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有尊嚴(yán)的作文600字(含5篇)

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第一篇:有尊嚴(yán)的作文600字

有尊嚴(yán)的作文600字4篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的有尊嚴(yán)的作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有尊嚴(yán)的作文600字 篇1

星期六下午,我和爸爸去超市購(gòu)物。途中,我們發(fā)現(xiàn)許多人圍在一起,不知在干什么。出于好奇,我和爸爸就前去看個(gè)究竟,原來(lái)是一個(gè)賣藝人在拉二胡。

我仔細(xì)端詳了一下,他是位白發(fā)蒼蒼,骨瘦如柴,衣服破舊的老人,讓人看了很心酸,若不是手上托著被擦得雪亮的二胡,誰(shuí)見了都會(huì)以為他是個(gè)乞丐。他坐在一把破舊的椅子上,腳前放著自己的行李和曲目表,這位藝人拉得非常投入,似乎感覺不到周圍人的存在。一曲拉完后,周圍被吸引的路人都不約而同地爆發(fā)出陣陣喝彩聲,“再來(lái)一曲”的聲音一浪高過(guò)一浪。

只見這位老人微笑著沉思了片刻,精神抖擻地開始拉另一首曲子,高亢激越的曲調(diào)更引得路人安靜地駐足靜聽。一曲終了,一個(gè)中學(xué)生開始和賣藝人交流自己的感受,中學(xué)生說(shuō):“你拉得真好!”賣藝人笑著說(shuō):“謝謝。”接著又開始拉下一曲,我弓著腰向地上看了看,地上已經(jīng)有許多聽者留下的零錢了,我心里暗暗夸贊:“這個(gè)藝人真有本事,靠自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬。”

忽然我想到了以前學(xué)過(guò)的一篇課文叫《尊嚴(yán)》,主要講的是石油大王哈默年輕時(shí),以自己的言行維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán),贏得了別人尊重,從而改變了自己命運(yùn)的故事。于是我問爸爸:“你覺得這個(gè)人有尊嚴(yán)嗎?”爸爸略加思索說(shuō):“我覺得這個(gè)人有尊嚴(yán)。”我應(yīng)和道:“用自己的本事來(lái)養(yǎng)活自己,就是有尊嚴(yán)!”

是呀,我們都要做有尊嚴(yán)的人,并且還要努力維護(hù)自己的尊嚴(yán),不能只想著從別人那里索取。只要做到這一點(diǎn),自己也一定是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

有尊嚴(yán)的作文600字 篇2

放暑假了,我在湖北游玩。

暗沉沉的天空,泛出熱烘烘的黃光,晃得人頭暈?zāi)垦!L?yáng)被悶在厚密的云層里,拼命掙扎著想舒一口大氣。然后,有一天,“膨”的一聲,天空裂了,太陽(yáng)迸穿了烏云。人似一團(tuán)發(fā)酵的面粉,外烘內(nèi)烤成一枚圓鼓鼓的面包,噴涌而出的汗珠,就是這面團(tuán)蒸發(fā)的水汽。偶有一絲輕風(fēng)擦過(guò),必是裹挾著沸騰,讓你沖動(dòng)得沉默,沉默得瘋狂,瘋狂得無(wú)聊。

但盡管在這樣炎熱無(wú)情的夏天中,也讓我遇到了一位一生中難以忘懷的一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:“每晚8時(shí)左右,有一位衣衫襤褸而精神坦然的老人,總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們住的大院撿破爛,然后默默的離去,從不晚點(diǎn),也不久留。

第一次見到老人后,他正與門衛(wèi)大吵大鬧。他要進(jìn)來(lái)?yè)炖T衛(wèi)不讓,說(shuō)這是縣委大院,而且又是晚上。老人便梗著脖子說(shuō):“我靠自己的雙手撿點(diǎn)破爛來(lái)糊口,憑啥不讓?當(dāng)我是小偷不成?”老人很瘦,脖子上冒起青筋。他的縷縷白發(fā)在燈光下顯得格外引人注目。

我當(dāng)時(shí)認(rèn)為老人有點(diǎn)倚老賣老,無(wú)理取鬧。幾天后,我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。

后來(lái)也不知怎么門衛(wèi)就讓老人進(jìn)來(lái)了,老人每天都來(lái)大院垃圾箱里翻找破爛。但與別的撿破爛的人不同,他每次都在天黑以后來(lái),白天從不進(jìn)來(lái),而且撿垃圾就是撿垃圾,除垃圾以外的東西絲毫不動(dòng)。這對(duì)一度飽受“順手牽羊”之苦的大院住戶來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)。

后來(lái)我們知道了他的身世:他原本是國(guó)防部的干部,退休后因老伴體弱多病,沒少受兒媳婦的氣。倔強(qiáng)的他,與自己的老伴租了間房相依為命。他為了湊足給老伴治病的錢,不得不背上了撿垃圾的蛇皮袋。

知道了他的身世后,大家都唏噓不已。一次,鄰居大伯擔(dān)心他晚上撿不到什么,便將一袋上好的橘子遞給他。老人一愣,隨即說(shuō)道:“我是撿垃圾的,不是要飯的!”他沉默著,提著癟癟的蛇皮袋走了,接連好幾天,他都沒再來(lái)。

大家黯然。

尊嚴(yán)無(wú)價(jià)!面對(duì)他人脆弱易碎的尊嚴(yán),有時(shí)無(wú)聲的呵護(hù)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

有尊嚴(yán)的作文600字 篇3

尊嚴(yán)像一汪清泉,它能折射出純潔的心靈和優(yōu)良的美德;尊嚴(yán)像一座高山,它雖不移半步,卻透出令人敬重的威嚴(yán)。人只有自尊、自強(qiáng)、自愛才能贏得他人的尊重。我從一個(gè)修鞋的老爺爺身上感受到了尊嚴(yán)的價(jià)值!

每天放學(xué)后我都要去輔導(dǎo)班,經(jīng)過(guò)新文西區(qū)南門的時(shí)候總能看見一個(gè)坐在三輪車上的老爺爺。他的腿雖然殘廢了,但是卻有一份固定的工作——修鞋。

老爺爺有五十多歲,臉上布滿了皺紋,就像刀刻的一樣十分顯眼。走近點(diǎn)看,他的手上已經(jīng)磨出了厚厚的老繭,看來(lái)他干這活兒已經(jīng)干了有幾十年了。他的動(dòng)作十分麻利,臉上總是露出笑容,讓人感覺他是一個(gè)樂觀的人。他的旁邊經(jīng)常臥著一只小狗,我想那只狗應(yīng)該是他最好的“伙伴”了。下午一兩點(diǎn)去上學(xué)的時(shí)候我再次從南門走過(guò),他經(jīng)常直到這時(shí)才開始吃午飯,但如果這時(shí)候有人找他修鞋,他都會(huì)毫不猶豫地把飯碗放到一邊先幫別人修,修好后再繼續(xù)吃飯。

修鞋老爺爺不僅鞋修得好還有一個(gè)愛好——下象棋。在他附近有一個(gè)象棋攤兒,空閑的時(shí)候他就去下棋,看來(lái)他的修鞋生活并不寂寞呀!

眼前這位靠自己雙手自食其力的修鞋老爺爺讓我想到了許多。以前我經(jīng)常跟爸爸出去旅游,到景點(diǎn)的時(shí)候我總會(huì)看到有一些四肢健全的乞丐跪在那里乞討,我還聽見有人說(shuō):“身體健全為什么不去打工?”我也是這么認(rèn)為的。修鞋的老爺爺雖然殘疾了也老了,卻靠自己勞動(dòng)掙錢,而那些在景點(diǎn)靠乞討生活的健康人卻是通過(guò)不勞而獲得到別人的.施舍,兩下一比較,這位修鞋老爺爺可真是一個(gè)有尊嚴(yán)的人!雖然我不知道修鞋老爺爺?shù)拿郑撬谖覂?nèi)心留下了深刻的印象,因?yàn)樗畹煤苡凶饑?yán)!

有尊嚴(yán)的作文600字 篇4

“嘀、嘀、嘀”……隨著一陣?guó)Q笛聲,公交車來(lái)了。我伴隨著擁擠的人群擠上了車。

“唉,還好擠進(jìn)來(lái)了,不然就要等下一趟車了。”我心想。正當(dāng)我放下心來(lái)的時(shí)候,一陣爭(zhēng)吵聲吸引了我的注意。

“我投了二元錢的!”一個(gè)渾身骯臟的人理了理衣服十分反感地盯了司機(jī)一眼,可司機(jī)并沒……又說(shuō)了聲,“你沒投,我根本沒看見,你這樣的人我見多了,專占小便宜。這鄉(xiāng)里人”。

司機(jī)不悅地瞪他一眼。猛地站起來(lái)說(shuō):“鄉(xiāng)下人怎么了?鄉(xiāng)下人了不起,鄉(xiāng)下人坐車可以不給錢?你看那伙子人,上七八個(gè)人,投一兩個(gè)硬幣,還有五毛甚至一毛的。我還冤枉你們不成?”那個(gè)渾身骯臟的人說(shuō):“別人買不買票我不知道,我投了幣買了票,你就不能冤枉我!”

我站在旁邊目睹這一場(chǎng)鬧劇發(fā)生,我只看見他眼睛里那一股子倔強(qiáng)不服輸?shù)膭牛请p眼睛充滿著尊嚴(yán)。好像那尊嚴(yán)的眼神可以洞察看穿一切。

因?yàn)槭虑轸[大了,那渾身骯臟的人硬要開箱檢查,并說(shuō):“我的錢上都貼了一塊黑膠布的,很容易認(rèn)出來(lái)的。”但這時(shí)司機(jī)似乎有些心虛。最后,公交公司的人來(lái)開鎖了,很快就找到了那兩張貼了膠布的錢。

看到這兒,那個(gè)渾身骯臟的人笑了。并且說(shuō):”看吧,我說(shuō)了有的,我投了的。”他那雙始終充滿尊嚴(yán)的眼神的眼睛在這一瞬好似融化,恢復(fù)他原有的平靜與溫柔。

之后,我走過(guò)去問了他:“你為什么在錢上貼膠布啊,這可是犯法的。“沒事的,一撕就掉。”他笑著說(shuō)。說(shuō)完,還演示給我看。之后,我又問:“你為什么那么堅(jiān)持要開箱檢查呢?””因?yàn)槲业纳矸菔青l(xiāng)下人,因?yàn)楸豢幢夂驼`會(huì)了太多次,我必須在這種情況中挽回尊嚴(yán)。

是啊!人人都有尊嚴(yán),不論身份高低、貧賤、富貴,都是一樣的人,我們不能因人身份不同就做出違背道德的事。他那雙含著尊嚴(yán)的眼睛總印在我腦海時(shí)揮之不去!

第二篇:有尊嚴(yán)的人作文

精選有尊嚴(yán)的人作文四篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的有尊嚴(yán)的人作文4篇,歡迎大家分享。

有尊嚴(yán)的人作文 篇1

在一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難中,你們可能被垮塌下來(lái)的房子壓住,雙腳都?xì)垙U了。但你們很堅(jiān)強(qiáng),沒有哭泣,只是強(qiáng)忍著痛苦,等待著生命奇跡的那一刻。當(dāng)你們被解救出來(lái)時(shí),你們沒有顧到自己,只是想知道親人有沒有受傷。親情是一罐蜂蜜,蘊(yùn)含著濃濃的香味兒,使人們的心兒如癡如醉。就在那一瞬間,你將可能會(huì)變成殘疾人!

不要以為殘疾人就沒有資格去享受生活,就沒有尊嚴(yán)。其實(shí),殘疾人不需要你給他的財(cái)富,不需要你給你的地位,他們只需要尊嚴(yán)與支持!對(duì)殘疾人的關(guān)心不要只停留于助殘日,我們每個(gè)人每天都可以去關(guān)心并幫助他們,給他們送去一份溫暖,送去一份快樂,送去一份關(guān)心。

你們一定記得鋼鐵是怎樣煉成的的作者奧斯特洛夫斯基吧!他只有手腕能活動(dòng),眼睛又看不見,寫字很吃力,也很慢。但他不被疾病和殘疾困擾,堅(jiān)強(qiáng)的寫完了鋼鐵是怎樣煉成的!他這種樂觀向上的積極態(tài)度,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們有手有腿,沒有任何身體缺陷,我們總不能比他們還差吧!

記住,殘疾人也是有尊嚴(yán)的!

有尊嚴(yán)的人作文 篇2

前幾天,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》這篇課文。我對(duì)這篇課文感觸很深,讀完之后令我進(jìn)入了深深的思考。

文章講了一群逃難的人來(lái)到沃爾遜。善良的人們?yōu)樘与y人準(zhǔn)備了一頓大餐,逃難的人們吃得狼吞虎咽。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜將食物遞到一個(gè)叫哈默的年輕人面前時(shí),卻被拒絕了,原因是這個(gè)年輕人寧愿餓死也不吃不勞而獲的食物。杰克遜對(duì)他投去了贊賞的目光。于是杰克遜鎮(zhèn)長(zhǎng)希望他留下來(lái)做莊園的幫手。后來(lái),杰克遜把女兒許配給他,并說(shuō)他能干出一番大事業(yè)。二十年后,他果然成了受人尊敬的石油大王。

讀完文章,讓我知道哈默的成功就來(lái)源于他的尊嚴(yán)!‘尊嚴(yán)’二字哈默對(duì)他如此的重視!而我們呢?生活當(dāng)中我們注意自己的尊嚴(yán)了嗎?這使我聯(lián)想起一個(gè)成語(yǔ)故事:‘嗟來(lái)之食'

在古時(shí)候的齊國(guó),有一年,發(fā)生了饑荒,人們餓得餓死的死。有一個(gè)富人擺出了多種美味,讓窮人吃。這時(shí)候,有一個(gè)窮人在步履蹣跚地走,富人說(shuō):“喂,你怎么不來(lái)吃?難道你想餓死嗎?”沒想到窮人卻罵了那富人一通:“我才不吃呢,我餓死也不吃這種嗟來(lái)之食!收起你那假仁假意的一套吧!”

故事雖然短,可窮人那一句話卻時(shí)刻在我的腦海里不停的出現(xiàn)。

“尊嚴(yán)”是不能讓人隨便踐踏的。

“尊嚴(yán)”如同心臟里的血液。如果沒有了血液,這顆心臟就因失去動(dòng)力而停止跳動(dòng)。就像一棵大樹失去了強(qiáng)壯的根一樣,柔弱的不堪一擊。“尊嚴(yán)”二字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)多么重要!沒有了尊嚴(yán)那我們?nèi)绾紊钤诒娙酥校?/p>

尊嚴(yán)!尊嚴(yán)!

有尊嚴(yán)的人作文 篇3

就在若干年前,我在學(xué)校門口遇到了一個(gè)斷掉了兩條胳膊的乞丐,看起來(lái)很可憐的樣子。剛開始,大家都不由自主得向乞丐施舍。但后來(lái)不知怎么了?給錢的人越來(lái)越少。我心想,難道這個(gè)乞丐身上存在疑點(diǎn)?乞丐好像也查覺到了人們發(fā)現(xiàn)了他的疑點(diǎn),就不聲不響的.轉(zhuǎn)身離開了。

我問:“你雙手健全,為什么要乞討呢?”他回答;“這樣不用干活就有錢。”“可是你失去了尊嚴(yán)。”“尊嚴(yán),或許我并不需要尊嚴(yán)。”他反駁道。“可是你也可以通過(guò)勞動(dòng)獲得報(bào)酬,乞討得到的永遠(yuǎn)只是施舍,同情心,就在這時(shí)你就失去了尊嚴(yán)。”

終于,他聽懂了我的話。還問我家在哪里?我笑著回答:“我家?永遠(yuǎn)在尊嚴(yán)的世界里!”

有尊嚴(yán)的人作文 篇4

星期六下午,我和爸爸去好多超市購(gòu)物。途中,我們發(fā)現(xiàn)許多人圍在一起,不知在干什么。由于好奇,我和爸爸前去看個(gè)究竟,原來(lái)是一個(gè)賣藝人在拉二胡。

這位藝人拉得非常投入,似乎感覺不到周圍人的存在。他白發(fā)蒼蒼,骨瘦如柴,衣服破爛,讓人看了很難過(guò),誰(shuí)碰上都會(huì)慷慨施舍的。他坐在一把破爛的椅子上,腳放著自己的行李以及曲目表。他拉得非常好,很流暢。但他拉完一曲后,周圍人發(fā)出一陣陣喝彩聲,還不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)“再來(lái)一曲”的聲音。又一曲終了,一個(gè)中學(xué)生開始和一人交流自己的感受,中學(xué)生說(shuō):“你拉的真好,我能跟你學(xué)嗎?”賣藝人笑著說(shuō):“只要你不嫌棄。”我弓著腰向地上看了看,地上已經(jīng)有許多聽琴者留下的零錢,我心里暗暗夸贊:“這個(gè)藝人真有本事,能靠自己的勞動(dòng)獲取報(bào)酬。”因?yàn)槲覀儗W(xué)過(guò)《尊嚴(yán)》一課,所以我問爸爸:“你覺得這個(gè)人有尊嚴(yán)嗎?”爸爸略加思索說(shuō):“我覺得這個(gè)人有尊嚴(yán)。”我應(yīng)和道:“這個(gè)人不像乞丐、小偷不勞而獲,而是用自己的本事來(lái)養(yǎng)活自己,這種人是有尊嚴(yán)的!”

是啊!我們都要懂得做人的尊嚴(yán),還要努力維護(hù)自己的尊嚴(yán),不要只想著從別人那里索取。只要你做到這點(diǎn),我相信你也是一位有尊嚴(yán)的人。

第三篇:有尊嚴(yán)的作文

精選有尊嚴(yán)的作文匯編六篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的有尊嚴(yán)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有尊嚴(yán)的作文 篇1

就在若干年前,我在學(xué)校門口遇到了一個(gè)斷掉了兩條胳膊的乞丐,看起來(lái)很可憐的樣子。剛開始,大家都不由自主得向乞丐施舍。但后來(lái)不知怎么了?給錢的人越來(lái)越少。我心想,難道這個(gè)乞丐身上存在疑點(diǎn)?乞丐好像也查覺到了人們發(fā)現(xiàn)了他的疑點(diǎn),就不聲不響的轉(zhuǎn)身離開了。

我問:“你雙手健全,為什么要乞討呢?”他回答;“這樣不用干活就有錢。”“可是你失去了尊嚴(yán)。”“尊嚴(yán),或許我并不需要尊嚴(yán)。”他反駁道。“可是你也可以通過(guò)勞動(dòng)獲得報(bào)酬,乞討得到的永遠(yuǎn)只是施舍,同情心,就在這時(shí)你就失去了尊嚴(yán)。”

終于,他聽懂了我的話。還問我家在哪里?我笑著回答:“我家?永遠(yuǎn)在尊嚴(yán)的世界里!”

有尊嚴(yán)的作文 篇2

作為教師,我們常常會(huì)抱怨:教師的壓力大,社會(huì)的壓力、學(xué)校的壓力、晉級(jí)的壓力,常常壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)。但是在這樣的壓力下,真正成長(zhǎng)起來(lái),擁有自己專業(yè)尊嚴(yán)的教師,卻并不多,為什么呢?讀了竇桂梅老師的《玫瑰與教育》中的這篇文章,我找到了答案:教師的專業(yè),如何真正發(fā)展?如何擁有專業(yè)尊嚴(yán)?最重要的是“找到自己”,即教師要擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)。

我們?yōu)槭裁匆獡碛凶约旱腵專業(yè)尊嚴(yán)呢?擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)就那么重要嗎?這讓我想起了與家長(zhǎng)的一次交談:放假時(shí),一位家長(zhǎng)曾擔(dān)心地問我,“你認(rèn)識(shí)XXX老師嗎?你覺得這位教師怎樣?”即便認(rèn)識(shí),我也不敢在家長(zhǎng)面前隨便評(píng)價(jià)一位老師,更何況是別的學(xué)校的老師,于是我搪塞地說(shuō):“聽說(shuō)是一位嚴(yán)厲又認(rèn)真的老師!”這位家長(zhǎng)沒有否定我的說(shuō)法,而是繼續(xù)說(shuō):“我覺得孩子的語(yǔ)文老師就不行,很沒有方法,你想她是從學(xué)前班提上的老師,能教好嗎?”聽了家長(zhǎng)的話,我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。不由地問自己:家長(zhǎng)們又會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我呢?推己及人,作為家長(zhǎng),我們總是在想辦法給孩子找專業(yè)能力強(qiáng)的老師,而且對(duì)這些老師總是很欽佩和尊敬。作為教師,我們卻很少問自己:我是不是最好的老師,學(xué)生、家長(zhǎng)信賴我嗎? 我們有什么理由讓他們相信自己為學(xué)生提供了最上乘的教學(xué)服務(wù)呢?靠自己擁有的專業(yè)尊嚴(yán)!如何擁有專業(yè)尊嚴(yán)呢?靠教師自覺、自主的學(xué)習(xí)力,以及個(gè)人積極向上的執(zhí)著力等。

面對(duì)壓力,我們抱怨自己的工作太具體,太累人,根本沒有時(shí)間去讀書、學(xué)習(xí)、研究,抱怨學(xué)校沒有重用自己,沒有給自己提供專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)......這只會(huì)讓我們失去自我,放棄自己的專業(yè)夢(mèng)想。改變不了現(xiàn)實(shí)可以改變自己。改變自己就是要讓自己有獨(dú)特的思想和獨(dú)立的人格。惟此,你才會(huì)變得平和、平靜。與眾多老師相比,我可能屬于幸運(yùn)兒,通過(guò)公開課磨礪、科研訓(xùn)練,我被送上了成功的“快車道”——先是上公開課“一炮走紅”,然后被重點(diǎn)培養(yǎng)。可就在大家羨慕我的時(shí)候,我卻開始迷茫,因?yàn)槲业拇竽X里有了太多別人的思想,我找不到了自己,沒有別人的幫助,我仍然上不好自己的課。如果我上不好課,學(xué)生就會(huì)不喜歡我,家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我不滿意。如果我就此放棄,到頭來(lái)就只會(huì)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師。在這種壓力下,我強(qiáng)烈的專業(yè)發(fā)展意識(shí)被重新喚醒,開始更加渴求地讀書、實(shí)踐、反思,也許在別人看來(lái)這樣的生活會(huì)很苦、很累,但我常常告訴自己:我努力是為了我自己,為自己努力再苦再累,也值得!更何況這是自己喜歡做的事。

如果說(shuō)由外及內(nèi)的成長(zhǎng)方式讓我找到了專業(yè)自信的話,那么由內(nèi)及外的讀書學(xué)習(xí)才是真實(shí)的自己,二者結(jié)合,讓我擁有了專業(yè)“自能”和專業(yè)自我的勇氣。我不知道,我離自己的專業(yè)尊嚴(yán)還有多遠(yuǎn),但我在為擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)而時(shí)刻努力著!

有尊嚴(yán)的作文 篇3

柯林斯托姆曾說(shuō)過(guò):“雖然尊嚴(yán)不是一種美德,卻是許多美德之母”。維護(hù)尊嚴(yán)是人的一種本能,當(dāng)有人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí),你要挺起胸膛捍衛(wèi)你的尊嚴(yán),不要讓你的尊嚴(yán)受侮辱,下面我就給大家介紹一個(gè)有尊嚴(yán)的人——我自己。

自上學(xué)以來(lái)我一直保持著優(yōu)異的成績(jī),可是在一次月考中由于失誤考的特別差。試卷發(fā)下來(lái)之后,同學(xué)們都在相互詢問成績(jī),當(dāng)他們看到我的成績(jī)后,我身邊的氣氛一下子燃燒了起來(lái),“什么學(xué)霸,也有今天!”“還說(shuō)是常勝將軍呢”……同學(xué)們用諷刺的口氣七嘴八舌的議論著,就連我的同桌也毫不客氣的給我下起了定論,我窘的滿臉通紅,實(shí)在堅(jiān)持不住了,一頭趴在桌子上委屈的哭了起來(lái)。同學(xué)們見此情景,根本沒有停下來(lái)的意思。那忽高忽低的嘲笑聲就像是釘子一樣,穿過(guò)空氣一顆一顆的釘在我的心上,我暗暗發(fā)誓,下次一定要考個(gè)好成績(jī),絕對(duì)不能再受此羞辱。從此我上課認(rèn)真聽講,下課努力復(fù)習(xí)。同學(xué)們的嘲笑聲天天在我耳邊響起,促使我不斷的奮發(fā)向上。功夫不負(fù)有心人,期末考試我拿到了優(yōu)異的成績(jī),我用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)了我的尊嚴(yán)。

媽媽從小教育我做一個(gè)有信用的人,我一直謹(jǐn)記在心。一次上學(xué)途中去文具店買作業(yè)本時(shí)發(fā)現(xiàn)少拿了一元錢,因?yàn)樯险n時(shí)間馬上到了,我匆匆地跟文具店的阿姨約好,說(shuō)中午過(guò)來(lái)還一元錢,中午回到家,向媽媽要了一元錢,匆忙向校門口文具店跑去,還沒到文具店門口就聽到文具店阿姨的說(shuō)話聲:“現(xiàn)在的小孩子買東西時(shí)欠你個(gè)塊兒八角的,說(shuō)馬上還過(guò)來(lái),結(jié)果是寧可把這錢買東西吃了也不會(huì)主動(dòng)還給你……”聽到這里我一個(gè)箭步?jīng)_上去,把一元錢塞在了文具店阿姨手里,阿姨看著手里的一元錢,瞬間無(wú)語(yǔ)了。我用自己的信用捍衛(wèi)了我的尊嚴(yán)。

這就是我的尊嚴(yán),它鞭策我不斷努力上進(jìn),讓我做一個(gè)道德高尚的人。

有尊嚴(yán)的作文 篇4

故事發(fā)生在我市贛東大道文化廣場(chǎng)上,我記得那一天是“五一”勞動(dòng)節(jié),街上人山人海熙熙攘攘,川流不息。

那里有一個(gè)聾啞人,擺著一張桌子在廣場(chǎng)上寫書法,他書寫的唐詩(shī)“人閑桂花落,夜靜春山空”。他的字是那么剛勁有力,簡(jiǎn)直能和書法家比美,圍觀的群眾越來(lái)越多贊不絕口,有的買下幾副字畫,拿回家掛在墻上留作紀(jì)念。就在這時(shí),有一位青年人從人群中鉆出來(lái),看他西裝革履氣度非凡,一副大老板的樣子,丟下五十元錢在地上,便揚(yáng)長(zhǎng)而去。接著,那個(gè)聾啞人把錢撿起來(lái)馬上追過(guò)去,咿咿呀呀指手劃腳,拿著一卷字畫送給他,意思是說(shuō):“我不要你施舍,字畫是賣給你留作紀(jì)念”。這時(shí)年青人把字畫撕了一個(gè)角,丟在他的地上嘴里不停的說(shuō):“真不知好歹”。

這時(shí),那個(gè)聾啞人拉住他不放,因此,兩個(gè)人爭(zhēng)吵起來(lái),聾啞人把錢還給他,要年青人還他的字畫,年青人毫無(wú)辦法,也知道自己錯(cuò)了,沒有尊重他人的人格和勞動(dòng)成果,在眾多人的譴責(zé)下灰溜溜的跑了,這個(gè)聾啞人保護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

青年人損壞了別人的尊嚴(yán),應(yīng)該得到社會(huì)的譴責(zé),每一個(gè)人對(duì)社會(huì)殘疾人多一點(diǎn)關(guān)愛,世界就會(huì)變得更加美好可愛。尊重別人等于尊重自己。

有尊嚴(yán)的作文 篇5

記得前幾天新聞上說(shuō):“一個(gè)在路邊賣花的老爺爺,眼睛快睜不開了,因?yàn)樗膬鹤踊加屑膊。瑹o(wú)法正常工作,家里的經(jīng)濟(jì)條件很差,而且,他兒子的醫(yī)療費(fèi)很高,這家連生活費(fèi)都保不住了!”

新聞一播出,很快,許多人都去那里買花!有人說(shuō):“花很好,也很便宜!”大家都說(shuō)這位老爺爺?shù)幕ú坏阋耍曳浅:每矗 霸谠瓉?lái),這位賣花老爺爺每天早上推出多少花,晚上也只是少了幾盆而已。而現(xiàn)在,賣花老爺爺早上推出了一大車花,晚上就全沒了!賣花爺爺現(xiàn)在收入很多,有許多志愿者也為老爺爺捐獻(xiàn)錢。但他沒有因此停止自己的勞動(dòng),而去坐享其成。

這位老爺爺?shù)囊路m然破舊不堪,但仍顯得很精神,這位老爺爺雖然身體瘦弱,臉色也不好,但仍顯得很有神氣,這位老爺爺是靠自己的勞動(dòng)換來(lái)的錢,這樣的人是自尊、自重、自愛的人,因此,這位賣花老爺爺非常有尊嚴(yán)。我想:有尊嚴(yán)的人才能有收獲。

我也應(yīng)該做個(gè)有尊嚴(yán)的人,首先就要從我身邊的小事做起。

尊嚴(yán)是人不在丑陋,尊嚴(yán)讓美麗成為永恒!

有尊嚴(yán)的作文 篇6

每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán),而我,卻好像沒有一樣……

維護(hù)尊嚴(yán)也許并不難,只是有些人不愿意罷了。我把尊嚴(yán)仿佛當(dāng)做了游戲,想玩就玩,不想玩就拋了。

例如;那天在山里,剛好是奶奶去世的那天,我知道了表哥把楊瀾的QQ號(hào)當(dāng)成了我的,把楊瀾加到了家人里,把我卻加到了好友里,他還說(shuō)經(jīng)常跟她聊天,聊得還津津有味。我馬上就諷刺表哥,說(shuō)他什么都粗心大意,諷刺完。他好像吃了火藥一般,火冒三丈,臉紅了。我也就害怕起來(lái),我心驚膽戰(zhàn)的躲在被窩里號(hào)啕大哭。不一會(huì)兒,好像二姐她們?cè)谕媸謾C(jī)吧,還看了我空間的哥哥大排名,其實(shí)我自己都不知道把表哥排在了第幾,只是誰(shuí)在我腦海里第一個(gè)出現(xiàn)就把他排在了第幾,感覺表哥又肉麻起來(lái),來(lái)哄我……我心里頓時(shí)起了雞皮圪塔。我好像還找他要了MP5吧,后來(lái)我又不要了。那是因?yàn)槲遗挛野謰屃R我,經(jīng)常說(shuō)我只知道哥哥姐姐的錢,卻不知道知恩圖報(bào)。

半夜,我想想我和表哥發(fā)生的事情,感覺我違背了尊嚴(yán),老師說(shuō)過(guò);如果你違背尊嚴(yán)的話,你將會(huì)停止進(jìn)步,永遠(yuǎn)不會(huì)更上一層樓。我想想老師說(shuō)的話,覺得很慚愧無(wú)比。便用二姐的手機(jī)發(fā)了一條短息,內(nèi)容暫時(shí)保密。

第四篇:有尊嚴(yán)的作文錦集

有尊嚴(yán)的作文錦集六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的有尊嚴(yán)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有尊嚴(yán)的作文 篇1

一天晚上,我和爸爸媽媽一起看電視。開始的時(shí)候都是一些無(wú)聊的節(jié)目,后來(lái)媽媽調(diào)了臺(tái),是一個(gè)講述類的節(jié)目,這是我每天必看的。今天故事的標(biāo)題是“乞丐的尊嚴(yán)”。講一位獨(dú)臂的乞丐拾金不昧的故事。他因?yàn)橐淮我馔舛チ艘粭l胳膊,由于沒錢,斷臂的瘡口就這樣一直發(fā)炎而沒有得到醫(yī)治。他長(zhǎng)年病痛纏身,已經(jīng)喪失了勞動(dòng)能力,沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,因此他只能以乞討為生。

在他乞討的過(guò)程中,有人嘲笑他,有人欺負(fù)他,有人羞辱他,但卻沒有一個(gè)人愿意幫助他和他做朋友。然而,他又一次在饑餓難耐的時(shí)候去拾荒。他在垃圾桶里面努力的翻找可以填飽肚子的食物,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一塊發(fā)霉的面包時(shí),他笑了。正當(dāng)他想坐下來(lái)吃這塊發(fā)霉的面包時(shí),他看見了一個(gè)很好的錢包安靜的躺在路邊。乞丐把錢包撿起來(lái),看了看里面,就在這時(shí)他的眼睛瞪得想雞蛋一樣大。錢包里面不但有多種銀行卡,還有很多的現(xiàn)金。然而,善良的乞丐沒有拿著錢包馬上走而是在拾到錢包的地方坐了下來(lái)。他在等待失主,在寒風(fēng)凜冽的街道上等待錢包的主人。直到夜幕降臨,錢包的主人還是沒有出現(xiàn)。第二天早晨,乞丐把他拾到的錢包送到了附近的派出所,并對(duì)警察講述了事情的經(jīng)過(guò),警察對(duì)他投以贊許的目光。不久之后,派出所的警察再一次找到了他,并帶來(lái)了一個(gè)人。這個(gè)人就是那個(gè)錢包的主人。

失主本想與乞丐握握手表示感謝,但看著乞丐臟兮兮的手,他猶豫了一下,最終手還是沒有伸出去。這一切,乞丐都看在了眼里。失主從錢包里面拿出了一些錢,他說(shuō)這是給乞丐的報(bào)酬,謝謝他的拾金不昧。乞丐笑笑的同時(shí)搖了搖頭。失主說(shuō):“這是你應(yīng)得的,收下吧。”乞丐還是搖了搖頭說(shuō):“雖然我很窮,窮到吃不飽飯。但是這錢,我不能收。我有我的尊嚴(yán)。”聽完乞丐的話,失主慚愧的低下了頭。此時(shí),我對(duì)電視里的這位乞丐肅然起敬,因?yàn)槲蚁耄⒉皇撬械钠蜇ざ紱]有尊嚴(yán),尊嚴(yán)是一種可貴的道德風(fēng)尚。正向席勒所說(shuō):“不會(huì)尊重別人的人,別人也不會(huì)尊重他。”

有尊嚴(yán)的作文 篇2

《牧羊神豹》是我新買的一本書,回到家,我便迫不及待地看了起來(lái)。這本書是由幾篇短篇小說(shuō)組成的,其中最長(zhǎng)的故事就是《牧羊神豹》。

文章主要講作者沈石溪原先插隊(duì)落戶時(shí),看見一位緬甸老農(nóng)民生活困窘,就送給他一雙新膠鞋。老農(nóng)民很感激,也回送給他一只小黑貓做報(bào)答[其實(shí)是豹仔]。作者把它帶回家,取名三點(diǎn)金,交給牧羊犬——老母狗梵貍撫養(yǎng)。

幾個(gè)月后,三點(diǎn)金長(zhǎng)成了一只少年豹,天天跟梵貍外出學(xué)習(xí)牧羊技巧,不久,便練就了一身牧羊本領(lǐng)。有一天,不幸的事發(fā)生了,一場(chǎng)暴風(fēng)雨奪去了梵貍的生命。牧羊人沒有了牧羊犬,得再找一個(gè),無(wú)奈之下,只能讓三點(diǎn)金接任了牧羊犬一職。奇怪的是,我發(fā)現(xiàn)三點(diǎn)金居然是一個(gè)優(yōu)秀的“牧羊豹”。每次他夠能領(lǐng)著羊群安全回來(lái),使羊群存活率達(dá)到了百分之一百,而且三點(diǎn)金還有著斗毒蛇與搏老豺的英勇經(jīng)歷,這一切讓我以后放心地讓三點(diǎn)金放羊。

誰(shuí)知,第二天卻出事了,少了一只羊。接著每隔四天,都會(huì)少一只,前后一共少了四只羊。這天,沈石溪假裝出門,其實(shí)是觀察三點(diǎn)金。原來(lái)三點(diǎn)金已經(jīng)成立了自己的小家庭,偷羊哺育自己的后代。后來(lái)的故事則讓我驚訝不已:三點(diǎn)金離開主人后,還回來(lái)四只羊。

這是一只活得有尊嚴(yán)的黑豹。

讀完故事,我不禁感慨萬(wàn)千:三點(diǎn)金欠主人四只羊,還給主人四只珍貴的赤斑羚,動(dòng)物也懂得報(bào)恩啊!是啊,我們活在世上,就要有屬于自己的尊嚴(yán),連一只豹子都能做到的事,我們?nèi)藶槭裁醋霾坏侥兀?/p>

《牧羊神豹》這本書給了我許多知識(shí),它讓我學(xué)會(huì)做人。

有尊嚴(yán)的作文 篇3

尊嚴(yán)像一汪清泉,它能折射出純潔的心靈和優(yōu)良的美德;尊嚴(yán)像一座高山,它雖不移半步,卻透出令人敬重的威嚴(yán)。人只有自尊、自強(qiáng)、自愛才能贏得他人的尊重。我從一個(gè)修鞋的老爺爺身上感受到了尊嚴(yán)的價(jià)值!

每天放學(xué)后我都要去輔導(dǎo)班,經(jīng)過(guò)新文西區(qū)南門的時(shí)候總能看見一個(gè)坐在三輪車上的老爺爺。他的腿雖然殘廢了,但是卻有一份固定的工作——修鞋。

老爺爺有五十多歲,臉上布滿了皺紋,就像刀刻的一樣十分顯眼。走近點(diǎn)看,他的手上已經(jīng)磨出了厚厚的老繭,看來(lái)他干這活兒已經(jīng)干了有幾十年了。他的動(dòng)作十分麻利,臉上總是露出笑容,讓人感覺他是一個(gè)樂觀的人。他的旁邊經(jīng)常臥著一只小狗,我想那只狗應(yīng)該是他最好的“伙伴”了。下午一兩點(diǎn)去上學(xué)的時(shí)候我再次從南門走過(guò),他經(jīng)常直到這時(shí)才開始吃午飯,但如果這時(shí)候有人找他修鞋,他都會(huì)毫不猶豫地把飯碗放到一邊先幫別人修,修好后再繼續(xù)吃飯。

修鞋老爺爺不僅鞋修得好還有一個(gè)愛好——下象棋。在他附近有一個(gè)象棋攤兒,空閑的時(shí)候他就去下棋,看來(lái)他的修鞋生活并不寂寞呀!

眼前這位靠自己雙手自食其力的修鞋老爺爺讓我想到了許多。以前我經(jīng)常跟爸爸出去旅游,到景點(diǎn)的時(shí)候我總會(huì)看到有一些四肢健全的乞丐跪在那里乞討,我還聽見有人說(shuō):“身體健全為什么不去打工?”我也是這么認(rèn)為的。修鞋的老爺爺雖然殘疾了也老了,卻靠自己勞動(dòng)掙錢,而那些在景點(diǎn)靠乞討生活的健康人卻是通過(guò)不勞而獲得到別人的施舍,兩下一比較,這位修鞋老爺爺可真是一個(gè)有尊嚴(yán)的人!雖然我不知道修鞋老爺爺?shù)拿郑撬谖覂?nèi)心留下了深刻的印象,因?yàn)樗畹煤苡凶饑?yán)!

有尊嚴(yán)的作文 篇4

作為教師,我們常常會(huì)抱怨:教師的壓力大,社會(huì)的壓力、學(xué)校的壓力、晉級(jí)的壓力,常常壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)。但是在這樣的壓力下,真正成長(zhǎng)起來(lái),擁有自己專業(yè)尊嚴(yán)的教師,卻并不多,為什么呢?讀了竇桂梅老師的《玫瑰與教育》中的這篇文章,我找到了答案:教師的專業(yè),如何真正發(fā)展?如何擁有專業(yè)尊嚴(yán)?最重要的是“找到自己”,即教師要擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)。

我們?yōu)槭裁匆獡碛凶约旱膶I(yè)尊嚴(yán)呢?擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)就那么重要嗎?這讓我想起了與家長(zhǎng)的一次交談:放假時(shí),一位家長(zhǎng)曾擔(dān)心地問我,“你認(rèn)識(shí)XXX老師嗎?你覺得這位教師怎樣?”即便認(rèn)識(shí),我也不敢在家長(zhǎng)面前隨便評(píng)價(jià)一位老師,更何況是別的學(xué)校的老師,于是我搪塞地說(shuō):“聽說(shuō)是一位嚴(yán)厲又認(rèn)真的老師!”這位家長(zhǎng)沒有否定我的.說(shuō)法,而是繼續(xù)說(shuō):“我覺得孩子的語(yǔ)文老師就不行,很沒有方法,你想她是從學(xué)前班提上的老師,能教好嗎?”聽了家長(zhǎng)的話,我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。不由地問自己:家長(zhǎng)們又會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我呢?推己及人,作為家長(zhǎng),我們總是在想辦法給孩子找專業(yè)能力強(qiáng)的老師,而且對(duì)這些老師總是很欽佩和尊敬。作為教師,我們卻很少問自己:我是不是最好的老師,學(xué)生、家長(zhǎng)信賴我嗎? 我們有什么理由讓他們相信自己為學(xué)生提供了最上乘的教學(xué)服務(wù)呢?靠自己擁有的專業(yè)尊嚴(yán)!如何擁有專業(yè)尊嚴(yán)呢?靠教師自覺、自主的學(xué)習(xí)力,以及個(gè)人積極向上的執(zhí)著力等。

面對(duì)壓力,我們抱怨自己的工作太具體,太累人,根本沒有時(shí)間去讀書、學(xué)習(xí)、研究,抱怨學(xué)校沒有重用自己,沒有給自己提供專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)......這只會(huì)讓我們失去自我,放棄自己的專業(yè)夢(mèng)想。改變不了現(xiàn)實(shí)可以改變自己。改變自己就是要讓自己有獨(dú)特的思想和獨(dú)立的人格。惟此,你才會(huì)變得平和、平靜。與眾多老師相比,我可能屬于幸運(yùn)兒,通過(guò)公開課磨礪、科研訓(xùn)練,我被送上了成功的“快車道”——先是上公開課“一炮走紅”,然后被重點(diǎn)培養(yǎng)。可就在大家羨慕我的時(shí)候,我卻開始迷茫,因?yàn)槲业拇竽X里有了太多別人的思想,我找不到了自己,沒有別人的幫助,我仍然上不好自己的課。如果我上不好課,學(xué)生就會(huì)不喜歡我,家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我不滿意。如果我就此放棄,到頭來(lái)就只會(huì)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師。在這種壓力下,我強(qiáng)烈的專業(yè)發(fā)展意識(shí)被重新喚醒,開始更加渴求地讀書、實(shí)踐、反思,也許在別人看來(lái)這樣的生活會(huì)很苦、很累,但我常常告訴自己:我努力是為了我自己,為自己努力再苦再累,也值得!更何況這是自己喜歡做的事。

如果說(shuō)由外及內(nèi)的成長(zhǎng)方式讓我找到了專業(yè)自信的話,那么由內(nèi)及外的讀書學(xué)習(xí)才是真實(shí)的自己,二者結(jié)合,讓我擁有了專業(yè)“自能”和專業(yè)自我的勇氣。我不知道,我離自己的專業(yè)尊嚴(yán)還有多遠(yuǎn),但我在為擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)而時(shí)刻努力著!

有尊嚴(yán)的作文 篇5

這期培訓(xùn)因?yàn)榧沂聸]能參加,回到學(xué)校聽到同事們?cè)谧h論常老師,大家聽常老師的報(bào)告感慨萬(wàn)千,我感覺有些不可思議,沒有哪次的報(bào)告能引起大家這樣的反響,帶著好奇,在同事的介紹下,我打開了常老師的博客。我頓時(shí)傻眼了!熱愛教育、才華橫溢、見解獨(dú)到、堅(jiān)持不懈、詩(shī)意生活……我不知道該怎么去形容我的感受。

因?yàn)檫@次沒能親自聆聽常老師的報(bào)告,深感遺憾,有幸在博客里找到了常老師的講話稿。認(rèn)真拜讀之后,我理解了同事們的反應(yīng)。這一周來(lái),我都沒辦法平靜。

常老師很多觀點(diǎn)都值得我們深思,在此我想對(duì)師德師風(fēng)這個(gè)話題談一下自己的觀點(diǎn)。我理解的師德是:熱愛教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)生,工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。并且我認(rèn)為我都符合,甚至我也可以算是一個(gè)師德高尚的人。

這是我做教師的第五個(gè)年頭,前三年在初中部,帶兩個(gè)班的語(yǔ)文兼一個(gè)班的班主任,那三年我每天都忙忙碌碌,絲毫不敢怠慢,一心撲在教學(xué)上。帶八年級(jí)那一年我結(jié)婚,結(jié)婚前一天我還在上課,結(jié)婚第三天回門之后就返回課堂;帶九年級(jí)的那一年剛好懷孕,不管多難受,我都沒有請(qǐng)一天假,到最后最緊張的復(fù)習(xí)階段,已經(jīng)懷孕8個(gè)多月,大課一上就是近一個(gè)半小時(shí),甚至兩個(gè)小時(shí),我?guī)缀鯖]有坐講,直到中考結(jié)束我才回家;修完產(chǎn)假,帶著四個(gè)多月的寶寶重返課堂,按照學(xué)校安排到小學(xué)部認(rèn)真教學(xué),在平時(shí),對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加,寒冷的冬季我給學(xué)生打過(guò)洗腳水,買過(guò)棉襪子,送過(guò)書,買過(guò)文具,偷偷給生活困難的學(xué)生塞過(guò)錢……我覺得自己真的是盡職盡責(zé)了。

看到常老師說(shuō):“我認(rèn)為把自己的工作做到極致就是最大師德,因?yàn)樽约耗芰Σ蛔愕」ざ`人子弟就是失職,是最不能原諒的!”我頓時(shí)心生疑惑,能力不足?!誤人子弟?!失職?!

看到庸醫(yī)治病的故事,我感覺我就是那個(gè)和藹可親的庸醫(yī),想想自己的現(xiàn)狀真是羞愧。

來(lái)到小學(xué)才才認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育的重要性,雖然在初中部呆了三年,但到小學(xué)我是極度的不適應(yīng),不必說(shuō)維持課堂秩序的技巧,也不必說(shuō)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,就是簡(jiǎn)單的書寫就讓我頭疼不已。在平時(shí)的教學(xué)中我深刻體會(huì)到字詞教學(xué)的重要性,也深知書寫對(duì)孩子的影響,但我對(duì)自己的筆畫和筆順沒有一點(diǎn)點(diǎn)信心,在平時(shí)的教學(xué)中我就淡化書寫教學(xué),現(xiàn)在想想選擇逃避的方法是最不負(fù)責(zé)任的行為。我看起來(lái)好像很敬業(yè),學(xué)生也很喜歡我這個(gè)和藹可親的老師,但我卻無(wú)意識(shí)的傷害了最天真的孩子,因?yàn)槲也幻靼鬃隼蠋熥詈?jiǎn)單、最基本的職責(zé)是教書育人!要成為一名合格的教師,關(guān)鍵要有過(guò)硬的專業(yè)技能。就像常老師所說(shuō)的:“我們做教師的端好飯碗的第一要?jiǎng)?wù)就是提高自己的專業(yè)能力,不誤人子弟,而是真正的能夠教書育人。”

教書育人是最大的師德!!謹(jǐn)記在心。

有尊嚴(yán)的作文 篇6

如果人生是一列公交車,每天都有人從我這里上車,也有人從這里下車。這些匆匆的乘客,又讓我崇拜的,也有值得我學(xué)習(xí)的。在我的記憶中,那兩位普普通通的掃地工人給我留下了深刻的印象,因?yàn)樗麄冏屛抑懒耸裁词亲饑?yán)。

那是一個(gè)寒冷的冬天,我裹著暖呼呼的棉被坐在床上做作業(yè)。突然,媽媽急匆匆地跑過(guò)來(lái)敲門說(shuō):“快點(diǎn)起床,我今天沒時(shí)間,你還是起床自己去買尺子!“昨天,我跟媽媽給我買一把尺子,我作業(yè)的時(shí)候要用。媽媽答應(yīng)我的,沒想到今天卻變卦了。“哦……”我一邊很不情愿地回答著,一邊起來(lái)穿衣服。

我拿著媽媽給我的10元錢,出了門。一路上,寒風(fēng)呼呼地刮著,吹到我的臉上,像刀子割著一樣。我頂著風(fēng),快速到了文具店門口。在那里,我看到了兩個(gè)掃地工人——一男一女兩位老人,都穿著單薄的藍(lán)色工作服,上面寫著“城市清潔”的字眼,頭戴一頂藍(lán)色帽子,一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉在寒風(fēng)中凍得通紅。他們正拿著掃把,一絲不茍地打掃著門口的馬路。

我不禁感到奇怪,問:“老大爺,老大娘,你們年紀(jì)都這么大了,為什么還要出來(lái)打掃衛(wèi)生啊?”老爺爺先開口了:“我們的女兒現(xiàn)在得了重病。要?jiǎng)邮中g(shù),可是錢不夠,再加上我們這一副老骨頭了,有什么工作可做呢?“我聽了后十分感動(dòng),不由拿出手中的錢說(shuō):“我只有這么多錢,雖然很少。但是起碼可以買一點(diǎn)東西吃。給你吧!”說(shuō)著,我把手中的錢遞給了老爺爺。可是,那位老爺爺連連搖頭,連聲說(shuō):“小朋友,不要,不要。這是你的錢,我們?cè)趺茨苣媚兀 币慌缘睦夏棠桃矓[著手,說(shuō):“小朋友,自己賺的錢,用起來(lái)才安心。我們兩副老骨頭還能勞動(dòng),怎么能拿別人的錢呢!如果你給了我們,不就是把我們當(dāng)作乞丐了嗎?”

一聽老奶奶的話,我不禁肅然起敬。“我們能勞動(dòng),怎么能拿別人的錢呢!”這句話讓我想起了我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《尊嚴(yán)》。課文中的哈默沒有替人工作,就堅(jiān)決不吃別人施舍的飯菜,杰克遜大叔說(shuō):“他是個(gè)百分之百的富翁。”眼前這兩位老人,不正是這樣的富翁嗎?

老人雖然那么衰老,但他們的話語(yǔ)讓我認(rèn)識(shí)到了尊嚴(yán)的力量。事情雖然已經(jīng)過(guò)去多年。但是每每看到身邊走過(guò)的老人,我就會(huì)想起他們,我暗暗對(duì)自己說(shuō):“我也要做一個(gè)有尊嚴(yán)的人!”

第五篇:有尊嚴(yán)的作文錦集

精選有尊嚴(yán)的作文錦集8篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的有尊嚴(yán)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

有尊嚴(yán)的作文 篇1

常言道“好死不如賴活。”史鐵生曰:“能呼時(shí)吸就要有尊嚴(yán)地活著。”

乍看之下,前者茍且偷生,實(shí)屬小人;后者身殘志堅(jiān),頂天立地。人們往往將目光聚焦在“尊嚴(yán)”二字上,卻忽視了根基:“活著”。

自古不乏為了尊嚴(yán)而自殺者,舉個(gè)耳熟能詳?shù)睦樱呵@仙U剠s耳熟能詳。屈原為何會(huì)選擇自殺?因?yàn)楫?dāng)時(shí)楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣敗壞,而屈原自視清高,即:他無(wú)法在自我與現(xiàn)實(shí)中獲得統(tǒng)一。那么,屈原死了以后,楚國(guó)有富強(qiáng)嗎?世道變得清澈了嗎?

沒有。甚至人們紀(jì)念他,多半是出于一種哀憐,緬懷他的死而非功績(jī)。換句話說(shuō),屈原如同將頭埋入沙中的鴕鳥,選擇了逃避。

被綁架者拒絕家人交付贖金,并大呼“堅(jiān)決不向犯罪分子妥協(xié)!”,乃咬舌自盡——現(xiàn)代版“屈原”這么做值得否?家人為之自豪否?

生命是成就任何事業(yè)的前提。屈原確實(shí)遭遇到了困難——來(lái)自時(shí)代的阻力,憑屈原一人太過(guò)弱小,可屈原一死,便一個(gè)人都沒了!有生命才能力挽狂瀾。世上沒有什么無(wú)能為力的事,只有要盡力而為的事。

在這方面,我非常敬佩司馬遷。

古代刑法中“最下腐刑極已”,因?yàn)檫@是一種對(duì)人格的摧殘,幾乎碾碎了司馬遷所有的尊嚴(yán)。但就是這樣一位在身體上有缺陷的人,成就了“史家之絕唱”,成為后人堅(jiān)強(qiáng)的榜樣,勵(lì)志的目標(biāo)。這是在這一念之差間,他重新站了起來(lái),抖落身上的塵土,來(lái)到案前。

那豈不是太簡(jiǎn)單了?有人說(shuō),要活下來(lái)誰(shuí)不會(huì)?但要我死是難如登天,英勇就義更是不可能的。殊不知,有多少情況下,是生不如死、求死不能啊!面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí),四處遭排擠、打壓,吸進(jìn)的每一口都是凜冽寒風(fēng),吐出的是絕望。在這樣的環(huán)境中,還能重振旗鼓,堅(jiān)定活下去的人,才是真的猛士。

有多少人,“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,卻最終拋下了他所關(guān)心的這個(gè)世界而去?又有多少人,“恨私心有所不盡,文采不表于后也”,掙扎著爬起來(lái),鳳凰涅盤?

站在生的一岸徘徊、眺望對(duì)岸尋求尊嚴(yán)的人們,請(qǐng)不要忘記轉(zhuǎn)身:生命,就是一種尊嚴(yán)。

有尊嚴(yán)的作文 篇2

尊嚴(yán)的生命是每個(gè)人最為重要、最為寶貴和無(wú)階的,在生活中,不論失去了什么,都不能失去尊嚴(yán)。

生命對(duì)于所有的人來(lái)說(shuō)只有一次,我們要去珍惜它,愛護(hù)它,讓它快樂地成長(zhǎng)。一個(gè)活潑可愛的小男孩,在兒時(shí)就被拋棄,但他并沒有記恨他的父母。有一天,他來(lái)到了一座美麗的花園,花園的主人看到是一個(gè)流浪小孩,很同情他,讓他住在自家里。這個(gè)小孩每天起早摸黑地來(lái)到花園里澆水、殺蟲、除草,花園的主人看到了這一切,感到很欣慰,小男孩就在這里快樂地度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春秋,他長(zhǎng)大成人了,有了自己的事業(yè)。一天,他回到了那座花園,對(duì)主人說(shuō):“太謝謝您了,如果不是您,我現(xiàn)在還是街頭的流浪漢,您讓我懂得了尊嚴(yán)。”看了這個(gè)故事,仿佛也給我上了一堂課:一個(gè)人的心靈世界是靠尊嚴(yán)支撐的,而不是靠錢財(cái)。當(dāng)一個(gè)人失去了尊嚴(yán),就是失去了一生。在生活中,要友好地對(duì)待弱者,不要用輕視的眼光看待他人,這樣會(huì)讓他人以為自己在社會(huì)中沒有作用,就不會(huì)快樂地生活下去。

每個(gè)人的生命只有一次,要使它每天都過(guò)得有意義,就需要去善待他人,去幫助弱小者,手拉手,共同創(chuàng)造和諧社會(huì),這樣,才能對(duì)得起生命里的每一天。

每個(gè)生命都是有尊嚴(yán)的!無(wú)論生命是強(qiáng)大還是弱小,無(wú)論生命是高貴還是低賤,你都不要小看,不要嘲諷,因?yàn)槊總€(gè)生命都有它存在的價(jià)值和意義!

有尊嚴(yán)的作文 篇3

古希臘的蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人能夠有成就,只看他是否具備自尊心與自信心這兩個(gè)條件。”是啊!如果一個(gè)人沒有了自尊,別人又會(huì)怎樣看待他呢?所以,我們做人就一定要有尊嚴(yán)。

還記得在上個(gè)星期,我在大街上看到了這樣一幕。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,太陽(yáng)把光芒灑在大地上。我和媽媽在勝利路逛街。我看見了許許多多的青年乞丐在乞討,有的跪在地上說(shuō)到:“給點(diǎn)錢吧!.....。”有的立個(gè)木牌在那里,上面寫著“我因母親重病在家,沒有錢治病......”還有的乞丐把自己最好的一面拿出來(lái),靠勞動(dòng)掙錢。那些乞丐各個(gè)衣衫襤褸,臉上布滿灰塵,這個(gè)場(chǎng)面讓人看了不得不拿出幾元錢投到那破碗里乞丐也有尊嚴(yán)。但我卻沒有給那些乞丐一分錢。是因?yàn)槲冶梢曀麄兡切┣嗄辏麄円粋€(gè)個(gè)跪在地上,把尊嚴(yán)拋?zhàn)撸麄儾恢廊祟惐毁x予了一種工作,那就是尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。如果他們還有良知的話,那就請(qǐng)你們站起來(lái),做一個(gè)正直的人,來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。突然,我聽見了一陣小提琴聲,我循聲走過(guò)去啊!我驚呆了!原來(lái)是一個(gè)10多歲的女孩,她就和我一般大。她在地上鋪了一張又爛又黑的紙上寫了幾個(gè)歪歪扭扭的幾個(gè)字,看上去好像是一個(gè)沒有錢的孩子,想要賣藝掙錢讀書。我我聽著聽著陶醉了,向她投去了準(zhǔn)備買零食的錢,不僅想起:她,是個(gè)孩子,更是一個(gè)有尊嚴(yán)的人,她知道尊嚴(yán)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基。而其他乞丐,卻為了掙錢而將自己的尊嚴(yán)拋棄了。

我們?cè)趲讉€(gè)星期前學(xué)過(guò)一篇課文——《為了他的尊嚴(yán)》。文中的乞丐用自己的勞動(dòng)換來(lái)了金錢、換來(lái)了成功。而大街上年輕的乞丐自己有能力去勞動(dòng)換取幸福的生活,但他們卻要用一種無(wú)賴的方式“騙取”錢財(cái),所以我嚴(yán)重的鄙視、藐視、蔑視他們。

無(wú)論在何種情況,我們都不可被金錢的誘惑所丟到了自己的尊嚴(yán),因?yàn)槲覀円灿凶饑?yán)。

有尊嚴(yán)的作文 篇4

星期六下午,我和爸爸去超市購(gòu)物。途中,我們發(fā)現(xiàn)許多人圍在一起,不知在干什么。出于好奇,我和爸爸就前去看個(gè)究竟,原來(lái)是一個(gè)賣藝人在拉二胡。

我仔細(xì)端詳了一下,他是位白發(fā)蒼蒼,骨瘦如柴,衣服破舊的老人,讓人看了很心酸,若不是手上托著被擦得雪亮的二胡,誰(shuí)見了都會(huì)以為他是個(gè)乞丐。他坐在一把破舊的'椅子上,腳前放著自己的行李和曲目表,這位藝人拉得非常投入,似乎感覺不到周圍人的存在。一曲拉完后,周圍被吸引的路人都不約而同地爆發(fā)出陣陣喝彩聲,“再來(lái)一曲”的聲音一浪高過(guò)一浪。

只見這位老人微笑著沉思了片刻,精神抖擻地開始拉另一首曲子,高亢激越的曲調(diào)更引得路人安靜地駐足靜聽。一曲終了,一個(gè)中學(xué)生開始和賣藝人交流自己的感受,中學(xué)生說(shuō):“你拉得真好!”賣藝人笑著說(shuō):“謝謝。”接著又開始拉下一曲,我弓著腰向地上看了看,地上已經(jīng)有許多聽者留下的零錢了,我心里暗暗夸贊:“這個(gè)藝人真有本事,靠自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬。”

忽然我想到了以前學(xué)過(guò)的一篇課文叫《尊嚴(yán)》,主要講的是石油大王哈默年輕時(shí),以自己的言行維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán),贏得了別人尊重,從而改變了自己命運(yùn)的故事。于是我問爸爸:“你覺得這個(gè)人有尊嚴(yán)嗎?”爸爸略加思索說(shuō):“我覺得這個(gè)人有尊嚴(yán)。”我應(yīng)和道:“用自己的本事來(lái)養(yǎng)活自己,就是有尊嚴(yán)!”

是呀,我們都要做有尊嚴(yán)的人,并且還要努力維護(hù)自己的尊嚴(yán),不能只想著從別人那里索取。只要做到這一點(diǎn),自己也一定是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

有尊嚴(yán)的作文 篇5

俗話說(shuō):“君子一言,駟馬難追”。每個(gè)人都會(huì)有誠(chéng)信,但遵守誠(chéng)信和失約,是一個(gè)道德問題,有時(shí)需要放棄個(gè)人利益。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我和我的好朋友——王雪迪、王雪麗在下邊玩,聊著聊著談到深刻的話題——遵守誠(chéng)信,“對(duì)呀,咱們?cè)S下一個(gè)諾言吧?現(xiàn)在,是二年級(jí),過(guò)三年以后,就是五年級(jí),咱們也快畢業(yè)了,看看這三年的所有考試,誰(shuí)的成績(jī)好!”這個(gè)承諾將永遠(yuǎn)留在我心里。

結(jié)果是王雪麗贏了。當(dāng)年說(shuō)好,另外輸了的兩個(gè)人要給贏者買獎(jiǎng)品,我和王雪迪只得掏腰包了。

這件事,雖然讓我賠了5元錢,但我找到了我的尊嚴(yán)。

有尊嚴(yán)的作文 篇6

尊嚴(yán)像一汪清泉,它能折射出純潔的心靈和優(yōu)良的美德;尊嚴(yán)像一座高山,它雖不移半步,卻透出令人敬重的威嚴(yán)。人只有自尊、自強(qiáng)、自愛才能贏得他人的尊重。我從一個(gè)修鞋的老爺爺身上感受到了尊嚴(yán)的價(jià)值!

每天放學(xué)后我都要去輔導(dǎo)班,經(jīng)過(guò)新文西區(qū)南門的時(shí)候總能看見一個(gè)坐在三輪車上的老爺爺。他的腿雖然殘廢了,但是卻有一份固定的工作——修鞋。

老爺爺有五十多歲,臉上布滿了皺紋,就像刀刻的一樣十分顯眼。走近點(diǎn)看,他的手上已經(jīng)磨出了厚厚的老繭,看來(lái)他干這活兒已經(jīng)干了有幾十年了。他的動(dòng)作十分麻利,臉上總是露出笑容,讓人感覺他是一個(gè)樂觀的人。他的旁邊經(jīng)常臥著一只小狗,我想那只狗應(yīng)該是他最好的“伙伴”了。下午一兩點(diǎn)去上學(xué)的時(shí)候我再次從南門走過(guò),他經(jīng)常直到這時(shí)才開始吃午飯,但如果這時(shí)候有人找他修鞋,他都會(huì)毫不猶豫地把飯碗放到一邊先幫別人修,修好后再繼續(xù)吃飯。

修鞋老爺爺不僅鞋修得好還有一個(gè)愛好——下象棋。在他附近有一個(gè)象棋攤兒,空閑的時(shí)候他就去下棋,看來(lái)他的修鞋生活并不寂寞呀!

眼前這位靠自己雙手自食其力的修鞋老爺爺讓我想到了許多。以前我經(jīng)常跟爸爸出去旅游,到景點(diǎn)的時(shí)候我總會(huì)看到有一些四肢健全的乞丐跪在那里乞討,我還聽見有人說(shuō):“身體健全為什么不去打工?”我也是這么認(rèn)為的。修鞋的老爺爺雖然殘疾了也老了,卻靠自己勞動(dòng)掙錢,而那些在景點(diǎn)靠乞討生活的健康人卻是通過(guò)不勞而獲得到別人的施舍,兩下一比較,這位修鞋老爺爺可真是一個(gè)有尊嚴(yán)的人!雖然我不知道修鞋老爺爺?shù)拿郑撬谖覂?nèi)心留下了深刻的印象,因?yàn)樗畹煤苡凶饑?yán)!

有尊嚴(yán)的作文 篇7

看著媽媽那喜悅的表情,看著試卷上一個(gè)個(gè)紅對(duì)勾,還有那久違的笑容。使我想起要不是小姨,也許我還是這樣的成績(jī)。

還記得上個(gè)星期,弟弟因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮,被小姨叫到房間挨訓(xùn)。我路過(guò)時(shí),聽到小姨說(shuō):“你上課不認(rèn)真聽講,老師教的東西你不聽,考試一定考不好,你想像你姐姐那樣考試差嗎?”聽到這句話我的心晴天霹靂了一下,心里總有一種說(shuō)不出的感覺。晚上我躺在床上想:雖然我不是名列前茅,但我的學(xué)習(xí)并不是無(wú)可救藥,差到盡。既然你對(duì)我不仁,我就對(duì)你不敬了,我一定要考一個(gè)好成績(jī)給你看。

從第二天開始,我開始早早起來(lái)讀英語(yǔ),課間時(shí),我努力地背著知識(shí)點(diǎn),中午復(fù)習(xí)上午學(xué)的知識(shí),晚上躺在床上回憶著一天學(xué)的知識(shí)就這樣我一直堅(jiān)持到了期中考試。

考試開始了,此時(shí)的我早已胸有成竹,筆在我的手下如同一個(gè)聰明的精靈,在紙上跳著舞。

最終我取得了好成績(jī)。

尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)是一顆稚嫩的青草,它需要那微風(fēng)的撫摸,需要露水的滋潤(rùn)。若風(fēng)來(lái)得急些,尊嚴(yán)是一株雪松,只有那暴風(fēng)雪的慘白才能襯托它那堅(jiān)韌的綠,只有那孤獨(dú)與寂寞的暗襲,才成就了它莊嚴(yán)挺拔的樹干,它傲然挺立。尊嚴(yán)是一根琴弦,若沒有剛烈地彈奏,便沒有高亢的曲調(diào);若失去輕柔地彈去,便沒有低沉的音符。一首動(dòng)人的曲目,又何嘗不是由琴弦忍受千般挫折和萬(wàn)次傷害所得到的共鳴……人類生而自由并享有相等的尊嚴(yán)與權(quán)利。每個(gè)人的尊嚴(yán)都是寶貴的,我們都應(yīng)該好好珍惜它。

有尊嚴(yán)的作文 篇8

20xx年12月10日是一個(gè)星期天,我和小朋友去玩,在半路上遇到一個(gè)精神病人,他為了讓別人不敢欺負(fù)他,便拿了兩個(gè)玩具槍來(lái)嚇唬人,我們就用石頭打他并且還罵他。可我又想:人人都需要尊重,盡管他是一個(gè)精神病人,但他也有屬于他自己的尊嚴(yán)。想到這里,我便退出了打罵他的行列。可是我的小朋友說(shuō):“我還沒罵夠呢。”我把他拉到了路旁,對(duì)他說(shuō):“別罵了,如果別人像這樣罵你,你是一種什么感覺?”

回到家之后,我把這件事告訴了爸爸媽媽,他們都稱贊我做得對(duì)。媽媽對(duì)我說(shuō):“不管是誰(shuí)都有尊嚴(yán),不管是誰(shuí)都需要?jiǎng)e人的尊重,相互尊重對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。只有這樣,人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加密切,社會(huì)才會(huì)更加和諧。”我做對(duì)了一件事,并且受到爸爸媽媽的稱贊,我可高興啦!

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