第一篇：“舔鼻子”游戲作文

“舔鼻子”游戲作文

在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的“舔鼻子”游戲作文，希望能夠幫助到大家。

“舔鼻子”游戲作文1

今天一上課，蔣老師便在黑板上“嗖”“嗖”地畫了幾筆，一個漂亮的小姑娘便畫好了。“總覺得哪里不對勁”我小聲地呢喃道。還沒等我反應過來，我后面的`劉嘉怡便嚷道：“是要來畫鼻子嗎？我來！”，老師點點頭。剎那間，無數個“小春筍”冒了出來，我也不甘勢弱地舉起手來，老師點了揚昊來畫。

揚昊一上來，蔣老師店毫不客氣地給他塞了只粉筆，眼睛上蒙住大紅綢帶，便讓他來畫鼻子。只見揚昊猶豫不決的在黑板上蹭來蹭去，大家不停地叫著“左、左、左….”“右、右、右……”“上、上、上……”“下、下、下…..”大概是被喊聲叫暈了吧，揚昊隨便畫了個圈，結果大家哄堂大笑，有的笑的直不起腰來，有的笑得不停地拍桌子，還有的捧腹大笑。原來，揚昊的鼻子……脫節了！哈哈哈。

下面幾個同學畫得也不好，有的畫到了“十萬八千里”之外，有的畫到的小姑娘的連龐上成了一顆小污點，還有的……，不過鼻子總算是找到了家。

這次游戲讓我感受到盲人是多么的痛苦，有時候都不知道世界變化和美麗景色，說不定還會成為人們的笑柄，我一定會保護好我的眼睛的。

“舔鼻子”游戲作文2

今天上作文課，老師帶我們做了一個非常有趣的游戲。老師在黑板上畫了一個胖乎乎的豬九戒，只可惜沒有鼻子，美中不足啊！游戲的名稱叫“舔鼻子游戲”，游戲規則是：先請一個同學蒙上眼睛，站在三米遠的地方，轉五圈，再走到黑板前添上鼻子。

第一個同學把鼻子畫歪了，緊接著第二個同學也畫歪了，最后一個同學是令我印象最深的一個。他先被老師帶到一個離黑板差不多有三米遠的地方，蒙上眼睛，然后轉五圈。老師用手指向一個同學，問他：“這個人是誰？”他說：“不知道。”他慢吞吞地走到黑板前，用手在黑板上摸來摸去的，把老師辛辛苦苦寫的字都擦掉了。最后他摸到了紙，拿起筆，畫在了豬九戒的頭外面。鼻子形狀是一個小圓點。大家都哄堂大笑，連他自己也咧開嘴笑了。

這個游戲真有趣啊！我喜歡上作文課。

第二篇：畫鼻子游戲作文

畫鼻子游戲作文精選15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的畫鼻子游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畫鼻子游戲作文1

“嘩嘩嘩”，窗外下著大雨，體育課上不成了，但這絲毫沒有影響我們對畫鼻子游戲的熱情。

同學們按大組順序上去畫，并且老師讓我們用布包好眼睛，這樣比較公平。

一個同學上去了，他摸索著碰到了黑板，不管三七二十一，畫上了一個精美的鼻子。頓時，全班都開始哈哈大笑了，有的甚至躺到地上打起滾來。原來，是那個同學把鼻子畫到了頭外面，像是把鼻子砍下來，扔到九霄云外去了。

又有一個同學上去挑戰，他碰到黑板，走動了一點點，開始畫了。他剛畫一半，同學們就哄堂大笑起來：那個同學把鼻子畫到耳朵那里了。他由于受到驚嚇摘下布，起先是沉默，后來，他也忍不住笑了起來。

終于到我了。戴著布的我像一個無依無助的小企鵝，總是碰到桌子，好不容易摸到黑板，走了幾大步，隨意地畫了一個鼻子。一開始全班鴉雀無聲。我心里想：到底怎么了？我是畫對了，還是畫錯了？漸漸地傳來了小聲的議論聲。終于，一個人“撲哧”一聲笑出來了，隨即，全班都笑了。我緩緩摘掉布，原來，我把人鼻子畫成了豬鼻子。我心想：我再也不張冠李戴了。

下課了，我們班仍舊繼續著畫鼻子游戲……

畫鼻子游戲作文2

上課了，同學們在教室里靜靜地聽著老師講話。老師對我們說：“今天，我們玩一個游戲，就是畫鼻子。”游戲規則是這樣的：上來的同學帶上眼罩，轉三圈，在沒有鼻子的臉上畫上鼻子。聽完老師的話，同學們躍躍欲試，我也有點想上臺。

方語恬舉了手，老師請她上來畫。我想方語恬應該是自信滿滿的吧！其他同學也許很失望，畢竟沒有叫到他們。方語恬戴著眼罩轉了一圈、兩圈、三圈，轉完后，還是不慌不忙的，在黑板上畫鼻子了。我想她不一定能畫好，結果，還真的沒畫好。方語恬她那表情真的是哭笑不得呀！

第二位同學是誰呢？就是邱宏宇。只見他很開心地走上了講臺。沒有叫的同學，又是一聲嘆息。邱宏宇轉了一圈準備畫，老師說要轉三圈，然后邱宏宇又轉了一圈，加起來才兩圈，還有一圈呢？我猜邱宏宇是畫不好的，沒想到的是，他畫很好，只是有點偏上去了。他喜不自勝，連蹦帶跳地下臺了。

汪政宇上臺的表情也蠻開心的。他轉了一、二、三圈后，開始畫鼻子。畫的有點出格，他啞然失笑，慢慢吞吞地下臺了。

我沒有上臺，我覺得這個游戲得有“透視眼”才能畫得到位。

畫鼻子游戲作文3

“哈哈哈”，教室里傳來一陣陣歡樂的笑聲，原來我們在玩“畫鼻子”游戲呢！

游戲開始了，同學們有的躍躍欲試，有的怕出丑，不敢舉手。我很興奮，想舉手，但又害怕出丑，內心十分矛盾。

這時，小斐已經上臺了，只見她蒙好眼睛，轉了五圈，她走路時小心翼翼，左搖右晃，像喝醉了酒一樣，而且還走錯了路。同學們笑得前仰后合，有的都合不攏嘴了。唐小斐連忙一轉身，可是，她又走錯了方向，到小宸那兒去了，他嚇得連連后退，她差點兒在他臉上畫上去了，還好他跑走了。

在我們大呼小叫的提示下，她終于向黑板走去。她慢吞吞地走著，一邊走一邊用雙手摸索著往前走。突然，她手一伸，要往墻上畫去，“不要！”我們大喊。哇，好險呀！她差點兒就要畫上去了。

她伸出左手，摸到了門把手和電燈開關，“往左！”“往右！”大家七嘴八舌地叫嚷著，她不知道往哪里才好。正當她呆住的時候，我大聲說：“往右！往右！”她總算走到了黑板前。同學們不斷說：“快！快！快！”她拿著筆，輕輕一畫，終于畫好了。結果我們哄堂大笑，她一拿開眼罩，也大笑起來，原來她把鼻子畫到了嘴巴上。

這真是開心的一天啊！

畫鼻子游戲作文4

星期六，我高高興興地坐爸爸的車到史家小學上作文課。一進教室，我就看見黑板上有一個漂亮的娃娃頭，她有一雙水汪汪的大眼睛，紅潤的嘴唇好像剛抹過口紅似的，可是美中不足的地方是她沒有鼻子，那水靈靈的大眼睛看著我們好像在說：“快給我畫上一個鼻子吧！”

畫鼻子的游戲開始了，我出場了。老師叫我站在離黑板四米遠的地方，用絲巾蒙上了我的眼睛，我原地轉了兩圈，然后邁著小碎步蹭著走到了講臺上，我一會兒往左，一會兒往右，真不知道在哪兒畫鼻子好。這時臺下響起了一片指揮聲向我耳邊傳來，有的同學說：“往左！往左！”有的同學說：“往右！往右！”還有的同學說：“就在這兒！就在這兒！”我拿定了主意，一下子把鼻子畫上了，這時就聽教室里立刻傳來了哈哈大笑聲，我趕緊把絲巾摘下來一看，原來我把鼻子畫在了娃娃頭耳朵和眼睛的中間。我也不由得笑了。有的同學把鼻子畫在了娃娃的耳朵上，還有的畫在了娃娃的嘴唇上。教室里不時的傳來一陣又一陣的笑聲。

畫鼻子的游戲在我們快樂的笑聲中結束了，可是我們還沒玩夠呢！它給我們帶來了開心的笑聲，使我們在快樂中學習，我喜歡這個有趣的游戲。

畫鼻子游戲作文5

上課了！“起立，老師好！”我的語文老師——李老師帶著神秘的表情走了進來，對同學們說：“今天不上課！”話還沒說完，同學們熱烈討論起來。等大家安靜一會兒之后，老師接著說：“我們今天玩游戲。”同學們又議論紛紛：“玩什么呀？”

李老師神神秘秘地畫了一張沒有鼻子的臉。然后講清游戲規則：在臉上畫鼻子，誰畫的鼻子最接近位置誰就是贏家。

游戲開始了！同學們爭先恐后地舉手。老師叫了崔紫涵先摸一摸，然后在眼睛的地方畫了一個“小于號”。

然后輪到龐佳帝，龐佳帝大搖大擺地走上講臺，老師先給龐佳帝蒙上眼睛，轉了好幾圈。他準備畫鼻子了嗎？可是他沒有畫在有臉的黑板上，而是畫在一張空白的黑板上了！他笨拙的樣子，引得全班哈哈大笑。

畫鼻子的贏家當然是高藝晨啦！她先摸了摸黑板框，找準了位置，畫了一個可愛的鼻子，臺下同學掌聲雷動。

通過這次游戲我明白了，做什么事都要細心啊！

畫鼻子游戲作文6

今天上午最后一節課，老師為了活躍上課氣氛，說，：“我們先做一個游戲吧！”話聲剛落，教室里立刻沸騰了起來。老師微笑著說：“大家安靜一下，我們今天玩的游戲的名字叫“畫鼻子”。”

只見老師拿起筆，在白板上畫了兩張臉，有頭發、眉毛、眼睛、嘴巴，唯獨沒有鼻子。接著老師說游戲規則：蒙眼睛給黑板上的小人畫鼻子，誰畫的最接近誰就贏。

老師選了一名男生和一名女生。先用毛巾蒙住他們的眼睛，然后轉三圈，又轉到黑板前面。只見他們伸出拿粉筆的小手，小心翼翼地摸索著黑板，好不容易找到了，正準備下筆，同學們在下面大喊：“左，左，右，右，前……”同學們都恨不得上前幫忙。一會兒，功夫他們就畫好了。女選手正好把鼻子畫到了中間，男選手把鼻子畫到了眼睛上。同學們哄堂大笑，有的同學笑的直拍手，有的同學笑得連跺腳。女選手高興的跳了起來，男選手滿臉通紅的回到了座位上。

這節課實在太有趣了，真是令人難忘啊！

畫鼻子游戲作文7

“往左，往左，往右，往右！”只聽教室里同學們的笑聲，指導聲。同學們在干什么呢？原來是在玩“畫鼻子”游戲。

游戲規則是：把眼睛蒙上，同學們在下面可以指導畫畫的同學，讓同學畫上鼻子。

讓我印象最深的畫鼻子是于培雯，老師把于培雯請上講臺，用紅領巾蒙上眼睛，在原地轉5圈，于培雯轉完五圈，模糊的說：“我在哪里，我要干什么？”游戲開始，謝豐澤猛地從座位上站起來，大聲地說道：“于培雯往左，于培雯往右……”于培雯就馬虎的走到畫前面，聽著同學們的指導，于培雯在黑板上點來點去，還在耳朵邊無意的'畫了一個小鼻子，這招可把大家逗得開懷大笑。

林老師在旁邊用錯誤的方法指導于培雯，還把于培雯的右手拿到另一個地方，這下大家可急壞了。大家拼命地大喊著，還有些同學跑到講臺，用手帶著于培雯畫上鼻子……在大家的幫助下，于培雯畫上了鼻子。

游戲雖然結束了，但是歡樂的笑聲回蕩在我的耳邊，鼻子的樣子還印在我的腦海里。

畫鼻子游戲作文8

今天，下課的時候，我看見語文何老師在黑板上畫了一個人臉。那個人臉大大的，上面有一雙圓圓的眼睛，還有一個彎彎的嘴巴，和三根筆直筆直的頭發。我看呀看，總覺得這個人臉少了點什么，我也很奇怪老師為什么要畫這個人臉。

叮鈴鈴！上課了。何老師說：同學們，上課前，我們先來玩一個游戲。黑板上的這個小朋友叫三毛，同學們你們覺得他開不開心？我們看見他往上揚的嘴巴心里早已有了答案，便異口同聲的回答開心！"老師接著說：他其實不開心，因為他沒有鼻子，我們的任務就是幫他畫上鼻子。誰先來？大家紛紛舉手。

我現在才知道那個人臉是少了鼻子。老師看陸俊宇舉手最快，就叫他先上來畫。老師先把陸俊宇的眼睛蒙上，再讓他轉三圈，才給他上去畫。他一會兒走到右邊，一會兒走到左邊，終于，他畫了，但畫錯地方了，引起一陣哄堂大笑。于是老師叫我上去給陸俊宇提示。我不斷地給他提示，可是他還是畫錯了，又引起了一個陣哄堂大笑。接下來老師叫其他同學上來畫，也是畫這個組合，不過他們都對了。

這個游戲告訴我們，團隊合作是很重要的。

畫鼻子游戲作文9

上午，少先隊活動課上，老師在黑板上畫了一張小女孩的臉，就是沒有鼻子。看來老師是想讓我們玩“畫鼻子”游戲。游戲規則很簡單：戴上眼罩，原地轉兩圈畫鼻子就可以了。

第一個出場的是張軼戈，老師給他戴上眼罩，他自己在原地轉了兩圈，開始伸手先前摸去。我覺得此刻的他一定很暈吧。他東摸摸、西摸摸，一兩分鐘過去了，他才摸到黑板前面。老師給了他一只粉筆，他就開始畫了起來。畫完后，張軼戈摘下眼罩看自己的作品。哪知，他把鼻子畫到了小女孩的左臉上，我們頓時都笑了起來，他也害羞的笑了起來。

第二個就該我畫鼻子了，戴上眼罩的我什么也看不見了。我按照老師先前提示的游戲規則，也站在原地轉了兩圈，覺得自己的頭并沒有想象中的那么暈。于是，我徑直向前方走去，摸到黑板的我沒有直接動手畫鼻子，而是用手在上面比劃了一下兩邊的距離之后，才動手畫了鼻子。內心想著：“我應該不會像張軼戈一樣，把鼻子畫在小女孩的左臉上吧？”

當我取下眼罩的時候，大家都在為我鼓掌。果然不出我料，鼻子剛好畫在臉蛋正中間。同學們都夸我厲害，我開心極了。

畫鼻子游戲作文10

貼鼻子游戲是我忘不了的游戲，不信，你瞧。

上周五，語文課的時候，老師發話：“你們最近表現不錯，這節課我們玩貼鼻子游戲。”我們歡呼起來。老師在黑板上畫了一個熊大和熊二，讓男女生大對決，女生畫熊大的鼻子，男生畫熊二的。我們女生先畫，班長先打頭陣。老師給她蒙上白布，轉三圈，結果她東搖搖西搖搖地走到黑板前，畫了個標準的熊大的鼻子。我們愣住了，她畫的鼻子正在眼睛中間的下面，男生不得不佩服。

接下來男生畫，他慢慢地走向黑板，粉筆在眼睛上就停了，他畫好了，我們一看，“哈哈，眼睛上有個鼻子！”同學們捧腹大笑，結果男生輸了。

“程雨婷，該你了。”哎呀，到我了，我轉了三圈，小心翼翼地走向黑板，心想：是不是真在這，我不能給女生們丟臉。結果直接把鼻子畫在了肚子上，“哈哈，程雨婷，你太厲害了，這樣的熊大，我們可還沒見過呢。”老師也忍不住笑了，結果我給女生們輸了一分。突然“叮叮當當”的聲音傳來，原來是下課了，游戲結束了。

我忘記不了這個游戲，我的心依然還停留在游戲上面。

畫鼻子游戲作文11

“哈哈哈哈……”，咦？這是從哪里傳來的聲音？哦，原來是從小青松培訓中心三年級作文班傳出來的。

今天，柏老師在黑板畫了一個人臉，但美中不足的是少了一個鼻子。李彥哲第一個走了上去，柏老師用紅領巾蒙住了他的眼睛，頓時教室里鴉雀無聲，非常安靜，連掉根針的聲音都能聽見。李彥哲開始畫了，他畫在眉毛中間，像美人痣，我們頓時開懷大笑。李彥哲胸有成竹的上來畫鼻子，結果沒有畫好，他有點不好意思的也笑了起來。接著，我們組的魯蔡靈上場了，她畫的偏右邊了，這下同學們又笑起來了，成了歪鼻子了。輪到李撞彤上去了畫鼻子了，我們都以為這下肯定可以畫的正確了，“哈哈哈哈……”，同學又笑成一片。原來她畫在嘴巴里了。這時候，楊帆同學說：“鼻子哪有長在嘴巴里的呀？”最后，肖智宸上去了，他畫的最好，不上不下，不左不右。柏老師宣布游戲結束了，同學們也玩的很開心！

同學們參與游戲增加了樂趣，又動腦來又動手，我越來越喜歡柏老師的作文課了！

畫鼻子游戲作文12

在我的腦海里，經歷過許多難以忘懷的事，但有一件事，至今還記憶猶新。

記得有一年六月一日，老師和我們舉行了“畫鼻子”活動。游戲開始了，老師第一個就叫到了我的名字。我忐忑不安地走到講臺前，用紅領巾蒙住了雙眼，頓時，眼前一片漆黑，我正想往前走，突然，有一個聲音跟我說：“你還沒有轉三圈呢!”“天啊，還要轉圈?”幸好周圍的同學指導了我，我才成功地轉了圈。我伸出雙手，慢慢地摸索著前方，準備開始我的“行走之旅”。一步，兩步......突然，我碰到了一塊硬硬的、滑滑的東西。“肯定是它了!”就在這時，臺下響起了同學們七嘴八舌的叫喊聲，“往左，往右......”“這可怎么辦呢?應該聽誰的啊!”我根本拿不定主意。我深吸一口氣，“唉，只能靠自己了。”我調整好位置，往右移了移，把手往上移了移。“對，就是那里!”我輕輕地用粉筆畫了一個三角形。突然，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我連忙摘下紅領巾一看，“哇，我竟然畫對了!”黑板上的小娃娃正朝我笑呢!頓時，我的心比吃了蜜還甜。

畫鼻子的游戲真好玩!同時，也讓我知道了擁有一雙明亮的眼睛多么美好!

畫鼻子游戲作文13

今天，萬里無云，陽光明媚。我來到興趣班，和同學們玩畫鼻子的游戲。

老師先把游戲規則寫在黑板上，然后老師先請了樊凌豪，老師拿來了紅領巾，把紅領巾疊了好多層，用疊好的紅領巾蒙住樊凌豪的眼睛。然后在原地上轉3圈，接著老師給樊凌豪一支粉筆讓他上前畫鼻子，結果他把鼻子畫在了耳朵外面，大家都哄堂大笑起來。

老師接著又請了一個同學，他叫：王澤華。老師把疊好的紅領巾，蒙住王澤華的眼睛，帶著他在原地轉了3圈，老師再給王澤華一支粉筆，畫鼻子。結果他把鼻子畫在臉的右邊，這時大家哈哈大笑。

最后老師又請了一位同學，他叫：李晨宇。老師再把疊好的紅領巾蒙住李晨宇的眼睛，在原地轉了3圈，老師給李晨宇一支粉筆，畫鼻子，他把鼻子畫在了嘴巴的下面，大家笑壞了肚子。

今天畫鼻子的游戲真有趣，太開心了。

畫鼻子游戲作文14

今天班會課上，徐老師一邊在黑板上畫一張笑臉，一邊說：今天我們來玩畫鼻子的游戲吧！”

話音剛落，我們班的居璟悅自告奮勇地舉起了手，于是徐老師請她先畫鼻子。只見徐老師拿出了一塊布，蒙住她的眼睛，然后用橡皮筋扎緊，再讓她轉了三圈。看，居璟悅暈頭轉向地走向黑板，卻一不小心撞到了講臺上，我禁不住叫了聲停”。看著她來到黑板前，我心中松了一口氣。

只見居璟悅拿起了徐老師給她的粉筆，在空中停了一下，不知道往何處下筆。這下，大家可著急了。瞧，奚博帆扯大了嗓門喊著：右，右，往右。”一旁的周皓軒跺著腳，好似要從椅子上跳下來沖到黑板前幫她畫上一個鼻子。右，右，快快！”我也拍著桌子著急地說。居璟悅聽著大家七嘴八舌的討論聲，似乎不知道該聽誰的，于是她不管三七二十一在黑板上隨便畫了一個鼻子。奇跡出現了。那鼻子竟被不偏不倚地畫到了臉的正中間。太棒了！”，同學們忍不住歡呼起來。接下來的同學，一個鼻子畫到了臉頰上，另一個則畫到了眼睛上，還有一個畫到了嘴巴上

這時，下課鈴響了，畫鼻子的游戲雖然已經結束了，但同學們的笑聲仍在教室里回蕩。

畫鼻子游戲作文15

今天，老師給我們在黑板上畫了六個小人頭，讓我們給他們畫鼻子。

老師一說，便有同學說：“選我，選我！”老師見同學們都來了勁兒，便示意同學們安靜。

第一位畫鼻子同學選好了。他摩拳擦掌，躍躍欲試。老師為他戴上眼罩，他大象抱鼻子轉圈，左轉三圈，右轉三圈。他一邊轉一邊微笑，好像在說：哈哈，一會兒你們就看我大顯神威吧。可是，到了黑板面前，他卻不知所措了，因為下面有的同學在喊：“上面，上面！”而另一些同學卻喊：“左邊，左邊！”

老師說：“誰如果再提示，我就把他開出去！”這時，教室里只剩下了笑聲。畫鼻子的同學畫完了，沒有畫對。別的同學在旁邊哈哈大笑，那位同學悻悻地下去了。

第二位畫鼻子的同學從容地戴上眼罩，左轉三圈，右轉三圈地轉了起來，轉完了，他就大跨步地走向黑板面前，他走上去之后，卻找不到方向了，因為有人給他指了錯誤的方向，誤導了他，結果，他把鼻子畫在了臉的外面，別的同學都捧腹大笑。

第三位出場的隊員就是我了。我左轉三圈，右轉三圈，小碎步地走上前去。根據我的直覺，找到了正確的方向，可是，鼻子卻畫歪了，畫成了斜豬鼻子，同學們都哈哈大笑。

這節作文課真有趣。

第三篇：貼鼻子游戲作文

貼鼻子游戲作文12篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的貼鼻子游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

貼鼻子游戲作文1

一個班的學生在教室里玩“貼鼻子”的游戲。

如果在一定的時間內準確地將鼻子貼上去，就有獎品———鉛筆、擦子、文具盒、尺子鋼筆 ……

有一個同學先把一張臉貼在了黑板上說：“誰來把眼睛和嘴把貼上去？”幾個同學爭先恐后地叫道：“我來！我來！”當眼睛和嘴巴都被貼上去時，有一個同學說：“咱們每個組都選一個同學來參加這個游戲吧!”同學們都叫好。

第一組的小老鼠急匆匆地跑上講臺，貓頭鷹老師把它的眼睛蒙上，并讓它轉了三圈，把鼻子交給它，讓它上去貼。可是小老鼠它已經被轉得摸不清東、南、西、北了，左走三步，右走三步。突然，小老鼠靈機一動，在黑板上摸來摸去，摸了一會兒，它摸到了一張臉，就不顧一切地貼了上去。當它摘下紅領巾時，驚訝地發現鼻子竟貼在了紙“臉”中的嘴巴下，同學們哈哈大笑起來，羞得小老鼠的臉像熟透的蘋果。小老鼠被大家的“哈哈”聲送回了座位。

第二組的游戲又開始了。小喜鵲從座位上跳出來說：“我來！”它飛一般地跑到貓頭鷹老師那里，拿了紅領巾蒙在眼睛上，得意地向講臺走去。“還沒轉三圈呢。”小猴子說。小喜鵲說：“轉就轉，看我的金‘鵲’獨立。”結果驕傲自大的小喜鵲一個趔趄摔在了講臺上，頓時全班笑開了鍋。小喜鵲靦腆地站起身讓小猴子左轉了三圈，右轉了三圈，拿上鼻子準備貼上去。還沒等它摘下紅領巾，全班就已經笑得前仰后翻了。原來小喜鵲把鼻子貼在了右眼正上方，活象一個大包。小喜鵲摘下紅領巾，看著自己的“作品”哭笑不得，只得飛奔回了座位，臉上的“紅云”久久不散。

第三組又開始了新的游戲——小猴子自告奮勇地走上講臺，拿了紅領巾蒙在眼睛上，自覺地轉了三圈，把“鼻子”隨手一貼，正好貼在了鼻子的位置上。同學們先是鴉雀無聲，接著便沸騰起來。聽著全班的歡呼聲，小猴子呆了一下，取下紅領巾，見自己的“鼻子”貼對了，便跳了起來。小猴子高興地回到座位。貓頭鷹老師笑瞇瞇地走向講臺，高興地說：“我們將把冠軍獎項頒發給小猴子。”

“叮鈴鈴”那清脆的鈴聲又響起來了，“下課了！”同學們像一群林中的小鳥，飛一般地沖出了教室，操場上又是一片喧鬧……

貼鼻子游戲作文2

今天，我們在寫作課上玩了一個很有趣的游戲——貼鼻子。老師給我們詳細講解了規則：由擊鼓傳花選定貼鼻子的人，先用布條把眼睛蒙起來，原地轉五圈后走到黑板前貼鼻子，貼中則算勝利。

“咚咚咚……”隨著一陣急促的鼓聲，游戲開始了！每個人的心都提到嗓子眼，而那個紅彤彤的球像一個燙手的山芋，“咚！”鼓聲停了，球落在了吳婧涵手里。婧涵無奈的笑了笑，只見她先走到黑板前摸了摸黑板下方管子上的“關節”，又去黑板前比了比，咦！她要干什么？只聽見她說：“我準備好了！”然后蒙上藍色布條，很快地轉了五圈，平衡了下身體，搖搖擺擺地向前走去，真像一只笨重的企鵝。她走到黑板前彎下腰好像在找什么，找到了！原來她在找管子的“關節”呢，順著“關節”往上摸，她又把手伸向偏左一點，剛好不偏不倚的貼中了小丑的鼻子。全班的同學都怔住了，婧涵居然能準確無誤的貼在鼻子的位置，真聰明！當她解開布條時也喜出望外，蹦蹦跳跳地走下講臺。

游戲繼續，又一陣鼓聲響起，我又逃脫了貼鼻子的命運，這次是袁瑞一中獎了，瑞一在黑板前量了量，發現小丑的鼻子跟她的鼻子竟然是一樣高的，這對她就是有利的幫助。她同樣蒙上布條轉了五圈，像一個老太婆，弓著腰、邁著小碎步往前走，不過她的平衡感很好，并沒有發生“撞車事故”。她先是用手平放在黑板上，估算了一下長度，正在她猶豫要不要貼的時候，我突然想使壞，便大聲說“再往上，往上。”果不其然，瑞一把原本貼好的鼻子移到了眼睛的位置。哈哈，她上當了！我有點幸災樂禍，大家也哄堂大笑。瑞一把布條摘下時，她懊悔不已，垂頭喪氣地走下講臺。

只剩三個人了，我自告奮勇地上去嘗試。我想利用黑板左邊的一顆螺絲釘，螺絲釘距離小丑鼻子的長度剛好是我手臂的長度，小丑鼻子到我的下巴，我覺得萬無一失便蒙上了布條，啊！一片漆黑，我在哪呢？五圈轉完后，天昏地暗、頭暈眼花，老師說：“現在你的腳頭是正對黑板的，可以往前走了。”我憑直覺感到方向不對，結果像只無頭蒼蠅一樣四處亂竄，一會兒往桌子中間鉆，一會兒撞到桌子角上。好不容易走到黑板前想找螺絲釘，結果前面消耗大量腦細胞，加上體力不支，手沒伸直，結果將“鼻子”貼到小丑的嘴巴上了，可想而知，前面所有的策劃全部白費心思了，真是功虧一簣呀！我對自己的表現有點遺憾，但我相信有了這次是失敗的經驗，下一次我一定會成功的！

我總結出來，這個游戲的成功秘訣是要留心觀察，要有周密的計劃、充分的準備、縝密的思維，我喜歡這種寓教于樂的上課方式。

貼鼻子游戲作文3

周五下午，我和三3班的孩子們在教室里一起玩有趣的“貼鼻子”游戲。

首先，我用彩色粉筆在黑板上畫了個大耳朵圖圖，他留著爆炸發型，一雙大大的有福的耳朵，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的嘴唇向上微微翹著，向我們微笑，好像在說:“看看誰能把我的鼻子貼在正確的位置上?大家要加油哦!”

接著，我介紹了游戲規則。每次請兩個同學參加游戲，一個同學被我用魔術頭巾蒙上眼睛，站在距離黑板三步遠的地方，走到黑板跟前時，再轉兩圈，另一個同學可以指揮蒙眼睛的同伴:“向左、向右、向上、向下。”并且只能提醒三次。看看那些同學能把圖圖的鼻子貼在正確的位置上。

游戲開始了，我說:“誰來參加游戲?”教室里頓時炸開了鍋，“我!”“我來!”“我參加!”同學們大聲回答，并爭先恐后地舉起小手，眼里流露出渴盼的目光，有的甚至激動地站了起來。我慢慢地環視著同學們，過了一會兒，目光落在梁競文身上:“你書寫有進步，你來參加吧!你再找個伴。”

后來，梁競文找白雅青做她的同伴，給她指揮。

只見梁競文和白雅青笑瞇瞇地走到前邊，被選上的感覺真美。接下來，我用魔術頭巾蒙上梁競文的眼睛，伸出兩個指頭，問她“這是幾?”

“不知道”

“這就好。開始!”

梁競文右手拿著鼻子，小心翼翼地向前走了了三步，生怕撞住了桌子，接著轉了兩圈，又用左手向前摸了摸，摸到黑板時，右手舉起鼻子準備往黑板上貼，白雅青著急地說“往右!”可是打的手勢卻是往左，我站在一邊樂了起來，看來指揮的人比蒙眼睛的人還急。梁競文反應還挺快，立刻往右貼，白雅青發現不對勁，馬上改口說“往左!再往左!”三次提醒機會用完，梁競文竟然把鼻子貼在了圖圖的右嘴角上，好像彎彎的月牙上掛了一個鼻子似的，引來同學們哈哈大笑，有的拍著手笑，有的仰著臉笑，還有的捂著嘴笑，笑聲充滿教師的每個角落，教室頓時成了歡樂的海洋。

后來，又有幾對同學參加游戲，鼻子的位置真是五花八門。有的同學把鼻子貼在臉蛋上，有的同學把鼻子貼在臉蛋外，還有的同學把鼻子貼在下巴上，每次貼完鼻子，同學們都會樂得開懷大笑。

轉眼間，下課了，同學們戀戀不舍地離開了自己的座位，一張張喜悅的臉上寫著:老師，下節課再玩有趣的游戲哦!

貼鼻子游戲作文4

今天下午，錢老師給我們上了一節非常有趣的游戲課，我們玩得十分開心。

上課鈴一響，錢老師低著頭，一邊翻著書，一邊走上講臺，把教本輕輕地放在講桌臺上。接著，錢老師拿起粉筆，在黑板上流利地畫了一個沒有鼻子的大頭娃娃。大家立刻好奇地爭論起來，有的同學說；“錢老師畫畫干什么？”有的說：“今天錢老師給我們上美術課嗎？”接著又有同學大聲說；“錢老師，您沒有給娃娃畫鼻子！”錢老師又笑咪咪地走到籃子里，挑選了兩條鮮紅的領巾折起來。張源植搶著說：“我知道了，我們要玩貼鼻子的游戲。”

錢老師先叫向姿穎上去貼鼻子。錢老師用紅領巾把向姿穎的眼睛蒙上。這時，向姿穎很害怕，只好彎著腰，一步一步地小心地向前走，還走一步踢一腳。她走到講臺，先摸一下黑板邊，就自言自語地說：“隨便貼吧！”她把手一伸，一下就貼了上去。大家立刻哈哈大笑起來，有的同學笑得前翻后仰。錢老師笑著解開向姿穎的紅領巾。“哇！我貼到娃娃臉的左下方了！”向姿穎不好意思地跑回座位上。

梁丁予在座位上自言自語地說：“貼鼻子很簡單嘛！”錢老師聽到了，就讓梁丁予上去貼鼻子。只見梁丁予大步流星地走上去，毫不猶豫地把鼻子貼上去了。他迫不及待地解開紅領巾，大吃一驚，原來，自己貼到娃娃的耳朵上方的另一塊黑板上，離頭還老遠老遠的，比向姿穎貼得還離譜。大家更是笑得前俯后仰，我眼淚都笑出來了。梁丁予也不好意思地跑回座位上。

現在彭林棲開始貼鼻子了。他開始總結了前兩個同學失敗的原因，做起了貼鼻子的準備工作，開始用手比一下高矮和方向，又測了測步子。彭林棲測著身子，像大螃蟹一樣，滑稽地走上前去，用手在黑板上摸來摸去，試了好幾下，終于把鼻子貼上去了。結果，彭林棲把那鼻子貼到了娃娃的嘴巴上方，成功了。“啊，彭林棲終于把鼻子貼到了娃娃的臉上了，真棒！”同學們夸彭林棲聰明，大家還被他滑稽的動作逗得哈哈大笑。最后錢老師說：“彭林棲獲勝！”大家都為他鼓掌。

游戲繼續進行著，有的同學貼鼻子成功了，有的失敗了。我也去貼了鼻子，可是沒成功，把那鼻子貼到娃娃的耳朵上了。大家正貼得起勁，丁零零，下課鈴響了，我們的貼鼻子游戲結束了。

這次的貼鼻子游戲真好玩，滿教室的笑聲，至今還回響在我耳邊。

貼鼻子游戲作文5

今天上語文課，趙老師滿臉微笑的告訴大家：今天的語文課我們做游戲！“太好了”！老師的話還沒說完，同學們像炸開了鍋似的歡呼雀躍。

趙老師笑嘻嘻的拿出了她的“神秘工具”，一把剪刀，一張彩色的紙，這是要做什么游戲呢？我一肚子的問號，同學們也紛紛竊竊私語，接著，她在黑板上畫了一個小娃娃的臉，眉毛、眼睛、嘴巴，唯獨沒有鼻子。老師到底在干什么呀？我們越來越好奇了，只聽“咔嚓，咔嚓”幾下，像變魔術一樣剪出了一個小鼻子，趙老師說：“今天我們玩貼鼻子的游戲！游戲的規則：被挑到的同學，先把眼睛用紅領巾蒙上，在中間轉三個圈圈，然后，再到講臺上去貼、、、、、、。

老師還沒說完呢，同學們都舉著手嚷嚷：“老師我上、我上……，“張瑞文同學你先來！”，老師先蒙上她的眼睛，然后扶著她在原地轉了三個圈圈，哈哈，她有點像喝醉了似地歪歪扭扭的向前走，剛走到黑板前同學們就嚷嚷：“張瑞文貼歪了、往左點，往右點……”她的手左右搖擺著，最后還是把鼻子貼到娃娃的臉上了，大家哈哈大笑，她不好意思的撓撓頭下去了，接著陳碩同學上臺了，嘿，她貼的鼻子剛剛好！不偏不歪的，教師里再次響起了熱烈的掌聲！

趙老師說：“下邊我們要增加難度了，請同學們不許說話，不許出聲，讓同學自己憑感覺去貼鼻子！另外，轉完圈圈時，要倒著走上講臺，”啊！這下可麻煩了，該輪到我了，說實話我心里也挺緊張的，先喘口氣，拍拍胸口鎮定鎮定，當我的眼睛被蒙上的一剎那，我的眼前一片漆黑，我轉了三個圈圈以后，就倒著走，我完全不知道東南西北了，憑著感覺，我慢慢的向后退，我想大概是到了講臺這兒了吧，我伸手摸了一下，“咦！什么東西軟綿綿的，熱乎乎的，我使勁捏了捏，”哎呦！王伊婷，你干嘛捏我的臉啊？“不好意思，我不小心捏著同學的臉了，我趕緊調整方向，我好不容易走到了講臺前，我心里嘀咕著：“在哪兒呢！”我心一橫就貼上了，摘下蒙眼睛的布，大家哄堂大笑，我把鼻子貼到了眼睛下面了，唉！我好笨呀！下邊的游戲還在繼續著，一個個都失敗了，可憐的同學們，鼻子貼的到處都是。

“叮鈴鈴”……下課鈴響了，大家還意猶未盡，老師說：“今天游戲到此結束，不過要給大家留一個小小的題目，通過玩游戲你想到了什么，自己隨意寫一篇作文。

今天做游戲時，被蒙上眼睛那一刻我體會到了盲人的感覺，是那么無助，那么迷茫，不知道方向了，那些盲人多可憐啊！他們看不見陽光和色彩，看不見鮮花和笑臉，而我們這些健健康康的人就更應該好好珍惜，多伸出友愛之手幫助盲人，那樣，他們的世界不再是黑暗的，他們的生活也會充滿陽光。

貼鼻子游戲作文6

紛紛揚揚的大雪下了兩天兩夜，森林五小的操場上像鋪了一層厚厚的地毯。屋檐上的冰凌像一個個倒掛的寶塔，融化的水珠像斷了線的珍珠一樣順著塔尖滑落下來。

上課鈴響了，同學們無精打采，議論紛紛，唉，這節體育課又不能出去玩了，多沒意思啊！正在這時，山羊老師走進教室，目光溫和地說：同學們，這節課不能去外面玩，咱們在教室里玩貼鼻子游戲，好不好？好同學們欣喜若狂，連聲叫好，躍躍欲試。

開弓不放箭

山羊老師在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑，又向大家借了一條紅領巾。然后，對同學們說：誰先上來試試？

大家爭先恐后地舉起了手，紛紛大聲喊：我！我！我！

山羊老師找了坐得最端正的小狗上來，用紅領巾把小狗的眼睛蒙上，小狗雙手舉著小丑紅紅的鼻子，小心翼翼地走近黑板。它在黑板上上摸摸，下摸摸往左---往右！。同學們七嘴八舌地喊著。小狗急得直跺腳，它豎著耳朵左聽聽，右聽聽，不知該聽誰得好，遲遲不敢下手，同學們急得大聲喊道：你真是開弓不放箭啊！快貼吧！小狗實在沒辦法了，只好緊咬牙關，眉頭一皺，不管三七二十一把鼻子貼了上去。霎時間班里爆發出一片歡笑聲，大家笑得前仰后合、東倒西歪

小狗按照山羊老師的要求摘下了紅領巾一看，自己也忍不住哈哈大笑起來。原來，它把鼻子貼在了小丑的下巴上了。小狗自言自語地說：真是心急吃不了熱豆腐啊！

歪打正著

可愛的小白兔是第二個上場的。它不動聲色地踮起腳尖，紅鼻子在小丑的臉上左右徘徊，最終竟在小丑的`兩眼之間安了家。小白兔剛要轉身，就聽有人喊：掉了！掉了！小白兔以迅雷不及掩耳之速胡亂向黑板拍了一下，教室里頓時掌聲如雷

原來，這一下剛剛好，正巧把滑落下來的鼻子貼在了正確的位置上，這真是得來全不費工夫啊！

哎呀！這不是成了怪獸了嗎？同學們有的把鼻子貼在了小丑的頭頂、成了怪獸，有的把鼻子貼在了小丑的耳朵上，還有的把鼻子貼在了脖子上此時，窗外冰天雪地、滴水成冰，教室內熱火朝天、手舞足蹈、熱血沸騰。

時間過得真快，下課的鈴聲響了，同學們意猶未盡，這是一堂體育課呢，還是一節游戲課？

貼鼻子游戲作文7

今天，我們來玩‘貼鼻子’游戲，哪位同學毛遂自薦、首當其沖呢？

大象老師滿懷激情地說道。

大家你看看我，我看看你，猶豫不決。我！小松鼠自告奮勇、士氣高昂地走上前來。大象老師開心地說：好，規則很簡單，只要把貼紙貼到對方鼻子上即為勝利。小松鼠輕描淡寫地說：張飛吃豆芽小菜一碟。誰知，長頸鹿不緊不慢地走過來了，小松鼠頓時傻眼了，長頸鹿像一個巨人一樣籠罩著它。它使勁跳著往上貼，累得氣喘吁吁，可是只能夠到長頸鹿的大腿。它往上爬，可像是在給長頸鹿撓癢癢一樣，長頸鹿一轉身，把它摔了下來，又失敗了。小松鼠急中生智說：老師，我要現場求助。老師同意。松鼠家族都來了，一個個摞起來像個云梯一樣，小松鼠輕輕松松地就把貼紙貼到了長頸鹿的鼻子上了。大家齊心協力取得了勝利。

第二輪，游戲再次升級，叫‘盲人摸象’。同學們爭先恐后地前來挑戰。小豬被叫了出來，他要把貼紙貼到小猴的鼻子上。小豬的眼睛一蒙，眼前一片漆黑，伸出雙手摸索著小心翼翼地往前走，小猴是個機靈鬼，慢慢地往后退。小豬沒有一點線索，急得滿頭大汗。臺下有同學小聲說：往前，再往右一點。小豬繼續摸索著向前，可小猴身輕如燕地躲開了，小豬一無所獲。心想一動不如一靜，它站著一動不動，低頭沉思。好奇害死貓，小猴禁不住好奇，上前查看，小豬屏住呼吸，用靈敏的嗅覺感覺到了小猴在一點一點地靠近。它穩如泰山。就在小猴左瞧瞧，右看看，一臉迷茫的時候，小豬出其不意地啪地一下，把貼紙貼在了小猴的鼻子上。大象老師情緒高昂地宣布：小豬以靜制動的辦法取得了勝利，真是身手不凡呢！

最后一輪兩人三腳，藍隊和紅隊各派兩人，在參賽兩人相鄰的腳踝上綁上繩子，誰先到達終點把貼紙貼到稻草人鼻子上即為勝利。看，紅隊選手健步如飛，藍隊選手腳下生風，一馬當先。紅隊，加油啊，臺下的同學都為紅隊捏一把汗。只見紅隊一二，一二整齊地喊著口號，奮力直追，如流星趕月一般，反敗為勝了。大家引亢高歌，載歌載舞為紅隊慶祝。

這真是一場趣味橫生，讓人難忘的游戲賽。

貼鼻子游戲作文8

今天，上課鈴一響，陳老師拿著一副眼罩、一盤雙面膠和一個紙制的鼻子，說：“同學們，今天這節課，我們來做一個游戲。”聽到“游戲”兩字，同學們頓時來了精神。陳老師在黑板上畫了一個圓圓的腦袋，又在腦袋上畫了水靈靈的大眼睛和細細的眉毛，可就是沒有鼻子。立刻，我們就明白要玩什么了。

陳老師問：“大家都知道要玩什么游戲了么？”同學們異口同聲的說：”貼鼻子！”陳老師說：“沒錯，就是要玩貼鼻子。在玩游戲的時候，首先要說一下規則：一、先用眼罩把眼睛蒙上。二、在原地轉三圈。三、不能給在玩游戲的同學任何提示。最后，要是貼錯了，就表演一個節目。若是貼對了呢，就給他熱烈的掌聲。好了，想上臺玩游戲的同學去上面準備。”陳老師話音剛落，同學們就一窩蜂地沖上講臺去做準備，有的去丈量要貼鼻子的地方有多少拃，有的去摸地板縫測量距離……我也不甘示弱，也爭先恐后的去做準備。可是由于同學們表現太積極，而且我的座位在最后一排距講臺較遠，所以準備的不是很充分。

陳老師問：“誰第一個上來？”等陳老師說完最后一個字，同學們都齊刷刷的舉起手來。陳老師點了張顥嚴的名。他從座位上站了起來。用眼罩蒙上眼睛，拿起“鼻子”轉了三圈，可能是轉蒙圈的原因吧，他晃晃悠悠的“瞎轉”起來，一會兒向門口走去，一會兒向柜子走去…… …… 過了好一會，張顥嚴終于走向了講臺，不過他一貼上去，同學們便哄堂大笑。原來他把“鼻子”貼在了那顆腦袋的下巴上了。于是，張顥嚴按照游戲規則，心甘情愿的背了一首簡單的古詩——《靜夜思》。

張顥嚴剛背完古詩，陳老師就接著說：“下一位同學上來時，先把節目想好。”陳老師剛說，同學們都舉起手來躍躍欲試。非常幸運，陳老師這次點了我的名字，我高興的拿起眼罩蒙住眼睛，拿上“鼻子”轉了三圈，我感覺教室里像地震了一樣，晃來晃去。以前，我認為教室很小，可我突然感覺，以前熟悉教室突然變地陌生起來，感到教室非常大。走了一點，我在前面摸到了講桌的一角，立刻改變了方向，然后小心翼翼的走上講臺，把“鼻子”隨便往講臺上一貼，“哈哈哈哈……”我把眼罩摘下來，看了看，我也笑了起來。原來，我把“鼻子”貼到了那顆腦袋的嘴巴上了。于是，我也遵守游戲規則，背了古文《師說》的第一段。

陳老師又叫了些同學上去玩，他們的走法各不相同：有在地上爬的。有像在練跆拳道一樣，揮舞著手的。有像在撓人的，到處亂抓…… ……

老師帶我們做的這個游戲，同學們玩的都很開心。在玩游戲過程中，我也學到了一個道理，干任何的事情，都要做好充分的準備才能成功。

貼鼻子游戲作文9

今天，老師讓我到黑板上畫“大頭鬼”。我上去“刷刷”幾筆，就畫了個大雞蛋一樣的腦袋，在臉上點了兩顆芝麻粒般的小眼睛，還勾了個微微翹起的小嘴。我還在腦袋上“栽”了幾叢雜草一樣的頭發，給他畫了個小小的身子。老師不讓我給小人頭的臉上畫鼻子。怎么不畫鼻子呢？啊，原來是老師要帶我們玩貼鼻子的游戲。

老師變戲法似的抖出了一只黑色的眼罩。眼罩正面是一幅有趣而溫馨的畫面：一彎皎潔的月亮掛在天空，幾顆閃亮的星星簇擁著月亮周圍。身著紅狐大衣的阿貍睡得真香，嘴里發出“zzz……”的聲音。阿貍身旁印著一行金色的大字——“我睡覺了。”看了這行字，我好像還真的聽到了小阿貍那呼嚕呼嚕的鼾聲，它可能正在做著美夢呢！看著這趣味橫生的眼罩我“噗嗤”一聲笑出聲來。

老師讓我站在臺上，先遞給我一個紅色的小鼻子，然后就給我戴上眼罩。我頓時感覺四周漆黑一片。黑暗中，我調皮地喊了一聲：“誰把燈關了？”有人配合著回答：“沒有關燈。”“那誰把太陽關上了？”我又怪聲怪氣地追問。”“哈哈哈哈！……”我投了一枚笑彈，全班同學一下子炸開了。我想象著他們笑得前仰后合、捧著肚子的情景，自己也偷偷地樂了。老師拉著我360度地轉了幾圈，又將我左搖右晃，倒騰了好一會，老師松開了手。我早就蒙了，分不清了東南西北，像一只無頭蒼蠅一樣在教室里亂撞。我伸出手探路。突然，我的手觸碰到軟軟的面團一樣的東西，“哎呀！我的臉呀！”我還沒來得及判斷，就聽到一聲慘叫。我跟盲人一樣繼續摸索著。突然，我摸到了一個東西，這…這…這好像是屏幕！我心里一陣竊喜——屏幕下面就是黑板！我便向下摸，果然，我摸到了黑板。突然，我聽到王禹欽大叫：“就是那里！就在那里！”“貼！貼！貼！”班里很多同學跟著起哄。我不知道他們說的是真是假，我也記不得自己在黑板的哪兒畫了小人頭，便心一橫，“咚！”地貼了上去。“哈哈……”全班再次爆發了一陣狂笑，“哈哈哈，胡珂語的鼻子飛到頭上了。變成了獨眼龍啦！”我連忙摘下了眼罩，發現中了王禹欽給我放的“煙霧彈”，我的小人頭的左眼上吊著個倒貼的紅鼻子，鼻涕飛上天了，這山寨“黑老大”還真的別有一番風采啊！

老師又讓幾個同學上去玩貼鼻子的游戲。其中，就有我的兄弟——衡瑞。這幾個人有的貼到了小人頭的腦門上，有的貼到了下巴上，還有的貼到了耳朵上……衡瑞最搞笑，他把鼻子貼到人頭外面去了！

哈哈哈，哈哈哈……貼鼻子游戲真好玩！

貼鼻子游戲作文10

“哈哈哈哈......”一陣陣笑聲不斷從我們班級傳出來，這是怎么回事？哦，原來是我們班在玩“貼鼻子”游戲。

這個游戲的規則是：貼鼻子的人要用東西蒙上眼睛，原地轉三圈再走到臺上，把鼻子貼在正確的地方，臺下的同學可以故意搗亂，誘使貼鼻子的人貼錯。

首先上臺的是許明同學，只見他很有信心地走上前來，蒙上眼睛，在原地轉了三圈后，大步走上講臺，用手比劃了幾下，毫不猶豫地把鼻子貼了上去，然后得意地說：“保證沒錯。”誰知道還沒落音，教室里爆發出陣陣笑聲，原來許明把鼻子貼到了耳朵上，他摘下眼罩，自己也不好意思地笑了。

第二名同學李燦上場了，有了上次的教訓，他在玩的時候非常得緊張，他被轉了三圈后，被轉暈了，但他沒有急于去貼鼻子，而是在原地站了幾秒，才小心翼翼地走上講臺，用手摸著桌子，恐怕走偏方向。我心想他一定會贏的。誰知他貼到了黑板另一側，一名同學故意畫的另一張臉上，我忍不住捧腹大笑，可笑死我了。

他們選了我來玩，我更小心了。也是慢慢地摸到了黑板，在黑板上比劃來比劃去，但是我蒙上眼睛后，腦子里一片空白，后面的同學有的說：“上上上。”又有的同學說：“下下下。”我一直在那里用手摸著，我不知道誰喊的對，所以我站在了那里，心里亂極了，緊張得臉通紅，最后胡亂貼了位置，又逗得同學們哈哈大笑起來。

又接連上來了兩位同學，第一個同學是班長王剛，他在貼的時候一不小心摔在了地上，同學們開始大笑了起來。他再次站了起來，不慌不忙，非常認真。他走到了黑板前，伸胳膊量了量，用手在黑板兩側摸了摸，才把鼻子貼了上去。我們向班長投去羨慕的目光，邊喊：“王剛，好樣的！”他站在下面，還不知道自己贏了呢。有一個同學給他說了，他非常非常地開心，摘掉眼罩，看了一下自己貼對了，一跺腳，蹦了起來，仿佛飛上了天。

我們都圍上去問他有什么方法，他說：“這個嘛，不外傳。”最后還是忍不住說了。原來他在別人不玩時，細心觀察了黑板上貼鼻子的位置，大概在黑板中間，用伸胳膊量了量，在心里記住了。看來，無論做什么事，都要細心啊！

“貼鼻子”游戲還在繼續著，笑聲也不斷從教室里傳出。這個游戲真有趣。

貼鼻子游戲作文11

耶！一年一度的“六一”兒童節終于被我們盼來了。上課了，王老師滿面笑容地對我們說：“同學們，這節課我們做個有趣的游戲——貼鼻子，好不好？”同學們聽了，個個興奮不已，拍手叫好。

首先由我班的“小畫家”解琳琦來到黑板前揮筆畫了個大頭娃娃。瞧！這個娃娃多么可愛呀！一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，可美中不足的是少一個鼻子。這時，班長笑著說：“同學們，不，‘小醫生’們快來幫這人大頭娃娃做個免費的‘整容手術’吧！”

游戲開始了，我們班的“調皮大王”于曉雪三步并作兩步跨上講臺，大聲喝道：“讓灑家來幫他‘整容’”。他的活音剛落，只見班長麻利地用一條黑帶嚴嚴實實地蒙住了他的雙眼，又讓他左三圈，右三圈地轉。于曉雪被轉得搖搖晃晃，就像個醉漢似的，還沒等貼，就“撲通”一聲從講臺上跌了下來，惹得同學們一陣哈哈大笑。他爬了起來，再次走上講臺，腳跟還沒站穩，就不管三七二十一地使勁一貼。頓時，同學們又是一陣爆笑。當他解開黑帶，一看黑板，咦？鼻子呢？怎么不翼而飛了？回頭一看，班長正怒氣沖沖地看著他。而那個鼻子呢？正在班長的臉上舒舒服服地睡覺呢！氣得班長直喊著要辭職。于曉雪見事不妙，灰溜溜地逃回了座位。

一位“梁山好漢”敗下陣來，又上來一位。嗬！這位可有來頭，他就是讓無數同學笑得抽筋的“超級笑星”奚琦。一切準備就緒后，只見他拿著鼻子毫不猶豫的猛地一貼。好厲害啊！可真是超常發揮，那個調皮的鼻子居然跑到大頭娃娃的耳朵上啦！好像在和耳朵說悄悄話呢！這不但沒有“整容”，反而倒“毀容”了。同學們又是一陣哄堂大笑。

哈哈！終于輪到我閃亮登場了。我滿懷信心大步流星地走上臺。因為我經過N秒的細心細心再細心地觀察，發現貼鼻子的最佳之處正下方有個V字形。班長為我戴上“眼罩”，又給我吃了幾轉，我就大步流星的“出征”了。我用手指在黑板上輕輕一摸，哦！目標找到了。我將鼻子使勁一貼，臺下就響起一陣雷鳴般的掌聲。我高興得一蹦三尺高，竟然忘記了自己還蒙著黑帶，一下子撞到了班長的身上。當我把黑帶解下時，看著大頭娃娃，他好像正沖著我微笑呢！好像在說：“謝謝你！幫我美容。”

游戲仍在繼續著，笑聲、掌聲此起彼伏，一陣高過一陣……

下課鈴響了，游戲也結束了，但同學們依然沉浸在歡樂之中。

貼鼻子游戲作文12

我曾經與小伙伴們玩過許多好玩的游戲，但讓我記憶最深刻的還是語文老師帶我們共同玩的一個游戲——“趣味貼鼻子”。

老師在黑板上畫了一個可愛的卡通大頭娃娃，一張圓圓的臉蛋上面長著一雙瞇成“月牙”的眼睛，還有一個開心大笑的紅嘴。咦？好像有什么地方不太對！啊，原來是卡通娃娃的臉上缺少了一個鼻子。這時，老師又拿出一個可愛的圓形鼻子粘貼，說：“今天，我們就用這個鼻子粘貼和黑板上的卡通娃娃做個游戲，游戲就是‘蒙眼貼鼻子’。主要是看誰的記憶力和感知能力強，如果誰貼的鼻子位置最正確、最美觀，誰就是游戲的冠軍。下面誰敢先來試一試？”同學們聽了老師的話，都高興得一蹦三尺高，爭先恐后地舉手。首先是小琦去玩這個游戲，老師用一根紅絲帶將她的眼睛蒙上，然后又讓她左轉三圈，右轉三圈，接著又倒退了兩步，這才讓她憑著記憶和感覺走到黑板前去粘貼鼻子。她快步走上前，在黑板四周摸了幾下，然后定在一點上，把鼻子貼在了上面。“哈哈哈……”底下的同學們已經笑得前仰后合了，小琦急忙把蒙在眼睛上的絲帶解了下來，當她看到自己把鼻子貼在哪里時，也不由得哈哈大笑起來。原來，小琦把鼻子貼在了臉最邊緣的位置上，差點就要把鼻子貼在臉的外面了。接著又有好多名同學去貼鼻子，結果有的把鼻子貼在了下巴上，有的貼在了眼睛上，有的貼在了額頭上……逗得大家笑作一團了，就在這歡聲笑語中，終于輪到我上場了。

我被蒙上眼睛，感覺就像一下子到了深夜一樣，什么都看不見了，轉完圈更是連方向都分不清了。但我憑著前面同學玩游戲環節中細心觀察得到的經驗，慢慢地走到黑板前。我摸了摸黑板上方，因為我事先觀察到黑板上面正中央處有根圖釘，于是我順著方向又向下摸去，大概用手量了量與黑板下邊的尺度，感覺到中央位置時，我聽到了同學們的驚叫聲，我猜應該是因為同學們看到我將鼻子貼到了正中央的位置了吧，于是我自信而大膽地將鼻子貼了上去。我慢慢地把絲帶摘了下來，邊摘邊想：我貼的位置怎么樣？是不是也歪了？能不能是冠軍？無數的問題在我的腦海里回蕩。我迫不及待地睜開了雙眼去看黑板，“哇！”我自己都不由得叫了出來，原來我貼的鼻子只是向上稍稍偏了一點點，我勝利了，我貼的鼻子位置是最好的。最后老師宣布：“本次‘蒙眼貼鼻子’游戲，朱室諭獲得了冠軍！”同學們用熱烈的掌聲向我表示祝賀，我的心里別提多高興了！

這個有趣的“貼鼻子”游戲讓我真的很難忘，真希望下次還有機會和老師、同學們再玩一次。

第四篇：粘鼻子游戲作文

粘鼻子游戲作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的粘鼻子游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“哈哈”，哪里來的歡笑聲？原來是三年級六班的學生在進行一項特別的游戲，那就是粘“鼻”子。

老師先為我們講述了游戲規則。規則是這樣的：一個人用布蒙上眼睛，轉十圈，把鼻子粘到黑板上。我看著黑板，黑板上的'人臉真大，眼睛笑瞇瞇的，仿佛和我打招呼，說：“來吧，幫我把鼻子粘上來吧，讓我更帥一點。”我卻在想：“我粘鼻子能成功嗎？”

游戲開始了，首先登場的是：一號A同學、二號B同學、三號C同學和四號我。A同學把自己的眼睛蒙上，然后低著頭轉上十圈，看著A同學那暈暈乎乎的樣子，他剛剛還差一點摔一個大跟頭，我和BC同學都笑了。A同學不知所措地把手中拿著的鼻子往黑板上一粘，哈哈哈，A同學把鼻子粘反了，鼻孔都朝天了，這樣子下雨天出來，那雨水還不會流進鼻子里！不過，我又心想：我會不會也把鼻子也粘倒呢？

“哎呀，我的老天！”二號B同居然把鼻子粘到眼睛上，哈哈哈！

大家快看，三號c直接把鼻子粘到了頭上，好恐怖啊！終于輪到我玩粘鼻子。A同學把我的眼睛蒙上，我頓時感覺眼前一片漆黑，我原地轉了幾圈，一小步一小步往前走，每走一步都感覺自己會撞到墻上，每走一步都膽戰心驚如臨深淵。終于，我伸長的手臂觸到了一面硬硬的東西，啊，原來是黑板，我伸出手剛想粘，卻聽到了下面有同學在笑，機智的我意識到，我貼的位置肯定不對，所以，我把鼻子挪了一下位置，輕輕一粘。

全班同學都給我鼓掌了，因為我粘得不正不歪剛剛好。我看著黑板上的那張臉，那張臉好像在對我笑，同學們都很羨慕我，老師也敬佩我。

其實，我蒙眼睛的布有小孔，我是看得見鼻子！當然能貼得準啦！不過，大家千萬千萬不要把這個秘密說出去啊！

第五篇：畫鼻子游戲作文

畫鼻子游戲作文4篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的畫鼻子游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畫鼻子游戲作文1

李老師大筆一揮，幾秒鐘后一個皮膚黝黑的大頭娃娃就在黑板上綻開了笑臉。瞧，一根根如細線一般的頭發打著卷兒翹在額頭之上，圓溜溜的大眼睛閃著奇妙而又神秘的光芒，可我怎看，都覺得很別扭。仔細一想，呀，缺個鼻子。突然有一位同學興奮地叫道：“畫鼻子，今天“卷毛老師”要帶我們畫鼻子，”同學們頓時恍然大悟，同學們的眼睛里都射出一道道期待的光束，每一道光束都射向李老師，希望她能快點開始游戲，這時我舉起手來大喊：“老師，我先來，我知道要畫什么!”接著，同學們陸續舉起手來......。

“怎么才能把鼻子畫得又正又好呢?大家動動腦筋想一想，我們爭取做到玩中有學，學中顯智慧。”李老師話音剛落，很多同學已經開始研究如何才能畫好鼻子了。

首先上臺的是周枝竹同學，他大搖大擺地走上了講臺，他用紅領巾蒙住眼睛，原地轉了三圈，像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃地向黑板走去，走到黑板前，小心翼翼地在娃娃的臉上畫了個圓，這時臺下傳來了笑聲，他摘下紅領巾，看著自己的作品，他也哭笑不得。原來他把鼻子畫到了娃娃的嘴里，真是讓人哭笑不得。

第二個上臺的是吳真，他縮頭縮腦地來到黑板前，謹慎地用餐巾布把眼睛蒙上，彎著腰轉了三圈后，堅定地向黑板走去......，他站定后用粉筆也在娃娃的臉上畫了個圓，就在他剛畫完的時候，臺下就響起了掌聲，他拿下餐巾布發現自己畫的鼻子正好在娃娃臉的中央，他的臉上立刻洋溢著快樂的笑容。

好不容易輪到我上臺了，我的心怦怦直跳，我猶豫了一會兒，快速地走上講臺，我吸取了前幾位同學的經驗，在李老師用紅領巾蒙上我眼睛之前，我發現我的頭頂正在是娃娃鼻子的位置，所以當我被蒙上眼睛后，轉了三圈，我的腦子還記得娃娃鼻子的位置呢，正在我要動筆時，臺下有同學說：“向左”，有的又說“向右，向右”，還有的說：“正好，正好”，而我對這些充耳不聞，仍舊堅持自己的想法，等我定好位置，猛畫一筆，接著下面的掌聲不絕于耳，當我拿下紅領巾時才發現我是畫得最正，最好的一個鼻子。

接下來有的同學把鼻子畫到了眼睛里，有的則畫到了臉外，大家笑聲一浪接一浪，吸引了許多別班同學的圍觀，他們的眼里都流露出羨慕的神色。這真是一個讓人回味無窮的游戲啊!

畫鼻子游戲作文2

“向上向下……再向左……向有一點……唉，錯了錯了”……咦，教室里怎么這么吵？原來，同學們在玩畫“鼻子”的游戲，快跟我去看看吧！

只見老師用粉筆在黑板上畫了一個胖胖的“娃娃臉”，可就是缺少了鼻子，不用說了，這個鼻子需要我們來給加上啦。

第一個上臺的是朱蕾影，她可是我們班繪畫最好的同學，你看她邁著小碎步，笑瞇瞇的來到臺前，一副胸有成竹的樣。她剛拿起粉筆，只聽老師一聲“慢著”，只見她拿起一個紅色眼罩：“這份可不是考驗你繪畫技巧的時候，咱得先把眼睛蒙上，不過，你可以先看清楚鼻子的位置。”哈哈，原來如此，我覺得也不能這么簡單嘛。朱蕾影可沒被嚇倒，她瞪大眼睛看了一會兒，鄭重其事的向老師點了點頭，看來她是記住了鼻子的位置了。

老師笑嘻嘻的給她戴上了眼罩，不對，我怎么覺得老師的笑聲有點不懷好意呀。果然如此，朱蕾影戴上眼罩高之后，老師又拉著她在原地轉了四圈。看了老師的這個舉動，同學們可炸開了鍋，有的說：“老師你賴皮，原來可沒這么說。”還有的在替朱蕾影鼓勁：“小朱朱你穩住，一定要畫好。”

唉，這可苦了我們的小朱同學了，雖說他也想畫好，可現在哪還分得清東西南北呀。你看他，東倒西歪的，連黑板都找不到了，還是老師扶著他找到黑板。她找到了黑板，可剛才記在腦子里的`“娃娃臉”呢？

得，用手摸吧。不過這畫在黑板上的東西，用手摸，可真不好找呀。小朱同學是左摸摸，右摸摸，胖娃娃的腮幫被她擦掉了不少，可就是找不準位置。這可急壞了同學們，這不，都給她出謀劃策，這就出現了文章開頭的一幕。

在同學們大力“協助”下，小朱同學似乎下定了決心，只見她用力點了點“胖娃娃”的右耳朵，嘟嚷了一句“好就這兒了！”說完，大家還沒來得及制此，一個漂亮的“鼻子“就在”胖娃娃“的右耳下誕生了！看到這情景，同學們早忘了剛才的友善的提醒，全都哄堂大笑起來。有的伏在桌子上，有的捧著肚子，有的把桌子砸的嘭嘭響，有的眼淚都笑出來了……朱蕾影發覺了問題，拿開眼罩一看，也“撲哧”一聲樂開了。

接下來，又有幾個同學上前挑戰。咱先不說這鼻子畫得怎么樣，就光看這位置，就夠“雷人”的了。他們把鼻子有的放在了腦門上，有的放在了眼睛上，有的干脆就不在臉上……唉，還真是五花八門，無奇不有呀！

在歡聲笑語中，這節課很快就結束了，可大家還是意猶未盡。因為大家都“出丑”了可我們的老師還沒示范呢，下節課，嘿嘿，老師你可小心了！

畫鼻子游戲作文3

三年級的寒假，在一堂作文課上，我們和老師玩了一個有趣的游戲，它的名字叫畫鼻子。

上課了，老師帶著書和紗巾走進教室，微笑著對大家說：“今天我們來寫一篇活動作文，首先讓我們做一個游戲，叫‘畫鼻子’。”接著老師樂呵呵地問大家：“誰知道畫鼻子的游戲規則呀？”老師的話音剛落，同學們就紛紛舉起了手。李洛寧第一個回答了問題，但他說的并不完整，同學們進行了補充，最后老師叫我對畫鼻子的游戲規則進行總結。我說：“先在黑板上畫一張沒有鼻子的臉，然后請一位同學上臺，蒙上他的眼睛，轉三圈后畫鼻子。最后誰畫的位置準誰就贏了。”

很快游戲開始了，老師把我們分成了男生組和女生組。我第一個被叫上來講臺。當時我既緊張又興奮，笑得合不攏。老師為我蒙上眼睛并對我進行了“采訪”，她問我的心情怎樣，我結結巴巴地說：“我……我……很緊張。”我被老師轉了三圈后，暈暈乎乎地畫好鼻子，還畫上了兩個鼻孔，然后迫不及待地摘下紗巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子畫在了腮幫子上，兩只鼻孔點在了鼻尖上，就像長了兩顆“青春痘”。再看看底下的同學們已經笑成了一片。看著我畫出的“杰作”，我也笑得直不起腰，雙手捂著肚子回到了座位上。

第二個出場的是姚禹彤，只見她把鼻子畫在了臉外面，下面又是一陣笑聲。

第二輪游戲老師給我們增加了難度。她說：“這一次，我們可以進行互動，本組的人可以告訴隊友正確的位置，對方可以說相反的位置。”

接下來出場的是古越溪。在她畫鼻子時，我和李洛寧發揮了尖叫組的威力：“向右……向左……向上……向下……”我們都扯著嗓子拼命地喊，教室里的聲音一浪高過一浪。我想：古越溪這時應該什么都聽不清楚了。只見她的手在黑板上挪來挪去，不知道該畫在哪里好。古越溪在一片吶喊聲中在小人的左眼下，畫了一個比我的兩顆“青春痘”略大一點兒的鼻子。下邊又是笑聲一片，我已經笑得嘴巴發酸，眼淚都快流出來了。

最后上場的是李洛寧。在大家的喊聲中，他把鼻子畫到了雙眼中間稍下的位置。雖然不是很標準，但卻是我們四個當中最好的了。

老師鄭重地宣布：“男生組獲勝。”我和李洛寧歡呼著：“贏咯！贏咯……”

游戲結束了，我們充滿了寫作的靈感，將這個既精彩又難忘的場面記錄下來。

下課了，大家邊走邊議論著畫鼻子的場面。大家都想著，要是天天都能玩畫鼻子的游戲那該多好呀！

畫鼻子游戲作文4

這節是語文課。

老師面帶微笑走上講臺。她對我們說：“這節課我們要做三個游戲，第一個游戲是——”同學們都豎直了耳朵，等老師說下去，可老師卻賣了個關子，一言不發，在黑板上畫了4個小孩的腦袋。眼看五官齊全了，老師卻故意沒有畫他們的鼻子。同學們這才恍然大悟——原來這節課要玩的是畫鼻子游戲呀！

老師這才講解了游戲規則：先找四位幫忙蒙眼睛的同學，再每組推薦一位同學，分別來補畫四個小孩頭像上的鼻子。聽到這些，同學們都躍躍欲試。

我很幸運的成為了蒙眼睛中的一員，心里高興極了。老師找了四位同學，站在黑板前，讓我們為指定的同學用紅領巾蒙上眼睛。

而后，被蒙上眼睛的選手，要轉左三圈，右三圈……等等，差點成廣播操了。“畫！”只聽老師一聲令下，四位同學開始都抓耳撓腮起來了，有的比比劃劃，拿不定主意；有的則暈頭轉向，居然向老師摸索過去——把老師當成黑板了！有一位同學準確的畫上了鼻子，可想了一下，又改了。最后，四位同學在全班的催促聲中畫出了鼻子。“哈哈哈……”他們在同學們的哄笑聲中摘下紅領巾，一看，自己也樂了——一位同學把鼻子畫在了頭發上，另一位同學則把鼻子畫在了眼睛旁，更好笑的是，第三位同學居然把鼻子畫在遠離頭像的地方！只有一位同學畫對了鼻子，我們不禁為他鼓掌。

接著，第二輪同學上來了，第三輪，第四輪……最后，老師給我們四位同學一個機會，信任我們的老師，讓我們直接閉上眼睛畫鼻子。

我緊緊地閉上了眼睛，向左轉三圈后，又向右轉三圈。我暈暈乎乎的，雙手慢慢慢摸索，終于摸到黑板了，可是畫哪呢？這里？哦，不對！這里？嗯，也不對……這，讓人怎么畫嘛！老師加了一句，快點哦！直覺告訴我，這里可以畫。算了，賭一把吧！自古英雄誰無死？早“死”晚“死”都得“死”。我狠狠心，畫了上去。“呵呵……”在一片歡呼聲中，我睜開了閉得生疼的眼睛，定睛一看，哈哈！畫對了！再看看另三位同學的杰作，有一位和我一樣——畫對了，另外兩位同學一個把鼻子畫在了嘴巴旁，另外一個把鼻子畫在了臉蛋上。

畫鼻子游戲結束了，接下來，老師要宣布第二個游戲的名稱了，會是什么呢？下篇《有趣的課堂之xx》見。