第一篇：畢業(yè)作文匯總

畢業(yè)作文匯總三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的畢業(yè)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畢業(yè)作文 篇1

萬載三中，我的老朋友，我就要離開你了。心里真有些不舍。雖然我和你生活只三年，可是，我對您有著不能割舍的情誼。

還記得三年前我剛和您初次見面的時候嗎？那時我還是一個笨笨的小男孩，還有點害怕您。和您生活三年了，我卻成為了一個笨笨的大男孩。因為我的不懂事，您無法幫我提高學習成績，也沒少讓我挨教師、爸爸媽媽的罵，可是，我與您結下了純真的友誼。所以，我自豪地說我有一位好朋友，那就是你——萬載三中。您讓我明白了許多事情，讓我明白了人情世故，讓我明白了做人的道理。就算您給我的知識，我只吸收了其中微乎其微，但是，我想比起前者，后者卻要輕薄得多。

我好懷念以前和您一起生活的日子啊！在剛和您生活時，我還慒慒懂懂，可是現在，我被您歷練得更加精明，更加活潑了。記得我剛和您認識的時候，我可是很害怕您這個陌生的朋友的，甚至還有點疏遠您。可是在以后的生活里，我覺得您是一位值得交往的好朋友，我漸漸地變得開朗了起來，不再像以前一樣那么的內向了。后來，您常常教我如何為人處事，讓我結識了到了更多的朋友，而且大家都喜歡我口中的您，他們都說他們的好朋友也是您，沒想到您還挺受歡迎的嘛！有一次，我漸漸迷上了網絡。不過，是您對我的深深教導，讓我從網迷變成了一個會調理上網時間的網民。

而現在，我和您生活快三年了，再過這幾個月，我就要離開您了，我心中有著十二分的`不舍。我想，我離開您后，我一定會時常想念您的。

不過，現我的心中，我仍然有個愿望，我真實希望您能祝福我這個差生能夠考上萬中，這是我唯一的心愿。請您一定要保佑我啊！

畢業(yè)作文 篇2

時光飛逝，短暫而豐富多彩的小學生活已在我們的身邊悄悄地溜走了。還離一個半月我們就要離開母校，為我們的小學生活換上一個圓滿的句號，而又為我們的初中生活寫上一個新的開始。

六年的時光是多么的長久，同學們一個個結下的友誼濃厚呀！想想在離一個半月，同學們一個個就要遠走高飛，有的人上實驗中學，有的人市一，有的人上天一……人的緣分是有限的，怎么可能到初中還分在一個班呢？可是我們畢竟像一只只雛鷹，總有一天要離開媽媽的懷抱遠走高飛的。可又有誰能割舍這關于母校的一切切。

六年的時光是多么的長久，老師對我們的聲聲教導我們又怎么能忘懷呢？陳老師因為我們您日夜操勞，看您的頭發(fā)變白了，看您的皺紋長出來了……去年五年級您又得了巧克力囊腫，可您還堅持教著我們，這一份情我又怎么能忘記呢？

六年呀！在這次校運動會中我們班同學頑強拼搏的汗水滴滴灑在操場上，可我們還是沒有得到名次，可這又怎么樣呢？至少我們盡力了。也許放棄也是一種愛，人的年齡是會一年一年的增長的，我們難不成到了20歲還讀小學？也許我們應該放棄對母校的不舍，在剩下在一起的日子里更加的去珍惜，珍惜在一起的時光。

現在回想起當初，六年前我們還是一個什么都不懂的小孩子，剛剛踏入實驗小學的小門心里滿是恐懼、陌生……六年后我們朝夕相處，成為一個團結友愛的班級。如今，就要畢業(yè)了，老師說在我們領告單會舉辦一個party。我想在那天同學們一定會潸然淚下包括我。我是多么的不舍的這一個學校啊。

六年的時光的時光即將結束。在離別之際我是多么的想說一聲，實驗小學我舍不得你，同學們我不舍得你，老師我不舍得你……我舍不得這里的一切一切。但是時光確實不能夠倒流的，時光老人給予人們的時間都是相同的。這就是時光給所有的人都很公平。還有一個半月的時間就要迎來小考。我們應該好好的學習，那良好的成績來回報母校的呀！思議我更要好好的珍惜時間，珍惜在一起的時間，珍惜在實驗小學的時間。

最后我還要說一聲我舍不得這里，但必須舍得這里。

畢業(yè)作文 篇3

今天收拾家里的東西的時候，掉出來一本畢業(yè)錄，上面明顯有厚厚的灰塵，說明我遺忘畢業(yè)錄很久了。拍拍上面的灰塵，打開看看。翻開第一頁便是我們的畢業(yè)照，看著畢業(yè)照上的你們一個個強顏歡笑，實在是舍不得離開。……

今天收拾家里的東西的時候，掉出來一本畢業(yè)錄，上面明顯有厚厚的灰塵，說明我遺忘畢業(yè)錄很久了。拍拍上面的灰塵，打開看看。

翻開第一頁便是我們的畢業(yè)照，看著畢業(yè)照上的你們一個個強顏歡笑，實在是舍不得離開。

第二頁，姓名百曉露，你沒有填外號，我就給你賜了一個外號，八卦娘。你特別愛說八卦，知道一個八卦，在班里說來說去，說個不停。我就愛叫你八卦娘，當我說出口時，總會遭到你的一記白眼。你沒有多說什么。看看留言礦里“你經常叫我八卦娘，本小姐大人有大量不會計較滴。（無語）長大后一定要來上海找我噢！（會的）不來分分鐘滅了你。

第三頁，姓名李榮，金牛座（跟我一個星座滴）至于喜歡的東西嘛，很多，寫不下來。外號娘娘腔（沒錯，十足是一個娘娘腔。他是我認的一個哥哥，什么？你問我為什么會認一個娘娘腔做哥哥，原因我也不知道）留言板：老妹，非常開心你不嫌棄我這個哥哥，以后有事找我?guī)兔Γ辉S找別人。（霸道）

第四頁，姓名蕭蕭，年齡15歲（比我大兩歲）星座天平座。愛好跳繩。平時不怎么愛說話，屬于高冷。（呵呵，為了讓她寫畢業(yè)錄我可是費了好大的口舌呢！）喜歡捉弄我，經常跟小貓小狗混在一起。（我看都可以去飼養(yǎng)動物了）留言板：我這個人不喜歡說廢話，你18歲那天我會送上一份打禮！（期待）

第五頁，姓名黃豐，外號大黃蜂，星座射手座（這個星座不怎么好相處噢！至少我是這樣認為滴）成績一塌糊涂，寫字龍飛鳳舞。（都不知道怎么說了）外號笑話大王。（一個笑話能讓全班笑上一整天）留言板：長大后，有錢了記得請我吃飯啊！（真是個十足的吃貨！）沒事的時候，來杭州來找我，我?guī)闳コ晕覀冞@里的招牌菜……（怎么也離不開吃，真是醉了）

第六頁，姓名慕容雨（我老妹，跟我長的很像，她眼角有一顆美人痣，很容易認出我兩啦！）愛好是收集各種各樣的卡片（也不知道她收集來干嘛）留言板：嘻嘻，老姐，我這幾天看重了一個手機，我們一起攢錢來買吧！（服了你了，看在你是我妹妹的分上，答應你了）

好了，后面還有很多頁，我就不一一說了。括號里的字是我看時的感受！

第二篇：畢業(yè)作文

精選畢業(yè)作文九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的畢業(yè)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)作文 篇1

時間的列車越駛越遠，又是一年畢業(yè)季。一晃，離開大學校園已是3個年頭，不知道昔日的同窗們，你們都可好？

又是一年畢業(yè)季，到處都散發(fā)著離別的氣味。我已從當年的畢業(yè)生，成為了看著大家畢業(yè)的師母。歲月匆匆，帶走的是回憶，帶不走的也是回憶。看著先生的學生們歡快地活躍在畢業(yè)晚會上，回憶被扯得生疼，當年我畢業(yè)，也是如此般期待又不舍，期待離開校園，離開庇護，不舍老師，不舍同學們。

先生的學生們硬拉硬扯地把我拉去參加他們的畢業(yè)晚會，其實我是不敢去，時光匆匆，回憶的路上走得太辛苦。當年的人和事，情和景仍歷歷在目。不知道時隔三年，大家都還好么？聽說誰誰誰又結婚了，誰誰誰生寶寶了，你們可曾還記得我們共同度過的三年春秋？

陽光沒有了往日的耀眼，當年的我，拖著一個行李箱，執(zhí)著地頭也不回地離開。我害怕一回頭，眼淚就會如決堤的洪水。可是現在，我卻后悔了，后悔沒回頭，后悔沒再望這個城市多一眼。僅存的一點記憶，在腦海里晃蕩著。

離開虎門，是阿朱送的我，不知道阿朱離開時，是誰送的她？虎門，那個我們共同生活了一年的城市，給了我太多珍貴的回憶。炮臺，博物館，黃河時裝城，還有那個說喜歡我文字的13。不知道幾年過去了，你們都還記得有一個我么？

今夜的星空，只有稀疏的幾顆星星。再也找不到昔日的那種無憂無慮，看著先生的學生們歡快地叫著我一聲聲：師母。忽然感覺，時光的列車確實已經走了好遠好遠。不知道星空的那頭，是否你們都在？是否會記起曾經的生活里出現過一個我？

又是一年畢業(yè)季，愿所有的畢業(yè)生在踏上社會之際，都能把曾經裝在心里，把過往印在腦中。我們都記得，曾經的過往里大家相識過。未來的日子里，只希望你能把我存在記憶里。

畢業(yè)作文 篇2

時間過得真快呀！轉眼間我都已經小學畢業(yè)了。

在這小學的六年時光里，是老師讓我懂得學習的好處；是老師教我更多的知識；是老師給我無微不至的關懷和培養(yǎng)；在我失敗之時是老師給我信心，告訴我失敗是成功之母，只要堅持下去一定能成功。在此我要感謝老師對我的關心和培養(yǎng)。

除了要感謝老師之外，我還要感謝我的同學們。是他們讓我體會到真正的友誼；是同學們使我開開心心地度過了六年；在我遇到困難的時候是同學們度過了難關；在我心情不好的時候是同學們使我開心。

我們像海鷗與波濤似的認識了，走近了，海鷗飛去了，波濤滾滾地流去；我們也分別了。認識了六年，相處了六年，能輕易地忘掉嗎？

我永遠都不會忘記的！

畢業(yè)作文 篇3

最后一個夏天，我們就要說再見、回首往事，一件件都歷歷在目。這三年，有快樂，有傷感…

感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養(yǎng)，向老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！”。此時此刻，回想起曾經走過的三年中學生活，我們都難以抑制住內心的激動，惜別難舍之情也油然而生。

有人說，中學生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又景仰的心情邁進一中，三年來，我們在這，感受到了她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。

三年間，我們和一中一起長大，這兒就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的中學生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝校園的各位領導，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學，并向他們送上我們最真誠的祝福！

我們的中學生活即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。

有句話說得好：“養(yǎng)兵千日用在一時。”如今，我們面臨著學習生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。這是一個不尋常的時刻，同時也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯。就在那時，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領風騷數百年！”

天下沒有不散的宴席。中考過后，我們也許會分別，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲！到那時，我們也許會哭泣，但別在意。這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時每刻，每個人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧為一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我們一同繼續(xù)搏擊風浪，勇往直前，實現自己的夢想。

我們會永遠銘記“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的口號！

最后一個夏天，我們就要說再見。

畢業(yè)作文 篇4

六月的校園中，充滿了凌稀而又悲傷的笑聲，或許我們都笑不出來吧，悲傷的情緒籠罩著我們，六年的小學生涯，六年的同學友誼，就此別過。

我不知道，你曾經灑脫的笑容，我是否能見到；我不知道，你曾經委屈的流水。我是否還能幫你撫摸掉；我不知道，你和我幼稚的吵架，我們是否還能再吵……

畢業(yè)前，大家都匆匆地復習，準備著升初中，水火不容。

考后，我們每個人都如同卸了包袱一般。帶著淚水，來，深深地擁抱個，這是我永遠也忘不了的溫暖擁抱；緊緊地握個手，我永遠也忘不了你手中的溫度；淺淺地親個，這是我永遠也忘不了的充滿高尚友誼的吻。

我們都忘記吧!忘記那些不愉快的，忘記那些傷心的難過的，忘記那些委屈的一切的一切讓我們揪心的事情，讓他們都隨風散去吧，我們要深知，畢竟我們，曾經擁有過遠遠多過悲傷的美好的事情，我們不要帶著遺憾離開。

后來，只是個問候，便帶上自己的痕跡離開，似乎從人間蒸發(fā)，在不出現在我的生命中。偶然，我翻開同學錄，那一張張代表這每個人的心聲，看著你們活潑的、灑脫的、清秀的字跡，我才忽然發(fā)現，原來在你的'心中，也有我的痕跡，原來這就是我們差點就遺忘的友誼。

現在，我有恍然想起你們來，現在你們幸福嗎？現在你們還像曾經那樣愛哭嗎？現在你們還會記得我嗎？如果你們遺忘了我們之中的誰，沒關系，因為在我們心中，你只是被我們儲存起來，并不是遺忘，我們還有時光的見證，我們擁有過，瀟灑、明朗發(fā)自內心的笑聲，與你們在一起的時光，我真的很快樂。

我只想，親親地告別：

再見了，永遠的六(3)，再見了，母校，再見了，親愛的同學們，再見了，尊敬的老師。我們，走了。

5是的，我們畢業(yè)了

時間飛逝，歲月如梭。

還是在父母身邊依賴著的我們，仿佛已經獨立了。是啊，還是小學生的我們，上了六年級就應該要意識到我們要畢業(yè)了。坐在小考的考場上，就應該知道，這是真正的戰(zhàn)場，一個新的起跑點。當領到第一本標志著“我們長大了，我們要學會獨立學習了”的紅紅的“畢業(yè)證”時，可能才真正意識到我們已經畢業(yè)了，將要踏上新的學習，新的路程。是的，我們畢業(yè)了！

已經盼望很久的暑假，真的來到了。有不舍，有高興。因為這是最后一個在小學里度過的暑假了；又一轉眼，暑假過了一大半，小學同學搞了個聚會“同學聚會”，是啊，往經的同學只能叫小學同學了；不知道是什么時候哭了一大場，還是非常不舍得，可是還是要放下。因為我們畢業(yè)了，是的，我們畢業(yè)了！

真的領到盼望已久的“錄取通知書”興奮了·害怕了，考上了理想的中學，確害怕那里的一切；真的踏入中學了，是真的。是真真正正的中學生了；新的壞境。新的同學。新的老師，全是新的了。害怕了么？陌生了么？退縮了么？是的，真的害怕了，真的陌生了，真的退縮了，真的畢業(yè)了！

第一次，陌生的同學和自己打招呼，第一次，同學們友好的笑容。突然覺得，初中，其實沒有想象中的那么恐怖。同學們的友好，老師的和藹。突然覺得，不再那么擔心。害怕了。真的，不害怕了，不緊張了！

人的一生就是這樣，經歷大大小小的事情，從小學生到初中生到高中生。大學生，生老病死。這些，就是人的蛻變過程。也許會有煩惱。也許也會厭惡。但是又能怎樣呢？畢業(yè)了。畢業(yè)了，人會經歷的不止是一次畢業(yè)，所以，讓我們接受現實，勇敢面對，面對一切吧！

畢業(yè)作文 篇5

回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。

——題記

在這個競爭激烈，生活富裕的時代，也許人們記憶中早已抹去了“奮斗”二字，奮斗之光已悄悄流走，名正言順的則是“富二代”“坐享其成”“前人栽樹，后人乘涼”。沒錯，但當樹都被砍光了，或者是經受不住“太陽”的強烈照射而倒下了。那我們面對的將是無盡的陷井。毛主席曾說過“數風流人物，還看今朝”。而今朝還有風流人物嗎？我不禁深深沉思……

很久以前看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，感受頗多，書中的保爾奮斗一生，最終練成了鋼鐵人。他當之無愧，因為他燃起了奮斗之火。

可現在的我們大多數時候是在消磨時光，奮斗精神恐怕早已不復存在，難道我們在年過花甲之后再來悔恨嗎？時光無罪，只在自己一念之間讓時光任苒。世界上永遠沒有后悔藥，這是所有人都知道的事實。怎么辦？怎么辦？道出太多人的心聲……

陶行知說過：“奮斗是萬物之父。”令人欣慰的是世界上還是大部份友善的人對善待了這位可親可敬的父輩的教導。

我曾在一篇雜志上看到一篇《端盤子端成全國的no·1》的報道，不禁瞪大了眼睛，端盤子？似乎被人認為最丟臉的工作，然而這個人卻做得津津有味，奮斗之光只屬于會揮灑汗水、埋頭苦干的人。還有一個奮斗之人——萬大鵬，得到了屬于他的奮斗碩果，他用智慧找回了他的臉面，雖也有波折，但他最后以他的特殊方式贏得了眾人的贊賞。此時，奮斗之光卻很璀璨，但背后的故事卻讓人心酸……

幾年前我看過一部電影，到現在仍記憶猶新，不是因為它場景的精妙，而是它真實感人，更是里面的主人公牽動著我的心。她名叫《最貧窮的哈佛女孩》。講述的是生長在紐約的女孩莉斯，經歷人生的種種磨難和艱辛，詮釋了貧窮的骨氣是奮斗。曾經有這樣一段對話：“修十門課，用兩年讀完，這不太可能，你會把自己累死的。”而她卻毅然回答：“不，這才是活著。”是啊，要么轟轟烈烈地活，要么轟轟烈烈地死。但她卻別無選擇，否則等待她的則是無盡的深淵。因為在她身后還有毒蟲一般的父母，可是她卻不服輸，用奮斗走完了短暫的歲月，詮釋了奮斗的真正含義，也向無知的父母證明了自己的價值。

畢業(yè)之際，幾分感慨，幾分心動。奮斗的強音回響于耳畔，奮斗的故事閃現于腦海。但我們應該深信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”如果還不放下心中的雜念，那等待我們的將是無為的人生，為了心中的那盞明燈，讓們有用奮斗的汗水揚起前行的風帆。

畢業(yè)作文 篇6

6月8號，考完化學那天上午，我很平靜的從考場走出來，陽光燦爛的，可以說是耀眼。一瞬間，我曾預想過的中考后的激情與放肆在我從考場走出來那刻都麻木了，根本什么也投不上興趣，只是離我很遠，慢慢溢出了腦海。

考完后的那個晚上連玩了一個通宵朋友會，一大群朋友撕拉著啤酒與麥克風，玩得昏天暗地，午夜清冷的街道，KTV嘶啞的聲音。當然我沒有去，一切都是我在我爸不允許晚上出去活動時的幻想。

7月9號，陽光依舊燦爛，依舊耀眼。頒發(fā)畢業(yè)成績和畢業(yè)證書的日子來臨了，這的確是個重要的日子。拿到成績單后，只覺周圍人流涌動了起來，沮喪與興奮，猶如寒暖兩流交織著從校園地面流過。我看到周圍年輕的面孔，斑斕的表情，我竟回想起他們還有我在拉響中考100天倒計時期間在白熾燈下度過的無數疲憊的夜晚，頭頂寂寞的星群，憂傷漸近漸遠。

我以為自己永遠不會忘記初三的，不會忘記每個夜晚都挑燈夜戰(zhàn)勇熬中考的心情。我以為我曾痛苦的經歷過了，就可以隨時回憶起在100天倒計時中的每一天甚至每一小時，如同看自己的掌紋一般清晰。可僅僅是在中考后結束后的第三天，我就已經對那些莫名的憂傷，奮筆疾卷，懸梁刺股的日子感到模糊，如同大霧鎖扣了玻璃窗外的世界。-畢業(yè)了，我們真的畢業(yè)了。其實，事實上和我想象的畢業(yè)不一樣了。我原本以為每一個人都會給自己最好的老師或朋友一個緊緊的擁抱，互相抹去對方不舍的淚，說著：“今天的離別，是為了更好的明天。”+++可事實上呢，朋友們拿到成績單后不痛不癢的迅速離去，沒有揮手的告別，沒有淚水的涌動。未成熟略帶稚氣的穿著打扮，明亮的雙眼印在帶有落寞笑靨的臉上，孤單的走向3年來來回穿梭的校門，竟沒一絲的留戀，如同他們的相識只是陌路的相逢。初中的日子，希望與絕望，振奮與沮喪，彷徨與失意，已在走出校門那一霎那開始發(fā)酵，變得腐爛不堪或只有少數的記憶猶新。這就是畢業(yè)？我疑問：沒有揮手的告別，這就是畢業(yè)？是，長痕的離歌。初三，離我們遠去，朋友們沒有感情的感情，很淡很淡，如同檸檬草伴隨著白開水的味道，僅在白開水沖蕩干燥的檸檬草霎那蕩起的水白小花兒，那即是剛開始的相遇而已。

畢業(yè)了，我就像一個迷路的孩子一樣站在黑白單調的斑馬線上。周圍開始有無數叭鳴的車輛，周圍的人潮涌動，一切的喧囂打亂了我所有的思緒與記憶。那個畢業(yè)，我們都是迷路的孩子，卻都走散了，握不緊同齡鳥的手。誰都沒對誰說過以后要怎樣，他們一直不都是自顧自的嗎，沒有了再聚的理由。抬頭仰望蔚藍的長空飛鳥劃過的殘跡，一陣莫名的憂傷涌了上來，我努力抬頭睜大雙眼，努力不讓淚水漫上眼眶，卻讓自己看到了世界由清晰變模糊的全過程，傷痛再一次接著一次。

拍畢業(yè)照那天，A半蹲在我身旁，我半蹲在C的身旁，然后摁快門，一閃光，定格凝固。那張張未成熟略帶稚氣的臉龐，還有我淡淡的笑靨定格在畢業(yè)照上。那些初三的日子，我們16歲的花季，仿佛一瞬間，又仿佛是永恒。打破了往年的失聲痛哭，我們選擇著了沒有揮手的告別。沒有相見的理由，這就是面對畢業(yè)的釋然了吧。

畢業(yè)作文 篇7

快初一了，經歷過了畢業(yè)考，又轉身踏上初中的大門，可否還記得，那些老師，那些回憶，那些同學，總還能看到我們玩耍的模樣。

小學畢業(yè)了，我?guī)ё吡耸裁矗课矣至粝铝耸裁矗课椅ㄒ荒芰粝碌模挥心欠莩煽儐魏湍切┗貞洠浀奈覀儯悄敲刺煺妫氐浇淌遥傆袔讉€學生下課追打皮鬧，幾個女生圍在一起聊天，上課時的吵鬧，總是把老師氣的半死，面對如山的作業(yè)，只能苦笑，不時抄作業(yè)，一張張試卷真讓人頭疼。來到操場，四年級的小同學在玩游戲，我仿佛看到了剛來學校的我們，眼睛里只有純真，又到了跑步，哎，同學們走了一圈，又跑了一圈，劉老師還被我們蒙在鼓里，哈哈。老師在體育館，我們在外面被太陽曬，干脆全班回教室。

畢業(yè)考那段時間最難熬，沒有社團活動，只有語數英，到現在還有陰影，放學回家了，路上好幾家店都賣零食，走了一路，走又吃了一路。這些時光真的很美好，我要不在鳳凰上學了，這里真的很好，有可愛的同學，負責的老師，真的好不想離開，這里的一切我都非常熟悉，如果再給我一次機會，我一定不會離開。不知道到我回來后，這里的一切有沒有變，你們會不會不認識我，甚至不和我玩，我好害怕這樣，我希望這些不會成真。對了，快開學了，我沒有什么能送你們的，只有送你們一句祝福:祝你們學習認真，天天向上，我只要一有空，就會來找你們玩！

畢業(yè)作文 篇8

非常榮幸能作為畢業(yè)生代表，站在這里發(fā)言。首先請允許我代表XX級全體同學感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來的悉心教導和精心栽培！

現在我站在這里，很榮幸，也很忐忑。作為即將離開武漢大學的年輕一員，我一直在思考：我們——新一代武大人，在社會浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎上有所超越？

孔子曰：“大道之行，天下為公。”武大給我們的最大財富，不是權威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對真善美的執(zhí)著信仰和由衷熱愛。當白發(fā)蒼蒼、德高望重的老教授們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學術概念時，我們領悟到了什么是大師的睿智；當銳意進取、開拓創(chuàng)新的中青年學者揮灑自如地展現他們恢弘的風采時，我們體會到了什么是專家的敏銳。在武大，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗都是一次升華。

莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。”武大，用對理性的思辨和對人文的關注教出了一群善于思考，勤于鉆研，理論和實踐同樣出色的學生。弱者權利保護中心里的知行合一；辯論賽場上的理性與睿智；支援西部建設無私奉獻；風云學子的成長舞臺；學術科研，你我爭占鰲頭；綜合競賽，人人欲領風騷。這一切，是我作為05級畢業(yè)生的普通一員，對自己成長在武大的總結，更是每一位從武大走出的學子豐富的四年生活，多彩成長足跡的縮影。因為這里自由的氛圍，好學的風氣，悠久的傳承，厚重的積淀，已經在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容并包，讓我們不管將來從事什么行業(yè)，都會時刻秉承自強的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。

曾子曰：“吾日三省吾身。”請母校放心：不論我們走到哪里，都會謹記母校的教誨，為社會做出自己的貢獻！晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長江漢水春潮滾滾，揚起新的武大精神。讓時間作證，承載著領導的殷殷期盼和老師的深情囑托，我們04級所有的畢業(yè)生，一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大智并腳踏實地的人，做富有責任并敢于勇挑重擔的人，不畏艱險、追求卓越，用我們的熱血鑄造起武大之魂，用我們的脊梁托起一個新的乾坤，不辱武漢大學學生的稱號。

畢業(yè)作文 篇9

它們在哪里呀，它們還在開嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門。

我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？

啊，再在校園里走一走吧……

木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理

箱在校門口你往右走，我向左走。

操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲 加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順

著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。

此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？

罵 了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀€是那么粗魯地對待下一屆學生嗎？為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？

第三篇：有關畢業(yè)作文

有關畢業(yè)作文七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的畢業(yè)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業(yè)作文 篇1

光陰飛逝，轉眼三年的中學生涯即將結束。回顧自己走過的路，暢想憧憬的未來，心中那個“綠色”的理想，真正能實現嗎？心中油然而是……

記的剛上初三時，覺的初三的生活既是緊張又是繁忙，從早到晚，忙個不停。初三是灰色的一年，初三沒有陽光，只有硝煙彌漫，我們只能在這樣的戰(zhàn)場中好好地發(fā)揮一番。

早上，才5點多，鬧鐘就開始拼命地叫喚“懶蟲，起床，懶蟲，起床……”一遍又一遍在耳邊鳴起！“無奈啊，初三了”！到了學校后，一天緊張的學習又開始了，語文、物理、數學——簡直是五花八門。“鈴”——晚上的第二節(jié)自習已經上完了，我眼巴巴地看著初一、初二的學生走向校門，他們可以回家了，而我們……“無奈啊，初三了！”又是一句慨嘆。

好不容易過完了一天，今天才剛上第一節(jié)課，就被化學老師領到實驗室去了：“今天由你們自己來做關于氫氧化鈉和硫酸銅……”化學老師一慣的聲音響起，看，話音剛落，同學們就開始了實驗。待到下課鈴打響后，我們又紛紛進入了教室，準備著下一節(jié)數學課……不過，偶爾也會放松放松，這不，在那邊寬闊的操場上，一些男同學正激烈地進行著籃球比賽呢！所以我不得不說初三是富有情趣的！

畢業(yè)作文 篇2

轉眼，我已升為小學六年級了。才發(fā)現我已經習慣，并且愛上這個和我一起六年的大家庭。

“真不想分開！”我總是這樣想。每次都是...在幼兒園，畢業(yè)時我也不開心。那時沒有現在感情深刻。只是害怕這樣的一分開。就再也無法相見了。

老師說的什么我都不相信。唯一相信的是，時間太快了。老師教了很多畢業(yè)班。可沒有幾個會回來看小學老師的。是啊！那...我們幾個小學同學還會再見嗎？

現在，我總是很珍惜和他們在一起的每一分每一秒。雖然還有一年多。可只有這么幾天了。我們也許就再也不會相見了。

我有時候也在想。初中面對的陌生的環(huán)境，陌生的同學。我應該更加懷念我的小學時光吧！真希望我們能又在一個班級。哪怕做一輩子的同學我都愿意！

時光太殘忍，我們漸漸長大。該來的總會來，該走的卻也總會走。人就是這樣，拿了什么就要放下什么。不可能十全十美的。

看著我的同學一個個有說有笑。似乎感覺以前都在熟悉。直到要畢業(yè)了才懂得珍惜。真希望我能有個月光寶盒。

希望我們這個大家族，永遠快樂幸福，不管我們是否在一起！

畢業(yè)作文 篇3

唉，再過半個月就要畢業(yè)了，那就再也看不到這群“女同胞”了，嗚嗚嗚！所以說，這幾天我忙著給同學們散發(fā)著同學錄，同時自己也在瘋狂地寫著別人給我的同學錄，好累啊！

上個星期一，我?guī)е业耐瑢W錄，來到學校，開始了我忙碌的一天。課間，我一邊把寫好的同學錄還給別人，一邊把一張空白的同學錄給了她，讓她快點寫。一天下來，別人給我寫的同學錄倒比自己給別人寫的還多。有時候我太忙了，又不想詳細寫，結果我寫給她們的留言一律都是：祝你天天快樂，還有祝你考上你心怡的中學，高中，大學。即使我不太忙，寫給她們的留言也是這一句。我的天哪！

接下來的一個星期里，我不停得給別人寫同學錄，還送出自己的精美的同學錄，上面的個人檔案、最美留言等欄目插圖都十分漂亮。可惜有些女同學跟我的關系不太好，這張同學錄被她們隨便地寫了幾筆，就給了我，可悲啊！我費了九牛二虎之力，總算集齊了我們班十八個女同胞寫給我的同學錄。望著上面熱乎乎的留言，我的心里真是好感動。其中有兩條留言給我的印象最深：1、你為什么要稱自己是“孤獨女孩”呢？其實大家都可以當你的朋友，只要對那些男生裝冷漠，不理他們就行了。鄭田田2、你以后一定要變成大美女。好好和同學相處，不要管別人怎么說，OK！

當我看到這些留言時，才發(fā)現我的朋友并不少，她們都能夠理解我，幫助我，支持我。那一刻我真的好開心。

小學即將畢業(yè)，我感到些許傷感，但也收獲了珍貴的友情。

畢業(yè)作文 篇4

離別過后，我們的'關系出現了裂縫，我們聊天頻率一再低下，久久的等待著你回我的信息。

到底，我們敗給了時間，還是敗給了彼此，抑或敗給了自己。

離別過后，應當是祝福。

我們有理由期望更好的彼此，期望下一次見面的到來，期望相見的感慨。

離別過后，應是回憶，回憶我們的往事，回憶我們曾經點點滴滴的感動，回憶我們曾經互幫互助的扶持。

回憶我們曾經千辛萬苦的努力。

離別過后，應是出發(fā)，獨自收拾好包袱，聽著音樂，冒著寒風冷雨，默默地前進。

鍛煉自己……

離別的時刻，誰都說不出口，如果是我，我也會默默地轉身，讓過往留在背后。

越是在意，越想一個人獨自離開……

終究，該告別的還是要告別，該離開的還是要離開，這是畢業(yè)季的無奈與不舍……

畢業(yè)作文 篇5

一、(一)六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑…… 如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

(二)“ 嘗試” 也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求： 1、從以上兩題中任選一題完成。2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

二、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400 字。考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍

三、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

四、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福…… 請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400 以上。

六、題目：可愛的______要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“ 表弟、表妹、小貓、小狗” 等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

八、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

九、我們玩得真快活要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。2.注意寫出快活的情感。

十、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400 個以上。十二、他(她)這樣做不好提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：(1)中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。(2)字數在500 字左右。十三、我()這堂課要求：從“ 喜歡”、“ 不喜歡”、“ 討厭” 中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。

十四、溫暖要求：(1)寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。(2)內容具體，條理清楚，語句通順。(3)文章在400 字以上。

十五、那件事，我總忘不了要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感;注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

十六、再見了，老師提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

十七、愉快的一天要求：(1)選擇一天中的一兩個事例來寫。(2)中心明確，敘事具體。(3)450 字左右。十八、我學會了要求：(1)先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。(2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。(3)500 字左右。

十九、想起這件事，我就要求：(1)把題目補充完整。(2)中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。(3)字數在450 字左右。

二十、我得到了要求：(1)在橫線上填上一個適當的詞語，如“ 表揚”、“ 鍛煉”、“ 理解”、“ 教育”、“ 關心”、“ 教訓” 等，把題目補充完整。(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。(3)450 字左右。

二十一、真了不起提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“ 了不起” 選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

二十四、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。

二十五、畢業(yè)考試之前要求：(1)這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。

二十六、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求： 1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動…… 每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400 字。3、不會寫的字查字典，超過四個不得優(yōu)。

二十七、讀《------》后的體會要求：1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。二十九_____的我。要求：⑴ 在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……

⑵ 通過一件具體的事介紹自己的特點。⑶ 作文中不出現自己的名字。⑷ 字數在400 字以上。三十一、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“ 樂” 事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500 字。

畢業(yè)作文 篇6

時間飛逝，六年的小學生就要結束了，說慢，不慢;說快，也不快。仿佛就像一眨眼一樣。快得讓我們還來不及去好好體會這六年的一分一秒，我們都不知道該說些什么好，現在回憶一下以前的小學生活，還真有點難忘。

剛剛入學時的我，是一個幼稚的小毛孩，現在想起那時的我，我本人覺得挺可笑的，記得我一進班級就看見好多同學(初次見面不知名字)，經常互相打打鬧鬧的，都很天真，漸漸的我們長大了可有時還是因為小事而吵架。

每年的我們都是齊心協(xié)力的，運動會上，拔河比賽上，學習上…………每次的拔河比賽我們都是齊心協(xié)力的使出吃奶的勁用力的拔，一次次取得好成績。

這幾年來，我從一個個子矮小小孩，長大到今天一米七左右的少年。六年來老師對我們關心得很，從拼音到作文，從加減乘除到如今的比例、解比例，從abcd 到現在的短文。這許許多多的知識都是老師教給我們的，老師是蠟炬無私的燃燒自己，把無限的光明給了我們，給了我們許許多多的知識，許許多多做人的基本。

這些年來我結識了許許多多的朋友，老實的楊牧程，老實又有點呆呆的陳峰，口才好的老汪，體育出色的老盧，跑步健將劉銘…………這些朋友都是我無法忘記的，雖然有時也有打打鬧鬧但是卻很開心。

心中充滿的是對老師對同學對朋友的不舍，更是感激，感謝老師，感謝給了我們許許多多的知識，許許多多做人的基本;感謝朋友，感謝他們讓我知道了珍貴的友誼。畢業(yè)了，帶著我們的夢想，帶著對母校的留念，帶著給大家衷心的祝福，一起充滿自信地，走向新的征程。讓我們帶著這份情誼，共同奮斗吧!

畢業(yè)作文 篇7

明年，我就要離開生活了六年的小學，踏入中學了。我舍不得曾經和同學們一起努力奮斗過的教室；舍不得曾經在那傾聽過鳥兒們歡唱的茂盛的榕樹；舍不得曾經留下過歡呼、揮灑過汗水的籃球場；更舍不得曾經教我們學習、教我們做人的老師……

回想以前，面對校規(guī)校紀、班級制度我常常不放在心上，面對老師們苦口婆心的教導更是抱著不理不睬的態(tài)度。突然有一天，老師那焦急、憂慮的眼神，讓我困惑了。

記得那一天上午，我們上完了第一節(jié)課后，趁著下課我和幾個頑皮的同學匆匆地跑到籃球場盡情地打起了籃球，打著打著，我們幾個人的心像似被籃球牽著，跳上了籃板，飛向了天空，融入了無拘無束的世界里。“叮鈴鈴。”上課的鈴聲響起來了，可是那時的鈴聲對我們幾個已經不起作用了，“不要去上課了，接著玩！”像是籃球給我們幾個下了魔咒，讓我們著了魔，繼續(xù)忘情地玩著。直到老師親自來籃球場找我們回教室上課，我們才從籃球的魔法中清醒，依依不舍地放下籃球，跟著老師回教室上課。

事后，老師把我們幾個留在教室里，詢問我們?yōu)槭裁床换亟淌疑险n，我們低著頭誰也不回答。“明年，你們就要小學畢業(yè)了，能告訴老師，在課堂上哪些方面是你們不喜歡的嗎？”老師溫和地再一次問，“咦，老師不是要訓斥我們嗎？”我心里奇怪地想著，于是我抬起頭看了看老師，老師的眼里流露出焦急和憂慮，頓時我困惑了：老師為什么如此焦急和憂慮呀 ？“老師希望在小學階段，你們能把基礎知識打牢固，將來進了中學讀書就不會感到吃力……”老師繼續(xù)不厭其煩地教導著我們幾個，我聽著、想著，終于明白了在老師的心里一直是愛著我的。正是因為愛，才會在我犯錯時嚴厲地批評；正是因為愛，才會在我迷茫時伸出牽引的手；正是因為愛，才會在我煩惱時給予溫情的開導……想到這里，我忍不住對老師說：“老師，不是您的課不好，是因為我們太貪玩了。對不起，老師。”那一刻，老師的眼神不再憂慮，變得欣慰和寬容，讓我永生難忘！

明年，我就要離開生活了六年的小學，踏入中學了。我要留下努力的足跡，帶著勤奮和同學們一起勇敢地走進新的教室；我要留下進步的身影，帶著對小學生活的眷戀欣喜地走進新的校園；我還要留下敬愛的心意，帶著小學老師那欣慰的眼神，愉快地踏上人生新的旅程。

第四篇：畢業(yè)作文400字

【精選】畢業(yè)作文400字三篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)作文400字3篇，歡迎大家分享。

畢業(yè)作文400字 篇1

最后一次相聚在母校，歡聚在這幾棵桂花樹下。

從我進入這個學校與你們相遇至現在，這幾棵桂花樹已經增長了四個年輪，每一個旋轉的年輪都是一本有趣的故事書，它記錄了我們在學校的生活，記載著我們之間的故事。此時此刻，我仿佛又聽見了讀書聲、歌聲和笑聲,仿佛又看見生動有趣的課堂，一起嬉戲的場景，開心興奮的春游……

我記得我們班所有人的特點：人稱“關不上的水龍頭”的高銳;陽光帥氣的高振雄;有“大喇叭”之稱的張后順;調皮搗蛋的徐世杰、羅瑋軒、宋文浩、李明;人緣好人稱“馬哥”的馬育林;還有人送外號“永遠前三名”的湯雨薇、張航、胡建平，胡建平內向、人緣好，張航愛動腦、廢話多，湯雨薇女中豪杰、統(tǒng)領女生、傲氣凌人;搞笑二人組：趙亮，焦證，他倆是“危險人物”，能將人活活笑“死”。趙亮有一個“威震四方”的“雅號”：趙(照)不亮的燈泡;陶露娜人稱“笑不倒”;還有古靈精怪的沈娟方文萍二人……

當然，還有我班的幾元鎮(zhèn)班大將：有趣的.豐老師、可愛的童老師、幽默的李老師、還有翻臉比翻書還快的俞老師……

再見了!請記住我們在一起的日日夜夜，讓我們的友情地久天長!

畢業(yè)作文400字 篇2

我做了這樣一個夢，在小學時光里。

夢里的我們很快樂，女生們?yōu)榱艘鹉承┠猩淖⒁饷刻齑虬绲暮苊溃猩鷤優(yōu)榱粟A得更多女孩子們的目光也扮的很酷。在課堂上，女生們認真學習，男生們卻等待著下課，下課了，男生們在一起聊天，女生們在一起談心，老師用羨慕的眼光看著她的學生們，她是否也在懷念，懷念她的童年？

六年三班，親愛的同學們，還記得我們的大課間嗎？（小白船）我們青澀的拉著手，抿嘴笑，不敢看對方的眼。在運動會上，我們付出的汗水，奔跑的姿態(tài)，加油的吶喊……，為的就是第一名。

在科學課上，我們的課堂態(tài)度讓老師發(fā)瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多快樂啊！考試的時候，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。

最后一個聯(lián)歡會，我們精心打扮，為的就是在同學們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不舍得離開十三小呢？我想你們選擇的是后者。

畢業(yè)了，我們要各自離開了，有的女生在廁所里和好朋友們哭，有的在樹下看著校園的一切，一切的一切。男孩們沒有哭，但是他們更舍不得離開，離開好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見。

跨出校園，意味著我們要走向初中，意味著這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著老師，才發(fā)現老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影……。

我的夢化成了一縷炊煙，隨著風飄到了屬于它的年代。

畢業(yè)作文400字 篇3

踏上幸福大道，一種自豪感油然而生，但又透著一絲絲傷感。其他班級所有成員全部到齊，會有一張團圓照，而我們班卻少了一人——小李。他家中有事，沒能到校，走的真不是時候，少了一人這怎還能稱得上是太陽花之家呢?我突發(fā)奇想，你說會不會重拍呢?不，不會，全校那么多人怎么可能為了一個人而重拍大合影?現在技術那么發(fā)達，會不會為他單拍一張，然后P在一起?所有疑問接二連三地蹦了出來。

“啪啪啪——”在學生們的掌聲中，全校教師陸續(xù)就坐，我正希望張老師可以與我并肩相坐，目光始終不離張老師。稍不留神，張老師就消失了，我左顧右盼尋找著，卻沒注意到身后，張老師就坐在那兒，心里好不開心。“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”一連四次，角度不同，怎樣將他們合成一張呢?這就要攝影師叔叔大展伸手了，心中不免會有一些小期待呢!

有了大合影就要有班級照。這不，六(5)中隊這些顯眼的彩色太陽花衣冠整潔，昂首挺胸，正等待那“咔擦”一聲。我們將三位老師圍在中間，他們是這個班級的主心骨。如果張老師是照耀我們的太陽，那周老師就是孕育我們的土地，陳老師便是滋潤我們的雨露，三者缺一不可。

畢業(yè)那一天終究還是會來的，但是有了這張畢業(yè)照，就擁有了一個永遠的回憶。

第五篇：畢業(yè)暢想作文

畢業(yè)暢想作文5篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)暢想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)暢想作文1

教室窗外的麻雀又飛過幾只，圖書館的位置又空了幾座。在開始倒數離開母校的日子里狂歡？沉靜？我不知道這時候是怎樣的心情，不痛不癢，既沒有一種將要解脫的放松，也沒有任何一絲不安。像是老早以前，落葉觸碰到水面漣漪散去之后的那種平靜，不驚不喜。

看著熟悉且已習慣的很多東西，慢慢陷入回憶。我想，我是從心底眷戀這里的，至少它占據我三年的時光，或悲或喜，或好或壞。我在這里成熟，在這里變化，在三年的時間里，盡情揮霍了我的青春，對我來說，那是年輕。

我總是羨慕我的年輕，贊美我的青春，并且一直期待著我那遠不見影的未來。

我把希望種在青春，在時光里偷窺它的成長。時間的針像貓的爪子落地一般悄無聲息地帶走每日余暉的最后一抹，留下有點傷感的余味。轉眼間，它已掠奪三年的痕跡，明顯刻畫在已略顯成熟的臉龐上。

我喜歡溫柔而平滑的夜，與白日迥然不同。喜歡挑燈夜讀的拼搏，燈光下疲憊但又年輕的軀體，把白天丟掉的東西在此刻通通搜索回來。也許有人會說我浪費時間，或者會說我不會合理的安排作息時間，我想這是我的風格，我習慣。

也許是個性，也許是另類。常常會做一些與別人想法相反的事情，或者脫離現實邏輯的事情，總會以為，出奇會讓自己有一種靈感和引領，向前、再向前。然而，多的是，總是被現實打壓回來，安靜好久。

畢業(yè)暢想作文2

在偉大的地球上，有一個快樂的集體，他們來自地球中國黑龍江省齊齊哈爾市龍沙小學六年一班。這個集體有快樂，有悲傷，有歡喜，也有哭泣。我就是這個集體中的一員。

回想起一年級的時候，我們互相都不認識誰，也不了解同學和友誼是什么意思。直到三年級的時，我才懂得友誼和珍惜友誼，在這期間，我們發(fā)生了許多有的故事，這些故事是多姿多彩的，妙趣橫生的！每一次開班會，開聯(lián)歡會……都促進了我們之間的友誼。四年級時，我們換了新的班主任—楊老師，他的出現使我們的友誼加深了，趣事也更多了。五年級時，我們每天早晨都要出去晨跑，每跑出一步，都是在向未來美好的時光前進。時光過得真快，轉眼間我們已經六年級了，已經不是一年級時調皮的小孩子，我們現在已經成熟，已經懂事了。由于學校建了籃球場，我們又多了一項活動，我們的友誼就像籃球，可以在籃筐前自由飛翔，誰也阻止不了我們。

馬上就要畢業(yè)了，我也將要離開這個集體，步入到一個新的集體。不過，在母校的回憶，會深深的扎根在我的心田。

母校的楊柳是高大的，是筆直的。旁邊的小樹也已經生根發(fā)芽。我們就像這些小樹，我們一起探索知識，一起歡笑，一起哭泣。這樣的日子是多么美好！多么完美啊！我們也會汲取老師給我們的營養(yǎng)，各個都長成筆直的參天大樹。我們珍惜在母校的每一次活動，更珍惜在班集體的歡笑聲，哭泣聲……

畢業(yè)暢想作文3

快畢業(yè)了，我很想離開這里，卻又不想離開，想離開這里是因為我討厭這種“想學習卻又沒法學習”的生活，我不想離開這里是因為，我舍不得老師，舍不得一些同學們，舍不得離開這個我生活了六年的地方。

在這最后的短短的兩個月中，我要快樂的完成小學的學業(yè)，微笑著告別老師、同學、還有這個親愛的母校，在這兩個月中，我一定會更努力的學習，一定考高分，給老師、同學們留下一個好的印象，不辜負老師、父母的期望，我決定，我一定要比平時學習更努力、更刻苦，使是我無羞愧的離開這所學校。

這所學校里，留下了我的淚水，記錄下了我的'快樂，這些美好的片段應經成了我腦海里抹不去的一段記錄了，這一段美好記憶將是陪伴我快樂成長的寶典，是我憂愁、苦惱、傷心時的開心果，我會把它永久珍藏。

想著想著，我我不禁又流下淚，我要離開母校了，我很舍不得母校。我一直不好意思說那句話，對老師說那句話：”老師您是伴我快樂成長中，給我留下美好記憶中，最重要的一個人，老師，請您相信我，我將會帶著您對我的期望走進大學的校門。

小學生活快結束了，我將又開始在以后的生活中陷入對中學美好的憧憬中了……

畢業(yè)暢想作文4

“光陰似箭，日月如梭。”仿佛雙眼一閉一睜，便來到了六年級。

“我即將畢業(yè)，以往的五年里，我為自己，為班級，為學校做出了什么好事，獲得了什么獎項，贏得了什么榮譽。”我思考著。我曾多次拾金不昧，我得過期末考試全年級第一，我也獲得過全國英語競賽三等獎等等，不勝枚舉。然而，那都是過去惹人注目的成績，我們的眼光不能總看著昔日，要計劃未來。

六年級了，我還有一年就要離開母校了，抓緊這一年，我要讓這一年變得輝煌。讀書小組組織的比賽，我要得到好成績，期中期末考試我要勇奪第一，各種競賽，我爭取拿到最高分。為了給小學生活畫上圓滿的句號，我要朝著自己的奮斗目標努力。一個人的一生，要轟轟烈烈才有意義，平平淡淡的生活只有沒多大能力的人去過。我的理想是轟轟烈烈的，從現在起我要轟轟烈烈，以后更要轟轟烈烈。

提起學校，我想到“分別”；提起班級，我想到“離別”；而提起老師們與同學們，我想到“難以分別”。是啊，同窗幾年的同學與老師，再過一年就要分別了，我真是難分難舍，我一想到要和同學與老師分別，就想掉眼淚。希望我們長大后能重逢。

馬上要讀初中了，到底是去重慶，還是就在長壽，現在還未定，我還在得等待。

六年級啊六年級，只有你值得我想這么多，難道不是嗎？

畢業(yè)暢想作文5

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。”隨著動聽的歌曲，讓我想起了美好的童年。

在三年級的時候，還是李老師當我們的班主任，她對每一個同學都很好!那時還有周童一些好朋友，我還記得我們學校要建新校舍把我們三年級，四年級和五年級遷至東亞大學上課，那里的學生比我們大比我們高，我們下課的時候總會看見他們拍著一個大大的籃球玩。一次下課，我們在操場上玩，一個籃球飛過來打到了周童的臉。120救護車把她送到了醫(yī)院，之后周童轉學了，到現在我都沒有見過她。真想她呀!

轉眼間，上了四年級換了新校舍，新環(huán)境和新老師。我們背上書包走進了新校舍，來到了班級門前等著新老師的到來，只看見他背著一個斜挎包向我們走來，過來了一個男老師，我心里默念：他不是新來的班主任，轉彎，轉彎······他還是來到了我們班的門前打開了門，再進去的那一剎那我失望的搖了搖頭，以后該怎么活呀。

時間總是過得很快，現在我也是一名六年級的學生，馬上要面臨畢業(yè)，要與老師同學分別，總會想要流下眼淚。翻看相冊看到小時候的照片，眼前出現了一幕幕畫面，我卻不知不覺的長大了。總會幻想時間可以停留在六年級，永遠是個長不大的孩子。