第一篇：有趣的課堂作文

精選有趣的課堂作文合集八篇

在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣的課堂作文 篇1

“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，這節(jié)課是體育課，可天公不作美，外面下起了瓢潑大雨。我們不能在戶外上體育課了，只能在教室了上體育知識講座了。我們坐在教室里，靜靜地等待閆老師地到來。過了好一會兒，老師來了，可等來的不是我們的體育老師，而是我們的語文老師楊老師。

“唉!不會吧!又上不成體育課了，真掃興呀?！蔽蚁?。

楊老師滿面春風(fēng)地走上講臺，見我們這幅愁眉苦臉的樣子，一點兒也不著急，反而笑瞇瞇地說：“我想，大家一定很失望吧?那現(xiàn)在，我就給大家一個驚喜，好不好?”

大家聽了楊老師的這番話，都疑惑起來。“什么驚喜?”調(diào)皮大王陳思清問道。楊老師一臉神秘地說：“等一會兒你就知道了。”說完，老師轉(zhuǎn)過身去，在黑板上畫了一張大大的圓臉，臉上有眼睛，有耳朵，有嘴巴，可就是沒有鼻子。這下，我算知道了，應(yīng)該是“貼鼻子”的活動吧。畫完了，老師轉(zhuǎn)過身來對我們說：“大家能猜到了嗎?”“猜到了”。同學(xué)們異口同聲地說：“貼鼻子。”“沒錯，就是貼鼻子的活動?！崩蠋熆隙ǖ卣f。接著，老師說了活動規(guī)則后，宣布活動正式開始。“誰先來?”老師大聲說道。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，嘴里還不停地喊：“我來!”“我先來!”老師猶豫了一會兒，眼睛四處張望。突然，她把目光落在了付冠軍身上。不會吧!老師要選他第一個上?我有些茫然……果然，楊老師把事先準(zhǔn)備好的“布”拿了出來，緊緊地蒙在了付冠軍的眼睛上。付冠軍拿著鼻子，跌跌撞撞地走上講臺，慢慢地摸索著自己想要貼的位置。突然，他好像來了神似的，認(rèn)定了一個位置，他使勁一貼。剛一貼完，笑聲就從教室里的每一個角落響起。付冠軍聽見了笑聲，便解下紅領(lǐng)巾。他看見自己的“杰作”，把鼻子貼在了嘴巴上，也不好意思地笑了。

過了兩名同學(xué)后，老師點了我，我心里很高興。老師讓我走到教室的后面，用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實實的，還讓我在原地轉(zhuǎn)三圈，頓時，我眼前一片漆黑，頭昏腦脹，我勉強邁開步子。沒想到，我竟然搖搖晃晃地走到了垃圾桶旁。我的舉動把同學(xué)們樂壞了。我很不自在。好在有幾個同學(xué)指點我，我才擺脫那尷尬的局面。這時，我變得十分小心起來，慢慢地向前挪動著，我費了九牛二虎之力，終于到達(dá)了“目的地”。

要開始貼了，同學(xué)們心里好像都很緊張，教室里一下子由喧鬧變得鴉雀無聲，都不約而同地屏住呼吸。在黑板前，我東摸摸，西劃劃。我鎖定了一個位置，把鼻子貼了上去?！肮蓖瑢W(xué)們個個笑得前俯后仰，我也不好意思的和同學(xué)們笑成了一團(tuán)。

快要下課了，老師點了學(xué)習(xí)認(rèn)真的李若宜，沉著穩(wěn)重是她的天性，她小心翼翼地走到講臺上，猶豫了一會兒，便“啪”的一下貼了上去。同學(xué)們看了，體育委員姚瑞第一個豎起了大拇指。頓時，歡呼聲、贊嘆聲、笑聲、掌聲在教室里響成一片。

這真是一堂有趣的活動課啊!同時我也深深地體會到盲人真的太可憐了，什么也看不見的滋味可真難受!

有趣的課堂作文 篇2

今天，我們上了一堂別開生面的作文課。

老師先在黑板上畫了一個小圓，然后在小圓的外面畫了一個大圓，又在大圓外畫上了一個更大的橢圓，就像一個荷包蛋。我們都迷惑不解：“為什么畫三個圓呢？”真是丈二和尚——摸不著頭腦。大家聚精會神地注視著黑板，不知道老師葫蘆里賣的'是什么藥。

接著，老師在小圓里畫了兩個點點，又在點點下面畫了一條橫線，現(xiàn)在的荷包蛋里多了一個小臉蛋。然后，老師在小圓上面，大圓里面畫了兩個小橢圓。這下，我們看清楚了，異口同聲地叫起來：“這是豬！”緊接著，老師在大圓外面添上了兩只大大的耳朵，加上細(xì)小的卷尾巴，還有兩只三角形前腳。一頭大肥豬就躍然出現(xiàn)在黑板上了。

大家都躍躍欲試。老師看出了我們的心思，就讓我們各自試著給圓圈大變身。我把三個圓畫好后，把它橫過來，開始了創(chuàng)作。一個小臉蛋，兩只大眼睛，再加上兩只大蒲扇是的耳朵，一根卷尾巴，小三角似的腳。一頭栩栩如生的大肥豬誕生了！

“哦，好肥的豬！”當(dāng)我把作品拿給別人看時，他們不約而同地說。再看他們畫的豬，有的活潑可愛，有的滿面愁容，有的眉開眼笑，有的耳朵像香蕉，還有的豬竟然像一條狗……真是形態(tài)萬千、妙趣橫生。教室里成了歡樂的海洋。

這是一堂有趣的作文課，我喜歡！

有趣的課堂作文 篇3

今天下午，我們在綜合樓二層上了一堂有趣的語文公開課，同學(xué)們個個精神抖擻、坐姿端正，將我們267班優(yōu)秀的精神面貌展現(xiàn)在了諸位老師面前。

開始講課了，只見老師在黑板上寫出了這節(jié)課的題目“亡羊補牢”。老師先問同學(xué)們“亡羊補牢”表示什么意思？同學(xué)們紛紛舉手，這個問題被王國瑞搶到了，他非常流利地說：“就是羊圈有窟窿了，養(yǎng)羊人補了羊圈?！逼浯危蠋熤v課準(zhǔn)備了許多游戲環(huán)節(jié)。幸運的是我和高紫芮抽到了同桌之間你問我答的游戲環(huán)節(jié)。她提問，我將問題一一回答，并且回答得很完整，我倆配合默契，贏得了陣陣掌聲。最后一個環(huán)節(jié)由郭錦文小組完成，他們分別扮演“亡羊補牢”中的人物，將這個寓言故事更生動形象地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，他們的語言和肢體動作相結(jié)合，既加深了同學(xué)們對故事的理解，又帶給了我們歡笑。

清脆的鈴聲響了，這節(jié)課也結(jié)束了，我非常喜歡這堂語文公開課，因為我大膽地展示了自己，同學(xué)們也很出彩，還有老師的幽默風(fēng)趣以及課堂掌控能力更不用說了，總之，我們贏得了很好的評價。

有趣的課堂作文 篇4

在一個下著蒙蒙細(xì)雨的中午，我們?nèi)涡〉男∮浾邅淼搅藭h室，上了一堂與眾不同的課程。

進(jìn)入會議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學(xué)的眼光看世界，用科學(xué)的方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進(jìn)入課堂，老師先給我們認(rèn)識了幾種礦石：鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢幻。

老師繼續(xù)播放PPT，大屏幕上出現(xiàn)了一個大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子干嘛？原來，這個錘子是用來辨別礦石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。老師用它敲了一塊礦石，便聽見了“?！钡囊宦?，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說明里面是實心的，而如果悶一點便可能是內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們里面是一種礦物，讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當(dāng)我們二丈和尚摸不著頭腦的時候，老師便將石頭打開。我一看，里面的顏色是綠色和白色，原來里面裝的是一塊翡翠?。?/p>

在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這節(jié)課。它讓我對礦石有了新的認(rèn)識，也讓我對它產(chǎn)生新的認(rèn)識。

有趣的課堂作文 篇5

丁零零，上課鈴聲響了。劉老師手里拿著語文書，面帶笑容走進(jìn)了教室。劉老師拿起粉筆在黑板上寫了六個字：“奇怪的大石頭”。

劉老師說：“同學(xué)們，我們來學(xué)習(xí)新的一篇課文。”

我們一聽，就想知道是多么神奇的大石頭。

劉老師提著錄音機，放在講臺上一按按鈕，傳出阿姨既流利，又有感情的聲音，同學(xué)們聽得出了神。我們聽完了還想聽。

劉老師說：“我們也學(xué)學(xué)阿姨讀課文?！蔽覀兡贸稣Z文書翻到第７課，我們就認(rèn)真地讀著課文。

讀完課文，我們討論有趣的問題，這么大的一塊石頭是從哪里來的呢？通過討論和學(xué)習(xí)同學(xué)們終于知道冰川可以把巨大的石頭推過來。原來是冰川把石頭推來的。

在課堂上我們提出了各種各樣的問題。我很想提出冰川是什么樣子的的問題但是下課鈴響了。

我已經(jīng)知道了冰川的力量有多大。

有趣的課堂作文 篇6

今天的作文課真有趣，先表演節(jié)目，再寫作文。星甸表演的是《天下》和感恩的心》，有汪羽航說的笑話和謎語，有錢津權(quán)說的謎語，有我和金柯冰剪的窗花……漂亮極了！

我們?nèi)喽急硌萘斯?jié)目。最有趣的就是汪羽航了，他說得笑話比誰都好，快趕上趙本山了！

歌唱得最好的是 星甸了，連歌星都沒她唱得好，更別說粉絲了，多得比歌星還要多。

最可愛的就是金柯冰了！她笑的比誰都甜。

今天的課可真有趣！

有趣的課堂作文 篇7

今天，實驗班老師給我們做了個實驗——“瓶吞雞蛋”。我們大開眼界。

老師變法術(shù)般拿出兩個剝了殼的雞蛋、打火機、火柴、餐巾紙。當(dāng)然，不能缺少的還是玻璃杯。

老師先拿出一根火柴，劃燃，小心翼翼地把火柴放進(jìn)瓶子里。不料，火柴滅了。老師劃了五六根，才燃起來。

老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇跡發(fā)生了，雞蛋的上半身完美地掉進(jìn)了瓶子里，上半身也完美地掉在了講臺上。

“哈哈！”同學(xué)們笑得前仰后合，合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來做。

老師用打火機點燃餐巾紙，把它放進(jìn)了瓶子。剛過一秒，紙上的火就滅了，同學(xué)們幸災(zāi)樂禍，老師卻心急如焚。老師又點燃一張紙，顫顫巍巍地把它放進(jìn)瓶子里總算沒有滅。

趁瓶里青煙彌漫，老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進(jìn)了瓶口，一半掉在講臺上。有同學(xué)說這是瓶“切”雞蛋，我們大笑不已。

我們問老師這是為什么。鄒欣蓓搶先回答：“因為瓶子里的氣壓比外面小，當(dāng)火燒著之后，里面的氧氣全沒了，所以蛋就吸進(jìn)去了。”“哦！”我們恍然大悟。

這次實驗，讓我們明白了科學(xué)是多么有趣！

有趣的課堂作文 篇8

“哈哈哈……”教室中傳來了一陣陣歡快的笑聲，他們在做什么呢？一看原來在玩游戲。

上課了，老師說要帶我們一起做一個游戲。老師的話音剛落，同學(xué)們就沸騰起來了?！崩蠋熇蠋煟媸裁从螒虬。俊巴瑢W(xué)們迫不及待地問，老師告訴我們今天玩的游戲叫蒙眼捉人，聽后同學(xué)們又沸騰起來。

游戲規(guī)則是：用石頭、剪刀、布，來決勝負(fù)，輸?shù)耐瑢W(xué)要被蒙上眼睛捉人，捉到誰誰就替換他。非?！辈恍摇暗氖俏?。

我的眼睛被老師用絲巾蒙上了，我什么都看不見，一片漆黑，怕自己摔倒了，只聽見腳步聲，和輕輕的笑聲。我張開雙臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地試探著，”咣“的一聲，我磕到了墻上，頓時教室中傳來了大笑，我猛地?fù)溥^去，馬上就要捉到個人，他卻跑了，我想到他們一定笑得前仰后合。猛地一撲，捉到了高夢桐。

輪到高夢桐捉了，只見她張開雙臂。像一只沒頭蒼蠅東一頭，西一頭地亂捉。瞎瞎在這里！瞎瞎在這里！我們大喊，捉的人一聽向這一撲，我馬上趴下躲過了她的攻擊，從她的魔爪下跑走了。

“鈴鈴鈴，下課了，”意猶未盡的我們回到了座位上。

第二篇：有趣的課堂作文

有趣的課堂作文三篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的有趣的課堂作文3篇，歡迎大家分享。

有趣的課堂作文 篇1

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我急忙跑進(jìn)教室上語文課。

今天我們上的是第六課《冬陽童年駱駝隊》，章老師詳細(xì)地給我們講，我認(rèn)真地聽著。接著，章老師教我們開始分段，第一大段是看駱駝咀嚼，第二段是鈴鐺遐想，第三大段是想剪駝毛，第四大段是懷念駝隊，我聽了，對想剪駝毛這一段充滿了興趣，我打開書，把這一段看了一遍，頓時，我笑了起來。

“夏天到了，駱駝熱得調(diào)皮的汗珠都長在了駝絨上，甩一甩都可以甩出一大桶汗水出來，林海音望著駝毛真想把它修剪一下，駱駝看到了，心里想，你是修剪師嗎？林海音這幼小的心靈太天真了。”

這一課學(xué)完了我們就要做練習(xí)冊了，練習(xí)冊發(fā)下來，我翻到第六課，看到了一題，題目是駱駝的鈴鐺在沙漠中有什么用處呢？剛念完題目，章老師也要我們看到這一題，說：“你覺得有什么用處呢？把這道題寫在本子上，然后舉手告訴我。我們來做一個比賽。”我寫完了，可就是不敢舉手，每一次章老師提問我都象一只小老鼠躲在下面，就是不敢舉手，有些人寫完了就大膽地舉起手說：“駱駝的鈴鐺是風(fēng)向鈴，只要前面有風(fēng)，駱駝的鈴鐺就會搖起來，駱駝們就會停下來休息。”

還有人說：“戴著鈴鐺駱駝的是領(lǐng)頭的，只要搖一下鈴鐺，后面的駱駝就會休息?！钡鹊?。

我們班的女孩子都很羞澀，就是不敢舉手。

章老師開心地說：“我們班的`男生比女生可勇敢多了，剛剛站起來的有十幾個男生，一個女生，所以這一次是男生贏了。男生開心地不得了，而我們這些女生都低下了頭。女生就是膽小，男生比女生大膽多了，哎！我們何時才會變勇敢呢。

這次語文課，我有點佩服男孩子，因為他們實在太勇敢了，我以后一定要多回答問題，勇敢舉手，我一定要更大膽一些。

有趣的課堂作文 篇2

這周四早上第二節(jié)課，是我們語文鐘老師的課。可鐘老師一走進(jìn)教室便說：“同學(xué)們，今天我要給大家上一堂有趣的花生課?！蓖瑢W(xué)們聽了大吃一驚。

當(dāng)在鐘老師發(fā)花生的時候，我想：既然同學(xué)們有吃花生，就會產(chǎn)生很多花生殼。想到這里，我看見了我今天帶來的袋子，于是我就利用這個袋子幫同學(xué)收拾垃圾。我很快就收到第五組了，在第五組有我的兩個好朋友，分別是周輝寰和周煜豪。當(dāng)我走到他們面前時，他們給我了一個大驚喜，周煜豪說：“你不是很喜歡吃花生嗎？我留了兩顆給你?！蔽乙贿叺乐x，一邊接過花生。然后，我去收拾周輝寰的。當(dāng)我走到他面前時，他說：“這四顆花生給你吧，我不喜歡吃。”接著我又有了四顆花生。最后，在我倒垃圾時，鐘老師說：“鐘源，謝謝你幫大家收拾花生殼?！辩娎蠋熡纸o我四顆花生。

這次花生課讓我體會到了朋友之間的情誼有多么重要，也體會到了助人為樂的樂趣，感受到了老師對我的肯定與鼓勵。這真是一堂令人回味無窮的“花生課”啊！

有趣的課堂作文 篇3

說起這周最好玩的事，那就是星期四那堂科學(xué)課了。

這堂課上，科學(xué)老師說要教我們?nèi)绾握_點著和蓋滅酒精燈，科學(xué)老師先給我們講了怎么安全地使用。我們各小組開始做實驗了，我們組我先做，我拿起火柴盒從里面拿出一根火柴，在火柴盒邊上一劃，火柴便著了，一開始火苗太大了，嚇得我把火柴扔到了桌子上，桌子也被燒焦了一點兒，我們組的同學(xué)被嚇到了，一下子跳開去了，有一個同學(xué)大叫了一聲：“?。　逼渌麕讉€同學(xué)瞪著大大的眼睛看著火柴，像是火柴要“咬”他們一樣，那火柴上的火苗小了，我慢慢走過去拿起那沒滅的火柴把酒精燈給點著了，然后把火柴給甩滅了，又用老師教的方法把酒精燈蓋滅了。

我們組另兩個好了，輪到第四個人了，那個人叫單夢佳，她從火柴盒中拿出火柴在火柴盒邊上慢悠悠地劃，好像火柴著了會“吃”了她似的，她劃的速度可以和樹懶相媲美，最后還是老師幫她點著的，她小心地接過火柴把酒精燈點著了，又把酒精燈蓋滅了。我還看到別的組的人，有的把火柴點著后扔到了桌子上，桌子都焦了，有的用力過猛把火柴劃斷了，有的還閉著眼睛劃。

我現(xiàn)在想起來還想笑呢！

第三篇：有趣的課堂作文

有趣的課堂作文8篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文8篇，歡迎大家分享。

有趣的課堂作文 篇1

今天劉老師給我們出了一道腦筋急彎“一個金魚缸里原來有10條金魚，少了3條，還有幾條?”

我想：這不是一道簡單的應(yīng)用題嗎?劉老師還說是腦筋急彎，真是奇怪!這時劉老師說：“這道題答案是開放的，大家不要光往一個方向想啊!”這下可把我的思路打開了。剛開始我想：10條魚少了3條不就是7條嗎?可這是腦筋急彎呀!這個答案也未免太簡單了吧，那主人懶得撈它們，所以魚缸里還剩10條。我正要說出我的答案時，又想出一個更好的答案……

于是，我神氣十足地說出了自己的第三種思路：那死了三條可能是其它魚的朋友，剩下的魚見自己最要好的朋友都死了，所以也不想活了，因此，魚缸里就只剩0條魚了。劉老師立刻把我的答案寫在黑板上。

之后，羅玉康又說：“還有10條，因為上面只說少了3條，并沒有說少了3條什么魚?！睆埲鸱蛞蚕虼蠹夜_了他的思路：“還有1條，少了的那3條是大魚吃了的。然后大魚又把剩下的魚全吃了，所以只剩下那條大魚了?！贝蠹乙布娂娬f出了自己的答案，不過我還是認(rèn)為我的答案是最好的。

這堂課真是有趣，我從中知道了：同一個問題從不同的角度去思考，得出的結(jié)論也不一樣。

有趣的課堂作文 篇2

今天，媽媽帶我去聽了一堂很有趣的科學(xué)課。

剛開始上課時，我以為是很枯燥、很無聊的，但是當(dāng)投影儀上顯示出三國時代官渡之戰(zhàn)時，我的眼睛就睜得大大的，哈哈，我最愛看三國了。在這場曹操以兩萬兵力打敗了袁紹的十萬精兵，以少勝多的戰(zhàn)役中，曹操充分的利用了投石器這一重要的兵器。投石器是夏朝發(fā)明的，利用了杠桿原理做出來的。

生活中就有許多用杠桿原來做成的物品，比如：電氣開關(guān)、訂書器、指甲刀、剪刀……它們都有硬桿、支點、動力點、阻力點。然后，老師讓我們兩人一組實際安裝一個投石器，我和一個小男孩一組，看著圖紙，他迅速地在零件箱中找零件，我則按圖來安裝，先安裝投石器的底座，再安裝底座上的東西，車輪、小椅子、放石頭的座……當(dāng)我把支點和連支點的位置一組合，好！拼成了！老師還讓我們體驗一下我們制作的投石器是否成功，就讓我們把乒乓球投到前面的筐里，我們玩的不亦樂乎，嘻嘻哈哈的笑聲充滿了課堂。

快下課時，我們每個人都到前面總結(jié)一下這堂課的內(nèi)容，當(dāng)輪到我總結(jié)時發(fā)現(xiàn)在不知不覺中記住了老師講課的主要內(nèi)容時，我都有點吃驚了。在同學(xué)和老師的掌聲中，我的臉紅了。這堂課太有趣了。要是我學(xué)的每樣課程都這樣有趣多好！

有趣的課堂作文 篇3

在一堂音樂課上，發(fā)生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語的趣事。當(dāng)時我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。

老師來了，“同學(xué)們好！”“老師好?！薄敖裉?，讓我們來復(fù)習(xí)一下《讓我們蕩起雙槳》?！崩蠋煶似饋恚S鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉(zhuǎn)動聽。首先，音樂課上老師每一天都會教們先唱一首歌，然后就是有趣的猜成語游戲了。老師唱完了，接下來是我們來唱了，我們分成四組比拼，結(jié)果第一組獲勝了。

歌唱完了，接下來就是有趣的猜成語游戲了。第一個開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明，他開始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著，然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣，接著再跳起來老高，然后指墻。看到他惟妙惟肖的動作，同學(xué)們大聲的說出“狗急跳墻”這個成語。游戲不斷進(jìn)行，有的表演的生動活潑，有的表演的僵硬牽強，大家笑得是前仰后合。下一個就是我表演猜成語了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個人那樣汪汪，這個動作是第三個字，我又學(xué)著雞叫喔喔，同學(xué)們猜出了是雞，猜成語大王猜出了是雞飛狗跳，我對猜成語大王豎起了大拇指。

這節(jié)音樂課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。

有趣的課堂作文 篇4

清脆的上課鈴響了，劉老師抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等，快步走進(jìn)了教室，教室里靜悄悄的，我們不知道老師這節(jié)課到底要講些什么，都好奇的望著這些東西，等待劉老師開始講課。

只見劉老師不動聲色的放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了斗大的“電”字。然后神秘的說：“這節(jié)課老師要和大家來做個游戲，誰愿意先來參與？”同學(xué)們爭先恐后的舉起了手，并且都盡力把手舉得最高，吸引老師的視線。

一位女同學(xué)幸運的被老師點到，激動的走上臺去，老師要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦，她莫名其妙的照做，同學(xué)們不由自主的也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發(fā)來，頓時只聽教室里刷刷一陣響。在老師的指導(dǎo)下，這位女同學(xué)把摩擦后的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑自動地粘到筆桿上了。于是，教室里又響起了一陣撕紙聲，驚嘆聲……哇！同學(xué)們都成功了。正當(dāng)大家做得津津有味的時候，劉老師問道：“這就是電，那么哪來的電呢？”同學(xué)們陷入了沉思，這時幾個同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄！”

“對，是摩擦得來的。”劉老師高興地接過同學(xué)們的話茬兒一字一句地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫做摩擦起電。摩擦起電是經(jīng)常發(fā)生的……”

同學(xué)們聚精會神地聽著、看著……最后，劉老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙片跳舞表演；并給我們每個組發(fā)了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做一邊想著提出雷電秘密的富蘭克林……

下課鈴響了，我們戀戀不舍地放下手中的實驗，都情不自禁地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課這么短。”

盡管這堂課過去了很久，但是我還是會偶爾做一下摩擦起電這個實驗，它鼓勵我做一個樂于學(xué)習(xí)、勤于動手、善于動腦的人。

有趣的課堂作文 篇5

有人喜歡博古通今的語文課，有人喜歡快樂有趣的音樂課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課……而我卻最喜歡戴老師在疫情期間給我們在線上上的一堂作文課。

上課剛一開始，老師說：“母親節(jié)要來了，請同學(xué)們親自下廚，給媽媽做一道美味的菜，算是送給媽媽的一份節(jié)日禮物，我給你們20分鐘的時間，現(xiàn)在就開始動手吧?！?/p>

只有20分鐘，那得要加油！我一聽見“開始”這個詞，立馬起身，從臥室直奔廚房，來到廚房一直想：“做什么呢？西紅柿炒雞蛋？不行，不好吃；土豆絲？不行，切土豆絲就要花很長的時間，時間不夠用；還是做辣椒炒蛋吧，好吧，就你了?！蔽掖蜷_冰箱，從一個塑料袋里拿出一些青辣椒，打開水龍頭，把辣椒在水下用力的搓干凈。洗完了，該是展示我大廚風(fēng)采的時候了，我拿起刀，把辣椒往空中一丟，然后輕松一跳，只看見幾道刀光，輕輕一吹，辣椒馬上成了一小點一小點的辣椒塊，可惜那都是我的幻想，辣椒沒接住，撒了一地，趕緊撿起來把它們一點一點切成條狀，然后再切成一小塊一小塊的，我把切好的辣椒放入碗里，這時老師在提醒大家：“同學(xué)們加油，時間馬上就要到了。”我連忙用最快的速度把鍋子洗干凈放在灶上燒紅，然后著急忙慌地倒了油之后把辣椒倒進(jìn)去，一下子鍋里的油像水花一樣濺了出來，濺到我的手上，疼死了！我把火調(diào)小了一點后再用鍋鏟在鍋里翻炒，炒了一會兒打入雞蛋，翻炒幾下后就出鍋了！

老師最后讓我們邀請媽媽品嘗自己的作品，媽媽吃了后直夸我真棒，味道很好，我這一道菜可是冒著“生命危險”炒出來的，當(dāng)然好吃了，呵呵！在同學(xué)們大口大口品嘗自己的'勞動果實之后，拿出筆來把今天課堂上的一切輕輕松松地紀(jì)錄下來，我這是第一次自己下廚，更是第一次體驗在一邊上課的時候一邊炒菜，那些畫面，每次想起來都覺得趣味橫生。

有趣的課堂作文 篇6

今天，莫老師給我們上了一堂有趣的作文課。

上課一開始莫老師就讓我們猜她最欣賞的同學(xué)是誰。有的同學(xué)猜是王小睿，因為她的成績很好。有的同學(xué)猜是胡馨兒，因為她的字寫得好，作文也寫得好，而且還是班委干部。我想莫老師會不會欣賞的是我呢？雖然我平時調(diào)皮搗蛋的，可是我的成績還可以！

這時，我聽見莫老師又說：“你們說的都不全對，今天我把我最欣賞的孩子的照片帶來了，你們想不想看？”同學(xué)們異口同聲的說：“想?！敝灰娔蠋熌贸鰜砹艘粋€漂亮的盒子，說：“那個讓老師欣賞的同學(xué)的照片就在這個盒子里?！蹦蠋熛日埻跣☆Ｉ先?，只看見王小睿小心翼翼地走上去打開了盒子。“撲哧”一下，王小睿笑了起來，臉上露出了喜悅的神情。接著莫老師還請了陳彥君、胡馨兒、何月上去看。他們都疑惑不解地上去，看了過后又興高采烈地下來了。我想那張照片可能是他們自己吧，不然他們怎么會這么開心呢？哎！莫老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呀！我的心情又激動、又緊張，像十五個吊桶打水——七上八下的。莫老師又說：“為了滿足你們的好奇心，一組一組的上來看吧?！笨戳说娜硕济奸_眼笑了，我的心情越來越緊張。輪到我看了，我急步走上去一看：原來是一面鏡子，我想莫老師拿一面鏡子來干什么。最后，莫老師說：“你們看到的是什么？”我們異口同聲的說：“是我們自己?！蹦蠋熣f：“對，就是你們，我欣賞的是五（2）班的全班同學(xué)?！?/p>

今天我特別快樂，因為我也被老師欣賞！而且老師還告訴我們：生活是一本書只要留心觀察，用“我口寫我心”，用“我手抒我情”，不愁寫不出好文章！

原來，作文也可以讓我們快樂有趣起來。

有趣的課堂作文 篇7

“啊，期盼……”我小聲地碎碎念道。可是，結(jié)果跟我想得一樣！今天，馮老要訓(xùn)練我們“快捷觀察”的能力，我覺得這也該算一次游戲課吧！我本以為馮老只是訓(xùn)練我們的觀察能力，不會習(xí)作?？沙龊跷乙饬系氖俏覀冞€是得寫作文！

那先不說其他的，先來聽聽我們的游戲過程吧！

首先是“熱身賽”：五秒鐘，你可以看到什么？馮老師決定每組請三個人上來說自己看到的東西，大家?guī)缀醢呀淌依锼械臇|西都說了一遍，可就是沒有人說班上的任何一個同學(xué)包括馮老師，大概是不準(zhǔn)吧！

接著，就是正式的“快捷觀察大比拼”，全班所有同學(xué)都得參加。第一輪，我們都分成三組，我們第一批“登上了舞臺”，我很緊張。在看那十件物品時我都不敢動手去摸它們，生怕別人把我的手抓傷了呢！在回到座位后，竟然還不能開始寫，這樣我會忘記剛才看到的所有東東的，嗚嗚！太不公平了！結(jié)果，我寫出7個，錯了一個，所以只對了6個。第一輪成績?yōu)?個，我一定會努力，在第二輪有所提高，哪怕只是一個！

但我的希望成真了，我真的只提高了一個。第二輪的成績7個，真希望還有第三、第四、第五輪呀！如果我每輪都按一次提高一個的規(guī)律的話，那就一定能得到十分的！加油！回家練，下次一定拿滿分！

這次課可真好玩呀！我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課，可我沒想到的是，它對我來說會是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢！

有趣的課堂作文 篇8

今天科學(xué)課上，老師教我們造一張紙。

材料有：玻璃杯、面巾紙、布和一次性筷子。老師說：”首先，我們要往玻璃杯里裝三分之一的水。“有的同學(xué)只顧跟別人說話，水到倒灑了。老師還說：”然后把面巾紙撕得碎碎的?！巴瑢W(xué)們開始把面巾紙撕得碎碎的。老師又說：”再把碎紙放在裝著水的杯子里，用一次性筷子把它給攪拌起來，讓它們聚集在一起，再倒出來，用布蓋上，等兩三個小時，就可以在上面寫字了?！巴瑢W(xué)們都用一次性筷子把它給攪拌了，之后把它給倒出來，用布把它給蓋上，同學(xué)們想出了一個主意，就是把紙屑用布包起來，捏出一個形狀，然后再把它蓋上，最后，下課了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。

這節(jié)科學(xué)課收獲真大呀！

第四篇：有趣的課堂作文

有趣的課堂作文(5篇)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文1

今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發(fā)揮，自由表演、唱歌。

一聽這話，剛才沒精打采的同學(xué)們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備上講臺大干一場。

首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時間，他一天到晚都在那里喃喃自語（雖說是喃喃自語，但聲音確實挺大的）的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴(yán)重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學(xué)們一見是吳昱澤上場，便做好了各種準(zhǔn)備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經(jīng)判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了，同學(xué)們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒。看著臺下同學(xué)們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑。可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶著表演性質(zhì)的語氣嚴(yán)肅地說：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是?！眳顷艥缮陨酝ｎD了一下，而我們的心已經(jīng)懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚?！澳蔷褪恰保瑓顷艥缮詈袅艘豢跉?，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺下的“演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接著說。“吐”，全班同學(xué)集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著就對吳昱澤好言相勸，他終于對“舞臺”說拜拜了，同學(xué)們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。

接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恒平，他一上場就擺了一個很“酷”的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼宇C發(fā)的大禮，他似乎意識到了什么，立刻嚴(yán)肅得像個小大人，鄭重其事地說：“今天，我要為大家?guī)硪皇住睹倒寤ǖ脑岫Y》，請大家多多指教?！蓖瑢W(xué)們被他的嚴(yán)肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強的聽著，可他的粉絲團(tuán)在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們?yōu)樗恼?，女生們卻無動于衷，他的演唱結(jié)束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒有反應(yīng)。

然后是王絲語，她是第一個敢于上去展示的女生，同學(xué)們（特別為女生）為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。

張老師最后點評說吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價恰恰是反著評的。

這節(jié)課真有趣！要是每節(jié)課都能這樣，那上學(xué)就其樂無窮了！

有趣的課堂作文2

中午，我在去溫州青少年活動中心上隊長培訓(xùn)課程的路上暈了車，那時我的肚子痛得那叫一個慘！但是，平時的暈車要兩三個小時才能完全恢復(fù)，但這次，我上完了一個小時三十分鐘的培訓(xùn)課，暈車的感覺卻奇跡般地退去了！你可能心里會那么想：授課老師有什么神藥？哈哈，告訴你吧，“神藥”就是那有趣的課程！

余老師“騙人”

今天的課程是少先隊活動設(shè)計，授課老師是余強鋒老師！

剛到我們的教室——電影廳，我還處在“暈車狀態(tài)”，不停的作嘔，就連站直的力氣都沒有了。

余老師終于來了，他微笑著站在講臺上，溫和地說：“請大家伸出左手和右手?！蔽覀冋罩蠋熣f的把左右手伸了出來。我對余老師下的“命令”感到十分奇怪，問旁邊的葉真成：“你知道老師要叫我們干什么呢？我感覺到一點被騙的預(yù)感?！薄拔乙彩恰！比~真成皺著眉頭說。

果然，不出我所料，老師接下來說：“左右手要一開一合。”電影廳里響著拍手的聲音。

余老師見這樣的場景，笑了：“哈哈，這么熱情地歡迎我?。　薄氨或_了?。　痹S多同學(xué)齊聲說。我又生氣又高興，氣的是：老師騙我們。高興的是：老師真幽默！

游泳館？做筆記？

接下來的這件事更為有趣。想知道嗎？那就往下讀吧！

余老師給我們發(fā)了一張單子，如下：

姓名：

時間：

地點：

事情：

這可怎么填啊！我想知道旁邊的葉真成填地怎么樣了，問：“葉真成，你填什么。”葉真成笑著說：“我們班玩過這個游戲，就胡填一氣唄?！薄芭??！蔽艺f，填起了表格，如下：

姓名：洪琬悅

時間：2100年3月31日 13:30

地點：火星

事情：由于火星即將撞擊地球，正在火星中央埋原子彈，準(zhǔn)備粉碎火星。

我把我的“杰作”給了葉真成看，她說：“哈哈，真夠好笑的！交上去吧！”我聽從葉真成的話，把單子交給了余老師。

只見，余老師把所有單子分成四張便條“姓名、時間、地點、事情”，然后歸類。我呆呆地看著余老師，不知他會玩什么“花樣”。

余老師分別在所有種類的便條中分別抽了一張，然后把抽到的便條上的內(nèi)容合起來讀：“姓名，葉真成，時間，凌晨一點，地點，游泳館，事情，做筆記！”“哇哈哈哈！！”我們大笑起來：“游泳館做啥筆記??！笑死我了~~~”只見，被抽到姓名便條的葉真成的臉“唰”地紅了。

接著，余老師又讀了兩次，每次都弄得我們仰天大笑，哄堂大笑！

哈哈，現(xiàn)在你知道“神藥”是什么了吧！還有，你現(xiàn)在覺得余老師好玩嗎？

有趣的課堂作文3

1、最精彩的莫過于那次流動紅旗的競爭。初三第一學(xué)期，聽到老師閑談中說本年級有個班，衛(wèi)生平均分比我們班多0.1分，流動紅旗歸他們班了。我們班干部 聽了，馬上召開班會告訴了同學(xué)們。這下可好，那股“牛勁兒”又來了。大家就商議起來。臨近10月，我們班干部做了周密、系 統(tǒng)的計劃。就這樣，每人各盡其責(zé)，衛(wèi)生區(qū)—天打掃三次。終于，蒼天不負(fù)有心人，10月的衛(wèi)生評比表貼出來了，我們班榮登榜首。當(dāng)那個班的班長把流動紅旗交 給我的.時候，說：“祝賀你們班。不過，咱們下月見！”唉，真是誰松一口氣也不行呀。

2、上節(jié)作文課,老師教大家做了一個小游戲,這節(jié)課孫老師又會出什么新花樣呢？鈴聲響過后，孫老師讓兩位同學(xué)抱來了一條可愛的小黃狗，同學(xué)們的眼中充滿疑惑的目光，我心中畫著一個大大的問號，抱來一條小狗到底干什么呢？

3、老師讓列舉一個擬人句，一個堂堂中學(xué)生總不能用“太陽公公笑了”之類來搪塞吧。琢磨了半天，竟冒出一句廣告詞：“只要你擁有春蘭空調(diào)，春天將永遠(yuǎn)伴 著你。”頓時，全班爆發(fā)了一場持續(xù)近兩分鐘的哄堂大笑。還好，憋笑憋得面紅耳赤的老師，口齒不清地表揚我能就地取材，聯(lián)想豐富，這才使我下了臺。

4、老師站在講臺上滔滔不絕地講著這堂新課，從第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召幵,講到中華人民共和國的成立；從我國的首都，講到我國的國歌，講到開國大典那一輝煌時刻。教師的心情越來越激動，聲音越來越洪亮。

5、楊超汗痛苦的的向我請教這道題怎么做，我得意的說：“就不告訴你，誰讓你上課不認(rèn)真聽講的”！他憂愁的說：“老師一會兒就讓我上去講，怎么辦呀”。不一會 兒，老師果真讓他上去講解這道題，楊超汗很流暢的就講出來，抬頭挺胸的走了回來，我很好奇的問：“你剛才不是還不會嗎”？他神氣的模仿我剛才的語氣回答： “就不告訴你”。然后揚長而去。

6、………是 四十幾還是幾十四？我心里不住的祈禱：老天啊，保佑保佑我吧！我一定給您獻(xiàn)上最好的水果，燒最好的香。您行行好，就在四前面加上個九吧，祝您萬事順風(fēng)，美 夢成真！為兒童造福吧！我如此不忍心去面對這個四，四四四，死死死，多么不吉利的數(shù)字！我以后再也不玩電腦了，一定專心致志的學(xué)習(xí)，不開小差了。這時，老 師走過來，生氣的說：李明，你這次考的很不好，太讓我失望了！我一下子從九十四的希望上降到了四十九上，無精打采的只能接受現(xiàn)實了。我打開卷子正面一看，48分！天哪，世界末日是不是今天，我的父母要是知道了怎么辦？唉，保佑我吧，老天!

有趣的課堂作文4

補課老師穿著一件白色短袖和藍(lán)色牛仔褲走進(jìn)教室，她雙手交錯合攏，放在胸前，清了清嗓子說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)雨這個作文?！彪S后，轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上方，大大寫了一個“雨”字，“我們可以先從味覺著手，可以嘗雨的味道?！焙鋈灰晃荒型瑢W(xué)十分認(rèn)真的說：“老師，雨可以吃嗎？”

“是可以的。”老師很有耐心的講解。

“可……因為里面含有很多pm2。5(是指大氣中直徑小于或等于2。5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物）??！”那位男同學(xué)一只手比著一字朝向天，拍了一下著桌子，激動的站起來大聲說道。同學(xué)們齊刷刷地盯著他，男同學(xué)縮著肩膀，頭低到桌子下面去，我此時很理解他的心情，他一定想找條縫鉆進(jìn)去。

“那么請問下完雨后，空氣會變得怎么樣呢？”老師睜大眼睛很期待大家的回答。

“清新！”一位同學(xué)脫口而出。

“為什么會變得清新呢？”老師刨根問底。

剛才那位男同學(xué)仰起頭，撅起嘴，一臉肯定地快速回答道：“因為pm2·5減少了！絕對是！”他憋著嘴，一臉自豪。

“pm2·5減少了，呵呵。”老師邊笑邊念念有詞。

“老師，我都沒有意見，你有意見嗎？”那位男同學(xué)大聲說。

“有?！?/p>

“那您克服一下。”

“……”

老師講完了一系列關(guān)于雨的方法，開始讓我們動筆寫一寫。“老師！請問什么動物會在雨中叫呢？”寫作文途中一位同學(xué)突然問道。

“人！”不知哪個同學(xué)冒出了一句，“人會在雨中叫嗎？哈哈！”使得全班哄堂大笑。

“鴨！語文書上有一句‘雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到’嘛！”一位同學(xué)自作聰明，在那得意洋洋，仰起頭，十分不得了的樣子。

“那是雨快要下時，它才叫。別人問的是在雨中叫?！币晃煌瑢W(xué)反駁，使得上個同學(xué)低下頭，紅了臉。

過了會兒，一個同學(xué)問“廁所”的“廁”字怎么寫，同學(xué)們不停嘀咕?！皫α耍覄倓偩褪沁@件事忘記了，我就說有什么事忘記了，原來是忘記上廁所了！”那個同學(xué)說完，“呼”地向廁所跑去?！跋掠?？廁所？難道下雨時他在蹲廁所，水管堵了，沖不下廁所，然后被淹了？”他點點頭，裝作一臉鄭重的樣子，“肯定是?！蔽姨貏e佩服這位同學(xué)從想象力，太豐富！

漸臨放學(xué)，一個同學(xué)突然闖進(jìn)來，他面紅發(fā)腫，大口大口喘著氣，汗不停流下來，一臉迷茫地看著在座的同學(xué)，問：“沒遲到吧？”。老師看著他：“怎么現(xiàn)在才來?。　闭f著把他帶了出去。教室里邊同學(xué)們洋洋灑灑地大膽說話了，“老師肯定會把他拉出去暴打一頓，哈哈！”“還有可能把他拉到車上拿去賣了！”剛說完，場外就想起了一串聲音：“請注意倒車，請注意倒車！”“哈哈，看我猜對了吧！老師正在倒車，準(zhǔn)備把他拉出去賣了呢！”

“哈哈哈！”長久的笑聲蕩漾在這教室里……

有趣的課堂作文5

一年一度的社會大課堂終于開始了。我們在開學(xué)的時候就期待著了。就更別提社會大課堂的前一天了。我們是歡天喜地的，有說有笑，說著關(guān)于社會大課堂的事情。在社會大課堂那天就連8：00到到校的“大胖子”都早早的來到了學(xué)校，還說著這事不能晚了。

汽車出發(fā)了，我們在車上說笑話，唱歌，……在車上只能聽到掌聲，笑聲和咳咳聲。你會問我，誰生病了?我告訴你吧!是又有人上了qq。哈哈，一會的時間就到了大山之中。在高地起伏的大山中到處是綠色，綠如地毯，綠如...在加上開得嬌艷的花朵，配上藍(lán)藍(lán)的天空，天空中飛翔的小鳥，就像一幅美麗的大山畫。一會就到了第一站：“中國科館”。中國科技館是一個全部玻璃做的大廈。哇~!我們都驚到了，因為這么美麗的大廈還是第一次見到的。里面一定也很好吧!我猜想到。我們走到了里面。一進(jìn)大門就是白色的氣球在空中飄動，在擺一些圖形。擺的形狀有的是向左的箭頭，有的是向下的箭頭，還有的是一個白色的氣球在最下面之后是2個，4個，6個，8個...這樣形成的圖形。我們馬上拿出相機照了幾張，才滿意的離開了。我們走進(jìn)第一層A廳:“華夏之光啊~!啊~!從同學(xué)們和老師們的口中傳出。好漂亮呀~!好漂亮呀~!黑黑的屋子加上各個星球的圖片還發(fā)著光，真的很好看。我和我的同學(xué)周天慧，時雪一起走到華夏之光——技術(shù)創(chuàng)新。在技術(shù)創(chuàng)新中有一個游戲讓我忘記不了。那就是“扇車”這個游戲了。

在扇車這個游戲的門口排著長長的隊伍，我就在長長的隊伍的后面等待著。一分一秒的時間過去了。我也焦急的等待著。終于輪到了我，我高興壞了。這個扇車可有意思了。不像平時的自行車就有2個輪子，而扇車是后面加上一個大風(fēng)扇。這個大風(fēng)扇是做什么的呢?我有一些好奇了。我上了車剛剛騎起來有些不好騎，累得我滿頭大汗，后來就好多了。在下面排隊和觀看的人在說：好涼快呀~!我蒙了，騎個車能讓別人涼快。后來我問小石頭也就是時雪，她告訴我呀，我騎的快風(fēng)扇就轉(zhuǎn)得快，風(fēng)當(dāng)然就大了。我騎的慢風(fēng)扇就轉(zhuǎn)得慢，風(fēng)當(dāng)然就小了。小周子就在后面說我...豬...我問她還不告訴我。七...豬...就這樣我又開開心心的玩了很多游戲。哎……我還有好多好多好玩的游戲想告訴你，可是太多了。我說個三天三夜也說不完，干脆你自己去吧!想著我做你的小導(dǎo)游啊!我好累呀!可是。我還想玩。在深度參觀觀一下。要是有時間我還要帶上全家一起來這里玩，因為這里太好了，好東西大家分享嘛~~。之后我們又去了頤和園，在河邊走了百米長廊。輕輕的風(fēng)刮在臉上，好舒服。我們又在這樣的環(huán)境下慢慢的欣賞著古代人的風(fēng)情，我們慢慢的欣賞，欣賞……

這次的社會大課堂真好，還好了。有時間我一定會在去這兩個地方。

第五篇：有趣的課堂作文

精選有趣的課堂作文合集五篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有趣的課堂作文5篇，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

“哈哈哈……”爽朗的笑聲從教室里時不時地傳出。通過這氣氛輕松活躍的課堂，那些難以理解的知識總會深深地印入我們的腦海中，沒錯，這就是歷史課，講課老師的名字如同他講課時生動流利的語言一樣美——劉立。

他戴著一副黑框眼鏡，鏡片后的眼睛雖不大卻炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。他上課時從不帶講義，總會用幽默、多樣的授課方法讓我們對一些較難記憶的知識點銘記在心，久久不忘：“我以前有個學(xué)生，正好叫晉楚，齊秦是一個歌手，有一天齊秦送晉楚來上學(xué)了，就是‘春秋五霸’。而趙薇是很有名的演員，齊秦喊趙薇去演出，就是‘戰(zhàn)國七雄’。”我們被逗笑了，也發(fā)自內(nèi)心地欽佩老師的記憶小竅門。

通過歷史課，同學(xué)們了解了中華民族燦爛悠久的文化，四大發(fā)明、四大名著、青銅器……秦代，它存在雖短，但貢獻(xiàn)卻很大，比如統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，尤其是那巧奪天工的兩大水利工程：都江堰和靈渠，兩千年來一直都在發(fā)揮著重要作用，為人們的生產(chǎn)、生活提供了重大便利！作為中華民族的子孫，我們是驕傲的，這種自信源于對歷史的尊重！

看著劉老師那看似不茍言笑，其實幽默指數(shù)滿分的面龐，我輕輕地笑了。有這樣優(yōu)秀的老師，我又怎么會不喜歡這門課呢？

有趣的課堂作文 篇2

今年的夏天，我懷著忐忑不安的心情等待著暑假的來臨。因為爸爸幫我報名了暑假作文訓(xùn)練營，讓我有機會加強我的作文能力。平常我寫的文章不是內(nèi)容枯燥乏味，就是寫到最后一段偏離主題。希望經(jīng)過這次的課程訓(xùn)練，可以讓我的作文水平才能成長。

我的作文指導(dǎo)老師是涂佳霖老師，他是一位幽默風(fēng)趣的人。老師都會把上課內(nèi)容講得生動活潑，讓臺下的同學(xué)聽得津津有味。經(jīng)常上完課時，我會發(fā)現(xiàn)自己的作文寫得愈來愈順，不但達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)，有時甚至還受到老師的夸獎，真是令我驚喜萬分！

老師跟我們說：寫作文要先看懂題目的意思，才不會寫到最后都偏離主題；標(biāo)點符號要搞清楚，不要標(biāo)錯地方或亂標(biāo)；寫景物時可以由大到小，由遠(yuǎn)到近。老師講的我都把它深深的記在腦海里，希望在寫作時會更得心應(yīng)手。在這五堂課里，令我印象深刻的是最后一堂課。這一堂的上課內(nèi)容是分組制作廣告?zhèn)鲉?，我們這一組選”芒果冰沙”，我靈機一動把標(biāo)題變成”芒果冰〝殺〞，〝殺〞進(jìn)你的味蕾”。上臺報告時，老師夸獎我們很有創(chuàng)意，我聽了心花怒放！

這次的作文課使我獲益匪淺，我要感謝我的班導(dǎo)師和佳霖老師，因為是他們讓我有機會了解到更多的寫作技巧和方式。希望有朝一日可以成為一位家喻戶曉的作家，寫出許多膾炙人口的作品！

有趣的課堂作文 篇3

今天，上午“哈哈哈，哈哈哈”一串串銀鈴般的笑聲不斷從四（7）班教室傳來，四（7）班在上什么有趣的課呢？讓我來引領(lǐng)你們來探個究竟吧！

原來，今天上午，我們四（7）班在郭老師的組織下正進(jìn)行著一堂風(fēng)趣幽默的童話表演課呢！第一場是楊寧等人表演的《三只小鍺》。只見“鍺媽媽”和“三只小鍺”走上了臺，表演就拉開了序幕，臺下的每一位同學(xué)被深深地吸引住了。劇情是貧窮的鍺媽媽讓三只小鍺自謀生路時，大灰鋃出現(xiàn)了，給三只小鍺帶來了危險，最后三只小鍺用自已的智慧戰(zhàn)勝了大灰鋃。

楊寧等人演得繪聲繪色，逗得全班哈哈大笑，我也笑得肚子都痛了。緊接*一場是張鉻賢等人表演的《小紅帽》?？蓯鄣男〖t帽上場了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯*臺上，雖然《小紅帽》的故事大家都能耳熟能詳，但張鉻賢等同學(xué)表演的神情，動作生動逼真，又一次讓我們笑得前俯后仰。連郭老師都笑得捂首肚子。接下來的節(jié)目精彩紛呈，引人入勝。上午，我們班簡直成了小劇院，表演在同學(xué)們的歡笑中落下了幕。

這堂課不僅豐富了同學(xué)們的課堂，還提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，組織編排和表演的能力。這真是一堂有趣的課呀！

有趣的課堂作文 篇4

今天李老師要教我們制作紙拖鞋，我別提有多高興了。一到學(xué)校才想起雙面膠和剪刀落在家里了，我又轉(zhuǎn)念頭一想我的朋友林武可能帶這些東西，想到這我便放心地走了。

時間過得真快，眨眼便到了第一節(jié)課。呂老師來了，我們便緊盯著老師。每次手工課老師都會拿出她自做的樣本給我們看，這次也不例外。李老師剛拿出樣本全班發(fā)出了“哇”的一聲，原來老師的紙拖鞋非常精美。不信你聽我說，老師的紙拖鞋簡直太合我們的腳了。鞋面上都帶有花，一只是白色鞋底的紫色鞋面上帶有三朵黃紙花，而另一只鞋同樣是白底但是藍(lán)色鞋面帶著是一朵塑料紫藍(lán)花，雖然花的材料不同但都很美麗。我們看完之后便豎起耳朵來聽老師說制作方法，等方法一講完我們便開始制作起來，這時林武旱剪好了鞋底正準(zhǔn)備剪鞋面，見我沒剪刀便借給了我，我很快就剪好了鞋底和鞋面便把剪刀還給了他，然后找唐瓊富借了雙面膠馬上把裝飾品粘在鞋面上和鞋底上。我的作品便誕生了，雖然它并不美但它畢竟是我親手做的呀！

鞋就是這樣子，于是我把三角形和圓形的卡紙圖形貼在鞋面上，作為裝飾品。哇！我的紙拖鞋馬上變了樣，好看多了。

今天我能做紙拖鞋，也許將來我能做真拖鞋呢！

有趣的課堂作文 篇5

上課鈴響了，平常悅耳的聲音，今天聽來卻是那樣的恐怖，我膽戰(zhàn)心驚的等著老師的到來。因為老師要檢查背英語課文。

老師來了，滿懷期望的`看著我們，我的心里好像有一只小兔子砰砰亂跳。我偷偷的看了一下周圍的同學(xué)：他們有的在小聲的念課文，有的胸有成竹的坐著，還有的得意洋洋。

抽查開始了，老師的臉又晴轉(zhuǎn)陰，被抽到的人多半都是結(jié)結(jié)巴巴的還有的。根本不會背。我的心里忽喜忽悲：高興的是沒有被老師抽到，悲的是今天的這堂課怎么這么漫長！

我正在焦急之中，老師看我們無精打采的，一氣之下罵了我們一頓，可有一下子笑著說：“我們來玩一個游戲吧！”我們一聽要玩游戲，頓時有了精神，大聲地說：“Great！”

游戲開始了，老師先將一句話傳給每組的第一個人，說的是：“我是你的好朋友?！笨墒沁@句話傳到我那兒時，由于我沒有聽清楚，所以成了“火是你的好朋友”到了最后鬧的哄堂大笑。

一場笑過后，我開始思考一個問題：老師剛才不是還十分生氣么？現(xiàn)在怎么會變得笑瞇瞇的？老師葫蘆里賣的什么藥啊……

老師好像看出了我的疑問，微笑著說：“同學(xué)們，現(xiàn)在有精神了吧？那就開始背課文吧，要記住，老師并不是不讓你們玩，只是，不僅要玩還要做好作業(yè)，好么？”

同學(xué)們聽后點了點頭，然后大聲的背起課文來。

老師看到同學(xué)們一個個精神抖擻的背課文，臉上露出了欣慰的笑容。