第一篇：【實用】親情作文

【實用】親情作文合集七篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的親情作文7篇，希望對大家有所幫助。

第一部分：憶，擦亮五個名字的圣潔之光

師：請同學們把作文的稿紙拿出來，找到最干凈的一頁。這一頁上沒寫過一個字，干干凈凈，清清爽爽。然后請你拿起筆，準備好。聽清楚要求——請你在這張最干凈最純潔的紙上，寫下這個世界上你最愛的五個人。不著急，慢慢地寫。

（生寫）

師：這五個是你最愛最愛的，所以我有理由相信，你在寫下他們的名字的時候，一定會非常得工整，非常得端正。

（有學生在寫的過程中猶豫良久，遲疑下筆）

師：他們是你最愛最愛的五個人，所以你寫下的不是幾個漢字，也不是幾個符號。當你寫下他們的時候，也許你會看到他們的眼神，也許你會想起他們的表情，也許他們的音容笑貌、故事、細節都會在一剎那呈現在你的面前。所以你的內心會有一種感受——這五個最愛的人——一種什么感受會涌上你的心頭？好的，寫完的請舉手。（大部分學生舉了手）好，謝謝。還有幾位，我們稍等片刻。

（后寫完的幾位學生陸續舉手示意）

師：好，已經寫完的請舉手。

（所有學生均完成）

師：我來問一下。（對一生）跟大家說說這個世界上你最愛的五個人。

生1：我寫的是，媽媽、爸爸、婆婆（外婆）、外公，還有姨媽。

師：把姨夫給踢出去了。

（眾笑）

師：請個男孩。（對另一生）你跟大家說一說你最愛的五個人。

生2：我最愛的五個人是，第一個是媽媽，第二個是爸爸，第三個是婆婆，第四個是公公（外公），第五個是老師。

師：老師？哪位？

生2：陳老師，我們班主任。

師：請坐。（看了一下該生的作文紙）他是寫陳老師。老師應該幸福啊，陳老師。我雖然并不了解你們陳老師，但是沖著孩子能夠把您列入到最愛的五個人當中去，那一定是位非常優秀的老師。我再請一位。（對另一生）來，請你說。

生3：我最愛的五個人，第一個是爸爸，第二個是媽媽，第三個是外公，第四個是外婆，第五個是姨夫。

師：怎么就沒爺爺和奶奶呢？

（眾笑）

師：誰還想說？有誰把爺爺和奶奶寫進去的？來，請你。

生4：我最愛的人，第一個是爸爸，第二個是媽媽，第三個是爺爺，第四個是奶奶，第五個是我的太婆婆。

師：太婆婆？老人家還健在嗎？

生4：已經去世了。

師：哦，已經去世了。雖然她去世了，但是她卻依然活在你的心中，是嗎？孩子們，當你寫下這個世界上你最愛的5個人的時候，老師想問你一下，你的內心充滿著一種怎么樣的感受？（學生沉默，稍等）那是你最愛的五個人，你一筆一畫地把他們寫下來，你的內心是一種怎么樣的感受？（有幾個學生舉手）

生5：我覺得心里很雜亂，不知道該寫哪幾個好，老師給的人數太少。

師：對不起，這都是我的錯。但這是一個規則。是的，你最愛的可能是六個，可能是八個，可能是十個，對吧？所以你難以抉擇啊。但是你還是寫了五個，所以內心有點雜亂。好的。這是你的真實感受。（對大家）來，這是他的感受，說說你們自己的感受。

（舉手的孩子多了）

生6：我寫下了這五個人之后，我心里對他們充滿了感激之情。

師：“充滿了感激之情”，肺腑之言吶，真好。

生7：我寫下這五個人之后，感覺心里有股暖流流露出來。

師：真好。一股暖流在心頭涌起，然后，流向全身，流向了每一個細胞。是吧？真好，詩一樣的語言。（對大家）這是她的感受。說說你的感受。

（舉手的孩子越來越多）

生8：寫下這五個人之后，心里波瀾起伏，眼睛比較濕。（表情略有羞澀感，眾人有小騷動）

師：看不出啊，男孩的感情有那么細膩！但是老師覺得，這才是真正的男子漢。無情未必真丈夫。真好。

第二部分：劃，體驗不能承受的生命之重

師：是的，這五個人不是五個名字，更不是五個符號。他們就活在你的生活中，就活在你的心中。他們給你溫暖，他們給你陽光。是吧？就是這種感受。好的。（稍停）現在請你拿起筆，聽清楚要求——在五個最愛的人當中，現在請你畫去一個。

（學生表現躊躇，很多人難以下筆）

（攝像轉向學生的稿紙，有名字已被畫去。聽課席產生喧嘩）

師（對聽課老師）：請老師們千千萬萬不要笑，好嗎？因為你的笑可能在這個時候對我們的孩子是一種傷害。

師：我來問一下。（對一生）孩子，請你站起來。你把誰畫去了？

生1：（低沉）我把我的姨媽畫去了。

師：為什么？

生1：因為我覺得她在我的生活中不經常跟我接觸。但是在我小的時候，經常帶我。但是現在不是經常接觸。所以我把她畫去了。

師：這不是理由，因為王老師看到你在掉眼淚，為什么？

生1：（沉默片刻）因為我覺得他們每一個人都很愛我。

師：（對生2）孩子，你來說一說。

生2：我畫去了我的外公。

師：為什么？

生2：因為我的外公他現在很少跟我在一起。

師：是嗎？你為什么要抹眼淚呢？

生2：（低頭，沉默片刻）因為我愛他們每一個人。

師：請拿起筆，再畫去一個。

（學生更為躊躇）

師（對一生）：孩子，你來說一說。

生3：我畫去了奶奶。但是我覺得奶奶還是很愛我的。雖然說接觸少了一點。但是每次我回他們家的時候，她總是會給我拿好吃的，或是買一些好看的衣服之類的。給我物質上還有生活中的關愛。但是在剩下四個里抉擇，我只好選擇了這個（哽咽）

師：你難受？為什么？

生3：（抽泣）因為我實在抉擇不出來了。

師；說的是真話，我理解。（對另一生）來，孩子，你來說。

生4：我畫去了我的老師。（沉默）

師：為什么搖頭？

生4：因為雖然老師曾經關懷過我，但是我的爸爸、我的媽媽，還有我的姐姐，從我出生以后都跟我在一起，每時每刻都在關懷著我。

師（低沉）：這不是理由。因為我知道，老師，陳老師，也是你最愛的五個人之一。我相信一個人在不假思索的情況下，他寫下的一定是他最真實的感受。一定是他的心里話。所以我說，這不是理由。然而這的確是一個規則。

生5：我畫去的是我的爺爺。因為自從……

師：孩子，你爺爺還健在嗎？

生5：還在。

師：多大了？

生5：（思索片刻）78吧。我小時候是在浦口的，后來自從搬到南京之后，很少跟我爺爺在一起了。所以就把爺爺畫掉了。（流淚）

師：為什么眼圈紅紅的？

生5（平定一下情緒）：不知道。

師：然而你的眼淚告訴我，你清清楚楚，明明白白。（對眾）很對不起大家，老師讓大家難過了。但這是一個規則。有的時候，孩子們，人生就是這樣，你最不愿意舍棄的人，你最割舍不下的人，可能就是在一個細雨綿綿的早晨，也可能在一個大雪紛飛的黃昏，突然就離你而去，而且永遠不再回來。人生就是這樣。盡管這個規則非常非常的殘酷，但是我還得繼續下命令。請你，拿起筆。請你注視著自己的筆尖，注視著自己的筆尖。然后，在剩下的你最愛的人當中，再畫去一位。

（學生極慢地、艱難地畫去第三個名字，有不少學生在抹眼淚）

師（對一生）：孩子，你把誰畫去了？

生6：（抽泣）我把婆婆（外婆）畫去了。

師：當你把自己的外婆畫去的時候，你仿佛把什么也畫去了？

生6：：外婆對我的溫暖。

師：仿佛把什么也畫去了？

生6：我和外婆之間的感情。

師：感情！那是一份怎樣的感情？孩子？

生6：是親人給我的愛。

師：親人給你的愛。是啊，當你在畫去外婆兩個字的時候，你仿佛畫去了她老人家曾經給過你的一切愛。（板書：劃去了一切愛）而此時此刻，你的心里，孩子，你的心里是一番什么滋味？

生6：我感覺這種滋味說不出來。

師：說不出來的滋味，無法用語言來表達的滋味，是的。（對另一生）你把誰畫去了？

生7：我把我表妹畫去了。

師：當你把自己的表妹畫去的時候，你的眼前仿佛出現了——

生7：她調皮的樣子，她問我要玩具的樣子（眼圈紅了）

師；是啊，調皮的樣子，問你要玩具的樣子。而此時此刻，當你把自己的表妹的名字畫去的時候，仿佛把她調皮的樣子、仿佛把她曾經向你要玩具的那份天真可愛都給畫去了。（板書：劃去了表妹的頑皮、天真、可愛……）

師（示意另一生）：孩子，你想說嗎？

生8：我畫去的是父親。因為在我的生活中，跟他接觸的時間是最少的，而且我跟他的友誼非常低。（猶豫）就這樣。

師：請你不要忘了，剛才也是你用你的右手，用你的筆，寫下了最愛的五個人。而這五個人當中就有你的父親，就有你的爸爸。而老師分明發現，你在下筆的時候，手在顫抖。為什么？

生8（聲音顫抖）：因為剩下的都是我最愛的人。如果畫去任何一個人的話，心中就有一種滋味，一種孤獨的滋味。（抽噎）

師：“一種孤獨的滋味?！蹦憬衲陰讱q？

生8：十二歲。

師：十二歲。一個十二歲的男孩，在今天，在這堂課上面能夠說出“孤獨”兩個字，（板書：孤獨）孩子，你長大了。

生9：我畫去的是我婆婆（外婆）。因為我覺得，在爸爸媽媽還有婆婆中，我想畫去……就會選擇（泣）……我……在三個人中，婆婆，雖然說我跟她接觸得很少，但是，每當婆婆出去的時候，她都會帶點東西給我的。（抽泣）而且婆婆對我很好……

師：我想問你一句，每當外婆出去的時候都會帶給你一點東西，她帶給你的僅是一點東西嗎？

生9：她帶給我的還有愛。

師：是的，她帶給了你怎樣的愛？她帶給了一個老人對孫女、對外孫女的所有的關心，所有的疼愛。所以當你把“婆婆”兩個字畫去的時候，你知道這意味著什么？

生9：（抽泣）我知道。我將失去這一切愛。

師：是的。

（靜場）（教師板書：失去這一切愛）

（教師輕輕拭去眼淚，示意學生坐下）

師：其實，我跟你們一樣，我也很難受，也很難過。因為當你們流淚的時候，我跟你們一樣，我在自己的心中也跟你們一樣，在做著一份非常非常艱難、非常非常痛苦的抉擇。但這是規則?，F在請你放下筆，（稍等）深深地吸一口氣。然后，請你靜靜地看著最后的兩個人，靜靜地看。這兩個人是你在這個世界上最愛，最愛，最愛的人。你看著他們，你盯著他們，是的，他們的聲音會在你的耳邊響起，他們的面容會在你的眼前出現，你曾經跟他們在一起所度過的每一年、每一天，甚至每一分每一秒，此刻，都在你的心頭涌起。（學生中有人伏到桌面哭泣）一個畫面，一個故事，一個細節，這一切都是這兩位給你的；都是你最愛最愛最愛的這兩位給你的。好，請你拿起筆。（稍等）把兩位全部畫去。（學生凝視稿紙，慢慢地、艱難地畫去剩下的兩個詞。靜場。課堂上不時傳來壓抑的抽泣聲）

（教師將話筒遞給一個孩子）

生10：（流淚）我感覺心里面有一種很失落的感覺。

師（板書：失落）：你有話對他們說嗎？

生10：我想對他們說，我愛你們。（低下頭去）

師：夠了，四個字，伴著眼淚在飛。

生11：我心里真的很難過。（哽咽）

師：你仿佛有種什么感覺，孩子？當這五個人全部被你畫去，特別是最后兩個人被你突然畫去的時候，你自己仿佛到了哪兒？仿佛到了什么地方？

生11：（眼淚奪眶而出）地獄。

（教師板書：地獄）

師：而跟地獄緊緊連在一起的是什么？（稍等）是黑暗。跟地獄緊緊連在一起的是什么？是恐懼。（板書：黑暗，恐懼）（對該生）是的，你沒說，但是，我能理解你的感受。

師：（對另一生）孩子，你說。

生12：我感到心里面很絕望。（擦去眼淚）

師：絕望。絕望。（板書：絕望）當你懷揣著絕望之情的時候，孩子，你再看看你的那支筆，那還是一支筆嗎？那支筆仿佛變成了什么？

生12：這是刀。

師：變成了一把把的刀。筆成了刀。（板書：筆成了刀）一把鋒利的刀，這把刀在剜著你心頭的肉啊。

師：（對另一生）孩子，你說。

生13：（抽泣）老師，我現在有一點埋怨你。為什么要把這五個人名字全部都畫掉？（坐下）

師：問得好。是啊，我知道你在責怪老師，是嗎？是的，但是，孩子，請你站起來，我相信，你會明白的。老師只想問你一下，你最后把誰畫去了？

生13：（沉默一會兒）最后把奶奶……

師：最后把奶奶畫去了，是嗎？當你最后把自己的奶奶畫去的時候，你的腦海里浮現的是你奶奶的一幅怎樣的畫面？或者一個怎樣的情境？或者一段怎樣的故事？

生13：（抽泣）我看到了我奶奶去世的時候，我媽媽在旁邊說，奶奶只是睡著了，不是真的死了。（哭）

師：你想到了你奶奶離你而去的那一幕。是的.。（對另一生）孩子，你跟大家說一說，最后你把誰畫去了？

生14：我最后把媽媽畫去了。

師：把媽媽畫去。當你把你媽媽畫去的時候，你的腦海里邊浮現的是你媽媽怎樣的畫面？跟你怎樣在一起的那段生活的場景？

生14：（聲音嘶啞）我想到了我媽媽在我開心的時候，陪我一起笑；然后呢，在我傷心的時候，抱著我一起哭；然后，教我怎么去面對困難。

師：孩子，請你永遠記住媽媽留給你的這些細節——當你高興的時候，媽媽曾經跟你一起笑過，笑得那樣的開心，那樣的爽朗；當你難受的時候，當你掉淚的時候，媽媽抱著你，一起陪你哭。這就是你的媽媽。

（學生用紙巾拭淚）

師：（對另一生）孩子，你來說說。

生15：我最后畫去的是我爸爸。我爸爸他很愛我。（哽咽，說不下去）

師：是的，我相信。最后一個畫去的，在你心中的分量一定是最重最重的。是的。在你的心目當中，爸爸是最愛最愛你的。所以當你把爸爸兩個字畫去的時候，你的腦海里邊想到過什么？想到過你爸爸的什么？

生15（抽噎）：我想到我爸爸每天早出晚歸……然后……然后每天都很少睡覺，但他還很體貼我。

師：孩子，記住你的爸爸，一個每天都要早出晚歸的爸爸，一個每天睡得很遲很遲的爸爸，一個每天帶著疲憊、帶著倦色，依然深深地關心和疼愛你的爸爸，請你永遠記住他。

（教師輕輕拭淚。靜場）

師：好，請同學們趴在桌子上。（靜默半分鐘）就二十分鐘的時間，殘酷，痛苦。我們仿佛一下子從一個陽光燦爛的早晨，跌入了凄風苦雨的夜晚；我們仿佛一下子從鳥語花香的春天，走進了冰封大地的冬天；甚至我們仿佛從天堂掉進了地獄——短短的二十分鐘時間。因為，在這個世界上，有五個你最愛最愛最愛的人，在這一刻，被你一一畫去了。

（學生頻頻拭淚）

第三部分：寫，傾聽自己最隱秘的心靈之聲

師：請大家抬起頭。但是孩子們，這一切根本就沒有發生過呀！他們依然在你的身邊，他們依然好好地活著，你為什么要哭？你為什么要那么傷心地哭？為什么？你們想過嗎？（有學生舉手）不著急，請把手放下。我相信，這一幕，會在你的心中，留下很深很深的印記。那么就請你拿起筆，再換一頁稿紙，把剛才發生的那一幕，用你的文字，原原本本地把它記下來。從上課的第一分鐘開始，老師說了什么，你做了什么，在你做的過程當中，你感受到了什么？你想到了什么？你的同桌，你的伙伴，你要好的朋友，其他的同學，在這個過程當中，他們在說些什么？他們有一些怎么樣的表現？當你面對這五個最愛的人的時候，當你一次又一次地將他們畫去的時候，你的手，你的筆，仿佛……當最后兩位被你畫去的一剎那，你腦海里邊冒出的又是怎樣的畫面，一段怎樣的故事？孩子們，把所有的這一切都用你的文字記下來。給大家十五分鐘的時間。好，開始。

（學生開始習作，教師巡視。）

（18分鐘后）

師：好，孩子們，時間到了。請把手頭的筆都放下，好嗎？那一幕已經過去了。二十分鐘的那一幕，幾乎讓我們每一個孩子都掉了眼淚的那一幕已經過去了。但是我說它沒有過去，因為它留在了我們另一張潔白的稿紙上面，留在了我們每一個同學用自己的心聲、用自己的文字把它記錄下來的稿紙上面。盡管不堪回首，但是還是讓我們再回一次首。（對一生）來，孩子，請你上來。

師：我請她再帶著大家一起回首剛才的那一幕。請大家把筆放下，放松，凝神，然后是傾聽。好的，請你開始。

生1：（讀）

老師讓我們在一張潔白圣潔的稿紙上寫上五個（師提示：讀得慢一點，行嗎？）我們最愛的人。

我猶豫著，因為在這偌大的世界上，愛我的人很多，我愛的人很多。我心里落下了一塊陰影。直到寫下了十個漢字——媽媽，爸爸，外婆，外公和奶奶。老師說，我們寫下的不只是十個漢字，十個符號。

對啊，我們寫下的是親人給我們的愛，是我們之間的情感。這紙上的那十個字，此時此刻，我感覺它們的周圍散發著圣潔的光芒。隨后，老師讓我們畫去一個。我心里的陰影開始擴散，隨著的是一絲無奈。不過我還是畫去了我的奶奶。畢竟我已經很長時間沒和她接觸了。

就這樣，老師讓我們不停地想，想我與這些親人之間雜碎的片段；老師讓我們不停地說，說我內心真實的感受；老師還讓我們不停地流淚，流著略帶咸味的眼淚。真的，我們哭了。直至畫去最后一個漢字。不，它不僅是個漢字，還是一段真摯的情感。漢字周圍圣潔的光不見了，取而代之的是一片黑暗。陰影籠罩著心房，心里充滿了恐懼、惆悵與孤獨。

來到這兒之前，我還與他們歡聲笑語，感覺飛在天堂；僅僅二十分鐘，我便一片茫然——我在哪兒？在茫茫的沙漠嗎？我在哪兒？在茫茫的雪山嗎？不，我由天堂墜入了地獄，全身被陰森的氣息包裹了。

老師，你知道我們的感想嗎？你知道，在你令我們畫去名字時，我們的手是怎樣無奈嗎？你知道我們流的眼淚夾雜著怎樣的東西嗎？或許，這一切的一切連我自己也無法回答。

老師說，這些都是過去了，你們的親人還在你們身邊。我不知從哪兒來了一陣喜悅，從哪兒飛向了天堂。最后，我把它們化成了文字，寫在潔白的稿紙上。

（全場鼓掌）

師：（讓生1留在講臺上，對生2）孩子，你鼓掌了，是吧？你為什么鼓掌？

生2：因為我覺得她講得太好了，跟我有同感。

師：哪兒有同感？

生2：同感就在她覺得，她在來這兒之前，跟家長們，跟她的親人還是歡聲笑語，像飛在天堂一樣，而僅僅二十分鐘以后——

師：（對生1）你說過這個話嗎？說過？很好。

生2：而僅僅二十分鐘以后，她又像墜入了地獄一樣這種感覺。我覺得我也有這種感覺。

師：她還有幾種感覺，你還記得嗎？她說墜入了地獄，后面還有好幾句寫她感覺的話，你還記得嗎？

生2：好像她后來又飛向了天堂。

師：是啊，那是在之后。而那幾句話你可能忘記了，但是有一種感覺在，是嗎？好的，請坐。真好。（對另一生）你也鼓掌了，是嗎？

生3：我覺得我也和王馨有同感。她說她十分地恨老師，我也覺得我也十分地恨老師。

師：你可以把恨老師寫進去，孩子。

生3：因為為什么我寫這五個最愛的人，而又要把它畫去呢？愛是留在人們心里的，（師：是）不是寫在紙上的，（師：對）我們只要真誠地去愛每一個人，他們就會愛我們。（師：是）而老師卻無緣無故地讓我們不去愛他，這是錯誤的。

（全場笑，掌聲）

師（對生3）：孩子，你把這些話趕緊記下來，好嗎？你剛剛說過的這些話，趕緊記下來。多好的語言！只有最真實的語言，才是最美的語言。

生4：我記得剛剛王馨還說過一句話，就是她仿佛看見了五個名字旁邊都閃著耀眼的光環。（師：是）我也有這樣的同感——

師（對生1）：你說過這個話嗎？有？好。

生4：因為每個人都有自己非常愛的人，可是突然老師又讓我們畫去這五個人，我覺得特別的不理解，就是為什么愛一定要把它畫去呢？

師：你會理解的。但是，你應該把你現在，此時此刻的最真實的想法寫到你的文字上，你剛才寫了嗎？寫了？很好。還想請她（生1）再讀一遍嗎？

生：（點頭）想。

師：好，我們請她再讀一遍。（對眾生）你們干什么？你們可以干什么？

生（齊聲）：寫下來。

師：對。不用我說，你們都明白了。拿起筆。是的，你可以記錄。也許，那是一種你心里有的感覺，卻說不出來的；也許，你有了那種感覺，你也找到了屬于你自己的文字，但是當你聽到了她剛才的這一番話語之后，你突然覺得她的感覺比你更加細膩，更加準確，更加深刻；也許，是在剛才的過程當中，你自己不曾感覺到的，其實不是不曾感覺，而是這種感覺被你埋得很深很深，然而聽她那么一說，聽她那么一讀，這種感覺就像泉水一樣從地底下汩汩地涌了出來。你可以記。準備。（對生1）請你再讀一遍。

生1（讀）：

老師讓我們在一張潔白圣潔的稿紙上寫上五個我們最愛的人。我猶豫著，因為在這偌大的世界上，愛我的人很多，我愛的人也很多。我心里落下了一塊陰影。直到寫下了十個漢字——媽媽，爸爸，外婆，外公和奶奶。

老師說，我們寫下的不只是十個漢字，十個符號。對啊，我們寫下的是親人給我們的愛，是我們之間的情感。在紙上的那十個字，此時此刻，我感覺它們的周圍散發著圣潔的光芒?！?/p>

師：請注意聽，請注意聽。（對生1）你把剛才哪句話再讀一遍。

生1（讀）：此時此刻，我感覺它們的周圍散發著圣潔的光芒。

師：是的。此時此刻，我感覺它們的周圍，這十個字的周圍，這五個最愛的人的名字的周圍散發著圣潔的光芒。是啊，文字不是躺在紙面上的符號，文字它是有生命的。當你的心靈敞開的時候，它是會跟你說話的。（對生1：繼續）

生1（繼續讀）：

隨后，老師讓我們畫去一個。我心里的陰影開始擴散，隨著的是一絲無奈。不過我還是畫去了我的奶奶。畢竟我已經很長時間沒和她接觸了。就這樣，老師讓我們不停地想，想我與這些親人之間雜碎的片段；老師讓我們不停地說，說我內心真實的感受；老師還讓我們不停地流淚——

師：注意，三個“不?！薄！袄蠋熥屛覀儾煌５叵?，不停地說，還讓我們不停地流淚?！闭婧谩?/p>

生1（繼續讀）：——流著略帶咸味的眼淚。真的，我們哭了。直到畫去最后一個漢字——

師：稍等。請注意，孩子們。請注意這幾個字——“真的，我們哭了”，“真的，我們哭了”。很樸素的語言，卻讓人的心頭為之一顫。所以有的時候，你不要以為堆砌了各種華麗的詞藻的語言就是好的語言。不是的。有的時候，最平淡的語言，最樸素的語言，可能是最打動人的語言。

生1（繼續讀）：

——直至畫去最后一個漢字。不，它不僅是個漢字，還是一段真摯的情感。漢字周圍圣潔的光不見了——

師：回應了。跟前面呼應了。前面寫下這十個漢字的時候，它們的周圍有一層圣潔的光芒。而此時此刻，光芒卻沒有了。

生1（繼續讀）：

——取而代之的是一片黑暗。陰影籠罩著心房，心里充滿了恐懼、惆悵與孤獨——

師：三個，三個詞。心里充滿了——（對生1）再讀一遍。

生1：心里充滿了恐懼（師：恐懼），惆悵（師：惆悵），與孤獨（師：孤獨）。

師：第一感覺是恐懼，這是第一反應；第二反應是——（生1：惆悵）惆悵；第三反應是——（生1：孤獨）孤獨。這是自己內心最真實的體驗。

生1（繼續讀）：——來到這兒之前，我還與他們歡聲笑語，感覺飛在天堂——

師：這是對比，孩子們，這是她在對比。她回想剛才在進課堂之前的心情，再拿這份心情跟現在的心情相比較，你會有一種什么感覺呢？幸福的會更幸福，而痛苦的會更痛苦。這就是對比的力量。繼續。

生1（繼續讀）：

——僅僅二十分鐘，我便一片茫然——我在哪兒？在茫茫的沙漠嗎？我在哪兒？在茫茫的雪山嗎？不，我由天堂墜入了地獄，全身被陰森的氣息包裹了。老師，你知道我們的感想嗎？你知道，在你令我們畫去名字時，我們的手是怎樣的無奈嗎？你知道我們的淚夾雜著怎樣的東西嗎？或許，這一切連我自己也無法回答——

師：是的，她不僅在問老師，她更是在問她自己。只有這樣的文字，才能夠真正打動人心。

生1（繼續讀）：

——老師說，這些都是過去了，你們的親人還留在你們身邊。我不知從哪兒來了一陣喜悅，從那兒飛向了天堂。最后，我把它們化成了文字，寫在了潔白的稿紙上。

師：（對生1）謝謝。同學們，接下去你們應該干什么？知道嗎？干什么？對，修改。

（學生修改自己的習作，師巡回。四分鐘后)

師：好，請停下筆。我再請一位同學，來讀一讀她修改以后的文字。請大家把筆放下。（對一生）這位孩子，來，你上來。（該生輕聲說自己未寫完）沒事，你寫到哪就讀到哪。（對大家）她還沒有全部寫完。沒事，你已經很不容易了。因為不到二十分鐘的時間，你已經寫了將近500個字。（對大家）好，我們聽好了，（做拿筆姿勢）干什么？你可以干什么？（學生開始拿筆準備記錄）對，對，很好。

生5（讀）：五個？我一愣，繼而又笑了——

師：（對生5）不著急。（對大家）“五個”后面是一個大大的——（生：問號）。問號，是。你看，這是她下筆的第一句話。五個？問號。（對生5）開始。

生5（讀）：五個？我一愣，繼而又笑了。寫下五個我最愛的人，很容易。我略一思索，就按老師的要求寫下了五個我最愛的人——

師：（打斷）不著急。“寫下五個最愛的人很容易”，孩子們，千萬不要小看“很容易”這三個字。正是由這個時候寫下的“很容易”，引起了后面的很不容易。很好。

生5（繼續讀）：

——寫下了五個我最愛的人——媽媽，爸爸，外公，外婆和表妹琪琪。我放下筆，輕松悠閑地聽老師的下一個步驟——

師：“輕松悠閑地聽”，還沒進入角色呢。

生5（繼續讀）

——“畫去一個?！崩蠋煵痪o不慢地說。我提筆就畫掉了表妹琪琪，一點兒也不猶豫的。琪琪這個小不點有時真是挺煩人。畫掉之后，我有點后悔。想起了她對我撒嬌，而且還裝哭的情景。不過比起其余四個人來，只好對不起你了——

師（打斷）：不著急。你看，非常好的一種寫法——先抑后揚。先說否定她的理由，再說難以割舍她的理由。我們請她再讀一遍。

生5（繼續讀）：——我提筆就畫掉了表妹琪琪，一點兒也不猶豫的——

師：注意聽——“一點兒也不猶豫的”。

生5（繼續讀）：

——琪琪這個小不點有時真是挺煩人。畫掉之后，我有點后悔——

師：“有點后悔”。

生5（繼續讀）：

——想起了她對我撒嬌，并且裝哭的情景——

師：想起了撒嬌、裝哭，多可愛的一個女孩。

生5（繼續讀）：

——不過比起其余四個人來，只好對不起你了——

師：話鋒又一轉。峰回路轉，一唱三嘆。

生5（繼續讀）：

——“再畫去一個?！崩蠋熡珠_口了。我咬著筆尖，想了一會兒——

師：注意——“咬著筆尖，想了一會兒”，盡管她沒有真咬，我相信，她是在用心咬。

生5（繼續讀）：

——畫去了外婆。我突然很想跑到教室外面去大哭一場。外婆，從一歲時就開始帶我，直到我五歲時上小學。我很郁悶——

師：“很郁悶”。

生5（繼續讀）：

——干嘛一定要非要做一個如此痛苦的抉擇呢？我剛放下筆，就聽到同桌的抽泣聲，他剛剛畫去了奶奶——

師：注意，她寫了同桌的反應。這叫渲染。

生5（繼續讀）：

——他剛畫去了奶奶，正沉浸在痛苦之中。“再畫去一個?！币廊皇呛芷届o的聲音。有沒有搞錯——

師：“依然是很平靜的聲音”，其實已經很不平靜了。

生5（繼續讀）：

——有沒有搞錯？如果不是上課，我想我早就跳起來并且尖叫了。我非常艱難地開始分析：媽媽？不行，是媽媽把我帶到這個世界上的。媽媽是我生命中睜開眼睛第一個看到的人。媽媽那不化妝的臉總是堆滿了微笑。爸爸？不行。爸爸喜歡寵溺地喊我“小丫頭”，爸爸喜歡給我買下一切我喜歡的東西。外公？大概只能畫掉他了吧？我緩慢地移動著細細的筆尖——

師：“緩慢地移動”，孩子們，注意聽，“移動”這個詞，（做艱難移動的手勢）“移動”這個詞。很輕的筆啊，很細的筆尖，然而在這兒卻成了“移動”。

生5（繼續讀）：

——任它像一把小刀一樣割著我的心。眼前又是那個陰冷的清明節，灰色的墓碑前放著一束白色的百合——

師：畫面出來了。畫面出來了。

生5（繼續讀）

——眼中總有一些溫熱的液體在打著旋。（輕聲說：就寫到這里）

師：好。就寫到這兒，已經足以讓人感動了。我想應該會有掌聲的。

（全場鼓掌）

第四部分：悟，點亮習焉不察的成長之思

師：好的，孩子們，把筆都放下。這就是文字的好處，這就是文章的力量。當它那么準確、那么細膩、那么傳神地把剛才發生的那一幕，永遠地保存下來的時候，孩子們，一年以后，十年以后，當你也做了爸爸媽媽的時候，你回過頭來，你再去看——在20xx年的10月29日的上午，你曾經上過那么一堂課，你曾經對自己那樣說過。是的，假如剛才發生的這一幕、你所記下的那一段文字，請你為它起一個題目的話，孩子們，你打算把它叫什么？

生1：我打算把它叫做“圣潔的愛”。

師：圣潔的愛。（板書：圣潔的愛）

生1：因為我們每個人如果都會失去愛的話，心靈會一片空白，心會像一片死寂一樣。就像沉入地獄。

師：說得好。“圣潔的愛”。這是他起的題目。你們呢？

生2：我準備取的題目是“舍去愛”，然后一個大大的問號。

（師板書：舍去愛？）

生2：因為我覺得在世間最難以割舍的就是親人和朋友對自己的愛。假如把這些愛全割舍去了，會感覺自己的心里空空的，就像人沒有了靈魂一樣，只剩下了一個空空的殼在那里，那活在這個世上有什么意思呢？

師：是的，孩子，你長大了。眼淚讓你長大了。是的，你曾經擁有那么一份愛，但是它們像空氣一樣的平常，它們像陽光一樣的平淡，你可能視而不見，聽而不聞。但是，今天你卻開始思考，你思考人生的愛，所以在你的生活當中多了一個大大的問號。你長大了。真好。這是她的。你們的呢？

生3：我取的題目是“天堂和地獄的一剎那”。

（師板書：天堂和地獄的一剎那）

生3：我取這個題目的理由是，我們在畫去每一個人的'名字的時候，那個速度非常的快，而從天堂掉進地獄的速度也很快。那一剎那自己就變成了一個魔鬼，從人一下子變成了空空的。

師：是。所以由這一剎那，能體會到了愛對你的人生是多么的重要。老師相信，你會珍惜的。你也長大了。

生4：我取的題目是“愛的力量”。（師板書：愛的力量）因為我覺得愛的力量是很大的，它能讓我們流淚，讓我們聯想，也能讓我們寫出很多自己內心不能說的話。

師：是的，這是你最真實的體驗。所有的這一切都是愛的力量。

生5：我取的題目是“最真摯的淚水”。

（師板書：最真摯的淚水）

生5：我從小到大很少哭，哭的話一般都是因為爸爸媽媽打我，打得非常疼的時候我才會哭。一般情況下，再哭也就是因為燈光或者灰塵掉到眼睛里才會哭。很少很少就是說有一種想哭的沖動。今天是第一次。所以我取這個題目。

師：好。孩子，今天是第一次，讓你體會到了什么叫“最真摯的淚水”。真好。這是她的。

生6：我選了兩個名字，第一個名字是“親情的名字叫天堂”——

師：“親情的名字叫天堂”。（板書這個題目）

生6：或者是“親情——引領我們飛向天堂的東西”。

師：還有一個名字是——

生6：親情——引領我們飛向天堂的東西。

（師板書：親情，讓我們飛向天堂）

師：“東西”二個字就不要了，“親情，讓我們飛向天堂”。為什么？

生6：因為我認為，天堂它是很快樂的，而親情正是帶給我們不盡的快樂。

師：是。你剛才的文字已經告訴了你的一切理由。

生7：我取的名字叫“愛的抉擇”。

師：“愛的抉擇”。（板書這個題目）老師想問你一下，你為什么不用“選擇”這個詞，（板書：選擇？）而要用“抉擇”？

生7：我用“抉擇”是因為選擇一個東西很容易，可以隨我們的喜好去選，而抉擇非常艱難，我們要從五個我們所愛的人里面一一畫去很多人，讓我們感到很難過。

師：是的。你不但懂得了“抉擇”的內涵，也懂得了人生和親情的意義。孩子，你也長大了。是啊，孩子們，幾乎在我們每一個起到的題目當中，都包含了一個字，那就是——（板書一個大大的“愛”字）

生（齊）：愛。

師：是的。“愛”就一個字。但是，這是一種怎樣的愛？這是一種圣潔的愛，這是一種讓我們能夠為之流下最真摯的淚水的愛，這是一種叫做“天堂”的愛，這是一種能夠把我們帶向天堂、能夠給我們以無限力量的愛。今天，在這樣的愛的面前，我們每一個同學都經歷了一番抉擇，都感受了一番抉擇，也都思考了這一番抉擇。我很高興，我也很感動。最讓我高興，最讓我感動的不是你們寫下的文字，而是你們流下的淚水。因為，你們真的長大了。

我的爸爸媽媽最愛我了，我以前是個病秧子，現在少了，之前每次生病都是爸爸媽媽帶我去的。

之前的冬天，我生了一次重病，媽媽就每中午就把我從學校帶回去輸液，回去的時候，給我帶上帽子，穿上棉襖，媽媽把她的圍巾也摘下來，給我圍上，媽媽自己卻不怕冷，把我弄得嚴嚴實實的，就怕我著涼，到了旁邊的醫院后，就給我輸液，媽媽為了不讓我哭，就看著醫生給我輸液，也讓醫生輕一點兒，我還沒有吃午飯就回來輸液，媽媽就在家里馬上做好飯，給我盛了一大盆，每次都有我喜歡的菜，也有幾次做湯給我喝，之后媽媽自己也沒有吃飯，就給我把飯端過來，一口一口的喂我吃，每喂一口，都給我吹一吹，怕燙著我，讓我吃的非常好，我每一次都是一口還沒有吃完，我就張嘴吃下一口，媽媽怕我噎著，就不喂我，讓我吃完之一口，再吃下一口，吃了幾口后，媽媽也會給我倒一點兒水給我喝，別讓我口干，有時候有湯的時候，媽媽就喂我一口飯，再喂我一口湯，讓我營養均勻，每一次我吃完飯，媽媽就問我：“吃飽了沒?”我就說吃飽了，有時候我說沒吃飽，媽媽就在給我盛一點兒，讓我吃飽，我吃飽之后媽媽才回去吃飯，有時候爸爸媽媽會來看我幾次，我每次都很乖，不讓他們擔心，等輸完液后，再把我弄好，不讓我著涼，完好無損的把我送回去，這樣爸爸媽媽才放心。

爸爸媽媽很愛我，我也很愛我的爸爸媽媽。

當陽光普照大地，當花兒開滿街邊，當夢想變為現實，當兩人解開心結，我們的心近了。

“你！要是下次再彈成這樣我就不教了，真不明白你為什么要學？”又一次，古箏老師認為我不適合彈古箏，我憤憤地拿起琴譜走回家。

“媽媽！媽媽，我再也不想學了，我真的受夠了，我明明怎么彈都彈不好，你為什么就是要我學？”我就像一頭發怒的獅子朝著媽媽大喊?！霸趺蠢玻课矣X得你通過自己的努力可以學好的?！蹦赣H平靜的說。而我卻越來越生氣，想起老師的責罵，我賭氣地說：“為什么你沒有完成的興趣愛好強加在我身上？你知不知道我根本不喜歡！”這句話似乎說到了母親的痛處，母親張了張嘴卻是沒說什么，我走進了房間，“啪”地關上了房門，像是一道隔膜，隔開了我與母親的心。

窗外開始下起了小雨，雨點叮叮咚咚的打在玻璃上，就像“大珠小珠落玉盤”，又像是古箏的琴音。我開始后悔，剛才為什么要這么大聲，為什么要觸動母親的痛處，為什么要把氣發在母親的身上，明明都是自己不努力練琴才被老師批評的。我又開始擔心，母親會不會不再理我呢？會不會不再愛我呢？望著桌子上的琴譜，我鼓起勇氣，打開房門走了出去，像是揭下了那張膜。

不遠處我看到母親坐在琴凳上撫摸著琴弦，像是撫摸著自己的孩子。“媽媽！”我輕輕開口，媽媽轉過身，那紅腫的眼睛使我一顫，“媽媽我錯了，就算不為你，為我，我也好好學下去的，媽媽，我真的知道錯了?！蔽已劬τ行┧嵬矗蹨I終是掉了下來，我底下頭望著自己的腳尖。忽的，母親抱住了我，即使什么都沒說，但我感覺到了母親的欣慰，感到肩頭有些濕潤。

晚上，我與母親睡在一張床上，我突然想起之前無數個下午早晨、下午。母親都陪在我身邊聽我彈或流暢或殘缺或優美或刺耳的曲子，而彈完母親總是給我鼓勵與微笑。我轉身抱住了母親，我們的心近了。

母親是燈，照亮前方的路；母親是水，溫柔而長遠；母親是光，溫暖而永恒；母親是冬天的暖陽；是夏天的涼風；是秋天的果實；是春天的花香。母親，我們的心近了。

在這個世界上，有一種情，與生俱來，不以貧富貴賤而改變，這就是親情。

尊敬的老師，親愛的同學們，這天我演講的題目便是親情。

親情是一棵大樹，每個人都是他的根，讓它吸收營養永葆青春；親情是一條河，每個人那都是它的一條支流，讓它永不干枯澎湃向前；親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

親情是珠穆朗瑪峰頂上的積雪，純潔卻永恒；親情是長江的流水，輕柔卻又悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達米亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情超越了時空，編織了人生最美麗的彩虹。

親情是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；親情，是一個避風港，給漂泊的游子一個平靜的港灣；親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護；親情就是人類心靈最深處，無法磨滅的烙印，就是人類最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。

親情是一道岸堤，在你心靈脆弱時，為你筑起堅強的信心；親情是一道彩虹，在你經歷風雨后，為你畫上美麗的燦爛；親情是一點云朵，在你落寞時，為你繡上一朵美麗的花朵。親情是遠方的守候，守候你的歸來；親情是永久的思念，思念你的一切；親情是離別后不盡的哀傷，哀傷你遠去的背影；親情是團聚時無限的快樂，快樂著你的平安歸來。

一顆感動的心靈，讓人在困境中獲得力量。親人的關懷，讓我們感到一種春天般的溫暖！

到目前為止我有三輛車，它們的價格分別不同，但它們給予我的愛和喜悅是相同的。第一輛車是爸爸送給我的，它很漂亮，價格是200多元。在我7歲的時候，我特別喜歡看別人騎車，但是我不會騎車，于是我就想學騎車。

或許是父親看出了我的小心思，有一天，他對我說，他計劃給我買一輛小自行車，同時也作為他送給我的生日禮物。聽完后，我當時高興極了，我不停地跳來跳去。我于是默默等待父親為我買來那輛令我期待的自行車。果不其然，父親給我買的那輛車和我想象的幾乎一樣，可見父親懂我的心思?。≡挷欢嗾f，我連聲感謝父親后，便騎上自己心往已久的自行車。哇，當我騎上那一刻，我感覺自己仿佛成為了電視中的賽車手，我內心激動極了！可是當我準備用腳蹬車時，自己卻差點倒了，辛虧被爸爸用手撐住。唉，好一驚。接著，我在練習了多次無果后，我憤怒地哭了。爸爸說：“練習學車是個長期的過程，今天咱們已經練習的差不多了，明天再繼續。像這樣，不出一個星期你就會獨立騎車了?！蔽倚闹邪迪率难裕乙欢ㄒ獙W會，并且學會后要和鄰居家小孩一起比速度。日子一天天過去了，我也發現自己越來越會騎了。不久，我便能夠獨立騎車了，同時我要求父親邀請鄰居家孩子來和我進行比賽。在開跑前，我緊張的像一只即將展翅飛翔的鵬鳥。當大人們喊“開始”時，我飛速地向前沖去，在看到領居家小孩被我甩下一大截后，我心中沾沾自喜，我感覺我贏定了。誰知，事情發展的不如想象的那樣，而是領居家小孩飛速地超越了我。過后，我有些失望，爸爸說：“學習是個循環漸進的過程，它需要我們反復練習，這樣方能達到我們想要的狀態。”聽了爸爸的言語后，我心情好多了。

第二輛車是哥哥送我的，它很靚麗，價格是800多元。小時候，哥哥在城里上學，他每天都會騎車去學校上課。由于路途太遠，哥哥就只好買個奧運自行車來當作他的交通工具。這個車子的速度非同一般，只要你腿部有力量，騎行時，它的速度會比電動車還快，幾乎可以達到60邁。然而，像我們這些弱不禁風的年輕人想要達到那種水平，確實是個問題。一天，哥哥說他即將畢業了，他上了大學后就把車子送給我。我挺高興，對哥哥說，我會善待你的車子的。時間轉眼即逝，哥哥已經大學畢業兩年了，他的車子也陪伴我6年。在這6年中，我也確實信守我的承諾，我十分愛惜他的車子。即便是今天，那輛車子仍然還原模原樣的停在我家里。從我十歲開始，我便得到那輛車子。那時，我還比較小，腿不夠長，夠不到踏板。上了小學六年級以后，我就經常騎著它去上學，一路上大家都投來羨慕的目光。后來由于騎車時速度太快，我摔了一跤。把我的腿摔的不能走路，很痛，于是自那時起我便不再騎了。直到我上了七年級，我才開始放松警惕，慢慢地騎著它?！F在，我每天都會騎，而且騎的特別快，那種滋味爽極了！

我的第三輛車還是爸爸送我的，它依舊很靚麗，價格是5000元。這可能是我目前騎過最貴的一輛小車了，它不僅代表著爸爸對我的愛，也深刻地表達著我對車子的喜愛。這輛車子也不是我主動要的，而是父親用不上了，送給我的。它是輛摩托車，速度確實很快，但是太耗油了，并且噪音很大，因此父親當時送給我以后，我不經常騎它，我一般騎我哥哥送給我的那輛自行車。但如果旅途太遠，我還是會騎摩托車，它比較省力，不需要你用腳蹬來蹬去的，你只需掌握住車把即可。過去，我很少照顧父親給我的這輛摩托車，最終發生了悲劇，車子壞了，然后，我沒辦法，只好將它推到修車的地方去修理了。發生了那件事情后，我更加關注那輛車子了，時不時還騎著它去外邊旅游。平時沒事的時候，帶著自己的同學一起出去飆車也挺好的。這輛車也挺危險的，它的摩擦力雖說比較大，但是它的閘不靈，當你不注意或是騎得太快時，就很難控制住它，這時，就很難避免悲劇的發生。三年前，父親回老家蓋房子，他每天就騎著摩托車去蓋房子的地方，去察看工人的工作情況。然而，在一次去往工地的途中，父親由于騎得太快，當看見前方有阻礙物時已經無法剎住車了。就這樣，一個悲劇發生了，父親被狠狠地摔倒在地。一年前，我騎著它去寄快遞。途中，一切順利，但是當我到了快遞點時，卻發現前方有個婦女抱著一個小孩在緩慢行走，我急忙剎車，由于天陰路面太滑，我不慎摔倒，我回去后將此事告知父母，他們都十分擔心，他們讓我以后出門騎車小心些，生命最重要。自從有了兒時的自行車，我變得更加勇敢;自從有了哥哥贈與的自行車，我變得更加堅強；自從有了摩托車，我變得更加謹慎！

兒時的自行車也好，少年時的自行車也好，如今的摩托車也罷，它們都是親人送給我的一份愛，是真正的愛。我在愛中萌芽，我在愛中成長，我在愛中磨煉，我在愛中追求夢想，我在愛中走向成功！

親情，是人一生中最難割舍的情感，在親情的滋潤下，再堅硬的鐵也能被融化。

天是蔚藍的，空氣是清新的，在這個難得一見的藍天底下，我卻生了病。

躺在床上的我透過窗戶呆呆望著遠方，藍天之上，幾只小鳥正在相互追逐玩耍。忽然，一陣開門聲傳來，順著聲音看去，媽媽端著一盆溫水走了進來，把準備好的毛巾微微浸濕，便搭在了我的額頭上，頓時，一股溫暖充滿了我的全身。

看著媽媽那原本光潔的雙手上，多了幾個“侵略者”——繭子。我心中不由一陣心疼，卻又無能為力，媽媽照顧我從來不分心，有時敲門聲都“攻”不破她的耳際，還得我提醒他。在親情的浸泡下，在時間的洗禮中，我的病情漸漸好轉，而媽媽卻在不知不覺之間得上了病。

每當媽媽拖著疲勞的身體來照顧我時，我總是一而再再而三地埋怨她：“都說不讓你再來了，你不也生病了嗎！還是好好休息吧！”可媽媽卻總是反駁：“不行，不行，我不照顧你，誰照顧你呢？”我再也無力反駁，只好心痛地享受著這沉甸甸的愛。

親情籠罩在我的身上，讓我漸漸明白：親情，是我們每個人都擁有的，在生活中，我們還要有一顆善于觀察和發現眼睛。

讓我們一起去發現親情，感恩父母，做一個懂事孝順的孩子吧！

幸福是花，親情是水。沒有水，花會枯萎；沒有親情幸福就變得虛偽。

幸福如不斷生長中的花，你不能強迫它永遠璀璨地開。所以，我們要懂得珍惜。

我們最初落地的第一聲哭泣是幸福的。媽媽賦予了我們寶貴的生命，我們惟有笑對命運，在人生的存折里儲存快樂，才會收獲幸福。

在爸爸的懷抱里度過的童年是幸福。他那寬大的懷抱給了我們多少溫暖，多少勇氣！我們只有快快成長，抱一抱那漸漸衰老的爸爸。

聽爺爺奶奶講故事是幸福。那故事里有多少為人的道理，多少處世的原則？……善良在我幼小的心靈里播下了種子，這棵種子會在我的培養下慢慢發芽逐漸成長，直至開花結果。

被叔叔“看著”做作業是幸福。他放下活兒不干，是為了防我溜出去玩，也為輔導我的學習。我只能好好努力，爭取學到更多的知識……

人人都需要攙扶，彼此都需要幫助，親情是守護，是支柱。

在我們饑餓時，親情關愛會變成一塊面包；在我們寒冷時，親情的呵護會變成一團巨火；在我們快樂時，親情的笑容最燦爛；在我們傷心時，親情的安慰最真誠……

親情的關愛，親情的呵護，親情的笑容，親情的安慰我們最難忘的感動，最舒心的幸福。

在母親節給媽媽買束鮮花是幸福。

在爸爸生日時送一份哪怕很小的禮物也是幸福。

禮拜天幫爺爺奶奶干干活是幸福。

給常年的叔叔打個問候的電話是幸?！?/p>

歲月，披聚了厚厚的塵埃與污垢，在蒼茫的時空艱難跋涉。是親情撫平了我的不滿，是親情順遂著我的心事，是親情給我物質的支持，是親情給我精神的鼓勵……

喔，擁有親情是幸福！

第二篇：親情作文

親情作文

親情作文1

青春會逝去，生命會衰竭，友情的綠葉也會凋零，唯有親情永不變。它好似一縷冬日的陽光，帶給我溫暖；好似一席夏日的涼風，帶給我清爽；好似一杯清泉，滋潤我的心田

再過幾天就要交那昂貴的學費了，我還是一籌莫展。姐姐今年也初中畢業了，如果姐姐要上技術學校有要交一千多快錢，而家里的錢只夠交我們姐妹當中一個人的學費。面對著優越的學習環境和先進的教學設備，去留與否，我難以做抉擇。

“姐姐去打工了！”從家里傳來的消息讓我震驚不已。怎么會？姐姐才剛中考完啊，她不是說她很熱愛學習，熱愛學校的嗎？她怎么舍得她的至愛，她的'追求啊？她不是說她非常希望能學到一門技術嗎？她說過這是她的夢想，她不會輕易放棄的。可為什么在這個時候，她卻放棄了自己所追求的夢想？這一切的疑惑，到底什么才是真正的答案？

一考完期考，我就迫不及待地回到了家，在凌亂的書桌上，我找到了姐姐留給我的一張紙條：“妹，我去打工了，家里的錢就留給你交學費吧，你要安心讀書，錢不是問題，我能賺錢了，會供你讀書的?！蔽医K于明白了，原來姐姐是為了我才放棄曾經執著追求的夢想的，為了能讓我接受更好的教育，只能把自己對知識是渴望和滿腔熱情深深地埋進心底，挑起了生活的重擔。為了我，從未出過遠門的姐姐義不容辭地到了千里之外的陌生地方，孤身一人在陌生的環境中打拼，還未成年的她過早地進入了斗爭惡險的社會，在同齡人還在享受校園的美好生活時，她卻獨自承受著生活帶給她的困難，挫折。我的淚無聲地落下了。

其實寫這個故事，我完全不奢求什么，只想表達對姐姐深深的感謝：姐姐，謝謝你！

親情作文2

親情是潤物的細雨，醉人的春風……

親情是厚重的叮嚀，深情的凝望……

親情是一縷陽光，讓心靈即使在寒冷的冬天也能感覺到溫暖。

親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風塵依然清澈澄凈。

每一個親情的故事都會打動人心，因為它是人世間最為珍貴最為牽掛的情……

最珍貴的禮物

我和弟弟相差十一歲。年齡上的差距讓我們姐弟二人有著非同一般的感情?？梢哉f弟弟就是在我的.背上長大的。

轉眼，弟弟到了上學的年齡，我也上了高中，寄宿在學校。弟弟很聰明，學習很好，在老師的眼里是一個品學兼優的好孩子。他年年得獎狀，評三好，給父母爭得了不少榮譽。

上高三那年，為了應付高考，我常常一個月回家一次。弟弟說他很想我，每次我回家，他都和我形影不離，甚至吃飯的時候，他都執意要和我坐在一起。有一次，我收拾東西準備返校，這時父親想借用我的鋼筆寫幾個字。我順手把鋼筆遞給了父親。父親拿著我的鋼筆在紙上寫了好一會兒也沒有寫出字來。他說：“你的筆不好使??！”我順口答道：“這個筆是有點問題，剛用的時候不太好使，寫一會兒就好了。”當時弟弟也在旁邊，他什么也沒說。這件事就這樣過去了，我們大家誰也沒太在意。

我高考的日子一天天臨近了。一天，我正在教室上自習，同學告訴我說外面有一個小男孩找我。我怎么也沒有想到，來找我的竟是我的弟弟。當時正值六月份，那時天氣已經很熱了。我看著弟弟熱得脹紅了的小臉，驚訝地說：“弟，你怎么來了？這么遠，你是怎么找來的？”弟弟看看我，詭秘地笑了一下，然后從他的書包里拿出一個用布包了好幾層的小盒子，遞到我的手里說：“姐，這是給你的！”我當時還沒明白過來是怎么回事，弟弟轉身就走。

親情作文3

永恒是人間至上的美麗，生活中的種種，都需要我們去呵護、去守候、去珍惜?？烧嬲齻ゴ蟮挠H情，又有多少人會懂……

每一天早晨，匆匆離開家門，連句道別的話都不說，倒是父母，總站在門口喊：“過馬路時要留意，看清來往的車輛?！笨傆X得一個學生連起碼走路都不會的話，豈不笑死人！久而久之，便習以為常。而父母卻把它當作一項儀式，每一天進行，哪怕我已走遠。然而，有一件事最后改變了我的想法。

我清楚的記得，九歲那年，國慶節前夕的夜晚，我感冒了，發了高燒。媽媽坐在我床邊，焦急的流下了眼淚，淚水啪嗒啪嗒地滴落在我的臉上，我在朦朧中睜開眼睛，看見了守護在我身旁的母親那愈發憔悴的面孔，她看到我醒了，便安慰似的朝我微笑了一下，用手撫摸著我的額頭。那一刻，我意識到她在發抖。剎那間，我的.眼睛濕潤了。淚水似乎浸濕了我那枯干的心靈。這時，我才發現，原先我幼留意靈的空間是那么的小，小到只能裝下一個人，而這個人就是我的母親！我領略到什么叫親情的真諦。在我覺得無奈、無助的時候。是媽媽無微不至的關懷給了我溫暖，是媽媽為我默默地祈禱，為我分憂解難。

天剛朦朦亮，媽媽就給我穿好了衣服，背著我趕往醫院，病房中母親不停穿梭的身影敲擊著我幼小的心靈。我仿佛懂了很多，母親的愛是無私的，更是無價的。我的病漸漸的好了，可媽媽卻病倒了……

親情，一個多么溫暖的字眼。世間萬物，都會隨著時間的飛逝而灰飛煙滅。但唯一永恒不變的，就是親情！親情，我們永遠都要守護它！珍惜它！

親情作文4

濃濃親情，動人心弦。親情是人間真摯而美好的感情，親情中有母愛也有父愛。母愛似水，偉大，無私，寬廣;父愛如山，有角有棱，但終究會給你一個不變的信仰。

我有一個偉大，無私，寬廣，慈祥，溫柔，卻有時“破口狼嚎”的'媽媽。

因為我長得瘦，又老是會生病，一切病痛，全都都找上我，我就會變得渾身乏力，一下子冷，一下子熱，一回家，媽媽便會說：“怎么了，又生病了嗎?快點把藥吃了，多休息，也多吃點東西?！倍覅s總是不耐煩的說：“知道了，這么煩?！眿寢尪挷徽f，就去弄藥給我吃，又去打飯給我吃。我一下子覺得我自己特別幸福，仿佛自己置身于仙境當中，有這樣的媽媽，發現自己是全天下最幸福的人，唯一被濃濃母愛包圍著，這就是我媽媽的慈祥與溫柔。

但我也卻常常和媽媽吵起架來，鬧翻了天。記得有一次，媽媽叫我吃魚，而我就是不喜歡吃魚，就吵起來了。媽媽說：“多吃魚，長智慧。”我卻說得有條有理，道：“魚要真是聰明，那還會被人們抓到嗎?”媽媽卻反駁了我這條觀點，說：“正因為魚聰明，所以人們才想方設法抓住他?！闭f到這放開聲音，聲音極大。我受不了了，于是就往樓上跑。這就是我媽媽的“破口狼嚎”。

母愛似水，偉大，無私，寬廣，慈祥，溫柔。我的媽媽對我的愛就如那大海，我就是大海中的一滴小水珠，親情是人間真摯而美好的篇章。

親情作文5

“你覺得什么感情最值得我們珍惜？”“呵呵。當然是親情咯”是呀！只有親情是最無私的，親情也是陪著你出生入死最可靠的感情。所以，我相信親情永遠不會下崗。

幾年前的12月24號，對于我來說是再也平凡不過的一天了，我根本也不知道這是平安夜了。我按常的吃飯。睡覺。上學。放學......

那天，我放學回家走著一復一日的'過程，吃玩飯，開始做著那多的不能再多的作業。寫著寫著就忘記了時間。過了一會，抬頭一看，已經十點了，這是爸爸輕輕的敲了一下我臥室的門，走了進來，對我說：“老爸有點不舒服，要出去買一點藥，你自己乖乖的在家寫作業，老爸一會就回來。”我聽了點了點頭，老爸出去時把我的門輕輕的幫我掩上，我又開始埋頭苦干作業。時間一分一秒的過去，真是時間不等人那。一轉眼就十一點了，我伸了伸懶腰，爬到我眷戀的被窩里去了。

第二天早上我起床時，聽到枕頭“嘎嘎”的想了兩聲。我從枕頭下一摸，摸出了一個粉紅色的袋子，打開一看，都是什么小東西，我回過頭一看，老爸就站在我身后看著我。我看了他一眼，眼淚不真氣的落了下來，我這才明白，老爸昨天并沒有不舒服，只是去給我買禮物了，我報了一下爸爸。卻什么也說不出來了，只是默默的流淚。怎么也停不下來。

親情是我們最值得珍藏的，也是永遠不會下崗的。

親情作文6

過去的，是記憶中熟悉的身影；不變的，是相片中永恒的微笑；留下的，是那段刻骨銘心的親情。多少次在夢中無聲地抽泣；多少次翻開影集的.指尖不愿離去——只因那蒼茫的父愛！

小時的我是個調皮的孩子。每當有人欺負我時，我總會對他們說：“我回去叫爸爸！”然后哭著跑回家找爸爸，可每每總會在爸爸的安撫下甜甜的睡了。有了爸爸，天塌下來我也不怕。

爸爸這樣愛我，但并不是溺愛，每每靜靜的夜晚，我跟他出去散步，然而他卻從我身邊悄悄走開，我只有一個人孤獨的哭?？晌冶仨氉詡€兒回去，當我含著淚到家時，父親總是出來迎接，然后給我一個深深的吻。

我就是在這凝重如山的父愛中學會了生活；在沉默如鐘的父愛中學會了自由仰望藍天。也許蒼天給了我太多的美好印記，是該讓我真正飛翔的時候了。

記得是父親要去外地工作的前幾天，父親帶我去放風箏，我天真地說“我是爸爸手中的風箏，在爸爸的呵護下會飛的很高很高”。

可是在一個飄雨的下午，父親終于離開了我，我哭泣著，拿著那只風箏，眼淚和雨水打濕了他的翅膀。

在以后的日子里，我都試著調整自己，因為前面的路還很長很長，我時常會想起父親，想起他對我關心。我希望自己不斷努力能考出好成績來。我希望在得到父親的幾句鼓勵的話語后，然后對我說“其實你可以做得更好！”我會把它當作記憶中最深沉的觸動。

父親是我一生的觸動——美好回憶中，我在夢中體驗父愛，教會我自力更生，教會我時刻奮進。

…………

也許我想的太多，但我腦海中時刻會呈現父親的容貌，我的心在顫抖，我的心在滴血。無論身在何地，我想父親依然在我身邊，那份親情永不下崗。

親情作文7

親情，人間可有不可無的情感，親情，能讓冰冷的世界變得溫暖；能讓黑暗的道路變得明亮；能讓能讓無趣的世界變得多彩。

我們從一生下來就是父母把我們養大的；我們小的時候，什么都不會什么都不懂，是父母教會我們的。父母對我們的.愛就是親情，我們生病了父母背著我們去醫院。

我至今還依稀地記得，第一天爸爸媽媽帶著3歲的我去上幼兒園，到了門口，我拉著媽媽的衣裳不肯放手，媽媽急了用手把我的手拉開，我哭了，不想離開跟隨3年的父母，，而要去一個我不認識的地方待一個星期，我心里一陣酸。但是最終還是分離了，分開時，心里有多么的不舍得?。?/p>

漸漸長大了，我也懂得了父母當時的心情。在人間我們不一定只有父母之間有親情，在同學姐妹之間也有親情。

有一次，我和閨蜜一件不愉快的小事讓我們大吵了起來，我們班長看見便教訓道：“好朋友就應該簡簡單單，不該吵架，吵架不能解決問題，你們自己好好想想吧！”他這句話提醒了我，我很想對她說聲對不起，可是我話剛要說出去，她就對我說：“對不起”“不，應該是我道歉”班長在座位上看到我兩和好了，便把我們大家逗笑了。

這就是我們之間的親情，我們可以在黑暗的日子里找到關明。

朋友之間的親情是看得見的我們還有很多親情是值得我們發覺的。。

親情作文8

五月份汕頭總下暴雨，一天，陳小東在上學的路上又突遇暴雨，王小東想：剛才還天朗氣清，騙得我沒帶傘，現在又下起了雨，這次可把我給“襲擊”了。

他找個地方先避避雨，時間一點一點過去，可雨還是嘩嘩地下個不停，眼看就要遲到了，王小東急的像熱鍋上的螞蟻，心里想：怎么辦，快遲到了，要不直接沖去學校，大不了被淋成落湯雞?？伤D念一想：不行，這幾天媽媽的腰椎病又復發了，爸爸出差還沒回來，要是我被淋感冒了，豈不是增加了媽媽的負擔。怎么辦？怎么辦？望著無情的雨，王小東急得直跺腳，一時想不出辦法。

這時，他看見雨中有一個熟悉的影子，一晃一晃地向學校走去，只是走得比平時慢。

“媽媽……”王小東驚喜的叫出聲來，陳小東的.媽媽聞聲走過來，她一手撐著傘，一手把另一把傘遞給小東。

“媽媽，你怎么腰疼了來還來給我送傘？”

“沒什么，老毛病……再過不久你就要升中考了，被淋壞身體可不好。我服些藥就沒事了。

還是那么平淡，還是那么樸實?？裳矍暗膫悴辉偈且话哑胀ǖ膫悖菋寢寣鹤訚鉂獾膼?。頓時，一股暖流涌向王小東的心頭，他不知該說什么好，暗暗下決心；“我一定要努力學習，我一定考上重點中學，我一定要讓媽媽開心，我要成為媽媽的驕傲！”

王小東接過媽媽的傘，帶著她濃濃的親情，邁著大步，充滿自信向學校走去……

親情作文9

如悄無聲息的冬季，似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏濃蔭里沙沙而過的風，日子一頁一頁靜靜的過去。

有的早已與草木腐去，有的則填涂著朦朧的'色調撒亂在心上，欲將疏忽的曾經拾起，卻回憶仍未減去。

淚眼婆娑過一段雨季，心里并未冷去，一股暖流涌上心田，那是親情。

有這樣一位老人每日清晨逼我出門鍛煉，讓我每天喝八杯開水，讓我一天看兩小時電視，不讓我吃垃圾食品，逼我吃不愛吃的飯菜。

有這樣一位老人，告訴我學習不是第一，身體才是本錢。帶我過河翻山到處游玩。給我補充營養長得肥肥胖胖。讓我身體健康，這是他唯一的渴望。

有這樣一位老人，無論在何時，心里總想著一個女孩過得好不好，女孩的開心是老人最大的奢求。

就是這樣一位老人，永遠活在我心里的老人，讓我知道，親情永遠不會下崗。

當寒風拂過，桌面的日記冊隨之翻動，清晨的第一縷陽光照在書桌的角落，余輝灑在令人傷心的日記。

日子穿梭在我的盲目中，無聲無息，距爺爺去世的日子已有兩年之久，卻無絲毫感覺，我依舊被那份細致的愛籠罩，只希望能在夢里見到爺爺清晰的面孔。

人們說，“日有所思，夜有所夢?！钡还芪沂嵌嗝此寄顮敔敚归g卻仍能睡得安穩！我不禁流下愧意之淚，潤濕我的臉頰，愧恨我對爺爺的思念程度不夠。又聽人說，“如果夢到逝去的人，對身體不好?！蔽也胖獣誀敔斎窃跒槲液?！那位老人為了我，可以不去喝那一碗孟婆湯！

夜晚，我仰望遠方的星空，感覺到我們的心從未分離。只因為不管是誰，不管在哪里，不管面臨怎樣的情況，親情永遠也不會下崗，連時間也不能將它改變。不管日子翻過多少頁，親情永恒不變！

親情作文10

喝一口滾燙的咖啡。猛然抬頭，對著冷冷的月亮。彎彎的，但并不像是一艘小船；反而令人聯想到鐮刀，一把十分鋒利的鐮刀，割斷我兒時的童話夢?；叵胍幌拢⒂碌娜藗兛偸呛图胰藞F聚，在一起，永遠永遠。而如今長大的我還是不得不面對生離死別。

一口熱騰騰的咖啡又落入了口中，幾許思親之情浮上心頭。人為什么總是要離去？不能讓我白白的蒙在鼓里，也許到我永遠沉睡之時也不會明白的，因為它是沒有答案的！

天上的月亮真是美麗，不過它身邊沒有一顆星星，仿佛大家都離它而去，此時總覺得它十分凄涼，令人感到冷冷的。我不禁打了一個寒戰，圍上被子，又喝一口溫熱的咖啡，突然感到睡意綿綿。提神的咖啡已經失去了作用?；蛟S，夜太深了。它已經無法讓我清醒，一倒下床便進入我痛苦的噩夢之中。

夢中，一些傷人心窩的畫面一遍遍以飛快的`速度反復的重復著；夢中，我盡力的阻止一切事情的發生，換來的卻是一陣陣吼叫之后的醒來?？匆谎酆谝?，月亮已經不見了，可是出現了幾顆星星。心里泛起一絲絲欣慰，順手拿起杯子，喝上一口涼涼的咖啡感到苦而澀。

倒掉了冷咖啡，又沖上一杯熱熱的咖啡。

又喝上一口，不對，這個味道不對，這時那杯咖啡仿佛就是親情，但我們為什么要親手將它倒掉呢？

此時，親情仿佛離我遠了，因為月亮換取了星星，冷咖啡換取了熱咖啡，我們的親人必將換成新的親人，那杯親情的咖啡不管再苦再澀我們都要將它喝完。

親情作文11

如果說情是一片天，那么親情就是那浩瀚星空中最亮的那顆明星，也許不美麗，但永遠給你指示方向。如果說情是一份處方，那么親情就是最關鍵的那兩種藥，也許不好吃，但永遠最能治病。如果說情是------父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。烏鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩。何況是萬物之靈的人呢！親情永遠是人最溫暖的依靠，是最堅實的避風港。

親情緣于血緣，血緣凝就親情。

在塵土飛揚的建筑工地上，一批新的建筑物將拔地而起，然而有一間破舊的小屋還孤零零地支撐在那里。一般人認為這是難以拔掉的'“釘子戶”?？墒怯姓l知道，這“釘子戶”的背后隱藏著悲涼的故事。戶主是一對老夫妻，他們唯一的兒子是一個三十多歲的智障患者，經常離家出走，十天半月才回來一次?？墒沁@一次他外出了兩個多月還沒回來。老兩口心急如焚，進退兩難：不遷吧影響工程進度；遷吧又擔心兒子找不著爹娘。最后破屋還是被拆了。從此以后，每天在這建筑工地的東頭和西頭都分別佇立著一位老人，伴隨著隆隆的機器聲，踮著腳尖期盼那永久歸來的兒子，仍憑塵土撲面、風吹雨淋。

某城市大地震后，人們在清理廢墟時驚奇地發現，有嬰兒還活著——在母親弓著的身體下活著。

一位年逾半百的母親，在兒子患尿毒癥急需移植腎臟時，毅然請求醫生取出她的一個腎臟------

這就是親情，這就是人世間至善至美的親情。親情在那牽腸掛肚的惦記中，在那圣潔無私的呵護中，在那無怨無悔的奉獻中。擁有這樣的親情我們的風雨人生就變得風光怡人，多災多難的世界就充滿溫馨，我們的生活充滿陽光。

啊！這人間最最偉大純潔的親情啊，就算世界坍塌毀滅你也永遠挺拔屹立在人們的心中，親情永不下崗。

親情作文12

親情是什么，是襁褓中的嬰兒不停地啼哭時，父母的疼愛；親情是什么，是嬰兒叫出第一句爸爸媽媽時，父母回贈他的吻；親情是什么，是我們受到挫折時，父母的安慰。記得小時候第一次學騎自行車時，父母總是會扶住自行車，害怕我摔倒，可我不懂事，就在那年夏天的一個中午，我趁爸爸媽媽睡覺的時侯，自己偷偷起著自行車在小區玩。那是我很快樂，認為自己很厲害，很了不起，是一個會騎車的人，腦袋里全是現象。但好景不長，正如人狂有禍這句話一樣。就在過后的'10分鐘，悲劇發生了，記得當時我想下來，因為騎得有一點累，想下車。

以前總是爸爸媽媽扶我下車，可今天離開了父母，沒人扶車，沒人扶我下車，可能太著急了在那剎那間失去了方向感和平衡感，也在那剎那間我從車上摔下來的，記得我是哭著找爸爸媽媽的。爸爸媽媽見我這樣趕緊帶我去醫院生怕會讓我的傷感染?；貋硪院笪艺J為爸爸媽媽會痛打我一頓，恰恰相反，他們還偷偷的哭了，說他們不稱職，他們不配為人父母。現在只要看到我臉上的傷痕，就會想起小的時候父母是如何的疼我，明知是我的錯卻說是他們的錯。普天下還有誰會為因為我而認為自己沒用，沒有了。也不會有。親情是什么，是你受傷時，父母的呵護；是你絕望時，父母帶的光明；是你無助時，父母給的希望；是你寒冷時，父母給的棉衣。

親情作文13

至高至明的是日月，至親至愛的是父母。在父母的情懷中，我們品味著親情，感悟著摯愛。

那是20xx年的第一場雨，我還在吉化六小二年三班讀書。放學了，同學們都走了，只有我一個人在屋檐下靜默著。突然，宇跑過來扔到我手里一把傘，說：“傘，給你?；丶?”我還沒來得及說聲謝謝，他就沖進了雨簾，原來宇的媽媽已經在門口等他了。在飄揚著薄煙的春雨中，他們打著一把傘相倚相偎，宇的媽媽已經濕透了衣衫……。這幕使我想起了我與媽媽的爭吵。

那是前天的夜里，我已經要睡著了，迷迷糊糊的，誰知媽媽過來了，她幫我打蚊子、趕飛蟲，并把燈打開了，我沒好氣地對母親說：“干什么呀!把我都弄醒了!”“只是幫你打打蚊子。”。她“可憐”的說。“多煩呢!”我向她喊，“別再來了!”母親只好訕訕地走了。

我也睡不著了，月光如水，傾瀉在床前，是那么柔和。我的母親如此地關心我，可我卻像塊木頭一樣無動于衷……

正如一位名人所說“不是母親不愛我們，而是因為母親太愛我們，以至我們感覺不到她在愛我們。就像不是我們不呼吸，而是我們一直在呼吸，以至于我們感覺不到我們在呼吸。”

母愛是人世間最無私的、最崇高的.、最真摯的、最熱烈的、最持久的愛，延續到母親離開人世，化成兒女骨中的鈣、血中的鹽、汗中的堿。

我深深的吸了一口氣，明天，我去給媽媽一個吻，我要說：“媽媽，我愛您!”。

親情作文14

在這個世界上，有很多種情，比如：恩情，愛情了，友情，師生情……。但是，其中最重要的一種情，就是親情。說起親情，我不禁回憶起，以前的一件往事。

我記得是那年的一個冬天，自打入冬以后，就沒下過雪。但那周日突然開始下雪了。而且越下越大，還刮著大風，地上不一會就白了。周圍都是白茫茫一片。

第二天，雪還沒停。等我起床后發現我爸已經出們了，我很奇怪。原來，我爸看路這麼滑騎摩托車容易摔著，便去找別人借三輪車了。我剛剛洗涑完，他就回來了，后面還放了一個小板凳。他對我說：“今天路不好走，我們早點走!”“我自己坐公交去好了!”“沒事兒，這不算什麼!”可是，這輛三輪車放了很長一段時間了啊!鏈條都生銹了，蹬起來會十分吃力的?！靶?沒事。”說是沒事，可剛蹬了一會兒，爸爸就上氣不接下氣的。“爸爸，時間還早呢!不著急?！钡牵职峙鹿卉囃砹耍€是堅持送我。

這時，風越刮越大，我發現爸爸的`腳像慣了鉛一樣，緩緩的放到腳踏板上，吃力的往下壓，似乎每蹬一下，就要趴在車把上。雖然是東天，但爸爸的鬢角也融了汗珠，大口大口的喘著氣。我看在眼里疼在心理，也不知說什麼好，只感到一股暖流流入心田。我對他說：“爸，我自己走吧!”“沒事!”說完還咳嗽了幾聲。我坐在車后，望著爸爸消瘦的后背為我即遮風又當雨……我的雙眼一片模糊。

當時，爸爸的愛，深刻的記在我的心里。至今，都難以忘懷，這令人溫暖的親情。

親情作文15

今天的我們每一個人都生活在一個充滿愛的世界里，擁有一個幸福快樂的家庭，擁有疼愛自己的父母，擁有無私的親情，而有些人卻不懂得珍惜這可貴的親情。

我們有沒有想過自己一天天的長大，而我們的父母卻在一天天的變老。他們把一切最好的都給了我們，用盡一生的精力養育我們，卻無怨無悔。而我們往往會討厭父母思想的落后，討厭父母衣著的陳舊，討厭父母言語的嘮叨知道嗎，父母的付出不求回報，只求子女的平平安安，快快樂樂，長大成為有用之人。我們的父母是多么的無私啊。

初一的時候，我們學過《回憶我的母親》這篇文章，文中的'母親是一個平凡而偉大的母親，她用愛影響和鼓勵朱德同志走上了革命道路，獻身于革命事業。她留給兒子的是世界上最可貴的精神財富，朱德同志把對母親的愛升華到對人民的愛中去，這是多么赤城寬廣的心胸。這就是親情的影響，因此，我們應珍惜自己所擁有的親情。

我曾看過一篇報道：遠方山區有位老媽媽，她把自己親手養育大的十幾個優秀子孫都交給了軍隊，交給了黨。正是因為愛子孫，才會從愛小家到愛大家，才會養育出優秀的子孫，子孫才會出色，才會報效國家。也正是因為有這樣千千萬萬的父母和兒女，才創造了我們共和國輝煌的歷史和美好的今天。

今天的我們，沐浴著親情的溫暖，享受著親情的滋潤，我們的生活水平、學習條件，都并非前人所能比的。那么，我們就更應當珍惜生活，珍惜自己的青春年華，珍惜我們所擁有的親情，才會不辜負長輩對我們的付出，才會不負辜他們對我們的厚望。我們才會創造美好的人生。

第三篇：親情作文

（一）親情伴我成長

親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細膩光滑??

兒時，我到了上學的年齡，每天都是爺爺奶奶接我回家。放學后，我就東張西望，尋找爺爺或奶奶。爺爺奶奶若是看見了我，就會露出喜悅的微笑。爺爺騎一輛自行車，夏天蹬得汗流浹背，冬天又累得直喘粗氣。如果爺爺有事，接我的任務便落在了奶奶身上。而奶奶是個忠實的電視迷，每天一到鐘點，就打開電視看起來。而我放學的時間正好與電視劇撞車了。我這個多次因看電視而忘了鍋中的菜、壺里的水的奶奶卻為接我舍去了她的最愛。

如今，我上了中學。為了能讓我吃上暖暖的早餐，爸爸6：00就起床為我忙前滿后。我吃著早餐，心里熱乎乎的。吃過飯后，爸爸又把我送到樓下，幫我推出車子，目送我上學。在學習上，我考得不理想、不滿意時，父母便幫我分析試卷上的錯誤以及錯誤原因。父母雖然上班很累，但他們從來都為了我不再犯同樣的錯誤而費盡心血，毫無怨言。望著他們那辛勞的面容，我在心中暗下決心：一定要看見他們欣慰的笑容！

暢想未來，在我拿到了我的第一個月的工資的時候，我會馬上買好酒送給愛喝酒的爺爺、爸爸；買漂亮的衣服送給奶奶、媽媽。然后帶上我們全家，一同外出旅游，感受大自然的無限風光?？匆娏思胰诵χ痤侀_，我自然也樂不可支。

在親情的呵護下，我茁壯成長；在親情的滋潤下，我結出成功之果；在親情的養育下，我必將以親情回報給長輩！

（二）親情伴我成長

親情是一頓厚味的家常飯，父親是火，旺盛強烈暖鬧；母親是油，細膩柔和；我則是那將被烹煮的菜肴，在父親與母親的烹調下，逐漸走向成熟。

親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現出親情的貞潔與清新。嘗一口好像淡而無味，細細嚼來，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無聞，不求歸報的愛，滋潤著我。

親情更似一盤厚味可口的紅燒肉，經由醬油的烹煮顯得紅潤，布滿著火一般的激情。夾起一塊兒放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥肉的滑爽，肉皮的筋抖，讓人真正品嘗到親情的滋味。每當我做錯事時，瘦肉的韌性隨即鋪現，從父母布滿愛意的求全中，我又感染到了親情的熱和。咬過瘦肉，肥肉的滑爽立刻表現出來，在我取得成功與提高時，心中的那份知足披露無遺。穿過肥肉，肉皮的筋抖已與您的牙齡抱在了一起，在我遇事躊躇不定時，父母那種堅定的意志與堅強的信念很天然地滲透于我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉，品不完嘗不絕的是來自父母深沉的愛意。

飯飽菜足后，來一杯清茶是再好不外的了，陣陣清香把我帶進了記憶的茶座。輕輕抿上一口，整個身心頓時心曠神怡，精神抖擻。但平時我老是那么粗心，老是那么不經意，稍不留心，就讓它溜走了。就像平時對父母的愛撫，擁有時不在意、不珍惜，需要時才明白其可貴。

現在讓我捉住這親情之茶的余溫，向父母敬上這杯感恩的親情茶，讓他們也沉醉在親情與愛的漣漪中。

（三）親情伴我成長

親情呵護著我，幸福溫暖著我，關愛纏繞著我。當寒冷時，會有一件大衣輕輕地放在我身邊；當我姿勢不對時，會有一雙手為我糾正：當我寂默時，會有人

陪我玩，說笑話，使我開心起來。這都是愛，無所不在的愛。

看，我和爸爸正在逛街。大街上人來人往，川流不息。后面有一輛車馬上要從我身邊擦肩而過，這時會有一雙溫暖的大手拉著我朝馬路邊緊走幾步。頓時，我感覺有一種暖流流遍我的全身。雖然這只是一個小小的細節，但是這種愛恰恰是濃厚的，讓人回味無窮。

父愛暖暖的，母愛濃濃的。有一次放學回家。外面下起雨來了，而且很大?！岸×懔恪彪娫掆忢懥恕Ｎ疫B忙去接。媽媽焦急的聲音傳了過來：“回家了？淋著了嗎？衣服淋濕了沒有？淋濕的話到衣柜里拿一條——”雖然媽媽挺嘮叨的，但是嘮叨的話語里隱藏著濃濃的母愛，像一杯熱茶，令人回味無窮。

可是我也有和媽媽反目的時候，那是一個下午，媽媽要我背《水滸傳》的人物。本來很煩的我聽到“背”字，一肚子的火終于爆發了！“就知道背，一會兒讓我背古詩，一會兒讓我背成語，一會兒讓我背歇后語，背背背，煩死了！”而媽媽卻說：“我都是為你好，你反當惡意。六年的苦換來一生的幸福，到時候你后悔去吧！” 也許因為這件事，我和她后來一直沒說話，我發誓這一輩子不理她了！晚上，躺在床上回憶著白天的一幕幕，我沉思了。媽媽讓我背這背那也是為我好，我不能辜負她對我的希望??！想到這兒，我來到了媽媽的房間，承認了自己的錯誤，保證明天早上一定背。媽媽笑了，我突然覺得心中有一種撥開烏云見太陽的感覺，這種感覺真好呀！這次和媽媽反目，我知道媽媽其實很愛我，是媽媽在我為一道題苦思冥想時，走過來與我一起解決，是她的循循善誘，讓我盡情享受著母愛。

生活在一個幸福的大家庭里，我感到驕傲。媽媽的嘮叨和呵護，還有爸爸的教導和關愛，我知道了親情無處不在，只在于你細細品味，慢慢回味。

(四)親情伴我成長

“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。

我的外婆是個忠實的耶穌教徒。每天晚上，她總是早早地吃過飯，照例跪在硬梆梆的床上，領著我一起祈禱。因為當時我人還小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找來一個棉花包給我墊上。外婆一輩子沒上過學，但她禱告起來還真有一套，可以稱得上是“有條不紊”。她每說完一句，我都得在最后添上一個“阿們”。我根本不懂它是什么意思，想必外婆也不會很清楚吧。只覺得和她一唱一和煞是有趣。每天，她都會為兒女子孫們一個個地祈禱：希望這個健康平安，保佑那個一切順利；當然也免不了許多贊美耶穌的話。然后便是唱歌，這些歌，外婆在平時也會時不時地哼上幾句。很多時候，我跪著累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪著。想起外婆多年患有腿病，真擔心外婆會撐不住。于是，我便問：“外婆，您累嗎？”她吃力地撐起頭：“不許打叉，否則會不靈的?！蔽覍⑿艑⒁傻囟⒅牬笱劬?，滿是一副堅定虔誠的模樣。我只好不再說話，無聊地盯著棉花包上發呆。

隨著年齡的增長，我漸漸懂得了向耶穌祈禱這類全是迷信，根本不會有什么救世主的保佑。于是，我開始向外婆宣傳：這是一種迷信的做法，是極不科學的。她聽了嘴巴扁扁，蒼老的臉一提一提，渾濁的眼中似乎有了淚?？磥硭挥|怒了。是呀，平時親戚朋友們根本不信這一套，現在連我——這個從小一起陪她祈禱的

人都開始懷疑，疏遠她了。她顫巍巍地說：“誰說的？心誠的人是準能打動救世主的！”

我不再與外婆爭辯，也許她說得有道理，“精誠所至，金石為開”吧。老人家并無惡意。祈禱成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！

回憶起這些，又想起前些天外婆特意托媽媽送來的棕子。那不時飄著的香味，讓我潸然淚下。于是，我不由吟起一首詩： 外婆親手做成的粽子，穿越千里，落在我的餐桌上； 一縷清香，彌漫著親情。我打開粽子，看見熟香的米粒上，閃動著親人的企盼； 一股心酸，直嗆心里。我大口嚼著粽子，兩行熱淚，燙傷了一雙手……

（五）親情伴我成長

厭煩了父母的嘮叨，總以為自己已經長大，可以自己照顧自己，能夠自己撐起自己的一片天，于是，終于有一天，我逃出了父母的世界，有點倉慌，有點興奮，還有些許的不安。

我住校了。來到這個陌生的環境，竟以為自己完全自由了，我如魚得水般享受這各種各樣的以前從未遇到過的一切……竟完全沒有想過或者說是故意忽略了心底那根弦——連著父母的那根弦。

忽然有一天，我鬼使神差地跑到電話亭，撥通了那個不知何時早已爛熟于心的號碼……

“喂！”耳旁傳來熟悉的聲音，是媽媽！說不出當時的情緒，反正我沒說出一句話，只急切地聆聽著媽媽那很熟悉的呼吸，那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人！不知道該說什么，只這樣靜靜地等待著，玲聽著這世界上最動聽，最溫暖的呼吸！

“喂，是小靜吧？我聽得出你的呼吸?！蹦且豢?，眼淚真真切切地掉了下來，媽媽竟能聽得到我的呼吸！

我是一個不稱職的女兒，不稱職到連媽媽的生日都不知道！我好恨自己，為什么那么自私，為什么不多抽出點時間去了解媽媽，關心媽媽，哪怕只有一點也好啊！不知道接下來對媽媽說了什么，不知道什么時候走出了電話亭。

我只知道，第二天，爸爸來了，帶了一大包我平時最喜歡吃的零食，那一刻，我才真正地感受到了那個叫作“感動”的心情！爸爸幽默地說：“這些東西放在家里很礙事，又很容易壞，還不如塞到你的無底洞里。”頓時，我鼻子有點發酸，爸爸以前總說我吃零食，還扳著手指告訴我吃零食的壞處……

從那以后，我的字典用就永遠剔除了一個詞“羨慕”，因為我有一個能聽出我呼吸的媽媽和一個給我送零食的爸爸。

原來，我還是那樣俗，因為父母的一句話一件事而感動得一塌糊涂，但我喜歡這種俗，因為我的心底早就有一根弦連著我的爸媽，無論我走到那里，這根弦是不會斷的，它會傳遞父母給我的每一絲關懷，每一點溫暖，每一份牽掛，讓我深切感受這世間至純至美的事物——親情！

（六）親情伴我成長

幼時，我貪坐在你的膝上；如今你只能牽著我的手漫游。爸爸，可無論我多大，我多高，你的沉默，你的溫柔，永遠都是時境中最令人銘記的溫馨。父愛如山，你一直是這么一個形象。

說出來也怪丟人的，小時候我從來都不自己梳頭。每每都是等媽媽做完早飯再讓媽媽幫我梳，也因此常常遲到。我從來沒有讓你給我梳過頭，因為我堅信你絕對不會梳頭，然而沉默無言的你在那時卻讓我出乎意料。

那時，媽媽與朋友一同旅游，于是家里只剩下我和你。

上學的清晨，眼看已經遲到，我卻還在和頭發作斗爭。一旁的你拍拍桌子，＂來。＂你輕輕出聲。

我一手抓著木梳，頭發上帶著還未扯下的發繩挪向你那邊，轉身跳起不安分地落在你膝上。你輕巧地拿起木梳朝我比劃著，另一只手卻不知怎的將我的發繩從千絲萬縷中解救出來。

凝視著鏡中你亂亂的胡茬，我仍在不斷置疑。

你悠悠地將我額前的長發捋到腦后，寬厚的手掌再將耳前的發也一一撫回，動作輕柔似讓我無法察覺。我仿佛聞之白鴿振翅聲，但注視天穹卻無絲毫蹤影。最終萬籟俱寂，只有明媚的陽光奇異得叫人睜不開眼。

煞是尖銳的梳齒滑過我糾纏的發，你輕壓發的根部，緩緩扯著發結，宛如一陣如水的風將我的發撫平，我卻渾然沒有知覺那疼痛感。

大大的掌慢慢拂過頭發，確認無誤后，再將先前解下的發繩繞上去。你輕推我，才說道：＂快，上學去。＂這一推宛如靡靡鐘音敲響尚在陶醉中的我。

在陽光底子下，蜜色的綢子仿佛在你臉中衍生，我心中也似這蜜色般，甜到窒息。窗框斑駁倒映在你身上，光影變幻環繞著你周圍，室內只有無言。

＂爸爸，反正都這么晚了，我可不可以不去上學了？＂嬌俏的女兒磨蹭著腳底的鞋子，先打破了這溫情。

＂快上學去?。グ兜母赣H下打著簡單的命令。

感謝你，爸爸。讓沉默的親情閃出一道道華光。

（七）親情伴我成長

冬天來了寒冷籠罩著世間，于朵朵飛雪中我找到了一盞溫潤的燈。從窗口望去昏黃的燈光，冒著熱氣的暖茶，還有一家人平靜而又有條不紊的生活，我，幸福而滿足的睡去。時光漸漸的向后退……

隨著涉世之初的一聲啼哭，我以不凡的嗓音告訴世界，我來了。媽媽溫柔的抱著我，親吻我的額頭，眉宇間的愛瞬間安撫了我初到這個世界的不安。他似乎在告訴我：“孩子，知道嗎？有了你，我有多么幸福！”也許媽媽并不知道，其實我懂。

在我的吵鬧中，在爸爸媽媽無微不至的照顧下，日子一天天過去了，不知不覺我長大了對爸爸媽媽的愛的理解也漸漸深了。

每次摔跤后，我便依偎在爸爸的懷里，那里撫平了我所有的傷痛，盛下了我所有的委屈；沒次出門前，媽媽總是正正我的衣領，然后說上一句“小心點”，這樣以后就可以安慰我幼小的心靈，帶給我無窮的力量……

一切的一切都告訴我，在漫長的生命旅程中，誰都渴望獲得幫助，誰都盼望溫暖，誰都希望逃避嚴厲的風雨，而給予我這一切的都是那日漸長老的父母。

一次考試我一落千丈，害怕看見老師，害怕面對同學，我逃回家，記得媽媽是這樣告訴我的“只要無損于智慧，受挫不過是一場輕微的后退，你要學會享受透徹的打擊，如企鵝享受凜冽的冰雪?！蹦且豢?，我釋然。一個晚上一向睡覺很沉的我竟讓被一陣很細碎的腳步聲吵醒了，是爸爸，他輕輕推開我的房門，給我掖好被角，之后，爸爸竟用手輕撫我的臉。

正是這幾十年來不曾承諾的親情，叩動了我的心扉，溫暖著我的靈魂。清晨，伴我出門的，是媽媽的一份牽掛；傍晚伴我歸家的，是誘人的飯香；深夜，伴我入夢的，是爸爸的一聲關照。爸爸媽媽給予我太重的的愛，我對他們是太深太深的感激。

幸福是觸手可及的快樂感覺，幸福就是波瀾不驚的平常日子，幸福就是粗茶淡飯甘如飴的滿足，幸福就是不經意間掠過發梢的溫柔，幸福就是彼此間的信賴的等候……總而言之，幸福就是親情。

第四篇：親情作文

濃濃的母愛

泰順縣新城學校 三年級三班 羅慧汶 指導師：包芳芳 世界上最偉大的就是母愛，它讓每一位孩子都感到快樂。無論孩子走到哪里，母親就會跟到哪里，她讓孩子感到溫暖，不再孤單，也讓這個世界充滿歡聲笑語。母親是無私的，懷胎十月，辛辛苦苦把我們送到這個美好的世界，把整個世界送給我們做禮物。母親給我們溫暖，點燃我們人生的道路。母親又像指南針，在濃厚的霧里給我們指點方向。母親還像一支蠟燭，為我們默默燃燒自己的青春。

我有一位好媽媽。盡管我還有一位弟弟，但是媽媽還是用心栽培我，讓我懂得做人的道理，有更出色的表現。我更忘不了媽媽對我照顧和關懷。記得有一天晚上，我渾身無力，媽媽看我的臉色有些不對勁兒，就問我哪里不舒服。“我的頭很難受?！眿寢屆艘幌挛业念^：“啊，好燙！”她連忙把體溫計拿來幫我量體溫，媽媽把體溫計拿出來一看，說：“啊，三十九度，發燒了?！眿寢尯苁墙辜?，顧不上換衣服，拿著病歷卡，穿著睡衣把我抱上車，直接驅車往人民醫院駛去。在醫院，媽媽抱著我排了很長的時間才輪到我們。醫生告訴我們要吊瓶。我們來到輸液大廳，護士幫我輸液。媽媽顧不上疲勞，一直陪伴在我身邊。那天一直到很遲才回家，有媽媽的關愛，我的心暖暖的！

還有一次我在學校，下巴不小心磕到了桌子，出血了。同學連忙告訴包老師，老師馬上打電話給媽媽。接到電話后，媽媽迅速趕到學校帶我去醫院縫針。在縫針的過程中，我沒哭，反而媽媽哭了。因為縫好針吃飯不方便，媽媽天天接我回家吃飯，直到我好為止。母愛像一束鮮花，給我們帶來芳香，母愛是一陣涼風，吹去了夏日的炎熱。母愛是參天大樹，為我們抵擋風雨。媽媽，我愛你！

雨中即景

泰順縣新城學校 三年級三班 蔡沛宸 指導師：包芳芳

我有一位愛嘮叨的媽媽，每天她習慣性在我的耳邊碎碎念，我一直覺得媽媽很煩人，但是發生在雨中的一件事，讓我改變了這種幼稚的想法。

那一次，我和媽媽在傾盆大雨中行走，踏著泥濘的路，可媽媽只撐著一把傘，我非常煩惱：“為什么不多帶一把傘呢？”我們走著走著，忽然從天空閃出了一條閃電，我的心被嚇得咚咚響，媽媽看到我嚇成這樣，馬上溫柔地說：“孩子，閃電沒什么可怕的，只是天空多出了一條刺眼的白線罷了。當然雷聲也沒什么可怕，你可以把它想成是悅耳的鋼琴曲，這樣就不會害怕了。”我認真記住了媽媽的話。

過了一會兒，天空就響起了隆隆的雷聲，我想起媽媽的叮囑，果然，那恐怖的雷聲竟成了動聽的鋼琴曲。我在心里嘀咕：“沒想到有時候媽媽的啰嗦是很管用的！”我們繼續朝前走，越往前，雨就越大，媽媽突然把自己的外套脫了給我披上。我立馬感覺一陣溫暖，可看看媽媽卻凍得發抖。我立刻把衣服遞過去，可媽媽卻使勁地推了推，堅定地說：“我不要！”一陣暖流涌上我的心頭，我的眼睛濕潤了，悄悄地把衣服給媽媽披上，媽媽欣慰地笑了。

原來，媽媽的愛就是這么簡單，我已經感受到了。媽媽，我愛您！

慈愛的奶奶

泰順縣新城學校 三年級三班 蔡樂成 指導師：包芳芳 我的奶奶已經六十多歲了，一頭短發像罩了一層白霜，一雙大眼睛深深地陷進去。臉上和雙手都布滿了皺紋，但正是這雙手給予了我無數的關懷。記得今年開學的時候，我和哥哥們正在收拾自己的東西，奶奶一邊幫忙把東西裝進袋子里，一邊叮囑：“孫子，你一定要好好學習，不會的題目要及時問老師。寫作業就像考試一樣認真，考試要像寫作業一樣輕松?！边^了好一會兒，我和哥哥的東西都整理好了，奶奶又對哥哥說了同樣的話。這時，我在心里暗暗發誓：我一定要努力學習，把獎學金得來，給奶奶買衣服穿。

忙了許久，我的肚子餓得打起鼓來。奶奶連忙叫住我說：“我煮面條給你們吃?！蔽议_心地說：“奶奶煮的面條是最好吃的。”我飛快地沖進家門，就像餓得半死的狼狗一樣。我坐在椅子上等了好久，那帶著濃濃的香味飄到了我的面前。二話不說，我拿起筷子大口大口地吃。奶奶看到我吃得津津有味，滿意地笑了。吃完后，我對奶奶說：“奶奶，你煮的面條真的是世界第一好吃呀！”奶奶聽了，笑得更歡了：“好吃的話，就天天來這吃。”“奶奶萬歲！”我歡呼到。

不早了，我得趕去學校。我依依不舍地對奶奶說：“奶奶，我要走了，以后你要多多保重！”接著我爬上車，在車里跟奶奶“再見”。當車子開動的時候，我偷偷轉頭看奶奶，看見奶奶帶著傷心的表情。

奶奶，我的好奶奶，孫子將來一定會好好報答您的疼愛！

第五篇：親情 作文

親情

高一（3）柯博新指導老師：季紅梅 看著語文老師“刷刷”地用粉筆在黑板寫著“親情”兩個字，一個慈祥的臉龐浮現在我的腦海里，可是這熟悉的臉龐卻再也見不到了。四年了，我卻一刻都不曾忘記她——是奶奶。

奶奶是最疼愛我的人。小時候，也是奶奶把我帶大。還記得每天傍晚時的晚餐，我都會開著我的“小摩托車”穿越大街小巷，而奶奶手里卻會捧著一個小碗跟在我后面走，邊走邊給我喂食。奶奶還會焦急地對我大喊：“慢點開！慢點開！看路！看路！”我只是調皮地轉過頭對著奶奶吐吐舌頭，繼續橫沖直撞。奶奶便會無奈的搖搖頭，嘴里輕聲說道：“這孩子······”夕陽下，這一老一少的影子在小巷子里拉的很長，很長。濃濃的親情，很溫馨。

一個悶熱的下午，奶奶抱著我走在粗糙的石地上。這時候，一塊不起眼的小石頭把奶奶絆了一跤。奶奶重心不穩，卻又怕把我摔著，“撲通”一聲，跪在了粗糙的石地上。因為只有這樣，才能保護我，不讓我受傷。奶奶堅強地支撐著站起來。我看到奶奶的膝蓋破皮了，流血了，褲子也磨破了。我還小，看到這樣的情形，“哇”地一聲大哭了起來。奶奶忍著痛，卻還只是安慰我，告訴我沒有關系，奶奶說不疼。奶奶依舊是緊緊地抱著我，小心翼翼地走回家，生怕再次把我嚇著。正是這濃濃的親情，使我不會在粗糙的石地上摔得雙膝流血。親情！是多么偉大呀！

我依然記得四年前的一個早晨，我醒來的時候發現奶奶躺在床上痛苦地呻吟著，我叫醒父母親。不久之后，救護車來了，把奶奶送去了醫院。我只能在窗口看著救護車遠去的背影，害怕地抽泣起來。凌晨十二點的時候，醫院傳來噩耗，奶奶去世了。到了醫院，我發了瘋地沖進病房，只看見奶奶的眼睛緊緊地閉著。我知道，奶奶再也回不來了。我痛哭起來。奶奶，我親愛的奶奶，我再也看不到了！再也不會有奶奶陪著我成長。

在人生的道路上，親情就如同一盞明亮的燈，陪著我們在黑暗的道路上勇往直前；親情就像一把保護傘，保護著我們在童年時期健康快樂成長。?。∥矣肋h都忘不了那濃濃的親情。