第一篇：我愛家鄉的桑樹

我愛家鄉的桑樹

我們家鄉的桑對可多了，因為我們這里的農民養蠶。離我家不遠的地方就有一塊桑樹地。

桑樹上面長滿了綠油油的葉子，這時的桑樹是顯得那么。當中午太陽高照的時候，我在家里熱得有一點受不了了，我就會跑到桑樹地里坐在桑樹下面乘涼休息。有時候，我還會約幾個小伙伴來到桑樹地里跑來跑去，玩貓抓老鼠的游戲。在那里，我們雖然必須低著頭跑，還得不時注意前面有否樹枝擋路，免得被它們碰傷。做老鼠的要注意不被貓抓，那就得不停地跑，不停地注意不被桑樹的樹枝打著臉。我們，有時躲在大桑樹后面。

過了一段，桑樹結出了紫紅色的果子。在那個時候，我們更加喜歡鉆到桑樹地里面去了。我們站在桑樹旁邊，一邊摘下桑果，一邊吃。等一會兒，我們從另外一面走出來的時候，我們的嘴唇都已經變成紫色的了。有時，我們覺得還沒有吃過癮，于是，我們就回家去拿一只塑料袋，然后回到桑樹地里繼續采摘桑果。我們在桑樹地里走了幾個來回，摘了滿滿一袋又大又紫的桑果才回到家里去了。然后，我們就在家里一邊聊天一邊吃桑果，真是神仙似的.。

等到農民剪下桑枝，采下桑葉，桑樹就變得那么干凈整潔。采下的桑葉喂給寶寶吃。蠶寶到了，桑葉全部落光了，大雪下在上面好象成了一個銀色的世界。晴天，我們就找幾棵樹枝比較多的桑樹，然后，人就坐到上面。我們把桑樹當成馬來騎了。我們還可以在上面睡覺吃東西。在暖烘烘的太陽下面真是舒服極了！我們還在桑樹地里烤番薯吃。桑樹地簡直成了我們的樂園！

我愛家鄉的桑樹！

第二篇：我愛家鄉特產作文

我愛家鄉特產作文11篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我愛家鄉特產作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛家鄉特產作文1

我的家鄉在焦作，這里有山有水，并且還有舉世聞名又好吃的土特產。有山藥、武陟油茶、松花蛋等。今天，我為大家介紹其中的山藥。山藥的身體長長的，長得像棍子。有著灰褐色的外皮，身上疙疙瘩瘩、毛毛糙糙的，像是長了一臉胡子。雖然外表不好看吃起來卻特別美。

山藥的皮非常薄，只要用刀削去皮，那雪白雪白的山藥肉就露出來了。山藥的肉很滑，因為上面有一層粘液。山藥營養豐富、味道鮮美。咬一口吞下去，一股淡淡的香甜還有一點麻味，真是越嚼越有味。山藥不僅好吃，也有很大的藥用功效，還能益腦。

這就是家鄉的山藥，我愛我家鄉的山藥，更愛我的家鄉—焦作！

我愛家鄉特產作文2

我的家鄉是在河南開封，那里盛產大西瓜。

西瓜的外形是圓溜溜的，大小和書包差不多，皮是綠色的，有的還有暗綠色的花紋。沒有熟的西瓜果肉是白色的，也沒有味道。而熟透的西瓜果肉是鮮紅色的，而且特別甜。

你用刀子切上一塊，就能看見那鮮紅的果肉，聞一聞又能聞到那芬芳的氣息，咬一口，滿嘴香甜。夏天吃它，可以起到清涼解暑的作用，而且吃起來沙沙的，特別好吃。

歡迎大家來品嘗我家鄉的大西瓜！

我愛家鄉特產作文3

鄂爾多斯是我的家鄉，也是一座美麗的城市，說起我們家鄉的特產，可以用四個字來形容“羊煤土氣”。

羊是羊絨，我們這里有文明世界的羊絨衫，“鄂爾多斯”羊絨衫，這是世界最大的羊絨衫生產場地。煤是煤炭，我們這里的煤炭儲存量居全國第一，你看那來自全國各地的運煤車輛，來來往往，川流不息，一車一車的往外拉。

土是高嶺土，我們這里還有儲量居全國之首的高嶺土，聽爸爸媽媽說，它的價值可高了。氣就是天然氣了，蘇里格氣田，是我國天然氣儲量最大的氣田之一。聽說這里是“西氣東輸”的起源地。我的家鄉還有許許多多的特產呢，歡迎世界各國的朋友們，到我們美麗富饒的鄂爾多斯來。

我愛家鄉特產作文4

我的家鄉有許多特產：楊梅、枇杷、西瓜、甘蔗，尤其是蜜橘。

春天，橘樹上的小花綻開了笑臉。小小的，白白的，微風一吹，隨風舞動。早晨，一開窗，一陣陣濃濃的清香撲鼻而來。

夏天，橘樹結果了，一棵棵小青果挺立在枝頭，那摸樣是在是太可愛了。

秋天，橘子成熟了，遠遠望去，樹上仿佛掛著好多好多的“小燈籠”，它們在陽光的照耀下像金子般閃著耀眼的光，射得人眼睛都睜不開。橘子特有的清香灑滿了整個果園，令人禁不住垂涎三尺。這時候，你到我的家鄉來，熱情好客的農民伯伯就會拿橘子招待你。

再聚首我們家鄉的蜜橘，我們家鄉的特產。

我愛家鄉特產作文5

我的家鄉在成都，我最愛家鄉的特產——辣椒了！

春天到了，一棵棵辣椒芽兒從泥土里鉆了出來，呼吸著新鮮的空氣，在春雨中慢慢展開一片片細小的葉子，它們在春風中輕輕搖擺。

到了六月，辣椒樹兒差不多已長到了兩尺，葉子從嫩綠色變成了深綠色，一朵朵潔白的花兒也在枝頭悄悄開放。

過了些日子，花謝了，一個個青色的小辣椒終于露出頭來，然后生長，再生長……不知過了多久，辣椒樹上呆滿了形狀不一、大小不同的青里透著紅的辣椒，有的又彎又尖，有的又彎又胖……多可愛！

深秋，辣椒成熟了，變成了美麗的深紅色，在枝頭上和同伴們爭奇斗艷，人見人愛。

我愛家鄉特產作文6

我的家鄉在乾縣，這里有悠久歷史的鍋盔。

乾縣的鍋盔可是遠近聞名的。我奶奶也是做鍋盔的高手。只見她先把面揉成長條形，放茴香，然后把它用搟面杖壓扁，再把它卷起來，立起來，最后把鍋盔搟平，放進鍋里，不一會兒鍋盔烤好了。烤出來的鍋盔色澤鮮艷，看著就讓人流口水。

大人們把切好的鍋盔里加上辣子，吃起來酥脆可口。我喜歡夾肉的鍋盔，我覺得鍋盔人們越吃越愛吃。

我愛家鄉的鍋盔。

我愛家鄉特產作文7

我的`家鄉在奉化，那里有許多特產。有金黃的桔子、酸甜可口的草莓、圓圓的西瓜……我最喜歡的還是水蜜桃。

三四月份，桃樹有了花骨朵兒，不久，花骨朵兒變成了粉紅色的桃花，好象一只只粉紅色的蝴蝶停在桃樹上，成了家鄉一道美麗的風景。五六月份，花兒謝了，翠綠的小桃兒躲在綠葉中，好象在說：“和我們一起來玩躲貓貓吧!”八月份，桃子漸漸成熟，散發出誘人的香味，那時的桃子可口極了，一想起那味兒，我的口水也要流出來了。

我愛家鄉，更愛家鄉特產——水蜜桃。

我愛家鄉特產作文8

我的故鄉時河北省的保定市，這里有三種特產：鐵球、面醬和春不老。在這些特產里我覺得最有趣的就時鐵球了。

什么？你說鐵球就是一個實心的大鐵球！那你可就大錯特錯了。鐵球可不是實心的，你聽，搖動鐵球時鐵球還能發出叮叮咚咚的聲音呢！鐵球其實外面只是一層鐵殼，里面還有一個小鐵球呢。而且鐵球里面還裝了音板，所以就能發出叮叮咚咚的聲音。

鐵球還是一種健身運動呢！它可以刺激手部穴位，起到疏通經絡、調活氣血的作用。

怎么樣，聽了我的介紹你們是不是也喜歡上鐵球了呢？

我愛家鄉特產作文9

我的家鄉在泉州，我愛家鄉的橘紅糕。

橘紅糕是泉州的特產，也是泉州有名的茶點。它是白色的，當然在其他地方也有不同顏色、不同口味的橘紅糕。

橘紅糕看起來像雪似的白，但這其實只是面粉的顏色，它的本色是透明的，上面裹著面粉，真的太像穿著白衣白褲的小姑娘了！

橘紅糕拿起來會掉粉，放入嘴里，好似雪遇見太陽似的，會融化消失。你第一口咬下去，會感覺滿嘴甜津津的，第二口會覺得進入了仙境，第三口會想：好吃！再吃一個吧……就這樣一口接一口，越吃越想吃。

橘紅糕不僅好吃，而且對咳嗽痰多、食欲不振有一定的療效。

親愛的朋友，看了我的介紹，你是不是也想來一盒橘紅糕呢？

我愛家鄉特產作文10

在我美麗的家鄉商丘，有很多水果。但我最喜歡是草莓。下面我來給你介紹一下吧。

草莓大部分是三角形的，也有心形的。當然還有一些畸形的。它的顏色一般是紅色的，紅色中帶一些白色，如果白色多一些，那就說明它的維生素比較多。它的味道又香又甜，讓人饞涎欲滴。

聽媽媽說：“女孩吃了草莓可以變得更漂亮，男孩可以長得更高。老人可永葆年輕。”我們雙八鎮的草莓是不打農藥的，小朋友可以邊吃邊摘。

草莓的外表并不光滑，外面的黃色小籽是草莓的種子。它的花是白色的，只有花落了才能結出草莓。

怎沒樣？流口水了吧。那就快來吧！保準你來了就不想走。

我愛家鄉特產作文11

我的家鄉石獅是個風景優美的沿海城市，有各種各樣的海鮮，有人來人往的服裝城還有獨具閩南特色的小吃。

石獅有十分美味的各色美食：油條、四果湯、三角食、肉粽、甜果……其中，我最喜歡“三角食”。在石獅城隍老街，一種長相奇特的糕點，格外惹人注意，它呈三角螺旋狀，外皮炸得金黃，隱約可見淡綠色的內餡。新鮮的三角食咬上一口，外皮松脆，再咬上一口，綠豆餡在嘴里的口感令人驚異，明明沒有放冰箱，卻感到冰冰涼涼，十分爽口。三角食雖然名氣不大，卻是石獅的傳統甜點。

石獅的特色小吃還有很多很多，它們看起來簡單，沒有精美的包裝，卻能讓你回味無窮。

第三篇：我愛家鄉

《我愛家鄉》主題班會

三年二班王福艷

一、活動目的：

1、通過活動，對學生進行熱愛生活，熱愛家鄉的教育，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉報效祖國的雄心壯志。

2、學生通過調查、了解家鄉的風景名勝、特產等活動過程中，充分感受家鄉的變化和發展，萌發對家鄉的熱愛之情。

3、培養學生搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。學會訪問、調查的學習方法。從而更好地培養了學生獨立觀察和分析、解決問題的能力。

4、通過觀看黑崗鄉近年來的一些照片，使學生充分認識到改革開放的三十年給家鄉帶來的巨大變化，真切體會家鄉發展的美好前景，進而激發學生熱愛家鄉的熱情，為建設美好興化而努力學習。

5、通過“我為黑崗獻一策”金點子活動，激發學生對家鄉建設做出自己的貢獻的情感。

二、課前準備

⑴全班分四個調查小組，調查了解家鄉有哪些好的景點，搜集相關圖片、實物，準備介紹給別人。分別介紹黑崗的發展歷史、改革開放三十年來物質精神文明建設的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉的現代化建設添磚加瓦的遠大理想。

⑵材料的收集：照片

⑶詩朗頌，歌曲《在希望的田野上》，⑷《我愛家鄉》知識競答題目

三、活動過程

1、引入

播放《誰不說俺家鄉好》的背景音樂

主持人：從古至今人們都十分眷戀自己的家鄉，因此，對“家鄉”一詞倍覺親切，并賦予許多高雅質樸的代稱，常見于文人雅士的名篇和詩作中，今天人們對家鄉都以“老家”二字稱呼，尤其顯得親切，出門在外的時候，多么希望聽到鄉音。我們的家鄉—黑崗正處在一個和諧發展的新時代，正全力向小康社會邁進。作為一名小學生，我們應該更多的去了解我們的家鄉，關注我們的家鄉，為我們家鄉未來的建設而努力學習。

2、現在我宣布：我愛家鄉主題班會現在開始。

主持人：說到對家鄉的了解，讓我先來考考大家對我們家鄉的了解程度。下面先進行《我愛家鄉》知識競答。

第一環節：《我愛家鄉》知識競答。全班按計劃分為四組。

主持人：知識競答的試題分為兩類，第一類是各組的兩道必答題，每題分值10分。第二類是搶答題，每題分值20分。

知識競答開始

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宣布知識競答各組的得分情況。

主持人：看來同學們對我們的家鄉是十分了解的，對黑崗的發展現狀

2及動態是十分清楚的。現在讓我們一起來看看我們的家鄉——黑崗的發展。我們會因此而感到自豪。

第二環節：播放黑崗的一些照片。

主持人：看到我們家鄉飛速發展，我們也應該做出我們的一份努力，同學們對我們家鄉的發展有什么好建議呢？下面進行“我為黑崗獻一策”活動，看看哪一組點子多，點子好。

第三環節：我為黑崗獻一策

先由各組同學討論再由各組代表提出點子。

主持人：大家的點子都非常好，因為大家都抱著把我們家鄉建設的更加美好這樣一個想法，雖然作為小學生，建設家鄉的力量微不足道，但是我們不能脫離社會，要充分了解我們家鄉的過去、現在和未來，要體會到家鄉發展的美好前景，樹立為家鄉的明天而努力學習的自覺性。讓我們家鄉的水更清，天更藍。

第四環節：家鄉美

⑴、詩朗頌《我的家鄉是黑崗》

⑵、舞蹈《在希望的田野上》

第五環節：歌唱黑崗

主持人：我們的家鄉真的非常美麗，讓我們一起用歌聲來祝愿我們的家鄉更加美好，更加繁華。

集體唱《黑崗，我的家鄉》，四、結束語

第四篇：我愛家鄉

我愛家鄉

你要問我這世上最美的地方在哪里？告訴你，它就藏在我的心里——我美麗的家鄉。我愛家鄉的山山水水，一草一木。我愛家鄉的天清氣朗，每一方凈土。我愛著它的澄澈、溫婉，就像愛我自己。我愛著它的殷實、爽碧，就如愛我的親人。

晨曦的道路上，淡雅的家鄉，散散落落，默默無語，仿佛被裝在了一幅油畫里。當太陽爺爺伸伸懶腰，爬到山崗上，向孩子們問好時，走進幽靜的林蔭小道，一種溫暖的感覺迎面撲來。郁郁蔥蔥、生機勃勃的綠葉正對著世界微笑。路旁聳立的幾棵大樹也挺直了腰桿，像哨兵在守護著家鄉。鮮嫩的小草從地上探出頭來，一群著裝花裙子的野花姑娘，似在嘰里咕嚕地說著悄悄話。不一會，嶄新的一天便開始熱鬧了起來。家鄉人相互招呼著前往勞作。池塘里的荷花淍落在水里，肆無忌憚地漂流著，魚兒游過來，頂著它們戲耍。天空被一叢叢野菊花擦得更亮更遼闊。小鳥在山谷里飛旋鶯叫，風兒也加快了心跳……穿過小道，遠遠就能望見一曲河流。靜靜的小河像一枚彎彎的月牙兒掛在天幕一角。微風徐起，它就像一只藍色的搖籃，輕輕搖曳在金山銀水里。浮萍厭倦了飄零的日子，集聚在一起。岸邊的大樹上，時有幾片樹葉零零落落地飄下，仿佛聽到了它們悲壯的歌唱聲，帶著對歲月的留戀，對生活的無憾和對死亡的無畏。這里也是老年人練太極舞劍，青年人展練歌喉，切磋牌藝，鄉人們時常集聚的極樂天堂。此情此景真可謂人間幾時有啊！

傍晚，整個家鄉沉浸在了日暮當中，我又漫步于林蔭小道上。兩

旁的樹木隨風搖晃，好像在對著這一天揮手再見。太陽掙脫了媽媽的懷抱，把它的最后一絲余暉灑向了村莊。在金色的籠罩下，小花小草小樹…還在拼命地向空中伸展。落日下的羊群挽留著悠悠白云，鳥兒飛倦了，在山谷里停歇。慢慢地村子變得靜謐了……

當花兒睡去的時候，涼風吹在裸露的衣外，我獨坐在暗香浮動的夜里。皎白的月光穿過長廊，照在桂花樹上，桂花濃濃的香氣隨著似煙似紗的薄霧向四周散發。我不禁輕緩地呼吸著家鄉的氣息，用心去感受著它的全部。我想如果要我用一種味道來形容家鄉，那一定是甜美的，因為我是如此地深愛著它——我心中最美麗的家鄉。

蘆溪縣南坑中心小學 六（2）班 郭楊 男

指導老師：蘇云艷

第五篇：我愛家鄉

《我愛家鄉》作業設計

榆樹市培英小學 曹英春

時間：第一學期（下半年）第 10 周內容：長春版四年級語文上冊，第七單元《桂林山水》。

形式：近年來，我們榆樹市建設發生了巨大變化，我積極引導學生課外去觀察，并設計了《我愛家鄉》系列活動：“看家鄉——畫家鄉——說家鄉——寫家鄉”。

目的：這一系列的“看、畫、說、寫”活動，不僅培養了學生的觀察興趣、審美興趣，而且學生在繪畫的構思、演說的思路、鋪墊作文的構思中充分發揮了主觀能動性，培養了學生的思維能力。同時教育學生熱愛自己的家鄉，進而更加熱愛自己的祖國。

要求：

1.“看家鄉”就是讓學生走出課堂，細心觀察家鄉的美景，家鄉的變化，學生對家鄉有代表性的景色有形象直觀的感性認識。

2.“畫家鄉”是學生在家鄉美景對自己產生巨大吸引力與影響下，借助于手中的畫筆進行創造性的描繪。

3.“說家鄉”，每位學生在小組內面對自己繪制的“家鄉美景圖”，以畫面內容為核心，說說自己看到的家鄉美景。

4.“寫家鄉”，學生憑借自己的觀察、記憶，加之豐富的想像，再用文字表達出來，分小組交流評比。

5.最后將這些獲獎者的文章匯集在一起，出一期“愛我家鄉”為主題的手抄報。