第一篇：【精品】童年作文錦集

【精品】童年作文錦集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的童年作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年作文 篇1

童年是一幅畫，童年是一部歌劇，童年是一扇通往成人的大門。在童年是發生過許多的趣事，現在我就來寫一寫，最讓我開懷大笑的一件趣事！

記得那是童年時的一件趣事。那一次我在外婆家烤地瓜，地瓜在燒出火的木炭里好像在說：“救命啊！我不想被火烤！救命！”地瓜烤熟了我便馬上用火夾把木炭弄開，把地瓜拿出來，放在盤子上，把火夾挪開，就把地瓜拿在手上說：“燙！燙！好燙啊！”地瓜立馬就被我扔回了盤子里，過了一會兒，我又拿起地瓜吃了起來，忽然我發現我的手變黑了，就把手往臉上抹，等到手不黑時，我又開始吃，又過了一會兒，我又看了一看自己的手，發現手又黑了，我就知道是地瓜皮干的“好事”，接著，我把地瓜皮往臉上抹，心想：“我這樣一定可以嚇到媽媽”，到了五六點時，我已經在那個地方睡著了。忽然我聽到了一陣腳步聲，我立刻醒來把背貼在墻壁上，看到媽媽從墻角邊走過，我立刻喊：“媽媽，你回來了啊！”媽媽嚇了一大跳，對我說：“你這個小屁孩，竟然在這里嚇唬我，而且還把臉弄得黑不溜邱的！”我調皮的說：“不就是嚇了您嗎，不用發那么大的火吧，然道我可以嚇你嗎？”媽媽邊帶著我去洗臉邊說：“好了，看你臉黑不溜邱的，快去洗臉吧！”洗完臉以后，媽媽又問了我一大堆的問題……

現在想起來小時候的自己還真是有些調皮！

童年作文 篇2

童年的樂趣多姿多樣，有快樂的，有好玩的，有傻的，像天上的星星數也數不清，像海岸上的貝殼多姿多彩，像一幅精美的畫。

一次我叫媽媽和我去超市買玩具飛機，然后我去廣場的草地上玩，那兒人可多了，有玩風箏的，有玩賽車的，有跟我一樣玩飛機的。我看到了他也玩飛機，我也把飛機拿出來了，我一邊看他怎么玩，我也怎么玩。不一會兒，我學會了，我把飛機停了下來。我叫他跟我比快，他一口就答應了。

我說一、二、三，比賽開始了，我們飛來飛去，最后我沖上天空，把他的飛機弄在我們前面，后來，我加快速度，一沖把他的飛機的電池都撞了下來。一個人跑過來。他的飛機剛好降下，掉在他的頭上，就像一只母雞坐在狗頭上。我被這幅情景弄的哈哈大笑，哭笑不得。

他很不服氣，又換電池跟我比，我也答應了，這回他把電池蓋的死死的，不讓它再掉。我們的比賽開始，好多人都圍了過來。有幾個人擋在我們倆前面，我們看不見飛機了，隨后，又聽到玻璃的響聲，我們跑過去一看，對面的大廈的玻璃破了，我一眼看見了我的飛機正被風箏線圍了起來，我想他的飛機也一定撞上了玻璃，真是可怕。

童年作文 篇3

中午，雪化了——化得那么快啊，驚鴻一瞥，即飄然而去。

一個小女孩兒見我走來，連忙團了兩個雪球，俏皮地砸向我。我不躲，不閃，微笑著任雪球在胸前開了花兒。她隨即抱住我：“校長，我給你說，早上我們做的小雪貓，不見了……”

幸好，我們的整個上午都毫不吝惜地送給了孩子們，趁著雪正美的時候。我們可以高調地宣稱，加斯頓小學的小學生一定是鄭州市玩雪玩得最為酣暢淋漓的孩子。為什么這么自信？一來我們認為下雪天就該玩，絕不可辜負了大自然的恩賜——語文課數學課英語課樂高課書法課……都可以擇日再上，而雪可是不等人的，孩子們內心的向往更是不可壓抑的。二來我們的老師都是童心未泯的大孩子，他們也想玩，也愛玩，也會玩，自然是孩子們的知心玩伴，可以任性到一起喲。三來我們的孩子少啊，人均面積大，人均擁有的雪自然也多，你們幾千個孩子擠滿校園像下餃子，我們卻盡可以伸胳膊動腿兒、隨意發揮！最后一個原因，則是因為我們的學校所在地是鄭州市空氣質量最好的，也是頗為清凈的，雪也比任何一所市區學校保存得好，隨便打滾都沒有問題！

但是，雪畢竟化了。就在我們的孩子心滿意足地坐下來或趴下來，涂抹著雪天玩耍的快樂時，白色在消失，黑色在顯現……

童年，不就像雪嗎？

多么純，多么美，多么開心，又去得多么快……

最近，接待了好幾位有意向給孩子轉學過來的家長。他們所表達的中心意思，是意識到了孩子的不快樂。其中有兩位孩子的童言無忌給了我們深深的震撼。一個是小男孩，說“我真是生不如死啊”。另一個是小女孩兒，不光說自己的“人生很悲慘”，而且還給媽媽出數學題：100—18=？她說，自己的童年可能只有十八年吧，然后就長大了，可她現在就已經覺得這個童年沒有什么指望了……

孩子說得對。

面對不少為孩子今后能不能上什么好中學、好大學……而在此刻糾結的家長，我就不能不為孩子感到痛苦。

誰說孩子只有在今天“勇挑重擔”，將來才能“力爭一流”？誰說要想獲得“成功”，就必須犧牲時間、犧牲玩耍、犧牲個性？誰說學習比健康重要、搬運知識比發展思維重要？

關于這一點，王媛老師打了一個生動的比方。她說，一棵小樹在生長的最初階段，自然是需要保護的，這時別說是狂風暴雨了，哪怕只是一點超出它承受能力的幾個頑童的搖晃，就能讓它發育不良甚至早早夭折。而等到它長到了一定程度呢，樹根扎穩了，樹干長粗了，站在太陽和大地之間，無懼風雨。

童年，是生命的根。

我們既不能過度保護，又不能施加不應當的壓力，更不能拿傷害當成愛。

孩子在這生命的最初所得到的一切，都將使其在未來的歲月中汲取力量。他曾經被愛過，也懂得怎樣去愛，他相信正能量，他懂得辨別，懂得選擇。

不，不要拿“反正大家都這樣”來作為借口——你，有你的準則吧？你，不希望自己的孩子淪為平庸吧？

早上，大梅老師故意逗孩子們：“注意觀察啊，雪地里，可能還會有小動物的腳印呢！”

于是，孩子們真的貓著腰瞪大了眼睛，找啊，找啊，找。

而大梅老師呢，趁大家不注意，在雪地里用拳頭制作了一個小圖案：“快看啊，快看啊！”

孩子們又一窩蜂地跑過來：“怎么了，怎么了？”

大梅老師故意表示詫異：“怎么會有小孩子的腳印？”

大家也很奇怪：“是啊、是啊，怎么會有小孩子的腳印？這小孩子怎么光著腳？他不冷么？”

哈！

孩子，我們愿你就這樣一任天真！

童年就像雪，化得那么快。

你我怎忍心，傷他那么深……

童年作文 篇4

今天婷婷對我說：“媽媽我怎么沒有童年呢？”我的心為之一振，心里酸酸的感覺。我只能說我是個失敗的母親，一個不負責任的家長。本想給孩子創造一個好的學習環境，五歲我就把她送去長托，在外面或許是經歷的太多，當孩子讀了作文書里《我不愿做籠中鳥》后，卻寫了一篇《我愿做籠中鳥》這篇作文。她希望能像別的小朋友一樣，上學家長送，放學家長接，跌倒了有人扶，哭了有人哄一哄……孩子的要求并不高，可這起碼的'要求我都無法讓她滿足，我很失敗。孩子的童年缺少愛。

女兒今年九歲，在這九年里，除了幾年的年幼無知，其余的時間都是繁重的學習，僅有的課余時間，我又給她補了奧數、作文、英語和電子琴，因為我也和別的家長一樣，不想讓孩子輸在起跑線上。可女兒天生是一個慢性子的人，寫字特別慢，每天做作業都像爬小山一樣，爬過這座山還有那座山，寫到很晚才能入睡，早上還沒睡醒就被早早地叫起，沒有一點自由時間可以任意支配。孩子的童年缺少時間。

暑假女兒在家只呆了4天，白天都是和我在單位渡過的，我們單位的花園今年別出心裁，不僅種了花，還種上了尖椒、柿子和茄子。女兒從未去過菜園，一看見那綠色的尖椒，紫色的茄子，紅紅的柿子和五顏六色的鮮花，像一只快樂的小鳥似的，從這個花池飛到那個花池，享受大自然的洗禮，在她的眼里天是藍的，花是美的，草是綠的，世界是新鮮的。這種快樂，是從心靈釋放的快樂！孩子的童年缺少這樣的快樂。

暑假已經結束了，看著女兒瘦瘦的身體，背著沉重的書包，帶著一副近視眼鏡，戀戀不舍地向我揮手時，我流淚了。思緒萬千……當我焦慮時我就會想干脆讓孩子自由成長吧……，可哪個家長不希望自己的孩子出人頭地呢？真希望女兒也像我們的童年一樣用天真的聲音唱著：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱……”。

童年作文 篇5

童年就像甜甜的棉花糖，讓人回味無窮；童年就像嫩草發芽，充滿無限生機；童年就像一只槳，畫著動人的童話。在我的記憶中，有許多有趣的童年故事。我來講講我小時候的故事吧。

那是一個星期六的早晨。我和媽媽去外婆家幫她做農活。我們來到我奶奶的田里，看到她在種大豆。奶奶用鏟子挖了一個小坑，放了幾顆大豆，然后倒了些水，最后用土把小坑填滿。于是我好奇地問：奶奶，你為什么要種大豆？奶奶笑著說：如果我們今年種大豆，明年可以收獲更多的大豆！我點了點頭，哦！原來種一顆種子，明年就出更多的種子！于是我心想，我該種什么呢？我想了又想，就種點錢吧！嗯，明年我會得到更多的零花錢。我再也不用向媽媽要零花錢了。心里想起來就覺得幸福。

回到家，我迫不及待的掏出零花錢，像外婆一樣拿著小鏟子來到門前的空地。我先挖了個坑，然后放了點錢進去，倒了點水，最后用土把坑封住。現在，就等著我的零花錢生根發芽，拿出更多的錢。我每天都去看它，但在過去很長一段時間里，沒有小作文在洞穴的表面發芽。過了幾天還是沒動靜，有點不耐煩。為什么錢還沒長？哦，在心里安慰自己，再等兩天吧，說不定再過兩天就長出來了。

我媽發現我經常呆在那里發呆，就問我為什么天天呆在這里觀察什么？我把發生的事情告訴了我媽媽。我媽聽了我的話笑了。我抬頭問，媽媽，你笑什么？媽媽說錢怎么種？不會生根發芽。爸爸笑了，說我有點錢癮。我反駁道：“奶奶種豆子會多收大豆，可我為什么不能多收點錢呢？”這時，爸爸說：因為大豆里有病菌，病菌可以借助土壤、水、空氣慢慢生根發芽，最后結出很多果實，但是錢里什么都沒有。它是金屬做的，沒有生命力，結不出果實。爸爸說：不信你挖出來看看？我不甘心，就用鏟子小心翼翼地把土打開。果然里面的錢根本就沒生根。但是有些生銹了。爸爸說我沒有騙你。看到這里我尷尬的低下了頭。

在我童年的記憶中，這件事對我來說非常難忘。每當想起這件事，我就忍不住笑，而且！從此我又有了一個外號——小錢迷。

童年作文 篇6

小的時候，我喜歡和學校的老師一起去紅樹林，喜歡去動物園看動物，現在回想起來，真是讓人難忘呀！

小的時候，我喜歡和老師一起去紅樹林，因為可以知道包羅萬象的知識，所以我會用心觀察，然后老師還帶我們去看一部電影，內容都是關于植物類的。另外我還在美麗的沙灘上看紅紅的小螃蟹，它們看起來真是活潑可愛，我還看到長長綠綠的水筆仔，看起來真是美麗迷人呀！

小的時候，我喜歡和同學一起去動物園玩，那次可以去玩是因為要寫作文，所以爸爸帶我和其它同學一起去動物園玩，里面有肥肥胖胖的企鵝、碰碰跳跳的小兔子、毛絨絨的無尾熊，我爸爸還帶我們去蝴蝶館看蝴蝶，我看到許多不同顏色的蝴蝶，覺得很快樂，中午時，我們去吃麥當勞，我覺得真是快樂無比呀！

小的時候，自由自在，常常出去游玩，日子過得很快樂，也留下了美好的回憶，真是讓人難忘，所以我希望老師有空的時候，帶我去好玩的地方玩，讓我回味一下小時候。

童年作文 篇7

童年趣事如同天上的星星一樣多，數也數不清。其中有一顆最大、最亮的一顆，我挑出來給你們講講，它是一個我感覺最深刻的事情。

去年暑假期間，我和爸爸、媽媽去東海普藍灣學游泳。我帶上游泳圈，穿上泳衣就和爸爸一起下水了。我看見有一個氣艇在前面漂著，便想坐上去玩。可是，我爬了好幾次，都爬不上去。后來我想了一個好辦法，我把氣艇推到水池邊，我爬上岸，再蹦到氣艇上。還好我穩穩當當地坐了上去。

我站在上面四處眺望，看見有的人在狗刨式游泳，有的在潛水，還有幾個小朋友在家長的幫助下學游泳呢！這是，我才想到我是只“旱鴨子”。玩了一小會，我看見水里有一只可愛的玩具鴨子，就想把他拿來玩。我伸手去拿，就差一點夠不到。我把身子往外探了探，還差一點。當我再向外探時，因為我身體的重量全集中到一邊了，我坐的氣艇翻了個底朝天。只聽“咚”一聲響，我掉進了水里。剛要喊“救命”，卻“咕嘟”地喝了口水。這時我感覺有一雙大手把我托起來。原來是爸爸一直在暗中保護我。爸爸指了指前面不遠處的一個牌子，我看到寫有“深不區”三個字樣，怪不得能淹到我呢。下次再學游泳時，一定得小心，正是應了“小心駛得萬年船”這句話。

朋友們，讀了這篇文章，你們一定覺得很有趣吧，這是我記憶中最深的一件事情。

童年作文 篇8

等待

向窗外望去，不遠處的小池塘邊那棵大大的榕樹上，知了在齊聲高唱著夏天；注視著操場，火辣的太陽驅趕著過往行人，微風在秋千上玩耍，一搖一晃的秋千上，只有蝴蝶還停在上面。老師的粉筆在黑板上唧唧喳喳，這惱人的聲音充斥著耳膜。

等待下課，等待放學，等待游戲的童年。

流逝

“哦，我困了…”我懶洋洋地打個哈欠，倒頭就睡，周公已經走到跟前我卻一躍而起“啊！我嘀功課！”之后便是無邊無際的苦干，直到汗流浹背，毫無睡意。

考試，多可怕的字眼，瞌睡蟲卻在此關鍵時刻爬上眼皮，“唰唰唰……”聽著這支催眠曲，到了交卷才抱怨自己該念的書都還沒念。

唉，老師不止千遍地告誡我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”然而一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地，童年就是這樣接近尾聲的吧。

好奇

問老爸，問老媽，太陽為什么總下到山的那一邊？他們笑笑，一戳我的額頭繼續忙活，而我讀懂了他們眼里的兩個字：幼稚。但不服輸的我決定打破沙鍋問到底，就興沖沖地去問奶奶，慈祥的奶奶，瞇起眼。望著夕陽。樂呵呵地說：“那是神仙在召喚。”“那神仙都住在山的那一邊嗎？”奶奶無言以對，仍舊樂呵呵地笑著。

我坐在門檻上，對著天空，捕捉這個世界帶給我的問號，不知望了多久……

就是這么好奇，這么幻想，我走過的童年。

盼望

陽光下蜻蜓飛過來，它的翅膀亮閃閃的，七種顏色不斷變換，不斷閃爍，我的未來也會如此流光溢彩嗎？蜻蜓飛過的稻田還綠油油的，我的心也“綠油油”的。

漸漸的，我發現我的彩色蠟筆畫不出彩虹的絢爛，我的望花筒，著不出晚霞的多姿，而高年級的同學卻能盡情潑墨，歡暢淋漓。

吖，盼望明天，盼望長大，盼望……

拾昔

結尾：有一種快樂叫童年，有一種幸福叫回憶……

童年作文 篇9

在我的童年世界里，經歷了許多有趣的事，它們如同海邊五彩繽紛的貝殼，數也數不清了。現在讓我抬起那顆最引人注目的貝殼給大家欣賞吧！

那是一個炎熱的暑假，天氣熱得雞耷拉著翅膀，狗熱得吐舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上叫著：“知了！知了！”爺爺吃過午飯，拿著扇子一邊扇風，一邊向大樹走去，爺爺走到了大樹下在乘涼，睡在搖椅上，舒服極了。這時，我向爺爺飛快地跑過去，我拿著一本故事書，對爺爺說：“爺爺給我講故事吧！”爺爺聽了，只見他說了一句話說：“好孩子，你讓爺爺睡一會兒，你自己去玩一玩吧！等爺爺睡醒了再給你講故事吧！”我看到爺爺的確有點累的樣子，我沒辦法，就讓爺爺睡一會兒吧！沒過一兒，爺爺就睡入迷了，還打呼嚕呢！忽然，我的小眼珠子骨碌一轉，想到了一個好辦法，我悄悄地到媽媽房間拿了媽媽的化妝品，再來到爺爺身邊，我笑嘻嘻拿化妝粉在爺爺的臉上涂得滿臉都是，再拿口紅在腦門上畫了兩道“大刀”，再給爺爺的嘴唇小心翼翼地涂紅，看著爺爺小丑般滑稽可笑的模樣，我趕緊用手捂住自己的嘴巴，不讓爺爺聽見我的笑聲，以免吵醒爺爺。這時，奶奶也來大樹下乘涼，她也看見爺爺的這副滑稽的模樣，也忍不住笑了起來，奶奶的笑聲驚動了全屋人，全家人聞聲趕來院子，一看到爺爺的這副小丑般的模樣也笑了起來，有的也已經合不攏嘴了，有的笑得蹲了下來，有的笑得肚子痛，這時，爺爺被大家的笑聲吵醒了，他疑惑的問道：“你們笑什么？”這時，我們笑得更歡了。

每當我打開記憶的天窗，童年中的這一件事總是會浮現在我的眼前，想起那時的天真無知，我都會情不自禁地笑起來。

童年作文 篇10

童年時，在我身上發生了很多趣事，但我覺得最有趣的事莫過于“種面包”了。

小時候，我最喜歡吃面包，可外婆卻一天只給我吃一個，說是希望我多吃米飯，長得高，少吃“零食”。有一次，我拿著好不容易得來的面包，卻舍不得吃。這時候，我幼小的心靈中卻閃過了一個想法：種面包。嘿！大人們將種子種在地里，過一段時間會收獲很多我果食，如果我把面包種在土中，它一定會長出一棵植物，上面結滿許許多多我喜愛的面包來！這樣，不僅讓我大飽口福，還給外婆省下不少面包錢呢！說不定……說不定多余的面包還可以賣掉。外婆知道了一定會夸獎我的……。想著想著，我的心里美滋滋的。

說干就干。我先去找鋤頭，但它太重了，差點把我給砸暈！好吧，沒鋤頭，我，我就用手來挖，管它臟不臟！于是，我把面包小心翼翼地放在我的小木凳上，用手去挖土。沒過一會兒就挖好了，可小手上卻滿是泥土。我急忙去洗了個手，順便拿點水過來。我把面包輕輕放入挖好的坑中。這時，我又想抓條蚯蚓放進去松松土，于是又跑開去找蚯蚓。

好不容易抓了一條蚯蚓回來，我又想：一條蚯蚓太少了。曾聽外婆說，蚯蚓的生命力很強，一條蚯蚓從中切成兩截，不但不會死，還會變成兩條蚯蚓。順著這種思路，我就拿小刀把蚯蚓切成一小段一小段，本以為蚯蚓會越來越多，但它卻一動不動了。我扔下它，又去“種面包”了。等面包完全被土蓋牢后，我又去澆水。接著，就是耐心等待。當然，以后的日子中我也會澆水。

一個月過去了，并沒有期待中的“面包樹”長出來。我急忙挖開泥土——里面空空如也，原先種的那塊面包種子也沒了。一定是螞蟻偷走了！我想。

可我，還是坐在小板凳上，幻想著自己吃到了如愿以償的面包……

現在回想起來，覺得真是好笑！現在我長大了，知道了那是怎么回事！

第二篇：童年 作文

童年

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經六年級。在這11年來，我經歷了多少風吹雨打，又受過多少春雨的滋潤，看到多少悲歡離合的場面，聽過多少人們的歡笑與哭泣聲。快樂的童年一下子就過去了，那是多么幸福的一段時光啊！3歲那年，媽媽送我到幼兒園，與別的小朋友一樣，我哭鬧著不肯上幼兒園。幾天之后，我漸漸喜歡上了幼兒園——那里有小伙伴們一起玩，有老師教同學們“1.2.3”，有好玩的玩具，有美味的食物······大班時，我便認識了好多字。上學時，我看見幼兒園門口有雜志《東方娃娃》，便被它絢麗的封面所吸引，不置可否地愛上了它。從此，我越來越喜歡看書了。

6歲那年，媽媽又送我到了小學。因為已經大了，所以我開開心心地背著小書包找到了班級，在一個座位上興奮地坐下來，滿懷期待地看著這個教室——大大的黑板，許許多多張桌椅，寬大的講臺······在這里，我認識了好多朋友，學會了好多知識，懂得了好多做人的道理。不知為什么，我特別爭強好勝，每次默寫都是100分，甚至會加了一個五角星。三四年級時，我穿過那些一二年級的小朋友身邊，都有一種強烈的感覺——我長大了！

童年時，我們擁有許多——天真無邪、活潑可愛、濃濃的親情······但那時不懂事，不懂得珍惜。我又一次想起了一句話——“失去了，才知道珍惜。”的確，童年的好東西很多，要我們慢慢回憶，再明白眼前事物的珍貴。

第三篇：童年作文

作文復習一

童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠難忘的回憶！請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。（體裁不限）教學目標：

１、感受童年生活的純真、美好，激發對生活的熱愛。２、學會記事，要把事情經過表達清楚，內容具體、中心明確，體現個性化。

教學過程：

（一）1、同學們，我們每個人都有美好的童年，你看，童年是那會飛的夢，是那一串串悅耳的風鈴，是那一朵朵飄舞的雪花；童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠難忘的回憶！、、、、、、今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來，好嗎？比一比，看誰說的事情有趣。

2、習作要求：

①寫一件關于童年的事。②這件事情體現出童年的歡樂、有趣等等。③要把事情的經過寫清楚，寫出自己的真實感受。

3、圍繞“童年是歡樂的、有趣的”這個中心，記童年的一件趣事。

4、理解“趣”。

同學們，你覺得哪些事是趣事？要求：（1）學生大膽想象，大膽發言。

（二）、理清思路。

1、說說自己的童年趣事？

2、確定自己最想寫的內容，把思路理清。（在習作時，想想自己最想寫的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。要運用平時積累的語言材料，寫出自己心里的有新鮮感的語句）

3、寫童年趣事要把事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經

過、結果寫清楚。事情的經過要詳細寫，特別是有趣有意義的地方作為重點來寫。

4、自由擬題。

1、自主擬題，根據自己選定的習作內容，嘗試個性化擬題。(例：《難忘的──》、《留在我記憶深處的》、《童年趣事》、、、、、、)。2.總結點撥寫法：如寫《難忘的——》題目，學生們可采用倒敘方法。可借助一條線索將它引出，它可以是一句話、一首歌、一件日常用品、一幅照片等，引出一段生活經歷的回憶，寫出自己的一片真情。

范文：

童年趣事

童年是五彩繽紛的，許多趣事也常在童年發生。在我的記憶中，就有這么一件。

有一次，我喉嚨干得直冒煙，我跑到商店，一下子買了兩根冰棍，我吃著一根，手里拿著一根。過了一會兒，準確地說，連半晌功夫都沒有，我覺得冰棍太涼了，我的手快被凍僵了。我想出了一個辦法：把沒來得及吃的那一根放進了口袋里。我沾沾自喜，以為自己很聰明。可是沒過多久，冰棍開始在我的口袋“搞惡作劇”----時不時地要碰一下我的大腿，唉！我“英明”的辦法一點一點“落“進了下水道。

放進口袋不行，手一直拿著又太涼。于是我不停地換手拿冰棍。這一招還真靈，不一會兒，我就出汗了。由于不停地換手，我的冰棍還差點兒掉到地上。特別是當我打開第二根冰棍的包裝時，我更苦惱了，冰棍象壞了的水管，不停地流到我手上，我氣急敗壞，一心想快點吃完，狼吞虎咽?..，手終于不再冷了。

那時我才五歲,現在我九歲了,四年過去了,我依然記得清清楚楚。

童年趣事

童年像一本書，記載著我童年很多的趣事，今天我就寫其中一件事，與大家分享。

有一天下午，我看見爸爸種的玫瑰花，那玫瑰花的香氣芬芳撲鼻，還開淡雅的花蕾呢！顏色多種多樣，有紅的、白的、黃的、藍的、粉的??真漂亮呀！

這時，我感覺聞不到玫瑰花的香氣了，心想：怎么玫瑰花不香了？于是，我看見媽媽的化妝間里有幾瓶不同香味的香水，我挑了一瓶香水，便把香水倒進花盆里，可我沒想到：葉子變黃變卷了，花也枯萎了。我大驚失色，就在這時候爸爸回來了，看見玫瑰花死了，好奇地問：“欣雨，怎么玫瑰花死了呢？”我只好把放香水的過程告訴了爸爸，爸爸聽了，摸了摸我的頭說：“孩子，如果花不香了就自然會好起來的呀！”我又問：“爸爸，那花死了怎么辦呢？”爸爸說：“沒關系，花死了，但你卻得到了許多知識呀！”

我的童年趣事有趣吧！如果你也有什么童年有趣的事情，也來寫一些吧！來和大家一起分享吧！

第四篇：作文童年

童.年

對我來說，年，是回憶里在漫漫雪夜里媽媽煮的濃濃的黏黏的白糖年糕。

將它輕輕捧在手上，那熱騰騰的煙霧慢慢暈開，染紅了我的笑臉。小小地咬上一口，甜味就像從心底涌上來融化在齒頰之間。要是再啜上湯水，仿佛能嗅到春的氣息。在綿長的冬季里，那白糖年糕就是我快樂的源泉。坐在窗邊看著紛紛揚揚的雪花，聽著春節聯歡晚會的倒計時，吃著白糖年糕。我的童年也飛奔而去。

當零點的鐘聲吵醒世人，五彩的花火照亮天空，我覺得它濃黏的香味同時溢了出來，浸潤了世界。

年，是我嘗到的最美味最動人的那碗永遠留在心底的愛的白糖年糕。

第五篇：童年作文

那年那月那日

諸城市石橋子鎮初中 蔡春花手機：***Email:caichunhuacai 當歲月默默劃深額際，當生命的河床停止了喧囂與躁動，我用生命去傾聽滄桑歲月的低吟淺唱??年近四旬，不經意間，生命之舟已劃出了好遠，而童年卻猶如昨日，尚在眼前??

不記得何時就有了記憶，只記得貧窮的記憶中不乏天真稚氣、歡聲笑語——

七十年代末的歲月里，填飽肚子是家人為之奮斗的目標：父母的影子只會在夕陽不見了蹤跡，月亮唱起了主角時候方會在家中顯現。這對于我們這群拖著鼻涕，四處亂竄的頑童來說可謂是天賜良機。春暖花開的日子，我們呼吸著新鮮泥土的氣息的，吮吸著空氣中飄散的陣陣梧桐花的甜味，迎著微風細草，心靈輕松的承載不了一絲烏云。手提竹筐如出籠之鳥，唧唧喳喳奔向草長鶯飛的田野，捉云雀，捕蚱蜢，早已把父母囑托之事拋諸腦后了。直到羊倌吆喝著羊群，烏鴉呱呱的叫著，太陽也一不小心被路邊的老樹捉住掛在樹杈上動彈不得，憋紅的腮幫子映紅了我們的臉蛋時，才赫然記起竹筐還空空如也。于是，急揮鋤頭，不管是不是要割的野草，紛紛收歸入筐，眼看著太陽與我們捉起了迷藏，只剩余暉斜掛在天際，遠處傳來父母焦急的吆喝聲了。無奈，只得重操舊技：筐底插木棒，上面蓋青草。回家自然免不了一頓責罰。

太陽溫柔的灑在布滿灰塵的土炕上，揉揉惺忪的雙眼，呆呆的望著屋頂熏得烏黑的報紙。昨晚被打的情景恍惚在眼前。莫不是做夢了吧？起身時屁股的疼痛及時提醒了被打的真實。“茴香面那，茴香面，走的坐的過來看??”遠處小販的叫賣聲讓我猛的記起——集，今天大集！一個鯉魚打挺，翻身下炕。忘記了父母的責罵，忘記了看家護院的任務，更忘記了屁股上的疼痛。匆匆忙忙捎帶上幾個玉米餅子，直沖集市。

一路跌跌撞撞好不容易趕到了我的“老據點”——南灣說書場。聽書的人早到了很多了，我一邊氣喘吁吁的尋著好位置一邊在心里埋怨著爹媽耽誤了自己聽書。

說是“書場”實則是我們村南一個大河邊上的一塊斜坡空地。由于那兒地勢不平再加上石頭土堆遍地，所以賣菜呀，賣布等買賣不適合。這倒為說書人提供了天然的場地（不用安排桌椅板凳）。說書人一般是盲人。他們往往一襲青色長袍，左手拿兩片布滿歲月滄桑的已磨得锃亮的半月形銅片，右持烏黑發亮的小木槌，面前擺一小鼓，拖著說書人特有的唱腔“書接上回，話說那打虎英雄??”講到精彩處戛然而止，一個半大小徒兒端起銅盤走向聽眾。我知道要收錢了，這才記起肚子還在唱著“空城計”，把那幾個在口袋里早已揉搓碎了的玉米餅子拿出來狼吞虎咽的填入肚中（小孩子是不要錢的）。聽眾大多是清一色的老頭兒，他們聽書趕集兩不誤：趕完集，捎帶著買好的蔥蒜等家中必用品趕到書場，或坐或站津津有味的品著書段，興致到來之際還會隨著說書人哼唱幾句。坐在大青石的我這時就會聞著他們一鍋又一鍋的旱煙香味，看熱鬧似的看著臺上臺下的精彩互動。那場景回想起來，至今都覺著是一場聽覺盛宴！

有時，碰上父親賣了糧食或者小雞仔心情好時，就會路過說書場帶上我到綽號“黑燕子”的老人的老湯鍋去改善一下生活（在那貧窮年代，那是極度奢侈的，對我來說不啻于過大年）。足有1.8米高的老人，一頂與臉龐一樣泛著油光的小氈帽半扣在腦袋上，腰間永遠別著那一桿黑桿子銅煙嘴的煙袋。一看見我爺倆，就會滿臉堆笑的用沙啞的聲調喊著“屋里坐那，老哥您！”于是我就迫不及待的奔上那油光泛亮的長桌子，隨即兩大灰陶碗熱氣騰騰的羊肉老湯在我熱切目光的注視下“隆重登場”了。口水直流的我來不及用筷子，“跐溜”一口燙的呲牙咧嘴，末了還忘不了嘖嘖的品著香味。肉多了買不起，可是老湯是盡著喝的，于是你一碗我一碗，爺倆是喝的肚子滾圓，大汗淋漓，不亦樂乎！

春去夏至，隨著麥香味，我的四處撒野無人管制的閑散生活結束了。帶著妹妹走進了有著千年銀杏樹的村學堂。那悠揚動聽的老銅鐘，向我們訴說著時間的遠逝??孩子們像尊敬師長一樣尊敬著這口老鐘。每每羨慕被老師叫去敲鐘的大個子同學，也常常恨自己的個兒怎么就不像院中的梧桐一樣轉眼間就能與白云耳語了。淘氣的二栓子總會早早跑到老師未到校前，偷偷墊上石頭輕輕敲一下“鐺??”那綿長的鐘聲霎時陶醉了鐘下面一群拖著鞋子留著鼻涕的頑童。這時的二栓子再也不會因考了鴨蛋而被伙伴們訕笑了??

院中的梧桐樹吹氣似的長著，我再也不能一把摟住爬上去了??梧桐花開了又謝，我也由一個瘋丫頭變成了一個規規矩矩的小姑娘了。童年生活漸漸的在我的人生舞臺上謝幕了。可不管時光如何逝去，也不管歲月如何滄桑，你，我的童年，那童年里的一石一草都是我一生的珍寶！我曾經不止一次的在睡夢中與你牽手，訴說著自己的思念??

作者簡介：

蔡春花，女，諸城市石橋子鎮中心初中的一名語文教師。1973年8出生于相州六村。1990年入讀諸城師范。1993年7月在相州初中任教后調入石橋子初中至今。從教近二十年來，在工作上兢兢業業。也因本人的突出表現，曾多次榮獲鎮、市級優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號；撰寫的多篇論文曾獲市各種不同的獎勵。十幾年如一日，在三尺講臺上筆耕舌耘，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。