第一篇：今天考試作文

今天考試作文合集6篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的今天考試作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天考試作文 篇1

今天早上的第三節課考英語，我特別的緊張，今天我考試。

考試前，有的同學在玩游戲，有的同學在預習；我是屬于第二種的人，我預習不到五分鐘老師就來了。教室一下子就安靜下來了，老師來到一看他特別的高興，所以老師一早就發試卷了。

試卷一發下去同學們都很驚訝，我一看原來是沒學過的；我上講臺告說老師，老師叫我們把試卷收上去，老師急忙跑回辦公室去拿試卷，小學生作文《今天我考試》。我們都在等老師，這時教室里又吵了起來，我又開始看書了，過了五分鐘左右老師回來了；他說：“對不起，我拿錯試卷了讓大家久等了。”我們都不怪她。我們開始答卷了，我開始有點害怕不敢答卷，過了幾分鐘后，我就開始答卷，我答卷的時候手腳都在發抖，我寫到第三面時就覺得很容易。我就很快的寫完，我排第五名。我一寫完就看其他同學，我看到有一個同學在四處看看，我一直盯著他，他是我們班最差的學生。這時老師說：“還有五分鐘就要收卷?！蔽铱吹接泻脦讉€同學正在趕筆頭。他們都很緊張，我就一直坐在座位上等老師收卷。過了幾分鐘后，老師把試卷收上去了。

考完試后同學們都在問答案，他們都很緊張自己的試卷。有一個同學問我這次考試怎么樣，我說：“很簡單啊！”

今天考試作文 篇2

今天，語文老師突然來一次突然襲擊— 考語文半期考試。

語文老師帶著陰險的微笑進入教室，她說:今天我們考試。(⊙ o ⊙)啊!同學們都發出不滿的叫聲，但是沒有辦法只好硬著頭皮考啦!試卷一發下來我就開始，嗖嗖的做了起來。開始還是一路順風的，到達第七大題時就不怎么好做了。特別是第八大題，的什么?_?唯見長江天際流最難了，由于那是前幾年才學的，所以我就忘記了怎樣做。第二節課的鈴聲響起，我終于做完了基礎題。我一看作文是未來的什么?_?

我一看覺得十分簡單，心中都充滿了藍圖。但是卻怎么也找不到作文紙，只好向同桌求救。但是他卻死活不借，沒有辦法我只能一直煩他了，終于他受不了我的折磨，只好乖乖地將作文紙交了出來。我到是不記得內容是寫什么了但是卻記得開頭和結尾。

開頭好像是：我乘坐著時光機去到50年后。結尾是：50年后的科技真是發達(⊙ o ⊙)啊!

哎，真希望試卷趕快發下來，真希望考的好一點!

今天考試作文 篇3

今天是期中考的日子，我們都縣得有點緊張。學了大半個學期，今天就要全部發揮出來了。

第一門是數學。草稿紙上都是密密麻麻的豎式，卻換來了試卷的整潔。偶爾會被幾道題給絆住，但大腦在無休止地運動，答案終于出現在眼前。做完之后，我認真，瞪大眼睛地檢查了一遍，沒有發現什么，我長長吁了一口氣。交卷鈴響了，我滿懷信心地交了上去。老師走后，我們又圍在一起校對答案。有幾位同學說：“唉，這卷稍微難了一點啊！”

第二門是常識。我原以為會很難，沒想到卻出奇地簡單。“刷刷刷”，才十幾分鐘，我就完成了。我興奮地檢查起來，沒有發現什么異狀。我朝四周看，和，他們有的在低頭寫著；有的在托著下巴沉思；更有甚者，轉動著那圓溜溜的眼睛，四處“打聽”。由于我做的太快了，剩下的時間還有半個多小時。我無聊地趴在桌上，又檢查了好幾遍，直到交上試卷為止。

下午又來到考場考語文。我們坐在座位上，胸有成竹的等待著發卷。剛拿到考卷，我們便迫不及待地做，深怕1個半小時還不夠似的。剛開始時我還笑容滿面，做到后來就想不起來這題該填什么了。我嘆了口氣，準備先做下面的。時間一分一秒地過去，我的作文也完成了，惟獨那道題還“傲然挺立”。冥思苦想之后，我終于記起，這里應該是填“船在動，星也在動”，我又不太確定。哎呀！時間快沒了，我才心一橫，牙一咬，寫上了這幾個字。我把試卷交給老師，連忙給同學校對。我對了，我一蹦三尺高！

今天我考試，考完試后卻無比開心，想著回家怎樣玩，想著零食什么時候吃，我完全忘了考試的緊張！今天我考試！

今天考試作文 篇4

“嘀鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著漸漸逼近的腳步聲。同學們都放下了手中的課本，開始抱怨：“唉，怎么這么快就上課了！”“就是??！我還沒復習完呢！”這時，數學老師抱著一疊試卷走進了教室，“同學們，我們今天要考第五、六單元的試卷，所以要先做完這些習題再考試?！崩蠋熞贿呎f著，一邊拿出了早就抄好了習題的小黑板。教室里很寂靜，只有“唰唰”的寫字聲。時間很快就過去了，老師講完了習題便開始發試卷。

我看了看試卷，很多題都很簡單，但我的`心情仍是忐忑不安。我開始做題，開始很簡單，只是一些填空題，我很快就做完了?？上Ш镁安婚L，沒做多久，我便遇到了一只“攔路虎”，“不好！遇到了一只‘攔路虎’！”我在心里暗暗的說著。這是我最不擅長的分數口算！“糟糕！我真后悔那節課沒聽懂！”我只好在草稿紙上筆算。我算完時，別人寫到已經在畫圖啦！我得抓緊時間！還好，接下來，我就沒有再見到攔路虎了，我寫完這張試卷時，別人還在抓耳撓腮得寫著解決問題呢！“哈哈！這就叫反敗為勝！”我在心里說著。

這次考試讓我難忘。

今天考試作文 篇5

今天是大考的日子，同學們都早早地來到學校，復習語文。當第一節課的鈴聲響起的時候，我的心就像弦一樣繃緊了，我憧憬著時間已到了放學的時候，我問老師我考得怎么樣，老師告訴我我考了一百分，我把這個好消息告訴媽媽，媽媽就夸我真棒，那該多好啊！想著想著，劉樺推了我一下：“喂，試卷要不要的？”我才清醒回來，開始匆匆忙忙地寫上名字。

考試的時候，遇到簡單的題目，我就不假思索地寫下答案，碰到難題時，就皺著眉頭認真思考。寫作文的時候，我想了半天才選擇了寫童話，因為我覺得童話最有話可說，像“我真的很棒”這樣的題目，我實在想不出我棒在哪里。我埋頭寫啊寫，當我終于寫完，開始準備檢查的時候，老師偏偏就說“要交卷了”。

中午的時候，媽媽告訴我語文考得不夠仔細，挺粗心的，叫我下午考數學要認真點，做好反復檢查。下午考試的時候，我用最快的速度和最好的字，完成了試卷，然后拿起草稿本，一題一題檢查下來，發現錯的就在草稿本上再做一遍，然后抄進試卷里。這樣，我查出了好幾處錯誤的地方。交卷的時候，我想媽媽時，偷偷地對她說：“我感覺我的數學能考100分！”媽媽半信半疑地朝我笑了幾下。等到老師布置作業的時候，劉樺告訴我他的數學考了100分，我也考了100分，我激動得捂住嘴巴說不出話來。這可是我生平第一次考100分啊，太高興了！更高興的是，當我把這個好消息告訴媽媽，媽媽立刻帶我去愛心園吃飯！

今天考試作文 篇6

今天是期中考的日子,我們都縣得有點緊張.學了大半個學期,今天就要全部發揮出來了.第一門是數學.草稿紙上都是密密麻麻的豎式,卻換來了試卷的整潔.偶爾會被幾道題給絆住,但大腦在無休止地運動,答案終于出現在眼前.做完之后,我認真,瞪大眼睛地檢查了一遍,沒有發現什么,我長長吁了一口氣.交卷鈴響了,我滿懷信心地交了上去.老師走后,我們又圍在一起校對答案.有幾位同學說:“唉,這卷稍微難了一點啊!”

第二門是常識.我原以為會很難,沒想到卻出奇地簡單.“刷刷刷”,才十幾分鐘,我就完成了.我興奮地檢查起來,沒有發現什么異狀.我朝四周看,和,他們有的在低頭寫著;有的在托著下巴沉思;更有甚者,轉動著那圓溜溜的眼睛,四處“打聽”.由于我做的太快了,剩下的時間還有半個多小時.我無聊地趴在桌上,又檢查了好幾遍,直到交上試卷為止.下午又來到考場考語文.我們坐在座位上,胸有成竹的等待著發卷.剛拿到考卷,我們便迫不及待地做,深怕1個半小時還不夠似的.剛開始時我還笑容滿面,做到后來就想不起來這題該填什么了.我嘆了口氣,準備先做下面的.時間一分一秒地過去,我的作文也完成了,惟獨那道題還“傲然挺立”.冥思苦想之后,我終于記起,這里應該是填“船在動,星也在動”,我又不太確定.哎呀!時間快沒了,我才心一橫,牙一咬,寫上了這幾個字.我把試卷交給老師,連忙給同學校對.我對了,我一蹦三尺高!

今天我考試,考完試后卻無比開心,想著回家怎樣玩,想著零食什么時候吃,我完全忘了考試的緊張!今天我考試!

第二篇：今天考試作文

【推薦】今天考試作文4篇

今天考試作文 篇1

今天早上的第三節課考英語，我特別的緊張，今天我考試。

考試前，有的同學在玩游戲，有的同學在預習；我是屬于第二種的人，我預習不到五分鐘老師就來了。教室一下子就安靜下來了，老師來到一看他特別的高興，所以老師一早就發試卷了。

試卷一發下去同學們都很驚訝，我一看原來是沒學過的；我上講臺告說老師，老師叫我們把試卷收上去，老師急忙跑回辦公室去拿試卷，小學生作文《今天我考試》。我們都在等老師，這時教室里又吵了起來，我又開始看書了，過了五分鐘左右老師回來了；他說：“對不起，我拿錯試卷了讓大家久等了。”我們都不怪她。我們開始答卷了，我開始有點害怕不敢答卷，過了幾分鐘后，我就開始答卷，我答卷的時候手腳都在發抖，我寫到第三面時就覺得很容易。我就很快的.寫完，我排第五名。我一寫完就看其他同學，我看到有一個同學在四處看看，我一直盯著他，他是我們班最差的學生。這時老師說：“還有五分鐘就要收卷?！蔽铱吹接泻脦讉€同學正在趕筆頭。他們都很緊張，我就一直坐在座位上等老師收卷。過了幾分鐘后，老師把試卷收上去了。

考完試后同學們都在問答案，他們都很緊張自己的試卷。有一個同學問我這次考試怎么樣，我說：“很簡單啊！”

今天考試作文 篇2

“嘀鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著漸漸逼近的腳步聲。同學們都放下了手中的課本，開始抱怨：“唉，怎么這么快就上課了！”“就是啊！我還沒復習完呢！”這時，數學老師抱著一疊試卷走進了教室，“同學們，我們今天要考第五、六單元的試卷，所以要先做完這些習題再考試?！崩蠋熞贿呎f著，一邊拿出了早就抄好了習題的小黑板。教室里很寂靜，只有“唰唰”的寫字聲。時間很快就過去了，老師講完了習題便開始發試卷。

我看了看試卷，很多題都很簡單，但我的`心情仍是忐忑不安。我開始做題，開始很簡單，只是一些填空題，我很快就做完了?？上Ш镁安婚L，沒做多久，我便遇到了一只“攔路虎”，“不好！遇到了一只‘攔路虎’！”我在心里暗暗的說著。這是我最不擅長的分數口算！“糟糕！我真后悔那節課沒聽懂！”我只好在草稿紙上筆算。我算完時，別人寫到已經在畫圖啦！我得抓緊時間！還好，接下來，我就沒有再見到攔路虎了，我寫完這張試卷時，別人還在抓耳撓腮得寫著解決問題呢！“哈哈！這就叫反敗為勝！”我在心里說著。

這次考試讓我難忘。

今天考試作文 篇3

今天是期中考的日子,我們都縣得有點緊張.學了大半個學期,今天就要全部發揮出來了.

第一門是數學.草稿紙上都是密密麻麻的豎式,卻換來了試卷的整潔.偶爾會被幾道題給絆住,但大腦在無休止地運動,答案終于出現在眼前.做完之后,我認真,瞪大眼睛地檢查了一遍,沒有發現什么,我長長吁了一口氣.交卷鈴響了,我滿懷信心地交了上去.老師走后,我們又圍在一起校對答案.有幾位同學說:“唉,這卷稍微難了一點啊!”

第二門是常識.我原以為會很難,沒想到卻出奇地簡單.“刷刷刷”,才十幾分鐘,我就完成了.我興奮地檢查起來,沒有發現什么異狀.我朝四周看,和,他們有的在低頭寫著;有的在托著下巴沉思;更有甚者,轉動著那圓溜溜的眼睛,四處“打聽”.由于我做的太快了,剩下的時間還有半個多小時.我無聊地趴在桌上,又檢查了好幾遍,直到交上試卷為止.

下午又來到考場考語文.我們坐在座位上,胸有成竹的等待著發卷.剛拿到考卷,我們便迫不及待地做,深怕1個半小時還不夠似的'.剛開始時我還笑容滿面,做到后來就想不起來這題該填什么了.我嘆了口氣,準備先做下面的.時間一分一秒地過去,我的作文也完成了,惟獨那道題還“傲然挺立”.冥思苦想之后,我終于記起,這里應該是填“船在動,星也在動”,我又不太確定.哎呀!時間快沒了,我才心一橫,牙一咬,寫上了這幾個字.我把試卷交給老師,連忙給同學校對.我對了,我一蹦三尺高!

今天我考試,考完試后卻無比開心,想著回家怎樣玩,想著零食什么時候吃,我完全忘了考試的緊張!今天我考試!

今天考試作文 篇4

今天，語文老師突然來一次突然襲擊— 考語文半期考試。

語文老師帶著陰險的微笑進入教室，她說:今天我們考試。( ⊙ o ⊙ )啊!同學們都發出不滿的叫聲，但是沒有辦法只好硬著頭皮考啦!試卷一發下來我就開始，嗖嗖的.做了起來。開始還是一路順風的，到達第七大題時就不怎么好做了。特別是第八大題，的什么?_?唯見長江天際流最難了，由于那是前幾年才學的，所以我就忘記了怎樣做。第二節課的鈴聲響起，我終于做完了基礎題。我一看作文是未來的什么?_?

我一看覺得十分簡單，心中都充滿了藍圖。但是卻怎么也找不到作文紙，只好向同桌求救。但是他卻死活不借，沒有辦法我只能一直煩他了，終于他受不了我的折磨，只好乖乖地將作文紙交了出來。我到是不記得內容是寫什么了但是卻記得開頭和結尾。

開頭好像是：我乘坐著時光機去到50年后。結尾是：50年后的科技真是發達( ⊙ o ⊙ )啊!

哎，真希望試卷趕快發下來，真希望考的好一點!

第三篇：有關今天考試作文

有關今天考試作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的今天考試作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

今天考試作文 篇1

今天是大考的日子，同學們都早早地來到學校，復習語文。當第一節課的鈴聲響起的時候，我的心就像弦一樣繃緊了，我憧憬著時間已到了放學的時候，我問老師我考得怎么樣，老師告訴我我考了一百分，我把這個好消息告訴媽媽，媽媽就夸我真棒，那該多好??！想著想著，劉樺推了我一下：“喂，試卷要不要的？”我才清醒回來，開始匆匆忙忙地寫上名字。

考試的時候，遇到簡單的題目，我就不假思索地寫下答案，碰到難題時，就皺著眉頭認真思考。寫作文的時候，我想了半天才選擇了寫童話，因為我覺得童話最有話可說，像“我真的很棒”這樣的題目，我實在想不出我棒在哪里。我埋頭寫啊寫，當我終于寫完，開始準備檢查的時候，老師偏偏就說“要交卷了”。

中午的時候，媽媽告訴我語文考得不夠仔細，挺粗心的，叫我下午考數學要認真點，做好反復檢查。下午考試的時候，我用最快的速度和最好的字，完成了試卷，然后拿起草稿本，一題一題檢查下來，發現錯的就在草稿本上再做一遍，然后抄進試卷里。這樣，我查出了好幾處錯誤的地方。交卷的時候，我想媽媽時，偷偷地對她說：“我感覺我的數學能考100分！”媽媽半信半疑地朝我笑了幾下。等到老師布置作業的時候，劉樺告訴我他的數學考了100分，我也考了100分，我激動得捂住嘴巴說不出話來。這可是我生平第一次考100分啊，太高興了！更高興的是，當我把這個好消息告訴媽媽，媽媽立刻帶我去愛心園吃飯！

今天考試作文 篇2

前天的家長會上，媽媽接到了通知，學校讓她的孩子我參加縣里組織的初二年級前六百名學生的考試，這是一次選撥考試，從這六百名中選拔出320名學生，分成8各班，每個學校兩個班，以備高考時沖擊重本學校的，這是上級領導的一個新舉措措。

媽媽不知道什么是重本，也不知道放假了還要參加考試的用意。

媽媽得到消息后并不怎么高興，媽媽覺得我還小，還沒有上完初中，就有可能離開家，去寄宿學校上課，有點舍不得，就問學校領導，我們可不可以考上了不去上？媽媽這一問，引起了在場人的不解，有人說，多好的機會呀，有很多人想去還沒資格呢？你還不愿意去。

但是媽媽卻沒有說不讓我參加，樸素的感情使她懂得，參加考試的是些學習好的孩子，她也不愿意讓我錯過這次參考的機會。后來我才知道，就是這么個舉措，還引來很多麻煩呢，有不少的家長因為自己的孩子沒資格參加，竟然還質問學校，譴責市局呢！

不管大人們怎么想，反正我是得好好準備參加考試的，因為我覺得這是一件好事，如果考上了，我可以和比我強的對手在一起學習，我還可以學到很多東西呢，于是，我就積極主動的準備起來。

考試的內容就很簡單，只考語文，數學，英語，物理，這四大科。

我的語文是不愁的，無論怎么考，我都能應付，數學也可以了，在初中的這兩年，我把大部分的時間都用在學數學上了，數學也不用擔心，英語這科，因為我對語言有著特殊的興趣，所以，不用怎么用功，我都能應對自如，就是那初二新學的物理，我對它還是不怎么熟悉，當然他也是不很待見我的，有時我很難走進它，一些個物理概念就讓我難以理解，更何況那些計算題了，我還真有點打怵，不過，經過期末的復習，我還是找到了敲門了，后來那幾節課上，老師都夸我了，我也覺得自己走進了物理的田地里去了。

就這么一天的復習時間，我就先復習一下物理吧。

我把物理的概念和原理復習了一個遍，再復習一下數學的概念和公式。

下午復習一下語文只是和古詩背誦，英語也是要復習那些時態，單詞，音標。

今天我就要走進考場了，祝愿我能考進前320名，這樣我就可以提早進入高中學校，接受學習了。

今天考試作文 篇3

今天早上的第三節課考英語，我特別的緊張，今天我考試。

考試前，有的同學在玩游戲，有的同學在預習；我是屬于第二種的人，我預習不到五分鐘老師就來了。教室一下子就安靜下來了，老師來到一看他特別的高興，所以老師一早就發試卷了。

試卷一發下去同學們都很驚訝，我一看原來是沒學過的；我上講臺告說老師，老師叫我們把試卷收上去，老師急忙跑回辦公室去拿試卷，小學生作文《今天我考試》。我們都在等老師，這時教室里又吵了起來，我又開始看書了，過了五分鐘左右老師回來了；他說：“對不起，我拿錯試卷了讓大家久等了?！蔽覀兌疾还炙Ｎ覀冮_始答卷了，我開始有點害怕不敢答卷，過了幾分鐘后，我就開始答卷，我答卷的時候手腳都在發抖，我寫到第三面時就覺得很容易。我就很快的寫完，我排第五名。我一寫完就看其他同學，我看到有一個同學在四處看看，我一直盯著他，他是我們班最差的學生。這時老師說：“還有五分鐘就要收卷。”我看到有好幾個同學正在趕筆頭。他們都很緊張，我就一直坐在座位上等老師收卷。過了幾分鐘后，老師把試卷收上去了。

考完試后同學們都在問答案，他們都很緊張自己的試卷。有一個同學問我這次考試怎么樣，我說：“很簡單??！”

今天考試作文 篇4

20xx年3月21日

今天是語文考試。我考了98分，回到家以后我感覺很傷心。

媽媽對我說：“重要的是發現錯在哪里，以后不再犯錯，改正缺點就好了”。我說：“我下次一定會努力的！把錯誤改正”。

我真想對老師說，下次一定會努力的。

今天考試作文 篇5

我們今天作文考試了，我們考的是兩節課，還是手寫作文，老師給我們發了稿紙就讓我們開始寫了，老師讓我們寫兩個題目，我選的是第二個題目，玩電腦真叫我開心，我寫上這個題目就開始寫作文了。我先寫了我有一點點喜歡玩電腦，第二個階段就開始寫怎么玩的`了，我寫的是我喜歡玩槍，所以我玩的當然就是槍的網游，我玩的是反恐精英，因為里面有很多槍，而且我寫了的可以感受到槍的后坐力和射速，我又開始寫了我說：電腦還可以視屏聊天，可以跟自己遠方的家人聊一下，觀察遠方的家人過得怎么樣，還可以跟家人說話等。而且QQ還可以看新聞、裝扮自己、搶車位和QQ農場，寫完了以后我就開始看書了，我只用了一節課就把作文寫完了，但是只寫了一頁多，之后有個老師來了，他說可以看書我們就開始看書了。最后下課了，我們家交了作文的考卷出去玩了。

今天考試作文 篇6

今天下午，我們進行了半年一度的期中考試。我們先進行數學考試。我一身輕松的進了考場，也一身輕松的出了考場。但在和同學對答案時，發現自己錯了一道小題。我看了一眼其他同學，考得不錯的同學興高采烈，考得不好的同學垂頭喪氣。我不禁想到，中國當前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊！

為何學校只注重孩子的分數，而輕視對孩子創造力的培養呢？為何教師只單單從分數上來評價學生的好與壞呢？

記得有這樣一個故事：有一支國際考察隊來到中國，他們先來到一所小學，在黑板上畫了一個圈兒，問孩子們是什么，孩子們有的說是雞蛋，有的說是太陽，有的說是圓圓的月亮······五花八門。接著他們來到一所中學，同樣又在黑板上畫了一個圓，問學生是什么。學生們討論一會后，一致答曰：句號。隨后他們來到一個公司，在紙上畫了一個圓，問員工這是什么，公司領導說：“我們得開個會，做個表決?！睍?，領導們無可奈何地說：“經過討論，我們無法確定這是什么，很抱歉?！倍嗝纯杀?、可怕??！

幾個外國人回國后，他們，他們說：“中國教育太落后了，中國孩子越來越缺乏想象力，這就是中國生產力滯后的原因?！笔前?，孩子們從小就被分數所束縛，被動地吸取知識，哪里會有想象力？再看看生長在美國的孩子，一個個生龍活虎，每天都在自己喜歡做的事情，在玩中學習，在玩中成長。但這種學習方式在中國教師的眼中，那是不務正業，是玩物喪志。可用發展的眼光看，美國孩子將來可能成了科學家，而我們呢，一個個還呆在書堆里，整天做著“百分”夢呢！

我真想大喊一聲：“什么時候才能取消這種考試制度??！”

今年暑假，來了兩個美國朋友，看著她們背著行囊闖世界，我真的很佩服她們的勇氣。我想中國孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險精神，那怯懦，那呆板不正是中國幾千年來一成不變的科考制度造成的嗎？中國落后的面貌不也正因為如此嗎？別說我崇洋媚外，別說我不愛國，因為外國的教育更吸引我。

我要學習，我要發展！

今天考試作文 篇7

今天是期中考的日子，我們都縣得有點緊張。學了大半個學期，今天就要全部發揮出來了。

第一門是數學。草稿紙上都是密密麻麻的豎式，卻換來了試卷的整潔。偶爾會被幾道題給絆住，但大腦在無休止地運動，答案終于出現在眼前。做完之后，我認真，瞪大眼睛地檢查了一遍，沒有發現什么，我長長吁了一口氣。交卷鈴響了，我滿懷信心地交了上去。老師走后，我們又圍在一起校對答案。有幾位同學說：“唉，這卷稍微難了一點?。?/p>

”

第二門是常識。我原以為會很難，沒想到卻出奇地簡單?！八⑺⑺ⅰ?，才十幾分鐘，我就完成了。我興奮地檢查起來，沒有發現什么異狀。我朝四周看，和，他們有的在低頭寫著；有的在托著下巴沉思；更有甚者，轉動著那圓溜溜的眼睛，四處“打聽”。由于我做的太快了，剩下的時間還有半個多小時。我無聊地趴在桌上，又檢查了好幾遍，直到交上試卷為止。

下午又來到考場考語文。我們坐在座位上，胸有成竹的等待著發卷。剛拿到考卷，我們便迫不及待地做，深怕1個半小時還不夠似的。剛開始時我還笑容滿面，做到后來就想不起來這題該填什么了。我嘆了口氣，準備先做下面的。時間一分一秒地過去，我的作文也完成了，惟獨那道題還“傲然挺立”。冥思苦想之后，我終于記起，這里應該是填“船在動，星也在動”，我又不太確定。哎呀！

時間快沒了，我才心一橫，牙一咬，寫上了這幾個字。我把試卷交給老師，連忙給同學校對。我對了，我一蹦三尺高！

今天我考試，考完試后卻無比開心，想著回家怎樣玩，想著零食什么時候吃，我完全忘了考試的緊張！

今天我考試！

第四篇：【推薦】今天考試作文

【推薦】今天考試作文3篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的今天考試作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

今天考試作文 篇1

“嘀鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著漸漸逼近的腳步聲。同學們都放下了手中的課本，開始抱怨：“唉，怎么這么快就上課了！”“就是?。∥疫€沒復習完呢！”這時，數學老師抱著一疊試卷走進了教室，“同學們，我們今天要考第五、六單元的試卷，所以要先做完這些習題再考試?！崩蠋熞贿呎f著，一邊拿出了早就抄好了習題的小黑板。教室里很寂靜，只有“唰唰”的寫字聲。時間很快就過去了，老師講完了習題便開始發試卷。

我看了看試卷，很多題都很簡單，但我的心情仍是忐忑不安。我開始做題，開始很簡單，只是一些填空題，我很快就做完了?？上Ш镁安婚L，沒做多久，我便遇到了一只“攔路虎”，“不好！遇到了一只‘攔路虎’！”我在心里暗暗的說著。這是我最不擅長的分數口算！“糟糕！我真后悔那節課沒聽懂！”我只好在草稿紙上筆算。我算完時，別人寫到已經在畫圖啦！我得抓緊時間！還好，接下來，我就沒有再見到攔路虎了，我寫完這張試卷時，別人還在抓耳撓腮得寫著解決問題呢！“哈哈！這就叫反敗為勝！”我在心里說著。

這次考試讓我難忘。

今天考試作文 篇2

叮鈴鈴，上課啦！語文老師抱著一大摞試卷來到了教室，把試卷放到了講桌上，全班同學的心也沉重了下來。

我開始努力回想學過的課文、生字、生詞有些人甚至把語文書拿出來快速翻閱著，嗨！這種關鍵時刻，臨時抱佛腳可起不了什么大作用。我們每個人都收到了自己不想收到的禮物，我的心里忐忑不安，像十五個吊桶打水——七上八下。

我填好姓名、班級，雙手緊緊握住鋼筆，以至于都攥出了汗水。我一帆風順地做著，突然，sinue這兩個字映入我的眼簾，我腦子頓時卡了殼兒。sinue？第17課《生命的壯歌》蟻國英雄中的，我怎么想不起來了呢？無奈，只能先空著了。慢慢的，閱讀、作文都被我OK了。我又轉過頭來思考sinue這兩個字，絞盡腦汁地想著，這樣寫，不對，那樣寫，也不對。難道sinue這兩個字和我有仇嗎？為什么偏偏這題想不起來了呢？這題可有兩分啊！怎么辦，怎么辦，忽然，我靈光一閃，對啦！肆虐是這樣寫的！我奮筆疾書，飛快地補上了這兩個字。少了一個攔路虎，我的心情就舒暢多了！一陣清脆的音樂聲打破了我們安靜的環境，這是下課鈴聲響了，該交卷了。我深吸一口氣，和其他同學一起用顫抖的手把試卷叫了上去。

但愿能考個好成績，阿門，主耶穌，保佑我吧！

五年級:傅家怡

今天考試作文 篇3

前天的家長會上，媽媽接到了通知，學校讓她的孩子我參加縣里組織的初二年級前六百名學生的考試，這是一次選撥考試，從這六百名中選拔出320名學生，分成8各班，每個學校兩個班，以備高考時沖擊重本學校的，這是上級領導的一個新舉措措。

媽媽不知道什么是重本，也不知道放假了還要參加考試的用意。

媽媽得到消息后并不怎么高興，媽媽覺得我還小，還沒有上完初中，就有可能離開家，去寄宿學校上課，有點舍不得，就問學校領導，我們可不可以考上了不去上？媽媽這一問，引起了在場人的不解，有人說，多好的機會呀，有很多人想去還沒資格呢？你還不愿意去。

但是媽媽卻沒有說不讓我參加，樸素的感情使她懂得，參加考試的是些學習好的孩子，她也不愿意讓我錯過這次參考的`機會。后來我才知道，就是這么個舉措，還引來很多麻煩呢，有不少的家長因為自己的孩子沒資格參加，竟然還質問學校，譴責市局呢！

不管大人們怎么想，反正我是得好好準備參加考試的，因為我覺得這是一件好事，如果考上了，我可以和比我強的對手在一起學習，我還可以學到很多東西呢，于是，我就積極主動的準備起來。

考試的內容就很簡單，只考語文，數學，英語，物理，這四大科。

我的語文是不愁的，無論怎么考，我都能應付，數學也可以了，在初中的這兩年，我把大部分的時間都用在學數學上了，數學也不用擔心，英語這科，因為我對語言有著特殊的興趣，所以，不用怎么用功，我都能應對自如，就是那初二新學的物理，我對它還是不怎么熟悉，當然他也是不很待見我的，有時我很難走進它，一些個物理概念就讓我難以理解，更何況那些計算題了，我還真有點打怵，不過，經過期末的復習，我還是找到了敲門了，后來那幾節課上，老師都夸我了，我也覺得自己走進了物理的田地里去了。

就這么一天的復習時間，我就先復習一下物理吧。

我把物理的概念和原理復習了一個遍，再復習一下數學的概念和公式。

下午復習一下語文只是和古詩背誦，英語也是要復習那些時態，單詞，音標。

今天我就要走進考場了，祝愿我能考進前320名，這樣我就可以提早進入高中學校，接受學習了。

第五篇：今天去洛陽考試

今天去洛陽考試，暫不說考試形式怎么樣，題還是很有價值的。一些題不明白，大家一起看看吧單選

1.教師和科學研究者協作，以教學過程中的問題為對象，并將研究結果應用到實際的教學中，屬于哪種研究方法（）

A.行為研究法B觀察法

2.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”屬于（）

A.道德行為B道德情感C道德意志D 道德認知

3.教學過程是一個特殊的過程，特殊表現在認識的間接性，交往性，教育性和（）

A.有差異性的認識B有個性格的認識C基礎的認識D 忘了

4.教師要建立現代學生觀，就要理解全面發展和個性發展，全體發展和個體發展，以及（）

A.現實發展與未來發展B智力發展與體力發展C智力發展與創造力發展D忘了

5.學生主體性地位的最高表現是（）

A.主動性B創造性

6.王某為滿足生理，心理，情感需要而做出的失范行為是（）

A.情感型失范行為B傳統型失范行為C價值取向型失范行為D 目的性失范行為

7.探究性學習特征不包括（）

A.綜合性B 過程性

8.在教學工作中，通過“定向-示范-參與性練習-自主練習-遷移”的教學模式屬于（）

A.講解-接受B示范-模仿C探究-發現D 忘了

9.教育法律關系主體是指（）

A.教育法律關系中享有權利與履行義務的法律關系參與者B教育教學過程中 享有權利與履行義務的法律關系參與者

10.王某通過碩考，該校不批準其在職學習，王某提出申訴的單位是（）

A當地縣政府B 當地教育局

11.小學生打破玻璃后被老師批評，回家后家長因此打孩子。而后該生沉默寡言，經診斷患了焦慮癥。屬于（）

A.境遇焦慮癥B器質焦慮癥C素質焦慮癥D 忘了

12.“不憤不啟，不悱不發”說明情緒的兩極（）

A.不可調和B在一定條件下相互轉化C具有社會性，可以調節和控制D 可以找到平衡點

請教大家幾道多選題

1.教育具體而實在的規定性表現在（）

A 有意識的傳遞社會經驗B具有經濟功能C 以培養人為直接目標D 人類特有的有意識的活動

2.學生的受教育權主要有（）

A學習權B身心健康權C公正評價權D人身權

3.科幻人物的塑造屬于（）

A 無意想象B有意想象C 創造想象D再造想象

4.新課程的基本理念（）

A 以學生為本B環境意識C 創新精神D減輕學生負擔

5.有效培養創新能力要（）

A 極大地改善師生關系B充分尊重學生C 運用綜合知識指導D讓學生達到預定的效果

6.老師在講授“雪花”時，通過看錄像并向空中拋灑碎紙向學生講解，不屬于哪種直觀方式（）

A 實物直觀B模像直觀C 語言直觀D虛擬直觀

7.研究性教學的特點（）

A 綜合運用知識B 師生互動研究形成統一答案C 建立課程意識D生活化，社會化

8.主題班會應該注意（）

A 趣味性B適合性C 創造性D知識性

判斷

1.創造性是人人生來具有的，是人類生存的基本保障。（）

2.師生互動就是教師多提問問題，學生積極回答。（）

3.吧知識變成思想，把思想變成知識，全在于教育者的觀念和實踐。（）

4.“道而弗牽。。”說明教育依據個體身心發展順序性規律。（）