第一篇：難忘的夏天作文

難忘的夏天作文精選14篇

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的難忘的夏天作文，希望對(duì)大家有所幫助。

這一年我才五歲。一地夜面，我忽然感到肚子疼，疼得我連覺(jué)也睡不惡，媽媽問(wèn)我怎么了？我說(shuō)肚子疼，媽媽給我喂了多少顆藥，吃上沒(méi)管用，媽媽急忙穿上衣服，趕快帶我往蘭化病院，走在路上，我望媽媽“口急如燃”，每功一會(huì)媽媽皆會(huì)答我怎么樣了？有什么感到？突然下伏了滂沱大雨，媽媽腹著我跑呀跑！這時(shí)路上又很澀，媽媽怕把爾摔倒，迎點(diǎn)去了一輛沒(méi)租車(chē)媽媽匆忙鳴住，連忙臥上車(chē)直奔蘭化醫(yī)院。

到了醫(yī)院，醫(yī)生瞅后說(shuō)我是腸炎，要干手術(shù)，這歸可把媽媽嚇壞了，這時(shí)媽媽又問(wèn)醫(yī)生孩子還小，能不能不作手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)：“那就先讓護(hù)士給孩子先輸上液體，輸完再看孩子的病情怎么樣再說(shuō)。”輸了一會(huì)，我就入進(jìn)了夢(mèng)城。睡得佳臭啊！該我醒來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)肚子未經(jīng)不疼了，看見(jiàn)媽媽還在我的床前坐著，一夜未睡，神色也不美，這時(shí)我感覺(jué)母愛(ài)的偉大，好暖和呀！

媽媽叫來(lái)醫(yī)生又給我看了一下醫(yī)生說(shuō)：賴(lài)多了，不必做手術(shù)了，這下我看睹媽媽的臉上帶了一些釋?xiě)训男︻仭?/p>

這幾年來(lái)，媽媽把所有的愛(ài)都給了我，我想，我當(dāng)怎么回報(bào)媽媽呀！我實(shí)想說(shuō)一聲媽媽您辛勞了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

從此這個(gè)難記的夏夜，連共母親對(duì)我深深的愛(ài)，永遙埋在我的心里，你是世界上最巨大的母疏！

一個(gè)夏天的夜晚，我突然覺(jué)得很不舒服，頭昏昏沉沉的，整個(gè)身體很熱。媽媽給我量了量體溫，竟然達(dá)到了39.5℃。她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，給我穿上衣服就背我像醫(yī)院奔去。一路上，我看到媽媽那著急的樣子，還不停地問(wèn)我:“現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?”那天正下著淅淅瀝瀝的小雨，雨夾雜著風(fēng)，向我們襲來(lái)。路很滑，不多時(shí)媽媽就累得直喘粗氣，我說(shuō):“媽媽?zhuān)乙聛?lái)走。”媽媽卻說(shuō):“不行，發(fā)著高燒怎么能走呢?”媽媽喘的氣更厲害了，頭上的汗水加著雨水直往下流，此時(shí)，我真想變成一個(gè)雨傘為媽媽遮風(fēng)擋雨。

到了醫(yī)院，媽媽忙著交費(fèi)、取藥，跑進(jìn)跑出。該掛吊針了，她一直在鼓勵(lì)我:“兒子，別怕，一會(huì)兒就好了。”當(dāng)針頭扎進(jìn)我的血管時(shí)，媽媽緊皺眉頭，好像扎在了她的身上，掛吊瓶需要好幾個(gè)小時(shí)，媽媽一直守在我身旁，一刻都沒(méi)有離開(kāi)我，一會(huì)兒看一看吊瓶，一會(huì)兒摸摸我的額頭，還不時(shí)關(guān)切地問(wèn)我:“想吃點(diǎn)什么?喝不喝水?”看著媽媽疲勞的樣子，我心里很不是滋味。

這個(gè)難忘的夏天連同媽媽對(duì)我深深的愛(ài)一直埋藏在心里。

媽媽?zhuān)覑?ài)你!

每當(dāng)?shù)搅讼奶欤揖拖肫鹉羌y忘的事。

那天可真熱呀！太陽(yáng)像個(gè)火球炙烤著大地。天空中一絲云也沒(méi)有。柳樹(shù)的枝條靜靜地垂著，一動(dòng)也不動(dòng)，即使有風(fēng)也是熱乎乎的。汗水像小溪一樣順著脖子流下，把衣服都濕透了。我覺(jué)得外面像個(gè)烤爐，使人喘不過(guò)氣來(lái)！

中午，姥姥來(lái)了。光看著姥姥手里的綠豆湯，就讓人感覺(jué)涼爽極了，更不用說(shuō)喝一口了。姥姥一勺一勺地喂我喝，還不時(shí)地為我擦嘴。喝到肚里汗一下子就沒(méi)了，周?chē)沧兊脹隹炝恕＠牙盐⑿χ次掖罂诖罂诘暮龋孟癖人约汉冗€甜呢！姥姥一手擦自己臉上的汗，一只手為我扇扇子。當(dāng)姥姥轉(zhuǎn)身拿東西時(shí)，我看到背上的衣服被汗水濕透了，粘在身上一定很難受。我把湯送到姥姥嘴邊，姥姥忙推給我說(shuō)：“乖寶，你喝，下午上課就不熱了，姥回家喝！”我只覺(jué)得湯更甜了，因?yàn)闇镉欣牙褜?duì)我深深的愛(ài)。

這個(gè)夏天真難忘呀！

我看完了這本《難忘的夏天》，對(duì)書(shū)中的婷婷她起先的叛逆、任性、還有她的孤獨(dú)，后來(lái)去了鄉(xiāng)下有了好朋友，對(duì)生活也燃起了希望，整個(gè)故事感觸很深。

書(shū)中婷婷在學(xué)校里不守紀(jì)律，不認(rèn)真上課，還作弄老師，受到了老師的批評(píng)和諷刺。回到家挨了打，負(fù)氣離家出走，到鄉(xiāng)下找外婆，誰(shuí)知這個(gè)生活單調(diào)的小鎮(zhèn)更讓她覺(jué)得乏味和沮喪。后來(lái)幸運(yùn)地遇到了達(dá)武和達(dá)琳兄妹，成為了好朋友。在大自然的懷抱中，在鄉(xiāng)間的課堂里，獲得了難忘的體驗(yàn)和對(duì)未來(lái)的希望。

婷婷在外婆家過(guò)完暑假，整個(gè)人煥然一新，對(duì)同學(xué)們友愛(ài)，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真用功，還對(duì)未來(lái)制定了目標(biāo)，有了理想和希望，和達(dá)武有了十年之約，對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)了信心。

書(shū)中有句話(huà)寫(xiě)得很好與大家分享一下，每個(gè)人心里都有一塊土壤，滋養(yǎng)善良與友愛(ài)的種子，只是有的種子很晚才被陽(yáng)光喚醒，有的長(zhǎng)到一半?yún)s放棄冒出土，便永遠(yuǎn)埋沒(méi)在黑暗里。

一個(gè)難忘的夏天，我突然感到頭昏沉沉的，大腦神經(jīng)仿佛在打架，整個(gè)身子感到很熱。媽媽一量，竟然達(dá)到39·5℃。她二話(huà)不說(shuō)，背起我就向醫(yī)院狂奔過(guò)去。在路上，媽媽問(wèn)我：“孩子，怎么樣，有沒(méi)有不舒服？”我說(shuō)：“沒(méi)有。”于是媽媽繼續(xù)向前走。

那天下著漸漸瀝瀝的小雨，雨夾著風(fēng)，無(wú)情的向我們襲來(lái)。路上非常滑，媽媽背著我每一步都走得很艱難，沒(méi)過(guò)多久媽媽就走不動(dòng)了。我想下來(lái)，可媽媽卻說(shuō)：“不行，發(fā)高燒還下來(lái)走！”

不知道為什么那天去醫(yī)院的路這么長(zhǎng)，累得媽媽直喘氣，汗直往下流，我真想變成一把傘幫媽媽遮擋風(fēng)雨，又想變成一條毛巾幫媽媽擦汗。

到了醫(yī)院，媽媽交費(fèi)、取藥跑進(jìn)跑出。該掛吊瓶了，媽媽在旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，別怕，很快就好了。”當(dāng)針頭扎進(jìn)我的血管時(shí)，媽媽緊皺眉頭，像扎在她身上一樣。打針要幾個(gè)小時(shí)，媽媽坐在我旁邊一動(dòng)不動(dòng)。有時(shí)看吊瓶，有時(shí)摸摸我的額頭。

從此，這個(gè)夏天使我終身難忘。

立秋了，天氣仍然很熱，好像對(duì)剛剛過(guò)去的夏天依依不舍。今年夏天，太陽(yáng)公公像發(fā)了高燒似的炙烤大地，空氣悶熱，人們熱的躲在家里不愿出來(lái)，生怕出來(lái)后會(huì)中暑。小動(dòng)物們也怕酷暑。小狗躲在陰涼的地方，伸出舌頭“呼呼”的喘著粗氣，就像剛剛參加了馬拉松比賽；小魚(yú)在水中不停的吐著泡泡知了在樹(shù)上高聲地叫著“熱死了，熱死了!”

但是夏天確實(shí)我們最快樂(lè)的時(shí)光。暑假兩個(gè)月，我們不必想上學(xué)時(shí)那樣，天天一早起來(lái)顧不上吃飯就得奔赴學(xué)校，傍晚才拖著疲憊的身子回家，晚上還要寫(xiě)作業(yè)。暑假期間，我可以睡懶覺(jué)，可以看自己喜歡的書(shū)籍，還可以和同學(xué)上網(wǎng)聊天。高興時(shí)還可以約上幾個(gè)小伙伴去沙澧公園。我們歡笑著，追逐著，快活極了!

這個(gè)暑假令人難忘。有許多不怕酷暑的人堅(jiān)持工作。中午時(shí)，驕陽(yáng)似火，地面溫度高達(dá)40多攝氏度!一出門(mén)，熱浪滾滾，馬路如燒熱的鋼板一樣，交警叔叔卻筆直地站在馬路上揮汗如雨地指揮交通。在他們的指揮下馬路上的車(chē)輛和向人井然有序。他們的精神難道不值的我們尊敬么？還有清潔工，郵遞員，農(nóng)民伯伯……為了我們的美好生活，都無(wú)怨無(wú)悔地在烈日下忙碌著，他們是這個(gè)夏天最們的風(fēng)景!

有的人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有的人喜歡瓜果飄香的秋天，有的人喜歡雪花飛舞的冬天，我卻喜歡烈日炎炎的夏天。

早上，我吃過(guò)早餐，高高興興地去上學(xué)。走進(jìn)校門(mén)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的叫著，小朋友們?cè)跇?shù)下嬉戲。我們的.學(xué)校臨著河邊，從圍墻上看過(guò)去，河里不時(shí)有魚(yú)跳出水面，產(chǎn)生許多漣漪。小鳥(niǎo)也在炫耀自己的飛行本領(lǐng)，從何的那一邊急速飛到對(duì)岸，然后清清嗓子，展示一下自己的歌喉。

中午放學(xué)了，我戀戀不舍地看看校園，鳥(niǎo)兒早已停止了歌唱，不知飛到什么地方去了，就連可愛(ài)的小狗也不是吐出舌頭，只有知了還在練自己的歌喉，在枝頭上不停的叫著。隨著人群的流動(dòng)，我出了校門(mén)，大家都涌向小賣(mài)部，我也不例外。我買(mǎi)了自己最?lèi)?ài)的冰激凌，邊走邊吃，在這炎炎夏日大口吃者冰激凌真是舒服。

夜幕降臨，我上了樓，抬頭仰望星空，月亮彎彎，仿佛是一條小船在銀河中航行，遠(yuǎn)方的星星若隱若現(xiàn)，顯得格外神秘。再看看街道，雖然是晚上，街道上依然是人山人海，燒烤攤那兒也人群涌動(dòng)，師傅忙的不亦說(shuō)乎。只可惜天色已晚，我只得依依不舍地回家睡覺(jué)。

夏天真是一個(gè)美好又炎熱的季節(jié)。

夏天像一位怒發(fā)沖冠的青年快步趕來(lái)。

炎熱的夏天

驕陽(yáng)炙烤著大地，放佛萬(wàn)物都失去了生機(jī)，路邊的小草耷拉著腦袋，樹(shù)上的知了聲嘶力竭地叫著。小狗在大樹(shù)下一直吐舌頭，人們熱的在家里開(kāi)空調(diào)。

在公園的一棵樟樹(shù)下，一群人在桌旁打牌、下棋。有的手里搖著一把扇子扇風(fēng)；有的專(zhuān)心的看著；還有的不耐煩提醒。有一個(gè)老人穿著短袖、短褲，手里緊握著貔貅。一個(gè)小孩手里拿冰棍，為他爺爺加油呢！湖里小魚(yú)熱的受不了了，在水面上一跳一跳，留下了波光粼粼的湖面。

多雨的夏天

雷在云層中轟響著，震得人腦海里嗡嗡地響。閃電時(shí)而用它刺眼的光，劃破了黑暗的天空，像末日一樣，讓人酥筋軟骨。雨絲像一條條皮鞭猛地抽打著行人。霎那間，雨停了。但美國(guó)多久，又開(kāi)始下陣雨了，滾滾烏云像野馬，奮蹄楊鬃黑壓壓地蓋了過(guò)來(lái)。雨后天晴，不一會(huì)兒露出了彩虹。路上一深一淺的小水洼真好玩。

快樂(lè)的夏天

暑假里，人們常去游泳館游泳。游泳館里人來(lái)人往，經(jīng)常像下水餃一樣。有的小弟弟、小妹妹在學(xué)游泳。像我這么大的孩子喜歡有點(diǎn)挑戰(zhàn)性的，自己去深水區(qū)試著游泳。有一些青年人在打水球，還有一些小毛孩在玩沖浪和水上滑滑梯。

怎么樣，夏天是不是十分難忘呢？

在一個(gè)烈日炎炎的夏天，我和爸爸、媽媽來(lái)到承德的一個(gè)著名景點(diǎn)，這個(gè)景點(diǎn)就是——皇家園林避暑山莊。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是第一次來(lái)到避暑山莊，我這次來(lái)就是想看看避暑山莊，真沒(méi)想到避暑山莊的景色是那么迷人！這次我可要和爸爸、媽媽痛痛快快的玩一下。我們買(mǎi)了三張門(mén)票，然后就進(jìn)山莊玩了。我們先見(jiàn)到了皇帝吃飯和睡覺(jué)的地方，爸爸給我和媽媽照了相，媽媽又給爸爸和我照了幾張，再后來(lái)我又給爸爸和媽媽照了幾張。然后我們又去了存放一些古代瓷器的地方，我們看到了很多展品，我給青花瓷和其它一些瓷器照了幾張，因?yàn)樯厦鏇](méi)有它們的名字，具體它們叫什么名字，我就不知道了。

到中午了，我們買(mǎi)了點(diǎn)東西。坐在小板凳上吃午飯。然后我們就到湖里開(kāi)船了，我們先開(kāi)了腳踏車(chē)，很累，就換成了電動(dòng)船，電動(dòng)船開(kāi)起來(lái)就是輕快，一開(kāi)啟就嗖的一下走了，開(kāi)電動(dòng)船就是比電動(dòng)車(chē)好玩。我們玩了三個(gè)小時(shí)，非常痛快，然后我們就回爺爺家了。

這次出去玩，我感到非常快樂(lè)，這成為我今年夏天最難忘的事了，下次我們?cè)賮?lái)的時(shí)候，我一定還開(kāi)船。

夏天的天氣，就像“孫猴子的臉——說(shuō)變就變。”熱的出奇，幾乎是每天三十八~四十幾度。中午，烈日當(dāng)頭，火辣辣的太陽(yáng)射下萬(wàn)道利箭。云朵懶羊羊地在天上飄浮著。到處散播著灼熱的空氣，你一出門(mén)就會(huì)有一股暖流，迎面撲來(lái)，熱情地與你擁抱。風(fēng)也不知道躲到哪去了，怎么也找不到它，也許它去哪乘涼去了。太陽(yáng)把大地烘烤的像蒸籠似的，把一個(gè)雞蛋放在地上，不一會(huì)就烤熟了。柏油路面看上去都要被太陽(yáng)烤化了，人踩上去軟軟的，像走在棉花上。走幾步你會(huì)感覺(jué)你的鞋底要冒煙了，特別燙。馬路兩旁的植物被太陽(yáng)曬得無(wú)精打采的，樹(shù)的樹(shù)葉被太陽(yáng)曬得卷了起來(lái)。小花兒沒(méi)力地搭拉著腦袋。小草更嚴(yán)重，小草都被太陽(yáng)折磨地變黃了。知了在樹(shù)上不停的叫著：“熱呀!熱呀……”吵得人心煩意亂。小狗把舌頭伸出，“哈，哈，哈……”地喘氣，一些聰明的小狗就趴在商場(chǎng)、超市這類(lèi)地方的門(mén)口乘涼、睡覺(jué)。因?yàn)樘焯珶幔藗冎荒茉谑覂?nèi)吹空調(diào)、玩手機(jī)、看電視……所以在室外的人很少，他們都穿著披風(fēng)，帶著帽子和墨鏡，急馳而過(guò)，多帶一秒鐘也不愿意，匆匆去干自己的事。相比較還是游泳館里人山人海，那些人像下湯圓一樣跳入水中，我也不例外…… 今年的夏天真熱啊!

夏日炎炎，我參加了為期五天的夏令營(yíng)。在這五天里，我不僅遇到了許多有趣的事，還有許多感悟。

有一天，我們來(lái)到舟山的海邊玩，教官讓我們背對(duì)大海來(lái)張集體照，隨便擺造型：有的豎起剪刀手，有的擺愛(ài)心……可不管動(dòng)作怎么擺，我們都沒(méi)有笑容。黃教官在一旁問(wèn)：“西瓜甜不甜？”我們回答：“甜——”他繼續(xù)逗樂(lè)我們，“黃教官帥不帥？”我們直接大聲喊：“不帥。”黃教官傷心地走開(kāi)了，便向我們揮揮手，“再見(jiàn)，你們別來(lái)找我，我不認(rèn)識(shí)你們。”這時(shí)，我們哈哈大笑起來(lái)。

夏令營(yíng)的每一天，我們都有很深的感觸。平時(shí)我們沒(méi)能好好聽(tīng)教官話(huà)經(jīng)常被罰，很累，但教官比我們還要辛苦，晚上他們等我們睡了11點(diǎn)還要開(kāi)會(huì)，早上6點(diǎn)就起床，我們?cè)谲?chē)上休息時(shí)，教官們只能躺在地上。我明白了哨聲響起就表示準(zhǔn)時(shí)、立正站、吃飯不說(shuō)話(huà)……

這是一個(gè)非常令人難忘的夏天，給了我很多美好回憶。

這件事發(fā)生在夏天，我們一家開(kāi)車(chē)到了北京，剛下車(chē)，只見(jiàn)這里充滿(mǎn)了魅力，馬路上很車(chē)很多，人山人海。沒(méi)走兩步，我便熱得像烤鴨，我們先找了一家賓館住了下來(lái)。爸爸說(shuō)明天要帶我去爬長(zhǎng)城，激動(dòng)得我一宿沒(méi)睡著。

第二天我們一家三口開(kāi)車(chē)來(lái)到了長(zhǎng)城腳下，只見(jiàn)它像一條長(zhǎng)龍翻越巍峨群山，穿過(guò)茫茫的草原，跨過(guò)浩瀚的沙漠。單看那巨大的條石，我想古代沒(méi)有叉車(chē)沒(méi)有起重機(jī)，只有手臂和肩膀是多么的辛苦呀!當(dāng)我站在長(zhǎng)城上望著遠(yuǎn)方，有一種居高臨下的感覺(jué)，溫暖的夏風(fēng)仿佛穿過(guò)我的全身，好涼快。在這個(gè)夏天，我終于登上了，以全國(guó)人民為驕傲的萬(wàn)里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是世界歷史上的偉大奇跡，也是世界人民共有的文化遺產(chǎn)。

當(dāng)我離開(kāi)長(zhǎng)城時(shí)一直戀戀不舍，久久難忘，這次旅行也是這個(gè)夏天最美的記憶，它不僅豐富了我的知識(shí)，也見(jiàn)證了勞動(dòng)人民的偉大和祖國(guó)的富強(qiáng)，激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后保衛(wèi)祖國(guó)!

今天天氣可真熱。柏油路上連個(gè)人影也沒(méi)有，火辣辣的陽(yáng)光就像老師利銳的目光射在地上，明明是大熱天卻很想發(fā)抖。一滴水撒在地上，“嘶啦”一聲，便銷(xiāo)聲匿跡了。我想，若是把眼前的房屋去除，看起來(lái)還真像撒哈拉大沙漠呢。

咦，真么熱的天，怎么還有聲音呢？仔細(xì)聽(tīng)“買(mǎi)雪糕啦，買(mǎi)雪糕啦……”聲音粗糙又老氣。這么熱的天，大家都不愿意出來(lái)，到底是誰(shuí)在叫買(mǎi)雪糕呢？我徒步走到拐角。

一個(gè)老爺爺騎著一輛三輪車(chē)，吃力的踩著腳踏板，頭上布滿(mǎn)了密密的汗珠，瘦削的臉黝黑發(fā)亮。嘶啞的聲音叫喊著，卻舍不得買(mǎi)一個(gè)喇叭；那輛車(chē)，似乎也伴隨著他很長(zhǎng)時(shí)間了，有的地方生了銹，騎起來(lái)“吱呀吱呀”的發(fā)出刺耳的噪音；而后面呢，雪糕卻整整齊齊的擺放在一個(gè)大箱子里。我面帶微笑地走了過(guò)去，從兜里掏出一元錢(qián)：”老爺爺，我想買(mǎi)一根雪糕。“他應(yīng)了一聲，熟練地從背后的箱子里掏出一根雪糕，遞給了我。

“小同學(xué)，大熱天的不要在外面呆太久，會(huì)曬壞的喲。”老爺爺臨走前，還不忘告誡我一聲。頓時(shí)，我覺(jué)得心中一陣熱流，冰涼的雪糕刺激著我的味蕾，仿佛這是我在這個(gè)夏天吃過(guò)的最甜的雪糕了。

歲月流轉(zhuǎn)間，把煙雨繁花寫(xiě)進(jìn)淺夏的時(shí)光

祈禱，在細(xì)雨紛紛的淺夏午后

把這一抹醉人的旖旎畫(huà)入一抹陽(yáng)光深處里

待經(jīng)年之后，那淺夏繁花盛開(kāi)的美圖

驚艷了光陰，唯美了流年

回首走過(guò)舊年的幽明小徑

聽(tīng)，夏天的風(fēng)穿過(guò)時(shí)光的縫隙

呢喃的細(xì)語(yǔ)守住一夜的清華月色

輕輕的摘下每一朵花開(kāi)的聲音

讓溫婉的時(shí)光氤氳出這個(gè)季節(jié)最美清韻

當(dāng)夏天第一抹陽(yáng)光越過(guò)夜空

遠(yuǎn)去的星光帶走開(kāi)在夜里的梔子花

那些在樹(shù)影下徘徊不散的心底密語(yǔ)

著風(fēng)搖曳走向絢爛的盛夏

盛夏的故事寫(xiě)進(jìn)了清晨的露珠里

守望著流年似水的期待

帶著陽(yáng)光的雨露一路前行

旅途中總會(huì)重逢姍姍來(lái)遲的舊事

把往事的憂(yōu)傷畫(huà)成淡淡的風(fēng)景

從此，流年的花開(kāi)婉轉(zhuǎn)每一絲時(shí)光

喜歡這一個(gè)清淺的七月

靜靜倚在窗邊聽(tīng)清風(fēng)路過(guò)的腳步聲

飄落的花瓣漫天飛舞

輕輕的敘說(shuō)淺夏的故事

第二篇：二年級(jí)美術(shù)難忘夏天

第1課難忘夏天

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)感受和體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)夏天,挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細(xì)節(jié),用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。

2.難點(diǎn):如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段,生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。教學(xué)用具

1.用于欣賞的課件圖片、錄像片段等。

2.學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好準(zhǔn)備美術(shù)工具:彩色水筆、油畫(huà)棒、水粉水彩顏料、彩色卡紙、剪刀、固體膠等。

教學(xué)過(guò)程

教具準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：圖片

學(xué)生準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、水彩筆

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、（回憶）同學(xué)們，暑假過(guò)得快樂(lè)嗎？你都做了些什么有意義的活動(dòng)？還有什么見(jiàn)聞（游戲、夏令營(yíng)、玩沙、旅游……）（用簡(jiǎn)短語(yǔ)言與大家交流，共同體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。）

二、發(fā)展階段：

游戲：教師出示游戲：“連連看”

紅橙黃藍(lán)綠紫

以上顏色哪些可以與夏天有聯(lián)系？你是如何感受到的欣賞圖片，進(jìn)一步了解夏天的畫(huà)面有什么特征（１、仔細(xì)地觀察，注意圖片上的風(fēng)景，人物、動(dòng)物在干些什么？動(dòng)態(tài)如何？

2、感受畫(huà)面上的色彩和構(gòu)成，找一找畫(huà)面上最顯眼的色彩是什么，作者是如何夸張地運(yùn)用色彩刻畫(huà)和表現(xiàn)人物形象的。“夏天有火熱的太陽(yáng)，有綠樹(shù)下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時(shí)的歡樂(lè)……”）引導(dǎo)他們理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。

三、布置作業(yè)：

想一想，夏天哪些事情最讓人難忘？這件事情里有哪些人物？當(dāng)時(shí)的天氣怎樣？自己在做些什么？當(dāng)時(shí)自己的感受如何？把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，注意表現(xiàn)出夏天的特征。

（提示：配上題目，突出畫(huà)面主題。可加可不加）

第三篇：難忘的夏天讀后感

難忘的夏天讀后感

難忘的夏天讀后感 讀書(shū)如沁人肺腑的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變的澄凈而又明亮。在這個(gè)暑假，我也暢飲甘泉，品嘗出了各種味道。其中最讓我難忘的那一種味道就是《難忘的夏天》。《難忘的夏天》主要描述的是：一個(gè)叫婷婷的叛逆少女。在初中時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，還總是戲弄老師。一次，語(yǔ)文老師被她的一個(gè)惡作劇給弄傷了，被教導(dǎo)主任看見(jiàn)了，告訴了校長(zhǎng)和婷婷的父母。她回到家，被父母訓(xùn)斥。一氣之下離家出走，到了花蓮?fù)馄偶摇＝Y(jié)識(shí)了兄妹達(dá)琳、達(dá)武，還有尤勞叔叔。在他們的陪伴下，婷婷慢慢地走近自然，喜歡上了學(xué)習(xí)。到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她以卡片的形式向語(yǔ)文老師道了歉，并發(fā)誓好好學(xué)習(xí)。細(xì)細(xì)品味，在這本書(shū)中我感受到了：只要你有決心，并能為之付出不斷的努力，你就能獲得成功。書(shū)中的婷婷之所以能成為好學(xué)生，就是因?yàn)樗雷约哄e(cuò)了，也改了，并且努力了、勤奮了，成功了。婷婷的故事引起了我的共鳴，因?yàn)槲乙灿幸粯拥慕?jīng)歷。記得，我在低年級(jí)時(shí)，成績(jī)非常差，特別是三年級(jí)。數(shù)學(xué)總是只考到七、八十分。是班級(jí)中的后進(jìn)生。我是一個(gè)笨小孩嗎？我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。媽媽為我的學(xué)習(xí)也焦急不已。我深深思索，找到了答案：因?yàn)槲胰珣{自己的喜好而作選擇，我不喜歡數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗車(chē)?yán)厲，連帶著上課都沒(méi)有好好聽(tīng)講。就因?yàn)槲疑险n沒(méi)有好好聽(tīng)講，對(duì)該學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)都是一知半解。結(jié)果，考試總是考不好。自從這次考試以后，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這樣下去，我會(huì)越來(lái)越差的。同時(shí)，我又想起了《難忘的夏天》這本書(shū)中的婷婷。婷婷比我犯得錯(cuò)誤還大，還有被退學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。不過(guò)最后她憑著自己的努力，好好學(xué)習(xí)，成了好學(xué)生。難道我就不可以和婷婷一樣嗎想到這，我暗暗發(fā)誓:以后上課我一定要好好聽(tīng)講，絕對(duì)不再走神了。并且堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)，決不馬虎。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)果然有所提高。廉頗知錯(cuò)就改，促進(jìn)了國(guó)家團(tuán)結(jié)；婷婷知錯(cuò)就改，讓自己成了一名好學(xué)生；我知錯(cuò)就改，使自己的成績(jī)有所提高。同學(xué)們，犯了一點(diǎn)小錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，但是，只要知錯(cuò)就改，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并付出努力改正，你一定也會(huì)成功的。真得是知錯(cuò)就改，善莫大焉。讀書(shū)使我領(lǐng)略到了大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的壯觀，感受到了李白長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪情，欣賞到了芳草鮮美，落英繽紛的美景。讀書(shū)是美好的，它讓我們的靈魂得到升華，讓我們?cè)诩揖湍茉L(fǎng)遍世紀(jì)名勝，讓我們與一位位名人進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。所以同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

第四篇：二1難忘夏天

1．難忘夏天

教材分析小朋友通常是在暑假里度過(guò)一個(gè)個(gè)夏天的。這節(jié)課學(xué)生通過(guò)回憶在這個(gè)炎熱的夏天做過(guò)的一些趣事，表述自己的感受，用自己喜歡的方法和材料表現(xiàn)夏天。

夏天是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)。可以從引導(dǎo)學(xué)生從各方面來(lái)描繪，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使他們?cè)诨钴S地氣氛中作畫(huà)。教學(xué)目的

1．通過(guò)對(duì)夏天的回憶和描繪,嘗試用畫(huà)筆來(lái)描述生活景觀,鍛煉學(xué)生的概括能力 2．培養(yǎng)和提高學(xué)生的表現(xiàn)力教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)表述和繪畫(huà),自由的表現(xiàn)夏天 難點(diǎn)：用你喜歡的方法和材料去表現(xiàn)夏天

教學(xué)準(zhǔn)備：顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水等 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1．由教師談話(huà)導(dǎo)入：小朋友們，你們暑假過(guò)得開(kāi)心嗎？(學(xué)生回憶自己的暑假生活，說(shuō)一說(shuō)在暑假中的一些趣事)請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題：通常是什么季節(jié)才會(huì)過(guò)暑假呢？ 2．揭示課題：

對(duì)，小朋友通常是在暑假里度過(guò)夏天的。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》。

三、講授新課

1．回憶夏天，并談?wù)勛约貉壑械南奶欤?/p>

（請(qǐng)小朋友閉上眼睛）你好好想一想這個(gè)夏天。在我們的記憶里，夏天有火熱的太陽(yáng)，有綠樹(shù)下的濃陰，有暴雨雷電，也有游泳時(shí)的歡樂(lè)。那么，在你眼里夏天是什么樣的呢？ 1）在夏天，你看到些什么？ 2）在夏天，你聽(tīng)到些什么？ 3）在夏天，你吃到些什么？

農(nóng)民伯伯說(shuō)：“人在家里熱的叫，莊稼田里笑哈哈。”你能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)嗎？

2．說(shuō)說(shuō)夏天的顏色你覺(jué)得有哪些顏色使人感覺(jué)炎熱？哪些顏色使人感覺(jué)涼爽？ 3．欣賞學(xué)生作品（書(shū)上）1）構(gòu)圖 2）內(nèi)容 3）色彩

四、布置學(xué)生作業(yè)，教師作巡回指導(dǎo)

用繪畫(huà)的方式描繪著難忘的夏天，把最美的夏天用畫(huà)筆記錄下來(lái)。

五、課堂小結(jié)

1．作業(yè)評(píng)價(jià)：指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)，并說(shuō)出自己獨(dú)特的看法。2．教師小結(jié)：

第五篇：難忘的夏天讀后感

達(dá)?芬奇密碼讀后感

每一個(gè)自我，都是神的創(chuàng)造。——約翰?艾克里斯爵士。

很高興能在能在很短的幾天內(nèi)看完《達(dá)?芬奇密碼》這本書(shū)，因?yàn)榧词故怯弥形挠∷ⅲ彩呛窈竦摹１M管它是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，但它所敘述的，不過(guò)是一個(gè)夜晚發(fā)生的事罷了，而這一夜，卻是決定了歷史長(zhǎng)河流動(dòng)的方向。

基督教問(wèn)題在國(guó)外一直是個(gè)熱點(diǎn)，這本書(shū)就是圍繞宗教來(lái)展開(kāi)它的故事的。深夜里，巴黎盧浮宮博物館館長(zhǎng)被人槍殺，他死前最后的掙扎是用自己的身體擺出了達(dá)?芬奇著名的畫(huà)作《維特魯威人》（就是“黃金分割比”那一幅）的模樣，由此衍生出的一系列關(guān)于達(dá)?芬奇畫(huà)作的密碼符號(hào)，從而揭示了一個(gè)被塵封千年的，一直由一個(gè)神秘組織守護(hù)的秘密。

在曲折離奇的故事情節(jié)發(fā)展的同時(shí)，作者又用他深厚的知識(shí)底蘊(yùn)使讀者折服，其間每個(gè)人物的談吐都是作者豐富知識(shí)的積累和濃厚的人生閱歷的流露。讀這本書(shū)，可以說(shuō)讓我對(duì)宗教以及基督與了更多的了解。

書(shū)中的兩大宗教組織——郇山隱修會(huì)和天主事工會(huì)為了一個(gè)秘密而互相爭(zhēng)斗，那個(gè)秘密書(shū)中把它說(shuō)成是“圣杯”，是一個(gè)會(huì)觸動(dòng)世上每個(gè)基督徒心弦的“上帝之子耶穌有無(wú)后裔”的問(wèn)題。

仔細(xì)一想，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是非常嚴(yán)重的，書(shū)中寫(xiě)到的只是在眾多假設(shè)中選取了最戲劇化的一個(gè)：抹大拉的瑪麗亞是耶穌的妻子，并且他們還生有后代。這個(gè)說(shuō)法的真實(shí)性已無(wú)從考證，但就這一點(diǎn)而言，已經(jīng)足夠引起傳統(tǒng)教會(huì)的憤懣了，教會(huì)認(rèn)為耶穌基督是一個(gè)神，一個(gè)精神領(lǐng)袖，他不具有人性，只有純粹的神性，所以他不可能有妻子，不可能有子嗣。

也許作為一個(gè)不篤信基督的人，我不會(huì)理解他們。但我一直在思索：為什么他不能談戀愛(ài)、生兒育女？為什么耶穌不能有人的天性？？很簡(jiǎn)潔卻很模棱兩可的回答是：他是一個(gè)神。神性，即人性弱點(diǎn)的對(duì)立面；在信徒眼里，自己不能控制欲望，不能遠(yuǎn)離罪惡，只有向神乞求解脫，面對(duì)人性的弱點(diǎn)與短肋，他們只有選擇回避，從而“制造”出一個(gè)“完美無(wú)缺”的神，但是那個(gè)神的內(nèi)在卻是虛無(wú)的，他有了一切人們所沒(méi)有的，他沒(méi)有人性，而小說(shuō)中天主事工會(huì)恰恰是要通過(guò)找到并毀滅抹大拉的瑪麗亞的尸首來(lái)抹除耶穌生前的一切。

真是虔誠(chéng)但卑微的信仰，人們將自己缺失的賦予了神，但最終發(fā)現(xiàn)神也和人們一樣時(shí)，會(huì)覺(jué)得無(wú)限的空虛與無(wú)奈，寄托與希望的破滅流遍人的全身，給予人異樣的痛楚。但是信徒們有沒(méi)有想過(guò)把希望寄托在人身上呢，人會(huì)有過(guò)失，會(huì)有錯(cuò)誤，但正因?yàn)檫@點(diǎn)，人才真實(shí)，人性才豐滿(mǎn)，也正因?yàn)檫@點(diǎn)，人類(lèi)才不斷進(jìn)化，社會(huì)才不斷進(jìn)步，這也可能是作者希望我們所了解的真正的“神意的流動(dòng)”。

難忘的夏天讀后感

讀書(shū)如沁人肺腑的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變的澄凈而又明亮。在這個(gè)暑假，我也暢飲甘泉，品嘗出了各種味道。其中最讓我難忘的那一種味道就是《難忘的夏天》。

《難忘的夏天》主要描述的是：一個(gè)叫婷婷的叛逆少女。在初中時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，還總是戲弄老師。一次，語(yǔ)文老師被她的一個(gè)惡作劇給弄傷了，被教導(dǎo)主任看見(jiàn)了，告訴了校長(zhǎng)和婷婷的父母。她回到家，被父母訓(xùn)斥。一氣之下離家出走，到了花蓮?fù)馄偶摇＝Y(jié)識(shí)了兄妹達(dá)琳、達(dá)武，還有尤勞叔叔。在他們的陪伴下，婷婷慢慢地走近自然，喜歡上了學(xué)習(xí)。到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她以卡片的形式向語(yǔ)文老師道了歉，并發(fā)誓好好學(xué)習(xí)。

細(xì)細(xì)品味，在這本書(shū)中我感受到了：只要你有決心，并能為之付出不斷的努力，你就能獲得成功。書(shū)中的婷婷之所以能成為好學(xué)生，就是因?yàn)樗雷约哄e(cuò)了，也改了，并且努力了、勤奮了，成功了。婷婷的故事引起了我的共鳴，因?yàn)槲乙灿幸粯拥慕?jīng)歷。

記得，我在低年級(jí)時(shí)，成績(jī)非常差，特別是三年級(jí)。數(shù)學(xué)總是只考到七、八十分。是班級(jí)中的后進(jìn)生。我是一個(gè)笨小孩嗎？我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。媽媽為我的學(xué)習(xí)也焦急不已。我深

深思索，找到了答案：因?yàn)槲胰珣{自己的喜好而作選擇，我不喜歡數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗車(chē)?yán)厲，連帶著上課都沒(méi)有好好聽(tīng)講。就因?yàn)槲疑险n沒(méi)有好好聽(tīng)講，對(duì)該學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)都是一知半解。結(jié)果，考試總是考不好。自從這次考試以后，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這樣下去，我會(huì)越來(lái)越差的。同時(shí)，我又想起了《難忘的夏天》這本書(shū)中的婷婷。婷婷比我犯得錯(cuò)誤還大，還有被退學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。不過(guò)最后她憑著自己的努力，好好學(xué)習(xí)，成了好學(xué)生。難道我就不可以和婷婷一樣嗎?想到這，我暗暗發(fā)誓:以后上課我一定要好好聽(tīng)講，絕對(duì)不再走神了。并且堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)，決不馬虎。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)果然有所提高。

廉頗知錯(cuò)就改，促進(jìn)了國(guó)家團(tuán)結(jié)；婷婷知錯(cuò)就改，讓自己成了一名好學(xué)生；我知錯(cuò)就改，使自己的成績(jī)有所提高。同學(xué)們，犯了一點(diǎn)小錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，但是，只要知錯(cuò)就改，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并付出努力改正，你一定也會(huì)成功的。真得是知錯(cuò)就改，善莫大焉。

讀書(shū)使我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀，感受到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，欣賞到了“芳草鮮美，落英繽紛”的美景。讀書(shū)是美好的，它讓我們的靈魂得到升華，讓我們?cè)诩揖湍茉L(fǎng)遍世紀(jì)名勝，讓我們與一位位名人進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。所以同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

梅花香自苦寒來(lái)讀后感

成功是靠勤奮得來(lái)的，并不是天賦。這是我讀《梅花香自苦寒來(lái)》的感受。

這篇文章主要講的是一棵長(zhǎng)在越王勾踐院子里的梅花樹(shù)，為了開(kāi)出美麗的花朵，挺立幾度風(fēng)雪中，終于它開(kāi)出了香氣撲鼻的花。而勾踐因?yàn)榭吹竭@顆梅花樹(shù)經(jīng)歷磨難終于開(kāi)了花，他的心里十分感動(dòng)。所以，勾踐就發(fā)誓一定要鏟平吳國(guó)，如果沒(méi)有鏟平，他就誓不生還。

讀完這篇文章，我感嘆萬(wàn)千。一棵梅花樹(shù)為了完成心中的夢(mèng)想，不顧冬天的寒冷，在一場(chǎng)大雪中開(kāi)了花。一場(chǎng)大雪，就是冬天的象征，而冬天，又是多么冷啊！更何況是下了雪。而這棵梅花樹(shù)，居然挺住了凜冽的寒風(fēng)，開(kāi)了花；而勾踐，正是吸取了這棵梅花樹(shù)的精神，天天舔苦膽、臥茅草，終于鏟平了吳國(guó)。

是啊，成功是靠勤奮才得來(lái)的，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：成功是靠百分之九十九的付出和百分之一的靈感。著名的發(fā)明家愛(ài)迪生就是一個(gè)例子：他小時(shí)候只讀了三個(gè)月的書(shū)，在他的人生道路上，有流浪、饑餓和痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗。可他一心愛(ài)科學(xué)，一步一個(gè)腳印地向前走。每次試驗(yàn)，愛(ài)迪生都是沒(méi)日沒(méi)夜地工作。肚子餓得厲害，就胡亂吃點(diǎn)東西；眼皮困得撩不起來(lái)了，就伏在桌上打個(gè)盹兒。不知過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)辛苦的白天，試驗(yàn)終于成功了。

成功靠勤奮，愛(ài)迪生沒(méi)有這種勤奮精神，怎能獲得成功呢？我不由得想起了我自己。有一次，班上進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，在考試的前一天晚上，我滿(mǎn)以為自己已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，就沒(méi)有再?gòu)?fù)習(xí)，結(jié)果我考得不理想。經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，我明白了一定要復(fù)習(xí)好，才能取得好成績(jī)。于是，我便加倍復(fù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，在下一次的測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)。

是啊，成功靠勤奮。我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成功。