第一篇：推廣普通話的詩歌（7首）

推廣普通話的詩歌（精選7首）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起著反映社會生活、表達思想感情的作用。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編收集整理的推廣普通話的詩歌（精選7首），歡迎閱讀與收藏。

最愛喝的水呀永遠是黃河水

給咱一身太陽色能把那雪融化

最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐

一青二白清清白白做人不摻假

最愛穿的鞋是媽媽納的千層底

站得穩走得正踏踏實實闖天下

最愛說的說永遠是中國話

字正腔圓落地有聲說話最算話

最愛寫的字是先生教的方塊字

橫平豎直堂堂正正做人要像它

最愛做的事兒呀是報答咱媽媽

走遍天涯心不改永遠愛中華

普及民族共同語，

增強中華凝聚力

用心推廣普通話，

齊心協力奔小康

規范中國語言，

提高民族文化

普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

普通話：迎四方客;送一片情

說好普通話，方便你我他

說普通話讓生活更精彩

說普通話讓社會更溫馨

普通話同青春攜手

禮貌語和時尚并進

普通話融匯東西南北情

禮貌語深入男女老少心

心相印，語相通

和諧社會樂融融

說好普通話，朋友遍天下

面向現代化，推廣普通話

愛國旗，唱國歌，說普通話

跟黨走，聽黨話，寫規范字

面向現代化，推廣普通話

我喜歡說普通話

我喜歡寫規范文字

普通話是一種如音樂般美好的語言

聽著總是讓人怡情悅耳

規范的文字清秀美麗

總給人特別美妙的視覺享受

常常撥動你我的心弦

不斷燃燒一種喜歡的情感

普通話是中國人對外開啟的窗口

說好普通話也是一種對時尚的追求

用它溝通沒有障礙

交流之中心意相通

大家都說普通話

知道你是用它在把愛表達

更不會聽著我說話

卻不知道我是在說啥

說好普通話既維系了大家的情感

又通過它把中國人的心聲向世界表達

生命的喜怒哀樂

也有了更加精準的回答

我們都希望規范漢字的寫法

給一雙雙眼睛盛開一朵朵美麗的奇葩

看著賞心悅目的一筆一劃

讓我們的.好心情沐浴在陽光下

大家寫出了規范的字體

使我們在閱讀中盡享行云流水的飄逸和美麗

你用文字在愉快我的心靈

我更不會用糟糕的字體使你尷尬

準確你我的話語

規范我們的漢字

在心中架起表情達意的橋梁

在愉悅中讓語言文字永遠生動

電話響起，顯示地來自首都北京

一聲大哥還好嗎拖著濃濃的鄉音

滿頭霧水地聊了半天我才想起

使用北京方言的是我童年的兄弟

曾經一起在煤油燈下溫習老師的叮嚀

曾經一起在炊煙的黃昏憧憬山外的城市

曾經一起在村頭的樹梢上偷走鳥的孩子

曾經一起喝著井里的泉水啃著干硬的孤寂

后來啊，我用文字和數字作為翹板

把我的戶籍從故鄉的山上搬到了城里

從此與滿口鄉音的兄弟城鄉兩隔

一種叫鄉愁的病時常復發在夢境

終于離開了土地離開了祖傳的勞作方式

我童年的兄弟帶著父輩熱切的目光輾轉流連

在城市的廠房和工地，游動成故鄉河床的魚

用城里的人民幣翻新了老屋和母親的笑臉

大哥，歡迎你到北京來看鳥巢故宮游長城和天安門

大哥，別笑我忘了鄉音只是習慣了這地方的口語

我握著電話的手啊激動成一個敬禮姿勢

一面朝向祖國的心臟一面朝向遙遠的故鄉

最愛喝的水呀永遠是黃河水

給咱一身太陽色能把那雪融化

最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐

一青二白清清白白做人不摻假

最愛穿的鞋是媽媽納的千層底

站得穩走得正踏踏實實闖天下

最愛說的說永遠是中國話

字正腔圓落地有聲說話最算話

最愛寫的字是先生教的方塊字

橫平豎直堂堂正正做人要像它

最愛做的事兒呀是報答咱媽媽

走遍天涯心不改永遠愛中華

普及民族共同語，

增強中華凝聚力

積極推廣普通話，

齊心協力奔小康

規范中國語言，

提高民族文化

普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

普通話：迎四方客;送一片情

說好普通話，方便你我他

說普通話讓生活更精彩

說普通話讓社會更溫馨

普通話同青春攜手

文明語和時尚并進

普通話融匯東西南北情

文明語深入男女老少心

心相印，語相通

和諧社會樂融融

說好普通話，朋友遍天下

面向現代化，推廣普通話

愛國旗，唱國歌，說普通話

跟黨走，聽黨話，寫規范字

面向現代化，推廣普通話

最愛喝的水呀永遠是黃河水

給咱一身太陽色能把那雪融化

最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐

一青二白清清白白做人不摻假

最愛穿的鞋是媽媽納的千層底

站得穩走得正踏踏實實闖天下

最愛說的說永遠是中國話

字正腔圓落地有聲說話最算話

最愛寫的字是先生教的方塊字

橫平豎直堂堂正正做人要像它

最愛做的事兒呀是報答咱媽媽

走遍天涯心不改永遠愛中華

普及民族共同語，

增強中華凝聚力

積極推廣普通話，

齊心協力奔小康

規范中國語言，

提高民族文化

普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

普通話：迎四方客;送一片情

說好普通話，方便你我他

說普通話讓生活更精彩

說普通話讓社會更溫馨

普通話同青春攜手

文明語和時尚并進

普通話融匯東西南北情

文明語深入男女老少心

心相印，語相通

和諧社會樂融融

說好普通話，朋友遍天下

面向現代化，推廣普通話

愛國旗，唱國歌，說普通話

跟黨走，聽黨話，寫規范字

面向現代化，推廣普通話

說普通話的女人

聲音像潺潺的流水

我盡情地泛舟水上

捕撈一生的陶醉

說普通話的女人

聲音比百靈還要清脆

我化作茂密的森林

錄制在打開的心扉

說普通話的女人

聲音和相貌一樣甜美

我總是一次次擔心

所有的方言從世間消退

積極推廣普通話，齊心協力奔小康

普及民族共同語，增強中華凝聚力

普通話，情感的紐帶，溝通的橋梁

說普通話，迎四方賓客

用文明語，送一片真情

說好普通話，方便你我他

普通話，讓生活精彩，讓社會溫馨

說普通話，同青春攜手

用文稜語，和時尚并肩

說好普通話，融匯東西南北情，深入男女老少心

普通話，使你我靠得更近

說普通話，面向現代化，朋友遍天下

用文明語，四海同音，九州一體

說好普通話，心相印，語相通，共奔小康樂融融

第二篇：普通話推廣小詩歌

普通話推廣小詩歌

最愛喝的水呀永遠是黃河水 給咱一身太陽色能把那雪融化 最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐 一青二白清清白白做人不摻假 最愛穿的鞋是媽媽納的千層底 站得穩走得正踏踏實實闖天下 最愛說的說永遠是中國話 字正腔圓落地有聲說話最算話 最愛寫的字是先生教的方塊字 橫平豎直堂堂正正做人要像它 最愛做的事兒呀是報答咱媽媽 走遍天涯心不改永遠愛中華。

普通話推廣小標語

1、普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行。

2、大力推廣普通話，創設投資好環境。

3、我是中國娃，愛說普通話。

4、你我都講普通話，情如手足勝一家。

5、普通話——給你我多一點溝通，給世界多一點精彩。

6、一句中國話，一份中國情；一口普通話，一顆中國心。

7、一字一句普通話，千言萬語繪中華。

8、要使漢語規范化，先要學好普通話。

9、用普通話連結世界，讓全世界矚目中華。

10、學習普通話，行動在大家；推廣普通話，依靠你我他。普通話推廣小詩歌

普通話，真奇妙。心相印，話相通。平翹音，要分清。外鄉人，別擔心。普通話，友誼橋。全在你我嘴邊說。人人都說普通話，四海一家語相連。規范字，從小練。志須定，心要靜。仔細看，認真寫。有節奏，求呼應。用筆靈，講造型。意境深，明氣敞。即悅目，又賞心。一筆一劃皆生命。普通話，規范字。奔向社會喜多多。

說好普通話 寫好規范字

第三篇：推廣普通話

小新小學第17屆推廣普通話宣傳周活動方案

一年一度的推普周即將來臨，小新小學為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：

一、指導思想：

本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

二、活動時間：

2014年9月15日 — 9月21日

三、活動主題： 推廣普通話，圓夢你我他

四、活動內容：

1.在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《云南省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。

3.利用校園廣播向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。小新小學教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質 小新小學學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話 小新小學家長推普口號：說好普通話、方便你我他 唱響“推廣普通話，圓夢你我他”主旋律。

4．開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。利用星期一（9月15日）的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。

6.舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。

7.各班開展形式多樣的推普活動

根據教育局“五個一”活動要求，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：

（1）每班掛一幅推普標語；

（2）舉辦一次推普知識競賽或經典誦讀活動；寫規范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽

（3）辦一期推普板報或手抄報；（進行“推廣普通話，共筑中國夢”設計比賽，學校進行專項評比，激發了學生學習和講好普通話的積極性。）

（4）召開一次推廣普通話的主題的班會； 利用周一下午（9月15日）的班會時間，學校以班級為單位舉行 “推廣普通話，共筑中國夢”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、比賽。

（5）組織一次推普社會宣傳活動。

開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

8.在校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

各班班主任

每位師生員工應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

小新小學第17屆推廣普通話宣傳周活動總結

2014年9月15日至21日是第十七屆普通話宣傳周，按教育局有關文件精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“推廣普通話，共筑中國夢”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話，圓夢你我他”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使第十六屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、學校有醒目的推普宣傳標語。班班黑板報上有推普內容，有推普標語。

2、設立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《云南省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。倡導學生講普通話。

3、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班隊會依次推廣普通話。

4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。以身為范，做學生說普通話的楷模。

5、開展“啄木鳥糾錯”活動。

組織學生進行糾錯活動，對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文

字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

學校六中隊巡查班級不規范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規范的用字，及時向相關單位反映。

6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

7、開展“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

第四篇：推廣普通話

推廣普通話 尊敬的老師，親愛的同學：

大家好，今天我演講的是推廣普通話。

人類自從告別混沌世界，走進文明社會，語言就成了傳承文明的載體、交流感情的紐帶、溝通思想的橋梁。

今天傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛文明的普通話，不但是中國各民族、各方言區之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種工作語言之一，是外國人爭相學習的熱門語言。

語言是一個民族的聲音，是一個民族的靈魂。在這個時代，當我們的國家在國際上占有越來越顯著的地位，當不同膚色不同種族的人們用我們中國的普通話在進行交流時，普通話的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!它讓我們自豪!它讓我們揚眉吐氣！

作為中華民族的一員，我們每個人都有責任說好普通話。當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情,那是對祖國和民族的感情!

從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要;從小處說，它是不同地域，不同文化背景的人與人溝通交流的需要。

也許有人會說，學什么普通話?我們的父輩們不會說普通話，南腔北調不照樣打天下嗎?朋友，你錯了，時代變了，社會對我們的要求也變了。請大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎?

隨著我國綜合國力的不斷增強和國際地位的不斷提升，全球正在掀起“漢語熱”,作為中華文明的傳承者與繼往開來者，我們有責任提高自身的語言文化素質;作為龍的傳人，我們更有義務規范使用自己的母語。我們每一個人都有責任和義務捍衛祖國的語言，我們每一個人都有義務為推廣普通話作出自己的貢獻!

推廣普通話演講稿

當人類的祖先用比比劃劃表達意思時，只能使他們“心有靈犀一點通”，剩下大半怎么通？于是人們學會了語言。

大家知道我們在朗讀課文，回答老師提問時，需要講普通話。

為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。

這時，如果我們都講一種在我國普遍使用的共同語言，那么，就不會與別人因語言不通而急的滿頭大汗。

而這種共同語言就是‘以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語言規范的普通話。”

當然這是從小的方面而言，講普通話會給我們的生活帶來方便。大而言之，推及全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國人民根本利益的。

我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標志，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需求，也符合全國人民共同利益。

因此，從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國推廣普通話周”活動，老師上課應說普通話，學生間對話盡量以普通話為主，自覺地在社會公共交際中使用普通話，培養良好的講普通話的素質，提高自己講普通話的水平，那么，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標一定會實現。

推廣普通話

語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景的人與人溝通與交流的需要。普通話是我們國家統一的語言，每一個中國人都應該說好它。我們不但要告訴來自各地的人們，這里有世界上豐富的能源，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽到世界上最美的語言——標準的普通話！

普通話，看似很平凡，可起的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋梁，如果我們大家都學普通話，用普通話與大家交流，彼此間建立了深厚的友誼，那么普通話就是我們友誼的橋梁。

同學們！方言土語這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的啊！要想一下子換上普通話這件新裝，真是談何容易！難就難在千百萬人的習慣勢力，是最可怕勢力！這樣看，推廣普通話工作的任務就艱巨多了。要脫去方言土語的舊裝，換上普通話的新裝，而且要迅速，從自身做起，堅決地、一下子甩掉舊的，一下換上新的，否則很難達到目的。

陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”同學們！為了推廣普通話，為了振興華夏，讓我們每個人丟掉面子，從自身做起，要認真說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家里說，在公眾場合說，到社會上說，這樣才能真正創造一個人人說、時時說、處處說的推廣普通話環境。

第五篇：推廣普通話

心相印，語相通

高二（8）班宋欣悅 ①普通話的源遠歷史

普通話是現代漢民族共同語的口語形式，我們國家地域遼闊、人口很多，自古以來就有方言分歧。方言的存在給交際帶來不便，產生隔閡，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語存在。

漢語自古以來有方言同時也有共同語。根據歷史記載，春秋時候孔夫子時代管共同語叫雅言。孔夫子的出生地用現在的地理方位說就是山東人。孔夫子有三千多徒弟來自當時的各地，古代也有方言，各地的學生都講自己的方言，孔夫子講課的時候怎么能夠讓來自各地的學生都聽得明白呢？因為當時有共同語叫雅言，所以孔夫子在講學的時候用雅言，這樣交際沒有什么障礙。

根據歷史記載，在漢代，共同語有了進一步的發展，當時管共同語叫做通語。各地講不同方言的人可以用通語進行交際，這是古代的情況。明清時期社會有了很大的發展，明清時期仍舊有方言存在，有方言就要有共同語。明清時期管共同語叫官話。

官話在明清時期得到進一步的發展，到了19世紀末也就是清朝末年，中國的形勢發生了很大變化，受到西方學術思想的影響，特別受到日本的影響。日本在明治維新前后大力推廣日本語的共同語，日本人把日本語的民族共同語叫做國語。國語這個詞本來是中國古代一本書的名字，日本人把國語當做民族共同語的名稱。19世紀末受日本語文生活的影響，國語這個名詞也從日本傳到中國，明清時期我們的共同語叫官話，清末從東瀛日本傳過來一個詞“國語”。19世紀末中國的文化生活發生很大變化，國語這個名詞得到傳播。

辛亥革命之后，為了發展中國的經濟、文化，有些語言改革家提出我們學習日本，在我們國家也要推廣國語。國語這個詞在民國時期得到當時政府的承認，成為民族共同語的一個正式稱呼。

漢民族共同語從古至今有好幾種說法，有雅言、通語、官話、民國時期的國語。名稱不同，內容基本是一樣的。1949年新中國建立，中國走上完全新的階段，為了發展新中國的文化教育，我們也要推廣民族共同語，克服方言分歧造成的隔閡。在上世紀50年代，我們要推廣民族共同語，歷史上曾經有好幾個不同的名稱，我們叫什么呢？

上世紀50年代，新中國建立之初，考慮到我們是一個統一的多民族國家，各民族的語言文字一律平等，而民國時期的國語實際是漢民族的共同語，而不是其他少數民族的共同語。為了突出我們是一個多民族的大家庭，為了突出我們各民族語言文字的平等，所以上世紀50年代經過深入研究，我們決定不采取國語這個叫法。如果叫國語的話，擔心會被誤解為把漢語凌駕于國內其他民族之上。不叫國語叫什么？

經過研究最后決定叫普通話。普通話這個詞不是上世紀50年代才發明的，在19世紀末已經有文獻里面提出普通話。19世紀末一直到民國時期，當時講的普通話和上世紀50年代人民政府推行的普通話，在內容上不完全一樣。普通話

這個詞原來就是說講不同方言的人大體上能夠聽懂這樣一種話，特別是在五方雜處的大都市，講不同方言的人馬馬虎虎能夠溝通的話叫普通話。

我們把這個概念拿來，又給它加上科學的內涵，把它的內容科學化，更明確。這就是人民政府建立以來，直到現在我們講的“普通話”。

我們今天講的普通話有明確的內涵，有科學的界定，以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

所謂普通話就是現代的漢民族共同語。顯然在我們進入信息網絡時代，大力推廣普通話，對于我們國家各個方面的發展具有重要的意義。

②普通話十問答疑 1． 國家語委規定，什么時間實現普通話在全國初步普及、漢字社會應用基本規范的目標？

答：2010年

2． 推廣普通話的十二字方針是什么？

答：“大力推行、積極普及、逐步提高”

3． 什么是普通話水平測試？

答: 普通話水平測試是應試人運用普通話所達到的標準程度的檢測和評定，是應試人的漢語標準語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞匯、語法規范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。普通話水平測試一律采用口語方式進行。

4． 現階段，普通話水平測試的主要測試對象包括那些人？

答：（1）教師和申請教師資格的人員；

（2）廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人；

（3）影視話劇演員；

（4）國家機關工作人員；

（5）師范類專業、播音與主持藝術專業、影視話劇表演專業以及其他與口語表達密切相關專業的學生；

（6）行業主管部門規定的其他應該接受測試的人員。

5． 國務院規定什么時間為全國推廣普通話宣傳周？

答：國務院決定自1998年起每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。

6． 新世紀推廣普通話的工作目標是什么？

答：2010年以前，普通話在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除；本世界中葉以前，普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡。

7． 什么叫普通話？

答：“普通”是指普遍、共通的意思，普通話是全國通用的語言。普通話以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

8． 普通話有什么特點？

答：普通話是優美、豐富的語言；語言方面，音節結構中元音占優勢，每個音節都有聲調，音節在漢語中占有重要地位，這些特點是普通話富有抑揚、和諧、悅耳的音樂美；詞匯方面雙音節占優勢，構詞法靈活多樣，詞匯豐富，能夠反映紛繁的社會現象和表達細膩的思想感情；語法方面，各級語言單位的組合具有一致性，語序和虛詞是最重要的兩種組合手段，量詞豐富，這些語法特點使現代漢語的表達容易做到生動豐富、簡明準確。

9． 實現語言文字的規范化、標準化的意義？

答：語言文字的運用是否合乎規范、標準，往往反映一個國家、一個民族的文明程度。語言文字是人們的交際工具，是信息的載體。加強語言文字的規范化、標準化，對社會的發展，科學的進步與交流和文化教育水平的提高，都有重要意義。

10． 為什么要推廣普通話？

答：國際推廣全國通用的普通話，并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，減少不同方言區的人交流時的困難，有利于社會交往，有利于科學技術和管理經驗的交流，有利于擴大商品流通和建立統一的國內市場，有利于普及教育和提高教育質量，還有利于國家的統一和民族的團結，有利于國際交往，有利于社會主義兩個文明建設。

③倡議：讓普通話之風吹遍校園

當人類的祖先用比比劃劃表達意思時，只能使他們“心有靈犀一點通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學會了語言，學會了講普通話。大家知道，我們在朗讀課文時，回答老師的問題時，都要講普通話。

為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語言，那么就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗。

講普通話不但可以給我們的生活帶來方便，而且是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需要,所以,我們應該從小學普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰場。不錯！我們學校很早就向師生們倡議，老師上課應講普通話，師生間，學生間對話要講普通話，要自覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養成講普通話的習慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因為方言仍然，長期存在，加上有的學術還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準還很多，甚至會鬧出許多笑話。

學普通話，講準確的普通話是非常重要的，普通話講不準會經常鬧笑話的。所以，我們要創建一個團結文明、務實創新、高效民主的校風，就必須把講普通話作為我們的一種語言習慣，營造講普通話的氛圍，讓講普通話之風吹遍我們的校園吧！