第一篇：瑞雪作文400字

精選瑞雪作文400字三篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的瑞雪作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

唉，冬天馬上過(guò)去，春天即將到來(lái)，我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，也即將結(jié)束了。可是，盼了一個(gè)冬天的雪，在即將到來(lái)的春天下了！

算一算，就在幾天前的一個(gè)平常的不能再平常的早晨，發(fā)生了一件驚奇的不能再驚奇的事情:竟然下雪了！原本萬(wàn)事大吉，但是卻被媽媽的一句話打斷了：“快看！下雪了！”我連忙爬起來(lái)跑到客廳一看！啊，這簡(jiǎn)直是一個(gè)銀裝素裹，白雪皚皚的世界！每一棵樹(shù)都像活了一樣，歡快地跳著屬于雪的舞蹈。看！那邊有一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)！一片晶瑩的雪花正在指導(dǎo)每一片雪花落在小小的雪鼓，雪琴上，發(fā)出了悅耳的聲音，湊成了歡快的樂(lè)曲！真是一個(gè)神奇的世界！

“輕輕地，雪走了，正如雪輕輕地來(lái)；你招一招手，帶走了一片云彩。”第一場(chǎng)雪就這么悄悄地走了，結(jié)果，可愛(ài)的天空又讓一群美麗的雪之使者降臨了。每一片雪花都有屬于她自己的韻味，只有細(xì)細(xì)品味，才能悟出其中的真諦。那么接下來(lái)的雪又有怎樣的美感呢？

又是一個(gè)早晨。我的美夢(mèng)被媽媽無(wú)情的`手給打破了，“起來(lái)！”“不要！”“快點(diǎn)！”“就不！”“外面下雪了！”“真的？”“真的！”“哎呀，不早說(shuō)，馬上起！”“這就對(duì)了！”窗外已經(jīng)是一片繁榮，小雪花們?nèi)宄扇旱模行┰谕嫜┗〒淇耍行┰诤妊┗嬃希行┻€在一邊唱歌一邊跳舞，雪花交響樂(lè)團(tuán)正在歡快的伴奏。

這雪可真是美麗，希望雪再多一些，瑞雪兆豐年！

雪花漫天飛舞，飄飄灑灑，時(shí)而像蝴蝶一樣翩翩起舞，時(shí)而像小孩子一樣打鬧嬉戲。

昨天早上，天氣陰沉沉的，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨加雪，沒(méi)想到，一會(huì)兒竟然飄起了雪花。

剛開(kāi)始下的雪瞬間都溶化了，到了下午雪越下越大，街道上、房子上、樹(shù)上都鋪上了一層厚厚的奶油。

今天早上我一起床，往窗外一看，哇，下雪了。大片大片的雪花像一只只小蝴蝶在空中飛舞，又像一片片鵝毛在空中搖擺。

我愛(ài)這美麗的雪景，真是瑞雪兆豐年啊！

下雪啦，我看見(jiàn)，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)從空中落下來(lái)，好像數(shù)不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飛舞，汽車(chē)，房頂，草地上，大樹(shù)上都落上了一層厚厚的積雪，像是給它們蓋了一層雪白的被子。

早上上學(xué)的時(shí)候天還好好的等到放學(xué)時(shí)，天空就下起了鵝毛大雪，樹(shù)上，房上，地上，到處都是小雪花的地盤(pán)，我在雪地里走著跳著，開(kāi)心極了。

今天，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一整天。大樹(shù)穿上了棉襖，大山鋪上了毯子，田野蓋上了棉被，到處都是白茫茫的一片！下學(xué)回到家，沒(méi)有立刻上樓，而是和小伙伴在樓下堆雪人、打雪仗，樓下頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，直到媽媽叫我吃飯的時(shí)候，我才依依不舍的離開(kāi)。回到家里，才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經(jīng)濕透了，雖說(shuō)這樣，我的心里還是很開(kāi)心的！

最喜歡漫天飛舞的雪花了。

樓下的草坪上，小朋友們高高興興的揉著雪團(tuán)，打著雪仗，到處都是雪的海洋。

真是瑞雪兆豐年啊！

我出生在溫暖的南方。在那里，冬天幾乎是晴天，所以我是很少見(jiàn)到下雪的，更別說(shuō)是大雪了。今天，迎來(lái)了今年的第一場(chǎng)雪。

今天可真冷！我一邊哈著氣一邊揉著凍著快沒(méi)了知覺(jué)的手，縮著身子走在回教室的路上。“這下我真的體會(huì)到什么叫“熱脹冷縮”了。”突然，我看到每個(gè)教室前的欄桿上擠滿了人，“他們真沒(méi)安全意識(shí)，這可是三樓呢！”我著急的喊道，希望他們不要擠在陽(yáng)臺(tái)欄桿邊上，這樣很危險(xiǎn)。突然，又聽(tīng)到有人大喊：“下雪了！下雪了！”我們班的同學(xué)們都像離弦的箭一樣“嗖”地一下飛了出去，都擠在欄桿上看下雪。

哇，真的是下雪了！只看見(jiàn)一小點(diǎn)一小點(diǎn)的雪花從天空中飄落下來(lái)，像小蒲公英的種子在隨風(fēng)飛揚(yáng)，又像白色的小精靈在空中翩翩起舞，美極了！我把手伸出去接幾片，只感到手心里的雪融化后涼絲絲的，真舒服！要不是怕肚子痛，我早就沖下樓去，接幾片雪花含在嘴里了。我們癡癡地站在那兒，任憑飛雪撲打在我們被凍紅的臉龐。雖然只是飛雪點(diǎn)點(diǎn)，但卻已經(jīng)很讓我們感到滿足了。

放學(xué)時(shí)，雪下得很大了。我打著雨傘站在飛雪之中。看著晶瑩透亮的雪花，真希望這場(chǎng)瑞雪，能帶給我們一年的好運(yùn)氣！

第二篇：瑞雪小學(xué)作文

瑞雪小學(xué)作文3篇

瑞雪小學(xué)作文1

漫天飛舞雪花飄，銀裝素裹分外妖。

雪中嬉戲多情趣，堆個(gè)雪人叫阿嬌。

村外踏雪空氣好，欣賞美景樂(lè)逍遙。

清晨起床，我推開(kāi)房門(mén)，看到屋頂和院子里落著厚厚的白雪，灰蒙蒙的天空還在飛舞著絨絨的雪花。我向天空大喊一聲：“好大的雪啊！”沉悶的聲音回蕩在房前屋后……

吃過(guò)早飯，我和爸爸在院子里堆了一個(gè)大大的雪人。我給雪人圍上一條紅色的圍巾，它懷抱著一個(gè)掃把，好玩極了！爸爸說(shuō)：“九通，你給他起個(gè)名字吧。”我說(shuō)：“您看叫阿嬌怎么樣？”爸爸滿意的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我和爸爸向村外走去。白茫茫的一片原野，大雪下面孕育著春天的一派生機(jī)。綠色的松柏樹(shù)上披著厚厚的積雪，在微風(fēng)中抖動(dòng)著。空中低飛的幾只喜鵲喳喳不停地叫著，好像在喊：“還下、還下、再下我就沒(méi)有地方找吃的啦！”大自然讓我心曠神怡，感慨萬(wàn)分……

天有陰晴、月有圓缺。一年分四季，春、夏、秋、冬；風(fēng)、霜、雨、雪、酷暑嚴(yán)寒……大自然真奇妙！

瑞雪小學(xué)作文2

昨天，天陰沉沉的，烏云像灌了鉛一樣。氣溫驟然下降，使我感到冷極了。

今天早上，我透過(guò)窗戶，發(fā)現(xiàn)到處都是雪白雪白的，原來(lái)下雪了。天地之間好像蓋上了一層白紗，真是一個(gè)粉妝玉砌的世界。鵝毛般大的雪花，大片大片的飄落下來(lái)，有的落在松樹(shù)上，成了毛絨絨、蓬松松的雪球，有的落在柳樹(shù)上，成了明晃晃的銀條，有的落在已結(jié)成冰的湖面上，還有的落在地上，好像給大地鋪了一層地毯，踩上去還發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，把世界打扮的銀裝素裹。

常言說(shuō)“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。這場(chǎng)大雪預(yù)示著明年還是一個(gè)豐收年。我仿佛看到麥苗在“咕咚咕咚”地喝著甘甜的雪水，凍死了許多害蟲(chóng)。真是瑞雪兆豐年啊！

瑞雪小學(xué)作文3

白白的，亮亮的，一片一片，素凈的雪花，從灰蒙蒙的天空中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，落在樹(shù)枝上、房屋上，孩子們紅撲撲的臉蛋上。雪花盡情地?fù)肀е黠L(fēng)，在空中一圈又一圈地輕盈的旋轉(zhuǎn)舞蹈，想怎么舞就怎么舞，想擁多緊就擁多緊……

這雪來(lái)得真巧！它是來(lái)向20xx告別的吧！亦或是來(lái)迎接這嶄新的20xx！

我匆匆跑下樓，與這漫天的飛雪撞個(gè)滿懷。我張開(kāi)雙臂，和雪花一起輕輕地旋轉(zhuǎn)著。潔白晶瑩的雪花落在我的發(fā)間，落在我的肩上，落在我的掌心，甚有調(diào)皮的，跑進(jìn)我的嘴里，跳到我的睫毛上。

親愛(ài)的雪花啊！讓我那20xx年的憂愁，隨你而去吧——讓它消失在冷冽的北風(fēng)里，消融在溫暖的陽(yáng)光下。親愛(ài)的雪花啊！你一定要為我們帶來(lái)20xx年的安康和快樂(lè)，因?yàn)槲覐男【吐?tīng)說(shuō)“瑞雪兆豐年”。

這雪來(lái)得真好！它喚醒了我的20xx。

我要對(duì)著新年的天空吶喊，對(duì)著每一片雪花誓言：20xx，我要做最好的自己！

第三篇：《瑞雪》

《瑞雪》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字：凜，冽，霎，罩，耀，巍，饅，擲，理解“凜冽、巍巍”的意思。積累“瑞雪、凜冽、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、籠罩、白蒙蒙、耀眼、一望無(wú)際、眉開(kāi)眼笑。”

2、流暢地朗讀課文，知道課文是按時(shí)間順序描寫(xiě)所見(jiàn)所聞的，積累文中優(yōu)美的語(yǔ)句以及一句農(nóng)諺，背誦課文第三節(jié)。

3、體會(huì)人們對(duì)瑞雪的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字：凜，冽，霎，罩，耀，巍，饅，擲，理解“凜冽、巍巍”的意思。

2、體會(huì)人們對(duì)瑞雪的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”這句農(nóng)諺的意思。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程

一、揭示課題

1、同學(xué)們，你們觀察過(guò)雪嗎？雪花是怎樣飄落下來(lái)的？一場(chǎng)大雪過(guò)后，會(huì)有怎樣的景象？

2、今天讓我們走進(jìn)讓我走進(jìn)白雪世界，去欣賞我國(guó)北方地區(qū)的雪景，好嗎？

3、今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)37 瑞雪

4、這里的瑞是什么意思？為什么這場(chǎng)雪被稱為 “瑞雪”？這節(jié)課，我們就來(lái)研究一下。

二、初讀，學(xué)習(xí)字詞，理清文脈。

1、課文又是怎樣描寫(xiě)雪的呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由輕聲朗讀，去細(xì)細(xì)品味。

2、字詞學(xué)習(xí)

3、師：剛才在看課文時(shí)，你們注意了嗎？這篇文章是按什么順序?qū)懙模浚〞r(shí)間順序——下雪前、下雪時(shí)、下雪后）

三、學(xué)習(xí)1-2小節(jié)，體會(huì)：雪大

1、作者是怎樣描寫(xiě)下雪時(shí)的景象的呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀1-2小節(jié)，劃出描寫(xiě)下雪時(shí)景象的句子。

2、出示“傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。”

3、師：你覺(jué)得這場(chǎng)雪怎么樣？（雪大）

4、從哪些詞語(yǔ)可以看出呢？請(qǐng)大家找一找，說(shuō)說(shuō)理由。（紛紛揚(yáng)揚(yáng) 籠罩）

5、生交流。

下面這句句子里也有一個(gè)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，你能把句子補(bǔ)充完整嗎？ 秋天，（）紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從（）飄落下來(lái)，仿佛（）。

5、從字里行間，我們可以看出這場(chǎng)雪真大啊！誰(shuí)能通過(guò)讀，讓大家感受到雪很大？（指導(dǎo)朗讀）

四、學(xué)習(xí)3-5小節(jié)，體會(huì)雪美，雪使人歡。

1.第二天清早，雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了田野、群山披上了銀裝，看了這幅圖，你有什么感受啊？ 2.作者是怎樣贊美的啊？我們一起來(lái)讀讀。

3.真是一幅壯麗雄偉的北國(guó)風(fēng)光啊！作者寫(xiě)得真好啊！想不想把這么優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái)啊？我們把第三節(jié)多讀幾遍，根據(jù)提示練習(xí)背誦，好嗎？

出示：今天清早，雪___________________，天也_________________，一輪紅日____________________，把____________________。茫茫田野_______________，巍巍群山________________________________，好一派____________________，好一幅___________________。4.誰(shuí)來(lái)試一試？

（1）在小組里背給同桌聽(tīng)（2）背誦比賽。（男女生）

（3）面對(duì)這樣的美景，你會(huì)怎樣贊美？（4）老農(nóng)又是怎樣贊美的啊？

“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”，面對(duì)一望無(wú)際的大雪，有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)高興得眉開(kāi)眼笑，連聲說(shuō)：“好雪！好雪！”

（5）我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)麥子蓋被子啊，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)枕著饅頭睡啊，你們見(jiàn)過(guò)了嗎？我說(shuō)這句句子寫(xiě)錯(cuò)了，哦，經(jīng)過(guò)我們大家的交流，原來(lái)這場(chǎng)雪還給我們帶來(lái)了豐收啊！人們?cè)撌嵌嗝锤吲d啊？

（6）雪后，孩子們來(lái)到了屋外，看到了什么？又會(huì)做些什么呢？ 5.如果是你們遇到這樣一場(chǎng)大雪后，你們會(huì)做些什么呢？

雪停了，孩子們來(lái)到屋外，看到________________________________。他們高興地在雪地上玩耍起來(lái)，有的______________________，有的___________________，還有的______________________。

四、總結(jié)課文

1、這場(chǎng)雪，孩子們喜歡，農(nóng)民們更喜歡啊，所以被稱為“瑞雪”。

冬雪能（消滅害蟲(chóng)），能（保護(hù)莊稼），還能（滋潤(rùn)土地），所以被人們稱為瑞雪。

2、是啊，這是一場(chǎng)令人欣喜的雪，作者描寫(xiě)得十分優(yōu)美，如果沒(méi)有優(yōu)美的句子把它寫(xiě)下來(lái)，我們又怎么聯(lián)想到雄偉壯麗的北國(guó)風(fēng)光，又怎么感受到瑞雪兆豐年的喜悅呢？我們一起把這篇課文中優(yōu)美的第三段背下來(lái)，牢牢地記在心里好嗎？

教學(xué)反思：

隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)中人們的生活方式發(fā)生了極大的變化，口語(yǔ)的應(yīng)用范圍與頻率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了書(shū)面語(yǔ)言。說(shuō)話的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性與敏捷性顯得愈來(lái)愈重要。因此，給學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì)成了在教學(xué)設(shè)計(jì)中縈繞我心頭的一大問(wèn)題。在本節(jié)課教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多處讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練的地方，如讓學(xué)生發(fā)揮想象，自由說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)雪停了孩子們可能在雪地中干什么??學(xué)生確實(shí)在這些“說(shuō)”的過(guò)程中鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力。

第四篇：瑞雪(教案)

37【教學(xué)目標(biāo)】

瑞雪

1.在閱讀中，能正確認(rèn)讀本課 “凜、冽、霎、罩、耀、巍、饅、擲” 8個(gè)生字；能讀準(zhǔn)文中的多音字“分（fèn）”；能理解“瑞雪、凜冽、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、籠罩、耀眼”等詞語(yǔ)的意思。

2.能圈畫(huà)出文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，了解課文是按時(shí)間順序描寫(xiě)所見(jiàn)所聞的。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步學(xué)習(xí)作者把這場(chǎng)瑞雪寫(xiě)具體的方法，體會(huì)人們對(duì)瑞雪的喜愛(ài)之情。積累文中描寫(xiě)雪景的語(yǔ)句，理解文中諺語(yǔ)的意思，能背誦課文第三節(jié)。

4.能運(yùn)用文中的語(yǔ)言或自己的話，把“下雪時(shí)雪大的特點(diǎn)”說(shuō)具體。【教學(xué)重點(diǎn)】

能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步學(xué)習(xí)作者把這場(chǎng)瑞雪寫(xiě)具體的方法，積累文中描寫(xiě)雪景的語(yǔ)句，能背誦課文第三節(jié)。【教學(xué)難點(diǎn)】

能運(yùn)用文中的語(yǔ)言或自己的話，把“下雪時(shí)雪大的特點(diǎn)”說(shuō)具體。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件 【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)

一、揭示課題，理解“瑞雪”的意思

1．師：今天，我們學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)雪的文章。老師板書(shū)課題：瑞雪 2．學(xué)生齊讀課題

3．根據(jù)義項(xiàng)理解“瑞雪”的意思就是“好的、吉祥的雪”。

二、整體感知，理清課文層次 1．出示自學(xué)要求： 2．檢查難句的朗讀：

3．交流表示時(shí)間的詞，了解作者的寫(xiě)作順序

三、學(xué)習(xí)第一、二節(jié)，感受“雪大”

交代學(xué)習(xí)內(nèi)容：這節(jié)課，就讓我們跟隨作者的文字，細(xì)細(xì)來(lái)學(xué)習(xí)他是怎樣把這場(chǎng)瑞雪寫(xiě)具體的，一起來(lái)積累文中的好詞佳句吧！1．聽(tīng)風(fēng)聲，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“凜冽”。

2．朗讀句子：昨天中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了一個(gè)下午。

3．師：寒風(fēng)過(guò)后，下起了雪。請(qǐng)學(xué)生讀句子——傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。大雪下了整整一夜。

4．讀了作者描寫(xiě)下雪的句子，你感覺(jué)這是一場(chǎng)怎樣的雪？（板書(shū)：雪大）5．師：作者是怎樣寫(xiě)出雪的“大”呢？默讀句子，圈出表示“雪大”的詞。6．交流、指導(dǎo)朗讀“雪大”的句子：

7.小結(jié)：作者的描寫(xiě)真美啊，寥寥數(shù)筆，從空中到地面，讓我們感受到了這真是一場(chǎng)大雪啊！讓我們連起來(lái)讀一讀。（齊讀）

8．說(shuō)話練習(xí)：雪下得真大啊！

四、學(xué)習(xí)第三節(jié)，感受“雪美”

1．師：今天清晨，雪停了，天也晴了。欣賞一下大自然的杰作吧！（多媒體課件播放雪景圖片）

2．師：置身在這北國(guó)茫茫的雪野中，你想說(shuō)什么？

3．面對(duì)如此美景，（板書(shū)：雪美）誰(shuí)都會(huì)被深深地吸引住，誰(shuí)都會(huì)情不自禁地發(fā)出由衷的贊嘆，作者是怎樣贊嘆的呢？

4．讀讀第三節(jié)，哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了北國(guó)風(fēng)光的壯麗雄偉？用朗讀表達(dá)出。（板書(shū)：壯麗雄偉）5．學(xué)生交流，指導(dǎo)朗讀：

6．出示句子：茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身銀裝，好一派壯麗雄偉的北國(guó)風(fēng)光，好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫(huà)。

提問(wèn)：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這句句子，作者在寫(xiě)作上有什么小秘密嗎？

小結(jié)：這些語(yǔ)句字?jǐn)?shù)相同，句式相同，上下對(duì)稱，這詩(shī)一般的語(yǔ)言，不僅使我們領(lǐng)略到了紅日照耀下整個(gè)大地銀光閃閃的美景，更使我們深深地感受到了作者運(yùn)用語(yǔ)言之美。7．配樂(lè)讀第三節(jié) 8.指導(dǎo)背誦第三節(jié)

五、學(xué)習(xí)第四、五節(jié)，感受“雪好”

（一）師：作者看到這壯麗雄偉的美麗景色，為什么說(shuō)是瑞雪豐年的喜人圖畫(huà)呢？（板書(shū)：瑞雪豐年）老師建議同學(xué)們讀讀第三段，先讀懂是什么人在喜？

（二）師：同樣是喜悅，作者的描寫(xiě)卻不相同。輕聲讀讀，找一找作者分別是通過(guò)哪些語(yǔ)句把老農(nóng)和孩子們的喜悅心情寫(xiě)具體的？

（三）感悟老農(nóng)的“喜”

1．交流：老農(nóng)高興得眉開(kāi)眼笑。（神態(tài)描寫(xiě)）

連聲說(shuō)：“好雪！好雪！”（語(yǔ)言描寫(xiě)）

2．聽(tīng)錄音，了解大雪的作用。

大雪覆蓋在土壤上，就像給莊稼蓋了一條棉被，能為莊稼保暖。雪里含有很多氮化物，是莊稼最好的肥料。化雪的時(shí)候，會(huì)從土壤中吸收許多熱量，凍死害蟲(chóng)。同時(shí)，雪水還能滋潤(rùn)土壤呢！冬季下幾場(chǎng)大雪，真是來(lái)年豐收的預(yù)兆啊！3.出示諺語(yǔ)：“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。” 4．補(bǔ)充寫(xiě)作背景資料

5．師：難怪面對(duì)一望無(wú)際的大雪，有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)高興得——眉開(kāi)眼笑，連聲說(shuō)——“好雪！好雪！”（指導(dǎo)朗讀）

6．小結(jié)：作者抓住神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)寫(xiě)出了老農(nóng)的喜悅。

（四）感悟孩子們的“喜”

1．過(guò)渡：那孩子的喜悅，作者又是怎樣描寫(xiě)的呢？

2．學(xué)生交流，出示句子：孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍瑪S雪球，奔跑著，追逐著，清脆的笑聲傳遍了山村。（動(dòng)作描寫(xiě)）3．指導(dǎo)朗讀：讀出孩子們的快樂(lè)。

4．小結(jié)：作者抓住動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了雪后孩子們玩雪的情景，這一動(dòng)態(tài)描寫(xiě)讓我們感受到了孩子的喜悅之情。

（五）齊讀第四、五節(jié)

小結(jié)：作者用上諺語(yǔ)，抓住對(duì)老農(nóng)神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)以及對(duì)孩子動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了對(duì)他們對(duì)這場(chǎng)好雪的喜悅之情。

六、總結(jié)全文，布置課后作業(yè)

（一）總結(jié)全文：這節(jié)課，我們沉醉于作者的文字，學(xué)習(xí)了《瑞雪》這一課的寫(xiě)作方法，積累了文中描寫(xiě)雪景的語(yǔ)句，能背誦課文第三節(jié)，收獲可真不少啊！

（二）布置課后作業(yè)：出示課后作業(yè)單 1.從文中找出合適的詞語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。（）的寒風(fēng)（）的雪花（）的群山（）的田野（）的天空（）的風(fēng)光

2.運(yùn)用文中的語(yǔ)言或自己的話，把“下雪時(shí)雪大的特點(diǎn)”寫(xiě)具體。

雪下得真大啊！

3.看圖，仿寫(xiě)課文第3、4節(jié)。

“春雨貴如油”。面對(duì) 的春雨，有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)，連聲說(shuō)：“！”孩子們?cè)谟旰螅宕嗟男β暋?/p>

＊4.選做題：請(qǐng)你收集幾條諺語(yǔ)，和小伙伴交流一下你所收集諺語(yǔ)的意思，比一比誰(shuí)收集的最多。

附：板書(shū)

雪大

壯麗雄偉

37．瑞雪 雪美

瑞雪豐年

雪好

第五篇：關(guān)于雪的作文：瑞雪

關(guān)于雪的作文：瑞雪

喂，快起床了，外面下著好大的雪。不知是誰(shuí)喊了一聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，望著滿是水汽的玻璃，半信半疑地直起身子，穿上衣服朝窗戶走去。

我用手在玻璃上輕輕一抹，對(duì)面的樓房就清晰可見(jiàn)了，我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)今天的樓房有些與眾不同，啊，下雪了！我叫喊著，跑到陽(yáng)臺(tái)上。

欣喜若狂的我呆呆地站在陽(yáng)臺(tái)上看著。屋頂上有雪，草地里有雪，街道上有雪，汽車(chē)上也有雪，一切都被雪所覆蓋，大地穿上了潔白的盛裝，顯得如此美麗、可愛(ài)。河畔周?chē)臉?shù)上落滿了雪，好像千姿百態(tài)的珊瑚，也好像是雄鹿頭上的鹿角；街道上的積雪像一條白色的地毯，鑲嵌著一條條人工而成的花紋；遠(yuǎn)處的田野上一片雪白，好像是一條棉被給剛插下不久的秧苗取暖。我看著這如詩(shī)如畫(huà)如夢(mèng)般的景色，陶醉了。

當(dāng)我匆匆來(lái)到樓下時(shí)，早已有許多小朋友們?cè)谕媪耍械亩蜒┤耍械拇蜓┱蹋械臐L雪球，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的雪人仿佛站了起來(lái)，踉踉蹌蹌地朝我走來(lái)。我也不甘示弱，忍著冰雪刺骨的疼痛，堆起一個(gè)胖胖的雪人，它五官具全，還有頭發(fā)、小手和衣服，這些都是用石頭、樹(shù)枝、雜草做成的。看著它憨厚的樣子，手被凍的再紅再腫也值得了。

正當(dāng)我欣賞著自己的杰作時(shí)，突然飛來(lái)一顆銀彈，不偏不斜正好打在我的臉上，我被這突如其來(lái)的銀彈打得不知所措。我拍落身上的雪，戴上帽子，氣沖沖地沖向雪球飛來(lái)的方向。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正在打雪仗，據(jù)了解，這銀彈事件純屬意外，我才興致勃勃地加入了戰(zhàn)斗。

戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我先在基地上筑起了城墻，擋住雪球。這時(shí)，對(duì)方發(fā)起了瘋狂地轟炸，盡管我反應(yīng)很快，可還是被炸到了。半空中，白色的雪球你來(lái)我往，戰(zhàn)斗不分高下。我們只好使出殺手锏？？偷襲。我在同伴的掩護(hù)之下，我抱著一個(gè)大雪球，悄悄地潛入敵方陣地，敵方總司令被我殺了個(gè)措手不及，我方勝利了！可我們的敵人還不服氣，奮起反抗，雙方展開(kāi)了混戰(zhàn)。混戰(zhàn)后，死傷無(wú)數(shù)，我負(fù)傷離開(kāi)，雖然我已經(jīng)疲憊不堪，可心情一直十分愉快。

回家后，我站在窗前，看著半空中飄落的雪花，我仿佛又看到了瑞雪中那激烈的戰(zhàn)斗。