第一篇：母愛相隨，流年匆匆作文

母愛相隨，流年匆匆作文3篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的母愛相隨，流年匆匆作文，希望對(duì)大家有所幫助。

天空依舊蔚藍(lán)，遠(yuǎn)山依舊爽朗。踏著羊腸小道，按捺不住滿溢的思念之情，加快了腳步……

母愛，又何止會(huì)在短暫的分別凸顯，當(dāng)記憶中的涓涓細(xì)流靜靜淌過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它一直與我相隨。

小時(shí)候，母親是那溫馨的小屋。我靜靜地坐在小屋內(nèi)，小腦袋，不時(shí)向窗戶探望。每一天都如此，媽媽總會(huì)那樣神奇的出現(xiàn)。腳步聲！我驚喜地跑到門前。門被輕輕地打開了，門外是熟悉的身影。雖然夜色已深，我卻感覺到那身影帶著光亮，帶著溫暖。“我回來(lái)嘍。”媽媽快步向我走來(lái)，微微一笑，輕輕蹲下，緊緊的摟住了我。“肚子餓了沒？”“冷不冷？”一個(gè)人在家想不想媽媽？”媽媽的雙眼中充滿無(wú)盡的擔(dān)憂與疼心。

溫馨的小屋內(nèi)，無(wú)盡的母愛在蕩漾。后來(lái)，母愛是那雙拭淚的手。

我拒絕一切光亮，關(guān)掉所有的燈，獨(dú)自忍受著考試失利的痛苦。“啪”，燈照亮了眼前的試卷，我又一次看到了那刺眼的分?jǐn)?shù)。于是，我再也無(wú)法忍耐，我放聲大哭。淚眼朦膿中，媽媽的身影悄然的走近了，伴我身旁坐下。抬頭，哦，是我的母親，她的眼眸中分明含著疼。“媽媽”我更加心疼了。突然一雙印記著勞累的手慢慢地向我伸過(guò)來(lái)。瞬間，我感到了溫暖。她的手指輕輕地把淚水擦掉了。

那雙手總是在黯淡的日子里，為我擦亮心情。而現(xiàn)在，母愛是那么幸福的叮嚀。時(shí)光點(diǎn)滴逝去，母愛如泉涌來(lái)。

愛是無(wú)私的，愛是偉大的`。說(shuō)起”愛“，我想到了”母愛“。由此也想到了一首詩(shī)：”慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫......這首詩(shī)多么動(dòng)人啊！

在一間溫馨的小屋里，一個(gè)兩鬢已蒼白的老人在縫制衣服，旁邊坐著她的兒子在認(rèn)真的讀書，在兒子要走時(shí)，母親每一針每一線都縫的那樣密，生怕兒子回來(lái)晚了，是啊，母親對(duì)兒子的愛就像陽(yáng)光照耀小草那樣，怎能報(bào)答的了呢？

在我們?nèi)粘Ｉ钪校笎蹮o(wú)處不在。早晨起床時(shí)，穿好衣服去洗手間你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的牙缸里已裝滿了一杯水，牙刷上已擠有牙膏，臉盆里有熱水，弄完這一切，再往廚房走，你會(huì)看見桌上有一杯冒熱氣的牛奶，還有一片面包。吃完后，背好書包，媽媽說(shuō)：”我送你吧，路上太黑了。“送到學(xué)校門口時(shí)，她會(huì)說(shuō)："要好好學(xué)習(xí)，媽媽愛你。“下午放學(xué)，我與同伴高興地走出校門，我就能看見疲憊的母親已在那兒等候多時(shí)了，接到我了，她會(huì)說(shuō)：”家里已經(jīng)做好飯了，就等著你回來(lái)呢！

“晚上該睡覺了，她會(huì)說(shuō)：”好好睡覺，明天就有精神了。“

晚上我躺在床上，看著明亮的月光，天使在向我微笑，星星向我眨眼，這樣的生活顯得那樣美好。這時(shí)，我突然想到了一句話：”流年匆匆，母愛相隨。“

“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她……”總會(huì)問(wèn)：母愛在哪里？當(dāng)記憶中的涓涓細(xì)流慢慢流過(guò)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)母愛一直伴我左右。

小時(shí)候，母愛在心中支撐起一個(gè)溫馨的小屋。

我常坐在小屋中，腦袋里一團(tuán)亂麻。時(shí)不時(shí)望望窗外的陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)仰頭望天花板上那我畫的“漫畫”。每當(dāng)窗外夜幕落下，我都會(huì)屁顛屁顛地跑到門外，“咯吱——嘎吱”，門被那一雙溫暖的大手推開，門外是那熟悉的身影，身影仿佛帶著小小的光亮，就像一股暖流流進(jìn)我心中。“我回來(lái)了——”，媽媽快步向我走來(lái)，疲憊的身軀被母愛支撐著，微笑地靜靜摟著我，輕輕的念叨著：肚子餓沒？在家怕不怕？有沒有想媽媽？

母愛就像一束屋頂?shù)牧凉猓婀庀碌奈遥∧樛t。

我心中涌起一陣感動(dòng)，害羞得結(jié)結(jié)巴巴地應(yīng)了一聲：哦……嗯……媽媽什么也沒說(shuō)，徑直走向廚房，沒過(guò)多久飯菜就端到了我面前。我香噴噴地吃著，媽媽卻轉(zhuǎn)過(guò)身去，躲在角落。當(dāng)時(shí)年幼的我并不清楚，后來(lái)我才知道，她是用那雙手在拭淚。

外婆給我說(shuō)：你媽最近找不到工作，手頭很緊，她沒能讓你過(guò)得好點(diǎn)，心里很愧疚。

媽媽，您是春天的暖陽(yáng)，帶給我溫暖與幸福；您是暴雨中小小的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨；您是那小屋頂上明媚的亮光，照亮我人生的每一段道路！媽媽，我愛您！

第二篇：匆匆的流年，逝去的青春抒情散文

匆匆那年！過(guò)得很快，來(lái)不及做些什么！就已經(jīng)消失不見。

匆匆那年！經(jīng)歷的事太多，所以茁壯成長(zhǎng)。

匆匆那年！默默的守護(hù)者，卻總是在不經(jīng)意間錯(cuò)過(guò)了最美好的人和事。

記得匆匆那年，我們一起走過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)、經(jīng)歷過(guò)！

說(shuō)好的永遠(yuǎn)不分開，其實(shí)永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，誰(shuí)也不知道。

未來(lái)生活的未知讓我們不敢做出太多的承諾，不知道說(shuō)過(guò)的所有在未來(lái)會(huì)得到一個(gè)令人滿意的答案嗎？

長(zhǎng)大以后，回首匆匆那年，總是那樣的恐懼、恍惚、終于在迷茫中走向了以后。

人的一生從大到小可以分為孩童、少年、青年、老年，所有的這些人都會(huì)經(jīng)歷青春這一流年，不同的人有著不同的經(jīng)歷、有著不一樣的生活，或是叛逆、或是乖順、或是珍惜、或是浪費(fèi)、或是悲傷、或是喜樂(lè)，都將成為我們從孩童步入成長(zhǎng)道路的見證、是我們留在青春路上的痕跡，青春易逝、歲月難留，一眨眼便是青春的末尾、一眨眼青春便已離去，一去將永不復(fù)返，雖說(shuō)青春是短暫的，青春是充滿各種煩惱的、各種挑戰(zhàn)、但青春是我們必不可少的一部分。

也許逝去的青春你并不喜歡，它讓你受過(guò)磨練、經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)，但是他真的從你的手里穿梭過(guò)的時(shí)候，“當(dāng)你夢(mèng)醒之時(shí)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你即將要面對(duì)的是另一種生活，一種你從來(lái)沒有見過(guò)、想過(guò)、遇到過(guò)的現(xiàn)實(shí)生活。”

也許煩惱了新的生活，懷念起青春的年華，自言自語(yǔ)著說(shuō)道；還是青春里的日子好，雖有磨難、雖有挫折打擊，但在這些的背后卻有著親人、朋友等人作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不至于像現(xiàn)在一樣嘗遍了人間的酸甜苦辣、人間的悲歡離合，這時(shí)候你才回味過(guò)來(lái)，但是為時(shí)已經(jīng)晚了，青春已經(jīng)被你扼殺在屬于它的那個(gè)時(shí)光搖籃里邊了。

恍然大悟；青春時(shí)期是純真年代、是充滿向往與好奇的年代；它是人生歲月里的一個(gè)童話，落下的幸福早已經(jīng)丟失，真的只是丟失了青春的純真嗎？失去了童話般的假想嗎？年少時(shí)自己所定的愿望、夢(mèng)想就像一塊玻璃破碎后就再也無(wú)法完整的讓你再重新去感受青春年華的那種獨(dú)特的感覺，當(dāng)然這也不可能！

以后的人生；來(lái)得會(huì)很快，來(lái)不及作思考打算，在糊涂之際慢慢的成長(zhǎng)、夢(mèng)醒時(shí)分，這才發(fā)現(xiàn)，未來(lái)已經(jīng)遇你遙遙相望了。

以后的人生；經(jīng)歷的事情將會(huì)很多，所以茁壯成長(zhǎng)。

以后的人生；默默地等待著、守護(hù)者卻總是把握不住最美好的人、事和機(jī)遇。

記得匆匆那年，我們一起走過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)、經(jīng)歷過(guò)！

說(shuō)好的不分開、約定的相守一生，到了現(xiàn)在、殘酷的現(xiàn)實(shí)不能不面對(duì)一切，讓我們不能退縮。

未來(lái)的生活的不確定，慢慢地我們?cè)倨渲忻允Я朔较颍呱狭藴啘嗀纳睢?/p>

匆匆那年，早已離去，以后的以后，充滿了未知與挑戰(zhàn)，唯一現(xiàn)在能做的就是；看清自己、掌握好航行的方向，錯(cuò)過(guò)的不要再執(zhí)著，把握好現(xiàn)在、便是美好的未來(lái)。

第三篇：似水的母愛,如影相隨散文

“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。那波浪不斷的拍打岸，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦...”

這是我讀了冰心的《繁心?春水》后記憶最深刻的句子。我反反復(fù)復(fù)拜讀了很久，不斷推敲每一個(gè)詞語(yǔ)的意思，給我了很深的感悟。

冰心的幾句短詩(shī)，可見冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能媲美的。冰心是母愛的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛。

此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。因?yàn)閷?duì)于母愛，我總是有說(shuō)不出的感激。

母親，你的牽掛是我擺渡的船槳

母親的牽掛，像爬滿心頭密密麻麻的青藤，剪不斷，理還亂，卻又是因?yàn)檫@片片的翠綠，使我如花似朵的生命，平添了一種色彩。正是有了這牽掛，才演繹出人生中許多動(dòng)人心弦的歷史，正是有了這牽掛，才涌現(xiàn)出生活中無(wú)數(shù)纏綿悱惻的母愛的故事。

可以說(shuō)，在我走過(guò)的十幾個(gè)春秋中，無(wú)一個(gè)日日夜夜是伴隨著母親的牽掛度過(guò)的，記得一次市區(qū)組織的軍訓(xùn)，我征求媽媽的同意，踏上了煦日傾瀉的去往軍訓(xùn)地點(diǎn)的路上。因?yàn)檫@是我第一次遠(yuǎn)行，媽媽自然放心不下，臨行前的叮嚀，似乎成了媽媽每天的必修功課。一串串嘮叨，一陣陣啰嗦使我無(wú)奈又厭煩。可是當(dāng)我離開的那一剎那，心里又是千絲萬(wàn)縷的舍不得。

出行的日子里，我的心里多了一絲莫名的空虛，才覺得母親的牽掛是那樣難得，她成了我惟一的寄托，也化作了女兒對(duì)母親的思念和牽掛……月光下的母親，您還好嗎？

“母親啊！

撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。”

母親，你的庇護(hù)是我綻放的力量

我永遠(yuǎn)記得，母親的胸膛，對(duì)抗的是肆虐的風(fēng)雨。

為了培養(yǎng)我的音樂(lè)天賦，母親每周都要騎著自行車載著我和二十幾斤的電子琴，無(wú)論是多么惡劣的天氣，母親都一如既往。

有多少個(gè)這樣的日子，母親頂著風(fēng)，弓著身體，碩大的雨滴紛飛而至，而我在車座后眼也不睜地緊緊抱住媽媽的身體，即使我能感覺到縈繞在衣服里的寒冷，還是覺得有了媽媽的遮擋，怎樣也不怕。可媽媽的身體，卻在風(fēng)雨中顫抖搖擺起來(lái)，傾斜的花傘，再也抵不住不羈的風(fēng)雨。

愛沒有力學(xué)，一只雌鳥雖然害怕一粒小小的子彈對(duì)自己翅膀的射擊，可是當(dāng)一只比子彈大得多的雛鳥從巢口墜落時(shí)，它會(huì)閃電一般毫不遲疑地沖上去。這世界上把一切都承擔(dān)下來(lái)，最后卻忘了自己的，往往只有母親。

“母親啊！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”

母親，你的鼓勵(lì)是我放聲歌唱的旋律

當(dāng)我抱著試卷，仰望著別人名列前茅的成績(jī)時(shí)，除了羨慕與自責(zé)外，更加不敢面對(duì)的就是媽媽失望的眼神，即使它充滿了對(duì)我的期望和鼓勵(lì)，但我向往的還是那份能夠使媽媽心靈得到慰藉的試卷。可那時(shí)，再美好的事物，也黯淡了往日的光彩。

總感覺壞運(yùn)氣會(huì)接踵而來(lái)，然而，媽媽卻是耐心地幫我分析試卷，并且更加給予我信心，使我沉重的心釋然。

“小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛——

然而這深厚的恩慈，反使它終于沉默。

母親呵！

你是那春光么？”

讀過(guò)《繁星?春水》的每個(gè)小語(yǔ)段后，我常常會(huì)掩卷沉思。母愛并不只給予我溫暖,安全和寧?kù)o，更是凈化我踟躇、凌亂、恐懼、憂傷等一切的風(fēng)雨的安全的港灣。是我在人生這浩無(wú)邊際又不可預(yù)測(cè)的大海上漂泊時(shí)心中的慰藉。

《繁星?春水》中“母愛”這一主題，平復(fù)了我往日里對(duì)母愛的無(wú)動(dòng)于衷，使我對(duì)母愛的理解進(jìn)一步升華，母愛無(wú)疆，所以我想，趁著這珍貴的一分一秒去回報(bào)母親，也與母親將心比心，不要重蹈“子欲養(yǎng)而親不待”的覆轍。

第四篇：作文流年

作文流年

一歲一歲的春風(fēng)，一歲一歲的夏雨，一歲一歲的秋霜，一歲一歲的冬雪。流年似水。

回家的路上，看見了幾個(gè)小屁孩兒，他們追逐，打鬧，男孩不小心摔倒了，爬起來(lái)，也不拍身上的土，就掂著鞋子繼續(xù)跑著、鬧著；女孩的頭發(fā)扎起小辮，歪歪的，松松散散，有些蓬亂。他們天真的笑聲響徹頭頂?shù)奶炜眨K兮兮的衣服里藏著小孩泥土里的純真。

那一瞬間，我仿佛回到了十年前。我清楚地記得我不知所以然地和伙伴們玩耍的日子。我們不懂春風(fēng)，不懂夏雨，不懂，不懂冬雪；我們只知道頭頂有太陽(yáng)，腳下有土地，只知道盡情地玩耍；我們一起捉知了（蟬），玩泥巴，燒紅薯，有時(shí)還掏鳥窩——這樣的事，現(xiàn)在想起來(lái)是太令人懷念了。

在泥土中，發(fā)芽生長(zhǎng)的是童稚的花朵。

后來(lái)上學(xué)了。學(xué)的詩(shī)是那么美。于是我開始注意周圍的一切。那“離離原上草”真的是“一歲一枯榮”嗎？那河邊的楊柳真的是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”嗎？直到現(xiàn)在我還在遺憾我們這里沒有大江，我無(wú)緣欣賞“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的斜陽(yáng)平鋪江面。我也在那時(shí)學(xué)會(huì)了沉思。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”友情之深非尺所能量，潭所能比。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼。”才子蘇軾與其妻子王弗伉儷情深，不幸王弗早逝，蘇軾思亡妻，于是于明月夜，于短松岡，年年腸斷，每每淚千行。那是怎樣的哀思，怎樣的凄苦！再與毛澤東同立于寒秋橘子洲，看“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。那意境真是開闊，令我激情滿懷。

人生的歌曲有高昂也有低調(diào)。懵懵懂懂走完了小學(xué)初中。在那個(gè)炎熱的夏天，經(jīng)歷了中考，也領(lǐng)略了什么叫“深淵”。那一段時(shí)間，生活像靜止了般，無(wú)聲無(wú)息。我在黑暗的淵底摸索、徐行，偷偷流淚，即使見得一絲陽(yáng)光，我也不愿去被它撫摸。于是便自然而然地沉溺于郭敬明的小說(shuō)，和卡索一起破無(wú)數(shù)夢(mèng)境，歷無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)，與林嵐、文婧分享喜怒哀樂(lè)，夢(mèng)里花落知多少……如果不是媽媽的屢屢開導(dǎo)，我恐怕一輩子也走不出那個(gè)黑色的深淵。習(xí)慣了在老師的偏愛和同學(xué)的羨慕中行走，這次卻取得一個(gè)連自己都難以相信的成績(jī)，于是失望，甚至是絕望，我仿佛被推下山崖。“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”啊！

猶豫中進(jìn)了虞高這塊圣地。初次離家上學(xué)，每每在路上想起父母的艱辛與自己的不爭(zhēng)氣，就會(huì)熱淚盈眶。每每想起爸媽，我的心中便像壓了塊巨石，或許爸媽對(duì)我的寬容與愛撫太重，我感恩的心怕以后沒有結(jié)果。好幾次，趴在宿舍的被窩里偷偷哭泣，心中的壓抑如不盡的長(zhǎng)絲，剪不斷，理還亂。不敢出聲，枕頭卻濕了大半，心中一聲聲呼喚著爸媽，第二天紅著眼睛去教室，腫腫的，不敢抬頭。

努力，我不停地努力，君不見孤燈熬夜起早難！老師們都很好，每次大型考試之后都會(huì)幫我們分析、總結(jié)。無(wú)論哪個(gè)學(xué)生，能得到老師的關(guān)懷。我不善言辭，但心中卻是感激不盡。現(xiàn)在想來(lái)，父母的心思總算沒有白費(fèi)，我走過(guò)來(lái)了。這一路走來(lái)的艱辛、痛苦，還有甜蜜，我自己都不知道是怎樣的。我仍在摸索，一步一步地。

一歲一歲的腳步，一歲一歲的陽(yáng)光，一歲一歲的眉鎖，一歲一歲的笑顏。我時(shí)刻努力著，擁抱笑聲甩掉眉鎖。

似水流年。

第五篇：匆匆小學(xué)作文

匆匆小學(xué)作文

匆匆小學(xué)作文1

天空黑了，又在亮的時(shí)候；小草哭了，又在綠的時(shí)候；小河結(jié)冰了，又在融化的時(shí)候。但是，我們的小學(xué)生活為什么一去不復(fù)返呢？

時(shí)間在漸漸流逝，無(wú)法再重來(lái)了，心中總有一些懷念。在默默里算著，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去，想荷葉上的露珠滴在荷花池里，我不僅提出深深的疑問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”

光陰似箭，日月如梭。曽何幾時(shí)，我們認(rèn)真上課時(shí)，小學(xué)時(shí)光在老師的粉筆上過(guò)去；下課我們玩耍時(shí)，小學(xué)時(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中溜去；上課偷懶時(shí)，小學(xué)時(shí)光在走神的腦海里閃過(guò)。當(dāng)我想伸出手遮挽時(shí)，它卻留下了永遠(yuǎn)的回憶。那些寶貴的時(shí)間，那些難忘的事情，就像脫韁的野馬，像活潑的孩子從我身邊越過(guò)，從我頭上跳過(guò)，歡聲笑語(yǔ)的走了……我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

至今還在回憶，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的害羞與恐懼；融入班集體后的從容與進(jìn)步；戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的激動(dòng)與喜悅；和伙伴一起玩耍時(shí)的.快樂(lè)與興奮；要離開母校的戀戀不舍。這些我都不能忘記，它們會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。

小學(xué)時(shí)光就這樣溜去，而我也要馬上離開北京小學(xué)。在這最后的一個(gè)月里，我還能做些什么？離開認(rèn)識(shí)六年的老師和同學(xué)，我們各奔東西，也許再也見不著一面。因此我們要珍惜和同學(xué)在一起的最后一個(gè)月的時(shí)光，共同努力、共同進(jìn)步！等我們?cè)倬墼谝黄饡r(shí)才不會(huì)覺得小學(xué)時(shí)光的匆匆留下了很多遺憾。

小學(xué)時(shí)光，你為何要這樣匆匆離去呢？

匆匆小學(xué)作文2

大雁去了，有再來(lái)的時(shí)候；小草黃了，有再綠的時(shí)候；梅花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不回頭了呢？是在歡笑聲中溜走了嗎？是在玩耍中逃走了嗎？還是在下課鈴聲中消失了呢？

我不知道我的童年什么時(shí)候會(huì)和我說(shuō)再見，但我確乎是漸漸長(zhǎng)大了。在默默里算著，十一年的歡愉，已經(jīng)從我手中逃走了，像森林中的一片葉子，被微風(fēng)吹到了遠(yuǎn)方，我的童年被風(fēng)吹到了時(shí)間的島嶼上，離我遠(yuǎn)去，不再?gòu)?fù)返。我不禁低頭而長(zhǎng)嘆了。

少年的大門向我們敞開，童年的窗早已悄悄合上，在這般匆匆里，我又如何地匆匆呢？清晨我起來(lái)的時(shí)候，房間里照進(jìn)一縷縷微弱的陽(yáng)光。陽(yáng)光他會(huì)跑啊，轉(zhuǎn)眼間，他便溜出了我的房間，我也愣愣地跟著奔跑。于是，學(xué)習(xí)的時(shí)候，日子從書本中過(guò)去；看書的時(shí)候，日子從字里行間中過(guò)去；寫字的時(shí)候，日子從筆墨中過(guò)去；談笑時(shí)，便從歡快的笑聲間過(guò)去了。我意識(shí)到他去的匆匆了，伸出手遮擋時(shí)，他又從遮擋著的.手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便小心翼翼地從我閉著的眼上躍過(guò)，向窗外飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)問(wèn)好，這新的一天又開始了。而過(guò)去的一天，早就不知所蹤。

在歲月如梭的時(shí)光里，在川流不息的世界里的我能做些什么呢？只有成長(zhǎng)罷了，只有奮斗罷了，在童年的匆匆里，在童年的回憶里，有歡愉，有淚水，有爭(zhēng)執(zhí)，也有安慰。過(guò)去的日子如一滴水，掉入大海后無(wú)處尋；如流星，劃過(guò)天際后便無(wú)蹤跡。

時(shí)間如此匆匆，如江水滔滔往東流，任憑時(shí)光流去，爭(zhēng)做與時(shí)間之流賽跑的魚！

匆匆小學(xué)作文3

太陽(yáng)下山了，有再上來(lái)的時(shí)候；小河結(jié)冰了，有再融化的時(shí)候，小草枯了，有再長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上起來(lái)的.時(shí)候，鬧鐘上的秒針滴滴答答，秒針有他的腳啊，輕輕悄悄的挪移了。于是去學(xué)校時(shí)，日子從腳下溜過(guò)，學(xué)習(xí)時(shí)，日子從筆尖飛過(guò)，看電視時(shí)日子從屏幕里閃過(guò)；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如小河，被大海包容了，如枯葉，被土壤覆蓋了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

匆匆小學(xué)作文4

窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，不一會(huì)兒，它又像一個(gè)過(guò)客匆匆地走了。茂盛的湖邊垂柳靜靜地沉睡著。風(fēng)走了，留下的是一個(gè)無(wú)比聒噪的夏天。

教室里的日歷紙一頁(yè)一頁(yè)地被撕下，留在垃圾桶里的是我們匆匆的時(shí)光。黑板上畫著規(guī)規(guī)矩矩的幾何圖形，寫著令人生厭的化學(xué)方程式和一排排熟悉而又陌生的英文句子。講臺(tái)上老師用嘶啞的喉嚨大聲地講著課。學(xué)生們一個(gè)個(gè)耷拉著重重的腦袋，手中握著幾乎沒墨的筆，無(wú)力的記著筆記。翻開課本，映入眼簾的.是密密麻麻的筆記。輕輕地拾起被冷落的初一課本，一頁(yè)一頁(yè)都刻畫著栩栩如生的漫畫人物。或許，書本真的悄悄留下了我們?nèi)甑幕貞洝?/p>

校園的小徑，一條不起眼的小路，沒有鮮花為他點(diǎn)綴，只有一大片一大片綠色的灌木，參差不齊地為他遮蔽陽(yáng)光。為什么會(huì)使我們?nèi)绱肆魬伲渴前。ㄩ_花落，這逼仄的小徑刻下了我們多少的痕跡啊!曾經(jīng)有多少美好的故事都發(fā)生在這里。時(shí)光匆匆，那些人和事都像這逐漸淡去的痕跡悄然離去。

書桌上，當(dāng)年你奮筆疾書的影子去哪了？當(dāng)你遇到難題做不出而感到煩躁時(shí)，刻下的幾條深淺不一的痕跡是否還清晰?感謝他吧──桌上的小鬧鐘。是的，他為你周轉(zhuǎn)了一千多天，為你嘮叨了一千多個(gè)早晨。

當(dāng)你把一大堆考卷和課本拋向空中時(shí)，是不是非常興奮?當(dāng)你接到畢業(yè)證書和畢業(yè)照時(shí)，是否會(huì)激動(dòng)得流淚？當(dāng)你和每一個(gè)朋友擁抱說(shuō)再見，和學(xué)校揮手離別時(shí)，是否會(huì)依依不舍？遙望校園，三年就這樣過(guò)去了。

窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，湖邊的垂柳輕輕地?fù)u曳著，湖面上泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。時(shí)光匆匆，他喚醒了我們無(wú)知的童年，使我們經(jīng)歷了難忘的三年，收獲了不一樣的人生。時(shí)光匆匆，新的旅程即將開始。Are you ready?

匆匆小學(xué)作文5

前幾天，在老師的帶領(lǐng)下，我忙呢學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，收到了深刻的啟迪。本文圍繞“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”這這句話寫的，表達(dá)了作者朱自清在八千多日匆匆中一事無(wú)成，碌碌無(wú)為，浪費(fèi)時(shí)間而感到惋惜、自責(zé)、后悔。

在老師的帶領(lǐng)下，我們默默地讀著，當(dāng)我讀到：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”這句話寫時(shí)間匆匆悄然無(wú)聲，表達(dá)作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜、自責(zé)。讀了這句話我的臉不禁紅了起來(lái)，掐指一算，我也有四千多日子從手中，而我這四千多日從我的吃喝玩樂(lè)中過(guò)去。而作者對(duì)這種浪費(fèi)時(shí)間的'行為感到厭惡、自責(zé)、后悔。痛改前非，想罷，我?guī)н@羞愧的心情，又再次往下讀，當(dāng)我讀到“洗手的時(shí)候；日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。。。。。”讀完時(shí)，我想作者寫日子從日常生活中，不知不覺地溜走，表達(dá)了作者對(duì)日子的惋惜。而我總是想浪費(fèi)時(shí)間有什么關(guān)系，又不要用錢買，反正老天會(huì)告，所以我把今天的事拖到明天做或者后天，老后天。而且整天東游西逛。我想玩又再次往下讀，讀到“我來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將會(huì)去罷”但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？這句話寫了作者對(duì)自己虛度年華，一事無(wú)成感到后悔，可我仔細(xì)一想朱自清沒虛設(shè)一生啊？原來(lái)是個(gè)告誡后人要珍惜時(shí)間。而我一天就知道玩，我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過(guò)的書，寫我所要寫的動(dòng)畫。這樣，當(dāng)年老的時(shí)候，就不會(huì)說(shuō)：“少壯不努力老大徒傷悲”。

我被作者感動(dòng)了，下定決心珍惜時(shí)間，在有生之年，發(fā)掘我的才能。

匆匆小學(xué)作文6

時(shí)間匆匆，一晃，六年過(guò)去了，我又要離開母校了，我真的很舍不得我那昔日的老師和同學(xué)。教室里，老師正滔滔不絕地講述著抗戰(zhàn)的故事。我又在望著窗外的天空，思考著我在接下來(lái)的日子應(yīng)該怎么做。是漫無(wú)目的地漫步呢？還是瘋狂地玩呢？都不是，時(shí)間，就是在這些無(wú)聊的地方匆匆地飛過(guò)去。從古至今，關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句很多，如“光陰似箭，日月如梭。”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”……可是，我們每天搖頭晃腦地讀，又有誰(shuí)把這些名句警句當(dāng)成一回是？沒有，都沒有，很多人都是只會(huì)背，并不真正地理解這些話的含義。聊天時(shí)，時(shí)間從嘴過(guò)飛快地跑過(guò)去了；玩耍時(shí)，時(shí)間從身過(guò)飛快地跳過(guò)去了；當(dāng)我們開始回憶我們的`行為時(shí)，時(shí)間又從耳邊踏過(guò)去了；當(dāng)我們終于伸出手，想留住時(shí)間，讓它寬容一些，可是，抓住的，只有一團(tuán)空氣；我不禁嘆息，時(shí)間又過(guò)嘆息中過(guò)去了。

啊！時(shí)間啊！你在何時(shí)才能停留在我身邊？時(shí)間并不理我，只是繼續(xù)地跑。六年了，我沒有做出過(guò)什么成績(jī)；六年了，我只是在課堂上聽老師講；六年了，我都沒有知道時(shí)間是什么。直到現(xiàn)在，我才真正地醒悟，當(dāng)我醒悟了，時(shí)間又匆匆地飛去了。我想留時(shí)間，可是我不能抓住它，只能看著它在空中飛翔。我不想失去它，想看到它，于是，我邁開步伐，向時(shí)間追去。時(shí)間真是一種琢磨不透的東西，能是樹木枯萎，河水流干，甚至太陽(yáng)熄滅。我多想為這個(gè)世界留下一些東西，讓后人知道我的名字，就足夠了，但是，我不從現(xiàn)在做起，時(shí)間又匆匆地飛去，再也不等我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了。時(shí)間它會(huì)帶我們?nèi)ズ芏嗟胤剑侨绻悴桓阒荒苊允г诿Ｃ５拇蠛Ｖ小?/p>

匆匆小學(xué)作文7

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在我們的生活中和學(xué)習(xí)中，有的東西失去了，可以再回來(lái)，但有的東西一旦失去了，就象流失的河水“一去不復(fù)反”，我們要好好地把握它，充分利用它，才會(huì)讓它不會(huì)輕易丟失，那這個(gè)東西就是--時(shí)光。

時(shí)光，一個(gè)普通的話題，它去的匆匆，來(lái)的匆匆，總是在人們不經(jīng)意的時(shí)侯悄悄流失，最后留下人們對(duì)他的深深思慮。

時(shí)光，你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活的飛上藍(lán)天，你把青草帶給原野，讓千萬(wàn)朵鮮花張開笑臉;你把陽(yáng)光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水，你把細(xì)雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味，你把美好的春天帶給人們1這分禮物比什么都珍貴，人們都說(shuō)“一寸光陰一寸金”，你比黃金要貴上千萬(wàn)倍啊!

沒有誰(shuí)比你更慷慨，更公正，你把一年的大好時(shí)光分給每人一份，誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少，就看我們能不能把你安排的更好，當(dāng)我們玩耍的時(shí)候，你從我們身邊流過(guò)，當(dāng)我們說(shuō)話的時(shí)候，你從我們身邊飛過(guò)，當(dāng)我們默默時(shí)，，你又從我們凝然的雙眼前一飛過(guò)，不留任何蹤跡，你總是在耗費(fèi)光陰的`人的身旁悄悄飛過(guò)，你去了他一點(diǎn)也不知道，他總搖頭說(shuō)還早還早你總是在珍惜你的人的身上花費(fèi)更多的工夫，幫他完成一生的業(yè)績(jī)，當(dāng)我們覺察你去的匆匆了，來(lái)得也匆匆了，留在心中的只有嘆息，我們總是埋怨時(shí)間短，時(shí)間不夠用，其實(shí)時(shí)間總是在我們這種埋怨聲中匆匆去了。

同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”呀!時(shí)光匆匆，人生短暫，你們珍惜過(guò)時(shí)光嗎?充分利用過(guò)時(shí)間嗎?難道你們就不因?yàn)樘摱裙怅幎械侥樇t嗎?俗話說(shuō)“珍惜時(shí)間就等于珍惜自己的生命”，時(shí)間如同生命，我們作為21世紀(jì)的接人，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，珍惜每一天，把握每分每秒，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己淵博的知識(shí)建設(shè)祖國(guó)

匆匆小學(xué)作文8

歲月匆匆，那個(gè)稚嫩的小女孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，我即將揮手與老師、同學(xué)告別，與校園里的一磚一瓦，一花一草告別，想著馬上就要步入初中的殿堂，成長(zhǎng)路上那些大大小小的事如放電影一般閃過(guò)腦海……

那年春天，微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀ⅲ颠^(guò)樹梢，一年一度的植樹節(jié)到了，我們?cè)趯W(xué)校老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了后山植樹。來(lái)到目的地，我熱火朝天地干起來(lái)：挖坑、取樹苗、栽植、培土、澆水，我忙得不亦樂(lè)乎，累得氣喘吁吁，終于植好了一棵樹，看著自己親手植好的小樹苗，想著自己為環(huán)境增添了一抹綠，我興奮不已。

正當(dāng)我得意時(shí)，一個(gè)不高的小樹樁將我重重絆倒在地，我努力爬起來(lái)，不料，腿上撕扯搬的疼痛讓我大哭起來(lái)。同學(xué)們聞聲而來(lái)，他們看到我流血的雙腿，有的趕緊湊到我身邊詢問(wèn)情況，有的同學(xué)去叫來(lái)老師，他們一扶著我向醫(yī)務(wù)室走去，一路上，他們關(guān)切的話語(yǔ)，擔(dān)心的眼神讓我感到十分溫暖。

忘不了的事太多太多……

還記得那個(gè)秋天，語(yǔ)文老師因重感冒一個(gè)星期沒有上課。第二周，辦公桌上的.作業(yè)已堆積如山，午休，老師叫我?guī)兔ε淖鳂I(yè)。

我和老師面對(duì)面坐著，認(rèn)真批改著，我很快改了三本，看看老師，只見老師眉頭緊鎖，全神貫注地作業(yè)本上寫寫畫畫……陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在那一摞厚厚的本子上，照在老師的發(fā)間，一絲銀白的頭發(fā)格外亮眼，六年，老師悄無(wú)聲息的老了很多……老師用知識(shí)澆灌我們，用愛心滋潤(rùn)我們，讓我們不斷成長(zhǎng)，那一刻，我多想對(duì)老師說(shuō)一句謝謝！

歲月匆匆，我即將離開可愛的同學(xué)，離開為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煟俏矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記同學(xué)們的關(guān)愛，老師的教導(dǎo)！

匆匆小學(xué)作文9

時(shí)光匆匆，錯(cuò)過(guò)的，不該錯(cuò)過(guò)的，都以成為歷史，童年是否就在這一年結(jié)束。我思索明天，想象未來(lái)，憧憬現(xiàn)在。六年級(jí)的降臨告訴我，這是我最后的一個(gè)童年，要好好珍 惜 。

我凝望著天空，發(fā)呆了片刻，便開始六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然暑假剛過(guò)，是該與同學(xué)們打打招呼了。我們一見到，就忙過(guò)來(lái)閑聊閑聊暑假的趣事。唉，我們都嘆息了一下，因?yàn)槲覀冞€不想那么快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，然后上去初中，就這樣分開了。或許六年級(jí)的我們相對(duì)比較童真了些，還不懂得珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只知道，再度過(guò)兩個(gè)學(xué)期我們就登上初中的大道。

那時(shí)，我們瘋了似的玩耍，主要玩扔沙包，這是我在六年級(jí)里玩過(guò)最好玩的.游戲了，那是全班女生一起玩的，玩的很激烈，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。現(xiàn)在回憶起來(lái)，都有種強(qiáng)烈的回弦，好像又回到那個(gè)時(shí)光一樣。

或許是因?yàn)闀r(shí)間走得太快了，或許是因?yàn)槊恳惶於己瞄_心好快樂(lè)，所以幾乎忘卻了時(shí)間。所以一轉(zhuǎn)眼我們有登上了初中的大道。時(shí)光匆匆，好像一去不復(fù)返一樣，讓人難忘。因?yàn)槲覀兺陼r(shí)光的好友、同學(xué)被分得七散八散的，有的同學(xué)還離開了鄉(xiāng)村去城市讀書了，唉，無(wú)奈。沒想到童年的友誼生命力那么短暫，就這樣結(jié)束了。

我覺得是我錯(cuò)過(guò)了那段童年的友誼，但或許又不是，是時(shí)光把我忘卻了。匆匆地把我?guī)щx了那段童真，讓我有了新的認(rèn)識(shí)，愿下一段旅程能圓滿。

匆匆小學(xué)作文10

天氣冷了，有再暖的時(shí)候；草兒黃了，有再綠的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；小河凍住了，有再化的時(shí)候；但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是他們出去旅游了，去了哪里了？什么時(shí)候回來(lái)？是他們?cè)趨擦种忻月妨肆T，現(xiàn)在在哪里？回來(lái)了嗎？

我不知道自虛度了多少日子，但我確實(shí)在一天天長(zhǎng)大，靜靜地想著。三千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像一粒粒渺小的沙子掉進(jìn)廣闊的沙漠里，無(wú)影無(wú)蹤，我對(duì)時(shí)間消逝的匆匆感到深沉的惋惜與無(wú)奈。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了，去來(lái)之間，又怎樣的匆匆呢？早上鬧鐘響的時(shí)候，我還在做著香甜的夢(mèng)，全然不知有個(gè)古怪的小精靈已經(jīng)躥進(jìn)了屋子里，過(guò)了五分鐘，我起床了，那小精靈飛快地溜向別處，我也懵懂地追著他跑。于是——穿衣服的時(shí)候，日子從沒睡醒，睜不開的.眼前過(guò)去；刷牙的時(shí)候，日子從滿口白沫正準(zhǔn)備漱口的嘴巴前過(guò)去；喝水的時(shí)候，日子從水杯里過(guò)去；看書寫字的時(shí)候，日子從呆呆的雙眼前大搖大擺地經(jīng)過(guò)；為一些煩惱哭泣時(shí)，日子便從哭紅的眼睛，浸濕的紙巾快速跑過(guò)去了。

在逃去如飛的日子里，在千奇百怪，多姿多彩的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在三千多日子的匆匆里；如水滴，被太陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著難以忘懷的成就呢？我“赤”著身子來(lái)到這世界上，難道也將“赤”著成就回去嗎？我不甘心虛度年華，不要白走這一遭。

聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

匆匆小學(xué)作文11

眨眼間六年過(guò)去了，眨眼間我們都褪去了當(dāng)初的青澀、懵懂。回想六年前，我們依偎著父母踏進(jìn)了這所學(xué)校，這所將陪伴我們六年的學(xué)校，第一次認(rèn)識(shí)那群沒心沒肺的朋友，第一次見面、第一次玩鬧、第一次打架、第一次認(rèn)字、第一次……太多的第一次。

從開始對(duì)同學(xué)的生疏到最后的親密無(wú)間。從開始對(duì)學(xué)校的陌生到最后的喜愛。在這個(gè)學(xué)校，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)，一起努力過(guò)。學(xué)校包含著我們太多的回憶，太多的快樂(lè)，太多的汗水。

在暑假的一天，我回到了學(xué)校。回到了那個(gè)朝思暮想、滿是回憶的地方。暑假的校園里只是偶爾看見一兩位回校的老師。卻看不見朋友們玩鬧的身影，往日的一幕幕浮現(xiàn)在腦海里，走近那個(gè)曾經(jīng)充斥著歡笑聲的教室，現(xiàn)在只剩下幾排桌椅，少了幾分生氣，多了幾分冷清。或許兩個(gè)月后這個(gè)教室里又會(huì)出現(xiàn)一群埋頭寫作的少年，卻不在是那些個(gè)熟悉的人。走向那些我們?cè)?jīng)停留過(guò)、嬉戲過(guò)的地方，似乎又看到了熟悉的身影，跑過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)只是自己的`幻覺。

六年了，整整六年了，六年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。在這里讀了六年書，收獲的不僅僅是知識(shí)，不僅僅是道理，更是無(wú)價(jià)的友誼。六年了，卻不愿意與朋友們說(shuō)聲再見，只是怕再也見不到熟悉的人了。

六年轉(zhuǎn)瞬即逝，已經(jīng)過(guò)去。只是希望還能遇到那群一起度過(guò)了六年的朋友，找過(guò)曾經(jīng)的友誼。

匆匆小學(xué)作文12

月兒歸了，有再掛的時(shí)候。蠟燭滅了，還有再次點(diǎn)燃的時(shí)候，草兒枯了，有春風(fēng)吹而再綠的時(shí)候。但我的日子卻為何無(wú)法重來(lái)？

晚上，見月亮又掛在了那神秘漆黑的.天空，天亮?xí)r便又和太陽(yáng)倒個(gè)班回去了，一日一日論著班，卻從不輪回，不回，不歸！我的日子，也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上，浪一打又一打，抹去了一層又一層沙子。無(wú)聊又沉默。我的記憶，我的時(shí)間也隨沙子，飄然離去。

四千我日子如浮云被風(fēng)兒吹散了，我的時(shí)間一日日被拋在腦后，溜了。

窗前的柳，見它一年又一年發(fā)芽、長(zhǎng)葉、又枯黃凋零，一切擊而復(fù)始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥，最后只剩光禿禿的樹干與凜冽寒風(fēng)了。

日子的步伐像貓一樣，輕悄滑到你身邊，又悄然無(wú)聲的走了。在打電腦時(shí)，日子從按動(dòng)鍵盤的指尖飛去。在看電視時(shí)，從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時(shí)，從璀璨明亮的燈火前招手而過(guò)。

日子如水般一日日蒸發(fā)著，在這四千多日中，是否只好徒然嘆息？必須抓緊生活！

我追趕著時(shí)間輕快的步伐，抓住一把卻又從指縫中溜去，他最終還是去了，無(wú)聲無(wú)息的走了，輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著巖石，濺起的水花，無(wú)法抓住，去了，逝了，罷了。

莫要再回首，朝前看。莫要再問(wèn)：“我的日子為什么一去不復(fù)返了”，只要向前……

匆匆小學(xué)作文13

（一）

今天天氣特別冷！我睡了一個(gè)大懶覺，9點(diǎn)才起床。因?yàn)樘鞖馓淞耍跃蜎]有吃早餐。

到了下午，我的好朋友韓玉奎叫我和他一起去打乒乓球。我比他小一歲，我8歲，他9歲。以前我是不會(huì)打乒乓球的，不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練。現(xiàn)在打的也算挺好的，韓玉奎也不賴。你看，在那你來(lái)我往打球的就是我們！我們一起打了60多個(gè)球，熱出了一身汗，這下我一點(diǎn)也不冷了！

（二）

今天，天氣有所好轉(zhuǎn)。我便和爸爸一起去圖書館看書，經(jīng)過(guò)我的千挑萬(wàn)選，最后決定買《動(dòng)物世界大百科》。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g動(dòng)物，所以就買了這本書。

回家看了看，動(dòng)物真是多呀！現(xiàn)在地球上的'小動(dòng)物已經(jīng)受到了國(guó)家的保護(hù)。我還在書上看到了許多現(xiàn)在看不到的動(dòng)物：有幾億年前已經(jīng)滅絕的恐龍和一些千奇百怪的小生物。動(dòng)物可真是有趣！我覺得我們應(yīng)該更加的愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境！

（三）

昨天晚上，我有一些小麻煩，就是喉嚨疼，連吞口水也疼得不得了！媽媽下班回來(lái)看到我難受的樣子，說(shuō)：“怕又是喉嚨發(fā)炎了吧，快快吃點(diǎn)藥吧！”于是，我就吃了藥睡覺了。但是，喉嚨疼還是不肯放過(guò)我，最后折騰地我這一宿也沒睡好！

（四）

…… …… ……

預(yù)知明天如何、請(qǐng)聽下回分解……

匆匆小學(xué)作文14

太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候；桃花凋零了，有再開放的時(shí)候；溪兒凍結(jié)了，有再?gòu)?fù)蘇的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時(shí)光為什么一去不復(fù)返呢？——是他們自己藏起來(lái)了罷：那又在哪呢？是他們?nèi)ミh(yuǎn)行了罷：那什么時(shí)候才能回來(lái)呢？

我不知道他們給了我多少時(shí)光，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，將近五千日子已經(jīng)從我手中逃走；像箭一樣飛速前進(jìn)，我的時(shí)光也在不斷前進(jìn)，沒有痕跡，我不禁低頭嘆息。

走的'盡管走了，來(lái)的盡管來(lái)了；來(lái)往的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，日光灑在書桌上，漸漸地，便挪移到了我的臉上，我也慢慢起床了。于是——玩電腦時(shí)，時(shí)光從鼠標(biāo)中過(guò)去；看電視時(shí)，時(shí)光從熒屏前過(guò)去；陶醉時(shí)，便從陶醉的雙眼前過(guò)去。我發(fā)現(xiàn)他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從指縫中穿過(guò)，晚上，我睡覺時(shí)，他便從我床底鉆過(guò)，從我枕邊飛去了。等太陽(yáng)升起時(shí)，這算又溜走了一天。我沮喪地低著頭。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在沮喪中閃過(guò)。

在無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)光里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有默默罷了，只有匆匆罷了；在將近五千日子的匆匆里，除默默外，又剩些什么呢？過(guò)去的時(shí)光如落葉，被風(fēng)吹走了，如野草，被火燒盡了；我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊!

你聰明的，告訴我，我們的時(shí)光為什么一去不復(fù)返呢？

匆匆小學(xué)作文15

時(shí)間，如一位永遠(yuǎn)不知疲倦的運(yùn)動(dòng)員，在生命的年輪上不停地跑著。它是冷酷的，無(wú)情的，不管是對(duì)于偉人還是凡人，不管是對(duì)于好人還是壞人，也不管是男生還是女生，它都不會(huì)為此而停留，不會(huì)讓人多存在一秒鐘，卻也不會(huì)少給我們一秒鐘；時(shí)間就像是你拖完地往陽(yáng)光下沖的水，被烈日曬得久了，它便慢慢地蒸發(fā)了，慢慢地消失不見了，留下的只有記憶，這就是時(shí)間的痕跡、時(shí)間的.邊緣。

時(shí)間真的是匆匆的，他不但自己永不停息的趕路，還吆喝青少年也跟上他的步伐。但是，我們少年真的趕得上嗎？當(dāng)我們趕上時(shí)，老年人已閉上眼睛，中年人已又鬢發(fā)白，青年人也加入了中年人的步伐，而我們這些少年，也從一個(gè)充滿朝氣的少年變成了一個(gè)沉著冷靜的青年，開始進(jìn)入了社會(huì)；而時(shí)間的步伐，我們真的趕得上嗎？

時(shí)間真的是匆匆的，他無(wú)時(shí)不刻，無(wú)論何地，留給人的都只不過(guò)是一個(gè)匆匆的背影，江河湖海企圖趕上他的步伐，向大海涌去。可是，它們?nèi)チ耍螘r(shí)回來(lái)呢？恐怕一去不復(fù)返了吧？時(shí)間還真是冷血無(wú)比，留給人的，居然只不過(guò)是一個(gè)匆匆趕路的身影，什么也沒有，只有這段匆匆的記憶，決不回頭，也不反悔。

時(shí)間真的是匆匆的，它在雄鷹的羽毛身上帶著雄鷹展翅高飛，掠過(guò)山巒河流，但就在這個(gè)匆匆的過(guò)程中，時(shí)間從羽毛的羽縫中流失了，落到了北冰洋的冰塊上，他帶著冰塊，一邊河灘一邊融化成冰水，成為海的一部分，但就在這個(gè)匆匆的過(guò)程中，時(shí)間從流水中流走了，成為了泡影，不知道什么時(shí)候才能找到。

時(shí)間匆匆，日月如梭，光陰似箭，潔如流水；我們只能用匆匆的行動(dòng)來(lái)回應(yīng)這匆匆的時(shí)間。