第一篇：五年級場面描寫的作文

五年級場面描寫的作文匯編8篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級場面描寫的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級場面描寫的作文 篇1

星期天，媽媽帶我去菜市場買菜。

一進菜市場，哇，菜市場好熱鬧啊！一陣陣吆喝聲在我的耳邊響起。菜市場里的人也很多，人山人海、水泄不通，我和媽媽手拉著手在人群中穿梭，好像靈活的小魚。

菜市場里的蔬菜可真多，有綠綠的黃瓜，有可口的青菜，還有白白胖胖的蘿卜躺在那里。菜市場里的蔬菜琳瑯滿目，使我應接不暇。

買好了菜，我們該回家了，我看著媽媽手里的菜，心想今晚的飯菜肯定很好吃，我十分期待。

五年級場面描寫的作文 篇2

江華小學一年一度的跳繩比賽又開始了。跳繩可不是簡單的體育運動，是講究手腳協調力、身體柔軟度……的一項高難度技能項目，要求選手有強大的爆發力和持久力。我作為一名參賽選手參加，心里有一種說不出的感覺，興奮而又緊張，高興自己有資格代表班級參賽，又害怕首次參加這么大規模的比賽，自己是否可以正常發揮。

我們排著整齊的隊伍進入賽場，現場氣氛很熱烈，每個班級都派出各具特色的拉拉隊，在場邊為選手加油支持。

經過充分的熱身，我準備比賽了。心情十分緊張，心怦怦直跳，手心都出汗了。只聽到裁判老師“嘟”的一聲哨響，比賽開始了。所有選手都飛快地跳了起來，一條條絢麗多彩的繩子快似流星地旋轉起來，讓人眼花繚亂，50、60、70、80、90……我的腳麻了、我的手累了、我的胳膊疼了、汗水模糊了我的雙眼，但我仍咬牙堅持著。“停”比賽結束了，我的成績是132個/分鐘，取得全年級第八名！我們班莊子興同學和鄺東梅同學則分別取得全年級男子和女子的冠軍，噢！我們終于勝利了！全班同學都歡呼起來，整個賽場沸騰了，掌聲、歡呼聲組成一曲美妙的樂曲，久久環繞著校園。

這次比賽，我雖然沒有取得最好的成績，但我已經拼全力堅持完成了比賽。通過這次比賽，我明白了付出總會有收獲，更加自信了。我為我自己感到自豪。

五年級場面描寫的作文 篇3

“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，原來我們學校正在舉行一年一度運動會。

開幕式由體育老師主持。嘹亮的《義勇軍進行曲》聲中，開幕式開始了，身穿校服的旗手抬著國旗，邁著正步首先入場，國旗不斷的升起，我們開始檢閱了，我們精神抖擻，昂首拍胸，個個興高采烈的，我們走到主席臺前時喊起了我們的口號，也把手中的氣球放飛，很快比賽了。

只聽一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。朝?是我們認可的“飛毛腿”，所以都對他報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給他加油。剛開始的時候，曹?一直處于第二名，我們心里有些擔心，到了最后的時刻，有的同學緊張地揮動著拳頭，只見曹?在最后關頭，使出了全身的力氣，像一頭猛獸一樣，拼命向前追，最終獲得了第一名，我們為他歡呼。

這次運動會雖然我沒有參加，但也是非常開心。

五年級場面描寫的作文 篇4

今天好高興呀！為什么呢？哦，哦，我忘了說原因，是這樣的：在上個星期六，我們就不由自主地跳起了我們自編的“猩猩舞”，因為，這個周六我們不上英語課了，而是去狂歡呢！你肯定會說：逗大家玩吧！“No，No”，是真的，不信你隨我來。

終于到下午了，悶了一上午的我，立刻開朗起來了。坐在老媽的電動車上，一路飛奔，終于到了目的地，下了電動車，在禮儀們熱情的迎接下，我踏進了大廳。這里早已人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個位置坐了下來，序幕在馬校長抑揚頓挫的演講和美妙的音樂聲中拉開了，節目嘛，挺多的，也挺豐富的，有拉二胡的、表演魔術的.，還有唱歌的、跳舞的；游戲嘛，也很豐富，可我就是沒膽量參加。尤其是放映的跪羊圖，特別感人，讓我們這些不知父母辛苦的孩子們，懂得了如何去報答和感恩。

正當我看得起勁，忽然，想起看看有沒有我班的同學，我四周環顧了一下，讓我失望的是，竟然一個也沒發現。時間過得真快，一晃三個小時過去了，節目也很快結束了。在臨走時，我沒忘跟李老師道別，讓我驚喜的是，雖然我沒有參加節目表演，可是李老師卻給了一個可愛的小布猴，我高興極了。

今天，我真的非常高興，不僅觀賞了豐富多彩的節目，還意外的得到了我喜愛的玩具布猴，嘻嘻，你說我幸運不幸運？

五年級場面描寫的作文 篇5

今天好高興呀！為什么呢？哦，哦，我忘了說原因，是這樣的：在上個星期六，我們就不由自主地跳起了我們自編的“猩猩舞”，因為，這個周六我們不上英語課了，而是去狂歡呢！你肯定會說：逗大家玩吧！“No，No”，是真的，不信您隨我來。

終于到下午了，悶了一上午的我，立刻開朗起來了。坐在老媽的電動車上，一路飛奔，終于到了目的地，下了電動車，在禮儀們（這些都是八天英語自發參加的學生義工，可惜，我就沒這個膽量）熱情的迎接下，我踏進了大廳。這里早已人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個位置坐了下來，序幕在馬校長抑揚頓挫的演講和美妙的音樂聲中拉開了，節目嘛，挺多的，也挺豐富的，有拉二胡的、表演魔術的，還有唱歌的、跳舞的；游戲嘛，也很豐富，可我就是沒膽量參加。尤其是放映的跪羊圖，特別感人，讓我們這些不知父母辛苦的孩子們，懂得了如何去報答和感恩。

今天，我真的非常高興，不僅觀賞了豐富多彩的節目，還意外的得到了我喜愛的玩具布猴，嘻嘻，你說我幸運不幸運？

五年級場面描寫的作文 篇6

風雨你似多少經歷，彩虹你似見過許多，你也也許有點成就！加油！加油！虎！虎！虎！新的一年更有你、我、（她）！和我一同笑過、微笑過、愉快、快樂的人，我不也許把他們忘記，和我一同哭過的人，我永遠也不會忘記。新年快樂，與我患難與共的朋友！玫瑰是我們的熱情，糖果是我們的味道，星星是我們的眼睛，月光是我們的靈魂，一并送給大家，我們執著的朋友們，新年快樂！許一個美好的心愿，祝你新年快樂連連看，送一份美妙的感覺，祝你新年粘粘圓圓，送一份漂亮的禮物，祝你微笑微笑甜甜！

思念是隔山的花香，漫過山谷，籠罩你我，而祝福是無邊的關注，溢出雙睛，直到心底。愿節日的愉快伴你一生！我最親愛的老師、家長、博友、朋友、同學們、還有守護著靈魂飛溢地，校信通：在這新年里，祝福處處伴佑您！觀音菩薩護祝您！財神抱祝您！愛神射祝您！食神吻祝您！哈哈哈！

祝你在新的一年里：事業正當午，身體壯如虎，金錢不勝數，干活不辛苦，學習像吃書，浪漫似樂譜，快樂莫你屬！

痛苦最好是別人的，快樂要是自己的，麻煩將是暫時的，朋友總是永恒的，愛是專心經營的，世界上沒有什么大不了的。新年就快樂快樂地！

新年的第一天，我在默默地為你祝福，愿你的生活中：冬溫暖、春滿園、夏宜人、秋收獲！虎年虎！虎！虎！虎！新年好！好！好！好！快樂樂！樂！樂！樂！

五年級場面描寫的作文 篇7

今日烈日當空，火辣辣的日頭照射著大地，也是我們學校一年一度的親子運動會，各人都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽一起起勁來為各自的集體爭光。

到了我們要去的運動會體育中間，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神奮起，斗志高昂心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年級熬頭名。運動會開幕典禮起頭了，校長在廣播里發言說：“同學、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運動會現在起頭了！”全校同學身穿整潔的校服，排著整潔的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊患上特別的雄武：“123四、1234！四五四五！能文能武，熬頭熬頭！非我莫屬！”結束了方塊隊典禮，緊張的運動會起頭了！

今日的運動會項目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步。

最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一名家長，我們班的拉拉隊也在一旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行著，忽然，一名家長因跑患上過快落空重心摔到在地。‘不好，這可怎么辦，比賽還可以繼續嗎？’在一旁的同學都停住了，只見這位家長并沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！加油！同學們喊患上更清脆了，比賽結束了！我們班同學和家長通過起勁取患上了第二名的好成就。

汗水和笑顏流淌在他們的臉上，榮譽傳動在各人的心里，雖然這次運動會各人都很是的累，但各人都很是的高興。

五年級場面描寫的作文 篇8

一個陽光明媚的早晨，公園里可美了！

看看遠處有一座座小山。公園的中央有一個小湖，小湖中間一間小亭子。看近處有：一棵棵的柳樹。小朋友丁丁、小花、東東、笑笑。東東說：“我們玩什么好呢？”小花回答：“我們比賽跑步吧。”其他小朋友都同意。所以他們開始了跑步。再看一下他們旁邊的老爺爺正在練劍，沒練多久就停下了，他在看什么呢？原來他在看一位練拳的老爺爺。這時美妙的歌聲從旁邊傳來，原來有兩位叔叔在唱歌。

公園的早晨真熱鬧！

第二篇：五年級場面描寫的作文

五年級場面描寫的作文 篇1

十月的陽光在綠葉上舞蹈，十月的風兒輕撫著我們的笑臉。在這果實累累的金秋季節，我校又迎來了第11屆運動會。

首先進行的是精彩紛呈的入場儀式。瞧，國旗方陣、會徽方陣、鼓號隊方陣、鮮花方陣、彩旗方陣要多神氣有多神氣！接著，全校24個班級喊著口號，邁著矯健的步伐，精神飽滿地來到司令臺前表演，同學們有的手拿彩帶，有的手拿氣球，有的手拿小傘……

運動會中，各項比賽競爭激烈。其中男子800米長跑尤其扣人心弦。“各就各位，預備——跑！”“砰！”隨著裁判員一聲令下，運動員們像離弦的箭一樣飛奔出去，大家你追我趕，不分上下。“加油，加油！”操場上回蕩著同學們的加油聲。到了第三圈時，運動員們不約而同地慢下了腳步，看樣子都跑累了。

我班的小秦同學和小袁同學也在跑步隊伍之中，因為人小，他們漸漸地落后了。“加油，秦浩然！加油，袁梓銘！”我們班同學都在為他們吶喊，他們聽了勇氣倍增，渾身又增添了力量，腳步又加快了……是啊！運動重在參與，無論成績如何，只要你盡力了，你就是勇者。

生命在于運動，生命在于拼搏。真是令人難忘的運動會！

五年級場面描寫的作文 篇2

星期天上午，我和父母回到了鄉下。這一次我們看到了一場別開生面的拔河比賽。

各個地方都派出了“選手”，這些“選手”年齡可是相差很大啊，有的是還在上學的小孩子，有的是30多歲的大人，有一些老人家也上場呢。這一次有戲看了。待繩子準備好了后，哨聲一響，那可是千姿百態啊！有的“選手”做咬牙切齒狀，或者做一個“賴地”狀，又或者做“仰天長嘯”狀……真是壯觀呢！看完“選手”，再來看看裁判，神情專注，兩眼緊盯著繩子中央的紅結。隨著紅結無規則地移動，他也一會蹦到東，一會蹦到西，可真夠辛苦的。

左邊的“選手”們不負眾望，贏得了第一局。再看右邊的，還在哈哈地笑。這可把旁邊觀戰的小朋友們急壞了。瞧，那位身材瘦小的阿姨，連“吃奶”的勁都用上了，還是無濟于事。

第二局比賽即將開始，之間雙方的最后一個“選手”都把繩子糸在腰間，看來是志在一搏了。但是，裁判的哨子還沒吹響，就有一方的“選手”在拉繩子了，中間的紅結悄悄地在動，真是求勝之心急切啊。可能是感覺到不對勁了吧，另一方馬上拉緊繩子。當裁判吹響一聲長哨后，雙方就真的卯足了勁。這一次可真是勢均力敵，繩子上的紅結仍然紋絲不動。有一方的“選手”就全部成一個“賴地”狀，可是對手實在是太厲害了，“賴”也“賴”不住。這是啦啦隊們，起了作用。一位音樂老師，拿著小紅旗，擺好弓步，有節奏地揮動著小紅旗，全部隊員一起齊喊“加油加油”，啦啦隊們這么努力，“選手”們當然得贏了，最后右邊的“選手”反敗為勝。

好久沒看過這么激烈的拔河比賽了，真是大飽眼福。

五年級場面描寫的作文 篇3

除夕的晚上可熱鬧了，耳邊鞭炮聲和禮花的`聲響此起彼伏，我最喜歡觀賞美麗的禮花了，隨著“嘭”的一聲，禮花像火箭般竄入天空，隨即在天際綻放……有的像流星、有的火球、有的像噴泉……把天空裝扮得分外美麗和耀眼。

看著美麗的的景色，我就迫不及待地叫爸爸拿出煙花也加入了，看著我們的煙花升空、綻放，我覺得今天的夜晚更熱鬧更漂亮。

五年級場面描寫的作文 篇4

今天是元旦節，是20xx年的第一天！

上午，我在家寫作業；媽媽一邊給我提生字，一邊縫座套；爸爸在書房很認真地修羽毛球。

晚上，吃過晚飯后，媽媽告訴爸爸說咪麗不在院子里！爸爸不相信可愛的小貓咪麗丟了，立即出去尋找，喊了半天也沒找到。我們都很吃驚，小貓咪麗是我們幾個月前用錢買的，畢竟已經有了感情。然后，我和爸爸不停地在院子里喊“咪麗……”，接著隱約聽見貓的叫聲，后來判斷聲音好像從上面傳出來的！于是，爸爸搬來了梯子，上到儲藏室的房頂上，發現米麗在二樓的陽臺上，而且陽臺的窗是關著的，真不知道它是怎樣爬上去的？我和爸爸立刻上二樓叫門，可是沒人。最后，媽媽讓爸爸上到梯子上把二樓的窗子打來一個縫，爸爸就把米麗抓了下來！

我想：真是虛驚一場啊！米麗失而復得了。

五年級場面描寫的作文 篇5

過年了，家家戶戶張燈結彩，好熱鬧。大街上到處洋溢著濃濃的“年味兒”。

除夕前幾天，人們都忙著去購買年貨，大街小巷熱鬧非凡。超市里人山人海，人們各自挑選著自己所需要的商品，擠得都喘不過氣來了，我和媽媽挑選了一些年夜飯需要的食品和生活用品。

除夕那天，窗外響著震耳欲聾的鞭炮聲。孩子們個個臉上喜氣洋洋的，他們拿著紅包，穿著新衣服和爸爸、媽媽一起去走親戚。我們一家去了媽媽的舅舅那里拜年，在那里，我一下子收進上千元呢！我祝媽媽的舅舅身體健康，長命百歲，萬事如意。媽媽的舅舅聽了開心了起來。

除夕夜里，天空中到處都是五彩繽紛的煙花。人們點著煙花，過了幾秒，煙花便沖上了云霄。隨著“嘭”的一聲響，煙花就如天女散花般散了開來，有的像千萬個小流星撒下來；有的如孔雀開屏一般美麗；還有的如百花綻放。這些煙花把城市的夜空點綴得更加美麗。人們一邊吃著可口的年夜飯，一邊看著春節聯歡晚會。我們一家人其樂融融地圍坐在桌子旁吃年夜飯，過年的味兒更濃了。

五年級場面描寫的作文 篇6

今天好高興呀！為什么呢？哦，哦，我忘了說原因，是這樣的：在上個星期六，我們就不由自主地跳起了我們自編的“猩猩舞”，因為，這個周六我們不上英語課了，而是去狂歡呢！你肯定會說：逗大家玩吧！“No，No”，是真的，不信您隨我來。

終于到下午了，悶了一上午的我，立刻開朗起來了。坐在老媽的電動車上，一路飛奔，終于到了目的地，下了電動車，在禮儀們（這些都是八天英語自發參加的學生義工，可惜，我就沒這個膽量）熱情的迎接下，我踏進了大廳。這里早已人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個位置坐了下來，序幕在馬校長抑揚頓挫的演講和美妙的音樂聲中拉開了，節目嘛，挺多的，也挺豐富的，有拉二胡的、表演魔術的，還有唱歌的、跳舞的；游戲嘛，也很豐富，可我就是沒膽量參加。尤其是放映的跪羊圖，特別感人，讓我們這些不知父母辛苦的孩子們，懂得了如何去報答和感恩。

今天，我真的非常高興，不僅觀賞了豐富多彩的節目，還意外的得到了我喜愛的玩具布猴，嘻嘻，你說我幸運不幸運？

第三篇：場面描寫-五年級 單元 作文

大掃除

那天正好是大掃除日，我們全班同學在老師的帶領下，準備去清掃學校的垃圾站。垃圾站終年散發著令人作嘔的臭氣，周圍布滿了垃圾，又臟又臭，清理起來真不是一件容易的事。可是，同學們還是興致勃勃地參加了這次勞動。大家爭先恐后地干了起來。有的揮舞著大掃把一下一下地掃著散落的垃圾，有的用簸箕把成堆的臟物撮起來，有的拿著大鐵鍬把垃圾裝到了車上，還有的推著小車運垃圾。看!那邊有一個推車的同學，他彎著腰，弓著腿，艱難地向前推著。他是誰? 啊!原來是小鵬。你別看他個子小，可是他力氣一點也不小，只見他的臉漲得像個大紅蘋果，牙齒咬得緊緊的，汗水順著額頭往下淌。我看到他雙手吃力地端著把，就飛快地跑過去幫助他把車子一點點地推上了土坡，然后再用力一掀，一車垃圾就卸完了。我和小鵬又加入到運垃圾的行列中了。瞧!垃圾堆邊還有一個瘦小的人影在晃動。原來她是小皓同學。她正舉著一把比她自己還高的大鐵鏟，用力地鏟著垃圾呢。別看她是個女同學，可是干起活來比男同學還沖。只見她右手在前，左手在后，緊緊地握著鍬把，用力將鐵鍬向垃圾中間一鏟，再用右腳踩一踩，使勁一撬，一鏟垃圾就被她鏟了起來，然后再一甩，把垃圾裝上了車。轉眼間，掃的掃，鏟的鏟，裝的裝，運的運，垃圾站周圍被我們打掃得一干二凈。看一看，一塵不染，聞一聞，臭氣全無，這里簡直變了個樣。可是一看同學們，手上臟乎乎的，身上沾滿了污水和泥點，但是大家沒有一個叫苦喊累的。因為我們都知道，只有不怕苦有毅力的人才能成為建設祖國的人才。

拔河比賽

“加油！”、“加油”，操場上一片喧嘩，原來，我們五年級現在正舉行著一個拔河比賽呢，緊張激烈、扣人心弦，我們馬上也去看看熱鬧吧！

第一輪比賽，是我們班對一班。一班的同學個個活力充倍，一幅信心十足的樣子。我們班的同學可不甘落后，都做好了準備，迎接著即將到來的比賽，特別是排在前頭的幾個大個子，都生龍活虎的樣子，想都是胸有成足的了。隨著長長的哨聲，雙方展開了激烈的比賽。瞧，大家的臉都憋成了紅蘋果。最后，是我們班贏了。

最激烈的一場比賽要數二班和我們班奪冠的那場比賽了。二班的同學都牛高馬大，我們班的同學可緊張了。“嘟”的一聲哨聲剛停下，操場上頓時像開了窩似的吵得不可開交，加油聲、歡呼聲響成一片。那左右搖動的紅標，牽動著大家的心。我們班的同學都緊緊地抓住麻繩，身往后仰，小步小步地往后退。那調皮的紅標總是不聽話，剛剛接近我們班了，一會兒又蹦到了二班那邊去，一點兒也不可憐我們班那臉都“熟”了的同學。比賽場邊，各種各樣的聲音互相交雜、震耳欲聾，有的同學甚至還邊跳邊叫，比比賽的同學還緊張呢。那整齊的“三班加油”、“三班必勝”的歡呼聲特別清晰，振奮人心，點燃了大家不服輸的火焰。大家齊心協力，用盡全身的力氣，那調皮的紅標這下可不能得逞了，乖乖地聽我們三班的指揮，一點一點地向我們班接近。那期待已舊的哨聲終于響了，隨后是我們班的同學那響亮的歡呼聲。

拔河比賽結束了，大家還沉醉在歡樂的境界里。

升旗

地平線上彌漫著淡淡的白霧，東方的天空剛剛出現微微的晨曦。天安門廣場中央已聚滿了從四面八方趕來觀看升旗儀式的人群。身著戎裝的軍人威武地列隊肅立，胸佩紅領巾的小學生們嘁嘁喳喳地說笑雀躍，遠道而來的農民身穿節日盛裝左顧右盼，少數民族朋友們五顏六色的民族服裝令人眼花繚亂，年輕的父親把幼子舉過了頭頂，白發蒼蒼的老人翹首以望相依相伴......聽，國歌奏響了；看，國旗升起來了！霎那間，人群中肅靜了，千萬雙眼睛同時聚焦在廣場上空。一朵紅云向上飄著，飄在廣場上，飄在人們心頭；五顆金燦燦的星帶著千萬顆葵花向陽的心向著太陽升起的地方奔去。砰砰的心跳聲與嘹亮的國歌聲匯成一股巨大的洪流響徹四方。小學生行隊禮，軍人行軍禮，所有的人行注目禮。每個人的血液都在沸騰，每個人心中都在默念：國旗，我愛你！中國，我愛你!

國旗在冉冉上升，去擁抱藍天，在它到達旗桿頂點的一瞬，東方射出了萬道金光，一輪紅日沖破了清晨的薄霧，躍出了地平線。廣場沸騰了，“義勇軍進行曲”的歌聲更加雄壯：“起來，不愿作奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城......”

一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學。參加比賽的同學，每個身旁站著兩個小伙伴：一個準備計數，一個準備計時。這時只見裁判員老師高高揚起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發出“啪啪”的響聲。“加油！加油！”圍觀的同學助威聲此起彼伏。比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學蹲著拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四??”隨著計數員大聲報數，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當同學們為她捏了一把汗的時候，她猛得又站起身來，用手繼續拍球。“71、72、73??”計數員的報數聲越來越響亮，圍觀的同學不時地發出喝彩聲和歡笑聲。這時裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結束了，老師宣布：“小芳拍得次數多，獲得第一名！”小伙伴們跑到她身邊，紛紛表示祝賀。（《。（《拍皮球比賽》）

難忘的一次拔河比賽

遼寧省阜新市 民族街小學四年一班 閆博軒

歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。

老師把我們分為兩個隊，一個是猛虎隊，另一個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。

兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。

隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。

此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。

后來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。

這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。

掃雪

只見他直起腰來，擦掉臉上的汗水，活動活動手腕，甩甩臂膀，往手心里唾了一口唾沫搓了搓，又操起鐵鍬彎下腰去。

他們用一雙雙稚嫩的小手緊緊握住鍬柄，一下一下很認真、很有節奏地鏟著冰雪，有的把鏟下來的雪推到路旁堆起來，還有的在抱著掃帚清掃殘雪。

我們班的同學一齊上陣，向積雪開戰。鎬刨、鏟剁、鍬撮、木鍬推，一會兒就清除了一大片，露出地面來。

你聽，“嚓嚓”的鏟雪聲，“刷刷”的掃雪聲，人們的喘息聲和說話聲，這是多么和諧的掃雪交響曲啊!

我掃了不一會兒，從嘴里、鼻子里噴出來的團團熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍在皮帽四周。她握住小鍬，“吭哧吭哧”地鏟著冰雪，雖然風很大，天很冷，可那紅撲撲的小臉上卻掛滿了汗珠。

他搖了搖發酸的胳膊，卷了卷袖子，把鐵鍬插入雪里，再使勁往下一壓，可雪塊紋絲未動。他早已凍得像胡蘿卜似的手指，還緊緊地攥著大掃把，像一休和尚在掃寺院，那么可愛。寒風凜冽，老厚的棉衣薄得像一張紙，我們個個都是透心涼，卻沒有一個人打退堂鼓，操場上的雪就這樣一掃而光了。

植樹種草

一來到山腳下，我們就忙起來了，有的挖坑，有的搬運小樹苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起勁，還不時傳來陣陣的笑聲。

朱小林舉起鎬頭賣力地刨坑，一下、二下、三下……豆大的汗珠從額上流下來，衣服已經濕透了，但是他還是不肯休息一下。

他們揮鍬掄鎬，悶著聲，較著勁，你不讓我，我不讓你，埋頭狠干，恨不得把祖國的城市山野馬上全部綠化似的，連臉上的汗水也顧不上擦一把。

我們每個人拿著一個水桶和鏟子飛快地下了樓，接了一桶水，就跑到植草的地方。你一鏟，我一鍬，填上一層土再用腳使勁地踩實，好讓小樹牢牢地扎根在泥土里。

他們兩個人圍著剛剛栽下的小樹，踩了又踩，拔一拔試試，再踩幾下，生怕踩不實似的。小鳥看到人多，也嘰嘰喳喳趕來湊熱鬧，好像在說：“植樹，植樹；綠化，綠化!”利利吃力地拎著一個大水桶，搖搖晃晃地從不遠處打來了滿滿一桶清水。

其他勞動

同學們就像小老虎一樣干起來了，挖的挖，抬的抬，墊的墊，干得熱火朝天。

看!十幾把鐵鍬上下揮舞，十幾個簸箕來回傳遞，十幾輛小車穿梭般南來北往。同學們在老師的指揮下，干得那么起勁兒，那么活潑，那么井井有條。

他割草的姿勢像舞蹈，全身充滿著彈性，俯身———攏谷———撂下，動作麻利，節奏感強，矯健優美。

同學們“吆啊，吆啊”地喊著號子，整個校園呈現一片緊張忙碌的沸騰景象。

只見他用小竹尖在草的四周松了松土，然后捏住草的貼地的最下方，輕輕一拔，就將這草連根拔起來了。

他一會兒用錘子砸了幾下，一會兒又用螺絲刀擰一擰，蠻像一位熟練的木匠師傅，只一會兒桌子就修好了。

身強力壯的大軍光著膀子，往下一蹲，再一挺身，挑起裝得小山似的土筐，一溜小跑。這兩個鏟土裝車的同學，誰也不吭聲，只是悶頭猛著勁兒干，好像在暗中比賽似的。他不停地揮動著手中的鐵鍬，臉上的汗水攪動著灰塵，歪歪斜斜地畫著幾道污線。

操場上，陣陣笑聲就像搖著銀鈴，小車“吱吱呀呀”就像唱著小曲兒，這多像一首動聽的交響樂曲啊!

歡樂彌漫了整個校園，似乎那工具的碰撞聲也像是明朗的笑聲了。

親子運動會

今天烈日當空，火辣辣的太陽照射著大地，也是我們學校一年一度的親子運動會，大家都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽一起努力來為各自的集體爭光。

到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，斗志高昂心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年 級第一名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播里發言說：“同學、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運動會現在開始了！”全校同學身穿整潔的校服，排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！

今天的運動會項目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步......最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一位家長，我們班的 拉拉隊也在一旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行著，忽然，一位家長因跑得過快失去重心摔到在地。?不好，這可怎么辦，比賽還可以繼續嗎？?在一旁的同學都愣住了，只見這位家長并沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！加油！同學們喊得更響亮了，比賽結束了！我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績。

汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳動在大家的心里，雖然這次運動會大家都非常的累，但大家都非常的高興。

第四篇：五年級場面描寫的作文

五年級場面描寫的作文 篇1

一個陽光明媚的早晨，公園里可美了！

看看遠處有一座座小山。公園的中央有一個小湖，小湖中間一間小亭子。看近處有：一棵棵的柳樹。小朋友丁丁、小花、東東、笑笑。東東說：“我們玩什么好呢？”小花回答：“我們比賽跑步吧。”其他小朋友都同意。所以他們開始了跑步。再看一下他們旁邊的老爺爺正在練劍，沒練多久就停下了，他在看什么呢？原來他在看一位練拳的老爺爺。這時美妙的歌聲從旁邊傳來，原來有兩位叔叔在唱歌。

公園的早晨真熱鬧！

五年級場面描寫的作文 篇2

元旦，我回銅陵去姥姥家過節。我和姨還有哥哥一起去家興隆洗澡。到了家興隆先吃自助餐，我和哥哥首先都夾了一盤炒面，我覺得炒面辣，又去拿了玉米、糖藕、南瓜麻球與哥哥一起吃，姨拿手機給我們照相，拍到一個阿姨正張著大嘴吃東西。吃飽后就去樓下洗澡。洗澡廳有個桑拿室，進去感覺就像水燒開了，到處冒著熱氣，里面有兩個大姐姐，我和她們做游戲就不覺得熱了。洗完澡后，我和哥哥到四樓乒乓室打球，可惜已經沒位置了，我和哥哥就邊看邊等，突然地下掉一個球沒人撿，我和哥哥就玩踢乒乓球比賽。終于等到有人不玩了，我和哥哥打得好有勁。有個小弟也想打一下，我就把球拍讓給他，原來他連發球都不會發，我還以為他是高手呢！球打完了，我們又去吃東西，喝了一杯芬達，我們才回家。

回家沒過幾分鐘，爸爸就來了，找我們出去吃晚飯。吃完飯回家后，當然是寫一篇作文，記錄下這個充實的元旦。

五年級場面描寫的作文 篇3

今日烈日當空，火辣辣的日頭照射著大地，也是我們學校一年一度的親子運動會，各人都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽一起起勁來為各自的集體爭光。

到了我們要去的運動會體育中間，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神奮起，斗志高昂心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年級熬頭名。運動會開幕典禮起頭了，校長在廣播里發言說：“同學、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運動會現在起頭了！”全校同學身穿整潔的校服，排著整潔的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊患上特別的雄武：“123四、1234！四五四五！能文能武，熬頭熬頭！非我莫屬！”結束了方塊隊典禮，緊張的運動會起頭了！

今日的運動會項目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步。

最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一名家長，我們班的拉拉隊也在一旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行著，忽然，一名家長因跑患上過快落空重心摔到在地。‘不好，這可怎么辦，比賽還可以繼續嗎？’在一旁的同學都停住了，只見這位家長并沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！加油！同學們喊患上更清脆了，比賽結束了！我們班同學和家長通過起勁取患上了第二名的好成就。

汗水和笑顏流淌在他們的臉上，榮譽傳動在各人的心里，雖然這次運動會各人都很是的累，但各人都很是的高興。

五年級場面描寫的`作文 篇4

匆匆忙忙送走了20xx年，高高興興迎來20xx年，今天是元旦，也是我最快樂的一天。

我們全家一起去了圖書城。那里的書好多啊！我們走進了大廳，我隨手拿了一本書，這是一本介紹海洋知識的書。爸爸說：“每一本書都藏著好多知識。你必須認真學習，多看書，才能發現其中的奧妙。”我越看越入迷，最終決定買下這本書。

我們又往前走，上了二樓。小妹也發現了她心愛的《白雪公主》這本書，我們坐在那里聚精會神地看了起來。不知不覺過去了好幾個小時。媽媽說：“咱們該回家了。”于是我們各自拿著自己喜歡的書回家了。

我們今天的收獲可真多呀！因為我們交到了一個好朋友——書，書里面有無窮的知識，書可以幫我增長知識。當我有不懂的問題時，我可以找它來幫忙。你們說這是不是最快樂的一天？

五年級場面描寫的作文 篇5

星期天，媽媽帶我去菜市場買菜。

一進菜市場，哇，菜市場好熱鬧啊！一陣陣吆喝聲在我的耳邊響起。菜市場里的人也很多，人山人海、水泄不通，我和媽媽手拉著手在人群中穿梭，好像靈活的小魚。

菜市場里的蔬菜可真多，有綠綠的黃瓜，有可口的青菜，還有白白胖胖的蘿卜躺在那里。菜市場里的蔬菜琳瑯滿目，使我應接不暇。

買好了菜，我們該回家了，我看著媽媽手里的菜，心想今晚的飯菜肯定很好吃，我十分期待。

五年級場面描寫的作文 篇6

今天好高興呀！為什么呢？哦，哦，我忘了說原因，是這樣的：在上個星期六，我們就不由自主地跳起了我們自編的“猩猩舞”，因為，這個周六我們不上英語課了，而是去狂歡呢！你肯定會說：逗大家玩吧！“No，No”，是真的，不信您隨我來。

終于到下午了，悶了一上午的我，立刻開朗起來了。坐在老媽的電動車上，一路飛奔，終于到了目的地，下了電動車，在禮儀們（這些都是八天英語自發參加的學生義工，可惜，我就沒這個膽量）熱情的迎接下，我踏進了大廳。這里早已人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個位置坐了下來，序幕在馬校長抑揚頓挫的演講和美妙的音樂聲中拉開了，節目嘛，挺多的，也挺豐富的，有拉二胡的、表演魔術的，還有唱歌的、跳舞的；游戲嘛，也很豐富，可我就是沒膽量參加。尤其是放映的跪羊圖，特別感人，讓我們這些不知父母辛苦的孩子們，懂得了如何去報答和感恩。

今天，我真的非常高興，不僅觀賞了豐富多彩的節目，還意外的得到了我喜愛的玩具布猴，嘻嘻，你說我幸運不幸運？

五年級場面描寫的作文 篇7

過年了，家家戶戶張燈結彩，好熱鬧。大街上到處洋溢著濃濃的“年味兒”。

除夕前幾天，人們都忙著去購買年貨，大街小巷熱鬧非凡。超市里人山人海，人們各自挑選著自己所需要的商品，擠得都喘不過氣來了，我和媽媽挑選了一些年夜飯需要的食品和生活用品。

除夕那天，窗外響著震耳欲聾的鞭炮聲。孩子們個個臉上喜氣洋洋的，他們拿著紅包，穿著新衣服和爸爸、媽媽一起去走親戚。我們一家去了媽媽的舅舅那里拜年，在那里，我一下子收進上千元呢！我祝媽媽的舅舅身體健康，長命百歲，萬事如意。媽媽的舅舅聽了開心了起來。

除夕夜里，天空中到處都是五彩繽紛的煙花。人們點著煙花，過了幾秒，煙花便沖上了云霄。隨著“嘭”的一聲響，煙花就如天女散花般散了開來，有的像千萬個小流星撒下來；有的如孔雀開屏一般美麗；還有的如百花綻放。這些煙花把城市的夜空點綴得更加美麗。人們一邊吃著可口的年夜飯，一邊看著春節聯歡晚會。我們一家人其樂融融地圍坐在桌子旁吃年夜飯，過年的味兒更濃了。

五年級場面描寫的作文 篇8

今天是元旦，我可謂是心花怒放。

做了一會兒作業，我便打開電視機，去看關于火箭隊的籃球賽事。我坐在沙發上，邊喝飲料邊看著電視，沐浴著從窗外透進來的陽光，整個身子頓時感覺暖洋洋的。

元旦的下午，是我最快樂的一段經歷了，我和妹妹一起去同學家玩了個痛快，我們幾個曾經在“抹黑”戰場上的老戰友又再度相逢，在夜晚重戰沙場。

夜深了，燈熄了，沈鼎勛像貓頭鷹一樣，朝我們這兒摸過來，我只可用“離譜”這個詞來形容他，不僅在原地死纏爛打，還對著椅子一陣亂踢，可他哪里知道，越是這樣越暴露出他作弊的跡象。

我躡手躡腳得像他那里走過去，可誰也沒有想到，就在我站穩在他面前的一剎那，他二話不說，扇了我一個耳光，我一下子給打懵了，跌倒在地，臉上散發著火辣辣的疼痛，朱容千惠笑了，我卻恨不得將沈鼎勛痛扁一頓，他仍然是死不認賬，故作玄虛，可憐巴巴地直喊冤枉！

終于，報仇的機會來了，我的眼睛半睜半閉，朝沈鼎勛步步緊逼，他見勢不妙，趕緊轉移位置，我也不依不饒，他不得不東逃西竄，管他呢，作弊就作弊，絕不能饒了他！我也窮追不舍，一把揪住了他，他終于嘗到了啞巴吃黃連，有苦說不出的滋味！

這個元旦過得充實而又快樂，我會期待下一個元旦的到來！

五年級場面描寫的作文 篇9

以前，經常看著大哥哥大姐姐在升國旗，很羨慕他們。今天，當應老師讓我參加升國旗時，我高興得差點叫了起來，我終于可以親自升國旗了。

隨著優美的樂曲，大家陸續進入了操場。升國旗儀式開始了，首先由三位護旗手邁著整齊的步伐，把國旗傳給我們。我與另一位升旗手把國旗插好，這時，國歌奏響了，我們兩個升旗手同時把國旗扔了出去，并把國旗穩穩地往上升。隨著雄壯的國歌聲，國旗徐徐升起，看著鮮艷的五星紅旗，我的心情無比地激動，浮想聯翩，我想管中流淌著中國人血液的炎黃子孫，不管男女老少，不管身在何方，每當聽到“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火前進，前進，前進進！”這世界上最強聲音時，就會有一種心靈的震撼和力量的涌動、精神和情感的傾瀉，因為中華民族是一個有著高度凝聚力的偉大民族！

國歌奏完時，國旗剛好升到頂端，在學校的上空高高飄揚。這時，我們全體師生面對國旗敬禮，一起高唱國歌。唱完國歌，我們回到各自做早操的位置，聽國旗下講話，今天的國旗下講話也特別精彩。聽完國旗下講話，激動人心的升旗儀式就結束了。

在回教室的路上，我覺得我的步伐特別輕松。

第五篇：描寫場面作文

場面描寫是文學作品中常用的一種表現手法。它對于人物形象的塑造、故事情節的展開、感情與情緒的渲染，都有著不可替代的重要作用。

那么，場面描寫究竟指的是什么呢？

場面描寫是對以人物活動為中心的動態畫面所作的描寫。它所表現的是特定場合中的人物、環境和情節的綜合。如上面我們引用的一段文字中，描寫的就是開國大典上的一個場面。空中禮花綻放，地上人潮涌動，人們在高呼萬歲，整個天安門廣場一片沸騰。有人物、有環境、有情節，其中還有特別突出的人物：毛主席。毛主席的活動構成這個特定的喜慶場面中的重點。



 場面描寫既然是對特定場合中的人物、環境和情節的綜合描寫，它就具備了描寫中的三要素：場面中的人、場面所處的環境以及在這個環境中展開的情節。那么，正確處理其中人物、環境、情節之間的關系，也就成為場面描寫最基本的技巧。



人的活動。場面描寫離不開人，更離不開人物的活動。試看上文，整個天安門廣場上的熱烈、振奮的氣氛正是由于其中在興高采烈地進行慶祝活動的人烘托起來的。假如我們試著去掉其中的人物活動，那么，不論用多少形容詞來描述，那一派熱烈的、昂揚的場面也不可能真切地出現在我們面前。



 環境和情節。特定的場面必定是發生在特定的環境中的，具有特定情節的。所以，場面描寫的另一個著眼點就是場面所發生的環境及其中的情節。上文是對開國大典中的群眾游行所作的一個場面描寫，這次游行發生的地方是天安門廣場，是千萬朵禮花齊放的天安門廣場，這個特定的環境也就決定了這是一次喜慶的游行。尤其是人群通過“正對天安門的白石橋前”，人們“舉起燈籠火把，高聲歡呼?毛主席萬歲！?、?毛主席萬歲！?毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼?人民萬歲！??同志們萬歲！?”時，整個氣氛也被托向了最高潮。



動態。場面描寫所要注意的極重要的一點是：動態。場面中的人、情節都是在不斷發展變化的，只有這樣，這個場面才是有聲有色的。



有的場面描寫以刻畫人物為主，或勾勒，或描摹，或襯托，以各種方法讓人物形象在場面中鮮活起來；有的場面描寫則偏重于情節的制造，或造成懸念，或預設伏筆，或制造沖突，從而幫助主要事件的發展；有的場面描寫則刻意渲染、烘托氣氛，以展示特定的心理活動或特定事件。但無論哪一種場面描寫，都要學會截取場面。從而做到點面結合，重點突出。

 截取場面是個長期觀察積累的技巧。在寫作中，所選取的場面中，既要有對整個環境的概括，又要有特定的環境要素和人物活動，既要有“大”的環境，又要有“小”細節，從而將整體描述與細節刻畫綜合運用，做到點面結合、賓主分明，才能寫出場面的豐富和動態，從而更好地為文章的主題服務。



【范文賞析】 請看下面一段描寫：



天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭白發的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著…… 

（引自《十里長街送總理》）



【賞析】這段場面描寫中，“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向？”是對面的描寫，是總的交待。而對老奶奶、青年夫婦、紅領巾的描寫，則是“點”的突出。整個場面中，既有環境的描摩，又有情節的渲染，更有人物的特定的活動，點面結合、富有層次。為全文的哀悼、悲痛氣氛作了很好的鋪墊。

場面描寫要做到：

1、有條不紊，主次明晰。

選好角度，分別主次，既不能面面俱到，也不能只寫一點不及其余；

2、既有全景的描述，也有細致的特寫。

要注意點面結合，既要簡單地寫出整個場面的全景，又要有選擇地具體地描寫主要人物的活動

3、要寫出特定場合的氣氛。

用多種方法創造出場景的氣氛，才能感染讀者。

在場面描寫中也要寫人的神情、語言、心理等，以人物的活動為中心，只有這樣才能構成一個生動的生活畫面。

舉例：

場面描寫舉例：

上課鈴響以后

“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同學們靜坐在教室內，等待老師的到來。教室里時而傳來幾聲咳嗽聲，時而傳出班長的吼聲：“不準講話！”呵，真威嚴！幾聲輕快的腳步聲，“啪！”班長回位了。當然，老師也走進了教室。“就要像這樣嘛！”老師看了挺滿意。的確，今天的課堂紀律非常好。“上課！”……師生上課的見面話——互相打招呼，但很嚴肅。老師習慣地推了推眼鏡，巡視了一會兒，臉上流露出滿意的微笑。不久，校園里傳出了有規律的讀書聲，非常悅耳。現在，同學們正尋求著知識，老師們正傳授著知識。上課就是這樣：輕松、愉快，但又是那么嚴肅。

簡評：

此文抓住上課鈴響了以后這一特定時刻的場面來寫，有學生的活動，也有老師的活動，有概括介紹，也有細膩刻畫。

在閱覽室里

本文記敘人們在閱覽室里學習文化科學知識的一個故事,反映出人們為了振興中華、建設四化而發憤攻讀的社會風氣。

文章第二段詳細描寫了閱覽室的場面,烘托了人們專心讀書的氣氛,為后文的主要情節的記敘做了環境鋪墊:

“剛走到閱覽室的門口,一股熱氣就迎面撲來。踏進閱覽室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,還有擠來擠去找位子的、覓書報的……然而卻靜得出奇,只有日光燈發出?吱——?的聲響。我不禁屏息靜氣,插身進去。”

簡評：如果沒有這一段場面描寫,不僅后文顯得干癟、突然,也使后文詳寫的典型事例顯得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主題。

扳手勁比賽

扳手勁第一輪比賽開始了，同學們都圍在隊員陳秦和肖陳乾周圍觀戰。?預備——開始！?隨著崔老師一聲令下，陳秦和肖陳乾緊緊地抓住對方的手，眼睛緊盯著對方，嘴唇也閉得緊緊的，準備全力以赴壓倒對方。我們大家都目不轉睛地注視著他們，只見兩只緊握的手在微微顫抖，這時教室里一陣又一陣的吶喊聲此起彼伏。同學們有的跪在桌子上，有的拍著桌子，還有的有節奏的跳起來，為雙方運動員加油助威……

扳手勁比賽第二輪開始了，由肖陳乾和胡睿對抗。肖陳乾笑了笑，好像在想：我已經贏了陳秦，這次同樣能贏胡睿。胡睿也笑了笑，好像在想：我會贏肖陳乾，為陳秦‘報仇’。雙方握起手，鼓足了勁，開始對陣起來。慢慢的，他倆的臉都憋紅了，肖陳乾胳膊上的筋都鼓起來了。他肩膀一聳一聳的，看得出他連吃奶的勁也使出來了。他們相持了好一會兒，臉上從淺紅變成了深紅，頭上沁出了細細的汗珠。眼看肖陳乾要輸了，他的助威團便扯開嗓子喊起來：‘肖陳乾加油！肖陳乾加油！’ 肖陳乾聽到了喊聲，咬緊嘴唇，嘴巴都有點歪了。胡睿的手越來越有力氣，就在肖陳乾的手差點兒被壓下去的時候，胡睿的助威團也高興地喊起來：‘胡睿加油！胡睿加油！’教室里像開水一樣沸騰了。最后，肖陳乾堅持不住，手被胡睿壓倒了。大家為胡睿高興，也為肖陳乾感到惋惜。

簡評：這一段場面標寫形象生動，從人物外貌、心理、神態多方面著手，把兩個主要人物刻畫得栩栩如生。

早讀—板報**

一會兒，英語早讀開始了。英語課代表胡珂在前面領讀。我偷偷瞥了張老師一眼，只見張老師慢慢踱到教室后面的板報前。他一走過去，全班同學一下都回過頭去，口里雖然仍舊在讀英語，那只不過是做做樣子罷了，心可像繃緊了弦，說不定什么時候就要斷的！我們的注意力都集中在張老師的一舉一動上。過了好一會，他轉過身來，我們的頭?呼啦?一下子，又都轉了回來。讀書聲音也一下子?洪亮?起來了。我不禁為我們的動作如此整齊而感到好笑。張老師走到前面來，使勁盯著我們，像要從我們每個人的臉上找到什么答案。我急忙用書擋住了臉。過了一會兒，只見他慢慢走到門外，然后站定了。透過玻璃窗，看見他正皺著眉頭，像在苦苦思索著什么。再看看同學們，他們和我一樣，心緒驚疑不定，互相望著，不知是怎樣是好。

點評：

這是一篇叫《板報引起的**》的文章的片斷。它具體描寫了早讀時同學們的驚疑不定和關注的心態及班主任的神情。如果把上面的描寫改成“大家心里都很緊張，密切注視張老師的一舉一動”就顯得無味了。

為了適應新時期的教學工作的要求，從個方面嚴格的要求自己，積極學習，認真備課，以及結合本校的實際情況，使教學工作和學生的情況，有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

備好課堂增強上課技能，提高教學質量。組織好課堂教學，使講解條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別關注學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時充分考慮每個學生的學習需求和能力，讓每個層次的學生都有所提高。