第一篇：【精華】奉獻作文600字匯總

【精華】奉獻作文600字匯總9篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的奉獻作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

奉獻作文600字 篇1

正當人們過著安靜而幸福美滿的生活，突然，這個春天注定是個寂寞的春天，”“非典肺炎”的疫癥就像是一場噩夢，給人類帶來的不僅是痛苦的回憶，更是一個警鐘，那聲音總在人們的耳邊縈繞!

它突風而來，它在這美麗的大地上胡作非為，為非作歹，就在短短的幾天中，這“惡魔”就卷走了幾百人寶貴的生命，還有幾千人在“惡魔的魔掌下”掙扎著。

如今不管的在大街，還是在小巷，總之在任何地方。外邊走邊望，人們口前帶著口罩，口罩后面的臉孔表情復雜：紅花、綠柳它們開得多么的恣意無憂無慮!可惜這個春天，在sars的陰影籠罩下，人們以沒有多余的心情去親近自然的芬芳了。

滄海橫流，方顯英雄本色。緊急關頭，總有共產黨挺身而出，一個個共產黨黨員身披一件件白褂，站在抗擊“非典”的第一線上奮戰著，他們用自己的身軀、用自己的鮮血與這“惡魔”擊戰著，這是一場沒有硝煙的戰爭，是一場生與死較量。

摒棄無端的謠言，對恐慌的民眾，較之無恥的奸商，而無數白衣戰士的舍己為人、救死扶傷讓無數的我們情難自己，潸然淚下。比起我們，你們更清楚自己面隊的是什么樣的敵人，承擔的是什么樣的危險，經歷的什么樣的考驗。然而，耳聞無端的謠言，你們置之不理、堅定不移;治療患難的患者，你們舍生忘死，不遺余力;較之無恥的奸商，你們殫精竭慮，前仆后繼。我們向奮戰在治療“非典”一線上的廣大的義務研究人員們致敬!你們是當今最可愛，最勇敢的人。

例如：在第一線上的白衣戰士們中，有一位女醫生，他一連二十幾天沒有回家休息了，她眼睛中布滿了血絲，單位見她如此，便叫她回家休息。但她三番五次向單位提出，她要留下來解除痛苦，單位上沒有沒有辦法，只好一路走好!

這個春天將被載入史冊。使白衣戰士那種無私奉獻的精神，永久流傳。

奉獻作文600字 篇2

說到奉獻，人們往往會想到那些為國捐軀的英雄人物。但我們身邊，也會常有一些默默無聞的“英雄”。

高空電纜，是一個令人感到可怕的詞，而那些笨重的電纜卻需要人爬上百米高空去安裝。一工作就是幾十個小時，工人們自己帶水、飯，冬天上邊兒太冷，又有點缺氧。夏天，太陽太大，鋼條都被曬得滾燙。在惡劣的環境下，他們為了人們的生活需要堅持工作著，令人生畏。

前幾個月，網上有人發了一條視頻。一個高空電纜工人正將叉開腿，用腳勾著，坐在電纜上吃飯，拿出飯盒看著可口的飯菜，工作的疲憊一洗而空，他的臉上露出幸福的笑容。突然，一陣大風，把電纜吹的左右搖晃。工人將電纜緊緊夾住，但還是一個傾斜，趴在那電纜上，飯盒從空中落下，他呆呆的望著摔落的飯盒，眼里沒了光彩，臉上只剩下數不盡的辛酸。但有什么辦法呢？還得繼續工作，再無奈也只能吞下肚里。

電，是如今生活中最后要的一部分。停一會電，小區里就開始“鬼叫”了，所以說，沒有了電，我們的生活必定會亂成一鍋粥，一座座高架、一根根電纜、一個個工人，翻過一座座高山；跨過一條條江河；踏遍一個個城鎮，搭建出電的傳輸之路，將電和一份份濃厚的奉獻，傳輸到了每一戶人家，每一個工廠，每一根路燈，點亮黑夜。

一個個身影在空中勞作，遠遠看去那不過是一個不起眼的黑點兒，但在人們的心中，他們的力量支撐著一片夜幕下的繁華，一顆黑暗中的太陽！

生命，重要嗎？高空作業是一項風險極高的工作，他們是一群奉獻者，他們給我們帶來了明月下最美好的東西——電。

空中的勇士，他們的汗水在閃耀、在綻放，奉獻著自己的勇氣。

夜幕降臨，華燈初上，我又想起了那一個個在高空的身影，是他們帶給了黑夜帶來一片光明，帶來了美好。

奉獻作文600字 篇3

春蠶到死還在吐絲，蠟燭燃盡時仍有光明，它們是無私的，默默的奉獻著，高尚的情操？也是這樣體現的吧？如若奉獻下隱出一道彩虹，它是愛心鑄成的吧？看啊，那些個無助的苗子開始萌芽了！

許是因為無聊，或是自身養成的品德，總想著為什么人做些什么，嗯~~什么人呢？我盯著好友簽名檔內的宣傳，出了神，“不穿的舊衣服，有的同志們請幫忙一下災區的孩子們吧！”那么此刻要‘做什么’也解決了，開始行動吧，我翻箱倒柜找出了所有衣服，許是太迫切為那些無助的人做點什么，也不管穿還是不穿了，一股腦全找了出來準備打包呢---就連昨日還在穿的衣服也在內。正當我忙的不明白干什么好，在屋內亂轉找打包的工具時，老媽滿臉詫異的看著我走了進來，我像是看到一絲期望，“媽你明白哪有大袋子么？我要打包！”這時的我眼睛賊亮賊亮的，高興得不行。“你要拿東西干嘛？還有這衣服···？你要離家出走？”我被媽媽這話逗笑了，捂著肚子說要獻愛心，她懵了“獻愛心？你這是哪門子愛心啦，明明在變賣家產，愛心可不是這么獻的，要用心去做，這都拿出來了，你明日穿什么？”

額？用心去做？怎樣算用心啊？真正想幫忙而不是為了謀取什么，我也沒要謀啥啊！老媽真是的，先不管她了，我要開始人生的第一場奉獻旅程了！啊哈！

我認真的選出不能穿的、小了的衣服，一件件疊起來放進找到的盒子里，最后封好盒子交給老媽拿到郵局寄給孩子們，我也學著那些不留名的英雄，強烈要求不要寫我的名字和地址，媽也只能無奈的答應

我不明白這算不算是奉獻，但在我心里，愛心是建立在奉獻的基礎上的。即使是什么都不太懂的兒童，也是沒有任何的私心的，應對一個需要幫忙的人會不假思索地伸出友誼援助之手，相反，一顆經歷了風霜雪雨的成年人的心，有時竟沒有冶煉到童心般的純潔程度。奉獻一份溫柔，收獲一片藍天，即使藍天世界人共有，得到的，也是最純凈最無暇的。

不求得到，給予最真的，便會得到。不是么？

奉獻作文600字 篇4

十三四歲的年紀，是一個令人摸不透的年紀。同學們有了各自的想法，似乎不愿奉獻出什么。但是，有一個人，他總是在默默地奉獻。

他姓趙，一個普普通通即將畢業的六年級學生。他的長相也很普通，圓圓的大臉上一雙令人捉摸不透的眼睛，總是無神地閃著。而且，他有點胖，大大的肚子總是費力地挺著，像池塘里的青蛙，翻著它的肚皮游泳。因此，我們都親切地稱他為“壯蛙”。

太陽炙烤著大地，天氣又悶又熱。知了躲在樹上也停止了吵鬧，仿佛也因天氣太熱而沒了歌唱的`興趣。我們坐在教室里，吹著空調，享受著涼爽的清風。

這時，我們的班主任胡老師蹦跳著上了講臺：“各位，我買了一箱冰棒給你們吃。天氣這么熱，解解暑吧！就是要找一位同學去把它抬上來，誰愿意？”

同學們聽到這話，臉上的笑容漸漸消失了，個個低下頭去。教室里分外地安靜，大家想以這種方式無聲地抗議。畢竟，天氣這么炎熱，要上下樓并跑過在太陽下暴曬的操場，這么“苦”的活，誰都不愿意干吧。老師的臉上顯現出不滿，剛要開口說話，“壯蛙”便站了起來：“老師，我去拿。”說著，“壯蛙”便像風一樣掠過同學們的身旁，他的背影越來越模糊……

“‘壯蛙’把冰棒抬上來啦！”不知是哪位同學大喊了一聲，同學們瞬間像饑餓的狼群，瘋一般地涌上去搶冰棒。

“哎呀，讓趙先拿啊，你們都沒謝謝他呢！”

“壯蛙”靦腆地笑了：“不用，我最后再拿吧，沒關系的。”他回到座位上，安安靜靜地看著同學們搶冰棒，什么話也沒有說……

“壯蛙”就是這樣，總是默默地奉獻，不爭也不搶，只留下一抹淡淡的微笑

奉獻作文600字 篇5

奉獻，會帶給人快樂，這句話我一直都不是很懂，因為我認為，我奉獻，我就會沒有一樣東西。直到后來，經歷了一件事，我才明白。

星期六，經過了媽媽的同意，我和姐姐打算一塊玩一天。

我一路狂奔到車站牌，正好159路公交車來了，雖然慢，但我還是坐上了。“嘀——”走吧!

車上的人不算很多，可能是我們那兒離車站近的緣故吧!還有好多座位，我習慣性的瞄了一眼后面第一排的座位，呀!正好那兒空著，我便大步走的后面坐了下來，心想：快走吧!別讓姐姐等著!

車子慢悠悠的“走”著，因為速度實在是太慢了，可以用“走”，“走”了好長時間，也不知道“走”了幾站后，上來了一位老爺爺，也許他早就上來了，只是在前面，現在被人群擠到了后面來了吧!車子雖然慢，但剎車還挺好使的!一個急剎車，把全車人都弄得蕩蕩悠悠的，終于到了車少的地方可以開快點了，心里暗暗的高興!

“剎——”突然一個急剎車，Ho!mygod!這車也太猛了吧!磕死我了，還沒回過神來，車子又開駛了，但后面卻出現了一個聲音;“謝謝，謝謝!”好奇心迫使我禁不住回頭望去，幾個年輕人一起起來圍著一個人，定睛一看，哦!原來是那位老爺爺!還沒緩過來發生了什么事，便聽到旁邊的阿姨同后面一個人說;“這幫小伙子可真好!那個老頭沒站穩，差點摔倒，中間那個小伙子一個箭步上去就把老頭扶住了，他們那些小伙子可能是一塊兒的!都爭先恐后的給老讓座呢!”“是啊!是啊1剛才可真險呢!萬一老頭磕著了，那可怎么是好啊!多虧了他們!”……

聽到這兒我明白了原來是他們，如果沒有他們的無私奉獻，也許老爺爺也不會平安無事!而后來，卡一個老奶奶上車后，我讓座后，我才真正體會到，奉獻是如此的快樂。

經過這件事，我明白了，奉獻的快樂，我要繼續做一個愛奉獻的好孩子。

奉獻作文600字 篇6

太陽是奉獻的，它光灑大地，換來了萬物生機;春雨是奉獻的，它潤物無聲，換來了生命勃發;我們是奉獻的，相互幫助，換來了人間和諧。

發展需要奉獻，奉獻需要真誠。不會因故弄玄虛而為之，不會因沽名釣譽而為之。否則，就會有假，有所圖，有更大的索取。真正的奉獻，是恭敬地獻出，是心甘情愿。甚至把奉獻化為了一種責任，一種義務，一種精神。

所以，真誠了，就無私了;無私了，就坦蕩了;坦蕩了，就成了真正奉獻的人。

于是，你感動了國人。難忘的20xx年1月1日，這個特殊的日子，飯店里多了200名災區的兒童，是你用多年撿拾廢品的錢宴請的。你只是以一位長者的身份，給孩子們以家的溫暖。其他，別無所求。你是真心的!真心讓你忘記了自己的貧苦，甚至寧肯自己貧苦，也奉獻出一點兒愛心。這就是人，大寫的人，因真誠為人而感動，而偉大。

偉大源于平凡。汶川，您含著淚，“孩子別哭”，網中一溫一周，和藹可親;雪地，留下了您的慰問，融化了路人心中冰雪;玉樹，您哽咽著，“還是那句話，救人要緊”。為什么您的眼里常含著淚水，因為您對人民愛的深沉。不是矯揉造作，不是虛情假意，是真誠，是心底的赤誠。“鄉親們受到的災難就是我們的災難，鄉親們受到的痛苦就是我們的痛苦。”這是什么?這是“舍小我而顧大我，舍小家而顧大家”的精神，這是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，這就是奉獻。我們的好總理，看著您的焦急，您的憔悴，您的白發，卻耀眼出您無私的奉獻。

兩位老人，兩位地位、職業不同的老人，卻有著共同之處：即真誠幫助、求助他人。孟子云，“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”。請喚起、燃起那顆真誠的奉獻之心吧，那是無私、坦蕩，為天地而生的赤誠之心。

奉獻作文600字 篇7

無私奉獻是人類最純潔，最崇高的道德品質。她像冰山雪蓮，潔白無暇；她像滿山杜鵑，情暖人間。在我們的生活中,你是否忽略了那些形形色色的奉獻者呢？

奉獻----無私的母愛

天已經黑透了，月亮猶如圓盤希望懸掛在黑黑的夜空中街上也幾乎沒有行人。可我依然坐在桌前奮筆疾書，寫著寫著，趴在桌上睡著了，我隱約聽到門開了，媽媽輕聲走過來，為我披上一條毯子。我突然就醒了。看到媽媽那心疼的眼神，她說快把牛奶喝了吧！就走了出去。

這樣的情況，我已經習以為常，并不覺得有什么特殊，只覺得媽媽陪我到半夜是應該的，回想起，真是慚愧不已，那是媽媽無私的愛。

奉獻----用心的教

老師在我們求學的過程中扮演的是必不可少的角色。他們是我們前進道路上的指路燈，總是默默的為學生付出很多。課堂上老師正聚精會神的講課，我忽然發現到了，他的烏黑發亮的頭發中竟夾雜著幾根銀發，老師年紀輕輕就長白頭發，是為我們的成績勞累的嗎？我曾看到過老師生著病給我們上課，坐在桌前一本一本的認真批改我們的作業為我們一遍一遍的講解難題。

有人會說，教書育人本就是老師的工作，但是你可曾想過，他們也有家庭。卻把青春奉獻給了三尺講臺。

奉獻----默默的掃

寒風刺骨，天空飄著雪花，天還沒有完全亮，街上幾乎沒有行人，此時的我踏在上學的路上。寒風中，我看到一個身影，一下又一下，一步又一部，艱難的掃著馬路上的雪，他身材矮小，有些駝背，看起來很瘦弱。掃過的馬路上又落上薄薄的一層，似乎永遠也掃不完。

我們走在馬路上，從未注意過馬路上的環衛工，他們給我們一條條干凈整潔的馬路，卻又總是默默無聞。

人民警察，白衣天使，有著太多太多被我們忽略的默默無聞的奉獻者。他們總是默默的為我們，為大家做出貢獻，他們是我們的榜樣。

奉獻作文600字 篇8

睜開眼睛，是一片燦爛的陽光。閉上眼睛，是一場甜蜜販夢景。我們喝著牛奶長大，真是幸福的一代！

前不久阿姨帶隊到福利院慰問，媽媽要我同去參加獻愛心活動，當初我還是帶著好奇的心情。在福利院里，我才見識到，社會中還有著一批弱智群體。他們由于語言的障礙、生理的殘缺，只能給我們留下是一種難以忘味的特殊笑容。他們中間那些人，雖然青春少年，有著精靈發光的眼睛，帶著花樣般美麗的笑臉，但是他們是嚨啞人，只能用手語表達心中的語言。眼睛瞎了的人，永遠在黑暗中過日子，他們只能用心靈去感受外界。還有坐著輪椅站立不起，邁不動步子的人……在這里有多少不可想象的人生？象那些白發蒼蒼，腳步姍姍的孤寡老人，在一片撐聲中，布滿核桃皺紋的臉上，都綻開新春的歡樂。他們有著不簡單的人生，他們沒有完美的生活能力，他們有著一顆完美的心。他們要克服比正常人更難以想象的生活困難，他們更具有勇敢挑戰人生的可貴精神。他們需要堅強生活，他們更需要社會的關愛和幫助。在我們相處短促間，我們走得更近了。禮品是小小的心意，跟著他們握手言歡，有著一股曖流的力量，隱含著一份深深的熱情，在內心呼喚著感動。社會的發展進步，永遠需要人人都來奉獻一片愛心。

人類呼喚和平日子里的永遠春天，人民需要創建自己理想里的美好樂園。但是世界上仍然還有著戰爭瘋子的囂張，社會就不會有安寧的日子。自然界間有著不測風云變幻，在人民的生活中，就會有災難的考驗。生活能夠相遇多少不可想象的險峰困境，人類就需要有多少相互援助和幫忙的溫暖。

新的時代呼喚著又一個新的春天，不要以為自己的日子好就可以躺在蜜中去彈奏催眠的情調。

奉獻作文600字 篇9

有一些人，只懂得付出，卻不圖回報。有一些人，學會知恩圖報，奉獻社會。有一些人，從來不會抱怨，樂觀面對每一天。他們就在你身邊，他們的精神永不磨滅。

“我心中有個太陽，我心中有個月亮……”一曲動聽的歌謠一直在一個孩子的心里吟唱。她是那樣的堅強。當我們正在吃著父母做的飯菜時，她卻在為家人做飯；當我們正在玩電腦游戲時，她卻在專心讀書；當我們抱怨父母做得不好時，她卻用孝心溫暖了家人。她綻放在我們的心里，用孝觸動了我們的心靈。想一想自己，是否還是一個未長大的孩子？是不是整天都在抱怨？也許她的名字大家并不熟悉，卻是那樣的熠熠生輝——徐夢婷。

平時父母生病了，你關心過他們嗎？你也曾像父母養育你時養育他們嗎？“誰言寸草心，報得三春暉。”黃露露用事實證明了這句話。一個普通的高中生不忘母親的恩情，帶著患病的母親上學。她的舉動讓大家都震驚了。什么是孝？就是不論條件多么艱苦依然對家人有著一顆感恩的心，一起同甘共苦，在風雨中學會堅強。

“美”不是外在美，而是內在美。只有真心幫助他人的人才最美。我相信人人都有愛心，但是有誰是專門去奉獻愛心的？曹浩每天放學后去做家教攢錢去幫助三個有困難的孩子，他整天刻苦工作、學習，就像是那些孩子的媽媽，給他們帶來歡樂，讓他們的童年更精彩。誰都需要關愛，這是每個孩子最純潔的理想，也正是她為這幾個孩子的理想插上翅膀，展翅飛翔。

你一定很熟悉“趙蕓蕾”吧！她就是奧運會上取得冠軍的人，她就是我們的驕傲，但是取得冠軍不簡單，只有靠堅持不懈的毅力。他證明給了我們看，他永遠是我們心中的冠軍！

每個人都有自己的理想，盡管不出色，但我們可以自由地去實現。讓奉獻之花綻放！世界因你而精彩！讓奉獻之花綻放！這是屬于你的未來！讓奉獻之花綻放！明天充滿了你的期待！——“讓奉獻之花綻放！”

第二篇：教師作奉獻心得體會

篇一：教師的責任、使命、奉獻精神敬業心得體會 教師的責任、使命、奉獻精神 ——敬業主題心得體會

好教師必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。一個高速發展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網絡通信技術。作為計算機專業的教師要想“傳道、授業、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。我認為做一名合格敬業的教師應做到以下幾點：

一、要有較端正的工作態度

1、要有強烈的責任意識

要想做好教育教學工作，是需要全心全意去投入到教育教學中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是一個職業，他更是一個事業，更是一種信仰。

2、要有無私奉獻的精神

作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業高尚道德境界的具體體現。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養教育人才傾注自己的全部心血。

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時。教師的工作又是精細的，它需要教師事無巨細、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻的愛心。教師既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，又要公平、公正地對待所有學生，尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，走進學生的內心世界，用自己的信任與關切，激發他們強烈的求知欲望和創造欲望。要用真愛去關心學生，學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

二、要有良好的師德修養

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。與其它的職業比較，教師的職業更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業要求教師應該具備更高、更嚴格的職業道德修養。師德修養的核心就體現在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們有些教師他年復一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書的過程中，找到樂趣，心中也從未涌起愛的激情，因此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養，應該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學生。你愛教育事業，你才會取得事業成功的樂趣；你愛學生，你才會獨具慧眼，發現每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索，才能使學生的才華，得到淋漓盡致的發揮。

三、要有科學的創新精神

教師是引導學生進入科學殿堂和激勵學生攀登科學高峰的領路人。崇尚科學，弘揚科學精神，進行科學創新，是教師的主要職責。科學最基本的要求是求真務實，開拓創新。教師的科學精神體現在教學科研的方方面面：在教學中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學習先賢，又能突破陳規。高素質的教師隊伍和高校管理隊伍首先必須是有科學創新精神的隊伍，這樣學校才是培養創新人才的基地，才能有效地推動素質教育，為社會為國家培養具有創新精神的人才。

四、要做到勤于學習，充實自我

不斷地學習是當今做好一名教師的基礎。我們作為一個信息技術教師，跟其他科目的老師不一樣，需要各方面的知識，需要不斷的學習新的知識，一個知識不新的信息技術教師很難真正給學生信服。學生對信息技術教師的期望很高。在他們眼里信息技術教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他們就非常失望，失去了對教師的信任，學習上也就沒了動力。所以教師要完善自己的知識結構，做一個知識淵博型的教師。如今是信息教育時代，我們信息技術教師的作用就會越來越大，不僅要教學生信息技術的知識，還要教學生正確的利用計算機，學會信息技術的安全知識。我認為敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。敬業是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現在工作中就是勤奮和主動，就是節儉和意志，就是自信和創新。加班再多而沒有效率那不叫敬業，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創新那也不叫敬業。只有把工作當成人生的追求，把工作當成人生享受的那種人，才是愛崗敬業的人。愛崗敬業，說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位，這是偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，重新體會這段話的含義，聯系到我的實際工作，便發現它被賦予了更深刻的內涵，那就是青春獻給教育，我無怨無悔

總之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都獻給學生，獻給我熱愛的教育事業。我想奉獻的路是艱辛又坎坷的，但當你走過一個個人生驛站，回首望去，看到一串串堅實的腳印時，你的心中會有一種難以言狀的幸福感，所以奉獻者的人生是無怨無悔的，我還要沿著這條路不斷前進。

——敬業主題心得體會 晉源區實驗中學

李欣燕 2014年2月教師的責任、使命、奉獻精神篇二：做一名幸福的教師心得體會

花兒爭芳斗艷，是春天的幸福；嬰兒的啼哭，是方為人父人母的幸福；那么教師的幸福又是什么呢?是學生的瑯瑯書聲，還是后進生的一次小小的進步？我想都是，但我認為教師的最大的幸福應該是心平氣和的讀書。

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我認為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然后知困，學然后知不足也。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。

常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境人環境系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。教書和讀書生活，使人感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做代表先進文化方向的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的傻氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。做人民滿意的教師心得體會 鐵佛小學—王立橋

在認真學習了“做人民滿意的教師”學習材料后，本人認為，它是適應我校教育發展的新形勢，也是改善教育發展環境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。通過自學和集中學習，我個人認為，要成為一名人民滿意的教師就要做到以下幾點：

一、熱愛本職工作，愛崗敬業，無私奉獻。作為一名光榮的人民教師，如何才能無愧于這一神圣的事業，無愧于人民。說白一點，就是要對得起自己，對得起學生，對得起學生家長。學生家長把孩子交給了你，你就應該盡自己最大的努力，把他們培養好，教育好。要全身心地投入到自己的事業中去，把自己的終身獻給最美好的教育事業。在大多數優秀教師的人生履歷里，并沒有什么驚天動地的偉大業績，他們也只是默默無聞地奉獻著自己的一切。毛主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。”一個人的偉大之處就在于一輩子如一日，實踐著自己的人生價值，實踐著自己的諾言，用自己的一片愛心滋潤著自己追求的事業。

二、不斷努力學習，完善自身的文化素質，做一個讓家長滿意的教師。教師是教書育人的，因此，就得有淵博的知識；較高的教育教學教研理論知識水平；過硬的教育、教學、教研技術、能力。時代是在不斷地發展的，知識的更新也是非常迅速的。教師只有站在時代的前列，充分掌握好新時代的新科學文化知識，才能引導學生到日新月異的新時代科學的陣地，闖出自己的一片新天地。沒有淵博的知識，沒有新鮮的血液，教師就不可能教育好學生。而淵博的知識的獲得，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學習科學文化知識，專業理論知識，教書育人的本領，才能完善自我，達到教書育人的目的。要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業意識，發展教與學的創造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。

三、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。教師的職業勞動不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而且具有“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師，從而信其道，進而才能提高教育質量，促使學生學生成人成才。

討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，于是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉結合部，很多學生來自農村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學習目標，培養學生的學習信心和興趣，對于有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的。

四、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。在學習知識方面發揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協作的精神風貌和團結協作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環節。正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。

第三篇：教師作奉獻心得體會

教師的責任、使命、奉獻精神

——敬業主題心得體會

好教師必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。一個高速發展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網絡通信技術。作為計算機專業的教師要想“傳道、授業、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。我認為做一名合格敬業的教師應做到以下幾點：

一、要有較端正的工作態度

1、要有強烈的責任意識

要想做好教育教學工作，是需要全心全意去投入到教育教學中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是一個職業，他更是一個事業，更是一種信仰。

2、要有無私奉獻的精神

作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業高尚道德境界的具體體現。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養教育人才傾注自己的全部心血。

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時。教師的工作又是精細的，它需要教師事無巨細、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻的愛心。教師既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，二、要有良好的師德修養

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。與其它的職業比較，教師的職業更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業要求教師應該具備更高、更嚴格的職業道德修養。師德修養的核心就體現在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們有些教師他年復一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書的過程中，找到樂趣，心中也從未涌起愛的激情，因此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養，應該是投入全身

心的力量，去愛教育、愛學生。你愛教育事業，你才會取得事業成功的樂趣；你愛學生，你才會獨具慧眼，發現每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索，才能使學生的才華，得到淋漓盡致的發揮。

三、要有科學的創新精神

教師是引導學生進入科學殿堂和激勵學生攀登科學高峰的領路人。崇尚科學，弘揚科學精神，進行科學創新，是教師的主要職責。科學最基本的要求是求真務實，開拓創新。教師的科學精神體現在教學科研的方方面面：在教學中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學習先賢，又能突破陳規。高素質的教師隊伍和高校管理隊伍首先必須是有科學創新精神的隊伍，這樣學校才是培養創新人才的基地，才能有效地推動素質教育，為社會為國家培養具有創新精神的人才。

四、要做到勤于學習，充實自我當作一種精神享受的人生體驗。它表現在工作中就是勤奮和主動，就是節儉和意志，就是自信和創新。加班再多而沒有效率那不叫敬業，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創新那也不叫敬業。只有把工作當成人生的追求，把工作當成人生享受的那種人，才是愛崗敬業的人。愛崗敬業，說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位，這是偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，重新體會這段話的含義，聯系到我的實際工作，便發現它被賦予了更深刻的內涵，那就是青春獻給教育，我無怨無悔

總之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都獻給學生，獻給我熱愛的教育事業。我想奉獻的路是艱辛又坎坷的，但當你走過一個個人生驛站，回首望去，看到一串串堅實的腳印時，你的心中會有一種難以言狀的幸福感，所以奉獻者的人生是無怨無悔的，我還要沿著這條路不斷前進。

——敬業主題心得體會

晉源區實驗中學

李欣燕 2014年2月 教師的責任、使命、奉獻精神篇二：做人民滿意的教師心得體會

做人民滿意的教師心得體會

貴港市港南區新塘一中 周哲旺

在認真學習了 “做人民滿意的教師”學習材料后，本人認為，它是適應我校教育發展的新形勢，也是改善教育發展環境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。

通過自學和集中學習，我個人認為，要成為一名人民滿意的教師就要做到以下幾點：

一、熱愛本職工作，愛崗敬業，無私奉獻。

作為一名光榮的人民教師，如何才能無愧于這一神圣的事業，無愧于人民。說白一點，就是要對得起自己，對得起學生，對得起學生家長。學生家長把孩子交給了你，你就應該盡自己最大的努力，把他們培養好，教育好。要全身心地投入到自己的事業中去，把自己的終身獻給最美好的教育事業。在大多數優秀教師的人生履歷里，并沒有什么驚天動地的偉大業績，他們也只是默默無聞地奉獻著自己的一切。毛主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。”一個人的偉大之處就在于一輩子如一日，實踐著自己的人生價值，實踐著自己的諾言，用自己的一片愛心滋潤著自己追求的事業。

三、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。

教師的職業勞動不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而且具有“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，于是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉結合部，很多學生來自農村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學習目標，培養學生的學習信心和興趣，對于有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的。

四、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。

在學習知識方面發揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協作的精神風貌和團結協作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環節。

正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。篇三：四有教師心得體會：默默耕耘 無私奉獻

四有教師心得體會：默默耕耘 無私奉獻

四有教師心得體會：默默耕耘 無私奉獻

教師節前夕，總書記到xx師范大學看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業發展內涵，為教師教育的培養目標指明了重要方向。

怎樣才能成為好老師呢？每個人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。因此，做到了“四有”就是一名好教師。

一、做 “有熱情”的教師，有道德情操。

當前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據調查，教師已經成為職業倦怠高發人群之

一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在！大多數教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復，經濟收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內部因素，從而更好的調動自己工作的熱情度。

作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業，我們就要在自己的思想上接受它。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，那樣的人生太沒價值了。看到學生在認真晨讀，看到學生在專注做習題，看到學生在忙碌的打掃衛生，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學生的學習有那么一點點的進步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值體現，我們應該為之欣慰的。

二、做 “有思想”的教師，有理想信念。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節操。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

三、做 “有魄力”的教師，有扎實學識。

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現、工作能力、工作業績等多方面。有的表現的謹慎有余，開拓不足，優柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

四、做 “有愛心”的教師，有仁愛之心。

教師的仁愛之心體現為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。教師的仁愛之心體現為寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協，是教師用理解的態度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生；寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題，獲得成長；寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的。篇四：做人民滿意的教師心得體會

做人民滿意的教師心得體會

鐵佛小學—王立橋

在認真學習了“做人民滿意的教師”學習材料后，本人認為，它是適應我校教育發展的新形勢，也是改善教育發展環境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。通過自學和集中學習，我個人認為，要成為一名人民滿意的教師就要做到以下幾點：

一、熱愛本職工作，愛崗敬業，無私奉獻。作為一名光榮的人民教師，如何才能無愧于這一神圣的事業，無愧于人民。說白一點，就是要對得起自己，對得起學生，對得起學生家長。學生家長把孩子交給了你，你就應該盡自己最大的努力，把他們培養好，教育好。要全身心地投入到自己的事業中去，把自己的終身獻給最美好的教育事業。在大多數優秀教師的人生履歷里，并沒有什么驚天動地的偉大業績，他們也只是默默無聞地奉獻著自己的一切。毛主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。”一個人的偉大之處就在于一輩子如一日，實踐著自己的人生價值，實踐著自己的諾言，用自己的一片愛心滋潤著自己追求的事業。

三、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。教師的職業勞動不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而且具有“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師，從而信其道，進而才能提高教育質量，促使學生學生成人成才。

討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，于是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中，充分考慮我校

處于城鄉結合部，很多學生來自農村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學習目標，培養學生的學習信心和興趣，對于有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的。

四、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。在學習知識方面發揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協作的精神風貌和團結協作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環節。正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。篇五：怎樣做一名好教師 心得體會

怎樣做一名好教師

“無德無以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學生。老師的言傳身教直接影響著每一個學生，這實際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質。沒有高素質的教師就不會有高素質的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學生。教師對學生起著潛移默化的效應。

一、關心每一位學生

做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應該做到愛學生。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理，會理解老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現了愛的遷移，教給了學生們如何愛別人。做一名好老師，關心學生，不能只表現在語言上，要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到老師的關心與愛護。學生生病，輕輕關心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學生是不會忘記你的。老師與學生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。

二、尊重每一位學生

做一名好教師，應該無私地把愛灑向每一個學生，始終堅持對學生持尊重的態度：尊重學生的人格，尊重學生的感情，不傷害學生的自尊心，有禮貌地對待學生。教師尊重學生是學生進步的外因，學生自尊自強是他們進步的內因。尊重學生，學生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。班主任不要總是高高在上，動不動就訓斥、挖苦、諷刺學生。每個學生都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學習的動力，才會對學生人格的培養起潛移默化的作用。

三、了解每一位學生

二十幾年的教育經驗使我懂得，教師愛學生，不是一個純粹主觀的過程，如果學生從來不向他們的老師敞開心扉，學生的心靈之門打不開，那么教育就無法進行。如果學生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。師生之間的交流，是一個彼此促進思想和感情高尚起來的過程。只有獲得學生的愛戴和信任，讓學生主動向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛

苦，讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。教育工作必然會事半功倍的。

第四篇：奉獻的作文錦集

【精選】奉獻的作文錦集十篇

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的奉獻的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

奉獻的作文 篇1

當你來到濱河公園游覽美景時，你會發現這里的環境是那么美，空氣那么清新，道路那么干凈、整潔……這都要感謝那些勤勞的清潔工們。不管刮風下雨，他們從不間斷地清掃。是他們把公園里和路兩邊打掃和整理得如此整潔、美麗。

有一天早上，我和母親回老家，看見清潔工們有的“唰、唰、唰”在掃地，有的拿著皮管在給花草澆水，有的拿著剪刀把冬青樹剪成各種各樣的造型，有的正堆著車往垃圾場送垃圾，由于昨晚下雨的原故，樹葉落特別多，剛掃過的地上一會兒又悄悄地落下些黃葉，這時有一位清潔工阿姨還用一個編織袋把落葉一片一片的放進了進去，據說她每天都這樣。

是的，清潔工的崗位是平凡的，但他們卻用一人臟換來了萬人潔，讓我們感受到生活中的美，他們的心靈是多么美啊！她們的這種不怕苦不怕臟、樂于奉獻的精神讓我敬佩。

奉獻的作文 篇2

今天，天氣晴朗，太陽卻十分毒辣。今天的溫度已經超乎了我的想象。一杯水就如“圣水”一樣珍貴，作用也跟扇子一模一樣，可是他就是不給臉——停了水。

我照常上課，每個人渴望水就如渴望一百萬一樣。我看著教室門口，希望爸爸媽媽就在這個時候來到這給我送來“圣水”，我不知道等了多久，就要上課的時候媽媽出現在門口！我開心地走到媽媽身邊，因為我知道媽媽肯定是來送水的，果然她拿著好幾瓶“圣水”遞給了我，還囑咐我分享給我的朋友。我開心得忘記了問這些水是怎么來的。放學回家問了這件事之后才知道這事情的來龍去脈，爸爸不怕辛苦到好幾公里的地方裝水，由于地形陡峭只能步行去，就連騎自行車也不行啊！本來是開開心心的回到家的，但是就在家下面熱的暈倒了，在這個時候有沒有“圣水”。媽媽買完熟食回家的時候，發現爸爸睡在地上，瞬雷不及掩耳之勢沖了上去扶起爸爸連忙送去醫院輸液。爸爸說：“先別管我，先把這“圣水”送給兒子。”說完就睡了。媽媽拿起這些“圣水”來到我們這里。媽媽百思不得其解，問：“你為什么要買那么多瓶，我怕孩子喝不了那么多就讓他分享給他的朋友。”爸爸回答說：“正好，我也是這么想的。”

爸爸這種無私奉獻、舍己為人的精神值得我們學習啊！

奉獻的作文 篇3

一個周末，我早早地起了床，吃完早飯，我和媽媽商量好，今天我自己去買書，我懷揣著一百元錢，搭上公交車，來到書店門前，剛想進去，我被一陣嘈雜聲給吸引住了。我順著嘈雜聲走去，只見一位衣衫襤褸的農民老大爺坐在臺階上傷心地哭著，周圍圍了一群人正七嘴八舌地議論著。后來一打聽，原來這位老大爺每天起早貪黑地騎著三輪車進城賣菜，一大早，有一位中年婦女買了他十幾斤菜，老大爺高興得不得了，最后才發現，自己收的一百元是假鈔，看到自己辛辛苦苦種的菜，卻打水漂了，大爺傷心不已。

我感到非常氣憤，人家老大爺進城賣點菜多不容易，買菜的人竟然這樣坑騙老大爺，真是丟了我們福清人的臉。

我覺得老大爺很可憐，剛想把買書的錢給老大爺，可是一想：把錢全給了老大爺，我就沒錢買書了。但是看到老大爺傷心的樣子，我的心里也不好受，算了，書可以下次再買，可愛心是買不到的。我當即把一百元錢遞給了那位老大爺。老大爺愣了一下，對我連聲說“謝謝”，周圍圍觀的大人連聲稱贊我！隨后大家都自覺地掏出錢，你五十，我一百……不一會兒，大爺手上捧了一大把錢，有些大媽直接把大爺剩下的菜都買走了，看到這個場面，大爺感動得老淚縱橫。我也很感動，看來世上還是好人比較多。

我想起了《愛的奉獻》這首歌：如果人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間……

奉獻的作文 篇4

我家隔壁住著一位老爺爺，他衣著干凈整潔，滿頭白發，平日里見到他，總是一副笑呵呵的模樣，讓人覺得特別親切。雖然他年紀不小，可依然手腳靈活，樣樣活計都能干。他，就是令我敬佩的李爺爺。特別是一件事，使我記憶深刻。

這是一個炎熱的夏天，放學后，我來到小花園玩，發現小區的道路上許多原本損壞的井蓋安裝得平整穩當，四周還有濕濕的水泥的痕跡。一直以來，我們小區沒有物業，很多道路上的井蓋早已經不堪重負“罷工了”。“是不是有人對井子進行了維修?不知道是哪個好心人?”我心里想。正好，我一抬頭，看見遠處的道路邊有人干活，于是好奇地跑了過去。原來是李爺爺，只見他正把砂子、水泥、碎石子混合到一起，一邊加水一邊用鐵锨攪拌。在炎熱的天氣下，李爺爺帶著大草帽，穿著背心，認真地攪拌著，時不時用手巾擦擦臉上的汗水，那張臉由于炎熱和干活用力早就變成了醬紅色，好像關公老爺。李爺爺拿著鐵锨的胳膊，肌肉繃得硬邦邦的，看得出這個活真不輕松!我急忙問道：“李爺爺，您這是在做什么?”李爺爺停下了手中的活，擦了擦汗，拍拍我的頭，說道：“哈哈，小家伙。我在做井座，井座結實了，井子就不怕壞啦!”“難道這些井子都是您一個人修的嗎?這可是個大工程!”，我又問道。“怎么，看不起我這個老人家嗎?我可強壯的很呢!”“這么多壞井子需要修，您受得了嗎?”我繼續問。李爺爺一邊干活，一邊又說道：“這干活也像打仗，要根據自己的情況制定方法，不能蠻干，不能著急。看我不急不躁，合理分配體力，慢慢就把這些難題拿下，簡單得很!”我還在心里盤算著，這些建筑材料搞不好也是李爺爺用三輪車一車一車拉回來的!還說不累，真厲害。我看著李爺爺正在和灰的身影，心中不由得升起了敬佩之情。

這就是李爺爺，有什么困難都阻止不了他為小區的業主們排憂解難的決心，他有一顆無私善良的金子般的心!今后，我也要像李爺爺一樣，做一個堅強進取，無私奉獻的好少年。

奉獻的作文 篇5

睜開眼睛，是一片燦爛的陽光。閉上眼睛，是一場甜蜜販夢景。我們喝著牛奶長大，真是幸福的一代！

前不久阿姨帶隊到福利院慰問，媽媽要我同去參加獻愛心活動，當初我還是帶著好奇的心情。在福利院里，我才見識到，社會中還有著一批弱智群體。他們由于語言的障礙、生理的殘缺，只能給我們留下是一種難以忘味的特殊笑容。他們中間那些人，雖然青春少年，有著精靈發光的眼睛，帶著花樣般美麗的笑臉，但是他們是嚨啞人，只能用手語表達心中的語言。眼睛瞎了的人，永遠在黑暗中過日子，他們只能用心靈去感受外界。還有坐著輪椅站立不起，邁不動步子的人……在這里有多少不可想象的人生？象那些白發蒼蒼，腳步姍姍的孤寡老人，在一片撐聲中，布滿核桃皺紋的臉上，都綻開新春的歡樂。他們有著不簡單的人生，他們沒有完美的生活能力，他們有著一顆完美的心。他們要克服比正常人更難以想象的生活困難，他們更具有勇敢挑戰人生的可貴精神。他們需要堅強生活，他們更需要社會的關愛和幫助。在我們相處短促間，我們走得更近了。禮品是小小的心意，跟著他們握手言歡，有著一股曖流的力量，隱含著一份深深的熱情，在內心呼喚著感動。社會的發展進步，永遠需要人人都來奉獻一片愛心。

人類呼喚和平日子里的永遠春天，人民需要創建自己理想里的美好樂園。但是世界上仍然還有著戰爭瘋子的囂張，社會就不會有安寧的日子。自然界間有著不測風云變幻，在人民的生活中，就會有災難的考驗。生活能夠相遇多少不可想象的險峰困境，人類就需要有多少相互援助和幫忙的溫暖。

新的時代呼喚著又一個新的春天，不要以為自己的日子好就可以躺在蜜中去彈奏催眠的情調。

奉獻的作文 篇6

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”聽著這婉轉的歌聲，看著那一雙雙助人為樂的手，我情不自禁的流下了眼淚。

5月12日，這是一個令人難忘而又痛心的日子，在這一天的14時28分，我國四川省汶川發生了8。0級特大地震，這次地震奪去了許多人的生命，死亡達7萬多人。剎時間，全國上下都轟動了，第一時間，解放軍叔叔們的身影出現在了災區，就在地震發生后的短短2個小時之內，溫總理就乘坐飛機前往了四川。這時，余震還沒停，溫總理不顧生命危險來到災區，和災區人民共度難關，誰聽了都會為之而顫，多么好的總理啊！

消息一傳十，十傳百，舉國上下都很震驚了，全國人民紛紛伸出了援助之手，你十元，我一百……短短幾天，捐款數額達15億，不論是老師，學生、不論是農民、醫生、就是連幼兒園的小朋友都紛紛獻出了自己的愛心，讓人們感動不已。

房子倒了，我們可以再修；家園沒了，我們可以在建，可是，中華民族的脊梁不能倒，雖然這次災難給國家帶來了沉重災難，通過這次特大地震，我們也看到了人與人之間那份難以用金錢來衡量的情，災難無情人有情，大災有大愛，我相信：災區人民一定能戰勝地震，重建家園，我們的祖國經過這次地震，一定能更加團結、昌盛、同時，我也相信，這愛的奉獻一定會永駐人間。

奉獻的作文 篇7

只要人人都獻出一點愛，時間將會變成美好的人間!這句歌詞我從小時候就常常聽見，其實，它就是要讓我們多多的為社會作奉獻，有些時候奉獻他人往往比自身享受更好!就像我們學的課文中巴金爺爺說的一句話一樣，生命在于奉獻而不在于享受，所以我們在生活中要常常奉獻他人，我在生活中也常常奉獻他人!

比如說，在生活中，我們可以犧牲一些自身的利益，而去幫助他人，奉獻他人，這一種行為就叫奉獻!

有一次，我照常來到學校，可是今天是下雨天，我只好撐著傘來到學校，天使陰沉沉的，使人總感覺到將會有不好的事情，我的心情也有些陰沉!果不其然，我在一個屋檐下看見了一個小男孩，大概二年級左右，一眼望去，他似乎有什么心事，問了以后，才知道她沒有帶雨傘，這時，我在想到一要不要幫助他，因為我今天來到學校晚了，所以現在直接走過去還不會遲到，可是如果要把他送進教室的話可能會有點麻煩，而且走路也不會很快，還要繞路，肯定會遲到!但是我是一個大哥哥，有必要要幫助他!

經過一番激烈的思想斗爭，我一把拉住他的手說，走吧，我送你去學校，他則朝我投來一個燦爛的微笑，這是我原本陰沉沉的心似乎熱了起來，還有一些感恩的心，我小心翼翼的護著他，不讓一滴雨水落到他的身上，因為是他讓我的心情變好，我到學校時發現我并沒有遲到，我覺得一天的心情都變好了!更覺得我選擇幫助他是很正確的!

這就是奉獻的力量啊!

奉獻的作文 篇8

如果你不是一名軍人，一名中國軍人。你不必在無垠的太空揮出那一抹中國紅，你不必在幾分鐘的時間里，用身體筑成堤壩，守護身后的人們，你不必在無際的領空去迎擊那未知的敵手……因為你不是一名中國軍人，所以這一切的一切都有人為你承擔，這個世界并不太平，我們只是生活在一個和平的國家里，而這個國家的太平源于那一抹抹鮮紅的.奉獻。

亞丁灣，一個與大部分人無緣的名字。可是，因為有中國的商船會在那里通過，而那里又是海盜的天堂與樂園，所以中國派出了亞丁灣護航編隊，保護那些來自東方古國的商船。在亞丁灣，中國共計損失十三艘軍艦，百余位海軍將士，他們永遠沉睡在了那異國他鄉，用自己的英靈繼續守衛著中國的商船。

中國，北疆，常年積雪覆蓋的地方，荒無人煙，鳥獸絕跡，卻有著這么一群人，堅守在那里，寒冬烈風是他們的伙伴，漫天飛雪，是他們的風景，那站立而成的堅定，是告別了父母妻子的榮光，是用死亡保護生命的光耀。沒有人讓他們成為一名軍人，是他們自己決定從前輩手中接過浸過鮮血的槍械，站在前輩站過的地方，執行著前輩未完成的使命，這是他們為之奉獻一生的光榮。

當中國的殲20劃破天際，那巨大的轟鳴聲令世界為之顫抖，中國最新型號的五代機，像一柄利劍，隨時準備出鞘，不是你死，就是我亡，那種決絕，當他們中國空軍，駕駛著飛機直沖云霄時，是否想到妻子兒女牽掛的目光，是否想到家中父母不舍的依戀。或許只有當他們從天際墜落的時候，才會想到這些，這些他們平時想都不敢想的事情，他們的使命是保家衛國，結果是不成功則成仁。

沒有一名軍人會在意死后才被稱為英雄，他們在乎的只是去保衛需要和平的地方的和平。奉獻全部的青春保衛祖國，豁出性命執行任務和命令，聽從祖國的召喚光榮赴戰這就是中國軍人。床單選成白色，戰時便可以用來當蓋尸布，枕頭包寫進戰備方案，可以用來裝骨灰。當他們穿上軍裝的那一刻起就將自己奉獻給了祖國和人民去迎接那未知的挑戰，這就是中國軍人的奉獻！

奉獻的作文 篇9

光陰似箭，日月如梭時間一去不復返。在我童年里所發生的事情多得像天上的繁星一樣，數都數不清。惟獨有一個人在我的腦海里深深地銘記下來，擦不掉也抹不掉。仿佛那天的情景剛發生似的。那是五年前冬天的一個早晨，天氣非常冷，門外下起了鵝毛大雪，世界萬物都像粉妝玉砌的一樣，雪白雪白的。我躺在被臥里，舒舒服服地看著電視，非常暖和。電視真是好看極了，突然我想去上廁所，所以不得不關掉電視。當我走到樓梯口的時后，突然看到大街上有一位差不多七八十歲的老爺爺，頭發白白的。只見他穿著大棉襖，俯著身子，手里握著掃把，正在掃大街上的雪，他兩眼注視著地面，認真地掃著。我想：“天氣這么冷，一位七八十歲的老爺爺為什么要掃雪呢？”我想著想著突然看見老爺爺滑了一腳差點摔倒，我急忙過跑過去扶住老爺爺。

老爺爺說了聲“謝謝。”我就問老爺爺剛才我想的那個問題。“老爺爺這么冷的天氣是誰讓你掃雪的啊？”我問道老爺爺說：“是我自愿的！”我說：“你為什么掃雪呢？”老爺爺語重心長地說：“哎！老了不中用了，沒有什么為人民服務的，只有為人民掃掃雪，使交通方便一點！讓人民走好路不會滑到嗎？”一個七八十歲的老人都想著為人民服務，我為什么不能為人民做些力能極的事呢？我一定要向老爺爺學習啊！

奉獻的作文 篇10

“沒有花兒香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草......”這首歌大家一定不陌生，這是一首歌頌小草的歌。

的確，正如歌里唱的，小草既沒有花兒的芳香，也沒有樹木的高大，但是我卻喜歡小草，喜歡它的綠，更喜歡它默默為人們貢獻的精神。

說起我為什么喜歡小草，還有一段故事！

春天到了，萬物復蘇，小草悄悄的鉆出地面，因為個頭小，又不引人注意，所以并不惹我喜愛。晚上，突然下了一場雨，狂風呼嘯，使勁吹打著小草，它們身上滿是傷痕，我當時卻一點兒也不在意。第二天，風停雨住，我出去一看，小草葉子傷痕不見了.令我感到驚奇的是,葉子綠的新鮮,似玉雕的,完全看不出受過雨打,并且還長出幾片新的葉子。

我，一個不喜歡小草的人，卻被它頑強的生命力震撼了，我喜歡上了小草。 小草啊，你雖然沒有水仙的芳香，沒有牡丹的華貴，但你有默默為人們奉獻的精神，你用自己打扮人間，將自己毫無保留的送給人們.

啊，小草，你真美！

第五篇：奉獻的作文錦集

【精選】奉獻的作文錦集7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的奉獻的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

奉獻的作文 篇1

老師上課教學，是為了培養祖國人才。他們傾盡畢生所學，無私奉獻。老師，多么神圣的代名詞。

三年前，當我還是一個初中生的時候，我是多么慶幸我是他的學生，他是我們的班主任。

他個子不高，一米五幾，微胖，皮膚有點黑。對他的第一印象只是一般般吧。但是他待人友好，挺平易近人的。

初一初二的時候，沒見過他喝了酒帶著一身酒氣來上課，但在初三那年，那一個晚自習，當他安安靜靜地坐在講臺邊批改我們的作業的時候，他突然站起來，對我們講了很多。大部分的我已經不記得了，但是那幾句話我仍記憶猶新。

“本來我已經把酒戒了，但是這一年里”我經常喝酒，知道為什么嗎？我喝這些酒，不是因為我自己想喝，我是為了你們。我陪你們的任課老師喝酒吃飯，告訴他們你們哪一個在哪個科目上學的不夠好，需要提高，讓他們多留意留意。但是你們呢？就是拿這些不及格的試卷來回應我的努力嗎？”

我們低著頭坐在位置上，不敢抬頭，因為我們不敢直視他的眼睛，因為我們不敢面對他眼中的無奈與惋惜。我們像是犯了錯的孩子在認真懺悔一般。

下課鈴聲響起，有的同學回家去了，有的在向他請教問題，他也像往常一般細心給我們指點迷津，好像剛才的事情沒發生過似的。

我在位置上收拾東西，瞥見了他白發，是為了我們才白的嗎？

那一刻，我感受到了他肩上來自教育好我們每一個學生的壓力與負擔，是多么的沉重。

雖然現在的我們已經分離，但他永遠都是我理想中的老師榜樣。

畢業那一年，他對我們說加油，現在，我想對他說感謝！

奉獻的作文 篇2

姨媽的單位發起了“敬老院獻愛心”的活動，她把這個活動告訴了我，我欣然的答應了，還和陽陽哥哥精心準備了一個節目——相聲表演《比爸爸》。

重陽節前一天，天氣晴朗，我們驅車前往愛馨敬老院，一路上歡聲笑語，大家的心情都無比的激動。到了敬老院，院長和老人們早已站在門口笑瞇瞇地迎接我們。敬老院里干凈整潔，周圍長著許多 粗壯的松柏，花園修剪的整整齊齊，我們的到來猶如小鳥在樹枝上吱吱喳喳，給寧靜的敬老院里添了一份活潑。

我們攙扶著老人坐好，就開始表演我們的節目，有拉二胡、吹葫蘆絲、跳舞、唱歌、表演雙簧······等。民族舞舞姿優美，老人們也情不自禁的扭動起來，葫蘆絲清脆悅耳，讓老人們陶醉，輪到我上場了，我很緊張，但看到老人的笑臉，原本緊張的心情也放松了下來，和陽陽哥哥一唱一和的表演著相聲，臺下發出了一陣又一陣的笑聲……在節目的最后一位阿姨演唱了一首《愛的奉獻》當 她唱到“這是心的呼喚，這是愛的奉獻”全場都打起了節拍，會唱的也都大聲的唱著，此時不是一個人的演唱，而是全場合唱，爺爺奶奶們都情緒激動，演出達到了高潮，精彩的節目贏得了爺爺奶奶們 熱烈的掌聲。

在愛的奉獻的樂曲聲中，我們給在座的每位老人贈送了禮品，借 此表達我們的一份心意。我拿著一個大大的香蕉，走到一個97歲的老人面前，剝好遞到她的嘴邊，微笑著對老奶奶說：“老奶奶，祝 你福如東海，壽比南山！”老奶奶吃著香蕉樂呵呵的看著我，滿臉慈祥的笑容：“謝謝你的一片好心，你真是個有愛心的孩子啊！”

我攙著老奶奶，邊走邊聊，問她在這敬老院的生活過得好不好，她說：“好！好！有你們這么多好心人的關心，我們的生活能不好嗎？”來到了老奶奶的房間里，我們又幫忙打掃衛生，又給老奶奶 捶背，捶腿，老奶奶笑的合不攏嘴了。看來老奶奶在這里生活的比較滿意，我們也為她感到高興。

時間不知不覺的溜走了，我們依依不舍的和爺爺奶奶們道別，我回頭望去，只見97歲的老奶奶還在向我們揮手，我在心里默默地想：我還會再來看望你們的。

走在回去的路上，我沉浸在快樂之中，嘴里不停的哼唱《愛的奉獻》，并從中體會到了：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！

奉獻的作文 篇3

《夏洛的網》是 懷特 先生寫的一篇小說。小說的主人公夏洛是只蜘蛛，她有個好朋友是小豬威爾伯。當得知威爾伯要在圣誕節被主人殺死時，夏洛向朋友許下諾言，一定要救他。為了實現這個諾言，也為了救下自己的朋友，夏洛就用自己的網和人們玩了一個又一個游戲。第一次，她在小豬的屋角上方織了一張網，上面織有三個大字“王牌豬”。這讓農場主 朱克曼 先生和農場主幫手嚇得不輕，也吸引了許許多多外人來參觀欣賞。小豬由此改變了命運：朱克曼一家對他越來越重視。

等大家對此事逐漸淡忘的時候，夏洛又織了一張織有“了不起”三字的網，威爾伯的名聲更響了，他還因此登上了報紙。秋天到了，朱克曼 先生準備把這只神奇的小豬帶到集市上參賽，小豬和他的朋友們都知道，如果小豬在這次比賽中獲勝，就再也不會慘遭殺戮了。為此，夏洛在小豬參賽前又幫他織了一張織有“光彩照人”四字的網。此時，蜘蛛夏洛已經快要當媽媽了，她的生命也正慢慢地走到盡頭，她最需要的就是好好休息了。但為了小豬能在比賽中拿到第一，她還是拖著臃腫的、疲憊的身軀跟著一起來到了集市。威爾伯的競爭對手很厲害，夏洛在自己生命的最后時刻，拼盡了最后的氣力為小豬織了一張網，上面織著“謙卑”兩個大字，為小豬獲得了特等獎！

夏洛為了朋友，獻出自己的一切，最后用自己的生命來實現自己的諾言。看完后，我陷入了沉思。夏洛，一個小小的蜘蛛，竟能做到這些，我們真該好好向她他學習。古今中外，這樣的人也數不勝數：程嬰用自己和兒子的生命換回了趙氏孤兒的性命；羅盛教為救朝鮮落水兒童而英勇犧牲；白求恩“毫不利己，專門利人”，為了救治他人而獻出自己寶貴的生命……

夏洛，作為一個弱者，她無力反抗人類的各種行為，但她能盡自己所能，用她最后一口氣為威爾伯織出“謙卑”兩字，挽救小豬的生命。夏洛死后，威爾伯也全心全意呵護她留下的 514 個孩子。他們為對方奉獻了自己的一切，這是真正的友誼！

我們不知道夏洛織的網最后是否真的保全了小豬，但我想這一張張網所起到的作用是巨大的。小豬從這網中感受到了朋友的關愛，也認識到了友誼在世界上的價值。可以說，夏洛織的是一張愛之網，是對他人的奉獻之網！

人生的價值就是幫助他人，夏洛用她的生命向我們詮釋了這個道理。

奉獻的作文 篇4

我應當怎么來形容老師的孜孜不倦？

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪他（她）們的辛勤不懈的培育。

假如我是個畫家，我就要用各種色彩，點染他（她）們由粉筆漸漸染成白發的軌跡。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達他（她）們焦慮的心情和殷切的期望。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出他（她）們高大而疲憊的身影。

然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這偉大的靈魂。

如同小樹離不開陽光的照耀和雨水的澆灌，我也一樣離不開老師的“照耀”和“澆灌”，倘若有一天我失去了這“陽光”和“雨水”，那么我想我也只有“枯死”罷。

我不敢冒充記者，闡述學業在所有職業中的級別，來說明他（她）們的偉大。我也不敢像高級教授一般，內行地贊美他(她)們的耐心和辛勞，是怎樣的“無人可比”。

我只是一位普通的學生，但我愿意努力說出我心中所感受的永無止境的“愛”！

朋友，在一陣清脆悅耳的鈴聲響過之后————

一位大約40幾歲的女教師走進教室，風光滿面，神采奕奕，那股精神讓人不想聽課都很難，她說了上課之后，同學們都向她恭敬的說“老師好”，她微笑著讓我們坐下。之后便給我們講了一個小故事，同學們都笑了，個個精神抖擻，就這樣以此引進了新課堂……（大家都在仔細閱讀新內容，自主預習），她在走廊里來回的轉悠著，左看看這個同學的，又看看那個同學的，偶爾還會低聲的指出他（她）們的錯誤，看上去是那樣的仔細，可是正在這個時候，一位壞同學在她后面指指點點，原因是這位“拖油瓶”總是完不成作業，經常被她叫到辦公室，長期下來，她便成了這位同學的“敵人”，常常在她背后搞一些小動作好讓她出丑，這樣的同學在我們班接踵而至，可她不知道，同學們都在習題中，這一幕正好被準備問問題的我看見了，心里有一種酸酸的感覺，突然覺得他們是世界上最受“冤枉”的人了，為了培育出下一代，不惜一切教育他們，可是能理解這些的又有多少人呢？我想，這樣的問題不只只有我們班有吧，這樣的學生也是一個接一個呀。轉眼間，45分鐘就過去了，依然是用微笑和我們說再見，可我卻不知為什么笑不出來了，當她拿著教案書準備出教室時，我又看見那刺眼的白發，心靈不驚觸動了一下，而那位同學，正在另一邊給他的朋友講他是如何捉弄她的呢……她就是我的數學老師——李老師。

他是全校最樸素的老師，也是第一個讓我知道了什么是“盡職盡業“的一個人。從他臉上讓我看出了他的疲勞，眉頭緊皺，臉上有深深淺淺的皺紋，但他依然每天用最大的精神來給我們上課，由課文想到的有趣的事，他是一樣也“舍不得”丟掉，然而他的學生——我們這群“搗蛋鬼”，有的畫畫，有的傳紙條說話，甚至還有的干脆趴在桌子上睡著了，他說的話一句也不聽，是這樣的不尊敬他，即使是這樣，他也只是個小小的暗示，他輕易不點名批評上學生自尊心，對于這點，身為班長的我，由以前的喊叫也漸漸變得“溫柔”起來。記得他給我們講過，他的母親也是一個極其樸素的人，但卻一生留下輝煌的印點，我覺得他是他母親一生真實的寫照。

他就是我的班主任——劉老師，在他身上我已學會了走向人生之路的重要因素——勤、樸、堅、刻、盡。

老師，您是偉大的。太多太多的比喻來形容您，但因我學識較淺，無法用言語寫出我心中的.感受。“加減乘除”是您將我帶入了一個由數字組成的世界；“散文”、“詩歌”是您教會我們用心去領會文章的意境；“思想”、“政治”是您讓我學會用第三只眼睛去看這個世界。

如果說黑板是一片浩瀚的海洋，那您手中的粉筆就像是樹立在孤島中的一座座燈塔，您用這五彩的燈光提示我們，告誡我們，為我們指引了前進的道路。您為了我們的前進，揮灑了汗水，付出了青春，兩鬢的白發是最好的見證。

一位著名的藝術家的價值在于他創作了一件有價值的作品，但是您的價值不僅僅是創作了有價值的作品，而是創作了一種比高價作品還要高的無形的作品，那就是奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是形容您最恰當不過的句子了。您默默無聞，無私的奉獻著您的青春，正是有了您的奉獻，才會“桃李滿天下”，才會使您的名字變得神圣。

教師是人類靈魂的工程師。

教師是天底下最偉大的、最神圣的職業。

教師是蠟燭，照亮了別人，燃傷了自己。

教師是孺子牛，吃的是草，擠的是奶。

奉獻的作文 篇5

我有一個好朋友，大家都親切的叫她依依。依依是個美麗可愛的小姑娘，她最大的優點是樂于助人，經常被人夸獎。

記得一個夏天的下午，天下著大雨，我們在路上不期而遇，頂著風吃力地撐著傘，小心地踩著積水，急匆匆往家走，我倆先后來到樓前。突然，依依停下了腳步，看著地上的大水坑，愣了一下，猛的轉過身來，回頭看了看樓角處的廢磚堆，三步并作兩步走了過去，彎下腰，一手撐著雨傘，一手撿起一塊磚頭，馬上返回來蹲下身子把磚頭放在水坑上面，馬上站起來又跑到廢磚堆旁，馬上又撿起一塊磚頭放到水坑上面……墊了幾塊磚頭后，她踩著磚頭走進了樓門，我這才明白她的用意，跟著也踩著磚頭，搖搖晃晃的走進樓。我朝她豎起了大拇指。依依只是靦腆的一笑回應。

回家后，我坐在窗前欣賞著雨景，一個瘦小的身影出現在我的眼前。咦!那不是依依嗎?下這么大的雨她還出去干什么呢?只見她又朝那堆磚頭走去，弓著腰慢慢地扒開上面的磚，從底下挑出幾塊完整的磚頭，碼成一摞，搬起來，晃晃悠悠的走到水坑邊，風把她的雨衣帽子吹掉了，她都沒有整理一次，依然認真地把磚頭重新碼放整齊，然后又踩上去試了試。“哎呀，不好!”我驚叫起來。依依沒有站穩，身子一晃，摔倒在地。只見她吃力地站起來，用手揉一揉膝蓋，伸了伸腿，然后繼續重復搬磚、碼放、踩試……一系列動作，雨水淋濕了她的頭發，風雨打濕了她的花裙子，絲毫沒有影響她的工作，她還在繼續搬著磚，直到一條整齊的磚頭路出現在樓門口，她才擦了一下臉上的雨水和汗水，從我的目光中悄悄消失。

窗外的雨還在盡情地飄灑，雨點依舊發出啪啪的聲音，只是那雨聲仿佛變成了一首贊歌，一首贊美她默默奉獻、樂于助人的贊歌，在我眼中依依的身影變得越來越清晰、高大起來……

奉獻的作文 篇6

感動中國的十大人物有：朱光亞、胡忠、吳孟超、劉偉、楊善洲、阿里木、張平宜、孟佩杰、吳菊萍、劉金剛。這些人物，都作出了自己的優秀成績，同時也有著樂于助人，善于奉獻的精神。我們要發揚這種精神。

這些人物，有的為國家作了貢獻，有的為學校作出貢獻，有的為人民作出貢獻，真是我們的好榜樣。例如：朱光亞，他被人們稱為“中國科技的帥中之帥”，他發明了中國第一顆原子彈，只用了2年6個月，真是了不起啊。阿里木省吃儉用，將錢捐給一些困難學生，他和他的妻子早起晚睡，一天一天在大街上賣羊肉串，一串才賣一元錢。他們倆生活簡樸，把自己的錢都捐給困難學生，減輕了那些貧困家庭的負擔。我們要學習他的這種樂于奉獻的精神。

在生活中，我們也要向他們學習，樂于奉獻，為國家、人民作出貢獻，同時也要學會感恩。人的一生只有一次，我們要珍惜這次機會，無論有什么困難，都要頑強地活下去，用自己的實力和行動來實現自己的夢想。

奉獻的作文 篇7

他們用時間和汗水默默奉獻，一點一點把馬路上的垃圾清除干凈，讓行人和司機有一個干凈的馬路，使空氣也清新了很多，這種精神叫——奉獻。一起來看看關于600字初三中考作文奉獻，歡迎大家查閱！

偶然間，我得到一本名叫《愛心樹》的書，我細細地品味了它，終于領悟了快樂的真諦。

《愛心樹》是美國詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉村歌手謝爾·希爾弗斯坦的著作，它講述了一個耐人尋味的故事。在很久很久以前，有一棵蘋果樹，它非常喜歡一個男孩兒，小男孩也非常喜歡大樹，經常在樹下玩游戲，大樹很快樂。時間飛逝，男孩長大了，他不再找大樹玩，大樹感到很寂寞。男孩回來了，向大樹索取，大樹把一切都給了男孩，但依然十分快樂。

就這樣，大樹無私地奉獻了自己的所有，男孩卻始終都沒有給大樹一點回報。

《愛心樹》這么一個小小的故事，可能是我這輩子最快讀完的書，為什么卻讓我眼淚汪汪，反復咀嚼呢？

因為在男孩需要幫助的時候，大樹把自己所有的一切都給了男孩，卻依然無怨無悔，非常快樂。而男孩卻一而再，再而三的向大樹索取，卻不知回報。

每一個人來到這個世上，都不是無牽無掛的，父母給予生命，老師給予知識，朋友給予友誼。他們在我們需要幫助、需要關懷的時候，都會毫無怨言地幫助我們，支持我們。而我們多像那個男孩，有了快樂獨自享受，一有困難，一有挫折，才會想起父母，想起朋友，想起老師呢？

我也不例外，爸爸媽媽毫無保留地愛著我，而我卻理所當然地接受，從不去感激他們，更不懂得回報，甚至還百般挑剔，有時埋怨晚餐不夠豐富，有時埋怨父母太嘮叨，有時埋怨“六一”節的禮物不夠時尚，不合自己的心意。此時想想樂于奉獻的大樹，我是多么自私的一個孩子呀，一種負疚的心情油然而生。

我一遍又一遍地讀著這個簡單的故事，一遍又一遍地想著這個意蘊深刻的故事。

同學們，還記得開學第一課中的一句話嗎，幸福是一種奉獻！今后我一定要時刻提醒自己，不要光從別人身上索取愛，更要學會給予別人愛，因為奉獻，是人生最大的美德！