第一篇：我的新班主任作文

精選我的新班主任作文合集9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我的新班主任作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的新班主任作文 篇1

我們班新上任了一個(gè)新老師、但是是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵，寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、但是是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長(zhǎng)，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯！

考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭(zhēng)氣！知道嗎？我們低著頭說(shuō)：“知道”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”

在緊張的60分鐘考試?yán)?、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！

兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興??？”趙老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評(píng)為了尖子班！”太棒咯！

后來(lái)、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。

我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

我的新班主任作文 篇2

今天開學(xué)了，我從媽媽那知道，我們要換新班主任了。當(dāng)我知道要換新班主任時(shí)，我心中就非常緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂(lè)趣？

我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了，我非常激動(dòng)，只見一位高個(gè)子的女老師夾著書本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說(shuō)的余老師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余老師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。

余老師她上語(yǔ)文課，經(jīng)常評(píng)分，小組與小組來(lái)比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對(duì)人有禮貌、多做好事……

她平常對(duì)我們很親切，但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，她說(shuō)話總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)了。

我的新班主任作文 篇3

一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(zhǎng)滿了“青春美麗豆”，構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對(duì)我們的要求十分苛刻，很不受同學(xué)們的歡迎。

記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個(gè)同學(xué)的最愛呀。那一節(jié)課上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，鄭東不自覺地玩小動(dòng)作，王老師開始瞪著他，接著火冒三丈地說(shuō)：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現(xiàn)在去操場(chǎng)跑十圈！”這會(huì)，鄭東真的是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只得移步操場(chǎng)。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！

兒童節(jié)那一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對(duì)王老師的看法。游園活動(dòng)結(jié)束后，李明突然說(shuō)他肚子痛，見他臉色發(fā)白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來(lái)了，他背起李明直奔醫(yī)務(wù)室，我們幾個(gè)人也跟在后頭，來(lái)到醫(yī)務(wù)室。只見王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時(shí)關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？好點(diǎn)了么？”見到這樣的王老師，我想：原來(lái)，王老師是關(guān)愛我們的同學(xué)的呀。

從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節(jié)快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對(duì)我們的關(guān)愛，像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心靈，謝謝您，王老師！

我的新班主任作文 篇4

田老師是我們的班主任老師，她戴著一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。我特想跟她叫“甜老師”，因?yàn)樗恍ζ饋?lái)特別甜，含糖量很高哦。

田老師很關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。每天早出晚歸，中午也不休息，趕著我們75個(gè)人判作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們護(hù)送出校門后，還得輔導(dǎo)那些留下來(lái)的同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

田老師很公正。有一次，我失手把同學(xué)打哭，田老師把我們兩個(gè)都叫到辦公室。我跟田老師說(shuō)了前因后果，結(jié)果，田老師非但沒(méi)訓(xùn)我，反過(guò)來(lái)倒把那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一頓。

田老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次，我早上沒(méi)吃飯，田老師給我了5元錢讓我買面包吃。

在我的眼里，田老師就是一位愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任的好老師！

我的新班主任作文 篇5

我起得早早的，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)第一天。

我背上書包，踏出家門，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了，她叫葛老師，聽說(shuō)她是從六年級(jí)調(diào)下來(lái)的，好好表現(xiàn)哦！”我一路上都在想，六年級(jí)調(diào)下來(lái)的？會(huì)不會(huì)很兇？

到學(xué)校了。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個(gè)暑假?zèng)]見，同學(xué)們格外熱情，談?wù)撝约菏罴倮锏挠腥そ?jīng)歷。這時(shí)，一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的新班主任—葛老師。

葛老師個(gè)子挺高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾辮，還戴著一副黑框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

葛老師對(duì)我們的作業(yè)要求嚴(yán)格，但她也很耐心，會(huì)手把手地教我們。比如第一次做預(yù)習(xí)本，葛老師寫一行，我們按照她的示范寫一行，直到我們記住，她才放心。

葛老師雖然嚴(yán)格，但也很愛開開玩笑，講講笑話。有一次，她對(duì)我們說(shuō)：“星期四我的課太多了，我要打扮得漂亮點(diǎn)，你們看著就會(huì)心情好，學(xué)習(xí)也好?！毙瞧谒?，她果然穿了裙子，還化了妝呢！

我覺得葛老師是一個(gè)好老師，我希望能在新學(xué)期里，在她的教導(dǎo)下天天向上。

我的新班主任作文 篇6

父愛如山，母愛如水，在這山山水水之間，有一種愛，它像父愛一樣高峻，母愛一樣細(xì)膩，那便是教師的愛。在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許多的好教師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)厲有加……

升入五年級(jí)，我們迎來(lái)了一位新班主任——馬教師。馬教師高高的、瘦瘦的，戴一幅高度近視眼鏡，眼鏡后面一雙愛笑的.、慈祥的小眼睛，每當(dāng)馬教師對(duì)著我們笑時(shí)，她的眼角就出現(xiàn)了一條條像小溪一樣的、細(xì)細(xì)的皺紋，教師說(shuō)，那是歲月饒不了她，是歲月留下的痕跡。馬教師很勤快，每一天中午我們午睡時(shí)，她就把教室和走廊的角角落落掃得干干凈凈。

開學(xué)第一天的語(yǔ)文課上，馬教師沒(méi)有給我們上語(yǔ)文課，而是給我們講了一個(gè)我們耳熟能詳?shù)耐捁适隆痘夜媚铩罚v得娓娓動(dòng)聽，使我們身臨其境。講完了，教師沒(méi)有問(wèn)我們好聽不好聽，而是問(wèn)我們：“聽了這個(gè)故事，有什么想法？”同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說(shuō)：“我們要像灰姑娘一樣誠(chéng)實(shí)，一樣勤勞。”有的說(shuō)：“要像灰姑娘一樣守時(shí)，一樣善良。”之后，教師對(duì)我們說(shuō)：“你們說(shuō)得都很好。同學(xué)們請(qǐng)你們想一想，如果灰姑娘沒(méi)有漂亮的衣服，王子會(huì)看中她嗎？如果灰姑娘不遵守時(shí)間，12點(diǎn)以后將會(huì)是什么結(jié)果呢？如果灰姑娘沒(méi)有小鳥的幫忙，又會(huì)是怎樣的呢？所以教師要求你們，我們即使沒(méi)有灰姑娘一樣漂亮的衣服，但不管何時(shí)，不管男孩、女孩，都要清清爽爽地出此刻別人面前；我們要遵守諾言；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要像灰姑娘一樣去尋求別人的幫忙；要像灰姑娘一樣，勤勞、善良……”原先故事中還藏了這么多道理，聽了教師的話，我深有感觸：即使是灰姑娘，只要努力，一樣能夠成功。

開學(xué)第二天，我們班好些同學(xué)在英語(yǔ)默寫中，成績(jī)不夢(mèng)想。馬教師又教育他們說(shuō)：“英語(yǔ)學(xué)不好，會(huì)影響到我們以后的升學(xué)。此刻我們還在小學(xué)五年級(jí)，就算從頭學(xué)起，也還是來(lái)得及的呀。把自我當(dāng)成一只笨鳥，人家讀一遍，你讀五遍，人家寫五遍，你寫十遍，我就不信英語(yǔ)怎樣會(huì)學(xué)不好呢？難道你就甘心落后嗎？”聽了教師的話，我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)就異常認(rèn)真。

這就是我的新班主任馬教師，一個(gè)時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)格，工作認(rèn)真，熱愛學(xué)生的好教師。我愛馬教師！

我的新班主任作文 篇7

八年級(jí)，因班主任的的離職，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位班主任，同時(shí)也是我們的英語(yǔ)老師。

老師是一位很年輕的男性教師，姓楊，留著黑黑的短發(fā)，不是很光澤，但是說(shuō)的英語(yǔ)卻是十分標(biāo)準(zhǔn)。炯炯的大眼上戴著一副文氣的眼睛，一副文人面孔。可是與老師接觸后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位老師其實(shí)是要求很嚴(yán)的。

有一次，老師聽說(shuō)我們不重視小科，很嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。緊接著老師就開始行動(dòng)了。在后天的美術(shù)課前，上節(jié)課剛結(jié)束，我們就十八分熱度的玩了起來(lái)?？墒沁@時(shí)，老班倚在門口，雙手交叉在胸前，眉毛呈“倒八形”虎著個(gè)臉，雙眼緊盯著我們。同學(xué)們都瞬間回歸座位，有的翻開作業(yè)，有的背英語(yǔ)，都不知道應(yīng)該做什么?？傊?，教室里靜得連一根針落在地上的聲音都聽得到。直到上課大約十分鐘后，老師才緩慢離開。

雖然新班主任十分嚴(yán)格，但是嚴(yán)師出高徒嘛。我希望并相信，在這位英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，我們（2）班會(huì)變得更強(qiáng)，更棒！

勞動(dòng)中的充實(shí)

月考成績(jī)下來(lái)了，由于班級(jí)數(shù)學(xué)和物理考試不理想，老師決定把公共自習(xí)用來(lái)寫物理和數(shù)學(xué)作業(yè)。

這時(shí)候我才真正感覺到了八年級(jí)地獄般的類，真是完全在拼。學(xué)習(xí)在拼，手在拼，筆也在拼。公共自習(xí)看電視前也就三十分鐘，而這三十分鐘用來(lái)寫越來(lái)越難的物理，龐大作業(yè)量的數(shù)學(xué)，再練半張字，寫點(diǎn)小隨筆是不可能完成的。

那么就要選擇即日上交的來(lái)寫，寫不完的話，就邊看電視邊寫。眼前一片黑暗，死死的盯著本子上的一點(diǎn)亮光，絞盡腦汁的也就才寫幾個(gè)字。雖然已經(jīng)達(dá)到了這種地步，可是作業(yè)是一山又比一山高，不約而同的死死的把我壓在五指山下，甚至連午休也要霸占。就是我想課外活動(dòng)留下來(lái)，社團(tuán)活動(dòng)等等也不肯。導(dǎo)致至今我作業(yè)也未完成，等一下我還要把昨天沒(méi)練的字加今天的一起補(bǔ)上，不過(guò)好在歷史經(jīng)過(guò)我節(jié)約的一點(diǎn)一滴的時(shí)間所搞定。

剛進(jìn)入八年級(jí)的時(shí)候，感覺還不錯(cuò)，可是現(xiàn)在我的手似乎有千金重，又酸又痛，希望它在九年級(jí)的時(shí)候不會(huì)罷工。

不過(guò)，魯迅曾說(shuō)過(guò)這樣一句話；時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會(huì)有的。對(duì)的，只要我珍惜時(shí)間，就可以塑造一個(gè)更好的自己。

我的新班主任作文 篇8

今年，我上四年級(jí)，分到了二班，我認(rèn)識(shí)了一位新班主任。她叫齊敏，看上去30多歲，我們都叫她齊老師。

齊老師端莊慈祥。她留著長(zhǎng)發(fā)，眼睛很大，膚色白皙，非常漂亮大方。她開心的笑起來(lái)時(shí)，臉上的皺紋，堆到一起，像一朵花兒，讓人覺得十分慈祥。

齊老師待人寬容。如果有一個(gè)同學(xué)偶爾大聲說(shuō)話，齊老師總是輕輕走到她身邊，告訴她：“這次，我先不說(shuō)你，以后……”這些溫和的話語(yǔ)，讓同學(xué)們倍感溫暖，齊老師真是和藹可親??！

雖然，剛與齊老師相處三天，但我打心眼里喜歡這位慈祥、寬容的新班主任。

我的新班主任作文 篇9

黃明玲教師是我四年級(jí)的班主任。她一向都覺得我的成績(jī)不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)也對(duì)我很好，所以我也很喜歡她。

黃明玲教師在課堂上很愛笑，每當(dāng)笑起來(lái)的的時(shí)候，都會(huì)表現(xiàn)出讓人感到和藹可親的樣貌。所以在當(dāng)時(shí)，班上絕對(duì)沒(méi)有半個(gè)人厭惡教師，因而班上的男生做事情也都十分大膽，異常放肆。

過(guò)了一年，大家都升上五年級(jí)，教師也換了，由于這位新教師管得比較嚴(yán)，我也就不大適應(yīng)。所以開始時(shí)也不是那么喜歡新教師。

之后慢慢的，也不知是什么原因，我們師生之間的關(guān)系也融洽了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)新教師雖然嚴(yán)格，可是也有她可愛的一面，每當(dāng)班里發(fā)生好笑的事情，新教師有時(shí)候也跟著大家笑起來(lái)，有時(shí)候呢？也是笑一笑又抿抿嘴巴，拍拍手，讓大家立刻靜下來(lái)。當(dāng)然，我寫這篇作文并不是要單獨(dú)寫新教師的可愛之處，而是要寫新教師對(duì)我們的教育方式。

每逢這位新教師聽到副科教師的“叫苦連天”，直說(shuō)我們這班紀(jì)律不好時(shí)，新教師就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行一番嚴(yán)厲地“拷問(wèn)”，直問(wèn)班里的那些學(xué)生做了什么壞事。完了，新教師又講了一大堆的大道理，對(duì)我們進(jìn)行教師的要求總是不能實(shí)現(xiàn)。之后，新教師想到了許多好辦法，比如說(shuō)，記錄個(gè)人積分。每個(gè)人講一句話，就扣他1分，如果一個(gè)星期都沒(méi)有講話，就會(huì)得到5分。這個(gè)方法可真行，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屪晕铱鄯?，一個(gè)個(gè)在上課的時(shí)候完全像個(gè)“木頭人”，就連新教師提問(wèn)題，他們有的也不敢再叫“我、我、我……”的了，一個(gè)星期下來(lái)，話也少講了許多，可是每個(gè)人最少也是有扣一分的。

新教師在課堂上還經(jīng)常講故事給我們聽。每當(dāng)教師在講故事的時(shí)候，同學(xué)們總是聽得那么認(rèn)真，一個(gè)個(gè)豎起耳朵，像只小兔子一樣靜靜地聽著，這也使我們多增加了一些課外知識(shí)。

新教師還請(qǐng)人在后墻上貼了一張大大的名單。上頭分別寫著“發(fā)言星”“作業(yè)星”“書法家”等，只要有誰(shuí)哪方面做得好，教師就在那個(gè)人的個(gè)人框框上頭多加一顆星。這雖然有點(diǎn)像一年級(jí)的教師一樣，可是同學(xué)們也進(jìn)取了不少，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。

新教師給我們的恩情是多么深厚呀！我愛新教師，更愛有很多方法教育學(xué)生的新教師！這就是我們的班主任――黃新華教師！

第二篇：我的新班主任作文

我的新班主任作文

因?yàn)殚_學(xué)分班的原因，我一直沉浸在對(duì)以前的老師和同學(xué)們的不舍當(dāng)中，沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。還好，我很快認(rèn)識(shí)了我的新班主任——趙老師。

趙老師很喜歡笑，臉上經(jīng)常掛滿笑容，她的笑那么溫暖，無(wú)論是課堂上還是課間休息，每次看到趙老師的笑我便會(huì)情不自禁地隨著她笑起來(lái)。

趙老師的課很有趣，生動(dòng)形象的講課方式，經(jīng)常逗得我們開懷大笑。有一次上課，趙老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，然后滿懷期待地向教室掃了一圈，想找同學(xué)回答，但是沒(méi)有人舉手，她便把目光轉(zhuǎn)向了我，我的心里忐忑不安，嚇得迅速低下了頭，趙老師懊惱地說(shuō)：“唉，一群木頭人！”這時(shí)，全班哈哈大笑。

趙老師不僅愛笑、有趣，更是一個(gè)和藹可親的人。有一次，趙老師布置了讀書筆記的作業(yè)。我因?yàn)閯偟?03班不太明白應(yīng)該怎么寫，便簡(jiǎn)略地寫了一些。但第二天早上，我翻看了其他同學(xué)的筆記，和我的簡(jiǎn)直是天地之別，因?yàn)榕纶w老師批評(píng)，我便一直心驚膽戰(zhàn)，無(wú)數(shù)次想象著老師看我的作業(yè)因?yàn)椴粷M意而生氣的場(chǎng)景：她翻起我的本子，皺著眉頭大發(fā)雷霆，把我的本子扔到門外，連我也被推了出去。正在我還在發(fā)呆的時(shí)候，趙老師已經(jīng)批閱到我這兒了，我手足無(wú)措地拿起本子遞給她，她用和藹的目光看了我一眼，輕輕地拿起本子，慢慢地翻看著，一邊看一邊親切地對(duì)我說(shuō)：“你剛來(lái)，可能不太明白，一會(huì)兒我會(huì)把要求仔細(xì)地講給你們聽，相信你下一次一定會(huì)很好！”我的心里一陣溫暖。

趙老師時(shí)不時(shí)也會(huì)帶我們積累一些論語(yǔ)。如：子貢曰：“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕，何如？”子曰：“可也，未若貧而樂(lè)，富而好禮者也?！币婚_始，我聽得云里霧里，一點(diǎn)不明白其中的道理。趙老師耐心的給我們一個(gè)字一個(gè)詞的解釋，告訴我們其中的道理是：“做人即使貧窮也要樂(lè)道，即使富有也要好禮?！边@幾千年流傳下來(lái)的話語(yǔ)，我們不僅僅要知道它的含義，我們還要牢記在心，付諸在以后的行動(dòng)中。

這就是我的新班主任——趙老師，她有著溫暖的笑容，和藹可親、幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博，不僅僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。

第三篇：我的新班主任作文

我的新班主任作文

五年級(jí)的時(shí)候，我們分班了，我來(lái)到一個(gè)新班級(jí)五班，離開了往日熟悉的老師和同學(xué)，我的心里有股淡淡的失落，因?yàn)槲液芟矚g原來(lái)的班主任童老師，她有一顆可愛的童心，經(jīng)常和我聊天，像好朋友一樣。新班主任是劉老師，長(zhǎng)得很好看，有一雙明亮清澈的大眼睛，看起來(lái)溫柔又美麗?？墒且?yàn)椴皇煜?，我不好意思和劉老師說(shuō)話。

剛到新班級(jí)，老師讓我們先自己找座位，我去得晚了，只能坐在最后一排，因?yàn)閭€(gè)子不高又近視，我看不清黑板上的板書，望著前排同學(xué)的背影，我感到孤獨(dú)又陌生，更加想念原來(lái)的童老師。

我不敢向劉老師要求調(diào)換座位，媽媽禁不住我的死纏硬磨，只好硬著頭皮給劉老師打了個(gè)電話，老師答應(yīng)了，媽媽把老師的話轉(zhuǎn)告給我“潔楠是個(gè)不錯(cuò)的孩子，是不是換了老師，害羞，不好意思直接跟我說(shuō)呀?芽”我有點(diǎn)懊悔，劉老師多希望我們有什么事能夠主動(dòng)和她說(shuō)呀。下午老師按我的個(gè)子高矮調(diào)了位置，還親切地問(wèn)我看得見嗎，我覺得有一股暖流從心底涌起。

接下來(lái)的日子，我克服了害羞和膽怯，勇敢走上講臺(tái)，參加班干部競(jìng)選，擔(dān)任了班級(jí)的副班長(zhǎng)。我在新的班級(jí)里交到了許多新朋友，收獲了很多溫暖和友誼。劉老師經(jīng)常開展音樂(lè)表演活動(dòng)，讓大家上臺(tái)展示自己的才藝，鍛煉我們的膽量。放寒假了，老師帶我們一起到鼓浪嶼游玩，我們一起品嘗島上的小吃，聆聽著天風(fēng)海濤，歡樂(lè)的笑聲灑在美麗的島上，也灑在我們的心里。劉老師還組織家庭沙龍活動(dòng)，我們帶來(lái)自己親手制作的美食，互相分享，一起進(jìn)行親子游戲。在一次次活動(dòng)中，我們成了一個(gè)親密無(wú)間的集體。

現(xiàn)在，每當(dāng)翻開家校聯(lián)系本，經(jīng)?？梢钥吹絼⒗蠋煹脑u(píng)語(yǔ):“你很棒，你會(huì)越來(lái)越棒的！”“目標(biāo)可以訂得更高些，你能行的”……看到這些，我就不由得信心滿滿。我終于明白了，天下的老師都是一樣的，他們默默地關(guān)心著我們，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。/ 5 / 5 / 5 / 5 / 5

第四篇：我的新班主任作文

精選我的新班主任作文九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈业男掳嘀魅巫魑?篇，歡迎閱讀與收藏。

我的新班主任作文 篇1

新的學(xué)期，就有了新的開始。我懷著愉快的心情來(lái)到了學(xué)校。

啊，學(xué)校的變化真大。不僅加了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì)是誰(shuí)呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜他很帥氣，有的人猜這個(gè)老師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神-雅典娜……

她走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個(gè)老師這么嚴(yán)肅，她一定會(huì)很兇?！崩蠋熛茸隽艘粋€(gè)自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳老師吧。

陳老師長(zhǎng)著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)酒窩，我第一次看到陳老師就知道她是一個(gè)好老師。

如果光看陳老師的臉的話會(huì)感覺很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話，她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫的作文。這時(shí)候，我們就會(huì)像聽故事一樣，津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候，她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候，我們就像自由的小鳥，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提多高興了！在上課時(shí)，陳老師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系，她就會(huì)幫助他把正確答案慢慢地講出來(lái)，并表?yè)P(yáng)他敢自己主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候，我們就會(huì)拼命舉手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤}，像在比賽誰(shuí)舉手的多，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然陳老師平常都很溫和，但如果陳老師發(fā)火的話，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。

這就是我的新班主任-陳老師。

我的新班主任作文 篇2

一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)大大的眼睛戴上黑框眼鏡，加上一對(duì)甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師宋老師是個(gè)花樣大師。宋老師為了讓我們愛上讀書真不愧是用心良苦??！她用了許多巧妙的方法來(lái)激勵(lì)我們，比如：發(fā)大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話，就可以參加抽獎(jiǎng)哦！抽到的那個(gè)‘‘幸運(yùn)兒’’還可以得到絕版禮物哦！最終我們班還被評(píng)為‘‘南京市白下區(qū)書香班級(jí)’’呢！這多虧了宋老師??！宋老師不僅是個(gè)花樣大師，還是個(gè)教學(xué)有方的老師呢！我還記得上學(xué)期快期末考試了，每天都是寫！寫！寫！寫得我頭都爆了！

不過(guò)那節(jié)課我們沒(méi)有寫！而是玩游戲！班級(jí)一下沸騰起來(lái)！這個(gè)游戲名叫‘‘成語(yǔ)猜猜猜’’。......這個(gè)游戲既能讓我們快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完這一節(jié)課，也給我們提高了許多知識(shí)呢！宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方，還很關(guān)心我們呢！有一次，體育課下課了，我們正要回教室，遠(yuǎn)處傳來(lái)‘‘啊’’的一聲，原來(lái)魏嫣婷被董文文用一個(gè)不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過(guò)去。‘‘呀’’起了個(gè)那么大的包，很嚴(yán)重啊!我們快點(diǎn)去找宋老師，宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害，一下子就把她摟在懷里，心疼的說(shuō)：‘‘怎么樣啊？沒(méi)事吧？’’而她卻忍這傷痛說(shuō):‘‘沒(méi)事。’’宋老師又輕輕地說(shuō)：‘‘魏嫣婷沒(méi)事的??！老師在，不要害怕！’’ 她聽了宋老師的話，漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來(lái)宋老師問(wèn)清了緣由，趕緊打電話給她媽媽，然后一起把她送進(jìn)了醫(yī)院。宋老師就是這樣一個(gè)好老師，怎么樣？羨慕吧？

我的新班主任作文 篇3

時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼我已經(jīng)是一名高中生了。還沒(méi)有進(jìn)校的時(shí)候就時(shí)常想，我在中學(xué)會(huì)遇見一位怎樣的班主任老師呢?還會(huì)和小學(xué)的班主任一樣疼我、愛我、關(guān)心我、幫助我嗎?

開學(xué)第一天，在一張列著和我同一班級(jí)的所有同學(xué)的名單下方赫然寫著班主任的名字薛藝香。我默默的記住了這個(gè)名字。去往教室的路上腦子里不停的構(gòu)思著薛老師的模樣，神情……

推開初一六班的門，教室里有幾位同學(xué)在搬桌子，挪椅子，還有一個(gè)……好像不是學(xué)生，也不是家長(zhǎng)?啊!一定是老師了!一定就是班主任薛老師了!偷偷的瞄了瞄，中等個(gè)頭，長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛大大的，眼神……嚴(yán)厲!

接下來(lái)的發(fā)書，排座位，領(lǐng)校服。一切都在薛老師的安排下有序的進(jìn)行著。放學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天早上就到這里，同學(xué)們中午回去整理好書本，下午一點(diǎn)教室集合。”看著老師走出教室，我緊張的心才算是安定下來(lái)，馬上就感覺到饑腸轆轆了。央求著媽媽帶我去吃好吃的，一早上累的我都要餓死了。

沒(méi)想到，下午，我遲到了。懷著一顆忐忑的心來(lái)到教室。

“報(bào)告。”

“進(jìn)來(lái)。怎么才來(lái)，干什么去了?”

“我……我……吃飯去了”

“吃飯?吃飯吃這么久?全班同學(xué)都能按時(shí)到，就你特殊?有沒(méi)有時(shí)間觀念，不知道幾點(diǎn)集合嗎?”

“……”

“坐你座位上去”

強(qiáng)忍著要掉下來(lái)的眼淚默默的走到了座位上，心里嘀咕著“這老師怎么這么不近人情?不就是遲到了一會(huì)嗎?有什么大不了的?”

這就是薛老師給我的第一印象做事干脆有條理，就是太不近人情了。

臨近考試了，因?yàn)槭侨胄Ｒ詠?lái)第一次對(duì)學(xué)習(xí)情況的測(cè)試，教室里的氣氛總是緊張兮兮的。我們幾個(gè)住校的學(xué)生更是緊張的不得了。生怕自己會(huì)管不住自己。薛老師仿佛能看出我們的心思，不斷給我們鼓勵(lì)，讓我們?cè)陲嬍成献⒁庠黾訝I(yíng)養(yǎng)，輕松面對(duì)。

一天早讀的時(shí)候，突然有一只溫暖的手握住了我冰涼的手，接著，一個(gè)熱而又圓的東西留在我的手心，一個(gè)熱乎乎的雞蛋。抬頭一望，原來(lái)是薛老師。我剛要站起來(lái)，薛老師又握緊了我的手示意我坐下，那微笑的表情，那溫和的目光多么像我媽媽啊……頓時(shí)，我的手暖和了，我的心也暖和了。隨后的幾天，其他幾個(gè)住校的同學(xué)說(shuō)她們也收到了老師考前的“禮物”。那應(yīng)該都是薛老師自己的早飯吧!

最近甲流疫情嚴(yán)重，薛老師不斷的提醒同學(xué)們注意保暖，注意預(yù)防，多喝開水。一天早晨，班上有好幾個(gè)同學(xué)都咳嗽了，薛老師看到這種情形，急忙讓班干部給全班同學(xué)都買了預(yù)防感冒的藥物，并且還看著大家喝下去，誰(shuí)要是猶猶豫豫不想喝的樣子，薛老師朝他臉上一看，哈哈，他馬上就喝了。我不由得想起在家里生病的時(shí)候，媽媽也是這樣監(jiān)視我吃藥的，好像我生病是多么嚴(yán)重的事情一樣。

想著，想著，鼻子酸酸的……此時(shí)對(duì)薛老師我又有了第二個(gè)印象善解人意，和藹可親，和媽媽一樣。

剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班級(jí)的`整體成績(jī)很不好，薛老師常常鼓勵(lì)我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，只要誰(shuí)取得一點(diǎn)成績(jī)，老師定會(huì)大家贊賞。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，最近的兩次試驗(yàn)我們班成績(jī)已經(jīng)躍居年級(jí)的前列?？粗蠋煾吲d的模樣，我們的心里也和開花了一樣呢!

老師說(shuō)取得好的成績(jī)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們努力，可是我明白更重要的是有薛老師這樣一盞明亮的指航燈，減少了我們觸礁的次數(shù)，按照目標(biāo)前進(jìn)，沖刺。

這樣，薛老師給了我第三印象懂得教育，知道怎樣教好孩子。

人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)诶蠋煹臐补嗪亲o(hù)下健康茁壯的成長(zhǎng)，不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，園丁都會(huì)竭盡所能的給他營(yíng)養(yǎng)，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……

我難道能讓園丁徒勞而無(wú)獲嗎?

我的新班主任作文 篇4

我的班主任姓周，她看上去五十多歲，黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，臉上長(zhǎng)滿了皺紋，但很慈祥。

周老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，平常我們學(xué)習(xí)馬虎的時(shí)候，她絕對(duì)不會(huì)心慈手軟地放過(guò)我們。

記得有一次，周老師叫我們抄作文，她站在講臺(tái)上，用眼睛掃視了一下全班同學(xué)，用洪亮的聲音說(shuō)：“今天每個(gè)同學(xué)必須字跡工整地抄完作文！”同學(xué)們聽后拿起筆就寫，教室里非常安靜，只有“沙沙”的寫字聲。這時(shí)周老師微微駝著背慢慢地走下講臺(tái)，走到我們面前，不時(shí)彎腰看看這個(gè)同學(xué)的作文看看那個(gè)同學(xué)的作文，偶爾伸出手指點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)的作文小聲說(shuō)：“這個(gè)字不正確，把它改過(guò)來(lái)。”

還有一次，我們班要去上電腦課，排隊(duì)的時(shí)候非常吵，周老師從教室里快步走出來(lái)嚴(yán)厲地說(shuō)：“不要上電腦課了，進(jìn)教室學(xué)習(xí)！”同學(xué)們聽了立刻鴉雀無(wú)聲。周老師沒(méi)說(shuō)話，只是用嚴(yán)厲的目光看著同學(xué)們。

這就是我的班主任，一個(gè)負(fù)責(zé)任又嚴(yán)格的老師。

我的新班主任作文 篇5

我身穿大紅袍，全身印著大金字，是裝錢的，經(jīng)常會(huì)帶給人們帶去新婚的祝?；蛐麓旱淖Ｔ福蚨巳艘娢叶几吲d。這個(gè)春節(jié)我的小主人收獲可不小，于是不經(jīng)意把我放在他的書桌上。

有一天，我被一陣突如其來(lái)的狂風(fēng)，吹出了家門，吹上了天，我在天空中飄來(lái)飄去。轉(zhuǎn)眼間，我飄落在鄉(xiāng)村一戶人家的地上，我聽見小孩的歡笑聲，于是我好奇的探出我的小腦袋。我看見他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨等等的親戚好友都來(lái)給孩子們發(fā)壓歲錢。孩子們接過(guò)壓歲錢時(shí)那喜悅的表情，讓我興奮，我想我能讓人們快樂(lè)多幸福！

正在得意之時(shí)，我又被一陣風(fēng)吹進(jìn)了醫(yī)院，我飄落在收費(fèi)臺(tái)的地上。我看見一個(gè)人來(lái)到這兒，拿出錢給收費(fèi)的人員，突然，醫(yī)生說(shuō)還差兩百塊錢。那個(gè)人馬上把手伸進(jìn)口袋里翻，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，又伸到褲子的口袋找也沒(méi)有找到錢，那個(gè)人急得手忙腳亂怎么找也沒(méi)有。情急之下，他發(fā)現(xiàn)了在桌子上的我，那個(gè)人看見后急忙從我肚中抽出兩百元錢付了醫(yī)藥費(fèi)，拿我的錢干嘛？正在我不解之時(shí)，又見到醫(yī)生沖向急救室，于是好奇的我也跟了上去，急救室里我看見了一位年輕男子身受重傷躺在病床上已奄奄一息。我恍然大悟，原來(lái)那位付錢的人是為了救他的兒子，那我肚子里沒(méi)掉那兩百元也是值得的，我的價(jià)值真不?。?/p>

接著，我又被一陣風(fēng)吹上了天，繼續(xù)我的“旅行”了。不一會(huì)我又來(lái)到了一個(gè)城市，我落在地上，一群小孩看見我就連忙爭(zhēng)搶，甚至大打出手，他們把我拉來(lái)拉去，我好像都能聽見我的骨頭斷裂的聲音。這時(shí)，有幾位大人看見這慘不忍睹的場(chǎng)面，急忙沖上來(lái)制止，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了。我借此機(jī)會(huì)趕緊跑了，此時(shí)我才真正的明白：我能給人帶來(lái)快樂(lè)，能除病痛，也能讓好朋友反目成仇。

為什么？

最后我還是被一陣風(fēng)帶回了家，望著小主人我想：她會(huì)用我做什么呢？但愿她能讓我實(shí)現(xiàn)更高的價(jià)值！

我的新班主任作文 篇6

周三上午，班主任匆匆趕來(lái)，音樂(lè)老師也來(lái)了。老師說(shuō):“一分鐘班會(huì)不允許任何人發(fā)言！”我們很好奇，就坐下了。

老師說(shuō):“學(xué)校決定后，因?yàn)槲依狭耍眢w不好，我決定讓音樂(lè)老師做你的新班主任！”聽完之后我很震驚，心想:學(xué)校怎么才能適當(dāng)?shù)母鼡Q班主任？

老師說(shuō):“現(xiàn)在讓音樂(lè)老師說(shuō)幾句，同學(xué)們都鼓掌！

音樂(lè)老師說(shuō):“只要大家跟著我就好，不要多說(shuō)！”大家又拍手了。

我還是想讓以前的老師做我們班主任，因?yàn)樗苌屏肌?/p>

新主任個(gè)子矮，是個(gè)優(yōu)秀的老師。他平頭，小眼睛，小嘴巴。他一說(shuō)話我就覺得很好笑！

第二天，新班主任給我們開了一個(gè)班會(huì)。他說(shuō):“你要從個(gè)人衛(wèi)生做起。留長(zhǎng)發(fā)的男生應(yīng)該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子?！?/p>

新主任講了很多，說(shuō):“大家都要回家準(zhǔn)備日記，要有寫日記的習(xí)慣。而且回家一定要有紅色的字帖。長(zhǎng)大了，字是第一把鑰匙！”

雖然和他相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是一步一步的了解了他。

希望他能管好我們班，相信同學(xué)們也會(huì)遵守紀(jì)律，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍！

我的新班主任作文 篇7

楊老師是這學(xué)期才擔(dān)任我班班主任的。她戴著一副藍(lán)框眼鏡，總是神采奕奕，走起路來(lái)健步如飛。她做什么事情都是雷厲風(fēng)行。

有一次，坐在我后面的同學(xué)鄧宇航上課時(shí)開小差，被楊老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，她一邊繼續(xù)帶著我們讀書，一邊神不知鬼不覺地已經(jīng)走到了鄧宇航的書桌旁，一句話也沒(méi)說(shuō)，但鄧宇航已經(jīng)嚇得魂飛魄散了，因?yàn)閺臈罾蠋焽?yán)厲的目光中，他早讀懂了“少壯不努力，老大徒傷悲”的勸誡，馬上紋絲不動(dòng)地坐在座位上認(rèn)真聽講，即使同學(xué)在旁邊竊竊私語(yǔ)，他也不受任何影響?？礃幼铀前褩罾蠋煹脑捝钌畹挠浽谛睦锪税?！

楊老師有時(shí)雖然非常嚴(yán)厲，但也有慈母般的溫柔。今年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的運(yùn)動(dòng)健兒們參加了各種跑步比賽項(xiàng)目。當(dāng)袁子軼和譚振參加的八百米長(zhǎng)跑比賽開始時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛相當(dāng)緊張，楊老師似乎被選手們火一般的熱情點(diǎn)燃了，她竟忘記自己的年齡，為選手們助跑，一邊跑，一邊不斷吃力地喊“加油，堅(jiān)持，好棒！”當(dāng)他們氣喘吁吁的跑到終點(diǎn)時(shí)，楊老師立即跑過(guò)去，又扶又抱又送水，忙得不亦樂(lè)乎，幸福和汗水在楊老師臉上蕩漾。

楊老師就是這樣一個(gè)讓人感到嚴(yán)厲又讓人尊敬的人。她是培育祖國(guó)鮮艷花朵的辛勤園丁，像養(yǎng)育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，像一根在燃燒自己，照亮別人的蠟燭。

我愛我的新班主任！

我的新班主任作文 篇8

我們班來(lái)了個(gè)新班主任，她姓黎，我最喜歡她。

黎教師長(zhǎng)得很漂亮。還記得那天她穿著黑色的連衣裙，頭上戴著一個(gè)閃閃發(fā)亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室，仿佛小花啊，小草啊，都停下來(lái)欣賞黎教師的美貌。風(fēng)不吹了，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看著黎教師。黎教師長(zhǎng)得真漂亮啊！

黎教師教學(xué)方法異?！芭！?。開學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課就被黎教師“變”成了一節(jié)“聰明課”。一開始，黎教師就跟我們玩了一個(gè)叫“聽詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是：黎教師說(shuō)幾個(gè)詞，如：小雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，小猴，小老虎，小熊，小人，是同類的就拍手，不是同類就不拍手。游戲開始了：老鷹，啪！老鼠，啪！老鴨，啪！老牛，啪！老人，啪，不明白誰(shuí)拍了一下，大家都哈哈大笑。之后黎教師就問(wèn)我們：“你們明白為什么要玩這個(gè)游戲嗎？”同學(xué)們都不明白。黎教師笑著說(shuō)：“是為了看看你們誰(shuí)最會(huì)聽?！比缓笞屧瑐バ略诤诎迳蠈懥艘粋€(gè)大大的“聰”字，黎教師隨后說(shuō)：“你們明白怎樣的孩子最聰明嗎？請(qǐng)?jiān)凇敗稚险掖鸢??！蔽乙詾槭窍骂^的心，可是……誰(shuí)明白，黎教師竟然告訴我們想當(dāng)聰明的孩子首先得學(xué)會(huì)用耳朵聆聽。黎教師還告訴了我們一句名言，并讓我們抄到語(yǔ)文書上。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句名言：“真正聰明的人，是明白自我不聰明，愿意認(rèn)真去學(xué)的人?！?/p>

下課了，我在想：黎教師好像把我們?nèi)?）班的所有人都帶進(jìn)了知識(shí)的云端，所有知識(shí)都流水般涌進(jìn)了我們的腦袋里。

這就是我喜歡的教師黎教師。

我的新班主任作文 篇9

我起得早早的，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)第一天。

我背上書包，踏出家門，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了，她叫葛老師，聽說(shuō)她是從六年級(jí)調(diào)下來(lái)的，好好表現(xiàn)哦！”我一路上都在想，六年級(jí)調(diào)下來(lái)的？會(huì)不會(huì)很兇？

到學(xué)校了。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個(gè)暑假?zèng)]見，同學(xué)們格外熱情，談?wù)撝约菏罴倮锏挠腥そ?jīng)歷。這時(shí)，一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的新班主任—葛老師。

葛老師個(gè)子挺高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾辮，還戴著一副黑框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

葛老師對(duì)我們的作業(yè)要求嚴(yán)格，但她也很耐心，會(huì)手把手地教我們。比如第一次做預(yù)習(xí)本，葛老師寫一行，我們按照她的示范寫一行，直到我們記住，她才放心。

葛老師雖然嚴(yán)格，但也很愛開開玩笑，講講笑話。有一次，她對(duì)我們說(shuō)：“星期四我的課太多了，我要打扮得漂亮點(diǎn)，你們看著就會(huì)心情好，學(xué)習(xí)也好。”星期四，她果然穿了裙子，還化了妝呢！

我覺得葛老師是一個(gè)好老師，我希望能在新學(xué)期里，在她的教導(dǎo)下天天向上。

第五篇：我的新班主任作文

精選我的新班主任作文6篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我的新班主任作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的新班主任作文 篇1

這學(xué)期開學(xué)的頭一天，全班突然接到一個(gè)意想不到的消息：我們的副班主任馮老師，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，不能再繼續(xù)在我們班任職了。聽到這個(gè)消息，我很難過(guò)，因?yàn)轳T老師陽(yáng)光向上、活潑開朗，和藹可親，還經(jīng)常和同學(xué)玩，就像我們的大哥哥一樣。沒(méi)想到，和我們經(jīng)歷了四年的美好時(shí)光，還沒(méi)等到我們畢業(yè)，他調(diào)走了。在難過(guò)的同時(shí)，我心里還有些忐忑，新副班主任會(huì)像馮老師一樣好嗎？

開學(xué)第一天，我剛踏進(jìn)教室，就遇見了我們的新副班主任李老師。他大概20歲左右，高高的個(gè)子，一頭短發(fā)，體重和身高很成比例，不胖也不瘦。他第一眼給我的印象和馮老師有個(gè)共同之處——同為音樂(lè)老師，同樣陽(yáng)光帥氣！

但很快，我就發(fā)現(xiàn)了他和馮老師的不同之處。他沒(méi)有馮老師那么溫柔可親，相反和教我們英語(yǔ)的戴老師有相像之處——都有點(diǎn)嚴(yán)厲。比如，每當(dāng)有的同學(xué)上課竊竊私語(yǔ)時(shí)，他就厲聲批評(píng)。這讓同學(xué)們很是吃驚，這么帥氣的老師，怎么會(huì)那么兇呢？這還不夠，他才到班上的第一天，就給我們來(lái)了個(gè)下馬威。我們以前吃中午飯時(shí)，總是趁老師不注意時(shí)偷偷倒飯。但這樣的情況，自從李老師來(lái)之后便結(jié)束了。開學(xué)第一天吃中午飯時(shí)，很多同學(xué)，包括我自己，總想把吃不完的剩飯倒掉。李老師很快發(fā)現(xiàn)了我們的“小陰謀”。于是就立下了這么一條規(guī)矩：吃完飯出去放碗時(shí)，必須將碗里的飯吃得一粒不剩。但這樣的規(guī)定，同學(xué)們把它當(dāng)成了耳旁風(fēng)，沒(méi)當(dāng)回事?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是李老師說(shuō)一不二，一個(gè)準(zhǔn)備倒飯的同學(xué)被李老師逮了個(gè)正著，看到這樣的情景，我心想，完了，肯定要來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的批評(píng)了。但沒(méi)想到李老師卻沒(méi)有發(fā)怒，只是說(shuō)，站在門口吃完飯?jiān)偃シ磐搿２⑴闪藥讉€(gè)同學(xué)值守在教室門口，聲音雖然溫和，但語(yǔ)氣卻帶著幾分嚴(yán)厲。他的這一招，嚇得同學(xué)大氣都不敢出，只好在李老師嚴(yán)厲的目光下，一個(gè)個(gè)乖乖地把飯吃了個(gè)精光。看到這樣的情景，我只好斷了倒飯的念頭，艱難的把剩下的飯一口一口吃下去了。從那天起，班上再也沒(méi)有同學(xué)倒飯了。

這件事被媽媽知道以后，她大大地贊揚(yáng)了李老師。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)都提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，都在積極參與光盤行動(dòng)。你在家里從來(lái)不剩飯，為什么到了學(xué)校就變了個(gè)樣呢？”聽了媽媽的話我很慚愧。的確，自古以來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)就反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)約，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩(shī)不就是最好的古訓(xùn)嗎？

這就是我們的新老師李老師！他的嚴(yán)厲盡管讓我們有些不習(xí)慣，但他所做的一切都是為了我們健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。相信在未來(lái)的時(shí)間里，我們一定會(huì)和李老師相處成為親密無(wú)間的好朋友。

我的新班主任作文 篇2

我的新班主任姓黃，他個(gè)子高高的，臉龐棱角分明。濃濃的眉毛下，一雙眼睛閃著嚴(yán)厲的光芒。

第一節(jié)課，黃教師就板著臉對(duì)我們講學(xué)校和課堂紀(jì)律。講一條，就會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃我們，好像要看透大家的心思。他要求同學(xué)們?cè)?秒鐘內(nèi)對(duì)教師的話作出反應(yīng)，我覺得很過(guò)分，我們哪能辦到啊！但這個(gè)‘鐵的紀(jì)律’卻幫了我們大忙，課前準(zhǔn)備速度快了，出操時(shí)排隊(duì)快了，第一個(gè)出發(fā)的總是我們四（5）班。雖然如此，當(dāng)我看到黃教師大聲呵斥犯錯(cuò)誤的同學(xué)，毫不留情面的時(shí)候，我還是有點(diǎn)害怕，這個(gè)新班主任真嚴(yán)厲！

接下來(lái)發(fā)生的幾件事讓我們對(duì)黃教師有了更多的了解。黃教師也有幽默、和藹可親的一面。

有一次課堂上，黃教師對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)谡n堂上的小動(dòng)作真是千姿百態(tài)，但總結(jié)起來(lái)不外乎幾種：第一種是‘烽火傳信’（傳小紙條）；第二個(gè)是‘甜言蜜語(yǔ)’（傳話）……學(xué)這些功夫請(qǐng)拜XXX同學(xué)（某個(gè)調(diào)皮的同學(xué)）為師。幽默的話語(yǔ)引得同學(xué)們哈哈大笑，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)不好意思地低下了頭。

在課余時(shí)間，黃教師經(jīng)常陪同學(xué)談心、聊天，對(duì)一些學(xué)習(xí)提高的同學(xué)不吝表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)。因?yàn)槲伊己玫谋憩F(xiàn)，黃教師鼓勵(lì)我競(jìng)選班長(zhǎng)，雖然因?yàn)榉N種原因最終我沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)上班長(zhǎng)，但我還是很感激黃教師的信任。

我開始慢慢地喜歡上我們‘嚴(yán)厲’的新班主任了。

我的新班主任作文 篇3

我的班主任姓周，她看上去五十多歲，黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，臉上長(zhǎng)滿了皺紋，但很慈祥。

周老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，平常我們學(xué)習(xí)馬虎的時(shí)候，她絕對(duì)不會(huì)心慈手軟地放過(guò)我們。

記得有一次，周老師叫我們抄作文，她站在講臺(tái)上，用眼睛掃視了一下全班同學(xué)，用洪亮的聲音說(shuō)：“今天每個(gè)同學(xué)必須字跡工整地抄完作文！”同學(xué)們聽后拿起筆就寫，教室里非常安靜，只有“沙沙”的寫字聲。這時(shí)周老師微微駝著背慢慢地走下講臺(tái)，走到我們面前，不時(shí)彎腰看看這個(gè)同學(xué)的作文看看那個(gè)同學(xué)的作文，偶爾伸出手指點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)的作文小聲說(shuō)：“這個(gè)字不正確，把它改過(guò)來(lái)。”

還有一次，我們班要去上電腦課，排隊(duì)的時(shí)候非常吵，周老師從教室里快步走出來(lái)嚴(yán)厲地說(shuō)：“不要上電腦課了，進(jìn)教室學(xué)習(xí)！”同學(xué)們聽了立刻鴉雀無(wú)聲。周老師沒(méi)說(shuō)話，只是用嚴(yán)厲的目光看著同學(xué)們。

這就是我的班主任，一個(gè)負(fù)責(zé)任又嚴(yán)格的老師。

我的新班主任作文 篇4

新學(xué)期，新氣象，我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)?！貞c高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，自然也就認(rèn)識(shí)了一位新的班主任老師。

我的新班主任老師姓曾。她身材均稱，滿頭黑發(fā)，可能是因?yàn)樵蠋煿ぷ餍量?，操勞過(guò)度的原因吧，仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡，這讓我感覺曾老師是一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。

曾老師上第一節(jié)課，就給我留下了深刻的印象。她站在講臺(tái)上，首先作了自我介紹，她說(shuō)自己已從教22年了，大部分時(shí)間都是教五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生們，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾老師說(shuō)她本不想再教高年級(jí)了，原想把教高年級(jí)的機(jī)會(huì)讓給其他年輕的老師，可是她的能力得到了學(xué)校的肯定，最后，學(xué)校還是安排她教了五年級(jí)。我語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么好，特別是寫作，但聽完曾老師的介紹后，我有了學(xué)好語(yǔ)文的信心。我相信，在曾老師的幫助指導(dǎo)下，我一定會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好，把寫作水平提高。

接下來(lái)，曾老師給我們上安全教育課。講的是在過(guò)馬路時(shí)要注意看兩邊的車，不要盲目的往前跑；在廁所里小便時(shí)，不要把尿尿到便池外；不要在廁所里玩耍；下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧；乘車時(shí)不要把頭和手伸出窗外；不要高空拋物等安全常識(shí)等等。聽了曾老師的這節(jié)課，我覺得她不僅是一位值得我們敬佩的好班主任，更像一位慈祥的母親關(guān)愛我們！

今后，我希望在曾老師的'教導(dǎo)下，天天向上。

我的新班主任作文 篇5

四年級(jí)我們新?lián)Q了一個(gè)班主任，這個(gè)班主任姓黃單名一個(gè)偉字，你一聽一定在想一定是個(gè)男的，可是我們一見卻是個(gè)女的，我們都驚嘆不已！她有一個(gè)特點(diǎn)，總是把說(shuō)過(guò)的話重復(fù)一遍，她的工齡已經(jīng)29年了，是我們學(xué)校的金字招牌哦！

她的作業(yè)超少，是我們學(xué)校布置作業(yè)最少的老師，她講課也很有意思，所以我們都喜歡他講的課，如果你想聽，就到光明路小學(xué)四一班來(lái)找我吧！

我的新班主任作文 篇6

我們班來(lái)了個(gè)新班主任，她姓黎，我最喜歡她。

黎教師長(zhǎng)得很漂亮。還記得那天她穿著黑色的連衣裙，頭上戴著一個(gè)閃閃發(fā)亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室，仿佛小花啊，小草啊，都停下來(lái)欣賞黎教師的美貌。風(fēng)不吹了，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看著黎教師。黎教師長(zhǎng)得真漂亮??！

黎教師教學(xué)方法異?！芭！?。開學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課就被黎教師“變”成了一節(jié)“聰明課”。一開始，黎教師就跟我們玩了一個(gè)叫“聽詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是：黎教師說(shuō)幾個(gè)詞，如：小雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，小猴，小老虎，小熊，小人，是同類的就拍手，不是同類就不拍手。游戲開始了：老鷹，啪！老鼠，啪！老鴨，啪！老牛，啪！老人，啪，不明白誰(shuí)拍了一下，大家都哈哈大笑。之后黎教師就問(wèn)我們：“你們明白為什么要玩這個(gè)游戲嗎？”同學(xué)們都不明白。黎教師笑著說(shuō)：“是為了看看你們誰(shuí)最會(huì)聽?！比缓笞屧瑐バ略诤诎迳蠈懥艘粋€(gè)大大的“聰”字，黎教師隨后說(shuō)：“你們明白怎樣的孩子最聰明嗎？請(qǐng)?jiān)凇敗稚险掖鸢??！蔽乙詾槭窍骂^的心，可是……誰(shuí)明白，黎教師竟然告訴我們想當(dāng)聰明的孩子首先得學(xué)會(huì)用耳朵聆聽。黎教師還告訴了我們一句名言，并讓我們抄到語(yǔ)文書上。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句名言：“真正聰明的人，是明白自我不聰明，愿意認(rèn)真去學(xué)的人?！?/p>

下課了，我在想：黎教師好像把我們?nèi)?）班的所有人都帶進(jìn)了知識(shí)的云端，所有知識(shí)都流水般涌進(jìn)了我們的腦袋里。

這就是我喜歡的教師黎教師。