第一篇：追求自由作文

精選追求自由作文合集十篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的追求自由作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

追求自由作文 篇1

魯迅先生說過：“貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就要?dú)v些危險(xiǎn)。只有這兩條路。”當(dāng)時(shí)正值民國初年，對(duì)于飽受封建官僚和軍閥壓迫的百姓而言，想要活命自然只得放棄自由。而現(xiàn)在的人們，貪圖上安穩(wěn)，又開始向往不被束縛的自由不羈，獲得了自由，卻又覺得生活未知數(shù)太多。在我看來，安穩(wěn)與自由本就是相互矛盾的個(gè)體，兩者不可兼得。雖說選擇安穩(wěn)抑或自由在于自身，但安穩(wěn)只是一時(shí)的安穩(wěn)，自由才是真正的歸宿，即便會(huì)付出一定代價(jià)，我們也不能停止追求自由的腳步。

孟子有言如是：“生于憂患，死于安樂。”曾幾何時(shí)，君王因貪圖享樂，麻痹自我致使連累國家？晚清的中國，抱著天朝上國的春秋大夢(mèng)，自以為閉關(guān)鎖國便能帶來安穩(wěn)，終被八國聯(lián)軍用先進(jìn)武器轟開了國門，受盡屈辱，陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

過上安穩(wěn)的生活并非難事，你可以在畢業(yè)后成為一名普通職員，只是你要對(duì)上級(jí)唯命是從，循規(guī)蹈矩、日復(fù)一日地重復(fù)著同樣工作；你可以接受別人的庇護(hù)，讓別人替你擋風(fēng)遮雨，只是你的未來和命運(yùn)將由別人決定。一味追求單調(diào)麻木和風(fēng)平浪靜的生活容易使思想逐漸禁錮，使靈魂逐漸磨滅，使精神逐漸腐朽，更給人以一種空虛感，長久習(xí)慣安穩(wěn)，突如其來的壓力也會(huì)使人感到無從適應(yīng)。正所謂有得必有失，失去自由便是追求安穩(wěn)所付出的代價(jià)。

安穩(wěn)與自由就好比圍墻內(nèi)外，墻外的人渴望安定平穩(wěn)的生活，試圖沖進(jìn)來，墻內(nèi)的人厭倦枯燥乏味的生活，不顧一切地想要沖出去，而沖出去，勢(shì)必將承擔(dān)無比高的風(fēng)險(xiǎn)。

向往自由，就意味著要做好流下鮮血甚至是付出生命的準(zhǔn)備。清末的有識(shí)之士在堅(jiān)船利炮的沖擊下醒來，意識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的重要性，不惜性命與腐朽保守的頑固派斗爭，這才推動(dòng)中國走上獨(dú)立富強(qiáng)的現(xiàn)代化道路；1775年，籌備已久的“一分鐘人”響應(yīng)一記槍響，打破了英國殖民者的統(tǒng)治美夢(mèng)，以吶喊、以鮮血，站起來高呼“我們要自由！”這才成就了法國的獨(dú)立。

《北野武的小酒館》里有這樣一句話：“雖然辛苦，我還是會(huì)選擇那種滾燙的人生。”人們逃避改變，追求安穩(wěn)的原因大多是對(duì)自己的能力感到不自信，害怕掙脫束縛后的生活還不如現(xiàn)在，卻又不甘心，內(nèi)心仍在渴望自由。人的一生，也許并不會(huì)經(jīng)歷好萊塢大片般的生活，但總得經(jīng)歷些大風(fēng)大浪，繼續(xù)走，別停下，當(dāng)我們沖破牢籠，看見光明，抓住自由的翅膀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)先前一切的冒險(xiǎn)與付出都是值得的。

追求自由作文 篇2

和許多同齡人不同，我似乎天生就不會(huì)“享受”：不懂流行音樂，不認(rèn)識(shí)好萊塢明星，對(duì)服裝流行色更是一竅不通。在網(wǎng)絡(luò)幾乎取代了書本的今天，我卻對(duì)讀書情有獨(dú)鐘。那一縷書香，永遠(yuǎn)令我魂?duì)繅?mèng)縈。

讀了不少書，給我印象最深的，也是我最喜愛的一本書，是歌德的《浮士德》。《浮士德》是一部悲劇。其悲劇意義不在于從書齋到愛情再到政治和事業(yè)的復(fù)雜情節(jié)，而在于人作為一個(gè)無從選擇的生靈，被上帝和魔鬼所控制的近乎宿命式的悲涼。人只是個(gè)傀儡而已，繩索一會(huì)兒交給上帝，一會(huì)兒交給魔鬼。到底控制我們的是上帝還是魔鬼，又有什么實(shí)在意義呢？對(duì)于一只螞蟻來說，死在大象腳下還是人腳下，有什么分別呢？人理應(yīng)相信并尊重真理，但是如果真理是像石頭一樣握在誰的手中，那么它就不再是可敬的；倘若上帝以慈悲的名義占有我們的靈魂，那么我們應(yīng)該向這位頂禮膜拜并接受它施舍的羽翼飛升天堂，還是牽著魔鬼的手義無返顧地下地獄呢？我想，這也是《浮士德》留給我們的并不難回答的問題。

自由自主的幸福生活是每個(gè)人心中的向往，《浮士德》也至始至終貫穿并隱約流露這個(gè)主題。浮士德與魔鬼簽訂契約，在皇宮荒唐地享樂無一不體現(xiàn)著他的追求。就在浮士德即將長逝的時(shí)候，還預(yù)言著自由自主的幸福生活，呼喊著：“你真美啊，請(qǐng)停留一下：“浮士德也在預(yù)言中得到了滿足。依據(jù)契約，浮士德被光明圣母帶上了天堂，好像一位為殺戮而生的將軍被送進(jìn)了養(yǎng)老院——全世界都為之興奮，而他自己卻活得像個(gè)小丑。

每個(gè)人都向往自由，渴望幸福，但到達(dá)的方式不同。但我們應(yīng)該堅(jiān)信只有靠自己的拼搏和努力爭取到的才是最長久也是最彌足珍貴的，其他任何方式所帶來的結(jié)果注定是一場悲劇。我想《浮士德》之所以成為傳世不朽的原因也正是如此吧。

追求自由作文 篇3

我是一滴水，一滴曾在一潭死水中沉寂了一千年的水。在這一千年里，我沒有任何自由，沒有任何歡樂，我手中的玫瑰紛紛凋謝了，但內(nèi)心的烈火并未熄滅。我真正的理想豈是望秋而隕的落葉？我發(fā)誓要離開這一潭死水，離開這黑暗的地獄，追求我所向往的自由。

天助我也！

終于有一天，我謝絕了陽光的挽留，掙脫了巖石的阻擋，奔上了尋找自由的征途，去尋找我的海洋。我想像自己是一匹脫韁的野馬，全力奔跑，自由是方向，希望終點(diǎn)是我渴慕的愛琴海。

于是，我不怕曲折，不怕跌宕。

沿途我遇到許許多多的美景，但我無暇欣賞，因?yàn)槲姨募绷耍拍艘磺甑男囊寻茨筒蛔。宦飞衔矣龅皆S多可愛的家園，她們挽留我，我當(dāng)然也知道那里很舒適，但我謝絕了；我也遇到許多追求我的姑娘，她們很美麗，我也曾動(dòng)過心，但一千年的磨練使我頭腦清醒：這里決不是我的最終歸宿。因?yàn)槲也粫?huì)背叛自己的理想，隨遇而安會(huì)讓我發(fā)瘋的。

我繼續(xù)拼命的奔跑，追逐。

我要追逐雷和閃電，追逐自由和理想，即使我會(huì)遍體鱗傷，即使我會(huì)遇到很大的風(fēng)險(xiǎn)，即使我會(huì)頭破血流，但我根本不在乎，根本不把這些放在眼里，我只是向著前方奔跑。我不理花草的誘惑，不理會(huì)巖石的嘲笑，不理會(huì)閃電對(duì)我的蔑視，因?yàn)槲矣袎?mèng)，有自己的追求。他們呢？他們又算什么東西！

我依然在奔跑，我不知道自己跑了多少載。

有一天，我跑進(jìn)了一片深藍(lán)的水域，我的直覺告訴我：這里就是我的目的地，我的歸宿——愛琴海。我歡呼，我雀躍，我興奮不已，我的心情無法言表。我要把積壓了一千年的怒火噴發(fā)出來；和著億萬兄弟狠狠地?fù)舸蚪甘屇阍俑页靶ξ摇？耧L(fēng)吼叫雷聲轟響，我猛得抓住閃電的箭光，把這家伙熄滅在大海的深淵里，這就是蔑視我的下場！我手中這把龍吟之劍呵，采自一萬年的鐵石，煉于一萬年的烘爐，經(jīng)過一萬年的雪水而成，誰敢引領(lǐng)以試其刃？！

我追求！我奔跑！我自由！

追求自由作文 篇4

暑假的一天，我剛起床走出臥室，就聽見客廳里傳來“啾啾”聲，并且還不停地伴隨著翅膀地?fù)潋v和身體地碰撞聲。我尋聲四處張望，很快便看見了一只小麻雀正在客廳里飛來竄去，不知道它是怎么進(jìn)來的，但它明顯是想要飛離房間，可又找不到出口，于是便滿屋瞎飛瞎撞。看樣子它似乎已經(jīng)飛累了，正費(fèi)力地用小爪子在窗簾上掛著。

看到這里，我心里不禁樂開了花，心想:我可以逮住這只小麻雀了！

我飛快地沖到窗簾前面，伸手就去抓小麻雀，沒想到它立刻就張開翅膀飛了起來，箭一般沖到窗戶對(duì)面的墻上，撞墻后掉了下去，我順著墻面往下看，見它正可憐巴巴地蜷縮在桌子的下面，被困在了桌子和墻面的縫隙里。這下好了，我心想，小麻雀被擋住就飛不走了。我再次伸手去抓小麻雀，這次很順利，毛茸茸的小家伙終于被我握在了手里，可它一點(diǎn)也不老實(shí)，居然用硬硬的小嘴啄得我手指生疼！

我不敢久握它，便快速把它塞進(jìn)了家里一個(gè)舊的鳥籠子。哈哈，這下終于好了，我拎著鳥籠子，一種勝利的感覺油然而生，我沉浸在得到小麻雀的喜悅里。

為了不讓小麻雀害怕，給它補(bǔ)充體能，我給它倒了很多米和玉米，但它竟然連看都不看一眼，繼續(xù)如在房間里一般滿籠子瞎飛瞎撞，一個(gè)勁兒地想飛出去。我看它把嘴微微張著，心想一定是口渴了，我便把它抱到陽臺(tái)喂水，可是，剛拉開了一點(diǎn)點(diǎn)門，它便擠著鉆出去，直接飛向天空了！

看著小麻雀的身影在空中很快成為了一個(gè)小黑點(diǎn)，然后漸漸消失，我不禁為它誦出一句詩來：生命誠可貴，溫飽價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋！

小麻雀，你是個(gè)追求自由的勇士，我佩服你，希望你永遠(yuǎn)能在廣闊的天地中自由飛翔！

追求自由作文 篇5

自由，是每一個(gè)人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學(xué)生，但也渴望著像一只鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見一片片翠綠的森林，一望無際的大海，一座夢(mèng)境中的城堡。

每一天，我們都會(huì)有寫詞語、做練習(xí)，解釋詞語……在“游完”題海之后，又要，讀、抄、背那一篇篇英語作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因?yàn)殚喿x，能使我心曠神怡，而且更能激發(fā)出我對(duì)自由的追求和渴望，有時(shí)，我的心，已從中國飛到了月球。到了周六、周日，又有英語、語文，數(shù)學(xué)，那些作業(yè)，已成了我的煩惱。

若是有了自由，沒了學(xué)校的束縛，可以擁有無盡的快樂，那就是我心中的高峰。我渴望著有一天，自由女神把我?guī)У阶杂商斓兀瑳]有約束、沒有作業(yè)、沒有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個(gè)個(gè)和我一樣能在那兒得到快樂的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開運(yùn)動(dòng)會(huì)，與朋友們一起畫畫、照相、拉著風(fēng)箏線，在呼呼的風(fēng)中盡情的跑。

哪怕我只是一個(gè)蒲公英，能與太陽問好，能和小鳥作伴，還能與云朵一起游戲，那也是我的理想。蒲公英總會(huì)落地，在地上生根發(fā)芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，盡管會(huì)有雨點(diǎn)擊打著，可也比做作業(yè)好多了。

我想過了，并且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習(xí)冊(cè)給我。我一生最大的心愿就是自由，為了自由，我愿付出一切，為了自由，我愿拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會(huì)努力，我會(huì)珍惜自由，因?yàn)椋且欢螘r(shí)間，將是我最美好的回憶！

追求自由作文 篇6

我家有一只小烏龜，我可喜歡它了。

小烏龜?shù)臍な蔷G色的，上面有六角形和五角形的圖案，整體看上去像一個(gè)橢圓形的球。它的頭長長的，上面有一雙水靈靈的小眼睛，像是兩顆黑色的珍珠。它的尾巴短短的，尖尖的，每當(dāng)遇到什么情況時(shí)，它總是迅速地把頭和尾巴縮進(jìn)堅(jiān)硬的殼里，非常有趣。

有一次，我和小烏龜賽跑，想看看它的速度。開始了，我已經(jīng)繞著我家客廳跑了五六圈，回去一看，它才爬行了幾厘米。這時(shí)，我想起了龜兔賽跑的故事。他講的是烏龜和兔子賽跑，兔子因?yàn)轵湴炼斄吮荣悺Ｎ艺骈_始有點(diǎn)懷疑了。

我的小烏龜有著追求自由的精神，它很不甘心呆在魚缸里，老想往外面爬，似乎想看看外面的世界。記得有兩三次我的烏龜像有了神力一般，竟然從魚缸里翻了出去。

第一次，它成功地翻出去，結(jié)果卻卡在電視柜和墻之間，第二次它跑到了廁所，后來被我不小心踩了一腳。

有一天，我發(fā)現(xiàn)它不吃東西了，很擔(dān)心。又過了一段時(shí)間，它就死了。我非常傷心。

現(xiàn)在，它雖然不在了，可它那不斷地翻出魚缸追求自由的精神卻印在了我的腦海中。我想念我的小烏龜。

追求自由作文 篇7

我是一只喜歡追求自由的小鳥，但卻因?yàn)槲业囊粫r(shí)糊涂。被一位調(diào)皮的小男孩兒抓去放在他房間里的一個(gè)用柳條編制的籠子里。

我整天渴望著自己可以飛出窗外，飛向天空；渴望著自己可以在空中俯瞰大地，看陸地上奇妙的事情，渴望著自己可以飛過千山萬水去探索世界的奧妙。

我整天全神貫注地想著自己的這些想法。我甚至用絕食行為來威脅他們，這也使他們無動(dòng)于衷！

不！我不能這樣下去了，我要逃出去！

一天，兩天，三天……這個(gè)劇烈的念頭不斷的在我腦海里回蕩！

我開始學(xué)會(huì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩兒在每周日都會(huì)打開窗戶按時(shí)通風(fēng)，呼吸新鮮空氣。有一次，他打開窗戶走到籠子邊，用他那短而肥的手勾了一下我的嘴笑了。他笑起來真難看，像在臉上留下兩道疤痕一樣的小眼睛，沒有鼻梁的望天鼻子，厚厚的大嘴巴里露出了滿是蟲蛀了的大小不齊的牙齒。讓我不禁起了一身雞皮疙瘩，于是我便啄了他一口。他猛的縮了回去，吹了吹他的手，用他那難聽的語氣說：“再啄我！小心殺了你！”

無意間，我發(fā)現(xiàn)這籠子破了個(gè)小洞，我就利用這次機(jī)會(huì)，沒人的時(shí)候不停地啄這個(gè)小洞，終于在我夜以繼日的努力下變成大洞。為了防止小主人發(fā)現(xiàn)異常，我每天照常做著事情。

兩天后的一個(gè)清晨，小主人打開了窗戶吃飯去了。好機(jī)會(huì)！我敏捷地鉆出洞，直奔窗戶，正巧的是，小主人也推門進(jìn)來。他大聲地驚叫著：“媽媽，快點(diǎn)兒！鳥飛啦！快抓住它！”他向我跑來，我靈巧自如地躲過了他，但尾巴上的羽毛不幸被他捉住了，我猛地一回頭，用尖銳的.嘴巴啄了他一口，嚇得他趕緊松開了手，我便趁機(jī)逃出去了。

一束陽光射在我的房間里，我朦朦朧朧地睜開雙眼，這時(shí)我才恍然大悟，原來是一場夢(mèng)啊！

追求自由作文 篇8

我是一塊石頭，躺在森林中的石頭。我不曾見過自己的模樣，我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個(gè)灰黑色的影子，我也不知道自己有多大，我只知道頭頂上垂著樹葉。我旁邊有很多小石頭，和我的名字一樣，我想我和他們長得一樣，但我卻不能動(dòng)。小石頭有的被水沖走，有的被游人踢滾，可我竭力動(dòng)一動(dòng)卻總不能成功，或許我太笨了吧。

我和古樹依偎在一起很多年了，到底有多少年我也不知道。

著兩年游人多了，從他們那里我看到了不少新東西，我真想出去走走，我時(shí)常想，在這片樹林的另一邊是什么呢？可這始終是一個(gè)幻想。做人真好啊，甚至做那種叫‘狗’的動(dòng)物，只要能走，多好啊。我擁有自由卻未真正體驗(yàn)過自由。做人真好，什么都能辦到，只要能走什么辦不到呢？可我卻……這時(shí)一只腳踢在我身上，我只感到麻，因?yàn)槿藗冋f我是鐵石心腸，我想心都硬了別處一定不例外，我倒挺擔(dān)心那只腳，人類是情感動(dòng)物嘛。我抬眼一看，是一個(gè)少年，他在我旁邊坐下，靠著古樹，一臉憂郁，“做石頭真好！”他說，“什么！？做石頭好！”雖然他聽不見，我還是大聲喊出來。那少年說起來：“我真想做石頭，不必思考，不必心煩，只安靜地睡在大自然，任他輪回個(gè)一千年一萬年，我真是無聊，看風(fēng)景心情照樣壞！我恨那些數(shù)字，恨堆積如山的作業(yè)……”我說：“真是身在福中不知福！”“那么，”那孩子接著說“我喜歡些什么呢……大概是自由吧，我的自由，只要在這里美美地睡上一覺就足夠了，我討厭天天奔波在筆尖與作業(yè)間，雖然我知道知識(shí)在未來是必不可少的，但我更需要自由，我愛自由，因?yàn)槟贻p所以愛自由……”那孩子只坐了一會(huì)兒，可對(duì)于我來說仿佛穿透了自己經(jīng)歷過的億萬年，然后顯現(xiàn)出理想的影子。

那孩子走了，他的身影消失在風(fēng)中，他的氣息依然環(huán)繞在我身邊。我不知道他會(huì)選擇什么，是尋找自由還是坐到學(xué)堂里呢？我想是后者吧。時(shí)間萬物都逃不過宿命，可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎？而我的宿命大概是靜靜守護(hù)這棵古樹與這清澈的湖吧。

在與男孩邂逅后我改變了很多，我學(xué)會(huì)滿足現(xiàn)狀，我始終沒得到自己所追求的自由，但我相信那男孩一定能班到，因?yàn)楱D―

有自由真好，奮斗就會(huì)有自由，有自由什么都能辦到！

追求自由作文 篇9

也許人生來就有很多本能，真的是與生俱來了。比如說：疼了知道躲，別人贊知道笑，知道東西不給別人等等，好像很多東西在娘胎里就知道了。但還有一點(diǎn)就是，要自由。比如一個(gè)小孩她喜歡讓她愛怎么玩就怎么玩，別去限制她。如果你管她，她會(huì)哭鬧。真的是會(huì)讓你情不自禁的想起那句：生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。可能想要自由也是一種生來就有的吧？

就像《狼圖騰》里的小狼，雖然它從小被人類養(yǎng)大，但它還要很向往自由，不想像狗一樣過那樣被人控制和約束的生活，那種生活可以用茍且偷生來形容吧？尤其當(dāng)它聽到狼嚎的時(shí)候，它那種向往自由的感覺就越狂野，它要的是屬于自己的生活和方式。想自己自由的奔放在大地上，任憑它馳騁。通過自己的努力和拼搏去獲得食物和自己想要的很多很多……

其實(shí)人也是一樣，小的時(shí)候想要自由的玩耍，大了想自由的學(xué)習(xí)，自由的交友處事……但是從小到大，我們真正的擁有多少自由呢？多少時(shí)間是屬于我們自己支配的呢？多少是我們自己說了算呢？很多時(shí)候我們都在聽從父母或朋友的約束，讓我們處在一個(gè)固定的圈子里。沒有打破這個(gè)圈，而是一生都在其中轉(zhuǎn)圈，就像驢拉磨似的。

誰能從那圈走出來，誰可能就是成功者或強(qiáng)者了。那他也就獨(dú)立了。不在像以前那樣依賴他人。我們可以支配自己的時(shí)間，自己給自己做決定。其實(shí)那些成功的人士，可能也都是為獲得獨(dú)立和自由而選擇去創(chuàng)業(yè)，擁有一個(gè)屬于自己的團(tuán)隊(duì)或系統(tǒng)。他們不在受家人或老板的束縛。他們比其他人快了一步，找到屬于自己的天地。

好像井底之娃，沒有癩蛤蟆好！人都說癩蛤蟆想吃天鵝肉，那是妄想。但至少癩蛤蟆知道有天鵝這美麗的鳥，看到這寬廣的天空啊！而青蛙呢？

誰都想多了解點(diǎn)，多懂得點(diǎn)東西。誰都想成為耀眼的“光”！

其實(shí)，誰也不想聽命于別人，那我們就去爭取屬于自己的自由和獨(dú)立。那就要靠我們自己的手和腦。我們要有自己的團(tuán)隊(duì)或系統(tǒng)，我們不是去尋找工作，而是去尋找機(jī)會(huì)。當(dāng)我們找到那次機(jī)會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該把握，立即行動(dòng)，這樣我們也可以獲得那份渴望已久的自由和獨(dú)立。

相信有胸懷抱負(fù)，富有創(chuàng)業(yè)精神的人，會(huì)盡早跳出那個(gè)“圈”。擁有一個(gè)屬于自己的空地！

追求自由作文 篇10

自由是寬闊的海洋,我們猶像海洋里的動(dòng)物，追求著自己不同的海洋世界,不同的海域里創(chuàng)造著不同色彩的繽紛艷麗。

游向這寬闊的海域，有著不同的阻礙,面臨著舍與得,面臨著不安的心靈。

選擇自由是道墻,看是很薄卻是很硬，四處碰壁的后果，讓身心顯乏力，因此樂此不疲。對(duì)它的渴望給予了更強(qiáng)烈，更無法阻擋。

在一種束縛的生活里，對(duì)自由的向往形成了一種累積，一但沖破便一發(fā)不可收拾。在這個(gè)極度不好控制方向里，人選擇很多的方法渡過，放蕩的生活,所帶來的后果。是給身邊人一種絕望的心理。選擇包容并不足以讓人認(rèn)識(shí)到所犯的過錯(cuò)，對(duì)事情的輕薄，看似簡單的言語,沒有意識(shí)的無謂,是那么的庸俗。

欲望使這追求，每時(shí)每刻都在膨脹，膨脹的心理要得到釋放時(shí)，有時(shí)會(huì)造成不同的壞情緒，和壞思想。用極端的方式去發(fā)泄。獨(dú)自的冥想并不可以將問題看透。每一刻的克制這種想逃脫的心理，是種掙扎。

自由權(quán)力的追求在人為的管束下像一種病毒，它的蔓延速度超過了所能容忍的速度。每一時(shí)傷口的潰爛，都足夠破壞整個(gè)心理的承受力度。兩者之間得不到一個(gè)平衡,一股渴望的力量的誕生。每一次的爆發(fā)都足夠讓這力量在積蓄。許久以后這股力量在心里就會(huì)跟這管束在抗衡。此時(shí)的雜亂會(huì)得到許多不安和怨恨,矛盾的升級(jí),使這個(gè)平衡稱渴望這一端在急速的下降,對(duì)稱桿形成的扭曲。不能夠得到的期待無法還原它原有的形狀。

對(duì)自由的渴望。病毒式的蔓延所持續(xù)的時(shí)間是個(gè)未知數(shù)。抗衡所面臨的后果也是個(gè)未知數(shù)。

每一個(gè)挫折，都是一個(gè)方向的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每一個(gè)轉(zhuǎn)折都可能使這份渴望遠(yuǎn)離。每一個(gè)遠(yuǎn)離，是種折磨。苦苦相逼的心里是充滿了無奈。在這無奈面前，抉擇的去向是矛盾的。

在殘缺的記憶里，自由一直都在小孩子的玩耍中體現(xiàn)的淋淋盡致。思想沒有任何包袱。倘若有那么多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去選擇·我想我會(huì)在這片所期待的天空里展翅飛翔。

我們每個(gè)人都是這個(gè)自由權(quán)力追求的BOSS，自由的權(quán)力一直在我們的手中。在任何緊急的情況下,我期待自己能像那些起義者一樣維護(hù)著自己的權(quán)利。

在宿命面前，選擇認(rèn)命并不是對(duì)生活的一種認(rèn)知。挑戰(zhàn)極限所帶來的痛苦是對(duì)人生的一種苛求。人在苛求面前往往選擇的是想放飛自己。在這期間自己便成了思想的奴隸，在那么一刻與“愚”者相比，是失敗的。

在未放縱自己的期間，每一刻都在煎熬，或許前一秒我是開心的，后一秒我就在哀怨。這個(gè)渴望的心理形成了一個(gè)屏障，哀怨的同時(shí)使視線在模糊，開心的時(shí)候視線在無限放大，矛盾體得擴(kuò)張得不到任何的壓制。

假如我能割舍這些渴望是不是我會(huì)活的更簡潔？但在這期間所有的事情會(huì)像原計(jì)劃那樣進(jìn)行著。答案是個(gè)否!每天都在經(jīng)歷著一個(gè)不同的事情，每一段事情都可以激起這些渴望的種子。如果那些期待的是一個(gè)時(shí)間，那么這個(gè)時(shí)間是不是會(huì)有些漫長。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度里,追求是欲望的侍者,時(shí)時(shí)刻刻的伺候著欲望!

第二篇：追求自由

追求自由

——《西游記》讀后感

《西游記》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，它在四大名著中是最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候的我讀它時(shí)總覺得既過癮又有趣，現(xiàn)在的我又把它讀了一遍，這回我覺得那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界沒有變，但我的領(lǐng)悟卻變了。

《西游記》中有鮮明的人物個(gè)性，有活潑詼諧的對(duì)話旁白，有精彩的文段??但在我看來，最吸引我的是它那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望已久的生活理想和追求，那就是——自由。

我們生活在這個(gè)處處受約束的社會(huì)中，人人都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身——孫悟空。孫悟空在取經(jīng)途中，多次受唐僧之氣，首先想到的便是回花果山去，這看出他對(duì)這種自由的渴望。他蔑視一切權(quán)威，為了自由敢于造反，闖龍宮，鬧冥司，在陰司強(qiáng)行劃去了自己乃至整個(gè)猴群在生死簿上的名字。他最在意的是“緊箍兒”，一有機(jī)會(huì)就想著叫觀音菩薩或如來佛祖松了它。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種追求自由的力量和勇氣。

我想，每個(gè)人都應(yīng)該明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由是不可能的，人始終要受到這樣那樣的約束。在學(xué)校

里，我們小學(xué)生被老師管；在家里，我們被家長管；將來在工作崗位上，我們被領(lǐng)導(dǎo)管；即使你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，也要被新聞媒體管??

現(xiàn)在，我明白了《西游記》為什么能夠傳承至今，是因?yàn)樗钌钐N(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望追求的自由。

第三篇：追求自由作文

精選追求自由作文匯編九篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的追求自由作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

追求自由作文 篇1

在這個(gè)社會(huì)上，很多人都說自己真的自由，可事后卻在一遍遍的對(duì)自己說，到底他自由嗎？自由看不見也摸不到，但存在每個(gè)人的心底。

有人認(rèn)為自由就是不受人壓制，但這種壓制，卻無一不為了他，所以，這不是真正的自由。

有人認(rèn)為自由就是做自己喜歡做的事，但是這種自己喜歡的事，卻一定能使自己幸福嗎？不，恐怕不是，這是盲目的自我式幸福型自由感，卻也不是自由。

還有人認(rèn)為，自由就是沒有長輩，老師，上司，親友那無窮無盡的嘮叨，殊不知，若無了這些對(duì)于你所謂嘮叨的關(guān)心，也就沒有了三樣你最需要的東西，愛，親情，友情，這與真正的自由相差甚遠(yuǎn)，和自由毫不相干。

那真正的自由是什么？也許一種渴望，只因?yàn)榘坐澫蛲{(lán)天，所以藍(lán)天就是他的自由天地，所以想要一個(gè)追求自由的社會(huì)，就一定要人人都有自己向往的目標(biāo)，就好像老鷹向往藍(lán)天，乞討者向往富裕的生活，因?yàn)槿彼闪训拇蟮叵蛲矗且环莘莸南蛲环莘莸钠谕瑯右彩撬麄兊淖杂伤凇?/p>

自由對(duì)于每個(gè)人都有所不同，所以自由的意義便是人們的目標(biāo)所在，這就是自由。

自由看不到也摸不著，但永存在人們的心底，自由是因人而異的，因?yàn)椋繕?biāo)也是因人而異的，所以，自由，是同那人生的目標(biāo)一樣，雖然看不見也摸不到，但是一直伴隨我們走在追求幸福的社會(huì)道路上！

追求自由作文 篇2

7月25日晚，我正舒舒服服地窩在沙發(fā)上看著電視嚼著餅，突然，“啪”的一聲，整個(gè)客廳暗了下來，電視也在閃了最后一下光變得漆黑。停電了！

無奈，在家里閑著無事可干，我們一家便在小區(qū)里閑逛。手扶欄桿，遠(yuǎn)眺夜景，迎面吹來的陣陣晚風(fēng)令人倍感愜意。突然，我眼角的余光瞥見了一條又長又細(xì)，黑白相間的觸須一晃而過。“呀！”我尖叫起來，定睛一看，原來是只威風(fēng)凜凜的天牛正大搖大擺地從欄桿的一端爬向另一端，這可真是一只漂亮的天牛。烏黑的硬殼散發(fā)著淡淡的光澤，背上有著點(diǎn)點(diǎn)白斑，宛若漆黑的夜幕上閃爍著的點(diǎn)點(diǎn)星光。它的身子只有兩厘米長，可觸及卻足有三厘米多，看起來如鞭子一般，實(shí)際卻柔軟脆弱，美麗的觸角這么一晃，便逗弄得人們眼花繚亂。

這時(shí)，天牛爬到了一個(gè)小坑里頭，我想看看它的力氣到底有多大，于是撒了一些小土塊和草屑在坑上，把天牛壓在了下邊。可這小小的生命竟如此頑強(qiáng)，沒過多久便爬了出來。這個(gè)我沒見過幾次的小昆蟲引起了我的興趣，于是我準(zhǔn)備帶回家觀察觀察。

回到家，我把天牛放進(jìn)一個(gè)小瓶子，再在瓶子上戳了幾個(gè)洞，這樣天牛就不會(huì)悶死了。

第二天一早，我來到瓶子前，想瞧瞧那小家伙有沒有吃我放進(jìn)去的其它小蟲，誰知它已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒，觸須也耷拉下來了。其它小蟲子也一口沒動(dòng)——它死了！也許是因?yàn)樗蛲杂桑唤d的它生不如死，于是絕食了！

我把它放進(jìn)那個(gè)它曾經(jīng)待過的坑，并掩上土，這一次，它不會(huì)再爬出來了。

所有生物都向往自由，包括那小小的昆蟲。后來我也再次見到過這種美麗的昆蟲，但我并沒有抓。因?yàn)槭チ俗杂桑チ舜笞匀坏乃鼘⒉辉倜利悾?/p>追求自由作文 篇3

藍(lán)藍(lán)的天，是鳥兒們對(duì)自由的追求，寬廣的森林是鳥兒們向往的家園，而籠中鳥卻只能整日以淚洗臉，與籠子度過自己的一生。

籠子圍住了鳥的自由，讓它喪失了做一個(gè)鳥的基本權(quán)利，主人雖然每餐都給鳥兒豐富的佳肴，但是在鳥兒們的嘴里卻是苦澀的，它們不想要美味的佳肴，它們只想要自己的親朋好友，美麗和諧的家園。主人雖然知道它們的想法，但是由于自己的貪念，便把它們軟禁起來，給它們吃，給它們住，但就是不給它們自由。鳥兒們想用自己悅耳的歌聲來打動(dòng)那些無情的主人，希望有朝一日，自己能夠和親人見面。但是那些主人卻錯(cuò)誤的認(rèn)為，那是鳥兒們報(bào)答他們的歌聲。他們不是很關(guān)心鳥兒嗎？為什么鳥兒們?cè)诔钑r(shí)，眼角會(huì)潮濕呢？為什么那些悅耳的歌曲中會(huì)有淡淡的憂傷呢？

人大概也是如此吧。我雖然是個(gè)小孩，但是籠中鳥的心情我卻能夠感受得到，大概我們是同一類吧。籠子中的鳥就如同被父母所壓迫的學(xué)生，主人就如同父母，籠子就如同父母要求做的各種我們不愿意做的，（當(dāng)然一些個(gè)別的我們還是要做的）也正是因?yàn)檫@些“籠子”封鎖了我們寶貴的自由。我不會(huì)騎自行車，但是爸爸卻總是叫我學(xué)，一次，爸爸在后面推著車子，我坐在車上，眼看著車子就要倒了，我連忙放下一只腳，想讓爸爸停下來，但是爸爸卻好像和我唱反調(diào)，他又推了推自行車，因?yàn)槲掖┑难澴硬婚L，所以當(dāng)爸爸推的時(shí)候，我的腳上便被不知道什么東西給刮傷了，氣得我扔掉車子就進(jìn)屋了。我不喜歡騎自行車，為什么就一定要逼我去學(xué)呢？即使是為了我好，那為什么卻不爭求我的同意呢？他們大人就知道叫孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，還逼迫我們考上好的高中，難道他們就不知道，我們需要一個(gè)自由的天空嗎？

“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛不高……”

追求自由作文 篇4

匈牙利詩人說過：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。”自由是人們所追求的，可是有真正自由的人么？

你能想象在監(jiān)獄里，失去自由，被束縛，三年、五年、十年，你能想象么，你能忍受嗎？寧愿死，也不要被束縛著活！且不說監(jiān)獄，正常人自由么？大都被金錢、權(quán)利束敷得死死的。想都沒有想過掙扎，甚至想陷得更深，能從物質(zhì)這把大鎖下逃出的有多少呢？寥寥無幾。再說我們，少年啊，哪一個(gè)不是被未來、父母的期望、老師的教導(dǎo)、校紀(jì)校規(guī)著一條條鎖鏈捆得像粽子一樣。何來自由？就是那有通天之能的悟空，不一樣被如來、緊箍咒捆得死死的。世上難道就沒有自由了么？不，有的，當(dāng)自由是一種心態(tài)而不是一種狀態(tài)，你就會(huì)感受到自由。

陶淵明，他不得不“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，可是他自由，他可以做到“心遠(yuǎn)地自偏”，他可以做到“衣沾不足惜，但使愿無違。”他有一顆自由的心，哪怕他在樊籠里，他也是一只念林的鳥，一條思淵的魚。他最終是一個(gè)自由的人，他過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，“此中有真意，欲辨已忘言”又體現(xiàn)著他的自由，灑脫。像李白的縱情山水，狂放不羈，像譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”舍我其誰的霸氣，他們都有一顆自由的心。他們都在穿梭于這個(gè)世界，不被外物所羈絆，無拘無束。

追求自由，追求的是一份心態(tài)，一份豁達(dá)，一種我看眾生的境界。橡樹一樣，隨風(fēng)而動(dòng)，風(fēng)靜樹止；像水一樣，緩緩流淌，絕不停止；讓我們我們像風(fēng)一樣自由，做回自己。不需要“不以物喜，不以己悲”的境界，只需要內(nèi)心有一處率真的空地，能夠在百忙之中有機(jī)會(huì)感受一下風(fēng)的律動(dòng)、水的輕柔，感受一下自然。

自由看不見，摸不著，卻又那么深刻的印在我們心里。自由，就是由自己做主，由自己負(fù)責(zé)。也許有時(shí)四周有無形的墻，讓我們只有一條路可以走，也許有時(shí)我們被束縛，但這些都無法阻止我們追求自由，我們?cè)跓o拘無束追求自由的路上，其實(shí)就已經(jīng)自由。Freedom！

若天壓我，劈開那天，若地拘我，踏碎那地，我等生來自由身，誰敢高高在上……

追求自由作文 篇5

琉光溢彩，趁著花季浪漫，追求自由放逐夢(mèng)想。

題記

當(dāng)指尖花競相開放時(shí)，留香四溢時(shí)，咀嚼清香，讓思緒在飄香的仲夏里暢游；

當(dāng)蟬鳴聲聲繞耳，夏風(fēng)洋溢時(shí)，放開胸懷，靜心去聽，隨著意動(dòng)的心融化在音律里；

當(dāng)夏夜的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，似夢(mèng)似真時(shí)，乘著毛毯，蕩著清風(fēng)，隨著夢(mèng)想飄逸整個(gè)寰宇。

仲夏的每個(gè)時(shí)間，每一刻都讓我心馳神往，如此充滿詩意，夢(mèng)想誕生在這個(gè)季節(jié)，是如此的幸運(yùn)甜蜜，我的夢(mèng)想是如此安逸，只是想要自由，為了個(gè)性而放逐天性，不會(huì)去傻傻地給自己找不快，喜歡把夢(mèng)想放飛，在這個(gè)仲夏，過著閑人生活，讓自己快樂，僅此而已，別無他求！

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，功名，權(quán)利，愛情，親情甚至健康。我并不看重這些，對(duì)我而言，青春就該有快樂，有安逸，不瘋不鬧，淡泊名利，但這些僅僅是對(duì)我而言。

我的夢(mèng)想是面對(duì)如此美景，一個(gè)人散步，一個(gè)人隨著微風(fēng)，望著繁星，淺淺入夢(mèng)。喜歡在仲夏清晨，午后，夜晚做著不同的夢(mèng)！

喜歡在仲夏這個(gè)清晨，呆在沒有瑣事煩擾的地方，趁著朝陽微露，傻兮兮的炫耀自己的光。蕩著涼爽的清風(fēng)，毫無目的的，毫無方向地在綠林子里徘徊。快樂的傾聽著鳥語，呼吸著綠草彌漫的香味，然后懶散的躺在青青茸茸的軟床上，調(diào)侃著嬉戲歌唱的鳥兒，望著藍(lán)天綻放的白云，開始漫無邊際的遐想......喜歡在仲夏的午后，尋覓一個(gè)涼爽明媚的樹蔭下，納涼，聽蟬鳴，在清澈的小河邊，優(yōu)雅的散步，呼吸著獨(dú)屬于夏天的味道，看著魚兒在水中歡快的嬉戲，玩鬧。心中不由歡快閑宜，然后追隨著陽光，和著濕熱的清風(fēng)，做著自己的夢(mèng)。有時(shí)看見孩子在水中玩耍，打水仗，天真無邪，心中也是漫漫的舒心。許久，天慢慢的變了色彩，漸漸暗淡下去，迎著夕陽的斜景，和著朗朗的笑聲飄蕩在夕陽遠(yuǎn)處......喜歡在仲夏的夜晚，悠然的躺在鋪滿綠草，偶爾夾雜著幾聲空靈的蟋蟀青蛙幻想曲的斜坡上，伴著清幽寧靜的夜風(fēng)，傻傻地凝望著布滿星星的夜空，守候著流行劃破夜空印下的那耀眼的光弧。放縱夢(mèng)想，讓它在靜夜中愉快的飄散，慢慢地像軟糖一般融入濃香的咖啡色夜中。然后在不知不覺中，合上疲倦的眼簾，臉上掛著笑意，悄悄地進(jìn)入我夢(mèng)境中的童話里...雨后的夏天更是讓我歡喜，一場雨過后，柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪，白色的水泥地上，我邁著輕輕的步伐，仿佛不忍破壞這安逸的時(shí)刻。這是的天格外的藍(lán)，藍(lán)的似乎能滴出水來，使人沉醉在這舒適的景象中，幾多淡淡的白云襯托在這廣博的天空上，總想讓人伸手去觸摸一番。待一番夏雨的淋漓盡致，我仿佛又長大一般，這只意境，只可會(huì)意，不可言傳。

這便是仲夏的滋味，像蜜糖融入了花香，如雨后綻放了彩虹。喜歡把夢(mèng)想放在如詩如畫的夏天，細(xì)細(xì)品味青春的成長。原來夢(mèng)想也可以如此富有詩意。

彈指間，酸甜苦辣亦如流水逝去，但我們依然年輕，依然可以乘風(fēng)破浪，雄姿英發(fā)，追逐夢(mèng)想！

這便是我要的夢(mèng)想，是砌一盞茶伴柳梢明月的飄逸與自由；

是捧一片碧草伴清晨露珠的悠然與暢意；

是任由萬種風(fēng)情盡情揮灑的豁達(dá)與無畏！

我想要在仲夏這個(gè)如詩如畫的季節(jié)，追逐夢(mèng)想，趁著花季浪漫，體味青春......

追求自由作文 篇6

我要永遠(yuǎn)自由！——題記

自由是每個(gè)人的追求，縱觀中華上下五千年，人們都在為自由而戰(zhàn)。如果不追求自由，怎有中國人民起身奮力反抗日寇的侵略；如果不追求自由，又怎有中國人民解放軍幫助朝鮮人民獲得自由？

同樣，我也追求自由，我也熱愛自由。雖然我不能為了自由而戰(zhàn)，但我可以為了自由而努力。

從匈牙利的詩人裴多菲那里，我知道了“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。”他說的自由既是指內(nèi)心中的人生向往，也是指現(xiàn)實(shí)中的無拘無束。他告訴我們，對(duì)于一切東西，自由是最重要的，不管外面要經(jīng)歷多少風(fēng)雨，鳥兒都渴望自由，渴望自己在藍(lán)天上飛翔——即使遇到狂風(fēng)暴雨。但我的自由很簡單，我認(rèn)為我能夠無拘無束地過每一天，這就夠啦呀，因?yàn)槲抑溃乙肋h(yuǎn)自由！所以，請(qǐng)讓我們?nèi)プ鲎约合矚g的事吧！有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——那就是對(duì)自由的追求、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往！

追求自由作文 篇7

每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，我認(rèn)為它是最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但時(shí)至今日，不變的是那曲曲折折，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

《西游記》塑造了四個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象：唐僧——誠心向佛、心腸慈悲、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超、追求自由，豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，作者善于刻畫人物形象，烘托場景描寫介紹便是他的精妙之處。

《西游記》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象，而我也從中看到了作者追求自由的夢(mèng)想。

書中講到石猴出世，放浪不羈，不受大地管教。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中，并與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親，用一句“山中無甲子，寒盡不知年”表示了自己的對(duì)石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶，大鬧天宮，即使是被壓在五指山下也是無所畏懼。在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，不管是過去，還是現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的名譽(yù)，就自我滿足。這是我們小學(xué)生，以及社會(huì)上的人都擁有的惰性心理，我們要及時(shí)的更正，在大千世界里，自由地發(fā)揮自己無限的潛能。

我馬上就要升初中了，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要不拘泥于經(jīng)典理論或方法的束縛，要自由的開創(chuàng)屬于自己的新天地，努力學(xué)習(xí)，要時(shí)刻不滿足自己，在知識(shí)這個(gè)無邊無際的藍(lán)天中自由自在的飛翔……

在歷盡錘煉的《西游記》中，深深包含著人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了。

追求自由作文 篇8

前兩日聽朋友說起他的煩心事，大概的意思就是活在了父母的`眼光里。

其實(shí)應(yīng)該有不少人都有這樣的煩惱，從小被父母給予了厚望，望子成龍，望女成鳳的那種情緒。有的父母就算是不懂，但是也一定會(huì)讓自己的孩子在正軌上前進(jìn)。但也正是因?yàn)樗麄儾欢裕切毫Γ挥形覀冏约耗軌颡?dú)自承受。

與他們相比，我是幸運(yùn)的。我屬于散養(yǎng)型的那種孩子，從小就不太被關(guān)注，想做什么就做什么。我的玩樂時(shí)間自由，因?yàn)樗麄児ぷ魈ΑＮ业某煽兯麄儾挥藐P(guān)注，因?yàn)橐簿湍菢印Ｔ谠S多同齡人當(dāng)中我是幸運(yùn)的，我沒有過多的壓力，我有充足的自由，我想去哪玩就去哪玩，想跟誰玩就跟誰玩。

可他們不知道的是，就是因?yàn)槲疫@樣的自由，那我覺得有些難過。我的內(nèi)心，有時(shí)其實(shí)是不愿意去這樣生活的。我希望在我成績好的時(shí)候，能夠聽到鼓勵(lì)的話語，在我失落的時(shí)候，能夠聽到安慰。在我內(nèi)心當(dāng)中，有一萬個(gè)不確定的時(shí)候，有能給力量的人存在。哪怕是那種數(shù)落，至少也證明我正在被人關(guān)注著。

有時(shí)候想想，其實(shí)父母也難做。誰都想過的輕松一點(diǎn)，誰不想跟家人在一起呢。我的父母工作很忙，我可以理解。而且他們，也沒有忙到太過夸張，至少每天都有人陪我吃飯。他們只是不懂我所面臨的壓力，永遠(yuǎn)把我當(dāng)成是一個(gè)孩子，沒有煩惱。

而朋友的父母則是認(rèn)為，不管你什么樣子，你都要變成，我想要的那種樣子，我覺得這是比較恐怖的一件事情。我不太習(xí)慣于把別人的眼光，放在自己的身上，按照別人的要求去過我自己的一生，我更做不到，哪怕只是為了達(dá)到某一個(gè)目的我也做不到，我希望我能夠隨心所欲的為自己而活。哪怕路途上有很多困難，哪怕生活的殘酷，會(huì)告訴我現(xiàn)實(shí)中是不存在的，那也是我自己想要去做的事情，而不是別人讓我去做的事情。主動(dòng)去做一件事情和被動(dòng)做一件事情，其實(shí)差別還是蠻大的。

我覺得我很自由，因?yàn)槲矣羞x擇的權(quán)利，他們給足了我的自由。可是同樣我也很孤單，我無人問詢。也許他們現(xiàn)在不那么自由，他們有時(shí)候會(huì)抵抗，他們會(huì)煩惱，但是他們的父母表達(dá)于他們的愛，更加明顯。

每一件事情都有它的正反面，哪怕是有關(guān)于自由，都有自己的好與壞。有時(shí)候我們寧愿被禁錮，被愛的人禁錮，可有的時(shí)候，我們卻又無比向往自由。這都沒有錯(cuò)，人都有自己的那點(diǎn)需求。不管處于哪種狀態(tài)，你羨慕另外一種狀態(tài)都是很正常的事情。只是想填補(bǔ)心里的那種空缺，只能靠我們自己，去看開，去明白，去追尋。

追求自由作文 篇9

我家有一只小烏龜，我可喜歡它了。

小烏龜?shù)臍な蔷G色的，上面有六角形和五角形的圖案，整體看上去像一個(gè)橢圓形的球。它的頭長長的，上面有一雙水靈靈的小眼睛，像是兩顆黑色的珍珠。它的尾巴短短的，尖尖的，每當(dāng)遇到什么情況時(shí)，它總是迅速地把頭和尾巴縮進(jìn)堅(jiān)硬的殼里，非常有趣。

有一次，我和小烏龜賽跑，想看看它的速度。開始了，我已經(jīng)繞著我家客廳跑了五六圈，回去一看，它才爬行了幾厘米。這時(shí)，我想起了龜兔賽跑的故事。他講的是烏龜和兔子賽跑，兔子因?yàn)轵湴炼斄吮荣悺Ｎ艺骈_始有點(diǎn)懷疑了。

我的小烏龜有著追求自由的精神，它很不甘心呆在魚缸里，老想往外面爬，似乎想看看外面的世界。記得有兩三次我的烏龜像有了神力一般，竟然從魚缸里翻了出去。

第一次，它成功地翻出去，結(jié)果卻卡在電視柜和墻之間，第二次它跑到了廁所，后來被我不小心踩了一腳。

有一天，我發(fā)現(xiàn)它不吃東西了，很擔(dān)心。又過了一段時(shí)間，它就死了。我非常傷心。

現(xiàn)在，它雖然不在了，可它那不斷地翻出魚缸追求自由的精神卻印在了我的腦海中。我想念我的小烏龜。

第四篇：追求自由800字作文

追求自由

奔跑的野馬，翱翔的蒼鷹，自由女神像，這些都象征著自由，沒有自由的人，不是人，而是機(jī)器，乃是是物。而人擁有了自由，就可以做一切想做的事情。人們追求自由。

約束是自由之母。有一天,莊子在濮水邊上釣魚,正好楚威王派來兩位大臣,要請(qǐng)莊子到他的朝中,做楚國的宰相.莊子一點(diǎn)也不動(dòng)心,仍舊握著釣竿,反問那兩位大臣：“我聽說貴國有只神龜,已經(jīng)死了三千年了,楚王一直將它供奉在廟堂上；你想那只神龜,是愿意死了被供奉起來,還是寧愿活在地上到處爬?”兩位大臣都說：“寧愿活著在地上爬.”莊子說：“是啦!你們請(qǐng)回吧!我也寧愿在地上自由自在的走.”人們之所以會(huì)追求某種自由，就是因?yàn)槿藗兏杏X某種不舒適的約束，但是如果你感覺不到這種約束，那么你也就不會(huì)由此而產(chǎn)生渴求自由意識(shí)和行為。所以，感覺約束是產(chǎn)生自由的前提。

手是自由的，能做出千百種靈巧的動(dòng)作來，為什么呢？因?yàn)槿说氖植槐叵駝?dòng)物一樣總拄著地面，手有了閑暇，于是它自由了，解放了。那么人就自由嗎？政治家帕特里克·亨利在弗吉尼亞州議會(huì)上的演講說道：“不自由，毋寧死。”深深鼓舞了人們追求自由。

我們不太自由，但也很自由。連身體體態(tài)的結(jié)構(gòu)、重心的安排、人行走的姿態(tài)、手腳的發(fā)揮……等，其自由的地步，是沒有任何別的動(dòng)物可以相比的。但自由還有危機(jī)性，自由就是我要

做什么就做什么嗎？如果我要做什么就做什么，這種思想就太膚淺了。反之，自由是我不做什么就不做什么，這才是真正的自由，我要做什么就做什么，那不是自由，是野蠻魯莽，放縱情欲，就如：要打你就打你，要?dú)⒛憔蜌⒛氵@一行為，并不是自由，而是無法無天，是亂來。但是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你生活中有什么事情你做錯(cuò)了，你說：“我不做了，我不要再做了！”而你果真就能不做了，那才是真正的自由。

生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋

第五篇：追求自由作文

精選追求自由作文匯編9篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的追求自由作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

追求自由作文 篇1

我是一只喜歡追求自由的小鳥，但卻因?yàn)槲业囊粫r(shí)糊涂。被一位調(diào)皮的小男孩兒抓去放在他房間里的一個(gè)用柳條編制的籠子里。

我整天渴望著自己可以飛出窗外，飛向天空；渴望著自己可以在空中俯瞰大地，看陸地上奇妙的事情，渴望著自己可以飛過千山萬水去探索世界的奧妙。

我整天全神貫注地想著自己的這些想法。我甚至用絕食行為來威脅他們，這也使他們無動(dòng)于衷！

不！我不能這樣下去了，我要逃出去！

一天，兩天，三天……這個(gè)劇烈的念頭不斷的在我腦海里回蕩！

我開始學(xué)會(huì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩兒在每周日都會(huì)打開窗戶按時(shí)通風(fēng)，呼吸新鮮空氣。有一次，他打開窗戶走到籠子邊，用他那短而肥的手勾了一下我的嘴笑了。他笑起來真難看，像在臉上留下兩道疤痕一樣的小眼睛，沒有鼻梁的望天鼻子，厚厚的大嘴巴里露出了滿是蟲蛀了的大小不齊的牙齒。讓我不禁起了一身雞皮疙瘩，于是我便啄了他一口。他猛的縮了回去，吹了吹他的手，用他那難聽的語氣說：“再啄我！小心殺了你！”

無意間，我發(fā)現(xiàn)這籠子破了個(gè)小洞，我就利用這次機(jī)會(huì)，沒人的時(shí)候不停地啄這個(gè)小洞，終于在我夜以繼日的努力下變成大洞。為了防止小主人發(fā)現(xiàn)異常，我每天照常做著事情。

兩天后的一個(gè)清晨，小主人打開了窗戶吃飯去了。好機(jī)會(huì)！我敏捷地鉆出洞，直奔窗戶，正巧的是，小主人也推門進(jìn)來。他大聲地驚叫著：“媽媽，快點(diǎn)兒！鳥飛啦！快抓住它！”他向我跑來，我靈巧自如地躲過了他，但尾巴上的羽毛不幸被他捉住了，我猛地一回頭，用尖銳的嘴巴啄了他一口，嚇得他趕緊松開了手，我便趁機(jī)逃出去了。

一束陽光射在我的房間里，我朦朦朧朧地睜開雙眼，這時(shí)我才恍然大悟，原來是一場夢(mèng)啊！

追求自由作文 篇2

我要永遠(yuǎn)自由！——題記

自由是每個(gè)人的追求，縱觀中華上下五千年，人們都在為自由而戰(zhàn)。如果不追求自由，怎有中國人民起身奮力反抗日寇的侵略；如果不追求自由，又怎有中國人民解放軍幫助朝鮮人民獲得自由？

同樣，我也追求自由，我也熱愛自由。雖然我不能為了自由而戰(zhàn)，但我可以為了自由而努力。

從匈牙利的詩人裴多菲那里，我知道了“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。”他說的自由既是指內(nèi)心中的人生向往，也是指現(xiàn)實(shí)中的無拘無束。他告訴我們，對(duì)于一切東西，自由是最重要的，不管外面要經(jīng)歷多少風(fēng)雨，鳥兒都渴望自由，渴望自己在藍(lán)天上飛翔——即使遇到狂風(fēng)暴雨。但我的自由很簡單，我認(rèn)為我能夠無拘無束地過每一天，這就夠啦呀，因?yàn)槲抑溃乙肋h(yuǎn)自由！所以，請(qǐng)讓我們?nèi)プ鲎约合矚g的事吧！有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——那就是對(duì)自由的追求、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往！

追求自由作文 篇3

你說我靜，我承認(rèn)，對(duì)接受安靜我有天分，你說我靜的虛偽，我不承認(rèn)，對(duì)虛偽我沒天分。你要我熱鬧，我也可以放開，就看和什么人在一起。你可以看我一整天不說一句話，因?yàn)椴婚_心，也可能在認(rèn)真的做某件事。也許一整天都像個(gè)瘋婆子，因?yàn)閯e人的冷笑話而笑個(gè)不停。心情恬淡的時(shí)候，看著田野的綠草，野花也會(huì)微笑，唱著自己喜歡的歌，不管別人用怎樣的眼光看我！

我向往自由的生活，喜歡綠色的大自然!喜歡荒涼的大沙漠，喜歡一望無垠的大草原，喜歡藍(lán)藍(lán)的天空!

你說我對(duì)任何人都沒有敞開心扉，可是我對(duì)任何人都是真誠的，我的朋友沒有人后悔認(rèn)識(shí)我，即使別離，我仍然是他(她)們心中最值得珍惜的朋友!也許他(她)不知道我的心事，更多的時(shí)候我是一個(gè)聽眾，可是那又有什么關(guān)系呢?在她(他)們需要我時(shí)，我在身旁就已足夠!人們往往很多時(shí)候需要的是一個(gè)聽眾，聽他們講講心事，訴說煩惱，不是嗎?而我，好像也沒有什么可說的，如果都是一些不開心的事告訴別人只能讓別人和我一樣不開心，而且就像你所說，我能承受!其實(shí)底限就是堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)，看開一切，笑對(duì)人生!

累的時(shí)候，我也會(huì)哭，稀哩嘩啦，一塌糊涂!可是雨過以后，還是晴空!壓抑太久，也會(huì)發(fā)泄!

我并不是一直都是好脾氣，心情不好也會(huì)發(fā)火，但不會(huì)蠻不講理!

這才是我，和你想像中有多少區(qū)別?

追求自由作文 篇4

每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，我認(rèn)為它是最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但時(shí)至今日，不變的是那曲曲折折，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

《西游記》塑造了四個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象：唐僧——誠心向佛、心腸慈悲、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超、追求自由，豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，作者善于刻畫人物形象，烘托場景描寫介紹便是他的精妙之處。

《西游記》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象，而我也從中看到了作者追求自由的夢(mèng)想。

書中講到石猴出世，放浪不羈，不受大地管教。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中，并與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親，用一句“山中無甲子，寒盡不知年”表示了自己的對(duì)石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶，大鬧天宮，即使是被壓在五指山下也是無所畏懼。在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，不管是過去，還是現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的名譽(yù)，就自我滿足。這是我們小學(xué)生，以及社會(huì)上的人都擁有的惰性心理，我們要及時(shí)的更正，在大千世界里，自由地發(fā)揮自己無限的潛能。

我馬上就要升初中了，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要不拘泥于經(jīng)典理論或方法的束縛，要自由的開創(chuàng)屬于自己的新天地，努力學(xué)習(xí)，要時(shí)刻不滿足自己，在知識(shí)這個(gè)無邊無際的藍(lán)天中自由自在的飛翔……

在歷盡錘煉的《西游記》中，深深包含著人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了。

追求自由作文 篇5

鳥兒身處于籠中，吃飽喝足，不經(jīng)風(fēng)霜雨打，卻久久地凝望著翱翔的雄鷹，這是為什么？羊兒身處于羊圈，優(yōu)哉游哉，不用跋山涉水，卻不住地注視著飛奔的駿馬，這是為什么呢？為什么它們都“身在曹營心在漢”呢？

我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認(rèn)為“知識(shí)就是力量”，只有讀書才會(huì)出人頭地。加上他們認(rèn)為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對(duì)外界的向往，讀書才會(huì)上進(jìn)。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由。看見其他跟我朝夕相處、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補(bǔ)習(xí)班里，啃著一本又一本沉重的教科書，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對(duì)自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學(xué)我就展開了行動(dòng)。

辦公室的門虛掩著，幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來，映照在我面前，這難道意味著首戰(zhàn)告捷？心中多了幾分信心，朝門內(nèi)望去，父母正談笑風(fēng)生，沒什么正事，我便輕手輕腳地走了進(jìn)去。“爸，媽，我有一件事想跟你們商量商量。”“什么事？”“這個(gè)…”“快點(diǎn)說，沒事就快去寫作業(yè)！”“等等，下午可不可以讓我到公園玩兩個(gè)小時(shí)，透透氣，散散心？”“腦子里就想著玩，不好好學(xué)習(xí)，怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了，學(xué)習(xí)也不太用功，上課沒精打采的，時(shí)常開小差，成績也明顯下降。是不是在家里玩瘋了？’我看就是這樣，一心想著玩游戲，成績可能不下降嗎？快去寫作業(yè)！”父母的話如同一把機(jī)關(guān)槍，速度極快，不讓我有半點(diǎn)反駁的機(jī)會(huì)；父母的思維如同一臺(tái)電腦，任何零零碎碎的事，只要有關(guān)聯(lián)，都可成為論證。我也知道，“可憐天下父母心”，每個(gè)人的父母都望子成龍、望女成鳳，誰都希望孩子能有出息，不要重蹈自已的覆轍，過上好日子。為了不惹事生非，我背著黑鍋退出了房間。日后，我向父母提過多少像這樣的小要求，可都屢屢失敗。這個(gè)要求是如此微不足道，可為什么父母總不滿足我，讓孩子出去玩有錯(cuò)嗎？

昨晚，我又夢(mèng)到父母牽著我的手，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花。

追求自由作文 篇6

作業(yè)般的繭禁錮著我，我要光明，我要光明！我不停地掙扎著。

這時(shí)，愛的光明照射在我身上，只見，周圍不再是黑漆漆的一片，各種顏色交織著，涂抹著，勾畫著。啊！自由！

我要追尋我的自由。可是，天意難料，還沒上幼兒園的表妹忽的出現(xiàn)在眼前。我的美夢(mèng)，破碎了。

只見她扎著兩條小辮子，矮小的她甚是可愛。可是，鼻子邊還垂著兩條鼻涕瀑布。呀！她要向我進(jìn)攻了。

姐姐，姐姐！稚嫩的聲音呼喊著我。我沒有辦法，左右為難，只好蜷縮在角落了。沒想到，她居然停止了爬行，在我的課桌旁聽了下來。一種不幸的.念頭從我腦海閃過。可是，擔(dān)憂的事終究發(fā)生了。

只見她好奇地盯著作業(yè)本，接著又將它拎起。唉，我可憐的作業(yè)本，終究逃不過魔掌。咔擦一個(gè)對(duì)于她悅耳對(duì)于我刺耳的聲音在房間里回蕩著。心一陣刺痛，我三步并作兩步?jīng)_上前去，將表妹手中的作業(yè)本奪了回來，啪的一聲砸在了桌子上。接著，我拿起表妹的小手，想狠狠地打下去。就在，手與手零距離接觸的時(shí)候，我頓了頓

隨后，我將表妹抱到了別處，繼續(xù)收拾著殘局。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著表妹滿地亂爬的情景，我不禁感慨萬千

也許，破繭而出在五彩繽紛的大自然并不一定就是自由。在黑暗的世界里不停地掙扎，看著別人飛翔，也許也是一種自由。

表妹雖毀了我的自由，雖毀了我更多可以自由的時(shí)間。但我仍然可以追求自由，看著別人快樂，自己無憂無慮，是一種與眾不同的自由。

我追求自由，追求與眾不同的自由，看著別人自由，我快樂！

追求自由作文 篇7

獨(dú)自漫步在公園花壇，正欣賞著夕陽下的錦繡繁華，一只蹁飛的生命自眼前掠過，滯留于一朵玫瑰上。我忽無心賞花，躡腳踱近，小心翼翼將它捂住，看著它在我手中奮力掙扎，心生不忍，但還是止不住要將它占為己有的欲望。于是，我找來了一個(gè)透明的玻璃瓶，將其豢養(yǎng)其中，這樣它依然可以看到外面的世界，而我可以日日與它相伴。

次日，我靜靜地欣賞著它的美，卻驚詫的發(fā)覺它依然在玻璃瓶中撲騰著，拼盡全力用身體撞擊著厚厚的玻璃，難道它不知道自己已經(jīng)屬于這個(gè)玻璃瓶中的狹小空間了嗎？難道它想為了自由而付出生命嗎？我不忍心看著它受折磨，想把它放走，可我仍然期望它能夠放棄，仍期望它能夠把自由托付給我，安安靜靜地待在瓶子里。

一夜，酣夢(mèng)依舊。

晨曦醒來，再去看那被囚在琉璃牢獄中的蝴蝶。陽臺(tái)上，那個(gè)美麗的生命正伏在瓶底，四周一片幽靜，我一陣欣喜，它終于懂得了放棄了！

快步走近……

殘骸！

為什么？為什么它寧愿選擇死也不選擇把自由托付給我？我哭了。

看著那個(gè)凋零的生命，我不禁想起了以前住在我家隔壁的小男孩。那是一個(gè)艷陽高照的晌午，他來找我，他吞吞吐吐地想說些什么，但好像怕我會(huì)拒絕。我告訴他，有什么事都可以跟我說，我會(huì)盡力幫組他的。他用手捂著嘴巴湊到我耳邊：“姐姐，能不能不要跟媽媽說，下午你教我寫作業(yè)？”我答應(yīng)了他，他高興地蹦著回家了。

下午，我發(fā)現(xiàn)他寫作業(yè)時(shí)老是心不在焉，眼睛時(shí)不時(shí)地望著窗外。我問他看什么，他調(diào)皮的笑了笑。

過了會(huì)兒，他碰了碰我：“姐姐，人死了，能不能變成蝴蝶？”我不解：“為什么要變成蝴蝶？”“因?yàn)楹梢宰杂勺栽诘仫w，不像我，每天都要練四五個(gè)小時(shí)的琴。”看著他那充滿稚氣的眼睛，不禁心生愛憐，其實(shí)他父母是愛他的，只是用的是這種方式。

后來，他搬走了。

過了約摸半年，爸爸對(duì)我說起了隔壁的那個(gè)小男孩。令我震驚的是他死了！是自殺！我一時(shí)間沒有反應(yīng)過來：“他為什么……？”“他想要變成一只蝴蝶，唉，小孩子想的太……”

我不禁黯然，一個(gè)生命就這樣逝去，他的父母是無心殘忍啊！

頓悟。

其實(shí)生命的某一角度可以理解為對(duì)自由的追求，有了追求，才有活著的希望。

我舒了口氣，捧起那幾片殘翅，讓它們隨風(fēng)逝去，飛向它向往的玫瑰叢。

追求自由作文 篇8

孫悟空是我讀了《西游記》后印象最深的人物形象。

他原本是一只石猴，因?yàn)槟懽哟螅@進(jìn)瀑布又鉆出來，被眾猴推舉做了大王，生活自由自在。可是，他太自由任性了，想要兵器就去龍宮要，想要脫離生死就去閻王殿抹去生死簿。這個(gè)世間怎能容忍他如此自由、放肆。于是，他被騙上天宮，被封“弼馬溫”，被眾神輕視……心高氣傲的他又怎甘心？于是，他反下天宮，扯起大旗，自稱“齊天大圣”，他要的是絕對(duì)的自由，天兵天將下界捉拿他，卻無濟(jì)于事，他有著與名號(hào)匹配的能力。

就這樣，騙局再次上演，給他封號(hào)“齊天大圣”，名頭很大，可是他依然遭受輕視，甚至是嘲諷。此時(shí)，那顆高傲的心徹底憤怒，他攪了蟠桃會(huì)，闖了兜率宮，偷喝仙酒，盜吃仙丹，再次反下天宮，玉帝動(dòng)用十萬天兵天將，均敗下陣來，最后，二郎神和太上老君聯(lián)手，才將他捉拿。

在眾神眼中，孫悟空是個(gè)異類，是個(gè)敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的異類，而既定的規(guī)則怎能允許這個(gè)異類打破？于是，殘酷的絞殺開始了：刀砍、斧剁、槍刺、劍刳莫傷其身，放火不能燒他，雷打不能傷他，八卦爐中七七四十九日火焚，也只是煉就了一雙火眼金睛。脫難而出，逃離熔爐的大圣，大腦靈霄寶殿，直到如來佛祖降臨，將悟空壓在五行山下，喂他吃鐵丸，喝銅汁，受盡折磨。

悟空這顆追求自由、高傲無比的心，開始了漫長的順從之旅，從五百年的磨難，到十萬里的艱辛，終使他放下任性，學(xué)會(huì)順從。

升入天界的“斗戰(zhàn)勝佛”，終于懂得了遵守天上地下的既定規(guī)則，他從身體到心靈都得到了真正的自由。我也懂得了：世間哪有絕對(duì)的自由，只有規(guī)則允許內(nèi)的自由！

雖然，我為悟空終成正果而喜悅，也為悟空失去自我而惋惜，那個(gè)痛快淋漓，率性而為的悟空再也沒有了，這也許就是成長的代價(jià)吧！

追求自由作文 篇9

大草原上，一個(gè)牧羊大家族世世代代生活在這里。

那兒，一望無邊的嫩綠草地，蒼蒼茫茫，像毛絨絨的綠地毯鋪向天際，淡淡的輕風(fēng)送來濕潤的草香。一個(gè)個(gè)淺淺的水塘如同亮晶晶的銀鏈鑲嵌在綠茵之間，成群的羊兒漫步在綠草上，為草原添抹上一股靈動(dòng)。

一天，羊棚里的一只羊大叫起來：“天哪！我真的在這兒呆不下去了。每天只能吃飯，睡覺，吃飯，睡覺，天天如此，你們不感到乏味嗎？我們還有那么一丁點(diǎn)兒的自由嗎？最后，還不是要被人類給殺掉！”

“那你想怎樣呢？”

“我要逃出去，快樂的活著，享受自由的天空。”那只羊望著羊棚外的美景，堅(jiān)定地說。

沒有羊說話。

“對(duì)了，你們要和我出去嗎？”

“我們？還是算了吧，我們?cè)谶@兒，又安全，還有得吃，有得喝，挺好的。”

“好吧，我管不著你們。”

“你不怕被外邊的大灰狼吃掉嗎？就在離羊棚一百米的地方就有一只狼！要是沒有主人的保護(hù)，我們?cè)缇捅怀缘袅耍　?/p>

“吃掉又怎樣，至少比在這兒等死好吧！”晚上，主人睡了。

“朋友，保重吧！”

“你也要保重哦！再見，哦，應(yīng)該沒得見了，呵呵。”

“拜拜！”

羊悄悄地走了，他望著遠(yuǎn)處的黑暗，對(duì)未來充滿憧憬。

可不幸發(fā)生了，就在離羊棚只有十米遠(yuǎn)的地方，狼惡狠狠地?fù)淞松蟻恚豢谝ё×搜颉?/p>

羊怎么可能斗得過狼？就在他奄奄一息的時(shí)候，羊棚里的羊說：“伙計(jì)，你真的不應(yīng)該出去，我們就知道你會(huì)被狼吃掉！”

“我努力……了，不……后悔。”

羊，笑了。