第一篇：美好的選擇800字作文

美好的選擇800字作文

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的美好的選擇800字作文，希望能夠幫助到大家。

舍生而取義是孟子做出的選擇，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹做出的選擇，而誠信是我做出的最美好的選擇。

周一，我像往常一樣，快步走進教室，與同學打著招呼，感受著清晨時光的美好。坐在自己專屬的位上，我像往常一樣，第一件事就開始收拾書包，將文件袋一個個整齊地放進桌洞里，然后拿著作業去交。結果交到數學作業的時候——作業沒有了，我急忙地跑回位，把書桌里三層外三層地翻了個遍。我越找，心中越擔心害怕，數學作業能去哪了？書包都快被我拆了，還是沒找到！落在家里了？但我記得我放書包里了。

怎么辦？數學老師要檢查作業的，我若說找不到了，老師一定會認為我沒寫，那批評是免不了的，當眾被訓太丟人，我可不想那樣不堪。可時間不容我多想，要上課了，我額頭上已經布滿了一層小汗珠，我內心無比地焦躁不安。

原來那燦爛的陽光，現在略顯得昏暗，就連那鳥鳴聲也仿佛在嘲笑、譏諷著我。

同桌發現我的異常，“你怎么了？”“作業找不到了。”“你再翻翻文件袋。”她也幫著我找，可結果還是一樣——沒找到。她見我著急的樣子，又給我支招——拿別人的作業趕緊抄，她還替我借到了別人的作業，并且遞給我，讓我趕緊抄。看到別人作業的那一刻，我有過猶豫，遲疑了一秒，才接過來。

我飛快地翻開書準備抄寫，可那個人的字跡有點潦草，我有點看不懂。早知道這樣，就不應該匆忙地來學校了，在家認真檢查一下又何至于此呢！我在心中千萬次地埋怨自己。

打開的書上還是空白，數學老師來了，心虛的我不敢抬頭看老師，只埋頭低身裝作在寫東西，可內心已是波濤洶涌，心跳頻率不知加快了多少頻次。我要不要主動告訴老師作業沒找到，可能落家里了。矛盾，糾結，焦慮，那真是煎熬的兩分鐘啊。最終，我還是說服自己，將同學的'作業放回去，主動站起來：“老師，我作業……作業忘帶了。”

老師看了看我，停頓了一下，“行，我相信你。”老師信任我，我卻感到無比的愧疚，導致午睡都沒好，總在想怎么把作業交給老師。就這樣，一天的課程結束了，一放學，我便飛快地跑回家，不再看那路邊的風景和小攤，心中只存一個念頭：回家找到作業，發給老師。還好，這會兒沒費什么事，在書桌的下面找到作業，發給老師之后，我才長舒一口氣，心中的巨石也落了下。

今天，在誠信與欺騙間，我堅定地選擇了誠信，做出了對我而言是最美好的選擇，他會被永遠銘記于我心中！

再抬頭看窗外，夕陽映照下的晚霞，是那樣絢爛，美麗，亦如我此刻的心情一樣。

第二篇：記事作文(生命的旋律、選擇)500-600字

生命的旋律

在生命的旋律——音樂里，我的心靈受到了極大的震撼和洗禮，感到生命無比充實渾厚，靈魂無比高尚健全……在這樣的時刻，任何言語表達都顯得蒼白無力。

舞臺上的序幕拉開了，一名身穿白衣的青年懷抱一張精致、優美地金色豎琴緩緩走出。澄澈的眼眸清可見底。一頭黑耀長發披散在肩膀上卻絲毫不會給人失禮的感覺，整個人就像是鐘靈天下之秀，集英俊、高貴、優雅于一身。偏偏又有一種特殊的恬淡。當他從側門走出的時候，幾乎一瞬間就成為了全場的焦點。白衣青年獎豎琴放在擺好的臺子上，端坐于專用的矮凳，緩緩抬起他那雙修長的手，輕緩的彈奏起來。高雅、清純如珠玉般晶瑩、朝露般清澄的音色從那精致的金色豎琴中流淌而出，大廳內頓時靜了下來，美妙的琴音聞之令人心曠神怡。宛如月光下噴泉汩汩涌出的奇景美感，彌漫著詩樣的氣氛。一曲優美的《秋日的私語》，讓全場觀眾陶醉在其中。他的神情非常的專注，身上那分與世無爭的恬淡最是令人心生好感。而且，從他臉上絲毫看不出他對生活的不滿。鋼琴奏出的樂聲在全場余音繚繞。每一個音符，都如他的每一個微笑，那充滿樂觀的微笑，融入到了觀眾的心中。哪怕是再不懂音樂的人，此時此刻，也完全被現場的氣氛感染、沉浸而陶醉其中了。

一曲終了，觀眾席中爆出了一陣陣雷鳴般的掌聲。一潮接著一潮，一浪接著一浪，一波接著一波……比剛才任何一個節目都激烈。我，也忍不住為他鼓掌、歡呼。

但是，令人意想不到的一幕出現了，白衣青年謝幕下臺時竟走錯了方向：只見他走到了舞臺邊緣，臉上依然是那特殊的恬淡。直到主持人反應過來拉住他，我們才明白這個表演者是一名盲人。一種無邊的敬意出現在每個人心底。這個短短的表演，讓我震撼了許久，也讓我想到了許多。原來，一個人的生命可以演奏出如此動人的旋律啊！

選擇

在學習生涯中，充滿了讓你不知所措的選擇。選擇一個就意味著失去一個，而丟失了一個卻可以用雙手找回一個。“人無完人”。世上也不會有一個完美的選擇。

從我踏進學校的第一步起，我便有了一個難以決定的選擇，而且無論選擇哪一個都是無法回頭的。你愿意做一個努力學習的優生，或是做一個放棄自己、終日玩樂、無所事事的差生。也許會有人說自己天生比別人差，可我不相信，因為勤能補拙。

從我上小學起，我就為自己定下理想：一定要考上清華大學。從我為自己定下目標的那一刻起，命運就掌握在我手里。上小學一、二年級的我為理想而堅持，在班上成為了一個優生，那時的我學習很輕松，只要認真聽課，完成作業就可以了，每天還有玩樂的時間。可是上了三、四年級我不再像以前那樣輕松，每天放學除了作業，還要復習、預習。只有放假才有玩的時間。我心中有點后悔了，想：早知道就不定這么高的目標了。但在家長的鼓勵下，我放棄了和朋友玩的時間。上了六年級，我感到很吃力，一個月都不能玩上兩三天，我感到累了為自己的選擇而后悔。要是當差生多輕松啊！但每當我看到自己的努力時，總想，不能放棄，否這五年來的努力都白費了，父母會受到比我還重的打擊。于是，我忍痛割舍了所有玩的時間，為我的理想所奮斗。無論我能否考上清華，我也滿足了，因為我為自己努力過。

我的選擇不完美，選擇成為一個優生，卻丟失了玩樂的時間，但我感覺向自己的目標又邁進了一步。我打開心靈枷鎖，以全新的角度去面對我的理想。無論它是否實現，我為自己付出努力，我做了一個自認為正確的選擇。

第三篇：選擇與美好共舞作文600字

選擇與美好共舞作文600字

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的選擇與美好共舞作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在緩慢而笨拙的路上，我們都在盡力選擇，去選擇那通往美好的路吧，懷著心中的美好，前方的路將閃閃發光。

擁有什么樣的心境，就會看到什么樣的風景；持有什么樣的選擇，就會看到什么樣的希望。選擇陰郁，前方將黯淡無光，選擇樂觀，前方將充滿奇跡，選擇歧路，就會迷失方向，選擇美好，世間便到處花開。

請懷著希望，樂觀、堅強等美好的心境，向自己無悔的選擇，從容走去，哪怕路是荊棘編織而成，你仍會向陽而生，向上而行，因為美好與你同行，你將不懼黎明前的黑暗。

在人生的'答卷上有太多選擇，選擇權就在自己手中，一念之差，結果必然不同，在面臨選擇的時候，不要猶豫，選擇最美好的遠方，通往它的路上，也許滿是磨難，也許并不完美，也許未必會到達，可那是我們內心作出的選擇，我們會永遠相信，永不改變！在別人眼中的“錯誤”，我們仍覺得是對的，因為我們認真的年輕過，倔強過，因為那就是我們所想要的答案，遠方的美好催促著我們選擇它，竭盡全力地追尋它，無論結果如何，我們也永不后悔。

用最美的心境，去看最美的風景，做出無悔的選擇，懷著純真的夢，奮勇前行。不被他人的言行左右，不被周圍的環境左右，在通往成功的路上，不懼怕無數的磨難，在黑暗中尋找微笑，擁抱生活，用歌聲趕走陰霾，拿出最美好的心情，看準最美好的前方，也許那些看似波瀾不驚的日如一日，會在某一天，讓人看見你堅持的意義，“錯誤”的選擇是故事中最美的花紋。

選擇美好吧！你將學會尋找陽光的一面，你會撕開云霧，發現藏匿的星星，你會有一個充滿希望的路，你將會快快樂樂，一切堅硬都不能磨平你的棱角，你將會成為你所喜愛的樣子。

在人生的岔路口中，優雅的選擇與美好共舞一曲。

第四篇：美好的選擇初三作文600字

美好的選擇初三作文600字（精選）

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的美好的選擇初三作文600字（精選），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陽光明媚，前頭光明，未來花開滿途。——題記

在一生中我們會經歷無數大大小小的選擇，可對于這個選擇，它是美好的，我想我也不會后悔。

轉眼已升入初三，雖壓力無窮，但并不會這么輕易地說算了。

“其實初三就是靠拼，你現在覺得苦或累但等你長后回望現在，便會發現樂亦無窮。”一位任課老師說過這樣一句話。是啊，不想讓自己的人生就這么飽含遺憾地過完，唯有努力，這就是我的選擇。

其實選擇了努力說的容易，但努力的過程從來都不輕松。沉寂于書山題海從來都沒有打游戲那么快意淋漓，奮力奔跑從來都比悠閑散步耗費體力，但是不奮斗不追求，又要青春干什么？我們為什么非得是臺下的角落里的觀眾，為什么不能成為那個在臺上閃閃發光的人？站在舞臺中央讓聚光燈打向自己？可沒有付出哪來收獲，沒有奮斗何來成功？

最可怕的不是失敗，而是比你聰明的人比你更努力。縱使結局不如意，可也至少努力了，便不再留有太多遺憾。林清玄說過：“一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。“這便是我的選擇。

當我清晨讀書時，我想到阿拉斯加的鱈魚正躍出水面，未名湖邊的桃花正悄然開放，清華園里的旭日正在升起……從前覺得遙不可及的夢現在敢想了。對于夢想若不追逐，那便是風雨中搖曳的花朵。筑夢，是淬火成鋼，是逆境拓路，是負重奔跑。

不負眾望，汗水筑夢，淬火成鋼，用勇敢努力驚艷時光，這就是我的選擇。

“走四方，路條條，水長長。＂每一段披荊斬棘的旅程，都會成為青春閃亮的`勛章，選擇一條屬于自己的路，筑一條屬于自己的夢，這便是我青春歲月中最美好的選擇。

每一個人，活在世界上，必定會做出許許多多正確的或錯誤的選擇。有時候，一個看似簡單的選擇就決定了一個人的一生！而我，卻在無數的選擇中，慢慢的銳變，成長！

那是一個寒冷的冬天，我與母親發生爭執。原因是考試成績不理想，父母訓斥我，正處青春叛逆期的我惡言頂撞。母親扇了我一耳光。我一怒之下跑出了家門。

午夜的街，空無一人，但稀稀疏疏有幾個人走過。街上的一對父子，溫馨的氣氛是我想起了與母親那美好的回憶。想著：回去吧！家里還有個母親在等我！可是，腦子里總會不停的播放這之前的記憶。“不，我不回去！絕對不回去”于是，我做了一個錯誤的選擇……

漫步在街上，習習晚風輕浮我臉頰，頗有些寒冷。我不僅打了個寒顫，抱著雙手，大步向前跑去！“這么晚了，同學都睡了吧”我踢著路邊的小石子，想著今晚該去哪。但不知為何又小聲抱怨道“哼！我出來這么久了，也不出來找我”！

“轟……”一道閃電劃過天際，開始下雨了，怎么辦！我向前跑去，卻又不知道去哪。我蹲在墻角，蜷縮著，突如其來的雨，給原本寂靜的夜增添了幾分凄涼。

朦朧間，我似乎看見了一個朦朧的背影！那是---我的母親！母親撐著傘，穿著一雙的拖鞋，在大雨中呼喚著我。我快速的想母親跑去，心中的不愉快瞬間化作淚水奪眶而出。雨水打在我的臉上，分不出淚水和雨水。

一場鬧劇終于謝了幕。

一個小小錯誤的選擇，使我在以后的日子中更懂得珍惜家人的情感！生活中錯誤的選擇，可以是我們更懂得生活的真諦！但在人生道路上，一旦選錯了方向，將來會使我們悔恨一生！

人生就像一張試卷，經歷的最多的就是選擇。雖然有些東西你是選擇不了的，比如：父母、出生地……但更多的是你可以選擇的，比如：你給別人的映像、你成績的好壞……

在這么多選擇題中，最難的，也是我現在正經歷的，那就是學習與網絡。

學習。學習可以讓你從無知到知識豐富，從無想法到有想法。是他引領你走進書籍的海洋，是她為你打開知識的大門，也是他帶你更了解這個世界。學習有成就，就能考上好的學校，大學出來可以有一份好一點的工作。雖說認真學習，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的艱難來換取你生命五分之四的幸福，你覺得值么？所以在我看來，學習基本上只有利，沒有弊。

網絡。網絡就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話，他可以更好的幫助學習。因為如今的網絡，基本上達到了要什么有什么的效果，所以我們可以利用它來搜索學習資料或時事新聞。我們便可以足不出戶，就把這個世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話，便會耽誤學習。通過網絡，我們可能會接觸一些不良信息，或者沉迷于網絡。所以，在我看來，網絡及有利也有弊。

理論上講，選擇學習是毫無疑問的，但是對于16歲的我來說，我是懶惰的，我還不情愿把時間花在痛苦的學習上，可是為了自己的前途著想，必須好好學習。

所以，這是一個艱難的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道。

在高聲朗誦《醉翁亭記》時，我們住往會沿著作者文雅的筆韻去尋找那些經典名句，可當我學習這篇文言文時，卻是被一句話所深深沉醉“至于負者歌于途”。

“負者歌于途”。是為何呢？當我們仔細揣摩文幸大意，就會知道原來是因為歐陽修治理的滁州政治清明、百姓和樂，因此就算是背著重物行路的人，也不忘在途中放聲高歌。

當我查閱了這篇文言文的背景后，卻發現歐陽修是被貶謫到了滁州城。他沒有因為被貶而意志消沉，轉而投身入滁州城的治理當中，才有了文言文中的海晏河清。

歐陽修選擇了擇地而安，但此安不是安于現狀，他讓滁州城這個不毛之地開出了一朵花，一朵向陽而生的花。

陶淵明的選擇是隱居避世，很多人說這是一種消極的處世態度，可我認為并非如此。陶淵明的避世是看破了東晉末年官場腐敗的失望，僅憑他一人之力無法挽救國家衰敗的政治，便轉而隱居山野之中。他的避世并非厭世，他在自己的一隅中閑適并積極地生活著，否則后人也天法賞析到“采菊東第下，悠然見南山”這樣超脫世俗的千古名句了。

古來圣賢的選擇最終都使他們流芳千古，那今日的我們又該做出怎樣的選擇呢？

或許有人說定向的選擇太難做了，時局總是在變化的。確實如此，我們的選擇應該與時俱講，在不斷的磨煉中逐步完善。但選擇不是一味地跟風，追求大眾化；也不是追求標新立異，彰顯自己的個性。選擇一旦摻雜了虛偽便會失去它原有的純粹。

選擇以道義為基礎，不能違背最基本的原則，有的時候，選擇還需要勇氣和毅力，一旦做出了自己的選擇，就要堅定不夠地執行下去，守護自己的初心。

走自己的路，前途不一定是光明坦蕩，但也一定充滿天限可能。鮮血澆鑄的地方，一定會有無數朵夢中的花，在悄然開放。

第五篇：美好人生我選擇教學設計2

初三政治

第12課

《美好人生我選擇》教學實錄 【導入新課】

【師】人們常說：“人生的道路雖然很漫長，但緊要處往往只有幾步。”我們很快就要初中畢業，初中畢業后的去向，無疑是人生路上最“緊要”的幾步之一。處在升學與就業的十字路口，我們又該如何選擇？那么今天我們就來學習“美好人生我選擇”.任務我已分配下去，同學們討論的也很激烈，現在就用咱們的行動來展示咱們的風彩吧。展示現在開始，有請一組同學。

【一組甲】：我們組講的第一個問題是課本136－138頁中，怎樣認識考試？（已板書在黑板上），（1）由于我國目前還沒有普及高中學段的教育，考試仍是高一級學校選拔新生的主要手段。（2）我們的學習，是為了使自己獲取知識財富，實現人生理想，成為一個對社會有價值的人，升學考試并不像有人認為的那樣，是學習和人生發展的一次賭注，它只不過是對自己的才能和所學知識的展示和檢驗。

【乙】：我講的是考試焦慮產生的原因。原因有:中考的日益臨近、試卷難度比較大、父母對自己的成績要求過高、擔心老師的批評。

【丙】:我講的是考試焦慮的表現：情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼、上課不能集中精力聽課，吃不下飯，睡不好覺、玩不痛快、這些都是考試焦慮的表現，考試焦慮必定會有許多危害，那么它有哪些危害，又該怎樣克服呢，請下組同學講解。

【二組甲】：我講的是考試焦慮的危害：一是影響學業水平的正常發揮，二是影響自己的身心健康。

【乙】我講的是怎樣克服考試焦慮。我們組認為有以下幾種方法：（1）以一種樂觀積極的心態，從容地面對升學考試。（2）只有平時勤奮學習，對所學的知識技能做到真正理解和整體把握，才能成竹在胸，從容應對。（這是治本之策）（3）以平常心面對中考。（4）采用一些自我心里訓練的辦法。例如：想象訓練法，暗示訓練法，放松訓練法，必要時尋求專業心理咨詢人員或老師的幫助。

【丙】為了讓大家更好地掌握這些內容我們組表演一個情景劇，請大家仔細觀察并判斷屬于哪一種克服考試焦慮的方法。

甲表演者：明天就要考試了，心里還真有些緊張，唉——有了說著就高聲唱起了歌曲。主持人：請同學們判斷這是哪一種克服考試焦慮的方法？ 同學們搶答，放松訓練法。

乙表演者：拿著乒乓球拍，正打乒乓球，你來我往打的很激烈。主持人：請同學們判斷這是哪一種克服考試焦慮的方法？ 同學們搶答：轉移注意力法。

丙表演者：明天就要考試了，我已經復習的很好了，我一定能考好。主持人：這是哪一種克服考試焦慮的方法？同學們搶答：暗示訓練法。同學們掌握的很好。

【丁】：我講的是報考志愿應當注意的問題：（1）要做到合理地填報志愿（2）認真衡量自身地實際情況（3）虛心接受老師家長等各方的指導（4）了解招生信息（5）慎重填好第一志愿，這一點特別重要，就象我的鄰居王亮，今年考了640多分，但第一志愿沒報好，所以什么大學也沒走，多遺憾。

那么我們畢業后該如何就業與擇業哪？請下一組講解

【三組甲】：我講的是課本139我國形成了哪些就業方式？形成了勞動部門介紹就業，勞動者自主擇業和自主創業互相結合，互相補充的新的就業方式（已板書）甲剛講完，就聽見那邊有爭吵聲。

表演甲：工作輕松的職業是好職業；表演乙：能賺錢的職業才是好職業。

【乙】你們說的都不全面，現代社會需要的職業是多層次、多方面的。社會職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分，只要社會需要，能為社會做貢獻，從事任何職業都是光榮的。所以（對表演者甲乙說）你們要樹立正確的職業觀念。

【丙】我來講一下，怎樣正確選擇職業？（1）應樹立正確的職業觀念，就象剛才乙說的那樣。（2）應正確認識自我，給自己恰當定位，在擇業過程中，既要了解用人單位對求職者的具體要求，又要考慮自己的實際，包括才能，性格，興趣，特長，健康狀況，以選擇適合自己的職業崗位（3）選擇職業還需要正視競爭，敢于競爭。要具備競爭的條件，最關鍵的是擁有必要的知識和技能，還要勇于自主創業。（4）選擇職業還要積極轉變就業觀念。

【師】剛才一組講解的清楚條理，二組講解很到位，表演很精彩，講練結合。三組同學有表演有講解，他們組講解的是考試的重點。希望同學們一定要掌握好。請下一組接著講解。

【四組甲】我講的是為什么要立志成才擔重任。（1）我國的社會主義現代化建設需要數以億計的高素質的勞動者，數以萬計的專門人才，和一大批拔尖創新人才。全國共同理想的實現，中華民族的偉大復興，靠的是無數全面發展的人才。（2）日益激烈的國際競爭歸根到底是人才的競爭，人才資源已成為一個國家經濟和社會發展最重要的戰略資源。（3）新的時代為我們每個人成才創造和提供了諸多機遇和有利條件。為了我們美好的未來，為了中華民族的明天，我們每個人都應奮發向上、立志成才，讓自己真正擔當起現代化建設的歷史重任。

甲話音剛落，（小品誰是人才）【甲表演】：知道我是干什么的嗎？不知道吧。一會兒你們就知道了。看：這是什么，全自動開瓶機。再看這個，感應報警器，這些都是我發明的。看這些獎狀，一張一張又一張，這些都是我的專利證書，看我的貢獻，我是人才吧。【乙表演】（打斷說）我是高級技工，（手里拿著道具）我在我們廠子里不斷的改進機器，提高了生產效率，給我們廠創造了很多財富，看（舉著道具）這就是我改進的，我才是人才。【丙表演】（土話）俺沒有知識，沒有技術。但是俺就是會種地瓜，俺種的地瓜比那航空育種的還好吃，俺應該是人才不？表演甲乙丙都一齊說：“我是人才，我是人才。” 丁：“別爭了，讓我給你們評個理吧！你們都是人才。你們都進行創造性勞動。都為我國的物質文明、政治文明、精神文明做出了積極的貢獻，都是社會尊重的人才。[師]他們的表演特別精彩，讓我們鼓勵一下吧！他們組已講解了為什么要立志成才，那么我們又該怎樣立志成才呢，這是中考的重點問題，請下組講解。

【五組甲】怎樣才能成為社會主義現代化建設所需要的人才呢？（1）從實際出發，根據祖國的需要和個人的條件，恰當地確定成才目標。（2）成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。（3）在工作、學習和生活中要努力做到課本144頁中的四個堅持，這樣就可成為社會主義現代化建設所需要的人才。那么就讓我們一起宣誓。（誓詞如下）努力學習，刻苦鉆研 不為艱難，奮勇登攀

用中國人站在全球科學之顛的豪邁 以中華民族屹立于世界民族之林的氣概 去證明一個事實

貧窮——將被我們扔進歷史的垃圾堆 落后——將成為我們這一代人告別的永遠 綜合國力的增強 中華民族的振興 必將在我們手中實現

宣誓完畢。請下組講解怎樣才能使自己的一生更有意義

【六祖甲】怎樣才能是自己的一生更有意義呢（1）人的一生有無數追求，但有價值的追求主要表現在學習、創造、奉獻三個方面。有了這三方面的追求，才能為社會創造財富，才能實現人生意義。（2）學習是進步的根基，在科技日新月異的當今世界更加需要勤奮學習。要樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步，應是我們一生的追求。（3）現代化建設需要大批具有創新精神和創新能力的人才。青年時期是一個人最具有創造力的時期，增強創新意識提高創新能力，爭取有所創造，有所發明，應是我們一生的追求。（4）人生的意義不在于索取，而在于奉獻。我們只有不斷為他人、集體、國家和社會作出奉獻，人生才更光彩，自身價值才能更好的實現。結合熱點的題有我們怎樣向感動中國的這些人物學習，實現自己的人生價值，就從這些方面考慮。那么我們又該具備哪些本領呢，請下組同學講解。

【七組甲】：我們要具備現代化建設需要的本領，需要從哪些方面做起呢？（1）從知識上說，要重視自然科學知識、社會科學知識尤其是現代化科學技術知識的學習。（2）從素質上說，要有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。（3）從指導思想上說;要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己。那些感動中國人物的事列又說明了什么呢。請下組同學講解 【八組甲】：感動中國的那些模范人物的事例說明了（1）人生的意義不在于索取，而在于奉獻。（2）它即表現為在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。（3）我們只有不斷為他人、國家和社會作出貢獻，人生才更精彩，自身價值才能更好地實現。（4）奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求，那么我們怎樣才能不懈追求呢? 【九組甲】要做到不懈追求 實現人生意義，（1）應該從現在做起，抓住今天、走好現在的每一步就能為開創明天奠定良好的基礎。（2）應該從平凡開始，從點滴小事做起。我們堅持做好工作、學習和生活的每一個細節，就會一步步實現人生的追求。

【乙】我們即將離開母校，同學們心中肯定有許多話要對母校說，那么同學們想對母校說些什么呢？請同學們 思考一分鐘，把你們想說的話留下吧。

（一分鐘后）生1：母校是我們奮進的搖籃，讓我們的追求插上奮飛的翅膀； 生2：母校是求職的殿堂，讓我們的夢想在驕陽中展翅翱翔;生3：母校是開心的樂園，讓我們的心在笑聲中歡暢； 生4：母校是一支彩筆，把我們的青春描繪的更加燦爛輝煌；

生5：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖不帶走一片云彩，在展翅騰飛的明天，我將盡自己最大的努力，為你增光添彩，成為你的驕傲，讓你為我而自豪。生6：我們即將告別初中生活，告別我們熟悉的老師，告別曾經書聲朗朗的母校，今天，我們為母校驕傲，明天，母校將為我們感到自豪。（教室里想起熱烈地掌聲）【師】：同學們展示的都很精彩，那么，就讓我們從現在開始都行動起來，追求我們有價值的人生吧！下課。