第一篇：老師有你真好作文

老師有你真好作文合集11篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的老師有你真好作文，歡迎閱讀與收藏。

老師有你真好作文1

你愛吟詩，像蘭花般典雅清香；你愛夕陽，像彩云般追逐太陽。賀老師，求學路上有你相伴，真好。

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”課堂上，你氣定神閑地引領我們朗讀各種詩詞，逐句解釋詩文的意思，還鼓勵同學們踴躍地分享賞析；課間游戲，我們會經常玩起“飛花令”，看看誰的詩詞積累得更多；課后的作業，每天都有詩詞的摘抄和背誦，在潛移默化中，我們能吟誦200多首古詩詞。你說，你的筆名叫“子今”，專欄里滿是詩情畫意，一首首古詩句信手拈來，一篇篇原創令人目不暇接，讓我欽佩不已。

“咳咳咳，同學們上課了。”正在認真閱讀的我，突然聽到了一陣沙啞的講話聲，抬頭看見了一張蒼白卻微笑的面孔。“賀老師，您感冒了？”我擔心地問。“沒事，喉嚨不舒服。這次，我看到了草原，咳咳咳……”你強壓住不適，依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》，不時地用紙巾擦拭著咳出來的眼淚。連淘氣的同學一改平常的頑皮，挺直了身子盯著課本，朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際，像一支令人感動的交響曲。

“經師易得，人師難求。”你溫柔似水，聲音不大卻很有份量。同學之間起沖突，你總能以柔克剛，化干戈為玉帛。“你把我的臉劃痛了！”一位女生舉著語文書，不小心撞到了正在寫字的男生臉上，男生火冒三丈，站起來揮起手掌。就在一觸即發的那刻，你纖瘦的身影擋在那個男生面前，輕聲的說：“可以心平氣和地溝通嗎？男生對女生發火就不帥了。”這位男生羞紅了臉頰，雙方隨即握手言和。

你熱情似火，總是強調要勞逸結合。“同學們，下課時間到了，快下樓去運動。”這句話是你的口頭禪。操場上，你和大家一起做操、跳繩、跑步。籃球課的間隙，只見腳蹬高跟鞋的你，從同學背后伸手接過籃球，用力一投，半空中出現一道優美的弧線，球進了！留下同學們在原地目瞪口呆。

你愛追逐夕陽，連朋友圈的頭像都是夕陽下的剪影。放學后，你開心地像只小鹿，沿著瀏陽河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日，不時地將美景拍攝下來，配上文字與生活感悟，與我們共享。

你是一位熱愛生活，滿腹經綸的“女詩人”，也是一個樂于與大家分享的“好朋友”，成長的路上，有你的關愛和陪伴，真好！

老師有你真好作文2

在我成長的歲月中，遇到過很多老師，他們或慈祥，或嚴厲……但最讓我感動至深的還數我的班主任——楊老師。

楊老師有著圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴厲。不過，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長發，楊老師平日不茍言笑，但對待學生那可是真心的好呀！

記得有一天早上發數學試卷，我一副勝券在握的樣子，洋洋自得地等待著我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學們贊賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發下來了，我信心十足地看了看我的成績，天啦！怎么考這么低？這成績超過了我的想象，我竟然考了有史以來最差的分數，而且錯的還是簡單的題目。我心里突然感到有一股涼風習來，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔心起來，回家該如何交代，該怎樣面對媽媽那期許的目光？我頓時百感交集，心情越來越復雜。

正在我暗自神傷時，一位同學過來對我說：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室。”我拿著卷子極不情愿地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會怎樣訓我呢？我該怎樣回答她呢？進了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績不是最重要的，重要的是從這套試題中汲取教訓，以便查漏補缺。”老師的話如一股暖流流進我的心房，讓我倍感溫暖，接下來楊老師開始耐心細致地給我講錯題……

楊老師不但對人友善、平易近人，而且很關心同學。

當時我眼睛正在散瞳，楊老師知道以后對我說：“你現在正在散瞳，要多注意保護眼睛，散瞳時眼睛不能見陽光，體育課你就留在教室吧！”這幾句簡短的話語似乎是一劑良藥，醫治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動的是，我去醫院復查眼睛回學校后，楊老師關心地詢問我情況。當得知要戴眼鏡后，她又是一番關切的話語道來，我真的沒想到，還有如此關心學生的老師。

我想，正是因為楊老師對待學生如自己兒女一般親切，才會成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師說：“有你，真好！”

老師有你真好作文3

你如一縷暖陽，將溫暖照進我心田。你如一盞明燈，照亮了我前進的方向。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，沒有一次讀到這句詩而不想起你，然而我也十分愧疚，因為我還沒有學好數學。

那天清晨，陽光甚好，卻看不出我的開心。當得知你要離開我們，心里有種說不出的痛。那天你沉重地踏進教室，望著你的臉，看見你清瘦的臉上有兩行淡淡的淚痕。你哭過。你望著我們，將我們的名字都念了一遍。然后露出牙朝我們微笑，本來眼睛就小，一下變成了“彎月兒”，甚是可愛。你輕輕地喊了句：“上課。”霎那間，平時根本不齊的起立竟然整齊劃一。說完，你又笑著，是不想讓我們看到你的悲傷吧！一節課，望著你在黑板上寫來寫去，又熟練地點名回答問題。我眼已朦朧，只有淚水在打轉。

最后一節數學課，好像比平時要快得多。而我也沒怎么聽，只是在想你為何要走。你又不舍地看著黑板上的字，看著講臺下的47個孩子。我坐的離講臺較遠，好像隱約看到一串串淚珠劃過你臉頰，我的淚水也早已打濕課本。我沖向講臺，抱住你，緊緊地抱住了你。同學們也不約而同沖上來，也抱住你，我們都舍不得你。我只想時間慢一點，再慢一點。

課后，你派人叫我去辦公室。進門，就看見你在笑，還是那笑。我開口問你：“徐老師，你為什么要走？走去哪？遠嗎？”你聽完我一連串的問題，只是搖搖頭，又轉身伸手，拿書架上兩本還未開封的書。你將它放進一個很可愛的袋子里，并將它遞給我：“拿著，里面是我特意買的，很好。”

我不要，于是推辭著：“不用了，徐老師，謝謝您了。”

你看我謙讓的樣子，又笑了，從容地說道：“雖然不是很貴重，但是你做了這么多年課代表輔助我，得收下！”我緩緩收下，對你表示感謝：“謝謝您，徐老師！這么多年時間，謝謝您的照顧。有你真好！我永遠不會忘了您！”眼淚也隨著話語留下，淚水劃過臉頰，再到嘴角，還帶有咸味……

寂靜的夜，走在暖暖的路燈下。我在回想關于你的故事：我難過，你安慰我；我考差了，你批評我；我開心地笑，你與我一起鬧。你是我的老師，更是我的朋友。腦海又浮現出你上課時的畫面：你穿著格子襯衫，牛仔褲。眼鏡后面的一雙小眼睛，一笑又成“彎月兒”……

我終究忘不了你，忘不了你的好。

不知為何，驀然回首，隱約出現幻覺，看見你好像在那燈火闌珊處望著我，告訴我：“往前走，一直走，別回頭，我一直在身后。”

老師有你真好作文4

老師，在我成長的旅途中，你一直是那耀眼的北斗星，在漫漫長夜中指引我前行；你是那充滿無限光芒的太陽，讓我心中充滿溫暖；你也是我心靈港灣的燈塔，讓我拔開迷霧，勇敢向前。

記得三升四的那個暑假，知了在樹上千篇一律地重復著乏味的歌。因為我們班語文考得奇差(重要失分項在作文），所以暑假作業你給我們布置了60篇仿寫，五篇精寫大作文。我死死盯著黑板，緊緊地捏著筆，額頭上滲下汗珠，不敢相信作業有這么多。我們抱怨著，喊著，整個教室都充滿著我們的“鬼哭狼嚎”，仿佛一群悲傷的鴨子。但你無動于衷，慢慢抬起頭，面無表情地走出教室。我們心灰意冷，只得認命完成。巧的是那年暑假，我參加了某校的夏令營活動，語文要求在半小時內完成一篇大閱讀和一個500字作文。考場上，我文思泉涌，是為數不多的完成考試的學生。那時我才發現了你的用心良苦。

一個優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一。既要“授業”和“解惑”更要以“傳道”為責任和使命。這是習總書記所言，而你，恰恰就是這種典范。

你時常教育我們，要以”為中華之崛起而讀書”。朝會課上，你告訴我們中國的科技某些方面遠遠落后于美國等西方國家，比如：我們的芯片制造被美國卡脖子了，我們目前僅僅只有一艘運輸型航母一遼寧號。我們做為學生，要肩負起時代的重任，好好學習努力去攀登和探索科學的高峰，因為少年強則國強。

記得有一次我語文考得不太理想，你不惜犧牲中午的休息時間，把我叫到辦公室去，為我分析試卷錯誤的原因并悉心指導，你那的聲音是那么柔和，臉上的表情是那么慈樣，這一講就是半個小時。因為走競賽耽誤了語文學習，你總是找時間幫我補習，這些我都一一記在心里。

我心中的夜，被你那閃爍的星光所照耀，你給予了我鼓勵，使我坦然面對失敗，不在知識的海洋中迷失方向。讓我在精神世界中增添了動力，經過一番而不舍的努力，我終完取得了優異的成績。老師，我無法用語言來形容你的偉大，我深深覺得很幸運你來當我語文的啟蒙老師。是你，讓我領會了白居易詩的通俗、杜甫詩的沉郁、蘇軾詞的曠達；是你，讓我了解了李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’的放浪形骸；是你，讓我透過幻化萬方，奇境選出的景象，看到了莊子那顆脆弱、溫柔、敏感的心。

老師，我想對你說：”成長路上，有你真好！"

老師有你真好作文5

老師，是辛勤的園丁，是指路的明燈，是人類靈魂的工程師。因為有了老師，我們才能懂道理，學知識。我遇到很多老師，而最讓我感激的是我的課外語文老師，因為她，我才能有所成就，所以我很想對她說：“有你，真好。”

我們的語文老師姓石，她戴著眼鏡，黑色的眼鏡框下，有一雙仿佛被鏡片放大了的眼睛，再瞧，又看見了一對筆直翹向上方的眉毛，鼻子下，是一張說話如子彈般的嘴，頭發常常扎起來，留個馬尾，個子不算高，但搭配上眼鏡，倒覺得很穩重，如教授一般。她和我們相處得十分融洽，我們在她面前也非常放松，不知從何時起，大家不約而同地把她叫成“老石”，由于“石”和“師”音近，所以叫起來毫無違和感。

五年級那年，我們整體換教材，舊的學習方式不管用，也沒有往年卷子給我們做，新題型又渾然不知。“老石”放棄了拓展的時間，專門給我們講新的課內知識，講到了方方面面。但幾次測試下來，我的成績還是下滑了，“老石”看到這方法不行，采用了新戰術，在掌握了基礎的原則上多做題，果然，這樣一來我在學習中的弱點暴露無疑：不會應用。

“老石”發現我這方面極為薄弱，她主要提醒我，監督我，有時給我單獨輔導。各種知識點如瀑布般迎面而來，而我只以滴水的速度接收，但她不焦不躁，和藹可親。滴水可以穿石，經過一學期的努力，往日那無法消化的知識，已經一點點全部注入我的大腦。果然，期末考試我語文成績為99，全年級第一。當知道成績的那一刻，真想一步跨到她的面前，告訴她成績，也希望看到她眉開眼笑、得意洋洋的樣子。那時真想對她說：“有你，真好。”

“老石”教導有方，吸引了許多人慕名而來。因而班級人太多，只能分班：基礎班和提高班。我的成績屬于名列前茅的，本應該是提高班，但因為和其他科的課時沖突，只好上基礎班。這樣一來一節課落下的知識點太多了，我非常不滿意。她開導我說：“不要緊，大致方向一樣，有不懂的下課后我單獨給你補”。那一刻我下定決心，一定要在基礎班超過提高班的人。以后每次測試前，我都努力復習，總覺得少復習一點，別人都會把我落下一大截，而她，也在我身邊不斷教導我。終于，我如愿以償，測試的時候比提高班的人考得還好，我不禁想對她說：“有你，真好！”

她是我心中照亮我的明燈，是我學習中指航的燈塔，是溫暖了我的蠟燭……我想說：“有你，真好！”

老師有你真好作文6

“來，我的小壽星，吃根長壽面，切塊蛋糕！”老師溫柔地望著我，激動的我心中涌起一股暖流。

今天是老師的生日，哦，也是我的生日。我如此幸運，和老師同一天生日，更慶幸有這么一位老師。

本來，我是不喜歡寫作的，可是，那一次

那是陽光明媚的一天，我們排隊下樓，我心中有許多問號：這節不是語文課嗎，怎么下樓了？難道是調課啦，那語文老師怎么還跟著呢？伴著幾許好奇，我們已站在了繁花似錦的后花園里。

一片片淺粉的櫻花瓣飄呀飄，飄呀飄，花影伴著光影劃過半空，有些細碎，有些朦朧。這富有生機的綠與雅致迷離的粉交織在一起，竟沒有一絲俗氣，卻更顯別致。

老師銀鈴般的聲音響起：“孩子們，拾一片你們心愛的瓣侶吧！咱們帶著它們一起去旅行！”

我欣喜地挑選了一枚小花：褶皺十分清晰，“瓣”兒也很干凈，接著大伙就去了玉蘭林。

“寶貝們，你們覺得這些玉蘭像什么啊？”“香蕉”“麻雀”“小裙子”大家七嘴八舌地議論著。我緊盯著一簇花，努力想著“酒杯！”我興奮地喊出來，老師贊許地望著我，頻頻頜首微笑。我十分激動，開心得不得了。

“前段時間，老師在咱們環校路上尋綠，找到二十六種綠呢，你們愿不愿意試一試啊？”“愿意！”大家異口同聲地答道，接著就迅速分開“狂”尋綠了。我走到迎春花那兒，好像沒有綠；咦，這兒有株小草，這是濃郁的碧綠；又跑到大松柏那里，哦，是燦爛的翠綠；奔到小灌木叢去，哈，這么嫩，就叫它嫩綠吧；嘿，這個顏色像熒光筆，就叫它熒光綠吧；墨綠、油綠、黃綠

“同學們，找到了嗎？”“找到了，老師，我發現十一種綠！”“真棒，孩子們！那我們愿意把感受記錄下來，寫一篇習作嗎？”大家停頓了一下，大聲喊：“愿意！”真奇怪，我好像不那么討厭作文啦！

回到教室，我拿起紙時而思索，時而奮筆疾書，最后還配上一份小插圖，老師還表揚我了呢！

如今，翻到記憶這本書中的這一頁，拾起這片“瓣”侶做成的小書簽，感覺自己又回到了那時去完成我們在櫻花樹下的約定。老師，謝謝您，陪我走過小學時光，沒有媽媽的時候，您就像我的媽媽。

老師有你真好作文7

我當然沒有想到，再見你是在比賽的考場上。你仍舊穿著初見時的那一件白襯衫。側臉在陽光的照耀下顯得格外好看。你好像并沒有發現我，我遠遠地看見你的背影，就足以讓我心安。

回想，第一次見你是在補習班。那天，你穿著白襯衫，臉上有著淡淡的雀斑，嚼著泡泡糖，手撓著一頭清爽的短發，朝我走來。那一刻，你仿佛勝過了我見過的`所有溫柔。你在我的桌旁落了座。“你好呀！新同桌。”你頭一歪，眉微蹙，嘴角掛起甜甜的笑。一瞬間，我竟不知如何是好，就這樣，你猝不及防地闖入了我的世界。

第一次月考成績下來，一把把紅叉否定了我的信心，你一看我的成績單卻“撲哧”一聲笑了出來，然后趕緊安慰我“一次失利沒關系呀！數學其實并不難，只要你找到運算的方法，勤能補拙，繼續加油。要是上課有聽不懂的，下課就來問我！”你的雙眸中盛滿了暮色，還摻著一點微微的曙光，溫柔至極。

下課了，我將上課不懂的題抄在筆記本上遞給你，你簡略地看了一下“其實這些題只是看起來復雜，畫個圖就一目了然了。”你那修長又白皙的手指拿起筆在我的本子上畫圖，你的字也是那么清秀好看，與我的“草書”形成鮮明對比。一道又一道題，因為你的解釋，我頓時感覺我的數學之路豁然開朗。我看著你的字與你的微笑，決定開始努力。我從此收起自己的玩心，上課開始認真聽講……你仿佛是我前進的動力，我一定要變成跟你一樣優秀的人。直到人們都對我的飛速進步而驚訝時，當老師開始對我微笑時，我才知道：我終于變成了我想要的樣子！

期末考試，我的名字緊隨在你之后。

新學期上課那天，我始終沒有望見那個熟悉的身影。就這樣，你從我的世界中消失了，正如你來時那么突然，我頓時感覺心里空落落的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”交卷鈴響了，只見你從容地交了試卷，徑直走出了教室，我立刻追了出去，拍拍你的肩，你回頭，像第一次見我時那樣沖我甜甜地笑了。

謝謝你在我學習“最黑暗”的時期帶給我光明。你就像天使，把我從失意中拉起，成長的路上有你，真好！

老師有你真好作文8

一間灑滿星光的琴房里，有一個小女孩正心煩意亂地敲著琴鍵。小女孩的身后，她的老師悄悄地站著，陽光照著老師的臉，發現了她眼眸里流露出的擔憂。老師，就是您。您是我的老師，是我小學生涯里一位占據重要位置的鋼琴老師。您在我無助失掉自信的時候輕輕拍過我的肩膀，在我自信翹尾巴時不動聲色的提醒我，您教了我六年鋼琴，但六年里教給我的不僅是彈鋼琴。

一次比賽，由于我的曲子彈得并不熟練，背得不好被您留下來補課。“什么時候彈得感情豐富，節奏不錯再來找我！”這句話在我心中就像一顆石子，不經意的投擲在我的心湖里，蕩出了一層層煩悶與不安的波浪。

之后的練習，我的指尖似乎也染上了心里那抹煩悶，俞彈俞砸。慢慢地，我的背后泌出了一層冷汗，一直冷到心里。之前不是彈得好好的嗎？怎么今天就不行了呢？我的心情越來越焦急。我轉過頭，視線離開了琴譜，我忽然瞧見了黑色琴板上倒映的人影。不知何時，您已經隔著玻璃門靜靜地站著了。

慌張與錯亂像被打破冰層的海水，勢不可擋地流遍全身。您這時推門進來，就在我以為您要作出批評時，您卻拍拍我的后背，平靜地說道：“回家吧，臨近期末，挺累的。”快要把我淹沒海水，突然就止住了。

我不喜歡慌張的感覺，它抽走了我全身的自信。我突然很想把曲子練好，拿個一等獎，讓您驕傲一點。之后，我每天三點一線，家、學校、琴行。每天都在鋼琴前認真且忘我地放開我的手指，揣摩這我琴譜上的每一個音符。終于，這周的主課來臨，是檢驗成果的時候了。

一周的努力不是白做的，曲畢，您露出了淺淺的微笑。沒有多余的贊賞，但我的自信度一下提高了。原來，所有的自怨自艾在努力和認真面前是不值一提的。

下課后，我路過您的琴房，本想走過，卻無意中在半掩的房門里聽到我的名字。我的腳步停下，望向琴房內，您原來是在跟下一節主課的學生講話。

“剛才那個大姐姐，很厲害的。你以后也得向她學習哦。”您笑著道。倚著門框，我皺得發酸的眉毛慢慢被您的話語捋平了。卻轉眼卡到，您面前的黑色琴板上，倒映著我小小的身影。您笑了笑，就像剛才淺淺的微笑。我的鼻子酸了，淚水慢慢模糊了我的視線。

謝謝您！謝謝您的寬容！謝謝您的肯定！謝謝您默默的鼓勵！和您相處了六年，我學到了不少練琴的方法，也讀懂了很多為人處世的技巧。

我多么慶幸我每次因為鋼琴失掉耐心時沒有放棄這門藝術，因為有您，所以真好。

老師有你真好作文9

老師是一盞明燈，照亮學生們前進的道路；老師是一句鼓勵，推動學生們努力向前進；老師是一只蠟燭，燃燒自己照亮學生們；老師是一陣大風，讓學生們揚帆遠航。

我覺得，老師是一位引路人，把我們帶上人生的道路。而把我帶上人生道路的這位老師，就是——黃老師。黃老師，有您，真好！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話來形容黃老師，可以說是再合適不過了。因為黃老師無時無刻都在無微不至的關心著我們。

還記得那次嗎？考試前，我生病了，接近半個多月沒有來。

考試，那天我去班級以后，狀態非常差。別的同學都在讀書，只有我一個人暈乎乎地癱在座位上。

“咚咚咚，咚咚咚！”黃老師進班了。她看到我暈乎乎地在座位上，便快步奔來，向我問： “怎么啦？很不舒服嗎？”

我秧秧的點點頭，她又對我說：“你等一等”話還沒說完，他便快步走出教室門，向她的辦公室去了。

沒過一會兒，黃老師便端著一杯熱騰騰冒著熱氣把杯子弄得起霧的熱水像我走來。她微笑著把那熱水遞給我，我也勉強微笑了一下接過了水。“好暖呀！”我冰冷的手瞬間變得溫暖起來，那水里還有兩朵小菊花呢！

我小喝了一口水：“嗯，真甜！”我頓時不緊張了，開始復習考試的重點和難點。

“叮咚嘩！開始考試！”

考試開始了，雖然考試的題目對我來說很難。但是我每看一看我旁邊的那杯水，就覺得心里暖暖的，于是繼續認真答題。但是我的狀態還是很差，所以說整個人就像在過山車上面寫卷子。

考試結束后，同學們都在興高采烈地討論著考試的話題，只有我趴在桌子上發暈。

“咚咚咚，咚咚咚！”黃老師又進班了，他看到我又快步走來，微笑著對我說： “沒事兒，這次沒有考好不要緊，下次再努力就行了！重要的是你的身體呀！”我聽到這，眼淚止不住的流下來，我再次微笑著點了點頭。

現在，由于各種原因。我跟黃老師不能在同一個班里一起學習了，但是，每當我彳亍在操場上時，我都會想起黃老師。

黃老師，有您，真好！

老師有你真好作文10

迷茫時你是給我指路的導航，困難時你是鼓勵我前行的陽光。成長路上，你在潛移默化中引領我們進行讀書、寫作。有你的陪伴真好。

開學第一天，當得知你教我們語文時，內心的激動與對新學期的憧憬交織在一起，特別興奮。第一課你便說：“人與人的差距就是從課余時間開始的，同學們要充分利用課余時間多閱讀……”每當看到同學們靜心埋頭閱讀時，溫柔中透著幾分嚴厲的你嘴角就會微微上揚。

窗外是藍絲絨般的天幕，晚風不燥，心情正好，手機上顯示著你改了班級群名稱：“愛讀樂寫”六（3）班。仔細品味，簡潔明了，通俗易懂，心中不由涌起一股波瀾，熱愛讀書，樂于寫作，多閱讀，勤練筆，多么深切的寄望啊！那時的我悄悄埋下心愿，一定要成為一個像你一樣愛讀樂寫的人。

春夏秋冬，四季交替，剎那間已過了一年，驚奇的發現在平日的學習生活中，你與別的老師不同，你很愛讀書，尤愛古詩詞，時常手捧一本書，在書上圈劃批注，字跡娟美，我曾借你的兩本書，你在書上的讀書筆記，圈劃之處都對我有一種莫名的激勵。不知不覺，你讀書的身影，耳濡目染，不知不覺中影響了我。慢慢地，我也愛上了閱讀，有時可做到書不離手的癡迷狀態。

冬日，在閑暇時光，手捧一本書，沐浴著暖陽，何嘗不是一種享受呢！閱讀和習作是分不開的，我的快樂來自書的熏陶，正是書讀的多了，我的眼界業變得開闊起來，腦中可借鑒的好詞好句也變多了。

記得初次關注你的公眾號，我又激動又好奇，原來你是感動靖江教育的十大年度人物，被評為閱讀導師和閱讀推廣人，你一直堅持寫教育隨筆，出版過很多書。從那時起，我一有空便閱讀公眾號的優秀習作，仔細揣摩，寫作水平在你的指導下，突飛猛進。陽光透過老樹的枝丫映射在書桌上，此時的我不在是咬著鉛筆抓耳撓腮，手足無措，而是思緒如泉涌，下筆如有神。這一切正是因為遇見了你。

穿過黑暗，迎來的便是星光點點。您的充滿熱情的教學情懷、獨特的教學方法讓我深深地愛上了語文，愛上閱讀，愛上寫作。有你陪伴的學習生活快樂充實。我憧憬著有一天能像你一樣成為一個愛讀寫的老師。

戎老師，感恩你為我們做的一切。有你，真好！

老師有你真好作文11

人的一生中總會有許多“老師”相伴，在我們學說話的時候，有父母耐心教我們說：“爸爸，媽媽。”教我們一步一步一個腳印的走路；在我們情緒起伏的時候，有老師悉心教悔我們，關心我們的一舉一動，傳授我們知識；在我們步入社會的時候，社會會告訴我們“物競天擇”這個道理。

我遇到一位好老師，是她對我的教誨，我時刻銘記在心。

我很感謝她在我最迷茫的時候出現，給我展現自己的機會。雖然她個子不高，她卻常說：“你們不要看我個子不高，但是我的成績比誰都高！”讓為身高發愁的我有了證明自己的機會。讓我最感動的莫過于她對我說過的一句句關心的話語。

記得上學期，我總是喜歡打瞌睡，以導致我的成績呈直線下降。她為我總結一條原因——身體訓練不好，承受不住學習的壓力，所以她鼓勵我多多鍛煉。讓我做了紀律班長，以培養我的能力，給了我站在講臺上的機會，當然，我也不負眾望，班上能控制好，不出意外的事也可以做好了。每一次讓自己少交一點學費，讓父母少承受一些負擔的事，她總是第一個想到我，她的一言一行都無時不刻的感染著我。當自己成績有下滑的時候，我想辭掉紀律班長的職位時，她總是對我說：“你看班上有多少同學成績上升不都是抱有嚴謹的態度嗎？做事情是很認真，一絲不茍的嗎？你要知道，成績好，也要能力得到發展，如果你把一件事做好了，那你還不怕沒有細心和嚴謹嗎？”每次我感覺撐不住了，到極限的時候，我總是想起你對我說過的話，每次想到這時，我總是有著用不完的勁。

每次她講話，都富有大道理，總給我們許多啟迪。而我也想把班上的學習風氣搞好一點，讓她少操一點心，讓她有著更多的休息時間。

我們總是會無意中關心著一個人的生活狀態，想到他是否穿暖，吃飽。因為這個人絕對對你有過幫助，總想著自己是否可以再次幫助他，我很幸運，在我的心目中有這樣一個人，今后會有更多的人讓我在意和感激。

前世的千百次相遇，這一生還你一個回眸，感謝有你——老師，有你真好，在青春的日子里很相遇，確實是我心靈的慰藉。你對我的一語，抵得上春風十里，老師，有你真好！

第二篇：老師有你真好

老師，有你真好

敬愛的徐老師：

您的心就像寬闊的大海，就像太陽公公照料著我們，您就像我們的媽媽一樣一直關愛著我們。

回憶過去，在我上一年級的時候，您是我的班主任，代我們語文課。您課堂上對我們嚴肅，課后就如母親一樣對待我們，犯了錯誤也會批評。有一次，我和同桌看見一位老師手里拿著一個田子本走進教室，于是我們就說起話來，您看了我們一眼，什么也沒說。當時我想：老師為什么沒批評我們？

下課了，您把我倆叫到了辦公室，當時把我嚇得滿臉通紅。您耐心地給我們講了上課不認真聽講的壞處，當時我的心里很難受，對您能的看法有了改變。

下午放學，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“嚴是愛，寬是害。老師是為了你還是害你？……”

我吞吞吐吐地說：“老師是……為了…我。”媽媽有些生氣地說：“遇到這樣的老師是你的福氣，你應該主動向老師承認錯誤。”我覺得自己錯了，很對不起老師。

第二天，去學校看見您，我想去問好，可還沒等我開口您卻先叫我了，我有些臉紅了。從那以后我上課再也沒有說閑話了，上課認真聽講，積極發言，書寫認真，學習進步很快。

還有一次，我考試沒考好，老師讓我請家長。放下午放學，我一下把奶奶拉到老師您的旁邊，您親切地說：“孩子沒考好主要是做題不細心，太馬虎，其他方面表現都不錯……”聽了老師的話心里有一種酸酸地滋味：老師您時刻都為學生著想，是我在黑暗中前進的路標，指引著我們走向成功之路，你的關愛我怎么才能報答呢？回家的路上我暗下決心，以后一定要好好學習，不辜負您的一片苦心。

老師，您的語言雖然不多，但您心里的那份愛和期許我能懂。最后請允許我向您真誠的說聲：老師您辛苦了！

您的學生：張李諾 2015年6月8日

第三篇：班主任老師,有你真好

班主任老師，有你真好

山東省淄博高新區實驗中學

七年級十八班

耿俊杰

親愛的班主任老師：你好！

歲月匆匆，時光流逝。不知不覺間，我們身邊的人和事都在一天天的改變。但我知道，老板對我們的愛，一直沒有變過。老師，我們一起走過了一學期的時光，我有太多話想對您說……

老板，謝謝您。那次的演講比賽，讓我重新找到了興趣。說實話，當初也沒打算要怎樣，就是不想參加。當堂的演講，我看到的是您眼里的笑意與期待。我突然有種想抱住您的沖動！因為，當時我覺得您眼里的光芒能夠讓我全身都溫暖起來！經過投票，我最后還是要參加比賽。其實，當時我是非常糾結的。一個是放棄，多一點看課外書的時間；一個是您那信任的神色。我最終選擇后者。現在想想，當初的選擇沒有讓我后悔。我重新找到了自己的興趣，便參加了廣播站社團。班主任老師，有你真好！

我這個人是非常敏感的。我對身邊的人都會做出敏感的反應。當然，對老師您也不例外。初二正是我們玩性大發的時候，自然夠您頭疼一段日子！

那天，我在慢慢地走神。正當我思緒飄出十萬八千里時，我突然覺得后背怪怪的。應該是被人給盯著了。我連忙回過神來。卻又好奇后面的是誰！我用一秒鐘的時間往后瞟了一眼！竟然是老板在后門外面！我知道被您發現自己走神了，趕忙坐正，認真聽課。只是，背后的那種感覺怎么也揮之不去。我再次往后面看了看，您竟然還沒走。我看見您的眉在慢慢地皺緊。我的心臟停跳一拍。不知道是因為害怕還是別的什么。老板，我知道錯了。一節課下來，我奮力的克制自己。努力地去集中精神。還好，一節課完完整整的聽了下來。老師說這節課非常重要的。還好我總算沒有落下。班主任老師，有你真好！

那些童真的時光，有您陪伴；那些調皮的過往，有您關心；那些努力地歲月有您見證，真好！

班主任老師，我們喜歡您！喜歡您的溺愛，喜歡您的信任，喜歡您的嚴厲！

班主任老師，有你真好！此致 敬禮

你的學生

耿俊杰 2012年4月26日

第四篇：班主任老師,有你真好

班主任老師，有你真好

山東省淄博高新區實驗中學

七年級十八班

邢孫倩

親愛的老板：

您好！

您是我心目中敬重的好老師。您一心撲在我們身上，無論有什么事情您總是會先想到我們。我想對你說一聲：“ 您辛苦了！”

在開學的時候我進入教室，您告訴我您是我們班的生物老師。這不能不令我奇怪。因為從小學到初中，我所接觸到的班主任都是語文老師只有初一的時候班主任是英語老師。

您全心全意地對待我們班的同學。記得在開學的幾次考試中，我的成績呈后退趨勢，在您發獎狀時有我的這使我非常沮喪，而您卻鼓勵我，這使我的成績逐步上升了。

在我們犯錯誤的時候，您有時是風平浪靜，有時卻是狂風暴雨。有一次，我犯了一點錯誤，我以為您會嚴厲的懲罰我批評我，然而您只是告訴我：“以后改正就行了！”這令我十分驚訝！使我覺的您是一位寬容的老師，但另一件事讓我對以前的想法發生了動搖。

那一次我們班的衛生制度還沒有變，仍然是一個大組干一周，當時值日的那一大組的同學，早晨很晚才干值日，為此您非常生氣，原因很簡單，就是因為以前您也提醒過他們很多次。

那天，氣氛異常凝重，而在當天就有一節生物課，您說了一些話，使我感到慚愧!也是自那開始我們班每個人每天都干值日······

最近，您總是不到班里去。據您自己說：“是家里出了點事”，爾后卻很沉重地告訴我們：子欲養而親不待，要我們孝敬父母。我現在確定您是一位偉大、寬容、讓人敬重的老師。

果然，嚴師出高徒，在您的淳淳教導下我的成績一直保持的很好，在級部的排名呈上升趨勢。每次的考試，總能進步。

老師我想對您說：“您辛苦了，謝謝您的關心，謝謝您對我的指導，您今天是我的老師，明天是我的恩師，永遠是我學習路上的引導者。”

此致

敬禮

您的學生：邢孫倩

2012年4月26日

第五篇：老師，有你真好作文

老師，有你真好作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師，有你真好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師，有你真好作文1

當陸老師在課上說起這個題目的時候，我第一個想起的就是五年級的語文老師和班主任，王老師，王昭霞，老王。因為我的座位她的辦公室特別近，我一轉頭就能看到她。

老王是一個子不高，有著波浪卷，帶著眼鏡的語文老師。她十分和藹可親，也算是我人生道路上的指路人吧。

還記得有一次，我的手特別臟。剛好我同桌問我要不要免洗洗手液，于是我就接了。結果洗手液的味道傳的連教室的另外一頭都能聞到了。其實我覺得味道還挺香的，可是應該會有人受不，他們會覺得特別刺鼻。當時王老師正講到興頭，下面就有好多人在說味道好大啊。刷的一下，我的臉紅得像個柿子。可是覆水難收啊，這個香味很難散去。當老王聽到他們這些話的時候，就讓我去開窗散風。當我回到座位上之后，老王就對他們說：“世軒也不是故意的，各位專心上課。”到現在我還十分感謝老王那次幫我解圍。

我們五年級的時候，老師為了更了解我們，就約了我們每個人單獨談話。當到我的時候，我十分激動地就進去找老王了。

一開始，我們還在談學習的事。慢慢地，老王開始問我，關于我們班男同學總是欠別人錢的事。因為那位同學也欠著我錢。那位同學就是典型的說話不打草稿，說話不過腦子。總是說自己家里有多少錢什么的。老王開始問我起因，經過，結果。最后，當她明白了事情的經過，她跟我說：“這件事確實有那位同學的錯，但是你明知道他是一個什么樣的人，為什么還要相信他呢。”我還記得當時我的回答特別幼稚。后來，快要上課了，就結束了談話。通過這次談話，老王也讓我明白了許多人生大道理。

我為什么要感謝老王呢，是因為她讓我明白了什么事該做，什么事不該做。也感謝她讓我的五年級變得充滿了留戀。

老師，有你真好作文2

你如此平凡，平凡得落入人群，便無處尋覓；你又是如此獨特，獨特到如果缺少你，世界都是陰雨。有你真的很好……

師恩難忘，這是個亙古不變的話題。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫長黑夜中伏案挑閱的身影，早已融入了我心。你是春蠶，獻出了自己一生的真情。

夜漸漸深了，鐘生一次又一次在耳畔回蕩，腦中不斷閃現出您那輕柔的聲音。當時我的心一陣酸楚，您為何如此嚴格要求我，狠狠地批評我，直到此刻，我才覺悟：是你對我還有無窮的期望，你似乎還在我的眼前與我促膝長談，心中的結早就打開了。這一夜的星子不再寂寞，因為還有月亮陪著他……

當我出了水痘，在家隔離時，您怕我學不會知識，特地下課趕來為我上課。記得那時還是夏天，您卻騎著電動車趕來為我講課。

“咚咚咚！”一陣敲門聲傳來，我打開門，看見了滿頭大汗的您！您淡定的戴上了口罩，亳不嫌棄的走了進來。遇到不會的題目時，您會細心教導我。教完之后，您還會讓我再做一遍。遇到了簡單的題目時，我又做鍺了，您會說：“我希望你能端正態度，把重心放在學習上！″寥寥幾句，讓我端正了態度。

每當天暗了下來，您收起教案，還叮囑我：“把這些做完，明天我來檢查！”走到門口，您摘下了口罩，一滴滴汗水也跟著滴落了下來……

我陷入了沉思：您為什么要這樣？您如此拼命，如此繁忙，又是為什么？直到我去了學校，才發現我學得遠遠比他們多！

這朵朵淺素嫩白的花苞，澆上你知識的雨露，讓我們有足夠的勇氣掠過風雨人生，便永不孤寂。因為有你，我人生歷程才會渲染一落花開。

捻一片花瓣，傾聽花開的聲音；攜著一縷陽光，感受著您的溫暖。歲月靜好，您給了我最長情的守望與陪伴，將您的青春雕刻成落花，您的教誨使我成長，心中萬千的感動，最終化成一句樸實的語言：老師，有你，真好！

老師，有你真好作文3

六年小學時光，即將結束。在這寒冷的北風中，我不禁想起了您，謝謝您，又陪伴了我一年。時光就像流水，不可重來，此時此刻，我突然覺得有你真好。

你是一個經常穿黑衣服，上課很有特點的老師。你還記得嗎？我們班還是五年級的時候，總是被六年級的大哥哥欺負。他們一下課等在我們教室外，見到我們班的大個子出來，上來就打。當時因為沒有老師看到，也沒有人去報告，所以一直斷斷續續地進行著。有一天，我們又在小廣場的南邊打了起來，當時他們一個個身強體壯，我們根本打不過，最后連班級里最強壯的張同學也挨了個巴掌，臉都有點腫了。

您知道了這件事情，領著挨打的同學，一步步向三號樓四樓走去。此時，您就像一位勇士，帶著我們沖出敵人；又像大山一樣，堅定無比；還像怒氣沖沖的老虎。看到你的神情，我頓時感覺心里踏實多了。雖然當時我沒有跟您一起去，但是你那堅定的信念，讓我覺得我們贏了。

我們都在窗邊看著，看著您帶著他們一個班一個班的找，找到了……時間過的很快，您越講越憤怒，我仿佛也聽到了，聽到本聽不到的聲音，那聲音十分宏亮、十分讓人害怕……終于，功夫不負有心人，隨著談話的結束，你以B冶B，用最開始的方法，為我們討回了公道。

是的，這一巴掌打還回去，我們班頓時炸開了鍋，有的人說這是漂亮的一擊；有的人夸張的說，聲音這么響亮；還有的人說從未見過你這么做過。我心里也暗暗高興。這一次的效果是那么明顯，從此刻起到他們畢業為止，再也沒有見過他們欺負我們班了。現在回想起來，有你，真好！

親愛的老師，您不僅把您所知道的東西全告訴了我們，經常與我們聊人生的道理，還給了我們安全的依靠，有你真好！

老師，有你真好作文4

大眼睛，高鼻梁，一頭棕褐色的卷發披在肩上，身材高挑，穿著樸素，歲數已經大了，渾身卻充滿了活力。她姓趙，是我們的班主任，同學們背地里都叫她“趙大俠”。

我們五年級的時候與她相識，起初大家都不喜歡這位大俠，她愛嘮叨，愛占課，嚴厲，布置作業多。趙大俠這個綽號，在同學們之間傳來傳去，但我卻覺得這里面包含的是我們之間深深的感情。

關愛同學

五年級的時候，她帶我們班的語文。在課堂上，趙老師一直強調紀律，嚴厲，是我對她的第一印象。課間，她抱起書本，起身離開，我從未真正與她交流過。

一節語文課下了，我突然感覺肚子很不舒服，此時“大俠”就在旁邊，可我不敢給她說，就一直趴在桌子上不動。這時，趙老師站起身朝我走了過來，彎下腰輕輕地問我怎么了？我指了指肚子，疼得說不出話。“大俠”用手摸了摸我的頭，拿起我的杯子，幫我接了杯溫水，放在桌子上。陽光透過窗戶照在她的臉上，我看到她臉上的皺紋在陽光的照耀下顯得格外耀眼。她一直陪我到第二節課上課，才匆匆回到辦公室。望著她的背影，我感受到了老師對我的關愛。

幫助提升學習成績

眼看期中考試就要來臨，為了讓我們的成績大幅提升，趙大俠更是對我們開始了嚴厲的訓練。考試時期，我因為發揮失常，平日最拿手的語文這次只得了88分。我以為會遭到趙大俠的嚴厲批評，沒想到課間她竟主動走過來，拿起我的試卷，認真的給我分析上面的錯誤和重要的知識點，還幫我舉一反三的練了許多題。臨近期末考試，她還特地為我專門整理出了一套關于重難點的試卷供我復習。“有什么不會盡管問我，打電話也行。”她特地存了我的電話，遇到什么問題我都詢問這位“大俠”，她也不厭其煩地給我講解，直到我完全理解。

很明顯，我的期末成績在她的幫助下明顯有提高。看著我優異的成績，“大俠”不禁露出了欣慰的笑容。

這一路，這位并不行俠仗義的“大俠”一直陪伴著我，照顧著我，在這里，我想說一聲：“趙老師，有你，真好！”

老師，有你真好作文5

我這一生中，最要感謝的人就是你。你是園丁，照顧著每一朵祖國的花朵；你是蠟燭，犧牲自己來照亮他人；你是冬日里的一縷陽光，給人帶來溫暖。有你真好！

那節語文課上，你給我們講，如何在動詞前面加修飾詞，起到表達情感的作用。可我卻覺得很無聊，不就是加個形容詞，有什么難的？沒聽多久，我就開始思想開小差，做起了小動作。我拿起了放在桌子上的水筆，不時這里畫畫，那里涂涂。我的這個動作、我的這個神態，我做小動作的樣子，都被你的火眼金睛給捕捉到了。如果換了其他老師，他們一定會非常生氣地沖我大喊：“徐智煒！你在干什么，思想又不集中了！坐端正來！”但你并沒有這樣做。

你把我開小差和講課的內容結合起來說：“同學們，如果我說’徐智煒拿起了筆。’你們覺得我想表揚他，還是批評他呢？”大家都說：“不知道。“對，就一個動作，并不能說出徐智煒拿起筆是好還是壞的。說這是好的有可能，他拿起筆是為了做筆記。說這是不好的，有可能拿起筆只是為了玩玩，現在我要給他在動詞‘拿’前面加一個形容詞，改為‘語文課上，徐智煒百無聊賴地拿起了筆。’你們覺得這是好的，還是不好的？”

同學們頓時議論紛紛，說：“肯定是不好的。因為百無聊賴，說明他不想聽課。”“他覺得這節課很無聊。”聽了同學的話，您說：“是啊，加了這個形容詞，我們就知道他拿起筆不是為了做筆記。而只是為了玩玩，他心里可能想這節課這么無聊，還不如讓我拿一只筆玩玩呢！”

您的這番話讓我瞬間清醒了過來，我馬上認識到自己的錯誤，放下了手中的筆，坐得端端正正，心里卻滿是內疚。你講完這段話后還對我使了個眼神，那眼神里，有失望，也有希望；有批評，也有對我的贊許。我知道你這是希望我改正不要再犯了。后半節課，我聽得特別認真。

謝謝你，親愛的老師，你用這樣的方式，鼓勵我上課專心聽講。有你真好。

老師，有你真好作文6

你好，微笑先生，我是你身邊一個平平無奇的小學生。雖然你可能不認識我，但我可是深受你魅力感染的鐵桿粉絲。

微笑先生，你知道嗎?你的魅力，如一泓清泉，澆滅了人們心中的怒火，讓我感受到了人與人之間的友善;你的魅力，如冬日暖陽，消除了陰霾與冰冷，讓我感覺到了無比的溫暖。

那天，我和爸爸去銀行辦理業務的時候，接待我們的窗口小姐姐顯然受到了你的真傳，全程牢牢地把你帶在臉上，中途可能是數據出了點差錯，我爸后面還有急事所以情緒有些激動。就算在這種情況下，那位小姐姐仍然沒有生氣，她可能是默默向你求助了，神奇的事情發生了，那位小姐姐仍面帶著你，溫和地解釋了幾句，爸爸竟然被安撫住了!我想，可能這就是你的魅力吧!

微笑先生，你知道嗎?你的魅力，似一點星光，照亮了萬丈艷陽。

一天，我去心湖公園散步，一路上我賞著新開的桃花，哼著歌，走走停停，怡然自得，心情大好。走到中央廣場時感覺有些口渴，便去小店買礦泉水。一踏進小店的門檻，就看見了老板臉上躺著的你，我心中一震，隨即也向老板綻開笑容。“一見你的美，為我點點似醉...”你讓我覺得手中的礦泉水都開始甘甜。

微笑先生，你知道嗎?沒有你光熱散發的地方，就如柳樹沒了枝，天使折了翼。

那次我走在街上，看見一個客人正與早餐店老板爭吵，起因是飯菜里的一只蒼蠅。只聽那人說：“我知道這是在所難免的，但是你態度也太差了吧，我又不欠你錢!”我恍然大悟，又想到了你，要是有你在，就可以避免這從早上就引發的一天壞心情了吧?

微笑先生，一見你的美，回眸點似醉，微雨雁雙飛，同行向南北;二見你的美，人間多嫵媚，如明月生輝，星光落手背。

有你，真好!

老師，有你真好作文7

每當看到這句話，我總會想到我的鋼琴老師——雷老師。

她是我鋼琴道路上第一位老師，我很喜歡上她的課，因為她的課總是很有趣，氛圍是輕松的，完全沒有枯燥的感覺。

可是到了后來，情況發生了變化。其實鋼琴并沒有我想象的那么簡單。所有的要求都提高了，連雷老師都變得嚴厲起來，總是繃著臉，好像對我彈的琴永遠也不滿意。

記得有一件事，現在還留在我的腦海中，揮之不去。

那次臨近考級時，正是暑假。外面烈日炎炎，本該是再家里開著空調享受的時候，可我卻要練琴，那生活真是地獄般可怕。

先是課程增多了，原來的一周兩節課增到了天天上。不僅如此，時間也變長了，從原來的1小時漲到了上午去下午回。而且就算你白天在老師那兒練過了，晚上回家照樣還是帶練。

幾天下來，我就受不了了，想：“要不以后我回家不練琴了，反正白天練了那么久，不彈應該也沒事的。”后來還真就沒練。

第二天上課，我一去發現老師臉色不好，正生著氣。弄得我慌了起來：“完了!萬一沒彈好，豈不就露餡了?沒準兒還會挨罵!”正準備去練一下，老師缺先叫住了我，讓我來上課。

“算了，反正橫豎都是死，沒練就沒練吧!”我邊想邊慢吞吞地把譜子拿出來。沒辦法，硬著頭皮彈吧。流利的大調被窩彈得磕磕絆絆，聽得我也干著急。終于，我卡在一個地方，再也彈不下去。尷尬地坐了一會兒，老師開口道：“你再練會兒，練好了再上課。”說罷，端起水杯走了，只留我呆呆的坐在那兒。

我練了會兒，老師推門進來，示意我彈一遍，坐下告訴我哪里不好，教我改正……

現在想來，沒有雷老師的高要求與高標準，我不可能有這樣快的進步。

謝謝你，雷老師。有你，真好。

老師，有你真好作文8

步入中學的大門，更多的學習任務讓我感到了困難，但在我迷失方向的時刻，有一位“天使”讓我感到了不那么迷茫。

老師，有你真好。在我不知所措時，是你給予了我幫助；在我遇到困難時，是你給予了我關懷；在我找不到前進的方向時，是你為我點亮了道路。

就像在理科方面，從前不是很擅長，現在就更不知所措了。當您在講臺上一本正經地解述課程時，我還在沉迷于迷茫中。可我多想和大家一樣，理解義理，取得高分。

終于，我會像他人一樣鼓起勇氣，向您提出不懂的問題。您總是會將我們的問題用心解述，直到我們聽會為止。

老師，有你真好。甚至只是因為幾道數學題目，卻讓我對這一門科目產生了好感。當我保持了興趣后，成績考試好轉，做作業時不再抓狂，上課也越來越認真。心情像是一個孩子嘗到蜜糖一般的開心，忍不住笑出了聲。

老師，有你真好。你總關注著我們的任何舉動，就算是平常的小測也會默默關注著。那天放學，你找我到辦公室談話。我緊張極了，一顆心仿佛跳在喉嚨咽不下去，手心冒著冷汗——因為這是我第一次被老師叫去談話。走去辦公室的一路很漫長，又很忐忑，仿佛過了幾個世紀。這一路上我想了很多。老師為什么找我談話？難道是我做錯了什么？還是……這一連串的問題在我心中徘徊，仿佛自己真的做了什么而心虛。

一切都要等到了再說。原來只是去測試。我仔細打量了一下，發現都會做，不過多久便寫完了。“嗯，不錯。”你給予了我肯定。我心中瞬間喜出望外，仿佛嘗到了蜜一般。

老師，有你真好。像是春雨，滋潤了我心田，又像是蠟燭，點亮了我世界。

老師，在考試來臨之際，我一定會為你的付出考出好的成績。

老師，有你真好。

老師，有你真好作文9

如果人生的路是黑暗的，那么您就是黑暗里的一束光，指引我努力前行。

時間過得真快啊，轉眼間已是小學六年級，和您在一起的時光，僅僅只有一個月的時間了。每當我看著語文書時，腦海里總會浮現出您美麗的倩影。

您剛接我們班時，媽媽領著我和您見面時，我對您的印象特別深刻，那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和溫暖的臉龐，笑起來如天使。我當時就在想：您一定是個好老師，會帶領我們，帶領這個班級走向第一。

您也會有批評我們的時候。記得上學期抽考，我考得很不好，您在課堂上把我狠狠地批評了一頓。從那以后，我決心要把自己的成績提上來，每天努力學習，堅持每天給您發語音，想要您知道我的學習成果。我記得你說過的一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話深深地扎根在我心底，書本上的知識是有限的，課外書知識是無限的，我們必須親身去體驗，才能感受知識的魅力，彌補自身不足，朝著博學多才的方向前進。

功夫不負有心人，我的努力終于得到了回報，今年您再次給我參加抽考的機會，深知不易，考前我做了充分準備，認真復習學過的每個知識點，并謹記于心，終于在這次的比賽中取得了滿意的成績，向您證明了我的努力。

您從最基礎的字、詞、句來教我，每課的生字讓我過關，每一課的重難點都讓我背會，通過不懈的努力，我的語文成績也有了很大提升，在班級里成績名列前茅，這都是您日日辛勤教導的結果。

感謝您我親愛的老師，每當我去找您時，您總在思考著怎樣給我們精心授課，怎樣才能讓我們受益匪淺，而您還有一大堆作業等著去批改。

王老師，謝謝您！

老師，有你真好作文10

我很幸運，那是因為我們在一個時代生下來，并且在這個可愛的世界上你我都認識。有你，真好，我真感到幸運，因為我們都這么想，有你，真好！

有你，很好

那是在一個寒風刺骨的冬天，我們學校要冬季長跑，我們心里都十分忐忑不安，心想：以前冬季長跑都特別累，這次會不會比以前更累呢？

凜冽的寒風怒吼著，寒冷的冬風呼嘯著，可怕的長跑來臨著

到我們班了，我們班和六班緊緊地貼在七班和八班后面，生怕落隊了最后還得加圈，跑完第一圈我們還沒有到氣喘吁吁和落隊的地步，但是越到后來，我們落隊的人數就越來越多，眼看著我要從第三圈開始落后了，這時從我身后傳出來一個慈善的聲音：“李想加油！跟上隊伍。”我回過頭來定睛一看，原來是你，我們溫柔而美麗的吳老師。這句話像一簇光束，指引著我前進的道路，我一瞬間信心百倍，一下子就沖到了隊伍的前面，你又說：“李想，我知道你能做到的。”最終我跟著隊伍完完整整的跑了下來。

有你，真的很好

還有一次，我們正在童心劇場上語文課，我們都爭著回答問題，因為你說了只要多回答問題，都可以獲得棒棒糖，所以我們都搶著回答，生怕問題不夠，就在這時你叫到我了，我慌忙起立，我站起來不知道該說什么，只能大眼瞪小眼，你微微一笑說“李想，給你話筒。”你給我遞話筒的時候，你小聲的在我耳邊說了一句：“李想，答案在黑板上。”我立刻恍然大悟，把答案說了上來

如果你不在那時候伸出援手提醒我，恐怕臉早就丟到十里之外了。

真是在關鍵時刻，有你，真好啊！

老師，有你真好作文11

“唰啦！”姚老師又在翻作業本了。姚老師手邊那一堆猶如小山包的作業，一點一點矮了下去。姚老師一邊批改著作業，一邊還不時喊一個同學上來，指導他訂正。姚老師從一年級開始教我們語文，已經和我們朝夕相處了六年，現在，我想對她說一聲：有你，真好！

以前的我，成績不甚突出，個子不高，縮在班級的前排，不知道如何表達自己的想法。直到，你開始教我們寫作文。我深深被你講述的作文課所吸引。我開始有表達的欲望，開始在作文中吐露心聲。在你的指導下，我的作文越寫越好，有幾篇還發表在了雜志上。

記得那次，你讓我寫一篇作文，題目不限。一直癡迷于三國故事的我，毫不猶豫地選擇了諸葛亮為原型。在你的建議下，我想象自己就是諸葛亮，我不再犯諸葛亮曾犯過的錯誤，助蜀國走向輝煌。那一次，我反反復復改了十來遍。隨著修改的次數越來越多，我開始嫌寫作枯燥，企圖放棄。可我的耳邊反復回響著那句你曾在課堂上多次提及的話：“有志者，事竟成！”我還是咬了咬牙，選擇堅持。在你的引導下，我不再只關注著名戰役的成功與否，而更為關注諸葛亮劉備之間的君臣之義、主賓之情與馬謖的失敗和劉禪的“爛泥扶不上墻”的原因。在你的指導下，我的作文《假如我是諸葛亮》修改得越來越好。即使你只是在微信上點拔我，我依然受益匪淺。

后來，我的這篇作文不僅在雜志上刊登，你還幫我報上了創新作文大賽。最終，取得了特等獎的好成績。這也讓我明白了很多好作文是要靠反復修改得來的。

感謝有你，姚老師。在我的成長之路和習作之旅上，有您，真好！

老師，有你真好作文12

老師，你是我學習上的指導者；是我精神上的引路人；更是我生活中的良師益友。在我學習的道路上，教會了我許多知識，也讓我懂得了許多道理。老師，你是一位將軍，帶著我們攻克“城池”；老師，你是一位園丁，辛勤的培育著我們這些祖國的“花朵”；老師，你是一艘帆船，載著我們在知識的海洋乘風破浪！在此，我想說；“老師，有您真好！”

老師，是寬容的。記得那次我沒有寫作業，幾節課下來，老師，你仍然“風平浪靜”，我的擔心云消霧散。可是又一節課后，你把我叫去了辦公室，微笑著對我說：“這一次沒寫作業就算了，但同樣的錯誤不能有第二次哦！”我面紅耳赤，羞愧難當，恨不得找個地縫鉆進去，于是趕忙答應。“知錯能改就是好孩子，老師相信你一定能能行！”聽到您說的這一番話，從此以后，我再也沒有犯過類似的錯誤，“知錯能改”這四個字也深深地刻在了我的心里。

老師，是無私奉獻的。您將自己的一生都奉獻給了教育事業，奉獻給了我們。“哪兒有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行！”老師，您放心，這個愿望我們一定會實現，不為別的，就為您嘔心瀝血的付出，為您那一句句諄諄教導，為了您對我們的.深切期望！

以前我的學習成績總是居人之后，考六七十分于我而言如同家常便飯。盡管我非常努力，但成績依舊沒有起色，我變得越來越焦急，終于，您發現了，不惜利用自己的休息時間給我補課，一次，兩次，三次……越來越多，我的成績也越來越好，直線上升。這都是因為您，老師，感恩有您，感謝有您！

萬幸，在學習的道路上，老師，有您，真好！

老師，有你真好作文13

交替。剎那時間已走過了一年。稚氣的我已變了。回想一年內：變了，復雜了；目標變了，清徹了。師恩不變，仍是厚重、無私。

讓時間流回20xx年，一場令我告別小學，迎來初中。

走進陌生的初中，陌生的教室，見到陌生的人。還記得語文第一節課，您講了許多，令我們明白了初中之重要，您的眼神是柔和的，語言是親切的，我在您的影響下，積極舉手，那一次，講到《》，您讓我們來讀書，我躍躍欲試，您叫了我。我站了起來，捧著書，信心滿滿：“天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里……”我晃著頭，臉由于激動紅了。只見您點點頭，臉上露出滿意的笑容。四人讀完了，讓大家選最好的，我十分殷切，渴望聽到我的名字。可是，寥寥無幾。而您好的話卻一錘定音：李晨曦。由于那次，初一上學期我一直在努力，也取得優異成績。您大動干弋，在班上表揚了我多次，令我樹立自信也自豪，謝謝您，讓我的初中也曾出現過彩虹！

到了初一下學期，我的成績直線下降，而您也很焦慮，記得那次期中只考了二十名，您都不敢相信，當即便叫我去辦公室，我站在您面前，不敢抬頭。此時的我恨不得上刀山下火海，只不愿讓您生氣。您并沒有對我惡狠狠地進行批評。相反，您摸了摸我的頭，看著我語重心長地說：“打江山易，守江山難。老師一直相信你是個有靈氣、聰明的孩子，堅持住，昔日的你一定會回來，老師會陪著你，加油。”

這一陪，就是半年。任何人都無法想象，我原以為老師會放棄我。可是沒有，老師教育我，鼓勵我一直到如今！我的成績一直沒有多大變化，經常十幾名，有時還二十幾！我已記不清老師鼓勵了我多少次，應該如那“不盡滾滾流”吧！可惜我不能“坐斷八一戰未休，板橋英雄誰敵手”，老師，對不起。

如若失去您，我該如何？也許會像漫天飛揚之柳絮無處安息，被茫茫大地吞噬吧！

老師，有您真好，萬物皆變，唯您與父母之真情、無私天長地久。

老師，有你真好作文14

在平常生活中，我們有自己非常難忘的人，每個人都有吧！而我最難忘的人是輔導班的助教---李老師。

有一次下課，我沒有什么事情，因為我在輔導班里一個朋友也沒有，于是我就找到了助教老師，問他說：“老師您來這里多久了？”他跟我說：“還行，不算太久，也就是幾個星期吧。”他的臉上面帶微笑，看起來的善意，令我內心溫暖。你一言，我一語，時間一分一秒的過去了…直到老師來了我才發現要上課了。這是我感覺最輕松短暫的課間。

后來，我們兩個逐漸熟了起來。經過我的了解，發現助教老師是建筑大學的學生，已經大三了，還知道了老師每個周末都要來，給自己賺生活費，從此我們越聊越歡。一次我跟李老師訴苦說：“我們六年級小學太難了，怎么辦啊……”老師聽完我訴苦后說：“你這一點算什么苦啊，我上高中時，每次完不成作業或者考差了，挨訓都是要打手的，甚至挨腳踢，天不亮就要去上早自習，晚上九點多才能回宿舍休息，每天披星戴月的學習一點都不夸張……學習壓力比你們大的多。”然而看老師云淡風輕的說起過往，那一刻內心似乎被觸動了，再次揣摩“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話似乎更有深意了。

有時我還和老師一起聊一些家常或是大學生活、課程、食堂。還會聊一下考大學的一些過往。助教老師是一個非常幽默的人，跟他聊天輕松快樂。老師是一個非常刻苦的人，每個周末來到輔導班，都非常的忙。做一些東西，批改一些試卷，編輯、統計…可老師一點也不覺得麻煩，他云淡風輕的說這都是舉手之勞。

老師，你們有什么大道理，但是跟你聊天的點滴之中卻帶給我很多的思考、收獲，我想這也許就是潤物細無聲吧……

有你，真好！

老師，有你真好作文15

你猶如一盞明燈，在我迷茫時為我指出正確的道路。你猶如加油站，在我失落時為我加油打氣，你猶如沙漠中的一絲清泉，帶給我甘甜和清爽。漫漫人生路，有你真好！

你沒有醫生救死扶傷的精神，也沒有警察舍己為人的氣質，更沒有消防員出生入死的勇敢。但，你的幽默和善良讓我著迷，甚至超過了我對醫生精神，警察的氣質，消防員勇敢的著迷。

記得有一次，我十分自大，對班上的同學說我這次考試一定能考的很好，至少在九十分以上。等到成績出來時，現實給我狠很的抽了一巴掌，我簡直不敢相信我的眼睛——86分，天啊！我的身體就像天崩地裂一般，一直在不停的顫抖。我緩緩的走下講臺。迎接我的并不是鮮花和掌聲，而是奚落和嘲笑的目光，伴著同學們的笑聲，我的眼淚也奪眶而出，像一顆顆斷了線的珠子止不住的往下掉。下課后，同學們都出了教室，唯有我一個人坐在凳子上難過。這時你不知從哪里冒了出來，用手指彈了一下我的腦袋，說：“你真的做題不動腦，明明這么簡單的題你都錯，是哪兒除了問題？讓我們一起分析一下試卷。”我抬起頭，看著你的瞳孔，那里有安慰和鼓勵，將我的難過和失望一掃而空。

分析完試卷后，你又對我說了一句：“以后做題要動腦啦，不然要真的成憨包啦！”說完，還指了指腦袋，我一下子笑了出來，身體流遍了暖流，一直暖到心里。

你并沒有像其他老師一樣嚴厲的批評我，教育我，而是像我的知心朋友一樣給我講道理。你的善良和幽默把我深深的迷住了。

溫老師，在童年的路上，我們一起結伴而行，一起有說有笑，一起有難同當，有福同享，度過了許多困難和艱苦。

溫老師，有你真好！