第一篇：自我反思的作文

自我反思的作文匯編6篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的自我反思的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

自我反思的作文 篇1

反思是人們對生命的思考，是我們對自己的總結(jié)，每個人都應(yīng)該在反思中提升，創(chuàng)造更好的自己。

反思的事有大有小，對生活中的一件瑣事的思考是反思，對國家大事的思考也是反思，反思沒有高低貴賤之分，也沒有對與錯之分，反思就是為了提升我們自己，同時也使國家因我們而精彩。

反思的度有深有淺，你對事進(jìn)行表面的思考是反思，但若能進(jìn)行深入挖掘就是一種境界，我們應(yīng)不斷思考，從人生小事中感到、悟到，去打開深一層的思考，深入的反思，將淺的轉(zhuǎn)變?yōu)樯畹模@就是人生的一種境地。

反思的事有錯有對，總不是只有你錯了才要反思，一天中要想不犯錯很容易，但你確保你做每件事都全心全意，爭取做到最好了嗎？我想應(yīng)該沒有吧。所以做對的事我們也要反思，思考如何把它做得更好，只有堅持每天都反思，全面地去反思，我們的生活才會更美好。

反思的人有自己也有別人，自己每天的反思是必要的，自己首先要反思，明白自己哪里做得不好卻都不夠到位。那么你們在乎過別人嗎？或許別人微微皺一下眉頭就告訴你做的這件事是錯的，所以，我們應(yīng)該反思哪錯了。別人開心地笑著，就說明這件事符合他的心意，但也不可驕傲，不去反思，我們應(yīng)該從反思中提升自己，創(chuàng)造一個個更好的自己。

反思的有事也有人，做的事需要去反思，同樣人也應(yīng)該要反思，有些事就反映了一個人的修養(yǎng)，那么光是反思了事，人固然有了提升，但還是沉浮于表面，只有將人和事相結(jié)合起來，從事中反思人，這才是一種高度的提升。

人在反思中成長，隨著每一次的深入反思，我們也有了更高一層次的成長，我們應(yīng)有反思中成長，在成長中反思。

自我反思的作文 篇2

《自我介紹》這節(jié)課的教學(xué)中，我深刻感受到：課常教常新，不能因?yàn)樽约涸?jīng)教過這一課就忽視了備課。憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，憑感覺教學(xué)，這是萬萬不行的！教學(xué)結(jié)束后，反思一下整個教學(xué)過程，覺得自己才是批判的第一對象。同時在如何創(chuàng)造和諧有效的課堂教學(xué)上也獲得了頗多啟示。首先，尊重、賞識、民主、文明地交流互動是創(chuàng)設(shè)和諧有效課堂的前提與保證。其次，還有諸多因素不容忽視。

一、情景的創(chuàng)設(shè)是和諧有效課堂的催化劑。

小學(xué)生的心理注定我們語文教師在課堂上要使出渾身解數(shù)，創(chuàng)設(shè)情景把孩子們的心牢牢抓住。閱讀教學(xué)如此，口語交際，作文教學(xué)更是如此。生動有趣吸引人的情景會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和好奇心，會讓他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)過程。

二、機(jī)智的教學(xué)語言是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的黏合劑。

智慧、機(jī)智的過渡語言，客觀、幽默、生動的評價語言等是有效地把各個教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)一在一起的黏合劑，使整個課堂是一個圓，一個不可分割的整體。

三、興趣是和諧有效課堂的潤滑劑。

活潑多樣的教學(xué)方法，靈活多變的教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富多彩的學(xué)習(xí)活動是激發(fā)興趣的潤滑劑。學(xué)生內(nèi)心有需要才會有學(xué)習(xí)的動力，這樣才會有有效的學(xué)習(xí)行動。我的案例里只是按部就班地一步一步地完成教學(xué)計劃，形式單一，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)激情，沒有表達(dá)的欲望。我覺得應(yīng)充分運(yùn)用了各種方法，或當(dāng)記者采訪，或答記者問，或看錄象與人交友等充分地調(diào)動了學(xué)生的表達(dá)欲望，這樣的課堂學(xué)生的思維是自由的，靈活的，效果是有效的。

四、心態(tài)是和諧有效課堂的鎮(zhèn)定劑。

急于求成的心態(tài)常常會讓老師身不由己地去做喧賓奪主的傻事。我們都知道閱讀教學(xué)是開展生生對話，師生對話，文本對話的過程。口語交際與作文教學(xué)又何嘗不是呢。課堂中，學(xué)生才是主人，學(xué)習(xí)的主人。老師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)組織語言，課堂提的問題，采用的教學(xué)方法都是為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。可以說老師做的一切都是從學(xué)生出發(fā)。但是又不能包辦代替。課標(biāo)指出要讓學(xué)生樂于寫作，易于表達(dá)。我們老師能做的是什么？是引導(dǎo)，是啟發(fā)，是鼓勵，是激趣。但是，當(dāng)學(xué)生的表達(dá)出現(xiàn)了問題，當(dāng)課堂的效果與老師事先預(yù)設(shè)的大相徑庭時，我們往往會著急。著急了就怕花時間，就會自己替而代之。

五、體驗(yàn)是和諧有效課堂的強(qiáng)心劑。

沒有體驗(yàn)是沒有作文可言。作文前要體驗(yàn)，在作文教學(xué)與口語交際過程中也要讓學(xué)生有充分地體驗(yàn)。體驗(yàn)成功的喜悅，體驗(yàn)交流的快樂，體驗(yàn)評價的樂趣，體驗(yàn)尊重的美麗。

總之，要把發(fā)展學(xué)生語言，提高作文素養(yǎng)作為整個課堂實(shí)踐的最終目標(biāo)。我們要創(chuàng)造性地運(yùn)用教材開展教學(xué)，不能讓功利的作文教學(xué)思想阻擋我們前進(jìn)的步伐。

自我反思的作文 篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年級上冊的數(shù)學(xué)課程已經(jīng)學(xué)完了，我又學(xué)了不少新的數(shù)學(xué)知識。學(xué)完后老師給我們進(jìn)行了一次自我綜合檢測，這次檢測我考得還可以，我心里很高興。我想通過檢測，我應(yīng)該對這個學(xué)期數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)有個充分的認(rèn)識和深刻的反思，怎樣才能提高學(xué)習(xí)新知識的能力，能把數(shù)學(xué)知識學(xué)會弄懂掌握好，以致取得好的學(xué)習(xí)成績。

首先有個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。不學(xué)就不學(xué)，學(xué)就學(xué)好。老師講課那么好，我更應(yīng)該認(rèn)真聽講，學(xué)好數(shù)學(xué)，喜愛數(shù)學(xué)。只要這樣明確了目標(biāo)，努力去做，一定會學(xué)好。

還要嚴(yán)格要求自己。上課一定認(rèn)真聽講，千萬不能精力不集中。這樣才對得起老師的辛勤勞動，才能把新知識變成自己的。對老師布置的作業(yè)，不可以去應(yīng)付，一定要認(rèn)真完成，平時寫作業(yè)應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)的過程。

學(xué)數(shù)學(xué)要多動腦，勤思考，理論與實(shí)踐相結(jié)合，對學(xué)的新內(nèi)容要多琢磨，搞明白。如果真不懂，就去請教老師，直到明白為止。平時還要多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，這樣才能掌握好數(shù)學(xué)知識。

再就是綜合檢測考試的時候，千萬不要緊張，就像平常一樣，只要不馬虎，認(rèn)真去做，保證能考好。

這次考評我應(yīng)該比原來有一點(diǎn)進(jìn)步，但我知道一次考好并不等于永遠(yuǎn)考好，我應(yīng)該再接再厲，更加努力付出，吸取同學(xué)們的長處，把數(shù)學(xué)學(xué)好，一定不辜負(fù)老師和家長的期望。

自我反思的作文 篇4

感謝所有欺騙你，罵你，打你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愀泳X，不斷超越自我，痛恨所有幫你寫作業(yè)，幫你拿東西的人，因?yàn)樗麄兪鼓愀討卸瑁硬荒茏岳怼Ｗ哌M(jìn)這個弱肉強(qiáng)食的社會之前，你要努力學(xué)習(xí)，只有這樣，你才能更上一層樓。

成功就在對岸，而有的人卻站在海邊打咳嗽——望洋興嘆，不努力學(xué)習(xí)，你只圖到了一時偷懶的快樂，而后幾十年的幸福美滿，卻化為烏有。人生就像一場戲，你若以光輝燦爛的出場，光彩奪目的落幕，臺下觀眾便會為你掌聲雷動，歡聲雀躍，你若恰恰相反，你只會一敗涂地。對于任何努力學(xué)習(xí)的人來講，勤奮就是成功之母，而對于偷奸取巧的人來說，懶惰便是榮耀之母。不經(jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？只要我們寒窗苦讀十二年，換來的事以后幾十年的安居樂業(yè)。之前的我認(rèn)為，班中第一的寶座永遠(yuǎn)是葉禮齊的，最后一名的垃圾堆永遠(yuǎn)是張洪基的，可是，我想錯了，如今的榮耀寶座歸屬劉欣悅，倒數(shù)第一的墳?zāi)故菑堅碌模瑥倪@我覺得：世事難料，如果你付出比別人多出十倍的努力，換來的'是十倍的榮譽(yù)，如果你自甘墮落，更加驕傲，失敗的懷抱便會向你張開。

時間，也是學(xué)習(xí)不可缺少的必需品，只有用更多的時間來彌補(bǔ)你知識的空缺，才會進(jìn)步，正如一句話：對時間付出，你的輝煌時刻將會來臨，浪費(fèi)時間，你的天下即將毀滅。

自我反思的作文 篇5

星期四的下午第一節(jié)音樂課上，我與吳虹劍互相貶低雙方，后來又不知怎的，我激怒了吳虹劍，吳虹劍便上前打我，后來的你推我搡又動起了真格兒，最后因?yàn)槲业牟恢p重，導(dǎo)致了吳虹劍豆腐般的臉被我抓傷，留下了幾道深深的傷痕。

這件事上，我們雙方都應(yīng)承擔(dān)一部分責(zé)任，首先，吳虹劍不應(yīng)該先動手冒犯我，這就是導(dǎo)致他臉部被抓傷的誘因，然后，就是我的責(zé)任，我作為一個防衛(wèi)者沒有做好適當(dāng)?shù)姆朗胤磽簦鴧s過度反擊導(dǎo)致了他的臉被抓傷，差點(diǎn)讓他右眼被我抓傷，為此，我感到自責(zé)與遺憾。

這次我的行為不但直接導(dǎo)致了吳虹劍的臉部受傷，更是擾亂了井然有序的課堂秩序，沒有讓同學(xué)們得到應(yīng)學(xué)到的音樂知識技能，在這里，我向全班同學(xué)道歉。

我這段時間很浮躁，在吳虹劍先攻擊我時，我沒有做到忍讓，也沒有做好適當(dāng)?shù)姆佬l(wèi)，卻在他第二次攻擊我時，如瘋狗一般抓了他的臉，使得他受傷，這里我也想?yún)呛鐒μ岢龅狼福Ｍ茉徫摇?/p>

不過我這段時間確實(shí)很浮躁，我也不想惹禍，可這些事又偏偏被我撞到，真是讓我不解，我也說不清原因，但我感覺自己確實(shí)在班上還不算“瘋”的，可能我確實(shí)太浮躁了，只是我沒有發(fā)現(xiàn)，所以我真的要靜一靜！

自我反思的作文 篇6

窗外的雨，還是不知疲倦稀稀拉拉地下著，萬家燈火在世界一片漆黑中像小眼睛一般明亮著，它們死死盯著躺在地板上坦白灑脫的那張期中考試成績單，可恥的數(shù)字深深刺痛了我的眼睛，總分349，方正的阿拉伯?dāng)?shù)字平坦在我的面前，它在嘲笑我的無能。

我終于不能抑制，淚水再一次不爭氣的模糊了我的雙眼。對于前方搖擺不定的方向，我顯然失去了安全感。我不愿再次抬頭回首我那可悲的過去，只是父親無奈的嘆息和黯淡的眼神在我腦海中揮之不去。我不能原諒自己所帶給父母一次次沉重的失落，然而我除了沉默，又能再為自己辯說些什么呢？

初中以來，考試頻頻，我的快樂，常常是因?yàn)檫@成績來決定衡量我心中快樂與悲傷的比例。然而每逢成績知曉，若不理想，慘白的空間里只剩下我被抽干的心靈和鮮紅的字體。內(nèi)心的疼痛，誰了解。

父親拿著我的成績單，沉默，皺眉，“怎么考這么差。”像是被無情的電流擊中，我呆呆杵在那，一語不發(fā)。

對不起。

我該說什么呢？

第二篇：【推薦】自我反思作文

【推薦】自我反思作文十篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的自我反思作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自我反思作文 篇1

轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)兩個星期了，時間過得可真快，真是光陰似箭，日月如梭。可開學(xué)以來，我一直沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，作業(yè)馬馬虎虎做完了，便開始盡情地玩，后來作業(yè)錯了一大堆，訂正的時間都快有寫作業(yè)的時間長了，真是撿了芝麻丟了西瓜，下面我就來做個自我反思。

先拿英語來說吧，英語是我的強(qiáng)項，可我最近的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不認(rèn)真，驕傲自大是我最大的弱點(diǎn)，它就像一枚定時炸彈時刻威脅著我，每次考試它便出奇不異地爆炸，使我把“人外有人，天外有天，山外有山”這幾個詞早就被我拋到九霄云外去了，使我經(jīng)常夸下海口，考試時我卻絲毫不認(rèn)真，這次考試又因?yàn)槲业拇中牟》噶耍圆胖豢剂?4分，排在第二，王昕曄則以98分穩(wěn)坐在第一名的寶座上。

近來我的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)寫得一踏胡涂，沒有一次得的是100分，連90分的邊都沒沾到，使得每一張試卷的分?jǐn)?shù)都很低，試卷上每隔幾題便會出現(xiàn)一個紅叉。如果哪次作業(yè)寫得是特別地馬虎，那么很有可能得了一個50分，那樣我的試卷上便會紅又多，紅勾少，紅勾勾用放大鏡才能看到一些。

開學(xué)以來我的字退步了許多，急的時候字寫得可以說是亂七八糟，龍飛鳳舞，不像個字。

最近我的態(tài)度一定要改一改了呀！

自我反思作文 篇2

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學(xué)期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學(xué)期，又有新的工作等著我們來學(xué)，等我們來消化，去理解。

在上個學(xué)期，我沒有好好去學(xué)習(xí)，去理解，所以在上個學(xué)期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現(xiàn)在又是新的一年，新的學(xué)期，我要整裝待發(fā)，要以一個全新的我去迎接這個學(xué)期的起點(diǎn)站，奮發(fā)圖強(qiáng)，永不停步。

在這個學(xué)期里，我不能像上個學(xué)期一樣浪費(fèi)時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學(xué)期里自我反思，要珍惜現(xiàn)在的時間，不會再浪費(fèi)時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習(xí)一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點(diǎn)說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有講小話，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

上課時，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點(diǎn)記下來。回到家里，把今天老師講過的課文復(fù)習(xí)一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關(guān)今天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記今天老師所講過的課，還可以順便預(yù)習(xí)明天老師所要講的課，做好一個預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。

在作業(yè)上，我要用認(rèn)真的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問同學(xué)老師，也可以恩爸爸媽媽。

我會在這個學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，爭取用優(yōu)秀的成績匯報爸爸媽媽。

自我反思作文 篇3

剛剛完成第三單元的口語交際和作文教學(xué)，感覺效果不盡人意，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。本次說寫內(nèi)容是自我介紹。介紹自己的特點(diǎn)，說真實(shí)的自己。教材的安排遵循了從說到寫的原則。在整個教學(xué)活動過程中，我安排了這樣幾個教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：

師：同學(xué)們，如果現(xiàn)在我們班來了一個新同學(xué)，或者你家附近搬來了一個新鄰居，或者家里來了一個新客人，彼此想交朋友，認(rèn)識對方，那就要進(jìn)行自我介紹。你最想了解對方的是什么？為什么？你最想把自己的什么介紹給他？為什么？

學(xué)生紛紛訴說想法。最后教師小結(jié)：

自我介紹時可以介紹自己的姓名，家庭地址，以及自己外貌的最明顯特點(diǎn)，好讓對方在最短的時間內(nèi)認(rèn)識你，記住你，找到你。

其次是個人愛好特長優(yōu)點(diǎn)，這樣的話，彼此了解，可以有共同的愛好話題，或者相互取長補(bǔ)短，共同提高。

再是介紹個人的性格脾氣，這樣可以減少誤會，彼此理解對方。最后也可以說說缺點(diǎn)，希望得到對方的幫助等。

這時，老師轉(zhuǎn)移話題：如果把自己介紹給對方一定要面面俱到嗎？

同學(xué)們紛紛表示反對，但是分析原因大都是籠統(tǒng)地說這樣太啰嗦了，這樣別人會煩的諸如此類的話語，沒有考慮到這樣面面俱到的介紹別人反而記不住你。最后還是老師自己告訴大家：你想要交什么類的朋友你就把你這方面的內(nèi)容做具體介紹。為了讓這個特點(diǎn)明顯可以舉大量的事實(shí)說明。

二、嘗試介紹，生成話題

教師讓學(xué)生在座位上自己準(zhǔn)備一個特點(diǎn)講講，并且把自己介紹給同桌或者前后桌同學(xué)，讓別人給你提提意見，補(bǔ)充事實(shí)材料。接下去的場面可算是熱鬧，大伙兒交頭接耳，議論紛紛。我走到一位同學(xué)面前開始了交流。他給我介紹的是他的愛好。我們倆交流地挺不錯，從開始時他的迷惑和不好意思交流到最后的滿足的微笑，我知道他明白了。起身抬頭的一剎那，竟發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)在嬉笑，玩鬧。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，他們剛才一定是扯開了話題在閑聊嬉鬧。沒有懊惱，沒有指責(zé)，接著就是正常的師生交流，生生互動的自我介紹

三、聚焦個體，共說話題

教師回到講臺問：誰愿意第一個上來向大家介紹自己。下面是冷場。后面有一個男生站起來做介紹。他說：我介紹的是我的一個缺點(diǎn)：我愛管閑事。我看這個話題不錯，就趁機(jī)啟發(fā)：你說愛管閑事是缺點(diǎn)，說不定是你的優(yōu)點(diǎn)，正是你熱心的反映呢！你能把你怎樣愛管閑事用具體事例告訴大家好嗎？本以為為他打開了思路，沒想到他卻因?yàn)槲业膮⑴c反而不敢往下說。花了好大的功夫才結(jié)結(jié)巴巴地，語無倫次地，辭不達(dá)意地講了兩句。下面聽的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至哄堂大笑。他當(dāng)然是面紅耳赤，不敢再吱聲。我讓其他學(xué)生糾正，由于沒有認(rèn)真思考，把自己置之話題之外，當(dāng)然也說不出所以然。接下去讓別的同學(xué)來自我介紹，大家都有點(diǎn)緊張與擔(dān)憂。不知不覺中，時間已過去了大半。教師又怕時間不夠又開始了嘮嘮叨叨個沒完：什么在介紹中定要有具體事情啦，意思一定要介紹清楚啦等等等等。可以讓課堂閃光的地方卻匆匆過場，讓寶貴的課堂時間白白流失。遺憾！

這個環(huán)節(jié)自己感覺是最失敗的，是我把課堂占用，沒有把其他學(xué)生放在首要位置，是我自作多情，自作聰明，包辦太多，結(jié)果適得其反。口語交際的最大特點(diǎn)應(yīng)該在交際，讓學(xué)生在交際中學(xué)會表達(dá)，在交際中學(xué)會交往。在這個過程中生生互動，師生互動才是最主要的。可能是在設(shè)計上導(dǎo)語上欠吸引學(xué)生，沒有調(diào)動說話交際的積極性，好多學(xué)生沒有參與其間，變成了只有教師與站起來介紹的同學(xué)之間的事情。這樣單一的交流當(dāng)然到不了學(xué)生內(nèi)心需求。另外，在構(gòu)建和諧課堂，文明課堂中，老師總會忘卻生生之間的尊重與生生之間的評價。現(xiàn)在想想，如果這個環(huán)節(jié)中，我把皮球替給學(xué)生也許會起到比較好的效果。比如：聽了他的這一句話——我有一個缺點(diǎn)是愛管閑事，你有什么想說或者想問的嗎？當(dāng)他支支吾吾說不下去的時候，老師幫他一把，或者讓同學(xué)幫他一把可能比讓他當(dāng)場糾正效果會更理想些。這樣，也許他不會尷尬，大伙兒會在更和諧的氣氛，以更積極的狀態(tài)參與其中，效果一定會更好。

自我反思作文 篇4

學(xué)習(xí)是最重要的階段排練.換句話說,之前的老師在課堂上,你是來學(xué)習(xí)的文本來主動解決問題的預(yù)覽,不理解的問題了下來,與老師,學(xué)生的研究和討論類.課本,要讀一遍,直到問題徹底了解.二,重視課外積累.適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是必要的.到緊張的學(xué)習(xí)階段,我們不能有很多的空閑時間來閱讀,因此,有選擇閱讀.廣泛瀏覽各種圖書,報紙,雜志,電視,電臺,因特網(wǎng)獲取信息,待辦事項.應(yīng)關(guān)注社會生活,了解社會動態(tài),使自己的思想進(jìn)步.這將不僅使我們能夠積累更多的知識,同時也豐富了我們的生活.三,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練.學(xué)習(xí)我們的語言是寫作的一個重要目的.提高寫作能力,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴.課外積累寫作學(xué)習(xí)細(xì)讀的文章,最好能背誦精彩的篇章.如果腹腔內(nèi)的空氣到空氣中,不能寫一篇好文章.此外,觀察生活和對生活的感悟,鍥而不舍地寫日記,寫雜文的情感幫助我們寫好作文的有效途徑.寫文章要反復(fù),也可以問老師,學(xué)生,更好.英語

在課堂上,我們應(yīng)該執(zhí)行以下操作：1.聽.上課,做筆記,無論聽,說,讀,寫能力始終處于活動狀態(tài).0.2.積極參與.英語是一門實(shí)用的學(xué)科,這種做法應(yīng)該是大膽的,敢說,敢讀,積極回答老師提出的問題.類積極發(fā)言對我們是大有裨益的,每一個積極的報表是第一次聽到有關(guān)的培訓(xùn),使我們能夠?qū)Ｗ⒂诟щy或更模糊的一個明確的答案.通常舉起了手,也讓老師印象加深了自己.出席是必不可少的在課堂上,老師講到重點(diǎn)始終有其自己的語言或物理特性,我們要善于觀察和把握.3.洗你的筆.教師的重點(diǎn)及時記錄在課堂上記錄冊,妥善處理之間的關(guān)系講課,做筆記,而不是其他.4.多開.的含糊之處自己的課堂下課后一定要及時問老師在當(dāng)天解決問題,不考慮所謂的面子,假裝了解越來越多,否則漏洞,最終導(dǎo)致英語成績滑坡.學(xué)習(xí)一門外語,但也請記住以下原則

1.學(xué)習(xí)不中斷,甚至可以擠出10分鐘,每天早上是一個千載難逢的機(jī)會.2.枯燥的學(xué)習(xí)方式或形式可能會改變.3.不要擺脫隔離以下死記硬背.4.請務(wù)必寫下來,記住那些常用的句子.5.要敢于講一門外語,不要害怕錯誤,請別人糾正,不要不好意思,不要?dú)怵H.6.要相信,他將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),相信他的堅強(qiáng)的毅力和學(xué)習(xí)一門語言

歷史

首先,學(xué)習(xí)歷史的人,你必須明白為什么要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么.學(xué)習(xí)歷史是現(xiàn)實(shí)的,你可以去到犯罪嫌疑人,但做任何的妄想和聯(lián)想,甚至是毫無根據(jù)的亂加猜測.要做到這一點(diǎn),它需要的學(xué)生的知識要扎實(shí),精心組織說清楚,邏輯應(yīng)該是一致的.真的很困惑,有深厚的歷史基礎(chǔ)知識,無法理解的文字,第一個想到為自己準(zhǔn)備的歷史問題,在此寫下來,明天問老師.辯證法它是什么呢?事實(shí)上,唯物主義和唯心主義的理念看待事物,它看到的東西,因?yàn)樗鼈兪翘貏e有效的,它認(rèn)為存在的東西對立雙方,甚至轉(zhuǎn)換.在七年級的文件,而不是一個全面的了解,“焚書坑儒”的測試,以半?這一措施,一方面維護(hù)民族團(tuán)結(jié),鞏固政權(quán),但另一方面,摧毀削減思想文化的后代帶來不良影響.因此,它是不難解決的問題,只要你使用的方法了解歷史問題的辯證法.第三在歷史課上,學(xué)生必須主動參與教學(xué)活動中,勇敢的問題,大膽辯論.改變死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式.多看課外書和歷史影視劇,不符合歷史可能出現(xiàn)的錯誤上發(fā)表的一篇文章中大膽地提出了一些電視劇,.生物

建立適當(dāng)?shù)纳飳W(xué)的觀點(diǎn)來看

樹立正確的生物學(xué)的觀點(diǎn)來看,是學(xué)習(xí)生物,正確的重要目標(biāo)之一生物學(xué)的角度的觀點(diǎn)和學(xué)會學(xué)習(xí)生物學(xué)的有力武器,用正確的生物學(xué)的觀點(diǎn)來看,可以學(xué)得更快,更準(zhǔn)確的生物學(xué)知識.在生物學(xué)上,學(xué)習(xí)要注意建立生命物質(zhì),結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一和完整的生物的生命活動中的對立統(tǒng)一,持續(xù),高效發(fā)展,生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn).掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

必須掌握科學(xué),高效的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)方法.觀察方法和學(xué)習(xí)生物學(xué)的密切關(guān)系,學(xué)習(xí)方法,記筆記的方法,方式,思維和記憶方法.注重理論知識,理論聯(lián)系實(shí)際

生物學(xué)與自然,生產(chǎn),生活有著密切的關(guān)系,在生物學(xué)學(xué)習(xí),接觸自然在實(shí)際生產(chǎn)中要注意在實(shí)際的現(xiàn)實(shí)生活中.實(shí)踐學(xué)習(xí),既有利于掌握扎實(shí)的生物學(xué)知識,也有利于提高他們解決問題的能力.政治

首先,有進(jìn)一步的了解非常熟悉的標(biāo)題,以及黑色和部分教科書的教科書目錄.然后做一些課外書,其實(shí),并不需要做大量的課外資料,教科書做好

（1）看看目錄,不看身體,根據(jù)目錄的回憶適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,把它寫下來,所以不會鞏固.不變溫故而知新,可以使您的政績不斷提高!（2）政治不能死記硬背,因?yàn)樗粌H檢討完成后會增加你對政治的厭惡.像他這樣的科學(xué)習(xí)的前提,至少不討厭他!（4）請記住,必須有一個身體的知識,所以它會使你的思路清晰.學(xué)習(xí)政治應(yīng)重視的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)知識的骨干.關(guān)注時事,突出的主要問題集中在學(xué)術(shù)思想,提高人文學(xué)科.加強(qiáng)培訓(xùn),提高學(xué)科能力

教科書上的原則一定要記住也是很重要的,背后的原則,制定和實(shí)例.不同的例子相對應(yīng)的原則要清楚,這是可能會用得上多項選擇題.經(jīng)濟(jì)是相對簡單的原則,只要記住,記得很清楚的基本思路?分析問題.你可以看到一些參考書,看看這本書是如何分析,從哪個角度開始,如何表示.哲學(xué)的研究,特別要注意的聯(lián)合收割機(jī)和時事.政治學(xué),要特別注意不同的術(shù)語之間的區(qū)別記得特別強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確的,因?yàn)檎f一個字完全不同的區(qū)別.地理

首先認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理的重要性,自覺地對待學(xué)習(xí).我們希望參加社會主義建設(shè),與中國地理知識是不夠的.想象一下,一個地方,那里的自然地理學(xué),人文地理學(xué)點(diǎn)不明白,為什么手搞建設(shè)?世界事務(wù)的知識,我不知道我們這個世界的地理環(huán)境,沒有工作.要學(xué)習(xí)地理,最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖,圖表來幫助自己理解和記憶,做記“,”圖.其次,聯(lián)系人視圖學(xué)習(xí)使用,例如,氣候和農(nóng)業(yè),礦產(chǎn)和工業(yè)密切相關(guān)的人口分布與自然環(huán)境的密切相關(guān).各種自然條件的關(guān)系,如：氣候和水文,水文和植被等,不能孤立地學(xué)習(xí),而不是死記硬背.要理解的基礎(chǔ)上記憶.地理是一個非常復(fù)雜的問題,它涉及到政治,語文,歷史,數(shù)學(xué),物理,化學(xué),生物學(xué)科.例如,計算的時區(qū),改造土壤,氣候和天氣,以及其他學(xué)科的相關(guān)知識必須采取的科目在初中水平的知識,奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),進(jìn)步得更快.地理最重要的是細(xì)心.隨身攜帶一份地圖,上面的信息很可能成為考試內(nèi)容,一切都太容易錯過了這一點(diǎn),那么很可能讀取圖表上的白色.山脈,河流,城市,和自己的位置記清楚.為了爭取記住的第一道關(guān)口.因?yàn)橛浀糜幸粋€特征圖,并不會輕易忘記曾經(jīng)記得.數(shù)學(xué)

出席課程強(qiáng)調(diào),課后及時復(fù)習(xí).接受新知識,數(shù)學(xué)能力主要是在課堂上進(jìn)行,所以要特別注意課程的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法.為了跟上的想法?老師的課,就開始認(rèn)真的思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師說.特別要掌握的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí).知識復(fù)習(xí)之前,首先可以做各種各樣的練習(xí),老師說的回憶再次,正確理解的各類公式的推理過程,應(yīng)盡量記住,而不是一招,目前還不清楚立即翻開的書.每個階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理和總結(jié),綜合知識的點(diǎn),線,面交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的.知識系統(tǒng).其次,要適當(dāng)多的問題,養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣.要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做的題目是不可避免熟悉各種解題思路的問題.從基本問題開始啟動教科書的反復(fù)實(shí)踐練習(xí)打下的基礎(chǔ)上,找到一些課外練習(xí),以幫助開拓思路,提高他們分析問題,解決問題的能力,掌握一般的解決問題的法律.他們的精力高度集中,所以大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài).調(diào)整心態(tài),正確對待考試.首先,應(yīng)主要側(cè)重于基礎(chǔ)知識,基本技能,基本方法這三個方面,因?yàn)槊看慰荚嚨慕^大多數(shù)是基礎(chǔ)的學(xué)科,并認(rèn)真考慮,盡量讓自己混亂的總結(jié)完成的問題.調(diào)整好自己的心態(tài),以便在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊地克服浮躁的情緒.一些簡單的基本問題,把握第十二雙贏,對于一些所謂的問題,我們應(yīng)該嘗試得分,要學(xué)會嘗試在考試中的得分,自己的水平。

自我反思作文 篇5

《自我介紹》這節(jié)課的教學(xué)中，我深刻感受到：課常教常新，不能因?yàn)樽约涸?jīng)教過這一課就忽視了備課。憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，憑感覺教學(xué)，這是萬萬不行的！教學(xué)結(jié)束后，反思一下整個教學(xué)過程，覺得自己才是批判的第一對象。同時在如何創(chuàng)造和諧有效的課堂教學(xué)上也獲得了頗多啟示。首先，尊重、賞識、民主、文明地交流互動是創(chuàng)設(shè)和諧有效課堂的前提與保證。其次，還有諸多因素不容忽視。

一、情景的創(chuàng)設(shè)是和諧有效課堂的催化劑。

小學(xué)生的心理注定我們語文教師在課堂上要使出渾身解數(shù)，創(chuàng)設(shè)情景把孩子們的心牢牢抓住。閱讀教學(xué)如此，口語交際，作文教學(xué)更是如此。生動有趣吸引人的情景會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和好奇心，會讓他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)過程。

二、機(jī)智的教學(xué)語言是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的黏合劑。

智慧、機(jī)智的過渡語言，客觀、幽默、生動的評價語言等是有效地把各個教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)一在一起的黏合劑，使整個課堂是一個圓，一個不可分割的整體。

三、興趣是和諧有效課堂的潤滑劑。

活潑多樣的教學(xué)方法，靈活多變的教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富多彩的學(xué)習(xí)活動是激發(fā)興趣的潤滑劑。學(xué)生內(nèi)心有需要才會有學(xué)習(xí)的動力，這樣才會有有效的學(xué)習(xí)行動。我的案例里只是按部就班地一步一步地完成教學(xué)計劃，形式單一，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)激情，沒有表達(dá)的欲望。我覺得應(yīng)充分運(yùn)用了各種方法，或當(dāng)記者采訪，或答記者問，或看錄象與人交友等充分地調(diào)動了學(xué)生的表達(dá)欲望，這樣的課堂學(xué)生的思維是自由的，靈活的，效果是有效的。

四、心態(tài)是和諧有效課堂的鎮(zhèn)定劑。

急于求成的心態(tài)常常會讓老師身不由己地去做喧賓奪主的傻事。我們都知道閱讀教學(xué)是開展生生對話，師生對話，文本對話的過程。口語交際與作文教學(xué)又何嘗不是呢。課堂中，學(xué)生才是主人，學(xué)習(xí)的主人。老師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)組織語言，課堂提的問題，采用的教學(xué)方法都是為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。可以說老師做的一切都是從學(xué)生出發(fā)。但是又不能包辦代替。課標(biāo)指出要讓學(xué)生樂于寫作，易于表達(dá)。我們老師能做的是什么？是引導(dǎo)，是啟發(fā)，是鼓勵，是激趣。但是，當(dāng)學(xué)生的表達(dá)出現(xiàn)了問題，當(dāng)課堂的效果與老師事先預(yù)設(shè)的大相徑庭時，我們往往會著急。著急了就怕花時間，就會自己替而代之。

五、體驗(yàn)是和諧有效課堂的強(qiáng)心劑。

沒有體驗(yàn)是沒有作文可言。作文前要體驗(yàn)，在作文教學(xué)與口語交際過程中也要讓學(xué)生有充分地體驗(yàn)。體驗(yàn)成功的喜悅，體驗(yàn)交流的快樂，體驗(yàn)評價的樂趣，體驗(yàn)尊重的美麗。

總之，要把發(fā)展學(xué)生語言，提高作文素養(yǎng)作為整個課堂實(shí)踐的最終目標(biāo)。我們要創(chuàng)造性地運(yùn)用教材開展教學(xué)，不能讓功利的作文教學(xué)思想阻擋我們前進(jìn)的步伐。

自我反思作文 篇6

啊!已經(jīng)8月份了!都8月份了!該努力啊!放完暑假就已經(jīng)上了6年級了!難不成你還要那樣嗎?你這學(xué)期表現(xiàn)的一點(diǎn)也不好!反省反省了!

高雅寧啊!你呢又不是不聰明!為什么就不好好干呢?

自我反省，上課好做小動作!為什么呢?自己說說：因?yàn)樽约汉茯湴?有了一定的進(jìn)步就開始不好好學(xué)習(xí)!不謙虛，因?yàn)椋何铱傆X得自己所想所做的都是對的，對于別人而言，其實(shí)自己做了是錯上加錯，我這種行為很容易造成得到別人的討厭!任性，因?yàn)椋鹤约河惺裁聪胍臇|西都會盡可能的要，不管是什么!貴的，廉價的，都不管，只管自己喜歡，卻不考慮別人的感受，半途而廢，為什么呢?我這個人吧!總是做著一件事情，去想著另一件事情，就拿今天大掃除來說吧!我明明在擦桌子卻跑去切冰，你說說我一個小女孩家家的，怎么可以干出這種事情呢?

高雅寧啊!高雅寧!你要記住一條哦!做什么事情都不可以半途而廢“一個小聰明，變成一個大笨蛋，這樣好嗎?”你要遺傳就要遺傳爸爸媽媽的好地方啊!比如說：媽媽勤勞，爸爸腦袋聰明，而我除了會古箏，會寫字……還有哪些地方遺傳了我的爸爸媽媽呢?

高雅寧!記住哦!不管做什么事情不能半途而廢。不可以任性……你要做一個人見人愛的好女孩哦!不能做一個讓人討厭的小女孩哦!

自我反思作文 篇7

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶嗽S多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了許多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能夠允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

自我反思作文 篇8

反思在字典里的意思是檢查自己的思想行為和其中的錯誤。而自我反省和自我檢討自己的錯誤。

一段過后，自己的錯誤也逐漸浮出了水面，畢竟成績實(shí)踐這段時間的標(biāo)準(zhǔn)，不管學(xué)的如何，也是給自己的一個交代。

自己的成績在班上沒有進(jìn)步也沒有后退。可也退了三十多名，說明自己的成績不穩(wěn)定，也不過扎實(shí)。如果自己在勤奮一點(diǎn)是不是可以更進(jìn)一步？是不是可以挑戰(zhàn)自己的目標(biāo)。這段學(xué)期，自己學(xué)的很浮躁。上課變得有點(diǎn)懶散。雖然，也經(jīng)常舉手，但是愛分神了。有些不在狀態(tài)，過了一段過后，應(yīng)該提起精神不再分心。不管用什么方法，自己也該學(xué)好。

在學(xué)習(xí)方法上，自己也應(yīng)該學(xué)著課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，鞏固。上課認(rèn)真聽講是對的，但是也要結(jié)合課后復(fù)習(xí)。不然人的遺忘速度很快一下就忘了。還有，在老程的小辦公室里聽數(shù)學(xué)老師說：“要多練題和多復(fù)習(xí)自己薄弱的的地方，明天練一道題，一個星期七道題，一個月三十道，日積月累，不是很多嗎。”

自己不夠努力，自己不夠勤奮，就怪不了別人。如果自己努力一點(diǎn)結(jié)局都會不一樣。不要把學(xué)習(xí)任務(wù)終是拖欠到考試的前一天，治標(biāo)不治本。這樣會使自己很累，也會使自己的任務(wù)加重。

周末，把自己合理安排，合理規(guī)劃，自己的任務(wù)就有時間做了。每個星期都有每個星期的任務(wù)。這樣到最后一個星期就不會勞累了。

經(jīng)過了一段的反省，也意識到了自己的錯誤與不足，但是錯誤是可以改正的。是可以修改的。希望耳洞二段可以繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，讓自己變得不后悔。讓自己更上一層樓。加油！

自我反思作文 篇9

期中考試成績出來了，我在班級排名十二。忽對現(xiàn)狀有所感慨，我亦可以發(fā)奮努力，我也曾是第一，我也可以當(dāng)?shù)谝唬灰Γ瑒e忘了你是在做什么。

我更愿意把每一次考試作為戰(zhàn)斗，我們既上了戰(zhàn)場，就要奮力一搏;既要浴血奮戰(zhàn)，便不如先磨刀霍霍，然后得以無所顧忌地站上戰(zhàn)場，征服，重來，然后再征服，直到站上勝利的山頭，任風(fēng)吹著。

很欽佩那些穩(wěn)在前列的同學(xué)，他們是把件件事情做到完美的人，至少力爭完美。他們是征服者，他們熱愛攻克，他們真正把考試當(dāng)作戰(zhàn)爭，他們是勇猛的將軍。一道道難題被他們斬落馬下。

可我用的都是“他們”，我在哪里呢?

是啊，我在哪里，我在干什么，我是為了什么，我正在、想要、將要去到哪里，我還記得嗎?

我過著看似日復(fù)一日地規(guī)律生活---每天六點(diǎn)半起床，閉著眼睛，也能走到洗漱臺，不必回頭因?yàn)橐路刻於挤旁谕瑯拥奈恢茫谕粋€教室的同一張桌子上，眼神空洞地看著黑板，然后等待著放學(xué)，做著相同的事情，被迫地閉上眼，等待新的輪回。我早已沒有習(xí)慣思考，因?yàn)橐磺兄恍枰凑占∪獾挠洃浫ネ瓿伞?/p>

然后一次次的，我看著別人陷陣殺敵，連戰(zhàn)連捷，不過是一次次地，責(zé)罵自己，等待痛過去了，沒有人再來翻開這痛苦的篇章，就繼續(xù)地麻木起來。

那天學(xué)校里有幾個小升初的來報名，無不是信心滿滿做好人生的規(guī)劃。我心里一陣蔑笑，接著便是一陣苦澀——當(dāng)年的我不是這樣么，望著那晚的華燈，許下了許多未來的夢想。如今已沉在心底里了，沒有回聲。今日猛然一發(fā)現(xiàn)，卻把往日里積攢的聲音全發(fā)出來了。我所要做的，我將要做的，并不是日復(fù)一日地重復(fù)，而是拼搏，要努力，我今日要做什么，我明日要完成什么，都是應(yīng)當(dāng)早就設(shè)計好了的，都是應(yīng)當(dāng)懷著一顆澎湃的心的。

不忘初心!

然而每次考完都會望著前列的同學(xué)興嘆，仔細(xì)想想，并不是這樣的，“王侯將相，寧有種乎?”沒有人是天生的成功者，他們一定經(jīng)歷過無數(shù)個無人問津的夜晚;而這些，我也可以，為什么要用“他們”呢，堅信勤奮能改變一切。這次考試，我僅僅是第十二名，然而我卻可以驕傲坦蕩地說我努力了，所有的努力，并不是要向別人證明，你有多了不起，而是讓自己打心眼里瞧得起自己。

永遠(yuǎn)別忘了你是在做什么，永遠(yuǎn)別忘了每個人都一樣，我們?yōu)槭裁匆J(rèn)命，他們不過也是努力出來的，我們能，我們行，我們不是命運(yùn)玩偶，我們就是征服者，我們就能奪取花魁，我們就可以當(dāng)天之驕子，我們來過，我們看過，我們征服過。征服它，重來，然后再征服。

自我反思作文 篇10

后來又是發(fā)生了另外一件事，就因?yàn)樗芙^了我去給他拿這條線，所以自己當(dāng)時真的就是挺難過的，就覺得你明明答應(yīng)我了是吧，然后又想到真的是沒有任何一件事，是真的可以達(dá)成自己的要求的。雖然自己也有告訴自己說，肯定是因?yàn)槠綍r那些朋友都對我太好了，所以這一次他累積了這么多次，沒有辦法達(dá)成自己對她的那些小要求之后，自己就開始徹底的對他失望了。

但最后想了想，覺得其實(shí)他是一個男生就不比自己過去看上的人那樣子，畢竟最后一直和他保持著朋友關(guān)系也是有原因的，首先第1個原因就是他雖然說是一個男生，但是他的嘴會比較碎一點(diǎn)，哪怕是在其他人面前他也會去談?wù)撆⒆拥娜秉c(diǎn)，所以呢自己要是真的就把他給刪掉之后被他發(fā)現(xiàn)了，他肯定就是會和我們那一次共同的朋友說的，而自己也確實(shí)是覺得這件事情是自己有錯了吧，因?yàn)闆]有必要去把這個人給刪掉啊，把這個人也給刪掉，真的就是有一點(diǎn)意氣用事啊，自我感覺是這樣子，所以當(dāng)時自己就覺得真是我做錯了，有這樣子的一種很愧疚的心理，就回來之后是重新把他給加回來了，因?yàn)樽约阂婚_始在腦海里面腦補(bǔ)了很多，后果就是他發(fā)現(xiàn)我把他給刪掉之后他會怎么做，他肯定會和我。共同的朋友說吐槽我這件事情后表達(dá)他的不理解，然后呢，他的那些共同的朋友呢，就會開始覺得我是一個很奇怪的人，然后再去回憶過去自己的那些小缺點(diǎn)。

所以雖然說是一個短短的小過程吧，但是真的就是也是有在反思自我，就像之前的一個朋友，他跟自己說的那樣子，他說我真的就是那一種特別容易在一個瞬間里面去反思特別多的一個女孩子，你會去想很多事情的后果，因?yàn)楫?dāng)時他是過來和我一起做客嘛，然后就有說到了兩個人為人處事態(tài)度的不一樣，他就說他想到這件事情要去做，既然他說出來了他就一定會去做，但是呢，對于我的話，我就是那一種可能會想的特別多，然后考慮各種后果之后發(fā)現(xiàn)自己能夠承受之后呢才會去做，雖然說自己已經(jīng)說出來，但是如果發(fā)現(xiàn)后果自己接受不了的話，自己可能就不會去行動了，確實(shí)也是有這樣子的性格存在吧，所以其實(shí)這一路就是不斷的反思自我吧，有的時候很多事情讓你心情不好了，你反而能夠文思泉涌了，你反而能夠在這一種心情不好的過程中。人心自我去更新自我成長自我。

第三篇：關(guān)于自我反思的作文

關(guān)于自我反思的作文3篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的自我反思的作文3篇，歡迎大家分享。

自我反思的作文 篇1

《自我介紹》這節(jié)課的教學(xué)中，我深刻感受到：課常教常新，不能因?yàn)樽约涸?jīng)教過這一課就忽視了備課。憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，憑感覺教學(xué)，這是萬萬不行的！教學(xué)結(jié)束后，反思一下整個教學(xué)過程，覺得自己才是批判的第一對象。同時在如何創(chuàng)造和諧有效的課堂教學(xué)上也獲得了頗多啟示。首先，尊重、賞識、民主、文明地交流互動是創(chuàng)設(shè)和諧有效課堂的前提與保證。其次，還有諸多因素不容忽視。

一、情景的創(chuàng)設(shè)是和諧有效課堂的催化劑。

小學(xué)生的心理注定我們語文教師在課堂上要使出渾身解數(shù)，創(chuàng)設(shè)情景把孩子們的心牢牢抓住。閱讀教學(xué)如此，口語交際，作文教學(xué)更是如此。生動有趣吸引人的情景會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和好奇心，會讓他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)過程。

二、機(jī)智的教學(xué)語言是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的黏合劑。

智慧、機(jī)智的過渡語言，客觀、幽默、生動的評價語言等是有效地把各個教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)一在一起的黏合劑，使整個課堂是一個圓，一個不可分割的整體。

三、興趣是和諧有效課堂的潤滑劑。

活潑多樣的教學(xué)方法，靈活多變的教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富多彩的學(xué)習(xí)活動是激發(fā)興趣的潤滑劑。學(xué)生內(nèi)心有需要才會有學(xué)習(xí)的動力，這樣才會有有效的學(xué)習(xí)行動。我的案例里只是按部就班地一步一步地完成教學(xué)計劃，形式單一，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)激情，沒有表達(dá)的欲望。我覺得應(yīng)充分運(yùn)用了各種方法，或當(dāng)記者采訪，或答記者問，或看錄象與人交友等充分地調(diào)動了學(xué)生的表達(dá)欲望，這樣的課堂學(xué)生的思維是自由的，靈活的，效果是有效的。

四、心態(tài)是和諧有效課堂的鎮(zhèn)定劑。

急于求成的心態(tài)常常會讓老師身不由己地去做喧賓奪主的傻事。我們都知道閱讀教學(xué)是開展生生對話，師生對話，文本對話的過程。口語交際與作文教學(xué)又何嘗不是呢。課堂中，學(xué)生才是主人，學(xué)習(xí)的主人。老師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)組織語言，課堂提的問題，采用的教學(xué)方法都是為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。可以說老師做的一切都是從學(xué)生出發(fā)。但是又不能包辦代替。課標(biāo)指出要讓學(xué)生樂于寫作，易于表達(dá)。我們老師能做的是什么？是引導(dǎo)，是啟發(fā)，是鼓勵，是激趣。但是，當(dāng)學(xué)生的表達(dá)出現(xiàn)了問題，當(dāng)課堂的效果與老師事先預(yù)設(shè)的大相徑庭時，我們往往會著急。著急了就怕花時間，就會自己替而代之。

五、體驗(yàn)是和諧有效課堂的強(qiáng)心劑。

沒有體驗(yàn)是沒有作文可言。作文前要體驗(yàn)，在作文教學(xué)與口語交際過程中也要讓學(xué)生有充分地體驗(yàn)。體驗(yàn)成功的喜悅，體驗(yàn)交流的快樂，體驗(yàn)評價的樂趣，體驗(yàn)尊重的美麗。

總之，要把發(fā)展學(xué)生語言，提高作文素養(yǎng)作為整個課堂實(shí)踐的最終目標(biāo)。我們要創(chuàng)造性地運(yùn)用教材開展教學(xué)，不能讓功利的作文教學(xué)思想阻擋我們前進(jìn)的步伐。

自我反思的作文 篇2

近日，“大黃鴨”事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，中國內(nèi)地游客再一次被推向輿論譴責(zé)的風(fēng)口浪尖上。狼來了的故事大家耳熟能詳，放羊娃為自己不誠實(shí)而失去村民信任的行為付出了生命的代價。雖然事后澄清非內(nèi)地游客所做，只是拖走進(jìn)行例行檢查，但也反映了在人們心中已經(jīng)給內(nèi)地游客打上了低素質(zhì)的標(biāo)簽。

埃及神廟“到此一游”事件、“盧浮宮洗腳”事件……近幾年來，一些中國公民的旅游陋習(xí)，嚴(yán)重?fù)p害了中國‘禮儀之邦’的形象，引起海內(nèi)外輿論的廣泛關(guān)注和批評。

俗話說，倉稟實(shí)而知禮節(jié)，文明程度的提高離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但目前中國經(jīng)濟(jì)的井噴式發(fā)展，并沒有帶來人民文化素質(zhì)的同步提高，反而帶給人一種“我發(fā)展我有錢我們揚(yáng)眉吐氣”的目中無人的狂傲感覺。“矯枉過正是我們常常會犯的毛病，走過貧窮和物質(zhì)短缺年代，進(jìn)入物質(zhì)相對豐富的時代，對于貧窮的恐慌更加強(qiáng)烈，物質(zhì)占有的欲望更加迫切。”在歷經(jīng)中日戰(zhàn)爭后，中國人對自己的國家有了更全面的認(rèn)識：愚昧、落后……當(dāng)中國有了較大發(fā)展時，自己也渴望被承認(rèn)，希望別人意識到中國在慢慢成長、自己也不再低人一等。但因?yàn)樽陨硭刭|(zhì)的限制往往做出不文明的舉動。“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”個人的問題便造成了問題。且不好的印象一旦形成，就很難改變。

中央文明辦和國家旅游局曾公布過從網(wǎng)上征集的10類“中國公民出國(境)旅游常見不文明行為”中，有很多是人們不經(jīng)意間會做的。出門在外，為了逞一時之方便，再加上對自己行為不會被發(fā)現(xiàn)的心理暗示，往往會做出不文明的舉動。因?yàn)樽约旱牟蛔杂X，國人素質(zhì)低下已深深在內(nèi)心生根發(fā)芽。

提到紅十字會，人們就會想到郭美美，皆因“郭美美事件”揭開了掩蓋在紅十字會身上的很多潛規(guī)則；提到茅臺，人們就自然而然地想到了公款消費(fèi)，因?yàn)檫@些年茅臺在其中扮演著幾乎無可替代的角色。在這種慣性思維下，改變對內(nèi)地游客的看法實(shí)屬不易。我們應(yīng)從自身做起，文明出行。“禮儀的背后需有文化的支撐”，弘揚(yáng)中華文化的傳統(tǒng)美德勢在必行！

古訓(xùn)曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)一些人的不文明行為成了慣性，被人貼上文明道德缺失的標(biāo)簽，曾經(jīng)“文明禮儀之邦”的無上榮耀，也無法抹去現(xiàn)實(shí)的恥辱。唯有深刻反思，矯正自己，才能慢慢改變他人的慣性思維，重新樹立起良好的形象。

自我反思的作文 篇3

反思是人們對生命的`思考，是我們對自己的總結(jié)，每個人都應(yīng)該在反思中提升，創(chuàng)造更好的自己。

反思的事有大有小，對生活中的一件瑣事的思考是反思，對國家大事的思考也是反思，反思沒有高低貴賤之分，也沒有對與錯之分，反思就是為了提升我們自己，同時也使國家因我們而精彩。

反思的度有深有淺，你對事進(jìn)行表面的思考是反思，但若能進(jìn)行深入挖掘就是一種境界，我們應(yīng)不斷思考，從人生小事中感到、悟到，去打開深一層的思考，深入的反思，將淺的轉(zhuǎn)變?yōu)樯畹模@就是人生的一種境地。

反思的事有錯有對，總不是只有你錯了才要反思，一天中要想不犯錯很容易，但你確保你做每件事都全心全意，爭取做到最好了嗎？我想應(yīng)該沒有吧。所以做對的事我們也要反思，思考如何把它做得更好，只有堅持每天都反思，全面地去反思，我們的生活才會更美好。

反思的人有自己也有別人，自己每天的反思是必要的，自己首先要反思，明白自己哪里做得不好卻都不夠到位。那么你們在乎過別人嗎？或許別人微微皺一下眉頭就告訴你做的這件事是錯的，所以，我們應(yīng)該反思哪錯了。別人開心地笑著，就說明這件事符合他的心意，但也不可驕傲，不去反思，我們應(yīng)該從反思中提升自己，創(chuàng)造一個個更好的自己。

反思的有事也有人，做的事需要去反思，同樣人也應(yīng)該要反思，有些事就反映了一個人的修養(yǎng)，那么光是反思了事，人固然有了提升，但還是沉浮于表面，只有將人和事相結(jié)合起來，從事中反思人，這才是一種高度的提升。

人在反思中成長，隨著每一次的深入反思，我們也有了更高一層次的成長，我們應(yīng)有反思中成長，在成長中反思。

第四篇：【必備】自我反思的作文

【必備】自我反思的作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的自我反思的作文3篇，歡迎大家分享。

自我反思的作文 篇1

反思是人們對生命的思考，是我們對自己的總結(jié)，每個人都應(yīng)該在反思中提升，創(chuàng)造更好的自己。

反思的事有大有小，對生活中的一件瑣事的思考是反思，對國家大事的思考也是反思，反思沒有高低貴賤之分，也沒有對與錯之分，反思就是為了提升我們自己，同時也使國家因我們而精彩。

反思的度有深有淺，你對事進(jìn)行表面的思考是反思，但若能進(jìn)行深入挖掘就是一種境界，我們應(yīng)不斷思考，從人生小事中感到、悟到，去打開深一層的思考，深入的反思，將淺的轉(zhuǎn)變?yōu)樯畹模@就是人生的一種境地。

反思的事有錯有對，總不是只有你錯了才要反思，一天中要想不犯錯很容易，但你確保你做每件事都全心全意，爭取做到最好了嗎？我想應(yīng)該沒有吧。所以做對的事我們也要反思，思考如何把它做得更好，只有堅持每天都反思，全面地去反思，我們的生活才會更美好。

反思的人有自己也有別人，自己每天的反思是必要的，自己首先要反思，明白自己哪里做得不好卻都不夠到位。那么你們在乎過別人嗎？或許別人微微皺一下眉頭就告訴你做的這件事是錯的，所以，我們應(yīng)該反思哪錯了。別人開心地笑著，就說明這件事符合他的心意，但也不可驕傲，不去反思，我們應(yīng)該從反思中提升自己，創(chuàng)造一個個更好的自己。

反思的有事也有人，做的事需要去反思，同樣人也應(yīng)該要反思，有些事就反映了一個人的修養(yǎng)，那么光是反思了事，人固然有了提升，但還是沉浮于表面，只有將人和事相結(jié)合起來，從事中反思人，這才是一種高度的提升。

人在反思中成長，隨著每一次的'深入反思，我們也有了更高一層次的成長，我們應(yīng)有反思中成長，在成長中反思。

自我反思的作文 篇2

近日，“大黃鴨”事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，中國內(nèi)地游客再一次被推向輿論譴責(zé)的風(fēng)口浪尖上。狼來了的故事大家耳熟能詳，放羊娃為自己不誠實(shí)而失去村民信任的行為付出了生命的代價。雖然事后澄清非內(nèi)地游客所做，只是拖走進(jìn)行例行檢查，但也反映了在人們心中已經(jīng)給內(nèi)地游客打上了低素質(zhì)的標(biāo)簽。

埃及神廟“到此一游”事件、“盧浮宮洗腳”事件……近幾年來，一些中國公民的旅游陋習(xí)，嚴(yán)重?fù)p害了中國‘禮儀之邦’的形象，引起海內(nèi)外輿論的廣泛關(guān)注和批評。

俗話說，倉稟實(shí)而知禮節(jié)，文明程度的提高離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但目前中國經(jīng)濟(jì)的井噴式發(fā)展，并沒有帶來人民文化素質(zhì)的同步提高，反而帶給人一種“我發(fā)展我有錢我們揚(yáng)眉吐氣”的目中無人的狂傲感覺。“矯枉過正是我們常常會犯的毛病，走過貧窮和物質(zhì)短缺年代，進(jìn)入物質(zhì)相對豐富的時代，對于貧窮的恐慌更加強(qiáng)烈，物質(zhì)占有的欲望更加迫切。”在歷經(jīng)中日戰(zhàn)爭后，中國人對自己的國家有了更全面的認(rèn)識：愚昧、落后……當(dāng)中國有了較大發(fā)展時，自己也渴望被承認(rèn)，希望別人意識到中國在慢慢成長、自己也不再低人一等。但因?yàn)樽陨硭刭|(zhì)的限制往往做出不文明的舉動。“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”個人的問題便造成了問題。且不好的印象一旦形成，就很難改變。

中央文明辦和國家旅游局曾公布過從網(wǎng)上征集的10類“中國公民出國(境)旅游常見不文明行為”中，有很多是人們不經(jīng)意間會做的。出門在外，為了逞一時之方便，再加上對自己行為不會被發(fā)現(xiàn)的心理暗示，往往會做出不文明的舉動。因?yàn)樽约旱牟蛔杂X，國人素質(zhì)低下已深深在內(nèi)心生根發(fā)芽。

提到紅十字會，人們就會想到郭美美，皆因“郭美美事件”揭開了掩蓋在紅十字會身上的很多潛規(guī)則；提到茅臺，人們就自然而然地想到了公款消費(fèi)，因?yàn)檫@些年茅臺在其中扮演著幾乎無可替代的角色。在這種慣性思維下，改變對內(nèi)地游客的看法實(shí)屬不易。我們應(yīng)從自身做起，文明出行。“禮儀的背后需有文化的支撐”，弘揚(yáng)中華文化的傳統(tǒng)美德勢在必行！

古訓(xùn)曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)一些人的不文明行為成了慣性，被人貼上文明道德缺失的標(biāo)簽，曾經(jīng)“文明禮儀之邦”的無上榮耀，也無法抹去現(xiàn)實(shí)的恥辱。唯有深刻反思，矯正自己，才能慢慢改變他人的慣性思維，重新樹立起良好的形象。

自我反思的作文 篇3

期中考試過后，老師帶領(lǐng)我們對于接下來的學(xué)習(xí)做了一個總結(jié)。每個組都闡述了組內(nèi)成員、小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，學(xué)霸們也向我們敘述了他們學(xué)習(xí)生活的日常。對比之下，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)我沒有做到，且需要改進(jìn)。

1、作業(yè)情況——我每次寫完作業(yè)都是隨手亂放，這很容易出現(xiàn)落作業(yè)、給小組扣分的情況。我應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，認(rèn)真檢查作業(yè)，用袋子把作業(yè)裝好、數(shù)齊，給老師一個好的積極的態(tài)度。

2、小組團(tuán)結(jié)——在課堂上，我應(yīng)該和小組組員討論，不能置身事外，待在座位上不動。一個小組應(yīng)該團(tuán)結(jié)，我認(rèn)為我們組在這方面做得不夠好，我們應(yīng)該加以改正。

3、作息時間安排——上課時要集中注意力聽講，即便不能聽進(jìn)百分百，也要認(rèn)真盡力聽講。下課趁知識還沒忘記利用課間寫些作業(yè)，同時給自己留出休息時間。對于不會的題，盡早問老師，課間或中午吃完飯都可以。晚上寫作業(yè)時，不能聽音樂，不能留手機(jī)。有不會的題可以用電腦查，保證題目的正確率，盡量不讓老師心塞。晚上11：00前睡覺，至少8小時睡眠，保證第二天不會上課睡著。

我相信，以上幾條改正后我的學(xué)習(xí)速度會加快，效率也會加強(qiáng)。期待改變后的自己，希望在這學(xué)期期末考試中考到滿意的成績。

第五篇：【精華】自我反思的作文

【精華】自我反思的作文四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的自我反思的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自我反思的作文 篇1

《自我介紹》這節(jié)課的教學(xué)中，我深刻感受到：課常教常新，不能因?yàn)樽约涸?jīng)教過這一課就忽視了備課。憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，憑感覺教學(xué)，這是萬萬不行的！教學(xué)結(jié)束后，反思一下整個教學(xué)過程，覺得自己才是批判的第一對象。同時在如何創(chuàng)造和諧有效的課堂教學(xué)上也獲得了頗多啟示。首先，尊重、賞識、民主、文明地交流互動是創(chuàng)設(shè)和諧有效課堂的前提與保證。其次，還有諸多因素不容忽視。

一、情景的創(chuàng)設(shè)是和諧有效課堂的催化劑。

小學(xué)生的心理注定我們語文教師在課堂上要使出渾身解數(shù)，創(chuàng)設(shè)情景把孩子們的心牢牢抓住。閱讀教學(xué)如此，口語交際，作文教學(xué)更是如此。生動有趣吸引人的情景會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和好奇心，會讓他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)過程。

二、機(jī)智的教學(xué)語言是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的黏合劑。

智慧、機(jī)智的過渡語言，客觀、幽默、生動的評價語言等是有效地把各個教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)一在一起的黏合劑，使整個課堂是一個圓，一個不可分割的整體。

三、興趣是和諧有效課堂的潤滑劑。

活潑多樣的教學(xué)方法，靈活多變的教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富多彩的學(xué)習(xí)活動是激發(fā)興趣的潤滑劑。學(xué)生內(nèi)心有需要才會有學(xué)習(xí)的動力，這樣才會有有效的學(xué)習(xí)行動。我的案例里只是按部就班地一步一步地完成教學(xué)計劃，形式單一，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)激情，沒有表達(dá)的欲望。我覺得應(yīng)充分運(yùn)用了各種方法，或當(dāng)記者采訪，或答記者問，或看錄象與人交友等充分地調(diào)動了學(xué)生的表達(dá)欲望，這樣的課堂學(xué)生的思維是自由的，靈活的，效果是有效的。

四、心態(tài)是和諧有效課堂的鎮(zhèn)定劑。

急于求成的心態(tài)常常會讓老師身不由己地去做喧賓奪主的傻事。我們都知道閱讀教學(xué)是開展生生對話，師生對話，文本對話的過程。口語交際與作文教學(xué)又何嘗不是呢。課堂中，學(xué)生才是主人，學(xué)習(xí)的主人。老師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)組織語言，課堂提的問題，采用的教學(xué)方法都是為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。可以說老師做的一切都是從學(xué)生出發(fā)。但是又不能包辦代替。課標(biāo)指出要讓學(xué)生樂于寫作，易于表達(dá)。我們老師能做的是什么？是引導(dǎo)，是啟發(fā)，是鼓勵，是激趣。但是，當(dāng)學(xué)生的表達(dá)出現(xiàn)了問題，當(dāng)課堂的效果與老師事先預(yù)設(shè)的大相徑庭時，我們往往會著急。著急了就怕花時間，就會自己替而代之。

五、體驗(yàn)是和諧有效課堂的強(qiáng)心劑。

沒有體驗(yàn)是沒有作文可言。作文前要體驗(yàn)，在作文教學(xué)與口語交際過程中也要讓學(xué)生有充分地體驗(yàn)。體驗(yàn)成功的喜悅，體驗(yàn)交流的快樂，體驗(yàn)評價的樂趣，體驗(yàn)尊重的美麗。

總之，要把發(fā)展學(xué)生語言，提高作文素養(yǎng)作為整個課堂實(shí)踐的最終目標(biāo)。我們要創(chuàng)造性地運(yùn)用教材開展教學(xué)，不能讓功利的作文教學(xué)思想阻擋我們前進(jìn)的步伐。

自我反思的作文 篇2

光陰似箭，日月如梭，世間過得真快啊!轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就過去了，在這個月中我學(xué)到了什么?我的成績怎么樣了?

當(dāng)考試卷發(fā)下來的時候，我看見試卷上醒目的分?jǐn)?shù)，雖然是92分，但是仔細(xì)看試卷就能看出來，我十分的不認(rèn)真連題目容易的都會做錯，還有的題目我雖然不會做，但是在平時我卻遇到了，這樣的都錯了，實(shí)在是不應(yīng)該啊!

聯(lián)想起來，題目做錯這可是平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做作業(yè)馬虎，不把它當(dāng)作一回事積累不好，造成的。細(xì)細(xì)想來，在這個月中，我也并不是一無所獲，我也積累到了許多有用的知識。對那些古詩詞背的非常的熟練，但是對那些詩詞的翻譯不是非常的靈活。我覺的這次的作文我寫的非常的不如意，我這是我平時的習(xí)慣不好，不愛看作文書對課文中的短文也不留意通過這次的考試，我想我就以這次的成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，下次爭取考的更好。

在這個月中，我要更努力的學(xué)習(xí)，每天背課文，把學(xué)習(xí)搞好。

這次期末考試語文卷發(fā)下來后，我考的成績大吃一驚，是84分，我看了看卷子錯在了哪兒。我才發(fā)現(xiàn)我錯的都是填空題和閱讀題，還有作文扣了五分。

雖然閱讀題和填空題沒有完全錯完，閱讀題我很少練它，我還以為里面的問題都是在課文里就找到了沒想到里面還有動腦筋的題，填空題也不是原句填空，也是自己動腦填，我還以為是明天考試的填空題是原句填空，結(jié)果考試我不知道了。作文題我寫完時沒有去檢查作文，我去檢查前面的了，沒有看到重復(fù)的句子，也沒有看到病句，所以扣了五分。

我以后一定要多做閱讀題、填空題和作文題。

自我反思的作文 篇3

窗外的雨，還是不知疲倦稀稀拉拉地下著，萬家燈火在世界一片漆黑中像小眼睛一般明亮著，它們死死盯著躺在地板上坦白灑脫的那張期中考試成績單，可恥的數(shù)字深深刺痛了我的眼睛，總分349，方正的阿拉伯?dāng)?shù)字平坦在我的面前，它在嘲笑我的無能。

我終于不能抑制，淚水再一次不爭氣的模糊了我的雙眼。對于前方搖擺不定的方向，我顯然失去了安全感。我不愿再次抬頭回首我那可悲的過去，只是父親無奈的嘆息和黯淡的眼神在我腦海中揮之不去。我不能原諒自己所帶給父母一次次沉重的`失落，然而我除了沉默，又能再為自己辯說些什么呢？

初中以來，考試頻頻，我的快樂，常常是因?yàn)檫@成績來決定衡量我心中快樂與悲傷的比例。然而每逢成績知曉，若不理想，慘白的空間里只剩下我被抽干的心靈和鮮紅的字體。內(nèi)心的疼痛，誰了解。

父親拿著我的成績單，沉默，皺眉，“怎么考這么差。”像是被無情的電流擊中，我呆呆杵在那，一語不發(fā)。

對不起。

我該說什么呢？

自我反思的作文 篇4

期中考試成績出來了，我在班級排名十二。忽對現(xiàn)狀有所感慨，我亦可以發(fā)奮努力，我也曾是第一，我也可以當(dāng)?shù)谝唬灰Γ瑒e忘了你是在做什么。

我更愿意把每一次考試作為戰(zhàn)斗，我們既上了戰(zhàn)場，就要奮力一搏;既要浴血奮戰(zhàn)，便不如先磨刀霍霍，然后得以無所顧忌地站上戰(zhàn)場，征服，重來，然后再征服，直到站上勝利的山頭，任風(fēng)吹著。

很欽佩那些穩(wěn)在前列的同學(xué)，他們是把件件事情做到完美的人，至少力爭完美。他們是征服者，他們熱愛攻克，他們真正把考試當(dāng)作戰(zhàn)爭，他們是勇猛的將軍。一道道難題被他們斬落馬下。

可我用的都是“他們”，我在哪里呢?

是啊，我在哪里，我在干什么，我是為了什么，我正在、想要、將要去到哪里，我還記得嗎?

我過著看似日復(fù)一日地規(guī)律生活---每天六點(diǎn)半起床，閉著眼睛，也能走到洗漱臺，不必回頭因?yàn)橐路刻於挤旁谕瑯拥奈恢茫谕粋€教室的同一張桌子上，眼神空洞地看著黑板，然后等待著放學(xué)，做著相同的事情，被迫地閉上眼，等待新的輪回。我早已沒有習(xí)慣思考，因?yàn)橐磺兄恍枰凑占∪獾挠洃浫ネ瓿伞?/p>

然后一次次的，我看著別人陷陣殺敵，連戰(zhàn)連捷，不過是一次次地，責(zé)罵自己，等待痛過去了，沒有人再來翻開這痛苦的篇章，就繼續(xù)地麻木起來。

那天學(xué)校里有幾個小升初的來報名，無不是信心滿滿做好人生的規(guī)劃。我心里一陣蔑笑，接著便是一陣苦澀——當(dāng)年的我不是這樣么，望著那晚的華燈，許下了許多未來的夢想。如今已沉在心底里了，沒有回聲。今日猛然一發(fā)現(xiàn)，卻把往日里積攢的聲音全發(fā)出來了。我所要做的，我將要做的，并不是日復(fù)一日地重復(fù)，而是拼搏，要努力，我今日要做什么，我明日要完成什么，都是應(yīng)當(dāng)早就設(shè)計好了的，都是應(yīng)當(dāng)懷著一顆澎湃的心的。

不忘初心!

然而每次考完都會望著前列的同學(xué)興嘆，仔細(xì)想想，并不是這樣的，“王侯將相，寧有種乎?”沒有人是天生的成功者，他們一定經(jīng)歷過無數(shù)個無人問津的夜晚;而這些，我也可以，為什么要用“他們”呢，堅信勤奮能改變一切。這次考試，我僅僅是第十二名，然而我卻可以驕傲坦蕩地說我努力了，所有的努力，并不是要向別人證明，你有多了不起，而是讓自己打心眼里瞧得起自己。

永遠(yuǎn)別忘了你是在做什么，永遠(yuǎn)別忘了每個人都一樣，我們?yōu)槭裁匆J(rèn)命，他們不過也是努力出來的，我們能，我們行，我們不是命運(yùn)玩偶，我們就是征服者，我們就能奪取花魁，我們就可以當(dāng)天之驕子，我們來過，我們看過，我們征服過。征服它，重來，然后再征服。