第一篇：暢想未來(lái)作文

暢想未來(lái)作文三篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的暢想未來(lái)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

未來(lái)的所有東西都很神奇，而且他們的功能，一個(gè)比一個(gè)得多。

未來(lái)的房屋，五顏六色、千奇百怪、各種各樣，未來(lái)的房屋還功能很多，只要你一進(jìn)門(mén)，就會(huì)感覺(jué)道一切都變了電視只要說(shuō)一聲開(kāi)就會(huì)自動(dòng)的開(kāi)，坐在沙發(fā)上，沙發(fā)上就伸出兩只手，給你按摩，特別舒服，只要你餓了，對(duì)機(jī)器人說(shuō)，就氣人就會(huì)得你端上香噴噴的飯菜。房子最前面的屋里，有很多東西，只要你在這個(gè)地方住膩了，只要按一下紅色扭，并且說(shuō)出你想去的地方，房子就會(huì)展出翅膀，馬上帶到你去你想去的地方，你會(huì)在那里開(kāi)開(kāi)心心、高高興興的，媽媽也不用擔(dān)心你的住宿。

未來(lái)的電動(dòng)車(chē)也很神奇，他的名字是生肖是電動(dòng)車(chē)，他專(zhuān)門(mén)以孩子的屬性做的，可以重疊，放到書(shū)包了，這樣電動(dòng)車(chē)在書(shū)包里安安全全的，不怕被偷走，生肖是電動(dòng)車(chē)，還可以自動(dòng)駕駛，保護(hù)自己，只要自己困了，生肖是電動(dòng)車(chē)，就變成一個(gè)像車(chē)一樣的車(chē)頭，只要自己躺在后面，后面舒舒服服，你會(huì)很開(kāi)心。

有了這些東西，未來(lái)就會(huì)變得更美好。

朦朧中，我乘著時(shí)光列車(chē)001號(hào)，前往50年后的文二。列車(chē)到站了，我下了車(chē)，就開(kāi)始尋找我的母校——文化路第二小學(xué)。經(jīng)過(guò)四處打聽(tīng)，我來(lái)到了母校。我踏進(jìn)校門(mén)，啊！學(xué)校比以前更美麗了！

大道兩旁的水晶花壇晶瑩剔透，在陽(yáng)光下顯得五彩繽紛。花壇里的花兒絢麗多彩，春天的桃花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的臘梅……都來(lái)了，開(kāi)得特別旺盛。走進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到了教室，啊！我驚呆了，黑板變成了大熒幕，講臺(tái)和課桌上都放著高科技電腦。原來(lái)，老師只要在電腦里輸入題目、板書(shū)，就會(huì)立刻顯示在熒幕和學(xué)生的電腦上。學(xué)生答完題，就會(huì)自動(dòng)批改、亮分。參觀了學(xué)校，我就要去看看我的家了。我的家住在一座500層樓的第398層。我在別人的指導(dǎo)下，進(jìn)了一個(gè)玻璃艙，按下“398層”，轉(zhuǎn)眼間，“呼”地一聲，我就站在家門(mén)口了。我打開(kāi)門(mén)，機(jī)器人立刻迎了上來(lái)，說(shuō)：“主人，有什么吩咐嗎？”我說(shuō)：“帶我參觀一下吧。”于是，我們先去了廚房，這兒是全自動(dòng)的，我按下一個(gè)鈕，突然，一杯奶茶出現(xiàn)在我面前了。

接著，我們?nèi)チ伺P室，哇！這里有一張自動(dòng)升降的超級(jí)軟床，躺上去就像陷了下去似的。夠神的吧！我相信，只要人人都努力，這一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！

早上，一輪紅日徐徐升起，一縷縷清風(fēng)吹拂著我的臉。我眼前出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界……

在城市里，汽車(chē)不是在跑而是在悠閑的飛翔。怎樣沒(méi)有廢氣呢？我恍然大悟。這是未來(lái)的交通工具，廢棄早就見(jiàn)鬼去了！而新型的無(wú)污染技術(shù)早就在上方安家落戶(hù)了。咦？那三角形的東西是什么呀。原來(lái)是一座直插云霄的“山峰”居民樓。足足有1000層樓，能夠容納1萬(wàn)人呢！哈哈，嚇壞了吧。如果你認(rèn)為這么高的樓，難道不會(huì)倒塌嗎？NONONO！要是那認(rèn)為會(huì)倒那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！這但是采用超級(jí)硬材料做成，而且還用的是三角形防震結(jié)構(gòu)。10級(jí)地震都不會(huì)到哦。上下樓簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。例如你要到800層去，只要坐上移動(dòng)電梯，按800就OK啦！很方便吧！走在街道上，一眼望去，全是一些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的.茂盛大樹(shù)，只見(jiàn)路邊上寫(xiě)著：空調(diào)樹(shù)。原來(lái)這是一種特殊的樹(shù)，夏天能夠散發(fā)涼氣，冬天能夠散發(fā)熱氣，冬暖夏涼自動(dòng)調(diào)節(jié)，真是very good！此時(shí)的太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，我卻一點(diǎn)兒不熱，正因熱氣早就被空調(diào)樹(shù)驅(qū)逐出境了！

在把鏡頭轉(zhuǎn)向郊外吧。看！大地上的傷痕沙漠已經(jīng)退休下崗了，一片片綠林向我們招手說(shuō)：“嗨！”這一切發(fā)展不正代表了祖國(guó)在未來(lái)的發(fā)展嗎？污染源不見(jiàn)了，換來(lái)了小鳥(niǎo)的歡暢；換來(lái)了小溪的“叮咚”；換來(lái)了動(dòng)物們的花兒般的笑臉……環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化。作文

突然眼前的世界不見(jiàn)了，但我堅(jiān)信只要我們發(fā)奮圖強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，這完美的未來(lái)難道不會(huì)夢(mèng)想成真嗎？

求職信要寫(xiě)清信息來(lái)源，求職意向、承擔(dān)工作目標(biāo)等項(xiàng)目，要寫(xiě)得明確具體、但要把握分寸、簡(jiǎn)明扼要。接下來(lái)小編搜集了暢想未來(lái)二年級(jí)作文，歡迎閱讀查看，希望幫助到大家。

第二篇：作文——暢想未來(lái)

暢 想 未 來(lái)“北京時(shí)間七點(diǎn)整，請(qǐng)您起床......”在多功能枕頭柔和的催促聲中，我又迎來(lái)了新的一天。我穿好衣服，走進(jìn)了“多功能洗手間”。站在“兩面鏡”前，我不僅能看見(jiàn)臉部干不干凈，還可以看見(jiàn)后腦勺的頭發(fā)是否整齊。

“嗯，發(fā)型還可以，只是臉部不

太干凈。”說(shuō)著，我按下一個(gè)紅色的按鈕，鏡下方的一扇小門(mén)很快開(kāi)了，只見(jiàn)一只機(jī)械手托著熱騰騰的毛巾伸了出來(lái)。我洗完臉，把毛巾還給機(jī)械手，它又會(huì)縮回去，為毛巾清洗、殺菌。

洗漱完畢，我就去廚房里準(zhǔn)備早餐。廚房里不見(jiàn)油鹽醬醋，也不見(jiàn)煤氣灶。原來(lái)，這一切都被“自動(dòng)飲食機(jī)”給代替了。我一按綠色的按鈕，從機(jī)器里就會(huì)伸出一只空盒子。我放進(jìn)去一塊牛肉和一個(gè)雞蛋，再按下綠色按鈕，盒子就縮了回去。這時(shí)，飲食機(jī)頂部伸出一個(gè)話筒。我對(duì)著話筒說(shuō)：“紅燒牛排，荷包蛋。”說(shuō)完，我就出去晨練了。

早餐過(guò)后，我按下了黑色按鈕。這時(shí)我的“太陽(yáng)能跑車(chē)”早就啟動(dòng)了，他正在門(mén)口等我上班去呢！

第三篇：暢想未來(lái)作文

暢想未來(lái)作文

暢想未來(lái)作文

（一）未來(lái)是什么樣的？未來(lái)的世界是什么樣的？未來(lái)的我們是什么樣的？帶這些問(wèn)題我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我來(lái)到了一座高高的山腳下，我一看這么高的山，山峰直插云端，而她好像向我挑戰(zhàn)地說(shuō)，你上不來(lái)吧，我一定要爬上去。我感覺(jué)腳下非常輕，低頭一看，原來(lái)我穿了一雙氣墊鞋，我背上還背了一個(gè)背包，包里裝了許多東西。這個(gè)背包還有一個(gè)特殊秘密系統(tǒng)，現(xiàn)在先不告訴你。我開(kāi)始爬山，我的鞋真好，又輕又軟，我很快就爬到了半山腰，但上面就難爬了。我氣喘吁吁的又爬了一會(huì)，實(shí)在爬不動(dòng)了，于是我從背包里拿出一個(gè)微型飛行器，有了微型飛行器我就可以不用爬了。可是，一會(huì)兒飛行器遇到了大霧，不能前行了，于是我把風(fēng)扇了出來(lái)把霧吹走了。我又可以前行了。我快到山頂了，我興奮地加快了腳步。我終于來(lái)到了山頂，放眼望去，啊！好美呀！我頭頂藍(lán)天，腳踩祥云。我從背包拿出照相機(jī)，把這美麗的>景色拍了下來(lái)。

天要黑了，我打開(kāi)背包的秘密系統(tǒng)，背包立刻變成了帳篷。我剛睡著，就聽(tīng)到有人叫我：“小鈺，小鈺起床了。”唉，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀！我真希望這是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。

暢想未來(lái)作文

（二）愉快的一天結(jié)束了，我好像這是現(xiàn)實(shí)，再過(guò)一天這樣的日子我也愿意。但是，我相信，只要我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢(mèng)想的！

一轉(zhuǎn)眼，到了2030年。這時(shí)的學(xué)校可不是普通的學(xué)校了，這時(shí)的學(xué)校里可全是高科技。

未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室只可坐20個(gè)人，但每人有一臺(tái)保護(hù)視力的電腦來(lái)學(xué)習(xí)。

老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需要望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的中心思想、精彩點(diǎn)評(píng)??全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。

數(shù)學(xué)課上，老師說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。

到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考。你畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯(cuò)了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問(wèn)你要修改什么地方，你一說(shuō)，錯(cuò)誤的地方就消失了。

音樂(lè)課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心地給你糾正。

未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀，未來(lái)的孩子們將是多么>幸福呀！

暢想未來(lái)作文

（三）隨著社會(huì)的進(jìn)步，汽車(chē)已經(jīng)成為人么身邊不可或缺的交通工具。但是，汽車(chē)也給我們?cè)斐闪撕芏嗟睦_，如，空氣污染、道路堵塞、人生安全的交通事故??為了能改變這些弊端，一起跟隨著我來(lái)參觀未來(lái)的汽車(chē)是怎樣的吧！

為了汽車(chē)能徹底擺脫排放二氧化碳，污染環(huán)境的惡名，這款汽車(chē)即能吸收太陽(yáng)的能量，也能借助風(fēng)力行駛，這樣又可以節(jié)約不少能源，并且它也不會(huì)排放尾氣、污染環(huán)境。

我們都知道，現(xiàn)在的汽車(chē)只能行駛在陸地上，但我們?cè)谶@款汽車(chē)安裝了海陸空著落并用軟件。車(chē)上安有紅，黃，藍(lán)，綠，橙五種顏色的功能鍵你只需輕輕地按下藍(lán)鍵，汽車(chē)的輪胎自動(dòng)變成浮力球，然后自動(dòng)封鎖所有門(mén)窗，成了船的模樣，沖入海中，自動(dòng)游玩，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久久游玩，又想停下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)。上岸時(shí)，再次按下藍(lán)鍵，恢復(fù)成汽車(chē)的樣子。你按下綠鍵，汽車(chē)的兩邊沖出兩只大翅膀，噴氣機(jī)從尾部露出來(lái)，成了飛機(jī)的模樣。汽車(chē)飛上天空，自由自在地飛翔在無(wú)比美麗的天空中，讓人親近自然，享受天空中的樂(lè)趣。玩夠了，便再次按下綠鍵，恢復(fù)成原來(lái)的樣子。有了這些功能道路上就不會(huì)再出現(xiàn)道路堵塞的現(xiàn)象。

更為特別的是當(dāng)汽車(chē)上的人數(shù)超過(guò)已核定的人數(shù)時(shí)黃色按鍵就會(huì)不停的閃亮著，哪怕是超過(guò)一個(gè)人也不例外。若是司機(jī)忽視它的存在，要強(qiáng)行啟動(dòng)，那紅色按鍵會(huì)發(fā)出及響亮的警報(bào)聲，發(fā)動(dòng)機(jī)就會(huì)始終無(wú)法啟動(dòng)。這樣就可避免了應(yīng)超載而引起的交通事故。

啊！這輛豐富多采，功能萬(wàn)千的汽車(chē)，還收藏著無(wú)限的奧妙，讓我們一起去探索吧！

第四篇：暢想未來(lái)

暢想未來(lái)——《讓我留在你身邊》讀后感

《讓我留在你身邊》：一只金毛狗狗的喜怒哀樂(lè)

每當(dāng)我在校園里看到狗，就會(huì)想起我看過(guò)的一本書(shū)《讓我留在你身邊》。這本書(shū)是講一只雜種小金毛狗的故事。這只小金毛狗的名字叫：梅西。梅西是只小母狗，出生于二零一零年五月十八日。

最初在圖書(shū)館里看見(jiàn)這本書(shū)，一只躲在沙發(fā)后面的卡通金毛狗子的形象仿佛是另一個(gè)世界里等待著你的精靈，與現(xiàn)實(shí)生活中狗作為寵物的形象不同，這本書(shū)從張嘉佳的女兒——金毛狗子梅茜的視角，將狗的世界無(wú)限放大并加入了神幻色彩，單純的思想與直接的語(yǔ)言在一個(gè)純?nèi)绨准埖氖澜缋锟坍?huà)出幾只具有代表性的寵物形象，好奇又敏感的梅茜、外表兇狠而內(nèi)心細(xì)膩的黑背、始終咬著飛盤(pán)等主人的邊牧、熱衷于麻將又自以為是的薩摩耶三兄弟，理所當(dāng)然的，鮮明的個(gè)性特點(diǎn)譜出一幕幕讓人開(kāi)懷的鬧劇，然而也這看似單純的平安喜樂(lè)中卻伴隨著讓人心酸落淚的悲慘世界。狗的忠誠(chéng)自古為人所知，不得不說(shuō)梅茜它們是幸福的，也是幸運(yùn)的，在付出了全部的信任的同時(shí)，也得到了來(lái)自主人全身心的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。另外，還有一斤大師、可卡、河豚大仙、老垃圾、歐陽(yáng)鋒、牛頭梗婆婆??它們看上去各不相同，卻懂得在朋友面臨危急時(shí)，為了各種理由奮不顧身，戲劇化的情節(jié)下面有著真實(shí)可信的生活細(xì)節(jié)，也許正是這細(xì)枝末節(jié)的構(gòu)造才更容易引起人們心底的共鳴。

文字里蘊(yùn)含著感動(dòng)、溫馨、恬靜，還有暖暖的陽(yáng)光，沒(méi)錯(cuò)，帶給我的就是這樣的感覺(jué)，全書(shū)以一只狗的視角和觀點(diǎn)來(lái)看待講述一些零零散散的溫暖人心的故事以及瑣瑣碎碎的生活小事，眼里泛起的盡是童話般的溫柔，以至于當(dāng)我看到校園里的每一只狗，都會(huì)無(wú)意中想起梅茜，或許它就是呢，它用那種人畜無(wú)害的眼神望著我，以一種與世無(wú)爭(zhēng)，歲月靜好的姿態(tài)。它悠然的徘徊在校園的每個(gè)角落，以它自己的五官感覺(jué)去邂逅陽(yáng)光的溫暖，慵懶而愜意的去享受好時(shí)光，只留給你一個(gè)安恬的背影，然后瞬間隱入小樹(shù)林的某個(gè)角落，安靜的曬太陽(yáng)。那種場(chǎng)景竟讓我想起了海子的那首詩(shī)

從明天起，做一個(gè)幸福的人 喂馬、劈柴，周游世界 和每一個(gè)親人通信 告訴他們我的幸福

去給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

梅茜它的確是條幸福的狗！必要時(shí)吃吃狗糧，閑空時(shí)與主人打打鬧鬧，或者干脆躺在他的腳邊，或酣睡，或蹭他的鞋子，有時(shí)候還可以出門(mén)逛個(gè)街，與其他狗搭訕搭訕。但同時(shí)它也是條感情豐富的狗。

這本書(shū)的亮點(diǎn)就在于梅茜的世界是溫馨感人的，但并非所有的狗子的故事都是如此的美滿(mǎn)動(dòng)人，那些笑中帶淚的故事往往讓狗子們的一廂情愿和義無(wú)反顧瞬間戳中讀者淚點(diǎn)。

里頭的一個(gè)小故事特別讓我感動(dòng)，當(dāng)然也是關(guān)于人和狗之間的感情的故事，童話色彩很濃，但著實(shí)戳到了我的淚點(diǎn)。梅茜它經(jīng)常經(jīng)過(guò)的小區(qū)門(mén)口的地方，有一條狗日日夜夜都蹲在門(mén)口，好像在望著什么地方，又好像什么都沒(méi)有望，日復(fù)一日的蹲在那里，也不狂叫，也不動(dòng)，也趕不走，靠著門(mén)衛(wèi)偶爾給的吃食過(guò)活由于長(zhǎng)期沒(méi)有人來(lái)收拾，它變得很臟并且骨瘦如柴，于是人們都叫它老垃圾，誰(shuí)也不知道老垃圾每天蹲在那里干什么，一動(dòng)也不動(dòng)，一直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，它最初原來(lái)也是一條干凈溫順，活潑好動(dòng)的小狗狗，原來(lái)的主人是一個(gè)老奶奶，老奶奶的兒子被判入獄，老奶奶并不知曉，以為兒子只是外出做生意，很忙所以長(zhǎng)久沒(méi)有回來(lái)，只是逢人就嘮叨，說(shuō):“我兒子外出做生意，太忙，所以沒(méi)有回來(lái)。我要在這兒等他”。于是老奶奶真的就每天坐在小區(qū)門(mén)口，等著他兒子回來(lái)，那只狗就陪著她，蹲在她旁邊，和她一起等，老奶奶煮的吃食也會(huì)分給老垃圾吃，給它下的口令就是:待著別動(dòng)。于是狗狗就真的一動(dòng)也不動(dòng)。老奶奶癡呆后，有時(shí)忘了下口令，也忘了這只狗是誰(shuí)，但她還是會(huì)每天來(lái)到大門(mén)口坐著，老垃圾也習(xí)慣性的蹲在她的旁邊，靜靜的。始終也忘不了老奶奶下的口令，待著別動(dòng)。直到老人去世之后，它依然蹲在那里，不敢多動(dòng)一步，只是望著那塊空地發(fā)呆，眼里盡是空寂與孤獨(dú)，哪怕時(shí)間過(guò)去了很久很久，它依然守在那里，守著老奶奶的口令，一直到從一只小狗變成一只老狗，還是一如既往的守在那里，不狂叫，不理人，也不動(dòng)。只是蹲在那里，安安靜靜。

覺(jué)得這個(gè)故事很像《忠犬八公》里的那個(gè)狗狗，當(dāng)時(shí)看完這部電影，就淚奔了，我突然就覺(jué)得，狗狗的世界有時(shí)很大，但有時(shí)又很小，小到它的眼里只能裝下一個(gè)你，而你就是它的全世界，一旦它認(rèn)定了主人，那么哪怕別人對(duì)它再好，也是曾經(jīng)滄海難為水了，那種忠實(shí)，那種單純的感情，真的純粹到任何的溢美之詞都顯得蒼白無(wú)力。

這是一本讓人想邊哭邊笑的書(shū)，這是一個(gè)讓人反思不已、心疼若即的故事，雖然語(yǔ)言輕快、文風(fēng)淡然，字里行間流露出龍應(yīng)臺(tái)《目送》的難言之意，溫馨歡快的氛圍無(wú)時(shí)不在，憂傷心痛卻也隨處可見(jiàn)，兩者相得益彰又形成對(duì)比，似加了奶的苦咖啡，甜蜜得幸福，苦澀得憂傷。

“這世界有離別，有相聚。離別時(shí)刻都會(huì)發(fā)生，可和你相聚的人，就如同去年盛開(kāi)的鮮花，今年已經(jīng)不是那一朵了。”沒(méi)有喧囂、沒(méi)有浮夸，張嘉佳用他的耐心與文字靜靜描繪出一個(gè)簡(jiǎn)單明了又耐人尋味的情感世界。

第五篇：未來(lái)暢想

未來(lái)暢想

——寫(xiě)在建國(guó)60年大慶之際

學(xué)生從容地往來(lái)于圖書(shū)館與教室（網(wǎng)絡(luò)機(jī)房）之間，他們忙于研究老師給出的各種自己感興趣的課題。當(dāng)鼠標(biāo)輕輕地點(diǎn)擊一個(gè)個(gè)網(wǎng)頁(yè)，他們自由愉悅地遨游在由文字、圖片、視頻等元素組成的信息海洋之中。隨著探究式課題一個(gè)個(gè)被攻克，學(xué)生們伴著喜悅和自信，在同伴面前展示著自己的研究成果，體味著自己獨(dú)特探究過(guò)程帶來(lái)的興奮和與眾不同的自豪。學(xué)生們不再背負(fù)沉重的書(shū)包，起早貪黑急急地奔走于家校之間；學(xué)生們也不再被沒(méi)完沒(méi)了的家庭作業(yè)所綁縛，眉頭緊鎖、伏案疾書(shū)地將青春的生命耗損在簡(jiǎn)單而重復(fù)的練習(xí)之中；學(xué)生們也不再被家長(zhǎng)要挾著嘔心瀝血地培養(yǎng)各種各樣的“業(yè)余愛(ài)好”，積攢起成堆的證書(shū)為進(jìn)入一所“更好”的學(xué)校而墊高臺(tái)階。

學(xué)生們享受著他們本該擁有的不同生命階段的快樂(lè)時(shí)光。那是多么美好的未來(lái)，多美令人神往的前方。

不管今天我們是學(xué)生還是家長(zhǎng)，我們都有權(quán)利憧憬生活與生命的多姿多彩。

在改革開(kāi)放的今天，我們有可能透過(guò)世界這扇窗，凝神靜觀不同政體、不同種族、不同經(jīng)濟(jì)社會(huì)中生命的價(jià)值與永恒。

在有些人走出國(guó)門(mén)，置身于不同的國(guó)別體驗(yàn)不同的生活，帶回新奇迥異的人生感悟時(shí)，更多的人雖然仍久居國(guó)內(nèi)，無(wú)緣與前者感同身受，但是他們同樣擁有了開(kāi)闊的視野和胸懷，因?yàn)樗麄兺瑯犹幵谝粡垺熬W(wǎng)”的中央。

《世界是平的》告訴我們：當(dāng)技術(shù)很可能不受限制地被利用時(shí)，其所產(chǎn)生的能量不僅會(huì)在地理上將邊界障礙消除，而且還會(huì)將人類(lèi)本身的差異去掉。我們這些生活在跨世紀(jì)的人們有幸見(jiàn)證了人類(lèi)發(fā)展歷史上的一大創(chuàng)舉——世界互聯(lián)網(wǎng)的誕生和應(yīng)用。

作為這個(gè)網(wǎng)中一員的中國(guó)同樣發(fā)生著翻天覆地的變化。從鱗次櫛比的摩天樓到飛架南北的高速路，從青灰色的中山裝到色彩斑斕的時(shí)尚服飾，從簡(jiǎn)單劃一的白面大米充饑口糧到營(yíng)養(yǎng)豐富的五谷和新鮮果蔬，從低矮擁擠、燈光昏黃的小屋到綠色環(huán)繞寬敞明亮優(yōu)雅別致的公寓和別墅，一切都在昭示我們生活正以不容置疑的腳步向前跨越。

考察我們躋身的教育，同樣令我們發(fā)出無(wú)盡的感慨。辦學(xué)條件等“硬件”的改善有目共睹，優(yōu)美的校園環(huán)境，平坦整潔的塑膠跑道、裝備不斷升級(jí)的計(jì)算機(jī)房、可調(diào)高度的桌椅、精心設(shè)計(jì)的多功能教室以及“班班通”或“校校通”的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施比比皆是，這自不必多說(shuō)。更重要的是看一看先進(jìn)教育理念的提出與踐行。本世紀(jì)初隨著世界經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的勢(shì)頭，對(duì)人才的培養(yǎng)有了新的要求，我國(guó)新課程改革又一次被提出，這次特別關(guān)注人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性，是從內(nèi)容到目標(biāo)形式、過(guò)程、手段全方位地改革。

值得慶幸的是，信息技術(shù)為新教育理念和新課改目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了絕好的手段保證。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，相應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式將發(fā)生巨大的變革，這是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)才可以真正達(dá)成這樣的目標(biāo)。

有這樣高素質(zhì)代代相傳的人建設(shè)的國(guó)家將是何等的輝煌，中華民族又將以何等自豪的身姿屹立于世界民族之林啊。

讓我們共同期待著未來(lái)美好時(shí)光的早日到來(lái)。