第一篇：【精品】樂于助人作文

【精品】樂于助人作文合集4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的樂于助人作文5篇，歡迎大家分享。

樂于助人作文 篇1

在我們生活中，經常會看到一些樂于助人的人，有的人獻血去幫助別人，有的人捐款給家庭經濟困難的，還有很多下面這件事會讓你看到這些樂于助人的場景。

有一次放學，我和我的同學走著走著，忽然，看到一個老奶奶背著一大包東西走過去。我和我的同學馬上跑過去幫老奶奶背東西送她回家，老奶奶笑著說，謝謝你們/我們說不用謝/然后，我和我的同學高高興興地回家了。

這件事情告訴了我們樂與于助人是件高興的事，你幫助了別人，別人高興/我們自己也高興，那何樂而不為呢？

南寧市實驗小學五年級：林敏

樂于助人作文 篇2

進入初中后，我認識了許多新同學，他們有的幽默風趣，有的大方開朗，有的聰明伶俐……他們一個個都深刻的映在了我的腦海里。其中有一個讓我感受到了很大的影響。她，名字叫做林小美，長得很可愛。讓我來為你介紹一下她那樂于助人的獨特性格吧！

記得那是剛開學的時候，那時，老師對班上的學生印象都很好，特別是林小美，小美表現突出，老師認為大家都是聽話的孩子，但是一個女孩子把零食偷偷的帶進教室里，不巧被一個同學發現后告訴了老師，老師把那個女孩子叫去說，那個女孩子不聽話，小美聽說這件事后對老師說：“其實這一切都是我干的，是我帶的零食給她了。”由于當時小美是班干部，在老師心里起初就有一個很好的印象，是一個好學生，所以老師只罰了她一篇檢討書。林小美對那個女孩子說：“去吧！你以后不要再帶零食了，免得被老師罰，寫檢討吧，以后要努力哦！”那女孩子感恩的對她笑了笑！林小美為了讓那位同學的印象提升，說那是自己帶的零食被老師罵了，在老師心里的印象被毀了，這件事已經傳得沸沸揚揚，大家都不滿意她的做法，對她指指點點，可他們不知道，林小美認為她做的是對的，只為了讓老師在心中有一個那位女孩的完美印象！

有一次，在一個秋色宜人的下午。一位端著一個裝滿開水杯子的`年輕人正要過馬路，這時。馬路另一邊是一個老年人。“3、2、1”紅燈了。老年人朝著前方走去，而年輕人又朝著老年人走去。我和小美在馬路旁站著。快走到老人旁時，年輕人立馬把杯子端到老人這邊，老人來不及閃撞到了杯子，被燙到了，緊張的一下子坐到了地上。老人的手被燙得很紅，小美立刻反應過來了，跑過去邊扶起老人邊說：“快，快點起來，就要綠燈了，我扶你去醫院。”老人沒說什么，小美扶著他站起來了。我看見了老人那金閃閃的淚光。他們越走越遠，我的視線也漸漸模糊了，直到看不見。而那個年輕人好像若無其事的向前走著。他們走后，我反省自己：我怎么沒去幫助那位老人呢？最后，我知道了答案，她人好，樂于助人，而我不是。

這就是我認識的她、我認識的新同學——林小美！我希望她永遠都那么樂于助人!她的性格就是這樣簡簡單單——樂于助人！

樂于助人作文 篇3

他，一個普普通通的男孩，成績不高不低，一頭烏黑的卷發看上去油油的，皮膚黑黝黝的。第一次見到他時，不禁有一陣反感。

“好！下課！”老師大聲宣布，“誰來把作業本發一下？”他第一個跑上前去，拿起一沓本子，發了起來。我正無精打采地寫著作業。“嘿！你的作業本！”他那洪亮的聲音嚇了我一跳。我說道：“謝謝！”他將我的本子遞了過來，我正要去接師，余光瞟到了他的手上。天哪！他的指甲十分長，里面“居住”了無數的泥土，我好像看到了無數的細菌在他的手上跳動。我不禁將手猛地一縮，心想：他怎么這么不愛干凈呀！下次一定不要叫他碰我的本子。再瞧他手里我那漂亮的粉紅本子，我眼睛瞪得大大的望著他。“呃你的本子！”他小聲地說。“哦！好好的！”我接過了本子。

過了幾天，我突然就凍感冒了，發了高燒。第二天，我還堅持上了學，此時我正軟綿綿的趴在桌上，濃稠的血在身體里奔跑，耳邊“嗡嗡”作響。值日班長走過來，批評到：“快去掃地，今天你值日！”熱心的她還將掃把拿了過來，我心想我得爬起來。這時，他走了過來，看著我一言不發，我想：他要干嘛呀？只見他拿起掃把，跑到第二組，認真掃了起來。我熱淚盈眶，不只是發燒的淚水，還是感動的淚水。

“嘿！你的本子！”“好！謝謝！”我真為你的樂于助人感動，以前是我的不對，我不應該誤會你。謝謝你在我困難的時刻幫助了我。你，真樂于助人！

樂于助人作文 篇4

她，一個普通的女孩。走到哪里，她那雙大眼睛都會不停地尋找需要幫助的人。

她是我們班的“活雷鋒”。上課時，同學沒帶筆，她借；下課時，小朋友不會系鞋帶，她幫；放學后，看到老奶奶過馬路，她扶……無論走到哪兒，哪里需要幫助哪里就能看見她的身影。

中午我和她走在放學的路上，天氣十分熱，她拿出錢，要去買雪糕。走著走著，她突然跑開了，我趕緊跟上去。“你怎么了？”一個熟悉的聲音在我耳邊響起，她蹲在一個小男孩的身邊，小男孩坐在地上傷心的哭著：“我錢丟了，沒錢坐車回不了家了。”毫無疑問“活雷鋒”一定要幫忙。只見她順勢從口袋里掏出一元錢，溫柔地問他：“夠嗎？”小男孩有點吃驚，擦了擦眼淚，抬起頭來問她：“真的要給我嗎？”“恩，拿著吧，別弄丟了，快回家，你媽媽會著急的。”那男孩接過錢，說了聲：“謝謝。”然后朝公交車站跑去。直到那個男孩從她視線里消失，她才離開。我問她：“天氣這么熱，你不買雪糕卻把錢給了他，你怎么想的？”她認真的對我說：“你知道嗎，那個小男孩丟了錢回不了家，不就少吃了一根雪糕嗎，但是我卻幫助了他。”“你太樂于助人了！”我忍不住贊嘆道。她說：“其實我也沒干什么驚天動地的大事，但幫助人是很快樂的。”是啊，送人玫瑰，手留余香。

她，沒有干什么大事，只是幫助了別人。可就在這些小事中，我看到了她那顆金子般閃光的心。

第二篇：樂于助人_作文

樂于助人_作文 樂于助人 早上，小兔子興高采烈地出去玩。突然，外面下起了傾盆大雨，小兔子看見

旁邊有一個大蘑菇。小兔子看見小蜜蜂、小螞蟻和小蝴蝶，它們跟小兔子打招呼。它們的衣服都濕了，小兔子心想：我把雨傘給它們吧！太陽出來了，小兔子把衣服脫下來，掛在衣架上。小兔子看衣服濕漉漉的，太陽公公豎起大拇指說：“你真是個好孩子。

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第三篇：樂于助人作文

【精選】樂于助人作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的樂于助人作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

樂于助人作文 篇1

她苗條的身材，適中的個頭，臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的水汪汪的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄。那美麗的大眼睛下面有一個微微上揚的小鼻子，還有兩片紅紅的嘴唇。她就是我的好朋友張玥。她是一位樂于助人的同學。

記得上個星期二下午，突然刮起了大風，風呼呼地吹著，涼颼颼的。我正好坐在靠窗的位置，大風刮進了教室，凍得我直哆嗦。不一會兒，我就打起了噴嚏。我心想：要是有件厚外套穿著該多好啊。終于下課了，張玥走過來，關心地問：“于悅，上課時是你在打噴嚏嗎？”我說：“是，是啊，今天衣服穿少了，好冷啊。”我邊說話邊吸著鼻子，防止鼻涕流下來。張玥見我凍的這副模樣，主動把她的外套脫下來給我穿。一股暖流流進了我的.心田，我的身上也暖洋洋的。我說：“謝謝你，張玥。”張玥擺擺手，回到了自己的座位上。

是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

樂于助人作文 篇2

森林里住著一只小白兔，可愛又熱心。一天下午，小白兔去森林散步。就在小白兔悠然自得的欣賞風景時，突然天空烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。特意來森林散步的小白兔并沒有帶傘，就在它急得團團轉時，看到一個又大又肥的蘑菇。它靈機一動，把蘑菇摘了下來當傘遮雨。心想：“這么大的“傘”，這下肯定淋不著雨啦。”

撐著“大傘”的小白兔走著走著，看見了小蜜蜂和花蝴蝶在奮力地的撲打著它們的翅膀，想盡快回家。熱心的小白兔連忙說：“這么大的雨，你們快到我的蘑菇傘下來躲躲雨，一起回家吧。”小蜜蜂和花蝴蝶點點頭，異口同聲地說：“謝謝你！小白兔。”

在回家的路上它們又遇到了害怕大雨的小螞蟻，善良的小白兔也讓小螞蟻到蘑菇傘下躲雨。因為雨一直在下著，小白兔把小蜜蜂、花蝴蝶和小螞蟻都送回了它們的家。

送其他小伙伴回家后，小白兔自己也回到了溫暖的家。它把淋濕的衣服掛了起來。這時候，天晴了，太陽公公緩緩地走出來了，它對著小白兔微微笑，好像在說：“你真是個樂于助人的好孩子。”

樂于助人作文 篇3

“借我支筆！”

“行。”

“橡皮我先用用！”

“哦！”

熟悉的借東西的聲音今日仍舊在班上響起。常說“做一件好事容易，做一生好事難”，我估計我同桌可以當“傳說中”做一生好事的人吧。

那個響當當的人物叫高X，胖胖的，很多人叫她“高富婆”。因為她天天在外面吃飯，所以兜里有不少錢。雖然長相一般，可心地善良，所以在同學眼中，即使再丑陋的她，也是美麗的。記得那是一個陰沉沉的天氣，我的一次數學測試考砸了，心情很郁悶，再望窗外的天氣，也和我的心情一樣，我一句話也不想說。上完廁所回到教室后，我來到高X身旁，有氣無力的說了聲“讓”。

她把板凳向前挪了許多，可我不知是因為“出氣”還是因為什么，進去還要故意“擠”進去。坐在板凳上之后，高X陰著臉看著我，我頓時有種不祥的預感，感覺有陣殺氣襲來……高X咬著牙對我說：“下次再這樣，當心你的小命……你要知道，很疼的！”

這時，數學老師跑進來說：“下節信息課我不占了，給你們放松。”“耶！”眾人的歡笑聲中夾著我的慘叫聲。高X問我為什么，我充滿恐懼的說：“我沒帶腳套，信息老師非K死我不可。”“我很同情你。這樣吧，我把我的借你好了。”高X笑著對我說。“可是你怎么辦？”我問。“別忘了……”她指了指自己的口袋，“有錢呢！”我接著問，還是膽戰心驚的問，因為一提這事，她就有可能不借我了：“剛才，我……”沒等我說完，她就打斷我：“沒什么了，拜拜！我去買腳套的。”

你可別以為她只以前幫過我，如今也是一樣。今天作文補習要藍筆寫作文，我買了一枝，可是掉了，我在桌面上、桌底下、書包里都翻了個遍也找不著。啊，蒼天為何“有負”有心人啊？哇，上課時間馬上要到了，此時，我急得象熱鍋上的螞蟻——團團轉。高X只能干著急。

過了一會，高X對我說：“算了，我給你錢，買一枝吧。”說完便在口袋里掏錢。“呀，”高X掏出一張5元的：“最后的生命（最后五塊），算了，誰叫咱倆是多日的同桌呢？”“算了吧……”我推了推說。其實我是很想拿下的，可又不好意思……高X死死地盯著我，盯著我發慌：“好吧，等挨K吧，最后我給你5秒鐘考慮……”“那……那我……就拿著吧。”最后，還是怕“挨K”的想法占了上風。

怎么樣，是不是忌妒我有這么一個樂于助人的同桌呢？

第四篇：樂于助人作文

樂于助人作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的樂于助人作文10篇，希望對大家有所幫助。

樂于助人作文 篇1

森林里住著一只小白兔，可愛又熱心。一天下午，小白兔去森林散步。就在小白兔悠然自得的欣賞風景時，突然天空烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。特意來森林散步的小白兔并沒有帶傘，就在它急得團團轉時，看到一個又大又肥的蘑菇。它靈機一動，把蘑菇摘了下來當傘遮雨。心想：“這么大的“傘”，這下肯定淋不著雨啦。”

撐著“大傘”的小白兔走著走著，看見了小蜜蜂和花蝴蝶在奮力地的撲打著它們的翅膀，想盡快回家。熱心的小白兔連忙說：“這么大的雨，你們快到我的蘑菇傘下來躲躲雨，一起回家吧。”小蜜蜂和花蝴蝶點點頭，異口同聲地說：“謝謝你！小白兔。”

在回家的路上它們又遇到了害怕大雨的小螞蟻，善良的小白兔也讓小螞蟻到蘑菇傘下躲雨。因為雨一直在下著，小白兔把小蜜蜂、花蝴蝶和小螞蟻都送回了它們的家。

送其他小伙伴回家后，小白兔自己也回到了溫暖的家。它把淋濕的衣服掛了起來。這時候，天晴了，太陽公公緩緩地走出來了，它對著小白兔微微笑，好像在說：“你真是個樂于助人的好孩子。”

樂于助人作文 篇2

我的同桌是一位樂于助人的女孩，她梳著一個馬尾辮，小小的眼睛但炯炯有神，她還長著一個櫻桃小嘴。她就是我們班的有名熱心腸，一個善良、熱心、活潑、可愛的小女孩。

說起她的“熱心腸”，故事可多了。有一次，我們班同學胃不舒服，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。

我們回教室時，遠遠地聞到一股臭味，啊！原來是那個同學吐了一地，我捏住鼻子，但我想題目：沒進教育都那么臭了，那教室豈不是臭氣熏天了！

一想到這里，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現出壯觀的景象；一排人趴在了窗臺上，呼吸著新鮮空氣。

這時我們班的熱心腸出現了只見她先扶著同學走出了教室，讓他呼吸著新鮮空氣，然后她一手拿著拖把，一手拿著掃把進了教室，她先把吐出來的異物清理掉，倒進垃圾桶里，然后她把教室里所有窗戶都打開，讓臭氣飄出去。

她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最后她一手拿著拖把，一手拿著垃圾桶下樓了，我望著她遠去的背影，忽然感覺心頭有一種感動。

這時許多同學都跑進教室看自己東西有沒有被吐到。“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們都走進了教室，可教室里還彌漫著一股臭味，教室里有的同學仍遠遠地瞪了他一眼，有人更過分的說題目：“什么人嘛，要吐也不在外面吐。”熱心腸的她辯解道題目：“他又不是有意的，他不舒服。”

瞧，這就是我們班的熱心腸！真值得我們學習！衡量一個人并不是她的成績，而是她的樂于助人的好品質！熱心、熱心、活潑、可愛

樂于助人作文 篇3

在我們生活中，經常會看到一些樂于助人的人，有的人獻血去幫助別人，有的人捐款給家庭經濟困難的，還有很多……下面這件事會讓你看到這些樂于助人的場景。

有一次放學，我和我的同學走著走著，忽然，看到一個老奶奶背著一大包東西走過去。我和我的同學馬上跑過去幫老奶奶背東西送她回家，老奶奶笑著說，謝謝你們/我們說不用謝/然后，我和我的同學高高興興地回家了。

這件事情告訴了我們樂與于助人是件高興的事，你幫助了別人，別人高興/我們自己也高興，那何樂而不為呢？

今天，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小明打著傘走在回家的路上。

他看見一位腿腳不方便的老奶奶，正小心翼翼地一步步艱難的向前走著，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲，摔在了地上，雨傘也落在了地上。小明連忙走過去扶起了老奶奶，關心地問：“老奶奶，您沒事吧？”老奶奶十分感激地說：“小朋友，謝謝你！”小明微笑著說：“不用謝，我把您送回家吧。”于是，小明便扶著老奶奶一步一步走回了家。然后微笑著說：“老奶奶，時間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見！”于是，小明就開心地回家了。

等他回到家時，媽媽連忙走上前去，著急地問道：“小明，你怎么這么晚才回來呀？！你知道媽媽有多擔心嗎？”小明便一五一十地把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽后非常感動，眼圈都紅了。她感動地對小明說：“小明，你長大了，懂事了，知道關心別人了。”小明開心地對媽媽說：“媽媽，今天我很開心，因為我幫助了別人。”

學習中，我們誰也離不開文具們的幫助。畫畫時，需要鉛筆小弟的幫助;寫作文時，需要鋼筆大哥的支持……這些文具像朋友，默默地為我們的學習服務著，奉獻著。

瞧！我的文具盒里也有許多文具，不過它們的長相很一般，很普通，沒有漂亮的外表，也沒有瀟灑的風采，瘦瘦的鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽話，特好用。每種文具都有一顆“樂于助人”的美好心靈。

可不，今天進行語文五單元的考試，我那些樂于助人的好朋友――文具中學問最高的鋼筆博士挺身而出。“刷、刷、刷……”一會兒功夫，試卷上的基礎題就做完了。該做閱讀題了，鋼筆博士由于急性，一下子連寫了兩個錯別字。這時，橡皮小妹見了，不待鋼筆博士打招呼，她就主動蹦出來，三擦兩擦就把鋼筆博士犯的錯給改正了。該用波浪線畫比喻句了，這時，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來，為我服務。

在它們的幫助下，那次我取得了“A”等的好成績。當我得到老師和家長的夸獎時，我從沒想到這好成績里還有它們立下的汗馬功勞呢！只認為是自己努力的后果。現在想來，我覺得自己真自私，沒有它們也許就沒有這樣的成績。

平凡的.文具，總是默默無聞的為我們的學習服務。

樂于助人作文 篇4

有一天,一只可愛的小貓在回家的路上,遇到了一只小白兔正在焦急地找自己心愛的發夾。小貓看見了,急忙跑過去說:“小白兔妹妹你在找什仫呀?”“我在找心愛的發夾。”小白兔傷心地說。小貓看見小白兔找的很辛苦了。說:“我來來幫你找吧!”“好啊!謝謝貓姐姐。”小白兔高興地說。小貓小貓問:“你的發夾是什仫顏色啊?”“是粉紅的。”小白兔回答。然后,小貓又問:“你今天在那里玩過?”“就在附近采蘑菇,應該就在掉在附近!”“哦!”小貓說。

小貓到附近找啊找,在大樹下找,在草叢中找,到處都找一遍,終于在一個角落找到了。小白兔看見了自己心愛的發夾高興極了,對小貓說:“你在這等一會兒啊,我回家拿些魚來送給你,謝謝你幫我找到了發夾。”過了一會兒,小白兔從家里來到小貓等的位置,可沒看見小貓,小白兔心里明白了。助人為樂是不要求回報的,我也應該向他學習。

小貓是個助人為樂的人,幫助了別人不求一點回報,世界上要有更多像小貓這樣的人就好了。我們大家一起來向小貓學習吧。

樂于助人作文 篇5

我有一雙像櫻桃一樣的大眼睛和一張小嘴，很可愛！我是一個害羞的女孩，但我有樂于助人的好習慣。

“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；我以服務人民為榮，以背離人民為恥……”在郎朗的讀書中，我想起了前天在公交車上發生的事情。

星期天，我媽媽帶我去表哥家玩。上了車，發現人還挺多的。你坐在哪里？當我的眼睛亮了，我看到一個空座位，所以我請我媽媽坐下。我媽說：“你還是坐上去吧。我不累。”

過了一會兒，一個額上有皺紋的白發老太太走了過來。她應該八十多歲了。看到奶奶后，有乘客用報紙蒙住臉；有些人很快轉過身去看窗外的風景；有的低頭對手機視而不見。我心想，大家都不讓我給奶奶讓座。

汽車經過一條崎嶇不平的道路時搖擺不定。奶奶的沉甸甸的大包不小心碰到了旁邊的大叔，大叔怒喊：“怎么！你年紀大了，看不清路。”外婆突然臉色發白，舅舅卻無動于衷。我心里想，如果不讓座，奶奶就要一直站著。我會讓座嗎？一些乘客開始竊竊私語。

我決定給奶奶讓路，鼓起勇氣來到她面前。遲疑著說：“老奶，奶，你，坐我的位子。”奶奶大吃一驚，感動道：“謝謝。”所有的乘客都對我豎起大拇指，稱贊我是個好孩子。大叔看到了，臉紅了紅，低頭不語。

我認為幫助別人的好習慣會讓我變得更漂亮。

樂于助人作文 篇6

這是一個陽光明媚的早晨，小明走出家門，他看見天上的太陽在對著他笑，小明也露出了笑臉，說：“你好，太陽公公，好久不見，你在干什么呢？”

“我在跟云朵媽媽唱著優美的歌聲。”

“再見，我要去上學了。”

小明走著走著，突然聽到“砰”的一聲，小明嚇得心都要跳出來了。小明回頭一看，是一個小弟弟不小心騎著自行車摔倒了，他什么也沒有想，就把小弟弟抱起來，對他說：“沒事，我會把你送到醫院去的。”說完，他把小弟弟背在背上，然后走了，到了醫院，小明累壞了，頭上直冒汗。他把小弟弟放在床上，醫生說：“只是流得血很多，可是還好，只要多涂藥，就沒事。”小明聽了，心靜了下來。小弟弟笑了，說：“謝謝你及時救了我，要不然我就回不了家了，等我的傷好了，你就來我家玩。”

小明笑了笑：“你要安心養病，等你好了來我家玩。”

雖然小明今天遲到了二十分鐘，可是小明還是很開心，因為他幫助了小弟弟，自己就開心了。

樂于助人作文 篇7

《增廣賢文》中有一句話：“但行好事，莫問前程。”這與《老子》中那句“既以為人己愈有，既以予人己愈多”含義類似。后者說的是，幫助別人，自己更富有。如今，很多人得失心很重，不愿損失一厘一毫。但從心理學角度看，古人的智慧和老子的辯證法，具有非常深刻的哲理智慧。

首先，人際交往遵循“人際互惠原則”。每個人都希望與人相處時不吃虧，所以喜歡和善良、樂于助人者在一起。而接受別人恩惠過多，人難免不安，就想回報。因此付出多的人，得到的回報也多。這與古人說的“愛人者人恒愛之”不謀而合。

其次，世界遵守“吸引力法則”。積極心理學家研究發現，擁有什么心態，就會擁有什么環境。吝嗇、不肯助人，是“窮人心態”，吸引不到財富；慷慨、樂于奉獻，是“富人心態”，即使這樣的人并沒有很多財富，但財富也會被吸引到他身邊。

最后，一個樂于助人的人，內心一定是富足、快樂的。別人的感恩是我們最大的財富。這正是古人所說的：“富在知足，貴在人敬”，比起坐擁金山卻一毛不拔的人，這種人才擁有真正的“富貴”。

春秋時期的范蠡是“財神”的化身。他總會散財于民，換個地方從頭開始，史書上有他“三聚財，三散財”的記錄。他懂得獲得財富的方法：把財富變為百姓的感恩心，就能擁有無盡的財富之源。洛克菲勒家族、比爾·蓋茨等世界巨富也都極其慷慨，紛紛投身于慈善助人事業。中外“財神”都掌握了財富的秘訣：越給予，越富有。

樂于助人作文 篇8

一個星期日，小白兔生病了，她躺在床上，非常的難受。

這時，聽說她生病的小猴子來了，帶來一個由紅又大的桃子，說道：“我給你帶了香甜可口的桃子，希望你吃后趕緊好起來。”小白兔不停地道謝。小猴子剛走不久，小雞來了，說：“生病了多喝水，多吃些有營養的東西，我給你帶了些雞蛋。希望你早日恢復健康。”“謝謝你。”小白兔說。小雞走了不久，小白兔最要好的朋友小豬也不例外，他走進小白兔的家門，把剛從地里拔出來的新鮮的白蘿卜送給你了小白兔。小白兔感激地說：“謝謝你們這些好朋友。”

有了好朋友們送來的“陽光”，讓他感覺到無比的溫暖，小白兔開心地笑了。

樂于助人作文 篇9

晚上，我正躺在床睡覺。誰知睡到半路，小搗蛋鬼上樓，上廁所。后來，他沒事找事。半夜三更，敲我的門。真是被他氣死了！

不一會兒我又進入了甜美的and溫馨的夢鄉。（凌晨，二三點鐘的樣子。）淘氣包又“咚咚咚”來敲我的門了他當自己是鬼啊！見我沒反應，他以迅雷不及掩耳之勢又“咚咚咚”的敲了三聲，然后準備像小偷似的躲在角落里。可為時一晚，我一巴掌上去，絕不拖泥帶水。當時，那叫一個爽字！看小樂樂還沒反應過來，我立馬關上門，鎖上。（PS：“你這當姐姐的下手怎么那么重啊！”我：“哼！你還好意思說！汪欣欣她家弟弟至少還叫她老姐！可我弟從出生以來，別說叫我“姐”。連關于姐這個字都沒有過。我真懷疑是不是上輩子欠他錢沒還啊！”）上床，睡覺。(四五點鐘的時候）小兔崽子居然鬧肚子了，哭啊！那叫一個鬼哭狼嚎！可是呢！對我來說是沒用的。但困擾的是煩啊，不一會老爸老媽又敲門，說帶小樂樂去市里的醫院看看，可能晚點回來。我還巴不得呢！現在、馬上、立刻，你們趕緊走人呢！（我：“我說你們怎么都喜歡敲我的們啊！拍鬼片拍上映了啊還是咋滴！你們不煩我還煩呢！你們不用睡我還用睡呢！一群沒公德心的人啊……55555……”）

（七八點鐘的時候）“咚咚咚”……不用猜都知道，又是那個搗蛋鬼，好了傷疤忘了疼。又來敲我的門我上輩子造了什么孽啊！睡個覺都不安穩！救命啊……“大笨豬陳潔！起床！大笨豬陳潔！起床！……（此處省去N個反復）……叫我起床還不忘敲我的門，敲疼了就對它拳打腳踢。

早上起來，一個大熊貓。正哭喪著臉，哪叫一個心碎啊……

樂于助人作文 篇10

每個人都有鮮明的特點，別具一格的個性，和那不一樣的性格。我的鄰居叔叔也不例外，他，是一位熱心腸的人，樂于助人。只要你需要幫助，他一定會第一個伸出援手。

一次，我和媽媽從諸暨回來，到家了，但后備箱里大包小包的，但憑我和媽媽的這兩雙手，根本拿不了，正巧朱朱爸朱叔叔在旁邊，得知情況后，他二話不說，卷起袖子就幫我們拎起東西，把這些東西拎上了六樓。因為是大熱天，叔叔來到六樓時，已經是滿頭大汗了，還喘著粗氣，放下東西時，我看見了他手上的一道道勒痕，那一定是因為東西太重了！我們向他道謝時，他還說：“沒關系，這是鄰居之間該做的嘛！”

還有一次，媽媽生病了，因為爸爸不在，媽媽強撐著送我上學，臉色蒼白，有氣無力的，乍一眼就能看得出來。正好碰見朱叔叔，他說：“反正和我的女兒在同一所學校上學，要不我一起送吧！”“那好吧，謝謝你。”就因為這樣，媽媽得到了及時的休息，病情漸漸好轉，馬上就好了呢！

我印象最深的那一次，發生在兩個星期前。一次，我們又在電梯里碰頭了，我問媽媽：“媽媽，明天你和爸爸要去香港了，那誰接送我啊？”誰知旁邊的朱叔叔開口了，他說：“那沒關系，我來接送好了。”早上，他到我家來叫上我；下午，他又開車到車站來等我，把我接上后，他又把我送回家，這樣一來，不知道給他添了多少麻煩！但他好像一點都不覺得麻煩，還好像很開心呢！可能，這就是助人為樂吧！

真是一位熱心腸的叔叔。幫助別人，既快樂了他人，也帶給自己了莫大的快樂。也可能就是因為他樂于助人，他的人緣都一直很好呢！

第五篇：樂于助人作文

樂于助人作文三篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的樂于助人作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樂于助人作文 篇1

我是一個可愛的小女孩。一頭烏黑的秀發和一雙水汪汪的大眼睛是我的特點；活潑是我的性格。不過，很少人知道我的品質——樂于助人。

有一次，我在公園里鍛煉身體。正玩得起勁呢，就聽到了不遠處的一聲清脆的哭聲。我朝那邊望去，發現了一個可愛的小女孩。小女孩扎著兩條小辮子，水汪汪的大眼睛顯得憂傷，眼睛流下了晶瑩的淚水。小女孩一邊哭還一邊喊：“媽媽，你在哪里？”她的哭聲讓人感到不可理喻，也很不耐煩。慢慢地，在小女孩周圍的人散了，大概是因為她的哭聲很煩吧？我悄悄地走過去，說：“有我陪你呢！”小女孩好像聽到了，終于停止了哭聲。過了半個小時，小女孩的眼睛發出了亮光，投入了一個女人的懷里，嘴里還說：“媽媽，你去哪了？”說完便和媽媽走了。我默默地看著一切，也離開了??

到今天，我也不知道，這算不算樂于助人??

樂于助人作文 篇2

俗話說：遠親不如近鄰。今天我要講的人是我的鄰居，她是住在三樓的阿姨。她是一位中年婦女，身材微胖，她的眼睛小小的，一笑起來就瞇成了一條縫。想知道我和她之間的故事嗎？想就讓我給你講講吧。

那一天，媽媽去考駕照了，給我了錢，讓我買個雞腿，買個火燒，湊合著吃一頓，下午就回來了。我放學回到家，掏出鑰匙，才發現帶錯鑰匙了。我急得團團轉。突然想到了三樓的阿姨，她對我很好，應該會幫著我吧。我抱著“應該會”的心理去敲三樓的門。“當、當、當”——“吱”的一聲，門開了，阿姨問：“小田田，怎么了”？“阿……阿姨，”我不好意思地說，“我的鑰匙拿錯了，所以我想……”沒等我說完，阿姨熱情地說：“快進！快進！”又給我拿了個香蕉，讓我先吃著，飯馬上熟。不一會兒，就端來一桌菜，讓我隨便挑。我忙說：“我不吃，我買飯了。”阿姨又說：“哎呦喂，那么點東西能吃飽嗎？"她又給我盛了小半碗糊糊讓我喝了。一直到上學的時間才讓我離開。

這就是三樓的阿姨，一個助人為樂的阿姨，她是我們的榜樣，我們要像她學習。

樂于助人作文 篇3

我在生活中有許多小伙伴，今天我就給你你們介紹我的一個最要好的小伙伴——小熊。

這只小熊是吳麗娟姐姐送給我的小>禮物，那天我去吳麗娟姐姐家玩，我看見了這只小熊非常喜歡，吳麗娟姐姐好像看透了我的.心思，就對我說：“你喜歡這只小熊嗎？”，我不好意思的點點了點頭，吳麗娟姐姐又說：“既然你喜歡你就拿去吧！”我高興的說：“真的嗎？”“我還騙你不成嗎？”吳麗娟姐姐微笑的對我說。我說了一聲“謝謝”，就興匆匆的抱著這只熊走了。從那以后，小熊就成了我形影不離的最要好的小伙伴。

這只小熊的眼睛長的大大的，就像米老鼠的兩個大耳朵；小熊的耳朵就像兩把小扇子一樣；小熊的嘴巴上一次被媽媽洗了一下，從那以后小熊的嘴巴就變歪了，再也過不來了。

我們倆個是最要好不過的了，每天我睡覺的時候都要和我的小熊睡，如果我現在沒了小熊我都會睡不著的哦！上一次我回家來的時候把小熊帶著了，走的時候又忘記拿了，就固執的要爸爸帶我回去拿，沒辦法，爸爸只好帶我回去。

瞧！我們這對好朋友夠好吧！