第一篇：錯誤的作文（大全）

【精選】錯誤的作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的錯誤的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當學生犯了錯誤的時候，我們往往首先想到的是批評。有耐心的老師可能會苦口婆心的指出學生的錯誤，督其改之，學生也許表面上答應了但內心還是不痛不癢的，也許是一只耳朵進一只耳朵出了，根本沒聽進去；脾氣大些的老師可能當場就會火冒三丈，嚴厲訓斥、勒令改正，否則如何如何，結果學生表面上順從了，但內心卻有可能更加不服氣。還有的老師上述兩方面都不管用時，就會采取：一是罰站，站在墻角不許坐著上課，或者干脆到辦公室罰站；二是上交學校教務處；三是請來學生父母（或著打電話讓其父母來領回家教育）。結果這幾種方法有可能都起不到很好的教育作用，學生反而更加變本加厲，不服管教。所以，學生有了過失，最好讓其“將功補過”。這樣不至于讓其放縱或內疚下去。教師在傾聽學生訴說中明白真相，便于找到教育的切入點，以便對癥下藥。當學生敘述錯誤的過程，本身就是認識、承認錯誤的開始，有時就是良心發(fā)現(xiàn)的具體表現(xiàn)。不要希望過失學生能一下子改掉缺點錯誤，要給他們臺階，一步一步地讓他們下來，使他們的心理狀態(tài)有個調整的過程。

教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我們深知自己的責任是塑造學生的個性。是把我們的學生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我們要更加努力學習借鑒名師育人經(jīng)驗，結合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結，以使教育工作更加有利于學生的成長。愛能澆開一棵棵幸福的花朵，愛也能為我們的生命增加一抹亮色。

力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！題記

戰(zhàn)火漫飛的沙場上，我迎著帶著一絲血腥的風極目遠眺，對面的江岸那頭如迷煙一般，在淚眼朦朧中，仿佛依稀能夠看見故土的豐饒。我微微抿嘴，偷偷地拭去淚痕，又將心思放回這勝負已成定局的戰(zhàn)事上。

烏江邊上，仿佛還能看見那個傲然挺立的戰(zhàn)旗，卻不知為何，留在我眼中反復出現(xiàn)的是戰(zhàn)旗倒下的情景。岸上的風在空中呼嘯，夾雜著一點火星，只是帶來一種死亡的氣息。我方的將士奮起拼殺，雖是勇猛，卻又是被斬落馬下。我舔了舔干裂的嘴唇，看了看這氣勢磅礴的烏江，將思緒寄托在這湍急的江水上，忽而大笑：這世道著實不公，百年之后，烏江也會因為時間而失去現(xiàn)在這般氣勢磅礴吧。

記得年輕的時候，我還是懵懂無知的青年，也曾想成為一方霸主，在宮廷之中享受皇帝的待遇，也曾夸下海口：不學一人敵，但學千人敵。這是我的選擇，我愿意為了榮華富貴選擇站在風口浪尖處。名揚天下為舉鼎，英雄本色敵萬人。我功高蓋世，在江東父老眼中我是一個帶領他們追求光明的領導者，在天下人眼里我又何嘗不是令人聞風喪膽的英雄人物！

啟稟大王，敵將韓信率兵大敗我軍這嘈雜的聲音打斷我的思路。遠方浩浩蕩蕩的騎兵如風一般席卷山嶺，在沙場上留下一串馬蹄印。我提刀上馬，頗有一番老將出戰(zhàn)的風采。既然已知成敗，又何妨擔心輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>

清點兵將，有幾張熟悉的面孔，就像投入水中的石頭，在我的腦海里激起層層漣漪。當年在巨鹿，也是這樣的情景。我命令眾人破釜沉舟以示決心，在戰(zhàn)火中前仆后繼，擊潰秦軍。懷著與子同仇的心情，我們眾志成城，在我的指揮下終于化險為夷，西楚霸王的威名才響徹神州。而后，我聽取范增的提議又大擺鴻門宴，卻又因為我的`剛愎自用，做出錯誤的選擇，才不會讓劉邦乘機逃去，也不會有如今這么被動的局面。

戰(zhàn)鼓擂，金鳴響。我一人敵千人，氣勢勇不可當，卻也是身負重傷。天上剛飛過三只鴻鵠，也像是嗅出空氣中的血腥，啪嗒啪嗒地拍著翅膀離去。血染烏江，我憂戚地看了看戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，千百具戰(zhàn)骸在東升的太陽的照耀下像金子一般熠熠生輝。我撕心裂肺地狂笑著，揮舞著長劍，盡管戰(zhàn)場上只剩下我一人孤軍奮戰(zhàn)。我在這烏江旁自刎，這是一次錯誤的選擇，才會落得失去全部的下場。

縱使千年以后，我的錯誤被后人評說，我亦無怨無悔。我也知道，這是我的一次錯誤的選擇。

錯誤是一杯咖啡，苦澀而又香醇；挫折是一座山峰，高聳而又陡峭；錯誤是一陣噪音，雜亂而又嘶啞；挫折是一條大海，艱難而又兇險。在錯誤和挫折面前，只有堅持著翻過山峰淌過大海，才能到達成功的彼岸。

在錯誤挫折面前，要有“乘風破浪會有時的，直掛云帆濟滄海”的豪情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣魄；“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的胸襟；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的壯志；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的自信。才能到達成功的彼岸。

在錯誤和挫折面前，要有“折戩沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”的雄心；“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的慰藉；“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”的自強；“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”的氣勢；“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的憂愁。才能到達成功的彼岸。

在錯誤和挫折面前，要有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的傲氣；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的傲骨；“寶劍磨從鋒利出，梅花香自苦寒來”的堅持；“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的膽量；“千淘萬漉雖幸苦，吹盡狂沙始到金”的磨練。才能到達成功的彼岸。

在錯誤和挫折面前，我們不僅要有面對失敗的勇氣，還要有不服輸?shù)臍馄牵拍艿竭_成功的彼岸。成功之花，為你而綻放。

今天，我做了一件錯誤的事。因為我在一氣之下，沒管住自己罪惡的小手，打下了沉重而令人傷心的一拳。而這一拳卻打向一位我們四（3）班的棒苗子，打向了我的同桌彬彬。我也打擾了老師，在一堆事的情況下解決這不該出現(xiàn)在班級中的事情。

當時，我還憤憤不平。為什么我要被打，她們卻不用？我放學后狂奔回了家。晚上，我蒙住頭躺在床上時，我突然茅塞頓開，恍然大悟，因為我是一名大男子漢，要保護她們，萬萬不該打她們。夜深了，在夢中我夢見了她們要和我和好，我們一起玩耍，一起進步，但夢還是夢。

我第二天去學校時，我不敢正正地看她們。好似她們是國王，我是一位罪人。但正當我喝水時，國王突然說了一聲“額……我們和好吧。”我驚得差點嗆到肺里！我猶如一只沖昏頭的老鼠，遲遲不敢相信，我的心情愉悅了很多。

隨后孔國王也和我和好，她們現(xiàn)在對我說話也很溫柔，我欣喜若狂。

我想鄭重地對彬彬、孔孔說聲對不起，希望你們能原諒我不羈放縱的心情。最后，我們讓三班的同學之間多一點信任多一點包容，正如孔夫子說“少者懷之朋友信之”，讓唏噓的情景永不出現(xiàn)在三班這美麗而寬容的大家庭！

第二篇：小學作文：錯誤

錯誤

從我們不知不覺的來到這個世界，我們就開始犯一個個大大小小各種各樣的錯誤，錯誤中，我們搖搖晃晃匍匐，錯誤中，我們會呀呀學語，錯誤中，我們會用稚嫩而又靈巧的雙手，寫字畫畫，錯誤中，我們會用淺薄的智慧去贏得老師家長的贊揚······我們是在錯誤中成長，看見風雨過后的彩虹，在錯誤中改正，讓我們變得更加完美。

有一次，我在寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了一道難題，要用工具書來解決，夷，它到哪去了？我東張西望，最后，在一個碩大的花瓶下面找到了它，我心中一陣欣喜，可它放得很高，于是，我拿來椅子，搖搖晃晃的站在上面拿，由于急著要用，我便不管三七二十一就把它抽出來，沒想到這一抽，竟把花瓶摔在了地上，丁丁東東的聲音激發(fā)了我的緊張，我望著那粉身碎骨的花瓶，心想：“天哪，那可是媽媽最喜歡的花瓶，媽媽回來肯定會罵我的。”我心中像有只小兔子在上竄下跳，怎么辦？有了，把碎片藏起來不就行了，于是，我拿來塑料袋，小心翼翼的將碎片裝起來，藏在我的書柜里，剛弄好，媽媽就回來了，她見花瓶不見了，便盤問我，我忐忑不安的支支吾吾的回答到：“我······我不知······道。”媽媽見我說不知道，就去忙別的事了，我懊悔及了，真想承認錯誤，但又怕媽媽羅嗦，“要做一個誠實的孩子”，這句話忽然在我的耳邊回響，于是，我向媽媽承認了錯誤，但媽媽沒有責怪我，反而夸我是個誠實的孩子。

雨果曾經(jīng)說過：盡可能少犯錯誤，那是人的準則，不犯錯誤，那是天使的夢想，塵世的一切都是免不了錯誤的，所以，我們每個人都

在錯誤中成長，都在錯誤中改正。

第三篇：作文 面對錯誤

五年級班課題：第七單元 面對錯誤審核：姓名：習作目標

1． 掌握“暢所欲言”中的詞語，理解詞語的意思。

2． 通過采訪，鍛煉語言表達能力，學會正確對待錯誤，認真改正錯誤。

3． 學習在錯誤中總結教訓，進一步深化“面對錯誤”這一主題。

4． 培養(yǎng)勇于交流、樂于欣賞、善于發(fā)現(xiàn)、精于提問、勤于修改的良好態(tài)度和敢于想象，說真話、吐真情的習作習慣。

教學過程

每個人的成長都會面對一些錯誤。認真、冷靜的去看待它們，我們就會感受到成長的快樂。選其中的一件事寫下來。

一、審題意，明要求

★審題目

本次習作是自命題作文，命題是要突出“錯誤”這一題眼來命題。如寫一件令人很難堪的錯事，可擬題《難以啟齒的錯誤》；寫因一件錯事而改正了自己的壞習慣，可擬題《感謝錯誤》或《我和錯誤說再見》；寫錯誤給自代來的深刻的教訓，可擬題《我被錯誤撞了一下腰》或《都是錯誤惹的禍》。只要你用心揣摩，一定會擬出一個意想不到的題目，帶給讀者眼前一輛的感覺。

★審文體。這次習作是寫事的記敘文。寫通過繼續(xù)自己犯的一個錯誤，來表達自己是如何對待錯誤、如何反思的。

★審重點

“人非圣賢，孰能無過。過而改之，善莫大焉。”每個人在自己成長的道路上都會犯錯誤，只要能夠正確面對錯誤，知錯就改，就能體驗到成長的快樂。因此陳述自己的錯誤，和自己面對錯誤時的表現(xiàn)，以及從正視錯誤的過程中領悟到的成長體驗，影視本次作文要闡明的關鍵內容。

二、理思路，學寫法

★思路點撥

本次習作需體現(xiàn)這樣的習作思路：一是所犯“錯誤”；二是采取措施；三是從中領悟。按照這樣一個寫作的思路，我們可以確定以下的布局謀篇法：

1．按時間順序敘述。就是按照事件發(fā)生的時間先后敘述。使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，就容易把事件記敘的有頭有尾，脈絡清晰，如寫自己偷了家里的錢，按時間順序進行材料的安排——“當天下午→天黑→當天夜里→第二天早晨→第二天下午”這樣的順序便于記錄主人公犯了錯誤之后，忐忑不安地渡過了這段時間所受到的煎熬。更容易表現(xiàn)出人物復雜矛盾的心理。

2．倒敘法。先把結果(或者某個最突出的片段)提到前面敘述，然后再交代事情的起因和經(jīng)過。才用倒敘的目的往往是為了制造懸念和波瀾，增加文章的耐讀性。

3．插敘法。插敘是在順序的過程中，由于表達的需要，插入另外一件與之有關的事，并在插入的故事結束以后，在繼續(xù)原來故事的方法。如在記敘為了玩網(wǎng)絡游戲，“我”夜里悄悄起床，偷拿了媽媽錢包里的錢，在“我”矛盾、害怕的心理煎熬時，插敘一段媽媽主動要求加班，掙加班費為“我”買學習資料，而自己幾年不舍得買一件新衣服的事，鞭策自己要承認錯誤，改正錯誤。這樣可以前后對比解釋文章的主題。

★ 寫法指導

1．巧用心理描寫。對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。

２．具體描寫與概括敘述相結合。對事件的陳述不可能面面俱到，更不可能因平均使用筆墨，而使事情變成了流水帳，那么就要則其關鍵詳細刻畫，使情節(jié)生動感人，面對敘述部分，交代一下就可以了。線略得當才能使人讀起來感覺到波瀾起伏，引人入勝

三、例文

錯誤

每個人都犯過錯誤，我也不例外。有一次犯的錯誤像浪花一樣總在我的腦海中翻滾著。記得那是八歲的時候。媽媽有一個花瓶。從買回來后，媽媽就非常喜歡它，時不時的在花瓶前面欣賞。因為媽媽很喜歡它，所以我連碰都不能碰它。我一到花瓶前面，媽媽就會說：“不要碰它，萬一摔碎了怎么辦。”有一次，媽媽和爸爸要出去一下。媽媽問：“你去嗎？”我說：“我不去。”其實我并不是不想去，只是想欣賞這花瓶而已。爸爸媽媽走了，我看著他們走出小區(qū)門口我才放下心來。我回到家拿起花瓶。因為剛剛洗的手，拿花瓶時很滑，一不小心花瓶掉在了地上。一瞬間一個完好無缺的花瓶成了碎片。我的心提到了嗓子眼了。“這可是媽媽最喜歡的花瓶啊！怎么辦，怎么辦！”我自言自語道。我把碎片收拾起來后，坐在沙發(fā)上想：如果我承認了錯誤，媽媽會不會打我，會不會罵我。如果我不承認錯誤，媽媽遲早要知道，到那時我怎么說。我真不知道該怎么辦。最后我決定鼓起勇氣去跟媽媽承認錯誤。“叮呤，叮呤。”門鈴響了，我的心都跳出來了。我打開門，媽媽和爸爸進門后，支支吾吾地說：“媽媽對不起，我、我把花瓶打碎了，我不是故意的。”媽媽剛聽到很生氣。不過，過了一會兒媽媽就不生氣了，并說：“沒關系的，花瓶沒了可以再買，可誠實沒了，我們是買不到的。”

誠實是可貴的。媽媽這一番話讓我至今難忘，通過這件事我明白了：可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的面對錯誤。

犯錯誤以后

“記住穿好衣服！”

“記住做作業(yè)！”

“記住……

這是我媽媽的格言?記住——?。放學后，我一進家門，媽媽的格言又沖著我喊了：“晚飯后，記住做好作業(yè)！”我不耐煩的打斷了她的話：“哆哆嗦嗦的，像個老太婆。”我悄悄地抬起頭瞟了媽媽一眼，覺得自己剛才太冒失了，轉身進了房間。媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光不停地浮現(xiàn)在我的眼前。我知道自己犯了錯，我真不該這樣對媽媽說話，我知道媽媽只是關心我而已，而我卻這樣對媽媽說話。但是，我沒有勇氣推開門，對媽媽說聲：“對不起。”晚上，我躺在床上，媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光又在我的眼前浮現(xiàn)了。“媽媽，我知錯了。你會不會原諒我？我以后還可以聽你的格言嗎？你會生我的氣嗎？我越想越難過，枕巾不知不覺濕了。這時，我聽見一陣輕輕的嘆息。那嘆息，肯定是媽媽的！媽媽，你是不是怪我傷了你的心？你是不是怨你付出的心血？一陣涼風吹來。啊！涼風，請你把我媽媽對我的生氣吹散，請你把媽媽的嘆息吹走。第二天早晨，媽媽不冷不熱地招呼我。我再也聽不到媽媽的格言了。平時，我覺得媽媽的“記住——！”十分討厭。而今天聽不到媽媽親口說的“記住——！”我心中反而有些失落感，心里空空的。媽媽，我想再次聽到你的格言，聽到你的再三叮囑。人們常說母愛是世界上最偉大、最純潔的愛；母親是世界上最和藹、最親切的人。我想再次得到你的愛。在課堂上，我什么也聽不進去了，只希望早點見到你，早點得到你的原諒。放學了，我急匆匆地跑回家。看到正在干活的媽媽，滿頭大汗，我也抑制不住自己的感情了，撲到媽媽的懷里痛聲大哭：“媽媽，我錯了。請你原諒我吧！“媽媽撫摸著我的頭，臉上出現(xiàn)了欣慰的笑容。

媽媽，我喜歡你的格言，更喜歡你！你給了我的支持；給了我鼓勵；給了我全世界最偉大、再純潔的母愛。我希望永遠得到你的愛。

第四篇：正視錯誤作文

正視錯誤作文

錯誤并不可怕，關鍵是對待錯誤的態(tài)度。我們應該正視錯誤，奮發(fā)向上，在錯誤中完善自我，終會走向成功。以下是小編收集的關于《正視錯誤作文》，僅供大家閱讀參考!

正視錯誤作文

錯誤是通往成功的墊腳石，正視錯誤有助于我們的成長，讓我們行動起來，正視錯誤，鑄造明天的輝煌!

——題記

人無完人，每個人都會犯錯，要想不犯錯誤，那只能是我們不可遙及的夢想，犯了錯誤并不要緊，最重要的是你要去改正錯誤，如果任其發(fā)展將會殆害無窮。

現(xiàn)在，有許多學生都無法正視自己的錯誤。當錯誤來臨之時，他們總是怨天尤人，總是為自己的錯誤找借口，殊不知要在錯誤中學習，提高自己。斯邁爾斯曾說過：“我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多。”

我們的成長面臨著來自各方面的考驗，在這些考驗中，錯誤是不可避免的。而錯誤并非全然是壞事，我們應該勇敢地面對錯誤的打擊，并在錯誤的打擊中學習，體驗錯誤帶來的快樂。試想一下，一個人的成長沒有經(jīng)過錯誤的打擊，他的人生就像一張蒼白的紙張，就猶如一幅沒有色彩渲染的畫，枯乏無味。

就算是偉人，也會犯錯。毛澤東，這個受人尊敬與愛戴的嬌子，因他一時的錯誤判斷，開展了長達十年的“文化大革命”，這個錯誤使國家一度陷入困境，知識分子過著煎熬的日子，可我們能因此否定他嗎?不，我們不能否定他。我們應該學習從不同的角度看待事物，正是因為這個錯誤使鄧小平和周恩來看清了中國的國內形勢，做出正確的判斷，使中國的經(jīng)濟迅速發(fā)展，這正不說明在錯誤中可以學習到更多的東西嗎?

其實，錯誤并不可怕，關鍵是對待錯誤的態(tài)度。我們應該正視錯誤，奮發(fā)向上，在錯誤中完善自我，終會走向成功。如果以消極的態(tài)度面對錯誤，將一事無成。

正視錯誤作文

錯誤，像隱藏在生命中的污垢，讓原本清澈的人生顯得骯臟。改正錯誤，就像一個一個清道夫，將一個個生命河中的污點清掃干凈;改正錯誤，像靈魂的清潔劑，教會我們如何樹立優(yōu)秀豐滿的形象;改正錯誤，像一個燈塔，引領我們走向更寬闊的人生境界。

“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”高祖取張良之諫，大破霸王，贏楚漢，登高位，納賢士，這是何等的“大風起兮云飛揚”的生命寬度;而項羽卻屢屢漠視亞父的冒死直諫，只落得與姬決絕、烏江自刎的悲慘結局，這樣一個污點讓生命厚度顯得微薄了許多。

改正錯誤，不僅讓我們的人生沒有污點，更重要的是讓我們樹立了更優(yōu)秀豐滿的形象。博茨瓦納，這個很有名氣的非洲南部國家，以其怡人的氣候吸引了眾多中國人入住，而中國人也以我們的友好、熱情被歡迎。可近幾年來，少數(shù)幾個僑民在博茨瓦納這個安詳?shù)牡胤椒赶铝酥旅腻e誤——從事建筑業(yè)的中國僑民在此占壟斷地位，于是在工程建設時便出現(xiàn)了偷工減料的現(xiàn)象，致使中國人的口碑和形象直線下滑。當中國人意識到這個問題時，便一心致力于改正錯誤，改變中國人形象下滑的現(xiàn)象。《非洲華僑周報》社長創(chuàng)辦英文報紙，讓當?shù)厝巳媪私庵袊?多做慈善活動，改變了當?shù)刂髁魃鐣χ袊说挠∠蟆Ｃ鎸λ赶碌牡赖洛e誤，我們沒有逃避，而是選擇了直面和積極改正。改正錯誤的力量已經(jīng)在不知不覺中彰顯出來——華人又以一個嶄新的誠信的形象生活在世界的各個角落。

“知錯能改，善莫大焉”，改正錯誤讓我們豐滿自身形象的同時，對我們有著更為深刻的社會影響。當數(shù)年前我們的社會經(jīng)歷了“瘦肉精”、“地溝油”等以食品安全為代表的嚴重道德滑坡時，群眾以犀利的手筆指出了國家質監(jiān)局和不法商販的錯誤。而讓我們感到欣慰的是，這些錯誤正逐個得到回應，并在積極努力地改正著。盡管食品安全的問題任重而道遠，但改正錯誤的力量正潛移默化地影響著我們，我們對食品安全重建信心，對社會道德建設有了更多美好的希冀。

每個人、每個社會階段都不是完美無瑕的，都有著或多或少的錯誤潛藏著。錯誤并不可怕，重要的是我們擁有直視錯誤和改正錯誤的勇氣。改正錯誤之時，我們將感受到改正錯誤為我們帶來的撼動心靈的力量。

正視錯誤作文

人的差別往往體現(xiàn)在細節(jié)，體現(xiàn)在我們的內心是否足夠強大來面對錯誤。如果一個人無法直面內心，即最真實的自己，就無法超越永遠活在虛幻中。而承認自己的錯誤體現(xiàn)的不單單是這件事還有為人處事的胸襟，從莫言鐵凝身上我們看到了認真敢于直視問題的勇敢但一個人敢面對不完美的自己，其內心的強大超過面對慘淡的人生。

面對錯誤，不同人因不同的態(tài)度選擇了不同的解決方式，或無視，或低調解決，或坦然直言。其實錯誤就像是是一塊大石頭，走路不小心，被絆一下在所難免，但只要你大步邁過去，就能重新回到大路主干道。錯誤在某些方面看也是好事，意味著你有了更高的提升空間豐田汽車的召回門曾一度很熱，豐田公司生產(chǎn)出一批不合格車輛，在車輛售出后，陸陸續(xù)續(xù)返回來類似的問題，于是豐田公司毅然決定召回同批量的轎車公開道歉，雖然丟了面子，但解決了后患還使豐田認真負責的態(tài)度深入人心。成了活廣告。

舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。這種淡定和超脫塵世是建立在會改過自新的基礎上的，真正能使人贊嘆的的名士，絕不是潔白無瑕一塵不染，超凡脫俗，而是恰恰就生活在這個時代里，同我們一同見證他們的傳奇，即使是有李白這般如謫仙的出塵人物，也有狂妄自大，自信過頭的毛病。錯誤，是人人都會有的，但不同的是對待他的態(tài)度。

吳下阿蒙擺脫了不學習的習慣，士別三日讓孫權刮目相看。唐太宗作為歷史上以賢德聞名的皇帝也因擅于采取別人的意見流芳百世。智者千慮必有一失，犯錯誤不可怕，可怕的是沒有知錯而改。同樣是帝王，商紂王就因荒淫無道，專政獨裁而使商朝走向滅亡。

人人都不可能完美，但是改正自己聽取別人的意見能使人一步步無限接近于完美。是的，有時承認自己錯了要下很大勇氣來面對隨之而來的質疑和不屑，這是你只不過是暫時在真理與謬論之間徘徊，人之常情。可是若果你因懦弱膽小不承認你的錯誤就會發(fā)展成更為嚴重的道德問題。

面對別人指出的錯誤，如果是親人和諍友，那么我們需要反思，因為真的不是所有的人都愿意指出你的錯誤的。當然世上就有這樣一種人，他們專門挑別人的毛病，那么我們對待這樣的人我們就可以一笑而過。同時我們也可以這樣想，如果有人挑剔的看待你，那他其實是為你帶來了成功的階梯，讓我們更加完美，誤就是邁上了新的一階。

正視錯誤作文

在《咬文嚼字》雜志開辟專欄，專門為名作家著作挑錯之后，這些作家紛紛表示感謝，誠懇承認錯誤，可見，接受別人的指正與批評，正視自己的錯誤，是消除謬論的好方法，顯示了一個人大度謙和的君子之風。

胡適一生名滿天下，也謗滿天下，贊揚和批評他的人都表現(xiàn)到了極致。他有一句名言：“容忍比自由更重要。”他從不以激烈的言辭攻擊自己的反對者，而是正視別人的批評。這不是懦弱卑下的表現(xiàn)，恰是溫文爾雅的謙謙君子之風。他年老時身居臺灣，大陸人民不認可他，他坦言：“我這一輩子做了百分之六十的事對國家有益，剩下百分之四十我是不怕罵的。”并說：“允許別人說話是形成民主政治的必要條件。”人之老矣，仍保持一份平和謙卑的心態(tài)，正視別人的指責，他的謙和君子之風永遠存留在人們的記憶中。

而與此相對的，是其好友陳獨秀。兩人初為同道，后因政見不同而成為政治上的死敵，然而私人的友誼仍在。陳獨秀主張激進革命，拒絕接受漸進改良派的任何批評建議，最終因自大而決策失誤，致使無數(shù)共產(chǎn)黨人被殺害，其本人也被開除黨籍。然而在其窮困潦倒之時，發(fā)動北大全體教授營救他的卻正是胡適。

接受別人的指責，正視自己的錯誤，是成功路上必備的態(tài)度。“文化大革命”后，改革開放總設計師正視群眾的指責，及時修正錯誤，做出正確決策，迎來了開放口岸的汽笛聲聲、交易所的鈴聲陣陣……

在當今中國，青年們擁有越來越多的話語權，他們敢于對混亂的現(xiàn)狀提出自己的看法，而我想說，青年人要發(fā)出屬于自己的好聲音，首先要練就一副好嗓子，選擇那些有可能對現(xiàn)實造成危害并要繼續(xù)危害下去的事，以慷慨激昂之音為促進社會的調整和改變發(fā)聲。而我們的國家，只有正視來自各方的指責，才會讓這個幾千年來以智慧、謙和而著稱的國家，不失應有的謙謙君子之風。

正視批評，讓我們一起做出努力，成就謙謙君子之風，消除謬 誤和浮躁之氣。

第五篇：錯誤話題作文

錯誤話題作文1

人人都會犯錯，但犯了錯懂得去改正，那就是好的。我就有一次讓我難以忘懷的事——一次罰站。

那是一個陽光明媚的一天，我們第一節(jié)課就是語文課。

老師在講臺上講的可起勁兒了，而我呢？卻在那里發(fā)呆，老師說：”把你們的'語文試卷拿出來！”可我拿出了試卷還在那里發(fā)呆，老師講的一切，我都充耳不聞。只見老師瞪了我一眼，厲聲說：“李思臻！站起來聽課。”我如夢初醒，認真聽起課來，可就算這樣，也沒過多久，我又開始發(fā)呆了？D？D幻想著一切美好的事物。只見，老師忍無可忍：”李思臻！站在垃圾桶旁邊聽課。”哎，到這兒，我才終于回到課堂上來了。老師簡短而又有力的聲音回蕩在我耳邊，我頓時覺得很沒面子，就算是臉皮厚的人也知道面子，更何況，我的臉皮又不厚，那還得了。哎，我為什么會在上課時候發(fā)呆呢，這真是不應該，知識沒有聽進去，那考試怎么辦呢？我以后一定不能再在上課的時候發(fā)呆了。想著想著，我的眼淚就不由自主的落了下來……

我一直站在后面，暗下決心：唉，對于這一件事我已經(jīng)丟盡了面子，我以后一定不能再走神了，我一直在心里默念著：再也不會上課走神了。

那一以，每天上課我都會認真聽講，積極發(fā)言……語文、數(shù)學、英語，這些課可是我的主場，我的發(fā)言又多又積極；就算是科學，音樂這些課，我也是積極思考，妙語頻出。

是啊！人人都會犯錯誤，但只要能夠知錯，能夠有羞恥之心，能夠改正錯誤，那也是一個好學生不是？

錯誤話題作文2

當看了題目時，你可能就已經(jīng)知道這篇文章要講什么了。那我就先給大家講一個故事，讓你們更深入的了解本文的題目。

這個故事是這樣的：有一次在公交車上，有一個男子，他靠著公交車的車窗坐。男子正在悠閑地抽著一支香煙，一揮手，煙頭畫出一道火紅的曲線，以一種優(yōu)美的姿態(tài)飛出窗外。兩秒鐘后，一輛疾駛而來的出租車突然轉了個方向，一頭撞進路邊的綠化帶。又過了半個月，一家工廠發(fā)生了火災，上千萬的資產(chǎn)頃刻化為烏有。

可萬萬沒有想到，一個月后，當初那個扔煙頭的'男子戒煙了，因為他失業(yè)了。

而他事業(yè)的原因，你可能還沒有想到。其實他的失業(yè)正是因為那支煙頭——他失業(yè)的原因是，他所在的工廠破產(chǎn)了。工廠破產(chǎn)的原因是，半個月前一場大火把廠子燒了個精光。工廠失火的原因是，一個月前請來對工廠消防設施進行改造的工程師出車禍住院了。工程師出車禍的原因是，他乘坐的出租車突然沖入了綠化帶。出租車沖入綠化帶的原因是，有一個燃著的煙頭突然落入了司機的衣領。

這個故事正驗證了題目中的話——小錯誤會釀成大禍。

同樣，這個故事也給了我們一個警告：不管在什么情況下，都要嚴格要求自己，不能出一點差錯，不要因為自己的一點小錯誤而毀了自己的一生。

錯誤話題作文3

“錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。”這一句名言是毛澤東寫得，他告訴我們錯誤是可以改的，有一句話也寫得很好，吃一塹，長一智。這都是關于錯誤的名言，我寫不出來，但是我記著，我可以寫一張關于錯誤的事。

記得我在有一次，我和爸爸媽媽一起去玩，走在商店媽媽想起想買一點東西，媽媽親切的對我和爸爸說：“兒子和兒子他爸，誰想去商店買一些東西?”我連忙回答說：“我要去，我要去。”可是爸爸什么也沒有說，只是看了看我忽然媽媽，說：“沒意思，我不去，要去你忽然媽媽去吧!”我只是要爸爸的.話當沒有聽見是的，進人商店里，我和媽媽東走西走看看，買了一大袋東西，走著走著，我看見了一個三百元的玩具，我喜歡上了這個玩具，連忙跑在媽媽身邊說

：“媽媽你能不能讓您給我買一個玩具?”媽媽一看，她大吃一驚，她愣住了，說：“不不……不行。”我心里好像要發(fā)生爆炸了一樣，我走著走著“吼”的一聲，我驚動了，一看，是三百元錢，我高興壞了，給媽媽說：“我要去上小便。”媽媽說：“行，快去快回。”我連忙撿起了三百元錢，去買我最喜歡的玩具，我想起了一點什么，“人要做一個好人，不要做一個壞人。”我想了一想，又連忙把這三百元錢拿給了媽媽，說起了事的起因，媽媽沒有生氣，只是對我笑

了笑，后來的事我不知道了，但我只是知道，做人要做一個好人。

人誰無過，過而能改，善莫大焉。

錯誤話題作文4

從誕生到現(xiàn)在，我們總是在不斷犯著錯誤，“人非圣賢，孰能無過”，錯誤難以避免，猶如小石子，小石子無數(shù)，坑坑洼洼、磕磕絆絆，而一個錯誤是一塊小石子，無數(shù)個錯誤是無數(shù)塊小石子，橫放在我們人生的必經(jīng)之路上，一定會被其絆倒。

在遇到如小石子般的錯誤而絆倒失敗的時候，我們要學會放下錯誤，丟棄錯誤，吸取教訓，不斷積累，創(chuàng)造一個全新的自己!

每當犯錯時，必然會遭受譴責，來自老師、來自家長、來自朋友，甚至來自自己，這一聲聲譴責，無論我們是否接受、認可，不過，錯誤已成為事實，一旦失敗了，便會加重心靈的負擔，凡事不敢去做。

因而，我們需要放松，需要休息，需要放下錯誤，但千萬不可大意，有位哲學家曾說過：“不要被同一塊石頭絆倒兩次。”當然，我們也不能因同一個錯誤而多次失敗，石子太多、太亂，我們可以將石子整理好，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中。錯誤也是一樣，所以丟棄錯誤是我們必須懂得的`。

俗話說，失敗是成功之母，錯誤也是成功之母，人生漫漫，錯誤無數(shù)，經(jīng)歷了錯誤的考驗，我們正在一步步走向成功。放下錯誤，丟棄錯誤，吸取教訓，不斷收獲的最后結果是將錯誤拋棄，最終目的是取得進步。

為了成功，我們要丟棄錯誤。

錯誤話題作文5

每個人都有過錯誤，你犯過，我犯過，天才偉人也犯過。一次次錯誤像浪花一樣，在我腦海里翻騰著。

記得九歲的時候，媽媽有一個花瓶，從買回來后就很喜歡它，所以連我也不能碰它。我一到花瓶前面，媽媽就會說：“不要碰它，萬一摔壞了怎么辦？”

一天，媽媽和爸爸要出去一下，媽媽問我：“你去嗎？”我說；“我不去。”其實，我并不是不想去，只是想欣賞這個花瓶而已。

爸爸媽媽走了，我看著他們走出小區(qū)，我才放下心來，我拿起花瓶。因為剛剛洗了手，滿手是水，花瓶表面細滑，一不小心花瓶掉在了地上，瞬間，一個完美的花瓶成了碎片。我的心提到嗓子眼了。“這可是媽媽最喜歡的花瓶啊，怎么辦，怎么辦？”我自言自語道。我把碎片收拾起來后，坐在沙發(fā)上想，如果我承認了錯誤，媽媽就不會打我，不會罵我。如果我不承認，媽媽遲早會發(fā)現(xiàn)的，到那時我怎么說我真不知道，媽媽還會懲罰我。

我決定還是承認錯誤了吧。“丁零，丁零！”門鈴響了，我的`心都跳出來了。我打開門，媽媽和爸爸進來后，我支支吾吾地說：“我……我……把瓶子打碎了。”

我能清晰地聽到媽媽喘著粗氣，過了一會兒，媽媽微笑著對我說：“你認錯態(tài)度很好，知錯就改，是好孩子。花瓶碎了，可以買到。誠信沒了，我們是買不到的。”

通過這件事，我明白了誠實是可貴的。

錯誤話題作文6

“加油，加油！”旁邊的朋友在為我踢足球打氣。“知道了，知道了！”我一邊踢足球一邊應道。

正沉溺在人山人海和歡聲笑語之中，卻聽見“啪嚓”的一聲，足球從我腳下不聽話的飛向教室的窗戶，把窗戶擊得“粉身碎骨”。“哎呀，完了，這次可闖大禍了！”我小聲的念叨著。

操場上的人匆匆的離去了，生怕被責怪似的。我也像若無其事一樣，和大家不約而同地走進了教室。剛剛坐下來，老師便問道：“我們教室的窗戶被擊碎了，這是怎么回事？”大家都聽得出來，老師的語氣稍微有點氣憤，而我的腳不停的發(fā)抖。突然，一位同學竟然站了起來，自告奮勇地說：“老師，玻璃是我踢足球時踢碎的！”我大吃一驚，老師聽了之后，慢慢地朝著那位同學走了過來。我剛剛安靜下來的心，現(xiàn)在有猛烈地跳動起來了。我心想：他不會被打手掌吧？我可不行冤枉好人，絕對不行，我要面對錯誤，做一個誠實的好孩子！想到這里，我勇敢的站了起來，昂首挺胸說：“老師，其實這件事是我干的，不是他干的，您要打就打我吧！”同學們頓時被這句話給深深的.震撼了。老師溫柔地對我說：“老師不會打你，你敢于面對現(xiàn)實，承認錯誤，這才是最重要的。”教室里瞬間爆發(fā)出熱烈的掌聲，我熱淚盈眶、、、、、、

到現(xiàn)在，這件事還索繞在我的腦海里，想放電影一樣永遠都不會消失，依舊清晰。是啊，誰能不犯錯誤？可如果勇敢的面對它，你就能走向陽光普照的人生路！

可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤！

錯誤話題作文7

每個人都會犯錯誤，只要認真、冷靜地對待它們，我們就會感受到成長的歡樂，而有一件事在我腦海里永遠忘不了……

平時放學回家前，我總到保安亭領今天的報紙。但我有一次，因為只顧著玩忘記了到小區(qū)保安亭處取報紙。當我回到家門口，才記起了，這時我想：“算了吧，明天才拿也不遲”。于是走進了房子，做起作業(yè)。等到爸爸回來，他問我：“拿了報紙沒有？”頓時，我的嗓子想沙啞似的'，小聲的說：“拿了。”我想：“爸爸每天中午吃完飯后都要看報紙，沒有的話，他會生氣。讓爸爸不罵我，那我在吃飯前下去拿上來就行了吧！”但今日不同往日，爸爸特意問我：“報紙在那？我要看啊！”這時我的心忐忑不安，我就說：“本來我放在這里的，嚇！不見了。”這時候爸爸已經(jīng)知道我沒有拿到報紙，還在說謊，爸爸看著我還見我不承認，就講了一個故事：“升治。華盛頓小時候用小斧頭把爸爸心愛的桃花樹砍了，爸爸十分生氣，小升治哭著說：“爸爸，是我用小斧頭砍的”。爸爸抱著小升治說：“我很高興你講了真話，我寧不要桃花樹，也不愿意聽到你講假話。”我聽了后低下頭，心里很后悔，便對爸爸說道：“報紙是我忘記拿回來的，而且還我還在說謊。”爸爸一聽，微微一笑，說：“你能做一個知措能改的孩子是好的。報紙雖沒有拿上來，但只要沒有丟失一個好孩子就行了。”

這件事至今我還記憶猶新。因為我懂得了誠實才是好孩子。

錯誤話題作文8

在人生的旅途上，誰也不能避免不犯錯誤，錯誤不會使偉人們畏縮不前，反而會使他們吸取教訓，比如成吉思汗等。

記得有一次，我和媽媽去菜市場買菜、買魚吃。我笑容可掬的跟著媽媽屁股后面走，像一個“跟屁蟲”。小時候，只要我想跟誰去辦事，他們是不會制止我的，要是他們制止我的話，我就會使出必殺術—一哭二鬧三上吊。

走進菜市場，菜品琳瑯滿目，讓我們應接不暇，各種叫賣聲充滿了整個菜市場，菜市場上人聲鼎沸、人山人海。

我們走進一家商場，買了點魚糧，準備去喂幾只朝氣蓬勃，像好少年的小巧玲瓏的魚。有一條像公主魚，它凄美的面龐上鑲嵌著兩顆黑寶石的眼睛，鼻子小小的，嘴巴向上翹著，真可愛！我被他引人入勝的外表吸引住了，笑嘻嘻地扔了幾顆魚糧，逗它開心，可它卻對我不理不睬的，經(jīng)過幾番周折，我終于氣急敗壞的捉住它，兩三下捏死了。那時我有一種快感：看你怎么拽，哼！可轉念一想，我把人家的`魚弄死了，人家會不會報復我。于是，我提心吊膽地向人家賠禮道歉，生怕人家不原諒我，回家就吃筍子炒肉了，可是人家原諒了我，我那顆懸著的心終于放了下來。

通過這次事情我吸取了一個教訓—永遠不要再發(fā)怒的時候處理任何事情，要沉著冷靜地面對。從此以后我在也沒有 犯過類似的錯誤，我告誡大家：沖動是魔鬼，錯誤是不可避免的，但是不要重復錯誤。

錯誤話題作文9

在成長的過程中，我做了不少的錯事，但從這些錯事中，我也明白了很多道理。

古箏，是我做夢都想學的樂器，古箏的琴聲委婉連綿，如細水長流般滋潤人心。那是多么神奇、美妙的聲音啊！

但學習古箏的`過程并非一帆風順，當學習《戰(zhàn)臺風》時，我在快節(jié)奏時總是不能如心所愿，無論怎么用心，都彈不好，越彈越不順心。最后，我竟失去了信心，猛得把古箏一推，并大聲喊道：“這么難，我怎么可能性能彈好？不彈了！”爸爸聞迅趕來，安慰我，鼓勵我，可我左耳進，右耳出，什么都聽不進去，耍著小姐脾氣：“我就不想彈了，怎樣？”爸爸也發(fā)怒了：“當時想彈的是你，現(xiàn)在你怎么了？沒恒心了？這種小事都干不了了，以后還能干成什么大事呢！”

我被爸爸威嚴的聲音震撼了，宛如頭頂被澆了一盆冷水，變得清醒了，覺得爸爸說得很有道理。如果連學古箏都半途而廢，其他什么事還能干成嗎？畢竟什么事都是熟能生巧的！我再次認真地彈了起來，奇跡發(fā)生了，我才彈了三遍，就彈得動聽，流暢了！

小時候，我是那么的幼稚，漸漸地，我變成熟了，變穩(wěn)重了。是呀！我們應該從錯誤中吸取教訓，畢竟，我們是在錯誤中漸漸成長的！

錯誤話題作文10

每個人都會犯錯誤。從小到大，我犯過很多錯，但有一件令我至今難忘。

記得五歲哪年的5月1日，媽媽帶我去動物園玩。當時媽媽對我說：“今日人多，不能亂跑，必須要跟好媽媽。”我連連點頭答應。但一進動物園，看見這么多稀奇古怪的小動物，早都把媽媽的話忘得一干二凈。初開始媽媽一向拉著我，之后她說從包里取一瓶水，就松開了我的.手。很快我被幾個猴子吸引住了，看見他們在假山上飛快地跑來跑去，我一下來了興致。由于我個子低，只能看見假山頂上的一只。于是我就偷偷地從幾個大人的身邊鉆過去，跑到離猴子最近的地方觀看。

過了一會，我看見旁邊有個家長拉著一個小朋友也在看猴子。我才發(fā)現(xiàn)媽媽不在我身邊，這下我著急了，趕緊從人堆里往出擠。我想起教師和媽媽給我說過的話，如果和家長走失，就在原地等待。但幾分鐘過去了，還是沒見媽媽，嚇得我大哭起來。一個老奶奶走過來說：“你能記住你家長電話嗎”我說：“明白。”于是老奶奶按照我說的號碼給媽媽撥通了電話。不一會，看見媽媽滿頭大汗地跑過來，連聲對老奶奶說“多謝”。我抱住媽媽大哭起來，媽媽也抹著眼淚。

從那以后，我再也不敢私自亂跑了。這種錯誤，我也沒再犯過了。

錯誤話題作文11

媽媽有一個她最喜歡的陶瓷觀音，那個觀音陪她度過了十幾年的光陰。

一天下午我的錯誤，我正和好朋友柯文在房間里興高采烈的玩羽毛球。球在空中到處亂飛，最后竟落在了觀音頭上，隨著“啪”的一聲，觀音摔碎在地上。我們都顯得不知所措。

爸爸見了，并沒有說些什么，搖搖頭，走開了。柯文也回家了，房間里只剩下我一個人。我雙手發(fā)抖，心跳加快，腿不知什么時候不聽使喚了。怎么辦啊？我心里像有十五只吊桶——七上八下的。

媽媽看見破碎的觀音，十分生氣，眉毛豎成倒八字，眼睛瞪的像銅鈴：“你怎么把我的觀音摔碎了？”我聽了十分后悔，心想：早知道會這樣我就不在家里玩了。我忐忑不安，不知道接下來會發(fā)生什么。當然，我也認識到了自己的錯誤。

媽媽的心情漸漸平和下來：“這可是我最喜歡的東西啊，下次要注意哦。”我非常慚愧，想到我摔碎了媽媽最喜愛的.東西她卻沒有打我，我開始自責起來：我為什么要在家里玩羽毛球？為什么我沒有注意媽媽的東西？

媽媽又告訴我：“摔壞觀音是小事，要是以后摔壞了貴重物品就是大事了。”我點點頭，回到自己的書房，反思自己：“我以后一定要注意，不能再犯這種錯誤。”

我以后就沒有再摔壞家里的東西，希望爸爸媽媽每天都開開心心的。

錯誤話題作文12

在這個繁花似錦的時代里，我們每一天都在追逐，都在尋夢，都在為自己的理想奮斗。而人生，不管你用哪種方式生活，永遠只有兩個結局成功或錯誤。成功，對每個人來說都是興奮的，都是值得慶祝的。而錯誤會讓人絕望，會讓人放棄，但也會讓人變得更加堅強。

如果愛因斯坦因為錯誤而放棄了科研事業(yè)，那么他不會成為世界人民所敬佩的科學家；如果居里夫人因為錯誤而背棄了自己的信仰，那么她不會發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳；如果人類因為錯誤而停止了前進的'腳步，那么我們將永遠生活在遠古時代。

與其說我們因為錯誤而放棄，倒不如說是我們害怕錯誤、害怕面對。我們心里畏懼，困難和挫折便被放大；我們不敢面對，困難和挫折便變得堅不可摧。天還是那么藍，山還是那般高，河還是那樣長，改變的不是環(huán)境，只是那顆脆弱不復堅強的心。

其實，換一種思維思考，錯誤只不過是人生旅程中一道獨特而靚麗的風景線。當我們身處逆境四處碰壁時，生活仿佛是一個四面都是墻的城堡，我們在黑暗里惶恐、迷茫、疑惑，甚至絕望。但是困頓中，不要忘記，當上帝為你關上所有的門的時候，一定還為你留著一扇窗。只是，這扇窗在哪里，怎樣去推開，需要你靜下心來仔細思量。人生沒有捷徑，但有方法，選擇一個方向，篤定前行，那扇窗就在你的前方。只是上帝和你開了個玩笑，臨走時關滅了所有的燈光。向前走，平靜而堅定的前行，透過那扇窗，你就會發(fā)現(xiàn)光明。當你背對陽光時，眼里又怎會看到光亮？

錯誤話題作文13

我犯的錯誤有很多，這件就是其中之一。

那一天，媽媽帶我去逛超市，可無意之中，我看到了一本故事書，我非常想要，可媽媽不同意，那天我也就只好作罷了。

就在一周之后，就連媽媽也淡忘了這件事以后，我還沒有忘記，因為我想出了一條“妙計”。

“妙計”開始實施了，我獻給媽媽說老師讓買一套題，媽媽聽后就出去了，我就拿起桌上的的零錢，飛奔出去買回了故事書。

媽媽回來看見我正看得入神呢，便問我書從哪里來的?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“原來就有的，”可媽媽過去一看，十七本還是十七本，連半本也沒減少，出來一看，桌子上的.零錢也不翼而飛了，就逼問我說：“到底哪里來的?”我自知瞞天瞞地瞞不過媽媽，便如實招供了：“我……我趁你出……出去時買的。”媽媽聽后勃然大怒，我臉色變得深綠，東躲西藏，可到最后，自知難逃一劫，還是挨罵了!

自從這件事之后，我無論看到有多誘惑力的東西，都不去看它，媽媽也覺著沒什么了，于是，我的書便多了起來，十本，二十本，三十本，四十本……直到六十多本，現(xiàn)在還在不停的增加呢!這些書我都要細細的品讀，把它們讀懂，因為它們是媽媽買給我的。

錯誤話題作文14

我犯過許多錯誤，但讓我印象最深的一次，就是那次的健美操訓練偷懶了。

在四年級的時候，我每星期的一、三、四訓練。雖然訓練很辛苦，但我還是堅持下來了。有一次周四訓練，我們要做“兩頭起”和“搖船”，也就是腹肌和背肌，一共做五組，每組各三十個。做了三組后，我已經(jīng)筋疲力盡了，由于今天人很多，我想：這么多人，老師肯定不會一個個給我數(shù)，少做幾個也沒關系嗎。于是，我在做第四組時，三十個我只做了二十三個，果然不出我所料，老師并沒有說我，我非常慶幸。第五組也是偷工減料的“完成”了任務。

后來，我慢慢養(yǎng)成了偷懶的壞習慣，總是存著僥幸心理。三十個只做二十五個，四十個只做三十個等等。老師沒有說我，卻說了別人很多次，這使我非常高興。直到有一天，馬老師對所有人說：“如果你們一直這樣偷下去，就永遠追不上別人了。每天偷一個，一個月大概就是三十個，一年大概就是三百個，自己想想吧。”說著，老師的眼睛瞄了我一下，我頓時覺得非常愧疚，意識到自己犯了一個很大的錯誤，于是，我決定改掉這個壞習慣。

此后的'每一次訓練，我都很認真，雖然我有些地方不如別人，但我相信，只要我每次課都全心全力的做，一定能趕上她們的。

“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”《左傳》里的這句話使我對錯誤有了一個新的認識，只要知錯就改，總能做到最好！

錯誤話題作文15

俗話說：“知女莫若父。”可我并不認為是這樣的。其實真正懂我的人不是我的父母，不是我的同學，也不是我的親戚。真正懂我的人是我的知音。

爸爸媽媽都認為自我懂我、明白我在想什么。其實，他們錯了，最不了解我的人便是他們。他們每一次的猜測都是錯誤的，他們根本就不明白我想什么。每一次錯誤的猜測都給我?guī)砹藷o窮的痛苦。我常常我行我素，為的'就是要減少爸爸媽媽對我的猜測。每一次，爸爸媽媽認為的事，我都不敢否定，我怕，我怕自我的一聲否定會給爸爸媽媽帶來驚訝以及失望。

我遇到悲痛事，每一次都是知音在一旁聽我發(fā)泄;每一次都是知音在安慰我;每一次都是知音在幫我，幫我打開內心深處的心結。爸爸媽媽都認為：我還是個小孩，不會有太深的的想法，他們能夠明白我在想什么。

可是，往往他們都錯了。他們認為與我在一齊度過了13個春秋，沒有人能比他們更了解我，更懂我了。他們錯了，徹徹底底的錯了，我們小孩的心，他們又能如何明白隨著時間在消逝，隨著社會在改變，隨著時代在推進，我們此刻的青少年的心，他們老一代的又如何能理解

就如：我們此刻的青少年完全能夠用“單調的生活色彩+繁重的學習壓力=此刻的我”這個公式來表達!可是對于我的父母來說，這簡直就是歪理謬論。從中就能夠發(fā)現(xiàn)：父母與我們的心理有著太多的差距，父母又如何能真正的懂我呢

應對一次次的錯誤的認為，我不禁感到氣憤，究竟還要多久，父母才能真正明白我的心意啊!