第一篇：愉快的六一作文

精選愉快的六一作文9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的愉快的六一作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愉快的六一作文 篇1

童年的一首歌，跳動著快樂的音符，童年是一幅畫，畫卷中描繪著多彩的歲月，童年是一本書，描繪動人的場景。

國際六一童年節，是我們的節日。一大早，我就穿上新衣服打扮得漂漂亮亮的。我高興地問媽媽：“媽媽，我們今天去哪里玩呀？”媽媽說去茂業百貨。我聽了高興得一蹦三尺高。

媽媽帶我和弟弟乘車到了茂業百貨。我們先逛一樓，一樓主要賣手飾品。媽媽說：“你買項鏈嗎？”“我不買。”我回答媽媽。經過我和弟弟再三催促，媽媽就帶我們姐弟二人到三樓玩。三樓有兩處玩的地方，一個是兒童世界，那里都是1-6歲小孩玩的，我當然不能進去。我就找到了另外一個地方——拓展世界。我媽媽給我買好票，進去讓我練一練。我先練高度，爬網繩一步一步地往上爬，上去后，有一個洞再從上面洞里往下竄，一共有4層，以后反復地練。最后再穿“戰衣”上戰場。當時我的心砰砰直跳，系上繩子后，拉著上面的繩子走。第一關“獨木橋”，我小心翼翼地一步步走，不到一分鐘的時間走了過來。第二關“獨走鋼絲”，我一手抓住身上的繩子，另一只手抓住上面的繩子，每當走一步，都小心翼翼，就這樣也走了過來。第三關“踩搖板”，我先一只腳踏上木板，另一只手抓住繩子，一步一步地往上行走。就這樣，我克服了重重困難，取得了最后的勝利。

六一兒童節，我過得真愉快。

愉快的六一作文 篇2

我是在小姨媽家度過一個開心的六一兒童節。六一，我過得很充實。

早上，我和小姨媽、妹妹一起在小區里玩。我們先去了湖邊，湖里有許多鴨子，湖面不知什么時候增加了一些小鴨子，它們屁顛屁顛地跟在它們的媽媽后面，我們正好帶了一塊面包，于是，我們就把面包撕成一小塊一小塊的，然后丟到湖里，它們爭先恐后地搶著吃。湖里也有小魚，它們聞到了香味，也趕來吃“免費的早餐”。

我們又來到沙灘。我和妹妹脫了鞋就下去玩，我挖呀挖呀，居然挖到了地下水！到了中午，我們才戀戀不舍的回家。

下午，我戴上泳鏡，穿上泳衣，一看就知道要去游泳。我朝著水面，往下一跳，“砰”地一聲，濺起無數水花。我在泳池里像一條輕巧的小魚游來游去。我一游，就是一兩個小時，太陽快下山了，我都不知道，直到小姨媽來叫我回家吃飯，我才回家。

這個六一兒童節，我過得十分開心，十分快樂！這將會是我最難忘的一天！

愉快的六一作文 篇3

今天是“六一”兒童節，是一個屬于我們小朋友的節日。一大早，學校的操場上就聚集了許多同學，他們臉上個個洋溢著節日的喜悅。

今天的節目真豐富，有二年級大哥哥、大姐姐的入隊儀式，還有高年級同學帶來的“舞林大會”。因為我是環保小制作的講解員，所以早早地就離場了，沒有欣賞到那么精彩的節目，但是能為大家服務，我一樣覺得很高興。

我們班級要做的小制作是環保鼓和環保沙球。我和班級里的另外3個小朋友先來到教室里擺放好實驗器具，接著，按老師原先教我們的方法先演示了一遍。過了一會兒，就迎來了一批又一批地同學們，我一邊講解制作方法，一邊演示如何制作環保沙球。雖然我講得口干舌燥，但是看到大家聽得津津有味的樣子和制作出來的環保樂器，我感到十分開心。同時，我們的精彩講解和有趣的樂器也為我們班級贏得了許多投票。

今天的六一節過得真愉快，我覺得自己長大了。

愉快的六一作文 篇4

今天，我們上了一節班隊課，主題就是：節日中的哀思。

今年的六一節是一個特殊的節日，因為汶川大地震聯系著我們全們中國的兒童，我們要為災區的小朋友送上我們的祝福，祈禱他們幸福平安，早日重建好家園。

班隊課上，我們大家表演了節目，有《愛在人間》、《潑水歌》等，我也朗誦了我寫的《獻出我們的愛》，老師還倡議我們大家為災區的小朋友捐零用錢、捐課外書。

后天就是六一節了，我希望災區的小朋友，能和我們一樣歡度節日，我想地震中那些為了救自己學生，獻出自己的生命的老師們，他們在天堂也會祝福他們幸福快樂。這次地震，激發了我們全中國小朋友的愛，我們永遠和災區的小朋友在一起。所以，我們一定要和災區的小朋友手拉手，心連心，每個同學都要伸出援助之手，要盡自己的力去幫助他們，讓他們盡快地恢復上課，，這樣災區的小朋友才永遠不會孤獨，才能和我們一樣，過一個快樂的六一節。

愉快的六一作文 篇5

天還沒有亮，天空中幾顆孤獨的晨星伴隨著我急促的腳步走向學校，又一天到來了。

馬路的另一邊，一個母親拉著手里拎著大包小包零食的兒子走過來。我隱約聽見他們的對話：“媽媽，老師說今天開聯歡會誰節目表演的好就給誰發獎品!”“哦?那祝你好運啦。”隨后傳來一陣悅耳的笑聲。我敏感的聽到了“聯歡會”這個詞，習慣的看了下手表上的日歷。可不嘛，今天是六月一日，是兒童節。

現在，我已經步入了初中，“兒童”一詞也跟我揮手說再見了，一同離去的還有那令人懷念的兒童節。

回想起以前的兒童節，是很令人感到欣慰的。六一之前的一個星期，我就開始尋找節目練習，準備在聯歡會上露一手。前一天晚上，我肯定會死纏爛打般的纏著媽媽，讓她帶我去買一大堆好吃的零食以便在聯歡會上不間斷的供應。

回想起那快樂的童年，我嘴角微微上翹。對比現在的生活，上學、回家、寫作業、準備考試……無比單調。但我沒有退縮，因為只有現在的努力，將來才有可能更加快樂。現在的生活雖然單調、無聊、甚至是痛苦的，但只要我們努力了，生活也會變得充實的，因為只有在收獲成功的時候，生活才是快樂的。

火辣辣的陽光照在我的臉上，我挺起胸膛邁開大步，向前走去。雖然接下來的天空可能是烏云密布，但我已經做好了迎接暴風雨的準備了。

愉快的六一作文 篇6

六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。

游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候。所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有個同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅。失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅。要是那樣，就太沒意思了。

一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發出一聲驚嘆,我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。

我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情！

愉快的六一作文 篇7

六一節已經過去了，別人只是在班級里開著一點也沒有意思的聯歡會，而我卻和十幾名一起打乒乓球的朋友去棗莊參加了慶六一網通杯乒乓球比賽。

這次是我和小朋友離開父母的懷抱，第一次參加的比賽，因此心里有些激動。5月30晚上，我都沒有睡好覺，31日一大早，媽媽只是輕輕的喊了我一聲，我就一個骨碌爬起來，穿上衣服準備開拔。當天我們坐著汽車到了棗莊，老師就一個個安頓好我們，交待了一些注意事項。

6月1日早晨，我第一場和龍泉俱樂部的人打，由于是第一場比賽，我沒有發揮出自己的水平，只是平時的十分之七，最后敗下陣來。第二場和我交手的人水平和我不相上下，在大比分二比一落后的情況下，我頂住壓力，贏了一局，到了第五局決勝局，我在十比七落后的情況下，連贏三個，追成了十比十平。這時，我對自己說，不能緊張，一定要心平氣和，要認真對待每一個球，最后終于以十二比十贏得了這場比賽。老師和隊友們都對我鼓掌，因為這是一次技術和心理的考驗，在我打球的'小小生涯中也算是一個小小的驕傲吧。

晚上，我們幾個小朋友拿出家里給的零花錢到附近的超市買了好吃的零食，在我們住的房間里開了個party，party的氣氛十分快樂，我們一邊吃著零食，一邊表演節目，時間過得好快，我們還沒有盡興，老師就已經讓我們抓緊睡覺，雖然有些不情愿，但是第二天還要比賽，我們也知道要好好休息，所以還是很聽老師的話，一會都躺在床上，進入了夢鄉。

2日早晨，我六點就起來了，給同學們背背課文，寫寫生字，一點也沒有放松自己的學習。在接下來的比賽中，我和一個比我水平高的人打，絲毫也沒有緊張，因為有了昨天的鍛煉，我會盡我的全力發揮出自己的能力，終于以三比一取得了勝利，以小組第二的成績進入了前八，在下午的比賽中，又贏了一個人，進入了前六。這天的比賽以勝利結束，心里特別的高興，晚上在房間里，我們看著電視，談著比賽中的一次次贏球，總覺得美滋滋的，總是禁不住笑出眼淚來。

3日早晨，雖然我發揮到了極限，還是沒有抵擋住對手的進攻，敗下陣來。最后獲得了丙組第六名。雖然沒有進入前三，我一點也不難過，因為我在這次的比賽中，得到了更多的鍛煉，無論是在學習中，還是在打球上，都是我前進的動力。通過這次比賽，我又學到了許多新的知識，還和幾個隊友成了好朋友，而且，這幾天離開了爸爸媽媽的懷抱，我自己也能夠獨立生活了。我感覺自己又長大了許多。

這個六一節過得以往任何一個六一節都有意義，我會把這個六一節的情景永久珍藏。

愉快的六一作文 篇8

一年一度的“六一”兒童節到了，這可是我期待已久的節日啊！我哪能不高興呢？

這一天，同學們個個春風滿面。連教室也煥然一新；黑板上畫著美麗的圖畫。課桌都整齊的排列在四周，上面擺放著同學們的優秀作品，看得我眼花繚亂。

上課鈴聲響了，同學們各就各位，將活動的序幕拉開了。第一個節目就是講故事比賽，同學們爭著登臺獻藝，我也不例外，給大家講了一個《老狼和狐貍》的小故事，其中講明了一個道理：壞人決不會有好下場。第二個節目是吹蠟燭比賽，老師點好蠟燭讓同學們按座號一人一人上臺吹蠟燭。我正尋思著怎樣吹才能使火苗“全軍覆沒”，只見小胖子冠誠正在吹蠟燭呢，只見他憋足了氣，用力一吹，將六股跳躍的火苗一下子給壓了下去。

誰知道“野火燒不盡，春風吹又生”了。同學們見此情景，開心的笑聲響徹了整個教室，輪到我了，我顯得輕快而又胸有成竹地走上臺去，一邊走一邊回想著上一次吹蠟燭比賽時用力一吹，那時我感覺是“狂風大作”，可是卻引來了同學們的一陣哄笑。怎么回事？原來我只吹滅了一支蠟燭。唉！由于沒經驗，害得我被老師“臭罵”一頓。這一次，我總結了上次失敗的經驗教訓，一下子就吹滅了五支蠟燭呢，這說明了善于總結就能成功。

最有趣的要數貼尾巴游戲了，瞧，同學們貼尾巴貼得多滑稽呀：公雞猴子尾；松鼠尾開花。有的同學因為這些“變異動物”笑得捂著肚子，“哎喲哎喲”地叫，整個教室都沉浸在歡聲笑語中。

啊！愉快的“六一”兒童節，我永遠忘不了你。

愉快的六一作文 篇9

在我的記憶的長河里，珍藏著許多快樂的事，如同水中的魚那樣，在這些快樂“魚”里，有一條每年才遨游回一次的“魚”。它是我最最夢寐以求的“魚”！你知道那一條“魚”是指什么快樂的事嗎？哈哈，猜不出來吧？那條魚就是“六一”兒童節！我今年的六一兒童節比往年更加快樂，節目豐富多彩，獎品更是五花八門......

六一那天，我們高高興興地奔向學校，大家期盼游園活動快點來。終于，8：30分開始游園活動，我和我的朋友爭先恐后地奔出教室，像一群放出鳥籠的小鳥，我們玩的第一個游戲是猜燈謎，我和我的朋友跑到了猜燈謎那個地方，我看到了一條很奇怪的謎語，有頭無頸，無腿能走，有翅難飛，我迅速喊出答案：“魚！”結果答對了，我高興得又跳又叫，覺得炎熱的風都是涼快的，花兒特別絢麗，空氣里都夾著甜甜的味道......發獎品那個老師給了我一個餅干，我連聲說：“Thank you!”然后我和朋友來到了玩掌上明珠的地方，輪到我了，我蠻有緊張，因為掉一個球就會少一樣獎品的，我拿起球，左思右想，仔細地觀察起來，哦！原來有一面是非常的粗糙，所以我選擇了粗糙的一面，把它放在乒乒球拍上，然后，雙眼目不轉睛地盯著球，屏著呼吸。oh,No!不好了，球快掉了！我的毛管迅速收緊了，我的手心冒出了大量的汗水，心里如裝了一只小白兔，如無頭蒼蠅到處亂撞。我加快了腳步，心里祈禱著：老天爺啊！幫幫我吧！讓我的球別掉下來，終于球在離 球拍1厘米的地方到了終點，呼！這次真的有驚無險啊！我深深地吸了一口大氣，快樂得如天上飛翔的小鳥，高興地拿了兩樣獎品。 我還玩了很多游戲呢！比如：射龍門、青蛙跳、雙人夾球......

這次“六一”真快樂，讓我回味無窮，希望能發明出一個“時空穿梭機”，那每天都有“六一”兒童節咯！真期盼下一次的“六一”兒童節快快到來。

第二篇：愉快的六一

愉快的六一

一年一度的“六一”兒童節到了，這可是我期待已久的節日啊！我哪能不高興呢？

這一天，同學們個個春風滿面。連教室也煥然一新；黑板上畫著美麗的圖畫。課桌都整齊的排列在四周，上面擺放著同學們的優秀作品，看得我眼花繚亂。早上大約8：00左右，我們來到了學校的操場上，天空陰沉沉的，但這絲毫沒有減少我們歡樂的氣氛，終于演上了節目。音樂老師那動人的歌聲配上那動人的舞蹈，簡直就是音樂盒里的人物跳出來在唱歌??

“下面請各班代表上前領取獎狀??”校長的一句話扣緊了我們每個人的心弦，當然，每個人都想得到獎狀，我也不例外，心里像十五只水桶——七上八下。這時，一張獎狀發到我面前，只見那橙黃色的獎狀上寫了幾個大字——學生干部。耶！我又得到一張獎狀。這時，太陽的笑臉更紅了，好像在為我得到獎狀而喝彩。

上課鈴聲響了，同學們各就各位，將活動的序幕拉開了。講故事比賽中，同學們爭著登臺獻藝，我也不例外，給大家講了一個《老狼和狐貍》的小故事，其中講明了一個道理：壞人決不會有好下場。大家紛紛鼓掌。接著，還表演了歌曲、小品等各種節目。

啊！愉快的“六一”兒童節，我永遠忘不了你。

河北張家口蔚縣蔚州鎮前進路第三完全小學四年級:金珊

第三篇：愉快的六一作文

愉快的六一作文九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的愉快的六一作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愉快的六一作文 篇1

盼星星，盼月亮，終于盼來了我們孩子最喜愛的節日——————一度一度的“六一”兒童節。為了慶祝這個特別的節日，學校專門為我們舉辦了豐富多彩的“六一”游園活動。

游園活動項目各式各樣，多姿多彩。游“快樂6.1”。“摸糖果”“超級保齡球”。“巧手夾珠”。“比比誰的眼力好”。“掌上明珠”……每一個游園項目都十分有趣。其中我最喜歡的就是“巧手夾珠”和“掌上明珠”了。

我來到六（四）班，參加“巧手夾珠”的人真多呀！我站在長長的隊伍里，耐心地等待著。過了十幾分鐘，終于輪到我了。我走進教室，把游園卡給那里服務的同學。因為我平時經常用筷子。所以我對自己很有信心。我右手拿好木筷子，目不轉睛地盯著塑料盆里沉在清水中的五顏六色的玻璃彈珠。這時，只聽裁判員一聲令下：“開始！”我立即用筷子小心翼翼地夾住一個彈珠，因為有水，所以它一下子溜了下來，所以我只好把它靠著盆子滑出來。第二次夾，我有了經驗，夾彈珠的中間，不能夾得太緊，容易掉。漸漸地，我越來越快，也越來準。“停！”30秒過去了，裁判喊道。我數了數我夾了多少個彈珠：“一、二、三……十一、十二！”耶！我夾了十二個彈珠，獲得了一枚印章。

接下來，我來到了六（六）班參加“掌上明珠”項目。六（六）班教室前人山人海，水泄不通，從教室的前門一直排到了后面的教室。我等了足足有十幾分鐘才輪到我。我看見許多同學很輕松地就通過了，心想：這肯定非常簡單，我一定也可以通過的。我接過乒乓球拍，深吸一口氣，把乒乓球放在乒乓球拍上，開始走路，我這時才發現，“掌上明珠”也沒有看上去的那么容易。乒乓球像一個調皮的小孩子，一點兒都不聽我的話。我要向左，它非要往右，我要向右了呢，它又到左邊來了。我不得不放慢腳步，調整重心。太好了，終于走完一半了！我心里一激動，乒乓球立刻就滾到了乒乓球拍的邊緣，搖搖欲墜。我倒抽了一口氣，停下腳步，定了定心。只見那乒乓球沿球拍的邊緣滾了一圈，才慢慢悠悠地滾到球拍中央。我懸著的心終于放下了，繼續緩緩地走。近了，近了，三步，兩步，一步……終于到達終點了，我長舒了一口氣，把乒乓球和球拍交給同學，得到了一枚印章。我笑著心里想：哈哈，我終于成功了！

愉快的“六一”兒童節在我們的歡聲笑語中結束了。這是我們在小學時光中的最后一個“六一”兒童節，我將永遠銘記這歡樂的一天！

愉快的六一作文 篇2

你看，太陽公公今天笑得多開心呀！柳樹姐姐也打扮得更漂亮了！我們的校園也分外熱鬧。告訴你吧，今天是一年一度的“六一”兒童節，同學們臉上都洋溢著燦爛的笑容。

“快點！快點！要開始了！”老師不由得大聲喊了起來。噓，告訴你，我班的“六一”節目是開場節目——第一個呀！演出馬上就要開始了，我的心有點緊張，都快提到嗓子眼兒里了。“開——門——紅——”我們幾個參加表演的同學隨著那喜氣洋洋的歌聲翩翩起舞，像一只只舞姿輕盈的小燕子，在天空中飛舞著。過了一會兒，我看到臺下的老師和同學們都用專注的眼神看著我們，我的心里不由得放松了下來。終于演完了，我心里的那塊大石頭慢慢放了下來。聽到臺下觀眾雷鳴般的掌聲，我不由得有一種自豪感。

節目一個接一個的表演著，各個節目都異彩紛呈。我最喜歡的`節目是一四班的舞蹈——《最炫民族風》啦！表演者那姿態，那表情，簡直讓人高興得直拍手，旁邊還有同學唱這首歌，唱的好聽極了，簡直是天籟之音！

你再瞧瞧四一班的舞蹈可真讓我有點肉麻：有一個動作竟是一個飛吻，讓人不敢看！再看看五三班跳的“天鵝舞”，一個個“小天鵝”在舞臺上飛舞著，真夠優美的……還有四三班跳的現代舞，不停地扭著屁股，讓人真會想起小時候扭屁股玩的情景……

啊，今年的“六一”真讓人開心，我真想再過一次這樣的有歡聲笑語的節日！

愉快的六一作文 篇3

今年的六一兒童節我和幾個同學相約來到歡樂谷度過了愉快的一天。

一進歡樂谷的大門我們就朝激流勇進沖去。排隊的人好多呀！我們排了一個小時的隊才排到！終于可以上船了，叔叔給我們每人發了一件一次性雨衣，我們迫不及待的跑進船里。船開動了，不一會兒就走到了下坡口，船馬上就要沖下去了，在沖下時，我聽見了大家的尖叫聲，與此同時水就像芭蕾舞演員，跳躍著、旋轉著落在我們的雨衣上了，在到達平地時有人拿著水槍噴我們，我們滿臉滿腳都是水，像水鴨子一樣。當時雖然我全身都濕透了但我心里特別快樂。

天使之翼是我覺得最好玩的項目，它是趴著坐的，等你坐上去后，你頭前的護板會放下來。因為我以前沒玩過，所以心里特別激動，剛開始有一個同學不敢玩，于是我就鼓勵他說：“你不要害怕，我坐你旁邊，我們一起來玩。”后來他才敢玩。游戲結束后，他開心的走下來，他覺得他的膽子變大了，還感謝了我呢！之后我們依次玩了雪域金翅、異域魔窟、X戰車……

天黑了，可歡樂谷里還是人山人海像過節似的。因為明天還要上學，所以我們只好拖著疲倦的身軀各回各家了。

愉快的六一作文 篇4

雖然說是“六一”，但今天并不是兒童節。今年的兒童節在星期六，但慈愛的校長還是為我們提前準備了精彩紛呈活動。

活動前幾天，葛老師特地找到我，對我說：“費玉池，你一年級和誰一起說相聲的？”

我如實回答：“和吳興凱一起說的。”

“那個吳興凱現在在幾班呀？”葛老又問。

我想了想說：“吳興凱已經不在這個學校上學了，他三年級的時候已經轉學了。”

還沒等葛老師說話，站在我身邊的王一夫好像已經知道了老師的心思，迫不及待地說：“老師，讓我來和費玉地說相聲！”

老師看了看我，又瞧了瞧王一夫，想了想，最終答應了下來。

“噢耶”我和王一夫雙手擊掌，高興極了。

放學，等爸爸回到家，我向他說明了這件事情。爸爸聽了二話沒說，立即打開手機給我找了個《為國爭光》的相聲。我看了一下臺詞，滿意地點了點頭。

第二天一大早，我來到學校，找到王一夫，一邊給他看臺詞，一邊對他說：“相聲我已經選好了，馬上服裝你來選，記住，一定要選德云社同款的！”王一夫笑了笑，同意了。

哼，王一夫真是個小馬虎，說好服裝由他挑選的，到了今天卻讓我來選，沒辦法，還是我一人包辦了，給他也帶了一套。

終于到了我們的相聲節目，我的心兒就像十五個吊桶打水——七上八下的。不過上臺說的時候，我就不那么緊張了，我們幽默風趣的語言，把大家逗得哈哈大笑，伴隨著同學們的笑聲，我們的節目表演完了，臺下也爆發出雷鳴般的掌聲，我們心里快樂極了。

今天的“六一”兒童節文藝匯演豐富多彩，同學們盡情地歌唱，盡情展示著自己的才華，真是有趣極了。

愉快的六一作文 篇5

今天是“六一”兒童節，是一個屬于我們小朋友的節日。一大早，學校的操場上就聚集了許多同學，他們臉上個個洋溢著節日的喜悅。

今天的節目真豐富，有二年級大哥哥、大姐姐的入隊儀式，還有高年級同學帶來的“舞林大會”。因為我是環保小制作的講解員，所以早早地就離場了，沒有欣賞到那么精彩的節目，但是能為大家服務，我一樣覺得很高興。

我們班級要做的小制作是環保鼓和環保沙球。我和班級里的另外3個小朋友先來到教室里擺放好實驗器具，接著，按老師原先教我們的方法先演示了一遍。過了一會兒，就迎來了一批又一批地同學們，我一邊講解制作方法，一邊演示如何制作環保沙球。雖然我講得口干舌燥，但是看到大家聽得津津有味的樣子和制作出來的環保樂器，我感到十分開心。同時，我們的精彩講解和有趣的樂器也為我們班級贏得了許多投票。

今天的六一節過得真愉快，我覺得自己長大了。

愉快的六一作文 篇6

今天是“六·一”兒童節，我們高興極了，還有一件事，讓我們更加興奮——今天沒有家庭作業。

中午放學了，曾老師走進教室，對我們說：“今天是‘六·一’兒童節，為了讓你們過一個快樂的‘六·一’兒童節，今天沒有家庭作業”。聽到這個出乎意料而又振奮人心的消息，安靜的教室立刻像開了鍋的水，沸騰起來。同學們個個都興奮不已，有的手舞足蹈，有的興高采烈，有的眉開眼笑，還有的心花怒放，我也像吃了跳跳丸一樣，上躥下跳的。走在回家的路上，我的腳步格外輕快，心情格外舒暢，書包格外輕，周圍的事物也變得格外美麗。沐浴著燦爛的陽光，我覺得天是那么的藍，草是那么的綠，風是那么的柔，花兒好像在對我微笑，樹木好像在為我道喜，鳥兒好像在為我歌唱。今天沒有作業，我要好好地看看電視，好好地玩玩電腦，像小書蟲一樣躺在書堆里看書……

總之，一定要玩個痛快。回到家，我興奮地對媽媽說：“今天我特別開心，今天沒有家庭作業，我要好好地、痛痛快快地玩電腦。”媽媽一聽沒家庭作業，同意了。我三步并作兩步地跑到電腦前，打開了電腦，登上了‘QQ炫舞’，在游戲大廳內創建了節奏模式的舞臺，選擇了難度是2的“南極星”，上下左右空格鍵，玩得不亦樂乎。沒有家庭作業，就可以自由安排時間，如果天天沒有家庭作業就好了。

可我忽然想起了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習雖然辛苦，但是也有快樂與收獲，一份耕耘，一份收獲。我們不能逃避學習的辛苦。

愉快的六一作文 篇7

六一兒童節這個節日我相信每個小朋友聽到它都會想起在那天美好的回憶。而前不久，我剛過完了一個兒童節。

那是一個有點陰的星期三，我和媽媽一大早起來收拾好行裝，帶著小計、小王等人來到了金橋國際。

我們坐著直達電梯徑直來到了四樓滑滑梯的地方。出了電梯，往前走幾步，映入眼簾便是一個波浪形滑梯和一個近乎90度的垂直滑梯。我們幾個脫了鞋，不約而同地朝滑梯的方向跑去。這時，我看見一個比我小一點的弟弟正在玩垂直滑梯。只見他坐在一個墊子上，把腿伸進了另一個墊子里，雙手抱肩，頷首低垂，緊閉雙眼，屁股一點一點往前挪，嗖的一聲滑了下去。我心想:連比我小的弟弟都能滑下去，我肯定也行！于是，我照著他的樣子，坐在墊子上，準備往下滑。可就在這時，我突然發現這比自己想象中的要難多了!我努力抑制住心中的恐懼，盡量不被其他人發現。小李，加油！你是最勇敢的！這是什么聲音?我轉過頭去一看，原來是小計在給我加油啊！我頓時鼓起了勇氣，準備俯沖下去，隨著啊——的一聲，我終于著落了，內心無比激動，這真是聽‘小計’一席話，勝讀十年書呀！在六一這天，我們還去吃了肯德基、去唱了卡拉OK，最后就是看電影。

這一天真愉快啊！它不僅讓我懂得了友誼的重要，還讓我在這一天里獲益良多。

愉快的六一作文 篇8

六一兒童節，如果愉快的話，可以一過再過。上一個六一的愉快還在我的心上，這一個愉快的六一又開始了。爸爸媽媽帶著我和弟弟，一起來到了游樂場，我們愉快的六一馬上就要開始了。

“寶貝閨女，你要什么味道的？弟弟呢？”爸爸擠進了賣冰淇淋的隊伍，正在那里排著隊，詢問著我們想要吃什么味道呢！“我要草莓的！”“我要菠蘿的！”我和弟弟一前一后的大聲告訴爸爸，媽媽則在我們旁邊像爸爸做了一個手勢，爸爸就明白她要吃什么味道的了。不過這時候不是管爸爸媽媽秘密手勢的時候，是我們要想想玩些什么好的時候。

我拉著弟弟的手，在媽媽的四周溜達了一圈，已經盤算好了一會兒等爸爸來了要玩些什么項目了，我和弟弟眨了眨眼，統一了意見。爸爸一個人拿著四只冰淇淋過來了，那滑稽又可愛的模樣逗得我和弟弟在太陽底下哈哈大笑。我們接過爸爸遞給我們的冰淇淋，拉著爸爸媽媽的手，往我們想要玩的地方走去。

走到摩天輪下面時，我們停下了腳步，爸爸媽媽也就明白我們倆是想坐摩天輪了。爸爸讓我們先把冰淇淋吃完，吃完了馬上去玩摩天輪！我和弟弟聽了高興的直跳，然后三下兩下就把冰淇淋給添完了，流了一身。

我們一家人買好票，坐上了摩天輪，爸爸帶著弟弟坐在一邊，媽媽帶著我坐在一邊，摩天輪一會兒就啟動了。只見我們隨著摩天輪的轉動，到了摩天輪的最高點，我和弟弟不由得湊在窗戶邊往下看了看，然后都閉著眼睛鉆進了爸爸和媽媽的懷里，心里卻愉快地想到，我也到過那么高的天上啊！

愉快的六一作文 篇9

在我的記憶的長河里，珍藏著許多快樂的事，如同水中的魚那樣，在這些快樂“魚”里，有一條每年才遨游回一次的“魚”。它是我最最夢寐以求的“魚”！你知道那一條“魚”是指什么快樂的事嗎？哈哈，猜不出來吧？那條魚就是“六一”兒童節！我今年的六一兒童節比往年更加快樂，節目豐富多彩，獎品更是五花八門......

六一那天，我們高高興興地奔向學校，大家期盼游園活動快點來。終于，8：30分開始游園活動，我和我的朋友爭先恐后地奔出教室，像一群放出鳥籠的小鳥，我們玩的第一個游戲是猜燈謎，我和我的朋友跑到了猜燈謎那個地方，我看到了一條很奇怪的謎語，有頭無頸，無腿能走，有翅難飛，我迅速喊出答案：“魚！”結果答對了，我高興得又跳又叫，覺得炎熱的風都是涼快的，花兒特別絢麗，空氣里都夾著甜甜的味道......發獎品那個老師給了我一個餅干，我連聲說：“Thank you!”然后我和朋友來到了玩掌上明珠的地方，輪到我了，我蠻有緊張，因為掉一個球就會少一樣獎品的，我拿起球，左思右想，仔細地觀察起來，哦！原來有一面是非常的粗糙，所以我選擇了粗糙的一面，把它放在乒乒球拍上，然后，雙眼目不轉睛地盯著球，屏著呼吸。oh,No!不好了，球快掉了！我的毛管迅速收緊了，我的手心冒出了大量的汗水，心里如裝了一只小白兔，如無頭蒼蠅到處亂撞。我加快了腳步，心里祈禱著：老天爺啊！幫幫我吧！讓我的球別掉下來，終于球在離 球拍1厘米的地方到了終點，呼！這次真的有驚無險啊！我深深地吸了一口大氣，快樂得如天上飛翔的小鳥，高興地拿了兩樣獎品。 我還玩了很多游戲呢！比如：射龍門、青蛙跳、雙人夾球......

這次“六一”真快樂，讓我回味無窮，希望能發明出一個“時空穿梭機”，那每天都有“六一”兒童節咯！真期盼下一次的“六一”兒童節快快到來。

第四篇：愉快的六一作文

愉快的六一作文7篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的愉快的六一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

愉快的六一作文 篇1

今年的六一兒童節我和幾個同學相約來到歡樂谷度過了愉快的一天。

一進歡樂谷的大門我們就朝激流勇進沖去。排隊的人好多呀！我們排了一個小時的隊才排到！終于可以上船了，叔叔給我們每人發了一件一次性雨衣，我們迫不及待的跑進船里。船開動了，不一會兒就走到了下坡口，船馬上就要沖下去了，在沖下時，我聽見了大家的尖叫聲，與此同時水就像芭蕾舞演員，跳躍著、旋轉著落在我們的雨衣上了，在到達平地時有人拿著水槍噴我們，我們滿臉滿腳都是水，像水鴨子一樣。當時雖然我全身都濕透了但我心里特別快樂。

天使之翼是我覺得最好玩的項目，它是趴著坐的，等你坐上去后，你頭前的護板會放下來。因為我以前沒玩過，所以心里特別激動，剛開始有一個同學不敢玩，于是我就鼓勵他說：“你不要害怕，我坐你旁邊，我們一起來玩。”后來他才敢玩。游戲結束后，他開心的走下來，他覺得他的膽子變大了，還感謝了我呢！之后我們依次玩了雪域金翅、異域魔窟、X戰車……

天黑了，可歡樂谷里還是人山人海像過節似的。因為明天還要上學，所以我們只好拖著疲倦的身軀各回各家了。

愉快的六一作文 篇2

你看，太陽公公今天笑得多開心呀！柳樹姐姐也打扮得更漂亮了！我們的校園也分外熱鬧。告訴你吧，今天是一年一度的“六一”兒童節，同學們臉上都洋溢著燦爛的笑容。

“快點！快點！要開始了！”老師不由得大聲喊了起來。噓，告訴你，我班的“六一”節目是開場節目——第一個呀！演出馬上就要開始了，我的心有點緊張，都快提到嗓子眼兒里了。“開——門——紅——”我們幾個參加表演的同學隨著那喜氣洋洋的歌聲翩翩起舞，像一只只舞姿輕盈的小燕子，在天空中飛舞著。過了一會兒，我看到臺下的老師和同學們都用專注的眼神看著我們，我的心里不由得放松了下來。終于演完了，我心里的那塊大石頭慢慢放了下來。聽到臺下觀眾雷鳴般的掌聲，我不由得有一種自豪感。

節目一個接一個的表演著，各個節目都異彩紛呈。我最喜歡的節目是一四班的舞蹈——《最炫民族風》啦！表演者那姿態，那表情，簡直讓人高興得直拍手，旁邊還有同學唱這首歌，唱的好聽極了，簡直是天籟之音！

你再瞧瞧四一班的舞蹈可真讓我有點肉麻：有一個動作竟是一個飛吻，讓人不敢看！再看看五三班跳的“天鵝舞”，一個個“小天鵝”在舞臺上飛舞著，真夠優美的……還有四三班跳的現代舞，不停地扭著屁股，讓人真會想起小時候扭屁股玩的情景……

啊，今年的“六一”真讓人開心，我真想再過一次這樣的有歡聲笑語的節日！

愉快的六一作文 篇3

六一兒童節這個節日我相信每個小朋友聽到它都會想起在那天美好的回憶。而前不久，我剛過完了一個兒童節。

那是一個有點陰的星期三，我和媽媽一大早起來收拾好行裝，帶著小計、小王等人來到了金橋國際。

我們坐著直達電梯徑直來到了四樓滑滑梯的地方。出了電梯，往前走幾步，映入眼簾便是一個波浪形滑梯和一個近乎90度的垂直滑梯。我們幾個脫了鞋，不約而同地朝滑梯的方向跑去。這時，我看見一個比我小一點的弟弟正在玩垂直滑梯。只見他坐在一個墊子上，把腿伸進了另一個墊子里，雙手抱肩，頷首低垂，緊閉雙眼，屁股一點一點往前挪，嗖的一聲滑了下去。我心想:連比我小的弟弟都能滑下去，我肯定也行！于是，我照著他的樣子，坐在墊子上，準備往下滑。可就在這時，我突然發現這比自己想象中的要難多了!我努力抑制住心中的恐懼，盡量不被其他人發現。小李，加油！你是最勇敢的！這是什么聲音?我轉過頭去一看，原來是小計在給我加油啊！我頓時鼓起了勇氣，準備俯沖下去，隨著啊——的一聲，我終于著落了，內心無比激動，這真是聽‘小計’一席話，勝讀十年書呀！在六一這天，我們還去吃了肯德基、去唱了卡拉OK，最后就是看電影。

這一天真愉快啊！它不僅讓我懂得了友誼的重要，還讓我在這一天里獲益良多。

愉快的六一作文 篇4

在我的記憶的長河里，珍藏著許多快樂的事，如同水中的魚那樣，在這些快樂“魚”里，有一條每年才遨游回一次的“魚”。它是我最最夢寐以求的“魚”！你知道那一條“魚”是指什么快樂的事嗎？哈哈，猜不出來吧？那條魚就是“六一”兒童節！我今年的六一兒童節比往年更加快樂，節目豐富多彩，獎品更是五花八門......六一那天，我們高高興興地奔向學校，大家期盼游園活動快點來。終于，8：30分開始游園活動，我和我的朋友爭先恐后地奔出教室，像一群放出鳥籠的小鳥，我們玩的第一個游戲是猜燈謎，我和我的朋友跑到了猜燈謎那個地方，我看到了一條很奇怪的謎語，有頭無頸，無腿能走，有翅難飛，我迅速喊出答案：“魚！”結果答對了，我高興得又跳又叫，覺得炎熱的風都是涼快的，花兒特別絢麗，空氣里都夾著甜甜的味道......發獎品那個老師給了我一個餅干，我連聲說：“Thank you!”然后我和朋友來到了玩掌上明珠的地方，輪到我了，我蠻有緊張，因為掉一個球就會少一樣獎品的，我拿起球，左思右想，仔細地觀察起來，哦！原來有一面是非常的粗糙，所以我選擇了粗糙的一面，把它放在乒乒球拍上，然后，雙眼目不轉睛地盯著球，屏著呼吸。oh,No!不好了，球快掉了！我的毛管迅速收緊了，我的手心冒出了大量的汗水，心里如裝了一只小白兔，如無頭蒼蠅到處亂撞。我加快了腳步，心里祈禱著：老天爺啊！幫幫我吧！讓我的球別掉下來，終于球在離 球拍1厘米的地方到了終點，呼！這次真的有驚無險啊！我深深地吸了一口大氣，快樂得如天上飛翔的小鳥，高興地拿了兩樣獎品。我還玩了很多游戲呢！比如：射龍門、青蛙跳、雙人夾球......這次“六一”真快樂，讓我回味無窮，希望能發明出一個“時空穿梭機”，那每天都有“六一”兒童節咯！真期盼下一次的“六一”兒童節快快到來。

愉快的六一作文 篇5

今天是“六一”節，也正好是星期天，我們全家都休息，為了讓我過上一個愉快而有意義的節日，媽媽提議：今天我們組織一次“家庭知識競賽”，我高興得蹦了起來。

于是，我們就忙開了，爺爺做節目主持人和裁判，他找來了古詩和腦筋急轉彎的'書籍，戴上老花眼鏡，認真地出起競賽題目……。我們其他幾個人是布置會場，我在墻壁上貼上《“六一”知識競賽》幾個大字，爸爸媽媽找出了我小時候玩過的玩具作標志用。奶奶放好桌凳。一切準備好了。爺爺宣布：“家庭知識競賽現在開始。”略作停頓后爺爺又接著說：“第一個題目是對古詩，我說上句看誰能對出下句，大家聽題，”‘遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。’請對后兩句，開始！”話音剛落，我就說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”爺爺馬上說：“回答準確！加 10 分，”爺爺接著還說：“請在你的玩具里拿一個小玩具，擺在你的桌面上。”這時，我高興得不得了，因為這首詩我剛學過。我爭得了第一個 10 分。爺爺第二個問題是腦筋急轉彎，他說：“有一種池長年無水，是什么池？”大家停了一會兒，還是爸爸想到了電池，爺爺也給他加了 10 分。第三個問題是：“文藝表演時，有一個演員總是背觀眾，這時誰？”我槍答：“是指揮。”就這樣我又得了 10 分，因為我想到了我們學二胡演奏時，周老師是指揮，背對觀眾的。……雖然，接下去媽媽、奶奶也得了分，但是我分數最高，冠軍最后還是屬于我的。

今年的“六一”節，雖然沒有很多禮物，但我很開心，我愛這愉快的節日！

愉快的六一作文 篇6

今天是“六·一”兒童節，我們高興極了，還有一件事，讓我們更加興奮——今天沒有家庭作業。

中午放學了，曾老師走進教室，對我們說：“今天是‘六·一’兒童節，為了讓你們過一個快樂的‘六·一’兒童節，今天沒有家庭作業”。聽到這個出乎意料而又振奮人心的消息，安靜的教室立刻像開了鍋的水，沸騰起來。同學們個個都興奮不已，有的手舞足蹈，有的興高采烈，有的眉開眼笑，還有的心花怒放，我也像吃了跳跳丸一樣，上躥下跳的。走在回家的路上，我的腳步格外輕快，心情格外舒暢，書包格外輕，周圍的事物也變得格外美麗。沐浴著燦爛的陽光，我覺得天是那么的藍，草是那么的綠，風是那么的柔，花兒好像在對我微笑，樹木好像在為我道喜，鳥兒好像在為我歌唱。今天沒有作業，我要好好地看看電視，好好地玩玩電腦，像小書蟲一樣躺在書堆里看書……

總之，一定要玩個痛快。回到家，我興奮地對媽媽說：“今天我特別開心，今天沒有家庭作業，我要好好地、痛痛快快地玩電腦。”媽媽一聽沒家庭作業，同意了。我三步并作兩步地跑到電腦前，打開了電腦，登上了‘QQ炫舞’，在游戲大廳內創建了節奏模式的舞臺，選擇了難度是2的“南極星”，上下左右空格鍵，玩得不亦樂乎。沒有家庭作業，就可以自由安排時間，如果天天沒有家庭作業就好了。

可我忽然想起了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習雖然辛苦，但是也有快樂與收獲，一份耕耘，一份收獲。我們不能逃避學習的辛苦。

愉快的六一作文 篇7

盼星星，盼月亮，終于盼來了我們孩子最喜愛的節日——————一度一度的“六一”兒童節。為了慶祝這個特別的節日，學校專門為我們舉辦了豐富多彩的“六一”游園活動。

游園活動項目各式各樣，多姿多彩。游“快樂6.1”。“摸糖果”“超級保齡球”。“巧手夾珠”。“比比誰的眼力好”。“掌上明珠”……每一個游園項目都十分有趣。其中我最喜歡的就是“巧手夾珠”和“掌上明珠”了。

我來到六（四）班，參加“巧手夾珠”的人真多呀！我站在長長的隊伍里，耐心地等待著。過了十幾分鐘，終于輪到我了。我走進教室，把游園卡給那里服務的同學。因為我平時經常用筷子。所以我對自己很有信心。我右手拿好木筷子，目不轉睛地盯著塑料盆里沉在清水中的五顏六色的玻璃彈珠。這時，只聽裁判員一聲令下：“開始！”我立即用筷子小心翼翼地夾住一個彈珠，因為有水，所以它一下子溜了下來，所以我只好把它靠著盆子滑出來。第二次夾，我有了經驗，夾彈珠的中間，不能夾得太緊，容易掉。漸漸地，我越來越快，也越來準。“停！”30秒過去了，裁判喊道。我數了數我夾了多少個彈珠：“一、二、三……十一、十二！”耶！我夾了十二個彈珠，獲得了一枚印章。

接下來，我來到了六（六）班參加“掌上明珠”項目。六（六）班教室前人山人海，水泄不通，從教室的前門一直排到了后面的教室。我等了足足有十幾分鐘才輪到我。我看見許多同學很輕松地就通過了，心想：這肯定非常簡單，我一定也可以通過的。我接過乒乓球拍，深吸一口氣，把乒乓球放在乒乓球拍上，開始走路，我這時才發現，“掌上明珠”也沒有看上去的那么容易。乒乓球像一個調皮的小孩子，一點兒都不聽我的話。我要向左，它非要往右，我要向右了呢，它又到左邊來了。我不得不放慢腳步，調整重心。太好了，終于走完一半了！我心里一激動，乒乓球立刻就滾到了乒乓球拍的邊緣，搖搖欲墜。我倒抽了一口氣，停下腳步，定了定心。只見那乒乓球沿球拍的邊緣滾了一圈，才慢慢悠悠地滾到球拍中央。我懸著的心終于放下了，繼續緩緩地走。近了，近了，三步，兩步，一步……終于到達終點了，我長舒了一口氣，把乒乓球和球拍交給同學，得到了一枚印章。我笑著心里想：哈哈，我終于成功了！

愉快的“六一”兒童節在我們的歡聲笑語中結束了。這是我們在小學時光中的最后一個“六一”兒童節，我將永遠銘記這歡樂的一天！

第五篇：愉快的六一作文

愉快的六一作文六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的愉快的六一作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愉快的六一作文 篇1

今天是“六一”兒童節，是一個屬于我們小朋友的節日。一大早，學校的操場上就聚集了許多同學，他們臉上個個洋溢著節日的喜悅。

今天的節目真豐富，有二年級大哥哥、大姐姐的入隊儀式，還有高年級同學帶來的“舞林大會”。因為我是環保小制作的講解員，所以早早地就離場了，沒有欣賞到那么精彩的節目，但是能為大家服務，我一樣覺得很高興。

我們班級要做的小制作是環保鼓和環保沙球。我和班級里的另外3個小朋友先來到教室里擺放好實驗器具，接著，按老師原先教我們的方法先演示了一遍。過了一會兒，就迎來了一批又一批地同學們，我一邊講解制作方法，一邊演示如何制作環保沙球。雖然我講得口干舌燥，但是看到大家聽得津津有味的樣子和制作出來的環保樂器，我感到十分開心。同時，我們的精彩講解和有趣的樂器也為我們班級贏得了許多投票。

今天的六一節過得真愉快，我覺得自己長大了。

愉快的六一作文 篇2

盼星星，盼月亮，終于盼來了我們孩子最喜愛的節日——————一度一度的“六一”兒童節。為了慶祝這個特別的節日，學校專門為我們舉辦了豐富多彩的“六一”游園活動。

游園活動項目各式各樣，多姿多彩。游“快樂6.1”。“摸糖果”“超級保齡球”。“巧手夾珠”。“比比誰的眼力好”。“掌上明珠”……每一個游園項目都十分有趣。其中我最喜歡的就是“巧手夾珠”和“掌上明珠”了。

我來到六（四）班，參加“巧手夾珠”的人真多呀！我站在長長的隊伍里，耐心地等待著。過了十幾分鐘，終于輪到我了。我走進教室，把游園卡給那里服務的同學。因為我平時經常用筷子。所以我對自己很有信心。我右手拿好木筷子，目不轉睛地盯著塑料盆里沉在清水中的五顏六色的.玻璃彈珠。這時，只聽裁判員一聲令下：“開始！”我立即用筷子小心翼翼地夾住一個彈珠，因為有水，所以它一下子溜了下來，所以我只好把它靠著盆子滑出來。第二次夾，我有了經驗，夾彈珠的中間，不能夾得太緊，容易掉。漸漸地，我越來越快，也越來準。“停！”30秒過去了，裁判喊道。我數了數我夾了多少個彈珠：“一、二、三……十一、十二！”耶！我夾了十二個彈珠，獲得了一枚印章。

接下來，我來到了六（六）班參加“掌上明珠”項目。六（六）班教室前人山人海，水泄不通，從教室的前門一直排到了后面的教室。我等了足足有十幾分鐘才輪到我。我看見許多同學很輕松地就通過了，心想：這肯定非常簡單，我一定也可以通過的。我接過乒乓球拍，深吸一口氣，把乒乓球放在乒乓球拍上，開始走路，我這時才發現，“掌上明珠”也沒有看上去的那么容易。乒乓球像一個調皮的小孩子，一點兒都不聽我的話。我要向左，它非要往右，我要向右了呢，它又到左邊來了。我不得不放慢腳步，調整重心。太好了，終于走完一半了！我心里一激動，乒乓球立刻就滾到了乒乓球拍的邊緣，搖搖欲墜。我倒抽了一口氣，停下腳步，定了定心。只見那乒乓球沿球拍的邊緣滾了一圈，才慢慢悠悠地滾到球拍中央。我懸著的心終于放下了，繼續緩緩地走。近了，近了，三步，兩步，一步……終于到達終點了，我長舒了一口氣，把乒乓球和球拍交給同學，得到了一枚印章。我笑著心里想：哈哈，我終于成功了！

愉快的“六一”兒童節在我們的歡聲笑語中結束了。這是我們在小學時光中的最后一個“六一”兒童節，我將永遠銘記這歡樂的一天！

愉快的六一作文 篇3

今天是“六·一”兒童節，我們高興極了，還有一件事，讓我們更加興奮——今天沒有家庭作業。

中午放學了，曾老師走進教室，對我們說：“今天是‘六·一’兒童節，為了讓你們過一個快樂的‘六·一’兒童節，今天沒有家庭作業”。聽到這個出乎意料而又振奮人心的消息，安靜的教室立刻像開了鍋的水，沸騰起來。同學們個個都興奮不已，有的手舞足蹈，有的興高采烈，有的眉開眼笑，還有的心花怒放，我也像吃了跳跳丸一樣，上躥下跳的。走在回家的路上，我的腳步格外輕快，心情格外舒暢，書包格外輕，周圍的事物也變得格外美麗。沐浴著燦爛的陽光，我覺得天是那么的藍，草是那么的綠，風是那么的柔，花兒好像在對我微笑，樹木好像在為我道喜，鳥兒好像在為我歌唱。今天沒有作業，我要好好地看看電視，好好地玩玩電腦，像小書蟲一樣躺在書堆里看書……

總之，一定要玩個痛快。回到家，我興奮地對媽媽說：“今天我特別開心，今天沒有家庭作業，我要好好地、痛痛快快地玩電腦。”媽媽一聽沒家庭作業，同意了。我三步并作兩步地跑到電腦前，打開了電腦，登上了‘QQ炫舞’，在游戲大廳內創建了節奏模式的舞臺，選擇了難度是2的“南極星”，上下左右空格鍵，玩得不亦樂乎。沒有家庭作業，就可以自由安排時間，如果天天沒有家庭作業就好了。

可我忽然想起了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習雖然辛苦，但是也有快樂與收獲，一份耕耘，一份收獲。我們不能逃避學習的辛苦。

愉快的六一作文 篇4

六一兒童節，如果愉快的話，可以一過再過。上一個六一的愉快還在我的心上，這一個愉快的六一又開始了。爸爸媽媽帶著我和弟弟，一起來到了游樂場，我們愉快的六一馬上就要開始了。

“寶貝閨女，你要什么味道的？弟弟呢？”爸爸擠進了賣冰淇淋的隊伍，正在那里排著隊，詢問著我們想要吃什么味道呢！“我要草莓的！”“我要菠蘿的！”我和弟弟一前一后的大聲告訴爸爸，媽媽則在我們旁邊像爸爸做了一個手勢，爸爸就明白她要吃什么味道的了。不過這時候不是管爸爸媽媽秘密手勢的時候，是我們要想想玩些什么好的時候。

我拉著弟弟的手，在媽媽的四周溜達了一圈，已經盤算好了一會兒等爸爸來了要玩些什么項目了，我和弟弟眨了眨眼，統一了意見。爸爸一個人拿著四只冰淇淋過來了，那滑稽又可愛的模樣逗得我和弟弟在太陽底下哈哈大笑。我們接過爸爸遞給我們的冰淇淋，拉著爸爸媽媽的手，往我們想要玩的地方走去。

走到摩天輪下面時，我們停下了腳步，爸爸媽媽也就明白我們倆是想坐摩天輪了。爸爸讓我們先把冰淇淋吃完，吃完了馬上去玩摩天輪！我和弟弟聽了高興的直跳，然后三下兩下就把冰淇淋給添完了，流了一身。

我們一家人買好票，坐上了摩天輪，爸爸帶著弟弟坐在一邊，媽媽帶著我坐在一邊，摩天輪一會兒就啟動了。只見我們隨著摩天輪的轉動，到了摩天輪的最高點，我和弟弟不由得湊在窗戶邊往下看了看，然后都閉著眼睛鉆進了爸爸和媽媽的懷里，心里卻愉快地想到，我也到過那么高的天上啊！

愉快的六一作文 篇5

六一兒童節這個節日我相信每個小朋友聽到它都會想起在那天美好的回憶。而前不久，我剛過完了一個兒童節。

那是一個有點陰的星期三，我和媽媽一大早起來收拾好行裝，帶著小計、小王等人來到了金橋國際。

我們坐著直達電梯徑直來到了四樓滑滑梯的地方。出了電梯，往前走幾步，映入眼簾便是一個波浪形滑梯和一個近乎90度的垂直滑梯。我們幾個脫了鞋，不約而同地朝滑梯的方向跑去。這時，我看見一個比我小一點的弟弟正在玩垂直滑梯。只見他坐在一個墊子上，把腿伸進了另一個墊子里，雙手抱肩，頷首低垂，緊閉雙眼，屁股一點一點往前挪，嗖的一聲滑了下去。我心想:連比我小的弟弟都能滑下去，我肯定也行！于是，我照著他的樣子，坐在墊子上，準備往下滑。可就在這時，我突然發現這比自己想象中的要難多了!我努力抑制住心中的恐懼，盡量不被其他人發現。小李，加油！你是最勇敢的！這是什么聲音?我轉過頭去一看，原來是小計在給我加油啊！我頓時鼓起了勇氣，準備俯沖下去，隨著啊——的一聲，我終于著落了，內心無比激動，這真是聽‘小計’一席話，勝讀十年書呀！在六一這天，我們還去吃了肯德基、去唱了卡拉OK，最后就是看電影。

這一天真愉快啊！它不僅讓我懂得了友誼的重要，還讓我在這一天里獲益良多。

愉快的六一作文 篇6

雖然說是“六一”，但今天并不是兒童節。今年的兒童節在星期六，但慈愛的校長還是為我們提前準備了精彩紛呈活動。

活動前幾天，葛老師特地找到我，對我說：“費玉池，你一年級和誰一起說相聲的？”

我如實回答：“和吳興凱一起說的。”

“那個吳興凱現在在幾班呀？”葛老又問。

我想了想說：“吳興凱已經不在這個學校上學了，他三年級的時候已經轉學了。”

還沒等葛老師說話，站在我身邊的王一夫好像已經知道了老師的心思，迫不及待地說：“老師，讓我來和費玉地說相聲！”

老師看了看我，又瞧了瞧王一夫，想了想，最終答應了下來。

“噢耶”我和王一夫雙手擊掌，高興極了。

放學，等爸爸回到家，我向他說明了這件事情。爸爸聽了二話沒說，立即打開手機給我找了個《為國爭光》的相聲。我看了一下臺詞，滿意地點了點頭。

第二天一大早，我來到學校，找到王一夫，一邊給他看臺詞，一邊對他說：“相聲我已經選好了，馬上服裝你來選，記住，一定要選德云社同款的！”王一夫笑了笑，同意了。

哼，王一夫真是個小馬虎，說好服裝由他挑選的，到了今天卻讓我來選，沒辦法，還是我一人包辦了，給他也帶了一套。

終于到了我們的相聲節目，我的心兒就像十五個吊桶打水——七上八下的。不過上臺說的時候，我就不那么緊張了，我們幽默風趣的語言，把大家逗得哈哈大笑，伴隨著同學們的笑聲，我們的節目表演完了，臺下也爆發出雷鳴般的掌聲，我們心里快樂極了。

今天的“六一”兒童節文藝匯演豐富多彩，同學們盡情地歌唱，盡情展示著自己的才華，真是有趣極了。