第一篇：做最好的自己作文

做最好的自己作文15篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的做最好的自己作文，希望能夠幫助到大家。

做最好的自己作文1

“隨風奔跑自由方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋，裝進我胸膛。即使再小帆的船也一樣遠航……”每當我聽到羽?泉的《奔跑》，就會想起自己是怎樣跑過一個個寒冷的“冬天”的。

走自己的路，讓別人去說吧

記得上初一時，我老是沒主見，見異思遷。有一次上數學課時，老師出示了許多解方程組的題目，這一類題，本來我掌握的不錯，可以說是成竹在胸。開始講題了，我很快想好第一題的答案是“B”，就率先舉手，老師把我叫起時，我又聽一些同學說是“C”，于是改變了主意，當老師說出正確答案是“B”時，我才怨自己沒主見。現在想想，就算當時我的答案是錯的，別人也不會說什么;即使被人說什么，我也不會沮喪，因為那畢竟是我的見解。

此后，我慢慢學會：只要自己認準的事就一定要堅持到底。

說到不如做到，要做就做最好

常聽別人說自己做事很浮躁，后來我慢慢意識到這樣做不好，應該改正，因此在做每一件事都對自己說：別急，好好來，別躁，好好干。可好多次不是對這位同學發脾氣，就是對那位同學大打出手，以致于朋友們都離我遠去了。于是，我開始學著與人為善，與人和諧相處。現在我驚奇的發現，原來我的人氣指數也很高嗎!

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空

不知什么時候，我發現自己老跟別人過不去，想想才明白是由于自己血氣方剛，爭強好勝的結果。

有一次，上數學晚自習和同學討論一道數學題，我有一種見解，他也有一種見解，于是乎我倆便爭，爭到最后我們吵了一架，連朋友也做不成了。這件事之后，我深切得體回到：自己應該懂得忍讓了。

每一次當我又要忍不住時，我總是以那次教訓提醒自己，經過一段時間后我終于改了這一毛病，真是“皇天不負有心人”。

現在，種種類似的難題都難不住我，因為我已知道戰勝挫折，戰勝自己的方法了。我可以自豪的告訴別人，我曾跑過一個個寒冷的“冬天”。

做最好的自己作文2

生活在21世紀的我們這一代中學生，要想在競爭中立于不敗之地，不也同樣需要古人追求的那種精益求精的精神嗎？這道理，大家一定都明白，但一旦實踐下去，那現實與承諾差的可就不是一厘兩厘了。對這，我是深有體會的。

記得那是一次考前復習，教室里除了翻書聲就是筆在紙上高速運動的沙沙聲。忽然有人拍了一下我的后背。這道題怎么做？老師上次講了，我忘了。正翻著物理書的我，極不情愿地將頭扭了過去，哪道啊？我順著他手指的方向，看見了那道令人心煩的幾何大題，我也不是特明白。再看看手中的表，7：47了，還差三分鐘就要進考場了，來不及了，考完試再說吧，這次不可能考，你就放一百個心吧！說完，我轉過身，繼續翻著物理書，其實心早已飛進了考場；他呢？依舊在找人講題。唉！固不可徹的家伙！

鈴聲準時響起，我信心滿滿走進了考場。前面的考試順風順水，一路暢通無阻，準備進入大題備戰狀態，忽然，我懵了，眼前出現的，不正是他考前問我的那道題啊？豆大的汗珠在臉上劃過，我很著急，又很無奈，著急這是一次事關重大的考試，無奈自己水平有限，實在做不出來。

走出考場的我，心靈像被暴風雨摧殘了一樣，暗的不見天日。這時正巧遇見了他，他那臉上布滿的笑意告訴我：他做出來了！我不停的責怪著自己。這一切誰都賴不得，是我自己不求甚解，是我自己得過且過，是我自己應付我自己

哎，差之毫厘，可以謬以千里；慎之毫厘，也可以得以千里啊！如果，我從小事做起，時時事事做最好的自己呢？

做最好的自己作文3

世上沒有真正的天才，活在當下，還是要做最好的自己。

——題記

20xx年秋天到20xx年1月，盧浮宮有個《拉斐爾最后幾年》的展覽。凡是他能搬得動的作品——如你所知，拉斐爾有些大玩意，諸如《雅典學派》，沒法卸來巴黎——都打意大利送來展覽了。

拉斐爾·桑西，是意大利著名畫家，也是“文藝復興后三杰”中最年輕的一位，代表了文藝復興時期藝術家從事理想美的事業所能達到的巔峰。他的性情平和、文雅，創作了大量的圣母像，他的作品充分體現了安寧、協調、和諧、對稱以及完美和恬靜的秩序。

果戈理說，拉斐爾是一位崇高的藝術神化創作大師。他天才地吸收了達芬奇的藝術精華和米開朗基羅蒼勁有力的創作風格。

展覽里抖出了他的一些草稿。你會發現：拉斐爾那些被藝術史家齊贊為圓潤、完美、輕盈不著力、信手拈來的神作，也都是有草稿的。實際上，拉斐爾的草稿和如今一個藝校學生的一樣，有疊筆、有勾勒、有許多不確定的試探定型，也撩亂，也雜散。總之，很好看的草稿，但終于還是草稿。

人都愛天才，因為這個詞美妙清脫，是神賜的恩德；但大多數時候，每個一朝成仙的傳奇，都曾默默面壁打坐渡盡劫波。就像天才們最后回顧各自的傳奇人生時，并不總會提起他們不朽作品背后，那些他們拾級而上、狼藉散亂、堆山填海的草稿紙。

活在當下，得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計較！心寬了，一切也就風清云淡。只因到頭來，一切都是過眼云煙。

面對困難，要有一份面對厄運處驚不變的坦然和鎮定，做最好的自己使人生不留遺憾。

做最好的自己作文4

今天我們在操場上聽了法制報告會。我才發現，我們離違法犯罪并沒有自己所想的那么遙遠。

我忘了報告人是誰了，贊稱這位可敬的先生為老師吧。老師告訴我們，我們這個年齡愛沖動，易違法犯罪。怎么辦？所以這時候就要做好自己，管好自己了。

老師為我們講了七個青少年犯罪的故事，聽完之后，我都為他們惋惜。好好的，就違了法犯了罪，最后進了監獄。老師講話時一直是圍繞自由這個話題來講的。老師當時說了這樣一段話：“可能你體驗不到渴望自由的感覺，但你可以想象你一個月，你一個月只能與家人見七次面，中間還隔一層玻璃，只能用話筒來說話。二十分鐘一到，你不得不放下話筒。而且，監獄中的生活好不到哪去，每天早晨五點多起床，六點晨練，六點十分吃早飯，然后便是一天的勞動，晚上十點睡覺。而且，如果你一天沒做完的話，可能還要加班，可是第二天還是相同的工作量。在監獄里就相當于你們軍訓，我不知道你們軍訓幾個小時，監獄中的那些服刑人員每天工作八個小時。所以說，在監獄中不僅要悔過，還要勞動，又要吃苦，又要受罪，而且別人也對你的看法發生改變。”聽了老師的這一番話，我才知道自由太重要了！沒有自由人什么都做不了，無法看書，無法寫作，這樣活著真的很痛苦。從現在起，我要熱愛自由。什么是自由呢？就是想干什么，干什么。你想一家人說多長時間的話都可以。想什么時間起床都可以，但沒有了自由，這一切都是不可以的。

做好自己，只有當我們遵規守紀時，違法犯罪才會離我們更遠，而自由也會屬于我們自己。自己犯了錯，是要承擔責任的。小小的輕傷，也會給你定罪，所以我們應該小心。

做個遵守校規校紀的文明中學生吧！

做最好的自己作文5

人生是短暫而又孤獨的，人必須獨立堅強的戰斗下去，走自己認為正確的道路，不能有絲毫的猶豫與放松。否則就會被時代所淘汰。

正如前幾天所報道的一樣，美國蘋果公司執行官兼總裁史蒂夫喬布斯去世了，媒體網絡都相繼報道了起來，成為了論壇話題，很多人都為此感到了驚訝與惋惜，但從背后的角度來看，喬布斯的去世不得不說是蘋果傳奇的結束，自喬布斯1977年創立蘋果公司以來，蘋果公司一直保持著電子商業界的不朽傳奇，第一年就得到了盈利，之后經過公司的不斷創新，蘋果成為人們不斷選擇的電子品牌之一，正因為有喬布斯在，才有了蘋果的`今天，從而帶動了電子商業界，使世界不斷走向電子科技化，他為電子界寫下了光輝的一筆，實現了自己的人生價值，他死的是重于泰山。

現在的很多年輕人對自己很沒信心，不相信自己的能力，從而認為自己沒有發展的空間，得不到重用，有些人因此誤入歧途，再有現在的很多學生有時因為老師的一句批評，考試沒有考好就想不開，而有了自殺的念頭，這是因為在他們的心理太過好強，不想輸給任何人而導致的，這是與父母有關，因為他們不想讓自己的孩子落在被人的后面，所以要求孩子在班里一定要考到多少名才行，我并不贊成，要是有一天我當了父母之后，我就不會對我的孩子這樣，只要今天比昨天有進步，從哪跌倒就從那爬起，不要自卑，也不要自負，相信自己就是最好的，久而久之，孩子就會產生了自信心理，從而獲得成功。

人生帶給我們的酸甜苦辣，對我們來說都是一種很好的經驗，會使我們逐漸成長，正是人類社會有了這種思想，我們的社會才得以一代代延續下來，我們的生活才一天比一天好，人生才有了價值。

相信自己，不斷向前看齊，堅定黎明后會是陽光，為人生上色，走出一條自己繪畫的人生彩圖，使它絢麗起來，做最好的自己，不斷向前邁進，去走向黎明后的彼岸，鋪設輝煌的人生。

做最好的自己作文6

也許結果總是不盡人意，也許過程付出太多讓你心灰意冷，但是請相信，我們并非是為一個結果而付出，我們是為做最好的自己而努力。

有人說，學習只是為了最后的成績，不管在這個過程中你經歷了什么，父母詢問的、親人關心的，都是最后的結果。大多數人恐怕都是這樣想的，所以他們開始進行自我評估，那些覺得自己能達到目標的人開始原地踏步，無所謂做得更好，那些覺得自己不能達到目標的人開始自我放棄，連最基本的希望都沒有給自己，又談什么做到最好？

在我的眼中，盡自己最大的努力就是做最好的自己，人無完人，大家都是不完美的，別人在你眼中的完美只是因為他盡了最大的努力做了最好的自己。既然別人都能做到，為什么你不能做到，為什么要那么早否定自己？其實，在原地站太久的人，每向前一步都是驚喜，因為你開始努力，開始離過去的自己越來越遠，開始接觸到新的事物。只要一直堅持下去，在這個過程中你就做到了最好，哪怕最后的結果沒有達到預期，至少你可以對自己說：“盡了最大的努力，做了最好的自己，無怨無悔！”別讓自己不得結果還帶著悔恨離去。

畢業之后，你能回想起的，一定不是最后的結果，而是那群陪你走過四季，走過青春年華的朋友和同學，這個過程中的情誼比最后的結果更重要。所以為什么要只看結果呢？我們只是想做最好的自己，不要因為一個結果讓你否認其中所有得到的。你既做到最好，就沒有必要向任何人說“對不起”，因為你已經拼盡全力，即使失敗，至少無愧于自己。

人最后的歸宿都是死亡，你不會因為遲早會死而選擇今天不活了，同樣，別因為失敗從而害怕去嘗試，誰都不是天才，誰都有過失敗，因為一時的失敗和無措不敢向前邁進那才是得不償失。你愿意一輩子原地踏步嗎？如果不愿意，請你拼盡全力，做個最好的自己，別到最后方知悔恨。

做最好的自己，不讓自己悔恨，不讓父母失望，不讓老師擔心，我們都還年輕，擁有無限可能，讓最美的花在最燦爛的年華綻放！

做最好的自己作文7

在過去的一段時間里，我覺得理想對我還遙不可及。我還有那么漫長的生命，還有那么多可以努力的時間。可是當我們共讀完《特別女生薩哈拉》后，我想我應該有個目標和理想，要有奮斗的方向。只是我的理想目前還沒有想好，我現在只想做最好的自己。

在我一年級的時候，一次去醫院看病，看到瀟灑帥氣的男醫生，我就想長大一定要做一名醫生。到了二年級，我讀了《科學家的故事》，我覺得科學家能造福于人類，太厲害了，我又暗下決心，將來要當一名科學家。當到了三年級，我看到電視上的美食節目，我又想當一名美食鑒賞家，嘗遍天下美食，還可以名利雙收。我的理想在不斷的變化。現在想起來，我不由的笑了，我豈不是那個紙上談兵的趙括嗎？

要想有一個美好的理想，當下，就先做一個最好的自己。

薩哈拉的理想是當作家，她雖然不在別人面前展示，但她堅持看書，寫作，她不怕外界的打擊，她只有一個信念——當作家。

那么我要在將來現實我的夢想，最首要的和必須堅持的就是閱讀。用我美好的時光去閱讀精典名著，和偉大的人進行對話，通過文字去感受世界的博大，生機，活力，美好；我要堅持寫作，我要用文字，語言去書寫自己的情感；我要多看新聞，關心國家大事，增長知識儲備；我要鍛煉身體，沒有了強健的體魄，一切都是空想；我還要多聽音樂，用優美的音樂來凈化我的心靈……

《丑小鴨》的故事很感人，雖然丑小鴨是一個小天鵝，長大后定會變成白天鵝的，但如果她不努力拼博，飽食終日無所事事的話，既使她成為了天鵝，也只會是只有天鵝之形，決沒有天鵝之神釆。

其實我們每個孩子都是一個丑小鴨，要想成為白天鵝，就必須經歷痛苦和磨練，還要有堅強的信念，不懈的努力，只有這樣我們才能蛻變成一只真正白天鵝，才能一步一步的實現自己的夢想，一飛沖天，一鳴驚人。

所以一切夢想的前提是做好今天的自己，相信未來，明天的自己一定會超越今天的自己！

做最好的自己作文8

世界的奇妙多姿，世界的千姿百態！這個社會的不斷改變，這個社會的不斷創新。正是這樣的不斷變化，祖國才會更加的繁榮富強。爭議因為這個可愛的世界，才將塑造一個和諧的大家庭！塑造了一個優秀的你！命運的抉擇將會改變著一切！時代的變化將會不斷的帶領我們創新1在這個創新性的國家中，社會中。我們同樣也應該做得更好！為了自己，同時，也是為了命運！擺正心態做好自己。相信，明天將會更好！相信，命運也將會更加的完美！

自己

也許，自己將會是最獨特的。因為自己將會是唯一的個體！人生在此，同樣，也將會有命運的陪伴，人生不同，命運也將會各不相同。我們想要的有許多，想擁有的同樣也會有很多！但這些卻不是空想，卻需要我們盡自己的努力才會實現。也許經歷總是艱辛的，但是結果卻總是刻骨銘心的！為了自己，選擇拼搏一把。相信明天的明天將會更好。同樣也相信自己的付出。也將會有相同的回報。不要過早的剛起自己，更不能去放任自己。因為時光不再會重來。世界也在也沒有如果。做自己，最好！

完美

或許，每個人都將會有不足。每個人都將會有缺點，因為這都是必然的。如果世間都將是優秀之人。那還要學習干嘛？正因為每個人都會有不足，所以才要互幫互助，互相鼓勵。互相支持。也許只有這樣，我們才會更加的完美吧！自己也將是獨一無二的，自己也將是有獨特的思維。那就做好現在，大好青春在此，那就更要去把握！相信明天的明天會更好！

生命的神奇，生活的患得患失。自己同樣是獨一無二的個體。這個世界同樣也需要你，為了你自己，更為了以后的命運，大膽向前。相信，做好自己，最好！唯有這樣，我們才會更加的成長！更加的成熟！

做最好的自己作文9

在這個大千世界中，萬物都值得被感恩。不論是郁郁蔥蔥，遮陽蔽日的綠樹，還是含辛茹苦養育著我們的父母，都是我們所感受到的溫情，因為他們的精神和行動，我逐漸成長，今非昔比。與我形影不離的你，總是能助我“更上一層樓”——知識。

自從降生起，我就與你結下了不解之緣。以前的磁帶播放機，總是在繪聲繪色地播放著童話故事，總是被跌宕起伏的語氣所吸引，后來又因為變化莫測的情節所感動。你逐漸成為我心頭上難以割舍的一塊肉。你的首次亮相指引我走入了眼前神秘的世界。

心智的逐漸成熟，我便走入了學習生涯，而這漫長的歲月都是為了追求你那遙不可及的腳步。我學習了語文，讓我沉浸在古人“晚來天欲雪，能飲一杯無”的閑暇時光；學習了政治，讓我推波助瀾關心國家大事；學習了歷史，讓我了解源遠流長的古代文化；學習了物理，讓我感受到自然的妙不可言……我越來越感覺到你與我息息相關。

你看不到，卻需要我的珍藏。一年一度的考試總要來臨，便到了你大顯身手的時候。答題卷上猶如被懸崖層層截斷的橫線仿佛相隔千里，但有了你的扶持，一路上披荊斬棘，勇往直前所有問題都迎刃而解。可有事你的身影又是那么若隱若現，只好經過我的“軟磨硬泡”再次“請”了回來。日復一日，你也會“不請自來”，助我推波助瀾。

你讓我懂得了數不勝數的人生道理。你讓我了解到世間的是是非非，懂得了什么是待客之道，懂得了什么是真誠相待，什么是善良的心。考試的一次失利，你成為了我的指路人，你告訴我“有志者事竟成”，我被你所激勵，堅定不移的決心使我一次次戰勝了自己。光注重學習而沒有鍛煉的我，你告訴我“身體是革命的本錢”，我開始咬牙挺進，終于不負眾望。

你我素未謀面，但我卻在你的陪同下成長，我的人生因為你而絢爛。我只想誠摯地對你說一聲“謝謝”！

做最好的自己作文10

你不是大海，不會與天空相連，你只是小溪，拼盡全力成為它的一部分；你不是太陽，無法溫暖大地，你只是天邊的星星，用盡全身的明亮點綴那抹黑暗；你不是參天大樹，你只是散落在它身邊的種子，你只能蓄存大地的精華，等待破土抽芽；我并非優秀，所以我只能努力做到更好。

明明是前兩個周發生的事，對我來說卻好似發生在昨天。臺上忘詞的尷尬，仿佛正在上演。

清晨，薄霧已然褪去，青翠的樹和陽光把校園籠罩著。本該是一個輕松愉快的早上，可面對各個演講者強大的氣場，我感到很慌亂，甚至有些畏懼，擔心自己突然忘詞，擔心沒感情。我以為是自己多慮了，可這些差錯全部在臺上出現了。

在演講比賽之前，我問過初二的學姐，突然忘詞怎么辦，她說“亂編，編不下來，就直接說演講到此結束。”在我演講期間，有一段我卡了很久，那期間我并沒有去回憶稿子，而是不自覺的觀察聽眾的表情，有同情嘲笑，還有鄙夷。那一刻我覺得自己好失敗，明明在家都練好的，怎么在臺上竟然卡住了，雖只是卡住了幾十秒，卻是秒秒如年。我從未想過，秒，也可以走得這么慢。

臺下聽眾的神情讓我越來越想放棄，差點就說演講到此結束了，但我深知后面兩段才是我文章中的“點睛之筆”，我還沒讀到，不能放棄，即使最后沒有名次，我也付出努力了，就像焉了的花苞，明知無人欣賞還是竭盡全力綻放它的美。

賽后我以為老師會批評我，但她沒有，她給了我鼓勵和安慰，讓我重拾信心。下定決心多看書，多練筆，能寫出好的文章，胸有溝壑，便毫無畏懼。

老師讓我明白了，有時失利給人帶來的并非都是消極影響。人是在挫折中不斷的成長，就像一塊璞玉，經過千萬次的打磨耀耀生輝。沒有人是十全十美的，所以你能做的就是不斷完善自己，變得更好。

做最好的自己作文11

也許每個人都有缺陷，不足，但只要有信心，就可以做一個最好的自己。

市里要舉辦一個英語演講比賽，我對英語不感興趣，可經不住媽媽的“威逼利誘”，我還是勉強報了名。

既然報了名就得準備，總不能讓別人看笑話吧！為了我的面子，也為了取得一個好成績。我開始不亦樂乎地忙了起來。

找文章，背單詞，翻譯……幾乎每天我都忙到深夜，終于，我將演講的文章背的滾瓜爛熟，甚至有些期待比賽的到來。

比賽的那天到了，坐在大廳里，看著別人出色的發揮，我反復問自己：“你行嗎？”漸漸地，我打起了退堂鼓。爸爸看我這幅沒有信心的樣子笑著說：“孩子，有什么好怕的？拿出信心來，做一個最好的自己！”

該我演講了，我有些惴惴不安地走上了講臺，可還沒幾分鐘，我便卡了殼，腦子里一片空白，仿佛我背的東西都飛到了地球的另一邊。這短暫而又漫長的寂靜使我更加不知所措，好像手腳都失去了知覺，木頭般僵在那里。空曠的大廳里只剩下了我的呼吸聲和心跳聲。

“做一個最好的自己！”爸爸的這句話從我的腦中一閃而過猶如醍醐灌頂使我從極不自信中解脫了。我找回了自信，繼續開始演講。雖然我背的不是很流暢，畢竟我有自信站在這里。當我演講結束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我清楚的看見了爸爸臉上的笑容。

駿馬本應馳騁在遼闊的草原，雄鷹本應翰翔在廣袤的藍天。不管生活多么的困惑，不管環境多么的艱難，不管社會多么的善變，都要自己主宰自己，給自己創造機會重生，逆境可以成就英雄蛻變，把握好機會，堅信愛拼才會贏是不變的箴言。

金無足赤，人無完人。每個人都會有不完美的地方，但要拿出自己的勇氣與信心，證明自己的實力。只有這樣才能挑戰自我，做一個完美的自己！

做最好的自己作文12

時間竟是這樣快速地流逝，有人說美好的時光總是短暫的！轉眼就到了春泥俱樂部將要結業的時候。

眼前的她，端莊祥和，感覺似我親切溫柔的媽媽！她，就是區知聯會的會長——董茶仙老師！春泥俱樂部最后一課美好的時光是在她的引領下度過的。

董老師給我們講了一個動人的故事：毛毛蟲是渺小而又丑陋的動物，但是它一直都相信，自己的身體里面藏著一只美麗的蝴蝶。就算有人說它是妄想，是做夢，它也堅持，不放棄。在吃葉子的時候，它在想這件事；在睡覺的時候，它在想這件事；在被人肆無忌憚的嘲笑的時候，它在想這件事。所以，毛毛蟲每天都活得有滋有味，五彩繽紛。沒錯，這就是要告訴我們，不要活在自己的陰影里，不要因為一點挫折而退縮，即使是小小的螢火蟲都能在黑夜里發光，我們要做最好的自己！

當種子還在土壤里汲取營養時，它對自己說：“我一定能長成一棵健壯的小樹苗的”；當種子成長為一棵小樹苗時，它又對自己說：“我一定能長成一棵參天大樹的”；當小樹苗成長為參天大樹時，它又對自己說：“我一定能為人類做出貢獻的。”

聽了董老師的故事，我深深的懂得了，在以后的學習、生活中要對自己充滿信心，把自己最優秀的一面呈現在大家的面前，不斷激勵自己，不斷超越自我，走向成功的彼岸！

一件事的結束，正是另一件事的開始。

再見了，親愛的同學！

再見了，敬愛的老師！

再見了，充滿快樂的春泥俱樂部！

暑假即將結束，緊張忙碌的學習就要開始，經過一個多月的養精蓄銳，在新的學習征途中，我們將蓄勢待發，去做一個最好的自己！

做最好的自己作文13

泉水永遠高不過泉頭，可它也卻在日以繼夜地向上噴涌。人的一生不是去挑戰對手，而是來超越自己！

場景一

鏡頭進入強烈陽光照耀下的操場上，喧嚷、嘈雜、燥熱……一切不安的感覺涌上心頭，這種高溫天氣，真的很難讓人平靜下來。只見主席臺下的一角，一對師生在竊竊私語，老師左顧右盼，眉頭緊鎖，汗流浹背；而對面的學生，面容白凈，或許可以說有些蒼白，身體嬌小，瘦的離奇，可眼神中卻透露出一個四年級的孩子不該有的堅定、坦然。幾分鐘后，姑娘靜靜地站在了起跑線上，沉重地閉上了雙眼，只聽一聲槍響，眼睛隨之猛地睜開，向前沖去。

瘦弱的她從沒參加過體育項目，她可從不相信嬌小的人就不能跑步、打球了，盡管別人都說她一運動就得散架。

一分鐘，變得如此漫長，前半分鐘，一切都在計劃中進行著，可是后來，體力不支，火紅的太陽照得她渾身滾燙，眼前一黑，頭腦眩暈，看著放棄了的幾個對手，她咬牙切齒，仿佛忘記了一切，沖破終點線。

場景二

鏡頭移向了舊社會的一間簡陋的地下室里，一位中年男子在昏暗的燈光下奮筆疾書，他是那么的視死如歸，他又是那么的嫉惡如仇，他就伏爾泰。

伏爾泰諫言統治者更改舊制度，為下層勞動人民的生活減輕負擔，他為了正義，以一人之言抵萬人之力，反對那些達官貴人的貪婪，教堂中的教主、教員的庸俗，他用一根筆改變著黑暗的強大勢力，用一張紙斥罵了統治者的無能。

人的極限遠遠比你想象的要強大的多，堅強的小舟必定要經過大海的洗禮。我們比不得唐朝皇帝讓萬人稱頌，比不起李嘉誠的富有，比不上愛因斯坦的偉大，但是我們要破繭成蝶，雄鷹展翅。做最好的自己！

做最好的自己作文14

這一天，小豬覺得很無聊。“真煩”。他嘟囔著。“煩。煩。煩。煩。煩，總該有點兒什么好玩兒的事兒吧！我去找找看！”于是，她小跑著出去了。

跑著跑著，小豬看見了小松鼠，小松鼠正在枕著它那毛茸茸的尾巴，在樹底下乘涼呢！小豬看到小松鼠那毛茸茸的大尾巴，可羨慕啦：“要是我也能擁有一條大尾巴就好啦！對呀……”小豬想到了什么，一溜煙兒的跑回了家。小豬，先找到一個氣球，然后往里面吹氣，最后再貼到尾巴上就好了。

小豬拖著“大尾巴”在森林里胡亂轉著，她又遇見了一只正在覓食的狗熊，于是，他得意洋洋地走到狗熊面前：“嗨我是一只呦呦大為幫的松鼠！”“呵呵，讓我我看看，你根本不是一只小松鼠，如果我沒猜錯的話，”你應該是一只豬吧！”狗熊講完后，對小豬一喊，氣球便爆了。“哈哈，原來我真沒猜錯，你確實是一頭豬。”狗熊笑著說道。

這時，小豬覺得當狗熊才好呢，！既威風又能嚇唬人。于是，小豬找了一套狗熊樣子的外衣穿上了。

“嗨！你知道我是誰嗎？哈哈，我是一只威風的大狗熊。”小豬對躺在地上的小刺猬說。“就你，還大狗熊？我看你就是一只弱不禁風的小豬。”小刺猬驕傲地說。過了一會兒，風吹掉了小豬的狗熊外衣，小豬失望地走了。

小豬心想：哼，當狗熊一點兒也不好，還不如當刺猬呢！小豬先找來了一盆仙人掌，然后把仙人掌的刺插在在了自己身上。

“嗨，上面的人，看我，我是一只小刺猬！”小豬又去給貓說。“你肯定是一只小豬，對吧？”貓爬在樹上，絲毫沒有驚訝。

小豬聽后，很生氣，準備上樹把貓抓下來，可是腳一滑，掉進了泥潭里。

小豬把刺一根一根拔下來，失望的回家了。小豬回到家門口，剛準備換成貓的衣服，貓卻來了。他對小豬皺著眉頭，表示很不滿意：“小豬我很羨慕你，因為你渾身上下都是薄，可是你為什么會以為我在挑釁你呢？”

小豬聽了，恍然大悟，它覺得做自己最好。

做最好的自己作文15

什么是最好的自己？是竭盡全力去做好每一件事情。

也許成果總是不盡人意，但只要盡力了，對自己來說那就是做到了最好的自己。

一位哲人曾經說過：如果你做不了太陽，那么你就做一顆星星；如果你做不了大道，那么你就做一條小路。成功不在于尺寸的大小，而是要做一個最好的自己。

曾記得有這樣一個故事：一個人每天挑著兩只木桶上山擔水，一只木桶完好無缺，一只卻有裂縫。每次主人挑水回到家時，好桶里的水總是滿的，壞桶里的水卻只有一半，壞桶因此黯然神傷。但是有一天，主人忽然發現，在山路的左側，也就是壞桶所在的那一邊，開滿了小花，而右側卻沒有。原來壞桶一路灑出的水正好被種子吸收，才開出了花朵。有時候殘缺也能創造出一種美。

其實我們每個人都是一只殘缺的木桶，因此，我們又何必自尋苦惱呢？你只要做好自己應該做的事，人生不也同樣有意義嗎？

螞蟻縱然渺小，可是它能舉起比自己重兩倍之多的物體；貝殼生命雖然短暫，可他對自己的居所制作的是那樣的精細。它們都做到了最好的自己，發出生命的光芒。

還有遭遇不幸在逆境中生活著的人們：像半身癱瘓還堅持寫作的張海迪阿姨、為雪恥而臥薪嘗膽的越王勾踐、失去光明卻照亮別人的海輪·凱勒……他們也都盡力做到了最好的自己，用自己的行為感染了人們，感動著整個社會、整個歷史。

人生的旅途不可能是一帆風順，而是波瀾起伏的，時而高潮，時而低谷。所以，不必給自己增加太多壓力，只要做一個最好的自己，你說不是嗎？

第二篇：做最好的自己

浙江大學校長高級研修班學習心得

做最好的自己

——讓每位教師每名學生都得到發展

三門峽市湖濱區楊窯小學 劉凱波

2017年3月17日—24日，我有幸參加了浙江大學“三門峽市中小學教育管理干部領導力和綜合素養提升高級研修班”。在這次學習活動中，有機會聆聽了眾位教育專家、杭州名校長的精彩報告，感受每個學校的先進理念，了解每個學校的成長歷程，獲得了許多寶貴的思想和經驗，收獲很多。

雖然成功不可以完全復制，但教育理念的差距給了我奮起的目標，落后的現狀讓我多了一份沉甸甸的責任。學軍小學的“童心教育”、星洲小學的“為了每個人的發展”、育才外語小學的“微秀課程”以及相親相愛和諧溫馨的公益中學無不給我以啟示：許多的教育現實可能是我們無法改變的，但是我們可以改變自己，改變我們的教師，改變我們的學校，讓學校成為師生共同成長的樂園。

一、學習思考：

作為校長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。要當好一個好校長，必須是一個追求夢想的校長。總的來說三句話：把職業當做追求、不把教書當討飯的行當來看待；在事業成功過程中，實現人生價值；衡量自己人生價值，實現團隊的價值。

（一）校長要善于學習，不斷提升自身素質和綜合能力，做有文化的人 要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發展而謀，充分發揮核心主導作用，使自己成為一面旗幟，引領凝聚教師群體。善于學習、勤于學習，看書讀報，聽課參觀。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經驗。這樣工作才能有思路、有創新。不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教師的整體素質。

(二)校長要有教育質量意識

校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質量，必須提高校長的管理水平。浙江大學校長高級研修班學習心得

（三）校長要有情智有擔當

要懷有感恩的心對待教師。切不可太把自已當回事，把校長當回事，老師從心里認可你了你才是校長。要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。還要長要做一個大智若愚的智者。我們要為老師創造盡可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同追求的人，要用智慧招安不同追求的人，讓他們為學校的發展出力。要知人善用，勇于承擔責任，對教師差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔。

（四）改革莫畏難，教研要當先

在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心系農村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質量立校”，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。

二、工作設想：

（一）搭建多種平臺，促進教師成長

打造一支高素質的教師隊伍，是實現學校發展的重要保障確。讓每個教師都有所發展盡快發展應是我們學校的辦學目標之一。

1、促進教師發展

校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼要讓教師熱愛自己的工作，最重要的是要讓教師不斷獲得成功。支持教師的培訓學習，創造機會讓他們接受名師指點，讓他們在學習中不斷進步；在校內要為教師的學習創造條件，讓他們在繁忙的工作之余，能夠靜下來學習思考；要建立各種激勵機制，鼓勵教師學習，鼓勵教師成名；努力營造一種學習的氛圍，讓教師自覺投入到學習中去；采取多種措施，開展各種活動，培養和鍛煉教師的實踐能力和水平，等等。

2、加強校本教研，提高教學水平（1）關注骨干教師專業成長 浙江大學校長高級研修班學習心得

在我們學校中骨干教師占了60%。管理中只要控制了這60%，就能100%地控制全局。這一定律要求在校本教研中我們首先要用90%的精力關注占教師總數60%的骨干教師專業成長。

（2）鼓勵多次備課，推出精研課，撰寫反思，記錄故事

建章立制，用制度作保障，對于備課突出者、研課中表現突出者，給予獎勵；通過發表文章讓教師獲得成功體驗，學校給予獎勵。

（3）充分發揮科研先導作用

開展新課程實施標準的學習，認真領會新課程理念，不當“糊涂”老師。確立“問題即課題，行動即研究”的意識，大力開展“基于問題的研究”，促使教科研工作更貼近新課改、貼近教學一線。

（4）現代教學信息設備的使用

部分備課，反思、教育故事要求一律用電子稿完成，連同每天手提電腦使用率一并計入教師考核。每位教師在每期完成cctalk直播兩節課。同時改進手段運用技術讓我們的課程更開放，定期通過cctalk向家長直播，向家長展示學校的風采。

3、加強師德建設

嚴格執行《楊窯小學小學教師師德考核辦法》，發現并培植自己學校典型，以點帶面，全面提高教師師德素養。

（二）狠抓以學生為中心的教學模式，打造高效課堂

學生在課堂小組合作，張揚個性，實現夢想。課堂的意義看似簡單，又深藏不露，校長心里明亮，還要教師完全理解，抓住了課堂，就抓住了成功的方向。靜下心來研究課堂，改變課堂，轉變觀念，提升思想，發展專業，上好每一節課，教好每一個學生。圍繞“導學質疑，當堂達標”教學模式做文章，著力打造優質高效課堂。

（三）開齊課程開足課時，大力開發校本課程

國家課程的設置是讓每個學生選擇適合的目標，享受規范的教育，而校本課程的開發則是讓學生各取所需、釋放潛能。更能體現學校的教育教學特色，有助于學生身心和個性健康的發展。我們應深挖書法課程，改革閱讀課，新增好文章我朗讀（我要讀給全校老師同學還有父母聽），讓我們的孩子更快的發展自信，浙江大學校長高級研修班學習心得

讓閱讀更有效率。我們一定要依托校本課程，打造學校特色，促進師生的全面發展。

（四）深入發展社團活動

1.利用中午休息時間把學校的書法興趣小組活動開展的再豐富些，吸收更多的組員。

2.太極拳興趣小組在現有簡化24式的基礎上，找有興趣的老師和學生教會陳氏老架一路，有條件的話可以在上午下午在村活動廣場推廣到村民中去，真正推廣傳統武術于一方。

3.把校園廣播和朗讀課程結合起來，讓我們做一個“讀書人”

（四）注重細節，以德育活動育人

1、抓陶冶，精心布置環境。

配合特色學校創建與校園文化建設工作的開展，從校園的環境布置入手，發揮環境對人潛移默化的教育作用。攫取傳統文化三字經、道德經、百家姓中關于文明禮儀教育的經典語錄論述予以圖解、故事解。通過張貼古今中外文明禮儀典范人物的圖像配以文字說明的宣傳框，讓他們終日與學生為“伴”。通過將小學生行為規范編成三字歌、童謠的形式懸掛在校園中，讓它們在學生中耳熟能詳。努力使整個校園，觸目之處，行走之時都讓人置身于“修身養性”的濃濃氛圍中。

2、明顯的位置上，開設“文明”墻，“禮儀墻報”，大張旗鼓地宣傳身邊一個個文明事跡，讓學生明白文明不只在口頭上。為媽媽洗一次腳，做一次家務，撿起身邊的垃圾等等，要善于發現德育素材，給學生承諾做好事學校“永久”保留，讓德育變得可育。

3、抓活動，以活動育人

配合校本課程開發，結合傳統節日以及陽光體育、快樂大課間開展豐富多彩的活動，真正做到以活動育人。

4、堅持學校德育系列化教育，在一年前我們學校就提出的利用每周一次班會課，學生德育養成216步教育。說到沒有真正做到，從現在起校長親自抓落實，切實把德育落在實處、做出特色。

（五）充分發揮家長委員會作用，搞好家長課程資源開發

家長是最關心孩子成長的，作為教師，我們每一個人都有幾十個希望，而家浙江大學校長高級研修班學習心得

長的希望只有一個。

成立新一屆家長委員會，讓家長走進學校，了解孩子的成長環境，讓家長陪伴孩子的成長，了解學校的發展，參與學校的管理，宣傳教育、宣傳學校，樹立教育形象、教育品牌；有計劃的舉辦家長會，讓家長走進學校與教師交流；組織家長進課堂聽課，讓家長了解教師，了解學生，這對教師是一種監督，更是一種鼓勵；讓家長走進課堂講課，為孩子們傳授一些生活技能、安全常識、才藝展示，不僅讓孩子學到在課堂上學不到的知識，更是帶給孩子一種自信和自豪。親子共成長更是最好的教育方式，我們一定要充分了解家長資源、發揮家長資源的作用，在家長的支持、參與與幫助下，發展學生、發展教師、發展學校。

2017.3.29

第三篇：做最好的自己

做最好的自己

——在2016年市局機關、直屬單位新年工作會上的講話

市教育局黨委書記、局長

謝為民

（2016年2月2日

根據錄音整理,有刪節）

同志們：

今天是小年，我們在這里開新年工作會，開年會，我覺得是非常合適的，也很有意義。在這么一個大家庭，我們一起過小年，很是激動，也很是感動，所以我要深情地，充滿詩意地問候一聲:親愛的同志們，小年好！

彈指一揮間，匆匆又一年，再過幾天我們就要迎來新春佳節，在這歲末年關，辭舊迎新之際，我們召開新年工作年會，實際上也是春節前開的一個團拜會。通過總結回顧，表彰先進，部署工作，進一步統一思想，理清思路，振奮精神，為全年工作再創佳績，開好局，起好步，應該說，很有意義，很有必要，也很有價值。會議開得很好，也很有成效，亮了相，亮了彩，亮了劍。所謂“亮了相”，就是我們各處室、各單位同志展示了形象，相互拜了年。我們男同志，個個精神抖擻，猴氣十足；我們女同志，柔中有剛，颯爽英姿，好似是羋月再現。所謂“亮了彩”，就是總結了工作，展示了成果。所謂“亮了劍”，就是我們暢談了新年的重大工作，重要工作，特色工作，表明了在新的一年里面，我們全局上下敢有作為，善有作為，積極作為的決心和勇氣。

今天下午，我們各位局領導也在會上做了一個很好的講話，對工作提出了要求與希望，希望我們與會同志認真領會好，貫徹好，落實好。2015年是南昌教育深化改革，真抓實干，創新實踐，上檔進位的一年，是南昌教育首位度有所提升，“學在南昌”教育品牌影響力有所擴大的一年，同時，也是南昌教育異彩紛呈，捷報頻傳，成果豐碩的一年。一年來，我們緊緊圍繞市委市政府的中心工作，堅持問題導向，實施了一系列的惠民為民的實舉實措，全市教育公平有了新發展，教育質量有了新提升，人民群眾的教育滿意度有了新提高，教育形象有了新塑造，各項工作有了新成效，概括起來，最有力的體現在于：一是央視聚焦，二是領導肯定，三是社會點贊，四是影響擴大。

一年來的南昌教育，媒體是高度關注的，央視《焦點訪談》在以“十年教改臨中考”為題的深度報道中，聚焦了南昌教育改革，重點推介了我市在義務教育均衡發展，名師帶動，就近入學，零擇校以及外來務工人員子女享受城鎮市民子女待遇方面的創新工作，對南昌教育給予了充分的肯定。前些時間，天氣驟變，寒潮強勁來襲，我們及時快速反應，啟動預警，積極應對，提前做出了放寒假的決定，并把考試安排在開學以后。實踐證明了，這個決策是非常果斷和正確的。央視新聞頻道，再一次對我們南昌教育人“以生為本，以師為本”的擔當舉措，給予了高度評價。同時也得到了社會的認可，省市新聞媒體聯動，南昌日報，南昌晚報連續三天對南昌教育一系列改革舉措進行專題報道。一年來的南昌教育，領導是肯定認可的，我們省委常委，市委龔建華書記給予了高度的評價，做出了重要的批示：“成果豐碩彌足珍貴，唱響的是南昌教育的品牌，凝聚的是廣大教育工作者的心血，致崇高敬意。”郭安市長也在大會小會上，對我們的工作給予了肯定。省廳的黃小華書記，葉仁蓀廳長也高度評價，并分別做出了“很好”，“南昌市的基礎教育走在全省的前列，有許多創新工作的做法可在全省推廣，同時積極向教育部推薦”的重要批示。一年來南昌的教育工作，社會各界是積極評價的，人們通過微信微博等新媒體、自媒體，給予了積極評價。應該說，2015年，贊揚的聲音是多于批評的聲音，點贊的頻率遠遠高于非議的指責。一年來我們接待信訪量跟去年、前年相比，也是直線下降。一年來的南昌教育，影響是日益擴大的，“走出去，請進來”的學習會、交流會、研討會、論壇會以及海內外的各種互訪活動也是精彩不斷。一年來工作成績的取得，離不開我們在座同志們的辛勤工作，默默奉獻，凝聚著我們大家的心血與付出。

上午，我們對局機關以及我們直屬單位的40位先進個人進行了表彰，這么大面積的表彰，應該說在機關還是第一次。這既是受表彰同志個人的榮譽，更是對我們所有機關干部，以及直屬單位同志們的工作的肯定與認同，在此，我代表局黨委向同志們的全力支持和勤奮努力，致以真誠的敬意、謝意并道一聲：“你們辛苦了。”

在取得成績的同時，也要看到我們的問題，看到我們的不足。按照高標準的要求，我作了一個回顧梳理，主要有四句話。第一句話是“強中有弱”，我們很多工作都很強，取得了成績，但是也暴露出了我們的弱點，比如我們對工作的總結能力、文字寫作能力還比較弱。工作做了，會做會干，提煉總結方面不夠，要進一步加強。比如協調能力還比較弱，要加大對口部門的相互協調力度，比如合作共贏方面還比較弱，共建共享還較欠缺，各處室喜歡單打獨斗，都關起門來自己搞自己的，好像單獨搞就搞得成，合起來就做不成，我覺得這個要轉變觀念，有些東西該合的要合，該單獨搞就單獨搞，要聯起來搞的要連起來搞，要學會合作，當下是開放的社會、發展的社會，一定也是一個合作共贏的社會，一定是“1+1”大于“2”的社會。第二句話是“實中有虛”，我們的工作很實，但是實中還有虛的東西。比如說，服務還不夠，服務基層還不夠，存在“中梗阻”，我所謂的“中梗阻”是有所指的。我們有的部門、有的處室對基層報上來的報告，是擅自做主，擅自答復，好像我這就是一道關，我說不行就不行，報不到領導那里去。為什么不行？你沒有權利做這個決定的，你要提出建議來。對于基層的一些創新的想法，創新的舉措，提出的一些意見建議，要暢通無阻地報到高層來決策。比如管理還不夠，民辦學校規范管理方面，我們是比較被動的。對于民辦學校一些違規組織的考試，我們事前反應不夠；對于有些民辦學校違規借公辦之名組織辦學，我們查處不夠，相對滯后。這是我們面臨的一個問題。在民辦學校的管理方面我們要加大力度，在這個方面局黨委已經有決策，專門成立機構來加強這塊的管理。再比如工作細致不夠，細致不夠也就包括細心不夠，用心不夠，滿足于交差完事。還比如，工作重布置多，輕落實少，工作重點上展示，達標示范多，輕面上整體，推動推進少。對于工作，我們布置得多，文發得多，方案制定得多，但是如何抓落實、抓實效還有欠缺，要加大力度。在面上、點上熱熱鬧鬧展示、達標、示范，但是真正的如何通過“以點帶面”來推進工作，爭取實效方面還有欠缺。第三句話是“嚴中有松”，整個機關，應該說大家都非常的嚴謹，嚴肅，但是嚴中還存在一些松懈。比如，學習方面，我感覺我們機關的學習氛圍還不夠濃。比如，我們的工作紀律方面，也抓得不夠緊，有些同志存在“無緣無故常遲到、招呼不打提早走”現象。比如，我們的績效抓得不夠緊，所謂“績效”就是高效，一項工作一個材料下來，在時間方面、在時效方面還到不了位。還比如，我們的考核還不夠，整個機關還沒有一套科學系統的考核體系。去年我們實行了目標管理，但是目標管理還沒有真正到位，只是還停留在紙上，如何來通過目標管理來推進，來檢查，來督導，這方面還得下功夫。哪些工作是常規管理，哪些工作是項目管理，哪些工作是活動管理，還沒有常態化，規范化。目標管理要有跟蹤，完了以后到年終這個結果自然就出來了，大數據就出來了，完了以后一加一匯總，哪個部門怎么樣一清二楚，這方面我們還欠缺。一個好的團隊，一個好的單位在這方面一定是有一個規范運轉的機制體系的，不是靠哪個領導人來盯的，一定是通過這種機制的運轉，來實行科學管理有效管理。另外，“嚴中有松”還表現在，要求的多，講的多，教育得多，對照檢查落實的還是少，“舉刀”多，“落刀”少，“婆婆嘴豆腐心”，這個是客觀存在的，包括我們領導，包括我，講起來怎么怎么重要，有時候還是會有所放松，有所降低要求。“嚴中有松”還有一種表現就是，我覺得我們有些同志自我修養還不夠，只要表揚不要批評，聽表揚高興，聽批評難受。領導批評干部這是正常的工作需要，是領導的職責所在。上級批評下級，領導批評同志，這是正常的，有則改之、無則加勉。不要領導表揚就高興，批評就板著個臉，這是不對的，所以說在修養方面我們還要加強。第四句話是“美中有疵”，整個一年下來，說實在的，我們大家辛辛苦苦，成效非常明顯，但感覺還是有些不足之處，比如說，我們在協調、溝通方面有些問題，需要反思。比如說，工作的規范不夠，規矩不夠，講規范、講規矩不夠，有些部門的同志請示報告不夠，擅自越權辦文辦事問題還是存在。另外美中不足的是，整個機關還活潑不夠，有點悶，八小時以外的交流不夠，我希望多開展一些八小時以外的家庭交流，干部之間的交流，包括一些娛樂活動的交流，特別是這個體育運動鍛煉之間的交流，團結緊張嚴肅活潑，讓機關氣氛活躍起來。還有一點就是，我感覺到我們溫暖還不夠，有點疏，我們在機關單位這個平臺，大家聚在一塊，一起工作，應該和諧愉快，其樂融融，但是平時大家忙于事務，處室跟處室之間，甚至是處室內部那種大家庭關懷意識還欠缺，走訪慰問的制度還沒有完全落實到位。這是四句話和四個方面，是就存在的一些問題和不足而言，談的是個人的看法和意見，望大家有則改進，無則加勉。

新的一年，我們南昌教育要發展、出成績、出彩，還是那句老話，關鍵在于兩支隊伍：一支是機關干部隊伍，一支是校長、校級領導干部隊伍。機關隊伍，也就是我們局機關，包括事業單位。因為我們是職能機關、職能處室，關鍵要看我們的頂層設計怎么樣，我們的帶頭作用怎么樣，我們的示范引領怎么樣。我們機關干部承載著實現“四強夢”、推動南昌教育強起來的重大使命，肩負著進一步唱響“學在南昌”教育品牌、促進南昌教育創新發展的重要任務，我們要進一步堅定教育信仰，以“功成必須有我”的責任擔當，以“事業成就幸福”的教育情懷，認認真真履職盡責，扎扎實實謀事干事，敢有作為，善有作為，在平淡的歲月里、在平凡的崗位上、在平常的工作中，做最好的自己，進而實現人生的價值，成就事業的精彩。

記得去年局機關工作務虛會，我講話的主題是“惜有緣之約，共和諧之事”，是我們大家凝心聚力、共同前行的動力和指南。今天，我就以“做最好的自己”為題和大家做個交流，希望你我在新的一年里，在一份共同的事業中努力做一個最好的自己。這既是對自己和同志們過去一年來的總結和思考，更是和同志們在新的一年里的共勉與寄語。

做最好的自己，有三個層面的意思。一是“什么是最好的自己”，我以為做最好的自己就是做優秀的自己，做最完美的自己，積極向上向善的自己，無怨無悔的自己。就是能在給他人帶來快樂幸福中感受快樂幸福的自己，就是領導、同事、朋友、自己都滿意的自己。

為什么要做“最好的自己”，是第二個要明白的問題。主要體現在三個方面，一是成長進步的需要。人生奮斗、出彩就是要展示一個完美的自己，就是要成就擁有精彩人生的自己，就是展示一個大寫人的自己。我們說要進步，為什么要進步，就是要不斷充實自己、豐富自己、完美自己。二是社會發展的需要。社會是一個大家庭，由每一個社會成員組成，如果我們每一個社會成員都是優秀分子，那么組成的家庭一定是優秀的和諧的家庭。三是教育事業的需要。南昌教育的發展是要靠人來推動。那么從事教育事業的教育者，他的水平、狀態如何決定了教育事業發展的水平如何、狀態如何。如果我們每個人都能以奔放的激情投入教育，那么教育就有溫度；如果我們每個人都能以無悔的付出奉獻教育，那么教育就會飽滿；如果我們每個人都能以最佳的心態投身教育，我們就能收獲幸福。只要每一個教育人都心里想著教育，裝著學生，心存擔當，教育就會很可愛。這樣的教育，才是最具生命質感的教育，才是最好的教育；這樣的教育人，才是最有幸福指數的教育人，最好的教育人。作為從事教育工作的同志們，要擁有最高的幸福感，做最好的教育人，那就要從做最好的自己開始。

那么怎樣才能做最好的自己？什么是最好的自己，為什么要做最好的自己，最后我要跟大家交流深層次的問題就是“怎么樣才能做最好的自己”。我想其實就是要做一個最真實的自己，做一個懂得“愛惜羽毛”又不忘“教育初心”的教育人。具體地說，就是要在生活中做最好的自己、在工作中做最好的自己、在學習中做最好的自己、在健康中做最好的自己、在進步中做最好的自己、在激勵中做最好的自己。

一、在生活中做最好的自己

“教育即生活”，美國教育家杜威博士曾經如是說。作為教育人在生活中做最好的自己，本身就是在做教育示范。每一個靈動的生命都是在生活中真實出現的，每一個教育人都應該讓自己在生活里獲得教育源泉。如果你在生活里都不能成為一個最好的自己，你說你在教育事業中能成為一個最好的自己是不可能的。只有熱愛生活的人，才能熱愛事業。教育事業是陽光的事業，是愛心的事業，很難想象一個不熱愛生活的人會熱愛教育、執著教育、奉獻教育，只有生活的強者，才能成就事業的強者。

認知教育從認知生活開始，踐行教育從熱愛生活出發。一個熱愛生活的人，一定是個有情趣的人，一定是生活的智者。只有有生活情趣的人，才能找準自己的價值定位，才能擺正心態，才能真正融入到自己所從事的教育工作當中去。生活，是最好的“老師”，也是最大的“經驗”，每一個從事教育工作的同志都要認真生活，把自己的生活經營好了，才能經營教育、奉獻教育、成就教育。

怎么樣在生活中做最好的自己，我覺得要做三種人。

一是要做個熱情的人。

要熱情面對生活、贊美生活。有熱情才會有感動、激情，用熱情去充實生活、豐富生活。人們常說，“心里帶有火花的人，才能被點燃。”一個教育人應該是對職業充滿敬意，對工作充滿激情，對生活充滿熱愛。其關鍵在于要樂觀、開朗面對一切。無論遭遇逆境還是處于順境，都能云淡風輕、寵辱不驚，任憑花開花落、云卷云舒，保持一份心境的平和；無論是居廟堂之高還是處江湖之遠，都能“不以物喜、不以己悲”。所以說，擁有生活熱情的人，一定是心中懷揣無限美好的人，他們不會去抱怨眼前的繁雜或不公，而總是能對未來充滿期待。熱情的人就是充滿期待的人，用行動感受期待，用行動改善現狀。

二是要做個感恩的人。

就是要學會感恩生活、感恩社會、感恩同事、感恩生命中遇見的每一個人。只有一個真正懂得感恩的人，才會踏踏實實做人、認認真真做事，才能做最好的自己，才能讓自己的生命閃爍著道德的光輝。作為教育人，要常懷感恩，只有“吃水不忘挖井人”，才能在生活中不失初心、不違德行。所以說，感恩是生活中最大美德，懂得感恩才能收獲幸福。感恩的人一定是幸福的人，一定是知足常樂的人，才會珍惜機遇、生命，才會立足當下，才能從幸福出發，創造幸福并享受幸福。

三是要做個寬容的人。

只有寬容的人，才能美麗優雅，才能將心比心、換位思考。寬容的人不會斤斤計較，寬容的人嚴于律己，懂得寬厚待人。寬容就是一種忍耐，面對同事的批評、朋友的誤解，過多的辯解與反擊，實不足取，冷靜、忍耐、諒解最重要。寬容是一種豁達，它比責備更有力量，寬容他人的過失往往是自身德行的一種累積。寬容是一種智慧，有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業。

二、在工作中做最好的自己

有人說，“你工作中的形象就是你的一張名片。”又有人說，“你只管負責精彩，生命自有安排。”這其實就是在向我們揭示，一個人的工作狀態對于一個人的評價是有多么重要。任何將教育視為畢生事業來經營的人，在工作中總是激情飽滿的，他不會把教育僅僅作為謀生手段，而是把教育視為神圣，作為畢生事業，并在事業踐行中實現精彩。

努力在工作中做一個最好的自己，要在三個方面下功夫。

一是在工作中要有好理念。

先進的教育理念決定教育發展的方向，求真務實的態度決定教育創新實踐的路徑。我們從事教育事業，必須要有正確的教育理論來指導教育實際。要具備什么樣的教育理念？比如說立德樹人的理念、素質教育的理念、全面發展的理念、開放共享的理念、改革創新的理念。

二是在工作中要有好方法。

不能悶著頭做事，既要低頭“拉車”，更要抬頭看路。通過這么些年的教育工作實踐，我們要善于總結教育工作方法，比如造勢法、借勢法，點面結合法等。又比如說統一法，要堅持形式與內容的有機統一，并運用到我們工作當中去。再比如總結提升法、指導督查法、現場會法，通過現場開會、樹立典型、典型引入等，這都是我們實際工作過程中操作性強的方法。要學會思考，在工作中注重細節，注重過程，過程比結果重要，特別是我們的教育是人的教育成長過程，在這個過程中，我們怎么樣用心用情，“潤物細無聲”，我們要用這樣的方法來開展我們的活動，來抓好我們的工作落實。

三是在工作中要有好作風。

好的作風到底是哪些？應該是求真務實、實干實在、從實際出發的作風，對上負責與對下負責的作風，“管理就是服務”的作風。那么對于機關作風，我們今年有新的舉措，也下了文。我們要加大效能督查的力度，啟動效能督查評價機制。通過效能督查來考核評價你的工作作風好不好，效能高不高。一個是領導評價，一個月領導評價一次，回顧下各部門工作，好還是不好，領導批評了幾次，該談話談話，該誡勉誡勉。一個季度集體評價，一次談話，二次自己整改，三就有可能給你調換崗位，通過這種有力的措施來推動我們求真務實的作風。

三、在學習中做最好的自己

學習沒有捷徑，只有多讀、多寫、多想，學習的好處就不多說了。要讓學習有成效，讀書是前提。現在是“互聯網+”時代，我覺得我們的學習應該是“讀書+”。讀書是基礎，一定是多讀書，多看文章，在讀的基礎上多思多寫。

我們要加大這三個層面的學習。一是每月一次的集中學習，一個月安排一次高質量的學習，跟我們的道德講堂結合起來，聽報告、看錄像、談心得。二是每周一次的碰頭學，周一上午或者禮拜五碰頭，學習內容根據當前實際來，領導講話、社論文章，堅持下去、長期以往，學習完之后，領導碰頭交流下工作。三是每周一次處室隨時學習，處室也要學習，不僅要忙于事務，也要靜下心來讀書與研討。如果說把這三個層面的機制建立起來了，我們一定會大有收益的。

四、在健康中做最好的自己

沒有健康就沒有一切，沒有生命、沒有家庭、沒有幸福、沒有事業，我們一定要在健康中做最好的自己。

一是要有好習慣。

好的生活習慣是身心健康的保障，也應該一種健康的生活方式，健康的生活方式體現在你的生活習慣、飲食起居、鍛煉運動等習慣。

二要有好心態。“心態決定狀態，態度決定高度。”人最大的魅力，在于有一個陽光的好心態。韶華易逝、容顏易老，浮華終是云煙。擁有一個陽光的好心態，得失了無憂，來去都隨緣。在工作中、生活中，我們難免會有困難與困惑，遭遇挫折和磨難，但我們不能灰心喪氣。要有一個陽光的好心態，心態若改變，態度跟著改變，習慣、性格也會改變，人生也會跟著改變，所以良好的心態至關重要。心無所求，便不受萬象牽絆；心無牽絆，坐也從容，行也從容，故生優雅。一個優雅的人一定是一個十分有魅力的人，一個心態陽光的人。作為教育人，健康的心態還要求我們知足常樂，樂而思進。我們要讓陽光普照我們心靈，照亮我們的前程，燦爛我們的未來。

三要有好修養。“人生就是一場修行”，我們要有好修養。這里的修養我指的是人生的境界，一種精神修養，中國古人說，人生境界有三重，看山是山，看水是水這是一重；二重是看山不是山，看水不是水；三重是看山還是山，看水還是水。那么怎么樣修煉好自己，我覺得就是要樹立正確的人生觀、價值觀、名利觀。

五、在進步中做最好的自己

追求進步、渴望晉升，是一個人有職業理想、奮斗目標的表現。政治上要求進步，職務上希望晉升，這本無可厚非，是積極的，也是向上的。我也曾說過，“晉升是有限的，進步是無限。”一是守住底線、不犯錯誤；二是追求上線，目標高遠，對自己要求嚴，目標就越高，進步就越快；三是做好實線，立足當下，學會適應、選擇、改變。有時候適應就是一種進步，有時候你要選擇，正確的選擇就是一種進步，有時候還要學會改變，不好的習慣你去改正它、糾正它，這也是一種進步。好的東西持之以恒，堅持下去必成大器，這就是一種進步。

六、在激勵中做最好的自己。

誰也激勵不了懶惰的自己，我們要在自我激勵中做最好的自己。要在自我激勵中做最好的自己，要有三個轉變，一是由物質到精神的轉變，由重物質的需要到精神需要的改變；二是由被動到主動的改變，由“要我好”到“我要好”的轉變；三是由我想到我能的轉變，也就是由心動到行動的轉變。我想在激勵中做最好的自己就是要實現這三個方面的轉變。

最后，我把我看到的一篇很好的文章，在這里和大家共同分享。這篇文章叫做《誰也激勵不了懶惰的自己》，通過這篇文章的分享來證明下，我們要在激勵中來做最好的自己。世界沒有救世主，只有自己靠自己，自己就是自己的上帝。我相信大家讀了這篇文章后應該會有所啟示，有一種現實的感悟與啟示。

同志們，時光美麗，人生美好，世界不曾也不會虧欠每一個努力的人，趁著歲月正好，帶著內心的熱忱，朝著心之所向，往前看，向前走。在這個干事創業、改革創新的年代，讓我們懷揣著教育夢想，堅定著教育信仰，以“功成必須有我”的教育責任與擔當，行動在當下，奮斗在崗位，在南昌教育創新發展的進程中，在教育推動社會進步的偉大事業中，收獲人生的幸福與精彩，努力成就一個最好的自己。

第四篇：做最好的自己

做最好的自己

老師們，同學們: 早上好！今天我國旗下講話的主題是：做最好的自己。

首先我想給大家講三個小故事。第一個故事的主人翁是：美國少年天使肯尼。一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。一個殘疾人的生命因此變得美麗、動人。

第二個故事的主人翁：是愛因斯坦。愛因斯坦三歲的時候才剛剛開始學著說話。直到10歲時，父母才把他送去上學。在學校里，愛因斯坦受到了同學們的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。但是他沒有放棄自我，靠著勇于挑戰自我，永不服輸的精神，愛因斯坦一步一步完成了中學、大學的學業，并發表了著名的狹義相對論，廣義相對論，當年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認為無法成才的愛因斯坦，終于成了全世界公認的、當代最杰出的物理學家。

第三個故事的主人翁是：臺灣作家瓊瑤。瓊瑤小時候學習成績非常差。有一次，數學考試她只考了20分。極度自卑的她決定服毒自殺，幸虧搶救及時。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。最終取得了令人羨慕的成就。

三個故事講完了，肯尼從重度殘疾人變成了能自己照顧自己的人；愛因斯坦從被周圍恥笑的人，變成了被全世界尊敬的人；瓊瑤從極度自卑的人變成了家喻戶曉的小說家，他們都堅持一個信念，做最好的自己。

同學們，讓我們調整心態，踏實地、努力地、快樂地學習和生活，讓校園中的每一天因為你們的努力而精彩，讓校園中的每一處因為你們的表現而美麗。請記住：用最好的表現，做最好的自己!

第五篇：做最好的自己

做最好的自己

曾經看過這樣一篇文章，說的是一群警校畢業生，分配到同一個單位。上班的日子并不是之前他們想象的那樣多姿多彩，于是生活便變得很煩躁！意識他們組成一支籃球隊，用來度過那些無聊的時間！由于都是初來咋到，每個人都很想表現自己，讓領導看看！其中有個男孩，由于身材矮小，無論怎么努力，都是一個被人們遺忘的角色！由于同來的朋友表現出色，很快便得到領導的賞識和提拔，所以小男孩更刻苦地練習，但是遺憾的是他總不能改變那被人遺忘的命運！因此他十分的傷心，直到有一天，他看到一部相機，他的命運才變得多彩起來！

由于身份的改變、由于他六下許多精彩的瞬間、由于他漸漸出現在人們的視線、由于媒體上多起了他的作品，領導關注起這個曾經被遺忘的角色，他得到了賞識和提拔，很快，他的官便比同來的那些朋友大很多！當人們問起他成功的秘訣時，他總是不忘了這句話：我不帥，但我很可愛！找到你的位置，你會創造屬于你自己的藍天！

是的，有句話說得好：世界上并沒有垃圾，只有放錯地方的資源！或許你是一位很努力而成績總不理想的學子、或許你是一位很賣力而總得不到賞識的職員、或許你是一位很吃苦耐勞而總不能發達的老板，或許。

如果你現在很渺茫，如果你很想放棄，那么我奉勸你，三思而后行！當你關起燈睡時，想一想，為什么你總是如此的不幸？為什么上帝總是看不到你很努力？或許明天一早，你心中變會有了答案！

風景總是彼岸的美，但是你走到對面去看的話，你現在的位置不正是彼岸嗎？李白說得好：天生我才必有用！如果你正是那位很努力而成績不理想的學子，那可能你的方法欠佳或許你是那位很賣力而總得不到賞識的職員，那可能你的效率不高或許你是那位吃苦耐勞而總不能發達的老板，那可能你不是經商的料！

假如你找到了自己不如意的原因，那就進你所能地改變她！相信你會成功的！在你的身上，或許還有許多別人羨慕的東西，這或許就是你的優勢！尋找屬于你的位置，我相信，你會有飛翔的那一天！

親愛的你，我的朋友！還等什么呢？別總羨慕別人的風景，找準位置，大放異彩，你就是別人眼中最靚麗的風景線！