第一篇：中考作文素材

中考作文素材（10篇）

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中考作文素材（10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考作文素材（10篇）1

機遇屬于有志者(陳勝把握機遇揭竿而起)

秦末，陳勝出身貧苦農民家庭，但少有壯志。公元前210年，秦始皇病死，宦官趙高偽造秦始皇遺詔，立秦始皇小兒子胡亥當傀儡皇帝，趙高篡奪大權，對人民進行更加殘酷的壓迫和剝削。秦王朝大規模征發貧苦農民守邊服兵役，修造宮殿，進行水陸運輸和從事各種苦役，給人民造成了極大的災難。公元前209年7月，陳勝、吳廣等900名貧苦農民一起被征發去戍守漁陽，因路上遇大雨，道路沖毀，無法按期到達，按暴秦的法律，誤期處死。陳勝看到自己的處境，看到全國人民對暴秦的憎恨，決定抓住這個時機動員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗，以木棍、鋤頭為武器，率領這支900人的農民武裝反抗暴秦。起義后，立刻得到廣大人民群眾的支持。廣大農民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴大，攻城掠地，勢如破竹。

機遇可遇不可求(儒勒。凡爾納初涉文壇)

被譽為“科學幻想之父”法國著名科學幻想小說作家儒勒。凡爾納，就是由于一個偶然的機會而進入文壇的。凡爾納18歲時在巴黎學法律。有一次，他參加上流人士的晚會，當他從樓上走下來時，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結果撞在了一個胖胖的紳士身上。此人正是法國著名作家大仲馬。從此，凡爾納結識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學創作之路。

機遇偏愛有準備的頭腦(夢，為科學提供答案)

德國化學家凱庫勒是個勤學的人。有一天，他在緊張的工作之后，感到非常疲倦，坐在一輛馬車里昏昏入睡了。這些天來，他聚精會神地研究苯分子的結構，大腦極度疲乏。進入睡眠狀態后，他的大腦的許多神經經過暫時的休息，便不由自主地興奮起來，他似乎覺得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結成了一條長鏈。長鏈像蛇一樣扭動著，突然一口咬住自己的尾巴，盤成了一個圓圈。這時，凱庫勒從夢中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環狀結構。”如果凱庫勒是一個懶漢，是不可能有這一發現的。

中考作文素材（10篇）2

隨即年齡的增長，我漸漸進入青春期，與父母的交流越來越少，因為初三學習緊張，我每天早出晚歸，而父親更忙，所以，幾天不說話都是常見的，我與父親之間好像有一扇門隔住，而門上的密碼，卻更不為人知。

其實，我與父親關系本來就很緊張，父親當過兵，眼里不揉沙子，常因我的一個小舉動就大發雷霆，甚至大打出手，父親非常有力氣，身體也很健壯，我在父親面前簡直就是弱不禁風的小動物……初三之前都是這樣度過的，我怕他，甚至有點厭惡他，現在不說話，其實正合我意。

上了初三，不知為什么，我倒不那樣厭惡父親了，我們一周都見不到幾次，更別說打了。相比之前，關系緩和了不少。可是有一天晚上，父親與我一同吃飯，父親貌似心情不錯，一直邊對我笑邊問我一些事，我卻不看他一眼，之時“嗯”“哦”“差不多”不冷不熱的應付著，父親好似生氣了，厲聲問道：“你怎么現在連最起碼的尊重也不會了呢？”我不回答。父親“蹭”地站起來，我發覺大事不妙，也本能地站起來看向父親，父親真的生氣了：眉毛倒豎，瞪著雙眼，死死盯著我仿佛要把我看穿一樣。但下一秒，父親“打”到我身上的手，我卻沒有感覺到痛……我抬頭看著父親，發現我已比他高了半頭，原來健壯的雙腿似乎也消瘦下去了，茂密的頭發變得稀疏，甚至已白了大半……看著父親漸漸單薄的身板，我忽然一陣難過，父親已經開始老了，而我還將那扇門的密碼緊緊鎖起來。

此時，我的淚流下來了，這不是痛，而是自責，父親這幾年一直是家里的頂梁柱，而我只是不斷的索取、索取，甚至對父親緊緊關閉那扇大門，我真的很內疚。

父親的目光漸漸柔和，聲音中微微帶著顫音：“哭什么，男子漢頂天立地，因為痛就哭？”這句話讓我對父親的厭惡，一下變成了尊敬。再看他，眼眶紅了，我怕真的忍不住哭出來，趕緊跑回房間。這一刻，我對伐父親上鎖的大門終于敞開了，密碼也隨之消失，我開始理解父親，悔恨自己過去的諸多做法，我真想對父親恭恭敬敬地說聲“對不起”。

對最親近的人，我上了最復雜的密碼，最安全的門。從那以后，我和父親的關系緩和了，并逐漸升級，父親愿意為我，拖著疲憊的身體開車來接我下學，一路有說有笑……我也逐漸覺得，父親絕對是位優秀的軍人！也是位正直的父親！與父親相處這件事時刻警醒我，不要對最親近、最關心你、愛你的人設密碼。

中考作文素材（10篇）3

海子曾說過：“從明天開始，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。”

幸福是奮斗者的樂章，不奮斗，就沒有幸福感，當然也不會有幸福。做一個幸福的人就要奮斗。每天有事可做，內心豐盈能感到很幸福，每次成功地完成一件事能感到幸福，每天點點滴滴奮進能感到幸福。

馬克思說：“奮斗就是幸福。”我們學生解答了一道數學難題，完成了作業，便會心花怒放；做好了應該完成的事，心里踏實，心滿意足；圓滿完成了想做的事，便會怡然自得。這都是奮斗的幸福。“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。”這是范仲淹的幸福，他替別人著想，為別人奮斗，他的幸福有了色彩，有了高度。

幸福是樂觀者的樂章，在奮斗過程中遇到困難，遇到別人不理解或誤解時，笑對一切。劉心武說過：“地球上的生靈中，唯有人會微笑，群體的微笑構建和平，他人的微笑帶來理解，自我的微笑則是凈化劑。”面對別人的誤解，給他一個微笑，他會對你微笑，和諧的人際關系，是幸福。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”蘇東坡面對人生的波折，沒有陷入抑郁苦悶的沼澤，而是以豁達豪放之心笑對生活。這是蘇東坡的幸福，因此他的人生也有了大境界。我們面對困難，要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念，笑對困難，幸福生活。

幸福是善于休息者的'樂章，要善于奮斗，善于休息，放松心情，增加幸福的體驗。“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明在奮斗中感受到的自然之美，怡然自得，是幸福；“大漠孤煙直，長河落日圓。”王維在邊疆奮斗感受到的邊疆之美，是幸福；完成了學習任務，聽聽小鳥在樹上優美地歌唱，是幸福；完成一天的工作，漫步湖邊小樹林的愜意生活，是幸福。“人生的旅途不在于終點，而在于沿途的美景。”幸福在旅途中。春暖花開，桃花滿梢，油菜花黃時，暢游春景，休息調整，倍感幸福。奮斗中處處有幸福，只要你善于生活，隨時都能感受到幸福。

幸福的人生是奮斗出來的。一次次付出凝結的收獲，一次次目標達成的喜悅，屬于奮斗者的，奮斗創造幸福。新時代是奮斗者的時代，踏踏實實地學習工作，吃苦向前，不怕困難，不忘初心，努力奮斗，收獲點點滴滴，幸福的花兒便會朵朵綻放，幸福之花將會開滿樹，幸福之樹將會結滿碩果。

幸福的密碼掌握在善于奮斗者的手中。

中考作文素材（10篇）4

太陽隱去，夜幕降臨，一輪空靈的月亮懸掛在空中，向大地傾吐著光輝。蛐蛐也不鳴叫了，沉醉其中，回味著那已過去的光陰。

臨近盛夏，天氣漸漸悶熱起來，當最后一場考試結束的鈴聲響起時，也預示著我們的小學生活即將畫上句號。

吃完晚飯，悠閑的向班級走去，一輪明月高懸天際，偶爾一陣涼風掠過，頓覺清爽。走進教室，同學們已經到得差不多了，八盞熒光燈把教室照得如同白天，頭一次這么安靜，只聽到班級后面的鐘滴答滴答的響著。不知過了多久，班主任走進了班級，大家“蹭”的一下都坐直了，幾十雙眼睛齊刷刷的望著她，她也看著我們，沒有說話，仿佛有一個世紀那么長，她終于打破了這平靜。我一句話也沒有聽進去，只是盯著她看，恍惚間聽到她說：“畢業了，你們每個人都送我一件禮物吧。”禮物?我一下回過神來，剛要畢業，就跟我們要禮物?大家都不由之主地低下了頭，輕輕嘆氣，又搖了搖頭。禮物，自然是沒有的。

正當大家都搖頭之時，教室里的一張凳子響了一下，只見一個身影穿過狹長的走道，站在了班主任的面前，抱住了她，時間仿佛定格在了那一刻。一會兒，她微微笑著說：“還是小杰最懂我。”又是一聲凳子挪動的聲音，又是一聲，又是一聲……就跟約好了似的，大家紛紛起立，自動站成了一排，向講臺走去，挨個和她擁抱。她的懷抱竟那么溫暖，平日里對我們嚴格的她，此刻儼然是另一個人。

晚自修結束的鈴聲響了，月光下，她站在塑膠跑道邊目送我們離去，我最后看了她一眼，她一點兒也沒有變，和一年前一樣，個子不高，臉頰因冬季寒風的凜冽而留下兩抹化不開的紅色，不漂亮，卻很精神。她又好像變了，那說不出道不明的情愫就一直放在心中吧。不變的是人，變了的是心，是歲月的永恒。

季節更替，輾轉流年，當我慢慢長大，我也逐漸明白，這何嘗不是她送給我們的畢業禮物，她是用一種無聲的語言教會我們愛，教會我們包容。我的眼前仿佛又浮現那天的場景，一輪明月高懸，塑膠跑道邊樹影婆娑，那個離別之時沉默不語的她，那個和我擁抱的她，那抹月光下微笑的她……

月光吐露著皎潔的光輝，沒有發出一點兒聲響，我凝望著那輪明月，在畢業季的回味中我已經從稚氣未脫的孩童成為一個懂得愛和包容的少年。

中考作文素材（10篇）5

你需要經常在口袋里裝上兩張紙條：一張上寫著“我只是一粒塵埃”，另一張上則寫著“世界為我而造”。--猶太諺語

人生不過如此，且行且珍惜。自己永遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當著配角。--林語堂《人生不過如此》

生活不可能像你想象的那么好，但也不會像你想象的那么糟。我覺得人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，我可能脆弱得聽一句話就淚流滿面，有時，也發現自己咬著牙走了很長的路。--莫泊桑

人生沒有彩排，每一天都是現場直播。--學者易中天

葉子的離開，不是風的追求，也不是樹的挽留，而是命運的安排，自然的選擇;該來的會來，該走的會走，有時候離開并不意味著結束，而是另一種開始!--喬華東

我們不必羨慕他人的才能，也不必悲嘆自己的平庸，各人都有他的個性魅力。--(日)松下幸之助

世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你;笑著對它，它也笑著看你。--(美)塞繆爾

最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值。--(德)歌德

沒有人活在過去，也沒有人生活在未來，現在是生命確實占有的唯一形態。--(德)叔本華

我不同意你說的話，但我愿意誓死捍衛你說話的權利。--(法)伏爾泰

當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。(德)黑格爾

愛，有如花冠上的露珠，只會逗留在清純的靈魂里。--(法)拉姆特

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。--(德)海涅

寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒。--《幽窗小記》

微笑和沉默是兩個有效的武器：微笑能解決很多問題，沉默能避免許多問題。

沒有方向的人生叫折騰，有方向的人生叫奔騰。沒有目標的人生叫流浪，有目標的人生叫航行。

信任就像一張紙，如果皺了，即使撫平了恢復不了原狀。

我們都是一棵在泥土中掙扎的樹，但只要我們握緊夢想，無論生在怎樣的土地里，我們都會長成參天大樹，開出最美麗的花朵。

用你的微笑去改變世界,而不是讓這個世界改變了你的笑容。

中考作文素材（10篇）6

1.時光如水，年逝，似水流年淡去大家多少回憶，卻始終不改大家對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白發似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。母愛是慷慨的，她送走了春露，送走了秋霜;留給了晨曦，留給了暮靄;而惟獨忘了她自身。母愛無言，任我用千言萬語，也難以表達對這份沉甸甸的愛的感激。母親為大家默默付出，耗費了青春，耗盡了生命，卻沒有絲毫的怨言，也沒有得到絲毫的回報，歲月的滄桑卻在她面孔和頭發上留下了灰白的印記，使我愈加感嘆于無情歲月的流逝愛的偉大!

2.媽媽，多么親切的稱呼，被奉上這個稱呼的人是多么的偉大!然而，又有誰曾經真心誠意地喊一聲“媽媽”呢?誰試過每天見到母親都對她說一句“我愛你，媽媽!”呢?哪怕是多么肉麻，只須是她疼愛的兒女對她說的，她都高興。

3.母愛是人類最純潔最無私最珍貴的情感，每個孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。但是，母愛是有分寸有尺度的，過多過少都會對孩子的成長造成不利影響。特別是在充滿激烈角逐的社會條件下，在強調個性進步和獨立人格的教育環境中，母愛與現實教育的需要是有矛。

4.母愛是如此深厚純凈，如越久越純的美酒，讓大家陶醉其中，卻渾然不知這是千年的佳釀。假如爸爸媽媽的恩情今生今世是無以為報的話，假如冥冥中注定爸爸媽媽需要要為兒女傾盡一生的愛，那樣在來世的輪回中，請肯定成為我的兒女，請讓我來做那個還債的母親吧，請讓我用來世的情，來回報你們今生的愛。

5.母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私偉大的。我用心去領會，去感覺才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。而今年的母親節，我又想起一位哲人說的花：母親，是一本讀不完的書。是啊，母親給予的愛，我一輩子也忘不了……

6.母親，我該用哪種語言才能表達你對我的愛，該用哪種情感，才能表達我對你的感激之情，我該如何才能來回報你?蒼龍日暮還行雨，老樹春深更護花。母愛如海，母愛如山!母愛是無私的，是偉大的!由于它是人類最純真，最摯樸的情感，是一份只求付出，不求回報的愛。讓大家一起來好好珍惜這份最平時而又最神圣的母愛，讓大家一起來感謝大家偉大的母親吧!

中考作文素材（10篇）7

●生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。

生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。

生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達。

生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

看見“雁排長空，魚翔淺底”，也許你會感悟到生命的多姿多彩；誦讀“大漠孤煙直，長河落日圓”，也許你會感悟到大漠的寬廣無垠；讀到“大雪壓青松，青松挺且直”你也許會感悟到生命的堅韌。其實一切的哲理都寄寓于我們周圍的事物中，這時只需我們具有一顆細膩的心隨時感悟人生的真諦。

●骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝；骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈；骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈；骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

●我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和……我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……

●巧妙的展示知識面

14歲的我愛讀書。不知何時，兒時的嬉笑已成了回憶。當有些人沉溺于網吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實自然感動不已，駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽張愛玲講那30年代的舊上海的往事，我總會有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。

在那里，我傾聽“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動”，看見“伊豆的舞女”，感受“百年孤獨”。

我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；

我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；

我愛那“奔流到海不復回”的九曲黃河；

我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；

我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北；

我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。

中考作文素材（10篇）8

材料是作文的基礎，材料的好壞，直接影響到一篇作文的質量。一篇學生習作的成功與否，往往取決于動筆之前對材料的選擇。但初中學生的生活圈子小，社會經歷淺，缺乏對身邊事物觀察的能力。許多學生在作文時都苦于沒有材料，造成記敘時缺少內容，議論時缺少實例，文章顯得空洞乏味。

1、養成觀察的習慣。契訶夫曾說：“作家務必要把自己鍛練成一個目光敏銳、永不罷休的觀察家……要把自己鍛煉到讓觀察簡直成為習慣……”生活是寫作的源泉，生活是寫作素材取之不盡用之不竭的寶庫，因此，應當讓學生學會觀察，養成觀察的習慣。觀察的過程就是積累的過程，對周圍一切事物進行認真觀察，就為寫作積累了豐富的素材。觀察要全方位，不僅社會生活中的政治、經濟、軍事、文化、科技等大的方面需要留心觀察，就是我們身邊的、看慣了的瑣細的事物，也需留心觀察。因為這些瑣細的事物同樣是社會生活不可缺少的部分，同樣會給學生的寫作以極大的幫助。

2、養成寫日記的習慣。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”日記能把學生一天中的所見、所聞、所做、所想、所感都記錄下來，而這些東西，就是極好的作文素材。

3、養成寫讀書筆記的習慣。初中學生的書面語言比較貧乏，寫作時常常用詞重復，寫不出優美、生動的語句。所以平時要讓學生有選擇地看一些短篇小說和優美的散文，并作好讀書筆記，把那些優美的詞句和精彩的片斷摘錄下來，作為語言素材儲存起來，以備寫作時選用。另外，讀書筆記還可以記錄讀書過程中看到的古今中外的事例，記錄自己的點滴體會，以及對他人作品的評價，這些，同樣是寫作必備的素材。

4、積極參加社會實踐活動。作文的材料都來自社會，來自生活。參觀一座工廠，一個德育教育基地，一所建筑物等；如訪問某位專業戶，一家先進集體，一位模范人物等。參加這些活動前，明確目的。如參觀一座工廠，在參觀時重點了解它的規模、生產基本情況以及它的發展歷史等。參觀時有意識地去留心所要的材料了。在這些活動中既感知了社會，豐富了閱歷，也積累了更多的寫作素材。

中考作文素材（10篇）9

我最喜歡的歷史人物作文他曾在少年時立下過“為中華崛起而讀書”的雄心壯志；他曾經嘔心瀝血救窮苦百姓于水火之中；他工作日理萬機，兢兢業業，對待百姓和藹可親平

易近人，他就是咱們新中國杰出的領導人、人民的好總理——我最喜歡的歷史人物周恩來。周恩來一生好學，熟練掌握六國語言，精通英語和俄語，其次是法語、德語、日語、西班牙語。周恩來是一位杰出的外交官，他的隨機應變令人折服。有這樣一則小故事：有一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到桌上有一支美國產的派克鋼筆，那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：“請問總理閣下，你們堂堂中國人，為什么還要用我們美國產的鋼筆呢？”周總理聽后風趣的說：“談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友對美作戰的戰利品，作為禮物贈送給我的。我覺得有意義，就留下這支鋼筆。”美國記者聽后頓時啞口無言。本來這位記者的本意是想好好的羞辱一番的，結果卻自欺欺辱，丟盡顏面。從中讓我們感受到周恩來的外交智慧。周恩來更是一位關心人民生活的好總理。一天晚上，總理聽說北京公交車很擁擠，便與自己的秘書和衛士來到汽車站，人確實很多，等大家都上車后，總理才最后上去，車上人很擠，總理拉著吊環站了幾站之后，衛士勸說總理下車，可總理還是堅持。下車后，總理又上了無軌電車，在寒冷的夜晚走了大半個北京城。之后，立即調集有關部門研究解決交通擁擠的問題，他還提出了許多可行的具體建議，使交通狀況大大好轉。他是一位把改善人民生活放在心坎上，鞠躬盡瘁嘔心瀝血的平民總理。周恩來一生廉潔自律，日常生活更是簡樸。1976年1月8日去世后，工作人員整理了總理夫婦的工資收入和支出賬目。收入只有單一的工資和工資結余存入銀行所得的利息，別無其他進賬。在人們的印象中總理總是衣冠楚楚，風度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，補了又補，只是面上光鮮而已。飲食更是粗茶淡飯，掉在桌上的飯粒都要重新揀到嘴里。正是由于他出色的人格魅力使得在與他國外交中拔得頭籌，得到了聯合國的尊重，在他逝世后聯合國破例為中華人民共和國的總理降半旗，表示哀悼。從這件事可以看出，周總理高尚品格不僅國人熟知，更是得到了全世界的公認。這就是我最喜歡的歷史人物。盡管他已經離我們遠去，但是他的精神永存，他永遠活在擁護他愛戴他懷念他的人民心中。

中考作文素材（10篇）10

【文題設計】

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

小樹問大樹：“你吃什么才長得這么大呢?”

大樹說：“我每天吃青山一座，白云兩片，蜂鳴與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與落日一遍，有時也吃些鳥糞、腐葉，喝點朝露和山泉。”

小樹：“吃這些你的體形就這么完美和諧?”

大樹：“這還要感謝風雨雷電。風為我做身材的修飾，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬去高傲。”

小樹又問：“為何有的樹木長得枯黃又干瘦?”

大樹說：“因為我們各自的菜單不同。他們選擇吃的是憤事，是抱怨，是黑暗，因此就不能青翠光鮮。”

請聯系自己的經歷、體驗談談你的感悟或見解。題目自擬，詩歌除外，文體不限。

【審題指導】

這是一則多角度立意的材料作文，命題意在引導學生反思自己的成長過程，發現、體悟生命的價值，珍重生命。

審題的突破口在于三問三答的內涵，尤以大樹的回答為要。針對小樹關于怎樣成長得健壯、完美的問題，大樹的回答是：要吃青山、白云、蜂鳴、蛙唱-----大自然的精華，比喻生活中良好的物質營養與精神營養;要吃鳥糞、腐葉-----吸收后可轉化為成長所需的營養(如批評);要經受風雨雷電的的洗禮——在挫折中經受磨練;拒絕陰暗的情緒――擁有樂觀向上的情趣。這就為我們提供了四個寫作角度。

除此還可以有如下兩種立意：

1、成長需要各種營養(物質營養與精神營養如：書本知識、師長教導與傳授的經驗、藝術、體育等方面)材料中第一第二觀點

2、要選擇正確的人生態度(樂觀、堅強等)材料中第三第四觀點

錯誤立意：

1、選擇人生路不同，命運便不同。

2、感恩。

3、學會包容、容忍。

4、談環境與命運的關系。

5、關于知足、完美、和諧的話題。

【題目薈萃】

1、在困難中成長

2、選擇生命的芬芳

3、用微笑來面對人生的風霜雨雪

4、心有陽光

5、用歌聲迎接黎明

6、選擇生活的菜單

7、以挫折為梯

8、讓快樂永駐心間

9、痛并快樂著

10、用一縷樹魂看人生

11、不經風雨，怎能“參天”

12、陽光總在風雨后

第二篇：中考作文素材

中考作文素材與運用之音樂

【素材積累】

詩一樣的作文素材

梁祝

手起,琴響。

一段遠古的愛情,漫過歲月,穿越時空,像風華絕代的女子,由遠而近,姍姍飄來。

默默的徘徊在窗前,讓激動靜止于寂寞,不敢有太多的奢望,惟恐驚動了低訴情語的蝶兒。蝶兒，仿佛從西雙版納趕來，嬉戲在兩弦上下，層層疊疊，密密匝匝。

書聲，蝶語，從弦緩緩流出。天上宮閥一時不知今夕何年。

一卷薄薄的愛情翻來覆去的咀嚼,滿口的苦澀,在唇齒之間游弋。

一聲沉雷將恩怨，聚散擊得遍體鱗傷,曾經的誓言被陣陣狂風吹落,落于生死長眠的時空。一座孤墳煢煢孑立,拉開一道長長的思念。

風吼。雨泣。

蝶兒突然沒命地逃,大約是被一串串轟鳴的淚聲所驚嚇,瞪著恐懼的眼睛望著我,望著歷史.心碎,弦斷.只有余音繞梁。

人醉了，夢亦醉了,醉了多少人的魂。一醉就是千年的美麗。

多情的蝶兒哪肯離去,依然守侯在記憶里,編織著亙古纏綿和凄美。

是誰，在愛情的史冊里,留下最經典的一頁？

十面埋伏

寒風蕭蕭，冷雨凄凄。

纖纖素手，輕輕一撥，秦時明月便折射出一段遙遠的故事。

十萬大軍在嫻熟的手指間奔騰而來。金戈鐵馬，刀光劍影。楚漢爭霸的幕后一搏，悄悄拉開了序幕，驚心動魄。其實，早在鴻門，范曾一句“豎子不足與謀”，所有結局早已注定。廝殺在漸漸隱退，吶喊越來越飄渺。

三千里江山，頃刻間，竟被一道短短的防線層層包圍。

四面楚歌，如針如錐，聲聲刺剜著熱血沸騰的胸口。

西楚霸王揮舞長劍，仰天長嘆：虞兮虞兮奈若何？

曾經力拔山兮氣蓋世的豪情，如今早已蕩然無存。懸在眼角的淚，晶瑩剔透。電閃雷鳴，天哭地泣。

面對烏江滔滔的流水，留給江東父老永遠的嘆息。

勝者王侯，敗者賊寇。歷史永遠是歷史。

秋風撕裂了歲月的傷口，淚水打斷了琴弦。錚錚樂音戛然而止。

后世的聽眾卻陷入了深深的沉思：

是誰抒寫了這千年的遺憾？

二泉映月

殘月如刀，夜色似墨。

獨坐黑夜，拉二胡者將自己隔離在一片孤獨之中。．

冷冷的弦，瘦瘦的人。

一雙顫顫的手——十指如柴，輕輕撫過那掛滿淚水的胡弦。一生的坎坷凝結在兩根纖細柔軟的弦上，如同泉水，從指間汩汩溢淌而出。

兩根冰涼的弦，隨著牽拉的手，開始回環泉水的脈脈柔情。

一床光潔的月毯，裹著淡淡的清輝，覆過被黑暗籠罩的心扉。

滿腔的愁怨與辛酸，匯成一滴滴眼淚，鉆進那跳躍的弦流。在宇宙里悠閑散步的月亮，一不小心，絆了一腳，滑過弦，涓涓扣響盲者的耳膜。

踽踽獨步，一漲生命的月泉，波瀾在你的腳下，蕩激在聽者的心中。

夕陽西下，尋常巷陌，用流血的心，拉開無邊的夜色，拉響久已忘懷的滄桑。

曾經凋零的希望，在月光的不斷摩擦下，又搖曳地燃起來。黑夜是空的，黎明總會刺破這層薄薄的面紗。

三疊九折，一曲終了。歲月無痕，人生如夢。只有月華如水，淹沒了奏者和聽者的雙眼。阿炳啊，明月裝飾你的弦韻，你裝飾別人的夢，可誰來裝飾你枯竭的渴望和思念？高山流水

一座山，一江水。

席地而坐，兩手隨意一劃，青山擁著撫琴人躲開紅塵，躲開嘩雜，開始吟唱。記憶還旋轉在浮躁之中，潺潺流水已開始清澈的舔舐耳膜。

寧靜淡泊，儒雅至極。

飄逸的彈者在水中溫柔著靈巧的十指，七根心弦有節奏地和著綠水歌唱。唱出一種幽嫻的神韻一種恬淡的靈性。

仁者樂山，智者樂水。所謂知音，便是兩人的心靈相通，輕輕一點，就會產生美妙的共振。

孤傲灑脫，雙目微閉。奏者將聽者彌漫在小橋流水的原始畫卷里。

怎樣的心緒，就會奏響怎樣的音樂。

雙腳穿行在秀山麗水之間，久久不愿上岸。心靈卻穿過時光隧道，尋訪知音的足跡。魚需要水，鳥需要巢，人需要知音。

知音猶如鷹之兩翼，折斷一翅，鷹將永遠不能擊射長空。

知音已死，心事賦琴，弦有誰聽？

琴碎。音絕。

滿腔熱血，仰天一噴，鮮血吮吸著殘琴斷弦。千萬顆心在顫抖。

樂為知己者奏。知己已亡，留琴何用？

青山依舊，綠水依舊。

我國的十大古典名曲

高山流水：古琴曲。傳說春秋時琴師伯牙在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領會其義是描繪的“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。兩人遂成知音。后鐘子期去世，伯牙痛失知己，摔琴絕弦。高山流水之曲源出于此。

廣陵散：古琴曲。又名《廣陵止息》。內容相傳為戰國時聶政為報父仇而刺殺韓王的故事。分五大部分，是篇幅最長的古琴曲之一，有“曲之師長”之稱。晉代琴家嵇康因反對司馬氏專政而遭殺害，臨刑前曾從容彈奏此曲以寄懷。

平沙落雁：古琴曲。描寫雁群降落前在空際盤旋顧盼的情景。曲調悠揚流暢，是我國流傳很廣的古典標題音樂。最早見于明代。

梅花三弄：古琴曲。通過描寫梅花的潔白芬芳和耐寒等特性，贊頌具有高尚節操的人。全曲音韻清淡悠遠，是據晉代桓伊的笛曲改編而成的。因曲中泛音曲調在不同的徽位上重復了三次，故稱為“三弄”。

夕陽簫鼓：古琴曲。是一首抒情寫意的樂曲，旋律優美流暢。

漁樵問答：古琴曲。曲調幽美清逸，以對答式的旋律，表現漁樵在青山綠水間自得其樂的情趣。最早見于明代。

陽春白雪：古琴曲。相傳為春秋時期晉國的師曠所作。《陽春》取萬物知春、和風滌蕩之意，喻琴音的清明；《白雪》取凜然清潔、雪竹琳瑯之音，喻琴音的雅淡。

胡笳十八拍：古琴曲。反映的主題是“文姬歸漢”。漢末戰亂中，蔡文姬流落到匈奴達12年之久，雖身嫁左賢王為妻，但十分思念家鄉。當曹操派人接她時，又舍不得離開兩個孩子，還鄉的喜悅被骨肉離別之痛所淹沒，心情非常矛盾。據傳是唐代董庭蘭所作，抒寫憤怨凄楚之情，深切感人。

十面埋伏：古琵琶曲。又名《淮陰平楚》，描寫公元前202年楚漢戰爭在垓下最后決戰的情景。漢軍用十面埋伏的陣法擊敗楚軍，項羽自刎于烏江。全曲以琵琶特有的技巧，表現千軍萬馬沖鋒陷陣之勢。

漢宮秋月：二胡曲。表現古代受壓迫的宮女的幽怨悲戚情緒，喚起人們對她們不幸遭遇的同情。

【美文閱讀】

木村的月光

范曉波

雖然彈了十余年的吉他，但我仍然無法想象，有人居然可以用同樣的１０根手指彈撥出月光和歲月的風聲。它們彌散在我的心臟后側，暗香浮動，令人暈眩，不能自拔。擁有巫術般手指的這個人名叫木村好夫，他使我武功全廢，從一個奏者淪為一名虔誠的聆聽者。他的另一個名字是日本吉他天皇。

實際上，我迄今無法完整地讀出木村演奏的任何一個曲名，因為ＣＤ碟上的介紹全部是似曾相識的日文。但毫無疑問，那都是些日本風味純正的曲目，因為所有的曲子都散發著自省式的感傷，櫻花的暗影、無可奈何花落去的情懷在每個主題中縈回，但它們絕不上升為悲愴，陰柔而內斂的美更接近月光，不管是白晝還是深夜，散淡地投射著一段平凡如歌的時光。它們屬于像我這種有一些經歷卻有許多感慨的人。

剛買到木村的這盤精選天碟時，我正經歷著一種過去只愿遠遠旁觀的生活。窄小的二室一廳里居住著我的母親、愛人、６個多月的女兒，還有我——一種一地雞毛的庸常生活，同這個城市的近百萬個家庭一樣，在炊煙中體味忙碌的意義。每天傍晚是我們的幸福時光，母親在廚房做韭菜炒蛋，我愛人剛剛上完課回來，換上絨拖鞋，為了清理女兒蟲蟲制造的混亂在房間和客廳間走來走去。我抱著蟲蟲坐在墻角的小椅子上聽木村好夫彈吉他，兩只柔軟的小手在我臉上抓來抓去。

我并不是一個腳踏實地過日子的人，對現實保持懷疑和警惕，但是在本村的音樂照耀下，夕陽中飛舞的塵埃都變成了黃金的顏色。我坐在木村的吉他曲里，很神奇地獲得了幾十年后的視角，我坐在干癟的滕條椅中，對長大成人的女兒回憶這些普通的黃昏，還有整天在７層樓上守著她的祖母。這種電影式的聯想很容易感動了自己，它使得一地雞毛的生活顯得如此溫暖和彌足珍貴。

為了照顧我寫作，兩個月后，我愛人放棄工作同母親一起回老家帶蟲蟲。我重新回到了我一直習以為常的獨居生活中。是的，我恢復了孤獨，卻并不感到美好。這令我傷心并且充滿了擔心。我懷疑自己已被親情泡軟了骨頭，淚水比翅膀更重，所以只適合在距親人３尺高的低空盤旋，而無法擁抱遙遠的湛藍。有很久，我厭倦了下樓，厭倦了與人沒心沒肺地交往，也厭倦了讀書和一些過于華美的鋼琴及薩克斯音樂。我成了一個矛盾重重無所事事的人，既無法像過去一樣自私，也不可能安于僅僅在平淡中尋求詩意。

依舊是親愛的木村先生，溫柔的手指安撫著一顆狂躁的心。不管是閑坐還是小睡，從未謀面的木村好夫先生都按照我的需求靜坐在音響里為我的心情伴奏，從傍晚直到深夜。循環反復。這段時間我更偏愛ＣＤ中那些靈魂獨白似的樂段，沒有其他樂器協奏，清冷的琴音如月光躡足走過午夜的水泥地一般在我的胸膛上獨舞，它的冷艷與尊貴令我無法自持；令我重

新享用到孤獨的美；令我不斷地想呼喊：讓我在音樂和比音樂更莊嚴的情感中拔劍自刎。木村的音樂就是這樣，既美化浮生光影，又幫助你認真懺悔。

ＣＤ的包裝上沒有木村的人像，我想他應當比較老吧，因為一個沒有看透人生的人是無法接近月光的寧靜和純粹的。除了這點推理，我對木村好夫一無所知。然而正是這個生活在遙遠國度的陌生人，卻如此深刻地影響著我的生活――他使我心靈安寧，又經常輾轉難眠。

最后的二胡

魯曉敏

冷月無聲，夜涼似水，萬籟俱寂，只留二泉潺潺空響。阿炳拉響了《二泉映月》,絲絲入扣的琴韻，低婉輕回，如泣如訴，抒發著淤積在心底無限的悲涼和感慨。

胡弦上跳動的音符化成一泓清泉，時而靜臥溝底，波紋不驚，時而逶迤婉轉，丁冬作響；時而奔瀉跌宕，玉珠飛濺。屏心靜氣，似有澗邊野花幽香，似有啾啾鳥鳴，似有魚翔淺底，一份高雅，一份脫俗，一份精致，一份隱憂,縈繞于心。

我喜好于月夜聆聽《二泉映月》，仿佛依稀聽見阿炳的脈搏、心跳、呼吸，我的靈魂被飛揚的樂調徹底征服，像吸進了捅破窗戶紙的迷香，滿目瑰麗，內心茫然。當初評定惠泉為“天下第二泉”的茶圣陸羽，以及御書“天下第二泉”的乾隆皇帝都不曾料到，真正讓惠泉聞名遐邇的并不是他們，而是一個瞎子和一把打了結的二胡。

10年前,我曾經的居所距阿炳墓地咫尺之遙,時常獨自去探望阿炳。2005年5月,我回到闊別10年的無錫,為了《二泉映月》。阿炳的墓地坐落在惠山申澗南側向陽半坡,緊依著二泉、寄暢園、惠山寺、愚公谷、龍光塔等著名景點。沿著青石山道小行片刻,右轉彎,穿過一道廳門,阿炳就靜靜地躺在這里。墓地被樹木密密匝匝地簇擁著,松風陣陣,墓后的樹枝伸過墓碑,仿佛彈響樂曲的修長手指。墓頂雜草叢中不知名的淺黃色野花熱烈地綻放著,將墓地襯托得生機盎然。墓塋豪華氣派,與阿炳生前一文不名形成了莫大的反差,對一生清貧的阿炳來說,不免太過奢侈。阿炳的銅像默默地站立著,衣衫襤褸,蓬頭垢面,埋首拉著一把沒有琴弦的二胡,是在演奏《二泉映月》還是《寒春風曲》,或者是《龍船》?撩人的琴聲,撥動著拜謁者的心弦,與之共鳴。阿炳是音樂史上的一代怪才,他的一生充滿了傳奇和變數,而這些,如今都埋在了這堆黃土中。留給后人無盡地嘆息和遐想。天高云淡,濃蔭蔽日,墳壇落滿了斑駁陸離的光影。申澗彎彎曲曲,如梵音清罄,祭奠著這顆音樂精靈。我清凈地坐在墓前,已經記不清楚自己是第幾次看望阿炳了,和山下如織的游人相比,這里冷冷清清,我想,冷清和孤寂才使阿炳歸于真實。阿炳的一生可以用蹉跎來概括,生不逢時,天嫉奇才,悲慘的境遇頻頻降臨阿炳身上。音樂成了他治療心靈創傷的靈丹妙藥,音樂成了他黑暗中的一盞指路明燈。阿炳的音樂伸張對社會的不平,申述自己的不屈,也不乏朗月清風、高山流水、天馬行空這樣的疏朗意境,既是對世道的控訴又襯出向往美好生活的愿景,這種繁復心理在《二泉映月》中凸顯。許多個明月高懸的靜夜,阿炳坐臥在二泉邊的“聽松石”上,品泉,聽泉,思泉,他將一生的孤忿和對生命的參悟傾注于泉水中,曲成人病。二泉,應了阿炳而靈氣四溢,名動天下。

在這里我們應該交代阿炳的身世。阿炳原名華彥鈞(1893-1950),江蘇無錫人,雷尊殿道士華清和之子。華清和號雪海,擅長演奏鼓、笛、笙、簫等各種民間樂器,尤精于琵琶。華彥鈞自幼從其父學習音樂,四歲喪母,二十一歲患眼疾,三十五歲時雙目失明。冬天,他用冰塊摩擦雙手,鍛煉彈琵琶的指弓;夏夜,為了避免蚊蟲叮咬,雙腳浸在水里習拉二胡。他迎著晨風吹笛,用鐵筷子敲打方磚,練習鼓點、板眼,還經常跟著父親出外拜懺、誦經、奏樂。頻繁的道家音樂活動,使他的音樂技藝超群脫俗,加以一副天生的鐵嗓子,人稱“小天師”。一個出身寒門,沒有受過多少教育的社會底層人士,憑著聰慧、悟性和堅毅,完成了對古典民樂的揣摩、領悟和駕馭。阿炳是一個落魄的藝人,以賣唱為主,但嫉惡如仇,誓不與權貴為伍。阿炳有三不窮,人窮志不窮,人窮嘴不窮,人窮名不窮。國民黨軍閥湯恩伯敬請阿炳為他十三姨太唱生日堂會助興,阿炳斷然拒絕,慘遭毒打,阿炳毫不屈服,興口編了唱詞,拉起二胡痛罵湯恩伯。抗戰時期,日寇占領無錫,章士鈞當了漢奸,阿炳編曲詛咒他,被漢奸打得臥床不起。后來,章士鈞被日本人槍斃,阿炳又編了一首《漢奸的下場》,沿街叫唱,無錫人士無不拍手稱快。盡管物質世界里衣不蔽體、饑寒交迫、凄苦窘迫,但阿炳剛強堅毅,胸襟開闊,磊磊落落。阿炳立足于生活感受,創作了大量的經典樂曲,由于種種原因未能存世,著實是中國音樂的憾事。

1950年,無錫市舉行一場文藝晚會,阿炳平生第一次也是最后一次登上舞臺,表演了獨門二胡獨奏,聽眾以經久不息的掌聲撫慰了這顆孤寂一生的心靈。同年暑假,中央音樂學院楊蔭瀏、曹安和教授慕名遠道而來為他錄制了《二泉映月》、《聽松》、《寒春風曲》三首二胡曲和《昭曲出塞》、《龍船》、《大浪淘沙》三首琵琶曲。阿炳一雙顫顫的老手,輕輕撫過那把結滿辛酸淚水的胡弦,一生的坎坷磨難凝結在兩根纖細的胡弦上,從指間潺潺流淌而出的琴聲,三分如詩的輕愁,敞開了一個本色男人豁達的胸襟,傾敘了他極其滄桑的一生。此曲只應天上有,驚撼了兩位音樂家!由于當時磁帶錄制完畢,于是約定第二年開春再錄。可就在這年冬天,這位飽經風霜、貧病交加的老人因肺病吐血而死。來年春暖花開,兩位教授再來的時候,已是人去樓空,駐足仰天長嘆,只剩下無盡地扼腕痛惜。一曲曠世名樂《二泉映月》筑就了阿炳的音樂殿堂,《二泉映月》化作丁冬作響的音樂禪縈繞于時光之外,永恒的精彩鐫刻在后世的心碑之上。

我想,假若沒有楊曹二位的造訪,沒有那臺古舊蘇式的鋼絲錄音機,阿炳的音樂,一定和《廣陵散》那樣,成為人間絕響。阿炳的二胡濺出生命的張力、社會的責任,揭示出阿炳人格魅力的隱秘,他的品格凝聚著二泉的貞潔、惠山的雋永、明月的浩氣。阿炳以音樂完成了人性的惟美契合,完成了人生的征服和超越。以至于世界著名指揮大師小澤征爾首次聽到《二泉映月》后,激動地說:“只有跪著聽才有資格。”我們的阿炳,才從中國民間藝人一躍升格為民間音樂翹楚的位置,阿炳以音樂進入不朽,這是他始料不及的,直到生命的休止符撥響,他也沒有見證自己的輝煌。如今,只有惠山懷抱里的這一堆黃土,掂量著時光之重,衡量著人生之輕。我們的阿炳,迅速隱進歷史,隱進了浩蕩的音樂當中。

穿透歷史的風塵,我們依稀可以看見,戴著墨鏡的阿炳,身穿破舊的長衫,懷抱二胡,背著琵琶,折一身瘦骨,卻依舊傲氣凜凜,踏著一地的霜雪踽踽獨步,走出了中國音樂史上一道絢麗的風景。

夜籟

顧驤

市聲漸遠，夜闌珊。

我撳動案邊收錄機鍵鈕，調頻指示燈閃出兩星暗紅的光點。前奏曲弱起，節目主持人曉風那柔婉、親切的聲音，悄然切入：“聽眾朋友，晚上好！現在是《晚間音樂》……”

年復年，月復月，除去到外地出差，我習慣了到時放下手頭的書或筆，靜靜地諦聽這半小時“靈魂的語言”傾訴，任樂聲在內心深處激起情感的漣漪。

經過精心挑選和編排的輕音樂，格調高雅，優美抒情，輕柔飄逸。或是幻想曲、小夜曲，或是小步舞、圓舞、探戈舞曲，或是其他標題小品，亦有我國民族民間簫管絲弦。世界著名的曼托凡尼樂隊、詹姆斯·拉斯特樂團那具有迷人表現力的演奏，更是經常被安排出現。夜色朦朧，只有星星輕輕地眨著眼睛。一組《小夜曲》將聽眾和大地一起投入夜的懷抱中。輕盈、安詳、縹緲，有渴望的期待，似幽遠的回聲，這是舒伯特的《小夜曲》。用深深的憂傷，表現對已經逝去的愛情的思念，真摯動人，這是托賽里的《小夜曲》。而勃拉姆斯、舒伯特、莫扎特的《搖籃曲》，自會牽動你對母親和那安謐、恬靜之感的思念，曳引著人們去重新領略母親曾經給予的撫愛和溫馨。大提琴獨奏圣桑的《天鵝》，能將你帶往一個山光水色、畫意詩情的境界。碧波蕩漾的湖面上，一群潔白的天鵝悠然浮動，一洗你胸中的煩躁與不安。在篝火旁深情歌吟的馬頭琴，如絲如縷，深沉渾厚的音樂，仿佛使人們進入那遼闊、蒼茫無際的大草原，隱約可見那天邊一行遠飛的大雁。待至篝火燃盡，馬頭琴聲消失，人們似乎還沉浸在寥廓與寂靜之中。

希臘哲人柏拉圖說：“音樂應該歸宿到對于美的愛。”電臺將這一節目安排在人們通常的入睡前一段時間，其良苦用心，是為了讓聽眾在這一段審美過程中，體味人生精神深處美好的感情，在寧靜、朦朧的氛圍中，進入夢鄉。而對于我，就寢往往是在這之后的二三小時；這一節“晚間音樂”，是我一天生活中難得的小憩，是我不忍一日稍離的心靈相托的摯友。也許是潤物細無聲的春雨之夜，低回、沉思的旋律，撩撥起我心中拳拳難忘的對故鄉的深切情思。如怨如訴的音樂，似一片歸帆，送我去故園拾夢。蘇北平原如繡，湖蕩水網似織；新蘆出水，萬竿搖曳，綠意侵入；江南細雨霏微，沾衣欲濕；冷街幽巷的小鎮，爬滿青蔓的剝蝕粉墻，風物依舊，往事如煙。一聲聲熟悉的鄉音，喚我重溫孩童時期的舊夢。充滿眷戀之情的樂曲，帶給我一片愴然的意境，催人欲涕。

也許是“一鉤涼月天如水”的秋夜，音樂寧靜、淡遠，宛若山澗清泉，細語淙淙，潺潺流瀉。萬木霜天，清明澄澈。輕柔的旋律，似清風拂過水面，安撫、慰藉著我悵惘的心靈。煩囂、嘈雜潛沉了，靈魂在秋水般寧靜中升華。

亦許是北風凜冽的冬宵，窗外飄著無聲的雪花，室內一燈熒熒。清幽徐緩的琴音若斷若續，空氣里似有暗香浮動。充盈著一片溫馨暖意的韻律，叩醒我埋在心底的對遠方友人的緬懷。仿佛故人久別重逢，剪燭西窗，促膝圍爐，互訴衷曲，交融情愫，近乎微醺薄醉。樂聲咽，夜未央。

每每節目主持人已細語喃喃地道過了晚安，而那裊裊余音，綿綿意韻，似仍在如輕煙般的漠漠夜空中飄蕩，留給人們對這浩瀚長天，邈遠流光的不盡沉思與冥想。

【寫作訓練】

1．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。

音樂是什么？是靜夜溢動的花香；是山澗叮咚的泉水；是天幕上閃爍的星光；是驅走黑暗，帶來光明的陽光；是撫慰痛苦靈魂的《圣經》……它是世界上最奇妙的東西，無影無蹤，無體積無重量無定形，卻又入耳牽心，移神動性，說不言之言，達意外之意，無有而無不有。音樂的魅力就是如此神奇，它如一股晶瑩而又甘美的泉水，流進人們的心里，洗去心海的污垢，它更像一座七色的彩虹橋，把人與人的心海緊緊相連，讓彼此間的隔閡灰飛煙滅，讓愛充滿人間。

其實，音樂無須闡釋。它永恒存在，跨越國界以自己獨特的語言感動著它的子民。一聲牛哞，一聲鳥鳴，蛙聲陣陣，汽笛聲聲，小河涓涓，都是音樂，都是生命的溝通，都是情感的傾訴，只是你要有一雙能夠傾聽聲音的耳朵，一顆能夠傾聽聲音的心。那么，你認為的音樂是什么呢？請以“音樂”為話題寫一篇不少于800字的文章。

2．音樂有不同的種類：古典的、當代的、高雅的、通俗的等；音樂有不同的風格：壯麗的、婉約的、歡快的、憂郁的……音樂已與人們的生活密不可分。

請以“音樂與生活”為話題寫一篇文章。要求：（1）文體不限；（2）題目自擬；（3）字數不少于800字。

第三篇：中考作文素材

關于中秋節的文章段落

中秋節是我國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。

根據我國的歷法，農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節有許多別稱：因節期在八月十五，所以稱“八月節”、“八月半”；因中秋節的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節”、“月夕”；中秋節月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓節”。在唐朝，中秋節還被稱為“端正月”。關于“團圓節”的記載最早見于明代。《西湖游覽志余》中說：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團圓之意”。《帝京景物略》中也說：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯，瓣刻如蓮花。??其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團圓節也”。中秋晚上，我國大部分地區還有烙“團圓”的習俗，即烙一種象征團圓、類似月餅的小餅子，餅內包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹、兔子等圖案。祭月之后，由家中長者將餅按人數分切成塊，每人一塊，如有人不在家即為其留下一份，表示合家團圓。

中秋節時，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。除月餅外，各種時令鮮果干果也是中秋夜的美食。

第四篇：中考作文素材

中考作文素材集錦

1、豈能容貪官糟踏百姓

近年來，許多贓官貪官紛紛落馬。但在這些即將走進高墻或刑場的人群中，往往有如此驚人的“懺悔”之語：“忘了自己是領導干部，放松世界觀的改造，把自己混同于普通老百姓。”這真是人之將死，其言何惡。

“把自己混同于普通老百姓”，其言惡就惡在：貪官贓官們死到臨頭，還自視清高，根本瞧不起老百姓，認為只有老百姓才干那些貪污受賄、玩忽職守、仗勢欺人、嫖賭逍遙的茍且之事，自己偶一為之，不過是受了老百姓的沾染。

然而，他們干了什么，老百姓又干了什么？老百姓為衣食溫飽而起早摸黑，為娶房媳婦而披星戴月，為子女上學而寒來暑往，為買套住房而節衣縮食……百姓何罪，豈能容這些貪官贓官們任意糟踏！

《南方都市報》 2000年5月21日

2、吃成愛因斯坦？

據說愛因斯坦的大腦長得與眾不同，他成了天才。愛因斯坦的大腦是爹媽給的。現在很多做爹媽的給不了孩子愛氏的大腦，卻又想讓孩子成為天才，這就成了難題。好在有人想出了辦法，可以后天“補”出一個大腦。譬如有一種膠囊，號稱吃了它就能讓孩子“擁有一個愛因斯坦的大腦”；做牛奶的也說，每天喝他們一袋奶，大腦也能長成愛因斯坦那樣。

每天吃點什么、喝點什么，就能成為愛因斯坦？如果真是這樣，蕓蕓眾生都有指望了，吃著喝著就把事兒辦了，何樂而不為？

但靜心一想，好像又沒這么簡單。如今出類拔萃的人真不少，可沒聽說誰是因為一門心思吃了什么東西才成氣候的。例如鼎鼎有名的“宏志班”，全是貧家子弟，卻個個學習拔尖。我想，憑他們的家境，也不太可能每天弄點什么膠囊、補品來補大腦。

愛因斯坦之所以成為愛因斯坦，長一個什么樣的大腦只是偶然的，成功的主因還是后天勤奮。不過，我倒是更佩服那些以愛因斯坦的大腦來說事、推銷自己產品的人：連愛氏都沒想到的招數，他們想到了，倒真是勝人一籌呢。

《北京日報》 2000年5月20日

3、豈能容貪官糟踏百姓

近年來，許多贓官貪官紛紛落馬。但在這些即將走進高墻或刑場的人群中，往往有如此驚人的“懺悔”之語：“忘了自己是領導干部，放松世界觀的改造，把自己混同于普通老百姓。”這真是人之將死，其言何惡。

“把自己混同于普通老百姓”，其言惡就惡在：貪官贓官們死到臨頭，還自視清高，根本瞧不起老百姓，認為只有老百姓才干那些貪污受賄、玩忽職守、仗勢欺人、嫖賭逍遙的茍且之事，自己偶一為之，不過是受了老百姓的沾染。

然而，他們干了什么，老百姓又干了什么？老百姓為衣食溫飽而起早摸黑，為娶房媳婦而披星戴月，為子女上學而寒來暑往，為買套住房而節衣縮食……百姓何罪，豈能容這些貪官贓官們任意糟踏！

吃成愛因斯坦？

據說愛因斯坦的大腦長得與眾不同，他成了天才。愛因斯坦的大腦是爹媽給的。現在很多做爹媽的給不了孩子愛氏的大腦，卻又想讓孩子成為天才，這就成了難題。好在有人想出了辦法，可以后天“補”出一個大腦。譬如有一種膠囊，號稱吃了它就能讓孩子“擁有一個愛因斯坦的大腦”；做牛奶的也說，每天喝他們一袋奶，大腦也能長成愛因斯坦那樣。

每天吃點什么、喝點什么，就能成為愛因斯坦？如果真是這樣，蕓蕓眾生都有指望了，吃著喝著就把事兒辦了，何樂而不為？

但靜心一想，好像又沒這么簡單。如今出類拔萃的人真不少，可沒聽說誰是因為一門心思吃了什么東西才成氣候的。例如鼎鼎有名的“宏志班”，全是貧家子弟，卻個個學習拔尖。我想，憑他們的家境，也不太可能每天弄點什么膠囊、補品來補大腦。

愛因斯坦之所以成為愛因斯坦，長一個什么樣的大腦只是偶然的，成功的主因還是后天勤奮。不過，我倒是更佩服那些以愛因斯坦的大腦來說事、推銷自己產品的人：連愛氏都沒想到的招數，他們想到了，倒真是勝人一籌呢。

4、都市里孩子缺人陪

由北京東方之星幼兒教育研究所等單位近日完成并公布的“九五”規劃課題—中國四大城市幼兒城市家庭教育狀況調查研究的報告顯示：與10年前相比，中國家長對教育的重視程度更高，幼兒教育觀念開始走向成熟。但是，家長們在對孩子教育的經濟投入增加（每半年的購書費由16.1元上升到93元）的同時，與孩子共處時間明顯減少，每周給孩子講故事和陪孩子散步的時間，由10年前的3.4小時和9.6小時，下降到現在的2.8小時和4小時。

此項調查是1989年國際教育評價協會調查后，我國在幼兒教育領域的首次大范圍調查，共涉及北京、上海、廣州和重慶的4464名3歲至7歲幼兒家長。

5、領導應防被琢磨

有的領導不琢磨事，專琢磨人，為大家厭惡，理所當然；也有的人不琢磨事，專琢磨領導，我看也不好。

專琢磨領導的人，往往學習不努力，工作一般化，因為他們的精力大都用到了不該用的地方。這種人對領導的底細、好惡了如指掌，說領導喜歡的話，做領導喜歡的事，一舉手、一投足，無不投領導之所好。他們在領導面前察言觀色，極盡逢迎之能事。或許他們這樣做，在主觀上并無害人之心，但在客觀上，卻使正常的上下級關系變得十分庸俗，嚴重地敗壞了我們黨和軍隊的優良作風。有的領導還可能被琢磨得是非不分、辦事不公，甚至走上違紀違法的邪路。

既然有專門琢磨領導的人，那么領導謹防被琢磨的問題便應提到議事日程上來。在不正當的照顧、無原則的迎合、獻媚的吹捧面前，領導干部一定要做到頭腦清醒，是非分明，不僅不賞識，還要批評教育。這樣才能使那些專門琢磨領導的人“英雄無用武之地”，改弦更張，把精力用到正道上來。

6、市場切莫“洋文”化

——從國產空調無漢字說起

辦公室里有一臺國產空調機，用了幾年卻一直不會擺弄。何以如此？原來，密密麻麻的按鈕旁，全部都是英文，竟然找不出一個漢字。在學校讀書時我是學俄語的，自然只能對之茫然。

其實，留心觀察一下我們的周圍，類似的情況觸目可見。時下，如果你給一些四、五星級飯店或涉外商務寫字樓打電話，聽到的可能是外語，只有你開口說中文了，才能聽到用中文來回答。至于一些國產商品，完全“洋文”化的更不在少數。走進賓館的客房，你想調一下電視節目或打開空調，面對遙控器或開關，只能憑感覺“蒙”著來操作。來到琳瑯滿目的商場，打算購買一套服裝或一些日用商品，本來是中外合資的或純屬國產的，竟然也找不到一個漢字。

市場上出現“洋文”化的現象，原因是多方面的，概括起來主要有三：一是盲目追求“國際化”的心態在作祟。我國在經濟上與國際接軌，這是毋庸置疑的，學外語、用外語也是時代的需要。但這決不是說，處處都要用“洋文”。“洋文”化的步伐似乎邁得快了一點。二是生產產品的廠家故弄玄虛。在他們看來，似乎產品標識無漢字，消費者就會認為是進口產品，或者因此能夠賣出個好價錢。三是造假者欺騙消費者的一種伎倆。一些專門從事生產假冒偽劣商品的經營者，為了掩人耳目，有意只用“洋文”不用中文，目的在于蒙騙消費者，也為工商管理、技術監督等部門的查處制造了困難。

市場經濟應該是規范有序的，與國際接軌也不能忘記老祖宗發明的漢字。那些熱衷于“洋文”的人還是三思而后行才好，該用則用，不該用就別濫用。

7、不能再讓母親給游戲廳老板下跪了

為了讓自己的孩子不再沉迷于電子游戲，一位母親相繼給游戲廳老板和孩子下跪，僅僅這一個場景，就道出了電子游戲機為害之烈！在許多地區，電子游戲機已經成了令家長們深惡痛絕的公害，成為影響中小學生健康成長的病毒，并且引發了一系列的社會問題：少年兒童為了獲得游戲費用而偷竊、搶劫，因為不愿意被家長管束而離家出走，學校被各種游戲室所包圍、不再是傳道授業的寧靜之地，刑事案件屢發，少年的成癮性反應令人驚心。凡此種種，都讓人產生了大聲疾呼的沖動。

盡管國家有關部門規定少年兒童不得進入電子游戲室，但在絕大多數地方，這一禁令如同虛設。很多不法游戲機室本來就沒有獲得經營許可，自然更不會把相關法令看在眼里，而是如同吸血鬼一般從沒有自我約束力的少年兒童身上榨取利益。不法游戲機室的瘋狂蔓延，既有利益的驅動，也說明我們有關部門的管理存在嚴重問題。從相關報道上看，查抄不法游戲機室的既有公安部門，也有文化或工商、教育部門，這種多頭管理的局面有時反而導致管理的“真空”。由于開辦游戲機室的成本很低，查抄之后很容易死灰復燃，這就要求對游戲機室的管理不能是雨過地皮濕，而必須把常規管理和稽查做到實處。

前幾日見報載，北京一派出所對五道口市場進行清查，僅僅一個小時就查出非法網吧18家，用于牟利的電腦200多臺。這些場所名義上是網吧，實際上卻給中小學生提供電子游戲等不健康的娛樂活動。在京城某些合法經營的網絡教室里，也經常能夠看到中小學生在玩電子游戲，這些場所以網絡教育的名義獲得經營資格，并且逃避文化部門的檢查，應引起相關機構的注意。

無論電子游戲以何種面目出現，都必須使之遠離少年。不能再讓“電子海洛因”毒害祖國的花朵了。

游戲廳：“電子海洛因”

精神衛生專家研究表明：青少年一旦沉迷于游戲機，即會產生愈來愈強烈的心理依賴和反復操作的渴望，不能操作時便出現情緒煩躁、抑郁等癥狀，與毒品海洛因的成癮行為特征極其相似，故被稱為“電子海洛因”。由于青少年心理發育不成熟和其生理特征，“電子海洛因”總是瞄準他們。不少游戲機老板坦言，賺的就是學生的錢。巨大的利益刺激，使得違法經營屢禁不止。無論是經濟發達的廣州，還是地處偏遠的銀川，游戲機已泛濫成災，甚至對學校形成包圍之勢。游戲機不僅損害青少年身心健康，而且直接誘發違法犯罪。一樁樁案例、一次次教訓、一聲聲母親的哭喊與呼吁告訴我們——只有全面取締，才能從源頭上切斷游戲機的誘惑。游戲廳是一個巨大的黑色陷阱，必須動員全社會的力量才能把它填平。

8、《時代》周刊預測：２１世紀十大熱門職業

新華社電 最新一期美國《時代》周刊的封面文章大膽預測了２１世紀的十大熱門職業和十個走向沒落的職業，新職業中充滿了“轉基因”、“虛擬現實”和“人工智能”等２１世紀流行語，而“首席執行官”和“父親”等“工作崗位”則將被打入冷宮。

文章列舉的十大熱門職業中，名列第一的是身體組織工程師。隨著人造皮膚在市場上出現，人造軟骨預計不久也將問世。身體組織工程師則將利用這些制造人的肺、心和腎臟。位居次席的基因程序設計員通過電腦來改變人的基因，以預防遺傳疾病。新時代的藥物學家可能先要做農民，他們通過種植轉基因農作物，飼養轉基因牲畜，生產攜帶疫苗的西紅柿和含有藥物的牛奶。

接下去的熱門職業轉入與ＩＴ有關的領域。首先是數據“礦工”，然后是熱線修理工。知識工程師會幫助你把一生的點點滴滴數字化，使數十年漫長的歲月凝聚在小小的光盤中。

而因特網會令股票經紀人、郵遞員、保險和房地產代理等中介服務人員失業，而遠程教育淘汰了大部分教師。印刷廠隨著數字報紙的流行成為昨日黃花，速記員則在聲音辨識軟件的競爭下消失。

9、呼吁改革“班干部”制度

在“六一”到來之際，兒童教育問題專家孫云曉先生呼吁將“家長”稱謂改為父母（5月29日“青年話題”文章《將“家長”的稱謂改為“父母”》）。他在文章最后說：“將?家長?的稱謂改為?父母?的實質是改變?家長制?觀念，是為了孩子而改造成年人的世界。”

作為一名當過教師的父親，我對“家長”這一滲透著官本位文化特質的稱謂十分反感。我舉雙手贊成孫先生的意見，并呼吁立法機關更改《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條“責令其家長或其他監護人加以管教”中的“家長”用語。

我從“家長”想到了“班長”、“組長”、“學習委員”等中小學生中的“官職”。我認為對這些“官職”，應該從學生平等、公平、民主的思路予以重新認識。

整個社會以官為本，很自然地，家有“家長”，班有“班長”。整個社會是干部身份終身制，所以，學生班干部一般都是年年“連任”。

據我當教師多年觀察，那些一直當著班干部的學生，形成了根深蒂固的“干部心理”；而那些從來沒有當過班干部的學生，則顯示出明顯的“群眾心理”。兩者差別極大。一個有經驗的老師到陌生的班上聽一回課或觀察一段時間，一般都能準確判斷出哪些人是班干部，哪些人是普通學生。

由于受大環境影響，不少中國孩子形成了一種“當官欲”。有經驗的教師都會巧妙地利用手中掌握的“封官權”對班級進行管理。比如，一個家境優裕、父母寵愛的學生過去經常不交作業，老師任命他當了“收作業的組長”，要求他當眾向所有同學演講，保證“以后每次都交作業，少交一次，即刻免職”。結果這個學生喜出望外，從此一改過去舊習，每次交作業都最積極。這種結果當然是好的，但是，老師根據自己的需要隨心所欲地任命和罷免學生干部的做法，則是非常不好的。這與我們國家干部任免的方式是一致的，其弊病也是相同的。

無孔不入的腐敗早已經侵入了中小學班級管理。每年新學期入學，都有學生父親到班主任老師甚至學校領導那里給孩子“跑官”甚至“買官”。據《深圳特區報》報道，一些小學班主任在眾多家長要求“給孩子官當”的壓力下，無奈地對班干部進行“擴編”，造成“班干部泛濫貶值”。這與政府機關機構膨脹、人員過剩現象頗為異曲同工。

據我觀察，教師子女、社會上大大小小官員的孩子鮮有不當“班干部”的。這些年，“大款”的孩子也越來越多地躋身“班干部”行列。

大多數“班干部”都是“終身”任職，去名牌大學問一問，哪個學生不是從入小學到上大學一路“當官”過來的？筆者填寫各類材料時，經常遇到需要填寫當學生時什么“職務”的欄目。當班干部使這些學生樂觀、自信，處處有一種優越感，并富有競爭精神，當然，也有不少班干部有“驕”“嬌”二氣。沒有當過班干部的學生較多地有自卑感，性格內向。同時，班干部任免中的機會不平等，使一些學生受到了心理傷害。中國學生心理素質較差，在很大程度上與現行的班干部制度有關。

作為一個當過老師又關心教育的人，我現在強烈呼吁，如果不是取消，也應改革現行的班干部制度，打破教師和學生之間的重重“機構”，讓教師直接面對每一個學生，讓學生直接面對教師。

當然，究竟以什么制度取代現在的班干部制度，這里有很多問題需要研究。我呼吁教育界的專家學者借鑒其他國家學校班級的組織形式，制訂出一種公平、合理的班級組織形式，讓這種新的班級組織形式從最基本的層次塑造健康、積極的民族精神。

10、父親陪孩子比母親多

6月18日，據美國全國廣播公司報道，美國兩所大學的報告顯示，美國父親在孩子嬰兒到幼年時期陪伴孩子的時間長于母親，該項調查表明，父親在孩子成長過程中對孩子的影響更大。這是一名父親帶著孩子在華盛頓參加父親節活動。

11、考證——勤播善種，多除惡因

某國國王雖日理萬機，仍下定決心要探討生命的意義。他要求全國學者就這個問題加以研究，提出結論。

“結論”是一本巨著國王沒有時間閱讀，又要求編成一個小冊子。不料這時國王已經病危，無法閱讀。“生命到底是什么？”他要求一位年老的哲學家用一句話作答。據說，這位哲學家在國王耳邊輕輕地說：

“生命就是：一個靈魂來到世界上受苦，然后死亡。”國王聽了，溘然而逝。

生命的意義真是如此嗎？據確鑿可靠的考證，這段記載遺漏了一些重要的字句。那位年老的哲學家最后向國王報告的全文是：“生命就是上帝派遣一個靈魂到世上受苦，然后死亡。可是由于這個人的努力，他所受過的苦，后人不必再受。”

這就對了。“人之生也，與憂患俱來”，但所有的仁人志士在撒手西歸之際，世上的災難、缺陷、危機，都比他呱呱墜地時要減少一些；有人減少了水災，有人減少了饑餓有人減少了小兒麻痹癥，有人減少了人與人之間的仇恨隔閡。

第五篇：中考作文素材

關于過新年的兒歌

1、過新年——新年到，放鞭泡，鞭泡蹦蹦跳，新年真熱鬧；鞭泡響，哈哈笑，祝我新年長一歲，祝我個子快長高。

2、新年樂呵呵——新年到，真熱鬧，大紅燈籠墻頭掛，倒貼的福字門上掛，爆竹聲聲震大地，絢麗的煙花沖云霄，小朋友穿著新衣蹦蹦跳，大人們看著孩子樂呵呵。

3、新年喜洋洋——咚咚鏘，咚咚鏘！過新年，鑼鼓響。小鼓咚咚咚，大鼓鏘鏘鏘！舞龍舞獅真熱鬧，大街小巷喜洋洋。

4、大一歲了——新年到，新年到，我送布娃娃一頂小紅帽；布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，我們都大一歲了，你呀，知道不知道？

5、新年好——四季里收成好，轉眼又是新年到，豐收的新年多熱鬧，大街小巷啊放鞭泡；舞龍燈踩高蹺，迎財神接元寶，家家戶戶樂逍遙，過新年人人笑，見面說聲新年好。

6、新年好——快樂的新年多熱鬧，無論男女和老少，穿新衣戴新帽，大家樂樂陶陶，大家歡迎新年到！

7、新年好——新年好呀！新年好呀！祝賀大家新年好！我們唱歌，我們跳舞。祝賀大家新年好！

8、新年來到——新年來到，人人歡笑，姑娘要花，小子要炮，老太太要塊大年糕，老頭要頂新氈帽。

9、大家一起過新年——新年真快樂，小鴨、小雞、小貓，小動物們都來過新年。嘭——上天了，啪——開花了。小動物們真快樂！大家一起過新年！

10、噴噴香的年夜飯——噼噼啪啪什么響，噼噼啪啪鞭炮響，叮叮當當什么響，叮叮當當鍋瓢兒響，嘻嘻哈哈什么響，嘻嘻哈哈笑聲響，我們一家團團坐，又吃菜，又喝湯，年夜飯，噴噴香。

11、過新年——過新年，人團圓。圓什么圓？紅紅的臉蛋圓又圓！紅什么紅？門上的春聯紅又紅！門什么門？爺爺、奶奶、叔叔、阿姨通通請進門！

12、祝福歌——祝你心愿像花仙，臉上陽光多燦爛；祝你快樂像空氣，永遠圍繞在身邊；祝你煩惱像云煙，風兒一吹全飄散；祝你心情像藍天，沒有烏云一片片。祝你天天好日子，日子過得比蜜甜。

13、金魚穿裙子——紅紅金魚穿裙子，游來游去多歡喜。金魚金魚我問你：冬天為啥穿裙子？金魚吐來小泡泡，泡泡聲音細又細：“我要表演紅裙舞，慶祝新年好節日。”

14、新年好新鮮——新年新年好新鮮，花草樹木睜開眼。太陽海里洗了澡，小草戴上金項鏈，鮮花點頭迎蝴蝶，鳥兒換上新衣衫。小河一路唱歌謠，一直奔向大海邊。

15、新年好——路邊的花炮噼啪噼啪到處跳，窗前的水仙花急急忙忙開回笑。爸爸媽媽使勁兒，使勁兒做元宵。爺爺奶奶穿上新衣戴新帽，小伙伴們見面總要大聲喊：新年好！

16、過年紅——紅紅的對聯門上掛，大紅的福字墻上貼；紅紅的鞭炮震天響，大紅的燈籠高高掛；紅紅的笑臉迎新年，家家戶戶過年紅！

17、小花貓盼過年——小花貓、實在饞，天天盼著快過年，過年能吃好食物，過年還有新衣穿。盼呀盼呀盼不到，急得花貓來回轉。忽然一天發奇想，都因日歷翻得慢。從此一天翻幾頁，全本翻完剛夏天。花兒正紅草正綠，還是不能過新年。

18、新年到——新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友們哈哈笑；新年到，新年到，貼對聯，放鞭炮，噼里啪啦嚇一跳；新年到，新年到，包餃子，蒸年糕，全家團圓樂滔滔；新年到，新年到，我給奶奶拜個年，奶奶給我紅包包；新年到，新年到，見面都說過年好，互相恭喜大家好新年到，新年到，舞獅子，踩高蹺，廟會上面好熱鬧；新年到，新年到，新年要有新氣象，工作學習步步高；步步高！

19、新年到——新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。耍龍燈，踩高蹺，包餃子，蒸年糕，奶奶笑得直揉眼，爺爺樂得胡子翹。

20、新年到——新年到，新年到，瞧鑼打鼓真熱鬧，我給布娃娃穿上花花衣，戴上小紅帽，娃娃咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，咱們長大一歲了，你呀知道不知道？

21、過年啦——高高興興過大年，過大年，吃餃子，放鞭炮，收紅包，打花燈，穿新衣，一年一個新氣象，全家團圓樂呵呵。

22、過大年——新年到，新年好，新年真熱鬧。歡歡喜喜做年糕，寶寶也來湊熱鬧。結果變成了小花貓，逗地奶奶哈哈笑。

23、新年到——新年到，新年到，敲鑼打鼓放鞭炮，新年到，新年到，小朋友們拍手笑。

24、新年童謠——新年到，穿新衣，戴新帽；舞龍燈，踩高蹺，迎財神；大家樂滔滔，大家一起迎接新年到。

25、新年到——新年到，鐘聲響，哥哥姐姐放鞭炮，弟弟妹妹穿新衣，爸爸媽媽包餃子，爺爺奶奶發紅包，全家人歡聚一堂，歡歡喜喜過大年。祝愿祖國繁榮昌盛，人民生活幸福美滿。

26、忙年——小孩兒，小孩兒，你別急，過了臘八就是年，貼對聯，包餃子，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，歡歡喜喜過大年。