第一篇：以感動作文

精選以感動作文四篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的以感動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以感動作文 篇1

這學期，我讀了一本叫做《愛的教育》的書，這本書有很大的教育意義。

《愛的教育》是一部日記體的兒童小說，書里講了九十個關于四年級小學生的動人故事。每個故事都表現了《愛的教育》里每個人對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚而真摯的愛。

《愛的教育》里有幾篇故事最令我感動。其中有一篇故事是這樣的：一個小孩不小心摔倒在馬路上。眼看一輛馬車就要撞著他了，就在這萬分緊急的時刻，小孩旁邊的洛貝諦見此情景，便立刻把小孩拖到一邊。可洛貝蒂為了救小孩，自己的腳卻被車輪壓得骨頭都碎了。當我看完這篇故事時，感覺渾身熱乎乎的，因為洛貝諦那種見義勇為的高貴品質已經打動了我。洛貝蒂他只是一個二年級的學生??！可我都該上五年級了，卻還不如他，這使我感到很慚愧。同時，我們也要學習貝洛諦見義勇為的精神，因為他的這種精神是了不起的，是珍貴的。

其中還有一篇故事非常令我感動：在一個家境貧寒的家庭，裘里亞的爸爸除了工作之外，還要晚上替別人抄寫簽條來掙錢養活家人，每晚都一直抄到十二點才休息。裘里亞知道爸爸很累，想幫爸爸抄，可爸爸害怕耽誤他的學習不答應，于是，裘里亞就決定趁爸爸睡覺時偷偷地抄。因此，裘里亞的學習也下降了。父親開始對他很失望，最后竟然不理他了。有一次，裘里亞偷偷抄寫簽條的時候被父親偶然地發現了。父親知道真相后感覺十分愧疚，便不停地吻他，還不停地讓裘里亞原諒自己。裘里亞的行為讓我深受感動。裘里亞雖然被父親誤解了幾次，還挨了幾次罵，可依然替父親抄寫簽條，從這點可以看出來裘里亞是個多么堅強的孩子呀！一心想幫助爸爸減輕家庭上的負擔。我要學習裘里亞的品質，做一個尊敬長輩，體諒長輩的好孩子。我還要把這個故事說給其他人，讓更多的人了解裘里亞，學習裘里亞的品質。

《愛的教育》的確是一本很有教育意義的書籍，他讓我明白了人間最美好的心靈―――愛。我相信。凡是看過這本書的人，一定會對自己做過的不好的事情而感到愧疚。所以，就讓我們一起來讀《愛的教育》，學習書中人物的高尚品質，做一個具有高尚品質的良好公民。

以感動作文 篇2

雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸?；鹘z絲雨露，趁我們不備時滲入靈魂深處，糾集我們的一切情感體驗，在靜謐的夜里發起一輪輪的攻擊？我探索，尋覓，這神奇的力量。

深藍色里，夏的繁星，秋的皓月，飄渺、神秘、曠達。夜晚吸引了太多的夢，因而深不可測。想讀懂它的人往往被其感動，墜入其中而不能自拔。仰望天空，古人借星宿占卜吉兇，今人數流星暗許心愿。物是人非??！輝煌的，悲壯的，凄凄慘慘戚戚的歷史在混沌的天地間飛速轉動，千年，萬年，不過只是彈指一揮間。而這世上還有些絕對運動中的相對靜止吧？

沉默。良久。氤氳的云霧罅隙間，一道口子被拽開，轟地迸射出團團紅暈，浸透了世界。日出是宇宙見最完美的動畫。即使每日黎明，總是在一片迷蒙的天空里出現那一輪生命，我還是愿意隔著層層化學煙霧極目遠眺，以一種近乎崇拜的心情遠眺。無論你有多么沮喪、煩惱，都會被這溫柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情緒于那血一樣的燦爛之中，你會感到內心深處的震撼：你的眼睛竟可以收容這么多的美好，你所在的空間竟如此博大！

這能量的源泉不僅給每日的生活注入新鮮，更引導我們進行感性的認知，理性的`思考。它點亮世界，點亮我們的眼睛，正如人類文明點亮歷史。在數千年的文化積淀中挖掘到的，是大自然提供的感動因素。黃河的浪濤拍打出傳世的儒家文明，亞馬遜的急流沖刷出神奇的瑪雅文化，雖然愚蠢的我們至今探求不到大自然提供的千萬種力量，而文明，畢竟在向前發展。大自然在適當的時候挑一些適當的人，將自己封存久遠的內涵奔瀉出來，讓他在瞬間找到所謂靈感，賦生命以彈性。近代哲學家康德說過：“仰觀星辰，遨游森林，最足以給我冥想的機會?！崩畎?、歌德、貝多芬……他們都曾用心靈和自然默默無言地對話，被自然感動。然后，他們或承載世界，或改造世界。

浩瀚的時空里，我們實在是無足輕重的微生物。而能在這樣一個憑少年英氣和不知天高地厚的年齡與無數的前人面對同樣的自然，接受同樣的感動，實在是一件值得慶幸的事。不管自然是否選我們做那個能接受其寶藏的人，只要拼搏了，感動了，徹悟了，一切，都無憾。

感動，是自然母親賜予我們的神奇力量，是人類對自然永恒的情結。

以感動作文 篇3

誠，誠信，誠心；誠，實在，認真。做人做事，講究的也不過如此，只有這樣，才能博得大家的贊賞與尊重。

記得有一次，我正在街邊等公交，不一會兒，公交車來了，我連忙從口袋里掏出一張錢來，“呀！糟糕，沒有零錢了，怎么辦？算了，還是給售票員找吧！”我嘀嘀咕咕地自言自語。上了車后，我將十元錢塞進了錢筒里，突然，售票員阿姨著急地說：“這錢要給我找啊！扔進去就沒法兒找了！”我聽了這番話后，心想：這可怎么辦?。∵@可是媽媽給我的零花錢??！可我又不明白為什么把錢給塞進去就不能找了。于是，我問了阿姨，她回答說：“你應該先把錢拿給我，我找你錢了，你才能塞進去！”“哦！”我嘟囔地回答。可是來坐車的乘客不多，就要到站點了，才收到了四元的車票錢。我想：算了吧。吃一塹長一智，就當買了一次智慧?？删驮谶@時，只見售票員阿姨從一個白袋子里掏出了一個錢包，拿出了五元，同剛才的四元一起找給了我，并說：“孩子，這是找給你的錢，收著吧。我失什么也不能失信！”頓時，乘客們為那位阿姨鼓起了掌。

是??！信用是無形的資產，寧可失錢，不可失信，這是我們應有的精神。這位阿姨博得了大家的掌聲和尊重。是啊，信用是照亮我們的燈，永遠不可缺少，也需要提燈的人；信用是裝飾我們的花，永遠不可或缺，也需要修剪的人。這件事令我的心溫暖了許久。也證實了這個詞：成，必誠。要想成功，就要誠信！

以感動作文 篇4

是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動。感動是美好人生的啟迪。它富于美好與幸福又富于感慨與同情。如果沒有感動，人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點生動的感受與顫動。感動是橋梁，是通往內心深處的橋梁;是階梯，是搭起成功人生的階梯;感動就是真誠的召喚，是喚人覺醒的真誠的召喚;感動就是內心的吶喊，是生命支源和生命之終的發自內心的吶喊!

看過舞臺上那優美迷人的舞姿，《天鵝湖》最后一幕那舒緩動人的舞姿，完全表露出對生的眷戀!那是演員對角色的深入洞悉和為之感動，才能用自己那完美的舞姿來表達人物內心，傳遞著真摯的感情。使臺下的每一位觀眾為之動容，為之感動，為之流淚!只要你能用心去看，用心去品，用心去體會，就一定會有所感動，一定能為之感動。人類是個感情充沛的動物，我們沒有理由對生命中的美好與幸福置之不理，也沒有必要板著生硬的面孔，表示你無所謂。其實生命的真諦在無時無刻地啟迪我們去感動，生活的美好又在不停的配合五們去感動!

金色的陽光中，一片羽毛悠然飄落;清幽深邃的池水中，一般羅紅回旋漂浮;黛藍色的天幕中，一顆流星一瞬而逝;青嫩新綠的草葉尖，一滴晶瑩剔透的露珠悄然滑落。千變萬化的自然，日生日落，潮汐起伏，多少美景怦然心動，悠然神往。你都一一感受過，體驗過嗎?自然就是那么簡單，那么樸實無華，那么自然生動!感動就在一瞬之間，就在一念之間，十分容易，十分簡單。最最重要的事，你要去領聽，去體會，去與自然為伍，去與人性為伴!

可愛的人啊!去感動吧!不要掩飾你的心扉，打開心扉面對世界，面對人生，面對自我，面對自然。一切美好的與善良的都應該去感動，感受生命的美好，感受生命的真諦。讓我們動起來，讓我們的心動起來，讓我們的心靈舞動起來!

第二篇：以感動作文

【精選】以感動作文六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的以感動作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以感動作文 篇1

“黑發積霜織日月，粉筆不言寫春秋。”自古以來，這句詩都是用來贊美為教育事業默默無聞做出貢獻的老師們!滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。

轉動歲月的經筒，驀然間，我發現自己長大了!其間讓我感動的人和事很多，而最讓我敬佩的就是語文老師，她是一位年輕而又自信的老師，看，她一頭烏黑的秀發長及腰間，好飄逸!好迷人!她的名字很文靜，但卻很有韌性，做事從不輕言放棄，是同學心中有毅力，教書有特點的好老師。

記得兩個月前，語文老師因為一次意外事故摔傷了右腿，聽說是踝關節骨折。媽媽經常說傷筋動骨一百天，這可怎么辦呢?語文課要落后一大截呀!每天，同學們都盼望著老師出現在門口，可每次都是失望!不過，讓我們感到幸運的是她雖然沒能來上課，但一如既往地布置作業，提醒我們背書，仍在孜孜不倦地發光發熱。

一個月的時間在不經意間轉瞬即逝。星期五的語文課，同學們像往常一樣埋頭寫作業。忽然間，教室門口出現了一抹我們熟悉而久違的身影，原來是語文老師來上課了，同學們異常興奮，欣喜而又擔心地看著老師一瘸一拐地慢慢地走進教室。從教室門口到講臺僅僅幾步的距離，可她卻花了不少時間，看著老師額上滲出的點點汗珠，看著她佯裝鎮定的樣子，我們心疼極了，也感動極了!要知道，這可是寒冬臘月呀!一定還很疼吧!也許內心也和我們一樣焦急、擔心。見此情景，班長和幾位懂事的同學趕緊上去攙扶和問候。老師以驚人的毅力站在講臺上繪聲繪色地講課，同學們都聽得津津有味。這堂課上，效果出奇地好，尤其一些平時調皮的同學，也沒有打鬧，而是出乎意料地安靜下來，默默地準備文具，靜靜地聽課，顯得十分聽話。

愛是一種奇特的東西，嚴厲是愛，溫柔也是愛。眾所周知，母愛是偉大的，但是世界上還有一種愛能和母愛相提并論，那就是師愛。記得有一次上課，我的肚子疼得厲害，趴在桌子上抬不起頭來，老師快步走到我跟前詢問癥狀后，認為可能是不小心著了涼受寒了，急忙用紅領巾扎在我手臂上，又幫我捏肩拍背，并把她的外衣脫下來披在我的身上。隨著疼痛的減輕，我感到一股暖流涌上心頭。抬起頭，面前的老師是如此的高大!

“燃紅燭，化春泥。嘔心血，育桃李。”老師，您把最慈祥的笑留給了我們，留在了教室，您是我們心中最美麗的神話，是最可愛、最有魅力的老師!

以感動作文 篇2

學會讓別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而讓，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學。到了學校，許多老師與同學都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。

那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。

要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內心的氣憤，繼續玩球……放學后，同學們紛紛回家。這是我發現有個同學在心急火燎地找東西。

記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發火，可是一想：算了吧！別計較了。我笑著說了聲：“對不起！”再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，讓竟會改變人的本性！

以感動作文 篇3

人間自有真情在。人生中的點點滴滴，都值得感動。不經意的問侯，輕輕的攙扶，暖暖的微笑……

我承認我是個容易被感動的人，但這有什么不好呢？我常為一些悲慘的'故事而感動，常為一些弱者深表憐憫。

有一次，我讀了一篇叫做《匆匆過客》的文章，讓我記憶深刻：

在春運期間，車票異常難買。車站里，有一位衣衫襤褸，雙目失明的老人，坐在一個破破爛爛的凳子上，胸前掛著一個牌子寫著：“誰能幫我買一張301車車票？”“我”看到后，心生憐憫，覺得自己有責任幫他。買完他自己的票后（302車的），又到301號與售票處買老人的票。當只剩下“我”和一位帶著小孩的婦人和一位青年時，票只有一張了。

青年因此與那個夫人吵了起來。后來才知道，其實他倆都不座301號車，而是302號車，而那張車票是為那個陌生的老人買的后，互相笑了起來。但那位青年卻因此沒有買到302號車的票。“我”聽到后，跳起來說：“我有票！今天公司有事，回不去了，退票！”其實，“我”根本就沒事，只是找借口把票給那個青年罷了。

我認為人，與人之間有相互幫助、信任、關心……我們時時被人間的真情真愛感動著，環繞著。感動的開始，也許只是向陌生人揮手，并給一個真誠的微笑?；蛟S是之前的一個小小的誤會，但他們卻在不經意間，激起了人們心靈深處的一絲感動、一絲漣漪……

以感動作文 篇4

有一種感動是辛酸，有一種感動是堅持；有一種感動是渴望；有一種感動是珍惜……其實，在生活中，感動無處不在?！}記

軍功章，我的光榮

一位雙鬢蒼白、年近花甲的老人，早各位身穿迷彩服青年中顯得突出無比。他身著軍裝，莊嚴地敬禮。然而，令人更為驚嘆的，是他胸前那數不計數的軍功章。五顏六色，五花八門的軍功章都顯示著他走過的滄桑與歲月。

看到這個場景，我不禁驚訝，但更多的是感動。無論歲月如何流逝，但最重要的是你留下的痕跡。風花雪月，歲月流逝，不變的，是那堅韌與榮耀。

監獄，那最美的婚禮

她，年僅37歲，卻患上了癌癥；他，為籌錢給她治病，不得已偷了一輛電動車，被判刑四年。20xx年11月12日，他們在監獄中舉行了婚禮。燃燒的蠟燭，潔白的婚紗和那永遠不變的誓言與愛。

或許，許多人不相信愛情。但是，當你真正遇見時，便會相信，并且一生一世。為了她，他愿犧牲?；蛟S這就是他們愛情的見證。

陰陽之隔，我們團聚

因為家境貧困二沒有路費，多次向政府尋求幫助卻久久沒有回應。犧牲兒子在那遠方等我，是她唯一的信念。終于，她攢夠錢去探望兒子，卻已20年后。白發送黑發，她只能失聲痛哭。

母親對孩子的愛是無限的，即使只有一次機會，她也會奮不顧身。20年，她省吃儉用，終于攢夠了錢。即使是一尊墳墓，她也愿意。

再苦再累，我愿意

白芳禮，一個白發蒼白，骨瘦如柴的老人。他蹬三輪20年，為300個貧困山區孩子捐款35萬元。35萬元，是他終身積蓄，但他仍然奉獻。當他交上最后一份500元時，說：“我以后可能捐不了了，我拉不動了?！彼袔熒记娜粶I下……

一個老人，竟比一些中年青年更有那份愛心。這份愛心是寶貴的，是炙熱的，是令人敬佩的。不論再苦，不論再累，我愿意……

爸爸，我等你回家

一位老人，一個女孩。他們衣著破舊，寒酸可憐，然而，那個女孩的手中拿著一張獎狀，顯眼的紅字訴說著她的努力?？墒?，她的臉上沒有笑容。爸爸媽媽什么時候能回來？她想念……

一個女孩，年僅幾歲便要忍受痛苦。她的父母，在城中拼搏，為了孩子與自己。但是，他們或許不知道，孩子更希望有他們陪伴。爸爸，你會為我驕傲嗎？

辛酸的落淚，堅持的信念，渴望的力量，珍惜的美好，都歸于心中那份最純的情感——感動。

以感動作文 篇5

曾經很向往孩子上學離家后二人世界的生活，可如今兩人相對時卻沒有了想說的話題，日子在相對無語的淡漠中流逝，還無端的生出些許煩惱，在別人看來很值得羨慕的日子被自己過得索然無味。

為了迎接檢查，在打掃辦公室衛生時，賭氣似的把一切不入眼不入時的什物全都扔進了垃圾箱，可看到那塊與辦公室裝飾極不協調的腳踏板時，卻絲毫沒有想扔掉的想法，這種心態驚住了自己，也讓自己陷入了沉思。

這是一塊自制的很簡易的用來隔涼的腳踏板，我記不清它跟我多少年了，它從平房跟進了樓房，又從舊樓跟進了新樓，仔細想想應該將近20年了吧，但我卻清楚的記得送它給我時愛人的樣子，很年輕，很挺拔……一時間，一種莫名的滋味涌上心頭，鼻子酸酸的，眼睛熱熱的。坐下來，環視周圍的一切，我發現，不僅僅是一塊踏板，懷里捧著的熱寶，桌子上的水杯，成盒的面巾紙，筆盒和自己最喜歡用的鋼筆，衣架上的背包，包里的錢夾，手機，甚至鑰匙鏈上的指甲剪和挖耳勺，這一切的一切都來自與愛人看似不經意的給予，可我此時分明感覺到了這是一種刻意，感覺到了每一件什物無不滲浸關愛呵護的氣息。閉上眼，回憶家里的安排布置，想到這許多年里愛人為家為我為孩子所做的一切，而自己卻還時常因瑣屑小事和他計較，孩子上學后，他很想很惦念，可自己卻忽略了他的感覺，一時間，五味雜陳，眼淚無聲的滾落下來，為自己忽視了愛人付出的愧疚？是對自己的譴責？還是發自內心的感動？我說不清楚！

兩個人長久的生活在一起，難免產生磨擦心生厭倦，也難免產生想要逃避思想離軌的瞬間，但20多年相濡以沫的感情以深深滲入彼此生命的每一個細胞，無論磨擦多大，也難以將這段感情割斷，不管心走多遠，最終的歸宿依然是和愛人一起構筑的那一方空間。

愛人，真實得如同這塊踏板，給我一生的感動和溫暖。

以感動作文 篇6

感動似人生，指引著我，使我在人生的抉擇—————利益遇到面前，選擇道德。

還記得去年的時候，我們全家都加了世界熄燈一小時的活動。媽媽在柜子里拿出僅剩幾只的蠟燭盒。取出一根，點燃一根，關上燈。霎時，家里暗了下來，僅剩蠟燭周圍，留下一個光環。，苗在蠟燭上方閃爍著。不一會兒來風了，火苗跳動著，煙從火苗上冒了出來我聚精會神地看著它。突然滴下了一滴啦。我看著蠟燭，漸漸地，蠟燭矮了下來，最后只剩下一對蠟。我望著星空，不由地遐想起來：蠟燭的發明不是最偉大的發明，但是它的精神—————舍己為人卻光芒四射。是它，在電燈發明之前，造就了許多文豪；是它，火炬的前身；是它，教給我們舍己為人的道理，給我上了一節課；是它，給我寫下人生最不重要的一個字”我”……。

蠟燭使我聯想到了堅守在福島核電站的勇士們。他們用自己的生命，建起了一座跨越生死的生命之墻，保護著日本乃至世界人的安危。他們在伸手不見五指的核電站內，奮勇地工作。他們似守護神般，守護著地球。

感動，是你心靈的清潔工。

第三篇：【推薦】以感動作文

【推薦】以感動作文3篇

在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的以感動作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以感動作文 篇1

20xx年5月12日，在汶川的一所小學中的一名女老師的生日，她班里的一位細心的小女孩讓同學都獻了一點愛心，為辛苦的周老師買了一個生日蛋糕。轟——轟——轟——學校像是一個喝醉了酒的人，搖來搖去。這時，學校里的校長馬上作出了判斷，并大聲喊道：地震了!周老師聽后，沒有驚慌，而是冷靜地指揮著大家離開。大多數同學逃離了?？墒?，還是有一些動作慢的學生被困在了里面。說時遲那時快，老師一下子把學生抱起，奔向了教室的一角。突然，學校倒了。

校長與他班里的學生全逃出來了，他馬上讓學生們去搶救被困住的其他學生。在周老師那里，她和幾名學生被困學生在一起，學生們一個接著一個死去了。在能走出廢墟時，周老師讓最后活下來的兩名學生出去了，而她自己卻因為余震死在了廢墟中。

看完了這部電影，我才發現我已經淚流滿面了，我怎能不被這里的一幕幕場景感動呢?

我被周老師和校長感動了。他們那種不顧自己的安危，仍舊保護學生的精神值得我們學習。地震他們疏散學生時，總是拱著背，樓頂上掉下來的東西如同雹子一樣打在他們的背上，但他們絕對不會直起腰，因為他們的下面有孩子在走動!

那位校長是一個舍己為人的好校長!在廢墟中他的手已經挖得血肉模糊了，但他為了再多救一個人，不顧自己的手和兒子，進行挖掘。不僅校長是個大英雄，周老師也是一個偉人。她為了讓學生們活下去，自己卻死于余震中。

這時，我又想起了20xx年的那個黑色的春天。當病魔向我們襲來時，我們的白衣天使救助了無數病人，自己卻倒下了。

啊!人與人之間發生的許多事情都是多么的暖人心啊!也許，它們并不一定是一件危及生命的大事，在你覺得微不足道的小事中，別人也會有所感動!

以感動作文 篇2

我明明有才華能當一名大將軍，為什么卻總得不到賞識呢？我獨自一人坐在窗邊，抬頭望了望幽靜的天空，孤獨的明月遙掛在黑幕之上，樹上的楊花都落盡了，就連子規也在傳達著最后的啼叫。我低頭凝視著手中的酒杯，最后，長嘆一聲扔下酒杯向遠方走去，離開了軍營。

我韓信堂堂九尺男兒卻就這么被落沒了，我甘心嗎？我不甘。自我的國家滅亡以來，習武的我因為不會種田而吃了上頓沒下頓，我沒有因此而屈服；在別人欲意羞辱我時，我忍辱負重。

終于，我等到了！等到了起義軍！

可惜我等到起義軍卻沒等到機遇和賞識我的人。我先是跟了當時的大頭領，項家軍的頭領項羽。我的確是得到了賞識，可我卻只是一個小小的侍衛！沒有上戰場的機會，沒有機會跟沒有前途！所以我又投奔了劉邦，可我又落沒了我只是一個管糧草的軍官，我不甘啊！我整日借酒澆愁，可卻因為手下的人偷懶而引來了殺身之禍！雖然我被救下了，還被蕭何大人所賞識，可那劉邦卻把我當作了一個普通人！我失望至極，末了，我準備去別的諸侯那碰碰最后的運氣。

凜冽刺骨的寒風直逼我的身體，好似剜著我的心口。或許是老天爺不愿憐憫我，哪怕是一丁點也好啊這些讓我回過神來，我開始專心趕路。

忽然，不遠處傳來了一陣陣凄涼的笛聲。

我瞇了瞇眼，仔細一看。哦！我明白了！這笛聲如怨如訴，有對我的憐憫與渴求、還有對我的激勵和賞識！以及對失去我的痛心！蕭何！我激動的無從安放自己的'手腳，渾身猶如一股暖流流過。刺骨的寒風也不見了！取而代之的是溫暖、是感動！

韓信，我向你保證?；厝ザó斉e薦！我點了點頭。我已經被感動的一塌糊涂了。別人不賞識你，我賞識！別人不重用你，我重用！

就像遇到了知音一般，這改變了我的一生。

或許，老天還沒那么絕情。

以感動作文 篇3

在生活中，你可能會覺得感動的事情越來越少，其實在我們身邊許多小事情，只要你用心去感受，就會覺得無時不有，無處不在。

感動是句安慰話，每當在你沮喪，傷心時，你的朋友會過來給你一句安慰話，使你鼓起勇氣，去面對困難。

感動是一瓶水，在炎熱的酷暑，環衛工人頂著火辣的太陽，豆大的汗珠，掛在臉頰上。一位“紅領巾”給環衛工人遞上一瓶礦泉水，環衛工人露出了笑容，頓時，這個炎熱的夏天涼爽起來。

感動是一杯牛奶，是我學習累的時候，媽媽輕輕地推門而進，給我端上一杯熱牛奶，里面包含著濃濃的愛意，使我輕松不少。

感動是一份祝褔，在平凡的日子里，朋友，親人，同學送上的一份祝福，使我辛福愉快。

這樣的小事還有許多，因為它們平凡，不起眼，才讓我們視而不見。只有用心去觀察領悟，就會懂得。感動這么筒單，這么明了，美好……

第四篇：以感動作文

精選以感動作文合集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的以感動作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以感動作文 篇1

20xx年5月12日，在汶川的一所小學中的一名女老師的生日，她班里的一位細心的小女孩讓同學都獻了一點愛心，為辛苦的周老師買了一個生日蛋糕。轟——轟——轟——學校像是一個喝醉了酒的人，搖來搖去。這時，學校里的校長馬上作出了判斷，并大聲喊道：地震了!周老師聽后，沒有驚慌，而是冷靜地指揮著大家離開。大多數同學逃離了?？墒?，還是有一些動作慢的學生被困在了里面。說時遲那時快，老師一下子把學生抱起，奔向了教室的一角。突然，學校倒了。

校長與他班里的學生全逃出來了，他馬上讓學生們去搶救被困住的其他學生。在周老師那里，她和幾名學生被困學生在一起，學生們一個接著一個死去了。在能走出廢墟時，周老師讓最后活下來的兩名學生出去了，而她自己卻因為余震死在了廢墟中。

看完了這部電影，我才發現我已經淚流滿面了，我怎能不被這里的一幕幕場景感動呢?

我被周老師和校長感動了。他們那種不顧自己的安危，仍舊保護學生的精神值得我們學習。地震他們疏散學生時，總是拱著背，樓頂上掉下來的東西如同雹子一樣打在他們的背上，但他們絕對不會直起腰，因為他們的下面有孩子在走動!

那位校長是一個舍己為人的好校長!在廢墟中他的手已經挖得血肉模糊了，但他為了再多救一個人，不顧自己的手和兒子，進行挖掘。不僅校長是個大英雄，周老師也是一個偉人。她為了讓學生們活下去，自己卻死于余震中。

這時，我又想起了20xx年的那個黑色的春天。當病魔向我們襲來時，我們的白衣天使救助了無數病人，自己卻倒下了。

啊!人與人之間發生的許多事情都是多么的暖人心啊!也許，它們并不一定是一件危及生命的大事，在你覺得微不足道的小事中，別人也會有所感動!

以感動作文 篇2

“喲！都39度了，快拿藥！”星期四，我有氣無力的躺在床上，望著忙碌而著急的爸爸媽媽，他們只記著為我端水，喝藥，有時還為我量溫度，因此忘了自己的疲勞

媽媽身體不太好，需要休息，可她卻為我而忘記了休息，爸爸上夜班，還要休息，可他為了我舍棄自己的休息時間，眼前的一切，使我那平時不爭氣的淚水奪眶而出，我想：“我一定要堅持下去?！?/p>

晚上，我的燒漸漸的退了，忙碌了一天的爸爸媽媽終于露出了欣慰的笑容，我想“爸媽真辛苦,明天不知道爸媽又會怎么的辛苦?！?/p>以感動作文 篇3

“寶悅！你一連好幾天都沒跟著路隊放學，你去干什么了？”

放學了，王老師站在教室門口，邊布置同學排路隊邊詢問我?！拔摇摇摇バ≠u部買文具！”我支支吾吾的?！叭鲋e！你用得著天天買文具嗎？說實話！”王老師反問我。看到老師有些生氣，我只得實話實說，“我去小賣部買吃的?！薄澳膩淼腻X？有沒有偷拿家里的錢？”王老師追問著。“沒有，我爸爸給我的！”我忙向老師解釋。

“今天起，和路隊一起走！”王老師說道。我和路隊一起向前走去。剛出教學樓，一陣冷風向我迎面吹來，我不禁打了個寒戰，縮了縮頭?！罢胬浒。　蔽倚南搿３隽诵ｉT，我一抬頭，便看見姥爺在大門口耐心地等著接我。天氣很冷，冷風吹紅了他的臉。因為上了年紀，他臉上皮膚松弛，布滿斑跡和皺紋，加上滿頭白發，人愈發顯得蒼老憔悴。姥爺招呼我上三輪車，他駕著車，冷風吹著，我感到徹骨的寒冷，我想姥爺也一樣吧！

風吹得我清醒了許多，想想這些天，我每天偷偷地到小賣部買零食解饞，而沒體會到冷風中等待我的姥爺那焦急的心情，我真有些怨恨自己。我的自私使得他找不到我，推著小三輪車急切地奔走在學校的東西門間，而我只輕松的編些“做值日”“改錯題”“買文具”之類的謊言來欺騙他，我深刻的感覺自己是多么的愚蠢！這幾年，我和姥姥、姥爺相依為命，他們盡自己的所能照顧我，一定不只是為得到我的欺騙吧！

我們祖孫倆在繁忙、時尚的城市街巷中緩慢的穿梭著。我在思索該如何改正我的錯誤？答案是，從內心拔出自私，心懷感恩，做一個孝順的孩子！

以感動作文 篇4

一看到下雨天，我就會想到我的同學，想起令我感動的事。

放學前，下起了滴滴小雨。可誰料等到放學了，毛毛小雨下起了傾盆大雨。狂風呼嘯。我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。

我心想：“完了，完了。我沒有帶傘，也沒有帶錢，爸爸媽媽又在上班，我可怎么回家呀？”我的心情真是糟透了?？粗瑢W們一個個走出校園，我真是羨慕。就在這時，我的同學陳錦衣看到了我，對我說：“馬義暢同學，你怎么不走呀？”我慢慢吞吞的說：“我……我沒有帶傘?！标愬\衣便大方的說：“沒事，我今天雖然只帶了一把傘，但是你上次幫助了我，我這次也幫你一回?！闭f罷，便把雨傘遞給了我，慢慢的走了。

我拿著雨傘，眼淚滴了下來。我在回家的路上，舉著傘，那傘好幾次都被掛翻了。

我回到家，想起了同學借我的傘眼淚有一次滴了下來。

第二天，我把傘還給了那位同學。

這件事使我終身難忘，也有這么好的一位同學而感到快樂！

以感動作文 篇5

在一個懵懂的年紀里，我迎來了生命中第個大驚喜一一我弟弟的降生。

第一眼看到他的時候我是無措的，我甚至都不敢去碰他，我擔心那樣的力道會碰疼他，如今他已經十歲了，他參與了十年我的生活，雖然我總是會指責他，但他一直都把我當作最好的姐姐，會安慰我，他在乎我的方式是那樣的純粹，可我想對他說：“我就是被你這樣的單純感動了?！?/p>

我親愛的.弟弟，你還記得嗎?

那天，天氣不好，雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，窗戶上布滿了雨滴留下的痕跡，這樣的下雨天讓我的心情變得很煩躁，再加上那些解不開的幾何題讓我更加頭疼腦脹，我就像一只只要一粒火星就可以引爆的火藥桶一樣。這時不幸的你不偏不倚地撞在了槍口上，“姐姐，你可以幫我檢査一下家庭作業嗎?媽媽現在不在家?！蹦阋娢也换卮鹨贿B問了好幾遍，當時的我就像失去控制脾氣的能力一樣，一股腦兒將所有不滿的情緒都發泄在你身上。我極沒耐心地吼道“你沒看見我在忙么?

媽媽不在你不可以等么?別煩我!出去!”你臉不知所措的樣子我至今還記得，你一聲不吭地走出了我的房間，還記得替我輕輕關上了門。等到周圍安靜下來的時候，我也開始冷靜下來，我問自己，剛オ為什么要和一個小孩子發火，何況他的要求也不過分啊，他還是我唯一的弟弟啊。心里的自責隨著反思的進行加劇著，到最后我終于放下了所謂的面子，因為你那落寞的背影讓我心疼。

我打開門，卻見你在門口站著，見我出來連忙問道：“姐姐你不生氣了嗎?對不起，我不應該在你忙的時候叫你檢查作業的。”你不敢看我的樣子讓我更加愧疚，在聽你向我說對不起的時候我愣住了，明明該道歉的是我啊。我蹲下來看著你：“你不生姐姐的氣嗎?”你搖了搖頭。我看著你那雙干凈澄澈黑白分明的眼睛，心里五味雜陳，你是那么的懂事，那么的體諒我，你一直都在關心著我，而我卻矜持對你不理不睬，這讓作為姐姐的我滿臉羞愧我好幸運能有你這樣的弟弟，但我卻不知道用什么方法來表達我其實是愛你的，感謝你一直以來對我的諒解，感謝天真無邪的你讓我的生活平添了樂趣，你用你的行為表達著你對我的愛，很純粹。

而我就這樣被你感動著。

以感動作文 篇6

閱讀曾讓我充實，閱讀曾讓我歡快，閱讀曾讓我感動！——題記

“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀：”莎士比亞告訴了人們，閱讀和書籍的重要性。在閱讀，名人著作之時，仿佛是在與他們交流，交心。在閱讀陶淵明的《桃花源記》時我好像與他從游那個避秦時亂的室外桃園，在閱讀劉禹錫的《陋室銘》時我仿佛是與他談笑的鴻儒，在閱讀諸葛亮的《出師表》我仿佛感受到，他的忠誠與：“興復漢室，，還于舊都：”的決心，在閱讀曹操的《觀滄?！肺腋杏X到了曹操雄心壯志和叱咤風云的英雄氣概，閱讀高爾基的《童年，在人間，我的大學》感受到了高爾基對當時俄國黑暗社會的鞭撻。閱讀他們的書，不單單讓我，打發了那枯燥無味的時間，更多的是讓我感動。那村人們的熱情好客，曾讓我感動，那不與世俗，同流合污的高尚情操讓我感動，那忠貞不二，欲以身殉國的高尚品質，曾讓我感動，那份一統天的的決心與勇氣讓我感動，那樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里，曾讓我感動。在閱讀羅貫中的《三國演義》時關羽的忠義曾讓我感動，曹操那愛才之心曾讓我感動，貂蟬的舍身為國曾讓我感動。

“書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦”在我傷心的時候書籍是我的開心果，在我失敗，氣餒時書籍是我的朋友是我振作。那書中動人的篇章曾使我感動！

以感動作文 篇7

啪啪啪！啪啪啪！“豆大的雨點兒打在玻璃窗上，真讓人心煩！這雨不歇氣兒地下了一個晚上，到清晨還是沒有停下的意思。我往窗外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，什么都看不清了?？墒?，我不得不上學??！我想：雨啊，你就停一停吧，好讓我去上學??！我媽媽不在家，年近七旬的外婆又生病了，怎么辦呢？今天就讓我自己一個人去上學中吧。

我背起書包，拿了一把傘，就沖出家門，邊跑邊對外婆喊道：”外婆，您生病了，就不用送我了，我自己去上學了。“

我沖進雨簾里，看見雨滴就像千萬個傘兵，安全地降落在地面上。雨水順著我的傘流下來，開始像斷線的珠子，漸漸地連成一條線，地上的水愈積愈多，匯成了一條條小溪。忽然，金蛇狂舞般的閃電劈空而下，”轟隆“一聲炸雷，嚇得我渾身發抖。這時，我多想外婆就在我的身邊??！

就在我上車的了剎那，我突然看見外婆拖著病弱的身子真的出現在我的面前，她忍不住咳嗽了幾聲，我驚呆了，說”外婆，您身子不好，不是說我自己上學嗎？“可外婆說：”峰兒，外婆看見電閃雷鳴的，我知道你從小就怕這樣的天氣，所以就來送你了……“這時，我的眼淚在眼眶里直打轉，感動得說不出話來。

下午放學的時候，雨仍然下著，好像不知疲倦似的。我撐開傘，一看，啊！傘壞了！我焦急萬分，突然，又一道閃電劃破天空，如火龍似的。只看見別人的媽媽早已來接孩子了，就我沒人接，我又傷心又害怕。

就在這時，我從雨中隱隱約約看見一個熟悉的身影，我仔細一看，??！原來是外婆！這時我飛也似地跑過去撲到外婆的懷里，哽咽著說：”外婆，您怎么來了？您的病好些了嗎？“”好多了，好多了！“外婆撫摸著我的頭說。這時，我不爭氣的眼淚又滑落下來。

這時，雨漸漸地小了……

以感動作文 篇8

在美好的青春歲月里，我們經常被身邊的點點滴滴所感動。我們失敗時，一句溫馨的鼓勵，一次援助的伸手，都能讓我們重振自信。

感動永存于人的內心，那些冷酷的人只是不愿承認罷了。在我們生活中也許有些感動的事情很渺小，不值一提，但內心卻感到了強烈的震撼。

在學習中，我的成績一直處于中下等，我覺得我已經盡力了，但家長和老師一味地給我加壓讓我苦悶。直到有一天，我終于知道我的努力被家長和老師所欣賞，盡管考的成績在其他人眼中不算什么。

感動就是這樣，存在于不經意間，來得突然，總能給人一份驚喜，甚至于一滴雨點，一縷春風，一行文字，一抹夕陽都會不經意間怦然撥動著我們內心的感動之弦，在這一個個感動的瞬間，這一切則會變成人生成長的動力。感動永遠在我們身邊，它牽引著我們遨游于溫馨的情感世界，開啟人生美麗的大門。

知道了人間有愛。感動長存！

第五篇：以感動作文

以感動作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的以感動作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以感動作文 篇1

夏季，茉莉花開了，我笑了，心中泛起了一絲絲感動……

白白的花瓣，由初夏到晚秋開花不絕，在暖風中扭動著優雅的身姿。每一朵茉莉花都是一位公主，她不嬌艷，藏有一顆善良的心，樸實，芬芳，這讓我想起了去世幾年的爺爺。

爺爺生前最喜歡茉莉花，而我，則總是吵鬧著要爺爺送我一盆茉莉花，可爺爺說了，自己動手才有意義，于是，我和爺爺就一起栽種了一株茉莉花。

起初，我每天都會跑去看茉莉花長大沒，并且，天天給它澆水。哪知它很久也沒有一絲變化。性急的我不免抱怨起來，但爺爺教導我：做事情要有耐心，慢慢等，總會有結果。我聽了爺爺的話，慢慢的守護著它。

果然有一天，茉莉花露出了嫩綠的葉子，我滿懷欣喜的捧著它去找爺爺。爺爺卻躺在了醫院里，見我來了，他笑了，對我說：“做人，就要像茉莉花一樣樸實，爺爺不能教會你多少，但是，我希望茉莉花能教會你更多。”我雖不知原因，但還是乖巧的點了點頭。

當花開了的時候，我帶著它去見爺爺……可卻是在爺爺的葬禮上。我哭了，一瞬間，讀懂了爺爺對我說的那番話的含義。

夏天到了，茉莉花又開了，這樸實的花，讓我想起了爺爺，還有，那花開時的感動。

以感動作文 篇2

覺醒青春

秋風唆使落葉漫天飛舞，兜轉于翩躚百葉之中的，是我。我的夢凍結了，被阻隔在秋季的邊緣。我的心中充滿了惆悵，像生在南國的紅豆，如此無奈。我無助極了，我的心似乎被涼涼的秋意包裹著。緊皺的眉頭封鎖了我心靈的窗口，輕柔的鋼琴也化解不了心中的憂傷，空蕩蕩的思緒如荒蕪的沙漠……

我曾在一場模糊的夢中清楚地看到，寬廣無盡的大道上，沒有樹，沒有房子，沒有人，只有一個孤獨的影子無休止、無目的地向前奔跑著……

迷失，尋尋覓覓，我再次揚起風帆起航，給生命一份承諾。重要的是我覺醒的青春。

收獲青春

因為年輕，我們可以燦爛地笑，傷心地哭，可以編織一個一個動人的故事；因為年輕，我們有在滿天星斗下數繁星的閑情逸致，有精忠報國的壯志豪情。這一切都足以讓那些在塵世中舉步艱難的人們羨慕不已。與他們相比，我們少了份無可奈何的身不由己，多了份純真浪漫的青春激情。在我看來，青春是一方沃土，理想是唯一的種子，信念是不懈的耕耘。假如丟了種子，放棄耕耘，我們將一無所有。所以，必須早早的播種，辛勤的耕耘，不久后，就會盼來我們期待收獲的青春之果。

感動青春

一天，我站在陽臺上極目遠眺，我忽然發現陽臺的一角躺著一只鵝黃色的蝴蝶，一動不動。望著這只不知何時死去的蝴蝶，我做了這樣的遐想：也許，她曾愉快的享受過大自然的愛撫，也曾為落葉伴舞；冬天來臨，為了最后一點兒陽光和對春天的渴望，她留下來了，可最終還是未抵擋住寒風的侵襲，死在了這兒。然而她依然充滿希望。她仍堅信：冬天到了，春天還會遠嗎？瞧，她那略微向上翹的小腦袋似乎在對我說：“我雖然沒等到春天，但我為此努力過，我不后悔！”我被這一只小蝴蝶深深的觸動了。

是的，青春就是這樣的！收藏感動，感動青春！

以感動作文 篇3

記得一個人，帶給了我世間最美好的東西，記得一個人，讓我懂得了愛，還記得你，帶給我感動。

我們是一對形影不離的好朋友，是你帶給了我最無私的友情，也是你，讓我明白了“朋友”這兩個字的重要性。

記得那一個冬天，天氣十分的寒冷，北風呼嘯，讓我不禁打了個寒戰?！疤淞?，我們去跑一跑暖和暖和吧。”一個十分熟悉的聲音在我耳畔響起。“嗯”看著你通紅的臉蛋，我也沒想就答應了，外面一片銀白的世界，像給大地裹上了一身素裝，看到這個，你忽然來了興趣?！安蝗纾覀兇蜓┱贪??！蔽覍δ阋恍Γ闩荛_了。“那開始吧?！蔽覍δ阏f。雪地上留下了我們的腳印。你投我，我投你，我們兩個就這樣地在操場上你追我趕地打起了雪仗，不知不覺間，我肚子痛了起來，我捂著肚子，一屁股坐在了雪地上。你半開玩笑半向我走來說：“別裝了，我知道你沒什么好主意。”可是你看到我一臉痛苦的樣子，趕緊把我扶起來去找老師。老師帶著我們兩個出去買藥，半路上你還愧疚的說都怪你，讓我去和你打雪仗，看著你一臉愧疚的樣子，我忍不住說：”不是，應該是我吃壞了肚子。”買藥時，你還對醫生說一定要醫生仔細地給我開藥。回來后，你不顧滿臉大汗又跑去給我打熱水，讓我吃藥，還一遍又一遍叮囑醫生對我說的話，你就像大姐姐一樣地照顧我，關心我，那一刻，我哭了，你連忙問我：“是不是痛的又厲害了？我說不是”，是我太心痛你了，謝謝你。

謝謝你讓我明白了什么是愛，什么是友誼，同時我要對你說一聲：“如果沒有你就沒有我快樂的時光，謝謝你，讓我明白了什么是感動”。

愛，帶給我感動！

以感動作文 篇4

上個星期天，我和媽媽約好去公園玩。我快活得像只老鼠，希望盡快趕跑期中考試帶來的緊張情緒。

出發前，媽媽提醒我帶水、紙巾等東西，方便在我們玩耍時用。

“啊!”在我推開門的那一瞬間，媽媽的一聲尖叫引得我慌忙回身望去。只見媽媽站在桌邊，右手捂著左手食指，鮮血一滴一滴從指縫里直往外冒，桌上擺著一大把切了一半的香蕉，旁邊還扔了一把帶血的削皮刀。我被眼前突發的狀況嚇壞了，趕緊沖過去看個究竟。

原來，媽媽怕我到公園玩累時餓著，想帶點香蕉給我補充體力?？墒?，香蕉的梗太硬用手掰不下來，媽媽就用削皮刀來切，當她用下面的刀口對準香蕉梗使勁切的時候，忽略了削皮刀中間層削皮的刀口。猛地一刀下去，媽媽的食指尖被削掉了一塊皮，鮮血汩汩地往外冒，捂都捂不住，我趕忙去扒藥箱，找來創可貼給媽媽貼上，鮮血很快就把創可貼浸透，又一滴一滴地往下掉。

這時，媽媽的臉變得更嚴肅了，眉頭緊皺擰成了一個疙瘩，嘴巴緊緊抿著，不時發出“哧……哧……”的呻吟。看著媽媽痛苦的表情，我心急如焚!

拿好鑰匙，我催著媽媽趕忙到診所包扎。最后，在醫生的幫助下，媽媽的手指才止住了血，上了藥后還裹上了一層白紗布。

回到家，媽媽沒顧得上休息，用右手收拾了桌子后，又帶我來到公園玩耍。在公園里，媽媽陪我玩了“蹦極”“大篷車”等游戲，不時給我遞水、擦汗，遇到不明白的，還給我耐心地講解，完全看不出因手受傷而情緒低落，只是有兩次趁我不注意時用右手托著她的左手腕。遠遠看著媽媽托著左手的身影，我的`眼淚差點兒流下來，我知道其實媽媽的傷口很疼，為了不影響我的情緒，她一直在忍著……

有位詩人說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天;讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”媽媽，你賦予了我生命，賦予了我力量，賦予了我幸福，而我卻無以回報。母愛似陽光，溫暖著我的心靈，我將永遠珍藏這份感動，學會感恩，學會付出。

以感動作文 篇5

微風拂過湖面，泛起道道漣漪;花兒隨風擺動，留下淡淡花香;陽光普照大地，留下絲絲溫暖我，走過成長的道路，留下一份感動。

和姑姑站在游泳池旁，一陣陣歡呼聲已經帶走了我的思緒，定格在去年暑假。

這天，天氣熱得讓人寸步難行，一動，汗水就流了出來。姑姑提議著去游泳，一聽到“游泳”，我立刻顯出不愿意的樣子，可是姑姑十分堅持，我拗不過她，只好跟去了。

站在游泳池邊，我望向池里的人們，他們似乎很享受，歡鬧著。可在我聽來，那聲音就好像“催命符”，讓人驚悚。

姑姑去游泳了，我就在一邊坐著。天氣熱得讓人無法忍受。望著水里快活的人兒，心里冒出了一個聲音：“天這么熱，就去游一下吧!”我走到水邊，腳剛沾到水，我就后悔了。我可是一個“旱鴨子”啊，等會兒不會游怎么辦?再轉念一想：淹死總比熱死好吧!于是，我慢慢地移動著，走向淺水區。

“撲嗵”我腳下一滑，掉進了水里。想要起身，卻喝了兩大口水，還嗆到了。希望有人來幫我，可是身邊卻沒有人。我再一想，不行，我不能靠別人，要靠自己!我怕水，它就會淹沒我，我不能怕它，我要征服它!

我試著游動一下，又喝進一口水。我憋緊氣，手開始擺動，腳也動了起來。于是，我放寬心，慢慢地游著。

姑姑看見了我，游了過來，像是不相信自己的眼睛，問我：“你這個旱鴨子怎么也會游泳?”聽到姑姑問我，我停下動作，說：“我剛學會了?！惫霉贸泽@不少，隨后夸道：“嗯，游得很好，敢游到深水區來了?！蔽乙惑@，往周圍一看，牌子上寫著“深水區”，我已經不知不覺地游到這兒了。

想著，淚水開始涌動，姑姑不解地問：“會游泳是好事，怎么哭了?”“我終于會游泳了，我終于不怕水了!”我大聲地回答著。說完這句話，我突然感到如釋重負。

淚水逃離了眼眶，我已經戰勝了這個困難，超越了自己!

伴隨著一絲感動，我望向如今的泳池，人們的歡呼聲我已經不再害怕，和姑姑一起去游泳了。

被別人感動是美好的，被自己感動卻是人生中一道亮麗的風景!

以感動作文 篇6

在一盒糖里，總是有最甜的。天空中所有的星星中，總是有最亮的一顆。在人生的道路上，總有讓我最感動的事情。今天，我將談談生活感動我的那一刻。

一天，我乘出租車去了學校。當我來到教室時，我幾乎遲到了。我迅速走到座位上。這是老師上課的時間。我站起來說老師不舒服。老師摸了摸我的頭，說了如何處理它。這時，老師打電話給我媽媽，但是電話打不通。這時，老師對所有的學生說，這節課是自學的。老師打車送我去了醫院。我只覺得頭非常暈，我的眼淚弄濕了老師的背。我想除了我的父母，其他人從來沒有像這樣關心過我。盡管她對教育我們很認真，但這也是為了我們的未來。我在醫院后，醫生給我打了吊針，醫藥費也是老師支付，老師又給我媽媽打電話，老師把我的情況告訴了我媽媽，然后關掉了電話。我看到老師臉上的汗水。在這個瞬間，我感動了。

還有一次，吃完飯后，我轉過頭向窗外望去。外面，云偷偷地變色了。天空布滿了細雨。沒有傘，我環顧四周，想看看有沒有朋友來接我。我看見一位老人坐在潮濕的地上。他很老了。厚厚的皺紋爬滿住了他的臉，破舊的衣服掩蓋不了他的饑寒交迫。因為他沒有右臂，他只能用左手艱難地移動，想要撐著地面爬起來。看到雨越來越大，過路人急忙跑回老人回家，但沒有人上前幫助他。我猶豫著跑過去幫助老人。我剛抬起腳，就看見一把傘很快到達老人的頭頂。一個嬌小的身影撐著傘幫助老人擋雨，直到她移到有屋檐的樹上。女孩把傘放在老人的身邊，以擋雨。老人看著小女孩，她渾身濕透了，但她自己沒有意識到。她只是微笑著打開手中的塑料袋，拿出熱氣騰騰的食物，小心翼翼地一口一口地喂給老人。一滴夾雜著雨水的晶瑩淚珠落在老人的手背上，也讓我的眼睛通紅。老人默默地流淚，哽咽著咽下食物。我認為這普通的一餐已經成為這位老人吃過的最美味的一餐。小女孩認真地喂老人，總是等老人咀嚼咽下去，然后再喂下一口。她專注地看著，小心翼翼地喂。那一次，自稱“天不怕地不怕”的我落淚了

事實上，在生命的長河中，每時每刻都有一絲感動。父母擔憂的眼神和日漸憔悴的身材是我一生的感動。朋友的信紙和祝福的信息是溫暖心靈的觸摸。渴了，同事幫你倒了一杯水，這是感動;累了，女兒捶著你的背，真感人!日落時分，看著一對白發蒼蒼的夫婦在路的盡頭互相扶持，也很感人……沒有人會刻意尋求被感動，因為這是一個簡單的事實，也是對靈魂的震撼。快樂的時候，有朋友和你分享快樂是令人感動的。平凡的一天，收到一份小禮物，這是感動;即使它只是一片花瓣或一片葉子，它也是動人的!

以感動作文 篇7

靜默中，那一幕不知不覺地走進了我的心里。那么的透徹，卻觸動了我的心。

那是一個艷陽高照的中午，我因為身體不適住進了醫院進行檢查，住在我旁邊的是一位得了心臟病的小女孩。她臉色蒼白，兩手一直捂著胸口。聽醫生說她活不了幾天，我真為她擔心，也為她傷心。但是我覺得她一定能憑著頑強的意志力，勇敢的活下去。

在我的腦海中，心臟病是一種不治之癥。這令我的恐懼更加加重了。在我的恐懼之中，疾快地腳步聲傳入了我的耳朵，我抬頭一看，看到了白茫茫的一片。原來是醫生們來了。經過醫生的初步診斷，讓我明白了心臟病的治療方法：如果病情輕的話，進行藥物治療，這也是基礎。很多病用藥物好好治就能取得很好的效果，另外還有介入治療，最常見的就是冠心病放支架先心病。手術治療里最常見的如先心病，過去都要開刀，現在很多先心病都采取介入治療。比較嚴重的冠心病可能需要開刀做搭橋手術。還有一些更嚴重的心臟病，比如晚期的有手術治療或心臟移植。而小女孩得病情是屬于嚴重的，我聽完醫生的這番話后，我愣住了，陷入了一片沉思

然而小女孩聽完這番話后，并沒有表現得像一般人那樣的恐懼與害怕。而是坦然地面對這個事實，臉上還帶有一絲微笑，這讓我驚訝不已。

接下來的日子，她積極配合醫生的治療方法，并且以樂觀的心態接受病魔的挑戰。這時我的腦海中浮現出一幅畫面，我看見病魔好幾次被她打到在地，它反復用能量也打不過小女孩。經過一次又一次地治療，小女孩的病情漸漸地減輕了許多。病魔也被她頑強的意志力和樂觀的心態感動了。

其實疾病是個欺軟怕硬的“家伙”，如果你心態好，把疾病想開了，坦然地面對它，不把它太當回事，在家人的關心支持下，積極配合醫院治療，那么你也可以與疾病共生，有的甚至依靠免疫力量最終戰勝疾病。因為，樂觀的心境就像春雨一般，喚醒了小草的生命力，激發起體內的自身免疫力，為治療康復提供保證。相反的，如果你終日憂心忡忡，被疾病嚇得手足無措，傷心恐懼，悲劇厭世，這可就讓疾病“陰謀得逞”了，因為免疫力的修復畢竟要靠你的內因――思維能力發揮作用。如果病人的精神支柱被摧垮了，再好的醫生和藥物也是枉然。

因此，如果你不幸被疾病所困擾，請放松心態，打開心扉，依靠身體內在的免疫力和正確的治療方法，抗御疾病。記住，輕松自然的心態才是對抗疾病的中堅力量！

小女孩的故事深深地觸動了我的心。讓我知道了病魔并不可怕，最主要的是我們要以正確的心態去面對它。

以感動作文 篇8

人的一生有很多回憶，有傷心的，有快樂的，有難忘的，但有一件事令我感動不已。

在我九歲那年寒假，我們全家去我小姨家，他們住在山上，有點偏僻。那天下午我們剛到，小姨要去買菜迎接我們，我也跟著去了。我們到山下的一個小集市時我對這一切都很好奇，東瞅瞅、西瞅瞅。小姨來到了一個賣大白菜的地方，好像只有這家賣得比較新鮮。賣白菜的老爺爺出了一個比較貴的價錢，看他穿得單薄破爛就知道他家很窮，可小姨卻還在討價還價。

到家時已經快天黑了，小姨一摸口袋，忽然發現自己的鑰匙不見了，急得像熱鍋上的螞蟻，便決定明天去集市找找。

第二天早上，我們遇到了那個老爺爺。他看見我們就急忙招呼我們過去，把鑰匙遞了過來。原來，昨天那串鑰匙落在了他的攤位前，他撿到鑰匙后，就打算第二天早早地來等我們。小姨知道后，滿懷感激地接過鑰匙，嘴里一直說謝謝。兩人的臉上都洋溢著美好的笑容。后來聽說老爺爺的老伴生病了，兩人不得已才“斤斤計較”地生存著。

人間處處有真情！看人不能只看外表，要看他的內心。