第一篇：挫折作文（大全）

挫折作文九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的挫折作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

每個人的一生都不可能一帆風順，只有經歷失敗，才能對事物有更深的見解。

我從三年級開始接觸到書法，書法已經陪伴我走過了四年多的時間了，在這期間，為了證明學習成果，少不了一些考級。最開始的一些考級，主要是以考察臨摹為主，所以我們只需要拿著字帖到考場上“抄”，“抄”得像便可以通過，對于我來說小菜一碟，每次從考場出來都十分輕松，久而久之，不免有些驕傲，可最近的一次考級給了我當頭一棒。

級別逐漸變高，這次考級是要求我們自己創作，不能看字帖。這可是我之前從來沒有接觸過的項目啊，比起臨摹，創造更是要加入自己的思考，字的結構/整篇的格式都不能再“抄”別人的了。沒辦法，我硬著頭皮拿起筆，看了一下第一個字“垂”，這個字之前好像練過，我不禁竊喜，趕緊寫在了第一個格子里。再往下“緌”，這個字連認識都不認識，怎么寫啊？我犯起了愁，只好一個筆畫一個筆畫看著寫，最后整個字七扭八歪。后面的字寫得也都十分吃力，整篇來看，字大的大，小的小，顯得十分凌亂，從考場出來我也悶悶不樂。

這次考級過后，我更加理解了書法作為一門藝術，不應該僅僅是抄襲前人的，更應該加入自己的感受及風格。著名畫家齊白石也說：“學我者生，似我者死。”要在學習別人后有自己的見解，然后融入自己的作品。學習中何嘗不是這樣呢，一味的背別人總結的公式而不去理解它，到考試的時候換種考法就不會了。

每個人成長的過程都像是一條崎嶇不平的路，只有克服一個個障礙，吸取經驗，才能獲得進步，最終走向成功。

冰冷的風無情地拍打著我的臉，窗外的一切黯然失色。看著漸漸退隱的人們，我頓時無力地垂下頭—我的模擬成績再次擾亂我的思緒，就像風正無情地擾亂這個寂靜的城市……

“嘀”一陣汽車長鳴的聲音，我知道我又坐過站了—我拖著沉重的步伐下了車，心是迷茫的，不知自己生在何處……

眼前一片廣闊無垠的大海，蔚藍的天空與海面連為一個整體，所以的一切都是如此和諧。于是，我慢慢靠近它—海風吹拂著我憔悴的臉，它像母親將我輕輕擁入懷抱，它不停地在我耳邊用溫柔的言語將我安慰。于是，我像被溺寵般的小孩在它的懷抱中放聲哭泣，傾訴著我學習上的挫折。就在這時，海風停歇了，仿佛母親狠心將我拋下，要我獨自面對這難以忍受的挫折。我的雙眼如萬斤重，再也無力睜開。但是，大海磅礴的呼喊聲振動了我，它似乎在說：“孩子，要堅強點！”

當我掙扎著將雙眼睜開時。我突然看到磅礴的海浪正無情地拍打著巖石，天空中的鳥兒正漫無目的地飛翔著，海浪不斷涌向海岸卻仍停留于原地……

我恍然大悟：啊！挫折何嘗不是一種財富—巖石被磅礴的海浪無情地拍打時，懦弱者只看到它留下的疤痕，深感它的疼痛，堅強者卻看到它正收獲著毅力越來越強的財富。鳥兒漫無目的地飛翔，懦弱者只看到它的無家可歸，堅強者卻看到了它正享受著不斷適應環境，對生活了如指掌的財富。海浪地掙扎始終擺脫不了大海的束縛，但是堅強者卻領悟到了它正將生活的激情與勇氣帶予我們。

我揚起嘴角，因為我要成為生活的堅強者。面對已經過去地二模成績，墮落只會令我徹底被生活打敗。而我要像大海般勇敢，帶著磅礴地氣勢面對生活地一切……

我伸出手抓住一把屬于這片海的空氣，輕輕地將它珍藏與我的口袋，同時也一大筆財富裝進心中。挫折也是一種財富作文

“砰”書包被狠狠地摔在床上，發出了痛苦的呻吟。我卻對此毫不理會，躺在床上，想著的全是今天下午公布成績的情景。唉，不想也罷！我閉上眼，浮想連翩。

面對挫折，不妨換一種心境。

恍惚中，我看到了蘇軾，看到了陷入“烏臺詩案”痛楚的蘇軾，面對皇帝貶謫的挫折，他心中該是如何愁悶！他想到了周瑜“小喬出嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾”；而此時的他，卻只能面對黃州的赤壁，臨江而驪。他又何嘗不想成為那位東吳的都督？他忽然醒悟了，哀以吾生之須臾，不如放白鹿青崖間，聽江上歌聲，取山水之色。蘇軾的嘴角抹上了一層淡笑。

從此，黃州便多了名父母官，文學殿堂里永遠徜響著《赤壁賦》這篇華麗的樂章。

面對挫折，不如默默等待。

蘋果的創始人喬布斯亦曾被掃地出門過。面對挫折，他彷徨、痛苦，卻又無處申辨——蘋果是他一手創建的，把他從蘋果掃地出門，就像把孩子從他手里奪走一般。他無比憤恨那些愚笨的董事，可也無濟于事，他此時正像一頭發怒的獅子。平靜后開，他除了繼續關注著蘋果，也開始了他自己新的事業……

后來，《玩具總動員》以其數億的票房，證明了喬布斯的天才和成功！

面對挫折的等待，不是消極的等待，而是在積蓄著力量！

勾踐，身為越國的君主，也算是小有成就吧！但僅僅一戰，就讓越國的一代君主成為吳王夫差的階下囚，恐怕會因此屈辱而拔劍自刎吧。但勾踐，在吳國忍辱負重，回越后勵精圖治，用文種，獻西施，獻奇術，還“越米”。使吳大災，勞合傷財；重范蠡，獻反間，獻珠寶，借夫差劍斬子胥，破其羽翼。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！

想到這兒，我明白了，面對挫折，我們應適時換種心境，默默等待，積蓄力量，才能像梅花一樣，傲霜斗雪，更顯芬芳。

我不禁一身輕松，走向了書桌……

一杯水，或甘甜，或苦澀，亦或寡而無味。正如同成長，或一帆風順，或充滿荊棘，亦或碌碌無為。

法國作家莫里哀曾經說過：“磨難是一位偉大的導師。”正是因為有了磨難，我們才能夠更加優秀，從磨難中汲取經驗，我們才能飛得更高，走得更遠。

冬日里的梅花，不是那些在春風和煦的日子里綻放的嬌艷的花兒，而是選擇寒冬臘月，在銀裝素裹中綻放屬于自己的光彩。正因為它戰勝了挫折，才讓它成為了歲寒三友之一。于是就有了千古傳頌的佳作——“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”試想一下，在冰天雪地的冬日，百花凋零，唯獨梅花耀眼的傲立雪中，空中隱約還有一縷暗香浮動，怎能不叫人心生歡喜呢？

珍珠本來不過是一粒平凡無奇的沙子，在經過與珍珠貝的數萬次磨合中，逐漸成了耀眼奪目的珍珠。如果沒有當初的挫折，它也不會有奪目的外表，正是在這一次次的磨合中，它逐漸成長，逐漸充實自己，才會有我們今天看到的大自然的結晶。成長，是一種抽絲剝繭的洗禮；成功，是一場化繭成蝶的蛻變。我們在挫折中結繭，卻又在挫折中化蝶，我們把挫折當作一次旅行，在沿途觀賞風景，到終點，又把它當做我們的墊腳石。沒有誰的成功是與生俱來的，每一個成功者的背后，無不有一段耐人尋味的歷程。

進入中學后，每天都是“枯燥乏味”的復習。繁星拋棄了銀河，月亮也倦了，躲進云彩，而我還在與一道道復習題苦苦搏斗，一串串的公式和一段段的文字仿佛血液充斥著我的大腦，我明白，我不能放棄！我相信，在我的努力下，終將戰勝它！

面朝大海，春暖花開。戰勝挫折，綻放光彩！

拒之門外與盛情款待兩者，有著驚天動地的差別，而我對于這位人生宴會上一位不可缺少的客人——挫折，正有如此的待遇。

捧著錄取通知書，我來到了初中的殿堂，當踏入大門的那一刻起，我告訴自己，我長大了。

每個人都說：“初中時最關鍵的時期因此。”肯定少不了挫折的“常臨關顧”。一進入新的班級，似乎一切都顯得與我格格不入，這使我弱小的心靈受到了打擊，接著由于學習方法調整不過來，跟不上老師的步伐，成績逐步下降；因為自己的人際關系不好，與同學鬧僵了，這一切都是挫折安排的，于是我意氣用事地將心門狠狠的關上，不讓挫折參加我的人生宴會，這不禁使挫折大怒，接而連三地對我的心門發動攻擊，qiang眼彈林中，我的心門被挫折攻擊得遍體鱗傷，這一切歸根結底都是因為我將挫折拒之門外。

將挫折拒之門外，讓我得到了心門的重創，面對挫折這一強敵，我不得不平靜下來，與挫折談判，于是我打開心門，盛情款待地將挫折請進了我的心靈，

我認真與挫折談判，想方設法地將自己從挫折中解脫。面對學習成績的退步，我改變自己的學習方法，學習好成績同學的學習方法，提高學習效率，上課盡力跟上老師的腳步。面對同學的疏遠，我自省，查漏補缺。找出自身的原因，盡力改正，熱情地對待同學，主動地與同學溝通，幫助同學……

我使出渾身解數，終于令挫折屈服，決定與我和諧共處！我勝利了！

將挫折拒之門外，使我退步；

挫折盛情款待，則使我進步，是我成長，使我懂得如何處理問題，使我學會臨危不亂，使我學會勇敢面對，使我學會……

讓挫折走進心靈，使我的生活更精彩；讓挫折走進心靈，使我的人生多了另一道別具特色的風景線；讓挫折走進心靈，使我的心靈更堅強，使我的人生宴會增添了一份光彩。

拒之門外與盛情款待兩者，有著驚天動地的差別，而我對于這位人生宴會上一位不可缺少的客人——挫折，正有如此的待遇。

人之一世，殊為不易，在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，驀然回首，挫折讓我們不斷進步，學會克服。面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天！

人的一世不可能總是平平坦坦的，沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。

我曾讀過這樣一個故事：草地上有一個蛹，被一個小孩發現并帶回了家。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子像被卡住了，一直出不來。天真的孩子見到這樣于心不忍，便拿起了剪刀幫助蝴蝶脫蛹出來，然而，由于這只蝴蝶沒有經過破蛹前的痛苦掙扎，以致全身臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。這個故事說明了一個道理，要得到歡樂就必須要能承受住痛苦和挫折。

記得四年級時有一次，語文老師把單元測試卷發下來后，我頓時目瞪口呆，“65！”我的心像被鐵錘重重的敲擊著，那一刻，我失落極了，根本無心聽老師講課。放學回家了，我把分數念了一遍，家人們頓時大驚失色。我趴在桌子上，呆呆地看著那張試卷，心想：放棄語文吧，你失敗了。可我又想：要放棄地話就不能完成自己的理想了！于是我在墻上貼了一張紙，上面寫著：失敗就好比挫折，如果你連挫折都克服不了，那你還能干什么！媽媽安慰我道：“失敗不可怕，堅強起來，人的一生不可能總是一帆風順的。”聽了媽媽的話，我慢慢的鼓起了勇氣。這就是我第一次遭遇挫折。

第二次就是數學老師發了一張試卷，可其中的一道題把我難住了，想了許久也沒有想出來，心里想：反正老師都是要評講的，評講了讓我們修改，又只讓同學檢查，不做也沒有關系。正想放棄不做時，耳邊突然響起“天堂離地獄僅有一步之距，成功離失敗只有一箭之遙”這句話。我仔細回味了一番，想到：如果要成功就必須克服失敗，畢竟成功離失敗只有一箭之遙。閑著也是閑著，便認真算了起來，算完才發現這道題這么簡單，真是世上無難事，只怕有心人！下午，老師將上午考得那張卷子發了下來，我看著鮮艷的紅勾，激動地流下了淚。

挫折無處不在，若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從耳邊吹過；遭遇挫折，就當它是一朵小浪，不要讓它在心中激起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當它是一粒沙，用一滴眼淚足矣淹沒。

每個人的'成長歷程都不相同，有的人渴望長大，不怕挫折；但有的人卻害怕成長，不敢面對困難。有的人則需要鼓勵.關懷.理解和引導，有的人需要一張書桌，一個上學的機會。但是我認為成長需要挫折，如果不經挫折，那永遠是一個長不大的孩子，只是一個不懂事事的人，生活中遇到挫折，遇到困難，不要依賴家長，要靠自己的能力解決。家長不能過分的溺愛自己的孩子，要讓孩子自己去努力，去創造，來開擴出屬于自己的一片天。當然，家長也不能打罵孩子，這樣會使孩子的內心受到極大的傷害，甚至孩子會出現逆反心理，不利于孩子今后的成長。我看見過這樣一幕：家長領著不會走路的孩子打預防針，到了那里，家長就把孩子“甩”在有地毯的地方，任由孩子在地上亂滾亂爬，絕對看不到一哭就抱的現象。由此可以看出挫折是很重要的，挫折有利于成長，有利于將來的發展，只有經歷挫折，才能把握自己生活的方向，實現積極向上的人生目標。在生活中，要增強責任意識，認真做好自己應該做的事情，增強自控能力。我們在成長的生活中要養成獨立自主的心，勇于接受生活的考驗。只要記住成功是留給強的人的，相信自己，才會贏！！！

“挫折對于人們來說是一筆精神財富，一帆風順的人往往是不懂得挫折的意義，因為只有經歷了挫折的人，才知道人生的不易，才會領悟到人生的真諦。”這段話不是明確告訴了我們：挫折是一筆財富嗎?

挫折是什么?很難給它下一個定義，老工人目睹工廠的倒閉，學生面對失敗的考試成績，年輕的少男少女失戀，災難使得人們家破人亡……這些，你能說不是挫折吧?被大火燒傷了面容，被機器絞斷了手指，被電車奪去了生命……難道這還不是挫折嗎?

總的說來，挫折就是一種無情釋放給人體，折磨人肉體和精神的一種有形或無形的東西。

挫折是怎樣產生的呢?它是人們在交際過程中與外來因素的矛盾斗爭中產生的。不是所有的人都能樂觀地面對挫折，在挫折面前，有的人悲觀失望;有的人挫折不堪;有的人沒有了斗志，消沉，沮傷，抬不起頭……但是，也有不怕挫折的人，在挫折面前，他們仰起了頭，與挫折作斗爭。他們會說，沒經過風雨，怎能見彩虹?沒經過挫折的磨練，又怎能健康成長?

是啊，挫折才是一種不可多得的財富呀!

挫折與孤獨可以說是一對孿生姊妹，有挫折的人也很孤獨。貝多芬在耳聾的挫折中創作了《命運交響曲》;曹雪芹窮愁潦倒時寫出了不朽名著《紅樓夢》;張海迪身殘志堅，雖沒上一天學，但通過自學，成了作家，翻譯家，成為戰勝挫折的楷模……。他們是偉大的，因為他們戰勝了挫折，并在挫折中取得了輝煌，難道還不偉大嗎?

挫折是一筆財富，人們只要戰勝了挫折，才會領會到其中的內涵。

想起昔日的歡笑，我覺得挫折，因為那是無知的表現;但從挫折中，我也感到了歡樂，因為我明白了一個道理，那就是：挫折，也是一筆財富，且是人生中不可多得的財富!

我也曾遇到挫折，書法練習的日子，如棲在寒枝。而讓歲月生花的也是挫折，在挫折中我獲得了成長。這成長就是長久且安靜地沉浸于書寫文字之中，并感受這份安靜帶來的喜悅。

微微墨香在空氣中氤氳著，高懸的毛筆在微微泛黃的宣紙上行云流水，時頓時按，或停筆沉思，或筆走龍蛇。

我將袖子輕輕挽起，提起狼毫毛筆，讓毛筆在濃墨中滋潤著，待毛筆喝足了水，便開始練習。手握著毛筆，我調整指尖距離、握筆姿勢。毛筆在一提一按中，書寫著古代文人的豪邁氣勢。夕陽的余暉透過窗戶，斜射在木質橫紋的課桌上，一個少年，手持毛筆在宣紙上行云流水，目光凝視。窗外，雪花飄飄，燈火星星，人聲杳杳。

夕陽的余暉已經灑遍各個角落，太陽嬌滴滴地躲了回去。路邊的燈一盞一盞地亮了起來，天空已經變成了灰白色，蒙上了一層薄而透明的霧。而這股霧似乎繚繞在我的心頭，久久不能解開。

我仔細端詳著那本年代久遠的王羲之的《蘭亭集序》，遲遲不敢落筆，不禁皺起了眉頭，桌邊的宣紙已經用了一大半，墨也不知加了幾回。知道雙手發酸，雙腿麻木，脖子僵硬。可字的靈魂和骨氣我卻怎樣也填不上。煩惱襲來，窗外，人聲嘈雜。

交作業的日子降臨，我悄悄地把作業放在陰暗的角落。可細心的老師仍是發現了我的作業。她向我輕輕走來，拿著她的小楷字帖，時而皺眉，時而綻放笑容。她走到我的身邊，輕聲地說：“書法不是浮躁的，它是美麗的，它是用來欣賞的，它更是用來凝神靜氣的”是啊，“靜以修身，儉以養德”，就連一代偉人諸葛亮也是這么說的，遲遲做不出成功的作品，就是因為我缺乏心靜啊。

老師拿起筆，胳膊時而上抬，時而下沉，筆尖時而上挑，時而回鋒。她的氣息是那么均勻；她的神態是那么超然物外；她的字是那么有靈魂，有骨氣，清秀而又典雅。我深呼吸，忘卻雜念，仿著老師的樣子，減輕落筆速度和力量，讓自己心靜下來，不在意成敗與結局。我愈發地發現，我的字離字帖更近了一步，有了靈魂與韻味。書寫一篇文字的時光，就像把陽光裝進了夢里，碎開了一場芬芳，華麗馨香。

歲月是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風景。我們本應不在乎結局，努力成長，才不辜負生命的意義。

第二篇：作文 挫折

挫折

挫折這一個代名詞。對于很多人來說，帶來得是恐懼與退縮；但對于我來說，它帶給我的是成功與喜悅。因為我戰勝了它！成功需要挫折 挫折是什么？

失敗說：挫折是成長路上永遠翻不過去的山，因為翻過一座山，前方又會有另一座山。

懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會把人扎的遍體鱗傷。

沮喪說：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進的方向。

站在童年的尾巴上，望著前面未知的路，我害怕了。

這時，但丁走過來對我說：“走自己的路，讓別人說去吧。不管別人說成長路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會讓你成長。”

高位截肢的張海迪對我說：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來，唯有挫折能讓你堅強起來。”

雙耳失聰的貝多芬說：“要在挫折面前扼住命運的喉嚨，挫折會使你自信起來。”

徐特立說：“想不經受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品。”

偉人之所以能成為偉人，是因為他們往往經歷的常人所沒有經歷過的挫折，并且戰勝了它，才會有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠經受不了野外的暴風雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，選定了一條最艱險的路。

不要逃避挫折吧，只有挫折才能讓我們堅強，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們有更多的經歷，讓我們成長。

站在青春的林蔭道上，望著前面的路，我似乎有了點信心。事例….面對苦難挫折，我們應當坦然，不論遭到什么打擊，我們也要用堅強的軀體，道出最健康而豐富的思想。體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是坦然的明朗與快樂，用睿智的言辭，來照亮在挫折面前我們日益幽暗的心。坦然面對，轉念一想，便收獲了“柳暗花明又一村”的驚喜。

第三篇：挫折作文

人生百年，沒有人能一帆風順，命運總無情地在我們前行路上設下萬道坎坷。然而當我們堅強跨過一道道難關，勇敢越過一座座險峰，我們驚喜發現，這一路上挫折用他特有的力量鞭策著我們奮勇前行，攀上理想的巔峰。

磨難能歷練人生，綻放光彩。古往今來,無數仁人志士都是借助挫折的力量實現自己遠大理想。貝多芬雙耳失聰，卻能在磨難中創造不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在恥辱中著成《史記》，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅守自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟溪徑開創了自己的事業，讓李寧牌系列運動用品風靡中國市場，那是因為他懂得承受挫折，不為挫折所嚇倒，才能在挫折中開拓出一條新路。這些曾因挫折而后來大有成就的非常之人。挫折是他們植根的土壤，正是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發育不斷地成熟，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。挫折，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。試想，如果沒有挫折的力量，他們也許只能在平凡中虛度一生。挫折有時如同纏綿的流水，會消磨擊垮人的大志。有時如同寒冷的堅冰會讓人時刻保持清醒，磨煉意志成就大業。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”可見，在我們的人生路上，一定要有挫折和磨難，因為沒有挫折和磨難的人生是悲哀的。

然而，并非所有人都能從挫折中汲取力量。有人畏懼挫折，于是挫折用盡全力將他摔在礁石之上；有人逃避挫折，于是挫折的陰霾遮擋了希望的陽光；對于懦弱的人，挫折是成長路上永遠翻不過去的高山，是一片荊棘地，會把他扎的遍體鱗傷。然而，若把挫折化為動力，它會給我們無窮的力量，磨煉我們的毅力，如煉金的火焰，燒凈我們無知的心靈；如巨浪，洗滌我們野蠻的思想。勇敢地面對挫折，挫折就能帶給我們前行的力量，造就人生路上亮麗風景。

同學們，當我們蹣跚學習行走時，總會摔倒，如果我們放棄，我們就無法學會獨立行走。只有摔倒了爬起，再摔倒、再爬起，才能學會走路。我想，這就是挫折的力量。

眾人拾柴火焰高”這句話，想必你聽過吧。但你又知道它的真正含義嗎？這句話的真正含義就是團結的力量大過一切。

團結，是一個隊伍或一個集體必須具有的理念，而且這個理念一定要深入每個人的心。這個團隊就必定不會成功，反而還會失敗。不團結的隊伍就像是一盤散沙，毫無攻擊力。只會被人所淘汰，所厭惡。由此可見，團結的重要性。

軍人一般都強，但他們更注重的是團隊的合作。在軍中有一首非常流行的歌曲：《團結就是力量》。這首歌唱得很對，團結的力量是鐵，是鋼，將所有的敵人打跑。所以說，團結的力量是最大的。

你看過籃球賽嗎？知道為什么打這種比賽一定要團隊嗎？因為就算一個人再強大，但他的力量還是有限，他不能夠一個人對著十幾個人打下去，但一個團隊可以，團隊中的人將自己的能力發揮到極致，再加上每個隊員之間的合作，那么這個團體就會閃閃發光，惹人注目罡因為團隊的力量是無限大的，所以我們更應該團結。

團結？怎么團結？許多人有這種疑問。是不是只要將自己的能力發揮出來就行了？當然不是。團結是講團隊中各個隊員的配合，就像是打籃球一樣，有人是后位，有人是先鋒。在團隊中不能夠你想做什么就做什么時候，要根據自己的實力來定位。在團隊中時，一定要有團

結的意識，不能夠獨立地只做一件事，這是不行的，團結就是隊員與隊員之間的合作，不能獨來獨往，不能為了個人的利益而犧牲整個團隊的利益，要經大局為重。“團結，就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。”希望你也能夠像歌中唱到的那樣，團結他人，戰勝一切困難！

許多年前，有一個旅行者在亞馬遜熱帶雨林目睹了一個不可思議的事件：亞馬遜河東郊發生了一場火災，當中有一群黑螞蟻，被火圍困。本以為它們勢單力薄，很快會被大火燒成焦炭。但是它們卻在片刻后聚集起來，包成一個小球，并向山腳滾去。外層的螞蟻散出了焦味，但是卻不見得小球散開。終于，小球滾到了山腳濕潤的土地上，螞蟻們得救了。

是什么力量讓勢單力薄的螞蟻沖出連人都不一定能沖出的火圈？是什么力量讓“蟻球”在火舌的舐舔下還能不散開？對，這就是團結的力量。螞蟻的力量雖微乎其微，但是團結的力量讓它們創造了生存的奇跡。團結的力量，能給人帶來意想不到的成功。

在人的生存和發展中，團結是必不可少的因素。只有學會團結，在會與他人正確合作，創造奇跡。“蟻球”的故事告訴我們，團結能使微笑的力量變得巨大，那么，不團結，會不會使大的力量化為虛無呢？有個詞叫“團結一心”，也就是說，“團結”，更重要的是“一心”。如果不“一心”，會有什么結果呢？ 其實從物理的角度就很好解釋這一點。如果在同一個力的作用點上存在著許多很大的力，但是力的方向都各不相同。實驗告訴我們，如果是這種情況，無論每個力有多大，合力都會很小，甚至為零。

所以，要做到團結，就得先齊心。齊心協力才是團結的關鍵。不論每個力有多小，只要在同一作用點上，在同一方向上，所產生的合力，都將是巨大的。團結的力量不在于原先每個力的大小，卻在于方向。方向一致，則合力巨大無窮，即使是“螻蟻之力”。這就是團結的力量，一股神奇的力量。

第四篇：挫折作文

挫折作文

人生的道路不會是一帆風順的，人們難免會遇到挫折。只有你把挫折當做一種幸福甜蜜的事去做，才會克服挫折。我們要善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命價值，享受真正幸福的人生！

造成挫折的原因有很多。有的是不能預測和及時預防的天災；有的是個人因素照成的;有的是他人的行為因素造成的……

像愛迪生，他就是經歷了99次失敗才照出的電燈。就因為他的堅持，我們今天的生活才如此的美好；就因為他的堅持，他的美名才流傳至今；就因為他的堅持，讓他嘗到成功后的幸福滋味！還有貝多芬先生，他從小就出生在一個平寒的家庭中，他在八歲時就上臺演出，他一生盡力了無數挫折，就在他的事業達到巔峰時，突然耳朵失聰，他面對這一強大的打擊，他用了正確的眼光對待這件事，他不但沒有沮喪，反而更加刻苦努力去克服挫折，創作出了許多巨作。因為他知道不見風雨怎能見彩虹！他靠他頑強的毅力克服困難，他把困難當做是一種幸福，去努力，去克服!

當我們前面有一塊大石頭，你不愿搬走它；當我們面前出現一座山，擋了我們我的去路，你不愿攀登它；當我們遇到挫折，你不愿克服它，那么我們的生活會也來越糟。我們要知道挫折是幸福的必經之路！

第五篇：作文挫折

挫折

你可知項羽？你可曉李白？他們，一武將一文人，都曾為中華民族五千年的文化留下絢麗的一筆，但他們卻有著截然不同的心態。

－－題記

一、項羽

曾幾何時，虞姬橫刀一抹，湛藍滑過茅尖，鮮紅的血液流過那雪白的頸，頓時，壯士掩面，烏雎悲鳴。你英雄的傳奇是無人企及的佳話，破釜沉舟是你的豪言壯語，回想烏雎來回奔馳，每一回合的撕殺，都使尸骨成堆，血流千里。

當楚歌的旋律從四面八方傳來，像蝕人心魄的魔音一般，折磨著你的耳鼓，無情的眼淚沖垮了你的偉岸。

當“力拔山兮氣蓋世”的偉績褪色成一片泛黃的丹青，攜手夕陽下漢家傳唱的“大風起兮云飛揚”一同遠去，只留下那長長的彳亍的背影。

無奈，你只能用一句“無顏以對江東父老”而痛苦的終結了你輝煌的人生，卻不知沒有

挫折的人生不一定是壯美的人生，而沉淪在挫折中不能自拔的人生，注定是悲劇的人生。

二、李白

曾幾何時，你“仰天大笑出門去”，高吟“我輩豈是蓬蒿人”。官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，無情的現實冷卻了你的一腔熱血。“御用文人”的金幌怎能罩住你那放蕩不羈的心，終于，在經歷了官場的挫折后，你便瀟灑的釋然。

重返魯地，尋幽豪飲，同銷萬古情愁，南下吳越，夢游天姥，寄難酬鴻志于山水間，雖不是“廊廟器”可“天生我才必有用”。那萬古之痛，不過濁酒一杯，當心境豁然開朗，挫折便不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆勇進的風。于是，悠悠幾千年詩苑綻放著你浪漫主義的奇葩。

青蓮居士，數載宦海沉浮，痛哉苦哉；一腔浪漫豪情，幸矣樂矣！

三、自我曾幾何時，考卷上鮮紅的錯號，讓我傷心不已；老師嚴厲的話語，讓我痛哭流涕；父母高聲的責罵，讓我失魂落魄......痛苦的陰影漸漸地侵蝕了我孤獨的心靈，迷茫疑惑充斥著我的內心。我的思想躑躅于深淵的谷地。

在絕望中，我回憶以往的美好；在絕望中，我幻想未來的憧憬，那是多么美好的一切啊！而我，自尊心極力作怪的我，怎能甘于失敗的囹圄，我要站起來，要像那深夜的星星，使出渾身解數發出那微不足道的光芒，雖然，它很弱，但若天空沒有它，那將是什么樣呢？

四、尾聲

歷史的灰燼盛進古銅色的香爐，青煙繚繞著蒼老的記憶。挫折，在個人身上演繹著成敗，在歷史的洪流中沖刷著興衰。

面對痛苦，李白得意淡然，失意坦然，正視痛苦，繡口一吐就半個盛唐；項羽兵敗自刎，失敗的痛楚染墨滔滔烏江之水，放大痛苦，把自己的壯麗抹殺的所剩無幾。我呢，曾在失敗中徘徊，又在“重生”中涅盤。

看來，挫折與痛苦如一潭沼澤，只要你扶著理想的拐杖，即使是“山重水復”終會“柳暗花明”。

挫折

你見到過寶劍的鋒利的刀刃嗎？寶劍的利刃是反復磨礪的結果；你聞到過梅花的香氣嗎？梅花的清香是經過嚴冬臘月寒冷的考驗才發散出來的。人也是這樣，凡在歷史上有作為的人物，都是經過困難和挫折磨練出來的。俄國著名的物理學家列別捷夫說得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手；安逸的環境造不出時代的偉人。”

困難和挫折可以把人嚇倒，使人唉聲嘆氣，退縮不前；也可使人精神振奮，經受磨練，增長才干，增強意志。就看你如何對待它。只有能面對困難和挫折而毫無懼色的人，才能到達成功的頂峰。日本曾有一名藥物專家，為了發明一種專治梅毒的藥物，雖然連續經歷過605次挫折和失敗，但他并沒有氣餒，而是不斷總結經驗，直到第606次才試制成功，因此人們就把這種藥物稱為“606”。青少年想要有所成就，一定要有這種不怕失敗，不怕挫折，百折不撓的頑強戰斗精神。

當然，認定目標堅持下去、百折不回的精神，與靈活應變、及時調整目標、及時改變行為方向的做法并不矛盾。因為人對自己和外界環境條件的了解往往有一個過程，當碰到挫折時，經過冷靜分析，如果確認原訂目標不很符合當時的主客觀條件，也可以將目標作適當的調整。許多成功人士也不乏這方面的經驗。例如，明代著名的醫學家李時珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來立志學醫，終于寫成了流傳千古的《本草綱目》。漢代杰出的史學家兼文學家司馬遷本來是做官的，初任郎中，后繼父職任太史令，終因替投降匈奴的要陵辯解而得罪了漢武帝，不僅被關入監獄，而且受了宮刑。在這樣的挫折和打擊下，他轉而發憤著書，終于寫成了《史記》這部偉大的歷史和文學巨著。

在人生道路上，殘障青年常會遇到一般人難以體會的困難、挫折和痛苦，在這種情況下，弱者消沉了，只有強者才能挺立。

我國著名科普作家高士其，23歲因患甲型腦炎留下了嚴重后遺癥，從此全身癱瘓，頭部僵直，動作艱難。1978年，一場大病又徹底破壞了他的說話能力。但他并沒有被自己的殘障所征服，他頑強地克服了病殘帶來的無數困難，堅持用顫抖攣縮的手，忍痛一筆一畫地進行寫作，終于完成了百余萬字的創作。

張海迪的事跡幾乎是眾所周知的，她由于高位截癱，喪失了腋部以下的全部肢體的感覺與運動功能，只能坐在輪椅上。但她說：“人就像一部機器，殘疾人就像部分零件損壞一樣，不能因此就把整部機器毀掉，那些能用的部分還是大有價值的。”于是她練習寫作、唱歌、學外語，很快地提高了自己的文化知識水平，終于成為世界上唯一的一個高位截癱坐輪的研究生。她不僅攻下碩士課程，還繼續攻讀博士課程??她受到世界各國邀請去作報告,贏得無數鮮花與掌聲,她成功了。

只有在生活的征途上不畏險阻，不怕困難的斗士才能享受到成功的喜悅。

在人生道路上，哪里沒有險阻？誰能不遇到困難和挫折呢？我們應該時刻準備著迎接困難與挫折的考驗和挑戰，加強對挫折的承受力，在困難與挫折面前永遠做個強者。

理解是什么？

理解是風，吹散戰爭前那一曾硝煙彌漫的紗幕；

理解是雨，點滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。

理解是風也芭，雨亦罷，亦或許是??然而它是亙古不變的，是必不可少的，是修身養心的??

現實生活中，我們時常抱怨，抱怨命運的不公，抱怨人生的無奈，抱怨生活的艱辛，但事實并非如此。“.采菊東籬下，悠然見南山”的淘淵明，在世俗的黑暗，官場的迂腐下，照樣活出了自己想要的空間。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵，”他選擇了一片世外桃源，有著一段絢麗的閑情逸趣。李白亦如此。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，他，放蕩不羈，他豪邁，但他明白，他理解生活的真諦。

理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解。

媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經，你是否因為母親的一句嚴厲批評而摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢！見微知著，母親的一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見??母親理解你，那你是否又理解她呢？

朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢？理解是維持友誼的基礎，只有互相理解，才能共同前進，讓友誼天長地久。當你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認人嗎？當你與朋友因為一個誤會而不合時，你會理解她嗎？或許是，或許不是吧??

看庭前花開花落，望天上云卷云舒，開起理解之花，多一份關愛；展開理解之云，多一份溫暖。

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