第一篇：花壇作文400字

精選花壇作文400字三篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的花壇作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

花壇作文400字 篇1

我喜歡姥姥家，更喜歡姥姥家的小院。

一到春天，姥爺把各種各樣的花搬到院子里，這里就成了花的世界。雪白的茉莉花散放出誘人的香味，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。火紅的石榴花像一串串紅紅的小燈籠掛滿枝頭。豐滿的芍藥花隨著微風輕輕地舞動，害羞的月季花漲紅了她美麗的臉龐。還有香味濃厚的刺梅，色彩鮮艷的君子蘭，小巧玲瓏的荷包花……真是百花齊放啊！

到了秋天，這里又成了果的天堂。最引人注目的當然要屬石榴了。紅紅的石榴掛滿了枝頭，中間裂開了一條小小的縫隙，露出它那瑪瑙似的果實，饞得我差點流口水。軟綿綿的無花果吃在嘴里甜甜的。高大的向日葵結出了金黃色的“盤子”，鮮嫩的茍杞總是讓我迫不及待的去采摘。

令我最難忘的還是小院里的中秋聚會。當夜幕悄悄降臨，夜來香送來了迷人的芳香。我們就聚在小院里，一邊吃著美味的燒烤，一邊說笑，一邊欣賞著皎潔的月光。小院里響起了歡樂的歌聲，跳起了優美的舞蹈，當然也少不了我悠揚的琴聲。

花壇作文400字 篇2

我們的校園有許多美麗的地方，漂亮的花壇、寬闊的操場、四季常綠的林蔭小道……但我最喜歡的要數花壇了。

校園的花壇在1棟和2棟教學樓的中間，是正方形的。花壇周圍的欄桿是銀白色的，下面有白色的資磚。花壇的正中間有一些棵高大的樹，一年四季都是綠色，像一位站崗的士兵守護著我們的校園。花壇的四周長滿了各種顏色交錯的灌木，有紫色，青綠色……就像一條圍巾把花壇圍了起來。

春天來了，迎春花開了，嫩黃嫩黃的小草也從地下鉆出了頭，左看看，右瞧瞧，仔細打量著這個美麗的世界。茶花也開了，有的.火紅火紅的，有的好像花骨朵兒飽脹得要破裂似的，有的才展開兩三片花瓣，就像一位害羞靦腆的小姑娘。

夏天來了，潔白的梔子花開了，從遠處你就會聞到梔子花的清香，整個校園都浸在梔子花的清香中。松樹更是枝繁葉茂，生機勃勃！小草也長高了許多。

秋天，小草都變成了枯黃色，大樹的葉子也變黃了，枯黃色的葉子落下來就像一只翩翩起舞的蝴蝶。

冬天，大雪紛飛，松樹，綠篙，小草上都有一層厚厚的積雪，雪白雪白的就像給大地蓋上了雪白的棉被。小草正在做著春天的美夢呢！

我愛我的校園，更愛花壇，它陪伴著我們成長！

花壇作文400字 篇3

今天我去公園玩兒，一進門遠遠的就看見了一座色彩斑斕的花山。我走近一看，原來這是一個人工搭建的大花壇。花壇的樣子很別致，是用鮮花堆簇成的一個巨大的桃心形狀。花壇里的花真是五顏六色，美麗極了。紫色的牽牛花，仿佛一支支在吹奏歡快樂曲的小喇叭。粉色的蝴蝶百度一下花，在微風中抖動著花瓣，像飛來無數的艷麗蝴蝶點綴在綠葉叢中。金黃色的菊花，顏色深淺各異，開得爭奇斗艷，把旁邊的串紅映襯得更加鮮艷。碧綠的草類鑲嵌在各種顏色的鮮花之中，充滿了生機。朵朵盛開的鮮花，不時散發出淡淡的清香，把蝴蝶和蜜蜂都招引來了。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，勤勞的蜜蜂忙著采花蜜。一陣悅耳的音樂響起，花壇中央的噴泉也噴出水來。噴射出高低不一的水柱，在陽光的照射下閃閃發亮。四濺的水珠滴滴飄落下來，猶如顆顆像珍珠似的，晶瑩剔透，撒在花瓣與葉子上，更加惹人喜愛。

這個大花壇真是太美麗了。生活中有許多美好的東西就在我們身邊，等著我們去發現它，感受它!

第二篇：花壇標語

花壇標語

1、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

2、你給花朵一個花期，花朵給你一份贊美。

3、花朵的自然之美，正是你心靈之美的眏襯。

4、把花朵留在枝頭，把美麗留在心頭。

5、帶來的是你的贊美，帶走的是你的記憶。

6、美好環境，你我珍惜

7、茵茵草地，請您愛惜

8、愛護花草，請勿攀折

9、愛護花草，芳香常伴

10、花一草皆生命，一枝一葉總關情。

11、綠色是一種品牌，綠色是一種時尚，綠色是生命力的象征。

12、腳下多一份綠色，頭頂添一片蔚藍。

13、1.你欣賞花的美麗；花欣賞你的高貴。

14、2.你給花朵一個花期；花朵給你一份贊美。

15、3.花朵的自然之美，正是你心靈之美的映襯。

16、4.把花朵留在枝頭；把美麗留在心頭。

17、5.小花正在睡覺，不要吵醒她。

18、6.花草也有生命，你我共同呵護。

19、7.帶來的是你的贊美；帶走的是你的記憶。

20、自覺環保，自然校園。

21、讓愛綠、護綠和睡覺、吃飯一樣成為一種習慣。

22、綠色，明亮了你我的眼睛！

23、同在一片藍天下，攜手共建綠色，共享天印文明

24、愛護綠色，呵護生命。

25、小花多可愛，請你別傷害。

26、今天保護環境，明天收獲美景。

27、綠色校園，我們攜手共創

28、保一棵樹，護一根草，讓我們共享一片綠色的天地……

29、愛護綠化，親近自然，延伸生命。

30、綠色家園，你我共享；綠色世界，你我共建。

31、追求綠色時尚，走向綠色文明。

32、讓“綠色之花”開遍校園，讓“文明之風”吹遍校園。

33、青山綠水人人愛，環保工作不松懈。

34、讓我們一齊動手，把天空擦得更藍。

35、讓我們親近綠色，一路同行。

36、護綠保潔你我他，美化天印利大家！

37、請你足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

38、留下一抹綠色，給世界一片溫情。

39、一片綠色心，清新好環境。

40、草木添新綠，生活才愜意。

41、留住一抹綠，盛開一片香。

42、美麗校園是我家，綠色環保靠大家

43、污染環境千夫指，保護環境萬人頌

44、環保有趣，生活有勁。

45、建設綠色校園，擁抱綠色生活。

46、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。

47、舞動青春舞動綠色綠色在行動

48、人類健康，綠色行動

49、綠色校園鳥語花香

50、熱愛綠色的孩子永遠不會變壞！

51、別踩我，我也是生命！

52、愛護綠色，珍愛生命。

53、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

54、讓綠色常伴左右，讓激情放飛夢想

55、讓生活有綠色相伴。

56、濃濃的綠，濃濃的情。

57、保護環境，愛護一草一木。

58、片片愛草心，點點護綠情。

59、天印是我家，綠色靠大家。

60、共存一片藍天，共享一片流水，共有一座校園

61、環保校園你我共享

62、眼中有綠，心中有愛！

第三篇：花壇的四季作文

花壇的四季作文8篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的花壇的四季作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

花壇的四季作文 篇1

一進校門，你會被一陣芳香的氣息給迷住。低頭一看，原來是花壇的花散發出來的香氣。

春天，春姑娘帶來了春雨妹妹。萬物復蘇，小蟲子在洞里伸著懶腰，花兒們含苞待放。春雨滋潤了大地，小草和花兒在貪婪地吸吮著乳汁。大樹抽出了新芽，地上的落葉變成了樹的肥料，讓新芽更加嫩綠。

夏天，夏弟弟來了。陽光下的花，有的在爭相斗艷，有的含苞待放。大樹的葉子也變得更綠了，引得小鳥在樹上做窩。樹下的“一串紅”也都開放了。它們的顏色，紅的似火，遠遠望去，就像一片紅色的地毯。小蟲子在花瓣下舉行著盛大的舞會。

秋天，秋姐姐帶著豐收的喜悅來了。大樹搖下了金黃的葉子給小蟲子當被子，小草見了，也迫不及待地換上了金黃的秋裝。其他的花都凋謝了，唯獨菊花還在開放，真是“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”啊！

冬天，冬哥哥帶來了雪花妹妹，忙著把世界變得白茫茫的一片，仿佛變魔術一樣。雪花妹妹把動物們都喚進了被窩。

校園的花壇一年四季都在變化，每一個季節都展現出花壇不同的美。我希望校園的花壇可以變得更美！

花壇的四季作文 篇2

我家門前有一個非常大的花壇。花壇邊上的磚是淺藍色的。花壇中間的花是無比美麗，無比的神奇。

初春，各種各樣的花吐出嫩芽。盛夏，月季花開了，紅艷艷的，夾在綠葉叢中，遠遠望去就像綠色的絲綢上點綴著紅色的花邊。最近的那一束，遠看像一把火炬在熊熊燃燒，近看又像把小紅傘。沒有開的花蕾，像公主頭上戴的鳳冠，高傲的昂著頭。成群的蜜蜂在花叢中嗡嗡地邊歌邊舞，好像在以最隆重的儀式迎接公主的到來。仲秋，這菊花從一人多高的花架子上噴涌而出，像一支艷麗動人的.鳳尾，一條被舞臺燈光照得閃閃發光的長裙，一道瀑布——一道靜止、無聲、散著濃香的瀑布，隨意地披下來散下來。那些綴滿花朵的修長的條，紛亂地穿插垂落。梅花是冬天唯一怒放的花朵。當積雪壓斷枝頭的時候，百花凋謝，梅花踏著風雪來了。而冬去春來的時候，梅花卻又先去，是追蹤風雪而去呢，還是把它引來的春天留在人間？梅花恐怕是萬花之中，帶著最多心意，為別人忙碌的花了……

啊，花壇里的四季真美啊！

花壇的四季作文 篇3

走進校園，首先映入眼簾的是一個橢圓形的花壇。

春天使大地煥然一新。

花朵芬芳撲鼻，碧草如茵，新的生命開始了。柳樹抽出了嫩芽，桂花樹的葉子早以長好，茶花含苞欲放，迎春花也好像在歡迎春天的到來蝴蝶、蜜蜂都高興的來湊熱鬧。真是春色滿園。

花繁葉茂的夏天到了，花壇更是美景一片。

花爭先恐后的開著，草三五成群的長著。柳樹姿態優美、垂柳依依，枇杷樹也準備繁殖后代了。爬山虎給花壇添加了色彩。紅樹木的葉子也慢慢變紅了，說明秋天快到了。

果實累累的秋天到了，花壇只能用楓紅菊香這個詞來形容了。

紅紅的楓葉落了下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；學校還浸泡在菊花香味之中，而紅樹木也開花了。

寒冷的冬天到了，只有梅花開放。

臘梅滿地都是梅花，真好看。大樹們不時斗斗身子，搞掉身上的雪，小草也穿上了棉衣。

我愛校園的花壇，這就如花的仙境！

花壇的四季作文 篇4

我們學校里有個花壇，花壇一年四季就象個魔術師，變來變去的，每個季節都有不同的景象，現在我就給你們慢慢的介紹吧。

春天，花壇里開了一株桃花，這花特漂亮，就象一個小姑娘，在樹上炫耀自幾的美麗，它的顏色是粉紅的，它的樣子和身姿合起來，就形成了一幅絕妙的工筆畫。

夏天校圓里開滿了梔子花，讓整個校圓變的清香，我們班的同學經常來遮，一來竟是好幾個，因為梔子花太香了。

秋天，花壇里開滿了菊花，有的是紅的，有的是……它們都怒放著，可美了，走近看它們，它們好象向你微笑，向你絮絮低語！

冬天花壇里的花都謝了，是不是沒有花了呢？嘿嘿，不是，還有雪花。

哈哈，我們的花壇真美啊！

花壇的四季作文 篇5

上課的時候，花壇邊十分安靜，清風徐來，風里帶著些甜味讓人無比陶醉。連柳樹、楊樹也在春意中自由地擺動，走進花壇，仿佛像做夢一般，柏樹直挺挺地朝向天空，像一位站崗的哨兵;雞冠花把頭昂得很高，一片郁郁蔥蔥，春天的花園是生機勃勃的。

夏天，大家一動不動，在聽著小朋友讀課文，一會兒連連鼓掌，一會兒驚嘆不已，一會兒連連嘆氣，盡管烈日炎炎，但大家還是聽得很認真，夏天的花園是歡快的。

秋天，風簌簌地吹著，枯黃的葉子隨風飄落著，樹失去了葉子，變得瘦了，孤寂地站立在蕭瑟的秋風里，花兒枯萎了，一切都變得十分安靜，秋天的花園是寂寞的。

冬天，大雪紛飛，白花花的雪落在枝頭，樹枝彎下了腰，似乎快抵擋不住這寒風，一片白茫茫，花壇里空無一人，顯得十分寂靜，冬天的花壇是雪白的。

花壇你讓我們的學校變得絢麗多彩，你讓我們的生活變得十分快樂，我喜歡你花壇!

花壇的四季作文 篇6

我的校園中有一個花壇。它四季都很美。

春天，它五彩繽紛。它上面的花兒爭先恐后地沖到太陽公公的懷抱之中。

夏天，它五顏六色。它的“孩子們”都很“熱”所以都跑到了旁邊的大樹下乘涼。

秋天，它滿是黃色。秋姑娘把花兒的衣裳都拿走了，卻把菊花公主打扮得漂漂亮亮的。因為它在秋姑娘的強拉之下，還挺著胸膛立在花壇上。

冬天，它白得像天上的白云，美得像飄下的雪花。

我的校園中的花壇好看嗎？

花壇的四季作文 篇7

校園的花壇可美了，就像一幅美麗的畫卷。

春天，萬物復蘇，花壇里的植物從漫長的冬季蘇醒了。一朵朵美麗的鮮花盛開了，百花爭艷。小草從土地里使勁的鉆了出來，來欣賞明媚的陽光，太陽公公把在這個世界上植物和動物都叫醒了！一個個小朋友讀起了課本，那聲音真好聽！就像樂曲演奏著，花壇的植物傾聽著這美妙的樂曲。

夏天，小花，小草，大樹都很渴，這時，一個小朋友用廁所的水給它們喝水，一個個植物就是被這個小朋友救活了，小花，喝飽了。微風吹來，小草跳起了舞！大樹也在旁邊，不由自主的跳了起來！

秋天樹木穿上了秋伯伯金色的衣服，植物們都為過冬做準備著，只要一見小花的痛苦，他就會想到植物的一生多么短暫，多么可憐。你會不由自主的問自己？為什么？植物，秋季又開始死。來年春天又活了過來？

冬天，花壇里靜悄悄的，只有一群小朋友在打雪仗。他們靜靜地看著小朋友們在打雪仗。這時候它們睡了。他們等著來年的春天繼續輪回。

我愛學校，更愛學校的花壇！因為它美不勝收！有著友誼！她很可愛！

花壇的四季作文 篇8

一個花團錦簇的花壇；一棟環境優雅的教學樓；再加上二三十間寬敞明亮的教室，湊成了這個充滿歡聲笑語的校園。

走進校門，撲入眼簾的是那個四季如春的花壇，里面有冰清玉潔的玉蘭；有臨風傲雪的梅花；還有紅白相間的西洋杜鵑……其中，我最喜歡的就是那嬌艷欲滴的西洋杜鵑。

每當春色滿園，西洋杜鵑在春姑娘的撫摸下悄悄綻放。花叢中，有的含笑開發，像小姑娘的臉，幾分羞澀，幾分淡雅；有的含苞欲放，花瓣緊緊地擁抱在一起，好像馬上就要裂開似的，遠看就像一顆小桃子；有的以有了凋謝的味道，但也開得潑辣，它那勇氣可嘉。杜鵑花瓣成橢圓形，很皺，緊緊的擠在一起，像個絨球。花芯跟花瓣一樣，也是粉紅色，像蝴蝶的觸角，那樣亭亭玉立。春天已經過了一半了。那素潔高雅的西洋杜鵑還在競相開放，五彩斑斕在陽光的照耀下顯得更加絢麗多彩。一場小雨過后，花瓣上出現幾顆晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發光，好像幾顆透明的珍珠。湊近杜鵑，用鼻子仔細的聞，會聞到一股淡淡的清香，當杜鵑盛開的時候，花壇周圍清香四溢，每當我走過這，都會情不自禁地低下頭來感受春天的氣息。

到了夏天，那種氣息已不是這種清香了，夏天的這種真是國色天香，梔子就是散發這種香氣的凌波仙子。那如雪似霜的花瓣在爭奇斗艷的百花中作了個很好的點綴。

秋天，校園里好像沒有什么花開，但是，花壇里那一棵棵鐵樹和劍南足以讓這個秋天豐富多彩。

冬天，梅花展示自己特長的時候到了，我們都穿上了厚厚的羽絨服，它卻站在哪兒一動不動，好像在說：“你能像我這樣嗎？”

啊！我愛我的母校，因為它不僅給了我知識和快樂，還讓我享受到了美。

第四篇：花壇的四季作文

花壇的四季作文八篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的花壇的四季作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

花壇的四季作文 篇1

我們學校里有個花壇，花壇一年四季就象個魔術師，變來變去的，每個季節都有不同的景象，現在我就給你們慢慢的介紹吧。

春天，花壇里開了一株桃花，這花特漂亮，就象一個小姑娘，在樹上炫耀自幾的美麗，它的顏色是粉紅的，它的樣子和身姿合起來，就形成了一幅絕妙的工筆畫。

夏天校圓里開滿了梔子花，讓整個校圓變的清香，我們班的同學經常來遮，一來竟是好幾個，因為梔子花太香了。

秋天，花壇里開滿了菊花，有的是紅的，有的是……它們都怒放著，可美了，走近看它們，它們好象向你微笑，向你絮絮低語！

冬天花壇里的花都謝了，是不是沒有花了呢？嘿嘿，不是，還有雪花。

哈哈，我們的花壇真美啊！

花壇的四季作文 篇2

校園的花壇可美了，就像一幅美麗的畫卷。

春天，萬物復蘇，花壇里的植物從漫長的冬季蘇醒了。一朵朵美麗的鮮花盛開了，百花爭艷。小草從土地里使勁的鉆了出來，來欣賞明媚的陽光，太陽公公把在這個世界上植物和動物都叫醒了！一個個小朋友讀起了課本，那聲音真好聽！就像樂曲演奏著，花壇的植物傾聽著這美妙的樂曲。

夏天，小花，小草，大樹都很渴，這時，一個小朋友用廁所的水給它們喝水，一個個植物就是被這個小朋友救活了，小花，喝飽了。微風吹來，小草跳起了舞！大樹也在旁邊，不由自主的跳了起來！

秋天樹木穿上了秋伯伯金色的衣服，植物們都為過冬做準備著，只要一見小花的痛苦，他就會想到植物的一生多么短暫，多么可憐。你會不由自主的問自己？為什么？植物，秋季又開始死。來年春天又活了過來？

冬天，花壇里靜悄悄的，只有一群小朋友在打雪仗。他們靜靜地看著小朋友們在打雪仗。這時候它們睡了。他們等著來年的春天繼續輪回。

我愛學校，更愛學校的花壇！因為它美不勝收！有著友誼！她很可愛！

花壇的四季作文 篇3

一個花團錦簇的花壇；一棟環境優雅的教學樓；再加上二三十間寬敞明亮的教室，湊成了這個充滿歡聲笑語的校園。

走進校門，撲入眼簾的是那個四季如春的花壇，里面有冰清玉潔的玉蘭；有臨風傲雪的梅花；還有紅白相間的西洋杜鵑……其中，我最喜歡的就是那嬌艷欲滴的西洋杜鵑。

每當春色滿園，西洋杜鵑在春姑娘的撫摸下悄悄綻放。花叢中，有的含笑開發，像小姑娘的臉，幾分羞澀，幾分淡雅；有的含苞欲放，花瓣緊緊地擁抱在一起，好像馬上就要裂開似的，遠看就像一顆小桃子；有的以有了凋謝的味道，但也開得潑辣，它那勇氣可嘉。杜鵑花瓣成橢圓形，很皺，緊緊的擠在一起，像個絨球。花芯跟花瓣一樣，也是粉紅色，像蝴蝶的觸角，那樣亭亭玉立。春天已經過了一半了。那素潔高雅的西洋杜鵑還在競相開放，五彩斑斕在陽光的照耀下顯得更加絢麗多彩。一場小雨過后，花瓣上出現幾顆晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發光，好像幾顆透明的珍珠。湊近杜鵑，用鼻子仔細的聞，會聞到一股淡淡的清香，當杜鵑盛開的時候，花壇周圍清香四溢，每當我走過這，都會情不自禁地低下頭來感受春天的氣息。

到了夏天，那種氣息已不是這種清香了，夏天的這種真是國色天香，梔子就是散發這種香氣的凌波仙子。那如雪似霜的花瓣在爭奇斗艷的百花中作了個很好的點綴。

秋天，校園里好像沒有什么花開，但是，花壇里那一棵棵鐵樹和劍南足以讓這個秋天豐富多彩。

冬天，梅花展示自己特長的時候到了，我們都穿上了厚厚的羽絨服，它卻站在哪兒一動不動，好像在說：“你能像我這樣嗎？”

啊！我愛我的母校，因為它不僅給了我知識和快樂，還讓我享受到了美。

花壇的四季作文 篇4

一進校門，你會被一陣芳香的氣息給迷住。低頭一看，原來是花壇的花散發出來的香氣。

春天，春姑娘帶來了春雨妹妹。萬物復蘇，小蟲子在洞里伸著懶腰，花兒們含苞待放。春雨滋潤了大地，小草和花兒在貪婪地吸吮著乳汁。大樹抽出了新芽，地上的落葉變成了樹的肥料，讓新芽更加嫩綠。

夏天，夏弟弟來了。陽光下的花，有的在爭相斗艷，有的含苞待放。大樹的葉子也變得更綠了，引得小鳥在樹上做窩。樹下的“一串紅”也都開放了。它們的顏色，紅的似火，遠遠望去，就像一片紅色的地毯。小蟲子在花瓣下舉行著盛大的舞會。

秋天，秋姐姐帶著豐收的喜悅來了。大樹搖下了金黃的葉子給小蟲子當被子，小草見了，也迫不及待地換上了金黃的秋裝。其他的花都凋謝了，唯獨菊花還在開放，真是“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”啊！

冬天，冬哥哥帶來了雪花妹妹，忙著把世界變得白茫茫的一片，仿佛變魔術一樣。雪花妹妹把動物們都喚進了被窩。

校園的花壇一年四季都在變化，每一個季節都展現出花壇不同的美。我希望校園的花壇可以變得更美！

花壇的四季作文 篇5

我家門前有一個非常大的花壇。花壇邊上的磚是淺藍色的。花壇中間的花是無比美麗，無比的神奇。

初春，各種各樣的花吐出嫩芽。盛夏，月季花開了，紅艷艷的，夾在綠葉叢中，遠遠望去就像綠色的絲綢上點綴著紅色的花邊。最近的那一束，遠看像一把火炬在熊熊燃燒，近看又像把小紅傘。沒有開的花蕾，像公主頭上戴的鳳冠，高傲的昂著頭。成群的蜜蜂在花叢中嗡嗡地邊歌邊舞，好像在以最隆重的儀式迎接公主的到來。仲秋，這菊花從一人多高的花架子上噴涌而出，像一支艷麗動人的鳳尾，一條被舞臺燈光照得閃閃發光的長裙，一道瀑布——一道靜止、無聲、散著濃香的瀑布，隨意地披下來散下來。那些綴滿花朵的修長的條，紛亂地穿插垂落。梅花是冬天唯一怒放的花朵。當積雪壓斷枝頭的時候，百花凋謝，梅花踏著風雪來了。而冬去春來的時候，梅花卻又先去，是追蹤風雪而去呢，還是把它引來的春天留在人間？梅花恐怕是萬花之中，帶著最多心意，為別人忙碌的花了……

啊，花壇里的'四季真美啊！

花壇的四季作文 篇6

我喜歡學校的強身健體之所——操場，喜歡培養人才之所——教學樓，喜歡書香彌漫之所——圖書角，但我最喜歡那可以給我們畫一般美感的花壇。

花壇里不僅有美麗的花，而且還有粗壯的樹，花和樹栽種的種類特別多，數也數不清，看也看不完，真是應接不暇呀！有紅楓樹，有八月桂，有香樟樹，有茶樹，有迎春花，還有山茶花……

花壇里的花。樹不僅種類多，而且還有“四季之美”之稱呢！

春天，萬物復蘇，一片片欣欣向榮的景象。花壇里的迎春花開了，像花的瀑布，像花的海洋。杜鵑花也開了，猶如一個個亭亭玉立的“小公主”正在展示著自己優美的身姿。微風吹來，就像給“小公主”們伴奏的音樂，讓她們跳起了美麗的舞蹈。火紅的山茶花也競相開放，美麗極了！花壇里的香樟樹也蔥蔥郁郁了，馬褂樹葉長出了新葉。

夏天，綠樹成陰，香樟樹成了一個巨大的撐開的傘，下課時，只要在它下面坐一會兒，渾身的燥熱即刻消失得無影無蹤。

秋天，秋高氣爽，花壇了的八月桂長出了許許多多的桂花，這些桂花像一群群小人在那里說著它們要說的悄悄話。銀杏樹的葉子變黃了，像一把把黃色的小扇子。微風佛過，銀杏樹的葉子在天空中翩翩起舞，有的像一只可愛的小蝴蝶，有的像芭蕾舞演員，還有的像一張張郵票。真是“秋風今日過園林，吹落黃花滿地金。”

冬天，白雪一片，花壇里幾乎都是光禿禿的了，可松樹和柏樹依然那樣碧綠，在樹上的一層白雪被我們同學的銀鈴般的笑聲給震落下來。

我是花壇的常客，我常常沉浸在這片美麗的景色中，我喜歡這里的一草一木，一花一樹。

花壇的四季作文 篇7

我們校園的旗臺兩邊有兩個橢圓形的花壇，每天都吸引著我們的目光。春天，桃紅柳綠，花壇的花發芽了，一個個打起了苞，像一個個小口袋，花壇到處都是一派生機奄然。

夏天，綠草如茵，花兒們都在這里競相開放，展現著自己的風采。在花壇中間有幾棵英俊瀟灑、風度翩翩、高而挺拔的槐樹像站崗的衛士守護在花壇里。秋天，楓紅菊香，一串串、一排排。真像亞運會上的火炬，一陣陣秋風吹來，帶來誘人的芳香。冬天，百花凋零，雪花飄落。花壇里的花枝像晶瑩透明的珠寶。

校園的花壇是個風景優美，景色奇異的世界，不管春夏秋冬，花壇都是那么惹人喜愛。

花壇的四季作文 篇8

走進校園，首先映入眼簾的是一個橢圓形的花壇。

春天使大地煥然一新。

花朵芬芳撲鼻，碧草如茵，新的生命開始了。柳樹抽出了嫩芽，桂花樹的葉子早以長好，茶花含苞欲放，迎春花也好像在歡迎春天的到來蝴蝶、蜜蜂都高興的來湊熱鬧。真是春色滿園。

花繁葉茂的夏天到了，花壇更是美景一片。

花爭先恐后的開著，草三五成群的長著。柳樹姿態優美、垂柳依依，枇杷樹也準備繁殖后代了。爬山虎給花壇添加了色彩。紅樹木的葉子也慢慢變紅了，說明秋天快到了。

果實累累的秋天到了，花壇只能用楓紅菊香這個詞來形容了。

紅紅的楓葉落了下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；學校還浸泡在菊花香味之中，而紅樹木也開花了。

寒冷的冬天到了，只有梅花開放。

臘梅滿地都是梅花，真好看。大樹們不時斗斗身子，搞掉身上的雪，小草也穿上了棉衣。

我愛校園的花壇，這就如花的仙境！

第五篇：花壇配上警示語

關于向全校同學征集草坪、花壇警示語的通知 各位同學：

為了美化校園，增強同學們校園環境保護意識，倡導全體師生齊心協力創建文明綠色校園，現面向全校學生開展校園草坪、花壇警示語征集活動。

一、征集時間：10月17日至10月20日

二、內容要求及評選標準：

1、警示語句要突出提示性、教育性，展現人性化、親和力特點。

2、語句短小精煉，含義清晰，具有較強原創性和創新性。

3、句法恰當，詼諧有度，與學校特色及校園風貌相協調。

4、字數要求一般不超過20字。

三、投稿方式：以各班為單位組織收稿，稿件送交班主任，由班級進行初評，并擇優推薦1——10份作品交政教處。每份作品請注明班級、作者及聯系方式。

四、獎項設置：設一等獎2名，二等獎3名，三等獎10名，入圍獎若干名。對獲獎同學頒發獎狀，并給予班級加當月的量化分，分別為5分、3分、2分和1分。

特此通知，希望大家積極參與，為改善我們學習、生活的校園環境貢獻一份力量。

政教處

2013年5月18日篇二：小學四年級語文下冊（1、2)單元訓練題

小學四年級語文下冊（1、2）單元訓練題

班級________ 姓名________座號________ 得分________ 積累運用：

一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。（8分）

禁錮．（gǔ gù）擊潰．（kuai kuì）琴弦．（xuán xián）淹沒．（m?i m?）喀．嚓（kē kā）炊．煙（cuī chuī）絢．麗（xuàn xiàn）纖．細（xiān qiān）

二、給下列形近字組組詞。（10分）

綢酥 衰 貪斑 稠醒 衷 貧班

三、寫出下列加點詞語的反義詞。（5分）

1、火紅火紅的鳳凰花開了。（）

2、北方的二月，春天在進攻。（）

3、三月的桃花水，舞動著絢麗的朝霞。（）

4、在黎明在寂靜中，豁然傳來了山崩地裂的聲響。（）

5、朝陽處雪已融化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。（四、把下列詞語補充完整。（9分）無（）無（）（）生（）死（）（）千紅 良（）美（）（）樹（）花（）（）改色 山（）地（）（）飛（）舞（）（）是非

五、把搭配恰當的詞語用線連起來。（8分）

傣族淋浴節 發自內心的話金玉良言 苗族火把節 勸告別人的話肺腑之言 藏族潑水節 主持正義的話逆耳之言 彝族龍船節 忠直有益的話仗義執言

六、修改病句。（4分）

1、三月桃花水，是堅琴的春天。

2、主席臺上坐著一位年過花甲六十多歲的老工人。

課文感悟：按課文內容填空。（6分）

（1）涼月如眉_________________，_________________。

蘭溪三日_________________，_________________。

（2）良言一句_________________，惡語傷人_________________。

語文實踐：請用有魅力的語言給校園的草坪、花壇配上警示語（3分）課外閱讀：閱讀短文，回答問題。（15分）

春

朱自清

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥）

兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。?? ?? 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

1、讀完此文，我做的摘錄筆記。（2分）

______________________________________________________ ______________________________________________________

2、用自己的話說說文章的主要內容。（2分）

______________________________________________________

3、讀了這篇散文，你感覺到了作者怎樣的思想感情？（2分）______________________________________________________

4、在作者眼中春天都像什么？在你的眼中春天又像什么呢？（3分）______________________________________________________

5、結尾3個自然段像一首小詩，請你仿照作者的句式再補上三句話。（6分）春天像_____________________________________________ 春天像_____________________________________________ 春天像_____________________________________________ 習作展示（任選一題）（30分）

1、用你學到的寫景方法，寫一寫你喜歡的季節，題目自擬。

2、你最喜歡春天里的哪種景物或景觀？用心為大家描會一下吧，題目自擬。

溫馨提示：做完題目，可要細心檢查哦！篇三：1-2單元

小學語文四年級下冊第一二單元測評試題

學號：_________班級：________姓名：___________分數：_______

一、字詞。

1、讀拼音，寫詞語。

qū zhuì maizhōng táo zuì()趕()落()力 無動于()（）qū diān fán shēn cuì lán lǚ()服()倒()華()士 清()衣衫（）shuāilíxùn kā xuàntǎngbēnɡ kuì（）竭 開（）（）服（）嚓（）麗流（）（）

2、形近字組詞）嫌（））慮（）哀（）謙（）竟（）虛（））賺（））虎（）

3、把下列詞語補充完整。

寒氣（）（）（）（）炊煙 數以（）（）山（）地（）如（）如（）（）（）起舞（）（）有禮 安（）樂（）（）筆（）書

4、寫出三個帶“言”的成語：___________、___________、___________ 寫出三個帶“詞”的成語：___________、___________、___________

5、在括號里填上合適的關聯詞。

（1）（）木牌上的字喚醒了人們隱藏的善良之心，（）下午給盲老人投錢的人多了。（2）我（）撒謊欺騙同學們，（）不愿說出我天生就是兔唇的真相。

6、在括號里填上合適的動詞。

（1）那細白的浪花，（）有節奏的鼓點；那忽大忽小的水波聲，（）田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里（）的麥苗談心? ?（2）被禁錮了一冬的大江，（）著，（）著，以它那不可抗拒的力量了（）堅 冰，（）著，（）著。

（3）春天是多么（）啊，那（）（），那上教堂尖頂的（），那塞納河畔（）怎能不叫人（）呢？

二、句子。

1、說說下列語句用了哪些修辭方法。

（1）春天在進攻，冬天在撤退。（）（2）三月的桃花水，是春天的豎琴。（）（3）春水在陽光下歡笑著，在清風中舞蹈著．．．．．．（）（4）地上草如茵，岸上柳如眉。（）（）

2、按要求改寫句子。

（1）當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？（改為陳述句）

（2）在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個衣衫襤褸、頭發斑白、雙目失明的老人。（縮句）（3）那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了。（縮句）

（4）老師的話進了我的心田，改變了我對人生的看法。（改為比喻句）

（5）游客參加潑水節。（擴句）

（6）每一條波紋，都是細細柔柔的。（改為比喻句）

3、修改下面病句。（在原句上改）

（1）閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。（2）我敢肯定，我班這次可能得第一名。

1、學了《秉筆直書》一文，我知道幾位太史的職責是，他們都盡到了自己的職責，他們之所以這樣做，是因為。

2、讀短文，回答問題。

“春天到了，可是??”這富有詩意的語言，產生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑，這是多么令人心酸呀！當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？

（1）摘錄文中描寫顏色的詞語。

（2）用“——”畫出文中的兩個反問句，并把它改成陳述句寫下來。

①②(3)

3、填空。

（1）《春潮》描寫了春潮的、、的情景，讓我們深切地感受到了 春潮 的力量。

（2）《三月桃花水》用詩一樣的語言，贊美了，贊美了，贊美了。

4、閱讀短文，回答問題。

三月的桃花水，是春天的（）。它看見燕子飛過填空，翅膀上（）著白云；它看見垂柳披上了長發，如（）如（）；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片（）。（1）按原文內容填空。

（2）第一段用 修辭手法，把 比作。（3）第二段用了、和 的修辭手法。

（二）課外閱讀

紅花草，也稱紫云英。紅花草

這是一種生命力很強的草本植物，南方的水稻種植區里，遍野都有她的

足跡。還在早春時節，倔強的紅花草就從隔年的稻茬周圍爭先恐后地鉆出來。不久，嫩莖上開出一

朵朵小紅花，宛如一支支小火把，美極了。然而，我對紅花草的喜愛，還不只是因為她那頑強的生命力，更在于她那樸實、崇高的情懷。數九隆冬，萬物蕭疏，紅花草卻頂風冒雪，破土抽芽；春暖花開，百花吐艷，紅花草又無意爭春，默默無聞地扎根生長。她的品格是多么謙遜。紅花草到了全盛時期，香氣彌漫，使空氣都像滲進了糖，無數的蜜蜂終日繞著她采蜜。一到插秧季節，紅花草又慷慨地翻進土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。

1、寫近義詞。謙遜（）慷慨（）宛如（）

2、用“～～”在文中畫出一個比喻句，然后回答問題。（3分）

作者把比作是為了突出。

3、“——”在文中畫出表示紅花草無私奉獻精神的語句。（2分）

4、“我”為什么喜愛紅花草？（3分）

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四、實踐樂園。

請用有魅力的語言給校園的草坪、花壇配上警示語。(至少兩句)。1 2

3、在下列詩句后面的括號里寫出該句所描寫的季節。