第一篇：讀書與企業創新征文

讀書與企業創新征文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。相信寫征文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的讀書與企業創新征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有的人是點石成金，隨手翻翻，便成巨富。書，是人類精神支柱，是治病的良藥。所以，打小的我，就和書結下了不解之緣。

先是兒時的小人書，再是高中時的鴻篇巨制，讀書之路可謂豐富多彩。記得清晰的，就是小時候第一次讀《聊齋志異》。那時候讀，純粹是為了里面扣人心弦的鬼故事，從不會去思考一下故事的內涵、作者的用意。看膩了，也就放一邊了。多年后，再度品讀，才了解當時社會背景，才得知作者寫作意圖，才明白那是對封建社會的諷刺與抨擊。看來，讀書，僅僅浮于表面，是不行的。

撫今追昔，我的世界里早已沒有了《格林童話》，沒有了灰姑娘，取而代之的，是魯濱遜的勇敢執著，是伽西莫多的善良偉大，是冉阿讓的窘困悲慘，是弗林特埋的冷靜果斷……美國著名的盲人女作家海倫·凱勒曾說過：“書像一艘船，把我們從狹隘的地方載向生活的無邊的海洋。”遙望茫茫書海，我們所讀的，只是滄海一粟。

一放長假，我便足不出戶，靠讀書過日子。書是神奇的，它像一位博古通今的老人，將我帶進硝煙彌漫的戰場，帶進戒備森嚴的宮幃，帶進茅檐低小的農舍……我聽到斯巴達克的怒吼，聽到滑鐵盧的炮聲，聽到原子彈的轟鳴，聽到玄武門刀劍的撞擊，聽到南昌城劃破夜空的槍聲，聽到了天安門前國歌的奏鳴......它似風塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里承載了稀奇古怪的風土人情和海角天涯的誘人風光。它把世界縮小了很多，帶我認識了埃菲爾鐵塔、自由女神、亞細亞、歐羅巴......光陰苦短，趁著韶華，盡量充實自己，豐富自己。書籍像一艘小船，載著我駛向廣闊深邃的大海。我要去探尋更紛呈的書鄉。

《感思生活》、《實用文摘》、《感恩老師》……還記得我們班的讀書口號嗎?“我讀書，我快樂!”我從書中收獲了許多。字典是一本無聲的老師，難道書籍不是嗎?雖然書籍浩如煙海，但我們還是要去一本一本地讀。

我從《實用文摘》中的《第十二塊紗布》這個故事中知道了通常，我們會相信那些比我們更有權威人的話。比如：考試后聽到自己的答案和成績優秀的同學的答案不一樣的時候，心里會忐忑不安。其實，這些所謂的權威們也并不是總是正確的，即使是老師也難免有犯錯的時候。我們對待學習、對待生活中其他事情的正確態度應該是：在做出認真分析的基礎上，堅持自己的判斷，而不是盲目地跟“權威”們保持一致。

我還從《感恩青春》里知道了：①“有的人喜歡斤斤計較，結果小事生大;有的人喜歡寬容體諒，結果換來彼此的微笑。有時，生活的差距就在于你的心容量是大還是小。”②“在奔向成功的路途上，一定要留出時間不段地反思自己，修正自己，這樣才能盡快達到目標。”

同學們，我讀書，我快樂!我希望你們能在書中收獲快樂。

漢代學者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”高爾基說：“熱愛書籍吧，它是知識的源泉。”培根說：“書是橫渡大海的航船。”

小時候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的美好結局而感動。從那時起，書便成了我成長中密不可分的一部分。

當我邁入學校的大門，我才真正體會到了讀書的樂趣。我愛詩，詩是生活的精華，感情的凝練。在詩中我感受到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份自信;想象出“物是人非事事，休欲語淚先流”的那份凄涼;更能體會到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那份偉大;領略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動日黃昏”的那份美麗。在書的天空下，在詩的海洋里，我知道了人生的價值和生命的意義，我在書的'伴隨中不斷成長……

進入初中，古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個個鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到保爾身上那種頑強奮斗、勇于奉獻的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長……

書帶給了我無限的知識，無盡的快樂，無窮的活力。讀書伴我成長，相信在書的陪伴下，我的人生將會更加精彩!

英國大文學家好莎士比亞曾這么說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”英國哲學家培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”的確，讀書不僅能開闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，更是一種精神的愉悅。讀一本書或一篇好文章，就像看到一幅名畫，聽到一首名曲，嘗到一碟美味佳肴，心靈深處有說不出的激動與戰粟--

記得小時候，老纏著媽媽講著那一個個美麗的傳說，古老的故事，聽著聽著，便喜歡上了書，那時，覺得書里的知識特別豐富，任何東西都比不上書。于是，還不識字的我硬是鬧著媽媽買書。媽媽看我這么喜歡書，便從書店里買來一本故事書，每次晚飯后，媽媽便會教我識字，講著一遍又一遍的故事給我聽，那時，我總是津津有味地聽著，當然，思想也沒有休息，書中的美麗的傳說仿佛把我帶進一個奇妙的世界里。待我上了小學，別的小伙伴們都不會識字，更不會寫字，唯有我會寫字和識字。教室里傳來小伙伴們羨慕的目光，別人問我，我總是自豪地說：“是書交給我的知識哩!”以后的日子里，更是少不了書的幫助。看了作文書，使我會寫作文和懂得寫作文的技巧;看了《十萬個為什么》使我知道了世界上生活中的許多奧秘，使我懂得了許多知識;看了《居里夫人》這本書，是我知道了一位科學家的堅強和不怕苦的精神以及大公無私的高貴人格。總之，我看過的書不計其數，我的生活離不開書，書是我生命中的一部分，它將伴我到永遠，永遠……

第二篇：電信企業創新征文

知識、技能、創新征文

在創新中前進

――淺議電信企業的創新

在中國電信的企業文化詞匯里，有16個字讓數十萬的電信人時刻銘記：全面創新、求真務實、以人為本、共創價值。創新，被“無意中”放在了第一位。

我國的電信業從20世紀80年代以來，已經創造了連續多年高速增長和發展的傲人業績。如今，中國電信網絡容量世界第一，用戶規模世界第一，互聯網用戶總數世界第二，通信技術世界領先??已經成為全球公認的“電信大國”。但我們與發達國家的差距依然存在：電話普及率不高、地域發展差距明顯、信息基礎設施不足、電信服務水平亟待提高、企業整體競爭力不強、市場環境尚需進一步規范等。而如今，甘肅電信2004年6月在香港、紐約成功實現上市，企業轉型初見成效，如何保持全面、持續、可協調的發展，就成了擺在每一個電信人面前的一道坎，一個難題。這道題的解答，關系中國電信這個百年品牌的成敗與興衰，關系數以萬計的員工的出路與未來。萬千得失，蓋莫大焉。

想起海爾總裁張瑞敏的一句名言：要想長盛不衰，只有學“不死鳥”，自我革命，再學一次。企業的持續發展，涉及多方面的因素：產品、服務、管理、技術、市場等等。而張總裁的一席話，卻還是將革命，將創新作為了中心。那么，是否可以理解為，作為像中國電信這樣的超大型企業，創新，已經是保持發展的唯一出路了呢？答案是肯定的。奔馳公司總裁的辦公桌上，擺著一個巨大的恐龍模型，模型上的一句話卻出人意料：“歷史充滿了不適應變化的龐然大物！”汽車巨頭的經營者也抓住了超大型企業發展的命脈，“變者，法之大也”。一句話，要求得發展，必須要變，要創新。變則通，順則亡，自古亦然。中國電信絕對不可以做了哪個被當作反面教材的龐然大物！可是，一個“變”字，從何做起？當然，實際上電信人從上到下，早已經在變了。流程重組，機制創新，提升服務，等等。這都是電信人的努力與變化，電信企業的經營者也已經明白：發展靠什么？靠創新，靠變化；創新靠什么？靠人才；而人才，又靠什么？發現和培養。那么，現在，應該做的還有什么？也許，就只有用于應證的行動了！

中國電信是一個服務型的企業，我們的產品就是服務，生產是服務，經營還是服務。那么，要創新，首先，就必須圍繞我們的核心產品：服務。“用戶至上，用心服務”是我們寫入企業文化手冊的服務理念，是我們提供服務的最高標準。知識、技能、創新征文

電信的服務早就已經不是以前那種坐等生意上門的時代。隨著爭競的日趨激烈，各種各樣的電信業務經銷活動已經擺到了群眾的家門口、村頭巷尾。在其他運營商的低價無序競爭條件下，憑什么讓用戶選擇中國電信？憑的，可還就是服務，是中國電信一種讓人信服的品牌信賴度、忠誠度。而這種東西，絕不是一朝一夕之功，卻真是從點點滴滴積累而來。

中國電信的服務提升是以企業文化的建立與形成為龍頭開始的。企業文化是什么？一位哲學家如是說：她是社會文化與企業長期形成的傳統文化觀念的產物，包含價值觀、最高目標、行為準則、管理制度、道德風尚等內容。它以全體員工為工作對象，通過宣傳、教育、培訓和文化娛樂、交心聯誼等方式，以最大限度地統一員工意志，規范員工行為，凝聚員工力量，為企業總目標服務。優秀的企業文化可以促成優秀企業的形成和發展，優秀企業必定有自己的優秀文化。優秀企業的員工實事求是，有主人翁意識，積極投入工作實踐，勇于解決問題。他們的領導千方百計調動員工的勞動熱情和聰明才智為企業發展服務，又讓員工在企業發展的同時努力實現自己的抱負。同樣，中國電信也有類似這樣的、自己的企業文化氛圍。2002年9月，中國電信集團公司更是啟動了企業文化專項工作，進一步強化企業文化的核心內容。提出了“用戶至上，用心服務”的服務理念；提出了“全面創新、求真務實、以人為本、共創價值”的核心價值觀。在這里，同樣需要創新，但創新的同時，我們卻不可以丟掉老傳統，電信人要保持老傳統，貫徹企業新文化，更要以超越未來的遠大目光指引，建設新文化，要以符合時代發展、更富凝聚力的新的企業文化氛圍，力保中國電信的旗幟永遠屹立不倒，還要讓中國電信更高更強！

中國電信提升服務的第二項措施是對客服熱線的整合。2001年12月，甘肅電信對原有112、180、170、189等特服業務號碼進行重新整合，統一為一個號碼――1000，后又升級為10000，全天候24小時為客戶提供“零距離”的電信服務。并制定了詳盡嚴格的投訴咨詢處理流程和制度。從此，10000號就成了一座橋，他連起的是萬千電信用戶與企業的交流；她更是成了中國電信的一面鏡子，一付聽診器，及時地為企業發現問題，抓住商機；從此，她還成了一口警示所有電信員工的鐘，提醒大家，時刻不忘用心服務，時刻不忘維護電信企業的形象。在這里，“新”要求我們要給予用戶在別處未曾感受過的貼心與細致，讓消費者在使用中國電信提供的服務的同時，真正體驗做“上帝”的滋味。我要通過服務知識、技能、創新征文 的創新，開創個性化的、針對性的細分服務。別人能做到的，我們別無選擇，別人做不到的，我們還要為別人之所不為，超越同行業的服務水準，盡可能地提供給用戶超乎想象的服務。這，才是開創，才是“創新”的境界。

中國電信為提升服務而做的第三項努力是，下狠勁堅決提高硬件維護的水平。為企業產品提供良好的售后服務是提升品牌影響力，提高用戶忠誠度的不二之選。所有的企業都在做，可如何才能超越同類行業，超越其他服務行業的水平，卻見仁見智，各有舉措。中國電信人卻認準了一個理兒：從自身抓起。寬帶用戶有人反映速度慢，我們同樣限時整改，還對在線用戶堅持檢查測試，查出不合格線路，在用戶未做反映的時候就派單處理；電纜維護，我們按照壞線率，結合電纜使用年限，主動維護，主動排除隱患??通過這些，我們變被動處理問題為主動維護，有效地保證用戶正常使用電信業務。所以說，在這方面，我們已經做了很多。但是，要通過維護求發展，要在維護工作中創新，我們還是要進一步提高要求，提高防護、減少問題的能力，提高主動維護、預防工作的成效，探索維護工作的新技能，大幅提升對資源的分析、管控能力。我們為維護工作創新，奮斗目標就是：維護工作的要求，我們要比別人高一點兒；故障問題，我們要比別人少一點兒；業務發展需求預測，我們要比別人知道早一點兒，結果準一點兒；整體維護水平，我們要比別人高一點兒。

除了前述的這幾點。還有一項提升措施，她沒擺在眼前，也不在表面，但卻始終被中國電信人作為一切工作的基礎、出發點來抓，這，就是企業對員工技能的培養。高水平的服務不可能只是一付花架勢，快速保質的服務，哪一定是得以高水準的工作能力為保證的。通信行業如同IT業，是一門技術含量高，發展速度很快的行業。所以，要做好通信行業的服務，無論是直接提供服務的人員，還是背后提供技術支撐的隊伍，都需要有過硬的崗位技能，豐富的專業知識，還有規范周到的服務方式，這些因素，缺一不可。而中國電信則歷來把對員工的培訓和深造作為企業修煉“內功”的一項根本大事來抓，在同類行業的員工隊伍中，中國電信員工的受教育程度，培訓密度，培訓級別絕對是走在了前列。可我們還是要創新，要求得更進一步的發展。我們的新，是要培養一配掌握全面技能、掌握最新技術、熟悉各項電信業務的優秀人才隊伍；是要讓所有電信員工成為全能的、可以為用戶提供全方位的專業服務的人才；是要形成一個有利于人才輩出、人盡其才的用人環境，用人機制；是要為企業的各個崗位輸送最出色最合適、最知識、技能、創新征文

需要的人員配給；是要在我們的人才隊伍中形成堅決忠于電信企業，為中國電信的發展奉獻一切的良好氛圍。而這，也是企業創新建設中的一個絕對不容忽視的基礎環節。

有了這些，一個企業的創新應該說是已經抓住了最核心的內容。但是，對于一個超大型的服務企業而言，服務是重中之重，卻絕對不是全部。企業的創新，還涉及制度、組織、管理、技術與市場等多個方面。應該說，這些成分都是企業運作過程中必不可少的環節，這些因素，都在某些程度上決定著一個企業能否走的更遠，做到更強。比如組織結構的創新，管理模式的創新，新技術的開發??等等。他們之間是一個相互關聯，共同促進，卻又相互制約的關系。所以說，一個健康的企業，只有所有相關環節都有一個積極的、向上的創新與發展，才能協同促進企業的技術、產品向服務和市場能力的轉化，才能增強企業的核心能力的強化、整合和重組，同時也才能實現企業價值的增加，最終為企業帶來規模經濟和多樣化經濟，從而實現企業的成長、擴張和強大！

姓名：張旭東 所在部室：線路維護中心 職務：管線資源管理 聯系電話：3387999

第三篇：電信企業創新征文

知識、技能、創新征文

在創新中前進

――淺議電信企業的創新

在中國電信的企業文化詞匯里，有16個字讓數十萬的電信人時刻銘記：全面創新、求真務實、以人為本、共創價值。創新，被“無意中”放在了第一位。

我國的電信業從20世紀80年代以來，已經創造了連續多年高速增長和發展的傲人業績。如今，中國電信網絡容量世界第一，用戶規模世界第一，互聯網用戶總數世界第二，通信技術世界領先??已經成為全球公認的“電信大國”。但我們與發達國家的差距依然存在：電話普及率不高、地域發展差距明顯、信息基礎設施不足、電信服務水平亟待提高、企業整體競爭力不強、市場環境尚需進一步規范等。而如今，甘肅電信2004年6月在香港、紐約成功實現上市，企業轉型初見成效，如何保持全面、持續、可協調的發展，就成了擺在每一個電信人面前的一道坎，一個難題。這道題的解答，關系中國電信這個百年品牌的成敗與興衰，關系數以萬計的員工的出路與未來。萬千得失，蓋莫大焉。

想起海爾總裁張瑞敏的一句名言：要想長盛不衰，只有學“不死鳥”，自我革命，再學一次。企業的持續發展，涉及多方面的因素：產品、服務、管理、技術、市場等等。而張總裁的一席話，卻還是將革命，將創新作為了中心。那么，是否可以理解為，作為像中國電信這樣的超大型企業，創新，已經是保持發展的唯一出路了呢？答案是肯定的。奔馳公司總裁的辦公桌上，擺著一個巨大的恐龍模型，模型上的一句話卻出人意料：“歷史充滿了不適應變化的龐然大物！”汽車巨頭的經營者也抓住了超大型企業發展的命脈，“變者，法之大也”。一句話，要求得發展，必須要變，要創新。變則通，順則亡，自古亦然。中國電信絕對不可以做了哪個被當作反面教材的龐然大物！可是，一個“變”字，從何做起？當然，實際上電信人從上到下，早已經在變了。流程重組，機制創新，提升服務，等等。這都是電信人的努力與變化，電信企業的經營者也已經明白：發展靠什么？靠創新，靠變化；創新靠什么？靠人才；而人才，又靠什么？發現和培養。那么，現在，應該做的還有什么？也許，就只有用于應證的行動了！

中國電信是一個服務型的企業，我們的產品就是服務，生產是服務，經營還是服務。那么，要創新，首先，就必須圍繞我們的核心產品：服務。“用戶至上，用心服務”是我們寫入企業文化手冊的服務理念，是我們提供服務的最高標準。

電信的服務早就已經不是以前那種坐等生意上門的時代。隨著爭競的日趨激烈，各種各樣的電信業務經銷活動已經擺到了群眾的家門口、村頭巷尾。在其他運營商的低價無序競爭條件下，憑什么讓用戶選擇中國電信？憑的，可還就是服務，是中國電信一種讓人信服的品牌信賴度、忠誠度。而這種東西，絕不是一朝一夕之功，卻真是從點點滴滴積累而來。

中國電信的服務提升是以企業文化的建立與形成為龍頭開始的。企業文化是什么？一位哲學家如是說：她是社會文化與企業長期形成的傳統文化觀念的產物，包含價值觀、最高目標、行為準則、管理制度、道德風尚等內容。它以全體員工為工作對象，通過宣傳、教育、培訓和文化娛樂、交心聯誼等方式，以最大限度地統一員工意志，規范員工行為，凝聚員工力量，為企業總目標服務。優秀的企業文化可以促成優秀企業的形成和發展，優秀企業必定有自己的優秀文化。優秀企業的員工實事求是，有主人翁意識，積極投入工作實踐，勇于解決問題。他們的領導千方百計調動員工的勞動熱情和聰明才智為企業發展服務，又讓員工在企業發展的同時努力實現自己的抱負。同樣，中國電信也有類似這樣的、自己的企業文化氛圍。2002年9月，中國電信集團公司更是啟動了企業文化專項工作，進一步強化企業文化的核心內容。提出了“用戶至上，用心服務”的服務理念；提出了“全面創新、求真務實、以人為本、共創價值”的核心價值觀。在這里，同樣需要創新，但創新的同時，我們卻不可以丟掉老傳統，電信人要保持老傳統，貫徹企業新文化，更要以超越未來的遠大目光指引，建設新文化，要以符合時代發展、更富凝聚力的新的企業文化氛圍，力保中國電信的旗幟永遠屹立不倒，還要讓中國電信更高更強！

中國電信提升服務的第二項措施是對客服熱線的整合。2001年12月，甘肅電信對原有112、180、170、189等特服業務號碼進行重新整合，統一為一個號碼――1000，后又升級為10000，全天候24小時為客戶提供“零距離”的電信服務。并制定了詳盡嚴格的投訴咨詢處理流程和制度。從此，10000號就成了一座橋，他連起的是萬千電信用戶與企業的交流；她更是成了中國電信的一面鏡子，一付聽診器，及時地為企業發現問題，抓住商機；從此，她還成了一口警示所有電信員工的鐘，提醒大家，時刻不忘用心服務，時刻不忘維護電信企業的形象。在這里，“新”要求我們要給予用戶在別處未曾感受過的貼心與細致，讓消費者在使用中國電信提供的服務的同時，真正體驗做“上帝”的滋味。我要通過服務的創新，開創個性化的、針對性的細分服務。別人能做到的，我們別無選擇，別人做不到的，我們還要為別人之所不為，超越同行業的服務水準，盡可能地提供給用戶超乎想象的服務。這，才是開創，才是“創新”的境界。

中國電信為提升服務而做的第三項努力是，下狠勁堅決提高硬件維護的水平。為企業產品提供良好的售后服務是提升品牌影響力，提高用戶忠誠度的不二之選。所有的企業都在做，可如何才能超越同類行業，超越其他服務行業的水平，卻見仁見智，各有舉措。中國電信人卻認準了一個理兒：從自身抓起。寬帶用戶有人反映速度慢，我們同樣限時整改，還對在線用戶堅持檢查測試，查出不合格線路，在用戶未做反映的時候就派單處理；電纜維護，我們按照壞線率，結合電纜使用年限，主動維護，主動排除隱患??通過這些，我們變被動處理問題為主動維護，有效地保證用戶正常使用電信業務。所以說，在這方面，我們已經做了很多。但是，要通過維護求發展，要在維護工作中創新，我們還是要進一步提高要求，提高防護、減少問題的能力，提高主動維護、預防工作的成效，探索維護工作的新技能，大幅提升對資源的分析、管控能力。我們為維護工作創新，奮斗目標就是：維護工作的要求，我們要比別人高一點兒；故障問題，我們要比別人少一點兒；業務發展需求預測，我們要比別人知道早一點兒，結果準一點兒；整體維護水平，我們要比別人高一點兒。

除了前述的這幾點。還有一項提升措施，她沒擺在眼前，也不在表面，但卻始終被中國電信人作為一切工作的基礎、出發點來抓，這，就是企業對員工技能的培養。高水平的服務不可能只是一付花架勢，快速保質的服務，哪一定是得以高水準的工作能力為保證的。通信行業如同IT業，是一門技術含量高，發展速度很快的行業。所以，要做好通信行業的服務，無論是直接提供服務的人員，還是背后提供技術支撐的隊伍，都需要有過硬的崗位技能，豐富的專業知識，還有規范周到的服務方式，這些因素，缺一不可。而中國電信則歷來把對員工的培訓和深造作為企業修煉“內功”的一項根本大事來抓，在同類行業的員工隊伍中，中國電信員工的受教育程度，培訓密度，培訓級別絕對是走在了前列。可我們還是要創新，要求得更進一步的發展。我們的新，是要培養一配掌握全面技能、掌握最新技術、熟悉各項電信業務的優秀人才隊伍；是要讓所有電信員工成為全能的、可以為用戶提供全方位的專業服務的人才；是要形成一個有利于人才輩出、人盡其才的用人環境，用人機制；是要為企業的各個崗位輸送最出色最合適、最

需要的人員配給；是要在我們的人才隊伍中形成堅決忠于電信企業，為中國電信的發展奉獻一切的良好氛圍。而這，也是企業創新建設中的一個絕對不容忽視的基礎環節。

有了這些，一個企業的創新應該說是已經抓住了最核心的內容。但是，對于一個超大型的服務企業而言，服務是重中之重，卻絕對不是全部。企業的創新，還涉及制度、組織、管理、技術與市場等多個方面。應該說，這些成分都是企業運作過程中必不可少的環節，這些因素，都在某些程度上決定著一個企業能否走的更遠，做到更強。比如組織結構的創新，管理模式的創新，新技術的開發??等等。他們之間是一個相互關聯，共同促進，卻又相互制約的關系。所以說，一個健康的企業，只有所有相關環節都有一個積極的、向上的創新與發展，才能協同促進企業的技術、產品向服務和市場能力的轉化，才能增強企業的核心能力的強化、整合和重組，同時也才能實現企業價值的增加，最終為企業帶來規模經濟和多樣化經濟，從而實現企業的成長、擴張和強大！

姓名：張旭東所在部室：線路維護中心職務：管線資源管理聯系電話：3387999

第四篇：讀書征文

我讀書 我快樂

兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。

現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事。

讀一本好書，收獲百味人生

河溶初級中學八一班

代琛

讀書如同與人打交道，不能只看外表。有的人平凡的外表成就了不平凡的一生，有的則相反。讀一本好書也一樣，縱使它沒有華麗的外表，但豐富的內涵卻能使它鋒芒畢露。蠟燭燃點自己，照亮了他人，而一本好書則以其最簡潔最樸實的黑白“圖案”，點綴了源遠流長的藝術文化長廊，黑白條紋間流露的是感情的醞釀。

我們珍愛地把書捧在手中細細品味，在這無限的空間體味百味風情。文字中包含的甜酸苦辣只是柔和的從我們的腦海中飄蕩，但又往往在不經意間觸動心靈的味蕾。讀一本好書能陶冶我們的性情，在煩囂中尋求一片寧靜，在平淡中又不乏激情，更重要的是在書中獲益。

讀書不僅是對文辭的琢磨和品味，更是一種對歷史和現實的思考。《三國演義》轟轟烈烈，其中包含多少成敗得失；《史記》見證歷史的變遷，有多少人流下感嘆的淚水；杜甫的詩無一不是對當時社會的反映，字字吐露的都是人民的心聲……歷史長河奔騰不息，有贊嘆，有嗟怨，但它們都是前人留給我們的寶貴財富，是一盞明燈，指引我們快要迷失的方向。

母親總會細細地叮囑我們要用心讀書，長大后才能成為有用之才。在我們掀開的每一頁書上，都見證了我們成長的歷程，更重要的是充滿對未來、對人生的希望和期盼。

保尓在戰友墳前說地人生原則，是我始終不能忘記的：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命河全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業……他這一番話，表現了自我獻身的精神，堅定不移的信念和頑強堅韌的意志；他這一番話，激勵著我，更激勵著無數讀者；他這一番話，使我明白了人生的重要意義。

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支永恒燃燒的火炬。讀一本好書，讓生命之火燃得更加光明燦爛！

另一個溫暖的國度

——讀《安徒生童話》有感 八一班朱可妍

曾經有多少回，我聽著這樣的故事睡去，在夢里，燭光搖曳，就是在這樣的小屋，有一位老奶奶，她用她深沉，飽經滄桑的聲音講著遠古的故事，屋外有一片森林，哪里長滿了雛菊，遍野的玫瑰，有高大蔥蘢的樹木，有蜿蜒其間的小石徑，穿過這片森林，那是一片海，夕陽下如開滿矢車菊的大海上泛著白色的泡沫，那里埋藏著一片動人的故事······

每當含淚夢醒時分，我都在晶瑩的淚光中回想著這樣的國度，就像螢火之光星星點點撒入我的夢境，然后被照明，那些溫暖被點燃。

《安徒生童話》就是這樣的夢，就是這樣一個國度，它像一首不朽的詩篇，又像一幅斑斕的畫卷，更如一支歌，一直不眠不休的歌，回蕩在充滿奇異幻想的童話森林，流溢在充滿詩意和幽默的新世界。

我確信那里是那么的美麗，那么的善良，那么的純凈，一篇篇動人的故事，都埋藏著淚水和歡笑。我看見小意達的花兒和雛菊、鈴蘭花跳著舞，我在夜里凝視著拇指姑娘美美地睡在粉嫩的花瓣上，我又看見了荷馬墓上的一朵玫瑰，然后靜靜躺在《伊利亞特》的詩篇中，我也聽見也應那優美婉轉的歌喉，夜夜夜夜，縱情歌唱······

“如果你是一只天鵝蛋的種子，那么即時出生在養鴨場也無所謂”縱使沙漠埋沒了你，烈焰燒灼著你，是金子總會發光，就像丑小鴨，最終他終將變成美麗的天鵝，長出一身粉紅的羽毛，張開自己優雅的雙翼，昂起她細長的脖頸，聽著孩子們的歡呼和鼓掌；也有愚蠢的皇帝，虛偽的城民，狡猾的兩個騙子，一切都當做了虛榮偽裝的笑話，赤裸裸地走在大街上游行的皇帝卻偏偏每個人夸獎著皇帝的新衣真好看，然而所有的偽裝卻在一個天真稚嫩的孩童面前顯得丑態百出，愚蠢又虛榮；又怎么能忘記在那片寧靜的海底，有一座奢華的宮殿，小人魚曾在那里無憂無慮的生活，可戀上大海上面的世界，他愛上了王國里的一位王子，他想擁有一個不息的靈魂，她想要一段不滅的愛情，她放棄了大海，忍痛追求著她的夢，又只能無奈，卻只換得第一縷陽光化成了泡沫；我又聽見了新年前夜的鐘聲，可憐的小女孩握著燃燒的火柴，含淚呼喊著外婆，卻在第二天笑著死去，她依偎在墻角，在冰雪上幸福地笑了，她的衣裙上散落了一把把燃盡的火柴，誰也不知道，前一夜，她是怎樣的幸福著······

玻璃球里的世界永遠那么空靈，那么唯美，那么純潔，《安徒生童話》便是水晶球里的世界，它把你帶到另一個溫暖的國度，沒有憂傷，沒有愁苦，沒有復雜的思想，只有單純的感動和那些被世世代代人傳誦的經典記憶。

讀完《安徒生童話》每個女孩都緬懷著變為公主的夢，緬懷著擁有一片玫瑰園的夢，緬懷著有一位王子的夢，也許，是每個人都緬懷了一個可以忘記憂傷，飛去一個溫暖國度的夢，安徒生已不僅僅只是孩子們的安徒生，他似乎已經成為全世界的安徒生。因為，我們都想飛去一個溫暖的國度，螢火之光點亮的國度。好讀書，讀好書

對于讀書的態度，我們應該是要好讀書，讀好書。記得陶淵明所說的：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。那我先講講好讀書之重要。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，不讀書，何來的進步呢？沒有文化的人猶如泄氣的氣球，任人踐踏。相反，一個知識淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書能使一個人增長知識是其次，最重要的是能夠提升自身的修養。記住，讀書時一切的一切。

現在的青少年，每天大部分的時間都是花在上網上。一到讀書時，便如枯萎的小草，沒有一點兒精神。有人認為開卷無益，但我不這么認為，我認為開卷有益。第一，讀書是為了天下，第二，讀書是為了自己。當然，為天下之前是為了自己。在現在的社會，如果你沒有一點的文化，將會被淘汰，無法再社會里生存。而讀書可以增長你的知識，開闊你的眼界。讀一書，長一智。書是你最好的老師。每個人都會在生活中遇到困惑，書可以引導你去尋找答案。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會出賣你。但書不會，相反，它會在你的身邊安慰你。所以，我們應該有好讀書的習慣。

對于讀好書，也是讀書之必要。還是那青少年來說。現在青少年上網的數率越來越多，許多人乘這點，在網上建立自己的網站，發很多不健康的書來誘惑青少年。當然，如果青少年沒有辨別是非能力的話，一旦，躍進他們精心策劃的陷阱，說真的，你可能再也爬不起來了。還有一點，讀書要選擇適合你自己的書，不要別人看什么書，自己也看什么書，隨波逐流。總之，讀好書是必要中的必要啊！

好讀書，讀好書是我們現在應有的學習態度。書是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠實，要友善，要自信···請扔下書的朋友們，再次拿起你手中的書，隨我一同走進書香之路吧！

第五篇：讀書征文

讀《給教師的建議》書征文

暑期，捧起《給教師的建議》閱讀的時候，猶如一陣清涼的風吹進被打開的心窗，讓我領略到一種情緒疏通的欣然和愉悅，感受到了精神的豐滿和意義的充盈。

蘇霍姆林斯基的教育時代雖然和我們如今的教育時代有所不同，但相同的是每個時代所賦予的教育主題是始終不變和永恒的，那就是：對學生深沉的愛和對教育事業的執著。的確，《給教師的建議》是一本好書。這本書為我們教師提供了最好的學習和實踐機會，是我們教師在繼續教育中發展自我、提高自我和在反思中學會教育教學、學會成長的好教材。《給教師的建議》是蘇霍姆林斯基用生命的全部心血寫就的，書中每談一個問題，它既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，這是作者在長期的實踐基礎上總結出來的，他的提議闡述了自己的觀點，生動具體，很有說服力。

愛是教育的基礎,也是教書育人的動力。只有熱愛學生才能從內心涌出一股強大的力量，進而如饑似渴地學習刻苦備課，認真上課置終日勞累于不顧，并自感樂在其中。我以為品學兼優的學生固然可愛，但在愛好學生的同時，千萬別忽視了容易被遺忘的角落---------后進生。他們更需要關心。因為“不可愛的孩子，才是你最需要的愛”。他們就像擱淺的“冰川”需要溫暖，需要陽光，需要融化。對于后進生這樣一個“與眾不同”特殊群體，教育工作者必須給他們應有的位置，給他們更多的關懷，把更多的愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。

正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所告誡教師們的那樣：“請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意，無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”

冰凍三尺，非一日之寒。冰雪消融，也非一日之暖。后進生的形成狀態，既非一朝一夕，要他們完全改正，也不是一蹴而就的。他們有上進心，但是他們長期以來形成的拖拉、馬虎、敷衍的毛病在不自覺中就會露出頭來，這時老師要注意及時發現和糾正，切忌一棍子打死，認為這個學生已不可救藥。要有耐心和恒心，要給他們時間，充分地尊重和信任他們，給他們信心，教給他們方法，讓他們重新改正。

部分的后進生由于之前的放任自流已經形成了了習慣，經過一段時間努力之后，他們感到做一名好學生真難，自己不適合當好學生，因此放棄了對自己的嚴格要求，又回到了以前的狀態。“知難而退”是后進生中普遍存在的心理，它嚴重阻礙了后進生轉化工作的順利開展。從思想上加以啟迪，給他們前進的動力，則是解決這一心理的妙藥。給他們講述英雄模范人物如何不怕困難、如何在逆境中奮進的事跡啟發他們，讓他們從這些先進事跡中受到啟發、受到感動，從而從這些英雄模范人物身上吸取力量。讓他們在榜樣的帶動下克服困難，不斷進步。平時還要多和他們交心，同他們共同探討人生的理想目標，討論現在努力學習和將來發展的密切關系，使他們感受到老師一直都在關注著他們的進步，老師和一直和他們走在一起。讓他們從思想上真正認識學習的重要性，從而促使自己不斷進步。

讓我們摒棄對后進生的偏見，多給后進生一些愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長，或許另一個偉大的人物就在我們的手中誕生！

蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識的儲備，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。

“你的學生熱愛你所教的學科嗎？”，作為教師都回想到這個問題。我認為教師在平時的教學中盡量讓每位學生感覺像追求幸福、每秒的幻想一樣暢游在自己的學科領域里，更重要的是運用不同得教學手段和教學方法讓學生更具有創造力。在蘇霍姆林斯基看來，只有學生喜歡上了某一學科，那么這些學生的天賦素質才會得到發展，他們的愛好、稟賦、才能、志向才能建議起來。我們也從種種事實可以看到，一個人最終的研究方向或者發展，都可能與他小時候所喜愛的那門學科有著千絲萬縷的聯系。那么如何讓學生喜歡你的學科呢？這是一個很大的題目，它所需要的條件太多了，我知道教學中如果教師不能夠非常清楚的領會教材內容，他的講述缺乏情感，那么學生就會對教學不感興趣，而在沒有興趣的地方也就沒有不隨意識記。這是教師的教育素養的一個非常微妙而又非常重要的特征：教師越是能夠運用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明。真正的教育能手必有真正豐富的情感。那種對教材的知識很膚淺的教師，往往在課堂上造成一種虛張的聲勢，人為地夸夸其談，企圖借此來加強對學生意識的影響，但是這樣做的結果卻是可悲的：虛張聲勢會使人空話連篇，愛說漂亮詞句，所有這些都會腐化學生的靈魂，使他們內心空虛。他們對周圍世界中不懂的東西越多，他們求知的愿望就表現得越鮮明，他們對知識的感受性就越敏銳。

蘇霍姆林斯基在書中給我們提供了百條“建議”，而這些建議都是我們教育工作者在平時所接觸的一個個話題。這些建議的背后所展示的或是一個個鮮活的教育案例，或是一個個感人至深的教育故事，這些建議也是我們教師在實際教育教學工作中要進一步實踐和思考的。通過閱讀《給教師的建議》，體會和領悟蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，讓自己的思想與靈性飛舞，使自己的教育品質得以有效地提升。從而讓我明白這樣一個道理：教師在教育教學中應該更多地展示，而不是灌輸；是引領，而不是強制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍。

2017.07