第一篇：不珍惜物品的保證書

不珍惜物品的保證書

在快速變化和不斷變革的新時代，保證書的用途越來越大，保證書有利于保證者依此進行自我檢查、自我約束、自我督促。一聽到寫保證書馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的不珍惜物品的保證書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的老師：

您好！

10月6日，老師在對我們宿舍進行衛生檢查的時候看見有熱水器等違禁用品，對我們進行了批評教育，對此我們表示接受，也感謝你們能發現并指正我的錯誤，避免了更嚴重的錯誤的發生。通過學習宿舍安全管理條例，我們認識到了問題的嚴重性，并對自己違反校紀校規的行為進行了認真的反思和深刻的自剖。在此，我們謹向老師做出深刻檢討，并將我們的反思結果匯報如下：

第一，我們的行為不符合一個大學生的要求。作為當代大學生，我們應該識大體、顧大局，在校紀校規面前人人平等，我們不應該為了一己之便違反校紀校規。

第二，使用熱得快之類大功率用電器會增加意外事故發生的機率，我們應主動配合學院搞好安全工作，學院老師三令五申、老師也一再強調，要求我們不使用大功率用電器，但這都成了耳旁風，這些都是不應該的。

第三，我們的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我的表現給同學們帶了一個壞頭，不利于校風和院風的'建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。雖然我們這種行為方便了自己，但是，我們是在他人的安全之上的自己得利，我們是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有認真反思，尋找極大錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為學生，我們沒有做好自己的本職，給老師的工作帶來了很大的麻煩。

在深刻的自我反思之后，我們決定有如下保證：

一，按照要求上交內容深刻的保證書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

二，和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。我們非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我們保證今后不會再有類似行為發生在我們身上，并決心為我校的安全工作、做出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我們改正缺點，使我們取得更大的進步！

保證人：xxx

20xx年xx月xx日

第二篇：不珍惜物品的保證書

從沒寫過保證書呢，但是形勢所迫，我必須誠心的寫一篇保證書！這是自我反省的第一步！

原因：去年三月份，我的書、銀行卡、朋友被我弄丟了，而且我都不知道是怎么丟的，很郁悶，很倒霉！今年三月份，也就是這個月，電腦罷工，讓我用吹風機伺候了它九個小時，背著磚塊一樣的它千里迢迢的到百腦匯修理它；好吧，手機徹底離我而去，只留著一點氣息陪我聽歌；這次沒丟朋友，丟了他，哎，鑒于一年比一年背的運氣，我決定寫保證！

我知道自己從來不會愛護我身邊的這些手機啊，電腦啊，手表啊，杯子盆子之類的，對它們總是摔摔打打，其實，我自己真沒想過有一天這些東西會離我而去，昨天去修電腦，我才知道，換一個鍵盤需要三百，換一個電池需要八百八，想想被我摔了幾次的電腦電池，還是盡力為我工作，我覺得自己真的很愧對這些平時陪著我工作、學習、娛樂的電器。手機更慘，兩年來，我不知道我無心摔了它多少次，每次撿起來它都能繼續工作，所以這次它摔下來的時候，我像平時一樣撿起來，想著重啟以后肯定就好了，誰知道徹底的壞了，當電腦和手機同時壞的時候，我的心情真的糟透了，每天我不能按正常的軌跡忙碌我的，找工作、寫論文、和朋友聯絡都被中斷，是不是人都是這樣，當有些東西在你的生活中已經成為習慣和理所當然的時候，你就會忽略它，以為一切都不會改變，當有一天習慣被打破，你才覺得什么都變了，呵，太晚了那時候，我不就是一個例子嗎！

我也很少愛護身邊的人，就像他，現在回想起來，每次都在剝削別人，自己不想做的事情嗎，都交給他做，他有的好看的東西都被我搶走了，然后好的都是我的，壞的都是他的，這也被我視作了理所當然，以為什么都不會變，可是變了以后，覺得自己挺慚愧的，沒有主動關心過別人，更別說是照顧了，只懂得獲取，不知道付出，也許，以后的以后，身邊會有另一個人，那時候，我應該會改變吧。

我的生活，只能用四個字形容，亂七八糟，沒有什么追求，別人去買書豐富內心，買衣服裝飾外表，買化妝品讓自己更漂亮，總之，生活的都有追求，希望變得更美更好，而我，永遠只對吃的感興趣，買水果、零食、小吃，不喜歡去逛街買衣服覺得累，買化妝品嫌浪費，似乎每天除了吃飽之后，然后發胖，然后一個人戴著耳機在那里散步，或者看著幸福的小新一家，然后每天寫些文字，就是這樣簡單無味，我的身體跟著我也在受罪，大二一年每周七天的課，或者，坐在床上看書一個多月，為了考一個不知道有無價值的證書，后來，就覺得身體真的很差，感冒連帶發燒，吃了一些快到期的藥，昏昏沉沉的睡一天一夜，我想，我真的好亂好亂！

似乎，偏離主題了，總之，我知道錯了，我對自己深刻保證，以后，一個人了，好好規劃，過有意義的生活，好好照顧自己的身體，自己的臉，好好愛惜重修的電腦，新換的手機，還有現在依舊在身邊的朋友，我現在總算知道，有一種感覺是自己很難忍受又痛苦的，就是曾經很親密親切的人，有一天忽然變得疏遠，而且自己也不知道原因，這種感覺，總是伴隨著，讓人無所適從，我想，或許是我太過念舊，當別人已經放下回憶結交了新朋友疏遠的時候，我還在抱著過去的回憶，也許，我應該，在經歷的時候，好好珍惜照顧身邊人，等過去以后，我也適當釋懷，這樣才合常規，每次，我受了傷的時候，別人不再把自己看的重要的時候，我都喜歡反復的揭著那塊傷疤，讓我自己清醒的痛著，好在下一次，我不會再受傷，我是想懷著快樂的心情寫著這篇文章的，可是寫到這里，真的有點悲了，呵呵，以后，不要想太多，過好自己的生活，擔好自己的責任，愛惜自己身邊的，也愛惜自己，然后，快快樂樂的生活，盡量不去打擾任何人！

我的保證書就是這些！拜拜！

第三篇：個人物品申報保證書

委托代理申報保證書

我黃植魁，現委托UPS代理運單號為(A.填單申報 B.輔助查驗)等通關事宜。申報資料如下:

委托人姓名:黃植魁

證件名稱及號碼:***010聯系電話:***貨物品名貨物數量:8件衣服，7條褲子，1條短褲貨物總價:176美元我保證遵守《海關法》和國家有關法規，保證所提供的情況真實、完整、單貨相符，我愿意支付因申報不實給被委托方UPS造成的直接經濟損失，包括海關等執法單位依法處以的各種罰款，并愿意承擔相關法律責任。

委托人(簽名):

2013 年1 月 16日

第四篇：不打架保證書

篇一：打架保證書 保證書

尊敬的保衛處領導： 您好！對于九月二十八號下午的事情自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的校紀校律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性。首先我不應該在納新的時候去他們社團去開一些可能他們聽著不舒服的玩笑，造成了第一次的打架，第二，在被打時，不應該喊朋友和同學幫助我打回來，從而造成現在這個局面。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且害了幫助過我的同學和朋友。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。

這件事也已經發生快一個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作為一個成年人一個大學生，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。綜上所述：我保證，在未來一年的大學生活中，安安穩穩做人，不再給老師和自己增添麻煩，不再違反校紀校規，受到暴力侵害時，第一個想到不是打回來，而是尋求保衛處的老師和公安機關的幫助，遇到這類情況都會盡量避之。保證人：

時間： 年月 日篇二：學生打架保證書 學生打架保證書

學生打架保證書|學生打架保證書范文 上午第二節課預備鈴剛響起，我正準備上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，不好了，許慶波和談雄打起來了！”

為了不影響上課，我決定下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛才發生同學打架的事感到難過，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，希望大家向這幾位同學學習，發現有不良現象能夠及時制止，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課?！毕抡n后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎么回事，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。第三節我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。

中午放學，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，他們都承認自己做錯了。我問他們怎么該處罰，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架，以《假如我??》為題目把自己的想法寫出來，明天交給我；二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對于第二個要求，他們很快表示接受，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫。我說不行，剛才讓你們說還說不清楚，現在我倒要看看你們寫作的能力了。兩個同學很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不應該打架，現在該怎么寫不會打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單，但是如果真的像他們“假如”的那樣，當時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。我看著他們的背影再次笑了！反思：

同學之間因口角而打架，這是班集體里面經常發生的事。許慶波和談雄在上課前打架，如果當時我即時對他們進行批評教育，不但影響了全班同學的學習時間，而且他們也還沒有冷靜下來，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學，使全班同學知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得稱贊的。

對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我??》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，我相信他們一定也不愿意打架，只不過自制力較弱致使打架，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們肯定會聯想到這些方式而避免打架。同時，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進友誼，在做好事的過程中提高品質和自制力。篇三：不擾民保證書

不擾民保證書

尊敬的xx物業：

我公司租用xxxxxxxx，在租用期間，保證不會有任何擾民行為發生。若有任何擾民行為，我公司愿意承擔由此產生的一切后果與責任。特此證明。附: 負責人：xxx電話：xxxxxx 此致

2013年1月14日平涼市xxxxxx

第五篇：不上訪保證書

篇一：不擾民保證書

不擾民保證書

尊敬的xx物業：

我公司租用xxxxxxxx，在租用期間，保證不會有任何擾民行為發生。若有任何擾民行為，我公司愿意承擔由此產生的一切后果與責任。特此證明。附: 負責人：xxx電話：xxxxxx 此致

2013年1月14日

平涼市xxxxxx篇二：不使用保證書

無錫吉岡精密機械有限公司 公啟 年 月 日

貴社名： 部門名：

責任者名： 印 擔當者名：

（不含有時請在此處加蓋公司公章）有關制品中含有化學物質的不使用保證書

向貴公司直接或通過第三方（包括本公司的子公司、關聯公司）提供的既存和新規全 部制品或部品（包括附屬品、捆包材、副資材，以及其他與產品一起提供的部品）中，下表所列化學物質的含量保證不超過上限值，特此證明。如有超出請填寫下表。我公司提供的含有此類、或者疑似含有此類化學物質的制品，記載如下： 部品名稱：部品編號（sci編號）：含有部位：

貴社名(公司公章)：

部門名：

責任者名： 印

擔當者名：篇三：控告狀4 控告狀(伸冤單)控告人：一家6人，其代表人易世和，男、現年51歲、漢族、運輸個體戶，住湖南省漣源市石馬山鎮群英村塘灣組。

被控告人：原系漣源市政法委執法監督書記李新建，婁底中院的王旺山為首、漣源法院的李平寧為首、原審審判官陽小建為首等數名法官，原系漣源市檢察院湯衛平為首，漣源市人民醫院，婁、漣兩級法院偽造證據的法醫，以及原系石馬山鎮司法所所長李志國等。請求事項

一、請求檢察機關依照我國《監督法》和《黨內監督條例（試行）》立案，查清上所述的公務員違犯黨紀與違犯法律的事節，并依法從嚴處理；

二、對漣源市人民醫院與漣源市檢察院的湯衛平等5人，幫助偽造了無中生有的嚴重骨傷證據，并導致了非常嚴重的后果，必依法處理；

三、對該冤案中因脫離自然與現實規律而虛構的鑒定書實屬偽造證據的婁漣兩級法院法醫，以及幫助提供虛假陳述并幫助搶劫和幫肋侵占住宅的李志國，應依法處理。犯罪事實與證據

一起“受賄官員以人故意造出事故接連預期拍換骨相等偽造證據而久施搶劫侵占住宅等作為非道路交通事故人身損害賠償”的純屬冤案；隨后，漣源市法院的再審和婁底市中院二審的審判官，官官相護，徇私枉法，猖狂維持純屬冤案；接連，該官員為逃法網，多次使出了凌駕于法律之上的特權。并導致了：受冤人無家人病，名譽掃地、人不聊生、專業上訪，住宅倒塌等嚴重后果。

1999年12月11日上午10時許，在地坪邊，有一中年婦女（顏偉蓮）尋死路而繞過桃子樹故意鉆到倒退的車輛右后輪下，而顏偉蓮只有頭前額部左側與車輛右后輪相擠這對印的頭皮撕裂傷，依照我國《民法通則》第123條的規定，其責任由顏偉蓮自負又損傷很小的小事故。然而，這小事故被漣源人醫預期拍換另一女人《胡文利》的15處全愈骨相作為顏偉蓮的未愈新骨傷住院（偽證一）；（偽證二）漣源等法院法醫把胡文利于1959年4月被土托的15處早已全愈的骨相作為顏偉蓮受撞傷未愈鑒定，并把顏偉蓮鑒定為截癱。出現這兩份偽證引起了三：

（一）引起顏的主動代理人（李志國與易國和），把“顏故意鉆到車輪下只有前額部左側皮膚撕裂傷”捏造為：“車后擋板的右側撞顏偉蓮的前額部左側；”

（二）引起李志國（原系石馬山鎮司法所長）：a、多次帶領不三不四的人在該車主易世和家打人示威，并搶劫易世和家建新房屋的大批紅磚財產；b、幕后指使顏的家屬私闖民宅，侵占了易世和一家6人的住宅一個月之久；同時車輛等財產全部被侵占，并又砸又放火，把易世和家弄成：無家人病，人不聊生；

（三）引起顏的主動代理人以上述證據在法院起訴。該案原審審判官陽小建的徇私枉法有：①開庭時，顏的兩名代理人無能講出15處骨傷的來源，固然庭審不能質證；②顏偉蓮步行來到開庭中自認――是尋死路故意鉆到車輪下只有頭皮傷；審判官目擊顏“步行”與偽證的“截癱”不符，不給半點考慮；③審判官陽小建，對這開庭中的“自認”狂惡拒絕記錄；④審判官偽造了“詢問易世和、易邦、易亮的筆錄”等，在原審卷；⑤審判官故意離開擺現場；⑥審判官支持了上述搶劫與侵占住宅；而作出脫離自然規律的冤案判決書。

易世和接到該書的第2天就在檢察院提請抗訴，漣源市檢察院民刑科湯衛平等5人：一在客觀上收了易世和的錢有提請抗訴；二其主觀上必有受賄，而故意逃避當事人易世和，在婁底市四一八職工醫院幫助拍取胡文利的土托骨相作為顏偉蓮無中生有的骨傷之ｘ光片，在婁底中級法院幫助顏偉蓮偽造鑒定書證據。

再審李平寧為首和二審王旺山為首等數名法官的徇私枉法有：一不依照《刑法》第307條第二款、《民訴法》第一百零二條、《最高人民法院關于適用［民訴法］若干問題的意見》第127條的規定去取得漣源人醫預期拍換胡文利的骨相作為顏偉蓮當次骨傷這實屬無中生有的骨傷之10張x光片偽證；二不依法依規移交公安機關立案取得該偽證；三不采信在場人證實的現場圖和客觀存在的現場圖和目擊證人看到顏偉蓮繞過桃子樹故意鉆到車輪下與現場相吻合的真實鐵證；四喪心病狂地剝奪當事人易世和帶照相機拍取顏本身的ct掃描骨相的合法取證權；五在偽造的病歷中斷章取義，添加偽證；六與原審審判官勾結指使漣源人醫賄通漣源市政法委執法監督書記李新建操縱等等，致使婁底市漣源市兩級公檢法以及兩級衛生局都不依法依規調出上所述的漣源人醫預期拍換的骨相之包庇的罪證；即，喪盡天良，再而三地維持純屬冤案。

依照我國法律：“民告官屬舉證倒置”。即“民主張官主證?！钡∶竦纳鲜鍪聦嵵校谐浞趾痛_鑿的證據并例。而作出上述冤案的徇私枉法官員，只知道“誰主張誰舉證”。因而，該官為逃脫法網，而凌駕于法律之上胡作非為：一以權溝通多方面的人仍然以預期拍換骨相的假復查蒙騙他人；二以司法侵權多次打碎易世和的家門，隨接侵入宅內、搶奪現金、劫走相關證據材料等；三以刑迅逼供行為取易世和一家6人的“不上訪保證書”；四以金錢買通不三不四的人多次在晚上侵害易世和一家；五以權大于法的行為戴銬拘禁易世和6次，戴銬迫害易世和之妻4次；六有害人命滅口上訪的絕招。這絡繹不絕地故意殘害公民的手段，完全體現其受賄官員，徇私枉法極其嚴重，司法侵權行為極端惡劣。從而導致控告人專業上訪，強烈哭求公正賢人盡快立案，查清事實，依法處理。總之，受賄官員，偽造證據，作出冤案；司法侵權，殘害公民，罪惡累累；國法不容，黨紀不許。

理由與法律依據

詳細內容附有8份（共15頁），曾寄過來多次。為尊嚴國法，為司法公正，為公民的合法權益受法律保護，特呈上控告書，跪待佳音。此致： 湖南省高級人民檢察院 婁底市人民檢察院 控告人：易世和 劉建連 2011年6月26日

上述三次判決：第三次是湖南省婁底市中級人民法院于 二00七年四月二十三日作出（2007）婁中民再終字第8號民 事判決，第二次是漣源市人民法院于二00六年十二月二十六 日作出（2006）漣民監字第21號民事判決，第一次是二000 年六月二十六日作出（2000）漣民初字第138號民事判決。還 有：婁底市、漣源市、兩級檢察院均有提請抗訴而中途停止。