第一篇：關于童年作文

關于童年作文合集9篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的童年作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童年作文 篇1

童年像七彩的泡泡，雖然美麗卻不會永恒，雖然閃亮卻易碎，可是，無論怎樣地短暫，我們都會把它作為最美的回憶，就像那樂曲，聽過了，就會久久地回味。童年就是我們自己創造、譜寫的樂曲，樂譜上的音符就是我們的回憶。

Do：

我已不記得小時候何時學會走路的，只是從長輩們的談話過程中知道了我出生時的樣子，知道了嬰兒時期的一些事。可是，那時侯，自己還不懂事，不會有太多的回憶，有的也只是傻事吧。Do是第一個音符，沒有很歡快的感覺，只有深沉、安靜的感覺，就像嬰兒熟睡了那樣。Re:

記憶中只有朦朧樣子，看著照片上的自己，只覺得不可思議，原來小時候的自己是那個樣子——圓圓的臉，大大的眼睛，短短的頭發。只依稀記得小時候，隔壁的大伯逗我的事，還記得，那是在家門前的鳳仙花前，他只是嚇唬我這個、那個，而我對他的話卻是露出半信半疑的表情，這時候，他便會哈哈大笑。而現在，他因病去世多年，在我的腦海中，他的摸樣也是朦朧的，只有小時候的那些事深刻地留在了記憶深處。

Mi：

在我的記憶中，音樂永遠是我的最愛。長輩口中的我、照片上的我、我記憶中的我總是迷戀著音樂，會隨著音樂起舞。記得小時候在幼兒園里，老師一直教我領操；

在家里，總會跟著音樂跳舞。似乎對我而言，音樂有種特別的魅力吸引著我，直到現在。

Fa：

記憶中的事情越來越清晰，總是會回憶起小時候那些啼笑皆非的事。我清楚地記得：有一次，我去爺爺市里的那個住所去玩。那次，因為爸爸媽媽有些事，所以我就先去了。在那里玩了一會，就聽見爸爸媽媽上樓，一興奮就甩手把爺爺的玻璃杯打破了，我下的哇哇的哭起來。這時候，爸爸媽媽正好走了進來，問我怎么回事。我哽咽地回答：“爺爺的杯子被我打碎了，爺爺，爺爺沒有杯子喝水了……”說完，周圍的人都哈哈大笑起來。后來在周圍那么多人的解說下，我才慢慢停止了抽泣。

So：

音符越來越多，節奏越來越歡快，回憶也越來越有趣——還記得小時候酷愛看“還珠格格”，還記得小時候總是被姐姐弄哭，然后找媽媽倒眼淚，還記得小時候爬到柜子上學“美少女戰士”的絕招，還記得小時候……

La：

音符的不同組合也能譜成悲傷的樂曲，就像那些傷心的回憶——還記得小時候因為任性被媽媽罵，還記得小時候沒有實現愿望而失望，還記得小時候因為爺爺的離別而哭，還記得小時候……

Ti：

高音總是譜出高潮，也是我們回憶中最快樂的事。到現在，還記得小時候和在太湖里淺水區玩耍的情景，看爸爸和別的叔叔一起潛入水底摸蛤蜊，然后我們在岸上興奮的數著蛤蜊，比誰的多；還記得我和姐姐們在記得在太湖邊吹風、玩水的情景，待風吹來，一起大叫，一起踩浪花……

然而，現在，我們長大了，墻上的日歷一張一張地翻過去，我們總是期待著那些映有鮮紅的數字的日歷，期待著周末與假期，而那些不成調的曲子就讓我們放進記憶的音樂盒中，待到我們回首往事的時候再播放出來慢慢地回味。

童年作文 篇2

童年是美好而又短暫的，它在你我的說笑間就會一去不復返。以前我常在書上看到類似這樣的句子，而今才深深體會到這些含義。

那個星期六，媽媽開著電瓶車，載著我下班回家，一路上我們有說有笑。忽然，一個小男孩不知從什么地方竄了出來。媽媽猛一剎車，又將車頭一彎，整輛車子都翻了。小男孩沒事，但剎車的手柄打到了媽媽的大腳指，她的腳指甲斷了，走起路來十分不方便。我雖然沒受傷，但驚慌失措，不知該如何是好。

小男孩的媽媽跑過來關切地問道：“沒事吧？要不上附近的衛生室看看？我送你去吧。”媽媽不想麻煩她，就說：“不用了，我自己去就行了。”說著慢慢地站起來，我連忙過去扶媽媽一把，和她一起去衛生室。媽媽走起路來一瘸一拐，此時此刻，我才意識到，她的腳受傷了。

因為爸爸比較忙，奶奶的手腳又不靈活，所以我要承擔一些家務活。如此一來，必須把那顆還沉浸在童年里的心撈出來，而且要永遠地撈出來。

飯后，我主動地收拾碗筷，拿到廚房里去洗。因為以前不是經常洗，所以才洗了幾口碗，我就感覺腰酸背痛了。

晚上，媽媽要上洗手間，我扶著她下樓，雖然我不是急性子，可媽媽一步幾厘米的走路速度太慢了。我很想讓媽媽快點，但看著她痛苦的神情，我還是忍住了，按照她的頻率，一步一步扶她下樓。

也許有的人遇到這種情況會抱怨自己不幸，其實沒什么好抱怨的。你想想，曾經有多少次，媽媽放棄了休息的時間來照顧我們？又有多少次，媽媽用全身心的愛換來你我的身心健康？想想這些，我就告誡自己不能再像以前那樣不懂事了。

時光流逝，美好的事物總是稍縱即逝。我也將告別童年，變成一個初中生，變成家里的小主人，我要和爸爸媽媽一起努力撐起這個家！

童年作文 篇3

有一個教室，永遠散發著濃濃的墨香;有一場課堂，讓我們在宣紙上畫出絢爛的童年!我校經常會有各項豐富多彩的活動，校本課就如同一道彩虹。在應接不暇的課堂中，我最終選擇了新的課程——國畫課，來豐富自己的課余生活，發現受益不淺。

當我們邁進美術室，一片色彩斑斕就向我們涌來，一幅幅精致的圖畫讓我們看得眼花繚亂，這漂亮的教室，立刻讓我愛上了國畫課，楊老師的課尤其吸引人。

每當楊老師邁著凌波微步走來，那淡淡的微笑立刻讓我想起四月的春風。有一次，我們畫那高風亮節的竹子，楊老師給我們講起竹子的精神以及文人畫家——鄭板橋畫竹的故事，我們津津有味的安靜地聆聽著，完全被楊老師聲情并茂的故事吸引了，講完后我們仍然依依不舍。只見楊老師拿出一只毛筆，為我們示范。楊老師的手，伴著詳細的解說向前一頓、一擺、一提，一根漂亮的竹竿就呈現在我們面前了，使我們不禁目瞪口呆。示范完畢，我們也大概知道了畫竹的要領，便開始畫了。起初，我總蘸了太多墨，滲開后把竹竿畫得又粗又壯，還歪歪扭扭的，而楊老師則耐心地示范怎樣使毛筆蘸飽墨而不過多，原來，只要用毛筆在硯臺邊緣劃兩下，讓墨汁留下一點就可以了，我恍然大悟，仔細認真地畫起來。

漸漸地，一幅幅充滿墨香的畫陸續去到我家。在我們這個“墨香陣陣”的教室里，我用毛筆畫出了精彩的童年!

童年作文 篇4

奶奶的家門前，有一大片田野。一年四季，都充滿了泥土的芳香。

早春的田野是最美的。麥苗與小草偷偷地抽出嫩綠，一夜間，點點綠色綴滿了田野，田野換上綠色的新裝。金黃的油菜花開了，一簇簇，一朵朵，遠遠望去，就是一片金色的海洋。春風拂過，一叢叢的油菜花，像波浪似的向后翻滾，別提多美了。黑白相間的蠶豆花開了，雪白的蘿卜花開了……放眼望去，只見大片大片的淡綠，蔚藍的天空上漂浮著幾朵白云。在田野上，在草叢里，還長滿了許多散發著迷人的香味的小黃花與小白花，淡淡的，雅雅的，為田野增添了一份生機。一陣春風吹過，深吸一口氣，一陣泥土的芳香撲鼻而來。只聽“沙啦啦，沙啦啦”的，麥苗的聲音，就像聽著歌聲一樣動聽。天上偶爾有幾只燕子從南方趕來，為幾乎沒有聲動的“世界”增添了許多生機。漫步在“大海”中，使你不得不陶醉在這美中。

不騙你，小時候，我一直認為奶奶家門前的田野是一個四季如春的大花園，那是因為奶奶的田野里，有各種各樣小昆蟲，而且那兒雜草叢生。蜜蜂、蝴蝶，有時還時而出現小螞蚱。奶奶田野里的小螞蚱又小又可愛，不像一些螞蚱，看上去惡氣十足，兇巴巴的。或許是那些可愛的小昆蟲吸引了我，或許又是因為我總認為只有花園才能吸引這么多的昆蟲。

我經常在奶奶的田野里“勞動”，雖說是勞動，那只不過是在田野里瞎胡鬧一番。爺爺去鋤地，我也一本正經地急忙去鋤地。我學著爺爺，先去屋子里拿鋤頭。爺爺雖有好幾把鋤頭，但好幾把對我來說都太大了，不是缺了頭，就是缺了腳，只有一把稍微小一點的鋤頭。我拿起鋤頭，又學著爺爺那樣，像模像樣地鋤起地來。要是沒有把地給鋤得變樣了，那還好。每次鋤地，我總是把地給鋤得一團糟。對我來說，沒有什么事，只是爺爺要再鋤幾遍。我仿佛沒什么事，又一邊去玩別的.了。爺爺只是不停地說：“這小朵朵，可真是幫倒忙了。”

我總在田野上不停地奔跑，一會兒瞧瞧這兒，一會兒瞧瞧那兒。我看著爺爺不停地干活，心里也癢癢的——想干活。別以為我不淘氣，記得好幾個星期前我就在田野里，把那下了種的土窩，用腳一個一個地溜平，哪里會溜得準，東一腳的，西一腳的瞎鬧。有的把菜種不但沒被土蓋上，反而把菜子踢飛了。這下，爺爺是不會讓我“摻和”的，可是，我也不會“罷休”的，便想了個妙策。說干就干，我把其它沒用的菜葉片兒一一擺在田野上，用小鋤頭鋤出幾個小坑，又把菜片一一種了下去，澆了點水。第二天，當爺爺又來到田野里干活時，發現田路上插著五六片菜葉兒，便問我：“朵朵，怎么了，干嘛在路上插這么多的菜葉？”我便自信十足還微微帶著自豪的語氣說：“瞧，爺爺，厲害吧，這就是我種的菜呀！多棒！”爺爺看了，笑得前仰后翻，最后，又說：“好，朵朵那就讓它們種著吧，以后瞧瞧它們長大了沒有，可以吃了沒有。”

漸漸地，我發現，我，爺爺，田野，是越來越離不開了。

過了不計其數的日子，我已經上小學了。那時，我已早就把種著菜的事忘得一干二凈，那些菜苗兒也早就無影無蹤。可是，我是多么想念幼兒時代在奶奶的田野上的那些日子啊！

我，爺爺，田野……

童年作文 篇5

夜幕降臨，屋外，寒風呼呼地刮著。屋內，我安坐在橘紅色的燈光下，深深陷入回憶中。

童年時，放學一到家，扔下書包，來至老屋，推開紅色鐵門，穿過場地，進入廚房。我知道那里一定是世上最暖的地方。

爺爺早已在廚房中忙起來，準備好菜，只等下鍋。爺爺端來一張四腳小方凳，坐在爐膛前，嫻熟地從身后的稻草中抽出一些，對折，服帖后放到灶膛偏外處，拿出火柴，用手握著火柴盒側面輕輕一刮，橘色的火焰便在爺爺的手里生成，只將手伸進灶膛里，原先的星星之火便“燎”起了整個灶膛。他從容不迫地從身后擺得井井有條的柴火中抽出被劈開的木條，灶膛里的柴火熱烈地燃燒起來，爺爺便上灶臺上開始炒菜了。

這時的我便抓準了時機，也搬了一張小板凳坐在灶膛前。爺爺似乎有種“超能力”，他總能及時地再次跑過來添柴拉風箱。望著鍋上的蒸汽，爐膛燃著的火苗一片熱烈的橙紅，將手靠近，一股暖流從手心彌散，透過肌膚，深入骨髓，融進血液，溫暖了我的臉，溫暖了我的心。

我最愛拿著鐵叉在火苗內亂晃，然后抽出來，叉尖上帶著幾點火星，在空中亂舞，如繁星般亮麗，似后院開了又謝的桃花瓣。然而，每當這時爺爺都會嫌我調皮，甚至會喝令我放下，但眼角卻溢出化不開的暖意，我卻從不聽他的話，繼續拿著亂晃，他也就再不能說什么了，只是笑著跟我說這說那。那爐火透著暖意，伴著爺爺的話語，汩汩滲入我的心中，久久不能消逝。

爐中的火越燃越烈，迸出噼噼啪啪的聲響，縷縷青煙在空中彌漫，飯菜的香味夾雜著木條的略帶熏人的味道在空中蕩漾，整個灶臺的小天地都被映出溫暖的紅，留下祖孫倆幸福的身影。

窗外的寒風也似乎被這一膛橙紅融化了冬天的存在；屋內，爺爺笑著，我繼續鬧著，爺爺繼續添柴，我繼續等待，在這片橙紅中等待著春輕叩歲月的朱門，等待著愛闖入我幼稚的心靈……

寒冬之夜，重拾記憶，溫暖如春的愛意填滿我的心房。

童年作文 篇6

童年，快樂的時光，美麗的回憶，童年就像春天一樣美好，只有快樂沒有煩惱。不用聽大人的嘮叨，不用做家務活，不用做其他的事。只有吃喝玩睡。在媽媽的愛撫下長大。

小時侯，我餓了，媽媽煮東西給我吃；渴了，媽媽倒水給我喝；玩累了媽媽唱著歌謠我睡覺；我摔倒了，媽媽扶我起來，安慰我；別人欺負我，爸爸幫我。還有好多，點點滴滴都是幸福和快樂的時光。

在爸爸媽媽的寵愛下，我快樂地成長，過著幸福的童年。這一刻我永遠忘不了。可是此時的我已成為了一個中學生，是個懂事的孩子了。現在有了煩惱和憂愁，做什么事都但擔憂憂，有時還為了小事而悶了一天。每天都要學習，活動的時間越來越少了。這幾件事合起來，都快要煩死我了。有時，和同學聊天等做其他的事時，因為自己的心煩意亂，和同學鬧了矛盾。事情平靜了，我要想盡各種辦法去跟同學和好。因為她們都是我的好朋友，我不能因為矛盾而和朋友分開。

如今還要聽到父母的叨嘮，做家務，真像背了一個重大的包袱一樣。雖然這也是一種愛。我不想長大，長大的煩惱太多了，讓我覺得太累了。我好想回到童年。那里有我快樂的時光，美麗的回憶，每天的無憂無慮。小時侯的我就是天底下最幸福的人。我不想長大！

童年作文 篇7

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫對書的看法。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。這是劉向對書的看法。“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”這是韓愈對書的看法。而我對書的看法是：書，就像一葉小舟，帶我們來到知識的海洋；書，就像一把鑰匙，為我們打開智慧之門。

我愛讀書，家中有五十余本書。媽媽幽默地對我說：“你這個小書迷，就知道買書，買的書都快能開一個書店了。”

我愛看書，但也出了不少糗事。有一次我拉肚子，隨手拿了一本《中外名人》，我在廁所開著燈看書，心想：“上廁所順便看書，這日子可真美啊。”直到腿發麻，我才想到：“呀，時間大了。”當我走出廁所，只見一支由媽媽、奶奶、爸爸、姐姐“全副武裝”的“軍隊”正嚴陣以待。爸爸問我：“在里面干什么呢？”我結結巴巴地答到：“在……里面看了一會……兒……書。”“什么？”媽媽問。“什么叫一會兒。”媽媽說：“你在那看了半個小時了！”見情況不秒，我立即“腳底抹油——溜之大吉。”

記得有一次，媽媽在廚房做飯，我正在津津有味地看漫畫，媽媽在廚房喊道“陽鑫，吃飯了！”我正在興頭，稀里糊涂地把媽媽的話聽成了“陽鑫，作業給我！”我放下書，打開練習題，走到廚房給媽媽。媽媽見了一頭霧水地問：“給我作業干嘛？”我說：“您叫我拿來改呀。”媽媽哭笑不得地說：“乖乖，是讓你吃飯，誰讓你拿作業了。”我才頓時恍然大悟，趕緊放下作業吃飯。

到了四年級的的時候，媽媽買了本《三國演義》，說：“是該讓你長長見識了！”我望著散發著油墨清香的《三國演義》，立馬與它來了個“親密接觸”，津津有味地讀了起來。一旦遇到一些生詞意思不懂，我就迫不及待地請教媽媽。聽媽媽講解以后，我覺得故事更加有趣了，我廢寢忘食地讀著，百讀不厭。我被諸葛亮的神機妙算、劉備的誠心誠意、張飛的勇猛、關羽的堅強所折服！這一本經典名著也讓我我明白了很多道理：遇到困難要鎮定自若，辦法總比困難多；做事不要太魯莽，沖動是魔鬼；對別人要誠心誠意……其中有一段令我記憶猶新的佳話：“藐視吳臣如小兒，單刀赴會敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池。”它所體現的關云長的勇猛，實在令人佩服！

書，給了我智慧，我看讀書。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

童年作文 篇8

童年的生活總是無憂無遙，自由自在的。長大后覺得小時候愛玩的游戲多么幼稚，但又羨慕兒時的懵懂。

那年夏天的太陽就像《還珠格格》里的容嬤嬤一樣惡毒，陸地上的花啊，草啊，樹啊，人啊都是她毒針下的小燕子。沒有手機沒有電腦的我無聊地在屋里亂跑，腦子里正想著玩啥游戲，就看見放在桌上剛削好的鉛筆。有了，就玩去醫院打針吧。于是在家東翻西找，找出了棉簽、膠帶紙、牙簽，一個人飾演三個角色：媽媽、孩子、醫生。當時也不知道咋想的，一個人也能玩得不亦樂乎。

我先用膠帶紙把牙簽粘在手臂上，覺得弄得還挺像。過一會再小心翼翼地拆開，用棉簽蘸點水，在“針口”處擦了又擦，還自己安慰自己不疼啊，不哭啊。現在想想還忍俊不禁。

現在啊，好像一眨眼的功夫，已經是個初三的大孩子了。懷念童年的日子，總希望自己不要長大，但總又向往長大后的生活。或許小時候的夢想不切實際，但總會是憶起童年的一個引子。

經歷的事情多了，人都會多愁善感，往后經歷的事情會更多，只希望做出的選擇不會讓將來的自己后悔。

童年作文 篇9

歲月如歌，童年為曲；人生如畫，童年為色；青春如夢，童年為景。

幼兒園的時候，在風里雨里“摸爬滾打”，晴天一身灰，變天一身泥，身上總是臟兮兮的。每天就知道瘋玩，永遠跟在媽媽身后，像個小尾巴。那時，還沒有這么多作業，也沒有那么多指責，多好！那個時候，爸爸媽媽從來不讓我干活，他們總說：“你還是個孩子，干不了什么活。”每天都不怎么管我，我就像一只小鳥，自由自在的飛翔在那片屬于我自己的天空。

后來，我上了一年級，認識了好多小伙伴，也認識了很多老師。也許是因為學習用功，老師們經常夸我。下了課又能很快和同學們打成一片，石頭剪刀布、捉迷藏……怎么玩都不厭煩。周末和好朋友一起去西市場、植物園是我最大的樂趣。可以說，一年級和小時候最大的區別就是和同學玩比自己玩有意思很多。當時朋友間無非就是你和我玩、我不和你玩罷了。沒有口是心非，沒有勾心斗角，也沒有背叛……每天和大家一起上學、一起放學、一起玩……兒時那一張張稚氣的面孔不知為何如今卻如此如此的懷念。仔細想想，原來那時才是最美好的日子。

隨著年齡的增長，我上了六年級。沒錯。正是現在。我發現生活中突然有了那么多的困難，那么多的指責。“你要好好學習。”“你得當個好學生。”“90后玩的太過火了。”總有人對我提出這樣那樣的要求。我還是個孩子，沒有擁抱，沒有kiss，卻有好多來自父母，老師的壓力，卻有好多社會對我們90后不斷的質疑。這些東西把我壓的幾乎透不過氣來，本來我以為這些煩惱在友情面前根本不值一提，本來我以為長達六年的友誼會給我些許安慰。但很快我發現我錯了，人總是會變的，朋友們不知何時變了。他們不會陪我一起鬧了，只是在旁邊看我一個人鬧；以前無論我去的什么成績哪怕僅僅是一點小小的進步他們會打心眼里為我高興，可現在我們之間總是會有距離感，感覺就像路人——冷漠而遙遠的陌生人。

小時候天天盼著長大，卻不知那時才是真正美好的日子：自由自在，無拘無束。大了，卻突然發現物是人非，世態炎涼。又開始那么留戀童年。如果長大要付出那么多，如果長大要發現那么多令人窒息的丑惡的東西，那我寧愿永遠長不長大，一輩子當小孩！

童年就像流星，劃過夜空，僅僅留下了絢爛的一瞬……

小時候的我呀，你在回憶里冷不冷，童年呀，你在回憶里疼不疼，童年，當你在我的人生中落下濃墨重彩的一筆后，我捧著人生這本書一讀再讀，想追上你匆匆離去的腳步，但一切只是徒勞……

懷念童年。因為那是曾經擁有的。

懷念童年。因為那是如今失去的。

懷念童年。因為那是心中向往的。

第二篇：童年 作文

童年

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經六年級。在這11年來，我經歷了多少風吹雨打，又受過多少春雨的滋潤，看到多少悲歡離合的場面，聽過多少人們的歡笑與哭泣聲。快樂的童年一下子就過去了，那是多么幸福的一段時光啊！3歲那年，媽媽送我到幼兒園，與別的小朋友一樣，我哭鬧著不肯上幼兒園。幾天之后，我漸漸喜歡上了幼兒園——那里有小伙伴們一起玩，有老師教同學們“1.2.3”，有好玩的玩具，有美味的食物······大班時，我便認識了好多字。上學時，我看見幼兒園門口有雜志《東方娃娃》，便被它絢麗的封面所吸引，不置可否地愛上了它。從此，我越來越喜歡看書了。

6歲那年，媽媽又送我到了小學。因為已經大了，所以我開開心心地背著小書包找到了班級，在一個座位上興奮地坐下來，滿懷期待地看著這個教室——大大的黑板，許許多多張桌椅，寬大的講臺······在這里，我認識了好多朋友，學會了好多知識，懂得了好多做人的道理。不知為什么，我特別爭強好勝，每次默寫都是100分，甚至會加了一個五角星。三四年級時，我穿過那些一二年級的小朋友身邊，都有一種強烈的感覺——我長大了！

童年時，我們擁有許多——天真無邪、活潑可愛、濃濃的親情······但那時不懂事，不懂得珍惜。我又一次想起了一句話——“失去了，才知道珍惜。”的確，童年的好東西很多，要我們慢慢回憶，再明白眼前事物的珍貴。

第三篇：童年作文

作文復習一

童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠難忘的回憶！請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。（體裁不限）教學目標：

１、感受童年生活的純真、美好，激發對生活的熱愛。２、學會記事，要把事情經過表達清楚，內容具體、中心明確，體現個性化。

教學過程：

（一）1、同學們，我們每個人都有美好的童年，你看，童年是那會飛的夢，是那一串串悅耳的風鈴，是那一朵朵飄舞的雪花；童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠難忘的回憶！、、、、、、今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來，好嗎？比一比，看誰說的事情有趣。

2、習作要求：

①寫一件關于童年的事。②這件事情體現出童年的歡樂、有趣等等。③要把事情的經過寫清楚，寫出自己的真實感受。

3、圍繞“童年是歡樂的、有趣的”這個中心，記童年的一件趣事。

4、理解“趣”。

同學們，你覺得哪些事是趣事？要求：（1）學生大膽想象，大膽發言。

（二）、理清思路。

1、說說自己的童年趣事？

2、確定自己最想寫的內容，把思路理清。（在習作時，想想自己最想寫的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。要運用平時積累的語言材料，寫出自己心里的有新鮮感的語句）

3、寫童年趣事要把事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經

過、結果寫清楚。事情的經過要詳細寫，特別是有趣有意義的地方作為重點來寫。

4、自由擬題。

1、自主擬題，根據自己選定的習作內容，嘗試個性化擬題。(例：《難忘的──》、《留在我記憶深處的》、《童年趣事》、、、、、、)。2.總結點撥寫法：如寫《難忘的——》題目，學生們可采用倒敘方法。可借助一條線索將它引出，它可以是一句話、一首歌、一件日常用品、一幅照片等，引出一段生活經歷的回憶，寫出自己的一片真情。

范文：

童年趣事

童年是五彩繽紛的，許多趣事也常在童年發生。在我的記憶中，就有這么一件。

有一次，我喉嚨干得直冒煙，我跑到商店，一下子買了兩根冰棍，我吃著一根，手里拿著一根。過了一會兒，準確地說，連半晌功夫都沒有，我覺得冰棍太涼了，我的手快被凍僵了。我想出了一個辦法：把沒來得及吃的那一根放進了口袋里。我沾沾自喜，以為自己很聰明。可是沒過多久，冰棍開始在我的口袋“搞惡作劇”----時不時地要碰一下我的大腿，唉！我“英明”的辦法一點一點“落“進了下水道。

放進口袋不行，手一直拿著又太涼。于是我不停地換手拿冰棍。這一招還真靈，不一會兒，我就出汗了。由于不停地換手，我的冰棍還差點兒掉到地上。特別是當我打開第二根冰棍的包裝時，我更苦惱了，冰棍象壞了的水管，不停地流到我手上，我氣急敗壞，一心想快點吃完，狼吞虎咽?..，手終于不再冷了。

那時我才五歲,現在我九歲了,四年過去了,我依然記得清清楚楚。

童年趣事

童年像一本書，記載著我童年很多的趣事，今天我就寫其中一件事，與大家分享。

有一天下午，我看見爸爸種的玫瑰花，那玫瑰花的香氣芬芳撲鼻，還開淡雅的花蕾呢！顏色多種多樣，有紅的、白的、黃的、藍的、粉的??真漂亮呀！

這時，我感覺聞不到玫瑰花的香氣了，心想：怎么玫瑰花不香了？于是，我看見媽媽的化妝間里有幾瓶不同香味的香水，我挑了一瓶香水，便把香水倒進花盆里，可我沒想到：葉子變黃變卷了，花也枯萎了。我大驚失色，就在這時候爸爸回來了，看見玫瑰花死了，好奇地問：“欣雨，怎么玫瑰花死了呢？”我只好把放香水的過程告訴了爸爸，爸爸聽了，摸了摸我的頭說：“孩子，如果花不香了就自然會好起來的呀！”我又問：“爸爸，那花死了怎么辦呢？”爸爸說：“沒關系，花死了，但你卻得到了許多知識呀！”

我的童年趣事有趣吧！如果你也有什么童年有趣的事情，也來寫一些吧！來和大家一起分享吧！

第四篇：作文童年

童.年

對我來說，年，是回憶里在漫漫雪夜里媽媽煮的濃濃的黏黏的白糖年糕。

將它輕輕捧在手上，那熱騰騰的煙霧慢慢暈開，染紅了我的笑臉。小小地咬上一口，甜味就像從心底涌上來融化在齒頰之間。要是再啜上湯水，仿佛能嗅到春的氣息。在綿長的冬季里，那白糖年糕就是我快樂的源泉。坐在窗邊看著紛紛揚揚的雪花，聽著春節聯歡晚會的倒計時，吃著白糖年糕。我的童年也飛奔而去。

當零點的鐘聲吵醒世人，五彩的花火照亮天空，我覺得它濃黏的香味同時溢了出來，浸潤了世界。

年，是我嘗到的最美味最動人的那碗永遠留在心底的愛的白糖年糕。

第五篇：童年作文

那年那月那日

諸城市石橋子鎮初中 蔡春花手機：***Email:caichunhuacai 當歲月默默劃深額際，當生命的河床停止了喧囂與躁動，我用生命去傾聽滄桑歲月的低吟淺唱??年近四旬，不經意間，生命之舟已劃出了好遠，而童年卻猶如昨日，尚在眼前??

不記得何時就有了記憶，只記得貧窮的記憶中不乏天真稚氣、歡聲笑語——

七十年代末的歲月里，填飽肚子是家人為之奮斗的目標：父母的影子只會在夕陽不見了蹤跡，月亮唱起了主角時候方會在家中顯現。這對于我們這群拖著鼻涕，四處亂竄的頑童來說可謂是天賜良機。春暖花開的日子，我們呼吸著新鮮泥土的氣息的，吮吸著空氣中飄散的陣陣梧桐花的甜味，迎著微風細草，心靈輕松的承載不了一絲烏云。手提竹筐如出籠之鳥，唧唧喳喳奔向草長鶯飛的田野，捉云雀，捕蚱蜢，早已把父母囑托之事拋諸腦后了。直到羊倌吆喝著羊群，烏鴉呱呱的叫著，太陽也一不小心被路邊的老樹捉住掛在樹杈上動彈不得，憋紅的腮幫子映紅了我們的臉蛋時，才赫然記起竹筐還空空如也。于是，急揮鋤頭，不管是不是要割的野草，紛紛收歸入筐，眼看著太陽與我們捉起了迷藏，只剩余暉斜掛在天際，遠處傳來父母焦急的吆喝聲了。無奈，只得重操舊技：筐底插木棒，上面蓋青草。回家自然免不了一頓責罰。

太陽溫柔的灑在布滿灰塵的土炕上，揉揉惺忪的雙眼，呆呆的望著屋頂熏得烏黑的報紙。昨晚被打的情景恍惚在眼前。莫不是做夢了吧？起身時屁股的疼痛及時提醒了被打的真實。“茴香面那，茴香面，走的坐的過來看??”遠處小販的叫賣聲讓我猛的記起——集，今天大集！一個鯉魚打挺，翻身下炕。忘記了父母的責罵，忘記了看家護院的任務，更忘記了屁股上的疼痛。匆匆忙忙捎帶上幾個玉米餅子，直沖集市。

一路跌跌撞撞好不容易趕到了我的“老據點”——南灣說書場。聽書的人早到了很多了，我一邊氣喘吁吁的尋著好位置一邊在心里埋怨著爹媽耽誤了自己聽書。

說是“書場”實則是我們村南一個大河邊上的一塊斜坡空地。由于那兒地勢不平再加上石頭土堆遍地，所以賣菜呀，賣布等買賣不適合。這倒為說書人提供了天然的場地（不用安排桌椅板凳）。說書人一般是盲人。他們往往一襲青色長袍，左手拿兩片布滿歲月滄桑的已磨得锃亮的半月形銅片，右持烏黑發亮的小木槌，面前擺一小鼓，拖著說書人特有的唱腔“書接上回，話說那打虎英雄??”講到精彩處戛然而止，一個半大小徒兒端起銅盤走向聽眾。我知道要收錢了，這才記起肚子還在唱著“空城計”，把那幾個在口袋里早已揉搓碎了的玉米餅子拿出來狼吞虎咽的填入肚中（小孩子是不要錢的）。聽眾大多是清一色的老頭兒，他們聽書趕集兩不誤：趕完集，捎帶著買好的蔥蒜等家中必用品趕到書場，或坐或站津津有味的品著書段，興致到來之際還會隨著說書人哼唱幾句。坐在大青石的我這時就會聞著他們一鍋又一鍋的旱煙香味，看熱鬧似的看著臺上臺下的精彩互動。那場景回想起來，至今都覺著是一場聽覺盛宴！

有時，碰上父親賣了糧食或者小雞仔心情好時，就會路過說書場帶上我到綽號“黑燕子”的老人的老湯鍋去改善一下生活（在那貧窮年代，那是極度奢侈的，對我來說不啻于過大年）。足有1.8米高的老人，一頂與臉龐一樣泛著油光的小氈帽半扣在腦袋上，腰間永遠別著那一桿黑桿子銅煙嘴的煙袋。一看見我爺倆，就會滿臉堆笑的用沙啞的聲調喊著“屋里坐那，老哥您！”于是我就迫不及待的奔上那油光泛亮的長桌子，隨即兩大灰陶碗熱氣騰騰的羊肉老湯在我熱切目光的注視下“隆重登場”了。口水直流的我來不及用筷子，“跐溜”一口燙的呲牙咧嘴，末了還忘不了嘖嘖的品著香味。肉多了買不起，可是老湯是盡著喝的，于是你一碗我一碗，爺倆是喝的肚子滾圓，大汗淋漓，不亦樂乎！

春去夏至，隨著麥香味，我的四處撒野無人管制的閑散生活結束了。帶著妹妹走進了有著千年銀杏樹的村學堂。那悠揚動聽的老銅鐘，向我們訴說著時間的遠逝??孩子們像尊敬師長一樣尊敬著這口老鐘。每每羨慕被老師叫去敲鐘的大個子同學，也常常恨自己的個兒怎么就不像院中的梧桐一樣轉眼間就能與白云耳語了。淘氣的二栓子總會早早跑到老師未到校前，偷偷墊上石頭輕輕敲一下“鐺??”那綿長的鐘聲霎時陶醉了鐘下面一群拖著鞋子留著鼻涕的頑童。這時的二栓子再也不會因考了鴨蛋而被伙伴們訕笑了??

院中的梧桐樹吹氣似的長著，我再也不能一把摟住爬上去了??梧桐花開了又謝，我也由一個瘋丫頭變成了一個規規矩矩的小姑娘了。童年生活漸漸的在我的人生舞臺上謝幕了。可不管時光如何逝去，也不管歲月如何滄桑，你，我的童年，那童年里的一石一草都是我一生的珍寶！我曾經不止一次的在睡夢中與你牽手，訴說著自己的思念??

作者簡介：

蔡春花，女，諸城市石橋子鎮中心初中的一名語文教師。1973年8出生于相州六村。1990年入讀諸城師范。1993年7月在相州初中任教后調入石橋子初中至今。從教近二十年來，在工作上兢兢業業。也因本人的突出表現，曾多次榮獲鎮、市級優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號；撰寫的多篇論文曾獲市各種不同的獎勵。十幾年如一日，在三尺講臺上筆耕舌耘，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。