第一篇：我的課堂作文集錦

我的課堂作文集錦15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的課堂作文1

新來的語文老師，為我們開了一個課堂小游戲。具體的方式就是，當每節課快要結束的前十分鐘，他會挑一個同學上講臺“講課"。

可以是講剛才老師課上講過的內容，就著自己的理解意思再講述一遍，也可以就自己看過的書，或者難忘的故事，跟同學們講一講自己的感想。

我非常喜歡這個形式，雖然大家站上講臺有時候緊張地講話都磕磕巴巴，但真的是一個很有趣的經歷。

當輪到我站上講臺，開始我的語文小講堂的時候，我也是緊張地手心都冒汗了，好一會才張口說話。

我不知道同學們聽我的聲音是什么感覺，反正自己是覺得在顫抖地。

“勇敢點，你平時課堂上表現那么好，你可以的！”語文老師坐在我的座位上，給我鼓勵。

于是我就王之渙的詩《登鸛雀樓》，談了自己的看法，不僅僅說了字樣上的意思，同時也表達了我們好好學習，多閱讀，就像爬山登高，可以依仗著知識，看到更高的風景，更遠的風光。

我由最開始地膽怯，到最后漸漸地放松下來，看到同學們佩服的目光，以及老師贊許的眼神，我也講得越起勁。

當我結束了我的分享之后，教室里響起了掌聲，老師也走上來拍拍我的肩膀，夸我講的好。

這就是我的語文課堂，我非常喜歡這樣的學習方式。

我的課堂作文2

在我心目中，語文課是綠中帶點紅，是春天的象征，是夢里的仙境。

我心目中的語文教室，是夜晚綻放的煙花，旖旎明亮，五彩繽紛。

我覺得語文課是一個放松享受的時間，享受文人墨客留下的經典語句，享受他們的主角。

我覺得語文課是我們飛翔翱翔的時候。

我記得那是一個春天的下午。我和同伴去田里玩。綠色的麥苗和湖水映出藍天白云。我突然想起了課本上的張。不就是這個時候的場景嗎？

原來語文就是生活，我心中的語文課堂像生活一樣真實自然。

初中的時候語文老師是個戴眼鏡的男老師。因為他的嚴格，他總是讓教室緊張。我心目中的語文課堂充滿了生機和歡笑。老師和同學之間的互動總能給課堂增添很多色彩，給緊張的學習和生活帶來放松和快樂。

腦海中的語文課堂帶給我的不僅僅是知識，還有做人的道理。

我心目中的語文課就像一道美麗的風景線，帶給我們的不僅僅是美，還有感覺。

我心目中的語文課，可以把我們幸福地從一個河岸送到另一個河岸。她有一雙神奇的手，和我們分享知識和快樂。

我們的語文課堂有溫柔的老師，和諧的同學，就像一場甜蜜的夢。

我的課堂作文3

在學校，我們在課堂上學習知識；而在家里，我也能在課堂上學習知識，但這個課堂沒有老師，網絡就是我的課堂。這是只屬于我的課堂，只屬于我一個人的課堂。網絡雖然說是一把雙刃劍，但它的利毋庸置疑大于弊。因特網絡可以讓我們在最快的時間里了解最新的新聞，還可以在各種論壇上發表自己的見解，和五湖四海的網友們交流。所以說，網絡是一個課堂，是一個有無數個同學的課堂。

網絡可以說是一個無盡的知識寶庫。許多無法在書籍中獲得的知識，只需要用手指輕輕打出幾個字符，一下子就能查出所需的資料。只是真正的課堂所不能及的。有很多次，老師布置搜集一些名人名言、課文資料等，我都是在電腦上搜集到的，又方便又快捷。這大概也是網絡受到無數人青睞的原因吧。網絡又是一個取之不盡用之不竭的寫字板。當我們在寫作文或抄寫資料時，不需要在用筆一個字一個字地在紙上寫，只需要讓手指在鍵盤上“散步”，不一會兒，本來需要很長時間的作品一下子就完成了。這也為這個課堂提供了更方便的資源。

如今，許多學校都裝上了多媒體。連真正的課堂都需要網絡，這不就說明了網絡學習的重要性嗎？所以說，網絡就是我的課堂，一個我的第二課堂，一個神奇而又完美的課堂。

我的課堂作文4

“學校”是現代每個孩子通向社會的“必經之路”，但選擇學校是好壞、地位卻是次要的，因為學校的“靈魂”是課堂！所以只要有理想的、滿足自己要求的課堂，就能激起你對學習的向往和對求知的渴望，學習就不會變得枯燥乏味了。

我心中的理想課堂不是茶館、說廢話、聊天的地方，而是一個沒有一點雜聲但又神圣、美妙的學習樂園。老師講課時可以幽默、風趣一點，因為這樣可以讓我們更積極、投入的學習，但學生也要控制自己。另外老師不到萬不得已最好不要批評學生，可以是給點意見或提醒，不然會傷害學生的自尊心的。

每次都在教室里上課，學生們也總會覺得沒有新意，有點無聊，老師就可以偶爾的帶學生們到室外——校園的某個角落講點，打開我們獨立思考、幻想的窗戶。最后老師不能太自我，應該有師生平等的想法，也應該合理平等地看待學生。不能因為好學生犯了錯就無動于衷，而差學生犯了錯就嚴厲的懲罰，不然學生會對老是有意見，會影響學習心態的。

我們每個人心中一定都有自己的理想課堂吧！就讓我們師生共同努力，去創建出心中的理想課堂吧！

我的課堂作文5

在課堂上學習，就像在知識的海洋里遨游。老師像我們的家長，幫我們解決難題，同學就像家庭的孩子陪伴我度過每一節課。

在語文課上，不認識的字，就可以查無聲老師“字典”。不懂的詞語意思，老師幫我在電腦上查給我看，這多像一個家庭。

在數學課上，數學老師就像水珠一樣滋潤著我們。不會的習題，他一道道講給我們聽，我們就像在有趣的海洋里學習知識。你看，這多么像一個數學知識大競賽。

在英語課上，英語老師就像我們外國的母親，教我們學英語，幫我們解決不會讀的單詞。讓我們在ABCD英語中快樂的學習，你看，這多么像一個英語交流會。

在課堂里，就像在我們的家里，老師教我們許許多多的知識。這就是我的課堂！我的家庭！

我的課堂作文6

一個充滿生命力的課堂，一個充滿希望與信任的課堂，一個時刻能閃爍智慧火花的課堂，那是什么呢?高效課堂!

高效課堂是一種營造民主教學氛圍，為學生插上想飛的翅膀的課堂。學生和教師具有相同的地位，學生是課堂的主人，教師是課堂的組織者，也是學生學習的合作者和引導者。

高效課堂有以下六方面的特點：(1)三高：高效率、高效益、高效果。(2)三動：身動、心動、神動。(3)三量：思維量、信息量、訓練量。(4)三特點：立體式、快節奏、大容量。(5)三學：肯學、想學、學會。(6)減負：輕負擔、高質量;低耗時、高效率。

高效課堂對我們的學習和成長益處很多，比如座位排列、課堂學習等。

一個小組的同學面對面坐在一起，這樣的座位排列拉近了人與人之間的距離，方便了同學之間的相互交流。同學們可近距離的討論、交流，學習上遇到不懂的問題可以互相探討，這樣就會產生心靈的碰撞，擴大思維的角度。

通過課堂學習，我們的學習興趣就會被充足的調動起來，表現會異常地精彩。一部分同學會根據學習內容，聚精會神地思考問題;一部分同學會搶著說出自己的看法，去反駁別人的觀點;一部分同學端正工整地在黑板上書寫學習的要點。雖然看起來課堂有點亂，其實是井井有條的。

這種開放的學習模式，爆發我們的潛力，培養我們的勇氣，能讓我們更加自信，能讓我們張揚個性。但是這種學習方式，對學生的自主學習的能力要求很高，有的學生不能自我約束，學習成績就受到影響;還有的學生上課全部時間都閑聊，搞小動作，荒廢上課時間，當然也是什么也沒學到。所以，高效課堂這種教學、學習的方式，也是有缺陷的。

高效課堂在各個方面對我們有很大的幫助，它不僅提升了我們的學習興趣，增強了我們的競爭意識和合作意識，而且提高了我們的學習效率，鍛煉了我們的表達能力。這些好處不正是我們現在所缺的嗎?我相信，只要同學們認真聽講，積極回答問題，大家都能主宰課堂，主宰我們的自己的課堂!

我的課堂作文7

在課堂上，聽著老師講課，我在想：老師講課怎么這么嚴肅呢?我想應該讓課堂變得生動有趣，我們班的同學應該不會有思想開小差的人和發呆的人吧。于是，我展開想象，想象著我的理想課堂。

要上課語文課了，我們準備好語文書，等待著陳老師給我們上課。我們聽見了一陣輕快的腳步聲，腳步聲越來越近，越來越響。突然，陳老師走進了教室。我們站起來說：“團結合作，享受快樂。yeah!”老師溫柔的說：“請坐。”，接著說：“我們現在開始上課，請同學把書翻到第二課，現在，每個小組派出一名代表，在后面的黑板上寫下你們的預習情況，剩下的人可以幫助他(她)，之后，每一個組的代表，大聲讀出來，下面的同學也跟著讀。好，現在開始。”……

“下課!”我被老師的聲音打斷了想象，我在想：如果真的能這樣就好了!

我的課堂作文8

很小的時候，爸爸媽媽工作很忙，平時我被送到幼稚園，可是每到周末，我的看護就成了他們最大的問題。一次，他們帶我到圖書館看書，發現我對圖書館里花花綠綠的書很感興趣，使他們萌生了周末把我“托”在圖書館的想法。于是，每個周末在圖書館里總能看到我的身影，就連圖書館的阿姨也戲稱我“小圖書管理員”呢!上學后，可能是因為我在圖書館里“熏”得久了的緣故，“泡”圖書館成了我最大的樂趣，因為在這里我可以學到很多課外知識，圖書館已成了我的第二課堂。

看課外書是我最大的興趣和愛好，課余時間我總是喜歡往圖書館里跑。在圖書館里“泡”了還覺得不過癮，離開時還要借上一大堆，回家“享用”。回到家里，我會如饑似渴的去讀，有時甚至忘記了寫作業。這時爸爸媽媽可不高興了，總會說：“看課外書的確能豐富你的知識，開拓視野，但更重要的是要把老師在課堂上講的課程學扎實，老師布置的作業完成好。要分清主次，只有在課程學好、作業完好的情況下，才可以看課外書。”我覺得爸爸媽媽說的很有道理，于是每天放學后，我都趕快寫作業，寫完后就讀這些心愛的圖書。這樣相輔相成，我學習的勁頭更足了。

我的課堂作文9

20xx年即將過去了，我當太原晚報陽光天使小記者也有一年的時間了，我和小記者們參加的活動豐富多彩。

其中，我最感興趣的就是看花燈制作、看電影《搖滾校園》，尤其是去迎澤公園學習攝影，報社的老師請來了老年大學的宋老師給我們講解攝影知識，然后我按照老師教的方法，左拍拍、右拍拍，拍了很多照片。突然，我發現一個阿姨推著建筑工地用的手推車，里面坐著一個小女孩，覺得很有意思，那個小女孩看見我拿著相機看著她，對我甜甜地笑了笑。這時，我又發現在不遠處有一位阿姨用輪椅推著一位老爺爺，兩組人物走到了一張畫面，我立刻按下了快門，捕捉下這張有著鮮明對比的照片。后來，我的這張照片登在了報紙上，老師說我具有新聞眼，讓我高興了很長時間。

最后，在新的一年，我想向小記者活動提兩條建議：一是建議組織一次探望“空巢”老人的活動，讓小記者們當一次志愿者，為老人們獻上一份愛心；二是建議組織一次為災區孩子獻愛心活動，如捐款、捐書、捐物都可以。

我的課堂作文10

社會在不斷地前進，學習的方法也在隨之更替。時間沙漏的一點點流逝，從春秋戰國孔子建立私塾教育開始，到現在，老師扮演的角色都在不斷地改變，課堂的性質也在發生改變。

近代私塾，先生就像是一位皇帝，一道“圣旨”，學生便要放開喉嚨讀古文，直至昏天黑地。死氣沉沉的課堂，思維好像是被凍結一般，不會質疑，不會發散。魯迅面對自己的老師，問出有關“怪哉”的問題，卻遭到了先生兇神般地回答：“不知道！”唉，人非圣賢孰能無過，難道先人所留就全對嗎？不，他們只知道愚昧的死記硬背，為了中舉，為了八股取士，所有的質疑都已蕩然無存，學習成了一項升官發財的方法。那現在的小學課堂呢？老師從皇帝變成了一個解答員，學生們常常會有各種各樣的困惑，老師總會一個個講解。然而，學生卻總是被動貯藏知識，隨著時間的消磨，講過知識便在腦海中灰飛煙滅，完全不會自主學習！

現代中學課堂不同。就拿我們學校來說，老師不再是皇帝、不再是解答員，學生們成了課堂上的主角，老師變成了一個引路人——

一張纖薄的講義上“自助探究→自助提升→自助檢測”三個模板，加上每天課前一分鐘的學習收獲演講，同學們合作探究，老師們在旁指點迷津……再難的知識點都被輕易理解！因為它是我們努力思考后的結晶！

學習是一個過程，是一個自主思考的過程！子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”老師們只是教給我們“萬變不離其宗”的學習方法。或許，起初你會和我一樣認為這與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的形象已不相吻合。但久而久之，我們便發現“授人以魚”不如“授人以漁”，學習是自主的，我們需要去自主整理所學知識，而不是等著老師！只有我們把知識咀嚼碎了，消化進肚子里了，那時，你便會發現，原來，學習如此輕松！

面對新的課堂，讓我們一起來吼一聲：“我的課堂，我做主！”

我的課堂作文11

話說我們的老班，那可是無人不知無人不曉，正上課時“唰”一下就變身(聲)了，把底下的我們樂的可不輕。而有一節數學課，可把我們樂瘋了。那應該是我最喜歡的一節數學課了。

這天，烈日炎炎，把我們一個個都快蒸成個饅頭了，趴在桌上就坐不起來了。等到老師走來的時候，我們才緩緩地坐起來。可誰都意料不到，今天這節數學課，是多么的搞笑。

老師走來的一瞬間，我們的頭緩緩抬起的一瞬間，便看見了一個極其搞笑的局面——老師正用那幾根手指輕輕撥弄著頭上的那幾根秀發。大家看到這局面，不禁“嘎嗒”一聲全笑了，剛才還不死不活的我們被老師的一個瞬間便給整得有氣有力了。老師看見我們恢復了生氣，也笑了幾下，清了清嗓子：“上課!”“起立!老—師—好。”哈哈，一節嶄新的數學課就此誕生了!

變聲一號——那么，同學們咱們來看!

今天講的是線段那一課。老師剛畫好了一條線段，頭往后一扭，眼對著我們一瞪，一半看著黑板一半瞟著我們：“那么，同學們咱們來看!”積蓄已久的`口頭禪終于爆發了!這聲夾雜著普通，河南，山東話的炸彈一放出來便把我們全班炸的全體捂嘴“唔唔”偷笑，變聲第一次!這給這節本該無聊的數學課變得開始有趣!

變聲二號——那個N!

說起線段，必定要涉及字母，既然有字母，常用的n是絕對少不了的了，而這個字母可是變聲二號的主要構成啊!線段是畫出來了，可該怎么表示呢?老師先用了AB，又換了CD，最后老師說：“知道還可以怎么表示嗎?那個N!”此話一出，全軍匍匐，個個都趴在桌子上，連桌子都在“唧唧”地響起來，好像在陪我們一起笑似的，全班無語了。變聲第二輪!成功!但，本以為只會有變聲一號但一見到變聲二號而滿足的我們，本以為就要結束了，可知道，連最不輕易出現的變聲三號都被請出山了!

我的課堂作文12

生活是我最好的課堂 我覺得“自主學習”就是自覺主動的學習，融會貫通也就是把自己在非課堂中所學習到的知識融合到課本中，使我們在潛移默化中掌握更多的知識。特別是“語文”這門功課，讓我覺得很多時候都是和生活中來源的知識是相融會貫通的，它讓我的學習起更加的輕松和有趣，使我對知識的吸收更加全面和透徹。我們的生活，學習，娛樂無處不存在語文知識帶給我們的方便，我們理所當然要好好學習，好好消化。語文是我們的母語，既然是母語，知識又怎么能僅僅限于課本呢？

課外的拓展和豐富的實踐活動是必不可少的。比如“書人教育”語文的考試每次都會牽涉到歷史，還有社會，科學，而這些出現在語文卷上的課外題，當然不會出現在別的科目的課本上，這就是考察你在生活中積累的知識量了，這些知道不不僅來自課本，也來自我們生活的方方面面。比如看課外書，看電視，看報紙雜志，與人交談，做游戲，出門旅游，都對自己學習成長有益。有一次，我在百度貼吧看見了一個所謂“荒唐”的帖子“我們學校的社會題考到湖南衛視…”我按捺不住自己的好奇心，打開全文，發現是成都的一個中學，社會題有一題要求寫出湖南衛視《天天向上》其中三個主持人的名字，我一想，要是讓我考多好啊，因為我就是在周五的晚上看這檔詼諧幽默健康的綜藝節目。

還有，曾經在閱讀中，有一個字“干涸”的“涸”我始終不會讀，后來在我喜歡的一首歌曲中有這個字，我學會了這歌，這個字也自然知道怎么讀了。有了知識，一定要把知識匯聚起來，這樣才會有強大的“力量”。可是，知道雖然掌握了，時間長了會忘呀，但是我想，如果在樂趣中記憶，我想知識的保存就簡單多了。有了好的方法，學習自然不用愁了。有些同學不是不想學，而是不會學，學了等于白學，既然是白學，那何必還要浪費時間呢？其實，只要你把學習當做一種快樂的事情，那樣自然會有好的方法，自然也就能學好，是因為想學才會學，我們只有“樂學”才會“勤學”。

所以“樂學”就是提高成績方法，提高成績的秘訣。我所說的這些，都不是被動的學習，可卻令我受益匪淺，讓我知道哩怎樣在生活中學習，快樂的學習，讓我學會了融會貫通。

我的課堂作文13

我天天生活在學校里，每一天都在感受著酸甜苦辣，有快樂、有悲傷，有淚水，但是有一節課讓我最難忘。

那是一天上午的一節語文課，同學們在下面安安靜靜的寫著老師留的作業，老師在上面給我們批作業。突然，門“吱”的一聲開了，是別班的老師來了，他小聲對我們老師說了幾句話，老師就和他出去了。教室開始還安靜，后來聲音慢慢大了，有的同學下地扭起屁股，有的同學向天棚扔橡皮，有的同學還相互打紙團，有的同學還大聲喊叫……這時老師一個猛沖闖進教室，跳上講臺，“啪”的一聲，老師把尺子打在講桌上，尺子立刻斷成了兩截。老師又把幾個鬧得最歡的同學叫到講臺，狠狠地批評一通。后來一上語文課沒有誰敢出聲了。

這節課是我們最難忘的一節課。

我的課堂作文14

我們在學校的課堂里，學習著文化知識。我還有另一個課堂，里面有各種各樣的知識等我去學習，那就是廚房。

我喜歡做菜。現在我對于如何選菜、配菜等問題都能很好地處理了，但是回想起初學時的情景，我還是覺得很可笑。

四年級的時候，媽媽只是答應讓我切菜，當時我非常高興，拿起刀來就剁，媽媽急忙說：“停，切菜不是這樣切的。”媽媽邊說邊示范，媽媽切的是那么細，那么好，令人羨慕。于是我也學著媽媽那樣切，可我總是切得有大有小，一點也不均勻，就在這時，突然手上一陣劇痛，原來切到了手，鮮血馬上就涌出來了。媽媽細心地為我包扎傷口，直到現在這道傷疤還能清晰地看到。

如今，我依然記得當時切菜的煩惱，因為在這個過程中，我一天天地長大了！

我的課堂作文15

每個人小時候都會有自己的愿望，當然我也不例外。

在我很小的時候，大約是五六歲的時候，我的表哥、表姐都已經上了小學。我非常羨慕他們。他們背上

書包說說笑笑地去上學，我覺得上學是一件非常讓人高興的事情。他們放學回家，放下書包就會拿出書本和作業本來做回家作業，我又覺得有趣，他們真神，不但能夠看懂那些我不知道的文字，還能夠迅速地寫下那么多的文字和圖畫，真讓我佩服得五體投地。我多么希望自己也能夠成為一個學生，像他們一樣背著書包說笑著上學，看書做作業。有時，我實在忍不住了，就向表哥表姐討作業來做；可是，他們都說：“燕燕，你還太小，等你長大了，一定也能夠上學讀書，而且還要做作業。”每當聽到這一句話的時候，我心里就暗暗在想自己一定要快一點長大，免得讀書做作業都讓表哥和表姐讀完做完。

有一次，他們放學回家又做起了作業來了。我像往常一樣，搬來一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他們做作業。看著看著，我突然看到表姐的作業本有一個像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍表姐的肩膀問道：“你書本上的鴨蛋是什么東西呀？”說著，我還用小手指給她看。表姐放下手中的筆對我說：“這不是鴨蛋，這是數學中常用的阿拉伯數字零！”我聽得懂數學，但是不知道什么叫阿拉伯數字；但是，我為了不讓表姐看出我什么都不懂。于是，裝得非常懂的樣子點了點頭，繼續一聲不吭地看著他們做作業。

表姐做完了作業，看到我還入神地看著她的作業本，就笑瞇瞇地說：“燕燕，你是不是非常喜歡做作業？”我嗯了一聲。“那我就先來教你數數，好嗎？”“好，好！”我高興得差一點從凳子上摔下來。幸虧表姐拉住了我。

接著表姐就把一到十這十個數字在紙上寫了下來，指著數字一個一個讓我跟著讀。我跟著表姐學數數，覺得好有趣，好開心！

現在，我已經長大了，成為一個六年級的大姐姐了。我小時候的愿望也早就實現了。但我會繼續努力，漫游在知識的海洋里，學習更多的知識和本領。

第二篇：我的課堂作文

我的課堂作文十篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的課堂作文10篇，希望能夠幫助到大家。

我的課堂作文 篇1

文字為房，標點做窗，何處有學問，何處便是心靈的課堂。

——題記

曾經，孔子在春日融融的一天里帶著弟子們來到泗水河邊游玩，他們將課堂搬到了自然之中。凝望著泗水的綠波，師生們論水言志，懂得要做一個胸懷大志的真君子。

這并不是說真正的課堂就唯有大自然，也不是說我們現在的課堂多么枯燥無味，只是告訴我們一個課堂不是局限的空間，我們的思維不該被禁錮。

思維應該是跳躍的，就像活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦的奔騰而去。孔子的善施教化便在于他的學生們能言善辯，總是針對問題各抒己見，而不是對知識盲目地接受，成為學習的機器。

所以，我心中的理想課堂是朝氣蓬勃的，或許它就在教室里，但它允許我們的想法無限延伸。如果老師的一個問題提出對學生來說像石沉大海般波瀾不驚，像破網捕魚般毫無作用，那么誰還愿意待在這樣的課堂中呢？

我很慶幸，五步教學法可以改變我們課堂的現狀，它打破了常規，留給學生更多表現的機會，使課堂的氛圍熱烈。

當然，雖然課堂就是我們學習的地方，介規規矩矩地在教室里坐好，絞盡腦汁思考老師布置的難題，這也不算是真正的課堂。中國人與美國人最大的差別就在于教育理念的不同，我心中的理想課堂教給我們的不僅是機械化、分數化的知識，更多的是對學生創造能力的培養。

美國的教育理念充滿子創造力，尊重個性思維，他們留給學生的作業也許是一串關于“二次世界大戰”的問題，也許是前往圖書館借閱書籍，這些特殊的作業在課堂上沒有老師評講，也沒有唯一的標準答案，有的卻甚至要用我們的一生去思考。

其實，課堂的最高境界便是心靈的課堂。如果一節課能夠擺脫壓抑的氣氛，呆板的思維，讓學生們邁著輕盈的步履，開啟一場生命智慧的修行，這便就是我心中最理想的課堂。

我的課堂作文 篇2

課堂是一個神圣的地方，在課堂里我們可以收獲很多知識和精神食糧。在課堂的時候，有時安靜，有時熱鬧，還有時的課堂是歡樂的。

——題記

作為一個是班主任并且是語文老師的課堂，當然底下沒有一個人敢說話，自然是因為班主任的威力了。語文課和別的課很是天壤之別。

數學課真希望能向語文課那樣那么的安靜就好了。數學課每每上課ABCD四個等級的學生各不相同。A列是像大鬧天宮一樣的“熱鬧”，B列和CD三列很少有人說話。仿佛沒有在一個教室里一樣。

數學老師只讓A列和C列回答。我希望以后數學老師多關注一下D列？D列提升空間還很大。

我理想的數學課黨是積極的，每個同學都在聽課。初一的數學老師是誰回答問題獎勵一分，當時我們班回答問題的學生大把大把的。現在呢？多希望能像以前那樣積極。

英語和數學的情況差不多，我希望英語能同數學一樣。

其次，我希望政治和歷史的課堂是安靜的。因為政治和歷史是有關國家大事，我們必須要愛國。愛國要從愛課堂開始，課堂不靜，何以對國家敬？

地理和生物是關鍵學科，畢竟我們到了初二暑假我們就要中考啦。從初一開始就要讓課堂變成安靜的，而且認真回答的。

每次做到日日清，周周清，月月清。日、周、月、清，我希望能納入每科的作業中，到教室一個，交一個人的日清，落實到無人例外。

以上是我理想的課堂，誰不希望有這種安靜的課堂呢？

我的課堂作文 篇3

一個充滿生命力的課堂，一個充滿希望與信任的課堂，一個時刻能閃爍智慧火花的課堂，那是什么呢?高效課堂!

高效課堂是一種營造民主教學氛圍，為學生插上想飛的翅膀的課堂。學生和教師具有相同的地位，學生是課堂的主人，教師是課堂的組織者，也是學生學習的合作者和引導者。

高效課堂有以下六方面的特點：(1)三高：高效率、高效益、高效果。(2)三動：身動、心動、神動。(3)三量：思維量、信息量、訓練量。(4)三特點：立體式、快節奏、大容量。(5)三學：肯學、想學、學會。(6)減負：輕負擔、高質量;低耗時、高效率。

高效課堂對我們的學習和成長益處很多，比如座位排列、課堂學習等。

一個小組的同學面對面坐在一起，這樣的座位排列拉近了人與人之間的距離，方便了同學之間的相互交流。同學們可近距離的討論、交流，學習上遇到不懂的問題可以互相探討，這樣就會產生心靈的碰撞，擴大思維的角度。

通過課堂學習，我們的學習興趣就會被充足的調動起來，表現會異常地精彩。一部分同學會根據學習內容，聚精會神地思考問題;一部分同學會搶著說出自己的看法，去反駁別人的觀點;一部分同學端正工整地在黑板上書寫學習的要點。雖然看起來課堂有點亂，其實是井井有條的。

這種開放的學習模式，爆發我們的潛力，培養我們的勇氣，能讓我們更加自信，能讓我們張揚個性。但是這種學習方式，對學生的自主學習的能力要求很高，有的學生不能自我約束，學習成績就受到影響;還有的學生上課全部時間都閑聊，搞小動作，荒廢上課時間，當然也是什么也沒學到。所以，高效課堂這種教學、學習的方式，也是有缺陷的。

高效課堂在各個方面對我們有很大的幫助，它不僅提升了我們的學習興趣，增強了我們的競爭意識和合作意識，而且提高了我們的學習效率，鍛煉了我們的表達能力。這些好處不正是我們現在所缺的嗎?我相信，只要同學們認真聽講，積極回答問題，大家都能主宰課堂，主宰我們的自己的課堂!

我的課堂作文 篇4

每年二月下旬，是草長鶯飛、萬物復蘇的季節，是我和敬愛的老師、親愛的小伙伴們相聚在校園的時候。然而今年，卻因為新冠肺炎疫情的影響，我們沒有如期走進校園。本來應該在教室里聽課的我們，卻只能一邊觀看“空中課堂”，一邊完成學習任務。

“空中課堂”開播的那天早晨，我早早地把學校提前發放的書本擺在電腦前，做好了收看直播課堂的準備。一節課聽下來，我有些手忙腳亂：剛要記筆記，內容就沒了；剛剛開始思考前一個問題，還沒想出眉目來，后一個問題又拋了出來。盡管我的大腦飛速運轉，可還是跟不上直播老師的節奏。“空中課堂”和平時課堂相比，最大的弊端就是：老師講得比較快，我們跟不上節奏，還無法發問。但我還是要感謝直播老師，他們為了我們能學到知識，接受二十分鐘的課堂內容，一定是絞盡了腦汁備課，冒著被病毒感染的風險到單位給我們錄課。我決定，無論直播哪一門課程，我都要認認真真聽完，不懂的問題課下再查資料。

讓我們暫時相聚在“空中課堂”，努力學習，為重返校園做好準備。

我的課堂作文 篇5

如果人生是一道選擇題，題目是：你這一生中，在孩提時代一直青少年時期，你可以選擇你要走的路，前提是你家中是很富有的，有三種選擇：A在學校中度過B在社會中度過 C在家中度過

我會毫不猶豫的選擇A項。因為我想成為一個勤奮有理想抱負的人，對國家有用的學者。

在學校，來自四面八方的朋友圍繞在身旁，歡聲笑語總在耳邊回響，享受著每分鐘的快樂與感動！在課堂上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。被“足不出戶，曉知天下事”的喜悅充滿著整個身心，可以避免風吹日曬，安靜地在知識的海洋中遨游徜徉。

我我喜歡我的課堂，不僅是因為我在這里得到了知識，更重要的'是因為我用我三分之一的人生換來了整個人生的完美道路。課堂上的我如魚得水，輕松自如。不再受到現實中有點煩的壓迫，把自己全身心投入到課本里面去，跟著作者的心情一樣變化而隨之改變，讓我學到了一些超乎意料之外的有趣知識，甚至可以模仿文章的某些場景。尤其是對文言文中的一些個別語句，一個字“煉”！太簡練了，一個字卻道出全景，由此我覺得：“古人的智慧太高啦，不可小覷！”上英語課時，我了解到國外的語言是多么有趣，如果把英語的發音譯成中文的話，實在是一種無與倫比的樂趣。掌握了一門語言就好似打開了一個國家的大門，等著開啟大門的鑰匙，在快樂中掌握著一個國家，是最幸福的啦！

在數學的課堂中，看著有趣的阿拉伯數字被分成有理數與無理數，還有0的多用法，完全沉浸在一個數字天國中無法自拔，即使有些我不明白。在歷史，地理，生物，政治的課堂中，他們都像我一一闡述從古至今所發生的事件，我國的地理位置，大自然的神奇魔法把世界點綴得如此五彩繽紛，詮釋人生的精彩，讓我受益匪淺。物理課上，我們可以動手做實驗，更深入生活的去解開一些謎團，使一切看起來高深而又詭秘。

總而言之，課堂上的一切對于我來講，一切生動有趣，原來我還有許多不足，等待我去改正，去填充。而我也絕不會令自己失望，在課堂前進的同時，我也在追逐，甚至超越他的步伐。我相信自己，在以后的日子里，自己會做得更優秀！

我，和我的課堂同行。

我的課堂作文 篇6

有同學喜歡安靜的課堂，老師站在講臺上為我們講課，講臺下的同學認真聽講，這樣的課堂一片和諧的景象。也有人喜歡熱鬧的課堂，教室里的老師不光光是站在講臺上講課，還會與我們一起互動，讓我們通過一些小游戲去更深一步的明白我們在這堂課里所學到的知識。

我喜歡的課堂就是第二種，我希望在我的老師們在課堂上的時候，能夠帶動班級里同學們的學習氣氛，我們不單單是聽老師講課，還能與老師建立一種平等的朋友關系。

我喜歡的課堂里，當教室里的氛圍過于緊張的時候，老師能夠講一些幽默的小故事，用此來緩解一下課堂的氛圍。在我喜歡的課堂里，老師不僅僅是一個傳頌我們知識的人，還是一個與我們關系很好朋友，更是一個關心我們的長輩。

我希望老師能夠用一種更為活躍的方式來教我們知識。在我們好學的年紀里，學到的不僅是知識，還有一種青春里我們該有的活躍的模樣。

如今，我每天眾多的課堂里，大都是老師講課，同學們就在下面做筆記。一堂課45分鐘，一晃眼，就在我們的筆桿子中過去了。有時候，這種模式的課堂多了，我們同學們在上課的時候，難免會覺得疲勞，更有甚的會覺得枯燥。所以我希望，老師們也要嘗試著去創新，時不時的去變動一下我們上課模式。我更希望老師能夠與同學們之間產生一種新的相處模式，正如我上文所提到的，老師不僅是我們的老師，也是我們的朋友，更是關心著我們的長輩。

我很開心的時候，就在昨天，我一直期望的那種課堂，我心中喜歡的那種課堂真正的走入到了我們的教室中。

我的課堂作文 篇7

不知不覺中，彈指一揮間，我從一位中學生成為了一名富商。我有時常常想，我到底該如何報答一中呢？于是我連夜寫了一封信，信中我提到了我理想中的課堂。

我理想中的課堂是：同學們在上課的時候擁有一個搶答器，在老師提問問題時可以有效的避免混亂，同學們亂答一氣的局面，而且還可以增加同學們的趣味性。

還有便是老師可以有一個提問器，可以有目的或無目的的去挑人回答問題，在同學們回答完問題并且正確，便可以給那個同學加上一分，這個分數可以用來做評獎。這個提問器可以有效的避免同學們興趣不高的局面。

我在寫完之后，在一天后把信寄到了一中，我又捐贈了學校一百萬，心中十分的高興。

希望我的計劃可以實現。

我的課堂作文 篇8

課堂是多姿多彩的，我們可以從課堂中學習到知識，體會到快樂，課堂是有趣的。生活其實也是課堂，它教會我們如何做人，讓我們受益無窮。

我們那幢樓下有一個垃圾箱，那個箱子呈綠色，有兩個地方可以扔垃圾，一是從畫有標志的小窗口里，另一個地方是打開箱子的大門往里扔。雖然有兩種扔法，可兩種都很費力，久而久之，大家就都懶得扔進垃圾箱，把垃圾全扔在了外面。這樣做雖然很省力，卻破壞了環境。

一次，我做完作業，獨自一人到樓下玩，我走過垃圾箱，那邊發出一股惡臭，令人窒息。我走到旁邊，睜大眼睛看著垃圾箱周圍，只見垃圾箱的一邊堆滿了一袋袋垃圾，蒼蠅、蚊子圍著垃圾轉，這種情景，令人一看就感到惡心。可這竟是我們那隨手一扔，怕麻煩而造成的呀!想到這里，我不禁感到羞愧。這時，一位剛買菜回來的老太太走了過來，她看見這滿堆的垃圾，不禁皺起了眉頭，然后她便放下拎著的袋子，把這些垃圾都扔到了垃圾箱里，做完這些后，她拍了拍手，拎起袋子走了。這一下垃圾箱周圍又變得干干凈凈，再也不發出惡臭了。

可是過了不久，一位穿著西裝的年輕人走過來，手里拎著垃圾，他走過垃圾箱旁時，順手把垃圾丟在了草坪上，就這樣，垃圾箱周圍又有了新的垃圾。

看了這一幕，我有些心酸，老太太雖然幫助大家把垃圾扔進了垃圾箱，可是光靠她一個人努力是沒有用的。這一幕，給我上了一堂課，通過這一堂課，我明白了我們無論何處都要做到文明，只有我們大家一起行動，才能讓世界變得更加美麗。讓我們成為文明的人!

我的課堂作文 篇9

什么最精彩？雜技，魔術，唱歌……可你絕對沒想出，課堂，也能玩出不一樣的精彩！

沒錯！就在今天上午，我們用溜溜球課堂上玩出了精彩。

清晨，烏云密布，下起了傾盆大雨。可這雨卻澆不滅我們上課的熱情。一到教室，就能看到班上每個男生都在“炫技”，絕對會讓你看清楚了這個，卻看不清那個，簡直是目不暇接。你看，一位男同學表演了各種花樣，什么猴子撈月、魔術球、遛狗、睡眠……看得我眼花繚亂。

“叮鈴鈴”一陣悅耳的上課鈴敲響了。同學們趕緊把溜溜球收好，端正地坐，等候老師的命令。老師走進教室。“同學們，今天我們一起玩玩溜溜球，怎么樣？”“好！”同學們異口同聲地喊。老師笑瞇瞇地說：“老師今天可要向班里的‘高手’請教，拜‘師’”。什么？剛上課就要拜師？老師接說：“那么，班級里哪幾位同學是‘大師’呢？”全班扭頭，齊刷刷地盯李xx。李xx不知所措地東張西望。“來，有請xx。”全班一齊鼓掌。剛開始李xx還有點害羞，但在全班的鼓勵下，走到了講臺邊。

等到李xx表演完了，老師忍不住了，迫不及待地說：“你們都在表演，我還要拜師呢。同學們，學溜溜球的基本功是什么呀？”“睡眠。”同學們異口同聲地說。

李xx先將溜溜球的繩子套在中指上，將l溜溜球放在手中，向前一拋，溜溜球不停地在半空中快速旋轉，這就是睡眠。老師也學他的摸樣，用力向前一拋，可溜溜球好像個淘氣包不聽使喚似得，左搖右晃然后才停下來。李xx又示范了一次，老師再次將溜溜球拋下去，終于成功了。可，老師怎么也收不上來。試了好幾次，老師終于開竅了——輕輕一抖，終于把溜溜球收了上來。這都靠老師的堅持不懈和李xx傳授玩溜溜球時的耐心，真是應了一句話：只要功夫深，鐵杵磨成針。

玩溜溜球在激烈的氣氛中進行，同學們愛不釋手地展現了自己的各種絕招。每個溜溜球生龍活虎似的在教室里活躍……

時間不等人，一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語中落幕了……

我的課堂作文 篇10

理想中的課堂，純凈，質樸，不失趣味，讓我們在學習時也不失去對知識的無限想象。——題記

學習是辛苦的，課堂決定著它的好與壞。倘若課堂上沒有了趣味，那學習將會多么乏味啊。于是，便有了我對課堂的種種想象……

上課前，一張張桌子上就已擺好了學習用品，在我們下樓跑步之時，老師也緩緩走入教室，或整理教案，或瀏覽課件，或是確認上課聽寫的內容……過了幾分鐘，一群滿頭大汗的少年回到了教室，等待著老師上課。那一雙雙帶光的眼睛傳遞著一種信息：”我一定能認真聽講！”

上課時，一張張ppt在不停閃動，我們的思考也越來越深入。課堂雖然安靜，但空氣中仍萌動著激動的氣息。老師偶爾拋出的一個問題，我們都無所畏懼，稍加思考便能得出正確答案。再向四周一看，班里早已“小手如林”。回答問題，并非為了獎勵，而是為了讓我們變得更好。課堂上的剩余時間，我們不會去奉行“題海戰術”，而是會對所學知識和問題進行討論，沒有人會渾水摸魚，因為我們要對自己負責。

下課后，我們趕快拿出布置的作業，奮筆疾書。省出的時間，或放松，或復習，總之，每個人都做著與榜樣相同的事。上課鈴響起，又是一個新的開始。

我理想中的課堂，教學相長，其很容易做到。不要害怕，它并不遙遠，它就在眼前。因為只要努力，理想就能變為現實！

第三篇：我父親作文(集錦)

我父親作文(集錦15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我父親作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我父親作文1

在一個人的一生中，父親永遠是你的向導。我父親是一個努力工作和熱愛運動的人。

我父親經營一家自行車商店。他每天八點開門，晚上七點回家，到家也不休息。相反，他幫我媽媽看孩子。反正他每天都很忙。有一次我自告奮勇和爸爸一起開門，幫他看店，爸爸就早早開門了。

到了店里，我們打開門，我也幫爸爸把自行車都放了出來。收拾好后，客人來了。父親禮貌地接待了客人，耐心地向客人介紹各種自行車。聽了他們的話，客人們有點激動，所以他讓我父親為他的作文安裝一輛自行車。.爸爸把車裝好，并給他自行車所需的物品。爸爸也幫他收拾好這些物品，客人們心滿意足地離開了。

然后爸爸又開始裝車，這樣一天很快就過去了。父親累得大汗淋漓，我卻沒有流一滴汗。我覺得很愧疚，覺得父親太狠了。

有時我父親非常喜歡運動。他每天早上帶我去騎自行車。我們一起感受海風，一起呼吸新鮮空氣。太精彩了！這真的是我最開心的時候。

父親真的是我人生中最不可缺少的向導。我現在就想好好學習，長大后用優異的成績回報父親！

我父親作文2

“想起你的背影，我感受到了堅韌，撫摸你的雙手，我摸到了艱辛，不知不覺你眼”……每當我聽到這首歌，我就想起了自己的父親。接下來我就給大家講一講我的父親。

在我父親小時候。家里有九口人。而他是里面最小的一個。我的父親也很可憐，在他十四歲時，我的奶奶因病去世了。于是父親最親的人遠永遠離開了他。

現在父親46歲，繁忙的工作每天都簇擁著她，而他每天的休息時間卻只有三四小時，而卻又被一個電話打來，不得不從舒服的床上爬起來，從香噴噴的飯桌上站起來，穿上鞋子馬上走了，現在的我每天盼望著明天不會有一個人給父親打電話，讓父親在家和家人們一起玩耍。

可是從來沒有過，所以我每天都珍惜著我和父親的時光，又在和父親在一起的時光里發現了它又長了幾根白發和幾道皺紋，這讓我明白了父親老了。

父親每天都在辛苦工作，而我卻在學校里不好好學習，真是對不起他，“我的老父親，我最疼愛的人央求你呀，下輩子還做我的父親，”這首旋律始終在我耳邊回響……

我父親作文3

小眼、厚眼皮、高鼻梁、大嘴巴，他就是我的父親。

他每天帶著歌聲起床，帶著歌聲開車，帶著歌聲回家，帶著歌聲睡覺。

他因為愛唱歌所以他很驕傲。不知道他什么時候知道的，他說：“我和汪峰是同年同月同日生的哎……”。說了好多類似的話。

他是一個運動狂。

每天晚上，都要拉上我去七里河大橋跑步，在花卉廣場上打羽毛球。不管是冬天還是夏天，都打上個沒完沒了，跑上好幾公里。有一次跑的差一點兒把腳歪了，還繼續跑。唉！真服了他了。

他很會做飯。

每到星期天，他都會大顯身手：人參燉雞湯.骨頭湯.家常雞.酸菜魚……，而還都會讓我們吃光，唉，害的我們全家都變成了胖胖家族了。

他很愛惜錢。

有一次，我在家里過生日，爸爸前一天晚上去買蔬菜和水果，他在家里做，就是為便宜，可去超市買東西就花了四百多，他心疼地說：“哎，還不如去飯店呢，以后我可不管你女兒的生日了”。我急忙哄他說：“爸爸呀，你可說錯了，他們飯店的菜怎么能比得上您做的飯呢?”說到這里，他昂首挺胸，神氣地說：“那是當然！”

這就是我的父親。

我父親作文4

我的爸爸是一位高中數學老師。他的眼睛炯炯有神，還帶著一副黑色眼鏡，真像一位學識淵博的博士。我的爸爸鼻子旁有顆黑黑的痣，喜歡穿一雙黑皮鞋，白色襯衫和黑褐色的褲子，那樣可帥氣了！

我的爸爸會的東西可多了！他會深奧的數學，會玩變化無窮的魔方，會搭千奇百怪的樂高……看，我爸爸厲害吧？我還是最喜歡爸爸教我數學，我的帥氣爸爸教我數學課耐心了！有一天，我正在學算式謎這一類的奧數。當我看到例6時，我發現已知條件只有兩個數，其它都是方框，需要自己填寫。哎呀，這題太難了！我冥思苦想，想了5分鐘就想放棄了。可爸爸呢？他眉頭一皺，像一休哥一樣很快就算出了答案，真的是神速啊！接著，爸爸細心地給我一一解釋，我很快就弄明白了。爸爸還耐心地告訴我，做題目要耐心，他小時候也是這樣，現在改過來了。“我懂了，做任何事情都要堅持不懈！”我興奮地喊道。爸爸開心地說：“孩子，好樣的！”

這就是我的爸爸，一個既耐心又帥氣的爸爸。

我父親作文5

我有一個好父親，這是不可否認的。他是一名醫生，還是一個不善于表達卻盡做好事的醫生。

我的父親不善言辭，對于他不喜歡或不滿意的東西，也只是搖頭或是用“這個不好”來表達。有的時候回到家，也只是用“喂”或哼一哼來引起我的注意，當我轉頭后，他便會遞給我一個已經削好皮的蘋果，并說：“吃點”？

蘋果是甜的，心是軟的，這也就夠了。

父親在我眼中非常的忙，早上要么出門很早，要么因為回來太晚第二天起的很晚。有時候有事找他說，他也經常在做手術，有時候打通了卻不是父親接的，而是別的醫生告訴我父親很忙。等到他回到家，醫院的電話又可以速速把他召回，這時，他便急匆匆地穿好衣服，吃點東西，關門也就走了，連一句話也說不上，就一個勁的看著他出門，然后互相說了聲“再見”。

在六月十三號，我的弟弟出生了。他本應再晚出生一點，但父親告訴我“他急著出來看你呢！”到那時，我眼中的父親像變了一個人一般，只要弟弟哭了，他便會馬上跑過去摟住，哭聲立馬就會消失。就好像，弟弟就是他的一個“小患者”般。

青春的回憶永遠不會消失；

學會的知識永遠不會忘記；

喜歡的事永遠不會放棄；

就像，喜歡的人會永遠銘記！

我父親作文6

有一次數學考試，我才考了66分。放學后，我拖著沉重的步伐向家邁去，心一直怦怦直跳。當我走到家時，不知如何向爸爸開口，爸爸看到我臉色不好，就問我，“有什么事情瞞著我？”唉，還是逃不過您的“火眼金睛，”我從書包里拿出試卷，慢吞吞地拿給爸爸，當爸爸看到了一個用紅筆寫出的“66”時，一臉陰沉。我心想完蛋了，要被打了。果然，爸爸一臉生氣地說：“你這次考那么差是什么原因？計算題做錯，選擇題8分你扣4分……”

“我……我……是我太粗心了，所以才考這么差的分數。”我說。爸爸拿起拖鞋在我手上打了幾下，頓時我的淚水如大豆般滴答滴答地掉下來了。看到我落淚了，爸爸放下了手里的拖鞋，摸了摸我的頭，語重心長地對我說道：“孩子，爸爸也是為了你好。你如果始終粗心不改，將會影響你今后的學習，乃至生活中各方面……從今天起，我也不再打你了，你長大了，要自己選擇人生這條路該怎么走了……”說完，爸爸便轉頭離開了。

看著爸爸那略顯沉重的背影，我突然覺得眼前的這個父親不再只是那個只會打罵我、呵斥我的嚴父，眼前的父親只是一個關心我，擔心我知錯不改，急切想幫我找準人生方向的“慈父”。

我父親作文7

生活如詩如畫，格外美麗，而我們的父母卻是生活中最閃爍、耀眼的。

我的父親喜歡穿黑、白、灰三種顏色的衣服。黑乎手的皮膚、大大的外臉像一張烤熟的大黑餅，加上兩個黑豆子當做他的眼睛，再切上半圓的火腿，再用白菜切成小正長方形放在火腿上，完美！我爸的嘴成型了。我爸在我眼里唯一的一個特點就是能吃，把自己肚子都吃成圓圓的皮球了。

記得有一次，吃完晚飯以后，我們一家人圍著電視坐在沙發上看電視。我們看得越來越癡迷，不知不覺都到了10點。看完精彩的電影后，我們就去睡覺了。第二天早上，我爸他怎么也著不到我了。爸爸急的團團轉，滿屋子找我。我迷迷糊糊的，聽見有人在翻箱倒柜的找東西，隱約聽到有人喊我的名字。我糯糯的應了一聲，沒過多久一道光映射過來。還沒等我睜開眼，我就被父親一把拽了出來。爸爸一邊幫我拍打身上的塵土，一邊笑。迷迷糊糊的我也不知發生了什么，被母親拖著去洗刷。父親每次提到這件事，都笑得前仰后合，邊笑邊摸著我的頭……

我的父親，是一座沉靜內斂的山，堅強剛毅；更像是一棵樹，靜靜的守候在我的身后，為我們遮風擋雨。

我父親作文8

有父親的這個家就像被太陽照著，覺得很溫暖很舒服，也正是因為父親的愛和關心，這個家對我才有吸引力。

都說父愛如山，在我的眼里，父親的愛就是溪流，滋潤著這個家，澆灌著我成長的心靈。在我的記憶里父親從沒有罵過我，更不用說打了，父親總是用慈祥的的面孔對待每個人。

父親為這個家付出的太多，恐怕我們這輩子也報答不了。父親是一個為別人想得多為自己想得少，吃苦在前享受在后的人，樂于助人，被公認的老好人；父親是一個少說多做的人，他從不甜言蜜語地說些好聽的話，而是以實際行動關懷別人；父親是一個誠實守信、言行一致、表里如一的人，這是眾所周知的；總之，父親是一個善良、寬容、大度、善解人意、能體諒別人難處的人。我有這樣的父親感到驕傲和自豪。

親愛的父親：我欣賞您，崇拜您，但我更加感謝您！在此，我要給您深深的鞠上一躬，并真誠的說一聲，您辛苦了，我永遠永遠愛您。

我父親作文9

深夜中，月光入戶。小路幽靜，鳥兒入睡。在一處還閃著光亮，那光是那么微弱。

可是在這漆黑的夜中顯得格外明亮。原來是父親，父親忙著手頭的事情不可開交。過度的勞累和幸苦，是那家庭的力量讓他振奮，終究是為了這個家庭，我的未來。而父親眼中的血絲，積累著壓力。額頭上的皺紋是時光所留下的，清晰可見。我也想幫父親做點事，可父親總會說：“忙你的學習吧，別瞎摻和”！那夜嚴寒，外頭刮著大風。我與母親發生點糾紛，一氣之下絕食。不久，肚子的哀求打動了我。我那時想吃薯，父親知道了，二話不說，披著外套，冒著嚴寒出去了。過了許久，父親從兜里拿出薯。還有點余溫，父親似乎找了很多地方。我大口吃著薯，滿臉幸福感。可是父親的雙手已經破皮了。我把薯遞給父親，父親生動地說：“這是你的責任，別把責任推給我”！心里一股暖流涌上，說不盡的感動。父親平時對人雖冷淡些，可是我卻不認為。

父親冷淡是有原因的，我愛我的父親，不管父親是個脾氣暴躁的人。這是出自我內心深處！我的好父親！

我父親作文10

父親的愛，像一縷陽光，溫暖我的心田；父親的愛，像一絲涼風，吹散我的煩熱；像一串碩果，帶我走向成功；像冬天里的一把火，融化冰冷。

我每次放學回家，父親都準備好了一桌熱騰騰的飯菜，然后親切的說：“回來啦，快把書包放下，趕快洗手吃飯吧，吃完飯再去寫作業。”吃飯時，父親總會把各種好吃的往我碗里夾。吃完飯后，父親叮囑我認真寫作業，然后又開始了忙碌……

父親總這樣，為了家人，一直都忙碌著，他永遠都是那樣的對人和藹可親。父親憨厚老實，從不對誰發火，一直是非常好的人。有時候，我犯了錯，母親特別生氣。可父親不會罵我，他會等母親教育完我以后，溫和的對我說：“怎么犯錯了呢？要好好聽話才是啊，記住以后不能再犯了……”每次父親的話語，總讓我覺得很愧疚，很對不起他，所以，就激勵自己要好好學習，用好成績來回報父親，不能犯錯。每次我考到了不錯的成績，父親都會笑得很開心，他說，看到我取得了好成績，他都不覺得很辛苦了。

我的父親，他雖然很平凡，只是一個普通的人，可他在我眼里，是世界上最好，最偉大的父親。

我父親作文11

父親，為我做過很多事，數也數不清。

有一次爸爸出差了，要1個月后才會回家，家里空蕩蕩的。如果爸爸在，那他一定會邊喝可樂，邊看電視。現在只有我和媽媽在，可真無聊啊！

就在我無聊之際，小伙伴約我出去玩，我爽快的答應了。邊走邊看風景。突然，我看見一對父子在打網球，我的鼻子不禁抽搭了一大下。真想爸爸！

到了目的的——草坪。我們高興得跳了起來。我們一會玩捉迷藏，一會玩盲人摸魚……玩的不亦樂乎。突然，我在奔跑的過程中把腳扭了，伙伴們立刻去找我媽媽。媽媽來了她二話不說，就給爸爸打了個電話，說了些什么，就掛了。接著又問我疼不疼。正當這時，爸爸來了，他原來在火車站，剛下火車。他找了一輛出租車，讓媽媽先回家，抱著我上了醫院。爸爸把我帶到診室，給我配好了藥。天上下起了小雨，他交了費，帶著我回家了。

幾天后，我的病好了，爸爸又生病了。因為我看見他躲在廁所里偷偷吃藥。爸爸，我愛您！

還有一次，我們在超市里買東西，我買了許多零食，還要買。爸爸拒絕了，并對我說：“孩子，所有的東西不一定都要買，少次多量買更省錢！”

爸爸為我們付出了很多，還會讓你明白道理，付出就該有收獲，我們要好好學習，報答父母！

我父親作文12

人生的路有很多，但都由自己選擇，可父親的路不容選擇。

我上小學的.時候，媽媽因過度的勞累而得了重病，醫生說：“需很長的時間才能好。”生活的重擔就全部壓在了父親的雙肩上。父親苦心經營的幾畝薄田在父親付出成倍的努力后還是荒蕪了；原來有說有笑的父親，現在卻只有嘆息。每當我回到家的時候，父親也只能勉強地微笑一下，然而從他那緊皺的眉宇間，深夜獨坐在外面吸煙的背影中，我讀出了父親內心的愁苦。我曾經嘗試著提出輟學歸耕，父親的反應異常的生硬、可怕，狠狠地將我罵了一頓。我知道，自從父親18歲那年，爺爺死后，正上高中的他輟學回家，擔起了家庭的重擔，熱愛讀書的他卻無能為力上學。

有一次，父親幫助別人家干活，受了傷，傷得很嚴重，可父親為了省藥費錢，堅決不在醫院治療，只是回到家中用中藥治療了一下。

還有幾次，我在半夜被父親的呻吟聲驚醒，這是父親干活太累加上傷還沒全愈的緣故。有幾次我試著幫助父親，可是每次都被父親支開了。父親不想讓我受累，他自己受多少累都沒關系！

父親為了這個家，為了我，究竟受了多少的累，沒法計算得清，但父親那勞苦的身影一直深刻在我的心里。這個身影，讓我一輩子都忘不了。

我父親作文13

我有一個好爸爸，他為了養家糊口總是早出晚歸，十分辛苦。有些天我起床的時候他早就已經走了，有時他晚上甚至回不來。

爸爸公司開年會那天，爸爸把我帶到公司里去，早晨七點不到我就被叫起來了。我覺得好困，心想：爸爸好辛苦，每天都要這么早起床。很快，我們便穿好衣服，洗完臉，刷完牙，準備出發了。車開了一段路，我發現車好像不是向公司開的，果然車拐進了一個豪華的小區，我疑惑地問爸爸：“這是哪兒啊?我們到這兒做什么?”“來接老板啊。”爸爸回答說。我心想：唉，自己上班還要送老板去公司，爸爸好辛苦呀!老板從樓上下來了，居然是個女的，帶著一個保姆和一個二歲左右的小弟弟。他們要去一個叫金寶貝的地方。后來，我們來到一個廣場，那位保姆抱著小弟弟下去了，我們才往公司趕。到了公司，爸爸帶我來到辦公室，我剛坐下不久，爸爸就因有公事，出去了，直到中午，他才回來。他告訴我等會兒他還有事，先帶我出去把肚子弄飽，然后就又要趕出去了，聽著我就一陣心疼。后來爸爸又一連出去了好多次，為了接人連年會都晚到了呢!

可見，爸爸多辛苦啊!

我父親作文14

我的父親是一個高大、嚴厲、慈愛的父親。他留著黑色短發，身高1.85米，眼睛凸出......我記得有一次，我和姐姐在院子里玩耍。玩的時候，我妹妹突然摔倒了。此時，我既害怕又擔心。我擔心我妹妹會怎么樣。不出所料，我姐姐的腿被剝皮了，全是黑色的，頭上還戴著一個大包。我悲傷地哭了。我妹妹哭著去找她的父親，他把我拖到院子里說話，說:你怎么了？你怎么能傷害你的妹妹？”我的個性非常固執。我熱淚盈眶地哭著說:這不是我的錯。這不關我的事。她不小心摔倒了。我不是故意的。”

聽了這話，我父親非常生氣，狠狠地打了我一頓。我哭得越多，我就越明白父親打我不是因為他恨我，而是因為他關心我們的姐妹。

在我心中，我的父親不是一個嚴格的父親，他將永遠是一個慈愛的父親！

我父親作文15

父親永遠是家里頂天立地的巨人。他對我的愛也是那樣的高大。下面說一說我和爸爸之間的幾件小事。

一個冬天的早晨，外面下著鵝毛大雪。我和爸爸剛打開樓道門，呼呼的寒風夾著鵝毛大雪呼嘯著就向我們撲來了。爸爸看了一眼說：太冷了，咱家車停的遠，你回樓道暖和著等著吧!爸爸取車回來接你。說完，爸爸小跑著迎著風雪開車去了。過了一會兒車開過來了，我一個箭步跳上車，發現爸爸的眉宇間已經結成了很多小冰珠，眼鏡片上還掛著沒有融化的小雪花。我卻直接坐進了溫暖、舒服的車里，身上暖暖的，心里也暖暖的。

還有一次，我在體育課上瘋跑，熱了把外衣一脫，讓還三月的涼風吹著，那叫一個爽。可當時是爽的不得了，可回到家我卻難受的不得了。一頭我就倒向在了床上。無論如何也爬不起來了。不一會兒爸爸熬好了一碗姜糖水，生拉硬扯把我弄起來，讓我喝了一大碗，然后又給我蓋上了兩條被子。然后又給我量體溫，又扶我上衛生間。折騰了大半夜。

父愛有高度，可我心中的那把尺是怎么也衡量不出來的。父愛就是一碗姜湯，兩條被子，總會讓我感覺暖暖的!

第四篇：我愛家鄉作文(集錦)

我愛家鄉作文(集錦15篇)

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我愛家鄉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我愛家鄉作文1

我的家鄉，是一個美麗富饒的地方。它位于長春市雙陽區，雙陽水庫旁，我的家鄉，傍邊有一顆粗粗的大樹，爬到樹上簡便的曬這陽光，所以我們大家都管他叫陽光樹，他那頂上能躺下5人呢！

我的家鄉也能夠稱它為梅花鹿之鄉，應為他是一個鹿的養殖場那里有好多梅花鹿。

春季，鹿長出了新的毛他那棕色的皮夾克還帶著雪白的點，春季路邊的野花探出頭來，柳樹也隨著野花探出頭來，鳥兒也歡快的唱著歌，鹿兒也歡快的唱著歌，東邊的河水也不停的為春天伴奏聲美妙動聽的歌聲，農民伯伯們，都來春天的舞臺來播撒糧食，春天您好！大地您好！農民伯伯們你們好！

夏季，花香撲鼻而來我順著花香走映入我眼前的是一片片迷人的野花真朝我微笑，鹿兒也用它歡快的歌聲來歡迎夏，姨！從哪傳來的歡笑聲，好像在那邊的柳樹下，好多人啊，他們在干嘛，哦，原先在打撲克啊。

秋季，鳥兒渣渣的去南方了，鹿兒的毛見見掉了，白色的點已經消失了。野花也沒有了撲鼻的香氣，因為他枯萎了。柳樹那茂密的葉子漸漸地落了，農民伯伯都拿著鐮刀，出頭去收個自我的稻田準備過冬去了。

冬季，大雪紛紛的下著，那是的家鄉外邊十分安靜可屋里卻熱火朝天的。到了過年那天外面屋里都很熱鬧外面有著孩子們的歡聲笑語，我的家鄉在冬天是孩子們最愛的季節，因為姥姥家門前就是一個寬闊的滑雪場。

我愛我家鄉四季，我愛我家鄉的水水畫畫，花草樹木，我愛我家鄉路邊撲鼻的野花，我愛我家鄉茂密的柳樹，我愛我家鄉清澈的水，我愛我家鄉迷人的梅花鹿，我愛你家鄉的農民伯伯們，沒有你就沒有我們的未來，我永遠愛你！

我愛家鄉作文2

我的家鄉位于濰河沿岸，河水清澈見底，空氣清新甜潤，天空湛藍深遠。下面由我這個小導游帶領大家一起領略我們家鄉四季不同的美景吧！

春天，萬物復蘇，一切顯得生機勃勃。田野里，小草從泥土里鉆出了小腦袋，為大地換上了綠色的新衣；野花不甘落后也競相開放，紅的、黃的、粉的、紫的……真是五彩繽紛，就像走進了花的海洋。濰河里的冰融化了，小魚兒也悄悄地游出了水面，盡情呼吸新鮮的空氣，欣賞春天的美景。當然，最開心的還是我們這群孩子，我們終于脫下了厚厚的棉衣，在田野里放風箏，拼命地奔跑，呼吸著春的氣息，追隨春姑娘的腳步，尋找春天帶給我們的歡樂。

夏天，河邊的柳樹姑娘溫柔地梳洗自己那長長的秀發，給我們擋住了火辣辣的陽光，為我們送來了陣陣涼爽，我們在她的懷抱里愉快的玩耍。那條波光蕩漾的濰河成了我們的樂園，給我們帶來了無盡的歡樂。小伙伴們有的打水仗，有的摸魚蝦，有的在水中躲貓貓，可好玩了！

秋天，是一個豐收的季節！我和小伙伴們來到果園里一起摘果子。蘋果紅紅的，梨香香的，那香甜的氣味惹得我們口水直流；我們來到田野里，收割機的轟鳴聲震耳欲聾。黃黃的玉米就像一粒粒的金子從收割機上瀉下來，我們高興地歡呼雀躍；我們來到小樹林里，一陣陣秋風吹過，樹葉飄落下來，像美麗的蝴蝶在翩翩起舞，我們也跟著跳起舞來。

冬天，是一個快樂的季節！我盼望已久的大雪終于來了，美麗潔白的雪花飄飄灑灑，像美麗的仙子灑落人間。我們可高興了，伸出雙手迎接她們的到來。我們在一起堆雪人，打雪仗……快樂洋溢在每一張小臉上，笑聲回蕩在家鄉的天空上。

我愛家鄉，我更愛家鄉一年四季的美麗景色！

我愛家鄉作文3

綠樹成蔭，鳥語花香，鮮花盛開，沒有任何污染，這，就是我的家鄉。

我的家鄉沒有富貴的殿堂，沒有北京的車水馬龍，但是我的家鄉有著美麗的景色，豐富的物產，還有純樸的人們。

我的家鄉一年內四季分明，春天萬物復蘇，柳綠花紅，所有的小動物幾乎都變得活潑起來，人們換去冬天的厚厚的保暖的衣服，穿上了春季服裝，每當春風拂面，我都倍感青爽，我愛家鄉的春天。春天離去了，夏天就開始了，夏天是一個炎熱的季節，早晨，太陽從地平線上緩緩升起，意味著夏天已經到來，中午炎熱的太陽光熾烤著大地，人們受不了家中的悶熱，都跑出來，在樹底下乘蔭，然而碧綠的大樹像一道天然的屏障，保護著人們，下午一群調皮的孩子們去河里，游泳，打鬧，玩耍，黃昏時，人們回到家中，小孩們穿著濕漉漉的衣服回到了家，太陽此時也落下來了，我愛家鄉的夏天，秋天到了人們都說秋天是一個豐收的好季節，人們一大早就開始豐收地里的糧食了，直到夜晚人們才回到家中，秋天一顆顆參天大樹換去碧綠的短袖，換上金黃的長袖，秋天也是我的家鄉最舒服的一個季節，我愛家鄉的秋天，秋天到了，冬天還會遠嗎？此時不知不覺中，秋天悄悄過去，冬天已經到來，冬天的景色真是令人嘆為觀止，整個就是一片雪白，雖然有點單調，但是這是一種心里說不出來的美，在冬季，一些身在異鄉的人也回到了家，人們都熱情款待他們，我愛我家的冬天。

這就是我的家鄉，我愛我的家鄉。

我愛家鄉作文4

一條彎彎曲曲的石子路，終年布滿了村莊每一戶人家的門口，明明已經鋪在那很久了，卻和剛鋪上一樣整潔。秋日里枯黃的樹葉，輕輕地飄落在地上，不知不覺中，在那石子路上形成了一條厚厚的地毯，一旁的樹上總有幾只鳥兒在歌唱……風呼呼地吹著，就像和著那鳥兒的歌一樣。

小時候我總愛在石子路上玩耍，光著腳在石子路上踩著，就好似有人在給腳丫按摩一樣，石子十分光滑，下雨天在上沖跑會滑到，但我卻是就喜歡下雨，尤其是毛毛細雨，斜斜地雨絲落在石子路上，石子路的盡頭，是一片梅林，微風吹著樹葉，樹枝輕輕搖動，竟有異樣和諧的美感。

當初春來臨，寒風凜凜，那便是梅花盛開的季節。五片小小的花瓣，開滿整樹。寒風吹來，也不會被大片地吹落，越是寒冷，這梅花開得越是精神，最愛的就是她的這種品格和骨氣。

我從小就喜歡在梅樹下的石子路上活動，梅樹的樹枝曲曲折折，十分有姿態，花開了，有紅的，粉的，嬌俏可人。有時我們還會摘下幾朵，戴在頭上，裝扮自己。這石子啊，這梅樹啊，是我童年的搖籃，是我們家鄉最普通，但又是最靚麗的一道風景線。

每當看到石子路，我總會想起那迷人的風景，梅花開了，雨絲斜斜地打在石子路上，幾個孩童正在玩耍……

每當想起故鄉，我總會有一絲掛念：“故鄉的梅花，開了嗎？”

我愛家鄉作文5

我的家鄉在臺山，是全國著名的華僑之鄉。那里風景優美，物產豐富，是個好地方。

家鄉風景優美，名勝古跡很多，石花山風景區著名的景點之一。

石花山在臺山的東處。到了石花廣場，就會看見一塊石頭，上面刻著“石花廣場”四個字。一進石花廣場，就會看見一個門樓，門樓有3米高，看上去非常雄偉，門樓上有兩條金龍在飛舞著，上面寫著“龍年快樂”。門樓旁邊還有一個花壇，花壇有許多五顏六色的花，有紅的、有白的、有紫的、有黃的、真美麗！廣場中有一個雕像，叫“騰飛”，看上去很有氣勢。雕像旁邊，有一個金魚池，池里有許多五顏六色的金魚，人們經常來這里喂魚。在廣場后面有一個大湖，湖中心有一座音樂噴泉，到了晚上，它會隨著音樂噴出不同的水花，在燈光的照映下，水花五顏六色很多，有綠的，有紅的、有黃的、有紫的，有粉紅的……

水花形狀各異，有的像海豚，有的.像酒杯，還有的像彩虹……美麗極了！

離開石花廣場，來到石花山。石花山上，有許多奇形怪狀的大大小小的石頭，有的像海豚，有的像烏龜，有的像花朵，還有的像一張床，叫“仙人床”。因為石頭多，所以人們把它稱為“石花山”，山上還有一座廟，叫“西巖寺”，人們經常去那里燒香拜佛，祈求平安。山腳下，還有飛虎亭，在它的旁邊，有一口飛虎泉，泉水甘甜可口，清澈見底，人們來這里，都取泉水喝。聽說喝了飛虎的泉水，就會身體健康，步步高升。

啊！石花山真美，我愛石花山。

我愛家鄉作文6

家鄉，一個令所有人都熱愛的地方，我的家鄉在江西省贛州市的安遠縣，在我看來，我的家鄉安遠是世上最美好、最令人懷念的地方了。

在安遠縣城有一個安遠人民皆知的景點——-龍泉湖。雖然它的名字帶有一個“湖”字，但它卻不只有湖，還有山有水有動物呢。

龍泉湖是一個森林公園，一踏入龍泉湖便會看見兩邊有兩排筆直的松樹，它們像兩排士兵，歡迎每個來龍泉湖游玩的人。繼續走下去映入眼簾的是一個湖了，湖中央還有一個“湖心亭”湖的民資顧名思義是因為這個湖在湖的中心而命名的。連接湖兩岸到達“湖心亭”的橋名叫“九曲橋”，這個名字聽起來很怪，是因為這座橋彎彎曲曲的，呈一個閃電形狀，一共彎了九個折，所以稱它為“九曲橋”

再繼續走有越來越多樹了。這是已經走入了龍泉山了。陽光透過濃密的樹叢照到地面上是已經是是分柔和、星星點點的。還會不是地聽見鳥兒們盡情地伸展歌喉呢。如果細心一點還能聞到泥土和植物發出的淡淡芬芳。這樣，人在陰涼的樹蔭下漫步，聽著鳥兒歌唱，聞著泥土的氣息，任何人都會感到無比的愜意，讓人無暇顧及來之前的種種不悅，只有全身心地去感受這世外桃園般的美景。龍泉湖多美啊，總是讓人流連忘返…·

安遠不僅有美景，安遠還有一個十分珍貴的文化瑰寶。那是2006年5月20日第一批被列入國家級非物質文化遺產名錄的“采茶戲”

我誕生在我的家鄉，我從小在家鄉長大，又從小在家鄉的藍天白云下學習，懂得做人的道理、懂得了如何報答父母的養育之恩、懂得了如何長大后報效祖國…

家鄉又是如此得美麗富饒，我有什么理由不愛我的家鄉呢？

我愛家鄉作文7

聽，水浪撞擊巖石的聲音，那是戰士在奮勇挺進；聽，瀑布一瀉而下的聲音，那是山風在吹過松林；聽，人們的吶喊聲，那是哈爾濱人在自豪！

家鄉的江，養育著一代又一代的哈爾濱人。

“鏡頭一”

早晨，當太陽升起時，江面上金光燦燦，一陣風吹來，河面上就泛起魚鱗似的波紋。一排排的柳樹悠然地對著江水梳起了自己綠色的大辮子，一簇簇花朵綻開了笑臉，對著明鏡似的江水，梳妝打扮。

“鏡頭二”

中午，垂釣的人們拎著桶，帶著魚餌，拿著魚竿，來到了江邊。他們展示著嫻熟的動作——放線、等待、收桿，這樣，一條魚兒輕松地上鉤了。人們為了保護江中的魚，釣完后，總會把釣上來的魚重新放回大自然，所以如今的松花江仍是物產豐富的。

“鏡頭三”

傍晚，人們來到江邊散步，仰望天空的繁星點點，恰似小孩子的眼睛，一眨一眨的。兩邊，茂盛的大樹，襯托著花壇里五顏六色的小花，它們隨風搖曳著，頻頻向我點頭微笑。頭頂上，一輪玉盤明月，映照著江邊的一切，引起我無限遐想：玉兔在采草藥，嫦娥在翩翩起舞，宇航員在太空漫步……

啊！家鄉的江，美麗的江，富饒的江。你哺育著哈爾濱，我多么想讓自己變成江中的一朵翻滾的浪花、江邊樹上的一片翠綠的嫩葉、江灘上的一粒渺小的石子啊！你伴隨著我成長，為祖國的大好河山添光增彩！

我愛家鄉作文8

我愛家鄉的校園。

陽春三月，萬物復蘇，百花吐艷。我們的校園又傳出朗朗讀書聲。我坐在教室里，翻閱書本，一股書香撲面而來。書本中的文字好似一股清泉，緩緩流進我的心田。校園里那綠綠的小草在明媚的陽光下快活的舒展著腰肢，綠色的錦緞上點綴著零星的鉆石般的小花，美麗極了。

多彩的夏天送走了生機勃勃的春天。看吧，操場上柳樹的葉子狹長而又翠綠，柔軟的枝條隨風飄拂，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”呀！那棵高大楊樹下的一抹樹蔭居然也成了炎炎夏日下的天然的“避暑山莊”，許多同學都來這里乘涼、玩耍，為靜態的美添加了一絲動感和生機。

金色的秋天是夏天的替代者。走在鋪滿枯葉的軟綿綿的甬路上，看著那一片片金黃的葉子戀戀不舍的從樹枝上飄落，心中不由暗吟一句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。放眼望去，校園旁邊的柳樹仿佛都染了金色的頭發，變成一位美麗的金發女郎在翩翩起舞。輕吸一口氣，頓覺神清氣爽，舒適極了。

銀白的冬天是我的最愛。校園中一片白色，雪白的小路，延展成一條晶瑩的絲帶；雪白的教學樓，成了冰雕玉砌的宮殿……陽光照耀在雪地上，反射出點點耀眼的銀光，如同寶石般熠熠生輝。在這里，你會有種走進童話世界的幻覺。

我愛家鄉，我更愛家鄉的校園！

我愛家鄉作文9

我的家鄉在永泰，福州的后花園..雖然面積不大，但被群山環繞，是一個美麗的地方。處處可見連綿起伏的山巒，樹木茂盛，大樟溪歡快地歌唱，向東流去..我們家鄉的每個人都為家鄉豐富的李子果實而自豪。我們的家鄉種植梅果歷史悠久，幾乎是大大小小的村莊，世代以種植梅果為生。李果子品種可多，有大小果實，酸甜可口的芙蓉梅；果肉紫紅色似胭脂梅；耐寒能力強的猴梅..春天，春姑娘來到人間，沉睡的冬天李樹被細雨吵醒了。它貪婪地吮吸著春天的甘露，樹上開滿了小花..看著樹，花團錦簇，有的含苞待放，有的盛開，白花如雪的美麗！

雪白的李花落了，結出了豆子大的粒兒，過了一些時間，樹上的李子青青的小小的，摘一粒放入口中，又酸又澀，難吃極了。

小代理的時候，黎果成熟了..樹上結滿了果子.他們三人一組，五人一組，他們的頭碰著他們的頭，他們的臉靠在他們的臉上，好像在低語。看著樹上的梅果，我垂涎欲滴，摘了一顆，一口咬下去，一口酸甜汁，沁入我的心田，啊！太酷了！

收獲的梅果運往全國各地，或運進加工廠，制成梅干，或制成各種果脯..爸爸說：“李子果營養豐富，有保健功能。

如果李李華，美味白果樹，奉獻給人們，同時也為人們打開了一條致富之路，我愛李果的故鄉。

我愛家鄉作文10

我的家鄉——棗陽，它雖然地方小，但她具有深厚的歷史文化底蘊。這里是東漢開國皇帝劉秀的故鄉，還被漢代科學家張衡譽為“龍飛白水，松子神陂”的寶地，而且這里還出了一位非常優秀的宇航員聶海勝，因此我為我的家鄉感到驕傲和自豪。

十年前還是一個十分貧窮的小縣城，低矮的房子，狹窄的街道坑坑洼洼的，人人過著叫苦連天的日子。

隨著改革開放的發展，經過人們艱苦的奮斗，如今的棗陽已經煥然一新了，一條條寬敞平坦的柏油馬路代替了坑坑洼洼的街道，街上一輛輛華麗的轎車猶如一匹匹駿馬在草原上快樂地奔馳著。

街道上到處高樓林立，當夜幕降臨時，一排排霓虹燈五光十色，使寧靜的城市變得熱鬧非凡。以前的夜晚，街道上到處死氣沉沉，而現在和以前大不相同。街道上人山人海，五花八門的招牌，琳瑯滿目的商品，看的人眼花繚亂。

河邊的美景也別有一番風味，以前的沙河里面凈是垃圾，臭烘烘的，讓人見了就惡心。現在人們不再往沙河里扔垃圾了。政府還在河邊修了沿河路，使沙河變得更美麗。河邊的柳樹像小姑娘的辮子一樣，隨風飄動。河水清澈見底，猶如一面鏡子，一條條小魚在水里自由自在地嬉戲，有時還把頭露出水面曬曬太陽，吹個小泡泡，可愛極了！

我愛我的家鄉，我堅信家鄉的明天一定會更美好！

我愛家鄉作文11

我的家鄉在北京，我從小就在鱗次櫛比的高樓大廈里長大。直到有一天，爸爸給我買了汪曾祺的《人間草木》《汪曾祺短篇小說選》兩本書，才知道了北京老胡同的景象也很美麗！爸爸說他是在北京的胡同里長大的，說胡同一直被人們認為是是北京文化的載體，像他們那樣真正在胡同里住過的老北京人對于胡同的感情一直很復雜。

他給我介紹了汪曾祺的文章胡同文化，文章里說大街，胡同把北京切成一個又一個的方塊，這種方正不但影響了北京人的生活也影響了北京人的思想。汪曾祺認為胡同文化代表的是北京人封閉和安分守己，我爸爸跟我說在他的印象里北京的胡同是連著各家各戶的四合院以及友善的鄰居。老北京人很容易滿足，他到現在都還懷念小時候經常吃的炸灌腸和腌咸菜。我爸爸最愛跟我講他小時候的我爸爸說很多時候當他走在北京高樓大廈之間的時候他會想起從小住過的四合院，隔壁奶奶做的窩頭，胡同里的柳樹，一起玩耍過的小伙伴。

汪曾祺在胡同文化的的結尾說道有些四合院門外還保存已失原形的拴馬樁，上馬石，記錄著失去的榮華，有些打不上水來的井眼，磨圓了棱角的的石頭棋盤，供人憑吊。西風殘照，衰草離披，滿目荒涼，毫無生氣。直到現在北京依然還有很多的胡同，爸爸說他小時候住過的地方已經被餐館和旅店取代。可能幾十年以后就再也看不到了。

我愛我的家鄉，但是我的家鄉再也不是爸爸童年的家鄉。

我愛家鄉作文12

我的家鄉依山傍水，處處鳥語花香。最有名的，應該就屬那聞名中外的十里荷花了。盛夏清晨的空氣里帶著荷花那股清新淡雅的幽香，那千朵萬朵的美人兒，各有各的姿態。有的含苞欲放，有的剛展開它美麗的花瓣，有的已經結成了碩果，露出了可人的蓮蓬。一陣微風吹來，荷花跳起了美麗的舞蹈。鳥兒為她歌唱，樹葉為她鼓掌，像是一場生動的音樂會。雨中觀荷另有一番風味。天空下著蒙蒙細雨，雨滴落在綠盤中，荷葉遮掩著荷花，就像母親保護孩子。等到天晴了，荷花的花瓣上沾著雨滴，陽光下荷花顯得格外地美麗耀眼。里葉白蓮全身是寶，蓮子采用手工精制加工，去皮通芯洗凈烘干而成。加工而成的白蓮粒大飽滿，口感香醇爽口。里葉白蓮的食用方法非常多，可以做成蓮子銀耳羹、蓮子紅棗湯，吃了可以清熱解暑，還可以解餓祛寒。蓮藕清熱健脾，益血；蓮梗清於，清熱解暑；荷葉清暑祛濕，和血安胎。里葉白蓮已有800多年的歷史了，早在南宋年間，里葉白蓮就被欽定為皇家貢品。近年間，里葉白蓮已經獲得浙江省名牌產品，浙江省著名商標等稱號。20xx年到20xx年，里葉白蓮已經連續六年獲得浙江省農博會金獎。現在，里葉白蓮已打入美國、東南亞等國外市場，深受國外消費者的好評。七月至八月是荷花盛開之際，會有許多游客來游玩。游客們賞荷花吃蓮子，到“農家樂”品嘗荷花宴，還能休閑垂釣，放松心情。我愛我的家鄉，愛家鄉的十里荷花！

我愛家鄉作文13

大自然就是位天才的魔術師。

春天來了，這位魔術師就用他的魔法棒在冰凍的大地上輕輕一點，渭河的冰面就開始融化，路邊的小草星星點點地從地底下冒出來，二干渠邊的柳樹伸出了嫩綠的小手，溫柔地和人們打著招呼。如果坐車向著通遠鎮何村方向駛去，遠望那大棚菜種植基地像一座座雪山，一捆捆翠綠的芹菜被裝上卡車，運往四面八方。

魔術師的手輕輕一揮，家鄉就立刻變了一個模樣！夏天的太陽火辣辣的，小草們卻變得郁郁蔥蔥，太陽花兒們爭先恐后的開放著。農家庭院的梧桐樹像一把太陽傘，大人們在樹下聊天乘涼，小孩子們在樹下嬉戲。瓜田地里，小甜瓜們禿頭禿腦地你爭我吵，弄得滿臉都是泥巴；大西瓜們鼓著大肚子，躲在葉子下偷懶；夜深人靜的黃瓜地，總能讓人聽到“沙沙沙”的聲音。

魔術師的眼睛眨一眨，家鄉又變了樣！田野里，一列列的玉米排排站，笑得咧開了嘴。秋霜過后，紅薯被農民伯伯從土里刨出來，堆成小山似的，成了農村一道美麗的風景線。如果在縣城居住，你盡可以到政府大院的銀杏大道上去拍拍照，感受那黃金鋪地，落葉紛紛韻味；或者在環城路的小樹林隨便走走，體驗一下腳踏落葉發出的“沙沙”聲，你定會陶醉其中，不由得去感嘆秋的美！

魔術師輕輕的點點頭，家鄉又換上了新裝！冬天來了，雪花紛紛揚揚飄落下來，家鄉到處都是銀裝素裹一般。舉目遠眺，冰封的渭河好似一條玉帶，靜靜地躺在家鄉的原野上，靜默的土塬，像老年人花白的頭發。你看，張卜鄉千畝白菜種植地的大白菜們像一個個列隊迎檢的士兵，等待著農民伯伯的檢閱。

或許有一天我會走出高陵，會感受很多地方的四季變換，但我熱愛著我的家鄉，愛著家鄉的每個季節！

我愛家鄉作文14

一次經過大街，聽到一個小伙哼著韓紅的《家鄉》，雖然沒有動人的聲音，但那是我聽過的最棒的歌。

我的家鄉座落在臨澤縣平川鎮，沒有精致的別墅、優美的公園，也沒有雄偉壯觀的高樓大廈、絢麗多彩的燈光，但它卻擁有著自身特殊的魅力。

不必說廣闊的農田，平坦的柏油馬路，高大的白楊；也不必說成群的百靈在枝頭鳴唱，“報時鐘”公雞在墻頭催人們起床。單是那幽靜美麗的黑河就有無限趣味。夏天，赤熱的太陽高照，人們在河中游泳、劃船，享受著黑河水的滋潤，嘻笑接連不斷，隨著水流，通往遠方。黃昏時，太陽快落山了，金色的陽光布滿水面，茫茫黑河，一片赤黃幽靜的場面。傍晚，月亮懸掛在空中，月光倒映在水面上，使人想起“水中撈月”的故事。如果聽著貝多芬的《月光曲》漫步在河邊，那將是一種美的享受，令人心曠神怡。

紅棗是家鄉人的特產。秋收時節，掛滿了枝頭，壓得樹枝喘不過氣來，就等著農民伯伯摘取它們。若嘗上一口，果真像王老師所說的那樣“臨澤大紅棗，吃上一個鮮，能活八十三”。遠方的朋友每逢秋季紅棗熟透時，都要到我們這購買紅棗。紅棗還可以制成紅棗枸杞汁，喝上一口能讓人回味無窮。

村子里的人們非常友好、熱情，從不吝嗇。每當誰家有困難，人們都伸出雙手，有錢的出錢，有力的出力，真乃“遠親不如近鄰”。

家鄉，生我養我的地方，美麗、熱情的地方，我最愛的地方。

我愛家鄉作文15

我的家鄉在永康，永康是一個美好、文明的城市，它有“五金之鄉”和“中國門都”的美稱。

清晨，城市上空籠罩著一層朦朦朧朧的薄霧。體育館的跑道上，叔叔阿姨在晨跑、散步；香樟公園里，老爺爺擺著架勢緩緩地打著太極；麗州廣場上，老奶奶們正認真投入地跳著優雅的廣場舞；白云水庫里，游泳愛好者早已像一條魚兒一樣敏捷地在水里歡快地暢游。這是一座“運動之城”。

上午八九點，街道上汽車來來往往，川流不息；人行道上的行人急匆匆地趕路。辦公樓中，人們穿著筆挺的西裝，手拿一大堆的文件匆匆上樓，開啟電腦，有條不紊開始一天的工作。校園里，從教室里傳出同學們朗朗的讀書聲。方巖山上，“為官一任，造福一方”的胡公精神永流傳。這是一座“希望之城”。

中午，饑腸轆轆的你可以跟隨“小麥餅，肉筒筒”的歌謠，來嘗嘗肉卷蘿卜絲、千張、五花肉的便捷美味。再看肉麥餅，雖其貌不揚，但一口下去，鮮汁順著嘴角流出，干菜肉香撲鼻。煙熏烘烤而成、金燦燦的永康豆腐干，也是盤中美味。傳說白娘子去昆侖山盜得的仙草遺落在了五指巖，于是五指巖生姜聞名遐邇，五指巖生姜炒肉更是讓人垂涎三尺。數不清的永康美食，品不完永康風味。這是一座“美食之城”。

夜幕降臨，江邊的彩燈相互輝映，江面波光粼粼，美麗極了。西津橋上，人們聚在一起：有的在專注地練習婺劇；有的在認真地拉二胡；有的在橋上看夜景；有的三個一群，五個一伙在開心地談天說地；還有的跟著兒孫穿梭在人群中……這是一座“熱鬧之城”。

我的家鄉美麗而充滿希望，我愛我的家鄉！

第五篇：我的課堂作文

精選我的課堂作文合集7篇

在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的課堂作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

我的課堂作文 篇1

每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧！

“叮……叮……叮”上課了，同學們陸續走進教室，今天這節課是科學課，由我們的任老師來上。他一進教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導線、電池、指南針做實驗。我最喜歡做實驗了，我就和我們這一組的成員先用長的導線把小燈泡的下端栓上，再用導線的另一端放在桌上，用電池放在導線上壓，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉了，我們也嘗試，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個圈，里面的指南針果然在跟旋轉。我們驚奇的說：“哇，好神奇！”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的，他們是用導線把指南針的外圈打幾個轉，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉，看是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結果我們的少了一個步驟啊！”我們從新做了一遍。“成功了，成功了！”我們高興地大叫。隨時間的流逝，“叮……叮……叮”下課了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。

在這節課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣。科學讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長了我們不知道的見聞！

我的課堂作文 篇2

在我的印象中，課堂總是同學們把桌子圍成一個個圓圈，老師站在講臺上講課。這種課堂雖然方便同學之間的合作，但考試很容易互相抄襲。這樣一來，考試的結果就不是同學們的真正的學習情況了。

我理想的課堂是這樣的：同學們把桌子圍成一個大圓圈，而老師則站在圓圈中間講課，每個課桌兩邊都設有隔板，每當考試時，隔板就會升起，這樣就可以防止同學們的互相抄襲了。

還有，在我理想的課堂中，同學們舉手發言變成了在電子桌面上打字，并且問題的答案也會在所有同學的電子桌面上顯示。這樣可以給正在思考的同學制造一個安靜的環境。

這就是我理想的課堂。

我的課堂作文 篇3

今天，媽媽帶我去第二課堂玩。我們一進大門就看見門外擺著許多五顏六色，大朵大朵的鮮花。當風來時，那鮮花擺動著自己的漂亮身姿，真好看啊！

我們先來到陶藝館，挑了一種我喜歡的項目。我說：“玩串珠游戲。”媽媽說：“太簡單了，還是做泥巴吧！”我答應了就走進泥巴室，找了一個座位坐了下來。每個人做泥巴一定要準備好小竹刀、小圓棍、弓、在準備一點清水。一開始我不會做，后來看見隔壁三位姐姐在愛心藍，我也就學者姐姐們樣子做了一個，媽媽說：“做的真好看。”我們玩好了泥巴。來到畫豬豬的地方，先用毛筆粘點顏料然后涂到豬豬的身上。真實充實快樂的一天啊。

我的課堂作文 篇4

我理想中的語文課堂就是“玩中學，學中玩。”對我而言，語文課就是要自由的、快樂有趣的、寬松平等的。

我理想中的語文課堂是自由的。同學們沒有被傳統規矩的所約束，沒有被“繩子”緊緊地綁住，更沒有是一副“條條框框”的樣子。，而是自由的。同學們完全可以以自己所喜歡的方式來上課。也完全可以不用按照課本或者老師的標準答案，完全可以用自己的體會、情感與感慨。在這樣的課堂上，你完全可以自由地跟同學們分享討論。在這樣的課堂上，你完全可以獨特創新、自由發言。

我理想中的語文課堂是快樂有趣的。沒有什么枯燥乏味的訓練、也沒有什么一定必須的要求。同學們完全可以盡情地大聲地朗讀課文，用自己的情感去表達，用自己的心融入課本當中。完全也可以“細嚼慢咽”，細細地“品嘗”，慢慢地“嚼”。完全也可以編出一個游戲，學中玩，玩中學。“玩”和“學”有機結合，將“玩”有機注入“學”，從而融為一體，更加有效地提高同學們的興趣。

我理想中的語文課堂是寬松平等的。同學們可以完全地放松，沒有帶任何的“包袱”地去上這樣的課。也完全不用很緊張，完全不用斂容屏氣。同學們完全可以大膽提出自己的想法，完全可以否定、質疑老師或同學們的回答。老師呢，放下教師的架子。在這樣的課堂里，老師就好像是同學們的.“朋友”一樣。與他們一起隨心所欲地談笑風生，一起領略書本里的情感。更加進一步地了解同學們。

這就是我理想中的語文課堂。

我的課堂作文 篇5

我理想中的課堂是活力十足又安靜的，并且，又是十分快樂有趣的。

我希望在每一節課上每一位同學都是認真的！雖說不能說是鴉雀無聲的，但是，是活力十足的，除了回答問題時積極發言，所有人都在認真的聽課。在上課時，老師可以偶爾開個玩笑活躍一下氣氛，這樣不僅可以使課堂更快樂，也使同學們跟著思路走。這樣的課堂氛圍，還會至于同學們在上課會打瞌睡嗎？老師在講課時可以多提問一下C、D位的同學，這樣也不至于上課聽不懂，下課不好意思去問！就這樣，一個知識點一個知識點堆積起來，最后成了一個死結，可能就解不開了。一個死結加一個死結，不就更嚴重了嗎？

在下課的時候，同學們不會再打鬧，而是安靜地坐在教室中讀書或是寫作業，就算是在門外，也僅僅只是安靜的站在欄桿旁放松眼睛，緩解疲勞！在下課前，同學們會將下一課的書擺放在桌子上面，在上課時不會再出現“埋頭找書”現象。且把自己課上未有弄懂的告訴老師。

在老師不在的情況下，沒有人說話，每一個同學都在認真的去做自己的事。在自習課和閱讀課上，也都要做到“零抬頭”！這樣十分有利于我們高效率去完成一件事情。

在八班這個優秀的群體中，做到這些我相信是十分容易的，我們有創造奇跡的能力，做到這些，興許是不難的！

所以，這便是我理想的課堂。

我的課堂作文 篇6

什么是課堂？看到這個問題你一定覺得好笑：課堂就是上課的地方嗎，也就是教室唄。其實，這個答案不完全對，不信就請往下看。

一天下午，我放學回家，因為第二天是星期六，可以放假，所以我心情特別好，天空留下太陽的余暈，紅透了半邊天。

突然，從我身后傳來一陣叫喊聲：“快來人呀，有人暈倒了！”聽到聲音，我馬上跑過去看，只見一位阿姨倒在地上，不停地喘著氣，豆大的汗珠從她額上、臉頰淌過，她手捂著胸口，呼吸很困難的樣子。我慌了，卻不知如何是好：一位戴眼鏡的叔叔當機立斷，說：快點，打電話給急救中心，誰有餐巾紙，借一下，誰有水……他話音未落，旁邊的人已經遞上了紙、水，有的還拿出些藥，慌忙遞過去。我翻遍了口袋也沒找到紙，只好站在外面掂著腳看著，站在阿姨旁邊的一位老奶奶，接了一張不知誰遞去的餐巾紙，細心地給阿姨擦著汗，大家里三層外三層圍著阿姨，見她呼吸越來越困難。見狀，一個扎小辮的小妹妹說：“大家讓一讓，讓阿姨透透氣，好嗎？”大伙這才反應過來，都圍到一邊去了，小妹妹看大家散開了，甜甜地笑了笑。臉上露出一對小酒窩。我們感動，大家也都默默贊嘆。

終于，救護車的鳴笛聲在耳畔響起，一群“白衣天使”搬著擔架下了車，大家輕輕地將阿姨抬上擔架。看看這一張張焦急的臉，“白衣天使”們擦了擦微紅的眼眶，說“大家放心，我們保證病人會安然無恙的。大家才舒了口氣。”

望著救護車遠去，直到鳴聲消失在夜色，我這才發現，太陽的余暈不見了，夜幕已經降臨了，不知誰說了句“該回去了”人們這才發現自己還在回家的路上，慢慢地，人群散開了，我抬頭看著天，用手擦了擦將要奪眶而出的眼淚，大步流星地回家去了。

說到這里，你應該知道答案了吧，對了，那就是社會，它教給我感動、感激……

社會也是一個大課堂，所有的人都充當著老師和學生兩種不同的角色。每個人在受教育的同時也在教育別人。

社會也是一個大課堂，我們可以從中學到更多，更多……

我的課堂作文 篇7

九月到了，秋天來了，是個豐收的日子，農民們收獲糧食，我收獲知識。讓我來和你講講我的數學課堂。

我知道升入初中后作業量會加大，課門也會增多，每門都考不會再像小學一樣輕松，初中后七門功課，壓力好大，可當我真正上初中時我才發現壓力也沒想象的那樣，只要天天完成作業，特別輕松。在數學課堂上，黃老師對我們可好了，在第一節課中，先給我們講了一些輕松話題，讓我覺得數學課是我的最愛，給人的感覺有趣。讓我對數學有了不一樣的了解和認識；認讓我對數學有了不一樣的看法和觀點；讓我覺得數學是豐富多彩，千變萬化的。

生活離不開數學因為我在數學課堂上學習了幾節，不要小看這幾節課，在這短短的幾節課中讓我重新認識了數學；讓我對數學燃起了希望；讓我對數學有了新的了解。正因如此，我喜愛數學！

就像華羅庚說的一樣，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，無處不用數學。生活離不開數學。

在我眼中，數學課堂不在像小學一樣干燥、乏味，而是豐富、多彩。我喜歡數學，因為數學老師講的每一節課都像在講一個故事，既有趣又豐富。讓人一次就記住了。每一天還要在多多練習，這樣才記得老牢。每一節課老師會把重點講的很清楚，不會讓我們覺得無聊啊！

數學將會是生活中的一部分這部分很有意義，每個人都能學會只要用心，沒有做不成的事。

我相信，只要我好好努力，下功夫，數學就不會把我拋棄。我相信我能行！

我喜歡我的數學課堂，在我眼中數學課堂充滿了無窮的奇妙。讓我去數學世界探險吧！我相信我一定能成功！

我愛數學！