第一篇：下雪啦，下雪啦作文

下雪啦，下雪啦作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的下雪啦，下雪啦作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

下雪啦，下雪啦作文1

今天早上，我一起床，媽媽就告訴我外面下雪了。我興奮得不得了，馬上跑到窗邊，拉開窗簾往外看去，只見窗外的汽車頂上蓋著一層厚厚的雪，像一塊白色的面包。我馬上洗臉刷牙，拎起書包往外跑。

來到門外，我看見了一個白茫茫的世界。屋頂上、樹上、地上全都是雪，好像白云飄落到地上來了。我抓起一團雪扔向媽媽，媽媽“啊”的一聲大叫起來。她的頭上沾滿了雪，好像老奶奶一樣。媽媽也撿起一塊雪拋向我。呀，冰涼涼的！我忍不住也大叫起來。也許此時的我變成了一位老爺爺吧。

我給媽媽拿來一把掃帚，把前車窗上的積雪掃掉。糊涂的媽媽進了車，發動汽車往后退了一點，車上的雷達使勁地提示“停車停車！”媽媽下車一看，沒有障礙物啊。我連忙提醒媽媽是后窗的積雪沒有掃。于是，媽媽掃掉了后面的雪。雷達果然不吵了。我和媽媽高高興興地往學校開去。

到了學校，老師帶我們到小操場上玩雪。我手都快凍僵了，可我還是玩得很開心！我多么希望天天都下雪啊！

下雪啦，下雪啦作文2

“下雪啦，下雪啦！”我們蹦蹦跳跳的跑出家門，飛奔到草地上，開始我們有趣的游戲。

冬姑娘急急忙忙地給大地換上了雪白的大衣，又給小樹苗蓋上一層大棉被，整個世界都變成了白色。我們在雪上踩來踩去，不一會兒，地上就出現了一串又一串的小腳丫。

“我們玩打雪仗吧！”天天提議?！昂醚剑醚剑　贝蠹耶惪谕暤恼f。

打雪仗開始了，我隨手抓起一把雪，把它們捏成一個球，這樣一個雪球就做好了。我趁天天不注意，偷偷走到他身后，把雪球往他一丟，只聽“呯”的一聲，雪球立刻在天天背后炸開了花?！肮?！”我忍不住笑了起來。天天發現了，也向我丟了一個雪球，這個雪球很大，差點讓我跌倒，我拍拍身子，對天天說：“哈哈，你完了！”說完，我又捏了一個雪球向天天丟去……

玩累，我們又開始堆雪人。我們的手瞬間像被施了魔法，一個雪人就完成了。“多漂亮的雪人??！”我情不自禁的感嘆著。

雪慢慢地變小了，我回到家里，發現手變得好紅好紅，可是，我望著遠處的雪人，心卻暖暖的。

下雪啦，下雪啦作文3

秋姑娘漸漸地離去了，冬伯伯帶著寒風匆匆忙忙地趕過來了。天氣也慢慢轉涼了，人們的衣服也增加了，大家都感受到了冬伯伯的到來。

直到有一天。下雪了！天空中飄起一片片形態各異的雪花來，我聽到有許多小孩子再叫：“終于下雪了，可以打雪仗，玩冰了?！彼麄冞€特別高興，戴上了圍巾、手套、帽子，準備去玩雪。

我最喜歡的就是看雪景，因為我覺得下雪很浪漫，而且特別的'美?？炜矗俏蓓斏先前籽?；地上還有一層白白的雪，有的人用鏟子鏟掉，我還真有點舍不得；還有那些排水管呀不留水了，原來是下面結了一根根冰柱；從我家窗戶望出去，正好可以看到府山公園上的樹，那些樹上都光光的，只留下一一層雪，真是美不勝收。

我也愛下雪，因為下雪可以殺細菌，會把大自然中殘留的臟東西都排除掉，讓人們呼吸新鮮的空氣，還有益于保護自己的身體更加健康。還有一個就是可以看雪景，打雪仗，搭雪人等等。

但是，人們好像不太歡迎西北風姥姥的到來，都穿著厚厚的衣服，圍著大圍巾，帶著帽子，嘴里還不停叫：“好冷啊，好冷啊?！眲傞_始西北風姥姥還是挺高興的，可是看到人類這樣對待她，特別生氣呼的就更厲害了但是他老了，不一會兒，西北風下去了。

可是，小孩子們高興了，大人可不這樣想，沒好氣地說：“下雪有什么好的，冷么那么冷，走出去鞋子都濕?！?/p>

小朋友們，你們說，下雪好玩嗎？

第二篇：下雪啦作文

下雪啦作文2篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的下雪啦作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

下雪啦作文1

“下雪了，廣州下雪了！”紛紛揚揚，似玉蝶彌漫天地，美不勝收。

太陽被極寒威嚇得坐在了地窖中，天空窮得只剩下一塊大灰布囫圇個兒地把自己遮了起來。“噼啪噼啪……”炒豆子？敲鍵盤？撳動學習機鍵鈕？

不，冰雹?！鞍职?，下冰雹了！”我驚詫得像看見珠江水倒流，不停地叫著，眼睛似錐子尖、如狼注視著走近的小動物，盯著那像圓球又似圓錐的小片白色物體。

“激動什么呀譚龍飛天，那是雪糝，與冰雹類似，科學上叫霰，它比較松散，冰雹比它硬很多。”爸爸拿著相機跑著來到陽臺上，“這種現象下雪前才有的，算是稀客啊，廣州難得看到一次，今天可能下雪”。

“真的嗎？會下雪嗎？”長這么大，從沒見過雪，心里奔瀉著一股熱流，像在沙漠里盼望著綠洲?！拔?，湯世明，我譚龍飛天呀，速度，來我家，看雪?！笔置δ_亂地打電話約了最好的哥們兒。

降溫，降溫，再降溫；加衫，加衫，再加衫。天越來越冷，寒氣冰泥鰍似的直往衣縫里亂鉆，像錐子一般扎入骨頭，街邊的樹在發抖，整個廣州成了一臺大冰箱，空氣似乎要凝固起來，來了，來了，雪終于來了！時間，上午十一點。

只見小朵小朵的雪花，輕如煙，潔如玉，白如銀，密密層層地輕盈橫飛、旋轉，像舍不得天空，似不愿意訪問不潔的地面。

一朵朵一簇簇，雪越來越大，像蘆花片，如天鵝毛，似棉花糖，不，是酷寒扯破了棉絮，是凜冽扯碎了云朵，是暴冷打碎了玉瓶，碎玉不斷變換著各種舞步飛舞著，頃刻間，似一鋪連綿不斷的雪片帷幕簌簌抖落下來，如仙境一般。

那雪花，有的悄悄地扒在行人的頭巾上、帽子上；有的大方地站在行人的眼睫上、眉毛上；有的悄悄地潛入人的衣領里；有的黙黙地躺在行人的衣衫上；有的直接睡在地上，白了，白了，街道上，樓頂上……都穿上了薄薄的銀色外裝。

“好美呀！”展開雙手，雪花跳到我手上，那豐姿，那美態，像梅花，似菱角……“別杵在那里，譚龍飛天放……放－－大鏡。”湯世明嘴唇亂抖，像突然患上了口吃病，兩只手比劃著，興奮得呀，像哥倫布發現了新大陸。

在放大鏡下，我倆仔細端詳，有的似薄片，晶瑩剔透；有的像星星，熠熠閃光；有的像小扇，精巧細致……這那里是雪花嘛，明明是一幅幅色彩斑斕、勾劃細膩的精美圖畫呀！

“我們廣州也不缺詩景??！”小區里，楊叔叔高亢激昂地吟頌起來，“忽如一夜春風來，”其它人隨即齊聲迎合：“千樹萬樹梨花開……哈哈哈哈”。配合得天衣無縫，那笑聲像一首旋律歡快的歌在空山里響著，不斷震蕩開去。

廣州飄雪，五彩繽紛，美景如畫。

下雪啦作文2

現在已是冬季了，自然而然便飄起雪花來，看這粉妝玉砌的世界我不禁對著童話般的世界充滿了好奇與希望。

那一天正在上課，在不禁意地回頭間，我看到針般的雪花從冬爺爺白花花的錦袋里調皮的偷偷鉆出來，慢悠悠地落在校園里的樹上、芭蕉樹上，那雪花細的不及針，好似一枚枚小點兒似的水晶。一下課，我便迫不及待地跑到教室外，用手摸摸那薄薄的積雪，冰冰涼的，放在手上正如白銀一樣，可不到一會兒，便化作一汪汪水，像小小的眼睛一樣清澈明亮。我急忙又捧起一把，享受這幾年未享受過的冬季送給我們的禮物。

雪下大了，如鵝毛一樣，在風哥哥的吹促下尋找自己的家。芭蕉葉上薄薄的一層雪已成了厚厚的牛奶洗浴過的世界，葉的綠、桿的灰都浸泡在了牛奶中。站在操場中央向那一棵松樹望去，它還是那樣魁梧的像邊防戰士一樣站在跑道旁，只不過穿了一身白色的棉襖。草坪也鋪了一條白色的地毯，毫不遜色于松樹的冬裝。我又立即跑過去，去慰問地毯對冬天有什么看法？只聽見“咯嘣”“咯嘣”的聲音，回蕩在我耳邊，這正是冬天的聲音，長久以來冬天的聲音。

午后休息，雪停了，教學樓旁的竹子已不見了原來的翠綠，變成了白色的竹子。同學們戴著手套，在植物上收集雪，滾成雪球。我也手癢了，拼命去收集雪，滾成一個大雪球，以防不測。我一轉身，一只碩大的雪球砸在我弱小的身軀上，當我緩過神，卻不見了“當事者”，我只好自認倒霉，繼續收集我的雪。操場上也十分火熱，同學們“打”得不可開交。一個個把手中的`雪球使出全身的力氣扔向一個可憐的'“受害者”，同學們的輪番攻擊，自然是十分厲害的。那位被“打”的同學也毫不生氣，低下身抓起一把雪放在手里使勁捏捏，像個雞蛋一樣大，他嘻嘻一笑，把手中雞蛋大小的雪球扔向一位低身拾雪的同學，其他同學似乎也約好了，一齊向他扔了出去，那位同學趕緊抱起頭，知道自己成了同學們的“獵物”，再怎么說，先保命再說，快逃！

看著這一切的一切，想起老家來。那也是個冬天，是個寒冷的冬天的早上。我們拿著臉盆、洗盆，跑到房子外，把洗盆往雪上一扣，再翻過來，便是一個雪人的身體，把填滿一臉盆的雪端到身體上，往上一扣，不用我說這自然是雪人的頭，我從屋檐上折下一根冰棱，把它當做雪人的鼻子，在雪人臉上鋪著冰棱別提多神奇了，再找來兩塊黑煤，不大不小正是雪人的黑眼睛，跑進廚房，嚷著讓媽媽切一片胡蘿卜，貼在雪人臉上，看著自己的杰作心中暗自高興，妹妹過來掃興地說：哥，你的雪人怎么沒有胳膊？看來是個殘疾人?！蹦莻€氣呀從心興燒上腦，我立刻心生一計，到院子里拿來兩把掃帚往雪人身上一插，果真比原來逼真多了！

“鈴……叮鈴鈴……”鈴聲響起我懷著對新年的憧憬回到教室，對這一天有緣都會銘記。

第三篇：下雪啦作文

下雪啦作文15篇

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的下雪啦作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

下雪啦作文1

“下雪啦！下雪啦！”一位坐在窗邊的同學大叫，這一叫可把正在專心講課、認真上課的同學都驚呆了。不到一秒，教室就像一鍋熱粥。于是，同學們不管三七二十一，如潮水一般沖到窗邊來賞雪，老師也跟著一起賞，大家都興奮地喊：“下雪啦！下雪啦！”好像整個校園、整個永康都激動地在喊：“下雪啦！下雪啦！”大家都被這場雪驚動了。

雪像一個個可愛的雪精靈，突然從天空帶著降落傘緩緩飄落下來，雪精靈落到了樹上，落到了汽車上，落到了房頂……所有物體都好像蓋上了一小堆白米飯，滑稽極了。

下課了，雪還在下，同學們拿著水杯，塑料袋……一窩蜂地沖出教室，沖出操場。雪落到了我們的頭上，落到了我們的衣服上，落到我們的臉上，雪花和米粒般大小，摸上去冰冰涼涼的。嘗一口，冰冰的，還帶著一些咸味。我用手接雪，雪落到了我的手上，像仙女在我的手掌中舞蹈。有的同學和我一樣用手接雪，有的用水杯接雪，有的用塑料袋接雪，大家都想把這珍貴、稀罕、美麗的雪留在身邊。

放學了，我發現房子變高了，上面有了一層厚厚的雪，樹上也披了一層薄薄的雪。風一吹，好像天上的白云落了下來，汽車上都堆滿了白雪，開起來就像一個大雪球在街上滾動，好可愛，好有趣??！

睡覺前，我的心還記掛著雪，希望明早，整個城市都變得白茫茫的，這樣，我們就可以和雪人寶寶玩耍了。

我愛雪，愛這場來之不易的雪。

下雪啦作文2

夜晚9點，我正在家里寫作業，爸爸從外面回家，進門就說：“啊，外面下大雪啦!”“下雪啦!”我情不自禁地往窗口跑，透過玻璃，只見路燈下、光亮處，紛紛揚揚，萬絮飛舞，大地到處是白雪皚皚的銀色世界。我們這些20xx年出生的“千禧龍”，還從沒見過下大雪呢，我多想外去踏一踏，可爸爸不允許，說外面太冷，明天早上會更好看。

這一夜，我特別盼望天早點亮。好不容易熬到天亮了，我迫不及待地跑出家門。啊!那一棵棵大樹，瓊葉累累，冰枝玉干，真是玉樹銀花，晶瑩一片，仿佛一夜間海底披銀戴玉的白珊瑚被移到了家門口。草坪也蓋起了白白的棉被。不一會，鄰居大媽、阿姨都出來了，她們都在打掃著自家門前的雪，而叔叔、伯伯們則上路打掃公共場地。我們住在這一小區的孩子，不分男女，不論年級，都聚到了小區的籃球場堆雪人、打雪仗。我們堆的雪人有熊貓人、卡通人，還有芭比娃娃、米老鼠，一個個栩栩如生。打雪仗時，飛舞的“雪彈”、“雪粉”來往互擲，紛紛在對方頭上開花，打得各人臉上頭上玉屑紛飛。大伙口中吐著熱氣，額頭流著熱汗，一點也不覺得冷。

“太好玩了，下雪天真是孩子們的天堂?！币晃焕蠣敔敻袊@地說。他還告訴我們：“瑞雪兆豐年，下雪凍死百蟲。20xx，一定又是一個豐收年!”

下雪啦作文3

下雪啦!下雪啦!二零一零年的一場過后，緊接著迎來了二零一一年的第一場雪，歡慶新的一年的來到。

雪花是唱著歌，跳著舞來的。你聽，一顆顆晶瑩剔透的雪子落到地上，落到雨傘上，落到樹葉上，會發出細微的“沙沙沙”的聲音。雪越下越大，一顆顆晶瑩剔透的雪子漸漸變成了一片片白皚皚的雪花，從天空中紛紛揚揚地飄落下來，一會兒飄到這邊，一會兒飄到那邊。你抱著我，我擁緊你。像是一片片仙女撒下的花瓣從天空中飄落下來，又像是一只只白蝴蝶從天空中飛下來休息，還像是為小朋友帶來的棉花糖，從天空中落下來。猶如是被一個個淘氣的小精靈從天空灑下來的，天空白茫茫的。我情不自禁地伸出舌頭，張開手臂，迎接著雪花。雪花落在我的頭上、鼻子上和手掌上……

小草懶洋洋地躺在地上，讓小雪花們給它們蓋上了厚厚的“蠶絲被”;大樹舒展開雙臂，等待著小雪花給它們穿上亮麗的銀裝;大地媽媽讓小雪花給它們鋪上潔白的“地毯”。廣場上有許多小樹也披上了銀裝，有的像雪白的蒙古包，有的像是一個涂上奶油的大蛋糕，還有的像一個巨大的足球……

有一句話說：“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！毙⊙┗檗r民做出了貢獻，給新的一年帶來了好的兆頭。

小雪花還讓小朋友們更加開心快樂。你看，雪還在不停得下著，卻有一群群小朋友在草地上歡快地奔跑，嬉戲玩耍、歡呼雀躍，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滾雪球……一個個玩得興高采烈。讓那安靜的雪地增添了幾分熱鬧，變得更加美麗。

我愛銀裝素裹的下雪天，它把大地裝扮得更加美麗，更加絢麗多彩。

下雪啦作文4

春天象征著生機；夏天象征著火熱；秋天象征著收獲；冬天象征著堅韌。春、夏、秋、冬，你要問我最喜歡哪個季節，我的回答是：春夏秋冬各有各的特色，我都很喜歡，其中我最喜歡的當屬冬天啦！

今年入冬以來，雖然天氣不是很冷，還是下了兩場小雪。第二場雪來的特別突然。早上起床，“唉！今天怎么天這么亮呢？”向窗外一看，“下雪啦！”我高興地對媽媽說?！笆牵卵├?，快吃早飯，去上學！”媽媽急匆匆地說，“在上學的路上也可以看雪?。　?/p>

吃過早飯，爺爺帶我去上學。剛下樓，細細的雪花好像給社區的小草、冬青、竹子穿上了棉衣一樣，顯得胖乎乎，白嫩嫩的，我好想去摸他們呢！剛一伸手，爺爺說：“別動，手冷”。爺爺帶著我來到馬路上，這時的行人也和以前不一樣了，有的帶上了帽子，有的圍上了圍巾，有的穿上了棉鞋。

遠處看，廣場上像是大自然畫家，給畫上了雪白的霜一樣，廣場上還有一層霧，有幾個晨練的爺爺，像是在“仙境”跑步。

不一會兒，我就來到了學校，同學們也都在紛紛談論今天的雪。可惜的是這場雪太小了，不一會功夫，雪就悄悄地溜走了，無影無蹤……

我知道，在冬天還能開的花叫梅花，梅花具有一種堅忍不拔的性格，具有冬日留香的特點，我要學習她那高潔、堅強的品質。

我愛冬天的景色，更愛這冬日精靈……雪！

下雪啦作文5

今天早上下雪了。雪從天而降。它落在衣服上，發出像春雨一樣的聲音。薩沙武賈西奇.雪很快就在衣服上變得堅硬；雪落在樹上。從遠處看，樹上沒有雪，但從近處看，樹上厚厚的樹枝上有雪。屋頂上有一層薄薄的雪，而地上有厚厚的雪。我們騎自行車有點滑。

我一到學校，許多學生就在掃雪。但是，上完課，我們掃的地方又下雪了，雪一直下。鈴聲一響，學生們就沖出教室去玩雪。他們兩個同學有的拉中間的一個去滑雪；有的打雪仗；有的堆雪人；我們玩得很開心?？上В驮谶@時，鈴聲響了。原來是課間休息的時間。擴音器里宣布不會有課間休息。我們聽到了，大喊“是”。我們太興奮了，我們可以玩得很開心。直到下一節課的鈴聲響了，我們才勉強回到教室。

在上學的路上，我們看到小狗畫的李子腳印和過往車輛的痕跡。街上沒有閑人，只有勇敢的麻雀在雪地里跳來跳去。

下午放學后，我們幾個同學變成了一個沉重的雪人。他們用兩塊石頭做雪人的眼睛，用四塊石頭做雪人的紐扣。他們不知道拿什么。當他們是雪人的鼻子時，我給雪人畫了一個鼻子和一個嘴巴，這樣雪人就完成了。回到家，褲子濕了，回家晚了。我怕我媽罵，但是我媽沒罵我，只是說我以后早點回家。我今天玩得很開心。我太開心了。

下雪啦作文6

天空那些小小的云朵越聚越密，越聚越大，慢慢地烏云就籠罩了整個高空。烏云終于受不住了，大口大口地喘粗氣。“下雪啦”，“下雪啦”，在大家的歡呼聲中，我們迎來了20xx年的第一場雪！

屈指算來，我已經四五年沒有見過雪了。聽著雪粒撞擊窗戶的聲音，我早已按捺不住心中的激動，我的靈魂飛向了空中，化作了精靈，與風雪共舞。倚窗望外，雪粒在空中交織成一張漫無邊際的白網，罩住了天地。遠處的大樹經不住寒風的摧殘，激烈的搖擺著。

“鈴鈴……”伴隨著清脆的下課鈴聲，同學們飛鳥般地涌出教室，看著唱著，興奮地舞蹈。雪粒一點一點連成線，織成面，白了屋頂，白了樹尖，白了大地……

夜將來未來之際，風停了，鵝毛大雪終于瀟瀟灑灑地出場了。美麗的主角如可人的蒲公英隨風飛舞，左顧右盼，滿目含情，楚楚動人。片片雪花如白色的小精靈，在空中跳起了芭蕾舞，講述悲傷，翻轉憂郁，頻頻回首。舞過一段漫長的距離，才依依不舍的著地了，輕輕地躺在大地的懷抱，完成與世界的親密接觸。

早晨醒來，積雪覆蓋了大地。村莊仿佛變成了童話世界，大地素裹銀裝。天與地白成一片，群山披著白色的風衣臥在遠處，屋頂涂滿了軟綿綿的“奶油”，原本干枯的老樹覆滿了白色的小花……

我小心翼翼地站在雪地，不敢動半步，我害怕自己的魯莽糟蹋了這份寧靜和純潔……天太冷，可我的心不涼，這比往年來得早些的雪給了我無限的快樂。真希望自己的快樂融化在這瑞雪里，與春天來個提前擁抱!

下雪啦作文7

終于下雪啦。我期盼已久的雪！

下雪了，竟然還要上學，好煩啊。不過這也是件好事，因為在上學的路上可以玩雪。我邊走邊欣賞美麗的雪景，房屋上的雪可真美，雪好像是一本書倒放在房屋上；大地上的雪可真美，美得好似一位披著白紗的精靈；大樹上的雪可真美，好像許多棉絮落在了柳條上。

陽光照在雪上是銀色的。

我進了校門，看到了丁牧羊，于是我們結伴而行。走到半路，她說：“我想跳到雪里去”。我說：“是啊，我也想跳進去，感覺一下棉花的.感覺。”“棉花？”她問。我說：“對呀！你沒覺得今年的雪和往年不一樣”。她說：“是不一樣?！蔽覀z躍躍欲試，正要行動，卻想到老師不讓在路上去雪里玩，只好沮喪地進了教室。

晚上我約丁牧羊來我家堆雪人，并叮囑她在大樹旁等我。到了約定時間，我悄悄的下樓，然后用力踹了踹樹。咦，丁牧羊呢？哈哈，原來她變成了雪人。把她解救出來后，她氣沖沖地看著我，拿神器夾了一個又大又圓的雪球扔向我。我感覺軟軟的就沒在意，她看我沒在意，就沒再扔下一個。

我倆都沒帶手套，堆雪人的激情讓我們忘記了寒冷，我們就光著手滾雪球。雖然沒有感覺到冷，可是我們的小手早就凍得通紅通紅的，簡直要沒有知覺了。堆完雪人天已經黑下來了，我們還有些戀戀不舍?；氐搅思?，我的手滾燙滾燙的。但我很開心，我們約好下周六還一起玩雪。

我期待更冷的冬天，可以玩爬犁、坐雪地輪胎。

下雪天，真有趣啊！

下雪啦作文8

今年冬天，我一直盼望著能下一場很大的雪，夢里我都想著和小伙伴們一起打雪仗、堆雪人。終于如我所愿，在12月8日這天，一場鵝毛般的大雪來到我們杭城。

可愛的雪花像仙女散花一樣從天空中飄落，我伸出紅紅的小手接住了一朵，我想知道它是不是像老師說的那樣，是美麗的六邊花?？尚⊙┗ê孟窈芎π?，在我手上停了一會就不見了，或許是被我這動作嚇跑了吧。

慢慢地，整個世界都變白了，大路兩邊的田野里、禾苗上，公園的草坪上都像是鋪上了鵝絨被。雪花就這樣飄飄揚揚地下了一天一夜，我躺在被窩里開始期待:明天那個公園里一定會很熱鬧吧....睡眼睜開，今天是周日!拉開窗簾，哇!真是白茫茫的一片，雪花變小了。地上厚厚的，院子里的小樹上開出了潔白的冰花，爺爺走過的地方留下了一串腳印。我一刻也不能在房間呆了，我戴好帽子、圍巾、小手套飛奔著出家門。公園里已經非常熱鬧了，小伙伴們三五成群，有的打雪仗，有的堆雪人，歡呼聲、笑鬧聲，印著這潔白的雪，編織成了一幅美麗的雪中嬉戲畫卷。我團起一個雪球，跑著丟出去，在好朋友的身上開出一朵花來。她也毫不示弱，抓起一個雪球朝我扔來。這樣，你來我往，好不開心......好一場開心的雪啊!

下雪啦作文9

天陰沉沉的，北風呼呼的刮著，這是要下雪的前兆。我背著書包往家趕，剛出校門，就看到了漫天飛舞的雪花。“耶，下雪了！下雪了！哈——”我興奮地揮了一下拳頭。雪不停地變著魔術，一會兒紛紛揚揚落下，像美麗的玉色蝴蝶，像吹落的蒲公英，像隨風飄舞的柳絮，像天使賞贈的小白花兒，夾著北風，飄飄悠悠，輕輕盈盈地落下。一會兒又像撒鹽，專門往路人的脖子里鉆，涼絲絲的。

不一會兒，眼前到處是白茫茫的一片，一切都變白了，美不勝收：大地披上了銀白色的盛裝，樹枝丫也毫不遜色，戴上了鹽白的小帽，真是雪白的世界啊！到了家，我又不知不覺得望著雪花出神，雪花時而像在空中飛舞的白蝴蝶，時而像輕飄飄的鵝毛，時而又像天上的繁星……雪越下越大，玉屑似的雪從天空中左搖搖，右擺擺，有的跌跌撞撞，好似喝醉酒的人在走“八仙步”。雪花一會兒上，一會兒下，又好似一個個頑皮的小孩與我們玩捉迷藏。那些雪花像春的使者，預報著春天的到來，那些雪花又像歡樂的精靈，一個個活靈活現；那些雪花又好似生命的保護神，有了它，世界才會一片生機勃勃…… 啊！

純白的雪花，聚碎玉之靈氣，裹圣水之香魂，和著寒風，踏著韻律穿過灰白蒼穹，飛臨人間，給大地帶來新的信息，是大自然的使者，是快樂的精靈，是我們歡樂的保護神……

下雪啦作文10

冬爺爺又來了，張家港卻已經好幾年沒有下場痛快的大雪了，打雪仗這一游戲似乎已經離我們而去了。雪爺爺是怎么了？為何還不下雪呢？

今天，我與往常一樣在上作文課。課正上到一半，突然一位同學看著小黑板后面的窗戶，激動地歡呼：“下雪啦，下雪啦，可以打雪仗了，堆雪人嘍?！彼查g，教室里像炸開了鍋一樣，紛紛討論著?！把┗w揚”，“白雪皚皚”……也不知誰開的頭，我們把學習過的形容雪景的成語，甚至描述冬天的成語、詩句連珠炮似地吐了出來。只可惜，現在是課堂，不一會兒，我們就恢復了課堂紀律，只好忍著性子等下課。此時，我滿腦子里都是紛飛的大雪，想象著銀裝素裹的美妙……

“丁零零，丁零零——”下課了，我們迫不及待地沖出教室，向外飛奔?！巴郏么蟮难┌?！”我情不自禁地贊嘆。大雪正紛紛揚揚地漫天飛舞著，我不由得抬起了頭。剛想張嘴說些什么，一片小雪花落在了我的嘴里。挨到舌尖的那一刻，它又立即融化了，涼涼的，似乎還有點甜味，但我更覺得像草莓味。我興奮地捧起了一團雪，把它們揉合在一起，竟成了一個圓乎乎的小雪球。我用力地往遠處一拋，小雪球像爆了一樣飛炸開來，濺起一朵朵銀色的雪花，多美?。∥宜餍陨扉_雙臂，在雪地里轉起了圈。這些雪白的小精靈在我的四周飛舞，盤旋，幾分鐘過去了，我的身上全白了！

我覺得自己仿佛也是一朵潔白的雪花，是那么自由，那么快樂！

下雪啦作文11

“叮鈴鈴……”下課了，外面傳來一陣陣興奮地叫喊聲：“下雪了，下雪了！”我們多么想去看雪啊！但是，我們的彭老師好像沒有聽見似的，還在投入地講課。哎，時間正在一分一秒地煎熬著我們??！

終于下課了，我們像活潑的燕子一樣飛奔出去，哇，我剛來的時候，下的還是雪屑，像鹽粒，像粉末，而現在的雪像鵝毛一樣飄然而下！不一會兒，房子穿上了潔白的大棉襖，可能是房子太冷了吧。樹變成了面包樹，讓人饞涎欲滴。大地媽媽也鋪上了白地毯，真是美不勝收。

當我還沉浸在雪的世界時，“老干媽”來呼喚我們去操場。我們跟著李老師跑向了操場，結果半路殺出個“程咬金”——我們班的黃培航，他自己倒了，李老師也跟著趴在了他的身上，風趣的李老師大叫道：“你碰瓷??！”我們笑得合不攏嘴。大家踩在雪上，發出“咯吱、咯吱”的聲音，好像那美妙動聽的交響樂。

來到操場深處人少的地方，我們跟李老師打起了雪仗，由于李老師沒有戴帽子，一會兒變成了名副其實的“李奶奶”了。她抓起了一把雪，向我奔來，我趕緊跑啊，跑啊，可是我的“小短腿”怎么比得上李老師的“大長腿”啊！

于是我急中生智，戴上帽子，身體一蹲，李老師猛一“剎車”，雪花撒了一地。最后李老師給我們拍了很多照片，當她舉起手機要自拍時，我眼疾手快連忙去搶鏡頭，可是同學們把李老師圍得水泄不通，怎么擠進去呢！有了，我把手伸到鏡頭前，“咔嚓”我們開心的一幕被永遠地記錄下來。

大雪的降臨，讓我們的課間充滿了幸福和歡樂。

下雪啦作文12

雪仿佛是一位偉大的魔術師，只用了一眨眼的功夫，就把屋頂、樹木、田野都刷成了白色。整個世界都被白色包圍了，當金色的陽光灑下來，簡直是一幅巨大的油墨畫，美得讓人舍不得觸摸。

我并不清楚雪是從下午幾點開始下的，但我卻看見雪花紛紛揚揚地飄灑下來，那樣子美極了！下課后，大家都沖出了教室去看雪，走廊里擠滿了人，有的還跑到樓下，和雪花共舞，有的把手伸出去，仿佛能握住雪花一般；有的摘下帽子，用它來盛雪；最有去的就是有人竟把舌頭伸了出去，嘗嘗雪花的滋味......只是走廊里的人多的只可以用一句歇后語來形容：馬勺里淘菜——水泄不通。教室里面只留下了幾位作業還未完成的同學，我估計著不多久他們也會往外跑，因為，此時此刻，他們的心早已隨著雪花飄到外面了。此時的我，連眼睛都不敢眨一下，因為我生怕在我那一眨眼的瞬間，雪會停了!我可不想錯過這“美好時光”呢！

雪絲毫沒有停下來的意思，還在繼續無拘無束地飄灑下來，一轉眼到了放學的時間，媽媽來接我回家了。坐在車上，我心情越加激動，越加興奮，因為我馬上就可以痛痛快快的玩雪了，不一會就到家了，媽媽剛停下車，我就迫不及待的下了車，去玩嘍！

啊！有雪的冬天真迷人!真希望以后的每一年都下雪！

下雪啦作文13

清早，我推開窗戶，一個銀裝素裏的世界映入我的眼簾。哇，下雪啦！潔白晶瑩的雪花在空中打著旋兒，紛紛揚揚地灑下來。看，屋頂戴上了漂亮的白絨帽，光禿禿的大樹穿上了白棉襖；小汽車被白雪覆蓋，遠遠望去，仿佛一座座小山；地面也鋪上了厚厚的白毯子，兩個小娃兒跑來跑去，聽著“嘎吱嘎吱”的聲音，興奮得咯咯直笑。此情此景，不正是詩人岑參筆下的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”嗎？

學校里，“叮?！钡南抡n鈴一響，早已按捺不住的同學們便一窩蜂沖向操場。呀！操場上一片白茫茫，真美！大家散開來，盡情玩耍起來。我和幾個同學搓了一些雪球，把它們放在地上當球踢，呀！劉陽同學用力過猛，雪球被踢成了碎渣；李小諾同學可能想大出風頭，對著雪球一頓猛踢，雪球沒踢到，反而摔了個“狗啃泥”，惹得其他人捧腹大笑。同學們有的在堆圓滾滾的雪人，有的在用雪球互相戰斗著。我突發奇想：雪是什么味道？于是我伸出舌頭，感受著雪的清涼，哦，原來雪是冰涼無味的呀！

不好！一個同學拿著雪球向我撲過來，三十六計，跑為上策！我轉身就溜，她一邊追一邊喊：“別跑，嘗嘗我的厲害！”我急了，一邊跑一邊朝后扔小雪球反擊，就在我要90度大轉彎時，她突然猛地把雪球向我砸來，我一閃，雪球“嗖”的一聲從我臉前呼嘯而過，“啪”，在窗戶上炸開了花。真險??！差點吃了一頓免費的”冰淇淋大餐”。

看著我這副狼狽樣，大家哈哈大笑，歡呼聲、吶喊聲，笑聲交織在一起，雪后的操場成了同學們歡樂的海洋。

下雪真好！

下雪啦作文14

今天早晨，我還在睡夢中。突然被媽媽叫醒，她說，下雪啦！快起床吧。我睡眼朦朧的穿好衣服，打開窗戶去看個究竟。

我一看，哇！我一下子精神百倍。白茫茫的一片，好一個銀裝素裹的城市呀！真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！狈e雪星羅棋布的撒滿了城市的房頂、草坪、樹梢……大街上的汽車頂上，雨棚上全都是一層薄薄的積雪，潔白一片，郊外的莊稼地里麥苗，蔬菜上，到處都是積雪，那雪是白得那樣妖嬈，美麗。原來蒼翠欲滴的小葉榕就像戴上了一頂頂白色的帽子。風兒輕輕一吹，玉屑似的雪末兒和著雪花隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯得分外耀眼。一棵棵大樹披上了潔白的大衣，莊稼地的麥苗蓋上了銀白色的棉被。

我趕緊吃完飯，就再也忍不住了。于是，我沖進了這冰天雪地的童話世界里。我高興的一邊走，一邊唱著自己編的小調，去找我的小伙伴。我說：“今天雪大，我們就玩打雪仗的游戲吧?！彼麄円宦牰颊f：“好。”就高興地跟我走了。接著，我們就分成了兩組，然后我們各自做起了準備。我正一心一意的做雪球，誰知一個雪球在我頭上炸開了。我抬頭一看，原來是明一帆在搞鬼。這一下把我給“惹火”了。我立即拿起做好的幾個雪球，接二連三地向明一帆扔過去，他沒有地方躲藏，砸得他都變成了一個雪人了，他只好舉手向我投降。我看到他成了一個白面書生，笑得我直不起腰來。旁邊的伙伴們也哈哈大笑起來。我們一邊打一邊鬧，最后，我們還沒有分出勝負呢卻都已經精疲力盡了。后來我們一起分工堆積了一個小雪人，玩的可開心了。反而也都不覺得冷呢。

潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

山東泰安肥城市肥城市河西小學白云山校區四年級:韓立群

下雪啦作文15

看，窗外下起了蒙蒙小雨，多么細密！哦不，是下雪了！下雪了，哈哈，下雪啦

雪在窗外漫天飛著，紛紛揚揚地落在地上，不一會兒，就化成水珠了。雪在這寒冷的冬天飄然而至了?？粗鴿嵃椎难?，雖然不大，但我已是滿心歡喜了！雪無憂無慮地下著，如同一個好奇的孩子，望著這“另一個世界”，跑到屋頂上，掛在樹梢上，躲在草絲中……到處都是它們的樂園。平時讓我看得有點兒厭煩的橋啊，樹呀，都換了個新面孔，顯得那么美麗，令人百看不厭！

路上的人們都穿著大羽絨服，只有孩子們的臉上露出了燦爛的笑容。我撒嬌地向媽媽申請著“下樓資格證”，媽媽笑著點了點頭。

歡蹦亂跳的我三步并作兩步，跑到樓下，和小伙伴玩起了打雪仗！只見對方將雪揉成團，向我“飛”來。我眼疾手快，往旁邊一閃，“哎——”，幸好沒被砸中！我不甘落后，隨手抓起一把雪，捏得緊緊的，生怕還沒砸到對方，雪球就散架！一下子我的手變得通紅通紅，感覺熱得不可開交！一摸脖子，本想讓身子也暖和起來，沒想到這一下讓我感到手是那么冰冷……撐不住了，我隨手往上一扔，踢起“雪毽”了：

“一個，二個，‘啊——散了’！”

雪毽一下子變成了一個個小球兒了，雖說雪已經停息了，但被我踢散的雪在空中“漫游”開了，在我身邊形成了一個短暫的雪季

只見那男孩又再次發來攻擊，說時遲那時快，這一個個雪球總擦邊而過，真不知這手怎么受得了這寒冷的攻擊……這時的我真想有一個大雪桶，裝一桶雪直接拋出去，豈不是很好？

雪是快樂的，雪為我們增添色彩是必不可少的，雖然，它是潔白的！哈哈，下雪啦！

第四篇：小學作文：下雪啦

下雪啦

下雪啦，下雪啦，雪地里來了一群小畫家，小雞花竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫風葉，小馬畫月牙，不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫，青蛙為啥沒參加，它在洞里睡著啦，我在雪地里畫腳丫。

第五篇：第六單元 下雪啦

第六單元

下雪啦

一、教學要求

（一）單元總要求

1、通過演唱、聽賞本單元的歌曲、樂曲，使學生了解與冬天有關的音樂作品，從不同的角度體驗冬天帶給我們的不同感受，繼續引發和激發學生學習音樂的興趣。

2、完整的表演《小動物告別會》。

（二）具體要求

1、學會歌曲《雪花》和《小雪橇》，了解雪花的形成。

2、聽賞《雪花飛舞》，隨著音樂用動作表現雪花飛舞的情景；聽賞童聲齊唱〈江雪〉，熟讀古詩。

3、分角色表演〈小動物告別會〉。

二、準備

（一）教具

1、錄音機。

2、錄音帶〈雪花飛舞〉〈江雪〉，歌曲〈雪花〉〈小雪橇〉〈小動物告別會〉。

3、雪花飛舞的錄象帶。

（二）文字、圖片資料。〈小動物告別會〉歌詞。

三、重點與難點 本單元的重點

1、進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好合作的能力。

2、繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。

3、在音樂表演活動中，注意培養學生的創造能力。本單元的難點：

1、在欣賞《江雪》時，教師應講解古詩，使學生在熟讀的基礎上，理解古詩所描寫的意韻。

2、在學會歌曲《小雪橇》后，教師啟發學生為歌曲編配打擊樂器伴奏。

3、表演唱《小動物音樂會》，由于學生第一次接觸比較大的曲目，可能有一定的難度，需要教師和學生共同創造完成。

四、教學設計

第一課時 教學內容

1、聽賞音樂《雪花飛舞》及歌曲《江雪》。

2、跟著錄音學唱歌曲《江雪》。教學目標

1、聽賞樂曲《雪花飛舞》，感受樂曲的情緒。

2、用動作感受雪花飛舞的情景。

3、聽賞歌曲〈雪花飛舞〉，熟讀這首古詩，了解它的意境并跟著錄音學唱。教學過程

（一）〈雪花飛舞〉。

1、可播放一段雪花飛舞的錄象，教師發問：“小雪花，一身白，請你告訴我，你從哪里來？”引發同學思考，然后吟誦“我呀本是江河水，太陽一曬變云彩，冬天冷的受不了，又變雪花飄下來”引入教學主題。

2、單獨聽賞樂曲，教師應啟發學生，樂曲是怎樣表現紛紛揚揚的雪花的？

3、教師啟發學生，隨著音樂進行想象，用動作表現雪花飛舞的情景，樂曲有淡淡的憂愁，注意動作的速度不要太快。

4、可由個別學生上臺表演自己的動作設計。

5、全班同學一起表演。

（二）〈江雪〉。

1、初步聽賞歌曲〈江雪〉。

2、教師講解古詩的含義。

3、學生跟著老師朗讀古詩。

4、用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，再整體教唱。

5、跟著錄音學唱歌曲。

第二課時 教學內容

學唱歌曲〈雪花〉。教學目標

1、通過學唱歌曲，了解“雪”的形成。

2、能正確表達歌曲的情緒。

3、了解頓音的唱法，并能根據頓音記號演唱歌曲。

教學過程

1、復習欣賞樂曲《雪花飛舞》。

2、請幾位學生按自己設計的動作隨音樂表演。

3、導入新課，教師提問：“雪”是怎樣形成的？

4、聽歌曲《雪花》。

5、教師分句教唱。

6、在學生基本學會歌曲后，啟發學生：

（1）注意頓音的唱法。注意第一、三樂句第一、二小節中頓音的唱法，應唱的有跳躍感。

（2）注意歌曲情緒的變化。

前四個樂句為一部分，為一種情緒，后四個樂句為一部分，是另一種情緒。

（3）注意力度的變化。在演唱這首歌曲時，應注意歌曲力度的走勢及頓音記號的作用。第一樂句中第一、二小節，應唱的富有彈性。第三、四小節唱的連貫一些，力度可應由弱:漸強；后四小節再由強減弱。

7、最后，全班同學按照以上要求，完整演唱歌曲。

第三課時

教學內容 歌曲《小雪橇》 教學目標

1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱〈小雪橇〉。

2、為歌曲編配打擊樂器伴奏，激發學生的創造力。教學過程

1、教師播放有關滑雪橇的畫面。

2、聽錄音兩遍，教師提問：“滑雪橇時，是一種什么樣的心情？演唱歌曲時，應該是什么樣的情緒？”

3、教師分句教唱第一段歌詞，可放慢速度。

4、教唱過程中，應注意啟發學生的情緒。

5、教唱第二段歌詞。

6、在學會歌曲后，可組織學生為歌曲編配打擊樂器伴奏。討論時教師應注意引導，啟發學生選用什么樂器為歌曲伴奏，比如馬蹄的聲音，用什么樂器來模仿？馬鈴用什么來模仿？等等，所選樂器不要多，節奏也不要太復雜。

第四課時

教學內容

學唱歌曲《小動物告別會》。教學目標

1、通過學唱歌曲，為下一步表演作準備。

2、注意區分2/4拍及3/4拍，并能按要求演唱。教學過程

1、教師播放有關動物冬眠的畫面。

2、聽錄音范唱。

3、教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

4、教唱第一樂段過程中，注意啟發學生的情緒，應唱的抒情、優美。

5、教唱第二段歌詞。注意第二樂段與第一樂段在節拍、情緒、速度等幾方面的區別。

6、教唱第三樂段，注意情緒的對比。

7、學會歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內容分配角色演唱。由于歌曲較長，歌詞較多，要求學生背唱有一定難度。學生能跟著錄音比較完整的演唱就可以了。

8、下課之前，教師可將全班同學分為三個小組，布置學生根據歌詞內容，在課下小組同學討論，分別為歌曲的三段設計幾個動作。

第五課時

教學內容

表演《小動物告別會》。教學目標

1、復習歌曲，為下一步表演作準備。

2、教師與學生一起共同排演動作。教學過程

1、為了上好本節課，教師要準備一些頭飾、面具等，準備好《小動物告別會》歌曲的磁帶。

2、播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的同學分別上臺，為大家表演本小組歌曲設計的動作，并組織大家簡單討論。

3、教師與學生中的骨干分子領先起舞，另兩組同學，一組伴唱一組學生用打擊樂器伴出三拍子的節奏型。

4、其他學生陸續加入，可以模仿教師的舞姿，也可以模仿同學們的舞姿，即使動作不太協調，也沒有關系，要能感受到三拍子的韻律。

5、也可分三組表演，分別表演歌曲的三個樂段。

第六課時

復習本單元的內容

1、復習歌曲并進行表演。

2、講解大自然的變化——四季的變化：冬天的過去，春天的來臨。冬天 都有什么變化？ 春天又會有什么變化？

3、以前有沒有學過關于“春天”的歌曲？

找學生起來演唱。

第七課時 復習本學期的歌曲，以備考試。

第八、九課時

考試。