第一篇：家長給訓練營的一封信（通用）

家長給訓練營的一封信（通用6篇）

在學習、工作乃至生活中，大家對書信都不陌生吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。相信很多朋友都對寫信感到非?？鄲腊?，以下是小編幫大家整理的家長給訓練營的一封信（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的家長：

您好！今年是童年時光夏令營開辦的第六年。六年時間，人生一瞬，六年來，我們數們老師一直辛苦播種和耕耘，回首往年一期期的營員，一期期的經歷，心中百感交集。

這六年來的每一期，我們與孩子吃信在一起，其中那份甘苦，只有我們自己知道。晨起灑掃，分組集合，餐后游園，衛生評比，經典誦讀，學習太極，經典課堂，午休檢查，課前水果，國藝課堂，晚餐游戲，日志總結，晚間休息……每時每刻，孩子的一言一行，學習狀態，生活習慣，內心情感我們都在仔細觀察，用心體會…….我們都在用一顆真心，平等的心和孩子交流，因為沒有真心我們就無法走進孩子的內心，我們的教學不會有實質的效果。沒有平等的心我們就無法融入孩子，從而使他們打開自己的心，獲得經典的滋潤和滋養。很多孩子都是第一次接觸童年時光夏令營，學習傳統文化，我們必須每時每刻都用心關照每個孩子，用圣賢教誨引導，因為孩子的每個言行都是我們引導和教育的機會。每當看到孩子的進步和提升，使我們覺得每一天的辛勤和付出都是值得的。每當孩子與我們揮淚告別，鞠躬致謝，說出“老師下期再見”時，我們內心充滿了自豪和期待，五天童年時光夏令營的經歷，讓孩子們學會了感恩，感因老師的辛勤培育，更感恩父母的養育之恩。孩子們的成長，是給我們最好的回報和鼓勵。

在此，我代表童年時光感因各位家長的支持和信任，你們的信任和孩子的成長是我們不斷前行和臻于至善的動力。我們定會盡全力的辦好每一期，因為對有些孩子可能一生只有這么一次夏令營的體驗和經歷，每年都有從外地專門來參加我們夏令營的營員，對很多家長來說我們的學費并不便宜，每期寄托的都是家長的期望，每期都可能是孩子一生的轉折點…..這一切，都令我們更加深知任重道遠。很多家長說我們在積功累德，我們受之有愧，因為這是我們的本分工作。你們的信任和期望都讓我們有如履薄冰之感，因為因果不虛。我深和是家長們和孩子們在成就我們，感恩你們！

以前的成績和評價都已過去，你們的建議和意見，將是我們更加進步和完善的方向，20xx年，我們仍將一如既往，讓更多營員得蒙善教。

姓名：

20xx年x月xx日

親愛的家長：

暑假快到了，在這個悠長且機遇十足的長假，如何安排孩子們的假期生活？

在近兩個月的漫長假期，大多數孩子本應豐富多彩的暑期生活常常單調乏味，于是有了“上著學盼放假，放了假又盼開學”的心理。沒有哪個孩子愿意一個人悶在家里，整日無聊地看電視或者玩游戲；更沒有哪個孩子愿意把假期當作上各類補習班的另一個學期。

那么怎樣度過一個快樂又充實的暑假呢？當然不只是看電視或者玩游戲，孩子完全可以走出家門，去體驗一下外面的世界。在一個較為陌生的環境當中，孩子的心靈會充滿著好奇和向往，會找到許多使自己快樂的方法，進而放松緊張壓抑的心情夏令營就給孩子提供了這樣一個自由獨立的環境。孩子們在夏令營感受到的不僅是好奇，更重要的是自我挑戰。在平時的學習和生活中出現問題時，他們或許會首先想到要老師或家長幫忙，自己并沒從中積累足夠的經驗；而在夏令營生活中，孩子必須養成獨立自主的習慣，試著靠自己去解決可能出現的問題或困難，這樣他們會從一次次的自我挑戰中獲得強烈的成就感，同時會獲取一種自我滿足的快樂。

游學是中國文化的一個古老而神氣的話題，是古代士子的成人成才之道。我們今年推出的夏令營以強健體魄磨練意志和工業游為主題，多層次多階段，孩子們可以根據自己的興趣愛好和暑期時間安排自行選擇。我們會組織孩子們到軍營附近的景區、農場參觀游玩，近距離拉練，讓孩子在游玩的同時強健體魄，磨練堅強意志；會組織孩子走進生產第一線，通過導游的講解和工業生產的零距離接觸，大大開拓孩子的視野；還會組織觀看電影，教育孩子學會珍惜感恩，關愛他人，從小樹立強烈的社會責任感。我們要做的，是實現強健體魄磨練意志和游學的完美統一，達到知識、見識、膽識的完美結合，把知識、見識、膽識化為學識、變成常識。

我們作為專業的的夏令營主辦者，兼具軟硬件的配套條件，同時也更多地考慮到活動內容是否多元、豐富，是否能激發孩子們的潛能，以便使家長們相信花錢讓孩子參加夏令營是值得的，能達到預期的效果，并不只是讓孩子出去旅游而已。

一切為了孩子！我們相信，通過對孩子這幾天戶外生活的系統安排，我們的共同愿望一定能夠達到，一定能夠給孩子一個快樂而充實的假期！

xxx

20xx年6月7日

尊敬的家長：

暑假又快到了，在經歷一段緊張的學習生活后，即將迎來的將是一個漫長的假期，你是否在擔心因工作而無暇照顧孩子呢;是否還在擔心解決孩子沉迷網絡和游戲而在優慮;或者還在擔心孩子整日與電視相伴?在這個炎熱而又充滿激情的暑假里,如果您想豐富他們的課余文化生活，更多的接觸社會、增長閱歷、提高認知，度過一個安全而有意義的暑假，不妨聽聽我們的建議：

參加一次經過精心策劃，針對孩子心理、生理特點，并設計一系列參與性強、體驗獨特的活動。有助于加強少年兒童集體主義、自我保護意識、自我管理能力教育，培養團隊協作精神、勇敢頑強的意志品質，由我們知識豐富的輔導老師、盡心盡責的教官、照顧細心的生活老師陪伴的一次難忘的夏令營活動。將是我們家長最明智的選擇。

此致

敬禮

xxx旅行社

20xx年xx月xx日

致彤彤：

彤彤，媽媽的寶寶女兒，在這個炎熱的暑假，媽媽決定送你去參加西點夏令營的時候，其實我是有很多的擔心也有很多不舍的，但是媽媽知道愛孩子最好的方式就是盡我自己的所有力量，給孩子創造更多的機會去見識自己沒有見識過的人和事，讓她明白一些道理。

每一個媽媽做的決定也許你是不認同的，但是請你相信媽媽是愛你的，媽媽的出發點都是想讓你變的更健康、更快樂。

也許你認為能讓你快樂的方式是讓你隨心所欲，你想干什么就干什么，但是媽媽以這么多年的經驗告訴你隨心所欲的生活只能是讓你得到暫時的舒適而后會有更大的空虛和不自在，你的生活將被更多的挫敗打倒而感到不快樂。而真正的快樂需要我們做到自律、自強，生活有規律，做事有原則，努力的去參與生活之中的所有活動中才能真正得到快樂。我相信通過這21天的夏令營活動你已經有所感觸了，這樣的生活一定比在家里渾渾噩噩的'度過一個無聊的假期有趣快樂的多吧？

都說軍營的生活是最有原則性的、最有紀律性的、也是最有正能量的，盡管你是參加軍事夏令營，但是我也相信你多少應該能感受到一點真正的軍營生活是怎樣的，我也相信你努力去體會的話一定能收獲很多東西，無論你收獲多少只要你努力參與了，媽媽覺得都是值得的，如果說你認為這段生活讓你感到快樂并且也學習了很多的知識，那媽媽就是無憾的。

對于快樂，媽媽覺得生活中的享受帶來的快樂只是一時的，而通過自己的努力達到了自己想要的結果，盡管過程中可能會遭受很多挫折，有過悲傷、也有很多的汗水，但是當完成自己的目標那一刻的快樂一定是前所未有的，也是長久的。所以媽媽是希望你以后能像這段時間在西點軍校里一樣，遇到困難不氣餒，積極努力的去嘗試自己沒有做過的事積極，努力的去做生活中學習中的每一件小事，媽媽相信只要你堅持下去一定能收獲更多的快樂和意想不到的結果。相信媽媽，這個世界一定會懲罰那些不努力的人，但是一定不會虧待那些努力的人。

無論你以后想做什么，只要你肯努力，媽媽都會盡自己最大的努力支持你，如果前面有荊棘媽媽幫你一起砍掉；如果前面的路有大石頭，媽媽幫你一起把它搬走；如果前面的路，媽媽幫你一起鋪平。當然如果你不肯努力，媽媽再努力還是沒用的，因為媽媽不能代替你，你的人生之路，需要你自己去走，媽媽能做的就是無論多困難媽媽都陪著你，盡我最大的能力幫助你。不過我相信你會努力的，我也相信我們的明天一定比今天好。以后如果遇到了困難，記得抬頭望望天空，想想媽媽今天對你說過的話，無論多難，媽媽都會陪著你。

另外，我想這么多天跟你的戰友們在一起你也一定收獲了很多的戰友情，還有跟教官的師生情，對吧？關于這方面，媽媽一直覺得你是值得交的一個朋友，但是媽媽也想跟你說希望你以后能更加主動一些。無論是同學情，戰友情，還是師生情，以及兄妹情，還有父母情，都是要學會付出的，你想要得到別人對你的愛，你首先要付出你的愛，你想要別人怎樣對你，你就要先怎樣對待別人。記住一句話：寬以待人，嚴以律己。也就是對別人寬容一點，對自己要嚴格一點。

最后祝愿我的寶貝女兒劉怡彤，能交到更多的朋友，以后更加的積極向上，遇到困難不氣餒，健康快樂成長每一天！

親愛的寶貝兒子：

你在軍營好嗎?好想念你!

兒子，雖然與你僅僅分別才幾天，但對我們來說卻好像很久很久!每天我們都在掰著指頭算你離開家的日子。這些天，你在軍營過得怎樣?吃得飽嗎?晚上睡得香嗎?訓練能承受嗎?學會洗衣服了嗎?是不是曬黑了?是不是瘦了?是不是受委屈了?是不是想家了?……這些問題每天都縈繞在我們的腦海里。

兒子，你去軍營的第二天和媽媽通了電話，之后你的電話就關機，再也打不通了。我們猜測是教官不允許你們用手機，我們知道軍營是有紀律的。不能和你通話，或者說自從你離開家的那一天起，每天我們都關注當地的天氣變化，關注著軍營微博每一條動態，了解你們每天在干什么，一顆心也隨之飄到你身邊，隨你而動?？吹轿⒉┥嫌行∨笥训恼掌覀冄劬Χ嫉蓤A了，仔細搜尋，希望能看到你。終于在第3天，驚喜地看到你站在隊伍中的側影。你低著頭，是在做小動作嗎?還是依舊沉浸在自己的世界里。兒子，到軍營爸媽就是想讓你多鍛煉，要認真聽教官的話啊，爭取在夏令營結束后，你能克服掉愛做小動作的老毛病，變得更加自覺、自立、自強。

兒子，雖然那天媽媽僅僅和你通話了1分多鐘，但就那么幾句話，成為全家飯桌上的反復聊天內容，大家都很想你，希望你在軍營平安、健康、進步。同事、朋友、家里的親戚，知道我們把你送到了軍事夏令營，都說“你們好狠心哦，孩子這么小就把他送出去吃苦”。兒子，每個孩子都會懷念爸爸媽媽溫暖的懷抱，甚至貪戀家的安逸。但是你總有一天要離開父母的羽翼，就像小鷹也要離開鷹巢獨自生活，而只有鍛造了過硬的雙翅，才能展翅在藍天自由翱翔。兒子，你能理解我們的一片苦心嗎?

兒子，今天是你去軍營的第10天，中午我們驚喜地接到你的來信，這是你人生旅途中寫給家人的第一封信啊，全家人都爭相傳閱。你在信中說，“我每天都很開心，你們不需要擔心我，我會照顧好自己的。雖然說在這里十分的辛苦，不過我還是會堅持下去的，因為我要給你們一個不一樣的自己看一看……”信雖然不長，但第一次遠離父母的你，沒有叫一聲苦和累，全是自強不息和讓我們放心的話。兒子，我為你感到自豪，我們相信，通過這次軍事夏令營的鍛煉，你會變得更加堅強，更像一個男子漢：能夠刻苦學習，能夠嚴格要求自己，能夠經得住生活的坎坷。將來的你，肯定是個優秀的男子漢，加油!爺爺奶奶爸爸媽媽陪同你一起努力成長，我們將是你成長道路上最忠誠的護衛者。

XXX

XXXX年X月X日

孩子：

為期一個月的暑期夏令營，正是一年中非常炎熱的7月。你即將面臨的問題和挑戰有：沒有涼爽的空調供你享用、沒有五花八門的零食和飲料供你享用、沒有大魚大肉供你享用、沒有不勞而獲就可以坐等“收獲”的可能。你可能會遭遇到蚊蟲的叮咬、你每日享用的是簡單簡潔但是有機健康的飲食、你每日的床鋪要自己整理自己的衣服自己洗自己的碗筷自己管自己的事情自己面對。不僅如此，你，還要在烈日下行走、在風雨中奔跑、在菜地里勞作等等可以磨練你們的意志和心性的活動；還有，我沒有列出的一切可能遭遇到的問題或者困難。所以，我再一次認真地問你：你確定夏令營的活動，是你們真正想要經歷的嗎？

如果你們的答案是肯定的，那么，接下來，我將鄭重地并且是認真地提醒你：這些看似“艱苦”和“嚴酷”的訓練，這些可能是我們從未想象過從未體驗過從未經歷過的“辛苦”和“嚴酷”的活動，對于一個愿意成長并樂于成長的人來說，恰恰是最好最必須的磨練。生命的意義是什么？你愿意給自己的生命什么樣的色彩什么樣的意義？你們可以選擇賦予它意義，你們可以選擇給它涂抹上你們想要的色彩。你們的申請，已經部分地表明了你愿意并樂于成長自己；接下來，請用你的實際行動，大膽地去嘗試，大膽地去學習，大膽地去體驗，哪怕犯錯也沒有關系。請牢記我們本期夏令營里第二條軍規：不怕犯錯，不怕譏笑，不怕失誤。

精彩的人生，是在一次次的錯誤中學習和提升的。讓我們學會從每一次的錯誤中去學習和總結，去思考如何讓自己在下一次避免再犯同樣的錯誤，去思考如何在下一次做得更好。當我們努力、用心地去做了，當我們一次次去思考，一次次去總結，一次次去改善的時候，我想，你們一定會收獲意想不到的結果。

所有這些活動，這些鍛煉、這些挑戰，如果你們秉持積極的心態參與其中，都將有助于你們建立起獨立自主的意識和能力，將有助于你們養成堅忍不拔、堅持不懈的品質，將有助于你們獲得“脫胎換骨”的可能。

姓名：XXX

20xx年xx月xx日

第二篇：給家長一封信

給受資助學生家長的一封信

尊敬的學生家長：

您好！在國家政策的支持和學校的關懷下，您的孩子獲得了學校給予的下學期減免部分生活費的資助。我校嚴格按照省、市、縣的相關政策，經資格審查、評選，我們給在校的近一百位學生減免了部分生活費，希望貴家長能引導孩子樹立節儉意識，珍惜國家和社會的關懷。

學生獲得減免生活費不僅是簡單的資助，它更是一份責任，意味著您的孩子學習要更加努力，表現要更加優秀。我們希望通過減免生活費能激勵學生更加發奮學習，全面發展。同時，我們呼吁各位家長能和學校一道共同做好“資助后”的教育工作，教育引導學生樹立感恩意識和責任意識！——我們期望看到一個個“自尊、自律、勤奮、自強”的新一代小學生。

最后，祝各位家長身體健康，萬事如意！

沭陽縣周集中心小學

二〇一四年六月六日

第三篇：給家長一封信

(一)關注生活細節

1.早晨家長應將孩子親自交給本班教師，晚上如委托別人代接孩子，被委托人必須年滿十八歲，并事先與帶班教師通過電話等方式進行確認。請主動出示接送卡。2.不要將車停在在大門前，保證幼兒的出入安全。接孩子在園內活動時保證幼兒在家長的看護范圍內，以防發生意外。不要將童車騎進樓內，以防撞到玻璃發生危險。

3.參與開放活動時家長不要使用幼兒毛巾、水杯，要多鼓勵幼兒，不要包辦代替。

4.為了給孩子養成良好的飲食習慣，請不要給孩子帶零食來幼兒園，否則會影響孩子的正常飲食，對身體不利；也不要一接上幼兒就給買（喂）吃的，以免幼兒不好好吃晚飯。

5.孩子入園應穿著簡便、舒適、便于活動，便于穿脫，不穿帶有危險隱患的衣物。為幼兒帶1-2套換洗的衣服，要在床上用品、書包、衣服上繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。6.為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時對孩子進行教育。(二)加強家園共育

1.園內的各項通知都會張貼在通知欄中，請您隨時留意，仔細閱讀，若有疑問請打辦公室電話咨詢。辦公室電話：

2.為了不影響幼兒的正常生活，活動時間各班教師不便接聽電話，如有情況,請給辦公室打電話,由辦公室老師轉告班上老師,或老師放便時回電話。3.家長與在班教師談話、通電話時間不宜過長，以免影響教師的正常工作。如有需要可與老師約時間詳談。為方便與您聯絡，如聯系方式有變更，請及時通知園方及本班教師。

4.家園聯系方式包括：家訪、家長會、家園聯系欄、家園聯系冊、開放日、博客等。

5.新生入園后1－2周內每天中午教師會給每位家長打電話，告知幼兒在園情況。(三)正確教育引導

1.恰當引導幼兒興趣，適當給予指點與幫助，要不急不躁。為兒童制定適 1 宜的目標，多支持，多鼓勵、多贊賞，避免給孩子貼“負標簽”。放手讓幼兒做力所能及的事，樹立兒童自信心，讓幼兒從容面對挫折，學會分享。家長要言行一致，做幼兒的榜樣。

2.幼兒學習需要一個過程，有豐富的學習刺激自然會有良好的學習成果，請家長不要用驗收成果的心態，每日逼問幼兒學習進度或對幼兒提出超出年齡與能力的期望，對幼兒造成壓力。更不要拿別的孩子來做橫向比較，每個孩子都是獨一無二的，各有各的優勢和特點。請用輕松、鼓勵的態度，深入接觸與了解幼兒，屆時您將有意想不到的收獲。3.在幼兒成長發展階段，很多行為上的問題都屬于正常與必經過程，請家長不要過度緊張，只要和園方密切聯系，多了解幼兒情況，配合園方處理即可。請勿取笑幼兒的任何嘗試或發音，只要持續給予正確示范，幼兒會逐漸修正錯誤。（心理學上講：在成長過程中的問題往往不是問題，解決問題不當才會造成真正的問題。）4.傾聽孩子的心語、多與孩子交談（不但多，更要會）：語言是人們進行交流與溝通的工具，父母是孩子心目中最安全、最親密的港灣，作為父母應安靜、祥和地傾聽孩子的話語。當一個孩子能與自己的父母建立平等交談的親密關系后，他的行為言談自然會漸漸變得高雅，他的性格也會開朗、樂觀、豁達，在今后面臨人生種種挑戰時，也會表現得更為勇敢、自信。所以，哪怕你工作再忙，也要盡量抽出一定時間和孩子坐在一起交談。要像關心孩子的衣食住行一樣，關心他們的喜怒哀樂。父母稱職與否的標準應該是你在多大程度上了解你的孩子并實施相應的教育，而了解的最好途徑之一，就是多同孩子交談。

5.我們按照孩子的年齡特點，采用專業的方法教學。在幼兒就讀大班時，我們將開設幼小銜接課程，在大班下學期開設小課堂，幫助幼兒適應小學生活，請家長放心，千萬不要急于求成，以免打亂幼兒成長的腳步。6.幼兒的學習特點多數是在日常生活中進行的（包括幼兒在家，也包括在幼兒園的生活環節），家長不要放過生活中的機會，多多關注幼兒的發展。如在家里或車上經常播放英文歌曲和兒歌給孩子聽，為幼兒創設英文環境，提高幼兒的學習興趣。

7.讓幼兒學會互相幫助，感受相互合作的樂趣。教育孩子要有原諒對方的態度，知道錯了要勇氣承認。正確認識孩子之間的打架行為，孩子在交往中打架，告訴幼兒抓人，打人，咬人絕對不可以，家長態度要一致，要明朗，即使是幼兒哭了也要堅持。8.幼兒若將園里的教具、玩具等帶回家，請引導他歸還。千萬不要過分責備孩子，更不要用“偷”這個詞，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解。

9.對待幼兒千萬不可反復無常，更不要對幼兒過于嚴厲。對人、對事要有寬容心，不要當著幼兒的面過于指責他人或相互埋怨，造成幼兒將來兩面性，給幼兒埋下仇恨的種子。（但并不表示您沒有意見和態度）。10.請不要在孩子面前批評教師或談論幼兒的一些問題，以避免造成幼兒心理上的混亂和壓力，請將問題直接向園方反映。(四)以身作則好家長

孩子的心理品質是在養育過程中潛移默化地形成的，許多教育過程也是在養育活動中自然而然進行的。所以家長應注意約束自己的言行，為幼兒起到榜樣作用。

1.家長出入幼兒園要儀表整潔，談吐舉止文明禮貌，為幼兒樹立榜樣。2.遵守園內各項制度，按時交費、按時接送兒童。幼兒因事、因病缺勤要及時請假，家長及幼兒患傳染病時，請及時通報幼兒園。

3.尊重幼兒、尊重教師，積極參加幼兒園組織的各項活動（如：開放活動、家長會、節日慶祝活動、家長學校講座等），主動與幼兒所在班級取得聯系，及時反映、了解幼兒情況，提供建議，共同教育好幼兒。4.遇到幼兒之間發生矛盾、糾紛，采用正確方法給予引導、教育，或向本班教師反映，恰當解決。不得訓斥、恫嚇任何幼兒，以確保幼兒身心健康。

5.愛護公物，并教育幼兒，協助保護幼兒園設施和各種玩具器械等。家長帶孩子在幼兒園游樂園游玩注意孩子安全，遵守游玩須知并按規定時間離園。

6.講究衛生，不在園內吸煙，不隨地吐痰，不騎自行車進園，不亂扔雜物。

二、衛生保?。?/p>

1.健康檢查：

? 新生入園體檢：自行去指定醫院（這是北京市要求的），早晨空腹檢查；體檢結果2個月內有效；

? 外出復園體檢：出京后回園須到指定醫院做復園體檢；離園兩個月，需重新做入園體檢；

? 晨午檢：幼兒每日入園由保健醫和教師進行晨檢；午睡后由教師進行午檢； ? 特殊時期按上級主管部門要求執行；

? 在園幼兒每年進行一次全面體檢。6月份左右，由婦幼保健院指定的醫院進行，內容包括身高、體重、心、肺、營養發育、血紅蛋白4歲以上檢查視力等，這些是必須做的（收取一定費用）。還有微量元素是自愿的。同時還要進行是牙齒的保健，由口腔醫院來完成。先檢查齲齒，需要治療的他們 通知再進行（收費）。每年年底進行一次小體檢，我們自己完成。在這里要強調一下飯后漱口和刷牙的問題，家長要監督孩子刷牙（豎刷法）另外出現齲齒要及時矯治，否則影響恒牙的萌出。2.衛生防?。?/p>

? 幼兒園屬集體教育機構，幼兒屬易感人群，因此衛生防病工作尤為重要，需要家長和幼兒園通力配合； ? 幼兒有發燒、感冒、腹痛、過敏等不適，請家長帶回就醫并在家護理；教委規定園里一般不備藥，只是準備一些外用藥及退燒藥，發高燒而家長又來不及接的，我們可以給一點退燒藥和物理降溫。因此，為了大多數孩子的健康，若你的孩子不舒服，我們希望盡量不要送孩子到幼兒園。主張健康入園，不鼓勵帶病堅持。

? 根據季節防病要求，幼兒園會對幼兒進行集中預防投藥，屆時請家長予以配合；

? 疾病康復證明：患水痘、手足口、腮腺炎、結膜炎、肝炎等傳染性疾病，須持相關醫院康復證明返園；幼兒在家發現患傳染病，請盡快告知幼兒園，以便采取消毒隔離措施。

? 幼兒需要吃藥時，請填寫服藥單，否則幼兒園不會給幼兒喂服藥物。幼兒如對某種食物、藥物過敏，請事先告知教師和幼兒園。? 意外事故或急診：保健醫會親自帶您的孩子去就近的正規醫院或您指定的醫院，同時及時通知您。3.膳食管理

? 每日供應三餐兩點（早午晚餐及上下午點）、保健醫根據膳食管理軟件，做到日、周、月營養量供給平衡；每兩周更換食譜，周內主副食花樣不重復、葷素搭配、粗細糧搭配；上午間點一般為鮮奶或酸奶，午睡后一般為應季水果、干果、果水或菜水（夏季每日都有綠豆湯）。早餐8:00，午餐11:20，晚餐4:20，孩子兩餐間隔一般3.5-4小時。

? 這里有一個需要家長配合的問題，早上按時把孩子送來，使幼兒能夠按時進餐（8：20以后不提供餐）。否則，會造成惡性循環。來得晚吃飯晚，一是飯涼，二是每餐間隔不夠，胃腸得不到充分的休息，影響孩子的消化功能，中餐也吃不好，同時午睡受到很大的影響，別的孩子都該起床了，他剛進入入睡狀態，如此惡性循環，孩子一天的狀態都不好，很影響孩子的情緒及身心的發育。到每年一次大體檢時，各項指標都上不去。家長就著急了。

? 有的家長問我們為什么不吃彌猴桃、草莓、芒果等水果？像彌猴桃，我們整箱進，有軟有硬，難以控制；草莓不易清洗；芒果有的孩子 4 過敏。

? 也有的家長不理解，我們交了伙食費，為什么給孩子吃的水果少？（比如香蕉不是一根，蘋果不是整個的）。其實前面提過，幼兒的食譜是帶量的，是有規定的，并不是吃的越多越好，要求的是營養均衡。孩子回家后家長可根據情況適當補充。

? 每餐熱量、蛋白質、脂肪、各種維生素的分配都是有一定的要求的。拿熱量舉例：早餐要求占總熱量的25-30%，中餐占35%，晚餐占30-35%，熱量的提供主要靠碳水化合物，占總需求的50-60%，脂肪占總需求的25-30%，蛋白質占總需求的12-15%。蛋白質還分：動物蛋白和植物蛋白，：動物蛋白，以肉、魚、乳、蛋類為主要來源，植物蛋白，以谷、豆及硬果類為主要來源。每天都進食一些動物蛋白和植物蛋白，可以達到蛋白質的互補作用，滿足生長的需要。維生素主要來源于蔬菜，每天的量比谷類略多一些，保證每周吃一次“魚”，吃1-2次“蝦”，根據季節調整“肉”的種類，（現在因為禽流感的問題，暫停雞肉類產品）每天要有胡蘿卜、豆腐、肉、蛋。如果孩子三餐都能保證在幼兒園吃，各種營養素都能夠滿足孩子生長的需要。? 由于我們是日托園，晚飯吃的較早，（尤其是夏天孩子活動量大）晚上大人吃飯時他們可能還想吃，這很正常，但是家長不要給孩子吃的太多，盡量吃一些蔬菜、水果、酸奶等易于消化的食品，孩子的脾胃非常弱，很容易積食，積食產生內熱，稍有風吹草動就感冒，所謂停食著涼就是這個道理。

? 幼兒園所有食品采購都是從正規渠道進貨，并索要相關證憑證；食品的儲存，加工制作，食品的衛生安全，都由保健醫來監督檢查。正規幼兒園都有上級主管部門定期和不定期檢查，請大家放心。

4.預防接種

大部分孩子都已經接種的差不多了，有的只剩

一、兩針流腦、乙腦加強，我們會及時通知家長按時接種，到四歲時有一粒糖丸，在幼兒園可以服，五歲有一針乙腦加強，需要到醫院保健科去做。這樣學前計劃免疫程序就完成了（建議接種水痘疫苗—自費）。

5.衛生消毒

每天保證兩次以上的開窗通風，（空氣消毒足矣）衛生間不定期的紫外線消毒，物品表面衛生采用清消清：清水除塵-84消毒液滯留-清水除消毒液。紫外線燈車照射、餐具—餐具專用消毒柜、水果蔬菜—淡鹽水浸泡、削皮。被子每月曬一次，由于環境限制，一般由家長帶回家進行。

三、收費和退費

幼兒園有收退費制度，家長手里都有收退費協議，請家長按時繳費，繳費方式家長自愿選擇，退費按協議執行。請家長保管好發票，以免影響退費。

四、常見問題Q&A Q1：我的孩子在家從不生病，為什么一到幼兒園就生病呢？

1.幼兒園是一個相對公共的場所，幾十個孩子共同生活在通一個空間：而家庭則不然，相比之下家庭比較單一，知只是幾個家庭成員而已，因此到幼兒園的孩子，就來到了一個公共場所，別的孩子身上攜帶的細菌和病毒都在威脅著自己，所以被感染的幾率就高。小孩子免疫力本身較低,進入集體生活接觸病菌的機會增多,加上剛去幼兒園的孩子對新的環境的不適應也回直接降低孩子的免疫力.因此孩子容易生病。這期間要特別注意孩子的營養,特別是多吃維生素含量高的東西,還要適當的引導孩子盡快適應心得環境.2.心理因素的影響：從心理學的角度看，這是孩子因離開父母、離開家庭，對陌生的人群和環境恐懼、缺少安全感而引起的心理焦慮。需要提醒的是，只要能堅持，不要輕易給孩子請假。否則，孩子會不斷得到心理暗示：只要不想去幼兒園，生病就行。以后，他真的會因心理問題而不斷導致生理疾病，不用去幼兒園了。

3.在家很少生病的孩子抗病能力差，在集體生活中容易感染，可以給孩子吃點小藥預防著，如清熱解毒的小藥、小兒至寶丸等，要加強體制鍛煉。少吃油膩、魚蝦，可喝一些果水，幼兒園也會根據季節煮果水給幼兒。Q2：孩子的話能信嗎？

有時孩子會說：小朋友打我了，老師不喜歡我，老師打我了等，有時言之鑿鑿，令家長很擔心，不知道該信還是不信。3歲左右的孩子往往把假象當成現實，他們往往把自己的想象或是游戲情景當成是真實的東西。這就需要家長和老師客觀、正確對待。在孩子說出此類情況時家長不要急，連連追問，而是要幫孩子澄清問題，注意引導孩子把事情的前后全面了解一下，以便對孩子的言語作出正確的判斷。

此外，小班幼兒的語言表達能力不強，他們掌握的詞語還不夠豐富，往往動作先于語言。在和伙伴的交往過程中，常會出現先有動作再說原因的情況。需要老師和家長事先要有預見，先提出要求，盡可能幫助孩子避免不必要的行為。如果真的出現不良行為，老師和家長也要問清原因，不要急于馬上處理。

Q3：需要給老師送禮嗎？如何正確表達對老師的謝意？

1.照顧幼兒是老師的工作，家長已經交了托費，所以您不需要再送禮；請 6 您與老師保持正常關系，協助幼兒園樹立良好園風，這樣才是真正對孩子好。2.送禮的壞處：

? 從制度上講，如果一旦發現老師收受家長的禮物，我們將按規章制度進行處罰，如果因此導致老師受處分甚至丟工作，就違背了您的初衷。? 從愛護老師的角度上說，幼兒園老師多數很年輕，走向社會的時間不長，她們的未來還有很長的路要走，我們希望老師是為喜歡孩子、熱愛幼教事業而努力工作，將來有所發展，而不是為了家長的禮物而去討好家長和孩子。

? 從對孩子的角度上講，孩子進入幼兒園，學會在集體中表達和表現自己，獲得關注也是他們適應能力的培養，家長不要剝奪他們學習的機會；難道家長計劃一直靠家長送禮來讓孩子得到特殊照顧嗎？如果家長都這樣想，大家都送不還是等于不送嗎？如果老師真的是因為您送禮才對您的孩子好，那么為了讓您多送禮，是不是會對您的孩子忽冷忽熱，暗示您呢？！您覺得這樣對孩子好嗎？！

3.如何表達對老師的謝意呢？

? 孩子們開心的笑容、家長真誠的話語、支持班里工作都是對老師最好的感謝； ? 另外您還可以通過表揚信、送錦旗等方式來表達，我們會在考核中給老師加分，有助于教師的評級和長遠發展。但提醒家長要慎重，要發自內心。

Q4：班里的老師會一直跟著幼兒升班嗎？

A：家長很不愿意換老師，總是希望一個老師從托班帶到大班，擔心教師不了解孩子。但在幼兒園中教師更換是正常的，但園所盡量保證不一下更換全體教師，保證有熟悉孩子的老師跟著班級，一般會在假期中進行調換。教師更換一般有以下原因：

? 工作需要：不同年齡段幼兒教師配備調整，如托小班以生活照顧為主，而中大班對教學要求更多等；

? 教師個人發展：教師升職、調園等。

? 教師個人原因：回老家、結婚、生子以及其他原因離職等。咱們有一些外地教師，有時會有以上情況，幼兒園所要做的是盡量提升園所管理，解決教師的后顧之憂，增加團隊凝聚力，為教師提供更大的發展空間等，但我們不能保證教師不流動。

希望家長理解的是，在孩子的成長過程中，除父母家人之外，老師是孩子 接觸最多的人之一。讓孩子熟悉、適應不同特征的老師，也是一件好事，不至于三年下來，孩子僅受某一位老師的某一方面的影響。換老師對孩子來說也是多接觸榜樣、多豐富自己經驗的機會。

Q5：孩子之間發生矛盾甚至一些小傷害，家長該怎么處理？

? 幼兒園是一個小小的社會,在這個小社會中,孩子學會知識,學會與家庭以外的人相處, 學會與人分享；學會與小朋友溝通；嘗試獨立解決問題；并由此慢慢地融入大社會。在這個學習的過程中摩擦是難免的,孩子對此也不會耿耿于懷,因此家長也不必放在心上,要知道正是因為摩擦,孩子才知道應怎樣的去和其他人相處.這是他走向社會,成為社會人的第一步。? 孩子的問題盡量讓孩子自行解決。大人千萬不要摻和在內，既不要直接去訓斥人家的孩子，也不要家長之間鬧矛盾，可以告訴老師請老師幫助小朋友學會相處的方法。

? 孩子在幼兒園受“欺負”，可能和孩子的性格有關，也可能寶寶在與其他孩子的接觸中缺少一定的技巧，方法就是多帶孩子到人多的地方，加強和其他小朋友的交流，不斷鍛煉寶寶的交往技巧。

Q6：孩子自理能力不強怎么辦？比如：吃飯、穿衣、上廁所等？ 新幼兒入園，老師會向家長了解幼兒在家的情況，看幼兒生活是否能夠自理，有什么習慣等。比如有大小便會有什么特殊表現(如：摸屁股、恩恩、夾著腿走路等)，從而及時地提醒幫助孩子大小便。孩子不愿意在幼兒園大便，老師不會強迫，但會及時和家長溝通，待幼兒情緒放松后教他正確的入廁方法。老師會隨時提醒幼兒入廁，幼兒便后，會幫助幼兒擦屁股和整理好衣褲。吃飯開始時老師會喂、穿衣老師也會幫忙，逐漸培養幼兒的自理能力，最終幼兒能夠自理。Q7：關于幼兒入園適應？也就是大家常常說的分離焦慮問題。

一、分離焦慮的定義：

親子分離焦慮是幼兒與親人或依戀對象分離后對陌生環境和陌生人所產生的不安全感和害怕的反應。幼兒出現焦慮是正常的，對幼兒來說,從一個相對自由、寬松的家庭環境過渡到有一定規則的幼兒園集體環境中，猶如是人生中的第二次“斷奶期”,極易產生焦慮。孩子上幼兒園是幼兒社會化成長中非常重要的一步。然而家長要托著孩子走好這一步。

有關統計資料顯示，在小班新入園人數中，其中分離焦慮持續一周的占15%，持續兩周的占65%，三周以上的占20%。但根據我們的經驗一般沒那么長，多數孩子一個星期就差不多了，特別是上過親子或半日的孩子。星期一會有所反復。

二、分離焦慮的表現及老師的應對策略：

（一）哭鬧型：哭鬧型孩子占多數，在與家人分離時，第一反應表現為抱著家人大聲哭鬧，不肯松手，當老師接過來抱時，有的拒絕掙扎，甚至嘔吐；有的依從但仍哭鬧。

對策：

1． 老師拍拍抱抱，給予肌膚親近。

2． 轉移注意：以新穎的玩具、喜歡的食品、有趣的動畫片或故事吸引他，或離開教室，帶他戶外游戲。

3． 做好家長工作，看到他的點滴進步，及時給予實物表揚鼓勵。

（二）形影不離型：這類孩子對新的環境有不安全感，對某位老師有特別的依戀，表現為：拒絕一切活動，牽著這位老師的手形影不離，進餐要她喂，午睡要她拍，一離開她則焦躁不安，到處尋找哭鬧。

對策：

1． 滿足孩子的需要，喂她吃、拍她睡、陪她玩。

2． 用孩子喜歡的食品、小貼畫等吸引、鼓勵、教育她，使她從拉手到坐在老師身邊到眼睛看著老師；睡覺從陪伴著拍到陪伴著不拍逐漸過渡到不拍不陪；進餐從老師喂到自己嘗試動手吃。

3． 逐漸擴大依戀范圍：從依戀一位教師，到依戀三位教師，到依戀幼兒園的同伴、玩具等。4． 融入集體：鼓勵她參加集體游戲，在游戲中體驗大家一起玩的快樂。

（三）自閉壓抑型：這類孩子性格比較內向，來園后小聲或默默流淚，不說話，拒絕與大家玩，有的甚至拒食，尋找自己的依戀物：可能是自己的，也可能是園里的，就是不肯松手。

對策：

1.允許她們親近依戀物。

2.教師以媽媽般的愛，將其的依戀從家人、依戀物轉移到老師身上。如一對一的講故事、和他一起玩喜歡的玩具、游戲等。3.請開朗的孩子與他一起玩，體驗朋友多快樂多。

三、家長的應對策略

1、必須堅持天天送去，態度要果斷，要說“明天該去幼兒園了”，不要說，“明天去幼兒園好不好？”千萬不要哄騙孩子或者答應孩子的不合理要求，即使孩子天天哭鬧也不能動搖。

2、把孩子送到班里與孩子道別，堅定地告訴他：您會準時接他，然后馬上離開，不要逗留，不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這種焦慮不安的情緒會感染孩子，使他更感到害怕和孤獨。有些家長聽到孩子哭鬧很不放心，躲在墻角、門后看，或者中途來園看望，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，讓孩子誤以為只要哭鬧就可以有媽媽來，就可以不上幼兒園了。請家長相信班里老師是有辦法安慰孩子的，孩子哭幾天就會好的。

3、若有可能，開始幾天您可以稍早一點接孩子，以免只剩下1—2個人時，增加孩子孤單、想家之情。

4、向老師了解孩子一天的表現，有微小的進步都要給以表揚，這對孩子是一種精神安慰。從幼兒園接回家后多與孩子談談幼兒園的生活，讓他表演在幼兒園學的兒歌舞蹈，從正面引導孩子對園里生活的美好回憶。

5、引導孩子認識班里的新朋友。家長可利用入園和離園時間，引導孩子認識本班的小朋友，互相介紹后鼓勵孩子在一起玩一玩。切記老師是孩子重要的新朋友。家長可利用離園時間和老師交談，了解孩子在園的生活，增強孩子上幼兒園的信心

6、切記不要以送幼兒園對孩子的威脅，這樣他會加深對托兒所幼兒園的反感。這點多數家長沒問題了，但有時不注意可能會說：自由不了幾天了，該上幼兒園了等。

各位家長，從今天開始我們已經成為“合作伙伴”，讓我們攜起手來，互相支持，共同努力，為我們可愛的孩子創造更美好的未來！

第四篇：寒假給家長一封信

寒假致初三學生家長一封信

尊敬的家長：

送走了充實的2011年，我們迎來了充滿希望的2012年。在此春節到來之際，我年級組全指導失誤，也可能起到相反的作用。在發揮家長的作用時，給大家一點建議：

一、調整好自己的心態，注意用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。家長的心態直接影響孩子的心態。作為家長，應該認識到初三學生面臨人生第一次重大轉折關頭的特殊處境，以及由此而來的特殊心理狀態。這應是人生中最敏感最脆弱的心理狀態。家長如能換位思體教師，向一直支持學校工作的您表示最誠摯的謝意！衷心地祝您在新的一年身體健康，工作順利，合家歡樂！并衷心地感謝您長期對我們工作的關注、理解和支持。

一轉眼您的孩子已經度過了初三的一大半時間，再過110多天就要參加中考了。在這個時候我們迎來了2012年的春節，迎來了初中階段可以利用的最后一個假期。雖然時間有限，但是對孩子來說是至關重要的。距離中考越近，時間的價值就越高，這個假期的每一天恐怕比初

一、初二幾十天、幾個月都重要。

在假期，孩子可以自主支配時間，根據自身實際情況，查漏補缺，揚長補短，整理消化一學期以來所學的知識，開學后將再難有這樣大段的時間可供安排。

這個寒假是對學生的考驗，也是對家長的考驗。沒有老師的檢查督導，沒有學校環境的影響，學生能不能充分利用這段時間好好復習備考，就需要家長進行有力的督促和管理。為了長遠利益，為了人生追求！請家長配合學校做好以下工作：

根據上級教育主管部門的文件精神，結合我校實際，放假安排如下：放假時間從1月14日起至2月13日止。2月14日（農歷正月二十二）正式上課。

1、對孩子強化安全教育，使其增強安全防范意識，以防止意外事故的發生，并幫助他們提高自我保護能力，最大限度地保證孩子的假期安全。在寒假期間要做好孩子的交通安全、防火、防電、防煤氣、防搶、防盜等方面教育。春節期間，提倡不購買燃放煙花爆竹。

2、教育孩子遵紀守法，遵守社會公德，講文明禮貌，不做有損社會、學校、自己名譽的事情，維護學校，班級的形象；杜絕不良生活習慣；不看有淫穢、恐怖、虛幻等不健康內容的書刊、錄像；不參與賭博、封建迷信和非法宗教活動，不去營業性錄像廳、舞廳、卡拉OK廳、電子游戲廳、臺球室、網吧，做到不打架、不賭博、不酗酒、不抽煙，培養和樹立良好的思想道德行為習慣。

3、外出和家長打招呼，不準三五成群來往串門，禁止夜不歸宿。不經家長批準，嚴禁參加外出野游、聚會等活動。

4、教育孩子淡化甚至摒棄2012年春節意識、假期意識，每一天合理安排，緊張學習，不要打破在校學習、生活的生物鐘。

5、以家長簽字的方式督促學生完成好假期作業，并有一定的復習安排。

6、充分利用假期進行查漏補缺，最大限度地彌補上學期的遺憾，并為下學期的復習做好最充分的知識準備，并制定好下學期個人學習目標和計劃。

7、讓孩子最大限度減少走親訪友，參加聚會、聚餐等活動，避免一切干擾。最好讓他閉門謝客，盡量營造一個安靜的學習環境。

家長在寒假甚至在初三一年中應該充當為學生排憂解難、做好后勤保障的角色，但是如果

考，站在孩子的位置上思考問題，處理問題，很多難題會迎刃而解，心氣會平順得多，語氣會柔和得多，臉色會好看得多，眼神會慈愛得多。

二、多一些理解和鼓勵，少一些責備和絮叨，過分的叮囑只會對孩子的生理和心理造成不良影響，家長不要過多地干涉孩子的行為，要給他們一個比較寬松的復習環境讓孩子輕松愉快、滿懷信心、全神貫注地投入學習，一定會取得滿意的效果。

三、要了解孩子的實際水平，不要給孩子過高的預期。家長要做孩子制定中考目標的指導者。不要盲目攀比。不要對孩子說其他學生學習如何好如何勤奮，這樣反而會增加孩子的逆反心理，而要多進行縱向的比較，努力發現孩子每時每刻的進步，同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷，以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。

四、不要照管過度。過分的關照會給孩子更大的壓力，對學生精神上的關心和物質上的關照都要適度。家庭環境或氛圍的改變不宜過大，衣食住行都保持原樣未嘗不可，可以讓孩子適當地看看電視、聽聽音樂或逛逛街。

總之，希望各位家長與學校攜手努力，以我們的堅韌打造孩子的頑強，以我們的自律督促孩子的自控。希望各位家長在力所能及的情況下，為孩子的復習備考排除干擾，創造條件，提供幫助。面對孩子的成長，我們沒有任何借口，讓我們共同用愛與責任托起孩子的明天！

在此誠摯向各位家長發出邀請：懇請您參加我校定于

2月1日（農歷正月初十）

上午8點30分召開的家長座談會，望屆時參加！

最后，祝愿您的孩子在您的高度重視下，過一個安全、充實、快樂有收獲的假期。預祝他們在明年中考金榜題名，夢想成真！再次祝各位家長新春快樂，萬事如意，幸福安康！實驗中學全體初三老師給您拜年了！

初三年級組 2012.1.12

第五篇：給家長的一封信

給家長的一封信

作者/吳培林

親愛的家長們：

大家好！

我想給你們講一個發生在我和兒子間的一件事。希望不要像我一樣給孩子幼小的心靈造成傷害。

兒子上小學六年級，身體壯實，虎頭虎腦，剛過完十二周歲的他，個子卻已經超過了我。我喜歡和他沒大沒小地打鬧，他帶給我們一家無窮的快樂，可我卻在兒子的一次考試后深深地傷害了他。

那天中午，我和妻剛做好飯，兒子從門外蹦了回來：“數學考我們班第二！”

“考了多少分，那么高興？”我截住兒子問。

“88分?！眱鹤诱f。

“88分還那么高興，我聽一個老師說，人家別的班90多分的多著呢！”

兒子臉上的歡笑沒有了，洗了手，往飯桌前走，妻子這時已經把飯碗端上了桌子。

正好親戚家的孩子和兒子在一個年級，也在我家吃飯，他帶回了他們的考試卷子，我截住正準備端碗的兒子，指著那份卷子上面的一道列式題。

“先說下你這道題的算式是怎么列的，再吃飯?！?/p>

“我餓了，讓我先吃飯?！眱鹤诱f。

“不行，先說了再吃?！蔽覉詻Q地擋住了兒子。

兒子站在飯桌前匆匆看了一下，說出了一個算式。我說：“不對?！眱鹤記]有再吭氣，坐下就端起了飯碗。

我見兒子說錯了還不以為然，又見他大口大口吃飯的樣子便有點生氣，就狠狠地說：“這么簡單的題都說不對，還有臉高興！”

兒子正往嘴里送的飯停住了，兩行眼淚順著臉頰流了下來。他把碗重重的往飯桌上一放：“不吃了。”

這時，我突然意識到自己的錯，趕緊說：“對不起，爸爸錯了，你吃飯。”

“不吃了！”兒子沖我大吼一聲，大哭起來。兒子越哭越委屈，我越想越后悔。

我常以為自己是比較懂得教育孩子的，曾無數次給別的家長說過，不要太看重孩子的分數，千萬不要拿孩子的短處和其他孩子的長處比。可自己今天是怎么做的呢？兒子考第二，明明很高興，自己偏要用90分的孩子把兒子的高興比下去。兒子在飯桌前餓著肚子列.算式，沒有列對，已經受到打擊，自己為什么還要雪上加霜的用惡毒的語言挖苦兒子呢？自己常說，好多孩子沒有學習興趣是家長不懂得鼓勵，把孩子的自信心一點一點地打擊下去了，可自己今天怎么就犯了這么嚴重的錯呢？

無論我怎么勸，兒子都不肯吃飯。那天，我后悔死了，我用自己的錯懲罰了兒子，我用自己的錯剝奪了兒子的快樂。

我會永遠記住兒子的眼淚，再也不能犯這樣的錯，愿我們的每個家長都不要犯我這樣的錯，我們不能打著為了孩子的旗號，用自己的錯剝奪孩子的快樂。

此致

敬禮

您的朋友：吳培林

2013年2月25日

山西省臨汾市吉縣一中