第一篇：合作作文400字匯總

合作作文400字匯總6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的合作作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作作文400字 篇1

螞蟻是一種非常常見的動物，一低下頭就很容易看到它們，在食物的旁邊有它們。可是你們有仔仔細細地觀察過嗎?今天，就和我一起觀察觀察它們吧!

記得有一天中午，我蹲在家門口，無意中看到兩只螞蟻在找食物。正好我嘴里含著一顆糖。我故意把糖吐到他們的旁邊，起先他們嚇了一跳，后來又被這香味吸引了過來，在糖的旁邊轉來轉去，他們竊竊私語，好像在說：“你先在這里看管著，我先把伙伴們叫來。”沒過一會兒，螞蟻大軍排著長長的隊伍來了，一只螞蟻獅子大開口，說：“這么小的一顆糖，根本不需要一點力氣，只要動一根手指就能搬起來，何況這么多‘人’

”等他一說完，這顆糖就變成了黑黑的一團。我仔細一看，他們拉的拉，推的推。可是糖一動不動的，好像什么事兒都沒發生。那只螞蟻呆若木雞，可心里卻火冒三丈，他們使盡力氣，費了九牛二虎之力，終于搬起來了，可是要怎樣搬到家里面呢?有的說等糖融化了、有的說用嘴咬、有的說趴在糖上當床睡......經過了幾分鐘的議論后，大家決定用自己鋒利的鉗子一塊塊分解開，再吃也不遲。

從一群非常不起眼的螞蟻中懂得了團結就是力量，只要我們團結一致，再大的困難都會解決。

合作作文400字 篇2

野百合！野百合開在山谷間。

有誰見過這般清雅淡潔的花？有誰聞過這般沁人心脾的香？花朵不過一點點大小，密密麻麻，重疊交錯，織出一幅純白色的圖畫，叫人心靈久久震顫。

清雅神秘的野百合安靜地盛開在空闊幽靜的山谷間，不被世俗所煩擾。它們成簇成灘地開著，從不禁錮自己，想怎樣開就怎樣開，將所有的美麗與芬芳綻放開去，沒有一點兒拘束。白天，她們積極地向著太陽，努力探頭生長；夜晚，她們開得更高潔，比那輪明月還要皎潔清亮。

多少文人墨客將你吟唱，可唱得都是那些被供養在園里，腳氣嫵媚，任人擺布的百合?？赡?，潔身自好的野百合啊，絕不做這樣的，任人褻玩觀賞的百合，你高傲的開著，倔強地開著，盡情地開著，無惑無悔。你一個人嘗盡世間酸甜苦辣，有了魂魄，有了一種野性的美。

哦，野百合，充滿了野性的美麗精靈啊！沒有人能將你左右，你就是你，唯一的你。風雪中，狂風暴雨中，烈日驕陽中，你都挺立著，傲然地旺盛著，抵抗著，迎風頑強著！你是這世間奇物，絢麗多彩，如夢如幻的織錦，是日月星辰耀眼珍貴的合金。你迎著風綻放，開懷大笑，開懷大笑，余暉是你金色的紗衣，你唱出了一支支動人心魄的頌歌！

野百合，野百合開在山谷里，綻放著。

合作作文400字 篇3

有一次，我約了施翔宇，厲家慧樊成航和丁子健一起在做小報。

我們先把任務分清楚以后，就拿起筆“刷刷”地寫了起來，這時候，窗外十分安靜:樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛在看我們做作業。你瞧，我們多認真，連頭也不抬，而且一言不發，齊心協力在地做作業。也許是太認真了吧，不一會兒，我們就已經做了一大半了:看，我們的字寫得多端正，多清楚，小報做得多鮮艷，多美麗，我們模仿老師的設計和排版真是惟妙惟肖，令人拍案叫絕啊!看著這張馬上完成的小報，我們心里甜滋滋的。過了幾分鐘后，我們又開始做了起來，媽媽看著我們一心一意，全神貫注的樣子，開心的笑了.......又過了一些時間，我們精致的小報完成了，大家為自己的“成功”而激動......所以，不管做什么事情大家都要齊心協力，共同完成，團結向上，互相幫助，如果有人做好了一定要協助伙伴，而不能坐在旁邊觀看。最重要的是會懂得合作，只有這樣，事情才會做得更好，更快，更漂亮?。?/p>

合作作文400字 篇4

在人們的生活中，通常要幾個人合作才能做好一件事，可以說，團結合作在我們的生活中必不可少，作為少年兒童，我們應該學會愉快的合作。

今天下午最后一節課，語文老師讓我們同桌互相默詞語，我有些丈二的和尚——摸不著頭腦。不過還是乖乖的和同桌一起默詞語。

同桌是你上輩子的冤家，真是一點兒不錯。這不，我倆還沒開始，就爭吵起來了。原來，我們倆在考慮誰先默寫。同桌振振有詞地說：“我先默，我寫得快，你寫得慢，我先寫，你才有時間?！蔽乙膊桓适救?，說道：“憑什么你先默？我寫的正確率高，你有些都不會。”就這樣，我們喋喋不休的爭論起來。看見人家都在默契的配合著，我倆急了，只好各退一步，終于達成了統一。

接下來，我們再也沒有爭吵過了，當意見不一時，都各退一步，不再固執己見了。有句話叫“退一步，海闊天空，”真是一點不錯。很快，我們就默完了。過了一會兒，大家都陸續默完了。語文老師笑瞇瞇地問：“同學們，這次合作的愉快嗎？”我們這才恍然大悟，原來老師是在培養我們團結合作的精神啊！

合作作文400字 篇5

“你看的是什么書？”一個龐大的臉出現在我頭上，幾乎把照在書上的光全都占為己有了。

“你能不能向旁邊去一去。”一個看書正入迷的人對于突然從天而降的一塊黑影當然是不高興的，至于他剛說了什么，我是一個字也沒聽見。“你的書能不能借我看看？”什么？我才剛看入迷好不好！“不行！”我的語氣非常堅決?！斑@……好吧！”他顯得有些尷尬，我抬頭看了看四周，發現只有我是唯一一個獨自在看書的人，不禁心里有一種說不出的感覺。

“等一等”我叫住那人，那人停住了，扭頭看了看我，臉上寫滿了疑惑?！耙黄饋砜窗?！”我終于吐出心中的矛盾，他臉上由冬轉春，立馬沖了過來，坐下，捧著書，速度快得讓人難以置信。

一開始，我雖然對書看得很有味，但總覺得時間太慢了，簡直比蝸牛還慢，就有些浮躁?，F在，他一來，不停地指這指那，“你看，這個……”我倒也沒不耐煩，反而又進一步地發現書中的黃金屋。

我對這本書的興趣就像滾雪球，越滾越大，看樣子他也是如此，越看越愛看。兩人一起看書，只要兩人注意力專一，那質量只會更高。

其實，一起看書，就意味著一起合作，只是不做事的合作。在生活中，許多事都是如此，只要兩人團結一心，就沒有看不完的“書”。

合作作文400字 篇6

競爭與合作彼此是分離的，合作的競爭，只會兩敗俱傷；合作而不競爭，社會就向前發展。

現代社會是充滿競爭的.社會，呼吁合作的社會，好競爭與合作的關系，才會在社會。

其實，競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

三國時期，劉備和孫權結盟攻打曹操，劉孫在合作中了，才使擁與曹操鼎足的實力。三足鼎立，互相競爭，又使逐漸強大。競爭與合作了的發展。

在植物界，加州紅杉算是最雄偉的了。長成的紅杉可達八九十米。，長得高的植物，根扎得就深?？杉又菁t杉的根卻扎在泥土的淺層之中。那它如何能抵擋風雨，以致長得高大呢？是是成群結伴而生，從單獨生長。紅杉的根交纏疊繞，相連，一吸收水分與養分，另一又能把向下扎根的能量用來往上生長。

正是紅杉樹的合作意識讓長得高大。集體的力量，登上了的頂峰。使與別的物種競爭的實力，并生存。

其實人，一撇一捺的“人”字也體現出了合作與競爭。正是一撇一捺互相支撐、互相合作“人”站立，但撇一捺，一高一低，不在競爭嗎？我想，人在競爭中才會更高大。

競爭與合作彼此是分離的，合作的競爭，只會兩敗俱傷；合作而不競爭，社會就向前發展。

競爭與合作是相隨相生的，發展，人類才真進步！

第二篇：團隊合作作的感想

團隊合作作的感想

團隊合作的原則：1+1>2 一個人辦不到的事，靠團隊來完成，為了達成某種目的，份工合作，團隊合作也要堅持一定的原則、平等友善、善于溝通、謙虛謹慎、化解矛盾、接受批評、創新能力。例如以下

美國威斯康星州有座小農場、農場主人米羅.瓊斯雖然工作十分努力，但是農場的收人卻一直都不太好。辛苦經營了好幾年，沒想到有一年他罹患了一種奇怪的疾病，全身麻痹無法起床。已經到了晚年他遭遇嚴重打擊，幾乎完全喪失生活能力與斗志。

但令人意想不到的是，癱瘓之后，瓊斯不但有了一番作為，而且成了百萬富翁，某一天在，他把家人召集在一起，提出了一項計劃“我已經無法現親手勞動了，但是我仍然能夠動腦，只要你們愿意配合，你們都是我最好的助手，并且能和我一起實現這個計劃。我想把農場里的每一畝田地全部改種玉米，然后用玉米飼養豬，接著將豬做成香腸，創立自己的的品牌出售?！?/p>

幾年過后，瓊斯的小豬香腸便成了全美家庭的常用食品，更是最受歡迎的美食。

第三篇：學會合作作文錦集

學會合作作文錦集九篇

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的學會合作作文9篇，希望對大家有所幫助。

學會合作作文 篇1

自從班級開展了小組合作，可以很明確的說，我以前的幸福生活都了，每天跟小組里的六個人在一塊（我、汪宇陽、潘奇蕾、胡善昆、張夢羽、劉憲穎），我的頭就大，因為他們每個人都不愿意發言，每次語文課上討論，每個人都活躍不起來，所以每次語文發言的內容就一點點，他們那些男生只會趁著討論的時候跟旁邊的男生交頭接耳，你別看他們頭在一塊，其實根本就在討論跟課堂無關的話題，我一講他們，他們就說一些帶有諷刺的話，氣得我肺都要氣炸了！當然了，我這個做組長的也有責任，沒有想辦法對付這些個可恨的人！

有一次數學課上，我讓他不要跟王博士講話，他不聽，反過來訓斥我。說：”叫什么叫，你語文課上憑什么每次都讓張夢羽當主答，自己還是組長呢，都沒有起帶頭作用，我們應該換組長……“聽得我十分來氣，”你好，我以后讓你當，你滿意了吧，你們每次都說我這個組長不好，你們自己反省一下，你們做得好嗎“我說著眼淚卻不知不覺流了下來。汪宇陽連一聲安慰都沒有，還在那說我。

我只想跟我的小組成員說：”你們可以體會一下當一個組長的感受嗎，如果你們是一個組長，我相信你們應該能感受到當一個組長的不容易！“

學會合作作文 篇2

這次的大同體育節上，有一個有意思的集體項目--齊心協力向前沖。這可要考驗同學之間的合作精神，20個同學的腳一個連一個的綁起來，一起跑30米，最先到達終點的班為第一名。

離比賽還有幾個星期，我們班就開始了魔鬼似的訓練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就“全軍覆沒”了?！熬凸帜?，走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨。就這樣，一氣這下，全隊解散了，誰也不搭理誰。后來，我冷靜下來一想，發現這不是某個人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動員他們，重新開始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法。我仔細琢磨著：我們要是規定了每步的距離，并且喊起拍子，這樣一來，20個人不就像一個人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了。不知練了多長時間，我們這次的練習才結束。

我們一直訓練到比賽那天。這場比賽我們得了第三名，這個成績雖然不算好，但在訓練中，我們學會了合作。

學會合作作文 篇3

這次的大同體育節上，有一個有意思的集體項目一一齊心 協力向前沖。這可要考驗同學們之間的合作精神，20個同學 的腳一個連一個地綁起來.一起跑30米，最先到達終點的班為第一名。

離比賽還有幾個星期，我們班就開始了魔鬼似的訓練。剛 開始，我們都各走各的，有的快，有的慢;沒走兩步就“全軍覆 沒”，重重地摔在地上爬不起來?！熬凸帜悖吣敲纯旄蓡? ” “是你走慢了!”……我們互相埋怨，怪這怪那。當時，我也特 別氣憤，心想：怎么遇上這么狴人，不知道齊心一點。要是把 我復制20個去參賽，準能拿第一!就這樣，一氣之下，仝隊解 散/，淮也不答理誰。后來，我冷靜下來一想，發現這不是某 個人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動 員他們，重新開始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著：我們要是規定了每步的距離，并目-喊起拍子，喊“一”時單數列出左腳，雙數列出右腳，喊“二” 時單數列出右腳，雙數列出左腳，這樣一來，20個人不就像一 個人在走了嗎?有了這個方法，我們走的速度明顯加快了，從 岡五秒-步到一秒一步。在烈日下，我們練了昨多遍，大家都 學會了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒有哪一個人不是汗流

滿面，沒有哪一個人不是筋疲力盡，但^始至終都沒有人提出 要休息。說實話，練到后來我真的是一點兒力氣也沒有了，摔 在地上，不靠同學們拉一把，根本爬不起來。我時刻都鼓勵著 自己，堅持下去，再練幾遍我們又可以進步一些，不要因為我 一個人而影響了集體的榮譽，這樣，我又強打起精神，認認真 真地參加訓練。

不知練了多長時間，我們這次的練4才結束。解開繩子，我才發現自己的膝蓋已經被摔破了。腳脖子也腫了，全身都 濕透了。

我們一直都在訓練著，直到比賽那大。這場比賽我們得 了第三名，這個成績雖然不是最好的，但在訓練中，我們學會了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。

學會合作作文 篇4

有這樣一個古老的故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！彼麄冏哌M一個房間，一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。

“來吧！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人?！惫适虏⒉粡碗s，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經營成了地獄？關鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨霸利益。天堂的人學會了給予，每個人都會喂給對方因而顯得幸福快樂。這個故事教給人們要學會“給予、付出”，同時也說明了要“學會合作”的道理，從合作中獲得生存且得到樂趣。生活中，合作是必不可少的。常言道：人多力量大；團結力量大；“三個臭皮匠合成一個諸葛亮”都充分說明了合作的力量，學會合作往往可以使復雜的問題簡單化，可以使平凡的人干出不平凡的事。有了合作，即使有更大困難在你面前阻擋你，但只要與你的合作伙伴坦誠友好合作，共同克服，困難也許就被你們勇敢地踩在腳下。學會合作，就是助你開拓美好明天的一把金鑰匙。學會合作首先要學會溝通交流，“溝通、交流使一切變得簡單”說的很有哲理。工作生活中同事之間、上下級之間交流、溝通，彼此坦誠相待也是合作的最好方式。曾在一個部門要寫一分報告，經過大家共同討論后明確了重點、組成部分，然后根據個人優勢分解每人承擔了一部分，結果很快一份高質量的報告出來了，而且大家覺得都干的很愉快。曾有一位知名度不高的`科學家，他每天都與助手在自己的實驗室開始各種研究，無論成敗，他與他的助手都不氣餒，一次又一次地再來，最終取得成功。學會合作對工作可以優勢互補，對個人可以去長補短。當然生活工作中也偏偏存在一些不能合作的現象，同事間的勾心斗角、爭權奪利，往往使簡單的事情復雜化，輕則會誤時、誤事，重則會造成一些不必要的麻煩和損失。

大海懂得在退潮時把貝殼留給沙灘，太陽懂得在謝幕后把星星留給蒼穹。我們也應思考如何付出和給予，思考需要別人如何對待我們，我們就應如何對待別人？要學會合作。即使你天生是聰慧之人，但知識的海洋深藏不露，讓你不能一眼看穿。你總會有遇到挫折與不解的時候，那么此時你唯有靠與別人合作，來消除你心中的疑問。倘若一意孤行，要自己一人潛心鉆研，那么我想你的疑問很難可以盡早解決。那樣的話，你會浪費很多的時間和耗費很多精力。

學會合作，真的很重要，有了合作，人生之路可以賞心悅目…

學會合作作文 篇5

人與人之間的關系，不論從事什么職業，不論何時何地，都離不開人與人合作的這個道理。

這個社會上無時無刻都有人在合作，老師與老師合作，傳授學生知識；工人與工人合作，制作衣服；士兵與士兵合作，保衛國家；學生與學生合作，互助學習；醫生與醫生合作，完成手術……

當然，我也需要和別人合作。每當到學校的大掃除，我和李某就要合作。我和她負責擦窗，她比較高，所以上面的窗由她負責；下面窗戶的護欄不高，所以由我來負責擦；窗戶槽則每人負責一半；玻璃窗外面我負責，里面由李某負責……

開始大掃除了，我倆各自打來一盆水。李某先用報紙把上面的玻璃窗擦干凈，然后再用抹布把周圍的灰塵擦干凈，等她從桌上下來，我便開始擦我負責的護欄了，同時，李某也正在擦她所負責的內窗……就這樣，我們有條不紊的進行著。如果有一個人提前弄好了她所負責的地方就可以幫助另外一個人……很快，窗戶就擦干凈了。要問為什么會那么快就把窗戶擦干凈了，這就是因為我們合作了！

“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就?！眲傞_始并不覺得有什么，但現在我明白了合作所帶給自己的幫助，使我與別人的默契“升級”。

學會合作作文 篇6

合作是什么？合作就是幾個人一起努力去完成一件事。在這個過程中，如果每個人都貢獻出一份屬于自己的力量，就能達到事半功倍的效果。

先來看這樣一個故事：從前有兩個人迷路了，幾天沒吃飯的他們得到了長者的賞賜：一根魚竿和一筐魚，兩人各自選擇后分道揚鑣。選擇了魚竿的人還未找到海洋就餓死了，而選擇了魚的人吃光了魚之后，也餓死了。

同樣有兩個人也迷路了，他們也得到了同樣的賞賜。但他們并沒有分開，而是商議去共同尋找大海。他們每次只煮一條魚，最終找到大海，過上了以捕魚為業的幸福生活。

唐僧師徒四人西天取經之事膾炙人口，每個人都對這個組合大加贊揚。他們為什么就能成功呢？唐僧是這個組合當中的領袖，他一心向佛，不為人世間的世俗而駐足；孫悟空疾惡如仇，在人世間伸張正義；豬八戒糊涂可愛，對師父師兄忠心耿耿；沙僧吃苦耐勞，從不抱怨。他們團結協作，降妖除魔，歷經九九八十一難后終于順利取得真經?！度龂萘x》當中有一場歷史上的著名戰役，名為“赤壁之戰”。當時曹操無論從哪方面來講，都具有絕對的優勢，而且他還請來了“鳳雛”龐統，龐統為曹操獻上了連環計。而吳國黃蓋使用了苦肉計，使曹操掉以輕心。最終諸葛亮提議用火攻，孫劉聯合以少勝多，打敗了曹軍。

再例如世界知名的希爾頓酒店。當年希爾頓看準了一位名叫老德米克的房地產商的土地，他找到一位富翁給他投資，最后他和老德米克一起建立了這個希爾頓旅店帝國。希爾頓曾說過：“我可能是德克薩斯州最幸運的，是福中之人，這種福來自于友誼，來自與志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠與同僚相處愉快，合作無間，因為我的?來自于他們”。

沒有馬克思和恩格斯的合作，就沒有《資本論》的問世；沒有毛澤東和朱德的合作，就沒有新中國的誕生；沒有社會各階層的人們的合作，就沒有社會的進步與發展。

“眾人拾柴火焰高”集體合作的力量超乎我們的想象，學會合作，你就已經開始邁向了成功之路。

學會合作作文 篇7

學會合作馮丹妮“辦黑板報啦！辦黑板報啦!”我高興得大聲叫道。我們班的黑板報是由我和李迪負責，其他的同學聽我們的吩咐，我們叫他們干什么他們就干什么。這期黑板報的主題是“文明城市”。我們先分工，由李迪寫大標題，也就是黑板報的主題。我和萬紫荊畫插圖，張玉琳抄寫文字。開始我們不知誰先做什么，亂干一氣。你要在這里寫她要在這里畫，結果畫沒畫好，字也沒寫好。整個黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把李迪叫到一邊商量，我說：“你先把大標題寫好，再開始抄文章，最后畫插圖，這樣免得打亂仗。”李迪說：“好！”說著就爬上桌子，開始寫大標題。標題寫好了，我站在后面一看，嘿！漂亮極了。我趕緊把文字資料交給張玉琳，讓她抄到黑板上去。這時李迪已經把畫插圖的地方留出了，我就和萬紫荊畫插圖。我就畫了一幅維尼小熊，萬紫荊畫的是草莓。同學們都說我畫的小熊栩栩如生，而萬紫荊的草莓卻不怎么像。萬紫荊不服氣，趕快反復修改。最后，我們很快就把自己份內的工作做完了，一期很漂亮的黑板報展現在大家的眼前。班主任張老師看了后，笑瞇瞇地說：“哇!你們干得太漂亮啦！”通過這次辦黑板報，讓我明白了一個道理：無論做什么事情，只要大家分好工，團結一致，好好合作，就一定能成功。羅老師的話分工合作是做好很多事情的好方法，辦黑板報尤其如此。小作者把從開始的打亂仗，到后來分好工，有條有理的工作，大家各干各的，又快又好的辦好了一期黑板報這件事寫得很有條理。

學會合作作文 篇8

星期三的時候，有一節美術課，老師叫我們找一個伙伴來合作，我選了黃美溪一起合作。合作的時候我們在那里想做什么呢？我和黃美溪想了好長時間，忽然，有一個漂亮的小天使飛了過來，我說：“哇，你長得好漂亮?！毙√焓拐f：“你也長得也很漂亮?！毙√焓褂终f：“你們照著我的來做，肯定做得漂亮。”我們照著小天使的做了，做出來了一個漂亮的鐘表，我們一看“哇”的一聲，太好看了。我們說了一聲：“謝謝。”就去給美術劉老師看了。

劉老師一看，夸我和黃美溪做得很漂亮，還拍了幾張相。然后，小天使笑瞇瞇的走了，我也笑了，黃美溪也笑了，我們都很高興。我和黃美溪同時想了一個辦法，給鐘表上裝了一個把手，金老師來了，我和黃美溪一起給金老師看，金老師說：“真漂亮，我喜歡?！蔽液忘S美溪一起說：“原來合作很快樂，合作真有趣?！?/p>學會合作作文 篇9

在生活中，到處都有合作的事，比如說：在一次手工課上，我和一位同學的材料都沒帶齊，我們就合作做出了一份精美的手工作品；有一次我和一位同學在一起做作業，我們倆都遇上了一道非常難的題目，左思右想都做不出來，我們就一起討論，把自己想的告訴了對方，想不到我們說出來的都是對方沒想到的，輕輕松松就把一道難題給解開了。

讓我最難忘的，還是那次發生在我外婆家的事：那是一個小假期，我和姐姐把作業做好之后，感到都很無聊，于是我們商量著自己做一個東西玩玩，經過討論決定做一個會打鼓的小人兒，這可不是個簡單的事情哦！心動不如行動，我們接著就開始忙開了。首先我用硬紙片做出了一個小人的外形，姐姐奇思妙想地找到了一個瓶蓋當作鼓。鼓槌又怎么做呢，我們倆苦苦地思考，想出了用牙簽作為柄，在一頭用膠水粘上紙巾，鼓槌也就做好了。最后我們找到了一根細鐵絲把小人和瓶蓋進行固定，一個會打鼓的小人就做好了。這可是我和姐姐辛辛苦苦做出來的作品，我們把它珍藏了直來，不高興的時候看它一下，心情立刻就好了起來。

俗話說得好：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”一個人的智慧是有限的，合作的力量卻是無窮大的，讓我們學會合作。

第四篇：合作的作文錦集

合作的作文錦集9篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的合作的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作的作文 篇1

上周星期二，老師叫我們自己合組參加“知識大比拼”而且每個優生都要準備提問他組的知識問題。我和一個讀書不是太好的人合了組。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了老師進來了?！伴_始比賽”老師說。老師先讓每個組的優生來宣讀比賽宣告?？墒且驗槲夷懽犹×怂悦孔x宣告讓我們組扣了分。后來，我一鼓作氣。開始“強攻”他組，讓其他組扣的是落花流水。但是，當我們組“攻”的正爽時。老師突然說;“休息5分鐘，再來第二場。”這時，和我合作的同學不服氣地說：“都是你問，我都沒問，真是太不好玩了?！蔽蚁耄菏前?都是我來問，她都沒問。如果，我是她我也會覺得無聊。于是，我將心比心地說：“那下局，你來問，我來答?！彼f，好。

于是，我們以中等水平來比賽，獲得了第3名。

經過了這件事，覺得重要得不是名次，而是與同學之間的合作快樂，這才是比賽的重要。

合作的作文 篇2

“汽車跑得這么快全是我的功勞呀！”車輪得意洋洋地說，“其它東西全是廢物?！薄澳悴攀菑U物呢！”方向盤不滿地說，“你得聽我的指揮。”“要是沒有我車怎么會跑起來？”“要是沒有我，你怎么知道主人的意圖？”方向盤和車輪發生了爭執。

自從方向盤和車輪發生爭執之后，它們就不再互相合作了。方向盤讓往東走，車輪偏要朝西方走；方向盤讓朝西走，車輪就往正前方開。

有一次，車開進了一個死胡同，歪歪斜斜地卡在墻角里，車輪到處亂沖亂撞，弄得塵土飛揚，課還是出不去。發動機勸道：“你們倆還是和好吧，聽一聽方向盤的意見，否則大家誰都出不去?！狈较虮P得意地說：“現在知道我的用處大了吧？”發動機忙說：“車輪的作用也很大，沒有它，車子就跑不了?！狈较虮P說：“是是是，車輪的作用是很大，和我一樣大。來，咱們握手和好！”“行。”于是方向盤指揮怎么走，車輪按照方向盤指揮的方向。最終七扭八拐地走出了死胡同，向目的地去。

合作的作文 篇3

懸崖峭壁，斷崖邊上，堅強的百合默默綻放。

——題記

當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。那些美好的事物在歷練中選擇了堅強。

那一朵朵野百合也是如此，他們卑微的存活在無人煙的山谷之中，面對懸崖陷阱他們毫無懼色，因為他們小小的心中謹記：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”這里環境惡劣，雜草叢生想要有生命存活是件難事，更何況體型嬌小的野百合呢？然而心靈純潔的他們面對雜草的鄙夷不甘示弱，他們努力地釋放內心的能量。一天，它們終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，雜草再也不敢嘲笑它們了。他們堅強的活著并且默默地綻放出美麗的花瓣吐露出怡人的芬芳。

年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風搖曳著，灑落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿更多潔白的野百合?；▋罕椴悸奖橐俺蔀殡y得一見的美景。原先陡峭、凄涼的山谷如今變成仙境般的地方。

這里飄過的每一寸空氣中都彌漫著淡淡的香氣，清香中蘊含著倔強，他們堅定著自己的信念默默的開花，在歷練中選擇了堅強。

原先他們在這山谷中是多么的不起眼，連雜草都瞧不起他，但他們有勇氣努力證明自己的存在。他們擁有平凡的身份，卻有著不平凡的品格——堅強。這讓我想起高位截肢的張海迪、活在無聲無色彩世界里的海倫凱勒。在殘酷的命運挑戰面前，他們沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，堅強的活著。他們并不平凡。

野百合默默地開花，告訴我們要堅強。

合作的作文 篇4

加入團員是為了讓我們更出色、更優秀。而讓我們更出色的方法是做個善于合作競爭的人。一個人不可能獨立地在社會上生活，人與人之間的合作與競爭是必不可少的：在我們現在的學習中；平常的生活中；或者是在未來將要走進的社會中。都是我們生存和發展的動力！有句老話說得好，“駝負千斤，蟻負一粒、”說的就是駱駝雖然力量大，能擔負起千斤，但是螞蟻雖然力氣小，但是由于眾多螞蟻的協作，也能完成任務。即使是在艱難的條件下，憑著智慧和團結的力量，最終也可以戰勝困難，取得勝利。還有人說過：“人類是天生社會性的動物?！币粋€人的力量畢竟是有限的，而個人的力量難以突破時間和空間的阻礙。因此必須加入集體，發揮了團隊精神才會顯見成效。

比如：1、在我們這個整個初一年級我們班就是一個集體，我們應該積極與同學協作、互助。在拔河比賽中，我們班這個集體就要共同的努力，每人都出一份力，才能把別的班打敗，走向勝利的頂峰。而如果我們沒有發展群體意識光憑你一個人，沒有合作是不會勝利的！2、在我們班中，我們也分為6各小組，而每一個組就是一個小的團隊，我們應該做到也團結合作。例如：在我們打掃衛生的時候，如果一個人，那既要掃地，又要拖地，又搽窗戶，還有倒垃圾……事情又很多，而且效率可能也會很低。但如果合作的話，不但會輕松很多，而且每一個工作都會做到比較出色。這就是合作的力量。但同樣，人與人之間除了合作，還要有競爭。當然，一個強勁的競爭對手會讓你時刻都有危機感，會激發你更加旺盛的精神和斗志。競爭是人類社會的一個普通規律。積極的競爭是應當肯定的。所為競爭，就是充分發揮自己的才能，追求成功，并超過他人，成為先進者。競爭本身就是一種智慧、才能的比賽、在競爭中，競爭者應該是不怕強者，不怕嫉妒，敢于爭強，力求爭先；并且也要善于同他人協作、互助，增強合作精神。競爭事實也是如此，他是為了在一種比較，交際，協作中得到知識，增長經驗，提高自己的水平。也正是競爭激發著我們強烈的行動，所以競爭與協作才是人生的真諦！做一個聰明的人，做一個善于合作與競爭的人！

合作的作文 篇5

我們都知道一個人的力量有限，往往合作起來會讓人事半功倍。

還記得二年級上美術課時，老師讓我們制作一個小電視，我和同學合作，享受了成功的喜悅。

那天，我叫汪辰藝和我一起合作。根據自己的特點和自己的優勢分工。因為我手指靈活，就由我來承擔電視外殼的工作。她畫畫畫得生動有趣，栩栩如生，所以她主要工作是畫圖，給電視創作連環畫。

在我用鞋盒當電視外殼時，先拿來剪刀剪，可盒子太硬，鋒利的剪刀好像也不聽話了，怎么剪也見不開，剪刀就那么卡在盒子上，我苦惱極了，該怎么辦呢？汪辰藝像是看懂了我的心思，側過頭來對我說“你試著把盒子弄一個洞再剪，看看行不行？”我聽了她的話，心想：真是個好辦法！就照著她的方法做，果真一下子就把紙盒剪開了。然后我又給電視外殼做了蝴蝶結，貼畫等小飾品，這樣一個電視機外殼就做好了。這時汪辰藝這時也畫好了連環畫，你看：一對好朋友在玩耍，后來發生了矛盾，吵架了。這一幅幅畫可真像我們身邊發生的一樣。但是她還沒有涂色，我對她說：“我們一起涂吧！”她說：“可以呀！我們是合作對象嗎！”果然沒過一會兒，我們就畫好了。然后將連環畫插入“電視機”后，“電視劇”就開始播放了。同學們看見了連連夸贊，老師也為我們豎起了大拇指。

合作就要互相幫助，合作就能獲得成功。

合作的作文 篇6

前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫一篇文章，好向學校的文明博客投稿，從而為開發區的文明創城貢獻力量。

一直以來，開發區的文明創城活動搞得熱火朝天，我本想也做點什么，但又不知從何下手，這回有了辦法了?？墒且獙懳恼?，對我來說談何容易！這些天來，我閉門不出，像井底之蛙，于是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開發區變了》勉強過關。

第二天，我跟著媽媽和她的學生們一起去了鼎豐生態園，生態園的美好和林校長的文明行動打動了我，使我很快有了寫作的素材，可是家里的電腦又壞了。從生態園回來后已經快到十二點了，可是媽媽還有給她的兩個班的學生審稿發稿的任務，時間不容耽擱。別的同學和老師都回了家，我和媽媽就只買了點面包填填肚子，就匆匆趕到媽媽的辦公室里去寫文章。在媽媽的指導下，經過一遍又一遍的修改我的稿子終于可以發給老師了

第三天，我又為沒內容發了愁，愁得滿頭大汗，實在沒有辦法了，想到以前為了完成作業寫賣過報紙的文章，但不是關于文明的。于是我找出來圍繞文明的主題重寫，這一寫又寫出了兩篇。

昨天媽媽從學校發完稿件回來說遇到了班主任老師，老師還夸我的作文寫的很好，媽媽也說我的作文水平確實提高了不少。我非常高興，覺得連日來的辛苦沒有白費，既為文明創城做了貢獻，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏啊！

合作的作文 篇7

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！睆墓胖两?，我們無時無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就!

“六組用時1秒，成為冠軍!”“耶”咦?太陽從西邊出來了?一向愁眉苦臉的六組，今天怎么那么高興，個個都快樂上天了!

下午上完操后，回到教室，只見老師手持“金箍棒”，威風凜凜地站在班門口，我覺得天馬上就要塌下來了，心想：莫非今天就是傳說中的世界末日吧?

可待我們做好后，老師說：“今天我們玩一個小游戲……”老師話音未落，掌聲，歡呼聲，四起。

可是是什么游戲呢?還沒等我問出口老師就說：“游戲規則：首先小組的同學上臺排成兩行，兩個人面對面，手指成“八”字，我將棒子放在每個人的手上，每個人的手必須放在棒子上，我一說放就放下去。”

第一輪上臺的時候才好玩呢!有的組的同學一聽見“放”這個字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的棒子越升越高，一下臺，埋怨聲響成一片。

最刺激的要數第三輪了，老師說，不比放不放得下去，只比速度。

我們小組便開始討論，最后我們討論出來的結果是：從半空中掉下來，從底下接住。

可正式比賽時只有我“守規”了。結果我們用了3秒的時間。

合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的'是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。

合作的作文 篇8

什么是合作?合作可在在個人力量華為集體的力量，也可以取長補短，使之帶來雙贏?？傊?，我們需要合作。

劉基曾說過：“萬夫一力，天下無敵?！敝灰覀兠總€人都發揮出自己的力量，集體將力大無窮，治國就有一個古老的寓言：有一個老人年紀大了，想到他的5個兒子經常吵架，關系不和睦，就很擔心。一天，老人把他的幾個兒子都叫來，每人給了一雙筷子叫他們折，每個人都輕易地折斷了筷子，老人重新拿出5雙筷子，合起來讓他們折，結果沒有人能折斷。老人告訴他們，只有團結起來，力量才會大。兄弟間只有團結合作才會有幸福的家庭。可見在中國古代，人們就已經明白了“團結就是力量”這個硬道理。

合作不光表現在人類中，在動物世界中，也有合作帶來的雙贏。

大家都知道鱷魚這種兇猛的動物吧，鱷魚在我們想象中一直都是兇殘、冷酷、無情的代名詞。人們看到它都會聞風喪膽，更別說是別的動物了。

但在非洲有一種鱷魚卻與千鳥成為了朋友，這又是怎么回事呢?

原來，鱷魚每次吃完食物之后就會把嘴張開。這時，就會有一只千鳥飛進他的嘴里，替他細細的清理牙齒，把齒縫里的食物殘渣啄食干凈。鱷魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用他堅硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到了就會張開嘴。小小的合作，讓鱷魚和千鳥相處得如此和諧。“只有在集體中，個人才能獲得全面發展及才能的手段。”恩格斯微笑著說。

當然，在現實生活中，也有很多人拒絕合作，在拒絕合作中，他們又能得到什么呢?

《伊索寓言》里有這樣一個故事：有一個人擁有一匹馬和一頭驢。一天，馬和驢走在馬路上，驢對馬說：“如果你想救我的命，就分擔一些我身上的行李吧!”馬沒有答應，結果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下來的驢皮放在馬身上。馬以痛苦的聲音說：“唉，這下可慘了。本來是想偷一點懶，而現在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內?！敝劣隈R的結果，我想大家也都猜到了吧?！案魅穗x開社會不可能得到幸福，正如植樹離開土地而被扔到荒漠上不可能生存一樣?！绷蟹颉ね袪査固┯蒙畛恋恼Z氣說道。

朋友們，讓我們挽起手，肩并肩，踏著堅實的步子，去迎接明天的挑戰!因為我們相信：團結就是力量!

合作的作文 篇9

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿與一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前與長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮?！彼膭摌I是從對電燈泡的研究開始的。

當時，日本正處于經濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡與一萬對干電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？

當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識與合作習慣。

作為新世紀的中學生，更應該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！

第五篇：【熱門】合作作文錦集

【熱門】合作作文錦集十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的合作作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作作文 篇1

都說小思生活得無憂無慮，即便在火藥味彌漫的環境中也能吱吱地樂，成績卻出乎意料的好，找來了許多“尖子生”的不服——“哼，一個整天悠哉游哉的丫頭憑什么穩穩地排在我們前面？！”小思倒并不在意名次。航也是個學習成績拔尖的學生。一天，航充滿激情地說了句：“我要像我的名字那樣充滿上進！”“咦？嘻嘻……”一陣笑聲從小思那里傳出?！案卟纳?，你怎么學的？就算從地理上來看也不至于像‘航’這個字一樣的斗志呀！你不知道輪船行駛用‘航’字，而且輪船是最慢的呀！太沒斗志了吧！哈……”不想航自己本以為極為遠大而且有文采的話被小思駁得體無完膚，他轉過身，惡狠狠地瞪著反倒在凳子上的小思，他正在夸張地大笑，把它的同座也驅逐了，沒掉地上還算有些自制力。航終于找了一句較為難聽的話：“小姐，注意點形象好不好？你知不知道你這樣像只鴨子？”“哈……”小思笑得更厲害了：“同志，你退化了？怎么鴨子和美女不分呢？我如果是只鴨子，你不是也是了嗎？難道不知道我跟你是同類嗎？嘻……”航不再爭辯了，他發現他說不過這個丫頭，所以他索性就不說了。小思又心中得意起來：“嘻嘻！我又勝了一場爭辯賽！”

合作作文 篇2

今天放學我做完作業，去找好朋友小明。我看見他正在玩橡皮泥，我說：“我們合作做一個小熊貓吧?！毙∶髡f：“好?。　?/p>

接著，我們就開始做。我先用白色的橡皮泥做熊貓的身體。小明又用白色的橡皮泥做熊貓的頭。我又用黑色的橡皮泥做熊貓的腿，耳朵，眼睛和手。最后我們的小熊貓就做好了。

我們看著我們合作的成果，心里別提有多開心了。

合作作文 篇3

驀然回首，我們經歷了酸甜苦辣，經歷了小災小難，也經歷的大風大浪。

一路風景，但是我們一個人的力量是微薄的，是單調的，是脆弱的。

合作是一座橋，讓我們齊頭并進，邁過長河;合作是一面旗，鼓舞人心;合作是一只號，吹響前進的號角。

有了合作我們將重裝上陣，不畏強敵;有了合作，我們的壓力要小得多;有了合作，我們可以看那山更青，水更綠，風兒更溫柔。

“合作”這個字眼，是一股強大的力量，引伶人起舞，騷客放歌。

我們要緊緊得團結起來，精誠合作，有福同享有難同當，完成一次未知的探險之旅。

有一種力量叫合作，藺相如與廉頗上演“將相和”。

楚國有一件寶物叫和氏璧，楚王愛不釋手，視為珍寶。

秦王得知后，欲將十二座城池換取和氏璧，楚王同意了，并齋戒五日，以顯誠意，派藺相如出使秦國。

藺相如到達秦國后，把和氏璧遞給秦王，發現秦王沒有獻城的意圖，于是謊稱和氏璧有瑕疵，秦王把和氏璧遞給藺相如并要求他指給他看。

這個時候，藺相如稱如果不獻城，他將與和氏璧一起撞在柱子上，于是秦王口頭上答應，并也齋戒五日。

在期間，藺相如帶著和氏璧，“完璧歸趙”。

回來之后，楚王封他為丞相，可這惹惱了武將廉頗，他覺得藺相如不能因為三寸之舌而與自己平起平坐，并揚言下次看見他，將狠狠地羞辱他。

一次，藺相如乘坐馬車，遠遠地看見廉頗迎面而來，便讓車夫掉頭奔馳。

后來他解釋道：“不能因為個人的恩怨而壞了國家大事”，這話傳到廉頗耳中，如夢方醒，并身背荊棘“負荊請罪”，這成就了“將相和”的佳話。

我們可以看出只有文武合作，國家才會安定;只有文武合作，人民得享福址;只有文武合作，才能處處有生機。

人生路漫漫，要變成紅地毯。

讓我們合作團結起來，一起欣賞沿途的風景：讓我們合作團結起來;掬一捧清泉回味它的滋味;讓我們合作團結起來，書寫不朽的神話!

合作作文 篇4

前幾天，我的`手指被木板上木刺刺了一個深深的口子。在媽媽的幫助下，刺被我們拔出來了?？墒悄莻€紅色的深深的口子，還是疼得我直流眼淚。今天，再看這個口子，發現它已經不見了。這是怎么回事呢？我問媽媽。媽媽告訴我，人體的傷口有自愈的能力，傷口自動愈合了，那道口子就不見了。

媽媽說的話就像是一個謎，人的身體就像是一個會自動變化的機器人。這是真的嗎？我總有些不相信。媽媽笑著說：“不相信就去問問電腦先生吧！”回到家，我立刻打開電腦搜索有關傷口愈合的知識。原來，人體的血液中含有一種叫“血小板”的東西。血小板有凝聚血液的功能。當人體出現傷口的時候，就會從傷口流出血。這時候，血小板就發現了，于是趕緊行動，迅速將傷口處地血液凝聚，堵在傷口處，就是我們看到的黑色的血痂。有了血痂的堵塞，血液就不再往外流。慢慢地，傷口就好了。

而且在科學課上，我還聽老師講，人體是由無數細胞組成的。而細胞有分裂再生能力。當人體受損的時候，細胞就會分裂再生，迅速補充受損的肌肉組織，所以，比較大的傷口愈合后就會鼓起來一點點。聽媽媽說，小孩子的傷口愈合能力是最強的。所以當我的手上出現小傷口的時候，媽媽從來都不著急，她會告訴我，過兩天就會好了。也真得很神奇，過幾天以后，我就發現原來很疼的傷口，慢慢就不疼了。到后來把血痂摳掉了以后，傷口變得有點發白，卻一點也不疼了。

關于傷口愈合的過程中，還有很多很難懂的知識，比如止血過程、炎性反應、吞噬作用和免疫應答等等，這些知識我一點也看不懂。媽媽說，等我以后學的東西越來越多，就會慢慢懂得。

真神奇??！原來人體內真的就像是有一個自動變化的機器人，可以幫助人們解決很多難解決的問題。太神奇了。今天，我通過這樣一個小小的問題，了解到原來身體內也有很大的科學。我真高興，又弄懂了一個科學問題！

合作作文 篇5

前天，我放學回家，剛走到家門口，就聽見爸媽又在吵架。我趕忙沖進門去勸阻。爸爸委屈地說：“我不小心打翻了你媽媽炒的菜，她說我是不喜歡她炒的菜，是有意的。我看她是不想過日子了……”我媽媽也不示弱：“你爸才不想過日子呢。他每天晚上都十一、二點才回家，有時甚至一夜不歸。我看他外頭一定是有人了……”說完，一扭頭跑進房間痛哭起來。我爸爸聽了也十分生氣，一摔門就出去了。我和妹妹見了，一時傻了眼。怎么辦呢？父母吵架，最受傷的就是我們兄妹。我思前想后，爸爸嘛，說他有意打翻媽媽炒的菜，真有點委屈了他。他只是平時有點粗枝大葉。說他回來晚，那是公司的事忙。說他外面有人嘛，那更是“栽贓陷害”。我知道，爸爸對媽媽那真是忠心不二。于是，我靈機一動，嗯，辦法有了。我想到了一個一箭雙雕的“歪點子”。

第二天，放學以后，我立即到超市里去，先買了兩個爸爸最愛吃的荷包蛋，然后又買了一盒老家潮汕出的話梅。我剛進家門，爸爸就深深地被荷包蛋的香味吸引：“好香啊，是荷包蛋！”我趁機說：“是啊，這可是媽媽特意為你買的，”我遞過荷包蛋，說“還熱乎著呢……”“啊……，那真得謝謝你媽媽了……”看樣子，爸爸被感動了。這時，他手機響了，是公司有事。爸爸說：“你告訴你媽媽，代我謝謝她，我去去就回來吃晚飯。

六點，媽媽下班回來了。我立即拿出潮汕話梅，雙手遞給媽媽。媽媽遲疑了一下，問：”哪來的？”“這可是爸爸專門托人從老家給你買的話梅呢”我說。“真的？”媽媽問?！斑@還有假！”我斬釘截鐵。媽媽馬上接過去，靠近鼻子使勁嗅嗅，“嗯，好香……”媽媽美滋滋地進廚房了。

七點，爸爸回來了。一進門，就亮起嗓子“老婆大人，你辛苦了！今天我沒有晚回吧？”媽媽似乎也挺開心：“回來就好。今天是周末，我特意做了幾個菜，我們全家就開開心心地聚一聚吧……爸爸今天心情特別好，高興地叫道：“陳鋼，陳熹，趕快過來，品嘗你媽媽的手藝……”我們一涌而上。爸爸首先夾起一塊西蘭花放進媽媽碗里“愿老婆美麗如花！”媽媽也立即夾起一個白邊紅心的荷包蛋放進爸爸碗里“祝老公如日中天！”爸爸立即端起一杯果汁：“來，為我們合家歡干杯！”“干！”“干……”

歡笑聲洋溢在餐廳里……

看到爸爸媽媽意外的復合，全家沉浸在歡樂之中，我的心里比猶太人抹了蜂蜜的書頁還要甜。

合作作文 篇6

春天的腳步正在慢慢地靠近我們身邊，楊老師讓我們四人一組準備辦一個關于“春天的腳步”的小報。

我們組的組長是楊云琪，組員是：崔益豪、劉子欣和我。組長把我們召集在一起討論怎樣將這次小報辦得好一些，我說：“我們應該吧關于春天的短文、詩句和圖片貼在一張A4紙上?！眲⒆有勒f：“對，這能表現出春天生機勃勃的景象?！睏钤歧髡f：“那好吧，張鎮皓負責收集春天的短文，劉子欣負責收集春天的詩句，崔益豪負責收集春天的圖片，我負責裝飾小報。這次大家一定要把小報辦好！”

第二天，我們將自己準備好的材料按一定的順序用膠帶粘在A4紙上，楊云琪還用彩筆在短文的四周畫上了漂亮的花邊，在空白的地方畫了幾朵五顏六色的小花。

我們用了一上午的時間才將這份小報完成，楊老師表揚了我們并且把我們的小報貼在了墻上。這次辦小報我懂得了一個道理：單絲不成線，獨木不成林，在我們做任何事情的時候都要想到與別人合作，只有合作的力量是最大的。

合作作文 篇7

著名的兵法家孫子曾說：“上下同欲者勝。”這句話的意思是：只有上下同心，才能獲得成功。上回在蔣巷村進行的皮劃艇比賽讓我對這句話有了更深的理解。

蔣巷村旅行的最后一個節目就是皮劃艇比賽。導游宣布比賽規則：各隊團結協作，將皮劃艇劃至遠處的橋洞，并穿越洞口，再返回原地，用時最短者勝。

面對眼前這龐然大物，毫無經驗的我們一個個神經都繃得緊緊的，準備面對新一輪挑戰。

比賽前，我們進行了周密安排。為了統一速度，我們組決定規定口號：喊“1”時槳往后劃，喊“2”時槳離開水面。這樣就能保證大家的節奏一致，使船不至于偏離航道。為了保持船身的平衡，我們又將人員按照高矮胖瘦調整好。準備工作就緒，大家信心滿滿。我們按照預定計劃進行，隨著嘹亮的口號聲，我們的動作整齊劃一，一路遙遙領先。皮劃艇順著水流一路向前，水面上激起層層浪花，那“嘩嘩”的水聲也好似在為我們加油鼓勁，調皮的風兒邁著大步趕來為我們吶喊助威，順著方向鼓舞著我們前行。再看看其他組，有的動作不一致在原地打轉，有的則是因為兩邊體重相差較大而船身傾斜，難以行進?？粗麄兊睦仟N樣，我們不禁沾沾自喜。我們此時已接近橋洞，等待轉彎。皮劃艇需要右轉，這就要求右邊的隊員要比左側隊員更使力。結果就在這關鍵時刻，我們隊掉鏈子了，左邊的有些隊員沒有了原先的干勁，注意力開始分散，劃槳的幅度、節奏、方向開始混亂。他們有的往前劃，有的往后劃，有的干脆坐在船上看風景，結果導致船有時偏左，有時偏右，就是進不了橋洞。

這時，剛從“原地打轉”中逃脫出來的第三組，正急速向我們駛來。我們組一看這個場景，愈發慌張，船更是不聽話，左右搖擺不停。大家開始互相抱怨起來，你怪我沒使勁，我怪你沒出力。這樣下去不是辦法。“大家都靜下來，聽我指揮！”“船老大”爸爸發話了。爸爸讓左右兩側隊員同時開工，左邊的人往前劃，右邊的人往后劃，果然船慢慢走直了。緊接著，爸爸一邊喊口令，一邊忙指揮，隊員們團結協作，步調一致，喊聲震天，終于越過橋洞，我們一鼓作氣沖到終點，贏得第一。

“勝利了！”大家一片歡呼，我也情不自禁地唱起了：“同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊，百舸爭流千帆進，波濤在后岸在前……”團結合作的理念也深深扎進了我的心底！

合作作文 篇8

也許你會因為進了最為關鍵的一球而備受青睞，也許你會因為拿下一個籃板而被隊友拍手稱贊，但是你也會因為錯失良機而被隊友叫遺憾，也會因為犯了一個錯誤而被隊友另眼相看。所以我們大家只有互相團結合作才能贏得勝利。

這是一個炎熱的夏天，雨后的空氣格外清新。我和小伙伴們不約而同地聚集在籃球場上。比賽開始了，兩方的實力不分上下，我在努力打好每一球，可不幸的是球還是從我的手中滑了出去，我不敢面對大家，就當我陷入驚恐之中的時候，耳邊卻傳來一句話“下次打好了也算是將功抵過”。頓時合作之情從我心底油然而生，但是我很快冷靜下來，因為我知道一個人單打獨斗是不行的，所以我更多地把球傳給隊友，終于在我們的團隊合作下，取得了比賽的最終勝利。我也再次感覺到合作的重要。

籃球是如此，生活亦是如此。德國的化學家本生和物理學家基爾霍夫是好朋友，他們合作發明了光譜分析儀，本生提供的化學設想，基爾霍夫設計的物理儀器，造就了這個偉大的發明。再比如說，馬克思與恩格斯的《資本論》……這樣的例子數不勝數，從中我們不難發現合作的重要性。

在今后的道路上，我們只有合作才能到達勝利的彼岸，品嘗到成功的果實，否則就只會迷失在偏執的海洋上，永遠也沒有盡頭。

合作作文 篇9

今天，天氣晴朗，我走進教室，看到黑板上畫了一只小豬。我仔細看了一下，咦——小豬怎么沒有鼻子？

我坐到了座位上，過了一會兒，上課時間到了，老師才解謎，告訴大家今天要做一個游戲——貼鼻子。同學們歡呼雀躍，老師說明了規則：用眼罩蒙上眼睛，原地轉上五圈再貼。老師話音剛落，同學們搶著要上去，老師笑瞇瞇地挑了一個同學上來，蒙住他的眼睛讓他轉了五圈，然后他一手拿著豬鼻子，一手在黑板上摸來摸去，最后他實在找不到了，便隨便找了個位置貼了上去，當他貼上去時同學們哄堂大笑，他拉起眼罩，也笑了一下，原來他把鼻子貼到了臉的外邊。

第一個同學挑戰失敗，老師又找了一個同學，那個同學竟然把鼻子貼到了眼上，引得同學摸哈大笑。這一回，老師叫了兩個同學上去，一個指揮，一個貼，讓他們用石頭剪刀布來決定各自干什么，贏得貼鼻子，輸得指揮。于是，在他們兩人的合作下，順利地把鼻子貼了上去。

霎時，教室里響起了熱烈的掌聲。這個游戲真好玩，此時我明白了一個道理：眾人拾柴火焰高。

合作作文 篇10

這次的大同體育節上，有一個有意思的集體項目一一齊心 協力向前沖。這可要考驗同學們之間的合作精神，20個同學 的腳一個連一個地綁起來.一起跑30米，最先到達終點的班為第一名。

離比賽還有幾個星期，我們班就開始了魔鬼似的訓練。剛 開始，我們都各走各的，有的快，有的慢;沒走兩步就“全軍覆 沒”，重重地摔在地上爬不起來。“就怪你，走那么快干嗎? ” “是你走慢了!”……我們互相埋怨，怪這怪那。當時，我也特 別氣憤，心想：怎么遇上這么狴人，不知道齊心一點。要是把 我復制20個去參賽，準能拿第一!就這樣，一氣之下，仝隊解 散/，淮也不答理誰。后來，我冷靜下來一想，發現這不是某 個人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動 員他們，重新開始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著：我們要是規定了每步的距離，并目-喊起拍子，喊“一”時單數列出左腳，雙數列出右腳，喊“二” 時單數列出右腳，雙數列出左腳，這樣一來，20個人不就像一 個人在走了嗎?有了這個方法，我們走的速度明顯加快了，從 岡五秒-步到一秒一步。在烈日下，我們練了昨多遍，大家都 學會了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒有哪一個人不是汗流

滿面，沒有哪一個人不是筋疲力盡，但^始至終都沒有人提出 要休息。說實話，練到后來我真的是一點兒力氣也沒有了，摔 在地上，不靠同學們拉一把，根本爬不起來。我時刻都鼓勵著 自己，堅持下去，再練幾遍我們又可以進步一些，不要因為我 一個人而影響了集體的榮譽，這樣，我又強打起精神，認認真 真地參加訓練。

不知練了多長時間，我們這次的練4才結束。解開繩子，我才發現自己的膝蓋已經被摔破了。腳脖子也腫了，全身都 濕透了。

我們一直都在訓練著，直到比賽那大。這場比賽我們得 了第三名，這個成績雖然不是最好的，但在訓練中，我們學會了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。