第一篇：中考語文素材

中考語文素材(精選15篇)

中考語文素材1

只有狀元學生沒有狀元先生

盧嘉錫是我國化學家，他在20世紀30年代曾兼任福建省立夏中學數學教師。當時，有個學生故意拿了一道登在外國雜志上懸賞解答的數學題目為難盧嘉錫，但他并不介意，只是說：“我留著做做看，看能否解答出來。”經過一天多的精密計算，盧嘉錫把題答了出來。他向那位學生詳細地介紹了解題的方法和具體過程。

那個學生從心底佩服盧嘉錫的博學多才。盧嘉錫誠懇地對那位學生說：“我們閩南有句老話，叫做‘只有狀元學生，沒有狀元先生’。我現在雖然是你的先生，但還有許多東西自己也不懂，要進一步學習。”

【分析】

“知之為知之，不知為不知，是知也。”永遠不要以為自己了解知道一切，否則你就是無知。

適合話題：“知與不知”“謙虛”

中考語文素材2

1、不曾做過一番事業的人，不足以成為一個良好的顧問。

2、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

3、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

4、假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會到來。

5、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

6、人，就像釘子一樣，一旦失去了方向，開始向阻力屈身，那么就失去了他們存在的價值。

7、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

8、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

9、人生在勤，不索何獲？

10、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

中考語文素材3

化干戈為玉帛

[語出] 西漢·劉安《淮南子·原道訓》：“昔者夏鯀作三仞之城，諸侯背之，海外有狡心。禹知天下之叛也，乃壞城平池，散財物，焚甲兵，施之以德，海外賓服，四夷納職，合諸侯于涂山，執玉帛者萬國。”

大禹受舜的禪讓而繼位，他是中國歷史上第一個朝代——夏朝的奠基者。據說大禹活到了一百歲，死后葬在會稽山。大禹是夏后氏部落首領鯀的兒子，據傳為顓頊(zhuānxù)曾孫，是中國歷史上的名君。

大禹幼年時便隨鯀東遷，來到中原。其父鯀被堯帝封于崇(即中岳嵩山)，叫崇伯，實際上是一個封國國君。當時中原鬧水災，堯帝便叫鯀治水。因為治水的組織是半軍事性質，號令很嚴，所以鯀的地位和權勢迅速上升，以致發展到有能力以暴力破壞氏族社會“禪讓制度”的地步，堯帝看到了這種威脅，便命舜以“治水無狀”的罪名，把鯀處死于羽山。

大禹的父親被殺之后，舜又向堯推薦說：“可以讓鯀的兒子禹接替父職，繼續治水。”禹深知這里面隱藏的政治意圖，因此，他“薄衣食，卑宮室”、“聲為律，身為度”、“左準繩，右規矩”、“疏九河，陂九澤”、“度九山，開九州”，為平定水患勞身焦思，居外十三年，三過家門而不入。他忠于職守，克勤克儉，身先士卒，埋頭苦干，還把地域劃定為九州，即冀州、兗州、青州、徐州、揚州、荊州、豫州、梁州、雍州。

不僅如此，大禹還功成不居，好讓不爭，謙卑自律，責躬罪己，仁厚愛民。以前，大禹的父親鯀在自己的封地上建造了很高的城墻來保衛自己，使得自己屬下的部落及族人紛紛離他而去;也使得其他部落的人認為有機可乘，都虎視眈眈地等待著機會。大禹當上首領后，注意到這個情況，就馬上派人拆掉了城墻，填平了護城河。不但如此，他還把自己的財產分給大家，毀掉兵器，以道德來教化人民。大禹帶領部下，因地制宜，教民眾學種稻谷、種雜糧，發展農牧業生產。這時候天下安定，國富民強，老百姓家里集聚了夠好幾年吃的糧食，國庫中的貯備也足夠用好幾十年。

大禹帶領整個部落的人都各盡其責，別的部落相繼來歸附。大禹在涂山開首領大會時，來進獻玉帛珍寶的首領有上萬人。舜也覺得大禹是一個能夠治理天下的賢能之人，就在老了以后把帝位禪讓給了大禹。

中考語文素材4

司馬穰直

戰國時期齊國的大軍事家司馬穰苴是一個信守軍規的軍事將領。有一次國君的親信莊賈視察軍隊，不按規定的時間到達軍營，司馬穰苴依軍令要將莊賈斬首。國君派人為莊賈求情，這個人未經允許就將馬車駛入營門。司馬穰苴就殺了此人的仆人和駕車的馬，以示懲戒。這種不畏權貴、信守軍令的作風，使司馬穰苴樹立了威信。打仗的時候，士兵們個個奮勇殺敵，最終打敗了敵人。

中考語文素材5

秦朝末年，陳勝和吳廣一起在大澤鄉揭竿而起，點燃了中國封建社會第一次全國性的農民大起義的熊熊烈火。

陳勝即陳涉，年輕時終年像牛馬一樣在地里干活，有一次他和幾個雇工談起對當時統治者的仇恨時說：“將來如果我們中間誰富貴了，可不要忘了窮哥們!”

有個伙伴聽了冷笑道：“我們現在窮成這個樣子，靠給人家當雇工過活，哪會有什么富貴呀?”

陳涉嘆口氣說：“小小的燕子和麻雀怎能知道鴻鵠的雄心壯志(燕雀安知鴻鵠之志)!”

燕雀，指燕子和麻雀，比起天鵝(鴻鵠)來，燕雀當然渺小得多啦。

后來陳涉終于領導反抗暴秦的起義。這次起義最后雖然失敗了，可是在它的影響和推動下，各地群眾紛紛舉起起義的旗幟，終于消滅了秦王朝。陳勝在歷史上建立了不可磨滅的功績。

心得·啟迪

陳勝的杰出之處，就在于他率先看到了貧賤、富貴的不平，并提出了改變這種不平的樸素而勇敢的要求。有了遠大的志向，并為之不懈努力，就必定能成就一番偉大的事業。

中考語文素材6

從“古詩詞熱”看文化自信與文化傳承

題：莫愁前路無知己，天下誰人不識君——從“古詩詞熱”看文化自信與文化傳承

不是歌手選秀，也不是明星綜藝，春節到元宵節，以古詩詞為主題的電視節目《中國詩詞大會》“意外”走紅，人們的朋友圈被詩詞曲賦刷屏，無數男女老少被詩詞達人們圈粉。

古詩詞熱，仿佛一股清泉，浸潤我們共同的文化基因;仿佛一面鏡子，折射我們對優秀傳統文化的旺盛需求;仿佛一聲號角，召喚我們更好地傳承經典、筑牢文化自信。

詩意在流淌：明月松間照，清泉石上流

“滿屏競傳飛花令，一眾爭說武亦姝。”伴隨精彩的表現，一位位詩詞達人進入大眾視野，一個個與古詩詞結緣的故事令人動容，更讓我們看到了傳承數千年文化的力量。

41歲的白茹云是河北邢臺市南和縣農民。她的抄寫本上，密密麻麻謄寫著20xx多首古詩詞。一些硬紙板和老日志本的正面、反面都留下她對古詩詞如饑似渴的印記……

2月7日，白茹云在家中展示多年來抄寫的詩詞。

白茹云在抗癌路上與詩歌結緣。在石家莊住院期間，她買了一本詩詞鑒賞，最初是用來打發時間，后來她從中“品嘗到了人生的喜怒哀樂”。

字里行間，她尋找人生的感悟。白居易《放言》中的“松樹千年終是朽，槿花一日自為榮”，是她面對生活的寫照。

白茹云也學著寫詩填詞。“縱使前方晴日少，任風雨，路迢迢”，最能體現她學習古詩詞的心境。“竹杖芒鞋輕勝馬，雖然路途遙遠，但我會堅持。”

如果說古詩詞助添了白茹云克服困難的勇氣，那么在武亦姝身上，興趣讓她自如穿越應試的夾縫。

“我們不會強迫學生背多少古詩詞，古詩詞學習也遠不止一個背字，武亦姝的積累來自興趣和堅持。”武亦姝的語文老師王希明對新華社記者說。

“江南無所有，聊贈一枝春，古人說沒什么好送的，就送你一整個春天吧，這多美啊。”上海社科院文學研究所研究員王周生說，武亦姝的這種感悟，打動了多少觀眾的心!

詩詞大會上發揮出色的姜聞頁和侯尤雯，分別來自上海中學和上海文來中學。她們也像武亦姝那樣，在古詩詞的海洋里流連忘返。姜聞頁10歲時身高1米4，而她閱讀過的書籍摞起來相當于她身高的兩倍。侯尤雯除閱讀外，還在學校里參加古詩文學習社團、辯論社。

“我平時不讓孩子多看電視。但是，這個寒假，我和孩子一期不落看完了《中國詩詞大會》，還把去年的第一季找出來回看。很少有電視節目能夠讓大人和孩子有高度共鳴，但是這檔節目做到了。”上海市民小王說，“女兒告訴我，她感到詩意在流淌，有一種明月松間照，清泉石上流的意境。

中考語文素材7

1、人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。列夫·托爾斯泰

2、人生的一切都是美好的，甚至連金錢也是一樣，因為它會給人們以教益。錢就好像琴一樣，誰不會演奏，它就只會讓他聽到刺耳的噪音。錢又像愛情一樣，誰吝嗇不肯把它給人，它會讓他死去;慷慨把它給予別人，它會使他新生。紀伯倫

3、人生的意義就在這個過程上。你要細細體味這過程中的每節，無論它是一節黃金或一節鐵;你要認識每節的充分價值。傅東華

4、人生的意義在理想的光輝中閃爍;生命的價值在創造的生活中閃現。佚名

5、人生的意志，不能受社會的壓力而軟弱，也不能受自然的壓力而萎縮，應當天天站得筆直的、軒昂的，但不是驕傲的。這就是我的人生。彭相山

6、人生的意志和勞動將創造奇跡般的奇跡。(俄)涅克拉索夫

7、人生的閱歷像海洋——豐富，浩瀚，深廣;人生的追求像太陽——鮮亮，熾熱，閃光。佚名

8、人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標。蕭伯納

中考語文素材8

我們就是希望

我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。

---樸樹《生如夏花》

我們會在周末偷偷溜進校園，平時乏味的教室卻儼然一個碩大的游樂場，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜，我們踩著操場上的陽光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍天，唱著屬于我們的歌，微笑，純得沒有一點雜質。

這就是我們，會在枯燥乏味中找樂趣的我們，對于我們一點點小的快樂與希望都能支起整顆心的光亮。

我喜歡和朋友們抽空去畫室，我是學素描的，而我的朋友們有的學水粉，有的學國畫。老師會撫著我們的頭說好好學，然后去教小弟弟小妹妹，看你們的了。于是我們穿梭于被教與教之間，我們被寄予希望，然后又傳播希望，似乎就像初升的太陽，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。

希望，對于我們這群孩子來說，無處不在，無所不有。我們，是一群愛文學的孩子，捧讀余光中的《滿亭星月》是我們最大的幸福，感受虞姬的愛恨情愁，幻想屈原的悲然與無奈，縱身一躍，撕開那道口子，沉沉地沉到河底，悲切與絕然，沉沉地沉到

我們心底，夜涼如浸，蟲吟如泣。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我哀心的想說那叫傳承，文學，是種精神，雖然我們在浩瀚的文學面前，還是不知所措，但那份渴望與執著，看到了嗎?那是希望。

我們，是我的朋友們，也是我未曾謀面的“朋友們”，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽。我們為小小的快樂而感到幸福，會在知識前面吃驚地張大嘴巴，我們看著歷史，望望未來。

紅日初升，其道大光，看見太陽了么?那個充滿希望，又給你希望的太陽，是我們啊。

中考語文素材9

一、慣用句式

1、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊;請保留一單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

2、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。

3、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

4、當簡愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊;當裴多菲說：“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價值;當魯迅說：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得人應具有反抗精神;當白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。

5、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

6、什么是幸福?幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。

7、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……

8、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福

9、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說，幸福是高檔舞臺廳里動人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!

10、遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。

11、幸福是什么?是功成名就、受人敬仰嗎?是恬靜悠閑、無牽無掛嗎?是高朋滿座、兒孫繞膝嗎?我說：幸福是……。

12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

13、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。

14、“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

15、風從水上走過，留下粼粼波紋;陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢?

16、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

17.冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像;風中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結果。

18、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷;誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

19、沒有哪一種胭脂能涂抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。

20、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。

21、在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌;在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容;在經歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

22、不是苦惱太多，只是我們不懂生活;不是幸福太少，只是我們不懂把握。

23、責任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。

24、金錢可以買來名貴的手表，但買不來寶貴的時間;金錢可以買來美味的食品，但買不好的胃口。

25、是一叢秋菊，也要散發芳香;是一片秋葉，也要裝點大地;是一株古柏，也要撐起藍天;是一眼古井，也要流出清泉。

26、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

27、書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚”;書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”;書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”。

28、成熟是一種素質，一種源于心靈表于行動的素質;成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力;成熟是一種態度，一種對任何事物都保持冷靜的態度;成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。

29、信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀。

30、愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

31、包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘，包裝是模特在舞臺上走出的一字貓步。

32、“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情;“人生得一知己足，斯世當以同懷視之”說的是友情;“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。

二、顯要精煉的段落首括佳句，承上啟下的段間過渡佳句。

1、花季中，我正做著一個美麗的文學夢……

花季中，我正做著一個美妙的名人夢……

花季中，我正做著一個五彩的教師夢……

——摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》

2、冬，是圣潔的象征……

冬，是一位可敬的嚴師……

冬，是孕育春天的搖籃……

——摘自淄博市考生《冬的個性》

3、對于一名中學生來說，在當今時代光有書本知識而缺乏實踐能力，那不是一名合格人才。……

對于一名工人來說，要在知識經濟、市場經濟的坐標中找準位置……

對于一個商人來說，也要緊跟時代的步伐，要轉變觀念……

對于一領導干部來說，人生的定位，坐標，象限一定要把握好……

——摘自河北省考生《把握人生坐標》

4、我的一位貌不驚人語不出眾的老師……

我的一位天資聰穎而家境貧寒的表哥……

我的一位樸實無華勤勞節儉的鄰居……

——摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》

5、你是不是認為這就是我的個性——一個心中充滿著消極、嘆息和無奈的中學生?不，生活中的我還有全新的風貌!

——摘自淄博市考生《我的個性說給你》

6、那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮的命脈，是小鎮人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮惟一的交通工具。正因為有了那間、那船，才有那擺渡人感人的故事。

——摘自徐州市考生《擺渡的老啞巴》

7、于是剝掉成功光彩奪目的華麗外裝，尋找成功，這才發現成功無處不在……

——摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》

8、且慢，立足小我來談酷，只能是膚淺的酷，放眼大時代來談酷，才會找到真正的酷。

——摘自武漢市考生《酷》

三、烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。

1、有人面對困難，不思進取，屈服于惡劣環境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性為代價換來的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢，于是他們努力改變著周圍惡劣的環境，并最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力。

——摘自淄博市考生《咖啡豆的個性》

2、假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴，假如我是樹苗，我無能遺忘那滋養我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印，假如……無論我是什么，無論我是以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。

——摘自貴陽市考生《詮釋回報》

3、冬，乘著秋風而來，它沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術殘草。其實不然，冬的個性就在于此。

——摘自淄博市考生《冬的個性》

4、大多數的樹根和花根都不美麗，而大多數的花卻光彩奪目，美麗照人。正因為這些并不美麗的樹根花根，才有了樹木的青翠茂盛，才有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅艷……世界正因為根所伸出的美麗而變得豐富多彩。其實我們人也一樣，外表只是一種裝潢，而真正表現自己的是伸出的美麗。

——摘自淄博市考生《伸出美麗》

5、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖;大地無語，卻顯示廣博;海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。

——摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》

6、有一個人是能夠獨立存在于這個世界上的，沒有一件事是完全脫離全社會而成功的，在這樣一個發展如此迅速的信息社會里，我們要更加認識合作的重要性。

——摘自南通市考生《合作》

7、音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。

——摘自益陽市考生《感激》

8、我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹;我希望擁有教師那顆再現春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因為這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子里……

——摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》

9、冬，孕育著春而不爭春，當春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽到樹木拔節的聲晌時，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國，等待著明年的降臨。

——摘自淄博市考生《冬的個性》

10、我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來，才發現身后的那片草地，綠得那么生機勃勃。

——摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》

11、贊美是希望，贊美是動力。沒有希望的目標猶如熄滅的燈塔，沒有動力的行程困難重重。

——摘自安徽省考生《渴望贊美》

12、把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……

——摘自益州市考生《把微笑帶給生活》

13、它總像人們寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風，饑餓時的一頓佳肴，干涸時的一場甘霖……在人們需要的時候翩翩降臨。

——摘自益州市考生《把微笑帶給生活》

14、人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的人。

——摘自安徽省考生《人生需要掌聲》

四、開篇明旨，或點題的佳句。

1、蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。

——河北省考生《生命在你手中》

2、青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

——河北省學生《把握青春》

3、都說生活的船不能沒有理想的帆。

都說生活的理想就是為了理想的生活。

而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

——荊州市考生《把夢想帶給花季》

4、愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。

——荊州市考主《把愛心帶給他人》

5、不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……

——廣東省考生《我關注生命中的點滴》

6、在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

——重慶市考生《馨香縷縷》

7、人生需要掌聲。

許多人時常慨嘆：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?

——安徽省考生《人生需要掌聲。

8、就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

——安徽省考生《渴望贊美》

9、世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》

10、生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。

——河北省考生《生命在你手中》

11、青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。

——河北學生《把握青春》

12、在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活中的船不能沒有理想的帆。生活中的理想就是為了理想的生活。

——荊州市考生《把夢想帶給花季》

13、讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

——荊州考生《把愛心帶給他人》

14、關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴!

——廣東省考生《我關注生命中的點滴》

15、每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無痕，惟有馨香縷縷。

——重慶市考生《馨香縷縷》

16、人生的鼓掌永遠不能停息?它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。讓掌聲響起來，人生需要掌聲。親愛的師長，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡單的話語!

——安徽省考生《渴望贊美》

17、把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》

五、高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句

18、品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點燃，于是又看清了路，向前邁步。

——重慶市考生《馨香一縷》

19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝彩又何妨?

——摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》

20、贊美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發現別人的心，是春風細雨潤物無聲。

——安徽省考生《渴望贊美》

21、冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份圣潔，剛毅，無私的品質。

——淄博市考生《冬的個性》

22、是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴的啊!

——荊州市考生《把愛心帶給他人》

23、創新是告別過去，創新是把握現在，創新是迎接未來。

——重慶市考生《酷》

24、怎么樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。

——臨沂市考生《成長中的煩惱》

25、于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向著前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創造那生命的火紅。

——河南省考生《當我面對朝陽的時候》

26、我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個幸福的.世界里。

——益陽市考生《感激》

27、在人類社會發展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此(說，時時處處都需要把握人生的坐標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬于你。

——河北省考生《把握人生坐標》

28、人生在世，不僅要有氣節，不卑不亢，而且應讓自己的生命有意義。

——河北省考生《生命在你手中》

29、懷著一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散布到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》。

30、沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存?

——安徽省考生《人生需要掌聲》

31、藝術是美的，可是合作創作的藝術更美，正因為人類懂得了合作，才為世界創作了更多的美。

——南通市考生《合作》

32、愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最為堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。

——荊州市考生《把愛心帶給他人》

中考語文素材10

《王勃：睡中思》

“初唐四杰”之一的王勃，寫作之前先磨好墨，然后臥床引被覆蓋。起來后提筆就寫，而且不再改動。這種“睡中思”的方式，當時被人們稱為“打腹稿”。流傳至今的“腹稿”一詞就由此而來。宋代江西詩派代表人物的陳師道，每當外出游覽有了詩興，就急忙回家臥于榻上，以被蒙頭，稱之為“吟榻”。此時，全家不能有任何響聲，甚至連貓狗都得趕出去，直到他詩作完成，家中生活才能恢復正常。

《魯迅：坐中思》

魯迅先生在寫文章之前，常常在飯前或飯后半倚在藤椅上，雙目微閉，一言不發。據許廣平回憶說，只要見先生起身走動說話了，便是先生胸有成章了。當代著名的散文家郭風，寫文章必須坐在家里那張古老的木桌前構思。一坐到那兒，仿佛靈感就來了。因此，幾十年來，那張舊書桌一直陪伴著他，每天晚上八點鐘左右入睡，清晨四點起床寫作，成了多年不變的習慣。

《石魯：話中思》

當代著名國畫家石魯，在構思作畫之前，經常找一些知心朋友擺“龍門陣”，一邊磨墨，一邊古今中外、海闊天空地和客人閑談;直至夜深人靜，客人告辭，構思也便成熟，這才揮筆作畫。往往一揮而就，達到“忽然興致風雨來，筆飛墨走精靈出。”的超然境界。

中考語文素材11

【主題闡釋】

逆境：

人們一般把挫折、困苦、不幸看作是逆境，當前也有人把重大疾病、殘疾、感情不和、不團結等看作是逆境。總之，逆境嚴重影響到一個人的正常生活。但是，無論生存困境多么嚴峻，無論災難的威脅有多么可怕，人都不要也不能喪失信心。一個身處逆境卻依舊能含笑的人，要比一個陷入困境就立即崩潰的人，獲益更多，因為身處逆境而仍能樂觀的人，才具有獲得成功的潛質。有些人之所以能在困難和挫折重重的情況下取得成功，那是因為逆境能產生一種向上拼搏的動力——把逆境當作賜予，當作成功的墊腳石!

挫折：

挫折，是我們人生征途中經常會遭遇到的。在這個世界上，沒有誰是一帆風順的，人人都會面臨挫折。可以說,挫折是我們生活的組成部分,挫折既然難以避免,我們就應當坦然接受它,而不應對之無端地恐懼或害怕。因為挫折不會永存,每次挫折都會過去。能夠以積極的態度和合適的方法對待挫折、克服障礙的人，其挫折承受力就強，就能更好地獲得對挫折的良好適應能力。這也正是當其他人被困難征服的時候，勝利者卻能夠繼續生存，能夠成功的原因所在。

【事實素材】

1.越王勾踐臥薪嘗膽

吳王夫差親自率領大軍攻打越國。越王勾踐不顧范蠡的反對，發大軍去跟吳國人拼個死活，結果越軍大敗，被吳軍圍困在會稽。范蠡給勾踐出主意，派文種到吳王營里去求和。吳王夫差不顧伍子胥的反對，答應了越國的求和，但是要勾踐親自到吳國去。勾踐到了吳國，夫差讓他們夫婦倆住在闔閭的大墳旁邊一間石屋里，叫勾踐給他喂馬。夫差每次坐車出去，勾踐就給他拉馬，這樣過了兩年，夫差認為勾踐真心歸順了他，就放勾踐回國。勾踐回到越國后，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個苦膽，每逢吃飯的時候，就先嘗一嘗苦味，還問自己：“你忘了會稽的恥辱嗎?”他還把席子撤去，用柴草當作褥子。勾踐決定要使越國富強起來，鼓勵生產、獎勵生育、訓練軍隊，成為了強國。最后越王打敗夫差，滅掉了吳國。

2.海倫·凱勒在黑暗中點亮人生

美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在莎莉文老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”，并掌握了5種文字。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎。1959年，聯合國曾發起“海倫·凱勒”運動20xx年中考語文作文素材之逆境·挫折。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成為英語文學的經典作品，被翻譯成多種文字廣泛發行。

3.無臂男孩劉偉用腳趾彈鋼琴

東方衛視播出的《中國達人秀》，失去雙臂的男孩劉偉出場后，沒有講述任何苦難，而是用雙腳演奏了他美妙的夢想的感人事跡，讓他一夜成名。

劉偉是個普通的北京男孩，10歲時因為意外觸電而失去了雙臂，但他沒有意志消沉，而是展開了另外一段人生：他開始學習游泳，后來因為生病無法劇烈運動，只好放棄了這個愛好。19歲時，他開始學習用雙腳彈鋼琴，憑借超人的毅力和悟性，每天練琴7小時，一年內就達到了鋼琴7級的水平。20xx年，他加入了北京市殘疾人藝術團，并開始了音樂創作。“我有獨立的經濟來源，我能養活自己，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能在音樂中感受到更多的幸福。”面對評委的盛贊和觀眾如雷的掌聲，劉偉只說了一句話：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”當時，在場的人都落淚了，全場爆發出更響的掌聲。不僅僅是因為他的表演，還是因為他驚人的毅力和教給我們的人生哲理。

【理論素材】

1.烈火見真金，逆境出英雄。——塞內加

2.身處逆境而泰然自若，乃高雅之極致。——冼星海

3.有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明。因為逆境只是過渡，黑暗也只是一時的過程。——羅曼·羅蘭

4.逆境——這是天賦其人的可貴考驗，在逆境中受過鍛煉而走過來的人，可謂堅韌不拔。——松下幸之助

5.逆境，一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。——愛默生

6.人在逆境里比在在順境里更能堅強不屈。遇厄運時比交好運時容易保全身心。——雨果

7.一個人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。——郭沫若

8.居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節礪行而不覺;處順境內，滿前盡兵刃戈矛，銷膏糜骨而不知。——洪應明

中考語文素材12

只要一個馬鈴薯

午餐時，我去打菜，有很多好吃的，我都想選。但是我聽到周圍的學生在抱怨一名叫家皓的男生。

“吃不了，就別要那么多呀!這樣浪費糧食，你難道一點兒都沒有內疚嗎?浪費了，會扣我們班的整體品德分!”

家皓這個學期剛轉學來，打菜沒有經驗，怕自己吃不飽，總是打很多，但是每次又都真的吃不了。學校有值日生，專門管浪費糧食的，只要你有一點的東西沒有吃完，都要被記了名字，會影響整個班級的聲譽，難怪大家會群起攻之。

聽著稚嫩的童聲在譴責他，但一聲聲都落在了我的心上，堂堂的教師，在孩子們的言語中竟然抬不起頭來。因為我和家皓何其相似。我老打那么多的菜，吃不了就倒掉，值日生管不了老師，但老師自己如果管不了自己的話，是何等的可憐呀。

我看到家皓低著頭，紅著臉，他肯定覺得自己錯了。我就摟著他的肩膀說：“我們以后改正，好嗎?”這話是對他說的，也是對自己說的。

走著，選著，我打的數量很少。當我看到馬鈴薯的時候，就只夾了一個。旁邊的同事說：“別客氣，多打一些呀!”我微笑著抬頭說：“我只能吃一個馬鈴薯!”

除了馬鈴薯，還有很多菜，但我只選自己喜歡的、能吃的東西。生活中很多的事情也是這樣，有時候，人面臨著選擇，明智的人知道自己想要什么，要多少，而貪心的人，才把那滿滿一大盤馬鈴薯據為己有，而又無法消化。

中考語文素材13

巧言令色”留心眼

史載，漢文帝劉恒有一次游上林苑，問陪同的上林尉：“你知道這苑里飛禽走獸共有多少種、多少只嗎?”上林尉一時答不上來。有個管理虎圈的嗇夫，此時賣弄伶牙俐齒，對答如流，說得文帝眉開眼笑，馬上就要封他為上林令。

廷尉張釋之勸道，周勃和張相如都是大家公認最稱職的官員，在回答皇上問題時，有時也答不上來，哪像這小吏夸夸其談呢?如果提拔這樣的人，只怕天下人效仿，都去耍嘴皮子了。所以，提拔這樣的人要慎重。

文帝聽后認為有理，取消了任命。要善于明是非、辨真偽，多聽諤諤之言，少聽溢美之詞，尤其是對那些懷有某種目的的奉承、吹捧和贊美的話，那些明顯過頭的話，更要留一個心眼，保持高度警惕，在心中筑起一道有效防范的堅固堤壩。

中考語文素材14

典出《楚辭·漁父》。

戰國時楚國人屈原，是的詩人。他因饞言陷害而流放到江南，在沅江、湘江一帶流浪。有一天，面色憔悴，身體枯瘦的屈原在江畔吟詩，一個老漁翁見到他，就問：

“你不是三閭大夫嗎?怎么流落到如此地步呢?”

屈原因答：“我之所以被流放，因為世人都骯臟只有我清白，眾人都喝醉了只有我清醒。”

漁翁說：“圣人應該不拘泥于一物，應隨事物變換而變換。既然世人都骯臟，你何不也掀起波浪，帶起泥沙?既然所有人都醉了，你何不也一醉方休?何必苦思冥想，故作清高，以至于落到今天這般田地?”

屈原回答道：“我聽說，剛洗過頭的人，一定會先把帽子上的灰塵彈掉再戴上去;剛洗完澡的人，也一定會抖干凈衣服。我怎能讓干凈的身體去沾染俗世的塵埃呢?我寧可投江喂魚，也不能那樣做。”

漁翁聽了笑笑，就劃槳離開。邊劃邊唱道：“滄浪河水清啊，可以洗我的帽纓;滄浪河水濁啊，可以洗我的腳。”

漁翁的意思仍是勸屈原不可過于清高，人應隨波逐流，適應塵世的生活。但屈原沒有聽進去，不久就投江而死。

后來，“滄浪濯纓”這一典故，用來表示保持高風亮節，或表示避世脫俗;也用于表示隨波逐流，混同世人。

中考語文素材15

大火燒出的奇跡：1933年，正當經濟危機在美國蔓延的時候，哈理遜紡織公司因一場大火化為灰燼。3000名員工悲觀地回到家里，等待著董事長宣布公司破產和失業風暴的來臨。在無望而又漫長的等待中，他們終于接到了董事會的一封信：向全公司員工繼續支薪1個月。在全國上下一片蕭條的時候，能有這樣的消息傳來，員工們深感意外。他們驚喜萬分，紛紛打電話或寫信向董事長亞倫·傅斯表示感謝。1個月后，正當他們為下個月的生活發愁時，他們又接到公司的第二封信，董事長宣布，再支付全體員工薪酬1個月。3000名員工接到信后，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業席卷全國、人人生計無著的時候，能得到如此照顧，誰不會感激萬分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發地清理廢墟、擦洗機器，還有一些人主動去南方一些州聯絡被中斷的貨源。3個月后，哈理遜公司重新轉了起來。對這一奇跡，當時的《科學箴言報》是這樣描述的：員工們使出渾身的解數，日夜不懈地賣力工作，恨不得一天干25小時，曾勸董事長傅斯領取保險公款一走了之和批評他感情用事、缺乏商業精神的人開始服輸。現在，哈理遜公司已成為美國最大的紡織品公司，分公司遍布五大洲50多個國家。

第二篇：中考語文素材

中考語文素材15篇

中考語文素材1

20xx年10月8日，四川南充一近七旬太婆不慎摔倒在菜市場附近，行人怕攤上事，紛紛避讓。附近巡邏的兩城管小伙上前扶起老人，“要是我們穿制服的都不敢扶，別人就更不敢扶了。要是老人有什么意外，豈不是人心更冷漠嗎?”目前，老人無大礙。

老人摔倒人們不敢扶，老人摔倒又總是有人在扶。雖然有一些老人的確“扶不起”，但很多老人摔倒后又希望路過的人能扶一把。

“扶不起”，是因為少數老人摔倒被扶起后，反倒訛詐扶他/她的人。的確，這樣的老人不管出于怎樣的目的或原因，都使得扶人者感到心寒，也給社會留下遺憾。

即使是確有老人“持不起”，但我們身邊還是有很多人義無反顧地站出來去扶摔倒的老人。當然，也有不少人在扶摔倒老人時防止被訛，事先進行了拍照等“固定證據”等方式。而穿著制服的城管人員扶摔倒老人，不只是一個簡單的扶人，而是折射了身著制服就多了一份社會責任擔當;告知社會，老人摔倒必須要有人去扶;也從另外一個角度傳遞了城管隊伍的正面形象。

“要是我們穿制服的都不敢扶，別人就更不敢扶了”。這句話可謂是擲地有聲。當“扶不扶”“不敢扶”成為一種社會不良心態蔓延開來時，就要有與之相反的正能量的聲音和行為來與之抗衡。這個時候，有更多的“穿制服的”或是公職人員站出來做扶起摔倒老人的事兒，構建出一種新的社會風氣氛圍和行為方式，“扶不起”或許就難以存在下去，“扶不扶”“不敢扶”也就可以遠離摔倒老人。

中考語文素材2

典出《楚辭·漁父》。

戰國時楚國人屈原，是的詩人。他因饞言陷害而流放到江南，在沅江、湘江一帶流浪。有一天，面色憔悴，身體枯瘦的屈原在江畔吟詩，一個老漁翁見到他，就問：

“你不是三閭大夫嗎?怎么流落到如此地步呢?”

屈原因答：“我之所以被流放，因為世人都骯臟只有我清白，眾人都喝醉了只有我清醒。”

漁翁說：“圣人應該不拘泥于一物，應隨事物變換而變換。既然世人都骯臟，你何不也掀起波浪，帶起泥沙?既然所有人都醉了，你何不也一醉方休?何必苦思冥想，故作清高，以至于落到今天這般田地?”

屈原回答道：“我聽說，剛洗過頭的人，一定會先把帽子上的灰塵彈掉再戴上去;剛洗完澡的人，也一定會抖干凈衣服。我怎能讓干凈的身體去沾染俗世的塵埃呢?我寧可投江喂魚，也不能那樣做。”

漁翁聽了笑笑，就劃槳離開。邊劃邊唱道：“滄浪河水清啊，可以洗我的帽纓;滄浪河水濁啊，可以洗我的腳。”

漁翁的意思仍是勸屈原不可過于清高，人應隨波逐流，適應塵世的生活。但屈原沒有聽進去，不久就投江而死。

后來，“滄浪濯纓”這一典故，用來表示保持高風亮節，或表示避世脫俗;也用于表示隨波逐流，混同世人。

中考語文素材3

1.當生命的第一聲號角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕;當生命之舟開始擺渡時，親情就是那撥動著清水推進小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔;當生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。

2.多年從前，我也算事業有成，在其他人眼中我的生活讓人愛慕，我多才多金，倚身上流社會，手一招不知道有多少個“美女”簇擁身邊。再回過火來看看曾經的出塵百合，九天仙女目前已被貶為普一般通的家庭主婦，身上感染了世俗的氣味，曾經銀白潤滑的肌膚已微微變黃，眼角的魚尾紋也浮現出來了。

3.家，是溫柔的港灣，它是由若干名成員組成的。一個巴掌拍不響，家，須要彼此獨特盡力，居心經營得來的。想要有一個溫馨幸福的港灣更不容易，由于它需要有人理解去忘我付出，需要容納諒解，還需要信任。不然它就成不了一個溫馨的港灣，最多只能算是一鍋大雜燴。

4.快活的家庭生活給我帶來了無窮的溫馨。有時候我家吃完晚飯時，我和弟弟就拿出一盒飛翔棋游戲來玩，和我父母一起來玩。咱們分辨要了一種色彩。開端玩了，大家每一個分離擲一次塞子，有時候媽媽先騰飛了，有時候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不愉快的。在玩的進程中，有時候大家都會自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時候弟弟就大聲的哭起來了，后來，我仍是沒有把弟弟的棋子吃掉，這樣大家就賠本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎?這個家庭生活給我感觸到了家庭原來是那樣的溫馨。你再能感受到嗎?

中考語文素材4

面對失敗和貧困

杰克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。為了當作家，他在中學補課一年，然后考入加利福利亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學并沒有動搖他當作家的決心，他改變主意，以社會為學習的課堂，更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考;莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。可他并不灰心。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫;勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發表了處女作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。

分析：艱難困難，玉汝于成!杰克·倫敦的經歷只不過把人類幾千年來的經驗和真理再實踐了一遍而已。

話題：“挫折”“決心”“成才的途徑”

中考語文素材5

1、鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。

2、低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。

3、每個人出生的時候都是原創，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。

4、當大部分人都在關注你飛的高不高時，只有少部分人關心你飛的累不累，這就是友情。

5、忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦;奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活;疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。

6、嘆氣是浪費時間的事情，哭泣是浪費力氣的行徑。

7、不是人人都能活的低調，可以低調的基礎是隨時都能高調。

8、就算不快樂也不要皺眉，因為你永遠不知道誰會愛上你的笑容。

9、絕口不提不是因為忘記，而是因為銘記。

10、人生的冷暖取決于心靈的溫度。

11、如果真誠是一種傷害，請選擇謊言;如果謊言是一種傷害，請選擇沉默;如果沉默是一種傷害，請選擇離開。

中考語文素材6

多些“一員官”

《清稗類抄》中載，有個縣令叫陸清獻，為人剛正。巡撫慕天顏的生辰，下屬官員爭相獻納奇珍異寶，唯恐禮物不豐厚。只有陸清獻，從袖中拿出一匹布、兩雙鞋，說：“此非取諸民者，為公壽。”巡撫笑了笑，卻沒有收下。沒過多久，陸清獻就因為一點小事被罷了官。

為了自清而丟了烏紗，在陸清獻看來，或許是意料之中。清操與官位之間，如何選擇?奉上一匹布、兩雙鞋的那一刻，他應當已在心里作出了決定。只有秉持“勿為名累，勿為利鎖，勿為權迷，勿為欲困”的理念，才能像陸清獻那樣，不降其志、不辱其身，做個仰不愧天、俯不愧地的“一員官”。

中考語文素材7

只要一個馬鈴薯

午餐時，我去打菜，有很多好吃的，我都想選。但是我聽到周圍的學生在抱怨一名叫家皓的男生。

“吃不了，就別要那么多呀!這樣浪費糧食，你難道一點兒都沒有內疚嗎?浪費了，會扣我們班的整體品德分!”

家皓這個學期剛轉學來，打菜沒有經驗，怕自己吃不飽，總是打很多，但是每次又都真的吃不了。學校有值日生，專門管浪費糧食的，只要你有一點的東西沒有吃完，都要被記了名字，會影響整個班級的聲譽，難怪大家會群起攻之。

聽著稚嫩的童聲在譴責他，但一聲聲都落在了我的心上，堂堂的教師，在孩子們的言語中竟然抬不起頭來。因為我和家皓何其相似。我老打那么多的菜，吃不了就倒掉，值日生管不了老師，但老師自己如果管不了自己的話，是何等的可憐呀。

我看到家皓低著頭，紅著臉，他肯定覺得自己錯了。我就摟著他的肩膀說：“我們以后改正，好嗎?”這話是對他說的，也是對自己說的。

走著，選著，我打的數量很少。當我看到馬鈴薯的時候，就只夾了一個。旁邊的同事說：“別客氣，多打一些呀!”我微笑著抬頭說：“我只能吃一個馬鈴薯!”

除了馬鈴薯，還有很多菜，但我只選自己喜歡的、能吃的東西。生活中很多的事情也是這樣，有時候，人面臨著選擇，明智的人知道自己想要什么，要多少，而貪心的人，才把那滿滿一大盤馬鈴薯據為己有，而又無法消化。

中考語文素材8

愛上說長道短的人

有一位農夫，因為自家的田地在大路邊上而苦惱不已。原來，農夫在種田的時候，總有過路的.人對他指指點點。有的說，他的田整得不平;有的說，他種的秧苗太稀;有的說，田里的水太深。為了不被別人說閑話，更為了自己的耳根能清靜下來，他只有盡心地種好自己的田地，盡量不讓別人挑出毛病來。可是，多年來，依然有人說長道短。唯一值得農夫高興的是，每年的收成還算不錯。

突然有一天，大路被改道了，從此，再也無人從農夫的田地邊經過了，也再沒人對農夫種的田指指點點、說長道短了。農夫不由得長吁了一口氣，他的耳根終于可以清靜一下了。但是，令農夫沒有想到的是，他當年的收成竟然大量減產了，并且，此后的好多年，他再也沒有獲得過滿意的收成。

有一位當紅歌星，不堪影迷和記者對他的騷擾，并為此痛苦不堪。

有一天，他再也忍受不下去了，于是說出了過激的話，甚至動手打了歌迷。從此，再也沒人要求跟他合影了，甚至連說他壞話的記者也不理他了。他終于可以自由地出入公眾場所而不被打擾了。但是，他再也沒有唱出過一首好歌。

生活中，我們每個人都曾遭遇過對自己說長道短的人，相信也沒有誰會喜歡這種人。可是，誰也沒有想到，正是因為有了那些喜歡說長道短的人，我們才會在成長的過程中，在別人挑剔的目光里慢慢地修正自己，變得成熟而剛強。

有一句諺語是這樣說的：“一個人的事業，總是在流言中傷里成功，而在沉默漠然中消亡。”

中考語文素材9

1、人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。列夫·托爾斯泰

2、人生的一切都是美好的，甚至連金錢也是一樣，因為它會給人們以教益。錢就好像琴一樣，誰不會演奏，它就只會讓他聽到刺耳的噪音。錢又像愛情一樣，誰吝嗇不肯把它給人，它會讓他死去;慷慨把它給予別人，它會使他新生。紀伯倫

3、人生的意義就在這個過程上。你要細細體味這過程中的每節，無論它是一節黃金或一節鐵;你要認識每節的充分價值。傅東華

4、人生的意義在理想的光輝中閃爍;生命的價值在創造的生活中閃現。佚名

5、人生的意志，不能受社會的壓力而軟弱，也不能受自然的壓力而萎縮，應當天天站得筆直的、軒昂的，但不是驕傲的。這就是我的人生。彭相山

6、人生的意志和勞動將創造奇跡般的奇跡。(俄)涅克拉索夫

7、人生的閱歷像海洋——豐富，浩瀚，深廣;人生的追求像太陽——鮮亮，熾熱，閃光。佚名

8、人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標。蕭伯納

中考語文素材10

《林則徐對聯立志》

這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業，受到了后世的敬仰。

《文天祥少年正氣》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

《葉天士拜師謙學》

葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。

中考語文素材11

1、最美媽媽：指在杭州濱江區的聞濤社區中勇于救人的吳菊萍。20xx年7月2日下午1點半，一個2歲女童從10樓墜落，吳菊萍奮不顧身地沖過去用左臂接住孩子。后女童經搶救脫離危險。救人的年輕媽媽吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重，被網友稱為最美媽媽。

2、最美奶奶：20xx年8月12日下午，河南南陽市內鄉縣趙店鄉紅堰村69歲農村老太太柴小女在河邊洗衣服時，看到外村的4個孩子不慎落水，便不顧安危，跳入湍急的河水中救人。當她救出3個孩子后又跳入水中去救第4個孩子時，卻再也沒有出來。她被網友稱為最美奶奶。

3、最美姐姐：在弟弟身患重病的13年里，無論生活多么艱辛，張穎始終不離不棄，演繹著一個平凡卻感人的親情故事，被網友稱為最美姐姐。

……

關鍵詞：最美

擴展題目舉隅：最美的姿態;站在美麗面前;人世間最美的花朵;等等。

中考語文素材12

果斷：有一個6歲的小男孩，一天在外面玩耍時，發現了一個鳥巢被風從樹上吹掉在地，從里面滾出了一個嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養。當他托著鳥巢走到家門口的時候，他突然想起媽媽不允許他在家里養小動物。于是，他輕輕地把小麻雀放在門口，急忙走進屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應了。小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經不見了，他看見一只黑貓正在意猶未盡舔著嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了一個教訓：只要是自己認定的事情，決不可優柔寡斷。這個小男孩長大后成就了一番事業，他就是華裔電腦名人—王安博士。

中考語文素材13

快樂.幸福.美好

①當每一天的太陽射進窗戶時，我快樂;當經過一番冥思苦想后攻克難題時，我快樂;當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。我是一個愛創造快樂的人，快樂，會因為我或者你而流動，而傳播。

②快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂如飲料，一經打開便冒出誘人的沁涼.③什么是幸福?幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑

④幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福

⑤有人說，幸福是賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說，幸福是高檔舞廳里動人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!

⑥用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望;用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一分感激，少一分抱怨;用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦;用美好的心靈看世界，總是尋找別人的東西，多一分肯定，少一分挑剔……

⑦請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊;請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

⑧如果你努力去發現美好，美好會發現你;如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重;如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。

⑨美，美不過草原;闊，闊不過藍天;深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃。

中考語文素材14

為官當“知惡能去”

東漢章帝時，竇憲倚仗皇后的庇護而橫行無忌，甚至低價強奪沁水公主的田地，并威脅眾人緘口。章帝得知后，怒責竇憲，說他比指鹿為馬的趙高還要囂張。然而，章帝礙不住皇后說情，僅讓竇憲把田地還給公主，卻不治其罪。此后，竇憲更加無所忌憚，甚至圖謀篡權。司馬光對此評價：“知惡而不能去，人主之深戒也。

中考語文素材15

1、擁有誠實，就舍棄了虛偽;擁有誠實，就舍棄了無聊;擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界

2、真誠是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花，送之于人手有余香。

3、如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

4、一顆孤獨的心需要愛的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆蒼白的心需要真誠的幫助;一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀!

5、只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏;只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景;只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來;只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

6、尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。

7、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

8、寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。

9、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

10、學會寬容，意味著成長，秀木出木可吸納更多的日月風華，舒展茁壯而更具成熟的力量。

第三篇：中考語文素材

中考語文素材(15篇)

中考語文素材1

1、鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。

2、低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。

3、每個人出生的時候都是原創，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。

4、當大部分人都在關注你飛的高不高時，只有少部分人關心你飛的累不累，這就是友情。

5、忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦;奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活;疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。

6、嘆氣是浪費時間的事情，哭泣是浪費力氣的行徑。

7、不是人人都能活的低調，可以低調的基礎是隨時都能高調。

8、就算不快樂也不要皺眉，因為你永遠不知道誰會愛上你的笑容。

9、絕口不提不是因為忘記，而是因為銘記。

10、人生的冷暖取決于心靈的溫度。

11、如果真誠是一種傷害，請選擇謊言;如果謊言是一種傷害，請選擇沉默;如果沉默是一種傷害，請選擇離開。

中考語文素材2

將軍和驢子：古羅馬皇帝哈德良曾經碰到過這樣一個問題。皇帝手下的一位將軍，覺得他應該得到提升，便在皇帝面前提到這件事，以他的長久服役為理由。“我應該升更重要的領導崗位”，他報告，“因為，我的經驗豐富，參加過10次重要戰役。”哈德良皇帝是一個對人及才華有著高明判斷力的人，他不認為這位將軍有能力擔任更高的職務，于是他隨意指著綁在周圍的戰驢說：“親愛的將軍，好好看這些驢子，它們至少參加過20次戰役，可他們仍然是驢子。”

中考語文素材3

屈原一生經歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動于楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現大一統的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王”。屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現楚國的統一大業，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯齊抗秦，使楚國一度出現了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。他被流放江南，輾轉流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年（公元前２７８年），秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國。

分析：為了國家和人民的利益而獻出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上體現得淋漓盡致。

蘇武北海牧羊

公元前１００年，漢武帝派蘇武出使匈奴。由于“虞常事件”，蘇武受牽連被扣押。匈奴單于采用各種手段，軟硬兼施威逼蘇武投降。然而蘇武在刀劍下昂首不動，在甜言蜜語中側耳不應。他對前來勸降的匈奴官吏說：“以死報國，是我早就下定了的決心，只要能對國家有所貢獻，即使是受刀劍，下油鍋，肝腦涂地，我也心甘情愿。”不管匈奴人如何折磨他，他都沒有低下那顆高貴的頭。匈奴首領單于最后無計可施，只好把他趕到荒無人煙的“北海”，與羊群為伴。１９年后蘇武歸國時已是須發皆白的老人了。

分析：敢于以死報國，是蘇武忠貞的集中體現。正是如此，他才成為幾千年來愛國盡忠的典型代表，世人效仿的楷模。

中考語文素材4

1.時光如水，年逝，似水流年淡去大家多少回憶，卻始終不改大家對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白發似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。母愛是慷慨的，她送走了春露，送走了秋霜;留給了晨曦，留給了暮靄;而惟獨忘了她自身。母愛無言，任我用千言萬語，也難以表達對這份沉甸甸的愛的感激。母親為大家默默付出，耗費了青春，耗盡了生命，卻沒有絲毫的怨言，也沒有得到絲毫的回報，歲月的滄桑卻在她面孔和頭發上留下了灰白的印記，使我愈加感嘆于無情歲月的流逝愛的偉大!

2.媽媽，多么親切的稱呼，被奉上這個稱呼的人是多么的偉大!然而，又有誰曾經真心誠意地喊一聲“媽媽”呢?誰試過每天見到母親都對她說一句“我愛你，媽媽!”呢?哪怕是多么肉麻，只須是她疼愛的兒女對她說的，她都高興。

3.母愛是人類最純潔最無私最珍貴的情感，每個孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。但是，母愛是有分寸有尺度的，過多過少都會對孩子的成長造成不利影響。特別是在充滿激烈角逐的社會條件下，在強調個性進步和獨立人格的教育環境中，母愛與現實教育的需要是有矛。

4.母愛是如此深厚純凈，如越久越純的美酒，讓大家陶醉其中，卻渾然不知這是千年的佳釀。假如爸爸媽媽的恩情今生今世是無以為報的話，假如冥冥中注定爸爸媽媽需要要為兒女傾盡一生的愛，那樣在來世的輪回中，請肯定成為我的兒女，請讓我來做那個還債的母親吧，請讓我用來世的情，來回報你們今生的愛。

5.母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私偉大的。我用心去領會，去感覺才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。而今年的母親節，我又想起一位哲人說的花：母親，是一本讀不完的書。是啊，母親給予的愛，我一輩子也忘不了……

6.母親，我該用哪種語言才能表達你對我的愛，該用哪種情感，才能表達我對你的感激之情，我該如何才能來回報你?蒼龍日暮還行雨，老樹春深更護花。母愛如海，母愛如山!母愛是無私的，是偉大的!由于它是人類最純真，最摯樸的情感，是一份只求付出，不求回報的愛。讓大家一起來好好珍惜這份最平時而又最神圣的母愛，讓大家一起來感謝大家偉大的母親吧!

中考語文素材5

巧言令色”留心眼

史載，漢文帝劉恒有一次游上林苑，問陪同的上林尉：“你知道這苑里飛禽走獸共有多少種、多少只嗎?”上林尉一時答不上來。有個管理虎圈的嗇夫，此時賣弄伶牙俐齒，對答如流，說得文帝眉開眼笑，馬上就要封他為上林令。

廷尉張釋之勸道，周勃和張相如都是大家公認最稱職的官員，在回答皇上問題時，有時也答不上來，哪像這小吏夸夸其談呢?如果提拔這樣的人，只怕天下人效仿，都去耍嘴皮子了。所以，提拔這樣的人要慎重。

文帝聽后認為有理，取消了任命。要善于明是非、辨真偽，多聽諤諤之言，少聽溢美之詞，尤其是對那些懷有某種目的的奉承、吹捧和贊美的話，那些明顯過頭的話，更要留一個心眼，保持高度警惕，在心中筑起一道有效防范的堅固堤壩。

中考語文素材6

重振旗鼓創輝煌

艾柯卡是美國汽車業超級巨星，他那譽滿汽車行業的推銷術為福特公司創造了上百億的美元。

可是1978年7月13日，艾柯卡在毫無思想準備的情況下被嫉賢的老板開除了。老板把他趕到一個倉庫中的小房間，還美其名曰是給艾柯卡還沒有找到新工作之前的辦公室。

在奇恥大辱面前，艾柯卡沒有消沉。在被解雇受辱之后，艾柯卡接受擔任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車公司總裁一職，他以卓越的管理才能，使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年一年，他就為公司賺取了24億美元的利潤，比這家公司前60年的利潤之和還要多!頑強的精神、超群的才智、輝煌的成就，使得艾柯卡成為美國人心目中的英雄。

【分析】

順境中獲得成功，固然是錦上添花，而逆境中打翻身仗方顯英雄本色!艾柯卡如果沒有第二次的成功，至多不過一推銷巨星而已，正是逆境中的崛起才造就了他的“英雄”之名。

適合話題：“英雄”“金子總會閃光”“磨礪與成功”

中考語文素材7

一、多讀書

1.讀書為評論儲備知識

2.讀書積累評論的問題意識

3.讀書培養評論敏感

二、多寫作

1.寫作培養評論語感

2.突破寫作的心理障礙

3.積累評論分寸感

三、多看新聞

1.培養時代感

2.訓練評論思維

3.培養時事聯系感

四、培養積累資料的習慣

1，關注時事 ：時事是源，作文是水。缺少對時事的充分了解，作文就成了無源之水，要么無從下手，要么隔靴搔癢。

2，就事論事 ： 重點剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博 引，即便舉例子也要和事件本身密切相關。

3，旗幟鮮明：是非對錯，立場堅定。不要含糊其辭，搖擺不定； 也不要只有別人，沒有自己。

4，深入分析： 發生原因，產生影響。不要蜻蜓點水，語焉不詳。

中考語文素材8

1、不曾做過一番事業的人，不足以成為一個良好的顧問。

2、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

3、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

4、假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會到來。

5、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

6、人，就像釘子一樣，一旦失去了方向，開始向阻力屈身，那么就失去了他們存在的價值。

7、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

8、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

9、人生在勤，不索何獲？

10、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

中考語文素材9

快樂.幸福.美好

①當每一天的太陽射進窗戶時，我快樂;當經過一番冥思苦想后攻克難題時，我快樂;當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。我是一個愛創造快樂的人，快樂，會因為我或者你而流動，而傳播。

②快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂如飲料，一經打開便冒出誘人的沁涼.③什么是幸福?幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的.舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑

④幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福

⑤有人說，幸福是賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說，幸福是高檔舞廳里動人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!

⑥用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望;用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一分感激，少一分抱怨;用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦;用美好的心靈看世界，總是尋找別人的東西，多一分肯定，少一分挑剔……

⑦請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊;請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

⑧如果你努力去發現美好，美好會發現你;如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重;如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。

⑨美，美不過草原;闊，闊不過藍天;深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃。

中考語文素材10

傾國傾城

漢武帝時，協律都尉李延年，曾在武帝前作歌道：“北方有佳人，絕世而獨立。一古傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城復傾國，佳人難再得。”武帝無限神往，嘆息良久曰：“世豈有此人乎?”。“傾國傾城”一詞，即用以形容女子美貌絕倫。

中考語文素材11

20xx年10月8日，四川南充一近七旬太婆不慎摔倒在菜市場附近，行人怕攤上事，紛紛避讓。附近巡邏的兩城管小伙上前扶起老人，“要是我們穿制服的都不敢扶，別人就更不敢扶了。要是老人有什么意外，豈不是人心更冷漠嗎?”目前，老人無大礙。

老人摔倒人們不敢扶，老人摔倒又總是有人在扶。雖然有一些老人的確“扶不起”，但很多老人摔倒后又希望路過的人能扶一把。

“扶不起”，是因為少數老人摔倒被扶起后，反倒訛詐扶他/她的人。的確，這樣的老人不管出于怎樣的目的或原因，都使得扶人者感到心寒，也給社會留下遺憾。

即使是確有老人“持不起”，但我們身邊還是有很多人義無反顧地站出來去扶摔倒的老人。當然，也有不少人在扶摔倒老人時防止被訛，事先進行了拍照等“固定證據”等方式。而穿著制服的城管人員扶摔倒老人，不只是一個簡單的扶人，而是折射了身著制服就多了一份社會責任擔當;告知社會，老人摔倒必須要有人去扶;也從另外一個角度傳遞了城管隊伍的正面形象。

“要是我們穿制服的都不敢扶，別人就更不敢扶了”。這句話可謂是擲地有聲。當“扶不扶”“不敢扶”成為一種社會不良心態蔓延開來時，就要有與之相反的正能量的聲音和行為來與之抗衡。這個時候，有更多的“穿制服的”或是公職人員站出來做扶起摔倒老人的事兒，構建出一種新的社會風氣氛圍和行為方式，“扶不起”或許就難以存在下去，“扶不扶”“不敢扶”也就可以遠離摔倒老人。

中考語文素材12

1、擁有誠實，就舍棄了虛偽;擁有誠實，就舍棄了無聊;擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界

2、真誠是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花，送之于人手有余香。

3、如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

4、一顆孤獨的心需要愛的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆蒼白的心需要真誠的幫助;一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀!

5、只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏;只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景;只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來;只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

6、尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。

7、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

8、寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。

9、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

10、學會寬容，意味著成長，秀木出木可吸納更多的日月風華，舒展茁壯而更具成熟的力量。

中考語文素材13

一、孔子簡介

孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼。春秋后期魯國人，儒家學派的創始人，中國偉大的思想家和教育家。

(一)人物事略

盡善盡美

孔子對音樂的內容與形式是非常重視的，它贊美古代樂舞《韶》及《九辯》完善的藝術形式。《論語·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。”孔子評價《韶》樂盡善盡美。而對周朝樂舞《大武》的藝術表現形式給以高度贊揚外，對其表現周武工伐紂滅商的戰爭功績的內容卻給予批評：“《大武》，盡美未盡善也。”

安貧樂道

孔子說：“不義而富且貴，于我如浮云。”在孔子心目中，行義是人生的最高價值，在貧富與道義發生矛盾時，他寧可受窮也不會放棄道義。但他的安貧樂道并不能看作是不求富貴，只求維護道。孔子也曾說：“富與貴，人之所欲也;不以其道，得之不處也。貧與賤，人之所惡也;不以其道，得之不去也。”“富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。”

發憤忘食，樂以忘憂

孔子63歲時，曾這樣形容自己：“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。”當時孔子已帶領弟子周游列國9個年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的信任，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂觀向上，堅持白己的理想，甚至是明知其不可為而為之。

君子固窮

孔子到達陳國，寄居在司城貞子家，居住了三年。楚國聽說孔子在陳蔡之間，便使人聘請孔子，準備把有戶籍的民社方圓七百里之地封給孔子。孔子前往拜見回禮，從陳地往蔡地遷徙被圍閑，沒法行路，斷絕了糧食。隨從的弟子疲憊不堪，餓得站不起來。但孔子仍“講誦弦歌不絕”(講習誦讀，演奏歌唱，傳授詩書禮樂毫不間斷)。子路生氣，來見孔子說：“君子亦有窮乎?”孔子說：“君子同窮，小人窮斯濫矣(君子能固守窮困而不動搖，小人窮閑就胡作非為了)。”告誡君子任何艱難的時候，不管發生什么事情，也應該維護自己的操守和道德。

逝者如斯夫

孔子佇立于尼山腳下，望著滾滾遼河，觸景生情，禁不住喟嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”孔子于司空見慣的流水綠波之中發現了深奧的道理，懊喪的情緒也如水般流去了。后來莊子在《莊子?知北游》中也有類似感嘆：“人生天地間，如白駒之過隙，忽忽而過。”形容時間流逝得非常快，這也是“白駒過隙”的來歷。

苛政猛于虎

孔子路過泰山，見有一位婦女在墳瑩旁痛哭哀號，于是詢問。婦女回答說：“我的公爹被老虎吃了!”孔子讓子路問道：“為什么不離開這個地方呢?”婦人回答道：“因為這里沒有苛捐雜稅的暴政。”孔子對隨從的弟子們說：“苛政對人的危害，有甚于猛虎啊!”

待價而沽

孔子游說諸侯，想得到重用，卻四處碰壁，十分感傷，常暗中自怨自艾。某日，子貢得一美玉，來問孔子，是要收藏，還是找個識貨的賣掉。孔子大聲嘆道：“沽之哉，沽之哉!我待賈者也!”意為：賣掉吧，賣掉吧，我正等著識貨的人哩。比喻等待有了賞識自己的人才會出來效勞出力。

(二)名家點評

(戰國)孟子：孔子，圣之時者也。孔子之謂集大成。集大成者，金聲而玉振之也。金聲也者，始條理也：玉振之也者，終條理也。

(漢)司馬遷：天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒則己焉。孔子布衣，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中于夫子，可謂至圣矣!

(唐)唐玄宗：夫子何為者，棲棲一代中。地猶鄹氏邑，宅即魯王宮。嘆鳳嗟身否，傷麟怨道窮。今看兩檻奠，當與夢時同。《經魯祭孔子而嘆之》

(明)朱嘉：天不生仲尼，萬古長如夜。

(明、清)顧炎武：道統三王大，功超二帝優。斯文垂彖系，吾志在春秋。車服先公志，威儀弟子修。宅聞絲竹響，壁有簡編留。俎豆傳千葉，章逢被九州。獨全兵火代，不藉廟堂謀。老儈當庭發，清洙繞墓流。一來瞻闕里，如得與從游。《謁夫子廟》

(現)錢穆：孔子為中國歷史上第一大圣人。

中考語文素材14

《王勃：睡中思》

“初唐四杰”之一的王勃，寫作之前先磨好墨，然后臥床引被覆蓋。起來后提筆就寫，而且不再改動。這種“睡中思”的方式，當時被人們稱為“打腹稿”。流傳至今的“腹稿”一詞就由此而來。宋代江西詩派代表人物的陳師道，每當外出游覽有了詩興，就急忙回家臥于榻上，以被蒙頭，稱之為“吟榻”。此時，全家不能有任何響聲，甚至連貓狗都得趕出去，直到他詩作完成，家中生活才能恢復正常。

《魯迅：坐中思》

魯迅先生在寫文章之前，常常在飯前或飯后半倚在藤椅上，雙目微閉，一言不發。據許廣平回憶說，只要見先生起身走動說話了，便是先生胸有成章了。當代著名的散文家郭風，寫文章必須坐在家里那張古老的木桌前構思。一坐到那兒，仿佛靈感就來了。因此，幾十年來，那張舊書桌一直陪伴著他，每天晚上八點鐘左右入睡，清晨四點起床寫作，成了多年不變的習慣。

《石魯：話中思》

當代著名國畫家石魯，在構思作畫之前，經常找一些知心朋友擺“龍門陣”，一邊磨墨，一邊古今中外、海闊天空地和客人閑談;直至夜深人靜，客人告辭，構思也便成熟，這才揮筆作畫。往往一揮而就，達到“忽然興致風雨來，筆飛墨走精靈出。”的超然境界。

中考語文素材15

從“古詩詞熱”看文化自信與文化傳承

題：莫愁前路無知己，天下誰人不識君——從“古詩詞熱”看文化自信與文化傳承

不是歌手選秀，也不是明星綜藝，春節到元宵節，以古詩詞為主題的電視節目《中國詩詞大會》“意外”走紅，人們的朋友圈被詩詞曲賦刷屏，無數男女老少被詩詞達人們圈粉。

古詩詞熱，仿佛一股清泉，浸潤我們共同的文化基因;仿佛一面鏡子，折射我們對優秀傳統文化的旺盛需求;仿佛一聲號角，召喚我們更好地傳承經典、筑牢文化自信。

詩意在流淌：明月松間照，清泉石上流

“滿屏競傳飛花令，一眾爭說武亦姝。”伴隨精彩的表現，一位位詩詞達人進入大眾視野，一個個與古詩詞結緣的故事令人動容，更讓我們看到了傳承數千年文化的力量。

41歲的白茹云是河北邢臺市南和縣農民。她的抄寫本上，密密麻麻謄寫著20xx多首古詩詞。一些硬紙板和老日志本的正面、反面都留下她對古詩詞如饑似渴的印記……

2月7日，白茹云在家中展示多年來抄寫的詩詞。

白茹云在抗癌路上與詩歌結緣。在石家莊住院期間，她買了一本詩詞鑒賞，最初是用來打發時間，后來她從中“品嘗到了人生的喜怒哀樂”。

字里行間，她尋找人生的感悟。白居易《放言》中的“松樹千年終是朽，槿花一日自為榮”，是她面對生活的寫照。

白茹云也學著寫詩填詞。“縱使前方晴日少，任風雨，路迢迢”，最能體現她學習古詩詞的心境。“竹杖芒鞋輕勝馬，雖然路途遙遠，但我會堅持。”

如果說古詩詞助添了白茹云克服困難的勇氣，那么在武亦姝身上，興趣讓她自如穿越應試的夾縫。

“我們不會強迫學生背多少古詩詞，古詩詞學習也遠不止一個背字，武亦姝的積累來自興趣和堅持。”武亦姝的語文老師王希明對新華社記者說。

“江南無所有，聊贈一枝春，古人說沒什么好送的，就送你一整個春天吧，這多美啊。”上海社科院文學研究所研究員王周生說，武亦姝的這種感悟，打動了多少觀眾的心!

詩詞大會上發揮出色的姜聞頁和侯尤雯，分別來自上海中學和上海文來中學。她們也像武亦姝那樣，在古詩詞的海洋里流連忘返。姜聞頁10歲時身高1米4，而她閱讀過的書籍摞起來相當于她身高的兩倍。侯尤雯除閱讀外，還在學校里參加古詩文學習社團、辯論社。

“我平時不讓孩子多看電視。但是，這個寒假，我和孩子一期不落看完了《中國詩詞大會》，還把去年的第一季找出來回看。很少有電視節目能夠讓大人和孩子有高度共鳴，但是這檔節目做到了。”上海市民小王說，“女兒告訴我，她感到詩意在流淌，有一種明月松間照，清泉石上流的意境。

第四篇：中考語文作文素材

中考語文作文素材

★君子之行，靜以修身，儉似養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

★心閑天地本來寬。——陸游

★比賽常常到最后比的是“心理”，誰能承受較大的壓力，發揮原有的水平，誰就能獲勝。——劉墉

★孩子，你未來會面對許多大的考試、大的比賽，希望你能記住我說的這番話：在競

爭前保留體力、保持寧靜，當別人叫陣時，不焦躁;在別人獲得掌聲時，不為所動;當前一刻失利時，不回頭!——劉墉《魅力四射，神采飛揚》

★世界上有一種最偉大的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁

★夢想就是舒造，希望就是呼喚，制造幻想就是向現實挑戰。——雨果

★追求進步的步伐，就像一首歌。進步是穿過黑夜后擁抱的第一縷曙光，進步也是沐浴晨曦辛勤播種后收獲的又一輪朝陽;進步是對期望與鼓勵的回答，進步也是對發奮與創新的獎賞;進步是物質呈現，進步也是精神食糧??關注進步，追求進步，是個人的渴望，是集體的渴望，也是社會的渴望。

★在夢想舞臺上，渴望成功的愿望會給我們帶來壓力。如果不能正確對待，就有可能因為壓力太大而喪失勇氣和信心。因此，我們應該懷著一顆平常心，去面對所有的挑戰。要有恒久的毅力和上臺前的那平和的心境，不求登峰造極，只求問心無愧;做人須經得起風雨，得意、失意都不必在意;戰勝心中的壓力，相信自己，以平常心挑戰到底，堅持到底。

★乘坐太空船上升到離地面200～400公里高的太空：可以看到遠處弧形的地平線和身下藍白相間的地球，大海、白云、陸地時隱時現，緩緩移動;漫天的星斗鑲嵌在黑色天鵝絨般天幕上，在頭頂閃爍著各種耀眼的光芒;每隔45分鐘就有一次氣勢磅礴、震撼心靈的日出舊落。還有終生難忘的美麗極光，白天各個國家和大陸魚貫面行，很快從眼前溜過，夜晚橘黃色的地球上各個城市的晶瑩燈光無與倫比??

主題：健康

●健康是人生第一財富。——愛默生

● 健康的身體是靈魂的客廳，病弱的身體是靈魂的監獄。——培根

●世界上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。——馬雅可夫斯基

●保持健康，這是對自己的義務，甚至也是對社會的義務。——富蘭克林

●健康不是身體狀況的問題，而是精神狀況的問題。——艾迪夫人

●只有身體好，才能學習好、工匠作好，才能均衡地發展。——周恩來

●古語說：業精于勤。據我看，光勤于用腦力而總不用體力，業也許不見得能精;兩樣都用，心身并健，一定更有好處。——老舍

●美國前總統里根：熱愛棒球，擅長游泳，喜歡美式足球。在大學擔任游泳教練和救生員，曾救起77名落水者。他競選州長成功舉行就職典禮時，為了不誤看棒球賽，竟將就職典禮時間定在午夜12點。

主題：環境

●古代詩人筆下的美景，曾陶醉了無數游人，也曾滋養了無數文人墨客，這些美麗的景色，今天還在嗎?飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

一水護田將綠繞，兩山排閹送青來

細雨魚兒出，微風燕子斜。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

●閱讀下列材料，你有何感想?

1.1985年，英國南極科考隊在南極上空發現了一個巨大的臭氧“空洞”。1987年，德國科學家發現北極上空也有類似的臭氧“空洞”。后來才得知，全球各處都有臭氧被破壞的現象。沒有臭氧保護的生物在強烈的紫外線照射下將無法生存。

2.據報道，人類每年向海洋傾倒600～1000萬噸石油、1萬噸汞、25萬噸銅、100萬有機農藥，660萬塑料??

●精彩語段

1.(語言、動作描寫)童年，天總是那么藍，歡笑，總是那么多。總愛趴在奶奶的膝蓋上，聽她講牛郎織女，聽她講日本人進中國。聽她唱歌謠：“哈巴狗，到集上，叮當叮當戴鈴鐺??”聽她說“小寶妮”，嘴說著，唱著，邊從頭上扯下幾根柳枝給我編個柳帽，常逗得我咯咯歡笑，引來幾只小鳥一起傾聽，一起歡唱。院墻土爬著紫葡萄，行人路過時，總愛要幾串，想給錢，奶奶不要，順手拍拍人家車上的娃娃，把剝了皮的葡萄塞進小孩嘴里，用手摸摸粉嫩的小齄蛋，逗著，笑著。爽朗的笑聲在藍天下脆脆地傳播，也在我的心底深深地扎根。

2.(心理、神態描寫)“不用，我自己來。”我說，然后悄悄挪到床角，偷偷地注視著母親。然后，我慢慢地爬上床，看著母親，心里有種說不出的陌生感。這時母親的目光停滯在我的腳上，我就像碰見了狼的兔子——七上八下更害怕，原來母親看到了我凍裂的腳，然后輕輕地嘆了一聲，從母親那深邃的眼眸中，我似乎懂得了什么。

鉆進都暖和、舒服的被窩我卻睡不著，母親抱看我，冰冷的小腳觸到她那溫暖的身體，我趕緊把腳縮了回去。

3.(神態、動作描寫)每月放假回家，父親總躲避我，吃飯時，他只是機械地扒飯，連菜也不看一眼，那是我最難過的時刻。

到了初三，什么都沒變，父親還是躲避我，吃飯時。還是機械地扒飯，唯一變了的是，他見了我會多說一句話，錢夠用嗎?我只懂得機械地點頭，希望他能多問一句，或許我也就有勇氣說出借錢的事，可是他沒有，我很失望，他最終沒有說出那句話，那是我最憤懣的時刻。

那一刻，我很傷感。

●詩詞名句

1.笑攬清溪月，清輝不厭多。(張旭《清溪泛舟》)

2.花迎喜氣皆知笑，鳥識歡心亦解歌。(王維)

3.問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。(李白《山中問答》)

4.患難困苦，是磨煉人格之最高學校。(梁啟超)

●●哲思睿語

5.苦難是人生的老師。(巴爾扎克)

6.記憶中的痛苦會使當前的快樂更甜美。(波洛克)

7.歡樂就是健康，反之憂郁就是病魔。(哈利伯頓)

8.不僅會在歡樂中微笑，也要學會在困難中微笑。(赫爾岑)

9.受苦是考驗，是磨煉，是咬緊牙關挖掉自己心靈上的污點。(巴金)

10.快樂是從艱苦中來的。只有經過勞作、經過奮斗得來的快樂，才是真快樂。不可能從天上掉下來一。一個快樂來讓你享受。(謝覺哉)

有種說不出的陌生感。這時母親的目光停滯在我的腳上，我就像碰見了狼的兔子——七上八下更害怕，原來母親看到了我凍裂的腳，然后輕輕地嘆了一聲，從母親那深邃的眼眸中，我似乎懂得了什么。

●●事實論據

最有希望成功的人，并未是才華出眾的人，而是善于利用每一次機遇，全力以赴百折不撓的人。愛迪生是偉大的發明家，一生取得了1000多個專利，在他嘗試發明蓄電池的過程中，經歷了2.5萬次失敗。但他說：“我沒有失敗，我發現了2.5萬種不能工作的蓄電池。”這就是態度，樂觀、激情、永遠孜孜不倦，即使面對大量讓人厭倦乏味的工作，即使遇到無數次的挫折，也一如既往朝著理想前進，毫不松懈。

●●●精彩語段

11.如果把人生比作浩瀚的藍天，笑聲就是藍天上的縷縷白云;如果把人生比作茵茵的綠樹，笑聲就是綠樹上的朵朵紅花;如果把人生比作美麗的小河，笑聲就是小河上的片片白帆。(曉君《笑對人生》)

●●●●報章拾萃

12.美國著名心理學家瓦爾特·米多貝爾曾經做過一個有趣的試驗，他把一些軟糖分給一群幼兒，并囑咐他們，等他回來才可以吃這些糖。但是，寂寞的孩子們終于熬不住了，大多數吃了那些糖。多年以后，心理學家發現，那些不能等待的孩子大多二事無成，而日后創造二-番輝煌業績的全是當年愿意等待的孩子們。

13.在對著名歌唱家李谷一的一次專訪中。有人問李谷一的養顏秘方，她笑了笑說：“其實也沒有什么獨特的方法，只不過在每天起床時，我總是對自己說：‘今天有兩種心情可以選擇，一種壞心情，一種好心情。’于是我選擇了好心情，把笑容掛在臉上。”

主題：校園故事

1.我們今天是桃李芬芳，明天是祖國棟梁。——聶耳

2.池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上

面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學等待游戲的童年?? ——羅大佑《童年》

3.閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確??史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭

使入善辯。——培根

4.人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若

5.恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。——毛澤東

主題：善

1.人之為善，百善而不足。——楊萬里

2.對于心地善良的人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是J種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現形式。——紀德

3.善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為。——盧梭

4.在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。——羅素

5.飲譽海內外的學者、書法家啟功，因其被譽為“中華第一筆”，便有許多人仿他的作品賣錢。某日有一專門仿造啟功作品的人去店里銷售贗品，恰巧遇見啟功本人，作偽者尷尬恐慌，求啟老高抬貴手，為料他老人家只是寬厚地笑道：“你要真是為生活所迫，仿就仿吧。”

第五篇：中考語文素材

中考語文素材

中考語文素材1

多做“無當時譽”之事

東晉的謝安因淝水之戰而廣為人知，然而對于江蘇江都的百姓來說，更感念的是他筑埭治水的千秋之功。據載，為杜絕因旱澇頻繁而導致的莊稼連年歉收，謝安帶領民眾在甘棠以北筑起攔水大堤，時稱“埭”，這種“埭”，“隨時蓄瀉，高下兩利”。

《晉書》評價謝安的這一功績是“在官無當時譽，去后為人所思。”

中考語文素材2

1、鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。

2、低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。

3、每個人出生的時候都是原創，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。

4、當大部分人都在關注你飛的高不高時，只有少部分人關心你飛的累不累，這就是友情。

5、忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦;奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活;疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。

6、嘆氣是浪費時間的事情，哭泣是浪費力氣的行徑。

7、不是人人都能活的低調，可以低調的基礎是隨時都能高調。

8、就算不快樂也不要皺眉，因為你永遠不知道誰會愛上你的笑容。

9、絕口不提不是因為忘記，而是因為銘記。

10、人生的冷暖取決于心靈的溫度。

11、如果真誠是一種傷害，請選擇謊言;如果謊言是一種傷害，請選擇沉默;如果沉默是一種傷害，請選擇離開。

中考語文素材3

近幾年，中考作文對文體的要求已降到了最低限度，這給考生充分展示自己的創作才華提供了極大的空間。于是，童話、寓言、戲劇、詩歌、文言文……各種文體的佳作在中考試卷中頻頻亮相,異彩紛呈。那么，我們如何在中考作文中發揮文體優勢，寫出滿意的作文呢？

一、自問自答式

這是一種與單口相聲類似的創新樣式。湖北宜昌市要求以“燈”為話題寫作，當眾多考生順著提示語敘寫發生在“燈”下的人和事時，有位考生卻以《紅綠燈的痛訴》為題，別出心裁地讓“我”(即紅綠燈)以自問獨白的形式展示種種違規丑態及其后果，以警示世人，文章一開篇就進入了自問獨白：“什么，我神氣?紅燈一亮‘車們’戛然而止；綠燈一閃，‘車們’魚貫而行，多威風!甭說了，你可知我的酸甜苦辣，我一肚子苦水向誰說，難得今日清靜，咱哥倆就好好聊聊。”文中另一個虛擬的“哥”其實一直未出場，全由“有沒有心煩的事?多著呢?”“有沒有最頭疼的事?有啊，那就是……”“等一等，我得瞧瞧，你看那小子”等過渡語句引出獨白，全文就由這些引號內的獨白構成，寫得生動幽默、流轉自如。這種全新的表達形式作者運用得游刃有余，足見作者的機靈。

二、日記、書信式

日記是廣大初中生非常熟悉的一種寫作形式。它是一種用書面語言記述自己比較有意義的所見、所感、所思、所聞的一種短小靈活的文體。日記是心靈的記錄，是真情實感的流露，是自我鞭策的警鐘，是個人成長的見證。其可寫對象十分豐富，如社會生活、自然現象、科學世界、人生體驗等，凡是覺得有意義的人、事、物、情、理都可以載入其中。

日記體作文既可以是單篇日記，也可以由幾則日記組合來表達一個主題；結構形式比較靈活，每篇日記之間不要求有嚴格的邏輯銜接；表達也比較自由，敘述、描寫、議論都可以隨意穿插，選取此類形式，便于作者表情達意或者闡述自己的觀點、主張。

書信是一種日常生活中常用的實用文體，中考時不少考生用它來寫話題作文。書信體作文除了要符合書信格式外，正文部分謀篇布局相對靈活；表達方式可以采用敘事、描寫、抒情、議論，也可以采用討論的形式；內容方面可以寫一件事，也可以寫多件事，甚至可以討論問題。因為書信體作文一般用來與別人交流溝通，所以便于抒發感情。書信體作文跟日記體作文類似，既可以是一封信構成一篇文章，也可以是幾封短信組成一篇文章，表達一個主題。在書信體話題作文的寫作實踐中，已出現了“兩地書”形式的書信體話題作文，這些信不再是一方寫給另一方的單向交流，而是雙方交叉著相互寫，以進行思想感情的溝通與交流。

如陜西中考要求以“感受生活”為話題寫作，有位考生在每篇日記中巧設“小樹”和“男孩”這兩條線索，并通過小標題的反復運用讓兩條線索平行延伸直至相交融合，讓“小樹”感受“男孩”，“男孩”也感受“小樹”，從而突現“成功來自自信、互學和關愛”這一主題。折射出作者筆姿的靈活和構思的創意，叩擊著讀者的心扉。

三、故事新編式

故事新編就是以歷史和神話傳說等為題材點染成篇的小說。近幾年，中考作文命題形式中隨著話題作文的出現，寫作環境愈加寬松，中考作文涌現出越來越多的故事新編類作文，其中不乏精品、佳作。這一現象啟發了越來越多的學生選擇故事新編這一構思方法進行寫作。在具體的寫作實踐中，我們要明確新編的真正內涵：新編不能等同于胡編亂造，又和戲說、調侃之流相去甚遠。在運用故事新編的方法進行構思創作時，我們大可借鑒郭沫若先生在歷史劇創作中所遵循的原則——失是求似。即既來源于史實，又不拘泥于史實，甚至可以高于史實。寫這類作文應注意兩點：

1.聯系原著，熟悉故事

故事新編中的人物是從古典名著或其他作品中借來的，人物的言行、性格應與原著中的相一致。作者必須熟悉原著，對原著所述故事、所寫人物了解得越透徹、越仔細越好。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風格相吻合，才能與“故事”的基本情節連續得上。寫阿q讓人一看就是阿q，寫孔乙己讓人一看就是孔乙己，而不能創造一個與原來的形象完全無關的形象。如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時常弄巧成拙地耍小聰明，那就離譜了，所以故事新編絕不是胡編亂造、瞎編一氣，而是要合情合理地去編。

2.聯系現實，暗扣主旨

故事新編是借古人說今人，表面上寫的是古事，實際上是影射現實社會。如有人借魯迅先生的《阿q正傳》寫成了《阿q新傳》。文章以20世紀改革開放為大背景，塑造了一個“制造假冒偽劣商品，違反經商誠信原則”的新阿q，針砭時弊，寓意深刻，很有現實意義。

四、病歷式

寫此類形式的文章，應了解病歷的基本內容與結構。病歷一般包括病人癥狀與醫生診斷及診斷意見。有一篇題為“病歷”的文章，全文由“處方頭”和三則病例組成。每則病例代表一個學習時期，均由癥狀、診斷、意見等部分組成。其中，第三個學段的文字最簡潔，只有四個內容。病人：17歲，初中二年級。癥狀：病人回家路上，路遇車匪，在眾目睽睽之下，只身一人奮勇擒賊，身受多處刀傷。診斷：心眼殘缺癥，病入膏肓。意見：為了王家的香火延續，建議娶個聰明的媳婦。正直勇敢的病號，反遭誤診，誰之過？家長？醫生？社會？豈不令人深思。

五、童話寓言式

寓言和童話，都是兒童文學中比較特殊的形式。

寓言是文學作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。其結構簡單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過比喻使簡單的故事蘊涵著深刻的哲理和寶貴的生活經驗，給人們以智慧和啟發，給丑惡事物以無情的嘲諷。它篇幅短小，內容往往是虛構的、荒誕的，而主題往往是深刻的、富有哲理性的。浙江省臺州市以“勇氣”為話題的作文，某考生改寫了寓言故事“狐假虎威”，對狐貍的勇氣加以贊賞，寄寓了“只要有勇氣，再大的困難都會低頭”的哲理。故事通俗易懂，避免了空洞的說理，可謂匠心獨運。作文時如果要表現較深刻、帶有勸誡性的主題，我們就可以采用寓言這種體裁。

又如《我是一只想死的“老鼠”》一文，考生采用童話的形式，以老鼠為“自我認識”的主體，顯示了人們期望的錯位，諷刺了人們是非顛倒、將反常視為正常的麻木心態和不良世風，文體新穎，立意深刻，引人深思。

其他如小小說、調查報告、實驗報告、新聞、演說辭、辯論會、個人計劃總結、讀后感和會議記錄等實用性很強的文體都可以成為我們作文內容的外部形式，而我們又可以借助這些特色各異的形式的特點為我們的作文內容服務，使我們的文章更富于創造性。

總之，在文體這個領域，廣大考生已掙脫了束縛，如魚得水，如鳥出籠，創新形式不斷出現。也希望大家在平時的寫作中創造出更多的新文體！

【范文引領】

每個人都是生長在一定環境中的。“環境”對于人的成長與發展影響極大。良好的環境可以造就人，不良的環境必定害人。古有“孟母三遷”之佳話，有“近朱者赤，近墨者黑”之典故……請以“成長與環境”為話題。聯系自己或他人的經歷，確定一個立意，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。詩歌和戲劇除外，體裁不限。

一場辯論會

聽，新一輪的辯論會正如火如荼地進行著，正反雙方都拿出了自己的看家本領來證明自己觀點的正確，走進去看一下吧。

主持人：各位老師，同學們，大家好！歡迎大家來參加新一輪的辯論會。這一次，我們辯論的主題是：成長與環境。自古有“孟母三遷”之佳話，有“近朱者赤，近墨者黑”之典故，也有逆境出人才的說法。請正反雙方辯手運用事實和道理來證明自己的觀點。正方觀點：良好的環境有利于人的發展。反方觀點：逆境才能出人才。

正方辯手：各位老師，同學們，大家好。我方一致認為：良好的環境有利于人的發展，不良的環境必定害人。在我們面前就有很好的例子，那就是辯題中提到的“孟母三遷”的佳話與“近朱者赤，近墨者黑”的典故，可見良好的環境可以造就偉人，不良的環境可以衍生惡人。也就是說，正是有了孟母的三遷，才有了我們今天所了解的思想家、教育家、散文家——孟子，才會有《孟子語錄》這樣的佳作傳世。

反方辯手：古今中外，有多少逆境出人才的事例：北宋著名文壇領袖歐陽修，三歲而孤，性讀書，家貧，無從治書以觀，其母遂以蘆荻畫地教之，歐陽修最終成為一代文豪。出身于黑人家庭的世界球王貝利，從小便過著貧苦的生活。還有英國著名通話作家柯斯林，是在皮鞭下創造的神話，這些無不說明了一條廣為人知的道理：逆境能對一個人的發展起巨大的推動作用。剛才對方的辯述十分精彩，但是，對方辯手卻忽略了這樣一點：從孟子的言行和著作上來看，孟子是一位意志堅定的人，不會因為外界存在的不良因素而改變自己。對方辯手不妨這樣設想：一個沒有上進心的人，生活在良好的環境中，結果會怎樣？還不是虛度年華，浪費青春，直至終老？

正方辯手：人之所以區別于動物，就是因為人類善于思考，相信只要一個人一旦明白自己的人生價值和地位，一定會利用良好的環境的。但是，如果一個人生活在艱苦的環境中，整天都只會為一些雞毛蒜皮的小事勞心費神，何談建立豐功偉業？怎能名垂青史？在美國，曾有這樣兩個家族：一個是愛德華家族，其始祖愛德華是位滿腹經綸的哲學家，他的8代子孫中出了13位大學校長。100多位教授，80多位文學家，20多位議員和1位副總統。而另一個是珠克家族，其始祖珠克是個缺乏文化修養的賭徒和酒鬼，他的8代子孫中有300多名乞丐，7個殺手和60多個盜竊犯。可見，良好的環境對人的成長起著多么大的作用，而不良的環境會使下一代甚至好幾代都挺不直腰桿。

反方辯手：大家應該記得這樣一個故事：古時有位酷愛讀書的人，生活十分貧窮，連燈油都買不起，而鄰居卻十分富有，整夜燈火通明，于是那個窮書生便在墻上鑿了一個洞，借光看書，最終成了一代文化名人，他就是匡衡，這不是一個很典型的例子么？就算環境再艱苦，只要有上進心在，一定會排除萬難，創造條件，實現理想的。

正反辯手：但據我方所知，對方辯手所說的只是一小部分人，而更多的人卻會意志消沉，從此萎靡不振，正所謂人窮志短，不是么？

反方辯手：真金不怕火煉，相信剛才對方辯手所說的也只是少數人吧！

主持人：時間到，正反雙方辯手的辯論十分精彩。下面，我代表評委老師解說一下此題用意：親愛的同學們，不管你的生活環境如何，只要你心中有求知的火焰，一定會利用條件或創造條件來滿足你求知的欲望，實現你美好的理想。環境的好壞只是一種客觀因素，關鍵是要看后天的努力。只要有了矢志不渝的遠大報復和堅持不懈的奮斗，不管什么條件下都能成才，反之，則將一事無成。相信大家都會像戈壁灘上的依米花，綻放自己生命的美麗。

主持人的話正合我意，我帶頭鼓起了掌……

【實戰演練】

xx年山東省煙臺市中考作文題

門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進入廚房，電腦也擠進我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時尚的春風吹遍城市和鄉村的每一個角落……

只要細心觀察，你會發現，變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？

請以“變化”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限，600字左右。文中不得出現真實的地(校)名和人名。

中考語文素材4

秦朝末年，陳勝和吳廣一起在大澤鄉揭竿而起，點燃了中國封建社會第一次全國性的農民大起義的熊熊烈火。

陳勝即陳涉，年輕時終年像牛馬一樣在地里干活，有一次他和幾個雇工談起對當時統治者的仇恨時說：“將來如果我們中間誰富貴了，可不要忘了窮哥們!”

有個伙伴聽了冷笑道：“我們現在窮成這個樣子，靠給人家當雇工過活，哪會有什么富貴呀?”

陳涉嘆口氣說：“小小的燕子和麻雀怎能知道鴻鵠的雄心壯志(燕雀安知鴻鵠之志)!”

燕雀，指燕子和麻雀，比起天鵝(鴻鵠)來，燕雀當然渺小得多啦。

后來陳涉終于領導反抗暴秦的起義。這次起義最后雖然失敗了，可是在它的影響和推動下，各地群眾紛紛舉起起義的旗幟，終于消滅了秦王朝。陳勝在歷史上建立了不可磨滅的功績。

心得·啟迪

陳勝的杰出之處，就在于他率先看到了貧賤、富貴的不平，并提出了改變這種不平的樸素而勇敢的要求。有了遠大的'志向，并為之不懈努力，就必定能成就一番偉大的事業。

中考語文素材5

一、低碳生活

“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。

養成低碳生活習慣

1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛生，天然滋潤;

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃，減少使用污染環境的玻璃清潔劑;

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;

4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味;

5.出門購物，盡量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用;

6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子;

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具;

8.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電;

9.盡量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的扇子。

10.夏天開空調前，應先打開窗戶讓室內空氣自然更換，開電風扇讓室內先降溫，開空調后調至室溫25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳;

還有一些不容易注意的幾點：

1.每天使用傳統的發條鬧鐘，替代電子鬧鐘;

2.在午休和下班后關掉電腦電源;

3.一旦不用電燈、空調，隨手關掉;手機一旦充電完成，立即拔掉手機充電插頭;

5.用節能燈替換60瓦的燈泡;不開汽車而改騎自行車或步行;

6.使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些。

7.盡量少看電視。建議多看書，既節電，又可以增長知識。

二、湯石

有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現在就煮給大家喝。”

這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥。陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又建議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧來了其他材料，當大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。

分析：那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當每個人都貢獻自己的一份力量時，眾志成城，成功也就近再咫尺。

適用話題：集體、團結、成功

三、快樂的啟示

偶然看到一篇文章說，在全球178個國家中，丹麥名列快樂國家的榜首。這引起我的好奇：丹麥有哪些地方哪個值得借鑒?

丹麥實行的是義務教育，公立學校從小學到大學學費全免，12歲以下的孩子，連單都沒有，也不評選模范學生。學校的學習是快樂的學習，因為“學習，是丹麥人快樂的秘密之一”。老師與家長主張孩子發展天賦，不鼓勵比較。

現任女王瑪格麗特二世去教堂祈禱，僅帶兩個隨從就夠了。她甚至自己上超市買東西。在丹麥，要不是交換名片，根本分不出誰是領導誰是部屬，因為所有的老板、領導都是自己伺候自己。

丹麥人職業也有分工，但農夫也好，工匠也好，部長也罷，都沒有明顯的區別。它的現任副總理是農校出身，部長不乏高中畢業者，但通過不斷學習，同樣可以擔當治國安邦的大任。

分析：如果孩子不再為學習而苦惱，職業不再有高低貴賤的區別，上司和下屬能平等地相待，人們的快樂感就會增加，就不會再有什么心理健康問題。

適用話題：幸福指數、快樂學習，發展天賦、平等

四、弱點的價值

英國肯特郡阿什福德市男子喬治·里普雷到美國佛羅里達州旅游時被一只致命的“黑寡婦”毒蜘蛛咬了一口，然而幸運的是，由于喬治體重超過127公斤，身上全是肥肉，蜘蛛的毒液無法迅速擴散，從而使喬治得以“蛛口逃生”，從死亡邊緣幸運地撿回了一條命。

據說，當時50歲的喬治·里普雷只感到腿部輕微一痛，并沒有當回事。然而沒有多久，他的左腿就開始腫脹，本人甚至一度發生昏厥。第二天，當喬治來到醫院時，護士才察覺喬治腿上可怕癥狀。醫生對喬治進行了血液檢測，證實他被一只“黑寡婦”毒蜘蛛咬傷了。醫生對喬治說，他能大難不死簡直就是一個奇跡。喬治說：“我的腳腫得就像廚房吹滿氣的橡皮手套一樣。”

醫生稱，喬治之所以被“黑寡婦”毒蜘蛛咬中后還能僥幸活命，是因為他太過肥胖，毒液沒法迅速滲透、彌漫他龐大的身軀。大難不死的喬治說：“我不希望任何人再對我說應該減肥這樣的話了。”不過，盡管喬治撿了一條命，但蛛毒卻在他身上引起了淋巴水腫，他在相當長的一段時間里根本無法外出。幸虧喬治沒有減肥，否則后果不堪設想。

分析：世間萬物沒有真正的強弱之分，強弱在一定條件下可以相互轉換。這是自然給我們的啟示。

適用話題：轉化、價值、生命、強與弱

五、成龍：實力比幸運更持久

從演死人開始

我是從一個默默無聞的童星做起的。大約6歲的時候，爸爸把我幾乎是“賣”到了戲劇學校，從那以后就開始跟著師傅學京劇。那時候很苦，我只要有飯吃、有覺睡就很知足了。拍的第一部戲叫《梁山伯與祝英臺》。最開始的時候我只能演死人，第一次演的時候，導演狠狠地罵我，“不要動，你已經死了，肚子還動什么。”這時候我很沮喪，覺得自己居然連死人都演不好。后來我開始細心地琢磨，什么時候應該吸氣，什么時候應該閉氣，什么時候鏡頭會對準死人，該怎么死，這樣，一次又一次，我終于成了“死”得最好的人。

六、管寧割席

東漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，二人同在園中鋤草，發現地里有塊金子，管寧對金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友。便割席分坐。自此以后，再也不以華歆為友。

七、朋友比狀元重要

唐代政治家、文學家白敏中在青年時，與疏言灑脫的賀拔甚是好朋友，兩人一起去京城參加科舉考試。當時的主考官王起欣賞白敏中的才學，想取他為狀元，但不滿意于他與賀的交往。于是派人帶信給白敏中。白敏中很想考中，于是就拒絕賀的來信，但是事后他又后悔了，就跑出去追賀將事情告訴了他，然后說：“狀元有什么了不起，難道比朋友更重要嗎!”兩人于是開懷暢飲，王起知道后，反而一起錄取了他倆。

八、幫助別人

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負擔。”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢。”

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。

中考語文素材6

一、慣用句式

1、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊;請保留一單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

2、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。

3、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

4、當簡愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊;當裴多菲說：“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價值;當魯迅說：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得人應具有反抗精神;當白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。

5、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

6、什么是幸福?幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。

7、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……

8、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福

9、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說，幸福是高檔舞臺廳里動人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!

10、遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。

11、幸福是什么?是功成名就、受人敬仰嗎?是恬靜悠閑、無牽無掛嗎?是高朋滿座、兒孫繞膝嗎?我說：幸福是……。

12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

13、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。

14、“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

15、風從水上走過，留下粼粼波紋;陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢?

16、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

17.冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像;風中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結果。

18、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷;誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

19、沒有哪一種胭脂能涂抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。

20、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。

21、在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌;在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容;在經歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

22、不是苦惱太多，只是我們不懂生活;不是幸福太少，只是我們不懂把握。

23、責任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。

24、金錢可以買來名貴的手表，但買不來寶貴的時間;金錢可以買來美味的食品，但買不好的胃口。

25、是一叢秋菊，也要散發芳香;是一片秋葉，也要裝點大地;是一株古柏，也要撐起藍天;是一眼古井，也要流出清泉。

26、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

27、書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚”;書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”;書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”。

28、成熟是一種素質，一種源于心靈表于行動的素質;成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力;成熟是一種態度，一種對任何事物都保持冷靜的態度;成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。

29、信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀。

30、愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

31、包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘，包裝是模特在舞臺上走出的一字貓步。

32、“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情;“人生得一知己足，斯世當以同懷視之”說的是友情;“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。

二、顯要精煉的段落首括佳句，承上啟下的段間過渡佳句。

1、花季中，我正做著一個美麗的文學夢……

花季中，我正做著一個美妙的名人夢……

花季中，我正做著一個五彩的教師夢……

——摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》

2、冬，是圣潔的象征……

冬，是一位可敬的嚴師……

冬，是孕育春天的搖籃……

——摘自淄博市考生《冬的個性》

3、對于一名中學生來說，在當今時代光有書本知識而缺乏實踐能力，那不是一名合格人才。……

對于一名工人來說，要在知識經濟、市場經濟的坐標中找準位置……

對于一個商人來說，也要緊跟時代的步伐，要轉變觀念……

對于一領導干部來說，人生的定位，坐標，象限一定要把握好……

——摘自河北省考生《把握人生坐標》

4、我的一位貌不驚人語不出眾的老師……

我的一位天資聰穎而家境貧寒的表哥……

我的一位樸實無華勤勞節儉的鄰居……

——摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》

5、你是不是認為這就是我的個性——一個心中充滿著消極、嘆息和無奈的中學生?不，生活中的我還有全新的風貌!

——摘自淄博市考生《我的個性說給你》

6、那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮的命脈，是小鎮人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮惟一的交通工具。正因為有了那間、那船，才有那擺渡人感人的故事。

——摘自徐州市考生《擺渡的老啞巴》

7、于是剝掉成功光彩奪目的華麗外裝，尋找成功，這才發現成功無處不在……

——摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》

8、且慢，立足小我來談酷，只能是膚淺的酷，放眼大時代來談酷，才會找到真正的酷。

——摘自武漢市考生《酷》

三、烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。

1、有人面對困難，不思進取，屈服于惡劣環境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性為代價換來的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢，于是他們努力改變著周圍惡劣的環境，并最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力。

——摘自淄博市考生《咖啡豆的個性》

2、假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴，假如我是樹苗，我無能遺忘那滋養我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印，假如……無論我是什么，無論我是以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。

——摘自貴陽市考生《詮釋回報》

3、冬，乘著秋風而來，它沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術殘草。其實不然，冬的個性就在于此。

——摘自淄博市考生《冬的個性》

4、大多數的樹根和花根都不美麗，而大多數的花卻光彩奪目，美麗照人。正因為這些并不美麗的樹根花根，才有了樹木的青翠茂盛，才有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅艷……世界正因為根所伸出的美麗而變得豐富多彩。其實我們人也一樣，外表只是一種裝潢，而真正表現自己的是伸出的美麗。

——摘自淄博市考生《伸出美麗》

5、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖;大地無語，卻顯示廣博;海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。

——摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》

6、有一個人是能夠獨立存在于這個世界上的，沒有一件事是完全脫離全社會而成功的，在這樣一個發展如此迅速的信息社會里，我們要更加認識合作的重要性。

——摘自南通市考生《合作》

7、音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。

——摘自益陽市考生《感激》

8、我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹;我希望擁有教師那顆再現春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因為這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子里……

——摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》

9、冬，孕育著春而不爭春，當春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽到樹木拔節的聲晌時，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國，等待著明年的降臨。

——摘自淄博市考生《冬的個性》

10、我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來，才發現身后的那片草地，綠得那么生機勃勃。

——摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》

11、贊美是希望，贊美是動力。沒有希望的目標猶如熄滅的燈塔，沒有動力的行程困難重重。

——摘自安徽省考生《渴望贊美》

12、把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……

——摘自益州市考生《把微笑帶給生活》

13、它總像人們寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風，饑餓時的一頓佳肴，干涸時的一場甘霖……在人們需要的時候翩翩降臨。

——摘自益州市考生《把微笑帶給生活》

14、人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的人。

——摘自安徽省考生《人生需要掌聲》

四、開篇明旨，或點題的佳句。

1、蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。

——河北省考生《生命在你手中》

2、青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

——河北省學生《把握青春》

3、都說生活的船不能沒有理想的帆。

都說生活的理想就是為了理想的生活。

而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

——荊州市考生《把夢想帶給花季》

4、愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。

——荊州市考主《把愛心帶給他人》

5、不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……

——廣東省考生《我關注生命中的點滴》

6、在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

——重慶市考生《馨香縷縷》

7、人生需要掌聲。

許多人時常慨嘆：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?

——安徽省考生《人生需要掌聲。

8、就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

——安徽省考生《渴望贊美》

9、世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》

10、生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。

——河北省考生《生命在你手中》

11、青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。

——河北學生《把握青春》

12、在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活中的船不能沒有理想的帆。生活中的理想就是為了理想的生活。

——荊州市考生《把夢想帶給花季》

13、讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

——荊州考生《把愛心帶給他人》

14、關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴!

——廣東省考生《我關注生命中的點滴》

15、每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無痕，惟有馨香縷縷。

——重慶市考生《馨香縷縷》

16、人生的鼓掌永遠不能停息?它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。讓掌聲響起來，人生需要掌聲。親愛的師長，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡單的話語!

——安徽省考生《渴望贊美》

17、把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》

五、高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句

18、品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點燃，于是又看清了路，向前邁步。

——重慶市考生《馨香一縷》

19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝彩又何妨?

——摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》

20、贊美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發現別人的心，是春風細雨潤物無聲。

——安徽省考生《渴望贊美》

21、冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份圣潔，剛毅，無私的品質。

——淄博市考生《冬的個性》

22、是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴的啊!

——荊州市考生《把愛心帶給他人》

23、創新是告別過去，創新是把握現在，創新是迎接未來。

——重慶市考生《酷》

24、怎么樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。

——臨沂市考生《成長中的煩惱》

25、于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向著前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創造那生命的火紅。

——河南省考生《當我面對朝陽的時候》

26、我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個幸福的世界里。

——益陽市考生《感激》

27、在人類社會發展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此(說，時時處處都需要把握人生的坐標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬于你。

——河北省考生《把握人生坐標》

28、人生在世，不僅要有氣節，不卑不亢，而且應讓自己的生命有意義。

——河北省考生《生命在你手中》

29、懷著一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散布到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》。

30、沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存?

——安徽省考生《人生需要掌聲》

31、藝術是美的，可是合作創作的藝術更美，正因為人類懂得了合作，才為世界創作了更多的美。

——南通市考生《合作》

32、愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最為堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。

——荊州市考生《把愛心帶給他人》

中考語文素材7

1.“媽媽，你到底為什么愛我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說:“不為什么，只因你是我的女兒!”

——楊乃斌朗讀冰心的散文《不為什么》

2.我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命，不管你們怎么看我，我都要開花!

我們要全心全意默默地開花，用花來證明自己的存在。

——蔣雯麗朗讀林清玄散文《百合花開》

3.陪伴是一種力量。在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義。

——董卿

4.草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話，就十分美好。

——顧城

5.要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什么田野呢?他們是最簡單的土生土長的動物。不能維持一只兔子生活的田野一定是貧瘠無比的。

——梭羅《瓦爾登湖》

6.我愿是激流，是山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經過。只要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來游去。

——喬榛夫婦朗讀匈牙利詩人裴多菲詩歌《我愿是激流》

中考語文素材8

成功，只不過是一種心態

克里姆林宮內曾有位盡職盡責的老清潔工。她說：“我的工作和葉利欽的工作差不多，葉利欽是在收拾俄羅斯，我是在收拾克里姆林宮。每個人都是在做好自己的事。”她說得多么輕松、怡然，很使人感動，也很令人深思。

克里姆林宮的老清潔工在達官顯貴面前是地位低下的平民百姓，可她并不自卑，而且還幽默地把自己的工作和總統的工作相提并論，足見其心胸的豁達與坦蕩。一國之君也好，一介草民也罷，他們都在做自己該做的事。所以，她每天都在認真地收拾紅墻內的灰塵和垃圾，同時也把散落在心頭的苦悶和迷惘一起清掃掉。

中考語文素材9

趙氏孤兒

有一出古戲叫《趙氏孤兒》，演的是一個真實的歷史故事。其中就有兩個人以生命為代價信守諾言的情節。春秋時候，趙國有個忠臣趙奢，遭到奸臣屠岸賈的誣陷，被殺了。臨刑前，趙奢對他的兩個門客程嬰和杵臼說：“我死后，你們一定想辦法保住我的兒子，日后讓他為我報仇，除掉屠岸賈這一幫禍國殃民的壞蛋。”兩人鄭重地答應了。

趙奢被害后，他們兩人就歷盡千辛萬苦去實踐自己的諾言。趙奢的妻子是趙王的女兒，帶著兒子住在王宮里。他們估計趙奢的妻子不會被害，但趙奢的兒子有可能保不住，就設法把他從宮里偷出來。當時這孩子只有半歲。程嬰也有個半歲的兒子，就把他放在程嬰家一塊養。但是，很快屠岸賈發現孩子不在宮中，就到處搜查，查了個把月，沒有查到。這家伙惱羞成怒，一定要斬草除根，命令全國搜查;若查不出來，就把全國三3個月以上、1歲以下的孩子全部殺光。

程嬰、杵臼看到這種情況，于心不忍，就商量出一個既要保住全國的孩子，又要保全趙氏孤兒的辦法，拿程嬰的兒子冒充趙氏孤兒，獻出去。由誰來獻呢?獻孩子的要受到正直之士的譴責，保藏孩子的則肯定活不了。最后杵白說：“讓我去死吧。我年紀大些，今后撫養的任務很重，時間也長，再說你能文能武，留下來也比我有用些。”于是杵臼把程嬰的兒子藏在自己家里，而程嬰去“告密”，并帶人到杵臼家里去搜，果然搜出個孩子，當著程嬰的面就摔死了。

大家想想，雖然是瞞哄了屠岸賈，但眼看著自己的親生兒子被摔死，心里有多難受!而且這種難受還不能有任何表現，要裝出極力討好屠岸賈的樣子來。當時屠岸賈要賞程嬰一筆錢并給他官做。程嬰說：“您多賞點錢，我不做官，我出賣了朋友，人家會罵我，不如多拿點錢遠遠離開京城，找個地方隱居起來。”屠岸賈誤認為程嬰是跟自己一樣的勢利之徒，沒有多想就同意了，給了一大筆錢。程嬰帶著錢和趙氏孤兒藏在深山里。一躲19年，不僅把趙氏孤兒培養成人了，而且調教得能文能武。程嬰這才告訴這孤兒19年來的事情經過，趙氏孤兒最后終于在程嬰的幫助下，報了仇，把屠岸賈一伙全殺了，把趙奢的案子也翻了。程嬰和杵臼真可謂“一諾千金”，是古代講信用的典型。

中考語文素材10

2014年9月19日，阿里巴巴正式登陸紐交所，發行價68美元，開盤價92.7美元，成為美股歷史上融資額最大規模的ipo。馬云攜眾高管來到現場并觀看了整個上市儀式，但并未上臺參與敲鐘儀式。

不過有意思的是：敲響史上最大規模ipo阿里巴巴上市鐘聲的，不是馬云等一眾阿里巴巴高管，而是來自國內外8位阿里巴巴客戶。

為什么敲鐘的是這8個人?用馬云在紐交所上的話說，阿里巴巴努力15年的目的，就是“讓他們(阿里巴巴的客戶)站在臺上”，是“希望他們成功”。

事實上，這8名敲鐘人都有著非常勵志的創業故事，且聽80后來講述。

1、勞麗詩：淘寶店主，前奧運冠軍

今年7月，一位前奧運冠軍的長微博被廣為流傳：《我不知道自己想要什么 我只知道自己不想要什么》。文章描述自己為什么辭掉公職，開啟淘寶店，自力更生--“可以不華麗，但必須轉身。”

中國的明星們正熱衷于在淘寶開店，但在他們當中，26歲的勞麗詩顯得尤為堅決。這位昔日的奧運跳水冠軍徹底告別了自己的體育生涯，也沒有選擇體育管理這樣的職業，而是專心打理自己的淘寶小店。現在，經過幾個月的試水，現在她的淘寶小店已經慢慢走上正軌，截至目前，交易信譽為兩鉆。

現在，有非常多的中國明星都選擇在淘寶上體驗新的生活方式，在“淘寶星店”，已經有326位影視、音樂、時尚、文化的名人進駐，他們在這里和“粉絲”互動，影響力變得更為“親切”。

延伸閱讀：勞麗詩的淘寶創業故事

2、黃碧姬：云客服，90后大學生

在成為淘寶的云客服之前，黃碧姬的身份是一個大學新生、淘寶網的粉絲和用戶。2008年，才17歲的高一女生黃碧姬在電視里第一次看到阿里巴巴的廣告，知道了淘寶網，覺得很新奇，就注冊成了會員。同年4月，她在淘寶上下了第一個訂單--一件牛仔外套，總計65元。

2010年9月，黃碧姬考入大學，成為一名在校大學生;10月，淘寶客戶滿意中心推出一種新服務模式-“云服務”--云客服是一種非常“互聯網”的服務方式，它把懂得淘寶的人聚集在一起，匯聚他們的零散時間為客戶提供服務;12月，黃碧姬看到學校貼招聘啟事，淘寶的購物積累已經達到四顆星的她順利成為一名云客服。

2014年8月25日，已經做了三年云客服的黃碧姬如常上線為客戶服務，收到了推送信息，是一份報名去美國參觀阿里巴巴上市的申請資料。通過這份資料，黃碧姬第一次知道，原來自己在三年里已經累計服務了16000多名淘寶會員。9月，黃碧姬收到了阿里巴巴正式發出的赴美邀請函。

事實上，云客服這個平臺不僅幫助了數以千萬計的淘寶會員，根據統計，云客服成立至今，已經服務了2549萬余位會員，應答7198萬人次的服務需求，目前每天約承接65000人次的服務請求。

云客服也成為了年輕人學習成長的平臺，另外，云客服還有相當一部分的殘疾人客服，他們也通過云客服的平臺，獲得了一份更便利的工作，找到了被需要的感覺。

3、何寧寧：淘女郎、自閉癥兒童教師

出生1988年的何寧寧，做淘女郎已經有3年多了，對于自己當初的選擇，她坦言一方面自己確實非常喜歡“模特”這個職業，其次剛剛畢業時收入有些低，抱著試試看的心態，就選擇了這條道路，沒想到一路走下來還小有成就，還成為了淘女郎中的佼佼者。但很少有人知道，在何寧寧淘女郎身份的另一面，是一位有著4年多從業經驗的自閉癥兒童康復教師，她最大的理想就是通過淘女郎這個平臺，讓全社會都來關注這個群體。

目前在中國，有4萬名專業淘寶模特，通過淘女郎展示的商品實拍圖片更能打動消費者，可以幫助商家更好的實現銷售。據媒體報道，2013年，淘女郎靠自己的努力創造了超過30億元的產值，另外，還有超過11萬家設計機構、攝影機構、客服外包機構以在淘寶天貓平臺上提供網店裝修設計、客服外包等服務為生，每年產值超過十億元。

4、王志強：農民店主

王小幫曾經是一名“北漂”。1999年開始，他做過農貿市場起早摸黑賣菜的小販，當過建筑工地的小工，給中關村的白領送過盒飯，和城管打過游擊戰，跑過營銷。還在首都開過出租，遭遇過車匪持刀橫在脖子上的搶劫;吃過老板拖欠工資、一夜起來不知去向的大虧。

2006年春節，“不適合在城里混”的他和媳婦卷起鋪蓋，回到了闊別6年的父母身邊。2009年年初，王小幫參加淘寶網第一屆網絡創業先鋒選拔大賽，發帖被首頁登出。不料，他的照片引來了眾多寂寞難耐的ps高手，各種惡搞隨之涌來，一時間，這張“相當樸實”的面孔在網上迅速躥紅。因為臨近年關，送老婆去縣城醫院待產的王小幫并不知情。他剛剛拿到開淘寶小店賺來的第一桶金，正好在人生重要關口派上用場。回到家中，打開電腦就被旺旺不停響起的“叮咚”聲嚇了一跳，撲面而來的訂單仿佛在為家里降生的小生命賀禮。

當年號稱“一根網線串起來，我就是網商”的王小幫，不會想到出了老家張家溝，走在太原大街上會被人當成名人認出來。而現在，作為山西省出名的網商，王小幫已經順利地談成了牛肉品牌的網絡代銷。“王小幫”三個字，已注冊成為商標，成為網上農產品的代表者之一。

在中國的很多鄉村，農民們也開始通過網絡來購物，并且，他們通過網絡銷售農產品和特產，甚至出現全村開網店的情況，這種現象被中國媒體稱為“淘寶村”。數據顯示，截止到2013年年底，國內已經發現的淘寶村數量增加到20個，涵蓋網店1.5萬個，帶來直接就業6萬人，并且帶來了物流快遞、包裝等服務業的大量間接就業。

社會學家費孝通先生曾把中國傳統的鄉村社會定義為“熟人社會”，一個農村網商先發展起來，就會形成漣漪效應，向周邊的親友、鄰居擴散，最終形成具有規模效應的淘寶村。而在另一方面，隨著淘寶村的出現，大學生和農村勞動力開始回流，為當地城鎮化注入新的機會，有媒體評論說淘寶村正在重構中國的鄉村生活。

5、王淑娟：海歸回國，帶動青川地震災區電商創業

本科畢業于四川音樂學院音樂教育專業的王淑娟，讀大學時壓根沒想過回鄉創業。直到2008年“5.12”汶川特大地震，她的人生軌跡出現了轉變。

那年，作為受災最嚴重的地區之一，四川省青川縣約95%的房屋建筑被摧毀，滿目瘡痍的家鄉讓王淑娟深受觸動，“特別想為這里做點什么”，尤其看到震后當地農民的優質土特產銷路不暢，“抱著金飯碗受窮”時，“那種念頭就更強烈了”。

從四川音樂學院畢業后，王淑娟放棄當音樂老師的機會，選擇回老家青川縣做蜂農。她開辦網店，入駐“阿里巴巴成都創業園”，通過電子商務平臺將產品銷往全國各地，后來又在縣城開了實體店，從事青川山珍的批發零售。

不過，就在企業剛步入正軌不久，王淑娟又作出了一個出人意料的決定--出國留學。2011年，王淑娟考入澳大利亞迪肯大學，攻讀傳媒專業的碩士研究生。在國外兩年，她幾乎嘗遍了澳大利亞和新西蘭各種品牌的蜂蜜，并查閱了大量關于蜜蜂養殖的前沿資料，“給我最大的感觸是，一定要把品牌做起來，”她說。

王淑娟2013年回國后，開始著手擴大企業規模。2014年，王淑娟成立了青川縣智宸網絡服務有限公司，成為了一名電商服務商，“與農業合作社對接，為消費者提供安全可追溯的優質農特產”。

王淑娟還希望能為當地電商提供配套服務，解決青川電商人才不足，缺少美工、運營、攝影人才的缺口，“我希望能幫助大學生、職高學生、青年通過電子商務實現夢想”。

根據公開資料，活躍在阿里巴巴集團“中國零售平臺”(淘寶、天貓、聚劃算)上的賣家已經達到850萬，更有超過4000家代運營商依托淘寶天貓平臺為商家提供服務。這些從業者來自各行各業，有村民、有留學生、有企業白領，也有設計師和藝術家，越來越多的中國年輕人正將“開店”當成一種生活方式和實現夢想的通道。

6、喬麗：擁有“淘寶博物館”的10年用戶

80后的女孩喬麗稱自己為淘寶頭號鐵桿粉絲，十年陳會員、購物狂和淘寶收藏狂。她經常說：“飯可以不吃，寶不能不淘!”，現在，淘寶網友們都叫她“菲報道”。

喬麗更是阿里巴巴相關產品的“首席體驗員”，什么新產品一出來，她都要第一時間體驗，她說她體驗好了才能寫教程分享給更多人。從旺旺群到如今的來往、手機淘寶，每個產品總能在第一時間看到她的使用點評。

2004年，喬麗(id:cholas菲)因混跡淘寶社區(bbs論壇)，狂愛寫原創帖而人氣飆升。

2005年，因為報名參加淘寶周年慶典、第2屆網商大會、淘寶狂歡節等活動，在論壇發表的“現場分享”反響熱烈，于是喬麗成立自媒體“菲報道”，把自己看到淘寶上有意思的事兒分享給更多人。

“菲報道”成立以后每天都生產原創，喬麗還是第一位在淘寶論壇做“鉆石賣家訪談”的人，這是淘寶社區最早的訪談類欄目，當時曾掀起了訪談熱。

喬麗是一位陪伴了淘寶10年的忠實消費者，在接到邀請的第一刻，她表示“興奮到語無倫次了”，“因為忙著跟淘寶戀愛，現在自己還是單身，最大的愿望是能夠找到一位知心的男友，感謝這次機會，幫助我全球征婚。”

7、竇立國：快遞員，邊送快遞邊為貧困地區收集舊衣舊書，建立兩座鄉村圖書館

四十歲的竇立國，人稱“快遞哥竇逗”。1996年，竇立國來到北京“北漂”。期間，他當過保安，做過廚師。2004年，竇立國和愛人一起，當起了快遞員。

隨著網購的發展，快遞員已經成為中國人生活的一部分，他們走街串巷，取代了傳統社會中“郵差”對人們生活的幫助，既親切又“萬能”。在社交網絡上，每天有都有關于快遞員的段子在流傳。公開數據顯示，阿里巴巴集團目前有14家快遞配送合作伙伴，共雇傭人員超過110萬，竇立國也是其中之一。

但竇立國不僅僅把自己當成是一位快遞員，他還做公益。從2013年年初到現在，竇立國共計收集并發放了20萬余件舊衣服。這些都是他一趟又一趟上門拉回來的。今年5月份，竇立國一個人就回了27000條短信。近幾個月，平均每周去30個家庭，一年走幾千戶人家及單位。兩年以來，竇立國和朋友們在路費和快遞費上已經花費了十幾萬。但不同于公益組織可以通過募捐來抽傭，這筆錢他們全靠自己出。

竇立國將自己月收入工資的一半用來做公益。他覺得自己很幸運，2008年加入申通快遞公司的時候趕上了電子商務大潮，將自己每一筆派送業務賺到的辛苦錢積攢下來，也有一筆相對可觀的收入。而他和身邊的朋友們就靠著工資和積蓄來維持捐助的開銷。

目前，竇立國已經通過收舊書建立兩座擁有四千本藏書的鄉村圖書館。下一步他希望能夠募集幾臺電腦配送到圖書館，方便留守人群查詢知識了解外界。

8.peter verbrugge(皮特 維爾布魯格)：美國農場主，通過天貓將車厘子賣到中國

peter verbrugge是一位美國農場主，從1930年開始，他們家族就在華盛頓州居住和經營農場，peter已經是家族農場的第三代傳人了。在美國雅基瑪谷2000英畝的家族農場里，peter的家族種植了櫻桃和其他水果。

在peter父親15歲的時候，家族農場的生意已經開張。1982年，他們建立了自己的罐頭工廠。1999年，peter父親和其他的一些種植戶一起創立了sage fruit水果公司。

對于peter來說，中國市場非常重要，尤其當櫻桃收獲受到氣候波動的時候。sage fruit公司向中國銷售了大量的櫻桃，也給公司帶來了很高的收益。因為這些收益，他們可以研發出新的產品、開發新系統，并且收獲了更多更好的水果。

去年，sage fruit公司參加了天貓美國的預售活動，櫻桃的保存期限不長，所以一旦訂單在手之后，他們就可以在櫻桃收獲之后立即發貨，從櫻桃被摘下時開始計算，只需要48-72小時，這些新鮮的水果就能送到中國消費者的手上。在整個預售活動當中，短短十余天時間，5.5萬天貓消費者下單，累計賣出108噸車厘子，相當于1000個中國大中型超市一天的銷量，由此也創下中美電商貿易史上最大單筆水果訂單，最終有4.7萬名消費者打出了好評。

這次預售活動也讓sage fruit獲得了很多中國買家的訂單，peter說：“我有時候想，為什么每天要這么辛苦的工作，我會想象在地球另一端的人們和小孩子，是多么興奮滿懷的想吃到最棒的櫻桃，那們我就有了動力繼續努力。用櫻桃讓世界另一邊的人感到幸福。”

中考語文素材11

【主題闡釋】

逆境：

人們一般把挫折、困苦、不幸看作是逆境，當前也有人把重大疾病、殘疾、感情不和、不團結等看作是逆境。總之，逆境嚴重影響到一個人的正常生活。但是，無論生存困境多么嚴峻，無論災難的威脅有多么可怕，人都不要也不能喪失信心。一個身處逆境卻依舊能含笑的人，要比一個陷入困境就立即崩潰的人，獲益更多，因為身處逆境而仍能樂觀的人，才具有獲得成功的潛質。有些人之所以能在困難和挫折重重的情況下取得成功，那是因為逆境能產生一種向上拼搏的動力——把逆境當作賜予，當作成功的墊腳石!

挫折：

挫折，是我們人生征途中經常會遭遇到的。在這個世界上，沒有誰是一帆風順的，人人都會面臨挫折。可以說,挫折是我們生活的組成部分,挫折既然難以避免,我們就應當坦然接受它,而不應對之無端地恐懼或害怕。因為挫折不會永存,每次挫折都會過去。能夠以積極的態度和合適的方法對待挫折、克服障礙的人，其挫折承受力就強，就能更好地獲得對挫折的良好適應能力。這也正是當其他人被困難征服的時候，勝利者卻能夠繼續生存，能夠成功的原因所在。

【事實素材】

1.越王勾踐臥薪嘗膽

吳王夫差親自率領大軍攻打越國。越王勾踐不顧范蠡的反對，發大軍去跟吳國人拼個死活，結果越軍大敗，被吳軍圍困在會稽。范蠡給勾踐出主意，派文種到吳王營里去求和。吳王夫差不顧伍子胥的反對，答應了越國的求和，但是要勾踐親自到吳國去。勾踐到了吳國，夫差讓他們夫婦倆住在闔閭的大墳旁邊一間石屋里，叫勾踐給他喂馬。夫差每次坐車出去，勾踐就給他拉馬，這樣過了兩年，夫差認為勾踐真心歸順了他，就放勾踐回國。勾踐回到越國后，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個苦膽，每逢吃飯的時候，就先嘗一嘗苦味，還問自己：“你忘了會稽的恥辱嗎?”他還把席子撤去，用柴草當作褥子。勾踐決定要使越國富強起來，鼓勵生產、獎勵生育、訓練軍隊，成為了強國。最后越王打敗夫差，滅掉了吳國。

2.海倫·凱勒在黑暗中點亮人生

美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在莎莉文老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”，并掌握了5種文字。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎。1959年，聯合國曾發起“海倫·凱勒”運動20xx年中考語文作文素材之逆境·挫折。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成為英語文學的經典作品，被翻譯成多種文字廣泛發行。

3.無臂男孩劉偉用腳趾彈鋼琴

東方衛視播出的《中國達人秀》，失去雙臂的男孩劉偉出場后，沒有講述任何苦難，而是用雙腳演奏了他美妙的夢想的感人事跡，讓他一夜成名。

劉偉是個普通的北京男孩，10歲時因為意外觸電而失去了雙臂，但他沒有意志消沉，而是展開了另外一段人生：他開始學習游泳，后來因為生病無法劇烈運動，只好放棄了這個愛好。19歲時，他開始學習用雙腳彈鋼琴，憑借超人的毅力和悟性，每天練琴7小時，一年內就達到了鋼琴7級的水平。20xx年，他加入了北京市殘疾人藝術團，并開始了音樂創作。“我有獨立的經濟來源，我能養活自己，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能在音樂中感受到更多的幸福。”面對評委的盛贊和觀眾如雷的掌聲，劉偉只說了一句話：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”當時，在場的人都落淚了，全場爆發出更響的掌聲。不僅僅是因為他的表演，還是因為他驚人的毅力和教給我們的人生哲理。

【理論素材】

1.烈火見真金，逆境出英雄。——塞內加

2.身處逆境而泰然自若，乃高雅之極致。——冼星海

3.有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明。因為逆境只是過渡，黑暗也只是一時的過程。——羅曼·羅蘭

4.逆境——這是天賦其人的可貴考驗，在逆境中受過鍛煉而走過來的人，可謂堅韌不拔。——松下幸之助

5.逆境，一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。——愛默生

6.人在逆境里比在在順境里更能堅強不屈。遇厄運時比交好運時容易保全身心。——雨果

7.一個人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。——郭沫若

8.居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節礪行而不覺;處順境內，滿前盡兵刃戈矛，銷膏糜骨而不知。——洪應明

中考語文素材12

多一些風云氣

明嘉靖三十三年春，倭人入寇，任環在江陰督兵迎敵。兒子派人前去問候，任環回了封家書，直言：“汝輩絮絮叨叨，千言萬語，只是要我回衙。何風云氣少，兒女情多耶!”任環的家書，鼓蕩著風云氣。“倭寇流毒，多少百姓不得安寧?爾老子領兵，不能除討，嚼氈裹革，此其時也，豈學楚囚，對兒輩相泣幃榻耶!”

他告訴兒子：幸而承平，則父子共享太平之福;不幸有變，只有臣死忠、妻死節、子死孝，大家成就一個是而已。一個人有沒有風云氣，體現其襟懷格局的大小;一個民族風云氣強不強，關乎其能否邁出鏗鏘步伐。

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索尼：不迷信專家

近幾年，日本索尼公司在招聘大學生時，對學校名稱采取“不準問，不準說，不準寫”的“三不”方針。公司認為，在激烈競爭和多變時代，企業需要各種人才，只有將各種不同的人聚集在一起，才能更好地發揮創造性，開發出新產品。只在少數名牌大學中招聘人才，會使企業失去活力。索尼公司的創始人之一的井深大說：“我從不迷信專家，專家傾向于爭辯你為什么不做或不能做某種事情，而我們經常強調的是從無到有去實干。”因此，索尼喜歡思想敏銳、不墨守成規、勇于探索創新的人，他們鼓勵科技人才“跳槽”，可以在公司任何部門尋找新的職位，“毛遂自薦”參與項目的開發研究。公司認為，這種人思想開放，思維活躍，興趣廣泛，具有創造意識和創新精神，是實干家而不是空談家，有培養和發展前途，應加以重用。

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從“古詩詞熱”看文化自信與文化傳承

題：莫愁前路無知己，天下誰人不識君——從“古詩詞熱”看文化自信與文化傳承

不是歌手選秀，也不是明星綜藝，春節到元宵節，以古詩詞為主題的電視節目《中國詩詞大會》“意外”走紅，人們的朋友圈被詩詞曲賦刷屏，無數男女老少被詩詞達人們圈粉。

古詩詞熱，仿佛一股清泉，浸潤我們共同的文化基因;仿佛一面鏡子，折射我們對優秀傳統文化的旺盛需求;仿佛一聲號角，召喚我們更好地傳承經典、筑牢文化自信。

詩意在流淌：明月松間照，清泉石上流

“滿屏競傳飛花令，一眾爭說武亦姝。”伴隨精彩的表現，一位位詩詞達人進入大眾視野，一個個與古詩詞結緣的故事令人動容，更讓我們看到了傳承數千年文化的力量。

41歲的白茹云是河北邢臺市南和縣農民。她的抄寫本上，密密麻麻謄寫著20xx多首古詩詞。一些硬紙板和老日志本的正面、反面都留下她對古詩詞如饑似渴的印記……

2月7日，白茹云在家中展示多年來抄寫的詩詞。

白茹云在抗癌路上與詩歌結緣。在石家莊住院期間，她買了一本詩詞鑒賞，最初是用來打發時間，后來她從中“品嘗到了人生的喜怒哀樂”。

字里行間，她尋找人生的感悟。白居易《放言》中的“松樹千年終是朽，槿花一日自為榮”，是她面對生活的寫照。

白茹云也學著寫詩填詞。“縱使前方晴日少，任風雨，路迢迢”，最能體現她學習古詩詞的心境。“竹杖芒鞋輕勝馬，雖然路途遙遠，但我會堅持。”

如果說古詩詞助添了白茹云克服困難的勇氣，那么在武亦姝身上，興趣讓她自如穿越應試的夾縫。

“我們不會強迫學生背多少古詩詞，古詩詞學習也遠不止一個背字，武亦姝的積累來自興趣和堅持。”武亦姝的語文老師王希明對新華社記者說。

“江南無所有，聊贈一枝春，古人說沒什么好送的，就送你一整個春天吧，這多美啊。”上海社科院文學研究所研究員王周生說，武亦姝的這種感悟，打動了多少觀眾的心!

詩詞大會上發揮出色的姜聞頁和侯尤雯，分別來自上海中學和上海文來中學。她們也像武亦姝那樣，在古詩詞的海洋里流連忘返。姜聞頁10歲時身高1米4，而她閱讀過的書籍摞起來相當于她身高的兩倍。侯尤雯除閱讀外，還在學校里參加古詩文學習社團、辯論社。

“我平時不讓孩子多看電視。但是，這個寒假，我和孩子一期不落看完了《中國詩詞大會》，還把去年的第一季找出來回看。很少有電視節目能夠讓大人和孩子有高度共鳴，但是這檔節目做到了。”上海市民小王說，“女兒告訴我，她感到詩意在流淌，有一種明月松間照，清泉石上流的意境。

中考語文素材15

一、孔子簡介

孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼。春秋后期魯國人，儒家學派的創始人，中國偉大的思想家和教育家。

(一)人物事略

盡善盡美

孔子對音樂的內容與形式是非常重視的，它贊美古代樂舞《韶》及《九辯》完善的藝術形式。《論語·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。”孔子評價《韶》樂盡善盡美。而對周朝樂舞《大武》的藝術表現形式給以高度贊揚外，對其表現周武工伐紂滅商的戰爭功績的內容卻給予批評：“《大武》，盡美未盡善也。”

安貧樂道

孔子說：“不義而富且貴，于我如浮云。”在孔子心目中，行義是人生的最高價值，在貧富與道義發生矛盾時，他寧可受窮也不會放棄道義。但他的安貧樂道并不能看作是不求富貴，只求維護道。孔子也曾說：“富與貴，人之所欲也;不以其道，得之不處也。貧與賤，人之所惡也;不以其道，得之不去也。”“富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。”

發憤忘食，樂以忘憂

孔子63歲時，曾這樣形容自己：“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。”當時孔子已帶領弟子周游列國9個年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的信任，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂觀向上，堅持白己的理想，甚至是明知其不可為而為之。

君子固窮

孔子到達陳國，寄居在司城貞子家，居住了三年。楚國聽說孔子在陳蔡之間，便使人聘請孔子，準備把有戶籍的民社方圓七百里之地封給孔子。孔子前往拜見回禮，從陳地往蔡地遷徙被圍閑，沒法行路，斷絕了糧食。隨從的弟子疲憊不堪，餓得站不起來。但孔子仍“講誦弦歌不絕”(講習誦讀，演奏歌唱，傳授詩書禮樂毫不間斷)。子路生氣，來見孔子說：“君子亦有窮乎?”孔子說：“君子同窮，小人窮斯濫矣(君子能固守窮困而不動搖，小人窮閑就胡作非為了)。”告誡君子任何艱難的時候，不管發生什么事情，也應該維護自己的操守和道德。

逝者如斯夫

孔子佇立于尼山腳下，望著滾滾遼河，觸景生情，禁不住喟嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”孔子于司空見慣的流水綠波之中發現了深奧的道理，懊喪的情緒也如水般流去了。后來莊子在《莊子?知北游》中也有類似感嘆：“人生天地間，如白駒之過隙，忽忽而過。”形容時間流逝得非常快，這也是“白駒過隙”的來歷。

苛政猛于虎

孔子路過泰山，見有一位婦女在墳瑩旁痛哭哀號，于是詢問。婦女回答說：“我的公爹被老虎吃了!”孔子讓子路問道：“為什么不離開這個地方呢?”婦人回答道：“因為這里沒有苛捐雜稅的暴政。”孔子對隨從的弟子們說：“苛政對人的危害，有甚于猛虎啊!”

待價而沽

孔子游說諸侯，想得到重用，卻四處碰壁，十分感傷，常暗中自怨自艾。某日，子貢得一美玉，來問孔子，是要收藏，還是找個識貨的賣掉。孔子大聲嘆道：“沽之哉，沽之哉!我待賈者也!”意為：賣掉吧，賣掉吧，我正等著識貨的人哩。比喻等待有了賞識自己的人才會出來效勞出力。

(二)名家點評

(戰國)孟子：孔子，圣之時者也。孔子之謂集大成。集大成者，金聲而玉振之也。金聲也者，始條理也：玉振之也者，終條理也。

(漢)司馬遷：天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒則己焉。孔子布衣，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中于夫子，可謂至圣矣!

(唐)唐玄宗：夫子何為者，棲棲一代中。地猶鄹氏邑，宅即魯王宮。嘆鳳嗟身否，傷麟怨道窮。今看兩檻奠，當與夢時同。《經魯祭孔子而嘆之》

(明)朱嘉：天不生仲尼，萬古長如夜。

(明、清)顧炎武：道統三王大，功超二帝優。斯文垂彖系，吾志在春秋。車服先公志，威儀弟子修。宅聞絲竹響，壁有簡編留。俎豆傳千葉，章逢被九州。獨全兵火代，不藉廟堂謀。老儈當庭發，清洙繞墓流。一來瞻闕里，如得與從游。《謁夫子廟》

(現)錢穆：孔子為中國歷史上第一大圣人。