第一篇：我有一個壞習慣作文

我有一個壞習慣作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我有一個壞習慣作文，歡迎閱讀與收藏。

我有一個壞習慣。它是什么呢？沒錯，就是亂放東西。在被子里，你可能會意外地撿到一個我的拼裝玩具；在沙發底下，你或許會驚喜地發現我那塊失蹤已久的橡皮；在陽臺綠植旁，你興許會找到一本我曾翻看了幾頁的小人書。為此，媽媽已多次提醒，可我一直不以為然。可就在這個周六，我就因為亂放東西而引發了一場晚餐小恐慌。

那天，我正喜滋滋地望著手里的小摔炮和仙女棒，盤算著明天傍晚時分讓爸爸帶我去三環東路以外去玩。嘿嘿，那一定十分有趣、好玩。就這樣想著，我便將手中的好幾個小摔炮隨手留在了餐桌的抹布上，一蹦一跳地來到書房，笑瞇瞇地跟爸爸商量。他欣然同意，我高興地手舞足蹈，興奮地歡呼：“太棒了，明天去玩鞭炮和煙花哩！”歡欣雀躍的我恨不得馬上沖出去玩個痛快，早已把抹布上放著摔炮的事扔到了九霄云外。

到了晚上，全家人開心地圍坐在餐桌旁，品嘗著豐盛而又美味的佳肴。一不小心，我把湯汁灑了些許出來，外婆連忙去拿那塊抹布。突然間，“噼里啪啦——噼里啪啦——”隨著一連串清脆響亮的聲音，“可愛小蝌蚪們”的多彩衣裙如天女撒花般鋪陳開來。頓時，整個餐桌一片狼藉。外婆一下子不知道發生了啥，怔怔愣在原地，手中的抹布還停留在半空中。媽媽一個激靈側過身去，閃躲了一下，萬幸沒有被傷到。坐在稍遠處的爸爸和爺爺也被這突如其來的場面驚得不輕。我捂著耳朵，好久才回過神來。天哪，我干的“好事”！這次小爆炸引起的驚恐可真不小啊！

此次事件雖是虛驚一場，但著實令我心有余悸，深切體會到亂放東西真是個很不好的習慣。我暗暗下了決心，一定要改掉這個壞毛病。

自從開學延遲后，我發現自己養成了一個壞習慣，它是關于起床的一個習慣。不知道大家有沒有跟我一樣，晚上睡覺睡不著，早上聽見鬧鐘響后又不想起，這種習慣不知道從什么時候開始形成的，但我每次睡覺起床時，都會是這樣。

昨天睡覺的時候，我本來是很困的，因為我昨天11點多才去洗澡，但是洗完澡，人馬上就精神了，神清氣爽的，一點困意也沒有。躺到床上，翻來覆去、換各種姿勢，就是沒有睡意。尤其是別人給我關燈的時候，那就更睡不著了，明明在沒睡覺之前非常困，可一到真要睡覺躺到床上的時候，我就是怎么也睡不著，你說奇怪不奇怪？

早上起床的時候，我總是在鬧鐘快響的時候，就會睡的'沒有那么熟，也可以說是睡眠淺，但只要鬧鐘一響，我就會以迅雷不及掩耳之勢地關掉鬧鐘。按理來說，在鬧鐘快響的時候，我已經快要自然醒了，被鬧鐘叫醒后應該直接就起床了，可我卻特別奇葩。鬧鐘一響，在關掉鬧鐘后，我就會特別的困，每次都要再睡一會兒，睡到必須起床的鬧鐘響起后才會起床。你說說這奇葩不奇葩？

我以前的時候，有時也會這樣，但頻率很低。不像現在，每天都會有。這可不是一個好習慣啊，本來睡得就晚，加上還睡不著，那早上肯定起不來啊！這習慣不行，我一定要把它改正過來！晚上早睡一會兒，保證睡眠時間。鬧鐘只定一次，響了就起床，不給自己賴床的借口。希望我按照這個計劃能夠早日改掉這個壞習慣吧！

我有一個壞習慣，就是我已經這么大了，還什么事都依賴爸爸。特別學習上，有一點不會的地方就要爸爸幫助解決。

上小學三年級的時候，數學學習開始有些難了。我經常有些題目不會做，于是就問爸爸。爸爸總是先給我一些提示，如果我還是不會做，他就干脆把結果直接告訴我，還告訴我應該怎樣一步一步的做出來。就這樣，我一有不會就問他，他有時也懶得給我講那么多，就直接告訴怎樣做。時間久了，我已經養成了依賴爸爸的習慣。有時爸爸不在家，我寧愿等幾個小時，都懶得自己動腦經去思考題了。

這樣下去的壞處馬上就顯現出來了。一次數學單元測驗，前面的計算題和式子題都不太難，所以我做起來幾乎沒停下筆。可是做到應用題時，每做一題我都要經過艱苦的思考，才能勉強做出來，還不知道對不對。做到倒數第二題的時候，我無論如何想不起該怎樣做，隱隱約約覺得做過類似的題，但就是不知是怎樣做出來的，因為那是爸爸教我做出來的。可這是考試呀，老爸怎么可能來幫我呢?我的腦子里一片空白。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我急急忙忙的寫完最后兩題，不知道自己在卷子上寫了些什么。當把所有題目做完后，我的手心里已經被汗水濕透了。

我這個學習上依賴爸爸的壞習慣，給我的學習帶來了不小的麻煩。因為我缺乏獨立思考的好習慣，只要到考試，就束手無策。原來比我的成績差一些的同學，一個個都超過了我。唉，我真是恨死我了。

六年的小學快結束了，我決定一定要改掉依賴爸爸這個壞習慣，學會獨立思考，獨立完成作業。以新的學習態度去迎接中學的到來。

我有一個壞習慣——丟三落四。

在學校，我老是忘記帶東西。記得有一次，我忘了帶試卷，搞得第二天到學校，作業一樣也拿不出來，老師發現了，問我：

“為什么不帶作業？”

“我……因為……”

“我再給你一張卷子，跟著我到辦公室去。”

我的眼淚在眼睛里打轉，鼻涕蟲不停的沖出來……我跟著老師來到辦公室，心里不停地念叨著：“我以后不可以這樣了，要是再這樣，以后再也不能看電視了。”

可是幾天后，這樣的事情又一次發生了。我回到教室，我發現我的語文大練又不見了。不好了，不好了！我急得像熱鍋上的螞蟻，語文組長聽了，安慰我說：

“沒關系的，跟老師說一聲，明天再帶來不就行了嗎？”

“不行啊，上次我沒帶試卷，都把試卷重做了，說不定這次會讓我抄大練呢！”

語文小組長聽了，一時語塞。

這時鈴聲響了起來，我的心像一只兔子，“咚咚”。老師師問誰沒帶作業，我低著頭，膽怯地舉起了手。老師見了，說：

“明天你把大練交給我。”我繃緊的心終于松開了。

我回到家，把大練放進了書包，并且在手背上寫下了“大練在第四層”。

丟三落四沒收了我的時間，沒收了我的好心情，沒收了老師對我的信任。我以后一定要改掉這個壞毛病。

第二篇：我有一個壞習慣作文600字

第一篇：

每一個人都有粗心大意的壞毛病，可是粗心大意是可以害死人的。司令官在指揮戰斗時，因粗心大意而造成軍隊全軍覆沒，考生在升中考試時，因粗心大意而與理想的中學擦肩而過;建筑師在建筑樓房時，因一時疏忽導致樓塌人亡的悲劇。這些都是因為粗心大意造成的。

我也有粗心大意的壞毛病，那一次，爸媽都回了河南為外公送殯。只有我一個人在家，我在玩耍之后回家時，正準備開門時，發現鑰匙不見了，我叫了起來，我的鑰匙呢?我摸摸口袋，摸摸后背，哪里也不見我的鑰匙，我急得像熱鍋上的螞蟻，在走道上不停地徘徊，我想：會不會是在玩耍時弄丟了呢?趕緊回去找找。我趕忙跑回小公園，我到處尋找我鑰匙的蹤跡，在山坡上，在亭子下，在沙池里，在樹下，凡是我玩耍的地方都找過了，還是找不到我的鑰匙，累得我滿頭大汗氣喘吁吁。我沮喪地回到家門口。這時歐曉敏走了過來說：“你坐在這里干嗎?”我哭哭啼啼地說："我把鑰匙弄丟了，回不了家，可我爸媽下個星期才回來，怎么辦?”她說：“就知道你粗心大意，先道我家住吧。”我只好在歐曉敏家住了一個星期。

我想等我爸媽回來的時侯，不知道他們有沒有拿鑰匙，進不了門怎么辦。回到家時發現爸媽已經回來了，我很奇怪，便上去問，你們怎么進來的。”爸媽說：“你真是粗心大意，把鑰匙插在鉄門上，沒有拔下來。”啊我真是太粗心大意了。今后一定注意。

經過這件事，因為粗心大意害得我無家可歸，要寄人籬下。我以后再也不要粗心大意這個壞毛病了，我要努力改掉這個毛病。

第二篇：

人無完人，日常生活中的行為變為習慣，習慣養成性格，性格決定命運。如果不將壞習慣改正，必將帶到社會上去，給你的一生帶來不良影響。

每天早晨，我們都要進行晨讀，為的是在閱讀中更好地了解文章的內涵。我最討厭晨讀了，這會讓我感到厭煩，因此總是心不在焉，雖然人挺得直直的，兩眼目不轉睛地盯著書，一副一本正經的樣子，嘴巴不停地動，可是，心里卻滿不在乎，想到別處去了：放假到世界去旅游;星期天和同學開開心心地玩;到地心旅行碰見了火星人;我們在學校未來的伸縮操場盡情地蹦蹦跳跳……盡做白日夢，所以，大略了解文章的觀點，但細節卻忽略了。有時，老師讀了一段，讓我接下面內容，我總不知所措，回答不上來。

每一天，老師布置給我們的任務多種多樣，然而我們很難一件件有序地完成。特別在寫家庭作業時最糟糕!巧得很，在我寫家庭作業時精彩的電視節目接連不斷地上映，真讓人目不暇接，我被電視迷住了，本想靜下心來寫作業，可一想到那扣人心弦的電視節目，就令我心亂如麻，就給自己找了個理由：電視那么好看，錯過了豈不可惜?再說了，看電視也有許多好處的麻!既可開闊實視野，又……我不知所措，不知是先寫作業還是先看電視，寫完了作業，那接踵而來的電視節目都結束了;而先看電視又會耽誤學習，完成不了作業，又得吃頓“竹筍烤肉”。所以，我干脆“一口吃個麻花”：一邊看一邊寫，這不就“一舉兩得”了嘛!于是，我常常邊看電視邊寫作業，因而，我能看到的是斷斷續續的節目畫面，更嚴重的是，往往30分鐘的作業，卻花上兩個鐘頭甚至更長的時間，且做題慢，效率低，錯誤多，一塌糊涂。

我簡直是毛病纏身啊!如果不改掉這個壞習慣，那后果真是不堪設想。荀子曾說：“耳不能兩聽而聰。”不錯的，一心二用，就會一事無成。要想成為一個循規蹈矩的人，改掉這做事拖拖拉拉、一心二用的壞習慣，非下苦功不可!因此，我給自己定下一條規定：無論是讀書還是做其他事情，都給自己定個目標，以目標約束自己的胡思亂想，在讀書時作到思想跟著內容走，思維跟著老師的講課思路轉;有計劃、有規律有秩序地做事情，不要因其他因素的干擾而亂了陣腳，而要專心致志，全力以赴地做好第一件事再做第二件事，做到一心而不二用;并持之以恒地按照這規定去做，去約束自己，最后我自己鍛造成了一個辦事果斷高效、思維敏捷、邏輯性強的好學生。

我知道，世界上有兩種人：空想家和行動者。行動，就是鎖定目標后，全力以赴地完成任務。同學們，讓我們一起來做行動者，發揚優點，改掉自身的壞習慣，以優良的習慣、堅強的意志、美好的秉性點亮心中的燈，起航吧!
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第三篇：我改掉了一個壞習慣作文

我改掉了一個壞習慣作文

我改掉了一個壞習慣

淮陰師范學院第二附屬小學四4班 夏亦菲

每個人都有自己的優點和缺點，我們要保持優點、改正缺點，最近，我就改掉了一個壞習慣。

以前的我，吃飯總是磨蹭，而且挑食。有時都能吃上一小時，為了這事，爸爸媽媽不知想了多少辦法，可是我吃起飯來還是很慢，其實，我自己很想改正，可每到飯桌上就成了老樣子，不知怎么回事。從上次過年生病到現在，只要天氣變化大，我會感冒、發燒，爸爸媽媽可愁了。我們全家開了一次家庭會議，主題就是如何幫助我改正這個壞習慣，會上他們分析了我生病的重要原因：營養不均衡、長期吃涼飯、吃不飽，身體抵抗力差！開完會我心想：這下慘了，爸爸媽媽動真格的了。果然不出所料，第二天開始，每次吃飯，爸爸都給我規定好飯菜的量，兩人輪流看守著我吃。唉！想想最近生病的痛苦，我也下狠心使勁地吃啊，一個星期，我遲到了三次，又被老師批評教育了一通，我更加配合爸媽了，每次都吃得撐得難受才停。一個星期過后，好像真的變快了，每天看到爸爸中午不休息看著我，我便下定決心好好吃飯，爸爸媽媽現在做菜也越來越豐富了。

現在，我吃飯不再磨蹭了，而且什么菜也都吃一點，速度也越來越快了。看來有付出就一定有回報！

指導老師：胡長青

第四篇：我改掉了一個壞習慣

我改掉的一個壞習慣

HLCA1321錦江小學徐逸濤

我有一個咬筆頭的壞習慣，每一次上課都要咬鉛筆頭，一上課，我就會不知不覺地從鉛筆盒里拿出鉛筆來，把上面的東西咬掉，老師看見了說：“徐逸濤，鉛筆頭好吃嗎？”我臉刷地一下紅了起來，不好意思的把鉛筆從嘴巴里拿了出來，可我控制不住自己，等老師一走，我又咬起來鉛筆頭。

到了晚上，放學回家，我開始寫作業了，寫著寫著，突然，遇到了難題，我又咬起了鉛筆，媽媽看見了，嚴肅地說：“鉛筆有毒，咬多了會變笨。”我聽了，有點害怕，為了改掉這個壞習慣，現在我都用自動筆了，慢慢的我改掉這個壞習慣，媽媽和爸爸都豎起大拇指夸我。

我終于改掉了一個壞習慣。

教師評語：用具體的一件事來講述自己的壞習慣和壞習慣帶給自己的煩惱，文章語句流暢，繼續努力！

（指導老師：余老師）

第五篇：我改掉了一個壞習慣

我改掉了一個壞習慣

我的壞習慣就是愛笑話別人，而且老改不掉。可是上學期寒假里發生的一件事，卻使我受到深刻的教育??

那是一個星期二的下午，媽媽帶我去超市買東西，我看見有一個人長得很瘦，很像一根棍子，我大笑說：“媽媽，快看，那個人瘦得像只猴子!”媽媽聽了，嚴肅地對我說：“孩子，嘲笑別人是不對的。你要把這個壞習慣改掉。”我聽了，害羞地笑了笑。我們買了東西又去吃面條，我又看見了一個瘸腿的人，他走路的樣子真好笑。我不由得笑出聲，忍不住說了一句：“哈哈，這個人走路的樣子真搞笑！”還學給媽媽看。媽媽這回真的生氣了，她低聲地吼了一句：“不能笑話別人。你真不太不聽話了。”

我們繼續逛街，逛街的時候，我突然聽到后面有一個人說：“快看，這人個子超小的，怎么長得又瘦又矮的，難看極了！還敢逛街！”我原先以為是說別人，但我回頭看的時候發現他們是看著我說的，而且旁邊沒有別的小孩。我難過極了，就“哇”的一聲大哭起來。媽媽看見了，走過來對我說：“現在知道被嘲笑的滋味了吧。以后還要不要嘲笑別人？”我聽了，直搖頭。

從那以后，我就慢慢地改掉了嘲笑別人的壞習慣。媽媽知道了，很高興地夸了我。我非常高興。不過我還需要繼續保持，不能“舊病復發”。壞習慣呀壞習慣，我要和你永遠說“拜拜”了！

預備二級：楊帆

指導：珠峰教育