第一篇：十佳優秀教師頒獎詞

十佳優秀教師頒獎詞（精選10篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用頒獎詞吧，頒獎詞是對受獎對象的事跡所做的一種陳述性評價的禮儀文稿。你還在找尋優秀經典的頒獎詞嗎？以下是小編為大家收集的十佳優秀教師頒獎詞（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

十佳優秀教師頒獎詞1

她，“兢兢業業做事，認認真真做人，坦坦誠誠待人”。她總保持著那顆平常心去看待世界，總抱有著認真態度去做每件事。她在付出和給予中感受生命的價值和意義，在奉獻和關愛中享受教育的快樂和幸福！她，就是我們可親可敬的倪詠梅老師！

自任教以來，倪老師一直在小學從事一線教學工作，而且一直擔任著班主任的工作，至今已經24個年頭。

她忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養，有著極強的事業心和責任感。“寧靜致遠、天道酬勤”“堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡。”是她的座右銘。樹立敬業、樂業的世界觀、道德觀，做一名學生喜歡的老師是她永遠的追求。

作為一名班主任，一直以來本著對學生負責、為學生的未來發展考慮的原則，倪老師始終以兒童的立場看待學生中出現的問題，關愛學生，呵護學生；始終以平等的'原則對待每一個學生，觀察他們，了解他們，以一顆愛心引導他們。她經常找同學個別交流，了解他們的思想動態，給予及時疏導；她善于抓住每一次活動機會，引導學生積極參與，讓學生在活動中體驗成長，在活動中鍛煉提高。

倪老師能勝任語文學科學段內各年級教學，并多次擔任畢業班的教學工作。能認真學習先進的教育教學理論，能認真鉆研教材，根據學情，精心設計教學活動和作業。對于學生的作業，及時批改反饋，力爭讓學生學得輕松，學得愉快。能積極參加公開教學活動和教科研活動，積極參加課題研究活動，積極撰寫論文。

十佳優秀教師頒獎詞2

一生伯樂相騏驥，甘為園丁育奇葩。人梯架起神舟號，桃李芬芳遍天涯。

科研戰場，他是拼搏奮進，戰功顯赫的斗士。三尺講壇，他是治學嚴謹，為人師表的教師。以當時隊中年齡最小的學生身份遠赴南極的他，堅韌與剛強是心中不變的信念；攻克了困擾丹麥同行多年的技術難題的他，勤奮與毅力是行動永恒的準則；在兩節課后就能說出全班38個學生名字的他，和藹與親切是微笑動人的弧線。

他就是張小紅老師，為測繪，為教學，盡心耕耘，永不放棄。

十佳優秀教師頒獎詞3

他是一名普通教師，卻深得學生的愛戴、家長的贊譽和領導的好評。

學生說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給戴老師，我們放心！”轉變差生，他有絕招；培養優生，方法獨到。

愛生是他的秘訣，勤奮是他的信條。三十多年如一日的堅守，站在教學改革的前沿，放飛著一代又一代學子的夢想。

十佳優秀教師頒獎詞4

以溫潤如玉的心靈與冰冷的鋼筋水泥相伴，以赤子之心獨守寒窗孤燈漫漫求索于學術之路。只為留守心中清澈遼遠的夢，看盡虛名浮利世事喧嘩，不忘薪火相傳學脈綿延。三十年如一日的堅守，站在本科教學的前沿激勵學子關懷夢想，定守得一份云開霧散，盼得桃李芬芳，師德香馨天下聞。

一片癡心行走在數壇之上，孜孜求索勤懇嚴謹是他的準則，擦亮靈魂的思想火花是生命綻放的最美時刻，講堂之上語出驚人的高論征服知識震撼心靈。相授愛生以德化人，了無白丁門下桃李。最淡泊是名利，最憎惡是空談，最恪守是師道，學子心中為師之最莫過于此。退則修己進則化人，虛懷若谷是他當之無愧的定義。

十佳優秀教師頒獎詞5

數研戰場，她是拼搏奮進，戰功顯赫的斗士。三尺講壇，她是治學嚴謹，為人師表的教師。

一片癡心行走在數壇之上，孜孜求索勤懇嚴謹是她的準則，擦亮靈魂的思想火花是生命綻放的最美時刻，講堂之上語出驚人的高論征服知識震撼心靈。

她拳拳的愛心安頓了躁動的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂，不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底的大愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫著季節的春華秋實。

只為心中清澈遼遠的夢，看盡虛名浮利世事喧嘩，不忘薪火相傳學脈綿延。十八年如一日的堅守，站在本科教學的前沿激勵學子關懷夢想，定守得一份云開霧散，盼得桃李芬芳，師德香馨天下聞。

她，就是五年級的老師！

十佳優秀教師頒獎詞6

他，論個人專業技能，二十四載碩果累累，7次市級表彰，20多次論文發表，30多次學生獲獎；他，論組織協調能力，引領教研組快步騰飛！無論是省市論文評比，還是課堂教學大比拼，他們都取得了驕人的成績。

無論是課件制作還是中考成績，他們都走在全市的最前列！他帶領的團隊在不斷磨礪中綻放出一朵朵智慧的奇葩。他就是化學教研組長張飛。

十佳優秀教師頒獎詞7

憑著對外語教學的熱情和執著，她一路奉獻，一路收獲。不要說她身姿纖弱玲瓏，講臺上卻能鎮定自若、統領全局；不要看她談笑時溫婉動人，工作起來卻是嚴謹認真、雷厲風行。

她用26個字母為學生的夢想插上一對翅膀，帶領學生遨游在英語知識的海洋。她倡導的是高效課堂，追求的是優異成績，收獲的是突出業績。身為骨干教師的她是我校教學中一面醒目的旗幟。她就是xx老師。

十佳優秀教師頒獎詞8

溫婉如玉，從容淡定；大善若水，潤物無聲。她的青春漫長而生動，她的幸福簡單而持久。拳拳的愛心安頓了躁動的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。她看盡虛名浮利世事喧嘩，她不忘薪火相傳師愛綿延。

她是孩子們身邊最親密的朋友，能輕易地走近你的靈魂。她是孩子們最信賴的知心姐姐，能巧妙地打開你的心結。她是海中魅力永恒的班主任——xx老師！

十佳優秀教師頒獎詞9

他用智慧和汗水詮釋著滎高教師的風采，用信任和鼓勵引導著每位學生的進步，用真誠和勤奮鍛鑄著班級的整體實力。在學生的心靈園地里，聚精會神做一位發現者、鼓勵者和引領者，用真誠換取真誠，以心靈交換心靈，讓青春少年志存高遠，讓莘莘學子腳踏實地。他領航任課老師團隊，形成家校合力，營造規范、有序、和諧的班級氛圍，給學生以巨大的希望，讓成功不再遙遠。

他就是我們三（20）班主任—xx老師。

十佳優秀教師頒獎詞10

他，從教30余載，曾是全鎮最年輕的高級教師，也曾做了十幾年的校長。作為教師，他為同行做了榜樣；作為校長，他曾經譜寫了平明鎮的輝煌，摘取過縣教學銅獎。如今他拖著受傷的身軀，仍把學校放在心上。

“零落成泥碾作塵，依然香如故”是他的真實寫照。他就是平明中心小學的“風格獎”獲得者----xx老師。

第二篇：十佳優秀教師頒獎詞

林麗萍：她是學生又怕又敬又愛的班主任，是高語教研團隊的中流砥柱。她恪盡職守，孜孜不倦。她的優秀不僅得益于自我成長，更成功于帶動與引領。這一切都緣于她的熱愛和責任，一份執著與追求。她不奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，讓鳥兒展翅飛翔。

聶志君：她內心涌動著如火的熱情，洋溢著青春飛揚的笑臉，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她永遠像一個上足了發條的戰士，慧眼熠熠，迎接挑戰。她用人格魅力抒寫師之道——真心，愛心，也詮釋了自己躍動、精彩的生命張力，用心譜寫著她執著的教育志向。

郭琳潔：在工作中她如春雨——潤物無聲；在生活里她如花朵——燦爛綻放；他的一言一行恪守著職業的準則；她的一舉一動詮釋著團隊的風采；她的一喜一憂牽動著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風景，自己也成長為優秀的班主任、教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長。

金磊：她用音樂般的語言，幫助學生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。她一次次出現在我們的視野里，嫻熟振奮地指揮，熱火朝天地排練，鏗鏘有力地朗誦，滿滿傾瀉地都是為教育奉獻一生的激流。時間之水匆匆流去，但她在每一方水面上都激起了奉獻而又美麗的浪花。史雪琴：她卻有著冬的寧靜與潔白，無數個和孩子們在一起的瞬間的疊加，滌蕩著你對生命最深刻的頓悟——實實在在每一天！有了她，就擁有了值得回味的感激和喜悅；有了她，就擁有了生機勃勃，盎然綠意。陽光下快樂飛舞的她、用真心牽引著孩子們尋找著心靈的春天。她始終以默默無私、執著淡定描繪著屬于他的水墨人生。

朱海靜：她韻致淑雅、淡泊從容、文雅睿智，她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為數學教師，她積極投身教研教改，求實不忘創新，她把慈母般的愛都傳遞給了學生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

陳敏：她清新的短發，盡顯從容自信。實踐，是她漫漫長路的基石；反思，是她滾滾向上的車輪；創新，是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中，敏而好學，撒播著智慧，收獲著芬芳。她已經把教學科研當作生活的一部分，已經讓教育行為背后的思想歡快地在數學王國里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。

王溫：他總是相信，體育教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。他也總是相信，把平凡的事做好，就是不平凡！他把孩子們帶進夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運動的快樂；他用汗水一次次磨練，一次次提升，他給孩子們送去片片摯愛，傳遞健康理念。以愛博愛，傾你所有，為體育教師創造著新的機遇和新的舞臺。

程曉芬：一腔真情詠苗圃，兩只妙手奏華章。她端莊優雅，落落大方；她青春活潑，文采飛揚。課堂上，她時而委婉低吟，時而熱情洋溢，她用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響徹著她充滿磁力的聲音。她如鏗鏘玫瑰般綻放華彩，屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！。盧麗梅：她用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗，用“孩子的興趣”去愛好，她輕松地走進了孩子的世界。這一切，都緣于她——雖歲月流逝，然童心未泯！她鏗鏘有力的口令，為陽光體育，健康運動著色添彩，成為一道亮麗的風景。

吳金華 三尺講臺，三十年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學一線的一位老兵。在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學生的思想工作，有多少“問題學生”在她的親切教誨下變成了優秀生。她帶的班級班風正、學風濃、成績好。烈火煉真金，華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”！

毛曼平30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底對學生的愛，更是源于對民辦教育事業的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫著季節的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科 任 老師的前面、站在學生的身邊，盡力轉變學生的行為習慣，深受家長同事贊譽。

李淑輝 她韻致淑雅，渾身散發著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語 文 老師，她致力于營造書香課堂，教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領跑者，她常說自己運氣很好，有一群好同事，團結協作，眾志成城，才能把學校布置的任務出色完成。

覃事維 講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，高考語文成績穩居全區之首，學生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風流韻味，道不完的典雅風情（覃）。

劉行美 身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重擔沒有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！

肖建國 他用雙肩稱量起初中物理學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼使情感的天平始終向學生那端傾斜，他把學生考試的壓力巧妙的變為學習動力，他用人格的引力，吸引學生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。08年他引領的初三團隊在雨花區內稱雄，他輔導的學生頻頻斬金奪銀，他是稻田初中部的一面旗幟！。

陳擁軍 他是一個有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學有法，學生喜愛，成績驕人；作為青年導師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔；作為年級組長，盡心竭力，團結同事，關愛學生。他憑著高度的責任感和卓越的工作能力當之無愧地成為青年教師心中的航標！

陳躍飛

“嚴”和“愛”是她的教育風格,“讓學生成長、成人、成才”是她的教育追求。“愛”、“畏”交織是學生對她的最準確感受。活躍的課堂，飛翔的思維，她教會學生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會叫醒你的耳朵。

張娟 莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴字律己，寬字待人，表現出極強的組織協調能力，為高三教師創造溫馨和諧的大家庭。作為數學教師，她積極投身教研教改，求實不忘創新，被評為長沙市中學數學教育先進工作者。

樓曉飛

喜看稻菽千重浪,最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學生的心田，她激動興奮。當成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

丁桂香 她是一株小小的丁香花，外樸而內秀，執著地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領39班，浴血奮戰，殺出重圍。又接手63班，團結奮斗，締造優秀。作為普通班班主任她堅持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為她堅信“愛拼才會贏”。

雷 冀 他是稻田復校以來年輕的“元老”，初中品牌化學教師。十年如一日地堅守在初三化學教學陣地，他與同組老師團結協作，精心設計適合學情的學案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉乾坤。他總是讓學生和家長充滿希冀。“雷老大”這一稱呼成了學生給他最高的榮譽。

王泉 她外表柔弱而內心剛強。她愛崗敬業，勤勉踏實。她把母親般的溫情獻給了她的學生。她教學能力強，教學效果好。她注重實用的教學風格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學生英語進步顯著，每屆畢業生的成績都較優秀。每次教案與作業檢查，對她的評價都是優秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。

賀勇 一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！

劉翔貴 他用最專業的數學語言為學生解疑答難，他身體力行地示范著有規有矩才能成就方圓。他關愛學生，業務精進，教學深受學生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發表。作為教務主任他務實創新，蹲點高三，勇挑重擔，學校教學質量穩健攀升有他的不可磨滅的貢獻。教學與行管比翼飛翔，難能可貴！

孫密蓮 13個寒暑易節在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔高三數學教學工作，屢創佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；08年承擔長沙市骨干教師“送教下鄉活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質熏陶出一批批優秀的學生和一個個優秀集體。

張婕 6年班主任生涯她學會像愛護自己的孩子一樣愛護學生，也因此而贏得學生的心。她用優美靈動的語言，創設了詩意橫生的課堂。擔任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學生的偶像。擔任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。

鄧冬桂 她用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。看似枯燥的政治知識，被她著色添彩，描繪成美麗的風景；她甚至用哲學的觀點和方法來做學生的思想工作，她讓學生學會往更高處看人生。一絲倔強、一縷頑強、一分要強使她在短短十年內迅速成長為學校骨干教師，她無愧做稻田的女“鐵人”。

張慧 她總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網絡，執著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學好問、善思謹行的治學風格。作為語 文 老師，無論是高三復習迎考，還是初一課改創新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內職責，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。

王漢華 他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學校的工作安排。面對基礎薄弱的學生群體，他精雕細琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發出迷人的風彩，讓學生在浩瀚的物理科學海洋也能從容游弋。擔任稻田耀華高三物理教師，教學效果好。在每學期進行的學生問卷調查中，均被評為 “最受學生歡迎的教師”

有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講臺，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生；一生的信念，訴說著無盡的奉獻。

親愛的老師，校園里，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。他們用心血筑就愛，用愛贏得學生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業”的內涵。

面對這些優秀的老師，我們不由想起了趙樸初先生贊揚教師平凡而偉大的詞句：“不用天邊覓，論英雄，教師隊伍里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事，無怨無尤吞折齒。捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛，無倫比！幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費盡了千方百計，他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際！”真可謂：加減乘除，算不出教師的奉獻；詩詞歌賦，頌不盡教師的忠誠。

經全體班子、各年段組長、各教研組長民主推薦，結合各線的學期工作量化考核，校行政班子決定授予以下十位老師為2008年先進個人。

下面，我代表全校師生，以滿腔的熱情，為他們宣讀頒獎詞：

1.最具奉獻獎

文靜秀氣，和藹可親，對待工作總是精神十足，春風滿面，話語不多，但踏實肯干。

生活上的不便沒有動搖你堅定的工作激情，崗位的變動沒有給你消極的托辭，工作上的勞頓沒有減少你努力向前的腳步，重視每一個細節，不需要留下太多的精彩，投入每一項工作，不落后于任何人，她給四中帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。

我們把2008年靈溪四中 最具奉獻獎 授予池素女老師

2.最佳紅燭獎

半年時間竟獲市縣獎項八項之多。她年輕,充滿朝氣.疲憊的時候,她的腳步依然是那么有節奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來生機,帶來活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學生，孩子們都很喜歡她，愿意圍在她的身旁。她全身都散發著青春的活力。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進取的態度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠在四中綻放。

我們把2008年靈溪四中 最佳紅燭獎 授予曾恩麗老師。

3.最佳新人獎

她是市縣新苗，是縣2008年教師最佳才藝獎獲得者。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；收獲的還有學生對她的信任和愛戴。教學相長，在這里得到更好的融匯和體現。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學生涯，她成就了學生，也成就了自己。

我們把2008年靈溪四中 最佳新人獎 授予劉寶蜜老師。

4.甘為人梯獎

她是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導演，學生是她最好的觀眾，講臺是她的舞臺。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她的學識與熱情更容易打動你的心靈，點燃你的激情。看似枯燥的科學知識，被她著色添彩，描繪成最美的風景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發出最迷人的風彩。她讓科學與生活聯系更緊，讓學生與書本聯系更近，她為枯燥的定理涂上顏色，讓學生樂此不彼的遨游在科學知識的海洋里。

我們把2008年靈溪四中 甘為人梯獎 授予林小姿老師。

5.最佳春蠶獎

如果說辛勞是一種財富，那她就是富有的人。無論嚴冬酷暑她的身影總是早早出現在校園里。她那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無形的溝壑。在她的眼中，每一位學生都是一件風格各異的藝術作品，她用詩意的手法精雕細琢。她不像在教書，更像在進行藝術創作。在打造作品的同時，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。

我們把2008年靈溪四中 最佳春蠶獎 授予張小萍老師。

6。最富感動獎

有位老師拒絕了條件比我們好得多的學校盛情邀請，只因為她對四中愛得深沉。作為一名班主任，無論何時她的班級是我們學校的一面旗幟。

她說，數學教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的話語。風風雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學理念。

我們把2008年靈溪四中 最富感動獎 授予章秋景老師。

7.最佳教學成就獎

作為一名老師，憑著對數學教學的一份熱情、一份執著，她一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。她把孩子們帶進奇妙的數字世界里，盡情數字和圖形的快樂；她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞臺，她就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續演繹著數學老師的精彩！

為了團結和諧、年輕朝氣的大集體，她以心換心，以愛博愛，傾她所能，為八年級教師創造溫馨和諧的大家庭。

我們把2008年靈溪四中 最佳教學成就獎 授予黃海英老師。

8.最佳教研組長獎

雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經歷，但她有一股熱情，對教育的熱情。也許她天生就是認真的天性，也許上帝派她來就是擔負教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心中把課堂變成了快樂的享受。

她帶領教研組到強手如林的新星學校，讓那些曾獲省市數學競賽優秀指導師榮譽的同行也不得不折服我們四中數學老師水平。她點石成金，每一個學生，在她眼中就是一件作品，需要精雕細琢，不允許半點瑕疵。她不像在育人，更像在創作。在孵化出一個個人才的同時，也不斷編織出屬于她的夢想。她在打造別人的同時，也重塑了自己。

我們把2008年靈溪四中 最佳教研組長獎 授予章笑玲老師

9.最佳年段長

師道的尊嚴絕對不是言語的高高在上，只有與學生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。

作為一名老師，他，靜能春風化雨，潤物無聲；他，動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著科學學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學生在考場上過關斬將。“志育棟梁擎大廈，喜看桃李笑春風”是他真實的寫照。

作為年段長，他以高尚人格和嫻熟的處世風格影響了所有九年級老師。在本學期九年段幾項棘手問題處理上，始終以學校大局為重，表現了很強的協調能力，很高的風范。

我們把2008年靈溪四中 最佳年段長 授予王聯平老師。

10.最佳領雁獎

他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實,不論什么時候都能以大局為重.要說辛苦，只有他最苦。總是把工作放在第一位，呈現在人們面前的是驚喜，而背后的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火一樣的熱情，對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼。“只有累彎了腰，才能揚起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。

他以他的實干與敬業精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優秀校長獎。

今天我們再一次把2008年靈溪四中 最佳領雁獎 授予.陳先勤校長。

三尺講臺

三寸舌

三寸筆

三千桃李

十年樹木

十載風

十載雨

十萬棟梁 正是這些優秀老師們的真實寫照。

老師們，落紅不是無情物，化作春泥更護花。“校園名師”是一種榮譽，但更是一種內涵和品質，我希望他們再接再厲、努力工作，充分發揮師德師風的模范作用、教育教學的示范作用、教研教改的指導作用、學科建設的骨干作用、終生學習的帶頭作用，為教育的振興、學校的發展、質量的提高再做貢獻，以高尚的師德、精湛的業務、扎實的工作、豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學生更滿意！也希望在充滿希望和挑戰的2009年有更多的老師加入他們的行列，為我們靈溪四中的早日騰飛做出杰出的貢獻。

謝謝大家！

2009-1-17

第三篇：2013十佳優秀教師”頒獎詞

2013“十佳優秀教師”頒獎詞

有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講臺，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生；一生的信念，訴說著無盡的奉獻。

親愛的老師，校園里，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。他們用心血筑就愛，用愛贏得學生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業”的內涵。面對這些優秀的老師，我們不由想起了趙樸初先生贊揚教師平凡而偉大的詞句：“不用天邊覓，論英雄，教師隊伍里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事，無怨無尤吞折齒。捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛，無倫比！幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費盡了千方百計，他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際！”真可謂：加減乘除，算不出教師的奉獻；詩詞歌賦，頌不盡教師的忠誠。

經全體班子、各年段組長、各教研組長民主推薦，結合各線的學期工作量化考核，校行政班子決定授予以下十位老師為2008年先進個人。

下面，我代表全校師生，以滿腔的熱情，為他們宣讀頒獎詞：

1.最具奉獻獎

文靜秀氣，和藹可親，對待工作總是精神十足，春風滿面，話語不多，但踏實肯干。生活上的不便沒有動搖你堅定的工作激情，崗位的變動沒有給你消極的托辭，工作上的勞頓沒有減少你努力向前的腳步，重視每一個細節，不需要留下太多的精彩，投入每一項工作，不落后于任何人，她給四中帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。

我們把2008年靈溪四中 最具奉獻獎 授予池素女老師

2.最佳紅燭獎

半年時間竟獲市縣獎項八項之多。她年輕,充滿朝氣.疲憊的時候,她的腳步依然是那么有節奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來生機,帶來活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學生，孩子們都很喜歡她，愿意圍在她的身旁。她全身都散發著青春的活力。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進取的態度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠在四中綻放。

我們把2008年靈溪四中 最佳紅燭獎 授予曾恩麗老師。

3.最佳新人獎

她是市縣新苗，是縣2008年教師最佳才藝獎獲得者。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；收獲的還有學生對她的信任和愛戴。教學相長，在這里得到更好的融匯和體現。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學生涯，她成就了學生，也成就了自己。

我們把2008年靈溪四中 最佳新人獎 授予劉寶蜜老師。

4.甘為人梯獎

她是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導演，學生是她最好的觀眾，講臺是她的舞臺。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她的學識與熱情更容易打動你的心靈，點燃你的激情。看似枯燥的科學知識，被她著色添彩，描繪成最美的風景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發出最迷人的風彩。她讓科學與生活聯系更緊，讓學生與書本聯系更近，她為枯燥的定理涂上顏色，讓學生樂此不彼的遨游在科學知識的海洋里。

我們把2008年靈溪四中 甘為人梯獎 授予林小姿老師。

5.最佳春蠶獎

如果說辛勞是一種財富，那她就是富有的人。無論嚴冬酷暑她的身影總是早早出現在校園里。她那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無形的溝壑。在她的眼中，每一位學生都是一件風格各異的藝術作品，她用詩意的手法精雕細琢。她不像在教書，更像在進行藝術創作。在打造作品的同時，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。

我們把2008年靈溪四中 最佳春蠶獎 授予張小萍老師。

6。最富感動獎

有位老師拒絕了條件比我們好得多的學校盛情邀請，只因為她對四中愛得深沉。作為一名班主任，無論何時她的班級是我們學校的一面旗幟。

她說，數學教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的話語。風風雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學理念。

我們把2008年靈溪四中 最富感動獎 授予章秋景老師。

7.最佳教學成就獎

作為一名老師，憑著對數學教學的一份熱情、一份執著，她一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。她把孩子們帶進奇妙的數字世界里，盡情數字和圖形的快樂；她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞臺，她就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續演繹著數學老師的精彩！

為了團結和諧、年輕朝氣的大集體，她以心換心，以愛博愛，傾她所能，為八年級教師創造溫馨和諧的大家庭。

我們把2008年靈溪四中 最佳教學成就獎 授予黃海英老師。

8.最佳教研組長獎

雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經歷，但她有一股熱情，對教育的熱情。也許她天生就是認真的天性，也許上帝派她來就是擔負教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心中把課堂變成了快樂的享受。

她帶領教研組到強手如林的新星學校，讓那些曾獲省市數學競賽優秀指導師榮譽的同行也不得不折服我們四中數學老師水平。她點石成金，每一個學生，在她眼中就是一件作品，需要精雕細琢，不允許半點瑕疵。她不像在育人，更像在創作。在孵化出一個個人才的同時，也不斷編織出屬于她的夢想。她在打造別人的同時，也重塑了自己。

我們把2008年靈溪四中 最佳教研組長獎 授予章笑玲老師

9.最佳年段長

師道的尊嚴絕對不是言語的高高在上，只有與學生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。

作為一名老師，他，靜能春風化雨，潤物無聲；他，動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著科學學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學生在考場上過關斬將。“志育棟梁擎大廈，喜看桃李笑春風”是他真實的寫照。

作為年段長，他以高尚人格和嫻熟的處世風格影響了所有九年級老師。在本學期九年段幾項棘手問題處理上，始終以學校大局為重，表現了很強的協調能力，很高的風范。

我們把2008年靈溪四中 最佳年段長 授予王聯平老師。

10.最佳領雁獎

他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實,不論什么時候都能以大局為重.要說辛苦，只有他最苦。總是把工作放在第一位，呈現在人們面前的是驚喜，而背后的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火一樣的熱情，對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼。“只有累彎了腰，才能揚起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。

他以他的實干與敬業精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優秀校長獎。

今天我們再一次把2008年靈溪四中 最佳領雁獎 授予.陳先勤校長。

三尺講臺

三寸舌

三寸筆

三千桃李

十年樹木

十載風

十載雨

十萬棟梁 正是這些優秀老師們的真實寫照。

老師們，落紅不是無情物，化作春泥更護花。“校園名師”是一種榮譽，但更是一種內涵和品質，我希望他們再接再厲、努力工作，充分發揮師德師風的模范作用、教育教學的示范作用、教研教改的指導作用、學科建設的骨干作用、終生學習的帶頭作用，為教育的振興、學校的發展、質量的提高再做貢獻，以高尚的師德、精湛的業務、扎實的工作、豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學生更滿意！也希望在充滿希望和挑戰的2009年有更多的老師加入他們的行列，為我們靈溪四中的早日騰飛做出杰出的貢獻。

謝謝大家！

2009-1-17 4

第四篇：優秀教師頒獎詞

優秀教師頒獎詞

吳金華

三尺講臺，三十年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學一線的一位老兵。在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學生的思想工作，有多少“問題學生”在她的親切教誨下變成了優秀生。她帶的班級班風正、學風濃、成績好。烈火煉真金，華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”！

毛曼平

30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底對學生的愛，更是源于對民辦教育事業的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫著季節的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科 任 老師的前面、站在學生的身邊，盡力轉變學生的行為習慣，深受家長同事贊譽。

李淑輝 她韻致淑雅，渾身散發著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語 文 老師，她致力于營造書香課堂，教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領跑者，她常說自己運氣很好，有一群好同事，團結協作，眾志成城，才能把學校布置的任務出色完成。

覃事維

講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，高考語文成績穩居全區之首，學生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風流韻味，道不完的典雅風情（覃）。

劉行美

身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重擔沒有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！

肖建國

他用雙肩稱量起初中物理學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼使情感的天平始終向學生那端傾斜，他把學生考試的壓力巧妙的變為學習動力，他用人格的引力，吸引學生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。08年他引領的初三團隊在雨花區內稱雄，他輔導的學生頻頻斬金奪銀，他是稻田初中部的一面旗幟！。

陳擁軍

他是一個有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學有法，學生喜愛，成績驕人；作為青年導師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔；作為年級組長，盡心竭力，團結同事，關愛學生。他憑著高度的責任感和卓越的工作能力當之無愧地成為青年教師心中的航標！

陳躍飛

“嚴”和“愛”是她的教育風格,“讓學生成長、成人、成才”是她的教育追求。“愛”、“畏”交織是學生對她的最準確感受。活躍的課堂，飛翔的思維，她教會學生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會叫醒你的耳朵。

張娟

莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴字律己，寬字待人，表現出極強的組織協調能力，為高三教師創造溫馨和諧的大家庭。作為數學教師，她積極投身教研教改，求實不忘創新，被評為長沙市中學數學教育先進工作者。

樓曉飛

喜看稻菽千重浪,最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學生的心田，她激動興奮。當成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

丁桂香

她是一株小小的丁香花，外樸而內秀，執著地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領39班，浴血奮戰，殺出重圍。又接手63班，團結奮斗，締造優秀。作為普通班班主任她堅持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為她堅信“愛拼才會贏”。

雷 冀

他是稻田復校以來年輕的“元老”，初中品牌化學教師。十年如一日地堅守在初三化學教學陣地，他與同組老師團結協作，精心設計適合學情的學案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉乾坤。他總是讓學生和家長充滿希冀。“雷老大”這一稱呼成了學生給他最高的榮譽。

王泉

她外表柔弱而內心剛強。她愛崗敬業，勤勉踏實。她把母親般的溫情獻給了她的學生。她教學能力強，教學效果好。她注重實用的教學風格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學生英語進步顯著，每屆畢業生的成績都較優秀。每次教案與作業檢查，對她的評價都是優秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。

賀勇

一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！

劉翔貴

他用最專業的數學語言為學生解疑答難，他身體力行地示范著有規有矩才能成就方圓。他關愛學生，業務精進，教學深受學生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發表。作為教務主任他務實創新，蹲點高三，勇挑重擔，學校教學質量穩健攀升有他的不可磨滅的貢獻。教學與行管比翼飛翔，難能可貴！

孫密蓮

13個寒暑易節在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔高三數學教學工作，屢創佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；08年承擔長沙市骨干教師“送教下鄉活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質熏陶出一批批優秀的學生和一個個優秀集體。

張婕

6年班主任生涯她學會像愛護自己的孩子一樣愛護學生，也因此而贏得學生的心。她用優美靈動的語言，創設了詩意橫生的課堂。擔任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學生的偶像。擔任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。

鄧冬桂

她用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。看似枯燥的政治知識，被她著色添彩，描繪成美麗的風景；她甚至用哲學的觀點和方法來做學生的思想工作，她讓學生學會往更高處看人生。一絲倔強、一縷頑強、一分要強使她在短短十年內迅速成長為學校骨干教師，她無愧做稻田的女“鐵人”。

張慧

她總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網絡，執著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學好問、善思謹行的治學風格。作為語 文 老師，無論是高三復習迎考，還是初一課改創新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內職責，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。

王漢華

他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學校的工作安排。面對基礎薄弱的學生群體，他精雕細琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發出迷人的風彩，讓學生在浩瀚的物理科學海洋也能從容游弋。擔任稻田耀華高三物理教師，教學效果好。在每學期進行的學生問卷調查中，均被評為 “最受學生歡迎的教師”。

“十佳師德標兵”頒獎詞

這絕不是一個抽象的詞語：師德。

師德是教師對職業的終生守望，是對教學技能、教育智慧的不斷積累；

師德是教師面對學生成功時露出的欣慰的笑容，是學生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光，是學生夢想失落時發出的鼓舞和召喚；

師德是學生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈和骨髓的氣質與人格。

讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業的執著。

“十佳師德標兵”獲得者，他們是：………… “十佳青年教師標兵”頒獎詞

因為年輕，他們敢拼，不怕失敗；

因為年輕，他們敢闖，何懼風雨？！

年輕真好，年輕無極限！

在我們教育系統，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻；他們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當中，一批業務精湛、師德優良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！

“十佳青年教師標兵”獲得者，他們是：………… “十佳優秀班主任”頒獎詞

都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。

班主任——作為學校的一個最基層的管理者，左肩扛著學生的現在，右肩擔著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰就是班主任工作。可要說對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學校質量的優劣，就在于班級管理的好壞。一個優秀的班主任，就會有一個先進的班級；一個先進的班級，就會有幾十名好學生，就能讓幾十個家庭放心。在今天，讓我們向今天的優秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！

“十佳優秀班主任”獲得者，他們是：………… “十佳教學能手”頒獎詞

同樣是教師，無論教學質量、競賽輔導，還是課堂教學、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風，常常把學生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首……正是有了他們，學校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教育系統脫穎而出。讓我們記住他們的名字。

“十佳教學能手”獲得者，他們是：…………

各位獲獎老師：

如果說辛勞是一種財富，那你們就是富有的人。

白晝與黑夜，春去又秋來，你們服務學生、服務家長，你們舍小家，為大家，用母親的胸懷，撐起一片片愛的港灣。“ 媽媽、老師、朋友”，你們承載著多重角色；“文明、溫暖、安全”，你們營造著幸福的家園。你們是春泥，是護花使者！你們讓每個孩子天天收獲著溫馨。你們憑著對教學的一份熱情、一份執著，你一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。你們把孩子們帶進夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運動的快樂；你們是葉，謙遜地垂著綠蔭，擋住暴風驟雨；你們喚起了孩童“心中的巨人”，你們用希冀放飛孩子的理想。這一切，都緣于你——雖歲月流逝，然童心未泯！你們用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。

在學校這個絢爛的大舞臺，你們就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗；你們懷著一顆感恩的心，在平淡的歲月里繼續演繹著的精彩！

讓我們祝賀你們，在學校這個舞臺上，做出更大的貢獻！

一支粉筆，他們用博學書寫風采，學生因您而多智；兩袖清風，他們用信念訴說奉獻，學生因您而動情。他們是: 優秀德育工作者

他們是知識的傳播者，他們是父母的代言人，他們是品行的教科書。在八中這個住校的環境中，他們的左肩擔著孩子的學習，右肩扛著孩子的生活。他們踏著晨曦走進課堂，踩著夜色走回宿舍。他們是: 優秀教師頒獎詞 頒獎詞：（背景音樂

走進新時代）

“細節決定成敗”“平凡卻不平淡”這是先進教師教育教學的顯著特質。自然，也是我們“享受教育，享受生活，享受孩子，共同成長”的基礎和關鍵。

透過我校先進教師的典型事跡，相信，涌上我們心頭的是太多的感動，那就讓我們更多的行動，向先進教師學習，既要用敏銳的心和聰慧的眼去捕捉細節，強化過程，在細節中閃光，讓細節閃光，在過程中育人，讓過程育人；也要用豁達的心和智慧的門來樂于平凡，拒絕平淡，想得遠一點，看得近一點，干得實一點，做好每一件平凡的事情，這就是不平凡，這才是真心英雄。

下面，為2008年調研考試優秀教師頒獎—— 郝永偉: 簡介：為了自己喜愛的事業，他放棄了城市舒適的環境，為了追求心中的理想，他離家三十多里，來到這里，為了學校的大局，他毅然放棄了自己的專業，從事兩個年級的主科教學任務和一個班的班主任工作，可教學成績次次名列前茅。他就是九年級3班數學教師、七年級年級主任、七5班班主任郝永偉老師！掌聲歡迎郝永偉老師登臺領獎。頒獎人：師寨一中校長

王國才

（背景音樂 鼓號曲）

頒獎詞：在人生的象限里，他用辛勤的汗水勾畫優美的曲線，堅定地沿著課改的方向無限延展。也許，平凡的崗位很難做出驚天偉業，但他卻執著地引領學生在神奇的數學王國里探求奧秘，用青春的每一天，演繹人生的美麗彩頁。頒獎感言： 師偉紅：

簡介：她1998年參加工作，教學生涯剛過10個年頭，年輕而且美麗，因為年輕，所以她的數學課堂充滿活力，因為美麗，所以她的班級、她的學生都充滿朝氣。她就是八年級年級主任、八3班班主任師偉紅老師。（掌聲歡迎師偉紅老師登臺領獎。）頒獎人：師寨一中副校長、八年級分管校長 宋書超 頒獎詞

她用堅實的腳步，攀登初中數學課改的高地；她用深邃的目光，冷靜地求證著人生的定理。為了今天的教學不與昨天重復，研究、探索伴隨她朝朝暮暮。有時親情可以無法眷顧，但成為名師的夢想她一天也沒有放棄。毛宜乾

簡介：大學專科畢業，中學一級教師，校園里總見他來也匆匆，去也匆匆的身影，教學一線他是一名優秀的戰士，后勤工作他又是一名總管家。他就是師寨一中總務主任、八年級政治課教師毛義乾老師！（掌聲有請毛義乾主任登臺領獎。）頒獎人：師寨一中政教主任、八年級分管領導 師領起 頒獎詞：

在他的心里，再簡陋的學校都是放飛理想的平臺；在他的眼里，再落后的學生都是可以閃閃發光的的寶石。他用溫暖的雙手輕輕拂去塵封的泥土，讓寶石漸漸折射出自信的光芒，他的人生地圖被這四射的光芒照得熠熠生輝。杜會君：

簡介：她是我校最不平凡的老師，在太陽還在偷懶時，她就站在了教室等候學生，辦公室里，總見她與學生促膝交流，小小的生物學科，讓她成為原陽縣最優秀的教師，2008年教師節表彰會出現了她的身影，她被原陽縣教育局教研室特聘為縣級生物學科教研員.她就是七年級3班班主任杜慧君老師！（掌聲有請杜老師登臺領獎。）

(有請師寨一中副校長、七年級分管校長劉書平頒獎-----)頒獎詞：

她是一名普通的生物學科教師，幾年來卻創造了不平凡的教學業績，她成了學校“小學科”的“大專家”。成績的背后凝結著她的辛勤汗水和不懈的探索。她向我們證明了小學科也有大作為.胡慧珍：

簡介：她用年輕的腳步，帶領學生周游世界各地，她用富有磁力的語言向學生講述各個國家的風土人情，在小小的教室里，把五大洲、四大洋展現在學生面前。她就是八年級地理課教師胡慧珍老師！（掌聲有請胡慧珍老師登臺領獎。）頒獎人：師寨一中八年級年級主任 師偉紅 頒獎詞：

她用詩意的文字譜寫人生的樂章，為燃燒的青春激情歌唱；她用無悔的師愛溫暖學生的心房，為求知的眼睛打開歷史的天窗；她用勤奮去感恩命運的眷顧，從容地行走在農村教改的路上。楊杏云: 簡介：她1991年參加工作，中學一級教師，默默無聞，是她多年的習慣，不求名利，是她的性格，但對學生慈母般的關愛，卻一如既往，她就是九年級語文教師、九2班班主任楊興云老師。（掌聲有請楊老師登臺領獎。）

(有請師寨一中團支部書記、九年級分管領導趙彥杰頒獎-----)頒獎詞：

她的關懷就好似和煦的春風，溫暖了孩子們的的心靈。她把慈母般的愛給了教過的每個學生。新課程改革中，她勇于實踐、勤于探索，正如她講的那樣，一路走來一路歌！李 珍：

簡介：她2002年參加工作，是我校最年輕的老師，又是最美麗的老師，2008年校園文化節活動中，一首《我驕傲

我是老師》讓全校師生掌聲雷動。她就是八年級1班班主任李珍老師！（掌聲有請李老師登臺領獎。）頒獎人：師寨一中政教副主任

劉偉峰 頒獎詞：

她是本“優秀教師”中最年輕的一名，她用年輕人火熱的激情在自己平凡的工作崗位上默默耕耘。她是年輕教師學習的楷模，讓我們在短暫而漫長的教育生涯中去奮斗吧，因為我們正年輕！讓我們用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練！那樣我們才青春無悔，生命無憾！馬明珠：

簡介：她1988年參加工作，中學一級教師，自登上講臺的那一刻，語文課本就沒有離開過她，老師們都說站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。盡管暫時去掉了班主任擔子，但她的心中從沒有放下她的學生。她就是原七年級1班班主任馬明珠老師！（掌聲有請馬老師登臺領獎。）

(有請師寨一中教導主任

宋詩記 頒獎-----)頒獎詞：

20多年來，她記不清把多少學生送入了理想的學校，但每一名學生的健康成長都記錄著她的奮斗足跡，凝聚著一位班主任的辛勤汗水。她始終時刻牢記著“學生的需要就是我的需要”這一人生諾言，把幫助學生成功作為教育生涯的一大樂事。讓我們的三尺講臺都綻放出人生的精彩！喬

鳳：

簡介:一位在中學語文教學一線從教25年的優秀教師，中學高級教師，為了學校的發展，顧全大局，不辱使命，擔任著兩個年級的教學任務，在2008年冬學段的全鎮調研考試中，雙雙獲得第一名。她就是七、九年級語文教師喬鳳老師！（掌聲有請喬老師登臺領獎。）

頒獎人

師寨一中 九年級年級主任

周仁省 頒獎詞：

教學有法，而無定法。工作中，她善于思考，不斷探索和改進教育教學方法。她是學校的學科帶頭人，工作中真正發揮了示范帶頭作用。教師的工作是辛苦的、平凡的，在辛苦中體驗幸福，在平凡中孕育偉大。周仁省

簡介：1974年參加工作，中國共產黨優秀黨員。現已從教35年，為了家鄉的家鄉事業，像一頭老黃牛一樣，不計名利，不論報酬，一直默默耕耘在教學第一線。他就是九年級年級主任、九1班班主任周仁省老師！（掌聲歡迎周老師登臺領獎。）頒獎人：師寨一中副校長

師 健

頒獎詞：

他是教學一線的一位老兵。在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。他注重班主任工作方法研究，善于做學生的思想工作，有多少“問題學生”在他的親切教誨下變成了優秀生。他帶的班級班風正、學風濃。工作中他事事以身作則，他以實際行動詮釋了一名優秀教師、一名共產黨員的責任與胸懷。趙彥杰：

簡介：一位從教21年的教師，中學一級教師，一邊從事教學工作，一邊顧及著學校的管理，每周的早晨，當五星紅旗冉冉升起的時刻，欣慰的笑容總顯現在不知疲倦的臉上。他從別人的手中接過沖鋒的旗幟，決心把勝利一直保持到最后。他就是九年級政治教師、學校團支部書記趙彥杰同志，掌聲有請趙彥杰上臺領獎！(有請師寨一中校長王國才頒獎-----)頒獎詞：

一片癡心行走在教壇之上，孜孜求索、勤懇嚴謹是他的準則，擦亮靈魂的思想火花是生命綻放的最美時刻，課堂之上語出驚人的高論征服知識震撼心靈。相授愛生以德化人，了無白丁門下桃李。張俊杰：

簡介：截至到現在，算他的教齡才剛剛10年，可在地理教學的王國里，卻游刃有余，在每次的教學評比中，不是第一，就是第二。2008年4月，他被原陽縣教育局教研室特聘為縣級地理學科教研員.(有請師寨一中副校長、七年級分管校長劉書平頒獎-----)

頒獎詞：

他把地球搬進教室，風霜雨雪，經緯分明。他帶領學生到各國旅游，去欣賞異國他鄉的風土人情。他用創新的腳步，攀登地理課改的高地；他用創新的教學，求證著教研的真諦。為了追求教學的進步，研究探索伴隨他朝朝暮暮。他在教學中思考，在思考中成長。趙來振:

簡介：一個年輕的教師，一個年輕的中國共產黨員，十年來一直從事著最專業的教學工作，在多年的教學評比中一直保持著領先的陣地，在2008年冬學段的全鎮調研考試中，又一次獲得第一名。

(有請師寨一中團支部書記、九年級分管領導趙彥杰頒獎-----)頒獎詞：

他用年輕的雙肩稱量初中物理學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生的那端傾斜，他把學生考試的壓力巧妙的變為學習動力，他用人格的引力，吸引學生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。趙書敏: 簡介：有一位老師，傾心于英語教學，癡心于班主任工作，她用孩子般的天真于學生相處，她挑起了學校英語教學的大梁，帶領著學校的一班年輕人向前沖，2008年在新鄉市英語教學評比中，榮獲優質課一等獎，她就是七5班英語教師、九3班班主任趙書敏老師！掌聲有請趙書敏上臺領獎！

頒獎人

師寨一中 教導主任 宋詩記 頒獎詞：

她是一位母親，卻把母親般的溫情獻給了她的學生；她身材高挑，卻時時蹲下身子與學生們一起談心嬉鬧。她快樂的全英教學，讓課堂精彩美妙。她天使般的微笑，像永遠的玫瑰花紅顏不老。學生們因她而快樂，她因教育而美麗。何學軍

簡介：

數學專科畢業，從教13年，中學一級教師，他用最好的人緣團結同志，他用最豐富的知識引領學生，他就是七年級數學教師何學軍老師!掌聲有請何老師登臺領獎！(有請師寨一中七年級年級主任郝永偉頒獎-----)頒獎詞：

他用最專業的數學語言為學生解答難題，人生幾何，他用求實的腳步留下最美的足跡，三角板穩固他堅定的教育理念，圓規書寫著他執著的追求。把最有用的知識教給學生，讓每一名學生都健康成長。周長松: 簡介：他是我校建校后的第一屆畢業生，1996年參加工作，因為細心，曾做過學校的檔案管理，因為擅長，曾教過數學，因為專業，誓將歷史進行到底！他就是九年級、八年級歷史學科教師周長松！（掌聲歡迎周老師登臺領獎。）(有請師寨一中總務主任

毛義乾 頒獎-----)頒獎詞：

他善于發現學生的閃光點，對學生進行激勵教育，他善于抓住學生的哪怕小小的不足，對學生進行跟蹤輔導，他善于走進學生的心靈深處，和學生心交心地溝通交流。每一次的談話，每一次的輔導，都猶如一泓清泉，涓涓流淌進學生的心底。在他的課堂里，一個學生就是一棵充滿希望的幼苗，在他的呵護下茁壯成長。

李國安：

簡介：十八年來，他扎扎實實錘煉教學內功，一言一行塑造師表形象；十八年，他在鄉村教育的天地里默默守望，期待著破繭化蝶的美麗。他在付出和給予中感受生命的價值和意義，在奉獻和關愛中享受教育的快樂和幸福！為了他喜歡的事業，又毅然挑起了班主任的重擔。他就是七年級歷史課教師、新任七1班班主任李國安老師！掌聲有請李老師登臺領獎！(有請師寨一中副校長劉書平頒獎-----)頒獎詞：

他是一名優秀教師，傳道、授業、解惑，更是一名出色的導演，歷史在他的課堂上重演，又是一位評論家，論古今，使學生了解前輩的人生經歷，談中外，讓學生把握時代脈搏。他用不計得失的犧牲精神和淡薄名利的敬業精神感動著全校的每一人。王國才：

簡介：現年44歲，中共黨員，從教27年，中學高級教師，新鄉市首屆知名校長，新鄉市學科帶頭人。連年榮獲原陽縣教育教學管理“優秀校長”稱號。掌聲歡迎王國才校長登臺領獎。

(有請師寨一中黨支部書記 師書領 頒獎-----)頒獎詞：

求真理者智，愛智慧者樂。他讓真理成為永恒的信仰，讓智慧成為不變的追求，而就在信仰與追求中他與他的學校找到了可持續一生的快樂！結束語：（背景音樂：難忘今宵）讓我們用最熱烈的掌聲，向上述受表彰的優秀學生和老師們表示最衷心的祝賀和最誠摯的敬意！感謝大家一年來的辛勤耕耘，感謝大家一年來的勤奮好學，感謝大家一年來的執著追求，感謝大家一年來的無怨無悔的奉獻，精益求精的求索，擁于夢想的品質！

《周易》里有句話：天行健，君子當自強不息；地勢坤，君子當厚德載物。今天受表彰的眾多師生，你們的行動，你們的成績，你們的思想，你們的品質，大有翩翩君子的風采，的確是美麗的，漂亮的，魅力十足的一中師生！一中因你們而精彩！一中為你們而喝彩！

誠然，“優秀”是一種榮譽，但更是一種內涵和品質，希望大家再接再厲，努力工作，始終自強不息，不斷厚德載物。

為了你，為了我，更為了大家，讓我們一起加油，一起奔跑！開場白

賈：尊敬的各位領導、老師 劉：親愛的同學們 合：大家晚上好！

賈：歲月似金，跳躍輕盈的步點，譜寫出魂牽夢繞的動人旋律 劉：華年如水，揮灑神秘的畫筆，描繪出五彩斑斕的絢麗青春 賈：62載春華秋實，歲月在風卷云涌中閑庭信步 劉：62載日月崢嶸，歷史在揮毫潑墨中描畫壯麗 賈：踏著時間的步伐，甘肅農業大學第五屆大學生職業生涯設計風采展示大賽及第八屆大學生科技文化節已緩緩拉下帷幕 劉：帶著累累碩果，讓我們共同歡慶這次職業生涯設計風采展示大賽及科技文化節的頒獎典

第五篇：優秀教師頒獎詞

優秀教師頒獎詞

優秀教師頒獎詞

優秀教師頒獎詞一：

他是一名普通教師，卻深得學生的愛戴、家長的贊譽和領導的好評。學生說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給戴老師，我們放心！”轉變差生，他有絕招；培養優生，方法獨到。愛生是他的秘訣，勤奮是他的信條。三十多年如一日的堅守，站在教學改革的前沿，放飛著一代又一代學子的夢想。

優秀教師頒獎詞二：

一生伯樂相騏驥，甘為園丁育奇葩。人梯架起神舟號，桃李芬芳遍天涯。

科研戰場，他是拼搏奮進，戰功顯

赫的斗士。三尺講壇，他是治學嚴謹，為人師表的教師。以當時隊中年齡最小的學生身份遠赴南極的他，堅韌與剛強是心中不變的信念；攻克了困擾丹麥同行多年的技術難題的他，勤奮與毅力是行動永恒的準則；在兩節課后就能說出全班38個學生名字的他，和藹與親切是微笑動人的弧線。

他就是張小紅老師，為測繪，為教學，盡心耕耘，永不放棄。

優秀教師頒獎詞三：

以溫潤如玉的心靈與冰冷的鋼筋水泥相伴，以赤子之心獨守寒窗孤燈漫漫求索于學術之路。只為留守心中清澈遼遠的夢，看盡虛名浮利世事喧嘩，不忘薪火相傳學脈綿延。三十年如一日的堅守，站在本科教學的前沿激勵學子關懷夢想，定守得一份云開霧散，盼得桃李芬芳，師德香馨天下聞。

一片癡心行走在數壇之上，孜孜求索勤懇嚴謹是他的準則，擦亮靈魂的思想火花是生命綻放的最美時刻，講堂之

上語出驚人的高論征服知識震撼心靈。相授愛生以德化人，了無白丁門下桃李。最淡泊是名利，最憎惡是空談，最恪守是師道，學子心中為師之最莫過于此。退則修己進則化人，虛懷若谷是他當之無愧的定義。

優秀教師頒獎詞四：

“終身從教功勛獎”你們矍鑠的精神，綻開了年輕人心中的芳華；你們滿頭的華發，鞭策著新課改奔馳的戰馬。共和國大廈的砥柱里，有你們澆鑄的堅定信念；風馳電掣的時代動車，有你們設計的運行規劃。一生伯樂相騏驥，甘為園丁育奇葩。人梯架起神舟號，桃李芬芳遍天涯。心系教育，無怨無悔。桑榆未晚，漫天紅霞。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

優秀教師頒獎詞五：

“優秀教師獎”沒有金牌教練員就不會有金牌運動員。你們就是教育戰線的zzz。你們用大愛為孩子們撐起一片藍天，用心智使每個學生都綻開笑臉。你

們做“催化劑”，努力促進學生的發展；你們當“農藝師”，耕耘出春色滿園；你們做“心理咨詢師”，讓學生陽光燦爛；你們當“鋼琴家”，讓心靈流瀉出動人的主旋；你們是真正的金牌教練，手握秒表，激勵學生向著世界記錄撞線！

優秀教師頒獎詞六：

“教育系統先進集體獎”一花獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。高飛的雁陣從來都是秩序井然；耀眼的夜空從來都是群星璀璨；破浪的航船從來都是同舟共濟；磅礴的樂團從來都是和諧的主旋。開拓，創新，拼搏，實干，一個好校長就是一座好學校；一座好學校孕育出繁花滿園。人民盼望更多的優質教育，你們用不懈的努力和輝煌的成績回應了社會殷切的呼喚！

優秀教師頒獎詞七：

“尊師重教獎”潮平兩岸闊，風正一帆懸。教育事業的航船，能乘風破浪，奮勇向前，離不開你們的尊師重教，無私奉獻。教育是我們的，辦事要大家來。

你們政策支持，為教育保駕護航；你們建言獻策，為教育攻克難關；你們營造氛圍，改善辦學條件；你們慷慨解囊，為教育排憂解難。你們是教育戰線忠誠的友鄰部隊，教育同仁的強力后援！