第一篇：老師的關(guān)愛作文

老師的關(guān)愛作文合集五篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的老師的關(guān)愛作文5篇，希望能夠幫助到大家。

老師的關(guān)愛作文 篇1

天空對小鳥的關(guān)愛，讓小鳥快樂飛翔；大海對魚兒的關(guān)愛，讓魚兒自在地遨游；老師對我們的關(guān)愛，讓我們快樂成長。

每天早上，趙老師總是來得比我們還早，在教室門口等待著我們；每天放學(xué)，趙老師比我們走得更晚，把我們送出校門后，還要回到教室批改作業(yè)。她是一個極富耐心的老師，我們不會做的題她會一遍遍細(xì)心講，從不讓一個學(xué)生掉隊。

記得有一次課間，我和同學(xué)們在操場上玩，不小心摔倒了，我捂著破了皮的膝蓋，流著眼淚跑進教室。趙老師看見了，趕緊給我搬了把椅子讓我坐下，并關(guān)心地說：“別動，老師去找藥！”趙老師趕緊翻出醫(yī)務(wù)箱，取出藥水瓶和消毒棉，小心地給我涂抹傷口，一邊輕輕地吹氣，一邊關(guān)心地問我：“還疼嗎？好點兒了吧？”我望著趙老師，感激地點頭，可趙老師還有些不放心地對我說：“以后可得小心點兒，別摔著了，聽話！”聽了趙老師的叮囑，我感覺傷口不再那么疼了，趙老師的話就像春雨一樣滋潤著我幼小的心田，我頓時感覺她比我的媽媽還要親。

我長大后也想當(dāng)一名像趙老師一樣的好老師，教出好多好多學(xué)生，桃李遍天下。

老師的關(guān)愛作文 篇2

仰望星空，總有一顆耀眼的北極星在閃爍，它永遠(yuǎn)堅守著自己的崗位，為黑夜中迷失方向的人指引方向。在我的生活中，是她讓我孤獨的夜空燦爛美麗；是她，讓我體會到了師愛的真諦。因此，每當(dāng)提到她，我總想滿懷激情地喊她一聲：“任老師！”

任老師教我們英語，她對我們要求極嚴(yán)。又到了星期一，早自習(xí)是——啊，不好，是英語。說實話，同學(xué)們都不太喜歡上英語。她緩緩地向教室走過來，輕輕地推開門。頓時，她的眼睛反射出耀眼的光芒，照到我的眼里，我不禁心底一顫。

“同學(xué)們，請翻到單詞表，今天我們學(xué)習(xí)第四課。”她溫和地說。

接著，她把單詞一個一個地領(lǐng)著我們讀，并且教我們背單詞的技巧。

單詞學(xué)完后，她讓每一個同學(xué)都起來讀。這時，有個同學(xué)讀得頓頓挫挫，一點也不流利，她嚴(yán)厲地說了聲：

“站著到學(xué)會為止！下一個！”

“叮鈴、叮鈴……”隨著清脆的鈴聲，終于下課了，我那顫動的心，在這一剎那也平靜下來。

“嚴(yán)師出高徒，”確實是這樣，正因為她對我們這種深沉、嚴(yán)肅的愛，今天我們班的英語才會取得如此優(yōu)異的成績。

如果說教學(xué)好就算一個好老師的話，那任老師可真是當(dāng)之無愧。不僅如此，她還有一顆純真無私的心，像陽光一樣溫暖著我們。

任老師出身比較貧寒，因此她非常了解天下父母的心。我永遠(yuǎn)也忘不了那節(jié)班會。

“同學(xué)們，最近我發(fā)現(xiàn)你們特別愛吃零食，我覺得這個習(xí)慣很不好。你們有沒有想過你們花的每一分錢是怎么得來的？都是你們父母從血和汗換來的，你們應(yīng)該珍惜。

接著，她跟我們講起了她自身的經(jīng)歷，晶瑩的淚水在她的眼中打著旋。我們聽后感動至深，最后，她還給我們提了一條很好的'建議：課后去撿一些可以賣錢的垃圾，賣的錢充當(dāng)班費，這樣，既可以保護環(huán)境，又可以節(jié)省父母的錢，真是一舉兩得。同學(xué)們在這過程中深受感觸，開始變得勤儉節(jié)約，仿佛在一瞬間長大了。

自古以來，北極星就以它無私的精神，為黑夜里迷失方向的人們指引前進的道路。而在我的心目中，任老師就是一顆永恒的北極星，她默默奉獻，不求回報，以她純潔無私的心靈為祖國教育事業(yè)發(fā)展指引前進的方向，以她燦爛的光芒照耀了一批又一批莘莘學(xué)子。在此，我要由衷地說一聲：“任老師，我愛你！”

大千世界，愛有萬種，但那最深沉，最偉大的愛，當(dāng)屬最任老師的關(guān)愛！

老師的關(guān)愛作文 篇3

關(guān)愛他人，有時很簡單。我們生活在愛的世界里，愛賦予我們太多，我們就要奉獻自己的愛。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂解難、幫問路人指明方向……哪怕是忙碌過后送上的一杯熱茶，都是你所奉獻的關(guān)愛。

讀三年級時，有一次放學(xué)后，只有我和班長留在教室里等待家人來接。老師看我倆沒事干，就讓我們幫忙一起批改語文作業(yè)本。當(dāng)時天空烏云密布，時不時還電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。天空一下子全黑了，壓得很低，好像要塌下來一樣。我坐在教室里感覺悶悶的。

正當(dāng)我要在作業(yè)本上畫鉤的時候，突然，一道銀白的閃電劃過了天空，緊接著“轟”的一聲頓時把我嚇了一跳，結(jié)果我手上的紅筆也不自覺地畫了一橫在作業(yè)本上。我心一慌：完了，老師肯定會罵我的。越想越緊張，不知不覺就哭了起來。

老師看見我哭了，走了過來，問了來龍去脈。看了看本子上了紅線，并沒有責(zé)罵我，反而和顏悅色地對我說：“沒事的，下次注意就好了。”聽了老師寬慰的話，我覺得不再傷心了。

老師簡簡單單的一句話，卻給了我巨大的安慰，讓我覺得不再害怕和擔(dān)憂，我想這就是一種小小的關(guān)愛吧，卻有著大大的溫暖。

老師的關(guān)愛作文 篇4

生活中，人與人之間需要相互關(guān)愛，只有這樣，我們的家園才會變得更加和諧，更加美好。而這些當(dāng)中，既有同學(xué)之間的關(guān)愛，也有母子之間的關(guān)愛，更有師生之間的關(guān)愛。

記得那是一個悶熱的下午，教室里本來就不透氣，再加上這悶熱的天氣，那更加熱得受不了；整個教室就像一個巨大的電飯煲，我們就像一粒粒晶瑩的米飯在電飯煲里蒸煮。課上，我好像生病了不停地咳嗽，加上悶熱，我感到非常口渴，但我的水早就喝完了，怎么辦呢？不一會兒，我的嗓子干得說話都難，更不用說讀課文了，語文老師見我難受的樣子，趁大家在讀書時，悄悄地走過來，輕輕的問：“你怎么了，咳得那么厲害？喝水潤潤嗓子吧”。我指了指空了的瓶子，無奈地?fù)u了搖頭，老師見了想了一會兒，走到講臺上拿了她的水杯來到我旁邊，叫我拿出我的瓶子，我還沒反應(yīng)過來，老師便把她杯子里的水全都倒給我，我不知所措地望望瓶子，又看看老師，正想問時，老師先開口了說：“快喝吧。”我問：“老師，那我喝了您的水，您怎么辦？”老師說：“教師辦公室有。”聽了后，我放心地喝了起來，這水讓我好受多了，我便繼續(xù)讀起書來······在上第三節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)老師說話時非常費力，聲音也很嘶啞，我想老師怎么不喝一點水啊！想到這我忽然想起老師的水已經(jīng)給我喝了，但辦公室里有啊！······一串串問題讓我心里亂七八糟的，下課以后，我來到老師辦公室發(fā)現(xiàn)辦公室里根本沒有水，我心里猛然一震，心想，原來老師知道辦公室沒有水，但還是把水倒給了我。怕我不喝，還騙我說有水自己渴著。這不禁讓我熱淚盈眶，但我使勁忍著，沒讓眼淚流出來。

我想，這就是老師對學(xué)生的關(guān)愛吧！

老師的關(guān)愛作文 篇5

每當(dāng)我吃飯碰到嘴的那個泡時，我就會想起那一天操場上發(fā)生的事情。

那天，我在上體育課的跳繩比賽時不小心撞破了，當(dāng)時心里有一種鉆心的痛，楊老師看見了，急忙跑過來，皺著眉頭，眼里流露出了焦急的眼神，問我：“沒事吧？”我說沒事，楊老師看我的嘴磕流血了，連忙給我紙讓我擦干凈血和臟東西，又叫兩個同學(xué)帶我去把嘴里的血漱出來。又給了我一塊冰塊兒，要我敷在嘴上，老師問：“舒服嗎？好點兒了沒？”我也覺得很舒服，因為嘴被冰塊堵住了，所以說：“嗯！”后來，楊老師就叫于笑冉和黃宇軒帶我去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)看了說只要用冰敷就行了，于是她們送我回了教室。

第二節(jié)課時，我的冰化了，于笑苒和黃宇軒去跟楊老師說了。第二節(jié)課開始了，英語老師看了我的那個泡，說：“不用敷了，快好了。”可楊老師已經(jīng)在下面了，要我下去。我下去了只見楊老師正在大廳里焦急的等著，皺著眉頭。我跑了過去，楊老師看到了我，帶我去拿冰塊兒，這時，丁老師正巧來了，她看見楊老師走了，說要楊老師去上體育課，讓我自己一個人去就行了，可楊老師還是帶我去了。拿到冰了，他說如果沒有冰了，就像他要，我非常的感動，我平時在他的課上表現(xiàn)得不好，他卻還這樣對我。我依依不舍的上了樓。

老師對我們的關(guān)愛，讓我一生難忘……

第二篇：老師關(guān)愛學(xué)生作文

04年的初秋，媽媽遷著我，把我的小手送到了一個長頭發(fā)，戴眼鏡的老師手里，老師笑瞇瞇地遷著我的小手對我說話，我聽懂了，他姓方，做我的班主任。

剛上學(xué)時的我，比較內(nèi)向不愛說話,也不敢舉手回答問題，即使非說不可的話，我那聲音也像蚊子在說悄悄話，我自己既著急又無奈。下課了，是方老師牽著我的小手告訴我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現(xiàn)，你是勇敢的孩子，你能行！”上課了，老師用期待的目光看著我，我低下頭，又悄悄抬起眼皮，老師沖我微微一笑又輕輕地點點頭，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主地舉起了小手，“劉姜宇涵，請你回答。”我心里一驚，站起來怯聲怯氣地說出了答案.“說得多正確呀！再大點聲，讓我們聽得更清楚！老師豎起大拇指笑著鼓勵我。我鼓足勇氣，又大聲重復(fù)了一次答案。“宇涵的聲音多洪亮，多好聽啊，太棒了！”方老師的話音剛落，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲。我笑了，笑的有些想掉眼淚。放學(xué)后，老師又把我回答問題既準(zhǔn)確又聲音洪亮的好消息告訴了媽媽，并請媽媽獎勵我。當(dāng)著媽媽的面，我和方老師拉了鉤，并保證以后就這樣大聲地回答問題。她就這樣一次次地鼓勵著我。;方老師就這樣拉著我們的小手,把我們帶到了二年級。在我的眼里，方老師既是嚴(yán)師，又是慈母；她不僅關(guān)注我們學(xué)習(xí)情況，也關(guān)心我們的身體健康。

記得有一次,我肚子疼,趴在桌上正難受，老師走了過來，關(guān)切地一邊摸著我的額頭一邊問：“宇涵，怎么了？臉色這么不好？”得知我肚子疼，她先幫我揉揉肚子，又請小朋友幫我打來溫水讓我喝，可我的肚子還是疼，于是老師就趕緊打電話通知了媽媽。很快媽媽把我接回了家。晚上方老師打電話詢問我的病情,并囑咐我好好休息。第二天傍晚，方老師還買來水果到我家看我,并拉著我的小手囑咐我不要急著寫作業(yè),落下的功課等我病好了幫我補上。我真想說:“謝謝方老師.”可是不知怎么了,我傻傻的,只是笑著，什么話也沒說出來.我 現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級的學(xué)生>了，方老師也不教我了，可是，發(fā)生在我和老師之間的一個個小故事，經(jīng)常躍入我的腦海，溫暖我的心田。我愛方老師!愛關(guān)心著我的每一位老師！衷心地說一聲：“謝謝老師們！”

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師.她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們.張老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親.有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看.張老師把我留了下來,讓我重新寫.一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,張老師才讓我回家.我當(dāng)時很恨張老師,心想：不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間.回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說：“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格.張老師嚴(yán)格要求是對的,是對你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去.”聽了媽媽的一席話,我明白了張老師的用意,使我更加敬佩張老師了.從那以后,我就象個一年級的小學(xué)生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范.過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚.這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們.我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時間走 訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關(guān)愛.張老師還會察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時治療.一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理.血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪.我和老師有許多故事，但是最令我慚愧的一件事，發(fā)生在一次語文單元測驗。

那一次語文測驗，我信心滿滿，輕輕松松答完了題。沒有檢查，心想這次一定能那一百分。便自顧自地玩起來。老師收上卷子，講了需要注意的幾題，我不禁有些緊張，聽到我做錯的那一題，我的額頭直冒汗，生怕因為這一題影響了考試成績，不過，我還是松了一口氣。中午，李老師叫我和錢淳去批考卷，我和錢春興高采烈地走到辦公室門口，誰知，李老師對我說：“你考得不好！”我的心一下子軒到了嗓子眼兒，心也涼了半截兒，懷著忐忑不安的心情，我走進了辦公室的門，李老師把考卷遞給我，我看了一眼。不是吧！扣了那么多分！仔細(xì)一看，我不禁面紅耳赤，這么簡單的題目。我居然會錯！品德課，語文課都教過的書信格式，本以為了如指掌，考試竟忘得一干二凈！我真是的，平時信心十足，到了考試，便粗心了！我慚愧的低下了頭。“以后，別給我想這次一樣了。”李老師嚴(yán)厲地說。我聽了李老師的教誨，頭低得更低了，批好考卷，我垂頭喪氣地走出了教師辦公室，我一邊走，一邊反復(fù)告誡自己，以后考試再也不可以粗心了。這件事，我一直刻骨銘心，因為這次教訓(xùn)，告訴了我無論如何也不要放松，這樣最容易因大意而失分。這就是我與老師的一個小故事，一個令人難以忘懷的故事。我現(xiàn)在只想對老師說：“老師，我讓您費心了，我會努力，讓你們少一分辛苦，多一份快樂的！”

我和老師的故事

朗朗的讀書聲越過窗，傳到了我的耳畔，風(fēng)蕭蕭，吹動著我的衣衫，雨瀟瀟，滴濕了我的發(fā)頰，十月十五日，我的老師，我永遠(yuǎn)不會忘記??

當(dāng)我第一次踏入這片土地的時候，就注定我會認(rèn)識您，也注定了我們緣分的開始我的老師。老師，當(dāng)我第一次見到你的時候，我被你的深沉，你的冷靜所打動，對您好像有一種似曾相識的感覺。這也許就是您給我留下的第一印象。緩緩的將周記本遞給您，您翻開它，遲疑了一下，便津津有味的讀了下去，我回到座位，期待著老師您的批語。

我迅速打開它，急切的翻到那一頁，看著老師給予我的鼓勵，我好興奮，好高興！老師，也許您只是不經(jīng)意間揮灑了一些墨水，而您可知，這不經(jīng)意的施舍，給予了我多少感動。窗外秋風(fēng)蕭瑟，坐在這卻絲毫感覺不到寒意，也許是人多的原因，可我認(rèn)為正是有您的呵護，大家才會感到溫暖。您，用知識的清泉澆開了我們理想的花朵；您，用辛勤的汗水哺育著我們青春的夢想。8秋夜，隱退了遙遠(yuǎn)之外的遙遠(yuǎn)；秋風(fēng)，從天邊之外的天邊吹來。秋，使我和您走到了一起；緣分，使我和您同坐一堂。我坐在那，一絲不動，聽著您對我的良言教導(dǎo)。這不是批評，而是您對我的關(guān)注；這不是警告，而是您對我的關(guān)心。老師，我真有一種相見恨晚的感覺，老師，愿我們成為永遠(yuǎn)的朋友。m 雖然您聽不到我感恩的話語，但那滿天的星斗，就是我對您那無言的祝福！

人們除了父母，最親近的便是老師了，孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！备w現(xiàn)了老師是人的一生之中不可缺少的一部分。“老師是人類靈魂中的工程師，是照亮別人、犧牲自己的蠟燭。”這都是描寫老師精神的“臺詞”。t 早就想寫寫我和老師之間的故事，總是難以下筆，今天才靜下心來，寫一寫我最尊敬的華老師。華老師何許人也？——我四年級的班主任也。現(xiàn)在講的是我和老師的兩個故事。

第一件事是在體育課后發(fā)生的，我們的體育課上完后，我剛領(lǐng)了飯跑上樓的時候，因為太激動，被樓梯絆了一下，飯全撒在了地上，白白的米飯立刻變成灰色的，沒辦法再吃。我一下子就呆住了，急得像熱鍋上的螞蟻，心想這次我可倒霉了，沒有飯吃了。正巧一位華老師從我身邊經(jīng)過，她看到我狼狽不堪的樣子，溫柔的說不要緊，趕快打掃干凈，吃我的飯菜吧，說完就把她自己的飯菜分了一半的給我，我一邊吃一邊留下了激動的眼淚。覺得這是我有生以來最香的飯。

還有一件事也是在課間發(fā)生的，我不小心摔了一跤，頭撞到鋼板上，痛得哇哇直叫。華老師趕到了，趕忙白抱起我將我送到了醫(yī)務(wù)室，直到我的媽媽來了，她才放心地離去。當(dāng)時的情景我記憶猶新。一直以來我是個調(diào)皮喜歡動的男孩子，發(fā)生在我和華老師之間的故事還有很多很多，這些事情象一個個散落的珠子，我想把它都串起來，做成一串美麗的項鏈，戴在心中，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)······

是啊，在陽羨小學(xué)生活五年以來，老師們給了我們多少幫助！當(dāng)我作業(yè)沒有按要求完成時，老師們耐心地為我講解；當(dāng)我上課走神時，老師們總是提醒我；當(dāng)我在生活上遇到困難時，老師們又會無私地幫助我，就是從來沒有教過我的、不認(rèn)識的老師也會盡力地幫助我??我明白了，老師愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣，我們也像愛父母一樣要尊敬自己的老師。

在我上二年級的時候，有這樣一位語文老師，他是那樣的關(guān)心學(xué)生。

新學(xué)期的第一天，是語文早讀課，我拉開書包的拉鏈，想拿出語文書，卻找不到，這時我才想起語文書還在書架上。怎么辦呢？開學(xué)第一天就忘帶書了，老師肯定會批評我的，該怎么辦！我心中十分焦急，沒注意到早讀課的鈴聲已經(jīng)響了。

新老師走進教室，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我的課桌上沒有語文書，于是說了一聲：“請同學(xué)們拿出語文書。”可是我還是沒拿出來——因為我根本就沒帶！老師看到我的課桌上還是沒有語文書，才知道我忘帶了。所以慢慢地向我走來。我看見老師在朝我的座位走過來，心“砰砰砰”地跳著，生怕老師會批評我。可是老師并沒有批評，而是把他自己的語文書放到我的課桌上，親切地說：“這次沒帶沒關(guān)系，下次可不能忘了。”“嗯。”我感激地點了點頭。

看著老師遠(yuǎn)去的身影，我愣住了。因為我從來沒有見到過學(xué)生沒帶書，老師還不批評的，這在我的記憶中還是第一次。

還有一次我被老師叫去搬書，那些書可重了！但是因為是老師說的，我沒有叫累。可是沈老師卻看出來了，還問我要不要先搬一半再搬一半。雖然我拒絕了，但是沈老師還是幫我拿掉了一半的書。

沈老師真是一位關(guān)心學(xué)生的好老師啊！

我從小就崇拜老師，崇拜這個光榮的職業(yè)，夢想著有一天，自己也能成為這崇高隊伍的一員。從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模，和我們一起度過了4個春秋的何老師就是一位我十分尊敬的老師。

何老師給我們上第一節(jié)語文課時，一句“同學(xué)們好”和那90度的鞠躬深深地印在我們的腦海里，從那一刻起，我就對她產(chǎn)生了好感。剛上一年級的我，很內(nèi)向，不愛說話，也不敢舉手回答問題，即使非說不可的話，我的聲音也像蚊子在說悄悄話一樣，我自己既著急又無奈。何老師注意到了我，經(jīng)常用她那雙會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。下課時，何老師牽著我的小手告訴我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現(xiàn)，你是勇敢的孩子，你能行！”她還時常和我開開玩笑，似乎想讓我感覺與老師交談是很輕松、很愉快的事情。

語文課上，老師用期待的目光看著我，我低下頭，又悄悄抬起眼皮，老是沖我微微一笑，還輕輕點了點頭，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主的舉起了小手。“曉曉，請你回答。”我心里一驚，站起來怯聲怯氣地說出了答案。“說得多正確啊！再大聲一點，讓我們聽得更清楚！”老師豎起大拇指鼓勵我。我鼓足勇氣，又大聲重復(fù)一次。“曉曉的聲音多好聽啊！太棒了！”話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲??

何老師就這樣拉著我們的小手，把我們帶入了一個又一個新的教室。我還記得三年級時一次考試考砸了，何老師沒有責(zé)怪我，而是安慰我，耐心地鼓勵我，那循循善誘的話語如涓涓細(xì)流流進了我的心田。我開始發(fā)奮了，終于，我又考回了96分的高分，那時我多么激動啊！

像春日拂過大地,像冬日里溫暖的火爐。這種真摯的關(guān)懷，沒有母愛的博廣，沒有父愛的宏偉，卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷。她是一位普通的老師，沒有“桃李滿天下”的業(yè)績，卻讓我們由衷地尊敬她、敬仰她。我愿意用我最稚嫩的筆觸，獻上拙作，譜寫我最崇高的敬意！

世界上最偉大的當(dāng)然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長！

說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。在學(xué)習(xí)上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪 個同學(xué)請教她問題，她總會耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛我們，哪個同學(xué)身體不舒服了，她都會仔細(xì)詢問，不停地關(guān)心著；平時，她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。

記得有一次，我們在課堂上做語文作業(yè)。突然，同學(xué)萬楠“啊！”的一聲叫了起來，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢？郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學(xué)在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細(xì)地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當(dāng)動手時，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫(yī)院吧。”說完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。

從醫(yī)院回來后，當(dāng)我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來了時，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等??

我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”

關(guān)愛學(xué)生的李老師（521字）

李老師是我們四年級的一位語文老師。

李老師扎著一個馬尾辮，長著一雙明亮的大眼睛，嘴角有一顆黑色的“美人痣”，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內(nèi)心也是十分關(guān)愛我們的。

記得有一次，我在升旗儀式的時候突然肚子疼，好像有千萬條小蟲子在我的胃中蠕動著。我忍著痛堅持聽著升旗儀式。李老師首先發(fā)現(xiàn)了我的不舒服，向我投來了焦慮的眼神，對我說：“你怎么啦陳思薇？有沒有什么不舒服的地方啊？要不要回教室休息一下？”我勉強地笑了笑，搖了搖頭，李老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越來越難受了，但我因為不想驚動同學(xué)們和老師，所以就繼續(xù)忍著痛。但是，我實在是太難受了，便喊了一聲：“李老師，我胃疼，能不能回教室休息？”李老師擔(dān)心地問：“要不要我扶著你？”我點了點頭。李老師扶著我擔(dān)心極了，說：“我叫李麗媽來接你吧。”我走到操場邊的時候，差點暈了過去，李老師趕緊扶好我，回到了教室。

回到教室后，李老師還是不太放心，她問道：“現(xiàn)在好些了嗎？”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯：“喝點溫水吧。”我擰開瓶蓋，喝了幾口水。李老師趕緊問道：“還疼嗎？”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣：“我去給李麗媽打個電話，讓她來接你。” 李老師真是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師！

老師的關(guān)愛

人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。

這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無時無刻不在默默無私的奉獻著。

當(dāng)我還是那個剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。

那年我剛上三年級，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會給我們開玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽中陶醉時，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補習(xí)，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到87分。

終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么，我問她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會爬？”只記得她笑了笑說：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開始復(fù)習(xí)，你只不過是太心急了，所以才會弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走，這樣才有利于你！” 我終于明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼著，我跳躍著。這時我發(fā)現(xiàn)，原來一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒有她就沒有我的今天。老師，一個多么神圣的職業(yè)！因為有了它才有了我們幸福快樂的今天！）

陳老師是我讀小學(xué)二年級的老師。

陳老師是個二十多歲的女孩，她個兒不高，肩上披著又黑又亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑，老師的微笑像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書就像是沐浴在美麗的大花園里一樣。

陳老師很關(guān)心學(xué)生。有一次我去看電影就中暑了，那時候老師趕快扶我到辦公室去休息，她幫我倒茶，很體貼地問了我很多。我休息了一下，我就好多了，可是頭還是有點暈，老師就趕緊打電話給我媽媽，媽媽就趕快帶我去看醫(yī)生。

陳老師對學(xué)生要求很嚴(yán)格，不認(rèn)真聽課的就罰站，字寫不整齊的就會在本子下面寫幾個大字，把字寫端正，錯了的就要訂正，沒有訂正的，每節(jié)課的下課都要罰站，沒寫完作業(yè)的要抄課文。有一次，媽媽向老師告狀了，說我沒認(rèn)真寫作業(yè)，老師就罰我抄了一遍課文，老師又耐心地給我講解了，使我懂得了學(xué)習(xí)的重要。從那以后我就暗下決心，一定要改掉這些不好的習(xí)慣，后來在老師的關(guān)心、教育下，我的學(xué)習(xí)有很大的進步，還多次得到了老師的表揚呢。

老師非常勤勞，我們每次交上去的作業(yè)老師都會很快的改出來，改得又很仔細(xì)，作業(yè)上一點點小問題都逃不過老師的火眼金睛。

老師，雖然您現(xiàn)在不在教我們了，但是您的話卻深深地印在我心里，我永遠(yuǎn)記得您。

第三篇：老師的關(guān)愛作文

精選老師的關(guān)愛作文4篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的老師的關(guān)愛作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的關(guān)愛作文 篇1

等待了一個暑假，終于開學(xué)了。報到那天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我們班換了一位新班主任。覺得有點陌生感，認(rèn)為是一位嚴(yán)厲的老師。因為是新老師，所以想給老師留一份美好的印象。

可是由于我的肚子實在是不爭氣，開學(xué)第一天就鬧肚子，吃了藥也不管用，只好躺在床上休息。我一邊忍著疼痛一邊默默想：“開學(xué)第一天就缺課，肯定會在老師心中留下不好的印象的！這下可怎么辦才好呢”？我既沒有老師的電話，也沒有老師的郵箱，沒有任何聯(lián)系方式怎么向老師請假呀？越想心里越慌，可為了安慰自已又轉(zhuǎn)念想到：“班上這么多同學(xué)，老師一定不會注意到我這個無名小卒的，就這樣在忐忑不安地過了漫長一天。”

就在這時，媽媽的手機提示一條短信。我隨手拿來掃了一眼，心中頓時涌起一股暖流，眼睛濕潤了。原來老師給我發(fā)來一條慰問信息內(nèi)容是：王一卉家長：孩子今天生病了嗎？叫孩子多喝水，天也熱，注意多休息。（王靜老師）。

可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的問候話語。可是對于病中的我，這條短信令我渾身暖洋洋，十分感動。讓我感受到“一面之緣”的'老師和藹可親，平易近人。老師的短信給了我力量，我不顧疼痛堅強地從床上爬起來，走到書桌前自覺學(xué)習(xí)，并電話詢問同學(xué)家庭作業(yè)，把作業(yè)完成后，高興的入睡了。

第二天老師默寫課文后，根據(jù)成績。老師不僅表揚我認(rèn)真學(xué)習(xí)，還讓全班同學(xué)給我掌聲。我開心得笑了。心中也暗暗地送去我對這位好老師的掌聲！

老師的關(guān)愛作文 篇2

我現(xiàn)在非常喜歡吃蘋果，原因不是因為它吃，而是因為幼兒園中班時候發(fā)生的一件事情。

一天中午下課時，同學(xué)們都跑向飯?zhí)门抨牬蝻垺Ｎ铱吹讲伺枥锸俏易钕矚g吃的蒸雞蛋，我就打了滿滿的一碗飯和菜，高高興興地往回走。走到教室門口時，我覺得腳好像踢到了什么東西，然后就重重地摔在了地上，那碗飯菜也倒了一地，弄得我一身臟兮兮的。我轉(zhuǎn)過頭，看見我們班的“調(diào)皮鬼”正嬉皮笑臉地看著我呢！我生氣地站起來，一把抓住了他的衣領(lǐng)，朝他臉上就打了一拳，他也不怕，然后我們兩個就撕打起來，直到午睡鈴聲響起，我們才停下來。

下午，老師讓我們兩個到辦公室去，我心里很害怕。進了辦公室，老師讓我們坐下來。我們把事情的經(jīng)過都跟老師講了一次，老師語重心長地對我說：“你以后不能這樣沖動，飯菜倒了就倒了，大不了就再裝一次，怎么能打人呢？要好好反省一下自己的行為。”當(dāng)時我已經(jīng)餓得不行了，好不容易撐到了放學(xué)，我以為我可以解放了。沒想到老師卻叫住了我，她往我手里塞了一個大蘋果，摸著我的頭說：“一個下午沒吃東西，餓了吧？”我點點頭，就一口咬了下去，那種感覺很甜，但是甜里還帶著一種我從未嘗過的味道——老師的關(guān)愛。

從那以后，我就喜歡上了吃蘋果，更讓我難忘的是老師對我的關(guān)愛。

老師的關(guān)愛作文 篇3

“糟糕，道具沒帶全！”今天的校慶有我的魔術(shù)表演，可我竟然把道具沒帶全，這可怎么辦啊？

趕緊報告老師要回家去取，王老師就旋風(fēng)般地把她的電動自行車推了出來，“你自己一個人回家太危險，我送你吧！”話音剛落，一雙溫暖的手已雷厲風(fēng)行地把我抱上了電動車后座。

坐在了王老師身后，我一邊指路，一邊深情地望著她的背影：一晃王老師已經(jīng)年過四十了，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)已染上絲絲白霜，挺直的腰板也有些許佝僂，她正雙手緊握車把，身體微微前傾，穩(wěn)穩(wěn)地一路前行，風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，灼灼烈日讓她眼睛微瞇，額頭浮起一層細(xì)密的汗珠，這背影如此熟悉，不正像每天接送我的媽媽的身影嗎？一股暖流在我心中悄悄流淌……

老師的關(guān)愛猶如母親對孩子，園丁對花草，是那么的無私溫暖，讓我銘記一生！

老師的關(guān)愛作文 篇4

時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，她是一位品德高尚的人，對待同學(xué)像對待自己的兒女一樣，無亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們許多許多……

多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。

記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個同學(xué)都為你擔(dān)心起來，那是因為您“感冒”了。但您還來堅持給我們上課，我想對您說：“老師謝謝您”。(請注意您的身體健康)

小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠(yuǎn)不會忘記，在小學(xué)時，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——畢老師。

第四篇：老師的關(guān)愛作文

【精選】老師的關(guān)愛作文3篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的老師的關(guān)愛作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的關(guān)愛作文 篇1

在家里有父母的愛，在學(xué)校里有老師的愛，老師無微不至地關(guān)心我健康成長。

記得有一次，我突然生病了，而且燒得很厲害，媽媽打電話告訴老師我明天不能去上學(xué)了，在這生病的幾天里，老師天天給我來信，告訴我作業(yè)，問我好些了沒有，還讓別的同學(xué)給我?guī)ё鳂I(yè)，看了老師的信，我的眼前仿佛看到了老師和藹可親的笑容，我就像吃了興奮的藥劑一樣，感覺心里一下子就舒展開了，病當(dāng)然好得很快，作業(yè)也做得很快。在家里，我一直盼望病快點好起來，因為我特別想念在學(xué)校里的日子，想念和老師同學(xué)在一起的日子，想念在教室里的日子，我真盼望病快點好起來呀！

終于，我的病完全好了，可以上學(xué)了，我高興的一蹦三尺，當(dāng)我背上書包時，真想長出一雙翅膀，馬上飛到教室里。我坐著車高興的來到學(xué)校，走進了自己的教室，覺得教室比以前更亮了，更美麗了，開始上課了，沒想到老師講的，我全都會，而且一點也沒落課。

老師的關(guān)心如同父母，勝過父母，我要珍惜老師對我的關(guān)心，努力學(xué)習(xí)，回報老師。

老師的關(guān)愛作文 篇2

那是發(fā)生在幾天前的一件事兒了。那天，我肚子有些不對勁，上課時我一直強忍著。可是，科學(xué)課卻要到科學(xué)教室上。課間，我堅持著慢慢地扶著墻壁向科學(xué)教室挪去。哎！怎么走一步都那么困難！

“嘩！”一股黃色的東西從我的嘴里噴了出來，濺了一地。怎么沒忍住！我有些自責(zé)。頓時，一股發(fā)酵酸臭的味道向四面擴散著。有幾個過路的同學(xué)瞟了我一眼，小聲嘀咕：“好臭呀！”我漲紅了臉，也不禁用手捂住了鼻子。媽媽！媽媽在身邊就好了！生病的我開始想念媽媽了。

還是回教室喝點水，再把臟衣服整理一下吧！在教室門口，我遇見了程老師，她有些擔(dān)心地問：“歐彥彤，你怎么了？”“我，我剛剛不小心在樓梯那兒吐了。”我有些難過和委屈。“來，跟我到辦公室來！”

啊！到辦公室？拿拖布？不對！拖布在廁所。糟！不會是亂吐挨批吧？我小心翼翼地走進辦公室，程老師居然讓我坐下休息，還倒來一杯開水遞到我手中叮囑著：“喝點熱水，會感覺好一些！”“再加一點吧！”喝著水，不知是熱氣還是淚花漸漸模糊了我的眼睛。嗯！小時候生病，媽媽不也是這樣照顧我的嗎？

抬頭看見程老師關(guān)切地望著我，我趕緊低下頭喝水，卻感覺水越來越甜甜的！暖暖的！有著媽媽味道的水，包含著老師的關(guān)心、照顧和幫助呀！我感覺自己一下子好了許多。

“呀！樓梯還是臟的？”我突然想起那一地酸臭的臟東西。“沒關(guān)系，我一會兒去處理，你好好休息一下！”程老師邊擺手邊快步向外走去。

“程老師！”一瞬間，感動充滿了我的心間。“謝謝！”我真心地說了一句。我不知道除了這兩個字，還有哪些話更能表達出我那時的謝意呢？

世界上最柔美的東西莫過于水，人類最美好的品行也莫過于水。水，博大胸懷、柔美清澈、滋養(yǎng)萬物卻不求回報。

老師是水，滋潤我的內(nèi)心，陪伴我的成長！謝謝如水一般給我關(guān)愛的'老師！

老師的關(guān)愛作文 篇3

最近幾天，同學(xué)們舉手發(fā)言越來越積極了，我雖然也躍躍欲試，但奈何心中有些猶豫，致使我始終舉不起手來。

這天吃午飯時，紅老師和旁邊的范治平聊著他最近的表現(xiàn)，說著說著，紅老師突然將目光投向了我，原本正漫不經(jīng)心吃飯的我忽然打了個激靈，緊張起來。紅老師話鋒一轉(zhuǎn)，微笑著說：“王洋，你還是按兵不動哦。”我先是一愣，旋即反思起來：我最近的表現(xiàn)的卻不盡人意，紅老師一定是擔(dān)心我會走下坡路，所以使了個激將法，想讓我再次擁有信心，而我又怎么能辜負(fù)紅老師的一片好意呢？想到這兒，我鼓起勇氣，準(zhǔn)備在語文課上大顯身手了。

又到了語文課，我本想再做回沉默的聽客，但想想中午的事，顫顫巍巍地將手舉了起來。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答完問題后，看著紅老師那包含著鼓勵與贊許自己的目光，一瞬間，我明白了洪老師的良苦用心，隨之，一股暖流充斥了我的心房

紅老師在我陷入困境時給予的關(guān)愛，就像一陣春風(fēng)，讓人感到親切與溫暖，更讓人感動。

第五篇：老師的關(guān)愛作文

老師的關(guān)愛作文三篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的老師的關(guān)愛作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的關(guān)愛作文 篇1

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌曲飛出我家窗口。我正在學(xué)唱這首歌，獻給我最敬愛的鄭老師。鄭老師30多歲，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對甜甜的酒窩。我曾把她比作園丁，但是有人更形象地說她是紅燭。

在我記憶里的珍珠里，還有那么一粒。一次，我的胃病又發(fā)了，上課時胃里像有千萬條小蟲在蠕動，又像上萬根小針在亂扎，難受極了。鄭老師知道了，先拿藥給我喝，又打電話到家里，因為家里沒人，所以攙著我，送我回家。一路上，我?guī)状坞U些摔倒，望著那毒辣辣的太陽，我渴得唇裂舌燥。老師見狀，將我扶到一個水果攤旁，買了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一，抓起一片就吃。吃完了，我才發(fā)現(xiàn)老師比我更渴更熱，一縷烏發(fā)緊貼唇邊，渾身都汗淋淋。我忙把第二片西瓜遞給她說：“您也吃呀，老師！”可他笑笑說：“不，你吃吧！瞧你渴的……”到了家里，她又為我找藥，倒開水，一切安排妥當(dāng)后，又急匆匆地趕回學(xué)校上課去了。

那天，我親身體會到人間的關(guān)愛。

老師的關(guān)愛作文 篇2

“糟糕，道具沒帶全！”今天的校慶有我的魔術(shù)表演，可我竟然把道具沒帶全，這可怎么辦啊？

趕緊報告老師要回家去取，王老師就旋風(fēng)般地把她的電動自行車推了出來，“你自己一個人回家太危險，我送你吧！”話音剛落，一雙溫暖的手已雷厲風(fēng)行地把我抱上了電動車后座。

坐在了王老師身后，我一邊指路，一邊深情地望著她的背影：一晃王老師已經(jīng)年過四十了，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)已染上絲絲白霜，挺直的腰板也有些許佝僂，她正雙手緊握車把，身體微微前傾，穩(wěn)穩(wěn)地一路前行，風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，灼灼烈日讓她眼睛微瞇，額頭浮起一層細(xì)密的汗珠，這背影如此熟悉，不正像每天接送我的'媽媽的身影嗎？一股暖流在我心中悄悄流淌……

老師的關(guān)愛猶如母親對孩子，園丁對花草，是那么的無私溫暖，讓我銘記一生！

老師的關(guān)愛作文 篇3

敬愛的杜老師：

您好!

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我離開母校—教委幼兒園已經(jīng)三年了。雖然，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清您那美麗的臉龐，但我常常會想起您，無數(shù)次在腦海中刻畫著您的樣子。在這漫長的日子里，我的眼前總會浮現(xiàn)起您那時給我們講故事，教我們唱歌謠的情景。記的那時候，我還是一個無知的孩子，是您“1、2、3、4”教我學(xué)會了數(shù)數(shù)，和我們一起做游戲，想起5歲那年，我參加在中國鄭州——新西蘭奧克蘭聯(lián)合舉辦的和平杯書畫藝術(shù)國際聯(lián)展青少年兒童書畫作品評獎活動，所畫作品《神奇的大樹》獲得了金獎時，您又是表揚，又是鼓勵，給了我莫大的自信和勇氣……當(dāng)我畢業(yè)真要離開幼兒園的那一刻，我難過得淚流滿面，我是多么舍不得離開您啊!

轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了，再過一個學(xué)期，就要升入四年級了。在這幾年里，我遇到了許多像您那樣的老師。如我們?nèi)?4)班的班主任李寶玉老師，就是一位關(guān)心學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我參加了學(xué)校的竹笛、合唱隊，有時耽誤了功課，李老師就在百忙之中抽出時間為我補課，每當(dāng)聽到老師沙啞的嗓音，看到她發(fā)干的嘴唇，我就暗暗下決心：我一定會更努力的!終于，我的成績提高了許多，我知道這凝聚了老師多少心血啊!另外，我還有一個好消息要告訴您：20xx年春節(jié)前夕，我去北京參加魅力校園第四屆全國校園文藝匯演暨第九屆全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會比賽活動，因表演出色，榮獲了器樂合奏《喜洋洋》優(yōu)秀演員銀獎。面對我的進步和成績，老師再一次表揚了我，鼓勵我繼續(xù)努力。這時，我不由得又想起了您，在您們賞識的目光里，我積極進取，每門功課都能做到提前預(yù)習(xí)，在課堂上我用心聽講，爭當(dāng)一名好學(xué)生。在家里，我不惹父母生氣，還幫他們做家務(wù)，為他們分擔(dān)憂愁，爭當(dāng)一個好孩子。

杜老師，您對我的關(guān)愛，正如春雨綿綿，不斷滋潤著我幼小的心田；您對我的教誨，讓我終身受益。夜已經(jīng)深了，可我想說的話還有很多很多……杜老師，請您相信我，我一定會用我的實際行動來報答您的……

此致

敬禮!

您永遠(yuǎn)的學(xué)生：張夢悅

20xx年3月2日