第一篇：梅花的作文400字

梅花的作文400字五篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的梅花的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

梅花的作文400字 篇1

天，正是梅花開放的時節。冬姑娘踏著沉穩的步伐來到了這里，只見她大手一揮，頓時寒風瑟瑟。

這時，咦？那里有一枝……花？哦！是梅花！那梅紅色的花瓣，那淡黃色的花蕊。梅花，猶如一位亭亭玉立的少女，孤獨地站在雪地上。

雪紛紛飄落在她的身上，她卻好像一點也沒感覺到冰涼。寒風吹過，她隨風搖擺，仿佛是在顫動，我不禁開始心疼梅花了。我不忍心看到梅花在雪地中一枝獨秀，真想給她披上一件衣裳取暖御寒。

梅花總是在寒風凜冽中開放，她用俏麗的顏色點綴著萬物蕭條的冬天，她那淡淡的花香飄蕩在冬天的每個角落。梅花用它與眾不同的精神感染著我們。梅花堅韌不拔的精神令我感動，不屈不撓的精神更令我震撼。

當然，在生活中，也有許多令我們敬佩的“梅花”。那些風雨無阻、使命必達的快遞員，那些勇攀高峰、追求真理的科學家，那些為了中華民族而付出生命代價的解放軍們……這些“梅花”生生不息，頑強不屈。沒有他們，就沒有我們偉大的民族；沒有他們，就不會有我們這偉大的中國！

我要向梅花學習，面對困難不低頭，做一個頂天立地的人，一個不懼困難的人，一個勇往直前的人。

梅花的作文400字 篇2

“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。”這首寫梅的詩已經家喻戶曉。在千里冰封、萬里雪飄的季節――冬季，唯有梅花一種花在開放。它之所以與松竹并稱為“歲寒三友”，是因為它們別具一格，與眾不同。自古以來，梅花常被詩人贊詠，被畫家描繪。除此之外，我還要贊美梅花不畏風霜、不懼挑戰的精神。

在寒冷的冬天來臨時，富貴的牡丹合上了花瓣，清新的蘭花收起了花蕊，只有梅花獨樹一幟，在傲雪中怒放。遠遠看去，朵朵梅花在漫天飛舞的雪中，披上了雪白的衣裳，銀妝素裹，抖落梅花身上的雪，你會覺得眼前猛然一亮，只見梅花的顏色五彩繽紛，有雪白的，有橘黃的，有粉紅的。一團團，一簇簇。它們的根莖都綠如翡翠花瓣一層一層地向外放，每朵花瓣上都有幾條線，中心花蕊處還有幾根“觸覺”，看著叫人心曠神怡。剛要湊到跟前去撫摸它，一股淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。果然古人說得沒錯，雪中看梅花，別有一番情趣。

我喜歡梅花。因為它還不怕風雪，能夠經受得住嚴寒的考驗。梅花雖不及牡丹的國色天香，月季的嬌艷靚麗，杜鵑的姹紫嫣紅，蘭花的高貴典雅，荷花的嫵媚可愛，但它有一點是其它花永遠也比不上的：堅強的意志。它這種品質是多么值得我們學習啊！

梅花的作文400字 篇3

開學了，我背著書包高高興興地來到學校，學校的大門開了。咦?好像學校的草坪里多了點什么?啊!梅花鹿共有5只，其中一個最大的應該是鹿媽媽，旁邊四個是它的兒女吧!

瞧!他們四只小梅花鹿各有各的動作。在右邊的小梅花鹿趴在草地休息，它眼睛看著學校大門，向我們表示歡迎。在左邊的小梅花鹿正抬著頭在唱歌，它的歌聲優美動聽，如果，動物唱歌比賽的話冠軍非它莫屬。再看看正在吃青草的小梅花鹿吧!它彎著腰嘴巴朝著地面，好像急著吃自己的.晚餐。咦?還有一只小梅花鹿呢?找、找、找趕快找，找到了，原來它躲到了一棵大樹后面玩捉迷藏，真是個淘氣的小梅花鹿。對了，它為什么吃草呢?哎，不但是個淘氣的小梅花鹿，還是個“小讒鹿”，可愛極了。看完了四只小梅花鹿來看看大梅花鹿媽媽吧!鹿媽媽眼睛也牢牢地盯住校門口，嘴巴張開了一點，好像在對我們說：“同學們，歡迎您，愿你能好好學習，天天向上。把老師當作父母。安排好時間，該玩的時候玩，學習的時候學習。這樣才能提高自己的成績。”

我仿佛聽懂了它的話點了點頭，急匆匆地跑到了教室。

梅花的作文400字 篇4

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，惟有暗香來。”每到冬天來臨，那些在春、夏、秋三季開放的花朵都已經凋零，只有那株株梅花在風雪中傲然挺立著。

我喜歡梅花，因為只有它在寒冷的冬天怒放。看哪！梅花一枝枝，一片片，遠看像金霞，似紅云；近看，有的梅花開了，五朵蜜桃似的花瓣，中間是幾根細細的花蕊，像張開笑臉的小娃娃，有的梅花含苞欲放，像正在等待出世的小姑娘。

我喜歡梅花，因為它有著頑強的生命力。它不怕刺骨的寒風，更不畏紛飛的大雪，依舊張開笑頰去與它們搏斗。梅花伸展腰枝，昂首怒放，那褐色的枝丫如同巖石般堅硬，鋼鐵般牢固，緊緊地抓住土地，仿佛是保家衛國的戰士巍然屹立。

我喜歡梅花，但是我更喜歡擁有梅花精神的人，這些人就是頑強與敵人斗爭，決不退縮的紅軍。

他們跨過五嶺時，把逶迤的山峰當成細長的浪花一樣輕松跨過，他們翻越烏蒙就像走過小泥丸似的容易，他們飛奪滬定橋時，“攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網！”

紅軍戰士爬雪山、過草地，沒有御寒的棉衣，沒有足夠的糧食，吃野菜、啃樹皮、挖草根，他們靠著堅定的信念和堅強的毅力終于翻過了雪山，走出了草地，贏得了二萬五千里長征的勝利！他們和梅花一樣，樂觀地面對困難，毫不屈服。

我喜歡梅花，更喜歡擁有梅花精神的紅軍，它使我感受到：再艱難的環境也能克服，再大的困難也要有樂觀精神去面對。

梅花的作文400字 篇5

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一提到梅花，我們都不由自主地想到許多贊美它的詩句，更會聯想到具有梅花精神品格的人。梅花好似天使，在人們最艱難時，予以激勵，給人斗志。

如果你在生活中遇到了困難，此時正值冰天雪地，你沮喪地走在一條小路上時，突然眼前出現一樹盛開的梅花，相信你會眼前一亮，立刻就會振作起來，決定迎難而上。因為你被梅花那堅強不屈的精神，那雪壓不倒、被刺骨的寒風吹不到、被孤獨嚇不倒的堅強不屈的信念所感染！

梅花盛開時，朵朵放光彩，梅花散發的幽香濃郁，沁人心脾，一聞起來就讓人精神振奮。

梅花的品格是那么令人敬佩，梅花奉獻的精神更為高尚！梅花把寒冷難捱的冬天留給自己，而把充滿快樂、美麗、生機勃勃的春天留給萬花綻放。到了春天，梅花就消失在我們的視野中，這不正是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的低調而樂于奉獻的精神體現嗎？

梅花不正是那些為祖國而戰斗的戰士們嗎？在上甘嶺戰役中，堅強的勇士們躺在雪中，“一口炒面，一口雪；一寸山河，一寸血。”咬緊牙關堅守著陣地。這些錚錚鐵骨的男兒為了我們的祖國而戰斗，為了同胞的安危而流血，他們不正是我們中華民族的“梅花”嗎？他們所表現出的堅韌不拔和民族氣節，不正是中華民族“梅花魂”的體現嗎？

我愛梅花！我敬佩中華民族的“梅花”！

第二篇：梅花作文錦集

精選梅花作文錦集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的梅花作文9篇，希望能夠幫助到大家。

梅花作文 篇1

冬天，人們都穿上了厚厚的大衣，馬路邊的人很少，而這時的梅花也是開得最艷的。

我和媽媽去賞梅花，剛走進去，一陣陣梅花的香味就撲鼻而來，走近一看，哇！這些梅花的顏色真鮮艷！有的是桃紅色的，有的是深紅色的，很漂亮。如果你 仔細地看，你就會發現它有三片花瓣，有白色的花蕊，一朵朵美麗的梅花真是千姿百態。這朵像個小嬰兒，那朵真像一個小火苗，溫暖了人們的心，這一片梅花像個 草莓味的棉花糖，讓人很想咬上一口，嘗嘗這是什么味。

梅花，它沒有蘭花的香味濃，它也沒有玫瑰引人注目，更沒有百合花的美麗，不過，在冬天，它帶給了人們一絲溫暖和一絲愉快。

我喜歡梅花，因為它謙虛，也因為它給人們溫暖和愉快，就算他凋謝了，也一直開在我心里。

梅花作文 篇2

春有桃花，夏盛荷花，秋現菊花，冬綻蠟梅。金秋已過，百花凋零時，蠟梅卻爭著要亮出自己的風采。在我家小區里，就有三四株蠟梅，我迫不及待地想要賞梅了。

梅花枝干都很細，好像一個細腰少女，向大家也向冬天炫耀自己獨特的舞姿。她那細枝彎彎曲曲地盤在一起，還真有一種說不出的美。剛有花骨朵，那小小的葉子就凋零了，讓梅花盡情的綻放。

自古以來，就有許多詩人為梅花親情潑墨：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。這些詩句自然讓人對梅花感到喜愛與敬畏。

走進梅花，第一感就是生機勃勃，滿樹都是花骨朵，沒留一點空隙。澀澀的寒風絲毫沒能影響她的生長，依然傲立在那里，與環境作斗爭。如果人也能像她一樣有堅忍的品質，永不被逆境打倒得精神，勇往直前，那還有什么困難能阻擾他，又有什么事做不成呢？

梅，在磨礪中脫穎而出；梅，在與環境中抗爭最終勝利；梅，在困境中悄然綻放。梅花，你是真正的強者。

梅花作文 篇3

“遙知不是雪，為有暗香來。”這句詩是出自于王安石的《梅花》，贊美了梅花有著堅強、高潔、不畏寒冷的品格。

梅花花朵小小的，但香氣格外濃。那五瓣淺紅淺紅的花朵，在風雪中卻分外鮮紅。它的形狀如同一只小貓的腳印，非常美麗。

梅花不像玫瑰、牡丹那樣在春天開放，讓人一見愛慕之心。而是在冬天開放，仿佛是瞅準了風更厲害時，再看它，便如同一個頑強的戰士迎風而上。

梅花不怕寒冷，在風雪中挺立，不與別的花爭奇斗艷。古人曾說過：“梅花爭春未肯降，騷人擱筆費評章。”在我們的生活中，就有像梅花一樣的人。

邊疆戰士，大家都不陌生。可就是這么普通的一個人，就有梅花的品質。他們每天都守護著我國邊疆。無論是春天、夏天、秋天，甚至是寒冷的冬天，他們也不畏艱難的守護著我們的家園。

梅花，這是一種勇敢的花，它不畏寒冷，一直在風雪中挺立。每當我看到梅花時，就為守護著邊疆的戰士而感動。梅花這樣的品質難道不值得我們學習嗎？

梅花作文 篇4

一個星期天的早晨，小白兔抱著昨天過生日時爸爸送的禮物大皮球，對兔媽媽說：媽媽，我可以到外面玩一會兒嗎？可以，你就到門前河邊的草地上玩吧。兔媽媽笑著說。謝謝媽媽！小白兔興高采烈地抱著大皮球沖出家門。

小白兔來到小河邊，看到河面水平如鏡，河水清澈見底，河邊綠草如茵，還有許多五顏六色的小野花競相開放。小白兔開心極了。他在草地上開始玩球，圓圓的皮球在草地上滾來滾去真是太有趣了。不一會兒小白兔就大汗淋漓。玩累了他就躺在草地上休息一會兒，起來再玩。小白兔越玩越高興。突然皮球滾到河里了，小白兔連忙來到河邊，蹲下身子伸手去撈，可怎么也撈不著，皮球隨著流水越來越遠，小白兔只能站在岸邊干著急。這時一只梅花鹿從河對岸路過看見了，梅花鹿連忙找來一根長長的樹枝，用樹枝把球往小白兔這邊推來，皮球漸漸地近了，小白兔很容易地撈到了皮球。

小白兔撈到球后很感激地對梅花鹿說：謝謝你！梅花鹿擺擺手說：不用謝，不用謝！

梅花作文 篇5

西風的籬菊，我們贊美蓮花的傲視污泥，可我們更贊美梅花的傲雪怒放 在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。

有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。

古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的'春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。

每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我們要學習梅花，我們要做一個像梅花一樣的人。

梅花作文 篇6

“羅浮山下梅花村，玉雪為骨冰為魂。”

一個冬天的下午，寒風刺骨，漫天飛雪。我和表妹還有媽媽一起去姥爺家后面的山溝里玩。雖然我們穿著大棉襖、棉褲、棉鞋，戴著棉帽子、棉手套，但還是抵擋不住寒風的侵襲。妹妹的小手都凍得沒有知覺了，面對寒風我感覺自己的呼吸都很困難，媽媽的嘴也凍得變成了紫顏色。

一路上，我拉著妹妹的手在前面走著。忽然，在一座很陡峭的光禿禿的土崖上，伸出幾根枯枝，上面點綴著星星點點的小白花，在雪天里不仔細看都發現不了。我興奮地指著那里大喊：“媽媽快來看，那里有一棵花樹！”表妹也看到了，跟著我大喊：“姑姑快來看呀，冬天還有花在開呢！”媽媽這時候跟了上來，她認真地觀察了一會，然后告訴我們：“那可能是一株梅花，因為只有梅花才會在寒冷的冬天獨自開放。”表妹開心地拍著小手叫到：“我知道春天有桃花、夏天有荷花、秋天有菊花、冬天有梅花。可真正的梅花還是第一次見到，真是太高興了！”

我靜靜地注視著這株梅花樹，它的樣子好象一尊美麗的珊瑚，上面點綴著朵朵潔白的花，顯得那么清秀，又可望不可及。它在寒風中擺動著身子，它的花瓣被寒風吹落，在空中飄舞，但始終沒有倒下，沒有屈服。

梅花，你是好樣的，你默默無聞、自強不息，不向困難低頭，你沒有炫麗的外表，但是卻敢于和凜冽的寒風，冰冷的大雪抗爭，面對險惡的環境，不退縮、不軟弱，勇敢地面對挑戰！

梅花，我要學習你堅貞不屈、無所畏懼的精神，不管遇到什么樣的困難都不屈服，好好學習，努力拼博，將來做一個對國家、對社會有用的人。

梅花作文 篇7

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”這是千古流傳的佳句，是呀，正如王安石說的那樣，冬天刺骨寒風中唯一盛開的花，它就是我最愛的——梅

從古至今，梅一直與風雪抗爭，從未改變白雪中那芬芳的花香，那優雅的身姿，那溫柔的笑臉。

每當11、12月份時，梅花樹就已經準備好與風雪拼搏了。當12月底最冷時期，她總是會吸取土地當中的營養，讓每一朵花都綻開笑臉。寒風抽打著各種植物，鵝毛大雪覆蓋了一切生機。不有一種花從未屈服過，她給寂靜的冬季帶來生機，給雪白的世界增添亮麗光彩，給寒冷的環境中一絲溫暖、一絲甜蜜。梅花盛開著，不管身上披著多么冰冷的雪衣，無論刺骨寒風怎樣折磨，仍屹立在風雪中，競相開放。

無情的寒風掠過這片土地，春季即將來臨，梅樹將淡黃色的話掛在身上，抽出嫩葉。天氣轉暖，漸漸變得炎熱，嫩葉變為深綠色，花朵也都全部散落到了地上，但四周仍然徘徊著芬芳的梅香。秋姑娘也來湊熱鬧了，她本給大地帶來的金色，但只有梅花仍是墨綠的樹葉，堅強地站立著。

又一個冬季來臨，又一次生命輪回，梅花又一次開放，啊，梅花，你是最有氣節，最有骨氣的!

現在有許多人猶如梅花，和她一樣有氣節有骨氣。抗日英雄趙一曼，柔弱的外表里有一顆有氣節，有勇氣的心，同梅花一樣，不管敵人怎樣折磨，仍是不屈不饒，直到死前那一刻也毫不畏懼。我們就應該有梅花那樣的品質!

有人喜愛水仙的優美，有人喜愛牡丹的艷麗，有人鐘情荷花的亭亭玉立，而我始終喜歡那寒風中的一點光彩——梅。

梅花作文 篇8

我喜歡的動物有孔雀，有長頸鹿，但我最喜歡的還是梅花鹿。

梅花鹿高貴優雅、高大健壯，它穿著一身棕色外衣，身上還繡著白色的斑點，像一朵朵綻開的梅花，怪不得我們叫它梅花鹿呢！它光滑的皮毛在陽光的照射下顯得格外耀眼。它的腿十分苗條，又細又長，梅花鹿很有跳躍力，腳底有一層厚厚的蹄子，走起路來“嗒嗒”地響，像穿了高跟鞋一樣。尾巴又小又短，像一個小絨球。眼睛大而靈活，看到我們走到它前面，眼睛滴溜溜地轉著，好像在說：“歡迎你們！”它的耳朵又長又尖，也很靈敏，只要有一點風吹草動，就會跑得遠遠的。最好看的就是鹿角了，像珊瑚，又像分杈的樹枝，鹿角也叫“鹿茸”，是名貴的中藥材。

我們給它帶了一些干糧，起先，它不感興趣，顧著自己吃，不加理睬我們，有些同學著急地大叫，然后它才把目光慢吞吞地轉到我們這，慢慢地走過來，對食物聞了聞，又舔了一下，這才知道是最喜歡的干糧，這下它不顧形象，咬住干糧使勁往里面一拖，害得同學差點摔了一跤，它卻津津有味地吃了起來。

梅花鹿是我們的朋友，我們要保護它。

梅花作文 篇9

時至寒冬，北風凜冽，像一把尖利的刀子一樣割著大自然間萬物。大地一片蕭瑟荒涼之景：百花凋零，樹葉搖落，一切都是那么的暗淡無光。人們在這樣干冷的天氣里也寧可不出門，偎在爐邊取暖。

我下課歸來，走在空曠的街上，心情頗不舒暢——連日來所受到的挫折與困難已使我抑郁不已，心情低落萬分，整個人看上去都無精打采的。面對這種種挫折也深感無力戰勝，似乎已經不愿再做任何努力。看著冬日的蕭條景象，我愈發低沉不振，默默地走著。

忽然，我看見遠處一片昏白之中隱約閃動著幾點亮麗的粉紅色，在這時顯得十分耀眼。我既好奇又納悶，不知不覺間竟向著那粉紅色走去。

走近了才知道原來是有七八株梅花樹開花了，那粉紅色便是小小的梅花瓣。花開的可以稱之為“繁密”了，竟占滿了枝頭，在寒風中搖曳。細聞時一股清香沁人心脾，幽幽地籠罩著我的全身。我沉醉于她的芳香當中，幾乎忘了一切，心想：這便是林逋所說的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”了吧？而或是朱熹筆下的“夢里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凜冰霜”。

不知何時，雪花紛紛揚揚地從天空飄下，頃刻間便覆滿了梅枝。我站在漫天飛雪之中，看見白雪在梅花枝上愈積愈多，壓得那本就纖弱的樹枝彎了下去。而梅花卻紋絲不動，朵朵依然冷艷清傲，傲然屹立著，吟吟笑對風雪。我似乎覺得，她在風雪嚴寒下更美了，把皚皚大地點綴得有香有色！

望著雪梅，我的不快與憂郁煙消云散，早已不知蹤影。取而代之的則是振作起來的力量——梅花面對著風欺雪壓，尚且堅忍不拔，傲視風霜，笑著取得了勝利，獲得了古往今來多少文人墨客的稱贊與欽佩！縱使不幸被“零落成泥碾作塵”，卻依舊吐露殘香，精神永存。再想想我自己，連一點點挫折與困難都克服不了，遇到坎坷只會退縮，甚至停滯不前。如果這樣，我又怎會看到勝利的光輝，嘗到勝利的喜悅？又怎會知曉明春大雁歸來，百花齊放的生機盎然的美好景象？

想到這里，我不禁既懊悔又感到后怕——所幸梅花沒有像我一樣在第一場雪中就喪失了斗志，要不然哪里會有我與梅花的這次相遇？哪里會有繼續前進，戰勝磨難，準備迎接春天的勇氣、決心與信心？

第三篇：梅花的作文錦集

【精選】梅花的作文錦集6篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的梅花的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

梅花的作文 篇1

山是水的故事，星是月的故事，梅花卻是冬天的故事。一種積淀了近百年的精神，一支永遠傳頌的贊歌，一曲惆悵的禮贊，是為了贊美它——梅花。——題記

它從不在冬天沉睡，它永遠煥發于冬天，它從不向命運低頭。從古至今，多少詩人為它的綻放埋下伏筆，“墻角數枝梅，凌寒獨自開”是描繪它的那種精神，那種頑強的生命力。北方的冬天，當冬的圣鐘敲響時，許多較弱花朵的生命戛然而止，再也敘不出他們的故事。唯有它——梅花，傲然的生長，頑強的綻放。當烈風的腳步來臨時，它們絲毫沒有恐懼，而是勇敢迎接，選擇承受。

梅花在冬天時，會為人民訴說許多美麗的故事，會向人民講述它們生命中一個又一個坎坷。當世界換上新裝，披著白色大衣時，那刺骨的寒冷襲擊著它們單薄的身體，那凜冽的風撕扯著它們柔弱的生命，可它們沒有被嚴寒嚇倒，而是傲然挺立，凌寒綻放。它們的頑強使人們情不自禁為它們抒寫贊歌，它們的頑強使人民向它們致敬。

梅，你的生命永遠的川流不息在四季交替中，你的生命永遠的穿梭在大地的視野中，你的生命永遠的勃發在人們的筆下。

梅，你是冬天最亮麗的一顆耀眼的星，你是冬天的驕傲。

把四季的長鏡頭拉向這個與生命的最高的結合點—梅，用史冊記錄這個永遠的生命，用相機拍下它那最傲然的一幕。當春天﹑夏天﹑秋天謝幕在四季時，記得冬天的那個不起眼但最耀眼的梅。它是頑強的寫真，它宛然一座生命的豐碑屹立在大地之上。

梅花禮贊，讓這條永無止盡的生命的長河隨著四季的交替永遠走下去。當走向陌路時，永遠記住，你是冬天最絢的陽光。梅花禮贊，你不會被花的傳統束縛。梅花，請你用頑強一直走向生命至高點！

梅花的作文 篇2

我爺爺的平臺上種著許多花和盆景。其中有一盆臘梅花。

有一次我和奶奶去平臺上玩，那是個春季，平臺上的花，有的已經打了花苞，有的已經開花了。有一盆沒有開花也沒有打花苞，我就問奶奶為什么這盆花沒有花苞呢？奶奶說：“它凋零了。”我才知道這盆就是臘梅花。

到了夏天各種植物都生長的很茂盛，那盆臘梅花也不例外，枝干上長滿了綠油油的葉子。在陽光的照耀下并不顯得獨特，倒是平臺上的那盆夜來香，每天晚上都是其香無比。

到了秋天，枯黃的葉子一片片的凋落了，臘梅花的葉子也不例外。各式各樣的花里唯有冬青樹還帶著綠色的氣息，剩下的只有那些松樹盆景。

隨著天氣變冷，幾乎所有的花和盆景都進了家，只有臘梅花還呆在外面，我對爺爺說：“臘梅花不怕冷嗎？”爺爺說：“它喜歡冷，并不怕冷。”我望著“可憐”的臘梅花不知它會怎么樣，很為它擔心生怕出了什么事。可爺爺一點也不關心，我想爺爺不喜歡臘梅花嗎？我懷著這個想法離開了。

天氣越來越冷了，隨著臘梅花最后一片葉子的凋落，光禿禿的枝干上露出了新的生機，在光禿禿的枝干上偶爾能看見幾個小小的黃色花苞了，我越是焦急它越是生長的慢。倒是突如其來的一場大雪讓臘梅花開放了，她們沒有被凍壞凍僵，雖然只開了幾朵，卻顯得格外耀眼。第二天，我的爺爺將臘梅花請進了家，放在書桌上，一走進書房一股清香撲鼻而來，我將鼻子貼近花瓣深深的吸一口氣，真是沁人心肺。我很喜歡臘梅花的清香，看著這枝干上沒有樹葉只有黃色的小花倒也是與眾不同。

到我長大后讀到了《卜算子》才真正的了解了梅花，“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”從古到今有多少詩人都贊美過梅花啊，小小的花兒開在冬季，不怕艱難險阻，就為了綻放出漂亮的花朵，散發出迷人的芳香。到了春季百花爭艷的時期，五顏六色的花都開放了，我仿佛也看見了臘梅花，是的，她在叢中笑。

梅花的作文 篇3

我不由得停住了腳步。

從未見過有花兒在地凍天寒時開著朵朵美麗的花。它們迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的'寒風中，那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀雕成的。有著冷清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，美麗極了。

在這百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。

再貼近聞一聞，還有一股清香。我不由自主的想起陸放翁的這首詞：梅俏不爭春，竹籬茅舍，自成風景。

一陳風吹來，落下了幾朵盛開許久的梅花，你不必擔心幾天后梅花會消失，因為梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自芳寒來”。吹拂它的不是輕柔的春風;滋潤它的不是清涼的甘露，照耀它的不是燦爛的陽光，但梅花并不埋怨，因為它知道只有挑戰生活，才是美好的生活。它利用寒風凜雪來考驗自己，讓自己變得更強大，風雪越大，它就笑得越燦爛。

我贊美堅貞的松柏，贊美荷花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放，花和人一樣，都只有經歷過風雨的考驗后，才能變得更強大，面對艱難險阻永不退縮，勇敢地去迎接它，戰勝它。

在這風雪交加的梅花園里，我不覺地加快了腳步。

梅花的作文 篇4

春天到了，爸爸、媽媽和我一起到梅園里賞梅花。

一到梅園，“哇！仙境呀！”媽媽不禁大喊。這里的梅花都是一大片一大片的，遠遠望去，紅得似火，白得賽雪，粉得如霞，還有的宛如一片片燦爛的云彩。

我上前仔細一看，原來梅花的花瓣是心形的。它們有的單瓣，有的雙瓣，層層疊疊，像士兵一樣保護著花蕊；一絲絲的花蕊像柳枝，像數據線，像豆芽，它們在花瓣的懷抱中健康地成長。

一陣風刮過，樹上的花瓣像仙女一樣在風中翩翩起舞，像小精靈一樣從空中飄落下來，又仿佛在下一場“花瓣雨”。這雨，落到了爸爸手里，輕輕的；落到了媽媽的頭發上，柔柔的；還落到了我的鼻子上，癢癢的……

空氣中飄散著淡淡的梅花香，好似香甜的糖果一樣迷人。

我真喜歡這色彩斑瀾、香氣四溢的梅花。

梅花的作文 篇5

每逢冬季，總有那么一場積雪會掩去世間三千繁華，昔日綻放鮮花的枝頭也終歸于沉寂。放眼大地，一味的素潔未免讓人感到索然無味，這時，如果你看到了一樹凌寒開放的梅花，可會覺得眼前一亮。

走進梅樹，細細的欣賞那玉瘦濃香的梅花，我不得不發出由衷的感嘆：這樣嬌嫩的花朵究竟是如何抵抗嚴寒呢!然而當我看到那枝上的梅花緊緊地簇成一團時，我突然明白了是什么讓它有了對抗風雪的力量。

梅花雖嬌小，但從古至今，它們都是詩人筆下高潔的象征，雖然自李唐來，世人獨愛牡丹，也許是因為牡丹是富貴的象征，也許是因為它的雍容華容，但是我還要高聲地贊美梅花，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花有著剔透如碧玉，晶瑩如琥珀的花瓣，但它飲下的水并不是輕柔的雨水，而是冰冷的雪，它的精致又好像是被冬風雕刻而成的。

待到春風染綠大地，梅花也隨風而落下，歸于泥土，為春花的綻放貢獻出自己的全部。

這就是梅花，冰雪澆灌，冬風雕刻而成的花，它無私而高潔，正是因為有它的存在，冬日里才有了一抹瑰麗，才有了一抹生機。

我要高聲贊美梅花!

梅花的作文 篇6

“遙知不是雪，為有暗香來。”在寒冷的冬天里，下著鵝毛大雪，所有的花兒都因為冬天的寒冷，忍受不住寒風的襲擊，早就在初冬的時候就將花瓣把自己裹得嚴嚴實實的了，只有梅花不怕寒冷，不怕寂寞，在傲雪中怒放，想要對人們展示自己生生不息的頑強意志。

有一次，我因為在家里閑得無聊，就想出去散散步，走著走著，我在不經意間看到了一株潔白的梅花，遠看像是一朵朵棉球獨立在枝頭上，它的花瓣上全是積雪，寒風像刀子一樣刮著它的全身，但是它還是直挺挺的站在那里。發出淡淡清香，大雪紛飛，遮不住你小巧動人的花蕊。你沒有玫瑰的絢麗多姿，也沒有桂花的十里飄香，沒有迎春的清新雅致，更沒有牡丹的華麗富貴……

中國的國花是牡丹，因為它華麗富貴嗎？但我覺得應該是梅花，當日本侵略我們中國的時候，那些為國捐軀的人們不就像一朵朵傲放枝頭的梅花嗎？

“風雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到花開爛漫時，她在叢中笑。”我愛梅花！

第四篇：春天的梅花作文錦集

春天的梅花作文錦集6篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的春天的梅花作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春天的梅花作文 篇1

大千世界，植物多種多樣。花兒姿態秀麗，小草堅韌不拔，仙人掌總可以在一片荒涼中開出屬于自己的花，但是有一種花結合了秀麗，堅韌，不催，樂觀·····的精神，它就是梅花。

梅花，是我最喜歡的花。

秀麗，顧名思義它非常漂亮。冬天，白雪皚皚，你會在萬里白雪中發現玫紅色，還伴隨著一點點黃色，漂亮得恰到好處。

堅韌和不催也是我喜歡它的一大理由歷史上有非常多贊頌它的詩句比如：梅花香自苦寒來；墻角數枝梅，凌寒獨自開；冰雪凌終著此身，不同桃李混芳等等。

樂觀，生活百般滋味，人生需要笑對。就像仙人掌生活在荒漠之中，品嘗著狂風黃沙的滋味，但是它仍然成長著越來越高，越來越大，還開起了漂漂亮亮的小花。梅花也是一樣即使生活在懸崖頂端，風雪之中也開起了最鮮艷，最動人的花。顯得那么親和。這是我喜歡梅花的直接原因。

我愛梅花，它的優點值得我去學習，它的努力值得我來當做榜樣，即使是在最惡劣的環境下我也要綻放出最耀眼的笑容。

春天的梅花作文 篇2

有的人喜歡茶花，有的人喜歡梅花，可我卻喜歡春天的梅花。

梅花的綠葉好似一塊翡翠，也好像一只只小手在擁抱春姑娘。花朵在這些“小手”之間冒出來，有的才展開兩片花瓣，遮遮掩掩，好像一個做錯事的孩子，害羞得不敢見人。有的花瓣全展開了，纖細的花絲上的花粉猶如一顆顆明亮的星星在閃爍。子房被星星們簇擁著，里面有著未來那誘人的梅子，還有那默默無聞的花梗，是它頂起了整朵花。最引人注目的就是那柔嫩的花瓣，遠看像一個文雅的小精靈，近看像一個閃閃發亮的寶石。

清晨，露珠躺在梅花上，一陣微風吹來，露珠就歡快地“舞蹈”著，為輕輕

搖擺的梅樹增光添彩。梅樹頓時像一個少女，那梅花就是她的發夾。梅花還是我國的愛情之花，早在三千多年前，《詩經》就曾將嫩紅、潤白的梅花比作美麗的女子，一舉奠定梅花在中國人心目中獨特位置……

只要細細觀察，我們就能夠發現屬于梅花的更多奧秘！

你說，像這樣的花，我能不喜歡嗎？

春天的梅花作文 篇3

溫暖的春天，萬物復蘇。河水像剛剛蘇醒的小伙子，渾身充滿了活力，唱著新歌，不斷地流淌著。

我和媽媽來到了梅花谷，微風吹來，一陣清新淡雅的泥土氣息撲面而來。我慢慢地走在小路上，看見遍地的野花，滿山谷的梅花開得燦爛多姿，一切沐浴在春日的陽光中。花兒在春風中搖擺，如同亭亭玉立的少女在翩翩起舞。河岸邊的柳樹舒展開了掛滿綠葉的嫩條，在春風中輕柔的拂動，就像一群群身穿綠裝的少女。梅花開出了鮮艷的花朵，綠的柳，彩的花，美極了!

一片片的梅花競相開放，它們有的花蕾滿枝，有的含苞待放，有的昂首怒放。梅花開得爭奇斗艷，有白色，有紅色，有粉色，有淡黃色，有淡綠色，五彩繽紛。再向遠處眺望，一片粉色的海洋，綠色的海洋，黃色的海洋……走上前去聞一聞，朵朵梅花散發出淡淡的香氣，沁人心脾，令人陶醉。

梅花谷五顏六色的梅花，就像一片五彩的海洋，令人流連忘返。梅花谷真是個賞梅踏青的好去處，大家都來觀賞吧。

春天的.梅花作文 篇4

“白雪卻嫌春一色晚，故穿庭樹作飛花”紛紛揚揚的一場大雪在這早春的三月悄然飄向徐州大地，飄飄灑灑的冰花漫散天涯之色，乘春欲灌黃芽生香。片片點點無聲浸一潤著干旱了一冬的田野，似玉露消了更積，如甘霖潤盈萬物。

我披著夜色，在雪上行走，松一軟的積雪默默地下沉，達到重壓的極限后，發出咯咯聲響。蒼茫之間，一串串的響聲，仿佛在回應著我的思想，試圖和著我的心律在吶喊。法桐樹的枝椏掛滿冰花，在空中蔓延，相互交織，遠遠望去，如一幅鏤空的白銀雕畫，潔白無暇，淡雅而莊嚴。一簇簇球狀的冬青和一棵棵常青樹，高低錯落，冠部被厚厚的白雪覆蓋，如盛開的棉花，給人以豐收的喜悅。一只失眠的麻雀，拍打著翅膀，唧唧喳喳不忍落下，似乎怕自己沾滿風塵的雙腳，玷污了這潔白的棉絮。它看我踏雪而行，居然落在我前面，大搖大擺地行走著，身后留下一行腳印，我會心一笑，隨它而去，一同在這潔白的世界里感受夜的思考。

夜色下云龍山在這春雪的籠罩下愈發婀娜起來。嶺頭雪似蓋，萬樹白花開。青竹瓊枝，峭石株玉。我和雀兒不約而同地停下腳步，感嘆著自然的造化。正入神，那只麻雀振翅而起，落向枝頭，歡叫起來。尋聲而去，喜見幾株紅梅含苞待放，雪滿梅枝。一朵朵紅蕾在白雪的映襯下更加鮮艷欲滴，一團一團一白雪在紅梅的點綴下突顯晶瑩無暇。我仿佛聽到盧梅坡在唱吟：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

如此情景不知是雪鬧了梅，還是梅戲了雪。也許雪為梅降，梅因雪生，二者同鬧春一色。雪依著梅朵低語：“不信今春晚，俱來雪裏看”。梅答雪言：“迎春故早發，獨自不疑寒。”春在遠處笑雪而唱：“玉笛休三弄，東君正主張。”一陣風來，撫梅而贊：“欲傳春資訊，不怕雪埋藏。”一個鬧字，更惹雀兒叫不知夜。

賞梅夜放，踏雪尋春，歸來滿路雪梅香。

春天的梅花作文 篇5

早春二月是梅花盛開的季節，在一個天氣晴朗的周末，我和爸爸媽媽來到梅花山賞梅。

滿山遍野的梅花，遠遠望去像一個彩色的世界。梅花的顏色很多，有淺淺的粉色，有淡淡的綠色，有典雅的白色，還有濃艷的紅色。梅花山的梅花開得飽滿熱情，有一支獨秀于枝頭的，有兩三朵緊挨在一起盛開的，有很多朵并列開在一個枝頭的，還有一些花骨朵兒，含苞待放，像小小的鈴鐺掛在樹枝上，可愛極了。開滿梅花的枝頭有的伸向空中，有的彎向另一顆樹，搭成了一座座小橋，似乎是為了吸引蜜蜂來花橋上休息。

梅花樹下是綠色的草坪，草坪上的小草嫩綠嫩綠的，有的才剛剛從土里探出頭兒，“草色遙看近卻無”，不錯的，從遠處看還是綠油油的一片，走進一看卻是稀疏零星的綠色。

湛藍的天空下，有風輕輕吹過，風里還夾雜著泥土的味兒和青草的味兒，還有暗香浮動的梅花的香味。風起時，有花瓣從樹上紛紛飄落，我伸出手去接住飛舞的花瓣，放在手心，軟軟的，聞一聞，是淡雅清新的香氣。

漫步梅花上，欣賞著開滿枝頭的梅花，真正感受到春天的腳步近了，近了。

春天的梅花作文 篇6

是誰，屹立在寒風中而不屈？是誰，在嚴冬中默默開放？是誰，在惡劣環境中展現出勃勃生機？是她，梅！

奶奶在陽臺上種了枝梅。她在經歷寒風嚴冬的洗禮中變得更強。秋去冬來，每當我站在陽臺上被寒風吹的瑟瑟發抖時，常會看見那朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅仍筆挺筆挺地立在那兒。看著看著，我有了力量，對她生出了一種崇敬感。她默默地散發花香，令我想起了《墨梅》中的：不要人夸顏色好，要留清氣滿乾坤。這是多么美好的品質啊！

她的品質是中華美好品質的結晶，使我有了精神模范。古往今來，也有無數愛國志士以梅為模范，頂天立地地做一個正直的人。

回想以前，我總會因做不出題目而亂發脾氣，并放棄正在做的事情。而現在這個時候，我有了精神模范梅。她用傲骨的枝條告訴我，做事不能輕言失敗，做人要坦坦蕩蕩，要做一個在逆境中堅持的人。

梅，它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的花，啟迪了我對該做一個怎樣人的認識。我愛你，梅。梅之魂，就是中華之魂！

第五篇：梅花說課稿

《梅花》說課稿

單家莊小學 郭海英

尊敬的各位老師：

大家好。我說課的題目是《梅花》，選自紅櫻桃版的主題八“冬天里的故事”。下面我就從活動目標、活動準備、活動過程等幾個部分向各位老師說課，請各位批評指正。

一、說我對本節課的的理解

因為古詩語言精煉，節奏鮮明，意境優美，引導學生學習古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力。本課對古詩教學只提出誦讀、想象、體驗、感受等要求，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解，享受樂趣。

二、說教材與學生

1、教材分析

“《梅花》這首五言律詩是北宋著名政治家、詩人王安石的詠梅詩，全詩僅２０字，卻寫出了梅花獨處墻角、凌寒怒放、色潔如雪、幽香清遠的特點；贊美了梅花孤傲高潔、倔強堅貞的性格。

2、學情分析

學生在生活中可能聽說過梅花，但真正見到梅花的卻沒有。梅花的高潔品質，學生更是難以體會。因為學生對古詩接觸不多，在這方面的學習能力不是很好，另外，有些字詞在詩中所代表的意思與如今常用的意思大不一樣，如“凌寒”、“數枝”“為”、“暗香”、“來”等。如何有效地引導學生獲得初步的情感體驗，感受語言的優美，是本課教學的重難點。

三、教學目標、重難點的確立

根據課標要求、教材特點及學生情況，我確定以下教學目標：知識目標——感悟古詩大意，初步了解梅花的特點，朗讀古詩，背誦古詩。能力目標——觀察畫面、反復朗讀的過程中提高學生觀察、理解、交流、表達等智能。情感目標——感受作者筆下的梅花，欣賞梅花凌寒、潔白、幽香的獨特美。在這些目標中，了解古詩大意，朗讀與背誦古詩。感受作者筆下的梅花，欣賞梅花凌寒、潔白、幽香的獨特美。重點是朗誦古詩、感悟詩境、讀出古詩韻味。難點是感受作者筆下的梅花，欣賞梅花凌寒、潔白、幽香的獨特美。

四、說教學流程

（一）直觀導入、交流互動

我的導語是這樣設計的：（出示梅花圖片）同學們，這是什么？你們有誰認識它嗎？你對梅花了解有多少？

（二）圖文結合，整體感知

（多媒體展示）講述——在冰天雪地，風起雪舞的冬季里，百花早已凋萎，只有梅花冒著風雪頂著嚴寒，抖擻著枝條，綻芳吐蕊……）畫面伴隨音樂滾動。你看到了什么？喜歡哪一組圖片？感受怎樣？（學生充分交流后，畫面定格在本課插圖上。）宋代詩人王安石的《梅花》古今聞名。今天，我們就來感受他筆下的梅花。

五、教學過程：

一、談話導入

1.同學們，你們知道現在是什么季節嗎？一說到冬天，你就會想到什么？在這寒冷的季節里，許多樹木落光了葉子，許多花兒不敢開放。漫天雪花紛飛，大地、房屋、樹木都蓋上了一層厚厚的積雪，在這雪白的世界里，我忽然聞到一股淡淡的花香。咦？這么冷的天，哪種花還敢開放？請同學們看大屏幕，你們知道這是什么花嗎？（課件出示梅花圖）你們看，梅花開得多旺盛啊！冰雪把梅花蓋住了，梅花害怕嗎

2、宋朝詩人王安石也看到了梅花冒著嚴寒，獨自開放的情景，寫下了一首千古傳誦的《梅花》。今天我們就與詩人王安石一起走近梅花，領略梅花的風采。

六、教學反思

今天上了古詩《梅花》的公開課，我的感觸頗深：教學環節設置比較有創意，吸

引了學生的注意力，引導學生讀的比較多，很多學生到下課都會背誦了，但我知道也有不足之處，主要問題有以下幾點：

1、幻燈片操作不熟練，其中有好幾個環節出現了幾秒鐘的停頓，兩個超鏈接用的不好。

2、時間把握不好，本來設計了很多環節，由于緊張等原因，都一帶而過了。

3、課堂上沒有顧及全體學生，有幾個學生一節課沒有提問到一次。

4、教學方法欠缺，設計不完整。

通過這次講課我發現了自己的不足，我會認真修改教案，調整思路，爭取下次講的更好。