第一篇：當老師不在的時候作文

當老師不在的時候作文(15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的當老師不在的時候作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

當老師不在的時候作文1

今天上語文課的時候，王老師因要到外校去講課，不能給我們上課了，就讓我們自己上自習課。

當王老師宣布完這個消息走出教室后，班里面就炸鍋了。開始有人說話了，有幾個人說的特別歡。有的同學隔著六、七個人的座位在相互說話，那說話的聲音肯定非常大。而周圍幾個人則小聲的在說話，那聲音就像蚊子在耳邊哼哼一樣。一邊聲音大的要命，一邊聲音小的要命。大聲音，小聲音，不停的在你的耳邊回蕩，別提有多么的亂了。別班的老師顯我們班亂糟糟的，找了過來，班里稍微安靜了一會。老師走了不一會便又開始吵鬧起來。這個時候班長大聲喊了一聲安靜。班里才又安靜下來。可是有個別不自覺的人還是在說話。班長也管不了了，只好把他們的名字記了下來，等王老師回來解決。班長剛把一個人的名字寫到黑板上，班里面一下子就安靜下來了。大家誰也不敢再說話了。名字一上黑板，老師回來后肯定要批評的，老師會用500字的說明書讓你盡情的把話說出來。

我想：不管老師在于不在，我們都要管好自己，做好學生的本分。

當老師不在的時候作文2

當老師不在的時候，我們會不說話，不吵鬧，安安靜靜的寫著老師和班長布置的作業。我身為課代表，會提醒那些不遵守紀律的同學，創造一個不吵不鬧的班集體。

可是，在那一天，老師因為什么事情帶著班長出去了，這下沒人管了，同學們可樂了，有的在聊天，有的在玩耍，有的站起來，有的甚至離開了自己的座位，班里頓時亂得像一鍋粥。這可怎么辦呢？我和幾個課代表再也看不下去了，終于站了出來，同學們這才安靜下來。可是，我們剛一離開，同學們又亂了起來，這下可把我們幾個課代表急壞了！

同學們，我們不能只靠在日記本上的宣言，來證明自己是多么聽話，我們要用實際行動告訴大家，“我是最自覺的！我是最棒的！”

通過這次老師不在的時候，我們幾個管理班級，我知道了班長是多么的累，但從不說累，老師是多么的辛苦，但從不說苦。當老師不在的時候，我們一定要加強自覺性，做到老師在與不在的時候一個樣，創造一個愛學習、守紀律的先進班集體。讓我們攜起手來，為達到這個目標共同努力吧！

當老師不在的時候作文3

記得有一次，老師去北京旅游，要過五六天才回來，從星期一到星期五，逢到語文課都改成了信息技術課，但有一節語文課除外，因為信息技術課老師有事沒來，這節課只好讓我們自己在教室里 寫“全練”。這是一堂沒有老師的自由課。這激起了我的好奇心，想看看沒有老師的教室是怎么樣的一個情形。

在我寫完“全練”后，便靜靜地開始寫家庭作業。這時耳畔有同學小聲議論起來，他們說：“哎，真倒霉呀，好好的一節信息技術課泡湯嘍！”我想了想：這幾天幾乎每天都有信息技術課上，我們無 非就是想多玩會電腦，老師偶爾有事耽誤一堂課，也沒有什么可抱怨的了。我便說：“你們埋怨什么呀？這幾天我們已經是夠爽的了。”那些同學又說：“你說要是玩電腦與寫作業兩項任選一，你會選 哪一個？”“當然是信息技術課了。”我笑著說，“但是現在又上不了信息技術課，你去求老師也沒用。還不如在這里安心地寫作業，倒也清閑些。”那幾位同學無話可說了。這時周圍已經有好些同學寫 完了“全練”。教室里開始熱鬧起來，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳，連班長也講起了笑話。

這是一堂沒有老師的信息技術課，課堂氣氛輕松活潑，令我印象深刻。

當老師不在的時候作文4

當老師不在的時候，我們會發生什么事呢？碰巧，今天老師就不在班上。這下咱們班要發生翻天覆地的變化了。

所謂山中無老虎，猴子稱大王就應該是這個道理了。看老師前腳剛走，同學們就歡呼：“耶！”接著扔書的扔書，最搞笑的就屬莫冬了，他跑到講臺旁，一片扭來扭去一邊做出各種奇形怪狀的姿勢和表情，逗得我們哄堂大笑。受了莫冬的影響，同學們也更盡性的玩了。有的互相扔粉筆頭，這時候班干部對他們的管理一點都沒效果，這時候可不能少了調皮鬼劉超啊！邊笑邊走上講臺，說：“下面由我表演一個節目，說完便開始跳起，臺下的孫志軒有點不耐煩了，便開始斗牛比賽，打了起來。剛玩的盡興時，忽然有人說：“哎呀，有人來了。”同學們又趕緊恢復原狀。

咦！過了半天，連個人影都沒看見，只聽到笑聲，哦！原來是騙人的把戲，虛驚一場，同學們又打的打，鬧得鬧，玩的玩。

但是老師也不是不負責任的，回來了，這時，我們可被老師逮個正著。

雖然我們玩的很開心，但是也悟出了一個道理，應該在老師不在的時候自覺的看書。

當老師不在的時候作文5

我們班下課的時候簡直是：驚天動地、山崩地裂、平地萬聲驚雷響……這不，老師才剛走，又鬧開了。

“安靜！安靜！” 我和另外一個班干部不停的喊著，還不時的用長尺敲著桌子，可喊破了喉嚨，敲斷了尺了也沒用呀！他們還在若無其事地講著話，回著頭。其中最讓人氣不過的就是徐冉和李霞軍兩個人了，徐冉還好，就是講話聲大了些，話多了些；而李霞軍呢，自己走下位子跟別人說話也就算了，畢竟是下課，我也就不說他了。可是別人不理他，他居然說的更起勁。于是暴跳如雷的我大喝了一聲，“李—霞—軍！” 猛的一下，全班都安靜了下來，只有李霞軍還在向我擠眉弄眼，搖頭晃腦，一副：看你能把我怎么樣的架勢。氣急敗壞的我在心里狠狠的罵了一句：臉皮真的比城墻還厚！這時，走廊里傳來老師輕快而有節奏的腳步聲，于是，一場**就這樣不了了知了。

我們班下課時就像一個戰場，但這些“戰場霸王”挑起來的事端經常會被老師具有魔力般的腳步聲平息、解決。

當老師不在的時候作文6

每個人都有不同的樣子，在不同的地方、時間都會用不同的樣子來面對。比如說老師不在的時候。

作文課上，老師還在教室時，全班鴉雀無聲的。可是過了一會兒，老師說要去辦點事情。山中無老虎，猴子稱霸王。老師前腳剛走，班上就像菜市場一樣熱鬧起來了。同學們有的在一起談天說地、高談闊論，有的在一起玩游戲。

班長小馬的.武技“獅吼功”都沒有半點毛用，副班長的武技“鼓棒”都給敲斷了，也沒有什么用處。小馬和小謝實在是管不住大家，索性自暴自棄了，回到座位上與同桌做游戲起來了。同學們見連班長大人都做起游戲了，越發激烈地玩游戲、談論。更有甚者，把零食都給拿出來了。“眼疾腿快”的小王看見了，便上前索要。其他同學看見了便放下手中的活，也紛紛來索取“山珍海味”。這時，一陣腳步聲傳來，同學們個個施展武技“凌步青云步”回到座位上，后來發現原來是惡作劇。過了一會兒，又一陣腳步聲傳來，大家都以為是惡作劇，便沒放在心上。誰知這次腳步聲的主人是老師，我們都被抓了個正著，紛紛停止說話。

老師面無表情地走進教室，在黑板寫下了本次作文的題目：當老師不在的時候。老師這次的離開真是別出心裁。

當老師不在的時候作文7

宋老師說我們班的都是孫猴子世，總是調皮搗蛋，控制不住自己。今天自修課時老師又開會去了，老虎不在山，猴子稱霸王。

你瞧，我們班的“調皮二人組”又是說話又是滿教室跑；有的拿出他們“珍藏已久”的玩具；有的拿出自己的貼紙炫耀起來……教室里亂得像鍋粥，作為值日班長的我怎能看下去呢？我便用洪亮的聲音說道：“現在老師不在，我們應該自覺些，一起來讀課文！”可是“搗蛋鬼”應道：“自修課本來就是我們自由分配的時間，既然老師不在，我們就玩吧！”大部分同學覺得有道理，便又玩了起來。我見這招不奏效，便來狠的了：“誰不讀課文就把課抄3遍！”一聽要抄課文，大部分同學們都怕了，乖乖地回到位子上讀課文，可是“調皮蛋”還是不怕：“我就不讀課文，你能把我怎么樣！”我便拿出了我的必殺技――把他的學號記在黑板上，“調皮蛋”見狀，連忙把書拿起來，認真地讀了起來，以求減輕“罪過”。

唉，每當老師不在的時候，教室里就是一鍋粥！課堂紀律的維護要靠我們大家，同學們怎么就不明白呢？如果每個人都能自律一些，那該多好啊！

當老師不在的時候作文8

老師不在的時候可謂是亂成了一鍋粥，今天可真成這樣了，下面我就講幾個片段吧！今天，我們的老虎大王——宋老師沒來，教室里面可熱鬧了，說明了一句話“山中無老虎，猴子稱霸王”。張桐雨等幾位兄弟打起了武林擂臺賽，也有幾個人在教室里玩起了馬拉松賽跑，杜紹嘉和張宸瑄等人在玩游戲，玩的眉飛色舞，不亦樂乎，還有不少人在竊竊私語聊著許多事情，可說什么我也沒聽見，因為我正在看書。幸好，品生老師來了，教室里的武林擂臺和馬拉松才結束了，可

好景不長，不一會兒武林擂臺和馬拉松又進入了高潮，這時又加了一個游戲看漫畫，這時品生老師發言了說：“再不聽話和上次一樣，全班同學都在語文書上抄一篇最長的課文。”這句話剛說完，教室里立刻安靜了起來，因為上次的家族作業，就因為品生老師的發言，第二天上課，全班同學個個都無精打采的，而且還成了國家一級保護動物“熊貓”，當然我也不例外。

我們今天可算是玩過癮了。但是，我希望在宋老師的教導下，我們班能成為一個遵守課堂紀律的班級。

當老師不在的時候作文9

當老師不在的時候，我們班真可謂是“萬般皆下品，唯有玩耍高呀！”

星期一例會課上，老師們都去開會了，只有當周的值周老師不會參加，所以只要我們小聲點，就可以隨心所欲了！

首先出場的便是“搞怪大王”——鮑昱宇了，只見他用拳頭打向劉英，一招命中。可是劉英也毫不示弱，沖上去來回推鮑昱宇，邊打還邊說：“你想怎樣了？你想怎樣了？”沒想到這時鮑昱宇使出“殺手锏”，只見他脫下鞋子向劉英的鼻子上捂去，劉英嚇得直往后退。鮑昱宇用金雞獨立拿著鞋子在劉英后面窮追不舍，這一幕惹得大家捧腹大笑，一個個臉上樂開了花。正在這時，蘭惠翔又沖上前去堵住劉英的去路，鮑昱宇又趁機向劉英沖過去用鞋子把劉英熏了個好歹。正在這時值周老師進來了，大家止住笑聲，鮑昱宇.劉英和蘭惠翔馬上回到座位。鮑昱宇趕緊穿上鞋子又擺出一副好好學習的樣子。

這是鈴聲響了，下課了，一切也都結束了。

當老師不在的時候作文10

今天上午，我們寫了一篇作文，講的是老師不在的幾分鐘，大家在做些什么，為了這篇作文，我們的張老師特意晚下來15分鐘，老師看了我們寫的作文，說寫得不錯，但是，老師不在的時候我們大家到底該做些什么呢？

老師不在，班長和課代表首先得起到帶頭作用，要管理好同學，讓同學不要講話，安靜。如果同學們不聽，就把學號記在黑板上，讓老師處理。如果實在不行，班長就應該代替老師，讓他罰抄課文，但這并不屬于體罰，因為已經提醒他了，他還明知故犯，這只是一種懲罰。如果有的同學在看跟課堂無關緊要的書，班長先要提醒他，如果他不聽，班長就要收掉他的書，讓他用反思到老師那里換，如果有的同學在跟同桌討論學習的事，就讓他們安靜一點，不要吵到邊上的同學，如果大家實在太吵，就讓語文課代表去講臺上領讀課文，讓班長“巡邏”，看看有沒有同學不在讀，直到老師下來，班長才可以坐回自己的位子。

這就是我認為老師不在的時候大家該怎么做，不知道大家是不是也是這么想的。

當老師不在的時候作文11

在課堂上有老師在，我們都能認真聽講、遵守課堂紀律。可是到了下課之后，同學們都自由活動了。情況就不一樣了。

比如一下課同學們就去踢毽子，玩“變色龍”、“加減乘除大爆炸”、“地球大爆炸”等。我雖然沒做什么讓老師擔心的事。可我們班有的同學就做了幾件令老師生氣的事。第一件事情是有的同學在玩的時候打了起來，還誤傷了別的同學。第二件事情是李永添唆使吳雨恒向潘耿要錢。第三件事情是吳雨恒不小心碰了一下朱萬春，吳雨恒當時說了聲對不起，在場的同學都聽見了，但是朱萬春還是追著吳雨恒打。

通過這幾件事，我想我們應該做到在課堂上、下課后、老師在與不在都應當一個樣。不打架、不吵嘴、同學之間互相幫助、互相體諒。不做違反紀律的事，不做讓老師不放心的事。

當老師不在的時候作文12

早晨，當第一縷陽光照在大地時，當露珠徘徊在樹葉上的時候，當鳥兒在樹上，唱響第一支歌的時候，當我們進入學校的時候……

“什么？”在全班同學質疑的話語下，班長居然說今天老師不在，心中暗自歡喜，盡管偵察人員，已給出了答案。但畢竟我們也是跟老師作對了六年的“老油條”，我們還是不放心。

不知哪位仁兄，哼了一聲，我們就像煮熟的餃子般，沸騰起來。

前面和后面的同學猶如小鳥般，“嘰嘰喳喳”講起話來，一些同學則開心地蹦來跳去，當然，幾個“學霸”則依然安安靜靜地看著書。玩著玩著，有些同學則肆無忌憚地拍著桌子，顯然就是為這場狂歡會而歡呼雀躍。

不知是哪位搞怪同學突然喊了一句“老師來了！”全班瞬間安靜，靜得都能聽到我們的呼吸聲了。當然，這種安靜只持續了幾秒鐘，當沒有看到老師到來，只幾秒后，班級又沸騰起來……

直到出操，這場狂歡會才逐漸落幕……

當老師不在的時候作文13

今天是劉老師出差的第一天，班級里就亂成一鍋粥。我就挑跟我有關的一些倒霉事講吧。

下去做大課間的時間到了，我們班一路吵個不停，代課老師維持了好幾次，但是同學們依然沒有安靜。如果這個時候有劉老師在就好了。我想著想著，只聽“撲通”一聲，我摔了一跤，我一邊揉著我的腿，一邊喃喃自語到：“哎，本來右小腿就因為下蹲做的太猛造成了抽筋，現在又摔疼了左腿，我真是太倒霉了！”

到了中午的吃飯時間，我的好朋友黎致漩陪我走在隊伍的最后面，來到食堂，我慢慢地走到座位上，細嚼慢咽起來，過了許久。黎致漩已經等得焦急的直撓頭發，我才向垃圾桶走去。我把擦嘴巴的紙扔進垃圾桶，不料沒有扔進去，生活委員看到后說我亂丟垃圾，要罰我明天掃地。“我不是故意的，對不起。”我一邊解釋，一邊小心翼翼的將紙扔進垃圾桶，可是生活委員不相信。后來我把這件事的來龍去脈告訴他，他才半信半疑的說：“哦，對不起，是我誤解你了，還請你諒解。”

沒有了劉老師親人般的陪伴，同學之間就會常常出現一些小矛盾和誤解。劉老師，您不在的時候，我就變得特別倒霉，其他同學也許覺得很輕松，但我更希望有您的嚴格管理伴隨著我的健康成長。您快回來吧！

當老師不在的時候作文14

就是那一個中午，老師在臨走之前千叮萬囑不讓打鬧，有一名同學聽得好像有一點厭倦了，就請假上衛生間。當老師走了才剛剛幾分鐘，我們班就開始熱鬧起來了，有的說話，有的扔橡皮，還有的打鬧，有的甚至還掏出零食偷偷地吃，就只有極少數的同學在寫作業。

過了幾分鐘，有些同學見老師還沒來，鬧得更歡了。班里的聲音頓時比市場的聲音還要大，就連桌子、椅子、墻壁好像也被震動了。突然，外面傳來了腳步聲，大家的臉上都顯示出來了一種忐忑不安的神色，全體同學飛快地拿出書，急忙地看了起來，有的還不知道自己的書拿反了呢。

腳步聲越來越大了，當腳步聲抵達門口的時候，大家更認真地讀書了，教室頓時從游樂園變成了冰窟。門一開，就聽見了一聲笑，原來是那一個去衛生間的同學在惡作劇呀。沒到一秒的時間，班里又像剛才一樣活潑了。

幾分鐘后，教室外面傳來了一陣急促的腳步聲，同學們以為是送本子的來了，就不做準備了。當門把在轉動的時候，我們還是漫不經心，門打開了，一看是老師來了，由于聲音太大了，我們都來不及收拾，最后，老師罰我們抄書。

這一件事情多可笑呀，它啟發了我們，不管老師在不在，我們都要安安靜靜，不要耍小聰明。

當老師不在的時候作文15

老師不在的時候，每個班都會發生有趣的事情。這不，老師不在事情立刻來了。

老師剛走，教室立刻亂成了一鍋粥。調皮蛋大王立刻唱起了歌不信你聽“你的微博里面辣妹很多，原來你也是其中一個……”這時，劉可凡也和他對唱起來。兩個人一唱一和把我們都逗笑了。徐雨辰不知怎么惹火了于軼康，于軼康一氣之下扔了她的鉛筆袋，徐雨辰見勢不利，上去就和于軼康吵了起來。伍文濤站起來：“我是導演，那邊女主角是徐雨辰，那個于軼康只是個跑龍套的，他就是過來湊個熱鬧，別管他。”說著就和那兩個人說道去了。你別急還有呢，那邊正打的熱火朝天，趙云卿不知為什么事情和許聰打其來了，不知道是誰去喊老師他在后門大喊了一聲：“老師來啦……”于是全班立刻安靜了下來。

老師來了，看見人人都在干自己該干的事情，露出了欣慰的微笑。老師一走教室又炸開了鍋。啊，真是“山中無老虎猴子稱大王。”

第二篇：當老師不在的時候

當老師不在的時候

六年級三班

韓坤

當老師在的時候，每個同學都會安安靜靜、專心致志地學習。但當老師不在的時候，同學們則會展示出自己調皮、好動的一面和本性。在上一周，我們就“成功”地露出了自己的“廬山真面目”。

“叮呤……”上課鈴聲響了，數學課代表開始給同學們布置課本上的題做，這一直都是我們班數學課上的習慣。時間一分一秒地從我們身邊流淌過。同學們還在認真地做課代表布置的題。不知是誰喊了一聲“數學老師不來了”，頓時，同學們就鬧翻了。每個同學都打開了自己的“水龍頭”，話語就像那小魚吐泡泡似的，一串一串的從嘴里不斷往外冒，那巨大的聲音使教室“搖搖欲墜”。課代表看著這個“菜市場” 無可奈何，只好使出“殺手锏”------登“光榮榜”。這一招果然管用，教室頓時安靜下來。但安定了不到一分鐘，同學們就又開始說話了，你說你的，我說我的，同學們完全忽視了課代表的存在。

“叮呤……”下課鈴聲響了。“哦，終于下課了”。教室立刻又炸開了鍋。“數學老師來了，數學老師來了”，不知是誰喊了一句，只見已經出了教室的同學，立刻全都擠了進來，迅速坐到位子上。“3、2、1，數學老師進來了”。不知是誰又這么喊了一句。話聲剛落，數學老師立刻進來了。老師看著安靜地我們，說了一聲“下課”。“ 哦------”，這次教室里真是炸開了鍋。

開心的時光總是趁我們不注意時悄悄溜走，真希望老師能多給我們幾節這樣的課！

第三篇：當老師不在的時候作文600字

當老師不在的時候作文600字

每個班都有過老師不在的時候吧！當老師不在的時候，你們在干什么呢？是在做乖孩子？是在和旁邊的人竊竊私語？是在班級里搗亂？還是......當老師不在的時候，六一班班是這樣的：

“老師有點事，先出去一下，大家安靜得寫作業啊！”“哈哈哈，老師終于走了！我們自由啦！甲XX,快去放哨，老師來了告訴我們。”一個人叫道。“為什么是我？能不能換個人？”甲XX不甘的叫道。“上次是我，這次該你了！”另一個人說。“你們說夠了沒？當我不存在是吧！全部給我安靜！”沉默已久的紀律委宋妍羽終于出聲了。聽到這句話，班級里終于安靜了點，但是還是有一些聲音。這時，一直坐山觀虎斗的副班長靳子怡發威了。只見她快步走上講臺，拿起教鞭，“啪啪”兩聲表明了她的心情很不好，誰再吵就可能有性命之憂。這招果然有用，驚得他們大氣不敢出一口。可是沒有好多久，一些不屈于靳子怡淫威的膽大包天之徒又不怕死的說了起來。這下，在座位上看書的宋妍羽出馬了，"乙XX、丙XX、丁XX,都給我站起來！老虎不發威，你當我是HelloKite啊？”一聲獅吼功吹過，只留下一群在風中愣住的孩子。“不好了，大Boss語文老師回來啦！你們還在內亂，還不快點擺好書本？！”甲XX發話了，一語驚醒夢中人。大家趕緊把書什么的擺好，等著老師的來臨。

時間好像在跟我們鬧變扭。本來就30秒的事情，變成了幾十分鐘。見老師還沒來，班級里又燥動起來。該講話的講話，該干嘛的干嘛。突然，宋妍羽右眼皮狂跳起來。在那同一時間，語文老師推門而入。六一班的同學立刻擺上了一副天真無邪的面孔，如果不是熟悉他們的人，恐怕會被他們唬住。語文老師一進門，同學感覺到了一種山雨欲來風滿樓的氣息。老師陰沉著臉，問：“今天誰沒有寫作業都給我站起來！”突然，老師口袋里的手機又唱起了歡快的歌曲。老師急忙從口袋里拿起了手機接聽。聽完后，老師又急急忙忙的出去了。好像遺漏了什么，又急急忙忙的回來。老師沉下臉對我們說：“等我搞好事情后再來找你們算賬！”說罷，又急急忙忙地出去了。

“哈哈哈，老師走了。看我炮灰乙怎樣搗亂！”“安靜，誰想被打啊？報上名來！”......我衷心的祝愿，六一班可以這樣一直打打鬧鬧的到畢業。當老師不在的時候作文600字

“叮鈴鈴.....”一陣輕快悅耳的鈴聲響了起來，我們一個個像小兔子似的跑到自己的座位上。“這一節課是數學！”“肯定又要講習題！”.....老師還沒來，同學們就七嘴八舌地談論起來了。

突然，門口走來了一個熟悉的身影，方老師！方老師急急忙忙地對我們說：“這節課我有事，你們自己看書，寫作業！”說完，又急匆匆的走了。老師前腳剛走，我們就開始“大鬧天宮”了！

他們男生三五成群，有的下棋，有的談論游戲，有的直接到后面打起了群架，女生們生群結對，談笑風聲，可是說話，已經算最低級的了...女生一個個都拿出手機來聽音樂，一個個哼唱地無比投入，男生呢，全都去做“好人”了——去門口放哨，老師一來，就高聲呼喊“老師來了”這樣，大家也就都安全了。也有一些成績好的同學，當然不會在這些時候閑著，老師布置的作業，他們會在這個時候趕緊做。當然，那也是極少數同學。看著他們認真的樣子，好像天塌下來也要做完作業。

就在這個時候，一個男生高聲呼喊：“放老師來啦！放老師來啦！”同學們一個個驚慌失措，整理好書桌，象棋直接一摞塞到抽屜里，于是，世界又安靜了，可是等了許久，就是不見方老師，那個男生大笑：“騙你們的！”這是，全班同學怒氣沖沖地望著他，前幾分鐘還安靜的教室，現在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。那個男生很無辜的又去放哨了，于是，教室里又變地吵鬧不堪了，簡直不是教室啊！就像批發市場一樣，有的講價，有的挑三揀四.....就在這個時候，有個女同學和他的同桌發生了爭執“哎呀你占的位置太大了！我都要被你擠死了！”男同學慢悠悠的說：“看你不挺精神的嘛，還沒有到死的地步吧？”頓時，全班炸開了鍋，都在狂笑。

可就在大家正勁興的時候，門口的男生說：“老師來了，真的來了！”大家用疑惑的表情看著他“有是假的吧？”“一定是假的！”可是，這一次，方老師真的來了，方老師老師走來，所有同學們都從“齊天大圣”變回了“乖乖猴”。可這一次沒有準備，書桌上的本子掉了一地，其用途都是用來打人的...方老師站在門口怔了幾秒后就發火了，有跟我們講了許多道理.....唉，這就是我們老師不在的時候，老師不在的時候不是很少，因為我們都是畢業班了，現在最重要的就是學習哦！當老師不在的時候作文600字

校園里早自習響亮的鐘聲響起，同學們三三兩兩的進入教室，安安靜靜的坐好，只見老師站在講臺上，向大家宣布:「今天早上，老師要去開會，同學們要自己安靜看書，不要聊天、玩鬧。」不料，老師叮嚀完，才踏出教室不久，原本鴉雀無聲的教室，一瞬間又聒噪了起來，彷佛就像熱鬧的菜市場一樣。

只見教室里，有人嘻嘻哈哈的聊天，有人干脆吃起了早餐，更有人居然奔跑、玩鬧了起來。正當同學鬧翻天時，坐在一旁生悶氣的班長，終于忍無可忍的站起來，使出她的「河東獅吼」功，大聲的說:「大家安靜，你們再吵，我就把名字記下來，交給老師!」班長「不鳴則已，一鳴驚人」，把全班同學都嚇住了，我們心想:班長發起威來，真像一只可怕的母老虎呀!但是，好景不常，正當班長以為方法奏效時，同學們又開始嘰哩呱啦的說起話來。這時，班上的鬼靈精–林立人?，到處捉弄同學，被整的人氣憤不平，于是展開了一場追逐大戰。還有人開始說笑話，精采的內容，豐富的表情，真讓人拍案叫絕；于是，一個接一個的表演，讓大家幾乎笑破了肚皮!漸漸的，同學們變本加厲，整個教室里吵鬧不休，把一些在安靜看書的同學給惹火了，不斷的要班長出來維持秩序，只是，班長也愛莫能助！

正當大家玩得興高采烈時，只見老師站在門外，氣得面色鐵青、火冒三丈，我們心想:「這下可糟了!」全班頓時氣氛凝重，一點聲音也沒有。老師走到講臺上，十分生氣的訓了我們一頓，也把吵鬧的同學給予嚴厲的處罰，并警告大家下次不可以再「為非作歹」了!雖然我們班的風云人物，搞笑的天份并不賴，但下次當老師不在教室的時候，我們還是好自為之，以免樂極生悲，也辜負了老師對我們的信賴!當老師不在的時候作文450字

現在老師不在的時候太少了，尤其是現在畢業班那老師不在的時間真是微乎其微，幾乎是沒有，近幾天終于有老師不在的時候了，我們怎么會放過那寶貴的時間呢？

老師不在的時候同學們當然是各干各的，有的交頭接耳，有的玩象棋，有的看漫畫，更有的玩手機，當然也有班干部管過同學們都當耳狂風，依然玩得很開心，只有個別少數同學在寫作業，班里就像當時大鬧天宮的天堂。

我也閑的無聊在和后面的王海騰交頭接耳，雖然是閑得無聊但也沒有和他玩象棋，我這點自知之明還是有的，玩象棋按級別來看他就是孫悟空，我就和太上老君那煉丹爐里的煤炭是一個級別的，純屬找虐，上次的自習課我已經見識到了，所以我也拒絕了和他下象棋，但聊天的一部分我還是記得的，我先說：“王海騰是拽蘿卜”王海騰說：“對，你是蘿卜，我就是拽蘿卜。”我聽了哈哈大笑，旁聽的家伙也在笑他，大家都笑的熱火朝天的，他卻還在沾沾自喜顯然是不明白其中的意思。正當我們興致勃勃的聊天當中，突然有一個人說：“老師來了。”上自習課這樣說的人多的是了，我也沒太注意只是瞄了一眼才發現老師來了，于是立馬回頭，險些被老師發現。

老師不在時就是那么快樂，好玩無拘無束，和下課沒事么區別。當老師不在的時候作文450字

“丁零零、丁零零”上課了。這節是數學課。當第二遍鈴響起來的時候老師還沒有來，我就叫課代表去叫老師，同學們望著課代表去，又望著課代表回來，都希望聽到老師不在的消息。結果，不出我們意料，老師果真不在。頓時班級里炸開了鍋似得，同學們有的蹦、有的跳、有的跑、有的在呼喚：“解放了，解放了！”整個教室又亂又鬧，就像在菜市場一樣。

瞧，我們班的男生喜歡下象棋，正在班級里找對手呢，找到了對手他們就在那里津津有味的下著，旁邊還有一些人在那里看好戲，看看他們兩個人到底誰厲害？還有的看他們下，有的時候還上手去搗亂一下，接下來那個搗亂的人就慘了，肯定要追著他滿教室跑了。

在看看我們這邊，張玉琴和朱周平已吵的雞犬不寧了。“你以為你是誰啊，不要以為自己很了不起，其實連豬都不如!”“你在說一遍，信不信我揍你啊。”??兩個人像斗雞一樣，你一言，我一語的吵的不可開交。咋一聽，還真以為有一群剛出生的小雞仔那里吵著要媽媽呢！

突然，門前閃過一個人影，我們還以為是老師來了呢，原來是別的班的同學路過我們班，嚇了我們一大跳。當時我們班一下子鴉雀無聲，后來知道不是老師便又開始“大鬧天空”了。

就在我們玩著正開心的時候，有個同學大叫了一聲：“方老師來了。”同學們一聽，立馬回到了自己的座位上，把象棋撈回抽屜里。一切又恢復了平靜。

今天下午第三節課是勞技課，過了幾分鐘語文鄒老師來了，我想這節課肯定被鄒老師要了。老師靜靜的走了過來，大聲說：“我先把補充習題發下去，講一下，講完后，沒有錯了，再拿上來改。”講到一半，校長就打電話給鄒老師，要鄒老師下去一下，鄒老師走的時候囑咐我們：“我先下去一趟，你們自己改補充習題，你們不要吵哦。”大家異口同聲地說：“知道了。”鄒老師走的時候跟劉老師講了一下，然后就下樓去了。真是“老虎不在家，猴子稱霸王。”老師剛走，同學們便說起話來，有的玩手機，有的聊天，還有的抄作業,訂正作業或寫作業。劉峰看老師走了，就 馬上跟江燦他們說起話來，我也沒注意聽，我掉個頭看見高慧萍在訂正數學作業，便叫張亦涵看了一下，張亦涵看見之后，馬上說：“她頭腦不好，語文課上寫數學作業。”之后也沒怎么管，教室吵的炸開了鍋，而沒有一個人管，別人不管就算了，連包安易也不管，而在自己的位子上看書。”吵了一會兒，劉老師接到了鄒老師打給自己的電話，我猜應該是鄒老師怕我們在教室里鬧，便叫劉老師來看一下。劉老師走了進來，看一看，我以為劉老師來了會安靜下來。沒想到的是聲音沒有變小而變大了。劉峰說：“要是劉老師跟鄒老師換一下就好了。”毛金超對劉老師說：“你們班有人希望你不教他們。”劉老師說：“肯定有萬語千...........。”毛金超馬上說：“你們班所有人都這樣想。”過了一會兒，劉老師走了，陸源和楊舒彤比神廟逃亡2誰贏。有一個同學叫道：“鄒老師來了。”教室馬上安靜了下來。鄒老師說：“今天的作業就是寫老師剛才不在的時候的表現。”

我們一聽，傻了眼，個個瞪一瞪眼睛，張大了嘴巴。

第四篇：當老師不在的時候作文六年級

當老師不在的時候作文六年級

當老師不在的時候作文六年級1

當老師不在的時候，端端正正坐著的同學按捺不住，嘰嘰喳喳說起了話，教室中變成了熱鬧的“菜市場”。

就拿今天來說吧，在上音樂課之前，音樂老師因為事情耽誤了上課，拖延了一分鐘時間。在這一分鐘的時間，我們班的調皮鬼可大顯身手了。一個個唧唧喳喳的說話，有的名正言順的看課外書，我“啪啪”的敲著教桿，但也無濟于事。這時候，老師進來了，同學們還在吵鬧，過了一小會才安靜下來。雖然大部分同學已經靜了下來，但仍有個別同學在竊竊私語。當課上到結尾時，老師讓我們跟著錄音機唱《郵遞馬車》，自己出去了。老師后腳剛踏出教室，一些人開始蠢蠢欲動，被埋伏在門外的老師抓了個正著，原來老師在試探我們。老師看了看班里的紀律，又走了。這次調皮鬼們可不敢輕舉妄動了，做了幾秒鐘，有按捺不住了。我前面的孫偉杰和杜宸生開始了“紙團大戰”。孫偉杰先發制人，他把一個廢紙團用足力氣扔向杜宸生，其實并不痛，杜宸生卻小題大做，“嗷嗷”直叫。他撿起地上的紙團，打向孫偉杰。孫偉杰怒目而視，趁杜宸生不備，向他“偷襲”。杜宸生不以為然，又扔回去，孫偉杰扔過來時，杜宸生一個“如來神掌”拍了回去。過了一段時間，孫偉杰又疊了許多炮彈，一顆連著一顆，向杜宸生發起攻擊，看來他可結下仇了。可滿地“炮彈”可夠我們值日生掃的了。這時，杜宸生突然貓著腰跑到門邊，小心翼翼的往外張望，恰好看見老師向班里走來。他連忙跑回座位，很斯文的`坐在那里，假裝很認真的唱歌。這時候，別的同學也不看著鬧了，都大聲唱了起來。老師進來后，看到了大聲唱歌的我們，很是高興。可是老師不知道……唉！

希望在老師不在時露出“廬山真面目”的同學，能夠遵守紀律，做個好學生。

當老師不在的時候作文六年級2

在星期二的時候，聶老師在給我們有聲有色的講課，突然不知誰在門外敲門，聶老師跑過去開門，打開門一看是我們的語文老師 老師， 老師說，“聶老師，接電話”。聽完，聶老師馬上丟下粉筆匆匆忙忙的跑去辦公室接電話，臨走的時候還不忘說，“給我寫 、兩道題，抓緊時間寫，我馬上回來。”聶老師剛走，班級立馬像炸開了鍋，同學們活躍了起來，愛看書的馬上把小人書拿了出來看；愛畫畫的馬上把畫板拿出來慢慢地畫，看上去還蠻像一個美術大師呢；愛講話的女生也七嘴八舌地交談了起來；愛吃零食的吳雨軒也不放過這次機會趕緊拿起糖有滋有味地吃了起來 …… 當然這也少不了愛睡覺的小亮，老師剛走他的頭就落在了肩膀上，把書蓋在腦袋上閉起眼睛睡了起來，無論同學們怎么吵，可就吵不醒他，活像動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的“懶羊羊”一樣，睡覺的樣子可真可愛！突然坐在窗邊的周林輝大叫了起來，“老師來了，老師來了。”同學們跟見了鬼似的，個個挺直腰板，坐的端端正正，甚至連愛睡大覺的小亮也第一時間坐了起來。可等了一會，并沒有看見老師的身影。這時只聽周林輝大笑了起來，原來他和同學開了個玩笑。不一會，教室里再一次熱鬧起來，像沸騰的'水一樣，各干各的事情。過了一會，周林輝又大叫了起來，“不好，老師來了，老師來了”。這時候，沒有一個同學相信他了。過了一會，聶老師真的來了，這時老師很嚴肅的說，“我布置的作業都寫好了？”大家異口同聲地說，“沒有！”，老師說，“那還不抓緊寫”。有的同學說，“不會寫”。聽后，聶老師又耐心地講了一遍，同學們聚精會神地聽著……

當老師不在的時候作文六年級3

這是一節午休課，老師不在，因為“山中無老虎”，教室里便亂成一鍋粥，成了一座“猴山”。

幾個淘氣鬼在前面，盡展歌喉，展開了一場個性十足的“演唱會”。胡萬龍的歌聲真是“美妙絕倫”，引得同學們哄堂大笑。“大河向東流啊……”突然來一句，毫無防備，大家先是一驚，然后哄堂大笑。這時后面有傳來一陣美妙的歌聲“兒子，兒子，我是你爸爸……”大家向后一看，原來是張揚在動情地“演唱”。不知又是從哪里傳來的歌聲：“是我入戲太深，結局卻一個人……”我向四周看了看，原來是李銳峰在一展歌喉，他也是出了名的小歌手。經常在下課或無聊時哼幾句……

這時，班長周可豪看不下去了，站出來維持秩序：“安靜！安靜！別再鬼哭狼嚎了！”雖然聲音很大，可同學們還是外甥打燈籠——照舊（舅）。你看，“主席”胡天宇又賣力地唱了起來，還伴著“曼妙”的`舞姿，引得同學們哄堂大笑。胡萬龍拿著掃帚把竟然當作吉他，又唱又跳，完全入境了，仿佛自己真成了舞臺上的“大明星”……

這時，李主任來了，他們幾個措手不及，胡萬龍急中生智，一看地上有張紙，就假裝打掃衛生的樣子，而袁朝和李東陽呢？他們竟然說是維持班級秩序的。班里也沒人敢出聲，李主任說：“你們都六年級了，要帶頭遵守紀律呢！”“嗯！”李主任走了以后，他們都松了一口氣，大家都贊嘆他們的演技，又不由得大笑。他們又開始表演了，這里跑跑，那里跳跳，這時，袁潮被地上的掃把絆倒了，“哎呦！”袁潮捂著屁股站了起來，班里哄堂大笑。

班長又來嚴厲地說：“回到座位上，不許講話！”可惜，“叮鈴鈴……”午休下課鈴響了，瞬間掩蓋了班長的“怒吼”……

當老師不在的時候作文六年級4

學校像一個快樂的游樂園，每一位學生都在這里盡情地玩耍；學校是一個知識的天空，無數的孩子在這里展翅翱翔；學校是一部有趣的電影，無數精彩有趣的瞬間一次次回放！

其中，也包括老師不在的時候。“噢耶！老師走嘍！”下課時，不知哪個同學用他的“河東獅吼”大喊了一聲，震得我耳膜生疼。一臉茫然的我，奇怪地望著班上的同學。

老師不在教室——這可是百年難得一遇的“天大好事”呀！幾個調皮的同學聽到這個消息之后，一機靈，從座位上蹦了起來，以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，這反應、這速度，都快趕超吉尼斯記錄了！

在那一瞬間，走廊成為一片喧囂、紛亂的所在，快速奔跑的“集團沖鋒”登場，有的飛快地在走廊上奔跑，像一隊尖兵，要趕在老師回來之前大玩一把；有的則是在教室里津津有味地看著書，儼然是個在書海里遨游的小書童；有的`同學兩兩一隊，玩起了“1+1”的游戲。調皮的同學玩鬧聲巨大無比，在走廊奏出韻律：有力的奔跑聲、喧嘩的叫喊聲連成一片。看書的同學不由得皺起眉頭，抱怨道：“太吵了！”而那些玩得正歡的同學則覺得太過癮了。

我遇見了、目睹了這世間罕見的“奇事”，目睹了這無可代替的“偉觀”，這真是“老師不在，自由自在”引起的一場鬧劇。而這就是我們班，老師在時，靜若處子；老師不在時，動如瘋子。

當老師不在的時候作文六年級5

在品社課的最后幾分鐘，老師宣布剩下的時間自習，之后便走出了教室。

教室里原來鴉雀無聲，可現在卻炸開了鍋，堪比菜市場。同學們有的看課外書，有的聚在一起，互相聊天，還有的居然在教室里面跑來跑去，就像下課了一般。

這時，坐在我前面的丁菁華和吳建偉又開啟了他們的`“歡喜冤家”模式：只見吳建偉拿出了一盒彩筆，像個小朋友般把那里面的彩筆當作炮彈，瞄準了丁菁華，發出“biu”的聲音，可丁菁華只是拍了一下桌子，瞪了一眼吳建偉，他的氣勢就立刻低了下來。他趕緊把水彩筆收了起來，寫起了作業。

正當大家聊得興奮之時，只聽門“吱呀”一聲打開了，門外閃過一個人影。不好，難道是老師？即刻，看課外書的趕緊把書收了下去，看起了還攤在桌子上的品社書；聊天的立馬回到了自己的座位上，裝模作樣地寫起了作業；剛才還在教室里奔跑的兩個機靈鬼并沒有回到自己的位置，而是就地蹲了下來，用座位作為屏障，阻礙視線。當大家定睛一看，哦，原來是“大高個”劉祥明啊！于是大家又回到了剛才的“菜市場模式”。

沒過多久，門又被人推開了，可這次卻沒有多少人回頭去張望，只有極少數的人回頭望了望。但馬上大驚失色，立馬提醒那些依然在說笑的同學——沒錯，老師來了，真的來了！全班沒過一會兒，便悄然無聲。老師只是看了我們一眼，便緩緩地走了進來……

哎，又要被教育了！

當老師不在的時候作文六年級6

“丁零零……同學們，上課時間到了，請迅速回到教室，準備上課。”這個再也熟悉不過的鈴聲又一次響起了，同學們都端端正正地坐在桌前，等待著老師到來。一秒、兩秒……一分鐘……十分鐘，還不見老師的到來。

身為班長，我焦急地向門口望去。可老師仍然沒有來，我站起來，環顧四周。映入眼簾的是同學們做與課堂無關的事，如：刺繡、寫其它作業、說話、玩……看到這些，我已然是滿腔怒火。我憤怒地走到講臺上，用黑板擦使勁的敲了幾下，但還是無濟于事。“你以為你一吼，地球就能抖三抖啊？”有人開始小聲嘀咕著。“安靜，安靜！”我正聲嘶力竭地大吼著。可誰也不聽，他們依舊做著自己的事。這時，我采用了記人的方法，讓他們安靜了下來。

可剛剛安靜沒幾分鐘，他們又漸漸開始放肆起來了。瞧，東北角的幾個又傳起了小紙條。哼，又是“調皮蛋”宋寶平搞的鬼!想逃過我的法眼，休想！我憤怒地走過去，一把從宋寶平手里奪過紙條，捏成一團，扔進垃圾桶，然后訓斥道：“你們不搗蛋不行嗎？”“我們既沒有說話，又沒有離開座位，更沒有影響別人學習，怎么算得上搗蛋呢？”宋寶平振振有詞。“你，你……”他見勢不妙，就拿出練習冊自覺的'做作業。其他同學也自覺無趣，做起了作業。

這時，老師來了。看到同學們這么認真的學習，很開心，這時我體驗到了做老師的快樂！

當老師不在的時候作文六年級7

我風風火火的朝學校“飛去”，只恨媽媽給我少生了兩條腿。“完了，要遲到了！”我這樣想到。到了教室，發現一向守時的老師還沒來，我把書包放下，疑惑不解。

過了許久，本來打算裝“乖乖兔”的同學立刻脫掉“外衣”，露出了頑皮的本性。我見了也不打算裝下去了，可用我充分的經驗一想：老師這樣做一定有陰謀，我做老師還沒布置的'作業，順便靜觀其變。

只見教室里亂成了一鍋粥，兩個調皮的學生沖上講臺，“嚴肅”的拿起木棒，用力的敲講臺，學著老師的話說：“起來，起來，都坐起來，看看你們這副熊樣。”說完哈哈大笑。幾個有著“奉獻精神”的學生，偷偷的跑到樓梯口放哨。余光看見幾個作業沒寫的同學見班上亂成這樣，以為時機到了，趕快拿起筆奮筆疾書。幾個好吃的同學小心翼翼的地取出自備糧食，快速的向嘴里一擲。“殺啊！”我被這叫聲驚起頭。發現有兩個人在打架，用紙球當子彈，尺子當劍，打的不亦樂乎，你用尺子砍我一下，我回敬你一顆子彈。幾個好事的同學加入了戰斗。班長也情不自禁的講起話來。

突然一陣氣場傳來，教室立刻安靜下來。怎么回事？我快速的掃視一周，發現老師拿著作文本，使用無聲步走到講臺上，幾個有“奉獻精神”的人，早朝廁所跑去避避難。

老師笑著把作文本發下來，說：“好了，大家把老師不在場的場景寫在作文上。”大家恍然大悟，有喜有悲。

當老師不在的時候作文六年級8

已經上小六啦。下一年就上初中了，所以為了考上理想的初中，我的壓力又大了許多。因此老師不在的時候就成了我們放松的時候。

“叮。”上課鈴打響了，同學們陸續來到班里。老師也來了，可是沒上課幾分鐘，只聽廣播上說：“開緊急會議所有老師參加。”廣播上說完后。“這節課上自習。”老師l撂下這句話就走了。老師前腳剛走，班里就炸開了鍋。干什么的都有：玩的、講笑話的、睡覺的、畫畫的。當然我也不能閑著，拿出了別人借給我的小說。這時也不知是誰起的頭，大家玩起了噴水槍。這時班長看不下了，大喊：“別說話啦。”班里靜了下來，大家都向班長看去。可是沒過一分鐘，大家就都亂了氣來。班長見還是亂就索性不管了，也加入了玩的行列的。正在我看書看的盡興時，突然我感覺脖子上一涼，用手一摸是水。我很生氣，轉頭一看是小明。我憤怒的拿出我的雙槍，猛地向小明噴去。由于他猝不及防，再加上“武器裝備”沒有我的.精良，所以被我殺的哭爹喊娘，狼狽而逃。我見他以這般模樣就放過了他。這時也不知是誰喊的“老師來啦。”同學們一聽就立即坐好了，班里特別安靜。就這樣過了一分鐘、兩分鐘。起扁他。”同學們笑了幾聲，接著又干自己的事去了。同學們又玩了幾分鐘，這時又有人說：“老師來了。”這一次同學們都不信了，還是干自己的事。可這一次老師老師真的來啦。可同學還是在玩，老師來到了班里。見特別亂就大發雷霆，吵了我們一頓。

雖然挨了吵，但老師不在的時候還是挺不錯的，哈哈。

當老師不在的時候作文六年級9

“這堂課老師要去聽課，請各位同學認真完成作業。”老師話音一落，剛走，我們就說起了話。幾分鐘前還鴉雀無聲的教室，就像炸開了鍋似的，簡直是山中老虎，猴子稱大王！

搗蛋大王李灝先發話了：“咦？怎么沒人說話？”立刻，同學們像引燃的炮竹，“噼里啪啦”，說話聲一浪更比一浪高，玩得不亦樂乎。“咚咚”，教室頓時一片寂靜，剛才還玩得正起勁的我們，現在早已是嚴陣以待，迎接“大王”了。“看門員”李馮打開門，每個人的心里都“砰砰”直跳，準備挨批了。門悄悄地打開了，“咦？切！我以為是誰呢，原來是你呀，趙志強。”金政偉陰陽怪調地說道。趙志強不好意思的笑了，說了一聲：“各位同學，獻丑了！”又把我們給逗笑了，笑得我肚子都痛了，還有的甚至笑趴在桌子上，還不停地笑著。那狼狽樣兒，嗨！真是不堪一提呀！

如此吵的教室，值日生怎能“兩耳不聞窗外事，一心只把作業寫”呢？這不，鼓號扯著嗓門大喝一聲：“安靜！”，可還是外甥打燈籠—照舅（舊）。沒辦法，值日生都管理不好，這教室就隨它去吧，愛怎樣就怎樣。

突然，教室再一次出奇的'寂靜，一些不知情的人，不以為然，依舊隨心所欲，要不是同桌提醒，早就“出洋相”了。原來是夏老師來了，再看看同學的猴樣兒：李淼埋頭寫起作業來，眼睛緊緊地盯在作業本上，心里估計早就想找個地洞鉆進去；李馮來不及打開作業本，連忙將手旁邊的書順手拿過來看，緊張得連書都拿倒了。我的心像有個小兔子在踹，頭埋得低低的，可老師卻沒說話。我偷偷地抬起頭，看了一眼，媽呀！老師正盯著我們，那冷冰冰的眼神仿佛要把我們看穿。

哎，老師不在的時候，真是狀況百出啊！

當老師不在的時候作文六年級10

“叮鈴鈴”上課鈴響了。我急切地收拾著課桌，和同學們一起端正地坐著，等待著老師的大駕光臨。此時的教室里鴉雀無聲，甚至可以聽到一些同學們粗重的喘息聲。

腳步聲一陣陣地從窗外掠過，大家也一次次地把目光瞟向窗外。可是等了幾分鐘，陳老師還是沒有來。我們猜想老師是不是忘記了這節是她自己的課了。有些同學已經按耐不住啦，開始竊竊私語。大約又過了幾分鐘，陳老師還沒有來。教室里頓時炸開了鍋，一些大膽的同學率先開了頭，高聲說笑著，有的同學甚至站起來和離的較遠的同學聊了起來，老師不在時，我們這兒就像是菜市場亂哄哄的。老師不在時，我們這兒就像是八寶粥亂成一團。老師不在時，我們這兒就是沸騰的開水在鍋里暴躁的翻滾。

“你知道嗎，現在新出了一部漫畫書，真的很感人。有些地方我都看哭了。”“什么你說的那個游戲還送限量版的裝備。”“知道嗎？校門口文具店又進了好幾種卡通圖案的.文具，下午放學我們一起去看看。”瞧瞧這一堆兒那一伙兒，堪稱群魔亂舞，教室里亂哄哄的鬧翻了天。“快坐好老師來了。”同桌突然急切地喊道，大家飛快地收拾著殘局，教室里頓時安靜了。教室里恢復了往常的平靜，同學們一個個靜靜地坐在自己的座位上等待著老師的到來。

雖然老師不在，我們都應該安靜地等待，等待著老師的到來，不應該老師在我們是一面老師不在我們又是另外一面。著名的教育家陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”從這句話中我懂得了，老師最根本的教學目的在于教導學生追求真理。

學生最根本的學習目的在于學習做個真誠的人。總之，教育的根本目的就是：“用一顆真誠的心，去追求人生的真理。”

當老師不在的時候作文六年級11

“我去辦公室拿個東西，你們先寫作業，不要講話！”這是語文老師對我們說的。然而，當老師剛走，班里就像炸了鍋一樣，完全不把語文老師的話放在心上。

這時，李一航和于一鳴跳到講臺上表演，崔錦源在給他們當導演，一會兒讓他們學趙本山，一會兒讓他們裝死，逗得大家哄堂大笑。李振陽和沈子揚更是夸張，一只腳在地上，另一只腳踏在椅子上，大聲地歡呼

女生們在一邊嘰嘰喳喳地聊八卦，一會講哪個電影好看，一會講電視劇的劇情，其中袁方真是眉飛色舞，在那兒大聲講八卦，絲毫沒有一點忌憚。

還有一個圈子，是林海在講鬼故事，周圍的人嚇得哇哇大叫。尤其是女生，還把身子縮作一團，嚇了半天還是問：“然后呢？”

這時語文老師進來了，全班立刻安靜下來，李一航和于一鳴頓時僵在講臺上。

老師讓大家坐好，說：“剛才我看了一會兒，還挺不錯的'，我公布一下獲獎名單，最佳表演獎：李一航，于一鳴；最佳導演獎：崔錦源；最佳觀眾獎：李振陽，沈子揚；最佳八卦獎：袁方；最佳故事獎：林海。請獲獎同學放學后到辦公室領獎。”但大家都知道這一定是一份大“獎”

這就是我的班級，老師出門后的亂時常發生，但這樣能讓班里產生更多的快樂！這些是同學們放飛自我，展現自己的方式。

當老師不在的時候作文六年級12

這個星期三中午，宋老師去了，臨走前，她叮囑我們：在她不在的時候，一定要比她在的時候乖，不能趁她不在學校的時候在班里大鬧天宮，我們也一再答應宋老師，可她走后，班里還是鬧出了許多壞事。

就說星期五的一件事情吧，放學的時候，那時候很多家長都已經進教室來接自己的'孩子，劉志豪在看書時，樓浩陽不小心碰了一下他的桌子，劉志豪很生氣，罵了樓浩陽幾句，樓浩陽沒受有理，后來樓浩陽被擠了一下又碰到了劉志豪，劉志豪一下子站了起來狠狠地罵了幾句，樓浩陽按耐不住，出手打了劉志豪一下，兩個人就這樣打了起來，要不是Miss肖見了，前去勸，否則，他們還要打，事后，盧敬軒對劉志豪說：“你應該想想宋老師那雙嚴厲的眼睛，對嗎？”劉志豪點了點頭。

還有一天晚上，宋老師原本安排大家寫作文，后來有數學作業，所以有些人沒完成，可每二天，金藝璇催他們時，他們卻不以為然，可能還有一些同學帶回家了呢。

以前，不管宋老師在或不在，大家都自覺地完成每一項作業，而現在，宋老師不在，班里就亂成一鍋粥，好似群龍無首，其他老師的話也都不聽了，現在六年級的我們怎么還不如一二年級的我們呢！我覺得宋老師說得對，我們總認為自己長大了，翅膀也長硬了，可以擺脫老師與家長的關懷了，可這樣的我們往往就不行了。

當老師不在的時候作文六年級13

學校就如一座監獄，監固在學校的學生無一點兒自由。可老師不在的時候，我們就像一些沒有鐵欄的犯人，自由自在地玩耍。

記得有一次，這一節課是一節美術課。美術課時語文老師總是捧著一本書站在講臺上，像警官一樣用犀利的眼神掃過我們每個人，嚇得我們不敢抬起頭，生怕與老師對視。可這時過了好幾分鐘了，語文老師遲遲不肯出現，有幾位膽大的同學站在講臺上，圍著好多同學們跑來跑去。

一會兒，老師仍遲遲不肯到來，同學們膽大、放肆了起來。一些同學倚在窗邊“勘測”老師的到來，幫同學們“放風”；一些同學竟然拿出早晨沒有吃完的食物大吃特吃起來；一些同學伸長了頭，看著前面同學，與他一起聊著體育新聞；還有一位同學不顧班長的控制，擅自站在了桌上，唱起了歌，周圍的同學連聲叫好，班長被他氣哭了，趴在桌上自己默默哭泣著。

突然，“把風”的.同學大叫了一聲，“老師來了，老師來了！”這句話嚇得同學全部回到自己的座位上，教室里頓時靜得連根針掉在地上都聽得見。可“把風”的同學見全班被嚇了，連忙哈哈大笑。同學們知道自己上了當，又趕忙回到了自己的“崗位”上了。

只見，一些讀書的同學也被這熱鬧的場面所感染了。他們雖然在裝作互相學習，可他們卻聊起了八卦。一些前排的同學更加膽大妄為，他們有的把手機拿出來玩；有的同學拿著粉筆在黑板上亂涂亂畫；有的同學跑到外面打起了架。教室亂得像菜市場一般混亂。

“老師來了，老師真來了……”只聽，皮鞋的“嗒嗒”聲越來越響。語文老師正怒心沖沖地瞪著全班同學，他像一位警察管制了整座菜市場。一些調皮的同學像罪犯一般，低拉著頭。

當老師不在的時候作文六年級14

這一天，我們正在上語文課，突然，一位老師推開門，走了進來，把班主任李老師叫了出去，兩個人輕聲交談了幾句，李老師對我們說：“我要去開會，馬上就來，你們安靜看書！”

起先，教室里鴉雀無聲。可沒過一會兒，教室里的寧靜被一陣打嗝聲打破了：“嗝兒，嗝兒，嗝——”引得全班哄堂大笑，原來是“調皮鬼”吳楠。在大笑聲中，十分響亮的噴嚏聲又傳出來，使笑聲更大了，教室里像炸開了鍋。大概過了十分鐘，我們終于安靜了下來。班長走上講臺，可他不是來管理秩序的，而是來搗亂的，他在上面撅屁腿，做鬼臉，帶頭使壞，結果又引來一場大笑。

忽然，有人大喊：“李老師來了！”大笑聲在不到一秒鐘就消失了，講臺上的人飛速回到座位，捧著一本書看，教室里又恢復了寧靜。大家等了半分鐘，老師還沒有出現，許多人又自個鬧去了，教室里跟卡拉OK廳一樣吵。教室里所有的人都在說話，沒有一個人在安靜地看書，互相捉弄，膽子大的，還把頭探出來“偵察”。

突然，門開了，教室頓時安靜了下來。可是還是沒有人，原來是后面的同學開門又關門。正當大家松了一口氣，準備繼續玩鬧的.時候，李老師進來了，用嚴厲的目光掃視我們，結果那些吵鬧的人都受到了批評。

通過這件事我們明白了要做到老師在與不在一個樣，要嚴以律己。

當老師不在的時候作文六年級15

中午，陳老師遲遲不來班級，手頭空空的沒有交作業，心里還真有些不習慣。

冷不防的被周圣淇拿了本子，正好沒事，老師也不在，便和她拉拉扯扯玩了一會了，腦中突然閃起午飯前的畫面，再想想昨天看的幾篇作文，我恍然大悟，趕緊去通知正玩的不亦樂乎的“左鄰右舍”們，他們明白了老師的用意，也都開始細心觀察起周邊的事物。

也真是怪了，教師里動不動就靜得沒有一點聲音，繼而有事一陣哈哈大笑，四大金剛們在那打來打去，臉上樂開了花，真是給你陽光，你就燦爛！五大天后呢？當然是圍在一塊兒，“高談闊論”，直說得唾沫星兒飛濺，整個班上就跟個鬧市似的，一眼掃過，班上個個都是眉飛色舞的，真拿他們沒辦法。

正抄寫習字冊呢，耳邊就不時傳來吳錚的吵鬧聲，“葉明君，求求你啦，還給我……”，沒過多久，估計是不耐煩了，吼叫著說道：“葉明君！你還不還我！不還……”看著吳錚那幅可憐相，再看看葉明君那得意的.表情，嘴都厥到鼻子上了，這對歡喜冤家，永遠都是那么活力四射，據小道消息，習字冊到現在還沒物歸原主呢。

再聽，身后又是陣陣彈尺聲，張笑楠擺好“發射器”，同桌用力一彈，只聽“啪”地一聲，“子彈”在半空中優美地旋轉了180度后，又以一個悄然無聲的優美姿勢消失了，也不知道它到底“花落誰家”。

小靈通忽然驚惶失措地大叫：“老師來了，老師來了！”教師頓時安靜極了，這真是多年訓練下來的成果，老師笑了笑，同學們也大多明白了老師的用意，我真慶幸，自己可沒顧著瘋玩，認真收集了寫作素材，我真聰明，嘻嘻。

第五篇：當老師不在的時候(600字)作文

精選作文:當老師不在的時候(600字)作文

丁零，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。

忽然，走廊上傳來咯咯咯急促的腳步聲，接著是一聲響亮的報告！我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：糟了，語文老師她病了不能來上課了。我聽了，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班里沸騰了。

我的大腦飛快地運轉著：現在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級。現在&&對，就這樣！于是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，現在請同學們安靜！大家立刻停止了講話，全班45雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。小芬，你來領讀！于是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。

雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課后，就是早操課了，沒有老師帶隊。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。是！同學們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔心是多余的同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心里的一塊石頭終于落了地。

當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。六年級:213457007 篇一：當老師不在的時候作文600字

當老師不在的時候作文600字

每個班都有過老師不在的時候吧！當老師不在的時候，你們在干什么呢？是在做乖孩子？是在和旁邊的人竊竊私語？是在班級里搗亂？還是......當老師不在的時候，六一班班是這樣的：

“老師有點事，先出去一下，大家安靜得寫作業啊！”“哈哈哈，老師終于走了！我們自由啦！甲xx,快去放哨，老師來了告訴我們。”一個人叫道。“為什么是我？能不能換個人？”甲xx不甘的叫道。“上次是我，這次該你了！”另一個人說。“你們說夠了沒？當我不存在是吧！全部給我安靜！”沉默已久的紀律委宋妍羽終于出聲了。聽到這句話，班級里終于安靜了點，但是還是有一些聲音。這時，一直坐山觀虎斗的副班長靳子怡發威了。只見她快步走上講臺，拿起教鞭，“啪啪”兩聲表明了她的心情很不好，誰再吵就可能有性命之憂。這招果然有用，驚得他們大氣不敢出一口。可是沒有好多久，一些不屈于靳子怡淫威的膽大包天之徒又不怕死的說了起來。這下，在座位上看書的宋妍羽出馬了，乙xx、丙xx、丁xx,都給我站起來！老虎不發威，你當我是hellokite啊？”一聲獅吼功吹過，只留下一群在風中愣住的孩子。“不好了，大boss語文老師回來啦！你們還在內亂，還不快點擺好書本？！”甲xx發話了，一語驚醒夢中人。大家趕緊把書什么的擺好，等著老師的來臨。

時間好像在跟我們鬧變扭。本來就30秒的事情，變成了幾十分鐘。見老師還沒來，班級里又燥動起來。該講話的講話，該干嘛的干嘛。突然，宋妍羽右眼皮狂跳起來。在那同一時間，語文老師推門而入。六一班的同學立刻擺上了一副天真無邪的面孔，如果不是熟悉他們的人，恐怕會被他們唬住。語文老師一進門，同學感覺到了一種山雨欲來風滿樓的氣息。老師陰沉著臉，問：“今天誰沒有寫作業都給我站起來！”突然，老師口袋里的手機又唱起了歡快的歌曲。老師急忙從口袋里拿起了手機接聽。聽完后，老師又急急忙忙的出去了。好像遺漏了什么，又急急忙忙的回來。老師沉下臉對我們說：“等我搞好事情后再來找你們算賬！”說罷，又急急忙忙地出去了。

“哈哈哈，老師走了。看我炮灰乙怎樣搗亂！”“安靜，誰想被打啊？報上名來！”......我衷心的祝愿，六一班可以這樣一直打打鬧鬧的到畢業。當老師不在的時候作文600字

“叮鈴鈴.....”一陣輕快悅耳的鈴聲響了起來，我們一個個像小兔子似的跑到自己的座位上。“這一節課是數學！”“肯定又要講習題！”.....老師還沒來，同學們就七嘴八舌地談論起來了。

突然，門口走來了一個熟悉的身影，方老師！方老師急急忙忙地對我們說：“這節課我有事，你們自己看書，寫作業！”說完，又急匆匆的走了。老師前腳剛走，我們就開始“大鬧天宮”了！

他們男生三五成群，有的下棋，有的談論游戲，有的直接到后面打起了群架，女生們生群結對，談笑風聲，可是說話，已經算最低級的了...女生一個個都拿出手機來聽音樂，一個個哼唱地無比投入，男生呢，全都去做“好人”了——去門口放哨，老師一來，就高聲呼喊“老師來了”這樣，大家也就都安全了。也有一

些成績好的同學，當然不會在這些時候閑著，老師布置的作業，他們會在這個時候趕緊做。當然，那也是極少數同學。看著他們認真的樣子，好像天塌下來也要做完作業。

就在這個時候，一個男生高聲呼喊：“放老師來啦！放老師來啦！”同學們一個個驚慌失措，整理好書桌，象棋直接一摞塞到抽屜里，于是，世界又安靜了，可是等了許久，就是不見方老師，那個男生大笑：“騙你們的！”這是，全班同學怒氣沖沖地望著他，前幾分鐘還安靜的教室，現在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。那個男生很無辜的又去放哨了，于是，教室里又變地吵鬧不堪了，簡直不是教室啊！就像批發市場一樣，有的講價，有的挑三揀四.....就在這個時候，有個女同學和他的同桌發生了爭執“哎呀你占的位置太大了！我都要被你擠死了！”男同學慢悠悠的說：“看你不挺精神的嘛，還沒有到死的地步吧？”頓時，全班炸開了鍋，都在狂笑。

可就在大家正勁興的時候，門口的男生說：“老師來了，真的來了！”大家用疑惑的表情看著他“有是假的吧？”“一定是假的！”可是，這一次，方老師真的來了，方老師老師走來，所有同學們都從“齊天大圣”變回了“乖乖猴”。可這一次沒有準備，書桌上的本子掉了一地，其用途都是用來打人的...方老師站在門口怔了幾秒后就發火了，有跟我們講了許多道理.....唉，這就是我們老師不在的時候，老師不在的時候不是很少，因為我們都是畢業班了，現在最重要的就是學習哦！當老師不在的時候作文600字

校園里早自習響亮的鐘聲響起，同學們三三兩兩的進入教室，安安靜靜的坐好，只見老師站在講臺上，向大家宣布:「今天早上，老師要去開會，同學們要自己安靜看書，不要聊天、玩鬧。」不料，老師叮嚀完，才踏出教室不久，原本鴉雀無聲的教室，一瞬間又聒噪了起來，彷佛就像熱鬧的菜市場一樣。

只見教室里，有人嘻嘻哈哈的聊天，有人干脆吃起了早餐，更有人居然奔跑、玩鬧了起來。正當同學鬧翻天時，坐在一旁生悶氣的班長，終于忍無可忍的站起來，使出她的「河東獅吼」功，大聲的說:「大家安靜，你們再吵，我就把名字記下來，交給老師!」班長「不鳴則已，一鳴驚人」，把全班同學都嚇住了，我們心想:班長發起威來，真像一只可怕的母老虎呀!但是，好景不常，正當班長以為方法奏效時，同學們又開始嘰哩呱啦的說起話來。這時，班上的鬼靈精–林立人?，到處捉弄同學，被整的人氣憤不平，于是展開了一場追逐大戰。還有人開始說笑話，精采的內容，豐富的表情，真讓人拍案叫絕；于是，一個接一個的表演，讓大家幾乎笑破了肚皮!漸漸的，同學們變本加厲，整個教室里吵鬧不休，把一些在安靜看書的同學給惹火了，不斷的要班長出來維持秩序，只是，班長也愛莫能助！

正當大家玩得興高采烈時，只見老師站在門外，氣得面色鐵青、火冒三丈，我們心想:「這下可糟了!」全班頓時氣氛凝重，一點聲音也沒有。老師走到講臺上，十分生氣的訓了我們一頓，也把吵鬧的同學給予嚴厲的處罰，并警告大家下次不可以再「為非作歹」了!雖然我們班的風云人物，搞笑的天份并不賴，但下次當老師不在教室的時候，我們還是好自為之，以免樂極生悲，也辜負了老師對我們的信賴!

當老師不在的時候作文450字

現在老師不在的時候太少了，尤其是現在畢業班那老師不在的時間真是微乎其微，幾乎是沒有，近幾天終于有老師不在的時候了，我們怎么會放過那寶貴的時間呢？

老師不在的時候同學們當然是各干各的，有的交頭接耳，有的玩象棋，有的看漫畫，更有的玩手機，當然也有班干部管過同學們都當耳狂風，依然玩得很開心，只有個別少數同學在寫作業，班里就像當時大鬧天宮的天堂。

我也閑的無聊在和后面的王海騰交頭接耳，雖然是閑得無聊但也沒有和他玩象棋，我這點自知之明還是有的，玩象棋按級別來看他就是孫悟空，我就和太上老君那煉丹爐里的煤炭是一個級別的，純屬找虐，上次的自習課我已經見識到了，所以我也拒絕了和他下象棋，但聊天的一部分我還是記得的，我先說：“王海騰是拽蘿卜”王海騰說：“對，你是蘿卜，我就是拽蘿卜。”我聽了哈哈大笑，旁聽的家伙也在笑他，大家都笑的熱火朝天的，他卻還在沾沾自喜顯然是不明白其中的意思。正當我們興致勃勃的聊天當中，突然有一個人說：“老師來了。”上自習課這樣說的人多的是了，我也沒太注意只是瞄了一眼才發現老師來了，于是立馬回頭，險些被老師發現。

老師不在時就是那么快樂，好玩無拘無束，和下課沒事么區別。

當老師不在的時候作文450字

“丁零零、丁零零”上課了。這節是數學課。當

真是“老虎不在家，猴子稱霸王。”老師剛走，同學們便說起話來，有的玩手機，有的聊天，還有的抄作業,訂正作業或寫作業。劉峰看老師走了，就 馬上跟江燦他們說起話來，我也沒注意聽，我掉個頭看見高慧萍在訂正數學作業，便叫張亦涵看了一下，張亦涵看見之后，馬上說：“她頭腦不好，語文課上寫數學作業。”之后也沒怎么管，教室吵的炸開了鍋，而沒有一個人管，別人不管就算了，連包安易也不管，而在自己的位子上看書。”吵了一會兒，劉老師接到了鄒老師打給自己的電話，我猜應該是鄒老師怕我們在教室里鬧，便叫劉老師來看一下。劉老師走了進來，看一看，我以為劉老師來了會安靜下來。沒想到的是聲音沒有變小而變大了。劉峰說：“要是劉老師跟鄒老師換一下就好了。”毛金超對劉老師說：“你們班有人希望你不教他們。”劉老師說：“肯定有萬語千...........。”毛金超馬上說：“你們班所有人都這樣想。”過了一會兒，劉老師走了，陸源和楊舒彤比神廟逃亡2誰贏。有一個同學叫道：“鄒老師來了。”教室馬上安靜了下來。鄒老師說：“今天的作業就是寫老師剛才不在的時候的表現。”

我們一聽，傻了眼，個個瞪一瞪眼睛，張大了嘴巴。

篇二：老師不在的時候作文500字

老師不在的時候作文500字

老師不在的時候

浦口區永寧中心小學六（1）班 何世宇

每當有老師的時候，我們一個個坐的筆直筆直，聚精會神，不知是不是在認真聽。老師不在的時候我們就像炸開了鍋一樣！

有一次，老師出去有點事，我們在這段時間里，可開心了，不信你瞧：有的男生在一起玩陀螺，他們三五成群，動不動就發出“叮叮”的聲音，其實那是陀螺撞到了椅子上；有的人津津有味的看著小人書；有的人離開座位，和別人一起玩；還有的人湊到一起聊天，??

過了一會兒，有個人小聲的喊道：“老師來了！”我們立即變得異常安靜，離位的急匆匆的撤回到了座位，有個同學慌亂中髖骨轉到了桌子上，疼得齜牙咧嘴，但卻不敢出聲；看小人書的急忙藏起自己心愛的小人書；在一起促膝談心的女生，也馬上擺好了自己的姿勢；有的同學慌忙中，拿起桌上的書看了起來，就是把書拿倒了，也顧不上正過來；有的同學還用書遮住自己忍不住笑的臉，假裝一本正經的樣子；玩陀螺的立即收起心愛的陀螺??

但是過了好一會，也沒見到老師的身影，原來有人在騙我們，我們又開始散漫地玩了起來，一點也不顧老師。過了好長時間，一位同學叫道：“老師真的來了，快點準備好呀！”

我們又裝出一副正經的模樣。老師看見我們這么“專心致志”的學習，可高興了。我們每個人都舒了一口氣：“耶，終于躲過了！”

篇三：小學作文：當老師不在的時候

當老師不在的時候

“叮，零零零??”上課了，同學們爭先恐后地往教室里跑，以迅雷不及掩耳之速回到自己的位置。

一分鐘過去了，老師還是沒有來上課。同學們開始按耐不住了，前桌跟后桌，左桌跟右桌的同學七嘴八舌的講了起來，講話的同學越來越多，教室里跟菜市場沒什么兩樣了，連大雷聲也未必聽的見。“老師怎么還沒來？肯定是有事來不了了，解放了！”有些同學大聲地嚷嚷。但有些同學好像并不相信，紛紛躡手躡腳地離開了座位走出了教室，東看看西瞧瞧，好似一大窩的小偷正準備行動呢！

確定了老師不能來了以后，大肆的聊天起來，談生活、談家常、談游戲??就是不談學習。大家紛紛離開了座位，教室里亂成了一鍋粥?? 你坐在我的椅子上，我坐在你的桌子上。又說又笑，笑聲震耳欲聾。

有的同學不僅說話，還自己舉辦了摔跤大會??來倆同學，互相一抱，你搖來我搖去，真像兩只活生生的大鴨子在打架。突然另一個同學腳一拌摔倒在了地上，“咚”的一聲。這么大的響聲，摔壞了怎么辦？竟想，他站了起來，揉揉屁股，還笑嘻嘻的，說沒事，不可思議！有的同學也辦起了奧運會，在長跑馬拉松呢！你追我趕，在教室里亂跑。

突然，一位同學銳利的目光看見了老師朝教室走來。慌忙地大喊：“老師來了，老師來了??”大家紛紛飛一般回到了座位。瞧！這幫組

織，還有專門看門放哨的呢！

我們紛紛拿起來了作文本，裝模作樣地看著。老師進來后，看見我們在看書，非常滿意。

但是，我們這樣做，難道是對的嗎？難道對得起自己嗎？難道對得起自己的良知嗎？難道在老師不在的時候，我們就這表現嗎？難道我們應該感到慶幸嗎？不！應感到羞恥！

篇四：《當老師不在場的時候》作文點評

《當老師不在場的時候》作文點評：

1、能在作文中運用恰當的文字，準確地傳達內心的情感；

2、能抓住人物的心理、語言、動作、神態來傳神地刻畫人物；

3、語句通順，有真情實感；（感情真誠，而且描寫得細膩真切）；（內容真實，感情真切）

4、在寫作中突出細節描寫，特別是心理描寫。

5、運用比喻、夸張的手法描寫人物。（語句非常幽默）

6、進行場面描寫時，一定要做到點面結合，抓住人物的動作、神態、語言、心理來刻畫人物。

7、用排比句式讓每個人物的形象躍然紙上，而且讓人感覺很幽默。（排比句段，表現了同學們在老師不在時難得的輕松與自在）。

8、還可運用比喻、夸張、想象等修辭手法，關注環境描寫，文章才會顯得豐滿，有血有肉。

9、營造一種與讀者對話的氛圍，語調清新活潑。

10、你的作文不僅將一個個鮮活的人物刻畫得栩栩如生，還能做到以情動人，真是了不起！

11、同中求異，你的作文很有創新意識，妙用標點，就仿佛一個平面的人物有了豐富的表情，激起了讀者的閱讀興趣。

12、開門見山，先聲奪人，結尾又讓人感覺意味深長，給讀者留下了想象的空間，值得一學！（首尾呼應，讓人感覺小作者很用心，結構嚴謹。）（首尾呼應，一氣呵成，突出中心。）

：“真情”是說要真實，而不能胡編亂造；

描寫，特別是心理描寫；

己的心靈世界。

“濃墨”就是要注意“寫童心”就是寫自