第一篇：寫大連作文400字匯總

寫大連作文400字匯總五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的寫大連作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

今年7月3日至7月7日，我和爸爸一起去了大連，去之前爸爸做了詳細的旅游計劃，提前訂好了機票和酒店，也計劃好了每天的行程。第一天，我們?nèi)チ俗匀徊┪镳^，見到了很多真的動物制作的標本，有海豹、北極熊、大象，還有須鯨呢。離開了自然博物館后，我們?nèi)チ诵呛９珗@，大連的公園大部分都是靠海的，星海公園也是在海邊，我在海邊撿了不少漂亮的石頭和海帶呢。以前我去過三亞的海邊，撿過石頭和貝殼，但沒有撿到過海帶。這次撿到海帶，我好想帶回家做湯呢。

第二天，我們坐輕軌去了金石灘，在那里看了金石園、恐龍?zhí)胶５仁鄠€景點，還在海里游泳呢，這里的海灘與三亞的海灘不同，三亞的海灘是沙灘，這里的海灘是石灘，踩在上面腳很痛，但是這絲毫沒有影響我的心情，我與爸爸，在海里暢快地游泳，感覺很開心，我真是舍不得離開大海。

7月3日和6日，我們?nèi)チ藘纱涡呛V場，星海廣場是亞洲最大的廣場，聽爸爸說這是為紀念香港回歸而建的呢。我在廣場看到不少有意思的雕像，我還看了燕子窩，燕子媽媽正給小燕子喂食呢。

7月6日我們還去了大連極地海洋動物館，我看到白鯨、企鵝等好多海洋動物，還觀看了海豚和海象表演，它們可聰明了，表演也贏得我們陣陣掌聲。

幾天的旅游結(jié)束了，給我印象最深的是在海洋館見到的各種各樣的海洋動物，還有就是在海里游泳和在海邊撿海帶。我和爸爸說，有機會我們再去。

暑假,我們來到了美麗的大連。在大連的圣亞極地館，我們看見了盼望已久的海獅、海豹和海象。

一進極地館，眼前就出現(xiàn)了一條兇猛的大鯊魚正張開血盆大口向一群小魚撲去，仿佛要大吃一頓呢!仔細一看原來是一個大屏幕呀!嚇了我們一大跳。表演要開始了，我們不得不向表演場趕去。等我們來到表演場，那里已是人山人海了。我和弟弟連忙找了個位置坐了下來，心情又激動又開心，想到馬上就能看見盼望已久的海豹和海象了，心里別提有多高興了。不一會兒，小海豹“貝貝”跳了出來。馴養(yǎng)師叔叔讓它為大家唱只歌，它摸了摸自己的脖子發(fā)出----噢噢噢的聲音。唱完后它還扭扭屁股，拍拍手要讓我們給它鼓掌呢!那憨態(tài)可鞠的樣子逗得大家捧腹大笑。第二位出場的是小海豹“歡歡”。它帶來了小提琴和大號。那一本正經(jīng)的模樣可真像一位小小音樂家。“歡歡”拿起小提琴給大家拉了一首不知名的曲子，可真動聽呀!接著它又拿起大號吹了起來，嗚嗚嗚……場外的觀眾都為它那精彩的表演情不自禁的鼓起了掌……

在圣亞極地館里，我們還見到了可愛的小企鵝和機靈的北極狐，兇猛的北極狼，還有那笨拙的北極熊還在那冰山下呼呼的睡大覺呢!

時間一分一秒的過去了。我們依依不舍的離開了圣亞極地館。

大連美景我生在大連，住在大連。

大連，這座美不勝收的城市是我的第一故鄉(xiāng)，也是我引以為榮的第一處驕傲。它不僅蘊含著深厚的內(nèi)涵，更時時刻刻地展現(xiàn)著它的美。

在我們的城市中間處處以美為贊，城市的繁華文化美，市郊的.愜意古典美。到大連來的國內(nèi)外游客流連忘返，在大連生活的市民也陶醉其中。大連，像一個磁石一樣吸引著國內(nèi)外成千上萬的游客絡繹不絕地來連旅游。而磁力的源頭就是大連數(shù)不盡的美景……變化莫測的海岸，時而激蕩起伏，時而寧靜祥和。

無論是靜還是動，都是一種美。無論是看海觀景，還是游玩嬉戲，總能感受到一絲美麗的迷人氣息。告別了大海，走出了海岸，隨之而來的是一片欣欣向榮，繁華的景象。眺望大連，你會發(fā)現(xiàn)別樣的美，鱗次櫛比的高樓大廈匯成了一幅畫，藍天與海洋交匯到了一起，在山和水的襯托下，城市又有了另一種如詩如畫的別樣美！如果有幸趕上大連獨有的服裝節(jié)、啤酒節(jié)或者是能到大連的水族館、大連的“發(fā)現(xiàn)王國”里轉(zhuǎn)一圈，就又找到了一種美。絢麗多彩的服裝節(jié)、盡情狂歡的啤酒節(jié)的文化神韻會讓你多一份情趣，一種文化美；“發(fā)現(xiàn)王國”等各種各樣的游玩場所帶來的是一種快樂，一種刺激驚險的美。當你在水族館時仿佛置身在大海之中，感受到的是海洋的美……

大連是一座歷史悠久、文明遐邇、充滿現(xiàn)代化氣息的海濱城市，是令人向往的地方。這座城市里，有許多優(yōu)美的風景及名勝古跡，吸引了無數(shù)中外游客。

那里風景秀麗，氣候宜人，是個旅游的好地方。在大連有許多廣場，如：友好廣場、三八廣場、海之韻廣場……但是最有名的要數(shù)星海廣場了，步入廣場，放眼望去，遼闊無邊，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，總想高歌一曲，在這境界里，既使人驚嘆，又叫人舒服。在廣場內(nèi)建有許多場館，百年城雕、華表矗立在廣場的南方，會展中心、世博中心是廣場內(nèi)最吸引游客的地方，在那里經(jīng)常會有許多展覽會，中外游客會精心挑選適合自己的商品，把大連的特產(chǎn)帶回家鄉(xiāng)，讓家人品嘗到大連獨特的美食。

旅順口氣候宜人，每年自三月開始，迎春、櫻花、海棠、映山紅等可謂百花爭艷。旅順口有“水果之鄉(xiāng)”的美譽；海產(chǎn)品是真正的“生猛海鮮”，暢銷海內(nèi)外；植被茂密，主要有黑松林、赤松林等；礦產(chǎn)資源豐富，主要有石灰石、硅石、沙石等。

期盼已久的暑假終于來了，爸爸媽媽答應要帶我去大連游玩，我們一家三口經(jīng)過20個小時的顛簸，長途跋涉來到了美麗的海濱城市——大連。

夢寐已久的大連，我來了，真開心！我們下了火車，把行李放下，不顧旅途的勞累就直奔大連著名的景點——圣亞海洋公園。

我們訂購了五個場館的通票。最先去的是深海館，里面有可愛的白鯨和兇猛的鯊魚，還有許許多多叫不上名字海魚，五顏六色的好看極了！在往里面是極地館，映入眼簾的是萌萌的企鵝，他們一動不動的立在那，剛開始我和媽媽以為都是假的，我們邊喊邊拍打玻璃，后來看見它們緩緩地移動圓圓的身體，有的伸伸腿，有的伸伸胳膊，難道它們是在冬眠嗎？在往前走就是“功夫海獅”表演了，那里人山人海，海獅真是太聰明了，會做仰臥起坐，會噴水，會接球，還會和美女接吻，逗的全場觀眾哈哈大笑，可愛極了！極地館出來，我們又去了珊瑚管，奇形怪狀的珊瑚以前我都沒有見過，可真好看啊！還有恐龍館，里面都是恐龍的模型還有珍貴的化石，有霸王龍、三角龍、劍龍等等。還有很多我不認識的，這次真是見世面了。

轉(zhuǎn)眼間，四天的大連之旅結(jié)束了，該和美麗的大連說再見了！大連，我還會再來的。

第二篇：大愛寫責任

“大愛寫責任”班會活動設計

活動目的：

1．通過本次班會，加強學生對責任的理解，促進學生責任心的養(yǎng)成。

2．通過活動讓學生體會責任需要付出、需要奉獻，珍愛親情，落實對自己、對家庭、對社會的責任行為。

活動準備：

1．“責任天平”一架，紅藍兩色愛心卡片若干。

2.課前仔細觀察并記錄家人對你關(guān)愛負責的表現(xiàn)。

活動過程：

一、有愛有責任

1．同學們，你們聽說過“最美司機”吳斌的事跡嗎？（自由發(fā)言）

那你們知道為什么稱他為“最美司機”嗎？我們一起再來感受一下那震撼心靈的時刻。（觀看視頻）

2．看完視頻你們應該知道，吳斌美在哪里了吧？（自由發(fā)言）

小結(jié)：最美司機，美在大愛，美在盡責。正是因為他對乘客的熱愛，對工作的負責，才讓他用生命捍衛(wèi)了自己的職責。（出示：有愛有責任）

二．懂愛擔責任

我們身邊處處有愛處處有責任。比如在家庭中，課前讓大家細心觀察并在愛心卡片上記錄下家人對你關(guān)愛負責的表現(xiàn)。

1.責任天平稱責任

說說家人為你為家庭都付出了哪些，并把代表家人的紅色的愛心卡片拿給老師，老師帶來了“責任天平”幫你稱一稱，（老師把相應的“愛心卡片”貼在天平的紅色一邊），你為家人為家庭做了哪些呢。（老師把相應的“愛心卡片”貼在天平藍色的一邊）（相同表現(xiàn)的卡片只貼一張）

看看這架天平的變化你有什么感受呢？（自由回答）

小結(jié)：家人為我們付出了很多，他們的愛滲透在生活的每一個細節(jié)中，他們那無私的付出正是源于他們對兒女對家庭的責任。他們付出了那么多，我們回報的卻很少，今后我們還可以為他們做些什么呢？希望《爸爸媽媽我愛你》這段Flash動畫能給你一些啟發(fā)。

2.播放《爸爸媽媽我愛你》Flash動畫。

看完動畫，今后我們在家里應該承擔起怎樣的責任呢？（自由發(fā)言）

總結(jié)：是啊，責任就是給爸爸的一杯清茶，責任就是對媽媽的那一句問候。希望你們把這些充滿溫暖的想法真正的落實到今后的行動中去，用你的行動去承擔起自己的家庭責任。（出示：懂愛擔責任）

三．大愛寫責任

1.在家庭中我們需要承擔責任，那么在學校、在社會又要承擔哪些責任呢？各組自選感觸最深的一個方面討論回答。

學校責任：認真學習、作業(yè)認真及時、專心聽講、（值日生）、愛護花草樹木、不隨便亂人垃圾、不欺負別人、愛護公物??

社會責任：遵守交通規(guī)則、保護周圍的環(huán)境、愛護公共活動場所的財產(chǎn)、當別人遇到困難時我們要幫助他人、要熱愛祖國關(guān)注時事、積極參加公益活動??

小結(jié)：責任就在身邊，只要你做好身邊的每一件小事，你就是一個有責任心的人！

2.編演劇本《小海盜找責任》：

小結(jié)：同學們，你們用愛心幫助小海盜找到了責任，可見你們就是一群有責任心的孩子。（幻燈片出示）愛，就是在他人需要幫助的時候，看到自己的責任。

責任，就是在他人需要幫助的時候，付出自己的愛！

總結(jié)寄語：同學們，讓我們在關(guān)愛中成長，在成長中用自己那博大的胸懷去書寫屬于我們的那份責任。（出示：大愛寫責任）

第三篇：怎么寫？十九大心得體會

怎么寫？十九大心得體會

學習體會是為了表達工作、學習和生活中的感受、啟發(fā)而寫的，應用范圍十分廣泛。不同的人因知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好的差異，對同一事物的看法是見仁見智，其最大的特點在于具有鮮明的個人色彩，而非千人一面、千篇一律。學習體會有哪幾種

對機關(guān)干部來講，經(jīng)常要寫的學習體會主要有三種： 一是關(guān)于文件和領導講話的學習體會。這種學習體會比較常用。認真學習文件出臺和領導講話的背景、意義，深刻理解文件和領導講話中的新要求、新精神，結(jié)合實際提出貫徹落實措施，對指導做好工作具有的重要作用。

二是關(guān)于工作實踐的學習體會。這種學習體會注重對工作的思考總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)工作規(guī)律，提高工作水平。工作實踐的學習體會一般分為對自身工作的思考和對他人經(jīng)驗的借鑒。

三是關(guān)于文章書籍的學習體會。閱讀文章書籍是提高思想認識、提升工作能力、陶冶情操的重要方法。撰寫文章書籍的學習體會，重在找出文章書籍中對自己觸動最深的思想、理論和觀點，加以消化吸收，以便對工作、生活有所指導幫助。

學習體會寫作原則

學習的深度決定了體會的厚度。寫好學習體會的前提是學深、學透，同時聯(lián)系思想、工作、學習、生活實際進行評價和論述，敘議結(jié)合，亮明觀點，給人以啟發(fā)。作為一種特殊的文體，學習體會的寫作應遵循以下原則： 一是行文方式要“形散神不散”。學習體會的行文方式靈活多樣，篇幅可長可短，但是主題一定要鮮明。寫作體裁上，可以是夾敘夾議的議論文，也可以是抒情寫意的散文，還可以是言簡意賅的詩歌;寫作手法上，敘述、描寫、說明、議論、抒情等基本表達方式，乃至比興、聯(lián)想等表現(xiàn)手法都可以根據(jù)思想表達的需要自由選用;內(nèi)容上，只要是作者本人的真實觀點、感受和思想的表達，從時代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點悲歡，無不可寫;主題選用上，既可以一個觀點為統(tǒng)領，按幾個不同的側(cè)面分別組織材料，也可以作者自己思想認識和感情的變化為序，把材料串聯(lián)在一起，以確保主題鮮明。二是寫作目的要“務實不務虛”。學習體會不能寫成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“針對實際，有感而發(fā)”，即緊密聯(lián)系實際，從現(xiàn)實出發(fā)，闡述人們思考和關(guān)心的問題。只有貼近現(xiàn)實生活，學習體會才能具有針對性和時代感，才能鮮活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人們思想上的共鳴。要善于聯(lián)系自己的工作和生活實際，寫出自己的認識、感想和體會。一般以自己的語言為主，適當?shù)匾迷淖骼C，表達自己的觀點，寫出真情實感。

三是主題切入要“在精不在多”。“縱有弱水三千，我只取一瓢飲。”在寫學習體會時，應細讀深思，盯住一點，以此作為切入點進行深入闡述。不要貪多，用一篇學習體會就想把所有的感受寫完。多中心即無中心，面面俱到就面面難到。不要看到一地珠寶就眼花繚亂，一下子就要全部一手抓來，那樣反而一件也抓不住。只能是一件一件地拿，一件一件地裝，才能有條不紊地全部收入囊中。四是語言風格要“樸實不虛夸”。套話、空話難以引起共鳴，讓人信服。學習體會是在實際工作和生活中真實感受的反映，實用性強。為了更清晰、準確地將自己的想法、感受表達出來，學習體會應直截了當、簡潔明了，在運用樸實的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當?shù)夭捎妹鑼憽⑹闱榈仁址ǎ栽鰪娢恼碌母腥玖Α?/p>

第四篇：跟***學寫講話稿

跟***學寫講話稿

一、起點要高

領導講話稿應充分表達領導的思想和主張，體現(xiàn)領導的個性和特點，反映領導的能力和水平。這就決定了其所講問題要具有全局意義，而不能事無巨細、就事論事。總書記講話立意高遠、大開大合，既有很強的氣場，又有很大的氣勢。如他在參觀“復興之路”展覽時，把中華民族的昨天、今天、明天用三句詩詞作了高度凝練的描述和概括，昨天是“雄關(guān)漫道真如鐵”，今天是“人間正道是滄桑”，明天是“長風破浪會有時”，大氣磅礴、氣勢恢宏，有很強的歷史縱橫感和現(xiàn)實深邃感。因此，撰寫領導講話稿要站在領導的角度和高度，以領導的身份、口吻和語言，從全局的角度去思考、提出和回答問題，以更好地體現(xiàn)領導的思想高度和理論深度。

二、落點要實

領導講話通常是要求下級聯(lián)系實際去貫徹落實的。這就決定了其所講的內(nèi)容必須有的放矢、實實在在，而不能脫離實際、泛泛而論。總書記講話為什么總會引起強烈共鳴，產(chǎn)生巨大反響，甚至讓人拍案叫絕？關(guān)鍵在于了解實際、深諳國情黨情民情，實事求是地講問題、擺現(xiàn)象。他經(jīng)常列舉干部隊伍作風方面存在的突出問題，特別是一些黨員干部理想信念缺失的諸多表現(xiàn)，干部隊伍好人主義、不敢擔當?shù)?/p>

—1— 種種狀況，包括用人上的“關(guān)系圈”“潛規(guī)則”等不正之風，年輕干部成長過程中的不良習氣，甚至社會上的種種假丑惡現(xiàn)象。他的剖析鞭辟入里、振聾發(fā)聵，字字句句叩擊心靈。因此，撰寫領導講話稿既要“頂天”，又要“立地”；既要“站在天安門上想問題”，又要“踩在田埂上做文章”；既要搞清楚領導想講什么，又要搞清楚最需要解決的問題是什么，從而找到領導思想與現(xiàn)實問題的最佳結(jié)合點，真正使講的切中要害、聽的解渴過癮。

三、觀點要新

觀點是領導講話的靈魂，是領導通過講話所表達的看法或主張。只有觀點創(chuàng)新，才能打動聽者，才能發(fā)人深省，才能更好地傳達意旨。這就決定了講話稿所闡發(fā)的觀點必須具有獨特視角和鮮明個性，而不能人云亦云、“如法炮制”、單調(diào)老套。總書記用著名學者王國維關(guān)于治學的三種境界，來論述讀書學習要有“望盡天涯路”的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，也要有“衣帶漸寬”“人憔悴”的心甘情愿，更要“眾里尋他千百度”，最后在“燈火闌珊處”領悟真諦。這種新穎的觀點和巧用的語言比一般地提學習要求更妙趣橫生、意味深長。因此，撰寫領導講話稿務必在觀點求新、彰顯個性上下更大功夫，特別是在闡述一些“大道理”時，轉(zhuǎn)換一下論述方式、變換一個角度、改變一種說法、語句稍加一些修飾，就能體現(xiàn)一種新意，收到很好的效果。

四、層次要清

— —2領導講話稿是講給人聽的，這就決定了通篇講話既要順理成章易于“講”，又要條理分明便于“聽”。總書記在布魯日歐洲學院演講時介紹中國特點，采用遞進式結(jié)構(gòu)，按敘事、論理、結(jié)論來展開，依提出問題、分析問題、解決問題層層遞進。如談到“中國是有著悠久文明的國家”時，首先描述了中華民族5000多年文明史、諸子百家及其思想體系，然后分析指出：他們提出的很多理念，至今仍然深深影響著中國人的生活。最后得出結(jié)論：“中國人獨特而悠久的精神世界，讓中國人具有很強的民族自信心，也培育了以愛國主義為核心的民族精神。”講話層次清晰、論述精辟，有很強的說服力和感染力，讓人印象深刻。因此，撰寫領導講話稿先講什么后講什么，腦子要十分清楚，問題切入要緊扣中心、開門見山，防止游離主題、繞彎子；層次段落要承轉(zhuǎn)自然、前后呼應，防止簡單生硬、互相脫節(jié)；通篇講話要結(jié)構(gòu)嚴謹、語言流暢，防止凌亂松散、別扭拗口。

五、語言要活

聽者是否接受、聽了是否受益、反映和評價如何，是衡量領導講話稿是否成功的重要標準。這就決定了領導講話稿語言必須新鮮活潑、富于變化，讓聽者能夠坐得住、聽得進、記得牢。總書記經(jīng)常用一些很質(zhì)樸、很簡單的大白話、大實話，特別是一些普通干部群眾聽得懂、記得住，有濃郁生活氣息的話來表達思想，包括一些大家耳熟能詳?shù)拿耖g諺語、歇后語、網(wǎng)絡用語和一些形象化的比喻。比如，他用“缺鈣”“軟骨病”來比喻理想信念的缺失；用“老虎”“蒼蠅”

—3— 比喻腐敗分子；用“鞋子合不合腳”比喻一個國家發(fā)展道路的選擇，等等。這些很接地氣的群眾語言，輕松自然、通俗易懂，口語味道很濃。它一掃人們反感的大話、套話、空話和“官話”，似春水一般清澈，令人耳目一新。因此，撰寫領導講話稿要在探求聽者易于接受的表達方式上下力氣，可巧借寓言、析事明理，善打比方、深入淺出，妙取新話、引人警醒，使復雜的問題簡明化、抽象的道理具體化、枯燥的內(nèi)容生動化、深奧的理論通俗化，做到臺上娓娓道來，臺下津津有味。

六、感情要真

“感人心者，莫先乎情”。許多成功的講話稿，都是把真摯的情感流露于字里行間，拉近與聽者的距離，讓人倍感親切、溫暖和感動。這就決定了講問題時要推心置腹，使人心悅誠服；提要求時要講清道理，使人能夠由衷接受。總書記常常用詩一般的語言抒發(fā)內(nèi)心洶涌澎湃的家國情懷，體現(xiàn)平等、平易、平實的風格特點。比如，他號召：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會，有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”這段話直抒胸臆，真摯動人，親和、溫和、隨和躍然紙上，在不經(jīng)意中感化人、教育人和引導人。因此，撰寫領導講話稿要富于真情實感，情與事并聯(lián)、情與理交融，使領導講話字字含情、句句在理，讓人久久回味。

— —4

第五篇：大代表議案格式怎么寫

大代表議案格式怎么寫

任大代表議案從寫作形式上屬于表格式議案。因此，必須使用人民代表大會會議統(tǒng)一印發(fā)的代表議案專用紙。代表法規(guī)定，代表提出的議案“應當有案由、案據(jù)和方案”。代表議案專用紙一般由六部分組成：議案文頭、代表議案正文、處理意見、附注、附頁、提議案人。

（一）文頭

議案文頭包括標注、題簽、案由、議案領銜人、領銜人代表團、領銜人聯(lián)系方式等。

1．標注。在標有人民代表大會代表議案紙之卜右上角是標注，有三項內(nèi)容。

(1)序號。表明議案在人民代表大會會議期間收到的代表議案的順序號。

(2）處理方式。交某一個專門委員會審議決定提出是否列入大會議程的 意見。

(3）類別。即議案屬于哪一種類。

2．題簽。xx省、（市、自治區(qū)）、市（縣、市、區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民代表大會議案紙。

3．議案案由。用極為簡練的文字寫明提出議案的理由，包括所提議案的必要性、重要性和緊迫性。

4．議案領銜人。即聯(lián)名提出議案的牽頭人，第一名領銜人可以是一人。

5．領銜人所在代表團，般以地區(qū)為單位，如廣東省代表團，衡水市代表團，農(nóng)安縣代表團等。

6．領銜人聯(lián)系電話。即提出議案牽頭人的電話。單位、住宅電話都應標出，以便于承辦部門與之聯(lián)系。

（二）正文

1．標題。人大代表議案標題一般用公文式兩要素標題，即由案由、文種（議案）兩要素，前加介詞“關(guān)于”兩字組成，如《關(guān)于制定監(jiān)督法的議案》。議案題目中的“制定監(jiān)督法”是案由，文種是“議案”。

2．主體。人大代表議案正文主體，一般由議案緣由（立案理由）、議案事項、方案和審議要求四部分內(nèi)容。

(l案由。即議案緣由，主要闡明提出議案的原因、依據(jù)和目的。即提出要解決的問題，包括解決問題的重要性和解決問題的迫切性。要寫得有理有據(jù)，簡明扼要。(2)案據(jù)。即議案事項、議案的內(nèi)容，是指所提出的審議事項，包括法律的、政策的、事實的根據(jù)。具體地說，議案的內(nèi)容包括以下幾個方面：

①關(guān)于本級人民代表大會職權(quán)范圍內(nèi)保證憲法、法律、法規(guī)、政策貫徹執(zhí)行的問題。

②關(guān)于本級人民代表大會職權(quán)范圍內(nèi)政治、經(jīng)濟、教育、科學、文化、衛(wèi)生、環(huán)境與資源保護、民政、民族等工作的重大事項。

③關(guān)于本級人民代表大會職權(quán)范圍內(nèi)保證國民經(jīng)濟計劃和財政預決算的問題。④關(guān)于制定和修訂與本級人民代表大會職權(quán)范圍相應的法律和法規(guī)的建議。⑤關(guān)于加強本級人民代表大會及其常務委員會、人民政府、人民法院、人民檢察院等國家機關(guān)建設的重要建議。

⑥人民群眾迫切需要解決的重大問題。

(3)方案。即解決問題的其體方案。代表提出對某一或某些問題的意見還不夠，更重要的是還要提出解決問題的具體方案，使提出的問題可以盡快得到解決。方案應當寫得明確、具體，可操作性強，便于提出的問題盡快得到解決，也便于有關(guān)部門解決問題時有的放矢。如果是法律法規(guī)案，應附有法律法規(guī)草案文本和說明。

(4)審議要求。請人民代表大會審議的慣用語“請予審議”。（三〕處理意見 法律規(guī)定，人大代表議案由大會主席團決定是否列人大會議程，或者先交有關(guān)專門委員會審議，提出是否列人大會議程的意見。從實踐看，代表議案能夠列人人民代表大會議程的是極少的，絕大多數(shù)是先交有關(guān)專門委員會審議，由專門委員會提出是否列人大會議程的意見。所以在正文之后列人專門委員會意見這一內(nèi)容，并要求寫出具體時間。

（四）附注

議案專用紙?zhí)貏e提醒人大代表，要用鋼筆寫，字跡要清楚。最下面左下角是收到議案的時間。提交議案時間必須在大會主席團規(guī)定截止日期前提出。

（五）附件

提交議案的同時要附上提請討論的草案，作為議案的附件。

（六）提議案人

這里首先要填寫提案領銜人的姓名、通訊地址、郵政編碼。然后在其后逐一列出聯(lián)名代表姓名、通訊地址、郵政編碼等。值得注意的問題：

1．代表聯(lián)名提出議案的簽名應當字跡工整，易于辨認，不能潦草。

2．代表的聯(lián)絡方式應當相對固定，如果發(fā)生變化應及時通知本級人大常委會機關(guān)辦事機構(gòu)或者代表機構(gòu)。