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好習(xí)慣作文匯總(共五篇)

時(shí)間:2022-08-14 05:01:05下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:好習(xí)慣作文匯總

【精選】好習(xí)慣作文匯總8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

好習(xí)慣作文 篇1

大家好,我叫薛菁。我有很多習(xí)慣,有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣。

我的好習(xí)慣有很多,比如愛(ài)看書(shū),不睡懶覺(jué),能吃苦,放學(xué)后能先完成作業(yè)等。因?yàn)閺男?ài)看書(shū),讓我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí),也懂得了做什么事情都要堅(jiān)持不能放棄,要誠(chéng)實(shí),還要謙虛,要知錯(cuò)改錯(cuò)等等的很多道理。因?yàn)椴凰瘧杏X(jué),我上學(xué)從沒(méi)遲到過(guò)。因?yàn)榫毠δ艹钥啵越?jīng)常得到舞蹈老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)槟芗皶r(shí)完成作業(yè),讓我有多的時(shí)間去做別的事情。這些好的習(xí)慣我要繼續(xù)堅(jiān)持。

當(dāng)然,我也有很多壞習(xí)慣,比如檢查作業(yè)很馬虎、不愛(ài)做家務(wù)、玩具愛(ài)亂丟、上課不愛(ài)發(fā)言等等。它們能讓我考試成績(jī)變差、人變得很懶。我以后一定要改掉這些壞習(xí)慣。

好習(xí)慣作文 篇2

記得西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣的力量是巨大的。”好的習(xí)慣能讓人受益終生,而壞的習(xí)慣卻讓人受害不淺。下面我就來(lái)分析一下我的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

星期天,我拿著一本作文書(shū)津津有味地閱讀起來(lái),看到興致處,便“哇塞”大叫一聲,外婆聞聲急忙趕了過(guò)來(lái),見(jiàn)我正對(duì)著書(shū)本喃喃:“這篇文章太幽默了,笑死我了……”她沖我喊到:“傻丫頭,你又怎么了?”我知趣地朝外婆做了個(gè)鬼臉,然后自顧自念起文章來(lái)。外婆笑意盈盈地嗔怪道:“哎,這孩子讀書(shū)都讀瘋了呢!”

你看,我就是這樣一個(gè)對(duì)讀書(shū)有著幾分癡迷的人!

考試結(jié)束了,老爸說(shuō)要帶我去家樂(lè)福看電影,我一看表,現(xiàn)在已是下午四點(diǎn),心想:這每日必修課——鋼琴不彈了嗎?這可怎么辦?只聽(tīng)得老爸在那邊喊:“董董,吃完飯我們就出發(fā)哦!”我沒(méi)有應(yīng)話,而是徑直坐在了琴凳上,認(rèn)真彈起了練習(xí)曲。爸爸走出了廚房,朝我豎起了大拇指,并嘿嘿一笑:“董董真不錯(cuò)!”你看,我就是這樣一個(gè)做事有著幾分原則的人!

我正在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè),頭不經(jīng)意間越低越下,爸爸正巧看見(jiàn),河?xùn)|獅吼一聲:“頭要抬高,你是準(zhǔn)備和書(shū)來(lái)個(gè)親密接觸呀!”我的臉青一陣紫一陣,只好刻意把頭抬高,爸爸這才心滿意足地走開(kāi)了。可過(guò)了一會(huì)兒,我的頭又不知不覺(jué)地低下了,久而久之就成習(xí)慣了。體育課上偶爾一次測(cè)試視力,我的眼睛只有“5。0”了,嚇得我再也不敢和書(shū)本靠得這么近了。

你看,有壞習(xí)慣就會(huì)“遭殃”吧!

我的這兩個(gè)好習(xí)慣伴我徜徉書(shū)山書(shū)海,暢游音樂(lè)世界,盡享生活的情趣和快樂(lè),而我的這個(gè)壞習(xí)慣則讓我的健康遭遇了危機(jī),我可得好好下決心改一改了。

好習(xí)慣作文 篇3

在一個(gè)人的人生道路上,有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣,我今天就來(lái)給大家講講我的一個(gè)學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。

俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來(lái)的一個(gè)成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí),當(dāng)時(shí)教我們英語(yǔ)的陳薇芬老師,為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能熟練地掌握好英語(yǔ)單詞,就要求我們邊讀邊用筆記,久而久之,我也就養(yǎng)成了一個(gè)邊讀、邊記、邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過(guò)程中,堅(jiān)持一邊朗讀一邊用筆記和默寫(xiě),使我對(duì)英語(yǔ)單詞、句型的掌握運(yùn)用,能夠比較得心應(yīng)手。不僅如此,在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面,我也同樣是照方抓藥,所以我的語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī),無(wú)論在上海學(xué)習(xí),還是現(xiàn)在在昆山學(xué)習(xí),一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書(shū)本上沒(méi)有的問(wèn)題,還能從容應(yīng)對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的在書(shū)本上沒(méi)有的難題。

由于這個(gè)習(xí)慣是我的一個(gè)學(xué)習(xí)秘密武器,因而,班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時(shí)間,還是鮮為人知。

直到五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,有一次老師的課講完了,讓我們看了一會(huì)兒課外書(shū)。我在看書(shū)的時(shí)候,在書(shū)上的好詞好句下劃線,并不停地用筆記本記錄,才被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。他們也終于弄明白了,原來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家:只有勤學(xué)、勤記、勤寫(xiě)、勤練,才能不僅把課堂的知識(shí)學(xué)好、鞏固好,還能拓寬自己的知識(shí)面。

其實(shí)這只是我的一個(gè)方面,我還有很多其他好習(xí)慣呢,如果你想了解的話,就一定要和我0距離接觸,才能更深入了解哦!

好習(xí)慣作文 篇4

XX年的深秋我出生在中國(guó)第三大油田——遼河油田,在遠(yuǎn)離鬧市的石油礦區(qū),作為石油人的父母,工作之余身感乏累之時(shí),喜歡手捧一本好書(shū),讀上幾頁(yè),疲憊之身便會(huì)得以放松。這一習(xí)慣也深深的'影響了我!

僅有幾個(gè)月大時(shí),父母便用滿墻的畫(huà)報(bào)教我認(rèn)識(shí)天上的飛鳥(niǎo),地上的花草……慢慢地我也養(yǎng)成了看各種兒童圖畫(huà)報(bào)、兒童讀物等,入學(xué)前我已經(jīng)看完兒童版的中國(guó)十大名著,以及各類(lèi)科普讀物……此刻上三年級(jí),剛剛接觸到初步寫(xiě)作,在許多同學(xué)還在為寫(xiě)作文而苦惱時(shí),我已經(jīng)能夠很容易就寫(xiě)完一篇作文,最重要的是廣泛的閱讀,我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄,見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下,歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類(lèi)社會(huì)的每一寸足跡一覽無(wú)余!

回首讀書(shū)的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái),山高水遠(yuǎn),我對(duì)好書(shū)始終堅(jiān)持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜,握一書(shū)在手頓感思緒萬(wàn)千。我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷,翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子,我充實(shí),歡樂(lè)、振奮!被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱!

擁有了書(shū),實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而,一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正讀者的人生態(tài)度,使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友,讀一本好書(shū)將使我們受益終生!而這些本事的獲得,只能信賴(lài)于書(shū)!僅有讀書(shū),我們才能擁有源頭活水,滋潤(rùn)讀書(shū)人求知若渴的心田;也僅有讀書(shū),我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書(shū),讀好書(shū),我愛(ài)讀書(shū)。

今后,我依然會(huì)繼續(xù)保留讀書(shū)的習(xí)慣!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信,給你燃起澎湃與活力。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,讓你高揚(yáng)夢(mèng)想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!

好習(xí)慣作文 篇5

運(yùn)動(dòng),既可以讓身體保持健康,又是能讓人快樂(lè)的一件事,可有時(shí)候我卻覺(jué)得它又煩又累,很不喜歡。直到有一次,我才明白了運(yùn)動(dòng)的重要性。

在幼兒園大班的的一段時(shí)間里,我厭倦了體育課。每次,都要繞著小操場(chǎng)跑幾圈,然后再做拉身運(yùn)動(dòng)5分鐘,最后再去自由活動(dòng)。而那自由活動(dòng),只不過(guò)是玩過(guò)家家、跳格子之類(lèi)的幼稚游戲,這可把我給無(wú)聊壞了。于是,我便有了個(gè)壞主意,在第二天的體育課上,我馬上對(duì)體育老師撒了個(gè)謊,說(shuō)自己生病了,體育老師看了看我不舒服的表情,答應(yīng)了我可以在一旁休息。后來(lái)的幾天我也一再說(shuō)謊,可做壞事一定不會(huì)有好回報(bào)的,我真的生病了——感冒頭暈想嘔吐,這大概就是說(shuō)謊沒(méi)運(yùn)動(dòng)的懲罰。后來(lái),我再也不敢偷懶了,也養(yǎng)成了每天運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

從那次生病后,我在體育課上非常認(rèn)真,也會(huì)在自由活動(dòng)時(shí)和自己的同學(xué)們一起玩全新的跳遠(yuǎn)跳高等鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)。

在周未,我也會(huì)經(jīng)常地和家人到外面跑步、跳繩、騎自行車(chē)等。

就這樣,我的身體越來(lái)越好,并逐漸開(kāi)辟新的運(yùn)動(dòng)范圍:我開(kāi)始學(xué)習(xí)跳操、踢球和打網(wǎng)球了。這些項(xiàng)目我都十分喜歡,經(jīng)常在無(wú)聊的時(shí)候跳跳操,出去玩時(shí)也要帶個(gè)足球去踢,生氣時(shí)也會(huì)拿網(wǎng)球去打著發(fā)泄情緒。

“我運(yùn)動(dòng),我健康。”的確,媽媽說(shuō),我從上小學(xué)到現(xiàn)在四年級(jí)只請(qǐng)過(guò)一次半天的病假,我想這就運(yùn)動(dòng)的效果。讓我們一起愛(ài)上運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)吧!

好習(xí)慣作文 篇6

習(xí)慣,這個(gè)詞看起來(lái)平平凡凡,卻蘊(yùn)含著豐富的道理。

自從升入高年級(jí)后,我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,那就是堅(jiān)持讀課外書(shū)。現(xiàn)在,讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”,這句話就證明了。小的時(shí)候,我很貪玩,認(rèn)為讀書(shū)是一件及其稀松平常的事,直到現(xiàn)在,我才懂的讀書(shū)的真諦。

以前,我并不喜歡讀書(shū),當(dāng)然,我的寫(xiě)作水平也不是很好。那一次,媽媽拉著我去書(shū)城買(mǎi)了一本作文書(shū)。唉!好無(wú)聊啊,又是作文書(shū)。我沒(méi)辦法,只好無(wú)可奈何地拿著作文書(shū)翻了起來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒,我完全被書(shū)中的故事迷住了:書(shū)中的好詞好句讓我眼花繚亂,書(shū)中的情節(jié)有的讓我感動(dòng),有的又讓我覺(jué)得可笑,每一篇作文的后面還有精彩點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。就這樣,我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的奧妙,漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。那一次,我給自己制定了一個(gè)目標(biāo):每天堅(jiān)持按量讀課外書(shū)。

自從定了這個(gè)目標(biāo),我每天堅(jiān)持讀課外書(shū),堅(jiān)持積累好詞好句。我纏著媽媽再給我買(mǎi)些課外書(shū),媽媽爽快地答應(yīng)了。不僅如此,我的寫(xiě)作水平有了大大的提高:以前寫(xiě)作文時(shí),還要想半天,再打草稿才好不容易寫(xiě)一篇作文。而現(xiàn)在,每次寫(xiě)作文時(shí),精美詞句一個(gè)個(gè)往外蹦,忙得我不亦樂(lè)乎。記得有一次,那大概是四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織了一次作文比賽。我既激動(dòng)又緊張。幾天后,成績(jī)出來(lái)了,我是榜上有名!而且還是一等獎(jiǎng)!這連我自己都沒(méi)有想到。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí),我的心里特別開(kāi)心、激動(dòng),這就是讀書(shū)帶給我的收獲呀!

“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”我嘗到了讀書(shū)的甜頭,他讓我感受到了人生百味,他讓我傲游了美妙的大千世界,使我的作文幾天比一天有進(jìn)步,正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”啊!

這就是我養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。

好習(xí)慣作文 篇7

我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣在老師和父母的眼里,我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn),那就是不細(xì)心,經(jīng)常丟三落四。對(duì)我這個(gè)缺點(diǎn),媽媽不知說(shuō)了多少次,可是她說(shuō)歸說(shuō),我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得,這不是什么大毛病,東西丟了再買(mǎi)就是了。而且我還自我安慰說(shuō):“誰(shuí)能沒(méi)個(gè)毛病呢,只要大事上細(xì)心就行了。” 媽媽生氣地說(shuō):“你是不見(jiàn)棺材不掉淚,啥時(shí)壞了大事就知道了。” 我吐了吐舌頭,轉(zhuǎn)眼就把媽媽的教訓(xùn)忘到了腦后,依然做自己的“馬大哈”。沒(méi)想到,還真讓媽媽說(shuō)著了,我的這個(gè)毛病終于壞了大事——

我有一個(gè)壞毛病,那就是丟三落四,我一直想要把我的壞毛病改掉,但是一直都改不掉。平時(shí)問(wèn)題也不大,但是這一次,它卻讓我吃盡了苦頭。

那一天,到了放學(xué)的時(shí)候,我馬馬乎乎地整理了一下書(shū)包,準(zhǔn)備向校車(chē)走去。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)把作業(yè)帶齊,我聽(tīng)了漫不經(jīng)心,便向校車(chē)走去。

回到了家,我扔下書(shū)包,拉開(kāi)拉鏈,卻沒(méi)找到語(yǔ)文試卷。我看了一下記事本,原來(lái)是要寫(xiě)語(yǔ)文的抄詞作業(yè),可是我沒(méi)把作業(yè)本帶回家。這下完了,因?yàn)樽魑囊驳脤?xiě)在作業(yè)本上,那就相當(dāng)于我沒(méi)做語(yǔ)文作業(yè),我便做英語(yǔ)作業(yè)。可是我也沒(méi)把英語(yǔ)作業(yè)也沒(méi)帶回來(lái)。

我急得像熱鍋上的,螞蟻,我突然想到一個(gè)辦法,爸爸上班是順便幫我拿儀下作業(yè)。可是讓我想不到的是:我沒(méi)的老師,同學(xué)都沒(méi)有鑰匙,而且管理員下班了。我只好等上了學(xué)再補(bǔ)。我安慰自己:反正我現(xiàn)在輕輕松松只要寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。但一到學(xué)校那就慘了,還要被老師罵。

哎,都是丟三落四惹的禍,我以后一定會(huì)小心謹(jǐn)慎,如今,我終于改掉了馬大哈的毛病,養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣了

好習(xí)慣作文 篇8

儲(chǔ)蓄是一種美德。我們可以把剩余的零用錢(qián)儲(chǔ)蓄進(jìn)銀行或撲滿里。其實(shí),儲(chǔ)蓄我們剩余的錢(qián)是一種美德,也是一種可以培養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。儲(chǔ)蓄前有很多好處。

俗語(yǔ)說(shuō):天有不測(cè)之風(fēng)云,人有旦夕之禍福。意外是難以預(yù)料的,所以,我們必須未雨綢繆,以備不時(shí)之需。

除此之外,身為學(xué)生的我們還可以用一部分的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一些課外讀物,例如:書(shū)刊,參考書(shū)等有益身心的讀物來(lái)充實(shí)自己,還能減輕父母的負(fù)擔(dān)。

不止如此,我們還能夠用我們儲(chǔ)蓄的錢(qián)去旅行。所謂:行萬(wàn)里路,勝讀萬(wàn)卷書(shū),我們應(yīng)該要自己游歷觀光來(lái)開(kāi)闊視野,增見(jiàn)觀聞。閱歷能讓我們有豐富的知識(shí),如此,才不會(huì)成為井底之蛙,還能讓我們知道何謂:百聞不如一見(jiàn)。

另外,我們還能用一些積蓄做善事,例如:捐助給慈善機(jī)構(gòu)和幫助有需要的人等。

儲(chǔ)蓄錢(qián)的確有許多好處。因此,我們因該要從小就培養(yǎng)儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣。

第二篇:好習(xí)慣作文

【精選】好習(xí)慣作文五篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

好習(xí)慣作文 篇1

自從上小學(xué)的兩年來(lái),我養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,我十分希望能從老師身上學(xué)到更多的知識(shí),所以,我很愛(ài)學(xué)習(xí)。

還有,我會(huì)經(jīng)常看許多課外書(shū)。每到課間,我除了和同學(xué)玩以外,還會(huì)到圖書(shū)架上拿各種各樣的書(shū)看。放學(xué)回家,我每到完成作業(yè),也會(huì)自覺(jué)地到自己的書(shū)柜上拿出自己心愛(ài)的圖書(shū)坐在燈下細(xì)心地閱讀。到了雙休日,我一有空,就會(huì)到少兒圖書(shū)館去借書(shū),兩年來(lái),書(shū)就成了我最好的朋友,它每天都伴隨著我的學(xué)習(xí),我很愛(ài)看書(shū)。

好習(xí)慣作文 篇2

六一了,我們作為畢業(yè)生,它不僅是代表著我們告別兒童時(shí)代的終點(diǎn),更是我們迎來(lái)花季時(shí)期的起點(diǎn),新起點(diǎn),好習(xí)慣作文。我們長(zhǎng)大了,意味著我們應(yīng)該約束自己,不去做不該做的事,這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)!

眼睛,是我們心靈的窗戶。如今,有多少孩子因?yàn)榕c電腦電視接觸過(guò)多或坐姿不對(duì)等,而為這扇窗戶套上了一層厚厚的玻璃!我就是這其中一個(gè)。小時(shí)候我的視力很好,很遠(yuǎn)的地方什么都能看見(jiàn)。后來(lái),家里有了電腦,網(wǎng)上的各種小游戲使我每天都不得不去“蹭一頓”。漸漸地,我的眼睛開(kāi)始不對(duì)勁了——我發(fā)現(xiàn)原來(lái)坐在第四排的我看黑板上的字有些模糊,嚇得我趕緊告訴媽媽。媽媽說(shuō)我玩電腦的次數(shù)與時(shí)間都太多了,于是讓我少玩電腦。可是問(wèn)題又出現(xiàn)了!我覺(jué)得坐在第四排已經(jīng)完全看不清了!可是那段時(shí)間我并沒(méi)有玩電腦看電視啊!這令我陷入了驚慌與不解的漩渦之中……

一天正在上課,我低著頭做筆記,老師突然輕輕地拍了拍我的后背,溫柔地說(shuō):“黃澳莎,以后寫(xiě)字時(shí)可千萬(wàn)不能趴著寫(xiě)作業(yè),這樣既對(duì)你的骨骼生長(zhǎng)不利,又對(duì)你的眼睛有害!可要注意哦!”老師的一席話終于解開(kāi)了我的疑惑,小學(xué)三年級(jí)作文《新起點(diǎn),好習(xí)慣作文》。從那開(kāi)始,我不再趴著寫(xiě)作業(yè),而是開(kāi)始挺直腰板,眼睛離書(shū)本有一定的距離。

現(xiàn)在早已配上眼鏡的我后悔莫及,可我決心要將視力好起來(lái)!所以我每天堅(jiān)持做眼保健操,坐正確的坐姿……自從養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,度數(shù)增長(zhǎng)的越來(lái)越小了。

由此可見(jiàn),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣雖然會(huì)有“坎坷”,但只要堅(jiān)持而且不斷改正錯(cuò)誤的行為,就一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的!它給我們帶來(lái)的不僅僅是益處,更是美好的未來(lái)!同學(xué)們,讓我們?cè)谛缕瘘c(diǎn)養(yǎng)成更多更好的好習(xí)慣吧!

好習(xí)慣作文 篇3

壞習(xí)慣不是最好的仆人,而是最壞的主人,這句話真的是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。在我上五年級(jí)的時(shí)候,遇到數(shù)學(xué)或語(yǔ)文難題就十分頭暈,甚至還要上網(wǎng)找答案,直到那一次,我才改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

有一次期末考試考砸了,可是我卻沒(méi)有努力奮斗,而是在家里繼續(xù)過(guò)上了以前的“小康生活”-------打電腦打到8點(diǎn),看電視看到10點(diǎn)。直到暑假的最后一個(gè)禮拜,我才反應(yīng)到要做作業(yè)了。我打算先做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)題前面幾題十分容易,我扳扳手指就知道了答案,可是最后一題,我便百思不得其解。那一題雖然短小,可是要數(shù)據(jù)沒(méi)數(shù)據(jù),要關(guān)鍵詞沒(méi)關(guān)鍵詞,令人一頭霧水。我便無(wú)奈地算了起來(lái)。十分鐘后,我十分生氣:“這道題怎么會(huì)這么難,估計(jì)初中也沒(méi)有這種類(lèi)型的題目!”不知怎的,我想出了一個(gè)壞的念頭---上網(wǎng)抄答案!“不行!”我果斷地喊了一聲。“那么又怎么辦?這道題太難了,又豈是一般人能做出來(lái)的?!”“不管怎么樣,我不能抄,因?yàn)檫@是老師精心布置的。”“老兄,別硬撐著,你也不是第一次抄了。”“就是因?yàn)檫@樣,我的大腦才會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性,不能自己去思考,所以,我一定要努力,不能讓大腦‘死機(jī)’!”我又拿起草稿本算了起來(lái)。果然,功夫不負(fù)有心人,我才讀了3遍題目,就找到了關(guān)鍵句,從而想到了答案。就是因?yàn)檫@樣,我以后做題目就不再上網(wǎng)找答案了,而是先自己思考,實(shí)在不行就請(qǐng)教爸爸或媽媽?zhuān)乙呀?jīng)養(yǎng)成了自己思考的習(xí)慣。有一次做題目就是一個(gè)很好的例子。

一次課堂練習(xí),我碰到了一題比上次更難的題目,也是沒(méi)有頭緒,我剛想下筆,同桌就做好了,于是我就有了抄襲的心,可是抄又有什么意思呢?始終不是自己寫(xiě)的,于是,我便開(kāi)始奮筆疾書(shū),5分鐘就做好了。

一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。現(xiàn)在,勤于思考,善于鉆研,已經(jīng)成為了我的好習(xí)慣!

好習(xí)慣作文 篇4

“抬起頭來(lái),別離書(shū)本那么近。”哎,媽媽的嘮叨又來(lái)了。

“習(xí)慣”一個(gè)普通的名詞,但在我媽媽的嘴里似乎比吃飯還重要,她每次說(shuō)的“習(xí)慣”似乎比念叨我的名字還要多。我雖知好習(xí)慣的重要性,但我卻怎么也做不到。

就在前幾天,因?yàn)槲移谥锌荚嚨某煽?jī)有所下降,媽媽喋喋不休的嘮叨就開(kāi)始了,各種各樣的“習(xí)慣”向我撲面而來(lái)。“你怎么又沒(méi)考好,一看就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,我不是讓你每天早上起來(lái)讀英語(yǔ)單詞嗎?你看看你都干了些什么?光說(shuō)考不好,沒(méi)這些好習(xí)慣你能做些什么?”哎,每天都“好習(xí)慣,好習(xí)慣”我頭都大了。

人們都常說(shuō)一句古語(yǔ)“習(xí)慣成自然”,而我卻將這句話徹徹底底的給顛倒了。

記得那次,媽媽給我讀過(guò)一句名言并給我布置了一個(gè)任務(wù),那句話的內(nèi)容是“當(dāng)你想堅(jiān)持一件事時(shí),你可以先干5天休息一次,然后你再堅(jiān)持10天,10天以后你可能發(fā)現(xiàn)這件事其實(shí)沒(méi)那么難,往后以此類(lèi)推,當(dāng)你堅(jiān)持到90天時(shí),你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)忘不掉它了,它像把刀子刻在你心里,成為了你的`一個(gè)“習(xí)慣”。布置的任務(wù)是從今往后每天堅(jiān)持做一張?jiān)嚲恚瑡寢屜嘈琶刻毂葎e人多學(xué)一點(diǎn)總會(huì)有收獲,并給我買(mǎi)了一大堆卷子。

從那以后我按照名言的內(nèi)容堅(jiān)持不懈的開(kāi)始做起了卷子,可是我給媽媽的答復(fù)卻不盡人意,但我做到第五天時(shí),我已經(jīng)開(kāi)始煩,當(dāng)做到第十天時(shí)看著這些密密麻麻的題我就想吐。為什么名言在我身上不起效果呢?最后我直接撒手不干了。

通過(guò)這兩件事以后,“習(xí)慣”一詞在我的世界里已經(jīng)徹底不存在了,雖然看著那些有好習(xí)慣的同學(xué)只能是,“坐觀垂釣者,徒有羨魚(yú)情”和十分的不甘心。

可是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣真的好難啊!

我還能堅(jiān)持嗎?

好習(xí)慣作文 篇5

在人的一生中,好習(xí)慣會(huì)讓你獲得幸福,壞習(xí)慣卻可以毀掉你的一切。

我的表姐就有早睡早起的好習(xí)慣,每天晚上8點(diǎn)半睡覺(jué),早晨6點(diǎn)半起床。所以平時(shí)學(xué)習(xí)精力充沛,上課神情專(zhuān)注。今年她考研究生,那么繁重的功課,她復(fù)習(xí)起來(lái)卻感覺(jué)輕輕松松,取得了第一名的好成績(jī)。

我也有一個(gè)好習(xí)慣――讀書(shū)。在我五歲時(shí),媽媽給我買(mǎi)了一大摞書(shū),我一下子就被書(shū)中精美的圖片吸引了,興奮地翻了一本又一本。可是里面有好多字我都不認(rèn)識(shí),讀起來(lái)非常吃力,爸媽就一個(gè)一個(gè)地教我,常常要花好幾天時(shí)間才能“啃”完一本書(shū)。漸漸地,我認(rèn)識(shí)了許多生字,讓它們變成了我的“朋友”,我的閱讀能力也越來(lái)越強(qiáng)。現(xiàn)在,我每天一放學(xué)回家,就抱起書(shū)來(lái)不放,真想每時(shí)每刻都泡在書(shū)里面!因?yàn)樽x書(shū),我的作文變得優(yōu)美、流暢,經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們的稱(chēng)贊,這讓我感到非常快樂(lè)和驕傲。

看來(lái),良好的習(xí)慣是我們健康成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑啊!

第三篇:好習(xí)慣作文

精選好習(xí)慣作文8篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的好習(xí)慣作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

好習(xí)慣作文 篇1

中國(guó)古代著名思想家孔子曾說(shuō):少成若天性,習(xí)慣自然成。意思是說(shuō)兒童時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣,會(huì)伴隨我們一生,影響我們一生。一種好的習(xí)慣往往能為我們插上成功的翅膀,不經(jīng)意間,會(huì)助我們一臂之力。

自從我記事起,媽媽就每天給我講故事、陪我看童話書(shū),每天給我創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境。即使連不愛(ài)看書(shū)的爸爸也在媽媽的熏陶下養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。爸爸還說(shuō)“作為家長(zhǎng),他要做一個(gè)很好的榜樣,陪我一起堅(jiān)持讀書(shū)。”

古人云:“書(shū)中自有黃金屋”。一本書(shū),它像一個(gè)百寶箱,蘊(yùn)含著許多的知識(shí);一本書(shū),它就像一位朋友,無(wú)條件陪著你;一本書(shū),它就像一位無(wú)聲的老師,隨時(shí)樂(lè)意接受你的提問(wèn)。

記得有一次我在讀《假如給我三天光明》的時(shí)候,我知道故事中的海倫天生就有身體缺陷,她看不見(jiàn),聽(tīng)不見(jiàn),也不會(huì)說(shuō)。她的世界是黑暗的,無(wú)聲的,多么可怕啊!換作誰(shuí)也接受不了這樣的現(xiàn)實(shí)。海倫小時(shí)候性格暴躁,后來(lái)父母給他請(qǐng)來(lái)了家教老師教說(shuō)話,漸漸地,海倫找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與方法,她經(jīng)過(guò)自己的努力,堅(jiān)持,不但學(xué)會(huì)了母語(yǔ),還學(xué)會(huì)了五種其他語(yǔ)言,通過(guò)摸別人的喉嚨和嘴巴來(lái)“聽(tīng)”別人說(shuō)話。海倫的世界又有了聲音與色彩。我被海倫的執(zhí)著追求深深地感動(dòng)了。

書(shū)中的知識(shí)就像海水那么多,我會(huì)不斷地去探索,去汲取。因?yàn)闀?shū)改變了我,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持就一定能成功。我要像海倫學(xué)習(xí),讓自己做一個(gè)有恒心有毅力的人。這個(gè)學(xué)期媽媽陪我去少年宮報(bào)興趣,我選擇了創(chuàng)意畫(huà)畫(huà),我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)的好:堅(jiān)持就是勝利。跑馬拉松沒(méi)有毅力,是不會(huì)勝利的。

美國(guó)著名的成功學(xué)大師拿破侖西爾說(shuō):習(xí)慣能夠成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人。習(xí)慣影響人生,習(xí)慣決定命運(yùn)。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)受益終生;而一旦染上惡習(xí)會(huì)使人誤入歧途。是啊,好習(xí)慣是我們成功的基石,也是走向成功的階梯!

好習(xí)慣作文 篇2

我有一個(gè)愛(ài)查字典的好習(xí)慣,提起這個(gè)習(xí)慣,還有一段經(jīng)歷呢!

以前,我一有不懂的問(wèn)題,就去問(wèn)爸爸。有一次,我讀一篇課文,讀到“表彰”這個(gè)詞,不知道什么意思,就向爸爸求救:“老爸,‘表彰’的‘彰’怎么解釋呀?”“大概是明顯的意思吧!”爸模棱兩可地說(shuō)。“您怎么老是說(shuō)‘大概’呀?準(zhǔn)確點(diǎn)行不行?”“我又不是字典,哪能那么肯定!”爸爸脾氣不好,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,我不敢再說(shuō)什么了。爸爸提到字典,我就去查字典了,果然,有“明顯”的意思,但字典的回答是肯定的,我想:以后再遇到不會(huì)的字,就問(wèn)這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師吧!

過(guò)了大約一個(gè)月,有一天,爸爸忽然奇怪的問(wèn)我:“星星,最近怎么不見(jiàn)你問(wèn)我你不認(rèn)識(shí)的字了?”我神秘地說(shuō):“我有一個(gè)永遠(yuǎn)跟著我而且回答準(zhǔn)確的老師,以后就不勞您大駕了”。爸爸好奇地問(wèn):“是你們韓老師嗎?”我笑著說(shuō):“韓老師哪能永遠(yuǎn)跟著我呀,我說(shuō)的是字典呀!”爸爸先是一愣,等明白過(guò)來(lái),點(diǎn)著頭笑了。

從此以后,我查字典更勤了,有一次上課時(shí),老師問(wèn):“‘膽顫’的‘顫’在這里讀什么?”同學(xué)們都說(shuō)讀chàn,我也拿不準(zhǔn),就偷偷地查了一下字典,在這里讀zhàn,我說(shuō)了出來(lái),老師表?yè)P(yáng)了我,我心里非常高興。以后,我更加喜歡查字典了。古代的朝代、歷任皇帝,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,各國(guó)的領(lǐng)土、人口、首都,都能從字典里查到,我一天也離不開(kāi)字典了。爸爸見(jiàn)此情景,笑瞇瞇地拍著我的頭說(shuō):“這個(gè)習(xí)慣好!”

好習(xí)慣作文 篇3

習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做,就像我,用不著別人催促,每天自覺(jué)地必須看一眼中外發(fā)生了什么新聞。人喜歡習(xí)慣,因?yàn)樵焖木褪亲约骸D呛螄L不養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣完美自己?先清點(diǎn)一下自己一天的習(xí)慣:每天早上對(duì)著鏡子說(shuō)幾句英語(yǔ),可以清醒頭腦,以保持一天的清爽。坐公車(chē)的時(shí)候打瞌睡,保存體力。到校后,把一天的計(jì)劃寫(xiě)好,找時(shí)間逐項(xiàng)完成。

上課呢,就積極思考,筆頭跟得要緊。一連很多節(jié)課,所以中午午休時(shí)必須的,雷打不動(dòng)。掐指算來(lái),自己一天很少有時(shí)間看書(shū)。體育課也總是暈著就過(guò)去了。寫(xiě)作業(yè)的速度很慢,所以很晚才能入睡。零零散散,習(xí)慣有好有差。差的習(xí)慣總是拖累自己。

修補(bǔ)方案:想過(guò)上上不挑燈夜讀的日子,抓緊寫(xiě)字的速度相當(dāng)重要,手腦并用,思維也要轉(zhuǎn)的夠快。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能被任何事物打擾,只認(rèn)真是不夠的,最重要的是“專(zhuān)注”。看書(shū)的'時(shí)間多留在家里,學(xué)會(huì)利用一切可用的資料,了解世界是一名高中生每日必不可少的,根據(jù)世界每天發(fā)生的變化,對(duì)自己做相應(yīng)的調(diào)整,決不能一心只讀圣賢書(shū),用世界的眼光看世界,是21世紀(jì)一定要形成的素質(zhì)。

至于如何調(diào)整放松自己,各有各的妙方。文武之道,一張一弛。請(qǐng)相信習(xí)慣形成性格,當(dāng)你覺(jué)得自己的性格不夠好時(shí),檢查一下是不是自己的習(xí)慣出了問(wèn)題。隨時(shí)檢查自己,就像我們定期為電腦殺毒一樣,防微杜漸,也是一個(gè)好的習(xí)慣。擇善從之,不善改之。我們每一個(gè)地球人都知道要保護(hù)環(huán)境,可又有多少人能自覺(jué)地去創(chuàng)造美好的環(huán)境呢?我卻有這樣一些環(huán)保好習(xí)慣: 也許我是一個(gè)女孩子的緣故吧!特別喜歡花呀草呀。我家屋后有一塊巴掌大的空地。那里原先堆滿了碎磚和瓦礫。我想:要是把它清理出來(lái),種上一些花草,那該多好啊!我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵B說(shuō)這個(gè)主意好。于是,我請(qǐng)媽媽幫我,立即付諸行動(dòng)。三天后,終于搬走了碎磚、瓦礫,又運(yùn)來(lái)了幾筐碎土,平整好,栽上了兩株月季,又種了一些馬菜花、太陽(yáng)花

。每到放學(xué),我總要去看看它們,除除草啊,澆澆水!在我的精心照顧下,如今,我的小花圃里,生意盎然,紅紅綠綠,真叫人賞心悅目。 我不僅喜歡花草,也喜歡種樹(shù)。每年的三月,我都會(huì)邀上爸爸媽媽回到洪林老家,在房前屋后,或小河邊、田埂上,植上幾株樹(shù),有桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、意楊樹(shù)、柏樹(shù)……左鄰右舍都說(shuō):“你們家都快成樹(shù)林了!” 我家門(mén)前是街道,過(guò)往行人很多,常常會(huì)有一些不自覺(jué)的人隨手拋下瓜皮、瓜殼、食品包裝袋之類(lèi)的。我每天起床的第一件事,就是打掃衛(wèi)生,一手提著畚箕,一手拿著掃帚,仔細(xì)地清掃那些垃圾,不僅掃自家門(mén)前的,還幫左鄰右舍打掃。大家都夸我是一個(gè)愛(ài)干凈的小姑娘!

你說(shuō),如果每個(gè)人都能像我一樣,我們的環(huán)境還會(huì)越來(lái)越差嗎?! 不積跬步,無(wú)以至千里。好習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成。記得那是三年級(jí),我在徐州市青年路小學(xué)讀書(shū)。“咔!”“呀!班里的教學(xué)米尺斷了!”陶同學(xué)大喊。同學(xué)們紛紛圍攏到講臺(tái)前,盯著那位不知所措的同學(xué)七嘴八舌起來(lái)。“快去告訴路老師!”班長(zhǎng)發(fā)話了。幾個(gè)班干部屁顛屁顛向老師辦公室跑去,后悔的李同學(xué)把米尺撿起來(lái),臉紅紅的,眼淚都快掉下來(lái)了,試著對(duì)接,終究不能成功。誰(shuí)都知道,迎接那位同學(xué)的將是一場(chǎng)史無(wú)前例的“暴風(fēng)雨”,我為李同學(xué)捏了一把汗。

好習(xí)慣作文 篇4

有這樣一個(gè)故事:一個(gè)小孩從幼兒園學(xué)到了蘋(píng)果特殊的切法,于是回家把此告訴給他父親,并演示了一番;朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢悠悠地飄浮著。好習(xí)慣受益終生作文我無(wú)聊的擺弄著手中的雨傘,呆呆的望著車(chē)子開(kāi)來(lái)的方向。600字作文剛剛劃過(guò)蒼穹的流星,他的年歲已經(jīng)是好幾億年,無(wú)窮數(shù)量的星體里,他興許只是極為普通的一個(gè),然而,他卻是以最華麗的方式謝幕了;

這一次的主題是:父母教會(huì)我,分別分成四節(jié)課,分別為孝,禮,愛(ài),強(qiáng)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人,受益他人的故事,一位位真誠(chéng)的主講老師,都給我留下了深刻的印象。

其中,令我印象最深刻的還是第二課:禮。伴著輕柔的音樂(lè),容祖兒緩緩走上舞臺(tái),她說(shuō)媽媽教導(dǎo)她吃飯時(shí),要讓長(zhǎng)輩先上座,不能翻來(lái)翻去,要吃自己前面的菜,而且做事前一定要考慮他人的感受。看完第2課,我產(chǎn)生了共鳴,是啊,待人要有禮貌,要考慮別人的感受,做個(gè)受歡迎的人,一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)中都無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著一個(gè)人的品行與家教。

無(wú)論是古代還是今朝,禮儀的故事還是不少的。“程門(mén)立雪”相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。宋代有個(gè)叫楊時(shí)的人,是理學(xué)家程頤的學(xué)生,一天去拜見(jiàn)程頤,天下起了大雪,程頤正在睡午覺(jué),他就站在門(mén)外等候,不去打擾老師。

想到這兒,我不禁羞愧萬(wàn)分。每天吃晚飯,我大都洗了手就坐在餐桌前,看著他們忙得像個(gè)陀螺,進(jìn)進(jìn)出出端菜。吃飯時(shí),看到對(duì)面有自己喜歡吃的菜,便“翻山越嶺”,一遍一遍地往自己碗里送;如果一道菜中有我喜歡的和不喜歡的,我便一遍一遍地翻、找,找不到不罷休。而且每次都要吃到最后一個(gè)。想著想著,恨不得立馬找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我們雖然不能像程頤那樣在雪中等候老師,但起碼可以在小事中做好,如吃飯時(shí)禮貌一點(diǎn),可我卻連這一點(diǎn)都難以做到,真是慚愧不已啊。

好習(xí)慣會(huì)受益一生,可以從小養(yǎng)成,也可以從現(xiàn)在努力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣!

好習(xí)慣作文 篇5

習(xí)慣,這個(gè)詞看起來(lái)平平凡凡,卻蘊(yùn)含著豐富的道理。

自從升入高年級(jí)后,我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,那就是堅(jiān)持讀課外書(shū)。現(xiàn)在,讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”,這句話就證明了。小的時(shí)候,我很貪玩,認(rèn)為讀書(shū)是一件及其稀松平常的事,直到現(xiàn)在,我才懂的讀書(shū)的真諦。

以前,我并不喜歡讀書(shū),當(dāng)然,我的寫(xiě)作水平也不是很好。那一次,媽媽拉著我去書(shū)城買(mǎi)了一本作文書(shū)。唉!好無(wú)聊啊,又是作文書(shū)。我沒(méi)辦法,只好無(wú)可奈何地拿著作文書(shū)翻了起來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒,我完全被書(shū)中的故事迷住了:書(shū)中的好詞好句讓我眼花繚亂,書(shū)中的情節(jié)有的讓我感動(dòng),有的又讓我覺(jué)得可笑,每一篇作文的后面還有精彩點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。就這樣,我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的奧妙,漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。那一次,我給自己制定了一個(gè)目標(biāo):每天堅(jiān)持按量讀課外書(shū)。

自從定了這個(gè)目標(biāo),我每天堅(jiān)持讀課外書(shū),堅(jiān)持積累好詞好句。我纏著媽媽再給我買(mǎi)些課外書(shū),媽媽爽快地答應(yīng)了。不僅如此,我的寫(xiě)作水平有了大大的提高:以前寫(xiě)作文時(shí),還要想半天,再打草稿才好不容易寫(xiě)一篇作文。而現(xiàn)在,每次寫(xiě)作文時(shí),精美詞句一個(gè)個(gè)往外蹦,忙得我不亦樂(lè)乎。記得有一次,那大概是四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織了一次作文比賽。我既激動(dòng)又緊張。幾天后,成績(jī)出來(lái)了,我是榜上有名!而且還是一等獎(jiǎng)!這連我自己都沒(méi)有想到。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí),我的心里特別開(kāi)心、激動(dòng),這就是讀書(shū)帶給我的收獲呀!

“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”我嘗到了讀書(shū)的甜頭,他讓我感受到了人生百味,他讓我傲游了美妙的大千世界,使我的作文幾天比一天有進(jìn)步,正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”啊!

這就是我養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。

好習(xí)慣作文 篇6

大千世界,五彩繽紛,世界上尋不出兩枚相同的樹(shù)葉。同樣,每個(gè)人生活中的習(xí)慣也千奇百怪。

習(xí)慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運(yùn)。生活中的習(xí)慣猶如腳下的石階,你正確對(duì)待它,會(huì)一步步順利地到達(dá)自己理想的彼岸;你藐視它,那你會(huì)被它絆倒,摔得遍體鱗傷,最終會(huì)自食其果。

生活中的習(xí)慣好壞會(huì)影響到我們的前途,我們有什么理由忽視它?記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“一屋不掃,何以掃天下。”平日就沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣,不認(rèn)真對(duì)待生活中的小事,面對(duì)重大任務(wù),就不會(huì)有令人夸獎(jiǎng)的舉措,也不會(huì)一鳴驚人。

偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生因?yàn)樾r(shí)候就喜歡研制小東西,養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,經(jīng)過(guò)不懈的努力,長(zhǎng)大才有所作為。牛頓、愛(ài)因斯坦、華羅庚……都是從小就養(yǎng)成了好習(xí)慣,而取得了成功。

好的習(xí)慣會(huì)便利我們的路途,壞的習(xí)慣會(huì)使我們誤入歧途。

“小時(shí)偷針,長(zhǎng)大偷金。”這句俗語(yǔ)想必大家也都知道。小時(shí)淘氣,拿這個(gè),摸那個(gè),日復(fù)一日,這個(gè)壞習(xí)慣就難改了,這個(gè)思想道德水平低的人,不僅不能享受生活,還很可能走上違法犯罪的道路,最終悔恨一生。

“好的習(xí)慣難養(yǎng),壞的習(xí)慣難改。”但好習(xí)慣和壞習(xí)慣是可以互相轉(zhuǎn)換的。李白小時(shí)候十分貪玩,每次趁老師不注意,便溜出學(xué)堂去玩,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自從領(lǐng)悟了一位老奶奶用鐵棒磨成針的喻義后,他便發(fā)奮讀書(shū),刻苦學(xué)習(xí),成為千古云峰的詩(shī)仙。人人都要養(yǎng)成好習(xí)慣,以利自身的發(fā)展,好的習(xí)慣要保存,壞的習(xí)慣要堅(jiān)決改掉。特別是那些有壞習(xí)慣的人,要立即改掉,否則,后果不堪設(shè)想。

每個(gè)人活在世上,都想快樂(lè)幸福地享受生活,想成為人們心目中的偶像,那么請(qǐng)善待生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,改掉一切惡習(xí),一切壞習(xí)慣。

習(xí)慣,生活中的音符,是它組成一曲美妙的人生樂(lè)曲!同時(shí),它也破壞著樂(lè)曲!

好習(xí)慣作文 篇7

要說(shuō)我的好習(xí)慣,這可是最重要的,這個(gè)習(xí)慣影響了我的學(xué)習(xí),和我平時(shí)的生活。認(rèn)真仔細(xì),遇事謹(jǐn)慎,可以這樣說(shuō)吧!為什么呢?因?yàn)樵谡J(rèn)真仔細(xì)的情況下才有可能在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī) 。我以前考試沒(méi)考好,就是因?yàn)椴徽J(rèn)真、走神。因?yàn)檫@個(gè)原因,所以我才下定決心一定要控制好自己,不讓學(xué)習(xí)力下降,在爸爸的幫助下,我的學(xué)習(xí)果然好轉(zhuǎn)了起來(lái),這樣我考上好學(xué)校的理想一定會(huì)實(shí) 現(xiàn)。抓住時(shí)間,放假時(shí),我用寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間來(lái)不及課程及,期末還有希望,我用平日的努力獲得成功后,終于取得了不是100分就是99、98的好成績(jī)。

尊老愛(ài)幼、有禮貌是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的美德,只有尊重別人,別人才會(huì)尊重你,更何況,一個(gè)乞丐(除了騙子)也有尊嚴(yán),我覺(jué)得不應(yīng)去看不起他們,他們只是沒(méi)錢(qián)。并不代表他們永遠(yuǎn)窮下去 (也除了乞丐把乞討當(dāng)成職業(yè)的那種人)雖然我也會(huì)對(duì)殘疾人起一點(diǎn)憐憫之心。

這些,不就是每個(gè)人都該擁有的嗎?

好習(xí)慣作文 篇8

今天,老師一上課發(fā)下了一張表,那上面寫(xiě)著“二十八天我們一起見(jiàn)證”,下面分A、B、C三個(gè)等級(jí),A是好,B是一般,C是不好,按照當(dāng)天的情況來(lái)評(píng)A、B、C。

我是油田一小一名五年級(jí)一班的小學(xué)生,我今年9歲啦!我的不足我的書(shū)桌很亂,我不愛(ài)收拾它,我不想去管它,因此,它變成了一個(gè)臟亂差的書(shū)桌,每天,我一座到書(shū)桌前,就很急。這么亂,怎么寫(xiě)啊,這么臟,沒(méi)法寫(xiě),自從老師發(fā)了28天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣這張表,我就開(kāi)始每天收拾書(shū)桌,我的書(shū)桌變的很干凈,我的作業(yè)質(zhì)量也提高了很多,為什么呢?因?yàn)槊刻煳颐鎸?duì)著干凈的書(shū)桌,心情很愉快,所以,作業(yè)做得就好,我把它歸納了一下,有些是我用完了的物品,不是放回原位,就放在了書(shū)桌上,所以才導(dǎo)致我的書(shū)桌上一片混亂,現(xiàn)在它每天都干凈整潔,我每天一回家,他都對(duì)著我露出美麗的笑臉。

好習(xí)慣能使人受益終生,一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)誤了人一生,一個(gè)人的命運(yùn)會(huì)被一個(gè)習(xí)慣所改變,如果你養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,你就可能通往成功的殿堂,成為成功人士,如果你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣,你就會(huì)通往偏路,荒無(wú)人煙的路,你的人生就會(huì)被一個(gè)壞習(xí)慣所控制,本來(lái)你可以通往成功的殿堂,但是由于你的壞習(xí)慣,走到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小路,所以,我忠肯的勸告大家,一定要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。515個(gè)字符

第四篇:好習(xí)慣作文300字

【精選】好習(xí)慣作文300字5篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的好習(xí)慣作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。

好習(xí)慣作文300字 篇1

我有一個(gè)好習(xí)慣,這個(gè)好習(xí)慣,使我交到了許多的好朋友,在互相玩耍時(shí),我經(jīng)常保持著這個(gè)好習(xí)慣——謙讓。

有一次,我在學(xué)校上完了上午的最后一節(jié)課,到了吃午飯的時(shí)間,隨著一聲清脆的鈴聲,叮玲玲——班里的同學(xué)們像一匹匹的餓狼,向飯箱沖去,霎時(shí)間,飯箱周?chē)鷶D滿了人,我像平常一樣坐在座位上,我心想:這個(gè)時(shí)候不用去和他們搶?zhuān)人麄兌寄猛炅耍以偃ツ蔑垼瓦@么短的時(shí)間,餓感也不會(huì)增加多少。正在這時(shí),我的同學(xué)喊到:“胡一言,快來(lái)拿飯呀,今天吃包子。”今天吃包子!我真想早點(diǎn)吃上那盒包子,但我還是坐在位子上,我想:讓同學(xué)們先吃吧。

還有一次,也是午餐時(shí),給我們盛湯的叔叔,端著一大盆湯,走過(guò)來(lái)說(shuō):“誰(shuí)要湯呀?來(lái)盛湯!”同學(xué)們拿著湯碗排起了大隊(duì),我也在隊(duì)伍里,馬上就快到我了的時(shí)候,后面的同學(xué)小聲的說(shuō):“能讓我到你前面去嗎?”我微笑了一下,表示同意,他顯然高興起來(lái),走到了我的前面說(shuō)了一聲“謝謝!”

我有一個(gè)這樣的好習(xí)慣,相信我們大家都有這樣一些好習(xí)慣,世界會(huì)更美好。當(dāng)然,在謙讓別人的同時(shí),自己也會(huì)感到快樂(lè)。

好習(xí)慣作文300字 篇2

有人說(shuō):“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人,一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。”這句話說(shuō)明習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的'成長(zhǎng)是十分重要的。我就有一個(gè)好習(xí)慣就是愛(ài)刷牙。

其實(shí),我以前是非常不喜歡刷牙的。就算有時(shí)候刷牙也是馬馬乎乎的,我總以為刷牙就是在浪費(fèi)時(shí)間,我現(xiàn)在還小,就算不刷牙,長(zhǎng)大以后我的牙也會(huì)是白的。爸爸、媽媽什么也不說(shuō),只是把我叫到身 邊給我作了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們把沒(méi)打破的雞蛋放進(jìn)一個(gè)盛有酸酸的小碗里,過(guò)了一周后,我用手一摸,雞蛋殼軟了許多。又過(guò)了幾天,我看見(jiàn)雞蛋殼軟得像一攤爛泥了。我這才恍然大悟,原來(lái)雞蛋殼就像 我們的牙齒,酸酸就像余下的殘?jiān)绻麜r(shí)常不刷牙,牙齒就會(huì)像雞蛋殼一樣被腐蝕了!從那以后,無(wú)論是早上還是晚上,我都每天堅(jiān)持刷牙漱口,從不間斷。

現(xiàn)在,我的牙齒白白的,看來(lái),有個(gè)好的習(xí)慣會(huì)使人獲益匪淺呀!

好習(xí)慣作文300字 篇3

我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是寫(xiě)起作業(yè)來(lái)很專(zhuān)業(yè)。每一次老師只要一布置完作業(yè),我就忙著寫(xiě)了起來(lái)。

有一次,數(shù)學(xué)課快要下課了,老師說(shuō)了家庭作業(yè),我一聽(tīng),心想:”呀!終于要寫(xiě)作業(yè)了。“我立即翻書(shū),拿本子,就專(zhuān)心地寫(xiě)了起來(lái)。”我們一起玩吧!“同桌說(shuō):”沒(méi)看見(jiàn)我正忙著么?“我頭也不抬地說(shuō),”快走開(kāi)!“回完同桌的話,我就接著寫(xiě)。”上課了,你怎么還在寫(xiě)。“同桌說(shuō),”快收下去!“”我怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲?“同桌說(shuō):”我看你就是火燒到你眉毛,你都不知道,你也太專(zhuān)心了吧!“還有一次,正好是星期五。我心想:只要把作業(yè)完成了,我就可以舒心的玩了。我攤開(kāi)作業(yè)本,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。”快吃點(diǎn)東西吧!上了一天的課肯定餓。“婆婆說(shuō)。婆婆說(shuō)了好幾遍,可我還是像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。婆婆推了推我的肩膀,”你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,我跟你說(shuō)話呢。“我頭也不抬一下。婆婆看沒(méi)有辦法就把我的本子拿走了。”我的本子,你干什么把我的本子拿走。“我急著說(shuō)。”剛才跟你說(shuō),要不要吃東西?“婆婆說(shuō)。”你說(shuō)了嗎?“我半信半疑。婆婆沒(méi)有辦法,把本子還給我了。

大家都夸我做事專(zhuān)心,你們說(shuō)呢?

好習(xí)慣作文300字 篇4

告訴大家吧,我有一個(gè)換習(xí)慣:寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候喜歡當(dāng)“小偷”——偷食。

每到我寫(xiě)作業(yè)時(shí),我就會(huì)起“賊心”了,去飽餐一頓。現(xiàn)在,我對(duì)天發(fā)誓:“如果,我今生今世沒(méi)有改掉這個(gè)壞習(xí)慣,我投胎成豬!”

第一天,我要一個(gè)小時(shí)完成今天的作業(yè).可是,過(guò)了半個(gè)小時(shí),我只寫(xiě)了十頁(yè),心里一直想著:薯片、牛肉······我的口水都已經(jīng)搖搖欲墜了。這時(shí),天助我也,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了我房間里有一包薯片。我走過(guò)去,剛要伸出手去拿薯片時(shí),我卻猶豫不決,“欲出又止”了。心想:“吃零食呢?還是寫(xiě)作業(yè)?”最后我的意志還是輸了饞癮下。哎,第一次的改壞習(xí)慣,失敗了!”

第二天,我寫(xiě)作業(yè)時(shí),總是心不在焉,總是想著離開(kāi)位置,去偷吃,真是孫猴子的屁股——坐不住。過(guò)了會(huì)兒,心總算平靜下來(lái)了。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,寫(xiě)著寫(xiě)著,一個(gè)十分大的漢堡出現(xiàn)了在我的腦里,我的口水又“嘩啦嘩啦”的掉了下來(lái),靈魂似乎早已被美食奪去。哎,第二次失敗了!

后來(lái),我想了個(gè)法子:只要我想到零食,就一定要想到,他有多貴。經(jīng)過(guò)了N天的時(shí)間,終于,長(zhǎng)江后浪推前浪,壞習(xí)慣死在山攤上。

好習(xí)慣作文300字 篇5

在幾年的學(xué)習(xí)、生活中,我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣-----喜歡讀書(shū)。

我是怎么養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?是那一次期中考試......五年級(jí)期中考試時(shí),我被一道寫(xiě)成語(yǔ)的題目給難住了。考完試我灰心喪氣地回到家。到書(shū)架上隨意地抽了一本書(shū),漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。翻著翻著,我的手突然在其中的一頁(yè)停住了。咦?這不是考試時(shí)要寫(xiě)的那些成語(yǔ)嗎?這不是書(shū)上都有嗎?我漸漸地對(duì)“書(shū)”這個(gè)東西感興趣了,原來(lái)上面什么都有啊!我又往后翻,哇!好東東太多了!高興之余,我又不無(wú)悲傷:唉,怎么以前我就不多看看書(shū)呢?總把書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān),老師和媽媽一說(shuō)讓我讀書(shū)我就煩。唉,早知今日,我何必當(dāng)初啊。

從那以后,我慢慢的喜歡上了讀書(shū),而且讀書(shū)的范圍也很廣,什么童話書(shū)啦、作文書(shū)啦、歷史故事啦,等等,我都喜歡看,也從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。哈,這下出課外題可就難不倒我嘍!

直到現(xiàn)在,我還保持著愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手,別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn),變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。我要一直保持這個(gè)習(xí)慣,一直老到都要保持,因?yàn)榛畹嚼希瑢W(xué)到老嘛。

第五篇:關(guān)于好習(xí)慣作文

關(guān)于好習(xí)慣作文五篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的好習(xí)慣作文5篇,歡迎大家分享。

好習(xí)慣作文 篇1

“把鋼筆字寫(xiě)完”。孫老師剛布置完作業(yè),我耳邊就傳來(lái)“韓新月,借我一支鋼筆”。的聲音,原來(lái)是季潤(rùn)煒的鋼筆沒(méi)墨了,想讓我借他一支,我立刻拿了一支紫色的鋼筆給了他。“謝謝”。他說(shuō)完就去寫(xiě)作業(yè)了。

“叮鈴鈴”下課鈴響了,翁燁之找我借毽子,我心想:借吧,怕他弄壞。不接吧,似乎顯得我很小氣。我猶豫了一會(huì)兒,還是借了給他,對(duì)他說(shuō)了聲:“別弄壞!”

“知道了”!

我剛準(zhǔn)備出去玩顏可敬又叫住了我:“韓新月,這道題該怎么做?”我轉(zhuǎn)頭一看,顏可敬愁眉苦臉的坐在那兒。

“讓我看看,”我邊說(shuō)邊教她:“............”

“叮鈴鈴”上課鈴響了,我趕緊回到座位上,這堂是英語(yǔ)課,突然發(fā)現(xiàn)椅子在抖,一看原來(lái)是顏可敬在動(dòng)。

“干什么?”我小聲的問(wèn)道。

“幫我拾一下地上的膠帶紙。”

我用眼睛飛快地瞄了一下地上:“OK!”我立即把膠帶紙拾了起來(lái)遞給了她......沒(méi)錯(cuò),我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是樂(lè)于助人,樂(lè)于助人從身邊的小事做起,幫助別人,快樂(lè)自己!

好習(xí)慣作文 篇2

我們都知道,生活離不開(kāi)反思。反思是自我完善的方式。糖通過(guò)反思,我們可以更好的理解和思考自己的生活。將我們的現(xiàn)在、以后、將來(lái)、連在一起。讓自己將來(lái)可以變得更好。今天我就和大家說(shuō)一說(shuō)有關(guān)反思的話題。養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。

那么,先讓我來(lái)給大家來(lái)講一講反思的主要順序,第一步是回憶當(dāng)時(shí)的經(jīng)過(guò)。第二步是思考自己的做法有沒(méi)有傷害到別人。第三步是下一次不再做同樣的錯(cuò)事并且不說(shuō)讓別人傷心的話。而最后一步第四步是如果能重來(lái)一次,或以后遇到了類(lèi)似的情況,自己要怎樣才能做的更好。

讓后,我再來(lái)舉一個(gè)例子。上美術(shù)課時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己又忘記帶美術(shù)工具了。哎,這已經(jīng)是第三次了。就照這個(gè)來(lái)說(shuō)吧,其實(shí)上美術(shù)課帶美術(shù)工具是一件非常平常的小事,但有些同學(xué)總是不把這點(diǎn)兒小事放在眼里,所以才會(huì)丟三落四。而句子中的我,已經(jīng)三次沒(méi)帶美術(shù)工具了,這及其需要反思。那么,我們要如何才能記住呢。我們可以在課程表上標(biāo)記一下,在上美術(shù)課的前一天晚上把東西準(zhǔn)備出來(lái),這樣早上就不用在收拾了。還有一個(gè)辦法,就是吧美術(shù)工具直接放在學(xué)校里,這樣就不用來(lái)回的提了。你們看,這就是反思的好處。總而言之,掌握我們反思的時(shí)機(jī),就可以達(dá)到事半功倍的效果。

再給大家講講曾子自省的故事。孔子的學(xué)生曾子是一個(gè)非常重視反思的人,他每天晚上總是回顧自己一天的所作所為。想想自己給人做事是否盡心盡力了,與朋友交往是否言而有信了,老師講的東西自己都學(xué)會(huì)了嗎。他每天都以這些問(wèn)題為鏡子,對(duì)照自己的行方,這就是自省。

我們要學(xué)習(xí)曾子,每天進(jìn)行反思。

好習(xí)慣作文 篇3

我有一個(gè)好習(xí)慣,就是專(zhuān)心。說(shuō)起專(zhuān)心,我以前可不這么專(zhuān)心的,總是三心二意,一副心不在焉的樣子,因?yàn)檫@,我犯過(guò)的毛病也不少呢!

有一次,老師讓第二天帶上實(shí)驗(yàn)工具,我聽(tīng)得很認(rèn)真,想著一回家就準(zhǔn)備好,可是一聽(tīng)到電視里少兒頻道的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)了,就什么都給忘掉九霄云外了。后來(lái)看到姥爺在玩平板,又去湊熱鬧,早想不起帶工具的事了。第二天老師狠狠的收拾了我一頓。

還有一次,媽媽很忙,讓我去燒水,我很不情愿的去打水,水接到一半,我就沒(méi)耐心等了,于是拿上本書(shū)去看,一下子就投入進(jìn)去了,根本忘了水龍頭還開(kāi)著這事。后來(lái)還去玩了會(huì)玩具,后來(lái)我覺(jué)得有什么事沒(méi)有做,啊,不好,水!可是已經(jīng)過(guò)去好久了,水浪費(fèi)了好多!哎,最后媽媽沒(méi)有打罵我,但是語(yǔ)重心長(zhǎng)的'和我說(shuō):“無(wú)論什么事,就怕專(zhuān)心,你這樣總?cè)亩猓院髸?huì)吃大虧的。”看著媽媽溫柔又無(wú)奈的眼神,我下決心要改掉這個(gè)毛病。

從那以后,我就處處注意,做事努力一心一意,不分心,慢慢的就養(yǎng)成了專(zhuān)心的習(xí)慣了。

好習(xí)慣作文 篇4

12歲的我,養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,而每一個(gè)好習(xí)慣的背后,都有令人難忘的故事。我也不例外。其中一個(gè)好習(xí)慣,就是按時(shí)完成老師布置的各科作業(yè)。

一個(gè)下午,我的作業(yè)很少,于是想先看一會(huì)電視再寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果,我玩得越來(lái)越起勁兒,到了第二天上學(xué)后才發(fā)現(xiàn)作沒(méi)做,老師狠批了我。

之后,我為了不被老師批評(píng),一改初衷,回家就做作業(yè),而且為了“節(jié)省時(shí)間”,每題都以最快最短的時(shí)間搞定。有了上次的教訓(xùn),我每天做作業(yè),做到“按時(shí)完成”。結(jié)果還是不理想,“按時(shí)”是“按時(shí)”,但沒(méi)有“完成作業(yè)”,因?yàn)闉榱粟s時(shí)間,作業(yè)都亂畫(huà),“圈圈滿書(shū)飛”,這不跟沒(méi)做一樣嗎?慢慢地,我依然堅(jiān)持“按時(shí)”,但不過(guò)我開(kāi)始“主攻”認(rèn)真完成作業(yè)。幾天后,我還是一回家就做作業(yè),但那亂畫(huà)的毛病好多了。每一題,我都會(huì)比較認(rèn)真地做,亂畫(huà)開(kāi)始向“寫(xiě)”轉(zhuǎn)變了。做完作業(yè)之后也知道檢查了。結(jié)果比前幾天好多了!我便開(kāi)始自信起來(lái)了。速度仍舊未變,但作業(yè)質(zhì)量開(kāi)始上來(lái)了,一天可以減掉一兩個(gè)圈,這使我理由向上的沖勁。

一個(gè)月后,我心中產(chǎn)生了一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一科作業(yè)。所以我的作業(yè)跟以前比,有了翻天覆地的變化,一回家我就開(kāi)始做作業(yè),字也越寫(xiě)越好,幾乎沒(méi)有亂畫(huà)的現(xiàn)象。我的思考越來(lái)越嚴(yán)密,不像以前那樣無(wú)論考慮什么都漏洞百出。做完作業(yè)后,幾乎都是認(rèn)真檢查,“亂畫(huà)的圈圈”從幾十個(gè)精減到幾個(gè),速度也越來(lái)越快了。以前有時(shí)候會(huì)邊寫(xiě)邊玩,現(xiàn)在是一氣呵成。以前兩小時(shí)做完的,現(xiàn)在只需一個(gè)半小時(shí);以前一個(gè)半小時(shí)的,現(xiàn)在只需一個(gè)小時(shí)。這樣,我的“按時(shí)完成作業(yè)”也成了習(xí)慣,我越來(lái)越佩服我自己了!

習(xí)慣可以讓我們的人生更精彩,養(yǎng)成好的習(xí)慣給予人快樂(lè),它也可以使我們受益終生。

好習(xí)慣作文 篇5

好習(xí)慣,要從小養(yǎng)成,想養(yǎng)成好習(xí)慣,是很不容易的,那可不是輕輕松松的堅(jiān)持兩三天就行的,而是要持之以恒。而我,以前總是有這樣那樣的壞毛病,可現(xiàn)在我卻有不少好習(xí)慣呢!下面,我就來(lái)給大家訴說(shuō)一下我養(yǎng)成好習(xí)慣的“苦難歷程”吧!

四年級(jí)的時(shí)候,老師一般天天都布置晚上讀書(shū),但我卻總把這項(xiàng)作業(yè)當(dāng)耳旁風(fēng),偷工減料,要么根本不讀,要么囫圇吞棗,媽媽發(fā)現(xiàn)后,對(duì)我實(shí)施魔鬼訓(xùn)練,讓我天天晚上讀書(shū)一小時(shí),唉,我命真苦啊,明明老師布置的是每天晚上讀半小時(shí)的書(shū)啊,怎么我媽媽給我布置的是一小時(shí)啊,沒(méi)辦法,我只能執(zhí)行這個(gè)命令了。沙發(fā)上、茶幾上、我的書(shū)桌前、床頭上,媽媽把書(shū)放在我的視線所能及的范圍內(nèi)。開(kāi)始媽媽陪著我讀,后來(lái),我逐漸地被書(shū)所吸引,漸漸養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,從那以后,讀書(shū)就好像我每天必做的一件事一樣,不讀書(shū)就好像少點(diǎn)兒什么。

我上六年級(jí)的時(shí)候,不知從什么時(shí)候起,我上課總想給四周的同學(xué)說(shuō)話,老是控制不住,總想跟同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么。老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞習(xí)慣,找我談話。老師給我講了幾個(gè)古人磨練意志的例子,最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這樣吧!咱們來(lái)個(gè)約定。如果一個(gè)星期內(nèi)你上課不說(shuō)話,就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。”我信心滿滿地答應(yīng)了,剛開(kāi)始我老是忍不住,每當(dāng)我轉(zhuǎn)頭想跟同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,同桌就用胳膊碰我一下,當(dāng)我看見(jiàn)老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,我就想起了我跟老師的約定。一個(gè)星期過(guò)去了,我不再需要同桌幫我了,我撒謊那個(gè)可以進(jìn)不說(shuō)話了,這個(gè)壞習(xí)慣,我算是戒掉了。

在學(xué)校,我是掃地組長(zhǎng),掃得非常干凈。可你們誰(shuí)也不知道,我在家里,可是什么都不干的“少爺”。老師知道后,就對(duì)我說(shuō):“在家里也要像學(xué)校一樣,幫家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生”。起初,我把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng),天有不測(cè)風(fēng)云,老師給我媽媽打電話,媽媽如實(shí)地告訴了老師。所以,我只好幫媽媽在家里打掃衛(wèi)生。堅(jiān)持了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)打掃衛(wèi)生也不是那么難,所以,在家里幫媽媽打掃衛(wèi)生,成了我的第三個(gè)好習(xí)慣。

每天讀書(shū)、上課認(rèn)真聽(tīng)課、在家里幫媽媽做家務(wù)……習(xí)慣其實(shí)不是靠別人催你才做,而是要靠你自己的自覺(jué),一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)令你受益終身,何不多養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣呢?

著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”是的,昨天的習(xí)慣基金造就了今天的我們,而今天的習(xí)慣決定我們的明天。在以后的日子里,我一定努力改掉身上的不足,讓一個(gè)一個(gè)的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。

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