第一篇:讀書的啟示作文(共)
讀書的啟示作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的讀書的啟示作文3篇,希望能夠幫助到大家。
讀書的啟示作文 篇1俗話說:“書是人類最好的朋友。”小時候我不愛讀書,爸媽不知給我買了多少本書,多少本習題啦!可我不愛讀書,如今更別說讀書了。讀書太好了,但是我不愛讀,這是我最大的缺點了!但是我改了。
你知道為什么嗎?我就告訴你吧。我是通過積累名人名言才改變的,讓我來給你介紹一些吧!學,就像一只鉆頭,去開掘知識的深井。門,就像一把鑰匙,去開啟關閉的大門。沒有比讀書更好的娛樂。當你讀書時的思維在書中時你就會體會到人在生活中的悲歡離合。書的魅才就體現于此。高爾基曾經講過:“書是人類進步的階梯!”我們的成長離不開書,書使我們成長的更快。課堂上,本本厚書上寫滿了多少可以增長知識的習題啊!書是收獲希望的工地,書是種滿果子的果園,書是一個個勤勞的小螞蟻,書是一個歡歌笑語的秋姑娘,書是我們的爸爸媽媽,我們投進他的懷抱,書是一位漂亮的`老師,幫助我們增長知識。
我愛讀書,就像愛父母一樣。我愛在書的海洋里遨游。
讀書的啟示作文 篇2“驕兵必敗”這句名言說的很對,我就親身經歷了這么一件事。
記得三年級時,老實交代我們寫讀書筆記,我心想:想我這樣學習成績優秀的學生,區區的讀書筆記豈能把我難倒?叮當,叮當,放學了。回到家里,我自言自語的說:“反正明天是周六不用上學,明天再寫也不遲。”說完,我就立刻跑出去玩去了。
第二天早晨,我吃過早飯。媽媽正準備出門干活時,站在門口嘮叨:讓我趕快寫完作業。我匆匆忙忙寫了一篇應付了事,然后去找同學玩。當我來到到同學家時,看見她正在認真的寫讀書筆記。她的書桌上擺著許多的書,還有一些精美的卡片。當我一次又一次地要求她和我去玩時,她卻搖頭說:“讓我跟你去玩可以,不過要等我寫完讀書筆記。”我看了看她的讀書筆記,她才剛裝飾封面呢,這么慢!我只好離開她家。
我又去了別的同學家,沒想到她們都在寫讀書筆記。看到她們都在寫讀書筆記,我也不忍心讓我的讀書筆記落下一個眼羨的份兒。我回到家又急忙寫了一篇,寫完之后,我才想起今天是一個同學的生日。才吃過晚飯,沒等同學來邀請我,我就已經自覺地到她家去吃美味的蛋糕了。結果我竟在這個時間內把寫讀書筆記這事給忘了,所以只交了兩篇潦草的。只得了65分,實在是糟透了!
從那時起我便明白了“驕兵必敗”的真正的意思,這句格言也成為了我的座右銘。
讀書的啟示作文 篇3莎士比亞曾說過:書籍是人類的營養品。”我覺得這個比喻十分貼切,書的確給予了我很多營養,讓我受益匪淺。
記得那是一個星期天,我正坐在沙發上津津有味地看著新買的書。正好媽媽十分口渴,她便叫我去倒杯水給她。我不情愿地站了起來,書中的故事實在太吸引人了,誰愿意在這個時候幫媽媽倒水啊,可是又有什么辦法呢?母命難違啊。
我只好一邊抱著書一邊快步跑到了桌子前,準備倒水。可眼睛卻像被磁石吸住般,立刻被一行行的鉛字給吸了去。正好看到精彩的部分怎能輕易放下呢?我便把書打開,放在桌子上,用左手按住書,右手在桌子上不停地摸索著杯子,卻不小心把杯子打翻了,水一股腦兒全倒在了書上。這個突發狀況讓我急得差點跳了起來,心里似有十五個吊桶打水――七上八下的,這個可是我的新書啊,才看了幾面就濕了,這可怎么辦呀?
我望著濕漉漉的書,它仿佛如同個長了皺紋的老頭兒,傷心地對我說:小主人,我不能洗澡啊。”這時,我腦袋里忽然冒出了個小燈泡。記得以前看過一本《百科知識大全》。書上寫著不小心打濕的書,只要放在冰箱里,冰凍20分鐘就能完好如新。我照著書上的去做過了20分鐘,果然讓書恢復了原樣。我興奮極了,書本真是無聲的老師呀,讓我收獲了許多知識。
書籍不僅讓我收獲了許多生活常識,給我帶來快樂,還讓我從書中獲取了許多做人的道理。《拔苗助長》讓我明白了要遵守自然的規律;《綠野仙蹤》告訴我要團結一致;《魯賓遜漂流記》讓我懂得面對困難要堅強勇敢
讀書是多么有趣啊,可以從中獲取知識,陶冶情操,還可以豐富人生閱歷,焉能不多讀書呢?
第二篇:讀書給我的啟示作文
讀書給我的啟示作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的讀書給我的啟示作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書給我的啟示作文1書就是一把剪子,剪斷了我心里的煩惱;書就是一把鑰匙,打開了我心靈的那把鎖;書就是一艘小船,帶我在知識的海洋里遨游,所以我愛讀書。
我以前是一個“好”學生,“好”到可以不寫作業都能蒙混過關,因為這樣,我就可以多打一會游戲,多看一點電視。也許是因為不愛學習,所以我總是在同學面前出糗。有一天,老師突然心血來潮讓我們上臺給多音字注拼音。對于這樣的我,不愛學習的我,我很害怕,怕怕怕怕,怕只有我一個人不會,怕我不會讀。同學們一個一個都寫完了只剩下我了。我硬著頭皮上去了。“金蟬脫殼”,挺簡單,我把“ke”寫了上去。同學們都笑了。“不對嗎?”我想。“qiao!”同學們異口同聲地說,我又硬著頭皮回去了。
回家后我和媽媽說了這件事,媽媽還笑我,說:“誰叫你平時不努力,看看在同學面前出丑了吧!你應該多讀書,多讀書才會開闊你的心胸,增長你的知識。”
聽了媽媽的一翻話,我覺得有些道理,我下定決心要多讀書。我讓媽媽給我買了許多書,如:《魯賓遜漂流記》《白雪公主》《童年》《成語故事》……
《白雪公主》,雖然很幼稚,但是我也學到了許多道理。外表美不代表心靈美,如果你外表美,心里非常惡毒,別人也不會尊重你。
《魯濱孫漂流記》,給我的知識就更強大了。讀完了整本書,它讓我認識到,痛苦和挫折是生命中最寶貴的財富,不經歷風雨怎能見彩虹?
《成語故事》讓我知道了許多道理和哲理。
我現在都可以飯一日不吃,覺一日不睡,但書不可以一日不讀。
我愛讀書!
讀書給我的啟示作文2自從三歲,認了字,上了幼兒園,老師就教導我們做一個愛讀書的人。那時,我雖然愛讀書,在班里是出了名,但還是不懂所謂“精讀”、“跳讀”的讀書方式,只會一目十行、一掃而過地讀——確切的說法是看。等于看熱鬧,基本記不住主要內容。有時也看些童話,例如大家都熟悉的《小紅帽》、《咕咚來了》等。這個時候,基本能記住主要內容或被故事情節吸引住了。但是還喜歡亂翻,翻到哪頁算哪頁,能看就看。有一次,買了一本《肚皮上的塞子》,隨手一翻,剛好翻到阻止戰爭那一頁,就津津有味地讀了起來。
課余時間,也會看些科幻小說,如《變形金剛》等,還喜歡看動物作家沈石溪寫的動物小說。我實在想不到,為何沈石溪已經是花甲之年,這樣一位兩鬢斑白、步入暮年的老作家,還能寫出這樣誘人的動物小說,取出這些稀奇古怪的名字?原來他是把自己當成動物來寫,書中講什么動物,他就把自己當成什么動物來寫。
現在,我的讀書范圍已拓展到世界上更多的名著,而且還在日益廣泛。如中國的四大名著,西方風靡全球的作家海明威寫的《老人與海》。我相信,將會有更多的書在等著我去閱讀!
高爾基說得好:“書是人類進步的階梯。”是啊,就是人類再有才華,沒有了書的幫助,又怎能進步呢?還不是照樣無知!
我希望大家都能像我這樣博覽群書,將來做一名大作家!
讀書給我的啟示作文3著名的作家高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”這句話也是我最喜歡的格言。博覽群書,可以使人智增百倍。但如果生活中缺少了書,就會變得枯燥乏味。因此,讀書書是必不可少的。我酷愛讀書,我喜歡讀書。一讀書,仿佛周圍的一切都不見了。因此,我和書還有許多故事呢!
有一天中午,媽媽叫我買瓶醬油。但我當時正在看書,媽媽的“高音喇叭”也沒能“叫醒”我。直到媽媽火冒三丈地來到我面前的時候我才依依不舍地把書放下。而到了超市后,又不記得媽媽要我買什么了。當時我只記得一個“油”字。沒辦法,我就隨便買了瓶香油。回到家,我剛想看書,媽媽哭笑不得地說:“唉,你這個小書蟲,我不是說買香油,而是叫你買醬油!”我尷尬極了,又急匆匆地跑到超市買了瓶醬油。
書總是像磁鐵一樣吸引著我。現在,我對書已經有了深厚的喜愛。充滿著大大小小道理的哲理書、寧靜清幽的散文、神秘莫測的科幻小說、獨領風騷的名人傳記、美妙有趣的童話、令人肅然起敬的歷史故事……我全都愛不釋手。而自然類的書,更是讓我陶醉于其中:草原的各種奇花異草,深海里奇形怪狀的魚類,昆蟲世界的許多微生物,穴居野外的一些小動物、大野獸……我從中了解到大自然的各種奇妙有趣的事例。
“書籍是人類進步的階梯。”這句話給我的啟示是:讀書給人恬淡、寧靜的快樂,是名利、金錢不可替代的。書就像人類進步的階梯,缺了它,人生的道路必然會有缺陷。拿起書吧,讓我們別留下遺憾,相信你一定能從中獲得不少的樂趣!
讀書給我的啟示作文4在成長的過程中,有許多名言給了我深刻的啟示,但能讓我終身受益的一句話就是,”書籍是人類進步的階梯“。
也不知從什么時候起,我就知道了這句話,也不知道從什么時候起我漸漸成了”小書迷“,是因為書讓我一步步邁向進步的階梯。
每天晚上,躺在被窩里,拿著書慢慢地翻著,書中的知識化作源泉流入我的心田。我看著表,一秒秒的過去了,已經快到睡覺時間了,但我還是不停的看著,心里總是想:”就看完這一頁就不看了!“但我似乎克制不住自己,一次次的失信于自己。我快樂的吸收著書中的知識,好像怎么都不夠。終于一本書被我看完了,我不得不放下書,睡覺。嘴里還不停的小聲嘀咕著:”這本書怎么才這么點兒呀!“
有時,我為了書,也常常吃飯”超時“。走在放學的路上,我不停的想著那本書,想迫不及待地看看那本書。終于,到了家,我把書包一放,不管三七二十一,就趕快把作業完成了。我坐在沙發上,拿起書,津津有味地讀著……時間過得真快呀,一轉眼媽媽就喊我吃飯了,我不耐煩的說;”哎呀,再看會兒!“經過幾番叫喊后,我終于被請動了。我撅著嘴,手里還念念不忘書。瞧,我一邊吃飯還一邊看書,桌上是飯桌下是書。不一會兒,書也看得差不多了,我抬起頭,滿臉高興的往四周望了望,人都消失了,在仔細看看,原來是都在各自忙各自的,沒人理我。我大叫一聲;”好呀,怎么不理我?“媽媽滿臉陪笑的對我說;”你不正和書交談嗎?有人理你呀!“嘻嘻,我會心的笑了……
書,給我知識,書也要陪伴我快樂成長。我們要多讀書,書能給我們開啟知識的大門。
讀書給我的啟示作文5我十分喜愛看書,也讀過很多書。
書讓我更快樂,使我更富智慧!我一跳進書海,就幾個小時上不了岸。一天不看書我就會覺得六神無主,好象生活中少了什么,所以我覺得我也是一條不折不扣的小書蟲。
。書給我不僅帶來了快樂,還給我帶來了更多知識。有一次,我讀了一本書名叫<中國歷史記錄>的書。書中的內容可多了:《中國長城》《兵馬俑》……都是有趣無比。令人深思,在《中國長城》一文中,介紹了中國的萬里長城,長城真偉大,它不僅年代久遠,還是世界上最長的城墻呢!東起山海關,西至嘉峪關,全長6700多千米,長城不僅是中華民族的珍貴財富,也是世界文化遺產,受到世界人民的關注和敬仰。長城的研究和管理水平高低,保護狀況的好壞,不僅關系到長城本身,而且關系到中國在文物保護方面的國際形象。長城從最早的戰國時期到現在,變化十分大,在古代起到了防御外敵的作用,而現在,長城的作用只在于觀賞價值,現在的武器就可以將它毀滅,由此可說人類的智慧是不可抵擋的。
從書中描述的萬里長城,我深刻認識到現代社會發展有多快,而處在著科技競爭十分激烈的時代里,我們要用創新的思維、用科學技術來構筑新的長城,來抵御侵略,所以我們要多看書,多研究,多發展,多創造是自己跟上時代的步伐。
書中有快樂!讀書使我開闊視野,增長了智慧,學會思考。
讀書給我的啟示作文6“書籍是人類進步的階梯”,這是俄國偉大的作家高爾基所說,這一句讀書名言讓我終生受用不盡。
記得小時候,我不愛看書,就是漫畫我也不看。這可急壞了我的媽媽,媽媽就給我講故事。在一天,媽媽就給我講到俄國作家高爾基曾說過——書籍是人類進步的階梯。我聽了,百思不得其解,便說:“書籍怎能當階梯使?”我的媽媽便慈祥地說:“書籍是人類進步階梯的意思是說只有大量地讀書,才能進步。像你這樣,天天就知道玩,以后沒什么大用。”我聽了,便立刻拿起書本,慢慢地讀著。
可是,到了后來,我沒有了耐心,就想去玩,但我又想起了那句名言,便又拿起書本,慢慢地讀起來。再后來,我又想,看故事書和漫畫書并不能讓我有非常大的進步,我要看名著。強烈的愿望,讓我捧起了一本厚厚的名著,我讀得囫圇吞棗,但也讀得有滋有味。當我進入小學時,我又對這句名言有更深的認識,書一定要多讀,不能讀完一遍,就不讀。從此,我一本書常常要讀三四遍,而且讀過的內容幾年都忘不了。進五年級時,我又對這句名言有了新的理解,讀書不能囫圇吞棗,不懂的不能跳過。從那時起,我不會的、不理解的,都去問爸爸。
謝謝高爾基爺爺,是您寫了一句這么好的名言。它讓我身受啟示,讓我受用一生。
讀書給我的.啟示作文7讀書有三到,謂眼到、心到、口到”。每當我翻開書,這句名言總是浮現在我的腦海里。
我可以毫不掩飾地說:“我是一個讀書迷!”在我家,隨處可見我的藏書。沙發上、床上、窗臺上、書柜里、、、、、我爸我媽經常因此批評我:“書到處亂放,自己也不會收拾,真讓人操心!”我這時就會再在一旁笑:“嘿嘿!誰叫我那么愛看書呢?”
書的好處可謂無人不知。多看書可以增長知識,提高寫作水平,還能拓寬想象力。我可是真正體會到看書的好處了,從一年級開始,我的作文就經常受到老師的好評,語文成績也常常居全班之冠。
雖然我醉心閱讀,成績挺不錯的。可是在生活中,也有些時候會適得其反。本想增長知識,卻成了消磨。我無法對癥下藥,因此而苦惱。后來一句名言,點通了我的疑惑。
“讀書有三到,謂眼到、心到、口到”。讀書時,光用眼看是不行的,首先要心到。用心看書、用心理解,這樣知識才能被牢牢記住。然后要眼到。看書時,不可一目十行,應講究“認真”二字。遇到不理解的詞句,應翻看字典,理解并標注,這樣也對牢記知識有好處。最后還要口到。讀書讀書,當然是用嘴讀的嗎!遇到精彩的段落可以多讀幾遍,以增強理解力。
明白了這些,以后就更要勤奮讀書了。大作家朱熹的名言成了我的“讀書座右銘”啦!
讀書給我的啟示作文8讀書,是一個很有意思的詞語,到現在為止,讀書已經給我帶來了上百次的快樂。記得那一次,我才四歲。有一次,媽媽在家里陪我,我本想看電視或玩玩具的,可是,電視突然沒有好看的了,玩具我也覺得膩了,就跑進小房間“看書”。我拿了一本故事書,一邊看一邊口中念念有詞,讀到后來,我發覺自己不會讀的字實在是太多了,就自言自語,一本正經地說:“這都是什么亂七八糟的話啊,編這本書的人肯定是用時空來轉換的,把一些‘骨骨文’(甲骨文)寫到這里邊,讓人怎么看?每次提到這句話,我就記憶猶新,忍不住笑起來。還有一次,我在房間里隨便拿了一本書,那是一本猜謎語的書。我先翻了一頁,把答案蓋住,自己猜。第一個謎語是:水在什么時候能被網提住?我說,這還不簡單嗎,不就是在變成冰的時候嗎。我打開答案一看,果然,答案跟我這個小機靈想的一模一樣,也是說在水變成冰的時候可以被網提住。答對了一題后,我倍感興奮,覺得自己很了不起,是個天才兒童。于是,打第二題的時候,我就有點得意忘形,竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個簡單的問題我都答不出來,因為答不出來,我就只能看答案了,結果我一看答案,差點休克``````這次我懂得:驕傲使人落后。讀書帶給我的啟示真多!
讀書給我的啟示作文9“為中華之崛起而讀書。”現在這句話已牢牢扎在我心中。我明白了周總理為什么要提出“為中華之崛起而讀書”的道理,現在我一定要好好學習,讀好書,好讀書,讀書好,從小學好本領,長大了才能為祖國做出貢獻,祖國的藍圖靠我們去繪畫,祖國的建設靠我們去創造。
我讀書,我快樂。從讀書中,我了解到一年有春、夏、秋、冬四個季節,每個季節的轉換、顏色都不同,卻能勾畫出我心中的彩虹;從讀書中,我明白鳥兒為什么能飛向天空,人們仿造鳥的樣子制出了紙飛機和各種飛行器,給我的童年生活增添了許多有益的玩具和更多的快樂;從讀書中,我了解了簡單的詩情畫意,富饒的西沙群島,優美的文章,我讀了一遍又一遍,珊瑚在隨波搖動,海參在海底慢慢地蠕動,大龍蝦排著隊伍向海里出發……那一段段的內容,讓我感到海底蘊藏著豐富的物產,海水的湛藍,海灘上的貝殼,鳥兒在歡唱,黃昏的海灘,在我的腦海中,仿佛真的身臨其境。讀書,讓我的生活更加豐富多彩,讓我的生活充滿了無限的童趣和快樂。
我讀書,我快樂,我智慧。在讀書中,我不但得到了快樂,而且也增長了智慧。在杭州的半年生活里,我和爸爸一起看了許多書,讓我看到了許多我以前沒有看到的事物,也讓我聽到了許多以前沒有聽過的聲音。我的思想比以前成熟了許多,思維也比以前更加活躍了。在課堂上,我的精彩發言,受到老師和同學的贊賞;在生活中,讓我改變了一些不良的生活習性。
讀書給我的啟示作文10“書籍是人類進步的階梯”,這句名言真是讓我受益匪淺。
我家有一個五斗柜,它里面已被書塞滿,我經常寫完作業看一點,吃完飯看一點,起床又看一點,所以我的作業下總壓著一本書。
那次是一個星期六,老媽要去買菜,她問我去不去,我說我不去,要在家里寫作業。其實我早已打好了“小九九”,等媽一走就看書。
老媽終于走了,我跟個孫猴子一樣從椅子上跳下來,又以光速沖到五斗柜前,尋找我一本折了角的書。拿到書,又以光速沖到椅子前,又一躍,躍上了椅子。呀,腳麻麻的,該不會抽筋了吧?管它呢,我不管三七二十一打開書,看了起來。一頁,兩頁,我像一只餓虎,貪婪地讀著。我很迷戀,也很害怕——這種竊讀的滋味!
桌上攤著我的一本數學練習,我靠在椅背上,還是看著那本書。“叮咚,哐——”樓下傳來開門聲,完了,該不會是老媽回來了吧?我忙合上書,塞進作業底下,開始做那本練習,因為我知道,老媽買菜回來,肯定要在底下花相當長的一段時間,洗菜、切菜、腌制、冷藏,這些時間,可以讓我補寫——本該在媽出門時寫的練習。
果然,老媽過了大約半個小時才上來,我把題給她看,她問我:“我出門這么長時間,你怎么才做到這?”我不慌不忙地回答:“因為有道題想了很長時間。”老媽點點頭,說:“那你去寫其它作業去。”
讀書,是人類知識的源頭;讀書,是通向知識寶庫的小徑;讀書,是茫茫大海中的一只小船,帶你遨游知識的海洋,這果真應了高爾基的那句話——書籍是人類進步的階梯。
讀書給我的啟示作文11“讀書有三到:謂心到、眼到、口到。”這句讀書名言是朱熹寫的。我把它深深地刻印在心里,從中也得到了很多的啟發。
在讀四年級的時候,有一次,班主任楊老師把教室布置了一番,墻上添了許多讀書名言。有高爾基寫的:書籍是人類進步的階梯。有陳壽寫的:一日無書,百事荒蕪,以及令我印象最深刻的:讀書有三到:謂心到、眼到、口到。這些都是前人留下的充滿智慧的讀書名言,讓人受益匪淺,每每抬頭,便時刻提醒我發奮讀書,在知識海洋中繼續探索、追尋。
后來,我就想努力努力再努力,可最終還是未能取得好成績。有一天,我到了我的老家,見到了許久未見的外婆,我激動的說不出話來,帶著些許委屈,我抱住了外婆。到了客廳,外婆在聽了我的境遇后,想是希望鼓勵我振作起來,便給我講了許多故事,其中便有《三顧茅廬》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我很納悶,為什么外婆這么老了,為什么還記得她年輕時候看的書?外婆似乎看出了我的困惑,告訴我說她以前讀了有限的幾年書之后,沒有錢去上學,只能向她從前老師那借書回去放羊時候看,憑著認識不多的一些字,她堅持著看完了一本又一本的書,出于珍惜,看到最后有些書中的內容居然一字不漏的印在腦海中,直到現在,都還不曾忘記。
聽到這里,我再一次想到了朱熹的“讀書有三到:謂心到、眼到、口到“,外婆能做到把年輕時候看過的內容完完全全記下來,看來是真的已經做到了三到,她在當時那種條件下尚且能如此,我想我又有何理由說我做不到把書讀好呢?
讀書給我的啟示作文12在這個星期中我看了《刺猬毛毛的故事》。
有一天,毛毛的媽媽病了,毛毛拉著推車帶媽媽去醫院看病,突然,一只大灰狼跳了出來,想吃毛毛和毛毛媽媽,毛毛當時很害怕,但他靈機一動,卷成了球形,大灰狼一咬毛毛的刺,血立刻從大灰狼的嘴里流了出來,大灰狼灰溜溜的逃走了!
通過這個故事使我明白:遇到了困難和危險應該勇敢地面對,只要有勇氣和智慧就能戰勝一切困難和危險。
我們在學習的道路上也應該這樣,遇到了困難應該冷靜、勇敢地面對,不畏懼、不害怕。
讀書對我有很大幫助,因為我可以從書中獲得很多的知識,讀書可以使我的知識更加豐富,假如人類不讀書的話,世界會變得怎么樣?還不是生活天知的世界,不會有任何進步,更不會取得所有的成果。所以說人類應該讀書。
讀了一本書后,我可以感受到大自然。有人說:“理想的書是智慧的鑰匙”。讀書可以吸收經驗教訓,學習名人讀書的榜樣,吸收同學們讀書的經驗,制定一個新的讀書計劃。同學們已經有多年的經歷,對前人的讀書經驗也有所了解。一本好書可以給人類帶來許多教益,甚至可以影響人類的一生。一本優秀的書,可以讓人類從中獲得益處。
書,是全世界的營養品。生活里沒有書,就好像大地沒有陽光,智慧里沒有書,就好像鳥兒沒有翅膀。當生活中遇到困難的時候,你都可以向它求助,它不會背棄你。
熱愛讀書吧!書籍是最好的朋友,讓它陪伴我們一生。
讀書給我的啟示作文13高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”這句名言使我受益匪淺,得到了許多啟發,并不斷激勵著我孜孜不倦地讀書學習,使我空蕩的腦瓜靈光起來,因此它成了我的座右銘。
一年級時,每當遇到老師布置看圖寫話、日記時,我的頭腦便一片空白,我絞盡腦汁還是無從下筆,急得像熱鍋上的螞蟻似的團團轉。媽媽見了,語重心長地對我說:“別著急,多看點書,書里有許多知識,只有大量閱讀,寫作時才能得心應手,書籍是人類進步的階梯嘛!”媽媽的話激起了我對閱讀的興趣。
從那以后,我一有空就鉆進書堆里,靜下心,專心致志地閱讀,把好詞好句摘抄并背誦下來,猶如魚兒得水一般,沉浸在多姿多彩的書香世界里。《三國演義》帶我穿越時空,走進戰火紛飛的東漢末年;《西游記》中孫悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗爭的精神使我深受啟發;《水滸傳》里激昂悲壯的梁山聚義又令我時喜時憂;《戰國七雄》讓我看到了春秋戰國時期,七國明爭暗斗的場景……瘋狂地閱讀使我獲得了回報,它帶給了我無窮的快樂,同時,我的知識面越來越廣,積累的好詞好句也越來越多,并能恰到好處地應用在作文中,不再因為寫作文而絞盡腦汁,對著看圖寫話呆呆地發愣。漸漸地,我的作文水平直線上升,許多作文都得到了老師的好評,并作為范文在班上朗讀,那時,我又興奮又激動,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
是呀!書籍是人類進步的階梯——正是這句話引領我走進書的海洋,使我更酷愛讀書;也是這句話給我的人生又增添了幾分樂趣。它將永遠給我啟示,激勵我繼續向成功的高峰攀登。
讀書給我的啟示作文14我們常說書是我們的朋友,是我們的老師,是我們隨時想去就去的故地,既然這樣我們就要好好的珍惜書,愛護書。唐朝的杜甫曾經說過“讀書破萬卷,下筆如有神。”所以就因為這樣我們就應該多看點書,腦子里多積點兒好詞好句,就能把作文寫好,作文水平提高上去。讀書也是一種娛樂,你可以在知識的海洋里遨游,尋找一本你喜愛的書,比如童話故事書,科學道理等……在這書的海洋里我們可以享受讀書的樂趣,享受精神糧食。
書也正如莎士比亞說的“書籍是人類進步的階梯。”對呀!營養可以補我們的大腦,書也是一樣的。所以書是多么重要,劉向也曾經說過,“書猶藥也,善讀之可以醫愚”這句話的意思是,書就像藥,多讀書可以醫愚蠢。所以書是非常有用處的東西。那么我們就應該趁現在抓緊時間讀書,不要浪費這么的美好時光。名師點評:文章主要敘述了小作者對讀書的體驗,文章主要論述了書籍帶來的益處,大量引用了名人的話語,來論證小作者的觀點,使文章更加具有說服力,不僅如此,小作者還真誠地建議大家好好愛惜書籍,抓緊時間讀書,提高自己!這是篇勵志類的文章,內容豐富充實,語言自然嚴謹,富有邏輯性,很有啟示意義哦!“劉向也曾經說過,‘書猶藥也,善讀之可以醫愚’”改為“劉向也曾經說過,‘書猶藥也,善讀之可以醫愚’。”,“不要浪費這么的美好時光”改為“不要浪費這么美好的時光”。
讀書給我的啟示作文15“書是人類進步的階梯。”這時莎士比亞的一句名言,這句話時常浮現在我的腦海中,讓我永遠都不會忘記。
我們就好像一棵棵小樹苗,不斷地吸收著陽光、雨露等養分,茁壯成長。讀書也是一樣,讀書也要讀一些對自己學習有幫助、有益處的好書,在書中吸取養分,增長知識,擴大知識面。相反讀那些對我們無益的書,會影響我們的學習,我們最好不要看。
記得三年級的時候,我很不喜歡讀課外書,作業完成后總是把時間放在看電視、玩電腦上,根本就沒有想到應該去讀讀課外書。隨著學習的不斷深入,我感到學習的壓力越來越大,自己的知識面太狹窄了,因為考試都會有一些課外知識題,扣分太多,成績很不理想,感到僅憑書本上的知識已經遠遠不夠了,第一次感到自己應該讀讀課外書了。現在我越來越喜歡讀課外書了,成績也越來越好了,碰到課外題簡直是易如反掌。所以多讀課外書,不但開闊我們的視野,還能讓我們懂得了許多道理,現在我也寫了自己的第一部小說,還發表了自己寫的文章。
大家都知道鑿壁偷光的故事吧!它講了有一個叫匡衡的小男孩,他特別喜歡讀書,但家里非常窮,連買一根蠟燭的錢都沒有,怎么辦呢?他發現隔壁富人家一到晚上,家里總是燈火通明,于是匡衡想到了一個辦法,他用鑿子把兩家相鄰的墻壁鑿了一個洞,富人家的燈光就從洞里透了過來,自己就用這燈光照明看書。最終,匡衡成為了著名的文學家。
“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”這句話是劉向說的。意思是說,讀書就好像藥一樣,經常讀書可以醫治你的愚笨。
讓我們插上理想的翅膀,一起飛向知識的海洋吧!
這就是讀書給予我的啟示,讓我明白了許多許多……
第三篇:讀書的啟示作文
讀書的啟示作文6篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的讀書的啟示作文6篇,歡迎大家分享。
讀書的啟示作文 篇1我嗜書如命,科幻類啊、文學類啊,塞給我什么,我來者不拒,有點“饑不擇食”的意思。不過,也常常會因為讀書干出了好些“反面事例”。
就在四下年級期末考前的非常時期,我呆在家里復習科學。這滿滿一頁的提綱真是難背,別看科學課上快樂得不得了,做做實驗,自豪地摸摸小苗,可回到家里,“災難”便降臨了:你只能生生地背,而這時的腦子卻生銹了一般,怎么使勁也轉動不起來。
我手中輕輕地握著提綱,眼睛卻不安分于做如此“死板”的事,一直賊溜溜轉個不停,像小老鼠般瞧東瞧西。嘿——看我——找到了《七俠五義》!我拋下了提綱,顫顫巍巍地捧起了我的“心頭肉”。翻到第一頁,“哼哼,你這個自私的、可惡的……”我狠狠地嘀咕著。翻到第二頁,“咦?包公小時候好聰明啊……只不過性格古怪了點。”我又喃喃自語道。
“咚——”是老媽的突然襲擊嗎?我慌了神,馬上把自己從書海中拉了回來,面無表情地瞪著科學提綱,裝模作樣地朗讀幾句。直到認為安全了,手又情不自禁地觸摸到了那本誘人的書。看著看著,我又交到了許多“朋友”,沉浸在曲折離奇的故事情節中。包公的正直大義,展昭的英武帥氣,歐陽春的老成持重,白玉堂的俠義任性,讓我嚼得津津有味,甚至還會想入非非,把自己從現代“穿越”到了清代。至于那張可憐的科學提綱,早已被它的主人甩到了九霄云外了……
就這樣,我花了整整一天時間才把這張提綱大致背完的。現在我懂了,讀書也要講究分寸,倘若過于癡迷就會鉆進死胡同——延誤了學習。
打那里后,我再也不一心二用了。
讀書的啟示作文 篇2書,是人們智慧的金鑰匙,高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”在人們看來,這句話一點兒也不假,是因為書,才有了今天的“信息時代”,所以我們看書,就像一扇門,隨時可以打開獲得無窮知識。
從小,我就對書十分喜愛,雖然看不懂,但只要一摸到它,就會感到無窮的知識正在涌入我稚嫩的心田,那是多么自然,多么和諧。
上了小學二年級,我才真正明白了書中的含義,它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜游記》時,我明白了故事中人物的求生欲望是多么強烈!之后,我也模仿著他們,勤儉節約,養成了不浪費食物的好習慣。
過了小學二年級,我又踏上了三年級的新征程。在三年級時,我不只滿足于故事書了,迷上了作文書。有一次,爸爸媽媽罵了我,我像個“淚人兒”似地沖進了我的房間,我在房間里傷心地哭著。突然,一本作文書呈現在我的眼前,我打開它,一個個有趣而又生動的情節仿佛把我帶進了“書的王國”,我在“奇幻的經歷”中盡情地遨游,感受到了許多知識如潮水般地向我涌來,我敞開胸懷,盡情地享受著知識給我帶來的快樂和無窮的樂趣。漸漸地,我又把書中優美的詞句運用到了學習中,我的作文也因此有了新的起色。這時,我不禁感慨:“書,幫助了我的學習,真是一位無聲的老師啊!”
光陰似箭,日月如梭,轉眼間我就到小學五年級了。這時,我的閱讀知識已經裝滿了我的腦海,我越來越體會到讀書給我的啟示和快樂,我愛書籍,是它為我創造一個完美的人生奠定了基礎,是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示!
讀書的啟示作文 篇3書就像聰明丸一樣,我每天吃一粒,我就越來越聰明。有的時候我會和他比一比,誰更聰明一些,但是每次都是他比我聰明。在這時候我想起著名詩人杜甫說過的一句話:讀書破萬卷,下筆如有神。我想如果我能讀到那種程度,那我就一定很有智慧,到了那時我也能改變自己的命運了。
我決定了我一定要多讀書,來改變自己的命運。于是我對媽媽說了我的想法,她說我是在白日做夢。但是我想我的命運可不能像“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”一樣。我想我每天都得讀書,因為書能充實我們的靈魂。莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養品。”高爾基也曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”如果我們不讀書,那我們就改變不了自己的命運,那樣就誰也幫不了你了。如果你不多讀些書,那你的命運就會被別人掌握。如果你能掌握自己命運,那你就是個成功的人。
讀書的啟示作文 篇4書如山似海,如朋似友,如家似鄉,讓你懂得欣賞,讓你懂得珍惜和依戀,是我們生活中不可缺少的伙伴。
推開知識的大門,在書的王國里遨游,才真正見識了書的智慧與色彩。那一天,我和鄰居又聚在一起寫作業。“聰聰,問一下,誰誤闖白虎堂——上當受騙啊?”“林沖唄,你連這都不知道。”我不禁贊嘆:“哇!你真厲害,你是怎么知道的?在網上查?還是問你爸媽?或者……”“是書,是書啊!我最近在看《水滸傳》,林沖是《水滸傳》中的人物。”噢,原來如此,是書在背后幫助她。我低下頭,責備自己不多看書,知識這么淺,同時,我也下定決心要多看書,多長點知識。
于是,接下來的日子,我飛快的看書,一目十行,囫圇吞棗,沒看進去多少。在一次月假,我寫完了作文,媽媽拿來和鄰居比了一下,說我寫的不夠好,我連忙去請教鄰居,“聰聰,怎么把作文寫好啊?”“當然是多看書啦!”我早就知道她會說這句話,馬上接:“我看了啊!”她說:“光看沒用,關鍵是要看進去,要學習書中的好詞好句。”這一次,我真正理解了她的話。從此以后,我按照她的話,在老師的精心培養下,在我自己的努力下,更在書的幫助下,我的作文漸漸超越了鄰居,并在語文小報上登出。書,是可以改變一生的。
小時候,我們是一張白紙,由父母來構思;上學了,我們由老師來鉤線;畢業了,沒有父母陪伴的我們,沒有老師澆灌的我們,只能由書來塑造,書把我們變得有聲有色,魅力更加。書,也是我們生活中的必需品。
讀書的啟示作文 篇5可能是受到父母的熏陶,我從小就愛讀書,從我3歲起,我便常常沉浸在書的環境中,讀書的啟示作文。我最愛讀的是地理、歷史書,使我受益匪淺。
在我三歲的時候,我們全家去番禺香江野生動物園參觀,回來時把那張游覽圖貼在墻上,繼續看。這樣使我迷上了這張游覽圖,從此我便對地圖產生了濃厚的興趣。之后,我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”,還不是向媽媽發問。媽媽那時是地理老師,便把一些地理書給我看,這使我對書產生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識地圖冊》,分“世界篇”和“中國篇”,圖文并茂,使我愛不釋手,又掌握了很多地理知識,知道了我們國家面積在世界排第三,人口排行第一,有23個省,5個自治區,4個直轄市,2個特別行政區。各個地方有不同的風俗習慣,經濟發展也不同,小學生作文《讀書的啟示作文》。令我感受到我們國家幅員遼闊,資源豐富,使我感到自豪。我還了解了很多地理的知識。
但過了兩年時間,媽媽轉教歷史的時候,我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始,我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的,可我被故事的情節吸引住了,就跟著順序看下去,看上了癮。后來,我竟把初一的'歷史書全看完了。可我還不滿足,還泛著媽媽讀大學似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來看,我看得如醉如癡,查閱了四大文明古國的歷史和發展,人類文明的發源地等。“元朝的壯大”使我無比自豪,“八國聯軍入侵北平”令我憤怒萬分,“古巴比倫王國的毀滅”叫我惋惜不已……
通過讀歷史書籍,我感受到中國古代的強大,近代的屈辱,我們要以史為鑒,發揮自己的優點,善于學習別人的長處,努力學習,將來為我們國家的建設作貢獻。
讀了這些書,使我大開眼界,增加了知識,增長了見識,了解了自己的國家,也對世界有所認識。這也令我懂得一個道理:不讀書只有是井底之蛙這樣的水平,只有多讀好書,才能脫穎而出,成為一個對社會有用的人。
讀書的啟示作文 篇6人們總有一句格言,時刻提醒著我們。陳壽說過:“一日無書,百事荒蕪”。這說的是,讀書是多么重要。
在周末寫的作文老師看過,常常的評語都是“優”而不是“優!棒級了”!今天我一定要寫到好的作文。但是老師改后還是“優”,我心里非常郁悶。我要回家,想媽媽問一問。為什么我寫的這么好?老師還是給我排個“優”?
到了家。我問媽媽為什么是這樣?而媽媽是先讓我寫一篇作文。
我問:“媽媽為什么要我寫呀?”
媽媽說:“讓我看看你的寫作實力,到底怎么樣?”
聽完媽媽的話我立馬回到房間開啟了作文之旅。我坐在房間里面,不知道怎么寫。腦袋里面空空的,什么也想不出來。我就打開手機看看人家是怎么寫的?我找到自己想寫的文章。就看了一看。我看完以后心想耶,這有什么呀!這也是太簡單了。我用了不到20分鐘的時間就把一篇作文寫完了。
我把寫完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說:“媽媽,你看我把作文寫完了,你覺得怎么樣”?媽媽看后說:“這是你寫的作文,如果是我打分的話,連優都沒有。文章不生動,寫的太死板”。
我問媽媽:“那該怎么寫呀”?
媽媽說:“一日無書,百事荒蕪”。你應該多看書,多讀書。看的多了,讀的多了。腦袋里頭才有好的句子,好的詞語。
聽了媽媽的話,才讓我恍然大悟。讀好書,認真讀,多讀書,集思廣益,才能寫出好的作文。
媽媽笑著對我說:“你要堅持下去啊!不能半途而廢。除了越久,你會發現書中的很多奧秘”。
這就是我讀書的最大啟示。
第四篇:讀書的啟示作文
【精選】讀書的啟示作文三篇
在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的讀書的啟示作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書的啟示作文 篇1在我的腦海中,我背過不少名言、名詩和名句。但我印象最深的卻就是高爾基先生所說的“我撲在書籍上,就象饑餓的人撲在面包上一樣。”因為這句名言既通俗易懂,又形象逼真地再現了讀書人對求知的渴望。對以前不愛讀書的我來說,既就是激勵,更就是鞭策。
記得上小學一、二年級的時候,我自我感覺語文成績還不錯,看不看書并不重要。此時但進入三年級,我的語文成績卻始終在低層次徘徊,尤其就是對閱讀題更就是一籌莫展。在一次單元考試過后,媽媽耐心地和我一齊分析語文成績上不去的原因。媽媽說:“課堂學的知識就是基礎,但課外閱讀也很重要,平時要養成多讀書、善思考的好習慣,不斷豐富知識面,這樣你的語文成績才會慢慢提高。”聽了媽媽的教誨,我明白了讀書的重要性,慢慢地書成為我的好朋友。
此刻,每當做完作業,我總愛一頭鉆進書房里,在書的海洋里盡情地遨游。書使我入迷,讓我忘記了一切,我好像變成了書中的白雪公主、美人魚、灰姑娘、小紅帽……有時因為沉醉于讀書,經常會忘了吃飯和睡覺的時間,有時在夢里還會與書中主人公對話呢。這時我才真切體會到什么叫“廢寢忘食”,也更深刻領悟高爾基“讀書饑餓論”的這句名言了。
一段時間下來,我的學習成績漸漸提高了,體現最明顯的莫過于作文和閱讀。此時此刻寫作文再也不會覺得無話可說了,閱讀題也能夠較快地領會全文。我想學習上的進步都就是得益于我熱愛讀書的好習慣。讀書既增長了我的知識面,也給我的學習生活增添了無窮的樂趣。
我愛讀書!真想撲在書籍上,像吃面包一樣吸收書的營養。
讀書的啟示作文 篇2我的作文成績一向很差,三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試,我就害怕作文把我的成績拉下來。每次考試,我最討厭作文,也討厭出題的老師:為什么作文的分值那么高,害的我分數上不去。漸漸地,我想:這也不能逃避呀,干脆就面對現實吧!
在此后,我想盡辦法提高我的作文水平,可作文分就是上不去,難道就這樣放棄嗎?我去請教媽媽,她只說了一句話: 讀書破萬卷,下筆如有神。對呀!我可以通過閱讀來提高我的作文水平呀!
此后,我的.零花錢大都買了書,可買來的沒有一本我愛看的,我又去請教媽媽,她說: 閱讀,先要培養興趣。這樣一說,我可還真明白了。我就先讀雜志,例如:《兒童文學》、《課堂內外》、《故事作文》之類的書。可這些書的花費壓的我喘不過起來,作文水平是提高了,可我連日常花費都沒了。難道就再次放棄嗎?我正要再次去請教媽媽,可一想:事不過三,我已經去了兩次,這次就應該自己找了。
就這樣,我熬過了一個月,終于在書上發現:書非借不能讀也。我就與同學互換圖書。這樣,作文成績提高了,花費也少了。這不是一舉兩得嗎?
如今,我的作文水平大大提高。讀書破萬卷,下筆如有神。這句話讓我受用不盡!
讀書的啟示作文 篇3自從我讀了這篇《竊讀記》之后,就發現作者林海音寫的非常不錯,而且還特別突出作者是個愛讀書愛看書的一個人。
所以我就要學習林海音這樣的人。以前,我一直都覺得讀書沒什么大礙的,也不用讀不用看,隨便。但是我讀了竊讀記之后,才知道“讀書破萬卷”“下筆如有神”。沒想到作者那么愛看書,每次去圖書館看書,看到餓了,還挺這腰,站著來看書。哪像我?明天直接玩,玩完了就睡覺,不看書,也不讀書。所以我要像作者一樣,有了書就要看,這樣才能像作者一樣都會擁有非常多的知識和智慧,要做個聰明的人。要是你有書看完了,你可以暫時的把書借給同學,因為我們也要學會分享讀書的好處,所以我們要好好讀書!將來做個有用的人,要為國家做事!
愛看書的人就是聰明的!所以我一定要加油!堅持!
第五篇:讀書的啟示作文
【精選】讀書的啟示作文四篇
在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的讀書的啟示作文4篇,希望能夠幫助到大家。
讀書的啟示作文 篇1書像一把金鑰匙,指引我們打開知識的大門;書像一盞啟明燈,為我們照亮前進的道路;書像一匹駿馬,帶我們領會世間的真諦。
書如同一輛時空穿梭機,帶領我們領略歷史的故事——孟姜女哭倒長城讓我泣不成聲,《西游記》讓我破涕為笑。神奇的書籍讓我學到了許多。
我是一個愛讀書的女孩,書已經成為我生命中的一部分了。我家的大書架里放著許許多多的書。這學期為了迎接學校的現場作文競賽,我們班組織了一場模擬作文競賽。那一段時間,我剛剛和同學交換閱讀《同桌冤家》的書,來自生活的故事深深吸引了我。比賽的題目赫然出項在我眼前:《友誼》。我腦子一片空白,那可不是我擅長的類型呀!突然,一個男生走過來撞到了我的課桌,《同桌冤家》掉到了地上。我靈光一閃,為何不寫寫我和同桌之間那獨特的友誼,就像同桌冤家雖然天天吵架,但友誼更加牢固。我一氣呵成,完成了作文《冤家的友誼》。第二天,老師宣布成績,我居然打敗了班里其他的寫作高手,拿到了第一名。這不能不說是神來之筆!
讀書破萬卷,下筆如有神。多讀課外書,就會使我們寫作時猶如神靈相助,得心應手。只要我們多讀書,就可以解決寫作和生活中的許多問題,一篇篇奇文佳作也將在你的筆下誕生。
讀書的啟示作文 篇2翻著那帶著淡淡清香的書頁,靜靜品嘗那醉人的書香。
從我上學到現在,它一直陪著我成長,教會我認識字,教會我做人做事,教會我如何面對挫折。在書香的天空下,我知道了生命的意義與人性的美麗。
習慣了人與人之間的交流,或許你會渴望一份寧靜的交流。那就是和書一起,它會讓你的人生更有價值。
小時候,是媽媽將我帶進書的世界。媽媽教我背唐詩宋詞,童年最美好的畫面就是媽媽給我講美人魚的故事,小小的我依偎在媽媽溫暖的懷抱里,聽著媽媽輕柔的聲音,翻著那帶著淡淡清香的書頁,品著那醉人的清香,腦海里浮現出美人魚變成泡沫消失在茫茫海面上的情景,媽媽看著我凝望的樣子。說:“寶貝,別擔心,美人魚一直想變成人,但她并不知道,在她為別人的快樂而舍棄自己的生命是,她就已經是最美好的人了。”孩提時代的讀書之趣,早就烙在腦海在深處。更令人留戀的母親那份柔和讀書聲,與書芳香揉碎在一起,醞釀成別樣的芳香,這是一種親情的讀書之味。
長大后,我更熱愛書了。在書中我可以明白“學而不思則罔,思而不學則殆”的學習方法,讓我明白“山窮水復疑無路,柳暗花明又一村”的讀書樂趣。還記得那幾次,因學院坐落在太鶴山旁,我便幾次邀友同去,在那山頂的小亭里,攜一本書,坐在蔭蔭大樹下,談“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”的,談紅樓夢的“花謝花飛花滿天,紅銷香斷有誰憐'的,談水滸的“山嶺崎嶇水渺茫,橫空雁陣三兩行”的,談西游記的“三陽交泰產群生,仙石胞含日月精。”,這是何等樂趣。
到了周末,我回到家,攤開書,一個人靜靜地坐在書桌前,窗外是如同金豆豆一般蹦跳的陽光。此時此刻,我似乎在恍然間來到了蓬萊仙境,這是一片金色的花海。明媚的陽光照耀在我心頭,和煦的春風迎面吹拂過來,芬芳的花香沁人心脾……我的衣袖和裙擺微微拂起,在這溫暖的春風中飄舞……
書,給予我們的不僅僅是體會,更多的是人生啟示。
讀巴金的《激流三部曲》,我會惋惜于覺新的悲慘結局,更痛快于覺慧的果斷選擇;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾.柯察金的堅持不懈和永不言敗教會我不斷努力;讀《羊脂球》,我看到了人們的自私與偽善,同時也教會我要尊敬他人;讀《安徒生童話》,腦海里全是善良美麗的小美人魚、可憐的賣火柴的小女孩、完美蛻變的丑小鴨……他們在磨礪中成長,他們在不斷激勵我;讀《魯濱遜漂流記》,被魯濱遜的堅強所折服。一本名著,一段文字,一個書中的人物,都能啟迪著我們的學習和生活。這是一筆無價的財富,誰擁有了書中的知識,誰就能獲取無窮的人生財富。
書,如同一個無聲的世界,讓你在無聲之間得到啟迪與經驗。
讀書的啟示作文 篇3在六一兒童節那天,我姑媽送給我一本《感恩的心》這本書。我拿在手里愛不釋手,迫不及待的把這本書看了起來。剛看第一頁,便看見了一首十分打動人的詩,是孟郊寫的《游子呤》。我不同自主地讀了起來:慈母手中線,游子身上衣……當我讀完這首詩時,我的眼淚濕潤了。我想,連小草都知道報答太陽的恩情,更何況我們人呢?孟郊的母親在深夜里為將要辭行的孟郊縫補衣服。由此,這首詩使我想起了我那樣善良、樸素、勤勞的母親,她為我付出一切,我不能讓母親流下失望的淚水。
冬天的一個下午,天冷極了,街道上行人都緊裹著衣服回家。我從公園正要回家,突然覺得頭重腳輕,喉嚨冒火,糟糕,我發燒了。這時好友潘小欣走到我身邊拉著我的手回家,突然像觸電似的,說你發燒了,她便把我送回家。
我迷迷糊糊地走進大門,媽媽過來一摸,這么燙啊,她不禁失聲地叫了起來。這時天下起大雨,媽媽忙把我背了起來,不顧一天的勞累,一陣小跑,把我背出了小區,媽媽的頭上布滿了汗珠,我讓媽媽歇歇,她說不行,要趕快把我送往醫院。我躺在媽媽的'背上睡著了。當我醒來的時候,我已經摔在地上,媽媽跌在路邊,但她堅持站起來,背起我跑到了醫院。醫生對媽媽說掛2瓶水就可以。掛完了水,我要回家,媽媽硬背起我往家走。這時街道已經靜悄悄了,媽媽有腳步越來越沉重,喘著粗氣。
我猛然一愣,原來是吃晚飯了啊!我想,媽媽對我恩重如山,我更不能讓媽媽失望,我要好好學習,報答母親對我的恩情,對我的期望。
讀書的啟示作文 篇4那一天閑來無事,我悄悄地來到了爸爸古色古香的書房,在紫檀色的書桌上,發現一本裝幀精美的書,我好奇地想看幾頁。
在書的內容當中,發現一個題目深深的吸引了我——《左手是智慧,右手是能力》我饒有興趣地翻看起來,敬佩其中那句深刻的話——“能力像一把尖刀,越磨就越鋒利。”(注意破折號和引號的用法。)我深深陷入了沉思,這時我就會情不自禁的想起以前學踢足球的事。
為了讓我強身健體,媽媽給我報了一個足球班。
我和媽媽來到足球學校,走進外側的大門之后,沿著寬敞而又干凈的樓梯向前走,旁邊有結實安全的樓梯扶手,進入足球班的內側,陽光照進寬敞明亮的教室里,上面擺著造型精致的獎牌,還有幾個氣宇軒昂的教練,正在教幾個活潑可愛的小朋友踢足球。
其中,有一位教練看上去20多歲的年紀,身材英姿颯爽,穿著一套普普通通的運動裝,一張四方臉,眉目俊朗,目光炯炯,鼻梁高挺,此時面帶微笑地說:“小朋友,你叫什么名字?”然后我告訴了教練我的名字叫邢耀午,教練跟我說:“我來教你好嗎?”我想了一會兒說:“好。”當時有點緊張,還有點不好意思,因為上面的人都是我不熟悉的人。教練把我帶上去,教我踢足球的技巧,只見教練跑到足球前將足球拿起。告訴我踢足球一定要用腳背來踢足球,我問教練:“那是為什么?”教練耐心的告訴我:“那是因為怕傷到你們的腳。”教練給我做一個示范,讓我仔細觀看。只見教練猛地大力開球,只聽“嗖――”的一聲足球像出膛的炮彈射進球門。
之后,我體驗了兩天,感覺挺有興趣的,還強身健體,媽媽就給我交了半年的學費,后來由于文化課程繁多,我就想要放棄了。媽媽說:“大兒子,你忘了你最敬佩的是《左手是智慧,右手是能力》,書中的那句名言了?能力就像一把尖刀,越磨就越鋒利。”后來聽了媽媽的話,又信心滿滿的堅持了下來。
書就像收獲幸福的土地,只要我們辛勤耕耘,就能得到更多的果實。我愛讀書,課堂上的書讓我學習,讓我思考;課外的書讓我了解天下大事,讀書給我帶來了深深的啟示!