第一篇：親愛的同學作文600字

親愛的同學作文600字

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的親愛的同學作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親愛的同學：

你好！

上次你在信中，讓我介紹一些好的學習方法。我在學習上主要靠的是這8個字：勤看、勤練、勤思、勤問。

勤看，顧名思義，就是多讀多看。平時，我總是把課文讀背得滾瓜爛熟。但光靠課堂、課本的學習還不夠，還要走出課堂，跳出課本。平時一有空，我就看一些作文書或其它課外讀物，并把里面優美生動的詞句摘錄下來。這樣，時間長了，自己的詞匯就比較豐富了，寫作文時也不再發愁了。此外，我還很留心看文章的批語或簡析，學習他人的長處，彌補自己的不足。多讀書，讀好書，會使我們受益的。

勤練，就是多練一點兒自已掌握得不牢固的內容。你用不著買很多的練習題，我的練習題只有一本，是經過精心挑選的。我按照老師講課的進度來做練習。做完題以后，我還要再思考一下.多想幾個為什么。這樣，每做完一道題，就會掌握許多知識。另外，越是讓自己頭疼的.功課。越是應多下功夫、勤練習。比如作文，我堅持背詞語，堅持寫日記，作文能力提高得很明顯，而且自己也越來越愛寫作文了。

勤思的意思通俗易懂，要真正落實到行動上，可就不太容易了。老師講課的時候，一提問問題，我總是認真地思考，自己怎么想就怎么說。雖然有時答得不對，但都是找自己思考出來的，比起那些不加思考就從參考資料上得來的答案更有意義。愛學，你也能認真獨立地思考嗎？

勤問這一點我始終沒有丟掉。每當老師講的知識我沒有聽懂時，除了問老師，我還要問同學、問家長。

愛學，我知道你是一個愛學習、會學習的好同學。你也有很多好的學習方法吧？歡迎你來信告訴我，讓我們互相幫助，好嗎？

祝你進步！

你的朋友梁月婷

20xx年11月30日

第二篇：親愛作文600字

【精選】親愛作文600字四篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的親愛作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親愛作文600字 篇1

親愛的爸爸媽媽，是我三生有幸，上天才讓我成為你們的女兒。

親愛的爸爸，你是我們這個家里的頂梁柱。家里的經濟來源都來源于您，可是您為了工作去了那么遠的地方，一年也就能回家兩次。陪我們的時間少之又少，每次離別，我都告訴自己不要哭，我要讓父親看到我堅強的一面，而當父親坐上火車的那一剎那，我轉過身去，背對著父親，眼淚再也忍不住了，嘩嘩的流了下來。

兩個月前，我最愛的外公去世了，您聽到這個消息后從越南趕了回來。在您回來的那一刻，我抱著您失聲痛哭，我的心仿佛有了一個依靠，感覺很安心，很踏實。把外公的后事安頓好了后，您又要走了。我紅著眼走到您面前說：“爸爸，不要走，多陪陪我好嗎？”我本以為您會留下來，而你卻說：“女兒，抱歉，你要理解爸爸，爸爸還要工作。”“可我只是想讓您陪陪我。”父親安慰我說：“下次一定多陪陪你，再重要的工作我也不做了，好嗎？”聽了父親的話，我沒有半點喜悅的心情，因為我知道，即將來到的，是再一次的分別。而下一次，又會是什么時候呢？

親愛的媽媽，你說我像一個永遠都長不大的孩子，可我就是一個孩子呀。從小到大，就是您陪在我的身邊，您總會把最好的留給我，您就是全世界最好的媽媽。

但我們之間也會有許許多多的矛盾。初中三年，我們兩個幾乎天天吵架，您總說我不懂事，但我也有我自己的想法，我長大了。上了高中，我選擇了住校，回家的次數越來越少，每次回家，您都會事先把所有的一切準備好，現在也很少和您吵了，因為我感受到了那種您對我最真實的愛。

親愛的爸爸媽媽。永遠我都會記得，在我肩上的雙手，風起的時候，有多么溫熱；永遠我都會記得。伴我成長的背影，用你的歲月換我無憂的快樂。

親愛作文600字 篇2

在靈魂深處的另一個我：

偶爾笑容燦爛，扮演乖乖女在眾人面前展示自己的才華；偶爾笑得邪惡，在朋友面前開懷大笑展露自己。你相信嗎？也許在你的身體里住著不同的靈魂，時而悲傷，時而快樂，它們在不同人的面前展現出不一樣的自己……

親愛的另一個我，你在彷徨嗎？因為你覺得你的角色太多，在這場人生的戲里扮演的角色太為重要？

但是，你靜下心來好好想想，這些其實并不可怕，不是嗎？不管在任何地方，不管你擔負怎樣的責任，你始終還是你，你的靈魂永遠不會變。

你可以膽小懦弱，你可以黯然傷神，你甚至可以充當高高在上的公主。但是，只存在你的夢中。

不管你如何怯弱，你都必須在父母面前獨當一面，告訴他們，你會長大，會學著保護他們，你必須給他們一個親情的承諾；你要在朋友面前足夠坦誠開朗，告訴他們你可以被信任，你也必須給他們一個友情的承諾；你要在熟悉的陌生人面前彬彬有禮，端莊謙和，然后也告訴他們，你會是未來祖國的棟梁，你還是必須給他們一個有關道德的承諾。

你準備好迎接下一個角色了嗎？也許你不是演員，但是你的每一個戲份有無比重要。但是你卻不需要背臺詞，廣闊的世界可以隨時為你搭建舞臺。突然降臨的神秘身份，你要在下一秒宣告主權，不退縮，這是你對自己最初的承諾。

親愛的另一個我，如果有一天你突然覺得勞累，那你可以靜下心來，為自己哼唱一首輕松的樂曲；你也可以坐在陽光下，閉上眼，享受片刻難得的安寧。腦中回放過往的影響，回憶他人為你的付出與期望。當你再睜開眼時，請你笑著對猖狂與殘酷的命運說一聲——我不怕你，從來不曾怕過你。

在現實的另一個你

xxx

20xx年6月19日

親愛作文600字 篇3

我有一個親愛的爺爺。雖然，我的爺爺他已有六七十歲了，但是，他的童心沒有失去，總是陪伴在我的身邊，教我知識，和我一起玩耍。時光逐漸流失，時間可以沖走所有事物，可是時光不能沖去那幾件快樂的事情……

我有一個親愛的爺爺。雖然，我的爺爺他已有六七十歲了，但是，他的童心沒有失去，總是陪伴在我的身邊，教我知識，和我一起玩耍。

時光逐漸流失，時間可以沖走所有事物，可是時光不能沖去那幾件快樂的事情……

記得在一個陽光燦爛、萬里無云、空氣清新的暑假里，爺爺站在客廳里陪我游戲。只見爺爺把右邊的胳膊伸直，說：“孫子，過來，把你的手放到我的胳膊上來蕩秋千！”我一邊笑，一邊跑過去說：“太好了！我愛玩秋千，也有你真好，我太--太--太--太喜歡你了。”我用雙手交叉，然后勾住爺爺的胳膊，開開心心地蕩起了秋千。我笑了起來，就連爺爺也跟著笑了起來。

曾經在一個太陽高照的星期天，我提出讓爺爺陪我一起去公園散步，出門溜達溜達。爺爺回答說：“呵呵,好呀，我正閑著沒事干呢！”就這樣，我們爺孫倆人出了門，去公園玩。我們在嶄新的柏油馬路兩邊的人行道上悠閑地走著，旁邊的小區里高樓像幾個士兵一樣，筆直地站在各自的位子上。到了公園，我和我和藹可親的、愛我的爺爺一起參觀各種各樣的'建筑物。我們去得正是時候，公園的大花壇里栽種著的午時花綻開了,可愛又美麗的花臉，我正想伸手去摘幾朵午時花，可被爺爺阻止了，爺爺說：“別去摘，花朵是供大家欣賞的。”我聽了，就立馬不去摘了。

記得那一次，爺爺要教我做一個手工，只見他找出一個長方形盒子，剪成兩半，又巧妙地折了個紙彈花，粘在兩盒子里，再粘上嘴巴、眼睛，一個手工娃娃就做好了。

還有一次，我生病了，只能躺在床上。爺爺走過來，給我講起了《格林童話》，“從前，有一個……”聽著童話，我就好些了。

我親愛的爺爺呀，謝謝您教我、陪我、伴隨我成長!

親愛作文600字 篇4

從我有記憶開始，照顧我更多的并不是我媽，而是我姥姥。我姥姥是個很節儉的人，按照我們當地的說法，叫做“會過日子”，她什么都不舍得扔。

其實你只要去我姥姥家看看便知道了，家里幾乎沒有什么值錢的東西，空調都是十幾年前的，有時她也念叨著要換，可是每次真要換時，她就說：“換什么換，家里的就很好！”無奈，我們只好等她出去的時候偷偷給她換了。每次她回來后，看著家里的新設備便會責怪我們。

姥姥的節儉不僅表現在舍不得扔東西上，她還會自己動手做東西來代替直接購買。當然，姥姥的的手也很巧。她喜歡給自己做衣服，總覺得自己做的是最好的。記得幼兒園時，她還給我做過衣服。姥姥不光會做衣服，她還會繡十字繡，我們家的“年年有余”就是她繡的。

姥姥很愛我，吃飯時，自己總是舍不得吃，不斷地把好吃的夾到我的碗里，每次我媽媽都會說：“你自己吃行了，還有很多。”可她卻說：“我已經吃飽了。”每當這時，媽媽就開始訓斥姥姥，甚至直接將菜夾到姥姥的碗里，可是姥姥卻面帶笑容看著我，筷子依然不動。

姥姥的生活雖然清苦，卻很平靜。可是20xx年1月卻傳來了一個噩耗：姥爺去世了。從那天起，姥姥開始變得不愛說話，不愿出門，甚至害怕見人，總覺得別人會笑話她，很多時候開始自言自語。

看著眼前精神大不如前的姥姥，我才意識到她已經70多歲啦。回想起來，我虧欠她的實在是太多太多。今后，我要做個聽話的孩子，不惹她生氣。姥姥，希望您身體硬硬朗朗的，一直陪伴在我身邊。

第三篇：親愛作文600字

【精選】親愛作文600字三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的親愛作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親愛作文600字 篇1

六年了。你在那邊還好嗎？你都走了六年了。這六年我多想提筆為你寫下一封信，但卻不知道該寫什么。今年的今天就是你走的那天。我才為你寫下了這樣的一封信。

首先啊！我要說一聲對不起，因為這六年里，我有兩年沒有達到你想要的樣子，你走了，我怎么高興起來呢！就像一個老鼠突然失去了它最愛的糧食一樣，對我來說你就是我的精神糧食。那兩年沒有歡笑，沒有陽光。只有冷淡，沒有笑容，話少的可憐，像一個機器人。

后來啊！我很慶興，我認識很多朋友，有小貓，阿離……還有一個最好的師傅：陳魚魚。朋友多了，自然。心情就好了。話也多了，什么都愛說了。雖然天隔一方，但是感謝手機。讓我們相識了，現在對我而言。他們就是我最好最好的朋友。現在的我們被病毒宅在家里。不過呢！我也每天都有歡笑，雖然作業多。但是我們有手機。它讓我們連接起來了，讓我們有了傳遞！

哥，我們相差6歲啊！卻是彼此之間，最好的玩伴。你呢！沒走之前，早上6點多就來叫我起床。還常常逗我生氣，記得有一次，你的手被我弄出血來了。你還笑著說：沒事，一點小傷。你不知道我為了那一點小口。我擔心了3天。早上送我上幼兒園的是你，放學接我的也是你。我還問過你，為什么我的家長沒來接過我。你這樣跟我說：你家里人忙，我代理他們來。

現在啊！我長大了，也到了你的年齡16歲啊！也是一個高考的年齡。哥，我只能在這里無力的說：我親愛的哥，你還好嗎！六年了。你完成自己的夢想了吧！當上了自己想要的位置吧！我之前也給你寫過信，但才100多字，太短了。你可能會說：夠了，我知足了。但我不滿意！

哥，我親愛的哥哥。我希望你事業有成，事事順利。

你親愛的弟弟

20xx年2月23日

親愛作文600字 篇2

你一生中有沒有感動過？有人會說，那是當然的，不就是讓人流淚嗎？不，感動不只是流淚，那是一種無私、純潔、無聲的愛。曾經、現在、一直，我都在感受著這種讓人難以忘懷的——感動。

當有一只手給你送來一本字典，那正是你學習時急需的幫手；當教室里一塵不染時，那就是有人默默無聞地幫助我們保持著這份潔凈；當有人在你有困難時為你擦干眼淚，那就是一位隱身的守護神……對，那個人就是老師。老師對我們的愛是無私的，老師是寒冬里一杯溫暖的熱牛奶，老師是時刻在我們身邊的隱形天使，老師是一朵盛開的芬芳玫瑰。

在一次語文課中，我在課上溜了號，老師請我站起來回答問題，而我卻只是傻呆呆地看著同學們，同學們諷刺我、譏笑我，我也不好意思地低下了頭。老師對我說：“放學到我辦公室來，我為你補上這堂課。”放學了，我來到老師的辦公室，所有的老師都走了只有語文老師一個人在辦公室里等著我。頓時，我的鼻子發酸，真后悔上課溜號沒認真聽講……

老師講的很認真，我也很專心地學習，補課補了很久，我們正要回家的時候，外面突然下起了傾盆大雨，老師把傘讓給了我，而自己卻只能冒著雨跑著回去。看著老師的背影，淚花在我的眼睛里閃爍，感動就這樣蔓延……

還有一次，我參加了60米賽跑比賽，中途我摔倒了，老師在我旁邊一直鼓勵我，她說：“向前沖，一定能達到目標的。”我做到了，為我們班級爭回了榮譽。

老師的愛是無私的，她就像無時無刻不在照顧著我的媽媽，就像我身邊離不開的那本淵博的“字典”，就像永遠守護著我的美麗天使。敬愛的老師，您將是我一生的感動！

親愛作文600字 篇3

那抹清澈而鮮亮的`藍色牢牢地牽絆了我的視線。

小時候，每逢下雨天，媽媽都會撐一把藍色的雨傘來接我。我被籠罩在一片藍色無雨的地帶，聽雨滴發出的叮叮咚咚清脆的響聲，享受那雨中美好的小小世界。

等我大一點時，媽媽依然撐著那把藍傘在雨天接我。有一次我驚異地發現：媽媽的肩膀濕了，淺藍色的衣服上密布著雨水打濕后深藍色的痕跡，那么刺眼，我的視線不自覺地挪移到傘柄上——微微傾斜著。我提醒媽媽：“傘歪了。”“沒有啊。”媽媽很輕松地回答。“明明就是歪了，你都淋濕了。”我直截了當的駁回。媽媽固執的說：“沒有，傘會往里跑的。”我小聲的嘀咕道：“那它們怎么不來找我玩呢？”“它們怕你感冒啊！”媽媽柔聲回答道。

后來，我執意讓媽媽給我買了一把傘，那抹藍色漸漸淡出我的視線。

又是一個下雨天，我粗心地忘記了帶傘，正當我思考該如何沖回家時，我在校門口又看到了那片藍色的天空。我興奮的穿過傘海，躲到藍傘下面。

“媽媽，我來撐吧。”我順手抓住了傘柄。媽媽看了看已經同她一般高的我，手指一根根松開了。這一次，她被籠罩在一片藍色的無雨天空下，奸商沒有那刺眼的小水珠。“傘歪了。”她提醒道。“沒有啊，怎么可能？我又不是你，那么愛淋雨。”我略顯玩笑似的語句使她沉默了。那片無雨的藍天竟然被淚水模糊了視線。

后來，傘壞了，那段記憶隨折斷的傘枝一起塵封于箱子中，陪我挑燈夜戰，聽我給媽媽講訴有趣的故事…

但即便如此，我的視線也始終無法離開那抹藍色，始終被愛淋雨的那個撐傘人牽絆。

第四篇：親愛作文400字

親愛作文400字四篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的親愛作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親愛作文400字 篇1

今天是母親節，今天我要說：“媽媽您辛苦了。”您辛苦了，您為了我們，不分晝夜的工作。我們挑食，您很擔心；我們生病了，你也很擔心。

您什么事情都為我們著想，自己生病了，卻不去看病。我知道是為了節省下來的時間為我們做事，自己舍不得花一分錢，只有在重要節日的時候才買一件衣服，新買來的衣服自己還舍不得穿，你省吃儉用，星期天還經常加班，我們很想說一聲：“媽媽，我愛您。”可是我一直都說不出口，我很害羞，不好意思說出來，但總有一天我會說出來的吧。在我的記憶深處，有個身影，那就是您。

記得，有一天您生病了，自己還說：“沒有”。可是，您知道嗎？您發出的聲音很啞，很難讓我相信，您沒有生病。其實我知道您生病了，自己還不去看病，我心里很難受。媽媽您對別人很熱情，面對不熟悉的人，就像是自己的親人一樣，說話輕言輕語。有一次我考試沒有考好，您沒有說我，讓我仔細一點，下次不能這樣。

說過之后，我心里很高興，有些人被自己的爸爸媽媽罵了，心里很難過，我的媽媽卻沒有罵我，但是我的心里還是難過的'，我有時寧愿，您來打我一頓，也不要您這樣對我。就是這樣促使我更好的學習，在學習上不在馬虎，粗心。這次的期中考試總算沒有辜負媽媽，您對我的期望。雖然考得不是班級的前三名，但卻也進步了。最后我說一聲：“媽媽，母親節快樂。”

親愛作文400字 篇2

一直以來，我們的關系都是我一個人在不斷向你詮釋自己，坦白自己內心的不堪與黑暗，我想要你了解我，希望你能理解。我知道述說自己的私密意味著承擔與救贖。但我們都太年輕，你被迫接受我的一切，手足無措想要逃離，無力承擔，無法救贖。

我在你身上看不到我想要的希望，即使我想你說那么多，你仍然不了解我，不知道我需要什么，喜歡什么，最多給我一句你若安好便是晴天的祝福。也許要別人真正有意愿的了解才有意義，像我這樣主動告訴你，滿足你處于好奇心的詢問，是得不到意義的。

所以我放開手，無論你知道什么，又了解多少，終究不會是哪個陪伴我的人，我不再依賴你，不在靠近你，已經沒有繼續的意義。

只是偶爾我還是會想念。想念你叫我做題時認真耐心的摸樣，想念你罵我笨手笨腳的語氣，想念你對我惡作劇的縱容，還有那天午后，你趴在我桌上睡覺，任由陽光暖暖地灑滿四周，我靠在你身上把玩你蓬松的短發，內心一片柔軟，想如果可以一直這樣……

那是再也不會有了的吧，即使我們有坐一桌，我可以的疏離有拉開了彼此的距離，你還是那樣，接受我給的一切，親密抑或疏離，你接受，沒有半分質疑，就這樣，那怕我不再和你說話。

我們的逃離，這樣順利。

年輕的告白，沒有承諾的明天。

我們終將彼此遠離，親愛的，再見。

親愛作文400字 篇3

我的媽媽是個討厭鬼，我寫作業的時候，她總是站在我旁邊。一直盯著我就像看犯人一樣。我十分厭煩這樣的媽媽。每次我考的不好，他總是罵我。我特別苦惱。有一天我在家做完了作業，然后就看電視，結果媽媽看見了，劈頭蓋臉的就罵我:“說都要考試了，還看電視！”我沒辦法，只好抱著那厚厚的書。

考試完了之后，媽媽變得十分溫柔，她說帶我出去玩一玩。誰知道他安什么好心事？于是我跟著他出去玩，走著，他突然問我考的怎么樣。我就知道他一定會這樣問。我說還好，當成績單發下來的時候。我傻了，數學只考80分，語文也只考90我想我就要死定了，可是我回到家中，媽媽給我做了一桌豐盛的菜。然后她說成績單呢？我只好給他，沒想到她先看了臉陰沉沉的然后突然轉晴就說以后別這么粗心大意了。要用心檢查才能考到好分數。我抱著媽媽哭了起來，每位母親都是這樣的，對孩子嚴格，就是對我們的愛，其實他們都是愛著我們的。只是我們沒感覺到罷了。

我愛我的媽媽，這就是我的媽媽，他既然我又愛又恨，讓我哭笑不得，在我需要關心的時候，他關心著我，在我要批評的時候，他批評了我。這是我的媽媽，她是不是很有趣？

親愛作文400字 篇4

最近讀了《親愛的漢修先生》這本書，十分感動。這本書是書信體和日記體組成的。第一次看完這本書，有點兒失望，除了主人公雷伊的成長記錄以外并沒有其它內容。我不禁懷疑，這本書真的是國際大獎小說嗎？

我又讀了一遍。這一遍的閱讀讓我感動了。這本書短短十幾分鐘就能讀完，但是這短短的十幾分鐘卻能讓你的心靈為之震撼。

從第二遍的閱讀里，我找到了讓這本字數不多的書獲得“紐伯瑞兒童小說大獎”的原因了。

（一）用日記、書信體描寫主人公的成長、生活。

這本書不像平時我們所見的小說一樣用敘述法來寫。同樣一個題材，如果是我來寫，我一定會寫：雷伊父母……再后來寫書信交往，寫結局。正是作者用巧妙的寫作手法，才讓這本書變得十分生動。

（二）人物形象生動。

這本書有三個主要人物：雷伊的媽媽、雷伊、博得漢修先生。三人性格不同，讀著讀著，就像看見三個主人公一樣。

讀完這本書，我知道了：書每讀一次，都有不同的理解、新的收獲。

第五篇：同學之間作文600字

同學之間作文600字

篇一：同學之間作文600字

不知不覺中，我已經在這個班級里生活 了三年。這個班級仿佛像一個>溫暖的大家庭，我們手牽手，心連心，從生疏到熟悉。同學 之間時而歡笑，時而打鬧，時而產生矛盾，但這點點滴滴的小事更能促進我們之間的友誼.在去年冬天 的一個星期一，寒風刺骨，正趕上我值日。當我正走在去洗抹布的路上時，一不小心，腳下一滑，摔倒在地上。當時我痛得眼淚 都快流了出來。正巧，從我身邊走過一名高年級同學瞥了我一眼，一句諷刺的話脫口而出：“喲，摔得這么利索！”這句嘲笑的話使我的心也受到了傷害，感到委屈極了。這時，同班同學王欣雨從遠處看到了摔倒的我，連忙跑過來，關切地問我：“沒事吧？痛嗎？”然后，又扶著我回到教室。我感受到了同學的關愛——同學之間是溫暖的。

還有一次，在一節自習課上，同學們有的玩游戲、有的折紙，還有的互相聊著天??我用眼角瞥了同位趙以恒一眼，發現他正在看一本走迷宮的書，便不屑一顧地小聲嘀咕道：“哼，多大了，還看這種幼稚的書！”不料被他聽見了，火冒三丈：“怎么了？我愿意！”就這樣，你一言，我一語，我們吵得不可開交、面紅耳赤。隨著爭吵地逐漸“升級”,我們竟然動起武來。回到家，我把這件事的前因后果告訴了媽媽，媽媽嚴厲地批評了我，使我認識到了錯誤。第二天，我還沒把“對不起，請原諒我”的話說出口，卻發現像皮找不到了。我把鉛筆盒翻了個遍，還是沒有找到。正在我焦急地找橡皮時，一塊橡皮已擺在了我的面前。接著，傳來了趙以恒的聲音：“用吧！”“謝謝，謝謝，昨天的事是我不對。”我感激地說。而趙以恒卻滿不在乎地說：“昨天的事我早忘記了！”“哈哈！”我們都笑了。同學之間是不為一點小事而斤斤計較的。

同學之間的友誼是純真的，寶貴的，讓我們一起珍惜這份友誼吧！

篇二：同學之間作文600字

同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語??快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與>幸福，都是那么的難忘??

上課時，老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那么可愛的笑臉在我眼前劃過??如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨??

下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚、可笑，但卻快樂。六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣??千言萬語，說也說不盡，化成一句：“同學，我愛你，永遠也忘不了你啊！”

不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂，什么都不能代替親密的友情。同學間必須是患難相濟的。經不起考驗的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在于此：在朋友需要的時候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹立信心和>克服困難。

真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢？是同學間真誠平等，互幫互諒，有著共同的追求。“真誠是友誼的溫床。”我們只有在真誠平等的基礎上才能夠建立起友誼并保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內容。狄更斯曾說過，寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應，同氣相求。”不錯，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯結在一起。

六年級：烏妮日

篇三：同學之間作文600字

每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發生的一件事情。

那是星期四晚托班上，我正在寫作業，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問同學借？大家都要寫作業，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業的>同桌――小宜看見了，便關心地問：“怎么了，小婷，需要我幫忙嗎？”我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點說啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說：“老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因為作業寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學后去小桂家玩嗎？”小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業。

這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。

篇四：同學之間作文600字

今天，沈小明把他的自動鉛筆弄丟了，那可是他最心愛的一支筆啊！他瘋了似的到處尋找，他一會兒翻翻書包，一會兒翻翻筆袋，桌肚、地上都找遍了，可怎么也找不到。他就連上課也心不在焉。

到了中午吃完飯休息時，沈小明在小伊的手上看到了他丟失的自動鉛筆。他急忙走小伊跟前，吃驚地問：“這筆是我的，怎么會在你這里，快還給我！”小伊不緊不慢地說：“這明明是我的筆呀，我一直在用的，你的筆不見了找我干什么？”沈小明一聽急了，皺著眉頭大聲喊道：“我說是我的就是我的，你拿我東西居然還不還！”這時小伊也沉不住氣了，騰地一下從座位上站了起來，與沈小明爭吵了起來。你一句我一句，爭得面紅耳赤，都堅持這筆是自己的。沈小明眼見吵架不能解決問題，竟一把抓起了鉛筆就塞進了自己的書包里。此時上課鈴響起，大家回到座位上，小伊看了小明一眼，只好悶悶不樂地坐回位子上。

轉眼到了放學時間，正在整理書包的沈小明突然發現上午遺失的那支筆此刻正靜靜地躺在他的作業袋里，仿佛在責怪他：怎么如此粗心居然沒有找到它？沈小明拿著另一支從小伊那兒搶來的筆，終于明白自己錯怪了小伊，頓時羞愧得滿臉通紅。他急忙攥著筆跑到小伊座位前，一臉愧疚地說：“小伊，中午我錯怪你了，我已經找到我的筆了，希望你能原諒我。”小伊微笑著說：“沒關系，誰讓我們是好朋友，才不>會計較這些事呢！”說完兩人相視而笑，手拉手一起回家了。

這個誤會讓沈小明知道做事千萬不能隨意過早地做判斷，要三思而行，否則會破壞朋友之間的友情。朋友之間要相互信任，友誼才能長久。

上海松江區九亭第二小學三年級：鄭佳雨