第一篇：面對(duì)錯(cuò)誤的作文

面對(duì)錯(cuò)誤的作文匯編九篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的面對(duì)錯(cuò)誤的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

面對(duì)錯(cuò)誤的作文 篇1

我相信每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。我從小到大犯的錯(cuò)誤應(yīng)該不少，但是都是小毛病，有的記不清楚了。

就是最近這件事對(duì)我影響太大了，而且還因?yàn)樗冻隽舜鷥r(jià)。媽媽總是叮囑我不要玩電腦，可我總是克制不住。有一次趁媽媽不在家，我又偷偷上網(wǎng)玩游戲了，《賽爾號(hào)》《摩爾莊園》是我們小朋友最愛玩的，利用自己的小精靈和別人戰(zhàn)斗。畫面豐富多彩，使人眼花繚亂。由于比賽激烈，我不得不爭(zhēng)大了眼睛不敢眨眼，啊哈!我贏了，太棒了!那天，我玩了好長(zhǎng)時(shí)間，眼睛有些吃不消了。一連幾次我都偷偷打開電腦讓自己輕松一下，最近媽媽觀察到我總是瞇起眼睛看東西，一查視力，結(jié)果嚇人一跳，兩眼0.2、0.3了。我知道了事情的嚴(yán)重性，我可不愿意帶眼鏡。

媽媽生氣的說(shuō)“你說(shuō)實(shí)話，最近是不是總玩電腦游戲啦?”我大氣不敢出，也不敢看媽媽的眼睛。媽媽說(shuō)“人要有自制力，不能沉迷游戲，以后有了網(wǎng)癮，再戒可就難了。”我知道錯(cuò)了，是我貪玩把眼睛都看壞了，真是自食其果，我真后悔。

現(xiàn)在看到電腦雖然心里還是癢癢的，但是我能克制自己，我知道電腦是來(lái)用的不只是用來(lái)玩的。我能認(rèn)識(shí)到知錯(cuò)就改這句話的道理了。

面對(duì)錯(cuò)誤的作文 篇2

“大的失敗是失敗了不覺悟?！边@是卡萊爾說(shuō)的一句話，這句名言使我受到了不少的啟發(fā)。

記得那是三年級(jí)的一個(gè)早晨，輪到我們這組值日，我想偷點(diǎn)懶便遲去了一會(huì)，我一路上慢悠悠地走著。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)是7點(diǎn)55分，同學(xué)們?cè)缇蛼咄甑刈诎嗌献稣n前準(zhǔn)備了。我來(lái)到班上不一會(huì)便上課了。老師來(lái)后，我們這組組長(zhǎng)立刻跟老師說(shuō)了我今天沒來(lái)掃地，老師讓我明天早上不掃一天就行了，我隨口答應(yīng)了。

第二天早晨我還是完了一步，這件事像長(zhǎng)了翅膀一樣傳到了老師的耳朵里，老師把我叫進(jìn)辦公室，談了很長(zhǎng)時(shí)間。首先我還不以未然的站在辦公事里，突然她說(shuō)：“你為什么總是不去掃地。”我昂著頭一句話不說(shuō)?！拔蚁Ｍ隳苤e(cuò)就改，做老師心中的好孩子，努力作一個(gè)全新的自己”最終我還是被老師那詩(shī)一般的語(yǔ)言所感動(dòng)了。隨后幾天我天天準(zhǔn)時(shí)到校值日，為了彌補(bǔ)我以前的過(guò)錯(cuò)我一個(gè)人包攬了掃地倒垃圾等幾項(xiàng)工作。這時(shí)老師來(lái)了，他看見我這么辛苦的工作著，老師臉上露出了笑容。說(shuō)：“錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤”。我點(diǎn)頭答應(yīng)了。

我看著老師那笑容，我心里比吃了蜜還要甜，我開心極了，暗暗下定決心一定要改掉偷懶的毛病，作學(xué)生的好榜樣。

我們要勇于去面對(duì)錯(cuò)誤;錯(cuò)誤是人生的必修課，只有你讀懂它，你才會(huì)成熟。希望大家像我一樣面對(duì)錯(cuò)誤克服錯(cuò)誤，做一個(gè)敢于面對(duì)錯(cuò)誤的好孩子。

面對(duì)錯(cuò)誤的作文 篇3

錯(cuò)誤會(huì)讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上跌倒，沒關(guān)系，跌倒了再站起來(lái)。但我們懼怕錯(cuò)誤，它就會(huì)變成一個(gè)巨大的包袱，使我們?cè)僖舱静黄饋?lái)。但如果我們?cè)獬袚?dān)面對(duì)錯(cuò)誤，它就會(huì)助我們一臂之力！在我小時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我懂得了做人要勇于面對(duì)錯(cuò)誤。

那天，我和我的朋友在玩追逐游戲，但我一不小心把鄰居家張奶奶的花盆打碎了，我立馬逃之夭夭，跑回了家中躲了起來(lái)。在家中，我感覺全身都不自在，連說(shuō)話都不利索。媽媽看見了我種種怪異的行為，便接二再三的追問(wèn)我，而我只好如實(shí)交代。媽媽聽了我的描敘，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤，自責(zé)過(guò)自己，就沒有人會(huì)責(zé)怪你。明天你去給張奶奶買個(gè)花盤?！甭犃藡寢尩脑?，我恍然大悟，開始反思自己的過(guò)錯(cuò)。

第二天，我抱著忐忑不安的心情來(lái)到了張奶奶的面前慚愧的低下下了頭，抱歉的說(shuō)到：“張奶奶，我把你的花盆打碎，這個(gè)花瓶是我賠您的?！睆埬棠滩粌H沒生氣，反而和藹的說(shuō)：“沒關(guān)系，我就知道是你這個(gè)小搗蛋搞得鬼，你已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，就沒有理由能責(zé)怪你，走張奶奶給你買糖吃！”

面對(duì)錯(cuò)誤的作文 篇4

我住在一個(gè)國(guó)際花園小區(qū)，這里真是名副其實(shí)呀，有著花園一般的環(huán)境，郁郁蔥蔥的樹木，隨風(fēng)搖曳的花草……但是，也有一點(diǎn)不好，就是——我們的垃圾筒。

一般的分類垃圾筒都是不同的顏色，形狀像個(gè)大方塊似的?？墒?，我們小區(qū)為了美觀，把垃圾筒做成了一排排整齊劃一的“小木房子”，而釘回收或其他垃圾的“金子招牌”則變成了縮小版放置在最下面的地方。這讓許多人視而不見，亂扔垃圾。久而久之，我也開始亂扔了。

那天，我到漏樓下扔垃圾，走到垃圾筒邊，臭氣熏天，把我熏得天旋地轉(zhuǎn)。我把手中的一大包垃圾當(dāng)籃球，“嗵”的一聲還沒看到那一包用白花花的塑料袋抱著的垃圾掉進(jìn)垃圾筒，我早已跑的沒影了。

第二天，我又帶著一包垃圾走到和昨天沒什么兩樣的垃圾筒邊。不過(guò)，垃圾筒邊多了一個(gè)大約只有七八歲的小女孩的身影。她彎著腰，邊上放著幾小包垃圾。 我的心里不禁泛起了嘀咕：她在干什么呢?為什么用這麼多的垃圾袋來(lái)裝垃圾，放在一塊兒直接扔了不就完了嗎?我又走進(jìn)一點(diǎn)，哦，原來(lái)她在研究垃圾筒的金子招 牌呀。她搞懂了以后，拎起兩小袋垃圾扔在左邊“小木屋的窗戶”里，那是可回收垃圾;她又拎起另外的一笑帶垃圾，扔在了右邊的“窗戶”里，那兒應(yīng)該是其他垃 圾。干完了以后，她樂顛顛地?fù)u搖頭上的小羊角辨兒，拍拍小手一蹦一跳地回家了。

見她走了，我趕緊上前一探究竟。原來(lái)，踏實(shí)在做垃圾分類呀!我到臉像火燒了似的，心想：你說(shuō)你，一個(gè)比你小兩三歲的小姑娘都能主動(dòng)做到的事，你怎么做不到!老師不是常說(shuō)愛護(hù)環(huán)境要從垃圾分類做起嗎?……我越想頭越低，像把腦袋插在沙子里的鴕鳥。

我下決心要改掉這個(gè)錯(cuò)誤。在家，我在廁所、廚房、客廳和書房都放置了垃圾筒;還把假日小隊(duì)帶到我們小區(qū)對(duì)居民進(jìn)行宣傳……當(dāng)人們走過(guò)小區(qū)的垃圾筒時(shí)，似乎不那麼臭了，垃圾筒邊的小花，也露出了笑臉。

這件事讓我得到了一次深刻的教育：不要看到別人做錯(cuò)事自己也跟著學(xué)，要堅(jiān)持正確的原則，要知錯(cuò)就改。人最可怕的不是犯錯(cuò)誤，而是錯(cuò)誤地面對(duì)錯(cuò)誤。

面對(duì)錯(cuò)誤的作文 篇5

人生的道路曲曲折折，充滿了棘刺和坎坷，就連天才偉人也會(huì)犯錯(cuò)誤，沒有人能走的一帆風(fēng)順。

記得那是在一年級(jí)的時(shí)候，上個(gè)星期剛考過(guò)試的我們正處在高度緊張中(數(shù)學(xué)考試)，“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師笑容滿面，哈哈，不用說(shuō)，這次考試班里同學(xué)一定都考得很不錯(cuò)?？墒?，我會(huì)考多少分呢?不會(huì)在80分以下吧?我的成績(jī)有沒有給平均分“拖后腿”呢?……

啊!開始發(fā)考卷了!我的心“砰砰”直跳，速度比平常加快了好幾倍，手心里已滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。當(dāng)我用發(fā)抖的手接過(guò)組長(zhǎng)遞給我的試卷是，眼前突然一亮，我考了一百分!

我又驚又喜，恨不得拿起試卷狠狠親幾口，(這樣可不衛(wèi)生，各位童鞋們請(qǐng)勿模仿。)可是，我又很快地鎮(zhèn)定了下來(lái)，又由鎮(zhèn)定變成了發(fā)呆，我有一道題做錯(cuò)了!怎么辦?承認(rèn)吧，就得不到媽媽的贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)了;不承認(rèn)吧，偷偷改了，雖然沒人知道，可是我就會(huì)變成一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的“壞”孩子了呀!

就這樣，我在兩者的邊際中苦苦掙扎，承認(rèn)還是不承認(rèn)呢?向前走，是一片光明，往后退，就是沼澤一片啊!經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后，我作出了一個(gè)堅(jiān)定的抉擇：承認(rèn)!

很快，下課了，我走向教室辦公室，向老師說(shuō)明了一切，在老師的紅筆下，100分向我說(shuō)“拜拜”了，那鮮紅的“100”變成了“98”，我如釋重負(fù)。雖然我沒有考100分，也不是第一名，可我心里比吃了蜜還甜。

錯(cuò)誤是人生必修的'一課，每個(gè)人都要細(xì)細(xì)研讀啊!讓我們直面錯(cuò)誤，微笑著克服它，讓它成為人生之書中精彩而又絢麗的一頁(yè)。

面對(duì)錯(cuò)誤的作文 篇6

每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，認(rèn)真冷靜地看待它們，我們就會(huì)感受到無(wú)限樂趣。古人說(shuō)得好“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，錯(cuò)而改之，善莫大焉。”人的一生必定會(huì)犯很多大大小小的錯(cuò)誤，但有的人不好好反思，結(jié)果可想而知。只能一次又一次被同一塊石頭絆倒，摔得遍體鱗傷。有的人會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，最終獲得成功。就象張曉風(fēng)說(shuō)得一樣，“那個(gè)`失敗`的母親不一定能生下一個(gè)`成功`的孩子，除非她找到一位名叫`反省`的爸爸。

那些天才偉人和凡人一樣也犯錯(cuò)誤，但他們之所以是天才是偉人，是因?yàn)樗麄儠?huì)正確地對(duì)待錯(cuò)誤。凡人之所以是凡人，是因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。智者千慮必有一失。愛迪生發(fā)明東西時(shí)也會(huì)做錯(cuò)，但他最終還是成為了眾人仰慕的大發(fā)明家。貝多芬練習(xí)彈琴時(shí)也會(huì)按錯(cuò)琴鍵，但他還是成為了人人曉知的大音樂家。雨果寫作時(shí)也曾犯過(guò)錯(cuò)，但他還是成為了家喻戶曉的大作家。他們成功的原因只有一個(gè)，那就是遇到困難，不畏縮，認(rèn)真的看待它，認(rèn)真的反思，這就是走上成功之路的秘訣。

記住，成功的公式：錯(cuò)誤反思=成功

面對(duì)錯(cuò)誤的作文 篇7

錯(cuò)誤是不可避免的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，所以這并不是什么稀奇事。但是，如果在犯錯(cuò)后錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，那就不對(duì)了。

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，每次都在95分以上。所以，這次在老師宣布明天考試時(shí)，我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們放松了要求，我的心情也放松極了，心想：我的英語(yǔ)成績(jī)好極了，英語(yǔ)考試簡(jiǎn)直小菜一碟?；氐郊?，我沒有復(fù)習(xí)英語(yǔ)，寫完作業(yè)就早早睡覺了。第二天，在英語(yǔ)課上老師發(fā)了試卷。拿到試卷時(shí)，我仔細(xì)看了一下，頓時(shí)驚呆了：這些題怎么這么難?不是以前都挺簡(jiǎn)單的嗎?我慌亂了，真想讓自己快速變成“智能機(jī)”?？粗渌瑢W(xué)很快就答完了一張卷子，而我，雖然也答完了，但至少有五六道題空著，我的心里像鬧翻了天似的緊張地“咚咚”直跳。我從來(lái)考英語(yǔ)時(shí)沒有這么慌過(guò)。沒辦法了，只有胡亂寫。我在那幾個(gè)空白的地方隨意寫了幾個(gè)答案。剛落筆，老師就公布交卷。我又慌慌忙忙教了卷。

過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，班長(zhǎng)念到了我的成績(jī)，80分。我的心不禁微微顫抖了一下。我這次的考試分?jǐn)?shù)實(shí)在太低了!后來(lái)的幾次英語(yǔ)考試，我還是考了九十幾分，那是因?yàn)槲艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了，改正了錯(cuò)誤!我高興極了。

從此我知道了錯(cuò)誤應(yīng)該用辯證的眼光來(lái)看它，疏忽造成的錯(cuò)誤是暫時(shí)的，人生的路，沒有坦途，人生中的一些錯(cuò)誤，往往是成功的先導(dǎo)，是探索過(guò)程中必須付出的代價(jià)。沒有錯(cuò)誤，就沒有成功!

面對(duì)錯(cuò)誤的作文 篇8

我來(lái)到學(xué)校，老師問(wèn)昨天晚上有沒有練習(xí)跳大繩，我嘴上說(shuō)是練習(xí)了，但是昨天晚上連大繩都沒碰。

最后被老師發(fā)現(xiàn)了。老師把我叫到她旁邊，開始教育我?；氐桨嗬镂倚睦锵耄骸拔医裉烊鲋e了，同學(xué)知道了會(huì)不會(huì)不理我，不和我開心的玩耍。爸爸媽媽如果知道了會(huì)不會(huì)覺得沒面子，所以我應(yīng)該給他們爭(zhēng)光，而不是去丟臉，也為了讓同學(xué)們能跟我玩耍。我應(yīng)該去面對(duì)它而不是去逃避。要學(xué)會(huì)面對(duì)它。想到這里我又跑到老師辦公室那里對(duì)老師說(shuō)：“老師對(duì)不起，我不應(yīng)該騙您的，請(qǐng)您原諒我吧！”老師關(guān)懷的說(shuō)：“沒有關(guān)系，只不過(guò)你要記住跳繩是給你練習(xí)，而不是給我練。以后再也不能撒謊了?！蔽腋吲d的說(shuō)：“好的，我一定不會(huì)在犯了。”隨后我便回教室了。

經(jīng)過(guò)這件事情，我以后再也沒有說(shuō)過(guò)慌。懂得了面對(duì)錯(cuò)誤，而不是逃避或一錯(cuò)再錯(cuò)。

面對(duì)錯(cuò)誤的作文 篇9

人人都經(jīng)歷過(guò)像星星般多的錯(cuò)誤，我也不例外，而我“看”到的星星里有一個(gè)是最“明亮”的。

“叮咚，叮咚”我小心翼翼的按著門鈴，期中考試的成績(jī)出來(lái)了，這次因?yàn)槲覍懲昃碜記]有檢查而考得不好，一路上我都心驚膽寒的走著，心里的石頭一直沉不下來(lái)，帶鑰匙的我也不敢主動(dòng)開門。家里原來(lái)沒人，我高興極了！

剛一進(jìn)門，就聽見了高跟鞋走動(dòng)的聲音，我又緊張了起來(lái)，心里的石頭又懸了起來(lái)！“叮咚，叮咚”一聲弱弱的門鈴響起，我慌慌張張的走了過(guò)去，輕輕地把手放在了門的把手上，我心里焦急壞了，媽媽保證會(huì)把我罵死的！打開門一看，原來(lái)是樓上的小孩在打鬧！我剛把門關(guān)上，清脆的門鈴再次響起，打開門的時(shí)候，我的心都快碎了！媽媽果真回來(lái)了。我傷心極了，哭了起來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，媽媽微微笑了起來(lái)說(shuō)：“勝不驕，敗不餒！”我聽了媽媽的話，心里那個(gè)石頭雖然掉了下去，可我對(duì)這次的教訓(xùn)很深刻，還在心里默默發(fā)誓：以后考試可要認(rèn)真考，不要辜負(fù)媽媽和老師！就在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，手上還拿了一個(gè)蛋糕，說(shuō)：“生日快樂！”我高興了起來(lái)。

我在吃蛋糕時(shí)，就將這個(gè)誓說(shuō)了出來(lái)，我希望永遠(yuǎn)能成為成功之人。

“勝不驕，敗不餒”，我希望以后能按照這句話做事。

第二篇：作文 面對(duì)錯(cuò)誤

五年級(jí)班課題：第七單元 面對(duì)錯(cuò)誤審核：姓名：習(xí)作目標(biāo)

1． 掌握“暢所欲言”中的詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。

2． 通過(guò)采訪，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)正確對(duì)待錯(cuò)誤，認(rèn)真改正錯(cuò)誤。

3． 學(xué)習(xí)在錯(cuò)誤中總結(jié)教訓(xùn)，進(jìn)一步深化“面對(duì)錯(cuò)誤”這一主題。

4． 培養(yǎng)勇于交流、樂于欣賞、善于發(fā)現(xiàn)、精于提問(wèn)、勤于修改的良好態(tài)度和敢于想象，說(shuō)真話、吐真情的習(xí)作習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤。認(rèn)真、冷靜的去看待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂。選其中的一件事寫下來(lái)。

一、審題意，明要求

★審題目

本次習(xí)作是自命題作文，命題是要突出“錯(cuò)誤”這一題眼來(lái)命題。如寫一件令人很難堪的錯(cuò)事，可擬題《難以啟齒的錯(cuò)誤》；寫因一件錯(cuò)事而改正了自己的壞習(xí)慣，可擬題《感謝錯(cuò)誤》或《我和錯(cuò)誤說(shuō)再見》；寫錯(cuò)誤給自代來(lái)的深刻的教訓(xùn)，可擬題《我被錯(cuò)誤撞了一下腰》或《都是錯(cuò)誤惹的禍》。只要你用心揣摩，一定會(huì)擬出一個(gè)意想不到的題目，帶給讀者眼前一輛的感覺。

★審文體。這次習(xí)作是寫事的記敘文。寫通過(guò)繼續(xù)自己犯的一個(gè)錯(cuò)誤，來(lái)表達(dá)自己是如何對(duì)待錯(cuò)誤、如何反思的。

★審重點(diǎn)

“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。過(guò)而改之，善莫大焉?！泵總€(gè)人在自己成長(zhǎng)的道路上都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要能夠正確面對(duì)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，就能體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂。因此陳述自己的錯(cuò)誤，和自己面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)的表現(xiàn)，以及從正視錯(cuò)誤的過(guò)程中領(lǐng)悟到的成長(zhǎng)體驗(yàn)，影視本次作文要闡明的關(guān)鍵內(nèi)容。

二、理思路，學(xué)寫法

★思路點(diǎn)撥

本次習(xí)作需體現(xiàn)這樣的習(xí)作思路：一是所犯“錯(cuò)誤”；二是采取措施；三是從中領(lǐng)悟。按照這樣一個(gè)寫作的思路，我們可以確定以下的布局謀篇法：

1．按時(shí)間順序敘述。就是按照事件發(fā)生的時(shí)間先后敘述。使文章的層次同事件發(fā)展的過(guò)程基本一致，就容易把事件記敘的有頭有尾，脈絡(luò)清晰，如寫自己偷了家里的錢，按時(shí)間順序進(jìn)行材料的安排——“當(dāng)天下午→天黑→當(dāng)天夜里→第二天早晨→第二天下午”這樣的順序便于記錄主人公犯了錯(cuò)誤之后，忐忑不安地渡過(guò)了這段時(shí)間所受到的煎熬。更容易表現(xiàn)出人物復(fù)雜矛盾的心理。

2．倒敘法。先把結(jié)果(或者某個(gè)最突出的片段)提到前面敘述，然后再交代事情的起因和經(jīng)過(guò)。才用倒敘的目的往往是為了制造懸念和波瀾，增加文章的耐讀性。

3．插敘法。插敘是在順序的過(guò)程中，由于表達(dá)的需要，插入另外一件與之有關(guān)的事，并在插入的故事結(jié)束以后，在繼續(xù)原來(lái)故事的方法。如在記敘為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“我”夜里悄悄起床，偷拿了媽媽錢包里的錢，在“我”矛盾、害怕的心理煎熬時(shí)，插敘一段媽媽主動(dòng)要求加班，掙加班費(fèi)為“我”買學(xué)習(xí)資料，而自己幾年不舍得買一件新衣服的事，鞭策自己要承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。這樣可以前后對(duì)比解釋文章的主題。

★ 寫法指導(dǎo)

1．巧用心理描寫。對(duì)人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。

２．具體描寫與概括敘述相結(jié)合。對(duì)事件的陳述不可能面面俱到，更不可能因平均使用筆墨，而使事情變成了流水帳，那么就要?jiǎng)t其關(guān)鍵詳細(xì)刻畫，使情節(jié)生動(dòng)感人，面對(duì)敘述部分，交代一下就可以了。線略得當(dāng)才能使人讀起來(lái)感覺到波瀾起伏，引人入勝

三、例文

錯(cuò)誤

每個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)誤，我也不例外。有一次犯的錯(cuò)誤像浪花一樣總在我的腦海中翻滾著。記得那是八歲的時(shí)候。媽媽有一個(gè)花瓶。從買回來(lái)后，媽媽就非常喜歡它，時(shí)不時(shí)的在花瓶前面欣賞。因?yàn)閶寢尯芟矚g它，所以我連碰都不能碰它。我一到花瓶前面，媽媽就會(huì)說(shuō)：“不要碰它，萬(wàn)一摔碎了怎么辦。”有一次，媽媽和爸爸要出去一下。媽媽問(wèn)：“你去嗎？”我說(shuō)：“我不去。”其實(shí)我并不是不想去，只是想欣賞這花瓶而已。爸爸媽媽走了，我看著他們走出小區(qū)門口我才放下心來(lái)。我回到家拿起花瓶。因?yàn)閯倓傁吹氖?，拿花瓶時(shí)很滑，一不小心花瓶掉在了地上。一瞬間一個(gè)完好無(wú)缺的花瓶成了碎片。我的心提到了嗓子眼了?！斑@可是媽媽最喜歡的花瓶?。≡趺崔k，怎么辦！”我自言自語(yǔ)道。我把碎片收拾起來(lái)后，坐在沙發(fā)上想：如果我承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽會(huì)不會(huì)打我，會(huì)不會(huì)罵我。如果我不承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽遲早要知道，到那時(shí)我怎么說(shuō)。我真不知道該怎么辦。最后我決定鼓起勇氣去跟媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。“叮呤，叮呤。”門鈴響了，我的心都跳出來(lái)了。我打開門，媽媽和爸爸進(jìn)門后，支支吾吾地說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，我、我把花瓶打碎了，我不是故意的?！眿寢寗偮牭胶苌鷼狻２贿^(guò)，過(guò)了一會(huì)兒媽媽就不生氣了，并說(shuō)：“沒關(guān)系的，花瓶沒了可以再買，可誠(chéng)實(shí)沒了，我們是買不到的。”

誠(chéng)實(shí)是可貴的。媽媽這一番話讓我至今難忘，通過(guò)這件事我明白了：可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的面對(duì)錯(cuò)誤。

犯錯(cuò)誤以后

“記住穿好衣服！”

“記住做作業(yè)！”

“記住……

這是我媽媽的格言?記住——?。放學(xué)后，我一進(jìn)家門，媽媽的格言又沖著我喊了：“晚飯后，記住做好作業(yè)！”我不耐煩的打斷了她的話：“哆哆嗦嗦的，像個(gè)老太婆?！蔽仪那牡靥痤^瞟了媽媽一眼，覺得自己剛才太冒失了，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光不停地浮現(xiàn)在我的眼前。我知道自己犯了錯(cuò)，我真不該這樣對(duì)媽媽說(shuō)話，我知道媽媽只是關(guān)心我而已，而我卻這樣對(duì)媽媽說(shuō)話。但是，我沒有勇氣推開門，對(duì)媽媽說(shuō)聲：“對(duì)不起?！蓖砩?，我躺在床上，媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光又在我的眼前浮現(xiàn)了?！皨寢專抑e(cuò)了。你會(huì)不會(huì)原諒我？我以后還可以聽你的格言嗎？你會(huì)生我的氣嗎？我越想越難過(guò)，枕巾不知不覺濕了。這時(shí)，我聽見一陣輕輕的嘆息。那嘆息，肯定是媽媽的！媽媽，你是不是怪我傷了你的心？你是不是怨你付出的心血？一陣涼風(fēng)吹來(lái)。??！涼風(fēng)，請(qǐng)你把我媽媽對(duì)我的生氣吹散，請(qǐng)你把媽媽的嘆息吹走。第二天早晨，媽媽不冷不熱地招呼我。我再也聽不到媽媽的格言了。平時(shí)，我覺得媽媽的“記住——！”十分討厭。而今天聽不到媽媽親口說(shuō)的“記住——！”我心中反而有些失落感，心里空空的。媽媽，我想再次聽到你的格言，聽到你的再三叮囑。人們常說(shuō)母愛是世界上最偉大、最純潔的愛；母親是世界上最和藹、最親切的人。我想再次得到你的愛。在課堂上，我什么也聽不進(jìn)去了，只希望早點(diǎn)見到你，早點(diǎn)得到你的原諒。放學(xué)了，我急匆匆地跑回家?？吹秸诟苫畹膵寢?，滿頭大汗，我也抑制不住自己的感情了，撲到媽媽的懷里痛聲大哭：“媽媽，我錯(cuò)了。請(qǐng)你原諒我吧！“媽媽撫摸著我的頭，臉上出現(xiàn)了欣慰的笑容。

媽媽，我喜歡你的格言，更喜歡你！你給了我的支持；給了我鼓勵(lì)；給了我全世界最偉大、再純潔的母愛。我希望永遠(yuǎn)得到你的愛。

第三篇：作文 面對(duì)錯(cuò)誤

第七單元作文: 面對(duì)錯(cuò)誤

習(xí)作內(nèi)容：

每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤。認(rèn)真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂。本次習(xí)作題目自擬，選一件自己曾經(jīng)做錯(cuò)的事來(lái)寫，如果能用上“暢所欲言”中的詞語(yǔ)更好。習(xí)作要求：

1、認(rèn)真選材，符合題目要求。

2、內(nèi)容要充實(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。

3、要有詳有略。習(xí)作重難點(diǎn)：

習(xí)作要有詳有略。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入習(xí)作主題。

每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，怎樣去面對(duì)這些錯(cuò)誤呢？是埋怨，是后悔，是懊喪，是拘謹(jǐn)，是消沉??是積極，是樂觀，是冷靜，是正視??當(dāng)然，我們面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，一定要去后者的態(tài)度，要認(rèn)真地、冷靜地去看待它們。因?yàn)椋@是不可避免的，是正常的。成長(zhǎng)的過(guò)程不可能是一帆風(fēng)順的，遍地鮮花的。只有這樣，我們就會(huì)感受到程長(zhǎng)的快樂，從錯(cuò)誤中很快解脫出來(lái)，以積極、樂觀的態(tài)度面對(duì)錯(cuò)誤，認(rèn)真地改正錯(cuò)誤，將一生受益。

因此，在這次習(xí)作中，要求同學(xué)們選自己經(jīng)歷的錯(cuò)誤中的一件事寫下來(lái)，題目可參考，也可以自擬，如果在文中能用上“暢所欲言”一詞更好。

二、習(xí)作指導(dǎo)。

1、這是一篇記事的記敘文。要寫好這篇文章，關(guān)鍵在于選材。從小到大，你經(jīng)歷的錯(cuò)誤肯定不少，要選取自己印象最深刻，處理得最好的一件，暢所欲言，這樣才會(huì)真實(shí)、具體。

2、把事情的經(jīng)過(guò)寫詳細(xì)，把自己如何面對(duì)錯(cuò)誤寫具體，把自己如何獲得快樂寫形象、生動(dòng)。注意對(duì)自己的語(yǔ)言、心理活動(dòng)的具體描寫。

3、寫好后認(rèn)真多讀幾遍，看是否做到暢所欲言了，再認(rèn)真、仔細(xì)地改一改，達(dá)到首先自己滿意，才會(huì)感染讀者。

4、應(yīng)具備記敘文的六要素，語(yǔ)句通順，條理清楚，中心明確，表達(dá)真情實(shí)感。

三、習(xí)作例文。

知錯(cuò)就改

下午放學(xué)回家，六（1）班的李強(qiáng)一做完功課，就去找他家樓下的王剛一起踢足球，他倆都是學(xué)校足球隊(duì)的主力隊(duì)員。今天老師在訓(xùn)練時(shí)，教會(huì)了他們“顛球”方法，兩人都覺得特別有趣，就決心練好顛球技術(shù)。

他倆商定，就在李強(qiáng)和王剛家樓下的一塊空地上練球。這塊空地并不大，四周都是樓房，也是塊好場(chǎng)地。

李強(qiáng)在空地上顛著顛著，差點(diǎn)被一塊小石頭絆了一跤，球落地了，只顛了５９下。輪到王剛了，“４５，４６……”眼看就要超過(guò)李強(qiáng)了。這時(shí)一剛的后面走過(guò)來(lái)一位老奶奶，這位老奶奶大概六、七十歲了，頭上有不少白發(fā)，手里拎著個(gè)菜籃，菜籃里有一瓶剛買回來(lái)的油。王剛非想超過(guò)李強(qiáng)，一上子用的力氣太大一些，球被腳踢到了身后，正好砸到了那位老奶奶的菜籃。老奶奶心一震，把籃子扔到了地上，籃子里的油瓶打碎了，油直往外淌。王剛和李強(qiáng)看到這一切，都很心慌，不知怎么做才好，王剛機(jī)靈一動(dòng)，想出了好辦法，對(duì)李強(qiáng)說(shuō)：“我們一人買一瓶油賠給老奶奶就是了！”“對(duì)，賠給老奶奶”。李強(qiáng)贊同地說(shuō)。說(shuō)著他倆就跑回家拿了錢，去買油去了。那位老奶奶，看到他倆都跑走了，心里就很傷心，想：現(xiàn)在的小學(xué)生素質(zhì)真不高，打碎別人的油瓶，不說(shuō)一聲對(duì)不起，就跑走了……，正想著想著，老奶奶好像聽到有誰(shuí)在喊她，回頭一看正是剛才那倆個(gè)踢球的小男孩，他倆手中都捧著一瓶跟老奶奶買一樣的油，跑到老奶奶身旁，說(shuō)：“老奶奶對(duì)不起，我們錯(cuò)了！”聽到他們這句話，老奶奶緊皺的眉頭舒展開了，笑了笑說(shuō)：“你們都是知錯(cuò)就改的孩子，這瓶油你們不要賠了。以后踢球要找個(gè)寬敞的地方，小心點(diǎn)兒?！?/p>

從此，李強(qiáng)和王剛記住了這個(gè)教訓(xùn)，再也不在這里踢足球了。

使我內(nèi)疚的一件事

今年暑假里的一天，我收到大連市少年宮寄來(lái)的一只貝殼，我看著這只貝殼美麗的五彩花紋，想到了兩年前的一件事。

那年暑假，我參加了在大連舉辦的夏令營(yíng)。一個(gè)喧騰的傍晚，大家都去海邊的沙灘上撿貝殼。大海卷起一朵朵小小的浪花，好像在嬉戲歡鬧。沙灘上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬉鬧聲、叫喊聲和水聲組成了一支奇特的交響曲。

別的小朋友都在炫耀自己的貝殼，我看看自己的小桶里，一個(gè)漂亮的貝殼也沒有，一賭氣都倒掉了。我坐在沙灘上，托著下巴，望著夕陽(yáng)，進(jìn)入了遐想：我看見了一個(gè)大大的貝殼，貝殼微微張開，金光從里面反射出來(lái)。說(shuō)不定里面有珍珠呢。我越想越美，“唉，什么時(shí)候能撿到一個(gè)大貝殼呢！”

我正在胡思亂想，忽然看見一個(gè)東西在夕陽(yáng)下閃爍發(fā)光。那是什么？我下意識(shí)地站起身，然而一個(gè)瘦小的影子已先從我身邊飛了過(guò)去。落在沙灘上。我搶先一步抓起了它。啊！一個(gè)多么漂亮的貝殼啊！

我正看得出神，那位瘦小的小朋友來(lái)到我面前，理直氣壯地說(shuō)：“這是我先看到的，應(yīng)該給我?！薄皻w你？沒門兒！”我也毫不示弱。

吵著吵著，我心一橫，牙一咬，便把貝殼甩向了大海。貝殼在夕陽(yáng)的余輝里畫了一道弧線便和海水融為一體了。那位小男孩并沒有哭出聲，只是用淚眼在我胸前的名簽上盯了那么五六秒鐘。我頭也不回地走了。

在回去的路上，耳邊總響著一個(gè)聲音：“別忘了，你是一個(gè)少先隊(duì)員?！辈恢呛蠡谶€是內(nèi)疚，我又按原路回去了，可沙灘上早已無(wú)人了。

在整個(gè)夏令營(yíng)里，我常常到海邊去，總希望再一次發(fā)現(xiàn)那漂亮的貝殼，再遇到那個(gè)小男孩，但每次都令我失望。轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，大連的美麗景色從我的記憶力里逐漸消失了，但每想起這件事，心里就一陣陣?yán)⒕?。我真想再去大連一次，如果再見到那個(gè)小朋友，我要送他一個(gè)更大、更漂亮的貝殼。

啊，美麗的貝殼。

小男孩含淚的神情在我眼前不斷地閃現(xiàn)。他沒有記恨我那次的蠻橫乖戾，他把一片愛心通過(guò)這只貝殼寄給了我。我慚愧，但我將從此懂得友愛和溫情。

謝謝你，我的小朋友！【簡(jiǎn)評(píng)】

在詳細(xì)記敘事情經(jīng)過(guò)的同時(shí)，作者真實(shí)而形象地寫了“我”的心理活動(dòng)。寫“我”和小男孩爭(zhēng)貝殼時(shí)，“我心一橫，牙一咬”，把貝殼甩向大海；事情過(guò)后“我”又感到后悔，想再撿一只貝殼還給小男孩，向他道歉，并且寫了兩年來(lái)內(nèi)疚的心惰一直折磨著“我”。通過(guò)心里描寫把一個(gè)心地純潔的少先隊(duì)員的形象刻畫得栩栩如生。

【習(xí)作提示】 ▲《他（她）做得對(duì)》

提示：這里的他（她）是指你的同學(xué)?；貞浰ㄋ┳龅氖虑槭菍?duì)的，這件事使你不能忘記。請(qǐng)你抓住同學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)具體事例，展示他的品質(zhì)，注意描寫他的內(nèi)心活動(dòng)。

▲《值得回憶的一件事》

提示：在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，你和同學(xué)之間發(fā)生了很多事。這些事中有的給你的印象很深刻，很值得你回憶。請(qǐng)你把值得回憶的事完整地記敘下來(lái)。寫時(shí)要注意抓住人物的特點(diǎn)，寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，注意寫出真情實(shí)感。

▲《我倆又和好了》

提示：這是一篇寫“我”和同學(xué)關(guān)系的文章。“又”字說(shuō)明了兩人的矛盾是產(chǎn)生在“又和好了”之前。因此，寫這篇文章時(shí)，應(yīng)按照“過(guò)去倆人很好——后來(lái)產(chǎn)生了矛盾——最后又和好了”的順序?qū)?。注意抓住同學(xué)的特點(diǎn)，寫出倆人的內(nèi)心活動(dòng)。

四、完成習(xí)作。

1、要寫好這篇習(xí)作需要注意什么？

2、你打算如何來(lái)完成這篇文章？

3、小組交流，共同完成寫作提綱。

4、修改提綱。

5、組織材料。

6、教師點(diǎn)評(píng)。

7、學(xué)生動(dòng)筆完成習(xí)作。

第四篇：小學(xué)作文：面對(duì)錯(cuò)誤

面對(duì)錯(cuò)誤

“ 肯承認(rèn)錯(cuò)誤，則已改了一半?！笔茄剑e(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。

記得上次，我和弟弟正邊吃著飯，邊看著我倆平時(shí)最喜歡看的動(dòng)畫片??《喜羊羊與灰太狼》，同時(shí)，又邊學(xué)著喜羊羊的動(dòng)作揮舞著。正當(dāng)我們玩得開心又吃得起勁的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了······

只聽“撲通”一聲，我的手一揮，把弟弟的碗摔破了。此時(shí)，我的心像一只小兔子在怦怦地跳著。生怕媽媽會(huì)罵我，心里忐忑不安。沒想到，這聲音真把在廚房的媽媽引來(lái)了。

當(dāng)媽媽過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上的碎片的時(shí)候，生氣地問(wèn)道：“誰(shuí)干的？”我支支吾吾地說(shuō)：“是······弟弟?！钡艿馨ちR了，他傷心地哭了起來(lái)。見了這幅情景，我的心像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣皆有。本想說(shuō)出真相的，可膽小的我就是沒那勇氣去面對(duì)自己的錯(cuò)誤。心中感到萬(wàn)分慚愧，總睡不著覺，想起來(lái)看看書。當(dāng)我翻開課外積累本時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周恩來(lái)說(shuō)的一句話??錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)的，承認(rèn)了，又有什么可怕的呢？

于是，第二天，我鼓起了勇氣，向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽并沒有罵我而是告訴我：“你承認(rèn)錯(cuò)誤是好的，但以后不能把錯(cuò)誤推往別人身上來(lái)······”

通過(guò)這件事，我感受到了：不要怕犯錯(cuò)誤，只要你勇于承認(rèn)、改正，那成功的大門一定向你敞開。

第五篇：五年級(jí)作文面對(duì)錯(cuò)誤

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之五年級(jí)作文面對(duì)錯(cuò)誤

在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤。犯了錯(cuò)誤不要緊，但不能錯(cuò)誤的面對(duì)錯(cuò)誤。

去年暑假的一天，我一個(gè)人在家感到非常無(wú)聊，一會(huì)翻翻日記，一會(huì)看看作文，一會(huì)瞅瞅爸爸的養(yǎng)的小鳥。突然，腦海里冒出一個(gè)古怪的念頭：看電視！可媽媽再三地囑咐我：“千萬(wàn)不能看電視，對(duì)眼睛不好?！蔽艺郎?zhǔn)備打消這個(gè)的念頭的時(shí)候，有個(gè)聲音說(shuō)：“看唄，媽媽不在家，反正也發(fā)現(xiàn)不了?！庇钟幸粋€(gè)聲音在說(shuō)：“算了，還是別看了，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了那可不慘了！”可是我實(shí)在抵擋不了超級(jí)精彩節(jié)目的誘惑，急忙打開電視機(jī)，津津有味地看起了《喜羊羊與灰太狼》。正當(dāng)我看的入神的時(shí)候，樓道里突然響起了熟悉的腳步聲。糟了！是媽媽回來(lái)了！我急忙關(guān)上電視機(jī)，迅速的把控制器和電視機(jī)布蓋歸位放好，裝作若無(wú)其事地看起書。媽媽回來(lái)后，我寸步不離地跟在后面，“知女莫如母”，媽媽發(fā)現(xiàn)了我做賊心虛的樣子，問(wèn)道：“有什么事嗎？”我說(shuō)“沒事?！眿寢屢坏┌l(fā)現(xiàn)我偷看電視，后果可想而而知，還不如自己勇敢的承認(rèn)。我說(shuō)：“媽媽，今天我看電視了?！睕]想到媽媽并沒有大發(fā)雷霆，而是心平氣和地地說(shuō)：“孩子，一個(gè)人犯了錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，下次還犯。今天主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，證明你是誠(chéng)實(shí)的孩子?！蔽倚α?，說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)放心沒有下次了”。

犯了錯(cuò)誤不要緊，只要改了，還是好孩子。