第一篇：給家長的一封信(通用)
給家長的一封信(通用15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是生活中常用的一種文體。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的給家長的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給家長的一封信1親愛的阿姨：
您好!身體好些了嗎?我知道現在的您很擔心您孩子的安全，無論是校領導、家長還是社會上的一部分人都和您有相同的顧慮。阿姨，但身為騎行隊伍中的一員，我想說：“先行自在凌絕頂，何畏浮云遮望眼!”
我知道，您的擔心并非空穴來潮，一位老師要帶學生們騎行近20xx公里，在國內都極為少見，也有眾多質疑反對聲。但是我想請您相信我們的老師，他有高超的學科素養和良好的身體素質，在騎行之前做了充分的準備，并且有良好的職業素養，會把學生的安全放在第一位。
首先，騎行本身是一種健康綠色的出行方式。跨越如此大的距離本身就是一項壯舉，對我們學生而言更是一項極大的身心磨煉。它既能開闊我們的視野，磨煉我們的意志，也能使我們收獲人生路上更多意想不到的有價值的東西。如此一舉多得的事又怎么會是錯的呢?誠然，騎行本身有一定風險，按傳統觀念，去人生地不熟的異鄉并不明智，可是除去心理因素，無論是對鍛煉身心還是增加經歷都是極其有益的。在美國，高中畢業生獨自騎行至大學早已屢見不鮮，您沒有必要為此煩惱。
其次，這件事一定會給社會帶來積極影響。現在全社會倡導綠色出行，倡導“綠水青山就是金山銀山”，我們在老師的帶領下騎行近20xx公里，看遍祖國大好風光，弘揚當今的青年形象，又何嘗不是對社會的貢獻呢?
再者，教育也應注重實踐，古人云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。希望您能支持我們這次出行，這對我們來說是一個難得且珍貴的機會，我們也會實時向您匯報我們的行程，我們的騎行路線您也會通過手機隨時查看，希望您能理解，您不必擔心，我們已經是成年人了，您也不必煩心。相信假以時日，我們騎行歸來會讓您看到滿意的答卷。
也希望您能支持我們的老師，先行者，身在凌絕頂，目光長遠，不畏浮云遮望眼。同時也希望您可以適當和其他家長溝通，我代表全體同學希望您和其他家長支持我們。
阿姨，您不要擔心，祝您早日康復。
xxx班委會
20xx年6月16日
給家長的一封信2親愛的爸爸媽媽:
確實，教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牽涉到家庭教育與學校的教育能不能有效地結合，形成合力，牽涉到家長的教育觀念與學校的教育觀念是不是一致，能不能形成共識。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。”
為了使我們的孩子發展得更好，希望我們的家長能盡力支持學校的工作，做到以下幾點：
01
親其師信其道，挖掘老師的閃光點，引導孩子喜歡自己的科任老師。有很多孩子有偏科的現象，有部分原因就是不喜歡自己的科任老師。老師是人不是神，有缺點很正常，我們要引導孩子正確對待。千萬不要亂評價教師，積極有效的配合適應新老師的教學方法。
02
通過電話、QQ、微信，多與老師溝通。家長平時應注意觀察孩子的動向，如發現孩子精神狀態不好，吃飯睡覺不香、花錢大方等異常表現，要及時與老師聯系，了解孩子的情況，以便有針對性地進行教育。特別是不要聽孩子的一面之詞。
03
理解老師工作的艱辛，幫助老師為的班級做一些力所能及的事情。
最近在微信里流傳的一篇文章《支持老師，其實就是在支持孩子的成長》，寫得很好，寫得很真實，我最喜歡里面得一句話是“家長和老師的相遇，就是愛和信任的相遇!”確實，有了愛、有了信任，我相信家校之間沒有什么問題不能解決的。
孩子是我們的名片，讓我們家校攜手，形成合力，打造最好的教育共同體，在名片上譜寫最美麗的詩篇。俗話說得好：“家校同心，黃土變金;家校同向，天天向上?！奔彝ソ逃m然投資大、周期長、見效慢，但是只要我們家校資源共享，真誠互動，就能讓每一個孩子都陽光，讓每一個家庭都和諧。最后祝我們的孩子永遠健康、永遠快樂、永遠陽光、永遠向上!
愛你的人
20xx年6月29日
給家長的一封信3尊敬的各位家長：
您好！
教育好孩子是我們的心愿，也是你們的心愿。咱們有著一個共同愿望，那就是讓學校形成一個良好的校風、教風和學風，給孩子們創造出一個安靜、有序的學習環境；咱們也有著一個共同的期待,那就是讓孩子們都能成人、成才、成英才，實現你們“望子成龍”、“望女成鳳”的夙愿。因此，學校決定在新的學期里，從以下幾個方面力促教育教學工作的順利開展，希望能得到各位家長的理解和配合：
一、加強對學生的法紀教育，進一步優化學習環境，力促良好校風、學風的形成。國有國法，校有校規。沒有強有力的校規做保障，學校就很難管理得好，教育教學質量也就很難得到提高。假如對學生違反紀律視而不見、任其發展，對學生放松學習不聞不問、放任自流，那是我們教育工作者的失職，也是學校對學生的極端不負責任，然而現實中確有極少數學生，目無校規校紀，不聽從老師和家長的管教。具體表現在：1、深夜出入網吧、游戲廳，上課卻在打磕睡；2、追求著裝奇特、染彩發、戴耳環等與中學生身份極不相稱的生活方式，將寶貴的時間用在外表打扮上； 3、經常同社會上一些不三不四的青年在一起打混混，經常有凌小欺弱、敲詐勒索、偷竊等違規違法行為發生。這些學生的共同特點是學習上無所所用心，不求進取，思想上固執已見，我行我素，對師長的教育置若罔聞。針對以上種種現象，在新學期里，我們將在紀律管理上加大力度，增強管理力量，強化制度管理，確保在短時間內清除各種不良現象，樹立良好的校風、學風，教育好你們的孩子，我們的學生。我們熱切希望，我們的管理措施能得到家長的理解與支持。
二、加強住宿管理，確保學生的學習精力。隨著家庭經濟環境的好轉及家長對子女讀書的重視，不少家長從關心學生的角度出發，在外租房給子女住宿，以便創造一個好的環境。然而現實情況并不是這樣。有的學生在外住宿，因無人管理，一直吵鬧到深夜12點，第二天上課打瞌睡；有的學生在外租房一下晚自習，美其名曰回房睡覺，其實是到網吧上網，一上網就是一個夜晚；還有的學生在外租房，深夜在街上閑逛、打架、偷竊、打牌、賭博、打雀機、談戀愛。此外，在外租房的租金也是一筆不小的花費?？傊惨笤谕庾夥康膶W生主要有兩點原因，一是攀比，二是自由，這都不利于孩子的健康成長。在新學期里，學校有足夠的住房滿足學生住宿的需要。學校要求各位家長從孩子的成長角度出發不要在外租房，能在校住宿的一律在校住宿。
三、加強食堂管理，關心學生生活，確保學生的身體健康。一直以來，有很多家長反映我校食堂飯菜不衛生，口味不好，這也是學校一直關注的重要問題。在新的學期里，學校繼續開設小食堂；以滿足在外打工子女和家庭環境較好的子女的需要。同時，加強對食堂員工的培訓，為廣大學生營造良好的生活環境。為此，學校開設投訴電話： 6572096，隨時聽取各位家長對學校工作建議。
各位家長：暑假將至，你的孩子又回到你身邊，請各位家長務必做到安全警鐘長鳴，學習警鐘長鳴，行為教育警鐘長鳴，讓孩子過一個充實、快樂、有意義的假期。新學期，學校將舉行考試，檢查你的子女在假期的學習情況。
各位家長，百年家業，子女為本。我們都希望自己的孩子能夠有一個健壯的身體、健康的心理、健全的人格，都希望自己的孩子能成為對社會有所貢獻、對家庭有所奉獻、對他人有所幫助的人才，都希望自己的孩子能夠出人頭地、光宗耀祖，都希望自己的孩子能有幸福、美滿的未來。但這希望的實現，需要孩子有豐富的專業知識和較高的人文素質做基礎，有健康的心理和頑強的毅力做保障，有嚴謹的紀律觀念和強烈的社會道德、責任感做襯托。這些競爭型人才的必備素質，必須通過嚴格的學校教育和家庭教育的有機結合才能培養出來。那么，就讓我們齊心協力、互相支持，共同營造一個良好的學習環境和休息環境，讓咱們的孩子身心健康成長，順利踏入高一級學府的大門，成為您的自豪，成為**中學的驕傲！也讓孩子在家校的共同教育下，樹立正確的人生觀和世界觀，能夠以良好的心理素質應對激烈競爭的當代社會！
順祝合家歡樂、萬事勝意！
此致
敬禮
**中學
二0xx年六月三十日
給家長的一封信4尊敬的各位家長：
你們好！八年級已開學兩個半月時間了。兩個半月以來，在你們的熱情關注和大力支持下，全體師生齊心協力，推動年級工作迅速步入正軌，并顯現出欣欣向榮的良好勢頭。八年級是孩子初中階段的關鍵時期，為防止學生兩極分化，我年級組重點抓好學生的常規教育，從學生的生活到學習，從老師的教學到管理都做了大量的工作，早晚班主任老師都盯在教室和宿舍，以加強對學生的學習及安全管理，幸福大課堂、社團活動及下午第四節的自主學習時間，為學生搭建了自我發展的舞臺，值周班級活動及學生會干部工作，使學生自我管理能力得到了進一步的提高。但是單靠學校的教育還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。那么我們如何聯手教育好我們的孩子，共同構建“安全、文明、和諧”的校園呢？這仍需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
一、以人為本，重視安全教育
1、交通安全。生活中車輛逐漸增多，盡管《道路交通安全法》已實施多年來，但在學生身上，交通違章行為隨處可見，公路上狂奔，騎快車，乘坐“三無”車輛等情況屢見不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。如遇雷暴天氣家長更要準時到校接送，接送時不要把大車小車都開到校門口，擁擠在校門口，請家長作好配合，以免造成校門口堵塞而釀成意外事故。
2、飲食衛生安全。跑校生家長要注意一日三餐的飲食營養和衛生，住校生家長不要給學生帶零食，學校已按學生身體成長需要合理搭配了一日三餐，這點家長不要擔心?，F在的學生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的零食。建議有條件的家長最好為孩子備一份營養早餐，長期不吃早餐的孩子將來對身體絕對是不利的。教育孩子午飯要在食堂里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來充當午飯。
3、消防安全。消防器材用來保護學校師生的生命財產安全，我校每學期都要花大量資金添臵滅火器材。但是我們在管理中發現，有少部分學生總是不聽教育，隨意毀壞滅火器材，應教育好子女用電常識，增強消防意識，千萬馬虎不得！
4、游泳安全。春夏季節是溺水傷亡事故多發季節，要特別注意加強對子女進行游泳安全教育，向子女講清楚私自外出游泳的危險性及可能導致的嚴重后果。要嚴防孩子私自下水，避免游泳事故的發生。同時要對子女進行游泳遇險時的自救、逃生常識以及施救和報警方式的教育，確保孩子生命安全。家長帶子女外出游泳時，要遵守游泳場所安全規則，不要在河、湖、溪流、水庫、水潭、池塘、建筑工地的積水洼地等不明水域游泳。未經家長同意，不能私自或擅自結伴外出游泳或到水邊游玩，如發現其他同學私自外出游泳或到水邊游玩，要及時制止，并向家長或老師報告，嚴防溺水事故發生。
5、自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映情況。住校生不得隨意出校門，如遇有事必須向班主任老師或宿舍管理老師請假才可。女生晚上要結伴而行，就寢時關好門窗。養成良好的個人衛生習慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養、勤洗手。
二、家庭和睦，家長表率，重視家庭教育
1、優化家庭教育環境。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創傷，心里不會達到健康。
2、父母要做表率。家庭教育不可忽視父母的示范效應。做家長的，在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有強烈的示范效應，子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。如果家長自身素養較高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對子
女將起到很好的示范效應。父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
3、注意培養子女形成健康的心理。家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。這里特別建議一點：對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，孩子成績差一些，不是訓就是打，殊不知，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力。有的甚至產生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合群；一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力；一種是心里脆弱，經受不了艱難曲折的打擊……，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
4、“成才先要成人”。①要勤勞。當前學生學習的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設法培養孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養獨立生存能力，適當做些力所能及的勞動，培養愛勞動、珍惜勞動成果的情懷，逐漸克服學習上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動，才能尊重知識，才會尊重別人。②要誠信。誠信是人的靈魂、做人的準則，教育孩子要做誠實守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長輩，做到不抄作業、考試不作弊，有缺點、錯誤敢于承認，不隱瞞事實真相，培養實事求是的`作風很重要。③要孝敬。愛父母、愛親人是基礎，沒有孝心和愛心的人是不會愛崗敬業愛家的，是不會有責任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實踐，要經常把做父母的難處和辛苦告訴孩子；創設一些能讓孩子表達孝心的機會，特別關鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長輩，知道了如何報恩，我們說的話孩子才聽得進去，學習才有目標，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。
三、家校互動，暢通聯系
1、家長平時要切實履行監護人的職責，主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣，來校來電均可，及時溝通，了解自己子女在校學習、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作，面對問題要尋求積極穩妥的解決辦法。為了共同的教育目標，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
2、要學會欣賞學生，善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發他們內心成才、成功的欲望；要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力；要學會經常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時，要以疏導為主。
3、多關心自己的子女，了解子女的學習狀況，多掌握自己子女在課余時間的安排，尤其是雙休日、節假日的安排，如有沒有玩游戲機、進入網吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，發現問題要及時解決。
4、不要給孩子配備手機等現代化的通訊設備，這既容易引起學生之間的攀比心理，不利于培養樸素的作風，更重要的是將會嚴重影響學生的學習。
各位家長，我們在工作中一定會不斷總結經驗教訓，以先進的教育理念，科學的方法，把學生的發展和健康成才放在首位，盡一切可能“關注學生、善待學生、研究學生、服務學生”，為學生的個性發展，創新精神和創造能力的發展創造優越的條件，開創管理育人、教書育人和服務育人的良好局面。同時也請各位家長今后多提寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。
祝各位家長：身體健康，闔家幸福！
八年級組
20xx年5月11日星期六
給家長的一封信5家長：
這是本學期第1封信。于開學之初的焦頭爛額間，心里的感覺沖動又茫然。因為我不知道，關于閱讀，家長是否愿意和我一起，一起繼續同心協力往下走。終年和學生打交道，所教班級非止一屆，我比家長更清楚絕大部分孩子不會成為嚴格意義上的讀書人，即以學術研究為謀生手段的人——社會也用不著那么多讀書人；在高等教育日益普及的將來，也仍然有一部分學生因家境和學力的原因，無緣接受更高層次的教育。然而，社會已經步入信息時代，信息時代的一個重要特征就是人與人的競爭，而這很大程度為學習能力的競爭。我們怎能想象一個連起碼的讀寫算能力都不具備的人，可以在未來社會有保障的過活？
做為教師，我們比誰都知道分數的重要?？墒?，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。這也是我對自己孩子的期盼。如此排列，并非輕視考試，恰是因為我們深刻地知道，什么才是取得佳績的正途。我們以為，閱讀是目前孩子這個階段能達到以上目標的有效途徑，而具備了前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。那么，無論他考試的成績如何，我們都是最成功的教師和父母。
但是，我不知道在帶領孩子閱讀的路上能走多久。一年下來，幾多付出幾多歡喜，家長們也感受到孩子在閱讀中的成長與進步。而且你們中間，已經產生了一批值得羨慕和尊敬的家教高手。故事媽媽故事爸爸們，你們不僅給孩子帶來文字上的享受與體驗，更是精神上的引領。感謝你們的支持與付出。雖說最困難的時候基本過去?？墒俏覀儾豢赡芤恢笔沁@么簡單的重復故事與淺層面的讓孩子閱讀，以及簡單的告訴孩子你每天就是要花這么多時間讀書，機械，被動，封閉這些詞匯我們都不樂意沾邊。我們希望閱讀能成為孩子的一種生活常態，至于如何改進如何使這種常態有趣又更具實效性，我個人有些想法需要跟家長們做進一步溝通，希望在我們的交流中能有更寬闊的思路，同時能讓我們的孩子走得更遠些。
新思路是“小組共讀，循環寫繪”。對于“讀寫繪”我們已經不陌生了，“小組共讀，循環寫繪”建立在此基礎上，在班級中組建閱讀小組，小組同讀一本書，小組成員在同一筆記本上輪流寫讀書繪。六人小組方便一周中每人輪到一天寫讀書繪。采用循環的方式，可以對閱讀進程起到相互督促的作用。每位學生每周寫一篇讀書繪，負擔相對較輕。下一位同學，可以閱讀前面同學的讀寫繪，這樣就形成常態化的閱讀交流。因為，在相同的閱讀情境下，伙伴間的閱讀經驗的差異，能極好地促發閱讀反思和學習借鑒。教師家長還可以鼓勵學生在前面同學的作品下作一句話點評或批注，提倡對一些有興趣的問題展開小組間專門的閱讀討論。當然這個過程中，我們杜絕拔高要求，以孩子的真情實感為主體定位，涂涂寫寫，一句話兩句話也可，只要能真實反映孩子的閱讀情況，不做更高的寫要求，重點放在讀上。由于有了小組內的督促與交流，老師的日常指導可以更簡便輕松。在平時，我會多關注些書的信息，適時把這些信息傳遞給學生。在起步階段，可能每天都檢查下各個小組的讀寫繪，并爭取能通過拍照或文字錄入發布到網上交流。正常運作階段，可以進行不定期的抽查，小朋友或家長可代為發布。可能家長們會認為加重負擔或一些其他擔憂，若我們只把它定位為與孩子間的真切對話，應該會是一件輕松而且有意義的事。在孩子，老師，家長之間都應該是這樣的，就如我們平常之間的問好交流微笑一樣輕松而溫暖。但這只是我個人的感覺和理想，需要家長們都能提出寶貴意見與建設性做法。當然，這過程中，大家的付出與辛苦都是可預見的。今天這封信不是太有趣，但希望會有意義。
感謝一路同行。祝所有孩子與家人幸福快樂。希望我們為此一如既往，一路前行。
郭老師
20xx-8-30
給家長的一封信6尊敬的家長:
您好!
非常榮幸繼續擔任您孩子的語文老師和班主任。孩子升入五年級了，感嘆著時光的飛逝，也感嘆著孩子長大了，我們作為家長，作為老師，都得跟上孩子成長的腳步。
咱們四班的孩子活潑可愛，在上學期的語文綜合性學習“小研究”展示中，表現得非常突出，本學期，我們的語文“小研究”將繼續，我鼓勵孩子們關心生活，留心觀察，本學期將以“成語、歇后語、閱讀的名著”等為主要的語文方向的“小研究”，也鼓勵孩子自己提出感興趣的“課題”來研究。在研究的過程中，孩子要查找資料，要寫研究報告，甚至要制作幻燈……這一系列的活動，在上學期有些孩子已經完成得很突出，相信在本學期有您的鼓勵、支持，于孩子的成長會更好，但是不要過多的介入孩子的研究，我們只是鼓勵和欣賞，必要時提供幫助。在此，先對您表示感謝。
每位家長都希望自己的孩子成才成器，那如何提高孩子的學業成績，是每位家長最為關心的問題。這個問題問一千個人，可能會有一千種答案。但是我個人認為，答案再多，有三個因素各位家長不能忽視。那就是學習興趣、學習方法、學習習慣。用一個簡單的公式表示就是：
學習成績=學習方法×學習興趣×學習習慣
三者中任何一項得到發展，都會使孩子的學業有所進步，但是如果某一項是零界狀態（為0），但那么其他因素再高也無濟于事。借這個公式，我想提醒家長平時重視學生這三個方面的發展，因為這三個因素，學生是不大可能無師自通的，作為教師，作為家長，我們有義務，更有責任幫助孩子掌握它，擁有它，引領孩子走上學習的快車道。
讓孩子學有所成不僅是您的心愿，也是我們作為教師內心的渴望。就這點而言，我們站在同一條戰線上。所以我們真誠向家長以出請邀請，希望我們能攜起手來，共同探討孩子教育的話題，為孩子們的未來發展謀人們一份心，盡我們的一份力。
升入小學階段的高年級了，孩子們相對中低年段的學習任務就重了許多，但相對初中生還是比較輕松的，有一定的空余時間。讓我們利用好這小學階段寶貴的兩年，多吸收一些知識，同時也是為今后的學習打下一個豐厚的基礎。教孩子三年，為孩子著想至少三十年，因為，學習是一輩子的事。
第一，我還是要談談讀書，也就是閱讀。讀好書被譽為是“生命的美容”。國不論中外，人無分男女，從古到今，“書卷氣”都是一種迷人的優雅。所以我更希望孩子們能養成閱讀的習慣，每天抽出半小時讀書，不必規定孩子一定要讀作文書或者學科類書，只要是有益于孩子的身心發展的，都可以讓孩子去涉及。如果您有條件，最好是能陪著孩子一起讀書。本學期在學校的書香校園建設中，我們大力提倡親子共讀，學期結束在班級中評出書香家庭。您和孩子一起讀書，孩子們讀了什么，讀到什么程度，你都可以有比較深入的了解，而孩子閱讀以后可以與你交流，你們的共同語言，不僅可以激發孩子的新一輪的閱讀興趣，更可以增進你與孩子之間情感。當然，如果我們的爸爸們能抽出時間跟孩子一起閱讀的話，相信會有更好的效果哦！我在班級里還會開展“高年級現場作文大賽”、“讀書分享會”等，這一切都是為了讓孩子多讀好書，好讀書，讀好書。
第二，有了一定的閱讀量，作文不是難事。寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不愿意寫，甚至害怕寫。面對這兩大難題，作為家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭，作文非一日之功，需要我們耐心地陪同學生一步一步積累，一步一步行走。最簡單的辦法之一，就是朗讀課文，讀的多了，猶如源頭之水，下筆如有神。孩子寫的作文多欣賞，美妙的語文多贊賞，寫的不好的地方提出一些建議，這個過程可能會比較辛苦，但是一切為了孩子，咱們做事也就有了動力。
第三，我想談談“寫字”。寫字，也就是書寫。小學生最能練出字，也是最有時間練字的一個時段，在這個階段，孩子們將向鋼筆過渡，同時毛筆字也逐漸入門。能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養成“提筆就是練字時”的習慣，每一次作業，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。寫字，更是一種心境，靜下心來，我想沒有寫不好的字。當孩子背不下課文、寫了錯字，甚至忘了完成某項學習任務時，您千萬別急躁。在這時，保護學生學習的積極性比什么都重要。最好以朋友的身份與孩子一起研究問題發生的原因，找出解決問題的辦法，由孩子自己糾正錯誤。
第四，我們要學會鼓勵和批評。在家長眼里，自己的孩子都是最好的，但是又有許多家長并不會與孩子溝通。世上沒有哪個孩子天生不愛學習。尊重孩子，是實現自主學習的前提。但也不是說不能批評孩子，批評要有效果，要有成效，否則就是無效批評，這其實，談的也是一個與孩子有效溝通的問題。
每個孩子是不同的，一個孩子在不同的時段表現也是不同的，不能要求您的孩子一定要和某某一樣，也不能要求您的孩子方方面面、時時刻刻都優秀。
評價您的孩子，最好看重他的優點，看重他的進步。就是我們成年人，不也同樣渴望得到別人的肯定和鼓勵嗎？但是，該批評的地方一定不能馬虎，并且要指出應該怎么做。
培養孩子愛學習、會學習，對他自己，對社會，都是功德無量的事情。遠遠勝過讓他記憶了許多知識、得到了好的分數，而他卻厭學、不會自主學習。
最后，說說咱們班。升入五年級，孩子們各個方面有進步，也有了自己的想法，此時需要我們”正能量”的引導。咱們班本學期將“禮儀教育”、“安全教育”作為常規工作，文明禮貌用語不離口，安全教育記心中。同時，以“嚴于律己，寬以待人”作為行為準則，我還為每個孩子準備了《記事本》，就是記錄一些該帶哪些物品的本子，如：鞋子、口風琴、卡紙、生態瓶等等，有部分孩子丟三落四，這一習慣的養成需要您的配合。本學期，我還將為每個孩子制作一本《我的成長我做主》成長冊，記錄下本學期成長的之路，于孩子也是很珍貴的，希望得到您的支持。本學期也會有一些活動的開展，有些是熱心家長組織或協助，在此對這些家長表示感謝，也期待您多多參與到班級建設中來，有您的參與和支持，對孩子和我都是莫大的鼓勵！
因為緣份，我們將同行一路，想和您探討的東西很多，限于篇幅，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次地不同形式的握手。讓我們一起努力，讓孩子們在北師大惠州附小的學習變得更精彩，更快樂，更出色！
此致
敬禮
給家長的一封信7尊敬的各位家長：
大家好，衷心感謝一年來您對我們工作的支持!20xx年寒假、春節將至，在此，我園全體教職工給大家拜個早年，祝大家新春愉快，合家幸福!為了讓孩子度過一個有意義寒假、春節，特向家長溫馨提示如下：
一、加強幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識，提高幼兒自我保護能力。
1.教育幼兒不玩火、不玩電，不放煙花爆竹，防止燙傷、炸傷。
2.注意戶外活動安全，教育幼兒不要在危險地帶玩耍，不要做危險游。
3.外出游玩時注意交通安全，幼兒必須由家長帶領，嚴格遵守交通安全規則，不搶道，不闖黃、紅燈等。遠離火、電、開水，防溺水、不做有危險的游戲，防止意外傷害事故的發生。
4.請您時刻注意幼兒的安全，不要讓幼兒到危險的地方去，不玩危險物品，不跟陌生人說話，不帶幼兒到人員集聚場所和不安全場所，嚴防幼兒私自外出，教育幼兒不跟生人、熟人走。
5.飲食衛生安全：不吃不清潔食品，不飲用不潔凈水。堅決做到不買、不吃不新鮮的食品、不是正規食品廠生產的食品、過期變質的食品等，以防腸道疾病和食物中毒事件的發生。教育幼兒飲食前要洗手，瓜果要洗凈再吃，不暴飲暴食。
二、加強幼兒的習慣養成教育。
1.合理安排幼兒的作息，保證幼兒充足的睡眠，有選擇地陪幼兒一起觀看電視節目，不使眼睛過度疲勞，養成良好的生活習慣。
2.多抽時間與孩子交流、溝通，增進親子感情，盡量豐富幼兒的生活內容。
3.教育幼兒講文明、懂禮貌，培養幼兒勤儉節約，不亂花錢的好習慣。
4.假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
20xx年1月16日(星期四)學期末結束，從20xx年1月17日(星期五)始，至20xx年2月16日(星期日)止，20xx年2月17日(農歷正月十八，星期一)正式上課。
祝愿孩子們在新的一年里平安快樂、健康成長;祝愿家長們在新的一年里，心想事成、萬事如意!
福州市大凰山幼兒園
給家長的一封信8尊敬的各位家長：
大家好！20xx年暑假就要來臨了。按照全省規范中小學辦學行為深入實施素質教育工作推進會的精神，暑假期間學校將不組織任何形式的補課和返校，為了讓您的孩子度過一個健康、愉快、安全而有收獲的假期，學校特向全體學生提出以下要求，請您協助學校督促您的子女切實做到 ：
儀表之禮，面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。
餐飲之禮，講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。
言談之禮，用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
待人之禮，尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
行走之禮，遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
觀賞之禮，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。
游覽之禮，善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮，按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
二、暑假期間，督促子女按六項基礎文明要求，規范自己的行為。即：“講究衛生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶坐；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”。積極參加社區公益活動，幫助鄰里、烈軍屬做一些力所能及的勞動，爭做文明學生。需要提醒的是騎行電動車時，做到不逆行，不走快車道等。
三、不看有損青少年身心健康的書刊、不玩網絡游戲，不登錄瀏覽色情、垃圾網站；不制造、散播不健康的網絡信息；不參加迷信活動。認真閱讀社會科學類、自然科學類書籍，文學名著等。每人至少閱讀兩本。
四、牢固樹立安全防范意識。注意防火、防盜、防溺水和安全用電，不到有隱患的地方去，不擅自外出，不參加有危險的活動。
五、堅持良好的生活習慣，每天用適當的時間復習功課，按時完成假期作業。提前預習下學期部分課程，同時做好薄弱課程的復習工作。
六、要孝敬父母，積極學做、主動承擔力所能及的家務勞動。注意勤儉節約，講究飲食衛生和用眼衛生。
七、嚴禁燙發、染發、留長發、剃光頭、帶飾物、染指甲等，下學期開學學生一律穿校服、背雙肩背包，著裝儀表不合乎規范者下學期開學不予報到。
祝
全家愉快！
xxx
XX年Ｘ月Ｘ日
給家長的一封信9親愛的爸爸媽媽：
你們好!
我是你們的“心肝寶貝”，你們對我就像“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，對我的關照是無微不至的，對我的愛是永無止境的，對我的學習是關懷備至的。讓我感受到了有爸爸媽媽真好!
記得我小的時候，剛學會走路，我還是一搖一晃的，就像個“不倒翁”，像要摔倒似的使人擔心，爸爸媽媽怕我摔倒，所以總是在我的旁邊寸步不離的看著我。剛學會說話時，我咿咿呀呀地亂說一氣，根本聽不懂講的是什么，有時，不知道我說的是什么，就經常拿錯東西，害得我說了老半天他們才明白過來我要的是什么，這種情景現在經常浮現在我的腦海里!想的我會哈哈大笑起來，讓人永遠都不會忘記爸爸媽媽愛的點點滴滴!日復一日，年復一年，我已經長大了，變得懂事了，也讓爸爸媽媽少操了點心，你看，媽媽為xxx盡了心，頭上的一根根的銀發，每一根都包含著媽媽對我的愛，對我的照顧，對我的關心，讓我確確實實感受到了偉大的母愛。
記憶是可以忘記的，但是愛是永遠不會忘記的。
記得有一年夏天晚上，已經在床上的我還鬧騰的不夠，硬要從我睡的床上爬到爸爸媽媽的床上，中間還有個凳子，一不小心，踩了個落空，直接從凳子上摔了下來，摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁來，很快，頭上就出現了一個大洞，鮮血不斷的涌上來，把紙都浸透了，連忙又換了一張，看到這情況，我嚇得直哭，媽媽手急忙亂，不知怎么辦才好，爸爸在一旁雙手直抖，好像沒明白過來發生了什么事情，媽媽對爸爸說：“還杵在這里干嘛，趕快送去醫院啊!”爸爸這才知道，他們沒來得及換衣服，就匆匆的抱著我走了，在這漆黑的晚上，出現了三個隱約的身影，爸爸抱著我跑了滿身大汗，但是，他絲毫沒有放慢腳步，媽媽在旁一邊安慰著我，一邊替xxx血，那時，我的眼淚在我的眼眶里打轉，我永遠也不會忘記這一刻，漸漸地，那三個背影遠去了……
到了醫院，爸爸趕緊去叫醫生，醫生來了，我被推進手術室了，爸爸媽媽在手術外焦急地等著，大約過了半個小時，我被推出來了，醫生說我已經沒事了，只是有點虛弱，要多休息，爸爸媽媽總算松了口氣，我看著她們，心里有說不出的感動，那時，我真想大聲地對她們說：“我的好爸爸媽媽，我永遠都愛著你們!’’
爸爸媽媽，我非常感謝你們，感謝你們把我帶到這個世界上，讓看到了你們對我的愛，我一定會好好地學習，將來讓你們幸福地生活著，相信我，我一定能的。
你們的寶貝：歡歡
12月27日
給家長的一封信10家長朋友們：
您好！
非常感謝您把孩子送到我校學習。為了您的孩子養成良好的學習習慣和行為習慣，及時適應小學的學習生活，現將一些注意事項告知如下，懇請得到您的支持與配合。
一、生活方面：
1、為了更好地培養學生的自理能力，希望家長們不要隨意進出校園，把孩子送到校門口即可，有事可與班主任聯系。
2、讓孩子保持良好的衛生習慣：勤剪指甲、定期理發、衣著整潔進入校園（不穿奇裝異服，有體育課的當天，穿運動鞋）
3、早飯一定要吃飽后進學校（不提倡在校門口吃早餐或邊走邊吃早餐），不準孩子帶零錢、零食、飲料、玩具等東西，只需要給孩子用帶蓋水瓶（杯）和紙巾即可。
4、上學時間不早于7:20，不遲于7:40，下午3:50請在校門口廣場找到相應黃框等候，孩子們出來后千萬別擁擠，等待全班孩子們都站定后再接走，請務必遵守秩序！為了孩子的安全，請各位家長一定要準時來接孩子（建議提前5分鐘到），如有特殊情況不能及時來接一定要提前告訴班主任。
二、對學習用品的要求：
所有學習用品建議：簡潔、大方、安全。不提倡帶玩具式的文具（為了孩子上課不分心，玩文具。）按照課表帶書，指導督促孩子做好第二天的學習準備工作。
（1）文具盒（提倡用功能單一的布制筆袋）；5支削好的HB鉛筆（最好不帶橡皮頭，晚上削好，禁止削兩頭，注意不要削得太尖）、橡皮（沒有圖案的繪圖橡皮）、尺子（尺子準備15CM的小直尺即可，最好是那種一邊是直的，另一邊是波浪邊的。）（可在所有文具用品上貼上標簽紙，寫上姓名）?！镆宦刹灰獛ё詣庸P、小刀、刨筆機！
（2）包書殼，盡量選擇全透明的書皮，大的（數學書、作業本等）、小的（語文書等）、裁剪式可粘的（口算天天練等中等的書本）
（3）請準備一兩本帶拼音的課外書或繪本放在書包里，以培養孩子的閱讀習慣。建議每日睡前親子閱讀30分鐘。
（4）彩色筆一盒和跳繩一根。
三、對家長的希望：
1、由于一年級一入學要進行將近兩個月的漢語拼音學習，有一定難度，且識字量大，請家長要十分重視學生的口頭朗讀、背誦等作業?；丶曳e極配合學校、老師督促孩子完成每天所學內容的朗讀、背誦作業，以盡早培養學生良好的學習習慣。
2、學生在校難免有種各樣的困難或同學之間矛盾，如果你的孩子在學校遇到任何麻煩、困難，都請你第一時間告訴班主任老師，我們將尋求最佳方式為你解決。在處理同學間的矛盾時，請你以心平氣和為宜，以維護班級團結為宜，以保護孩子友誼為宜。請您務必不要直接到教室找學生理論。通俗地說：孩子前一秒鐘是冤家，后一秒鐘馬上又成為了朋友。孩子之間的問題許多時候讓孩子自己解決，請不要因為您的過多介入而傷害了孩子間其實是很容易修補的友誼，并從此成為真正的冤家！多一個朋友，多一份快樂！
家長們，一年級是兒童成長的關鍵過渡期，也是老師和家長最為辛勞焦灼的時期。讓我們攜手，陪伴我們的孩子快樂成長！
給家長的一封信11尊敬的學生家長：
您好!
孩子是父母的希望，安全關系著家庭的幸福。20xx年寒假即將來臨，為了讓孩子們度過一個平安快樂的寒假，預防各類安全事故的發生，我們特別就安全問題與各位家長溝通，懇請得到您的理解、支持和配合，請您在安排好孩子寒假生活的同時，作好子女的安全教育工作。請您特別關注和提醒孩子一定要注意以下幾方面的安全：
一、防止踏冰落水。
寒假期間往往是踏冰落水事故的高發期。為了有效預防學生踏冰落水事故的發生，希望您配合學校，采取有效的措施，切實落實好對子女的監護、教育職責，確保子女不到各類危險冰面玩耍。
二、交通安全。
1、教育子女嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，不駕駛機動車輛，12周歲以下同學不得騎自行車;
2、不乘坐無牌照的車輛，不乘坐三輪車、農用車和超載車輛。
三、社會安全。
1、教育子女遵紀守法，遵守《中小學生守則》和《中(小)學生日常行為規范》，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物，遵守社會公德，講文明，講禮貌，做一個合格的學生;
2、遇到不法分子欺詐，及時向家長反映;
3、子女外出走親訪友、訪同學一定要經家長同意，限時回家，不在外留宿;
4、教育子女不去網吧、游戲廳等法律規定未成年人不適宜進入的場所;不要參與有害身心健康、可能危及人身安全的活動，以保證孩子的身心健康。
四、家庭安全。
1、提醒子女安全用電，注意防火，小心使用燃氣，用后關閉閥門;
2、提高警惕，孩子單獨在家不要為陌生人開門，警惕不法分子欺詐、騷擾等;
3、學會自救、求救，一旦發生意外，要在冷靜自救的同時撥打父母電話或急救電話(匪警：110;火警：119;醫療急救：120;交通事故報警：122)求救;
4、注意飲食衛生，防止食物中毒，時刻告誡孩子不亂吃零食、不買不衛生的食品，不隨便在外就餐。不喝酒、不吸煙、不暴飲暴食，養成良好的生活習慣;
5、提醒子女注意安全燃放煙花爆竹。未成年人不得單獨燃放煙花爆竹。燃放時要注意自身和他人安全，到指定地點燃放，避免引起火災。為減少空氣污染，提倡少燃放或是不燃放煙花爆竹。
尊敬的家長，孩子安全勝過一切，愿我們攜手努力，幫助孩子們平安快樂地度過美好的寒假!
此致
敬禮!
給家長的一封信12親愛的媽媽：
您好!
開學已經三個星期了，我有好多心里話和您說說。這學期的語文第一組的課文可有意思了!
它的主題是“走進西部”。西部在邊疆建設者辛勤汗水的澆灌下，又煥發出勃勃生機!
在這次學習中，我學到了很多知識，比如：設問句、借物喻人、首尾呼應┅┅當我初讀第1課《草原》時，光注意了老舍描寫風景的語句。當老師講完后，我明白了這篇文章原來是借描寫草原風光和主人的盛情款待表現了蒙漢人民的深厚情意。第三課《白楊》利用借物人喻人的手法，借白楊表現了建設者無私奉獻邊疆的精神。這學期，學校送給每班兩盆花——“仙客來”一盆“刺兒梅”?！跋煽蛠怼钡幕ò晗裢枚洌€像一群粉紅色大蝴蝶。尤其是打開窗戶的時候，風吹動“仙客來”，花兒搖曵著，好像“大蝴蝶”在翩翩起舞?！按虄好贰钡幕ê苄?，還沒有我的大拇指的指甲蓋大呢!
小小的花兒是紅色，只有兩片花瓣疊在一起，嫩綠的小葉子托著小小的花兒，真美!
“刺兒梅”正如它的名字那樣，綠色的莖上長著刺兒，刺兒的尖端微微發紅。它是一種耐旱的植物，幾天不澆水。它仍然能茁壯成長。我們要學習這種小小的花兒它吃苦耐勞的精神。我們還看了電影“尋找狗托邦”這部電影講了一個關于伙伴一起團結協作，過上了幸福生活的故事。狗狗“馬卡姆”和貓咪“亞歷山大”生活在一起。女主人很討厭馬卡姆把它丟在離家很遠的地方，在那兒，它遇見了一小群狗，成了好伙伴，用小車拉著腿受傷了的“頭兒”找到了狗托邦過上了衣食無憂的生活。我們要像這些小狗一樣團結。眾人拾柴火焰高，大家團結協作，沒有什么辦不到的事情。在新學期，我要認真學習，爭取數學測驗都在九十分以上，努力爭取當全優生。期末成績九十五分以上。每天預習，復習。上課認真聽講，積極發言。多看書，增長知識?；丶铱彀炎鳂I寫完，剩下時間做一些有益的活動。媽媽，我會努力學習，取得更大的進步!
祝您身體健康!
給家長的一封信13親愛的家長朋友：
您好!很高興因為孩子，我們走到了一起。你也許會發現，雖然開學只有一個月，但是他們已經在從幼兒園孩童向一年級學生轉變：他們知道鈴聲一響要在座位上坐好，知道如何起立向老師問好，知道怎樣握筆，知道書本放在書包的什么位置……這樣的變化是不小的。
很高興在過去的四周里，通過檢查，我們看到：絕大多數家長在用行動配合教師——在用愛心，和孩子一起克服起步階段的困難。
這個月，我時刻關注著每一個孩子的點滴進步，同時也收獲著很多家長給我的感動：有的家長總會發短信向我表達他(她)對我的謝意，有的家長認真輔導著孩子的功課，有的家長怕打攪我遇到問題也忍住不打電話問我……在我的身旁有你們的幫助，我相信孩子會越來越好。孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應有關心的孩子，又是多么可憐。
如果您在相片里發現了孩子，請給孩子一個大大的擁抱表示獎勵吧!如果相片里沒有咱們的孩子，告訴孩子只要努力，下次一定會有的哦!
我們已經集齊10個貼紙啦!9月份的“班級小明星”里有我的身影哦!
班干部競選時，我大方又自信!瞧，我當班干部啦!
一個月了，我的植物寶寶長的好翠綠，我還會繼續加油的!
給家長的一封信14尊敬的同學家長：
您好！首先請允許我代表初三年級全體教師祝您全家身體安康、萬事順利！并感謝您對我們教育教學工作的理解和支持！
初中，是人生至關重要的一個階段，人的性格、品行、心理、價值觀都在這部分生活中形成。為進一步做好我們各方面的工作，讓你們的孩子，我們的學生健康成長，成為明日棟梁之才，我們希望您仔細閱讀下列規定，配合我們做好工作。對學生做好如下教育，誠盼合作！
1、無論工作多忙，生活多累，周六學生放假，都要和孩子交流、溝通，了解孩子在校的生活，關注孩子的發展變化，并及時和班主任、年級主任溝通。我們每一個學生都建立了家校聯系本，希望您充分利用這個交流溝通的平臺，為我們共同的希望多付出一份努力！
2、教育學生和老師和同學和睦相處，并競爭學習。教會孩子同學間有矛盾及時反映給老師處理解決。也希望家長在孩子自認為受了委屈給您打電話后第一時間聯系班主任和年級主任，一旦遇到此類事情，希望家長保持冷靜，決不允許不通知老師私自到校找對方同學，自主處理事端。我們的教師都很年輕，工作難免會有失誤，如有不妥之處，您有不同意見和建議，請撥打***和年級主任聯系，我們會盡最大努力讓我們的工作使家長滿意。誠盼您的合作！
3、十四五歲的孩子，正處于長身體時期，兩千多人的食堂，不可能根據某個人的味口來做飯。學校的飯譜也是經過健康衛生部門審核的，為均衡營養，我們要教育引導孩子好好吃飯，不要挑食，不要浪費，更不要以麻辣品為主食，有研究表明，油炸食品，腌制食品，麻辣食品會損害兒童的血液組成成分，過多食用對孩子健康無益。油炸、腌制、麻辣食品已經成為白血病，營養不良的罪魁禍首。初三學習緊張，體育訓練耗費體力，您可以給孩子補充點奶和水果，但不要讓孩子整天買零食。
4、學校是孩子學習的場所，為凈化學習環境，創造更好的學習氛圍，我們規定學生不允許帶手機、P3、P4、P5、學習機等進校園，一旦發現，立即沒收并不再返還，下周開學我們要清查此類違禁品，希望家長配合；學生一律不能染發，燙發，不得留怪發，男生不許留長發，女生劉海不遮眉，兩耳旁不允許留兩綹；學生一律不得打耳釘，戴耳環，戴項鏈，戴手鐲，戴手鏈。
5、現在的家庭條件，相對都較好。但為了不形成相互攀比，不思進取的風氣，為了有利于我們兩操一活動的開展，更為了孩子青春期的健康，我們要求學生除小周六下午從3：40到晚自習外，一律穿校服。
6、平時在校，我們會保證學生吃飽，不要讓孩子帶那么多零花錢，一大周20元零花錢足夠xxx車費除外xxx。錢帶來后，存到班主任處，不要放在宿舍床上，教室抽屜里。一旦遺失，學校不負責賠償。
你們的孩子，我們的學生，他xxx她xxx的進步是我們共同的期盼，他xxx她xxx的成功是我們最大的榮光！
我們的工作肯定會有不足與失誤之處，誠盼您提出寶貴的意見和建議！
請您認真閱讀并落實上述要求！謝謝您的合作！
初三年級主任：xxx
8月20日
給家長的一封信15親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶：
您們好！
最近，各個媒體頻頻報道的關于校園周邊安全事故一定讓您擔心不少吧！其實，在學校里，老師也在不停地和我們說著要如何保護自己呢！“高高興興上學去，平平安安回家來?！币欢ㄊ悄銈兯写笕说钠谂?，看見快樂又聰明的我們健康成長也一定是你們唯一的愿望。為了讓我們的校園環境更安全，不讓無關人員進校打擾，讓你們更放心，我們更舒心，多么希望您能幫助我：
二、要是今天我拿了好多東西到學校，請讓我自己一個人拿進班級。你可別小看我，我的力氣還不小哦！相信我能行！
三、如果有一天，我不小心把學習用品等東西忘在家里，又忍不住給你打電話請求幫助了，請肯定地對我說：“不！”好讓我記住這個教訓，改掉常落東西的壞毛病。
四、放學了，您也許在校門口等了很久了?？匆娢覀儼嗟耐瑢W排著整齊的隊伍走出校門，您千萬別著急，再等一等，可不要直接把我從隊伍里拉出來，這樣會破壞班級紀律的，多不好呀！請您等我走出校門，再跟您一起高高興興地回家。
五、如果你沒在隊伍里看見我，也許是我在教室里當值日生了，也許我正在為班級出黑板報。你放心，我會盡快做好我的工作的。你可別急沖沖地跑進學校找我，要是大人們都擠進學校里來了，我們校園就亂極了！一定要耐心地等一等！
親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶，我多希望自己能成為班級同學學習的榜樣，為校園的安全出一份力??！您一定要支持我，幫助我哦！
第二篇：給家長一封信
給受資助學生家長的一封信
尊敬的學生家長：
您好！在國家政策的支持和學校的關懷下，您的孩子獲得了學校給予的下學期減免部分生活費的資助。我校嚴格按照省、市、縣的相關政策，經資格審查、評選，我們給在校的近一百位學生減免了部分生活費，希望貴家長能引導孩子樹立節儉意識，珍惜國家和社會的關懷。
學生獲得減免生活費不僅是簡單的資助，它更是一份責任，意味著您的孩子學習要更加努力，表現要更加優秀。我們希望通過減免生活費能激勵學生更加發奮學習，全面發展。同時，我們呼吁各位家長能和學校一道共同做好“資助后”的教育工作，教育引導學生樹立感恩意識和責任意識！——我們期望看到一個個“自尊、自律、勤奮、自強”的新一代小學生。
最后，祝各位家長身體健康，萬事如意！
沭陽縣周集中心小學
二〇一四年六月六日
第三篇：給家長一封信
(一)關注生活細節
1.早晨家長應將孩子親自交給本班教師，晚上如委托別人代接孩子，被委托人必須年滿十八歲，并事先與帶班教師通過電話等方式進行確認。請主動出示接送卡。2.不要將車停在在大門前，保證幼兒的出入安全。接孩子在園內活動時保證幼兒在家長的看護范圍內，以防發生意外。不要將童車騎進樓內，以防撞到玻璃發生危險。
3.參與開放活動時家長不要使用幼兒毛巾、水杯，要多鼓勵幼兒，不要包辦代替。
4.為了給孩子養成良好的飲食習慣，請不要給孩子帶零食來幼兒園，否則會影響孩子的正常飲食，對身體不利；也不要一接上幼兒就給買（喂）吃的，以免幼兒不好好吃晚飯。
5.孩子入園應穿著簡便、舒適、便于活動，便于穿脫，不穿帶有危險隱患的衣物。為幼兒帶1-2套換洗的衣服，要在床上用品、書包、衣服上繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。6.為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時對孩子進行教育。(二)加強家園共育
1.園內的各項通知都會張貼在通知欄中，請您隨時留意，仔細閱讀，若有疑問請打辦公室電話咨詢。辦公室電話：
2.為了不影響幼兒的正常生活，活動時間各班教師不便接聽電話，如有情況,請給辦公室打電話,由辦公室老師轉告班上老師,或老師放便時回電話。3.家長與在班教師談話、通電話時間不宜過長，以免影響教師的正常工作。如有需要可與老師約時間詳談。為方便與您聯絡，如聯系方式有變更，請及時通知園方及本班教師。
4.家園聯系方式包括：家訪、家長會、家園聯系欄、家園聯系冊、開放日、博客等。
5.新生入園后1－2周內每天中午教師會給每位家長打電話，告知幼兒在園情況。(三)正確教育引導
1.恰當引導幼兒興趣，適當給予指點與幫助，要不急不躁。為兒童制定適 1 宜的目標，多支持，多鼓勵、多贊賞，避免給孩子貼“負標簽”。放手讓幼兒做力所能及的事，樹立兒童自信心，讓幼兒從容面對挫折，學會分享。家長要言行一致，做幼兒的榜樣。
2.幼兒學習需要一個過程，有豐富的學習刺激自然會有良好的學習成果，請家長不要用驗收成果的心態，每日逼問幼兒學習進度或對幼兒提出超出年齡與能力的期望，對幼兒造成壓力。更不要拿別的孩子來做橫向比較，每個孩子都是獨一無二的，各有各的優勢和特點。請用輕松、鼓勵的態度，深入接觸與了解幼兒，屆時您將有意想不到的收獲。3.在幼兒成長發展階段，很多行為上的問題都屬于正常與必經過程，請家長不要過度緊張，只要和園方密切聯系，多了解幼兒情況，配合園方處理即可。請勿取笑幼兒的任何嘗試或發音，只要持續給予正確示范，幼兒會逐漸修正錯誤。（心理學上講：在成長過程中的問題往往不是問題，解決問題不當才會造成真正的問題。）4.傾聽孩子的心語、多與孩子交談（不但多，更要會）：語言是人們進行交流與溝通的工具，父母是孩子心目中最安全、最親密的港灣，作為父母應安靜、祥和地傾聽孩子的話語。當一個孩子能與自己的父母建立平等交談的親密關系后，他的行為言談自然會漸漸變得高雅，他的性格也會開朗、樂觀、豁達，在今后面臨人生種種挑戰時，也會表現得更為勇敢、自信。所以，哪怕你工作再忙，也要盡量抽出一定時間和孩子坐在一起交談。要像關心孩子的衣食住行一樣，關心他們的喜怒哀樂。父母稱職與否的標準應該是你在多大程度上了解你的孩子并實施相應的教育，而了解的最好途徑之一，就是多同孩子交談。
5.我們按照孩子的年齡特點，采用專業的方法教學。在幼兒就讀大班時，我們將開設幼小銜接課程，在大班下學期開設小課堂，幫助幼兒適應小學生活，請家長放心，千萬不要急于求成，以免打亂幼兒成長的腳步。6.幼兒的學習特點多數是在日常生活中進行的（包括幼兒在家，也包括在幼兒園的生活環節），家長不要放過生活中的機會，多多關注幼兒的發展。如在家里或車上經常播放英文歌曲和兒歌給孩子聽，為幼兒創設英文環境，提高幼兒的學習興趣。
7.讓幼兒學會互相幫助，感受相互合作的樂趣。教育孩子要有原諒對方的態度，知道錯了要勇氣承認。正確認識孩子之間的打架行為，孩子在交往中打架，告訴幼兒抓人，打人，咬人絕對不可以，家長態度要一致，要明朗，即使是幼兒哭了也要堅持。8.幼兒若將園里的教具、玩具等帶回家，請引導他歸還。千萬不要過分責備孩子，更不要用“偷”這個詞，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解。
9.對待幼兒千萬不可反復無常，更不要對幼兒過于嚴厲。對人、對事要有寬容心，不要當著幼兒的面過于指責他人或相互埋怨，造成幼兒將來兩面性，給幼兒埋下仇恨的種子。（但并不表示您沒有意見和態度）。10.請不要在孩子面前批評教師或談論幼兒的一些問題，以避免造成幼兒心理上的混亂和壓力，請將問題直接向園方反映。(四)以身作則好家長
孩子的心理品質是在養育過程中潛移默化地形成的，許多教育過程也是在養育活動中自然而然進行的。所以家長應注意約束自己的言行，為幼兒起到榜樣作用。
1.家長出入幼兒園要儀表整潔，談吐舉止文明禮貌，為幼兒樹立榜樣。2.遵守園內各項制度，按時交費、按時接送兒童。幼兒因事、因病缺勤要及時請假，家長及幼兒患傳染病時，請及時通報幼兒園。
3.尊重幼兒、尊重教師，積極參加幼兒園組織的各項活動（如：開放活動、家長會、節日慶?；顒印⒓议L學校講座等），主動與幼兒所在班級取得聯系，及時反映、了解幼兒情況，提供建議，共同教育好幼兒。4.遇到幼兒之間發生矛盾、糾紛，采用正確方法給予引導、教育，或向本班教師反映，恰當解決。不得訓斥、恫嚇任何幼兒，以確保幼兒身心健康。
5.愛護公物，并教育幼兒，協助保護幼兒園設施和各種玩具器械等。家長帶孩子在幼兒園游樂園游玩注意孩子安全，遵守游玩須知并按規定時間離園。
6.講究衛生，不在園內吸煙，不隨地吐痰，不騎自行車進園，不亂扔雜物。
二、衛生保?。?/p>
1.健康檢查：
? 新生入園體檢：自行去指定醫院（這是北京市要求的），早晨空腹檢查；體檢結果2個月內有效；
? 外出復園體檢：出京后回園須到指定醫院做復園體檢；離園兩個月，需重新做入園體檢；
? 晨午檢：幼兒每日入園由保健醫和教師進行晨檢；午睡后由教師進行午檢； ? 特殊時期按上級主管部門要求執行；
? 在園幼兒每年進行一次全面體檢。6月份左右，由婦幼保健院指定的醫院進行，內容包括身高、體重、心、肺、營養發育、血紅蛋白4歲以上檢查視力等，這些是必須做的（收取一定費用）。還有微量元素是自愿的。同時還要進行是牙齒的保健，由口腔醫院來完成。先檢查齲齒，需要治療的他們 通知再進行（收費）。每年年底進行一次小體檢，我們自己完成。在這里要強調一下飯后漱口和刷牙的問題，家長要監督孩子刷牙（豎刷法）另外出現齲齒要及時矯治，否則影響恒牙的萌出。2.衛生防?。?/p>
? 幼兒園屬集體教育機構，幼兒屬易感人群，因此衛生防病工作尤為重要，需要家長和幼兒園通力配合； ? 幼兒有發燒、感冒、腹痛、過敏等不適，請家長帶回就醫并在家護理；教委規定園里一般不備藥，只是準備一些外用藥及退燒藥，發高燒而家長又來不及接的，我們可以給一點退燒藥和物理降溫。因此，為了大多數孩子的健康，若你的孩子不舒服，我們希望盡量不要送孩子到幼兒園。主張健康入園，不鼓勵帶病堅持。
? 根據季節防病要求，幼兒園會對幼兒進行集中預防投藥，屆時請家長予以配合；
? 疾病康復證明：患水痘、手足口、腮腺炎、結膜炎、肝炎等傳染性疾病，須持相關醫院康復證明返園；幼兒在家發現患傳染病，請盡快告知幼兒園，以便采取消毒隔離措施。
? 幼兒需要吃藥時，請填寫服藥單，否則幼兒園不會給幼兒喂服藥物。幼兒如對某種食物、藥物過敏，請事先告知教師和幼兒園。? 意外事故或急診：保健醫會親自帶您的孩子去就近的正規醫院或您指定的醫院，同時及時通知您。3.膳食管理
? 每日供應三餐兩點（早午晚餐及上下午點）、保健醫根據膳食管理軟件，做到日、周、月營養量供給平衡；每兩周更換食譜，周內主副食花樣不重復、葷素搭配、粗細糧搭配；上午間點一般為鮮奶或酸奶，午睡后一般為應季水果、干果、果水或菜水（夏季每日都有綠豆湯）。早餐8:00，午餐11:20，晚餐4:20，孩子兩餐間隔一般3.5-4小時。
? 這里有一個需要家長配合的問題，早上按時把孩子送來，使幼兒能夠按時進餐（8：20以后不提供餐）。否則，會造成惡性循環。來得晚吃飯晚，一是飯涼，二是每餐間隔不夠，胃腸得不到充分的休息，影響孩子的消化功能，中餐也吃不好，同時午睡受到很大的影響，別的孩子都該起床了，他剛進入入睡狀態，如此惡性循環，孩子一天的狀態都不好，很影響孩子的情緒及身心的發育。到每年一次大體檢時，各項指標都上不去。家長就著急了。
? 有的家長問我們為什么不吃彌猴桃、草莓、芒果等水果？像彌猴桃，我們整箱進，有軟有硬，難以控制；草莓不易清洗；芒果有的孩子 4 過敏。
? 也有的家長不理解，我們交了伙食費，為什么給孩子吃的水果少？（比如香蕉不是一根，蘋果不是整個的）。其實前面提過，幼兒的食譜是帶量的，是有規定的，并不是吃的越多越好，要求的是營養均衡。孩子回家后家長可根據情況適當補充。
? 每餐熱量、蛋白質、脂肪、各種維生素的分配都是有一定的要求的。拿熱量舉例：早餐要求占總熱量的25-30%，中餐占35%，晚餐占30-35%，熱量的提供主要靠碳水化合物，占總需求的50-60%，脂肪占總需求的25-30%，蛋白質占總需求的12-15%。蛋白質還分：動物蛋白和植物蛋白，：動物蛋白，以肉、魚、乳、蛋類為主要來源，植物蛋白，以谷、豆及硬果類為主要來源。每天都進食一些動物蛋白和植物蛋白，可以達到蛋白質的互補作用，滿足生長的需要。維生素主要來源于蔬菜，每天的量比谷類略多一些，保證每周吃一次“魚”，吃1-2次“蝦”，根據季節調整“肉”的種類，（現在因為禽流感的問題，暫停雞肉類產品）每天要有胡蘿卜、豆腐、肉、蛋。如果孩子三餐都能保證在幼兒園吃，各種營養素都能夠滿足孩子生長的需要。? 由于我們是日托園，晚飯吃的較早，（尤其是夏天孩子活動量大）晚上大人吃飯時他們可能還想吃，這很正常，但是家長不要給孩子吃的太多，盡量吃一些蔬菜、水果、酸奶等易于消化的食品，孩子的脾胃非常弱，很容易積食，積食產生內熱，稍有風吹草動就感冒，所謂停食著涼就是這個道理。
? 幼兒園所有食品采購都是從正規渠道進貨，并索要相關證憑證；食品的儲存，加工制作，食品的衛生安全，都由保健醫來監督檢查。正規幼兒園都有上級主管部門定期和不定期檢查，請大家放心。
4.預防接種
大部分孩子都已經接種的差不多了，有的只剩
一、兩針流腦、乙腦加強，我們會及時通知家長按時接種，到四歲時有一粒糖丸，在幼兒園可以服，五歲有一針乙腦加強，需要到醫院保健科去做。這樣學前計劃免疫程序就完成了（建議接種水痘疫苗—自費）。
5.衛生消毒
每天保證兩次以上的開窗通風，（空氣消毒足矣）衛生間不定期的紫外線消毒，物品表面衛生采用清消清：清水除塵-84消毒液滯留-清水除消毒液。紫外線燈車照射、餐具—餐具專用消毒柜、水果蔬菜—淡鹽水浸泡、削皮。被子每月曬一次，由于環境限制，一般由家長帶回家進行。
三、收費和退費
幼兒園有收退費制度，家長手里都有收退費協議，請家長按時繳費，繳費方式家長自愿選擇，退費按協議執行。請家長保管好發票，以免影響退費。
四、常見問題Q&A Q1：我的孩子在家從不生病，為什么一到幼兒園就生病呢？
1.幼兒園是一個相對公共的場所，幾十個孩子共同生活在通一個空間：而家庭則不然，相比之下家庭比較單一，知只是幾個家庭成員而已，因此到幼兒園的孩子，就來到了一個公共場所，別的孩子身上攜帶的細菌和病毒都在威脅著自己，所以被感染的幾率就高。小孩子免疫力本身較低,進入集體生活接觸病菌的機會增多,加上剛去幼兒園的孩子對新的環境的不適應也回直接降低孩子的免疫力.因此孩子容易生病。這期間要特別注意孩子的營養,特別是多吃維生素含量高的東西,還要適當的引導孩子盡快適應心得環境.2.心理因素的影響：從心理學的角度看，這是孩子因離開父母、離開家庭，對陌生的人群和環境恐懼、缺少安全感而引起的心理焦慮。需要提醒的是，只要能堅持，不要輕易給孩子請假。否則，孩子會不斷得到心理暗示：只要不想去幼兒園，生病就行。以后，他真的會因心理問題而不斷導致生理疾病，不用去幼兒園了。
3.在家很少生病的孩子抗病能力差，在集體生活中容易感染，可以給孩子吃點小藥預防著，如清熱解毒的小藥、小兒至寶丸等，要加強體制鍛煉。少吃油膩、魚蝦，可喝一些果水，幼兒園也會根據季節煮果水給幼兒。Q2：孩子的話能信嗎？
有時孩子會說：小朋友打我了，老師不喜歡我，老師打我了等，有時言之鑿鑿，令家長很擔心，不知道該信還是不信。3歲左右的孩子往往把假象當成現實，他們往往把自己的想象或是游戲情景當成是真實的東西。這就需要家長和老師客觀、正確對待。在孩子說出此類情況時家長不要急，連連追問，而是要幫孩子澄清問題，注意引導孩子把事情的前后全面了解一下，以便對孩子的言語作出正確的判斷。
此外，小班幼兒的語言表達能力不強，他們掌握的詞語還不夠豐富，往往動作先于語言。在和伙伴的交往過程中，常會出現先有動作再說原因的情況。需要老師和家長事先要有預見，先提出要求，盡可能幫助孩子避免不必要的行為。如果真的出現不良行為，老師和家長也要問清原因，不要急于馬上處理。
Q3：需要給老師送禮嗎？如何正確表達對老師的謝意？
1.照顧幼兒是老師的工作，家長已經交了托費，所以您不需要再送禮；請 6 您與老師保持正常關系，協助幼兒園樹立良好園風，這樣才是真正對孩子好。2.送禮的壞處：
? 從制度上講，如果一旦發現老師收受家長的禮物，我們將按規章制度進行處罰，如果因此導致老師受處分甚至丟工作，就違背了您的初衷。? 從愛護老師的角度上說，幼兒園老師多數很年輕，走向社會的時間不長，她們的未來還有很長的路要走，我們希望老師是為喜歡孩子、熱愛幼教事業而努力工作，將來有所發展，而不是為了家長的禮物而去討好家長和孩子。
? 從對孩子的角度上講，孩子進入幼兒園，學會在集體中表達和表現自己，獲得關注也是他們適應能力的培養，家長不要剝奪他們學習的機會；難道家長計劃一直靠家長送禮來讓孩子得到特殊照顧嗎？如果家長都這樣想，大家都送不還是等于不送嗎？如果老師真的是因為您送禮才對您的孩子好，那么為了讓您多送禮，是不是會對您的孩子忽冷忽熱，暗示您呢？！您覺得這樣對孩子好嗎？！
3.如何表達對老師的謝意呢？
? 孩子們開心的笑容、家長真誠的話語、支持班里工作都是對老師最好的感謝； ? 另外您還可以通過表揚信、送錦旗等方式來表達，我們會在考核中給老師加分，有助于教師的評級和長遠發展。但提醒家長要慎重，要發自內心。
Q4：班里的老師會一直跟著幼兒升班嗎？
A：家長很不愿意換老師，總是希望一個老師從托班帶到大班，擔心教師不了解孩子。但在幼兒園中教師更換是正常的，但園所盡量保證不一下更換全體教師，保證有熟悉孩子的老師跟著班級，一般會在假期中進行調換。教師更換一般有以下原因：
? 工作需要：不同年齡段幼兒教師配備調整，如托小班以生活照顧為主，而中大班對教學要求更多等；
? 教師個人發展：教師升職、調園等。
? 教師個人原因：回老家、結婚、生子以及其他原因離職等。咱們有一些外地教師，有時會有以上情況，幼兒園所要做的是盡量提升園所管理，解決教師的后顧之憂，增加團隊凝聚力，為教師提供更大的發展空間等，但我們不能保證教師不流動。
希望家長理解的是，在孩子的成長過程中，除父母家人之外，老師是孩子 接觸最多的人之一。讓孩子熟悉、適應不同特征的老師，也是一件好事，不至于三年下來，孩子僅受某一位老師的某一方面的影響。換老師對孩子來說也是多接觸榜樣、多豐富自己經驗的機會。
Q5：孩子之間發生矛盾甚至一些小傷害，家長該怎么處理？
? 幼兒園是一個小小的社會,在這個小社會中,孩子學會知識,學會與家庭以外的人相處, 學會與人分享；學會與小朋友溝通；嘗試獨立解決問題；并由此慢慢地融入大社會。在這個學習的過程中摩擦是難免的,孩子對此也不會耿耿于懷,因此家長也不必放在心上,要知道正是因為摩擦,孩子才知道應怎樣的去和其他人相處.這是他走向社會,成為社會人的第一步。? 孩子的問題盡量讓孩子自行解決。大人千萬不要摻和在內，既不要直接去訓斥人家的孩子，也不要家長之間鬧矛盾，可以告訴老師請老師幫助小朋友學會相處的方法。
? 孩子在幼兒園受“欺負”，可能和孩子的性格有關，也可能寶寶在與其他孩子的接觸中缺少一定的技巧，方法就是多帶孩子到人多的地方，加強和其他小朋友的交流，不斷鍛煉寶寶的交往技巧。
Q6：孩子自理能力不強怎么辦？比如：吃飯、穿衣、上廁所等？ 新幼兒入園，老師會向家長了解幼兒在家的情況，看幼兒生活是否能夠自理，有什么習慣等。比如有大小便會有什么特殊表現(如：摸屁股、恩恩、夾著腿走路等)，從而及時地提醒幫助孩子大小便。孩子不愿意在幼兒園大便，老師不會強迫，但會及時和家長溝通，待幼兒情緒放松后教他正確的入廁方法。老師會隨時提醒幼兒入廁，幼兒便后，會幫助幼兒擦屁股和整理好衣褲。吃飯開始時老師會喂、穿衣老師也會幫忙，逐漸培養幼兒的自理能力，最終幼兒能夠自理。Q7：關于幼兒入園適應？也就是大家常常說的分離焦慮問題。
一、分離焦慮的定義：
親子分離焦慮是幼兒與親人或依戀對象分離后對陌生環境和陌生人所產生的不安全感和害怕的反應。幼兒出現焦慮是正常的，對幼兒來說,從一個相對自由、寬松的家庭環境過渡到有一定規則的幼兒園集體環境中，猶如是人生中的第二次“斷奶期”,極易產生焦慮。孩子上幼兒園是幼兒社會化成長中非常重要的一步。然而家長要托著孩子走好這一步。
有關統計資料顯示，在小班新入園人數中，其中分離焦慮持續一周的占15%，持續兩周的占65%，三周以上的占20%。但根據我們的經驗一般沒那么長，多數孩子一個星期就差不多了，特別是上過親子或半日的孩子。星期一會有所反復。
二、分離焦慮的表現及老師的應對策略：
（一）哭鬧型：哭鬧型孩子占多數，在與家人分離時，第一反應表現為抱著家人大聲哭鬧，不肯松手，當老師接過來抱時，有的拒絕掙扎，甚至嘔吐；有的依從但仍哭鬧。
對策：
1． 老師拍拍抱抱，給予肌膚親近。
2． 轉移注意：以新穎的玩具、喜歡的食品、有趣的動畫片或故事吸引他，或離開教室，帶他戶外游戲。
3． 做好家長工作，看到他的點滴進步，及時給予實物表揚鼓勵。
（二）形影不離型：這類孩子對新的環境有不安全感，對某位老師有特別的依戀，表現為：拒絕一切活動，牽著這位老師的手形影不離，進餐要她喂，午睡要她拍，一離開她則焦躁不安，到處尋找哭鬧。
對策：
1． 滿足孩子的需要，喂她吃、拍她睡、陪她玩。
2． 用孩子喜歡的食品、小貼畫等吸引、鼓勵、教育她，使她從拉手到坐在老師身邊到眼睛看著老師；睡覺從陪伴著拍到陪伴著不拍逐漸過渡到不拍不陪；進餐從老師喂到自己嘗試動手吃。
3． 逐漸擴大依戀范圍：從依戀一位教師，到依戀三位教師，到依戀幼兒園的同伴、玩具等。4． 融入集體：鼓勵她參加集體游戲，在游戲中體驗大家一起玩的快樂。
（三）自閉壓抑型：這類孩子性格比較內向，來園后小聲或默默流淚，不說話，拒絕與大家玩，有的甚至拒食，尋找自己的依戀物：可能是自己的，也可能是園里的，就是不肯松手。
對策：
1.允許她們親近依戀物。
2.教師以媽媽般的愛，將其的依戀從家人、依戀物轉移到老師身上。如一對一的講故事、和他一起玩喜歡的玩具、游戲等。3.請開朗的孩子與他一起玩，體驗朋友多快樂多。
三、家長的應對策略
1、必須堅持天天送去，態度要果斷，要說“明天該去幼兒園了”，不要說，“明天去幼兒園好不好？”千萬不要哄騙孩子或者答應孩子的不合理要求，即使孩子天天哭鬧也不能動搖。
2、把孩子送到班里與孩子道別，堅定地告訴他：您會準時接他，然后馬上離開，不要逗留，不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這種焦慮不安的情緒會感染孩子，使他更感到害怕和孤獨。有些家長聽到孩子哭鬧很不放心，躲在墻角、門后看，或者中途來園看望，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，讓孩子誤以為只要哭鬧就可以有媽媽來，就可以不上幼兒園了。請家長相信班里老師是有辦法安慰孩子的，孩子哭幾天就會好的。
3、若有可能，開始幾天您可以稍早一點接孩子，以免只剩下1—2個人時，增加孩子孤單、想家之情。
4、向老師了解孩子一天的表現，有微小的進步都要給以表揚，這對孩子是一種精神安慰。從幼兒園接回家后多與孩子談談幼兒園的生活，讓他表演在幼兒園學的兒歌舞蹈，從正面引導孩子對園里生活的美好回憶。
5、引導孩子認識班里的新朋友。家長可利用入園和離園時間，引導孩子認識本班的小朋友，互相介紹后鼓勵孩子在一起玩一玩。切記老師是孩子重要的新朋友。家長可利用離園時間和老師交談，了解孩子在園的生活，增強孩子上幼兒園的信心
6、切記不要以送幼兒園對孩子的威脅，這樣他會加深對托兒所幼兒園的反感。這點多數家長沒問題了，但有時不注意可能會說：自由不了幾天了，該上幼兒園了等。
各位家長，從今天開始我們已經成為“合作伙伴”，讓我們攜起手來，互相支持，共同努力，為我們可愛的孩子創造更美好的未來！
第四篇：寒假給家長一封信
寒假致初三學生家長一封信
尊敬的家長：
送走了充實的2011年，我們迎來了充滿希望的2012年。在此春節到來之際，我年級組全指導失誤，也可能起到相反的作用。在發揮家長的作用時，給大家一點建議：
一、調整好自己的心態，注意用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。家長的心態直接影響孩子的心態。作為家長，應該認識到初三學生面臨人生第一次重大轉折關頭的特殊處境，以及由此而來的特殊心理狀態。這應是人生中最敏感最脆弱的心理狀態。家長如能換位思體教師，向一直支持學校工作的您表示最誠摯的謝意！衷心地祝您在新的一年身體健康，工作順利，合家歡樂！并衷心地感謝您長期對我們工作的關注、理解和支持。
一轉眼您的孩子已經度過了初三的一大半時間，再過110多天就要參加中考了。在這個時候我們迎來了2012年的春節，迎來了初中階段可以利用的最后一個假期。雖然時間有限，但是對孩子來說是至關重要的。距離中考越近，時間的價值就越高，這個假期的每一天恐怕比初
一、初二幾十天、幾個月都重要。
在假期，孩子可以自主支配時間，根據自身實際情況，查漏補缺，揚長補短，整理消化一學期以來所學的知識，開學后將再難有這樣大段的時間可供安排。
這個寒假是對學生的考驗，也是對家長的考驗。沒有老師的檢查督導，沒有學校環境的影響，學生能不能充分利用這段時間好好復習備考，就需要家長進行有力的督促和管理。為了長遠利益，為了人生追求！請家長配合學校做好以下工作：
根據上級教育主管部門的文件精神，結合我校實際，放假安排如下：放假時間從1月14日起至2月13日止。2月14日（農歷正月二十二）正式上課。
1、對孩子強化安全教育，使其增強安全防范意識，以防止意外事故的發生，并幫助他們提高自我保護能力，最大限度地保證孩子的假期安全。在寒假期間要做好孩子的交通安全、防火、防電、防煤氣、防搶、防盜等方面教育。春節期間，提倡不購買燃放煙花爆竹。
2、教育孩子遵紀守法，遵守社會公德，講文明禮貌，不做有損社會、學校、自己名譽的事情，維護學校，班級的形象；杜絕不良生活習慣；不看有淫穢、恐怖、虛幻等不健康內容的書刊、錄像；不參與賭博、封建迷信和非法宗教活動，不去營業性錄像廳、舞廳、卡拉OK廳、電子游戲廳、臺球室、網吧，做到不打架、不賭博、不酗酒、不抽煙，培養和樹立良好的思想道德行為習慣。
3、外出和家長打招呼，不準三五成群來往串門，禁止夜不歸宿。不經家長批準，嚴禁參加外出野游、聚會等活動。
4、教育孩子淡化甚至摒棄2012年春節意識、假期意識，每一天合理安排，緊張學習，不要打破在校學習、生活的生物鐘。
5、以家長簽字的方式督促學生完成好假期作業，并有一定的復習安排。
6、充分利用假期進行查漏補缺，最大限度地彌補上學期的遺憾，并為下學期的復習做好最充分的知識準備，并制定好下學期個人學習目標和計劃。
7、讓孩子最大限度減少走親訪友，參加聚會、聚餐等活動，避免一切干擾。最好讓他閉門謝客，盡量營造一個安靜的學習環境。
家長在寒假甚至在初三一年中應該充當為學生排憂解難、做好后勤保障的角色，但是如果
考，站在孩子的位置上思考問題，處理問題，很多難題會迎刃而解，心氣會平順得多，語氣會柔和得多，臉色會好看得多，眼神會慈愛得多。
二、多一些理解和鼓勵，少一些責備和絮叨，過分的叮囑只會對孩子的生理和心理造成不良影響，家長不要過多地干涉孩子的行為，要給他們一個比較寬松的復習環境讓孩子輕松愉快、滿懷信心、全神貫注地投入學習，一定會取得滿意的效果。
三、要了解孩子的實際水平，不要給孩子過高的預期。家長要做孩子制定中考目標的指導者。不要盲目攀比。不要對孩子說其他學生學習如何好如何勤奮，這樣反而會增加孩子的逆反心理，而要多進行縱向的比較，努力發現孩子每時每刻的進步，同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷，以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。
四、不要照管過度。過分的關照會給孩子更大的壓力，對學生精神上的關心和物質上的關照都要適度。家庭環境或氛圍的改變不宜過大，衣食住行都保持原樣未嘗不可，可以讓孩子適當地看看電視、聽聽音樂或逛逛街。
總之，希望各位家長與學校攜手努力，以我們的堅韌打造孩子的頑強，以我們的自律督促孩子的自控。希望各位家長在力所能及的情況下，為孩子的復習備考排除干擾，創造條件，提供幫助。面對孩子的成長，我們沒有任何借口，讓我們共同用愛與責任托起孩子的明天！
在此誠摯向各位家長發出邀請：懇請您參加我校定于
2月1日（農歷正月初十）
上午8點30分召開的家長座談會，望屆時參加！
最后，祝愿您的孩子在您的高度重視下，過一個安全、充實、快樂有收獲的假期。預祝他們在明年中考金榜題名，夢想成真！再次祝各位家長新春快樂，萬事如意，幸福安康！實驗中學全體初三老師給您拜年了！
初三年級組 2012.1.12
第五篇：給家長的一封信
給家長的一封信
作者/吳培林
親愛的家長們：
大家好！
我想給你們講一個發生在我和兒子間的一件事。希望不要像我一樣給孩子幼小的心靈造成傷害。
兒子上小學六年級，身體壯實，虎頭虎腦，剛過完十二周歲的他，個子卻已經超過了我。我喜歡和他沒大沒小地打鬧，他帶給我們一家無窮的快樂，可我卻在兒子的一次考試后深深地傷害了他。
那天中午，我和妻剛做好飯，兒子從門外蹦了回來：“數學考我們班第二！”
“考了多少分，那么高興？”我截住兒子問。
“88分?！眱鹤诱f。
“88分還那么高興，我聽一個老師說，人家別的班90多分的多著呢！”
兒子臉上的歡笑沒有了，洗了手，往飯桌前走，妻子這時已經把飯碗端上了桌子。
正好親戚家的孩子和兒子在一個年級，也在我家吃飯，他帶回了他們的考試卷子，我截住正準備端碗的兒子，指著那份卷子上面的一道列式題。
“先說下你這道題的算式是怎么列的，再吃飯。”
“我餓了，讓我先吃飯?！眱鹤诱f。
“不行，先說了再吃?！蔽覉詻Q地擋住了兒子。
兒子站在飯桌前匆匆看了一下，說出了一個算式。我說：“不對。”兒子沒有再吭氣，坐下就端起了飯碗。
我見兒子說錯了還不以為然，又見他大口大口吃飯的樣子便有點生氣，就狠狠地說：“這么簡單的題都說不對，還有臉高興！”
兒子正往嘴里送的飯停住了，兩行眼淚順著臉頰流了下來。他把碗重重的往飯桌上一放：“不吃了?！?/p>
這時，我突然意識到自己的錯，趕緊說：“對不起，爸爸錯了，你吃飯?！?/p>
“不吃了！”兒子沖我大吼一聲，大哭起來。兒子越哭越委屈，我越想越后悔。
我常以為自己是比較懂得教育孩子的，曾無數次給別的家長說過，不要太看重孩子的分數，千萬不要拿孩子的短處和其他孩子的長處比?？勺约航裉焓窃趺醋龅哪兀績鹤涌嫉诙髅骱芨吲d，自己偏要用90分的孩子把兒子的高興比下去。兒子在飯桌前餓著肚子列.算式，沒有列對，已經受到打擊，自己為什么還要雪上加霜的用惡毒的語言挖苦兒子呢？自己常說，好多孩子沒有學習興趣是家長不懂得鼓勵，把孩子的自信心一點一點地打擊下去了，可自己今天怎么就犯了這么嚴重的錯呢？
無論我怎么勸，兒子都不肯吃飯。那天，我后悔死了，我用自己的錯懲罰了兒子，我用自己的錯剝奪了兒子的快樂。
我會永遠記住兒子的眼淚，再也不能犯這樣的錯，愿我們的每個家長都不要犯我這樣的錯，我們不能打著為了孩子的旗號，用自己的錯剝奪孩子的快樂。
此致
敬禮
您的朋友：吳培林
2013年2月25日
山西省臨汾市吉縣一中
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