第一篇：寫(xiě)貼春聯(lián)作文700字

寫(xiě)貼春聯(lián)作文700字

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的寫(xiě)貼春聯(lián)作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)貼春聯(lián)作文700字1

今天是大年三十，家家戶戶都熱鬧起來(lái)。有的貼春聯(lián)，有的放鞭炮，有的給親朋好友送去祝福……全國(guó)一片喜慶祥和的和睦景象。爸爸要貼春聯(lián)了，我自告奮勇來(lái)幫忙。

爸爸先搬來(lái)梯子，把舊春聯(lián)揭掉。我則拿出掃把把地上的舊春聯(lián)紙屑掃干凈，并用小刀把墻壁刮干凈。在我們倆同心協(xié)力下，樓上樓下的墻壁很快就光滑如新了。

接著，我從家里拿出漿糊，有拿出新春聯(lián)，把漿糊均勻地抹在春聯(lián)背面，然后遞給爸爸。爸爸登上梯子，小心翼翼地移動(dòng)橫聯(lián)的位置。一邊貼，一邊問(wèn)我橫聯(lián)位置貼得正不正。我左看右看，果斷地回答：“正了！”爸爸才將橫聯(lián)用力壓緊在門楣上抹平。“迎祥接福”四個(gè)大字端端正正擺在我面前。緊接著，我又迅速幫另外的上、下聯(lián)抹上漿糊。這下爸爸不用我?guī)兔πＵ耍覀儌z分別負(fù)責(zé)上下聯(lián)的粘貼。望著煥然一新的門框，我十分得意，搖頭晃腦念起了新春聯(lián)：“上聯(lián)：春光輝耀家昌盛；下聯(lián)：吉星高照人欣榮。橫聯(lián)：迎祥接福。”“既然你這么能干，干脆樓上的春聯(lián)由你來(lái)貼吧。”爸爸說(shuō)完就悠閑地走開(kāi)了。留下我一個(gè)人目瞪口呆站在那。

說(shuō)歸說(shuō)，做歸做。終究我還得單獨(dú)做完。我拿出春聯(lián)抹上漿糊，登上梯子的時(shí)候不免人有些搖晃。我膽戰(zhàn)心驚地伸出手貼橫聯(lián)，可是我不知道貼得正不正？遲疑中我靈機(jī)一動(dòng)，按去年舊春聯(lián)遺留的痕跡，對(duì)準(zhǔn)后牢牢貼緊。很快我也將上下聯(lián)貼好了。我拍拍手，得意地爬下梯子，忽然一個(gè)重心不穩(wěn)，險(xiǎn)些摔下去，還好我扶住墻才穩(wěn)住，以后可不能魯莽行事了。

貼新春聯(lián)是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)，代表在新的一年里辭舊迎新，日子越過(guò)越美好。我看著兩副亮紅的新春聯(lián)，心里說(shuō)不出的高興！明年，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，勤勞耕耘，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

寫(xiě)貼春聯(lián)作文700字2

今天剛剛剛家里貼了春聯(lián)，而且是我獨(dú)自一人貼的，但是漿糊可不是我弄的，是爺爺弄的，開(kāi)始爺爺硬要和我一起弄，但是被我拒絕了。我自己先搬了一條長(zhǎng)凳子當(dāng)我涂好了上聯(lián)，剛準(zhǔn)備貼上去，爺爺就像發(fā)現(xiàn)了什么大聲說(shuō)：“你貼錯(cuò)了，上聯(lián)應(yīng)該貼在后面。”可是我不相信，于是就問(wèn)道爸爸，這春聯(lián)的.上聯(lián)該帖到那一邊，爸爸說(shuō)：“后邊，因?yàn)檫@是規(guī)矩。”

好吧，這下我心服口服了，還好爺爺及時(shí)發(fā)現(xiàn)否則，所有門上的春聯(lián)都會(huì)被我貼反，知道有人發(fā)現(xiàn)，可是當(dāng)我心不在焉的貼完一對(duì)春聯(lián)，然后在回過(guò)頭來(lái)準(zhǔn)備欣賞的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，我把前面的哪一張春聯(lián)貼倒了，不過(guò)還好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)不然的話，干了就不好弄了。我把那張春聯(lián)從上到下輕輕地，但是卻有顯得有些快的從門上拉下來(lái)，然后又重新貼上去。隨后我就去問(wèn)道爸爸，門上面要貼幾張那種小春聯(lián)，是不是每個(gè)門貼五張貼五張，然后我還特地看了一下那些小春聯(lián)上的字，沒(méi)想到都是一樣的，于是我就說(shuō)：“這上面的字怎么都是一樣的啊？”這時(shí)，媽媽開(kāi)口說(shuō)話了：“這到讓我想到了一個(gè)笑話，是我的一個(gè)同事告訴我的，她說(shuō)她的公公不識(shí)字，買春聯(lián)的時(shí)候就買了三張都寫(xiě)著‘滾’字的春聯(lián)，貼在自家的大門前，人家過(guò)來(lái)一看就看見(jiàn)了‘滾滾滾’這三個(gè)字。”

哈哈哈哈，一聽(tīng)到這個(gè)笑話我和爸爸都忍不住笑了起來(lái)，笑夠了之后爸爸告訴我，這個(gè)小春聯(lián)只有廚房門和樓房的門用五個(gè)，別的都用一個(gè)，我有點(diǎn)不敢相信，連續(xù)問(wèn)了幾遍，每次的回答都是一樣我才當(dāng)真，然后我就開(kāi)始給樓房的門加上最后一筆（就是吧最后的那個(gè)春聯(lián)貼上去），可是當(dāng)我再次走到門前的時(shí)候才突然發(fā)現(xiàn)我只用那一個(gè)長(zhǎng)凳跟么夠不到門的最上面，媽媽又一種對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種幸災(zāi)樂(lè)禍了語(yǔ)氣說(shuō)：“誰(shuí)叫你不要爺爺幫忙的。”但是我沒(méi)有理她，只是小聲的說(shuō)：“我自有辦法。”然后就在爺爺?shù)姆块g里找了兩個(gè)凳子，點(diǎn)在地下，然后把長(zhǎng)凳放上去，成功的把小春蓮貼上去了，后面所有的門我都是這樣的，只可惜那個(gè)長(zhǎng)凳被我踩的很臟。

第二篇：寫(xiě)春聯(lián)、送春聯(lián)活動(dòng)(700字)作文

精選作文:寫(xiě)春聯(lián)、送春聯(lián)活動(dòng)(700字)作文

今天早晨，陽(yáng)光明媚。吃過(guò)早飯，雖然學(xué)校已經(jīng)放假，但我還是早早來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校里組織我們幾個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)法的好手到鎮(zhèn)上農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)舉行寫(xiě)春聯(lián)、送春聯(lián)活動(dòng)。參加活動(dòng)的共有6位同學(xué)，在學(xué)校集中的時(shí)候我們都很緊張，但更多的是興奮與激動(dòng)，因?yàn)檫@不僅是一次鍛煉書(shū)法的好機(jī)會(huì)，也是弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。

八點(diǎn)半時(shí)，我們來(lái)到了指定地點(diǎn)，大家一個(gè)個(gè)東張西望，十分興奮，周圍人漸漸多了起來(lái)，大家對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，議論著，我們都有點(diǎn)膽怯。居老師在一旁反復(fù)安慰我們說(shuō)，別怕，膽子大一點(diǎn)。就當(dāng)在學(xué)校里練習(xí)就行了。老師的話讓我們逐漸平靜下來(lái)。

一番準(zhǔn)備后活動(dòng)開(kāi)始了，我們像模像樣地寫(xiě)了起來(lái)，人群迅速匯聚過(guò)來(lái)，議論紛紛，談?wù)撝膫€(gè)同學(xué)寫(xiě)的好，哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的快，這給我們?cè)鎏砹嗽S多心理壓力，不過(guò)寫(xiě)著寫(xiě)著我很快就恢復(fù)過(guò)來(lái)了，我的對(duì)聯(lián)是萬(wàn)里春光暖，日月一時(shí)新。一會(huì)兒功夫，一副對(duì)聯(lián)寫(xiě)好了，等我擱下筆時(shí)，早已有人拿下，心里一陣竊喜，重新鋪紙書(shū)寫(xiě)，不出所料，以后每寫(xiě)好一張春聯(lián)，就被人迅速搶走了。并且，有人上來(lái)拿的時(shí)候，我會(huì)對(duì)他說(shuō)老爺爺，祝你春節(jié)快樂(lè)；阿姨，過(guò)年好。雖然到最后手寫(xiě)得越來(lái)越酸，但是周圍的人們給了我們很高的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓我們心里充滿了驕傲和滿足。

不知不覺(jué)中，活動(dòng)到了尾聲。我們隨著老師興高采烈的走在回校的路上，大家興奮的談?wù)撝鴦偛诺幕顒?dòng)，評(píng)論著誰(shuí)寫(xiě)的好，誰(shuí)寫(xiě)的多，誰(shuí)又送出的多，大家相互之間都不服氣，都嚷嚷著讓老師評(píng)說(shuō)，老師們都不說(shuō)話，都笑呵呵的看著我們相互斗嘴。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅鍛煉了書(shū)法水平，更磨煉了我們的膽氣以及和陌生人交往的能力。非常感謝學(xué)校和老師們給了我們這次機(jī)會(huì)，以后如果還有這樣的活動(dòng)，我想我一定會(huì)積極參加的。五年級(jí):雨后霓虹燈 篇一：寫(xiě)春聯(lián) 送春聯(lián)

寫(xiě)春聯(lián) 送春聯(lián)

春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它有很多習(xí)俗，其中家家戶戶門上都要貼上嶄新的春聯(lián)，紅底黑字，喜氣洋洋。學(xué)了兩年多毛筆字的我，準(zhǔn)備今年自己寫(xiě)春聯(lián)。年廿六的早上，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我早早地起床，準(zhǔn)備好寫(xiě)毛筆字的工具，因?yàn)榻裉煳乙诩依飳?xiě)春聯(lián)。在家里，我首先選了一幅春聯(lián)，上聯(lián)是：紅梅香小院，下聯(lián)是：玉兔下人間。因?yàn)橛行┳制綍r(shí)不常寫(xiě)，所以我先在報(bào)紙上練，大約練了半小時(shí)，我準(zhǔn)備開(kāi)始在裁好的紅紙上寫(xiě)了。我的心“嘭嘭”地跳著，覺(jué)得非常緊張，我害怕寫(xiě)不好，會(huì)丟人現(xiàn)眼的。可轉(zhuǎn)念又想：“沒(méi)關(guān)系，只要自己努力就行了。”于是，我深深地吸了一口氣，平息了一下自己緊張的心情，認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就寫(xiě)好了，又看了看，自言自語(yǔ)道：“嗯，不錯(cuò)！我要把這幅春聯(lián)送給爺爺奶奶，祝福他們健康長(zhǎng)壽！”后來(lái)，我又寫(xiě)了好幾幅春聯(lián)，準(zhǔn)備送給姑媽和舅舅。我下定決心：今年我為家人寫(xiě)春聯(lián)，明年我要為其他的叔叔阿姨、爺爺奶奶們寫(xiě)春聯(lián)！

大年初一早上，我早早地起了床，跟著爸爸媽媽一起去爺爺奶奶家。剛進(jìn)家門，我就對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“爺爺奶奶，我給您們拜年、送春聯(lián)來(lái)啦！祝您們健康長(zhǎng)壽！”爺爺奶奶接過(guò)春聯(lián)，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“真是個(gè)乖孩子，這幅春聯(lián)寫(xiě)得真好啊！”說(shuō)著，就把春聯(lián)貼在了大門上。我聽(tīng)了爺爺奶奶的話，心里美滋滋的。

今年的春節(jié)，我覺(jué)得非常開(kāi)心，因?yàn)槲覟榧胰藥?lái)了快樂(lè)！

回瀾小學(xué)四年級(jí):胡敏杰

篇二：寫(xiě)春聯(lián)

寫(xiě) 春 聯(lián) 楊莊小學(xué)六年級(jí)：仲 洋

春節(jié)快到了，家家戶戶都準(zhǔn)備貼春聯(lián)了。現(xiàn)在，外面賣的春聯(lián)大多數(shù)是印刷的，手寫(xiě)的不多了。春節(jié)前，有一天爸爸上街，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“今天你上街買幾副春聯(lián)帶回來(lái)。”我說(shuō)：“爸爸，放寒假前吳老師號(hào)召我們書(shū)法小組同學(xué)去敬老院寫(xiě)春聯(lián)，回家也要給家里寫(xiě)春聯(lián)的，可我擔(dān)心寫(xiě)不好，讓人家笑話。你能不能帶幾張大紅紙給我試著寫(xiě)寫(xiě)”爸爸說(shuō)：“好啊，我多買幾張紙給你練一練，順便替你奶奶家也寫(xiě)了。”我高興得一蹦三尺高。接下來(lái)幾天，我試著寫(xiě)了一些春聯(lián)，爺爺夸我寫(xiě)得不錯(cuò)，我還替隔壁張阿姨家也寫(xiě)了呢。

最讓我難忘的是吳老師帶我們?nèi)ゾ蠢显簩?xiě)春聯(lián)。按照預(yù)先約定，臘月二十九那天，教書(shū)法的吳老師帶我們書(shū)法小組幾個(gè)字寫(xiě)得較好的同學(xué)一起去給敬老院寫(xiě)春聯(lián)，送春聯(lián)。一進(jìn)敬老院大門，就看到那里已經(jīng)準(zhǔn)備好了厚厚的一沓春聯(lián)紙，一張長(zhǎng)桌上放著幾瓶墨汁和大紅紙。我來(lái)到一張桌前前座下。我拿起裁紙刀，刷刷裁好幾張春聯(lián)紙。我想：好好寫(xiě)。今天，我一定要寫(xiě)出最漂亮的字來(lái)。首先，我寫(xiě)了一副“福如東海水，壽比南山松”。一位老爺爺看了看我寫(xiě)的春聯(lián)，非常喜歡，問(wèn)我：“小朋友，你學(xué)書(shū)法多久了？”我說(shuō)：“快三年了。”老爺爺很高興地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)得真不錯(cuò)！現(xiàn)在會(huì)寫(xiě)毛筆字的人不多了，你能把這副春聯(lián)送給我，把它貼在我的門上嗎？”我很高興有人喜歡我寫(xiě)的字，就愉快地把這副春聯(lián)貼在了老爺爺住的那間屋子門上了。

過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)看我們寫(xiě)春聯(lián)的人越來(lái)越多了，有幾位不是敬老院的阿姨、叔叔也來(lái)看我們寫(xiě)春聯(lián)。他們看了我寫(xiě)的春聯(lián)，覺(jué)得寫(xiě)得這么好，很了不起，紛紛和我邀請(qǐng)我也幫他們寫(xiě)幾副春聯(lián)，說(shuō)是帶回家給自己的孩子看看，順便教育自家小孩練好字。不一會(huì)兒，我就送出了七八副吉祥如意的春聯(lián)。

這時(shí)，來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，大概有八、九十歲了。他說(shuō)他當(dāng)年村子里家家戶戶的春聯(lián)都是他寫(xiě)的，如今老了，眼也花了，但還是想在春節(jié)自己編春聯(lián)，寫(xiě)春聯(lián)。于是，我們把筆和紙遞給他老人家，讓他也盡盡興。老爺爺拿起筆，顫顫巍巍的手有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，但在他的面前紅紙上，還是落下了“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”幾個(gè)蒼勁有力的大字，贏得在場(chǎng)所有人一片熱烈的掌聲，老爺爺覺(jué)得好開(kāi)心啊！

時(shí)間過(guò)得真快，活動(dòng)很快就結(jié)束了，我一共寫(xiě)下了了近十副春聯(lián)。受到了大家的稱贊，我的心里樂(lè)滋滋的。盼望著明年春節(jié)再去為人家寫(xiě)更多的春聯(lián)。

篇三：[寒假征文]寫(xiě)春聯(lián)

[寒假征文]寫(xiě)春聯(lián)

大年三十的早晨，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今年咱們家的春聯(lián)不買就由你和妹妹負(fù)責(zé)寫(xiě)了。”我開(kāi)心地答應(yīng)了下來(lái)。

剛吃完早飯，我就和妹妹迫不及待地找來(lái)了紅紙與毛筆，用玻璃杯倒了滿滿的一杯墨水，把紅紙鋪在桌上，提起了筆，寫(xiě)什么呢？頭腦里一片空白。妹妹說(shuō)就寫(xiě)“春回大地、福滿人間”吧，可那還是我很久以前剛學(xué)毛筆時(shí)老師教的，并且我去年已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了，還是寫(xiě)點(diǎn)別的吧。突然我想起不久前培訓(xùn)班老師教我們寫(xiě)的一副參賽作品，就寫(xiě)這篇吧，于是我揮筆認(rèn)認(rèn)真真地在紅紙上寫(xiě)下了“春至堂前增瑞氣、日臨庭上起祥光”十四個(gè)正楷大字，嘿！寫(xiě)得還真不錯(cuò)！爸爸走過(guò)來(lái)看了看夸我說(shuō)：“嗯，字寫(xiě)得真好看！”我高興地笑了。爸爸看到我妹妹寫(xiě)的字時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你教教妹妹寫(xiě)寫(xiě)隸書(shū)吧！”于是我將妹妹寫(xiě)的對(duì)聯(lián)中一些寫(xiě)得不太好的字用隸書(shū)字體重新教了她一遍，直到妹妹把“歲豐人壽、春和景明”也寫(xiě)得很好為止。接著我又寫(xiě)了幾幅對(duì)聯(lián)送給了爺爺，每一幅我都是認(rèn)真寫(xiě)的，爺爺拿著我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)摸著我的頭說(shuō)：“我家孫女真能干，長(zhǎng)大后能當(dāng)書(shū)法家呢！”我心里得意極了！

能為家里寫(xiě)對(duì)聯(lián)而不用花錢去買，又得到了爸爸爺爺?shù)姆Q贊，是我這個(gè)春節(jié)里最開(kāi)心的一件事。

六年級(jí):李可欣

篇四：[寒假征文]寫(xiě)春聯(lián)

[寒假征文]寫(xiě)春聯(lián)

大年三十的早晨，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今年咱們家的春聯(lián)不買就由你和妹妹負(fù)責(zé)寫(xiě)了。”我開(kāi)心地答應(yīng)了下來(lái)。

剛吃完早飯，我就和妹妹迫不及待地找來(lái)了紅紙與毛筆，用玻璃杯倒了滿滿的一杯墨水，把紅紙鋪在桌上，提起了筆，寫(xiě)什么呢？頭腦里一片空白。妹妹說(shuō)就寫(xiě)“春回大地、福滿人間”吧，可那還是我很久以前剛學(xué)毛筆時(shí)老師教的，并且我去年已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了，還是寫(xiě)點(diǎn)別的吧。突然我想起不久前培訓(xùn)班老師教我們寫(xiě)的一副參賽作品，就寫(xiě)這篇吧，于是我揮筆認(rèn)認(rèn)真真地在紅紙上寫(xiě)下了“春至堂前增瑞氣、日臨庭上起祥光”十四個(gè)正楷大字，嘿！寫(xiě)得還真不錯(cuò)！爸爸走過(guò)來(lái)看了看夸我說(shuō)：“嗯，字寫(xiě)得真好看！”我高興地笑了。爸爸看到我妹妹寫(xiě)的字時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你教教妹妹寫(xiě)寫(xiě)隸書(shū)吧！”于是我將妹妹寫(xiě)的對(duì)聯(lián)中一些寫(xiě)得不太好的字用隸書(shū)字體重新教了她一遍，直到妹妹把“歲豐人壽、春和景明”也寫(xiě)得很好為止。接著我又寫(xiě)了幾幅對(duì)聯(lián)送給了爺爺，每一幅我都是認(rèn)真寫(xiě)的，爺爺拿著我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)摸著我的頭說(shuō)：“我家孫女真能干，長(zhǎng)大后能當(dāng)書(shū)法家呢！”我心里得意極了！

能為家里寫(xiě)對(duì)聯(lián)而不用花錢去買，又得到了爸爸爺爺?shù)姆Q贊，是我這個(gè)春節(jié)里最開(kāi)心的一件事。

六年級(jí):李可欣

第三篇：貼春聯(lián)

《貼春聯(lián)》（品社）說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好！今天有幸參加中區(qū)教研中心組織的《品生、品社》說(shuō)課活動(dòng)，與這么多帥哥、美女同堂競(jìng)技，是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)今天的活動(dòng)，我感受到《品社》是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合性課程。我所說(shuō)課的課題是《貼春聯(lián)》。

一、說(shuō)教材

《貼春聯(lián)》是四年級(jí)上冊(cè)第四單元“多彩的節(jié)日”的第一篇課文，屬于“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“我的家鄉(xiāng)”“我是中國(guó)人”“走進(jìn)世界”中的有關(guān)內(nèi)容。教材以學(xué)生最熟悉的喜慶節(jié)日——春節(jié)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生了解春節(jié)期間的民風(fēng)民俗。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對(duì)教材的理解，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，體會(huì)它們對(duì)人們生活的影響。

2、能力目標(biāo)：提高區(qū)分不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化免疫力。

3、情感能力：體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂(lè)，激發(fā)參與民風(fēng)活動(dòng)的熱情和熱愛(ài)中華民俗文化的情感。

（二）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn):會(huì)讀春聯(lián),并試著會(huì)寫(xiě)春聯(lián)編春聯(lián)貼春聯(lián)。

2、教學(xué)難點(diǎn): 提高區(qū)分不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)的能力。

二、說(shuō)教法：

1、自主探究法。根據(jù)現(xiàn)代活動(dòng)教學(xué)思想，我力圖創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情景與民主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參加春節(jié)模擬活動(dòng)、小組交流、自主活動(dòng)，促使學(xué)生積極主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

2、情景教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)一定的情景和活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生感受春節(jié)，體驗(yàn)貼春聯(lián)。

三、說(shuō)學(xué)法：

在教學(xué)中，放手讓學(xué)生在群體合作中去認(rèn)識(shí)春節(jié)期間的民風(fēng)民俗，體驗(yàn)貼春聯(lián)。

四、說(shuō)教學(xué)流程：

根據(jù)活動(dòng)教學(xué)思想，我設(shè)計(jì) 以活動(dòng)為主的教學(xué)過(guò)程，安排了循序漸進(jìn)、逐步深入的四個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)。

創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。俗話說(shuō)：“好的開(kāi)頭是成功的一半。”

1)、為了激發(fā)學(xué)生的興趣，在上課一開(kāi)始 讓學(xué)生聆聽(tīng)歡快的旋律《歡快的中國(guó)年》，猜一猜表現(xiàn)的是哪個(gè)節(jié)日？

2)、播放課前準(zhǔn)備的圖片：春節(jié)聯(lián)歡會(huì)片斷及廟會(huì)、貼春聯(lián)場(chǎng)景，說(shuō)人們是怎么過(guò)年的。

老師相機(jī)引出話題：“同學(xué)們喜歡過(guò)年嗎？為什么喜歡過(guò)年？” 學(xué)生的回答會(huì)很積極，課堂氣氛很活躍。學(xué)生以濃厚的興趣進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)

二、讀一讀，貼一貼。

暢談春節(jié)，感知民俗。同學(xué)們過(guò)春節(jié)很熱鬧，可貼春聯(lián)是過(guò)春節(jié)常見(jiàn)的一項(xiàng)活動(dòng)，那一幅幅春聯(lián)像一首首詩(shī)，是祝福，是希望，是贊歌。

1)出示課前學(xué)生收集的一幅幅春聯(lián)，同學(xué)們，你能讀給大家聽(tīng)嗎？讓學(xué)生從美麗的語(yǔ)句中去感受民俗文化的魅力。

2)編春聯(lián)。把對(duì)家人、對(duì)朋友的祝福、希望、鼓勵(lì)、贊歌編入春聯(lián)。3)寫(xiě)春聯(lián)。讓學(xué)生用毛筆或水彩筆在大紅紙上寫(xiě)下春聯(lián)。

4)貼春聯(lián)。通過(guò)模擬活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)貼春聯(lián)，比一比哪個(gè)小組貼的好。

活動(dòng)

三、議一議。

目的是創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)春節(jié)的小知識(shí)。同學(xué)們知道春節(jié)的民風(fēng)民俗還遠(yuǎn)不只這些，還有哪些民風(fēng)民俗呢？讓我們繼續(xù)探究吧！請(qǐng)看大屏幕：

1)出示課件：教材上的四幅圖及各地春節(jié)期間在公園，五顏六色，形狀各異的彩燈掛滿枝頭，人們正在舉辦賞燈競(jìng)猜活動(dòng)的情景。

2)畫(huà)面中有哪些民俗活動(dòng)？其中哪些活動(dòng)是不可取的迷信活動(dòng)？

有那么多的有意義的活動(dòng)呀！那大家就快快地加入到這些快樂(lè)的活動(dòng)中去吧！進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

3)春節(jié)游園大比拼：繼續(xù)播放課件，人們?nèi)グ菽辏ベp燈，在猜燈謎。

4)出示賀卡、小燈籠上問(wèn)題讓學(xué)生思考，小組討論后再集體交流。

活動(dòng)四：做一做。

目的是讓學(xué)生參與到春節(jié)習(xí)俗的社會(huì)實(shí)際活動(dòng)中，由課內(nèi)引申到課外。如我會(huì)做一樣年夜飯，我會(huì)剪一朵窗花，我會(huì)寫(xiě)一幅春聯(lián)，我會(huì)收集過(guò)春節(jié)的圖片——。

1)、小組交流；

2)、全班交流。

信息連接：同學(xué)們，光陰似箭，日夜如梭，那些曾豐富著我們生活慰藉著人們心靈的民俗正悄悄消失，毛筆字不會(huì)寫(xiě)了，年味淡了，這是多么可惜啊！

1）、出示課件：《中國(guó)民間文化遺產(chǎn)搶救工程正式啟動(dòng)》

2）、學(xué)生討論：你打算怎么做？

拓展延伸：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各個(gè)民族民俗風(fēng)情也是不一樣的，你想了解其他民族的民風(fēng)民俗嗎？那就請(qǐng)你去調(diào)查吧！

說(shuō)課總結(jié)：本節(jié)課的設(shè)計(jì)以課標(biāo)精神作指導(dǎo)，巧妙運(yùn)用多種手法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的情景和過(guò)春節(jié)的氛圍，讓學(xué)生自主體驗(yàn)，去感受參與春節(jié)活動(dòng)的體會(huì)，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，擯棄了單純的說(shuō)教。不當(dāng)之處請(qǐng)各位多多指正！

第四篇：寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文5篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文 篇1

過(guò)年了，家家戶戶都貼春聯(lián)，小明和爺爺奶奶上街買對(duì)聯(lián)。

回到家后，小明自告奮勇地說(shuō)：”今天我來(lái)貼對(duì)聯(lián)。“可是小明太矮，貼不到，但他馬上想到一個(gè)辦法。小明跑到屋子里，拿出凳子。小明剛站到凳子上，爺爺就扶著凳子，生怕小孫子掉下來(lái)。小明貼好后，對(duì)奶奶說(shuō)：”奶奶，正了嗎？“奶奶說(shuō)：”你應(yīng)該往右邊一點(diǎn)。“小明往右邊yi一點(diǎn)后，問(wèn)奶奶：”奶奶，正了嗎？“奶奶說(shuō)：”正了。“

貼好了后，奶奶和爺爺一齊說(shuō)：”小明長(zhǎng)大了，能貼對(duì)聯(lián)了“，小明聽(tīng)了，心里美滋滋的。

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文 篇2

“喜叮鈴鈴——叮鈴鈴。”大年初一的早上，我的姐姐像個(gè)活鬧鐘似蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，她竄進(jìn)我的房間，一邊尖聲尖氣地說(shuō)：“陳連剛，我的弟弟，快起床吧！”一邊還拍打著我的臉蛋。還在熟睡中的我當(dāng)然不會(huì)給她好臉色：“哼，真討厭。”說(shuō)著，把頭往下埋了埋。突然聽(tīng)到了爸爸的腳步聲，一個(gè)激靈跳了起來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火地把衣服穿好，這時(shí)，爸爸也進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“快來(lái)幫我貼對(duì)聯(lián)。”說(shuō)著便下了樓。我聽(tīng)了，打著哈欠很不情愿地下去當(dāng)“小二”去了。

爸爸早早準(zhǔn)備好對(duì)聯(lián)，我一手拿剪刀，一手拿著膠布，跟屁蟲(chóng)似的隨著爸爸東跑西顛。可是貼對(duì)聯(lián)卻又把爸爸這個(gè)“老手‘給難住了。說(shuō)來(lái)真巧，爸爸拿的對(duì)聯(lián)不管哪個(gè)先讀都很順口，爸爸急忙去找姐姐，姐姐卻擺擺手說(shuō)：”我不知道，我不知道。”然后進(jìn)屋去和電視“奮斗”。爸爸又問(wèn)我怎么貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學(xué)富五車的樣子，摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了，隨手指了一個(gè)。這時(shí)，奶奶剛巧從廚房出來(lái)，看見(jiàn)這一情形，逗趣地說(shuō)：”我家陳連剛長(zhǎng)能耐了呀，以后對(duì)聯(lián)就讓二子貼吧！聽(tīng)了這話，我得意地直哼哼，而后搖頭擺尾地去幫爸爸了。快，給我一塊膠布。“我一時(shí)不適應(yīng)用大膠布，一不小心把撕下來(lái)的粘起來(lái)了，手忙腳亂地弄著，爸爸著急了，著急下來(lái)弄了一塊，我也學(xué)著爸爸樣子又弄了一塊，遞給爸爸。爸爸往后走了幾步，沒(méi)歪，又繼續(xù)把對(duì)聯(lián)貼完。我呢。總是表現(xiàn)得手忙腳亂的，不是膠布的.“頭”又沒(méi)了，搞得滿頭大汗。

終于，對(duì)聯(lián)貼好了，我擦了擦汗，看到那一片紅的家中，頓時(shí)感受到了春節(jié)那紅火

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文 篇3

春節(jié)是中華民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一年當(dāng)中最隆重的節(jié)日。

春節(jié)，一個(gè)親切的詞，一個(gè)熟悉的詞，一個(gè)暖洋洋的詞，一個(gè)讓人歡天喜地的詞，一個(gè)迎春送舊的節(jié)日……。

一到春節(jié)，大街小巷，人山人海、水泄不通，男女老少的臉上都掛滿了笑容，都享受著節(jié)日的快樂(lè)。

過(guò)年要貼對(duì)聯(lián)呢，這是媽媽給我的任務(wù)。我從商店里買回來(lái)三副對(duì)聯(lián)，分別貼在大門、廚房、豬圈。于是，我大聲讀到：“迎春接福福自來(lái)，滿堂聚財(cái)財(cái)先到。”媽媽大聲贊道：“好，真是一副好對(duì)聯(lián)！”接著我又讀到：“席上敬奇香。”媽媽連忙說(shuō)出下聯(lián)：“廚中調(diào)美味。”媽媽還挺厲害嘛！”我稱贊道。媽媽說(shuō)：“我是誰(shuí)呀！我是你聰明的媽媽呀！”聽(tīng)完媽媽的話，我便哈哈地笑了起來(lái)。第三幅對(duì)聯(lián)上面寫(xiě)著：“財(cái)源年年旺，日子天天好。”最后，媽媽告訴我，說(shuō)：“對(duì)聯(lián)里寫(xiě)的都是吉祥話，是人們祈求在一年里能過(guò)上快樂(lè)、幸福的日子。”

過(guò)年時(shí)，每一戶人家門前那紅彤彤的對(duì)聯(lián)，都是一道亮麗的風(fēng)景線。家家門前都貼上對(duì)聯(lián)，喜氣洋洋。至于貼對(duì)聯(lián)時(shí)間是不固定的，那要根據(jù)各地的風(fēng)俗，一般都是在除夕的上午或下午。

我總是盼著過(guò)春節(jié)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我就可以穿新衣，收壓歲錢，放鞭炮等等，真想每天都過(guò)年，那該多好啊！

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文 篇4

今天是大年三十，按理說(shuō)今天要貼春聯(lián)，所以一早我和爸爸就忙開(kāi)了，我做小工，爸爸負(fù)責(zé)貼，而我只要遞春聯(lián)給他就行了。

貼春聯(lián)呢是需要膠水的，家里的那個(gè)舊的不一會(huì)兒就用光了，就拿了一個(gè)新的。這下可好了，幾年不用膠水，都不知道怎么開(kāi)了。爸爸用針在上面鉆了幾個(gè)小孔，擠擠還是沒(méi)有的出來(lái)，最后還是我一想：說(shuō)不定這里面有個(gè)蓋子呢！果然不出我所料，還真有個(gè)小蓋子，這小終于好了，真是飛了不少功夫啊！

有了膠水貼起來(lái)就快了，不一會(huì)兒就貼好了，終于大功告成了。

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文 篇5

今天是臘月二十八，我和爺爺一起貼春聯(lián)。春聯(lián)就是新春的對(duì)聯(lián)，聽(tīng)爺爺講，它的由來(lái)，歷史悠久。

首先，我們要把舊的春聯(lián)”請(qǐng)“下來(lái)。其實(shí)”請(qǐng)“就是撕，只不過(guò)說(shuō)的吉利一點(diǎn)。如果弄不干凈，就要在上面蘸點(diǎn)水，濕潤(rùn)后用鐵絲球擦掉。接著，讓門風(fēng)干一會(huì)兒，我們?cè)谛麓郝?lián)的背面均勻地涂上漿糊。最后，在半干的情況下，把新的春聯(lián)貼上去。其中，最后一步最關(guān)鍵，它需要兩個(gè)人的配合，因?yàn)榇郝?lián)要貼得工整，不能有偏斜，不能有高低。

看來(lái)，貼春聯(lián)還不是一件簡(jiǎn)單的事！

第五篇：寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文7篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文 篇1

春節(jié)是中華民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一年當(dāng)中最隆重的節(jié)日。

春節(jié)，一個(gè)親切的詞，一個(gè)熟悉的詞，一個(gè)暖洋洋的詞，一個(gè)讓人歡天喜地的詞，一個(gè)迎春送舊的節(jié)日……。

一到春節(jié)，大街小巷，人山人海、水泄不通，男女老少的臉上都掛滿了笑容，都享受著節(jié)日的快樂(lè)。

過(guò)年要貼對(duì)聯(lián)呢，這是媽媽給我的任務(wù)。我從商店里買回來(lái)三副對(duì)聯(lián)，分別貼在大門、廚房、豬圈。于是，我大聲讀到：“迎春接福福自來(lái)，滿堂聚財(cái)財(cái)先到。”媽媽大聲贊道：“好，真是一副好對(duì)聯(lián)！”接著我又讀到：“席上敬奇香。”媽媽連忙說(shuō)出下聯(lián)：“廚中調(diào)美味。”媽媽還挺厲害嘛！”我稱贊道。媽媽說(shuō)：“我是誰(shuí)呀！我是你聰明的媽媽呀！”聽(tīng)完媽媽的話，我便哈哈地笑了起來(lái)。第三幅對(duì)聯(lián)上面寫(xiě)著：“財(cái)源年年旺，日子天天好。”最后，媽媽告訴我，說(shuō)：“對(duì)聯(lián)里寫(xiě)的都是吉祥話，是人們祈求在一年里能過(guò)上快樂(lè)、幸福的日子。”

過(guò)年時(shí)，每一戶人家門前那紅彤彤的對(duì)聯(lián)，都是一道亮麗的風(fēng)景線。家家門前都貼上對(duì)聯(lián)，喜氣洋洋。至于貼對(duì)聯(lián)時(shí)間是不固定的，那要根據(jù)各地的風(fēng)俗，一般都是在除夕的上午或下午。

我總是盼著過(guò)春節(jié)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我就可以穿新衣，收壓歲錢，放鞭炮等等，真想每天都過(guò)年，那該多好啊！

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文 篇2

提起春節(jié)貼對(duì)聯(lián)，貼“福”字，就想起了春節(jié)那喜氣洋洋的氣氛，特別是去年過(guò)春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的場(chǎng)面，我記憶猶新，一切仿佛就在眼前。

大年三十的傍晚，我?guī)桶职帧敔斮N對(duì)聯(lián)。爸爸把桌子搬到門外面，然后把面粉做成漿糊涂抹在對(duì)聯(lián)上，站上桌子，動(dòng)手就要往門框邊上貼，忽然爺爺在一邊說(shuō)：“把對(duì)聯(lián)讀一下，看看哪一邊是‘大手’，哪一邊是‘小手’，別把對(duì)聯(lián)貼反了邊。”“當(dāng)真的，別貼反了邊，鬧笑話哦。”爸爸一邊說(shuō)著，一邊讀起了對(duì)聯(lián)：“春風(fēng)得意年年好，前程似錦步步高。”爸爸把寫(xiě)著“春風(fēng)得意年年好”的那張對(duì)聯(lián)貼在大門左邊的墻上，然后用手把對(duì)聯(lián)上面輕輕撫平、按壓，又用同樣的方式把那張“前程似錦步步高”的對(duì)聯(lián)貼在大門右邊，最后拿起橫幅“大展宏圖”貼在了大門框上面的正中間。

爸爸從桌子上下來(lái)說(shuō)：“好了，再把門神拿來(lái)，把門神一貼，對(duì)聯(lián)就貼好了。”一邊說(shuō)著，一邊拿起門神。“往年的門神老是買的古時(shí)候的一些大將軍做門神，今年換一換，買兩張‘福’字做門神貼。”爸爸說(shuō)。

我站在旁邊看著爸爸、爺爺，心想貼對(duì)聯(lián)竟然也有這么多講究。“爸爸，您把‘福’字貼倒了。”我一眼看到爸爸把“福”字倒著貼了，就急忙對(duì)爸爸喊。“對(duì)了，‘福’字就要倒著貼，這就是說(shuō)‘福’來(lái)到我家了。”爸爸說(shuō)。哦！原來(lái)是有意倒著貼的，意味著幸福就要來(lái)到了。”“爸爸，在門上貼古時(shí)候的大將，又是什么意思呢？”我問(wèn)爸爸。“古時(shí)候的大將傳說(shuō)都很英勇，把他們貼在大門上，一些妖魔鬼怪、邪氣就不敢進(jìn)家門，一家人才能夠平平安安地過(guò)日子。”爸爸說(shuō)。原來(lái)是這樣啊。

年年貼對(duì)聯(lián)，家家貼對(duì)聯(lián)，貼“福”字，貼上好兆頭，貼上人們對(duì)平安、幸福生活的美好向往。

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文 篇3

過(guò)年了，家家戶戶都貼春聯(lián)，小明和爺爺奶奶上街買對(duì)聯(lián)。

回到家后，小明自告奮勇地說(shuō)：”今天我來(lái)貼對(duì)聯(lián)。“可是小明太矮，貼不到，但他馬上想到一個(gè)辦法。小明跑到屋子里，拿出凳子。小明剛站到凳子上，爺爺就扶著凳子，生怕小孫子掉下來(lái)。小明貼好后，對(duì)奶奶說(shuō)：”奶奶，正了嗎？“奶奶說(shuō)：”你應(yīng)該往右邊一點(diǎn)。“小明往右邊yi一點(diǎn)后，問(wèn)奶奶：”奶奶，正了嗎？“奶奶說(shuō)：”正了。“

貼好了后，奶奶和爺爺一齊說(shuō)：”小明長(zhǎng)大了，能貼對(duì)聯(lián)了“，小明聽(tīng)了，心里美滋滋的。

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文 篇4

春節(jié)的腳步聲漸漸走近，春節(jié)老人悄然來(lái)到了我們身邊，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，無(wú)論是老人還是孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的`笑容。

除夕那天，是我最快樂(lè)的一天，也是我最難忘的一天，家家戶戶伴隨著歡笑聲與朝陽(yáng)，我們家也忙得不可開(kāi)交。下午，媽媽和爸爸買回了對(duì)聯(lián)，很莊重地取來(lái)剪刀、雙面膠等物品。我馬上拿起對(duì)聯(lián)，興致勃勃地大顯身手去了。

我展開(kāi)對(duì)聯(lián)并在其背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的那層紙輕輕地掀起。我來(lái)了個(gè)除舊迎新，把舊的對(duì)聯(lián)用手撕下來(lái)，可那舊的對(duì)聯(lián)就像個(gè)淘氣的孩子，跟我對(duì)著干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來(lái)。要不就用水攻呢？這個(gè)主意不錯(cuò)，我為我的好主意沾沾自喜。于是，我提來(lái)了一桶水，用抹布把舊的對(duì)聯(lián)抹濕，再用刷子將它弄下來(lái)。解決了這個(gè)問(wèn)題，新的問(wèn)題出現(xiàn)了，究竟哪幅是上聯(lián)，哪幅是下聯(lián)呢？該貼哪邊呢？我拿著對(duì)聯(lián)，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知該如何下手為妙。這時(shí)，爸爸來(lái)了，他說(shuō)：“對(duì)聯(lián)講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字一般是仄聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字一般是平聲，這樣我們讀起來(lái)順口。”我把對(duì)聯(lián)交給爸爸去粘貼，我和媽媽則站在一旁或幫忙或指導(dǎo)，在那時(shí)不時(shí)的“右一點(diǎn)，左一點(diǎn)”中度過(guò)。直到把上聯(lián)、下聯(lián)和橫批一一完好地粘貼到門邊的墻上為止。我們就這么忙了一下午，這會(huì)兒總算大功告成。紅彤彤的對(duì)聯(lián)映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來(lái)，下聯(lián)是：“龍啟吉祥云蒸霞蔚。”上聯(lián)是：“花開(kāi)富貴人壽年豐。”橫批是：“龍騰瑞氣。”我突然想起王安石寫(xiě)的那首詩(shī)———《元日》，這雖是常見(jiàn)的對(duì)聯(lián)，但表達(dá)不都正是“興旺”嗎？

家家各有各的韻味，也各有各的希望，我們家的對(duì)聯(lián)獨(dú)一無(wú)二。這一天不禁讓我知道貼對(duì)聯(lián)時(shí)要莊重，也讓我知道了對(duì)聯(lián)雖不代表什么意義，但它卻是一種人對(duì)愿望的美好寄托。

熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂(lè)，帶著吉祥，向新的一年邁進(jìn)，它展現(xiàn)著我們的祖國(guó)將會(huì)更繁榮富強(qiáng)！

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文 篇5

“喜叮鈴鈴——叮鈴鈴。”大年初一的早上，我的姐姐像個(gè)活鬧鐘似蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，她竄進(jìn)我的房間，一邊尖聲尖氣地說(shuō)：“陳連剛，我的弟弟，快起床吧！”一邊還拍打著我的臉蛋。還在熟睡中的我當(dāng)然不會(huì)給她好臉色：“哼，真討厭。”說(shuō)著，把頭往下埋了埋。突然聽(tīng)到了爸爸的腳步聲，一個(gè)激靈跳了起來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火地把衣服穿好，這時(shí)，爸爸也進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“快來(lái)幫我貼對(duì)聯(lián)。”說(shuō)著便下了樓。我聽(tīng)了，打著哈欠很不情愿地下去當(dāng)“小二”去了。

爸爸早早準(zhǔn)備好對(duì)聯(lián)，我一手拿剪刀，一手拿著膠布，跟屁蟲(chóng)似的隨著爸爸東跑西顛。可是貼對(duì)聯(lián)卻又把爸爸這個(gè)“老手‘給難住了。說(shuō)來(lái)真巧，爸爸拿的對(duì)聯(lián)不管哪個(gè)先讀都很順口，爸爸急忙去找姐姐，姐姐卻擺擺手說(shuō)：”我不知道，我不知道。”然后進(jìn)屋去和電視“奮斗”。爸爸又問(wèn)我怎么貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學(xué)富五車的樣子，摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了，隨手指了一個(gè)。這時(shí)，奶奶剛巧從廚房出來(lái)，看見(jiàn)這一情形，逗趣地說(shuō)：”我家陳連剛長(zhǎng)能耐了呀，以后對(duì)聯(lián)就讓二子貼吧！聽(tīng)了這話，我得意地直哼哼，而后搖頭擺尾地去幫爸爸了。快，給我一塊膠布。“我一時(shí)不適應(yīng)用大膠布，一不小心把撕下來(lái)的粘起來(lái)了，手忙腳亂地弄著，爸爸著急了，著急下來(lái)弄了一塊，我也學(xué)著爸爸樣子又弄了一塊，遞給爸爸。爸爸往后走了幾步，沒(méi)歪，又繼續(xù)把對(duì)聯(lián)貼完。我呢。總是表現(xiàn)得手忙腳亂的，不是膠布的“頭”又沒(méi)了，搞得滿頭大汗。

終于，對(duì)聯(lián)貼好了，我擦了擦汗，看到那一片紅的家中，頓時(shí)感受到了春節(jié)那紅火

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文 篇6

快過(guò)年了，我張羅著要貼春聯(lián)，今年我特別想貼春聯(lián)，那是因?yàn)榇郝?lián)是我得的，所以我想親自動(dòng)手貼上它。

我們先把去年的春聯(lián)撕掉，然后認(rèn)真地把門擦一遍，再把”福“字的背后放上雙面膠，扒子倒著貼到門上。該貼春聯(lián)了，我們辨別了好長(zhǎng)時(shí)間，才決定哪個(gè)是上下聯(lián)，我們把上聯(lián)貼到左邊，下臉貼到右邊，橫批貼到上面，它的上聯(lián)是：福多財(cái)多喜慶多，下聯(lián)是：人順家順前程順，橫批：一帆風(fēng)順。在遠(yuǎn)處一看，感覺(jué)好喜慶，煥然一新的感覺(jué)。我自己貼的春聯(lián)，感覺(jué)就是不一樣，好舒服呀。

寫(xiě)春節(jié)貼春聯(lián)的作文 篇7

今天是臘月二十八，我和爺爺一起貼春聯(lián)。春聯(lián)就是新春的對(duì)聯(lián)，聽(tīng)爺爺講，它的由來(lái)，歷史悠久。

首先，我們要把舊的春聯(lián)”請(qǐng)“下來(lái)。其實(shí)”請(qǐng)“就是撕，只不過(guò)說(shuō)的吉利一點(diǎn)。如果弄不干凈，就要在上面蘸點(diǎn)水，濕潤(rùn)后用鐵絲球擦掉。接著，讓門風(fēng)干一會(huì)兒，我們?cè)谛麓郝?lián)的背面均勻地涂上漿糊。最后，在半干的情況下，把新的春聯(lián)貼上去。其中，最后一步最關(guān)鍵，它需要兩個(gè)人的配合，因?yàn)榇郝?lián)要貼得工整，不能有偏斜，不能有高低。

看來(lái)，貼春聯(lián)還不是一件簡(jiǎn)單的事！