第一篇：永恒作文集錦

【精選】永恒作文集錦六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的永恒作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

永恒作文 篇1

千百年前，你戴上時(shí)代勛章，披上智慧的外衣，榮耀地、大氣地立于人類(lèi)眼前，你無(wú)聲、無(wú)形?？赡愕某霈F(xiàn)，卻奇跡般地讓人類(lèi)生活比此與文明相連，與多采相通。人類(lèi)也與智慧齊飛。這就是你，一個(gè)令人不忍不珍不愛(ài)的你一個(gè)簡(jiǎn)單卻造就不平凡的你——漢字。

單個(gè)的你，可以成為一種字體，千變?nèi)f化。拘謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候，你便成了正楷，灑脫的時(shí)候，你便成了行書(shū)，狂放的時(shí)候，草書(shū)便同你一體。

當(dāng)單個(gè)成為多個(gè)的時(shí)候，你是句子，各異各態(tài)，你可以是感嘆句讓人震憾，你可以是陳述句，讓人舒緩，也可以是設(shè)問(wèn)句，授人知識(shí)，你同樣可以是省略句，啟人思索。

當(dāng)多個(gè)成為眾多的時(shí)候，你便成了文章，此時(shí)的你，可以成為求愛(ài)信，也可以變成絕交書(shū)；可以作為表?yè)P(yáng)稿，也可以化作誣告詞；可以變成起訴狀，也可以成為判決書(shū)，可以是真理，也可以是謊言。

當(dāng)你成文時(shí)，你也可以成為多種形體，于是，當(dāng)你成為唐詩(shī)宋詞元曲時(shí)，你便詮釋真情——十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼——寫(xiě)愛(ài)情；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——頌友情；古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯——訴漂泊情；臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉——歌母愛(ài)；你也可描景繪圖——亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄，——繪喜春圖；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭——畫(huà)初夏圖；停車(chē)坐愛(ài)楓晚，霜葉紅于二月花——作濃秋景；情感上涌時(shí)，你還抒凌云壯志——會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

你無(wú)疑是智慧的，當(dāng)面對(duì)一顆顆被束縛的心、一堵堵心墻時(shí)，你便讓柔風(fēng)細(xì)雨累積成暴雨滂沱——敘述動(dòng)人心弦的故事，沖刷自我束縛的心，擊垮圍起的墻，讓躁動(dòng)的心變得平和，變得純凈，讓封閉的心變得開(kāi)放，變得開(kāi)放，變得喜悅，變得達(dá)觀。

你同樣是美麗的，你用一篇篇美文拂去人們心中的風(fēng)塵，你用一部部名著，催生了人們奮進(jìn)的心，埋藏了怯懦，你用一篇篇列傳，溝通古今，豐富了人們的知識(shí)，健全了人格，這就是你，但這卻又不只是你。

在十八個(gè)春夏秋冬里，你在我的生命里扮演著不可或缺的角色，在你的氤氳中，我不斷成長(zhǎng)，你，讓我我有了智慧的雙眼，你讓我學(xué)會(huì)了安靜而眾容，你讓我學(xué)會(huì)樂(lè)觀豁達(dá)，你讓我多了通氣，你讓我多了熱愛(ài)，你讓我無(wú)論經(jīng)歷什么挫敗都選擇堅(jiān)守。

十八個(gè)春秋，對(duì)你的喜愛(ài)已無(wú)法言表，生命本來(lái)平凡，是你，讓我熱愛(ài)這種平凡，生活本來(lái)枯躁，是你讓它變得豐富而多彩，生存本來(lái)拘囿，是你給它自由，重獲新生，卻顯得溫暖燦爛，你是我永恒的珍愛(ài)。

永恒作文 篇2

每個(gè)人的生命都不是永恒的，生命是由無(wú)數(shù)個(gè)極短暫的瞬間組成的。但有時(shí)瞬間就是永恒，永恒也只因一瞬而變得長(zhǎng)久。

瞬間是什么？瞬間是滑過(guò)長(zhǎng)空的一顆流星；瞬間是禮花夜晚耀眼的綻放；瞬間也是新生兒的第一聲啼哭，春暖花開(kāi)的一聲?shū)B(niǎo)鳴亦或是雪花融入掌中的那一剎那?？傊?，瞬間只是一個(gè)動(dòng)作，一件事，一剎那的精彩或消釋。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，瞬間可能是一秒，一分或更短。實(shí)際上，一次完完整整的生命歷程也可稱(chēng)為一個(gè)瞬間。臨行前的犯人都是痛苦的，有無(wú)數(shù)犯人在筆記上寫(xiě)道，這一生是多么多么的短暫，多么多么的后悔。的確，對(duì)于他們生命是一瞬，因?yàn)樗麄兾丛丫柿艚o世人，將美好的精神傳遞下去，所以漫長(zhǎng)的人生也可視為一瞬。

永恒是什么？永恒是前人留給后人無(wú)限的精神財(cái)富；永恒是社會(huì)中傳遞的優(yōu)秀品質(zhì)美德；永恒也是流傳千古的歷史詩(shī)篇，名人逸士的精彩成功經(jīng)歷，君子賢士的道義品德?？傊?，永恒是像鉆石一樣，經(jīng)得起時(shí)間沖刷，歲月礪練的財(cái)富。孔子的思想對(duì)后人的影響是無(wú)限的，他留給后人的為人處事方法、學(xué)習(xí)的道理都啟迪了無(wú)數(shù)的后輩，可以說(shuō)他的思想就是永恒的?？偠灾?，一個(gè)人的生命是有限的，如果他能遺留無(wú)限的精神品德，那他就是永恒的。

瞬間與永恒并非矛盾對(duì)立的，瞬間可以是永恒，而永恒也可以轉(zhuǎn)化為瞬間。張麗莉推出學(xué)生的一瞬，換來(lái)了善心永恒的傳遞；吳菊萍接住孩子的一瞬，贏來(lái)了愛(ài)心永恒的延續(xù)；奪刀少年勇斗匪徒的一瞬，取得了熱心永恒的散播。瞬間可以是一哭一笑，一跑一跳，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)狀態(tài)，但永恒卻是這一瞬間所帶來(lái)的影響。相愛(ài)只是一瞬間但相伴卻是永恒；新生命誕生只是一瞬間但父母之愛(ài)卻是永恒。同樣的，永恒的精神財(cái)富可能會(huì)在某個(gè)瞬間驟然消釋?zhuān)怯篮氵€是瞬間在于心中的善念與惡念，僅在一念之間。

瞬間亦或永恒，沒(méi)有絕對(duì)的界限。瞬間在加了某種精神或品質(zhì)的催化劑后會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橛篮?。我們須努力，讓我們的每一個(gè)短暫的瞬間凝結(jié)成漫長(zhǎng)的永恒！

永恒作文 篇3

漫步在校園的甬路上，穿梭于熙攘的人群中，于靜默間，捕捉秋風(fēng)的影子，品味陽(yáng)光的味道。

很快，就來(lái)到了教學(xué)樓門(mén)口，處處都是興奮的歡聲笑語(yǔ)。突然，我看見(jiàn)一串金閃閃的.東西從一位男老師的口袋中掉下，原來(lái)是一串鑰匙。頑皮的鑰匙似乎很向往外界的繽紛多彩，竟歡天喜地得笑出了聲。這甜甜的笑聲，不禁惹得眾人把好奇的目光唰地投向了它。這串小小的鑰匙似乎成了世界的焦點(diǎn)，時(shí)間也隨那目光定格在了那一刻。

男老師也聽(tīng)見(jiàn)了清脆的響聲，好奇地回頭一看，原來(lái)是鑰匙落地上了，馬上止步轉(zhuǎn)身，向金燦燦的鑰匙走去。

這時(shí)，只見(jiàn)一位高中的男生一個(gè)箭步向前，彎下腰輕輕地?fù)炱鸬厣系蔫€匙，又輕快地抖了抖鑰匙上的塵土。鑰匙再次發(fā)出銀鈴般的響聲，似乎很感謝少年把它舉高，使它可以看到更遠(yuǎn)的天空了。隨后，男生快走兩步，雙手將鑰匙遞到了老師的手上，那臉上的微笑是那么純潔、真誠(chéng)。

“謝謝你哦！”只聽(tīng)一句樸實(shí)而又真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)在四周響起，是那老師的聲音。我的心中不由得彌漫上一絲暖意激起了心中點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

美麗的話(huà)語(yǔ)，美麗的動(dòng)作，美麗的笑，塑造了這個(gè)下午最美麗的瞬間。

也許，圍觀的許多人，在等待那個(gè)瞬間；也許，圍觀的人真的把自己當(dāng)成了圍觀的人。殊不知，生活中并不需要太多的圍觀者，每個(gè)人每時(shí)每刻都是生活的主角。

也許，有的人認(rèn)為別人掉了東西不關(guān)自己的事，又何必多管“閑事”；也許有的人認(rèn)為別人給自己撿東西理所當(dāng)然，又何必致謝。然而，簡(jiǎn)單的動(dòng)作、樸實(shí)的言語(yǔ)，便可以昭示出一個(gè)人的道德水準(zhǔn)。也許，世界會(huì)因你的簡(jiǎn)單言行而自豪。

每個(gè)人都需伸出援助之手，每個(gè)人都需感謝援助之人。只要你輕輕彎腰，只要你說(shuō)聲“謝謝！”簡(jiǎn)單的言行，也會(huì)定格永久，成為永恒的美麗。

飛蛾撲火用生命尋找光明，是壯烈的美；秋葉飄落，用微笑面對(duì)死亡，是勇敢的美；蠟燭燃燒，用淚水洗盡黑暗，是奉獻(xiàn)的美。

請(qǐng)睜開(kāi)雙眼，尋覓生活中的美麗：請(qǐng)敞開(kāi)心扉，感悟生活中的美麗，我相信美麗中一定有你。

永恒作文 篇4

這里，不缺乏美麗。

春天萌動(dòng)的野花，叫不上名卻有著異樣的光彩。夏日繁茂的柳蔭，遮蔽著炎炎的烈日。秋天金黃的樹(shù)葉，展示著不屬于這個(gè)季節(jié)的溫暖。冬日皚皚的白雪，詮釋著純潔的魅力。

這里，不缺乏感動(dòng)。

老師潺潺的教誨，指引著我們走向更遠(yuǎn)的前方，帶領(lǐng)著我們奔向兒時(shí)的夢(mèng)想。朋友貼心的話(huà)語(yǔ)，流露出真摯的關(guān)懷，譜寫(xiě)出永恒的情誼。

這里，不缺乏回憶。

想起的是每天我們的奮斗伴隨著歡笑的悠揚(yáng)旋律；留戀的是每天三點(diǎn)一線平凡簡(jiǎn)單卻充實(shí)美滿(mǎn)的生活；懷念的是每天日落時(shí)在廣播的歌聲中漸漸泛紅的夕陽(yáng)。

這里，是我們短暫卻永恒、溫暖而美好的第二個(gè)家——校園。

賦予她“家”的含義，是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里生活過(guò)，我們?cè)谶@里奮斗過(guò)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里感動(dòng)過(guò)，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)過(guò)。

這個(gè)家，無(wú)須奢華的裝點(diǎn)，沒(méi)有繁瑣的修飾，一切自自然然、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

“苔痕上階綠，草色入簾青?！弊咴诠P直的小徑上，偶爾會(huì)隨風(fēng)飄來(lái)淡淡的青草香。那片茵茵的草坪上，總是坐著三三兩兩的學(xué)生，口中誦讀著平平仄仄的詩(shī)句或是異域風(fēng)情的英文。盛夏盛開(kāi)在路邊的各色小花中，不經(jīng)意就會(huì)發(fā)現(xiàn)一株含蓄的四葉草。還有校園后面常年佇立著的周山，在深秋的時(shí)候登山玩賞就可以采擷到各種顏色各樣花形的葉子。在這個(gè)諾大的校園里，每一處景色都展現(xiàn)出一種優(yōu)雅與和諧，每一次駐足欣賞都可以帶來(lái)不同的驚喜和感受。

“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)?！币磺Ф鄠€(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，我們都是在這里度過(guò)。清晨早讀朗朗的讀書(shū)聲，夜晚自習(xí)沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，日日夜夜地在校園中回蕩傳響。還有無(wú)論春夏秋冬都會(huì)出現(xiàn)在操場(chǎng)的身影，他們?cè)谶@里釋放著青春的熱血激情。那些懷抱書(shū)本疾步行走于校園間的學(xué)生們，那些馳騁于足球場(chǎng)籃球場(chǎng)的好漢們，各自有著他們美好的夢(mèng)想。這個(gè)家，給予了我們多少溫暖的呵護(hù)。這里是我們夢(mèng)想起飛的地方。

“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。”或許我們對(duì)于那個(gè)原始的家太過(guò)熟悉太過(guò)依戀，曾經(jīng)我們也會(huì)在晚上想念自己的溫暖的家和慈祥的家人?？僧?dāng)一切事實(shí)擺在眼前時(shí)，當(dāng)我們不得不去面對(duì)時(shí)，我們才會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)這第二個(gè)家，也有著同樣的溫馨；這里的“家人”們，也是同樣的和藹。在這里，我們也可以有豐富的一日三餐；在這里，我們也可以在凜冽的寒冬享受到溫?zé)岬拈_(kāi)水；在這里，我們還可以過(guò)著瀟灑自由卻不乏規(guī)律的生活。

雖然我們對(duì)于這個(gè)家，只是一個(gè)過(guò)客，然而這段共度的歲月，卻見(jiàn)證了我們的蛻變，我們的成長(zhǎng)。讓我們?cè)谌舾赡旰蠡叵肫饋?lái)，心中還會(huì)泛起一絲溫馨與懷念。

十六歲的夏天，懵懵懂懂的我們帶著一絲新奇一份憧憬踏進(jìn)了這個(gè)“家門(mén)”。然后漸漸地熟悉了、習(xí)慣了這里的生活，這里的景色，這里的一切。于是，我們就這樣穿梭于一條條熟爛于心的林蔭小道，奔走于各處的人海各個(gè)目的地。閑暇時(shí)，我們坐在操場(chǎng)邊仰望天空的云卷云舒，俯瞰草叢中花開(kāi)花落，沒(méi)有了初來(lái)乍到時(shí)的喧囂。我們就這樣在這個(gè)靜謐的地方，看時(shí)間流過(guò)。

然而我們終將離開(kāi)這個(gè)家，飛向更遠(yuǎn)的地方。那些泛黃的書(shū)本，那張熟悉的課桌，那間奮斗過(guò)的教室，還有這個(gè)溫馨的家。曾經(jīng)的一切即使淡忘也不會(huì)遠(yuǎn)走，這段盛夏光年，我們?cè)谶@里用音符譜寫(xiě)出了成長(zhǎng)的美好旋律，用色彩描繪出了成長(zhǎng)的美好畫(huà)卷，用文字記錄下了成長(zhǎng)的美好篇章。當(dāng)這一切都被殘酷的現(xiàn)實(shí)打散成漂浮的泡沫時(shí)，那些泡沫在陽(yáng)光下依舊會(huì)閃耀著溫暖的光，熠熠生輝。家依舊，人依舊，美好依舊，溫暖依舊。

愛(ài)在這永恒的家，無(wú)言、無(wú)聲，卻有情。

永恒作文 篇5

沒(méi)有點(diǎn)，何來(lái)線、面、體；沒(méi)有個(gè)體，何來(lái)種群；沒(méi)有滴水，何來(lái)水流。世間萬(wàn)物，無(wú)不是一個(gè)積累的過(guò)程，沒(méi)有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，何來(lái)的永恒。因此，可以說(shuō)瞬間決定永恒。

瞬間的選擇可能決定你永恒的價(jià)值。

選擇是人生難免的岔路口，在這路口的選擇往往只是瞬間的，而這選擇有時(shí)卻可能影響你的一生，影響你永恒的價(jià)值。宮行與死刑的瞬間選擇，使《史記》能夠傳達(dá)后世，決定了司馬遷永恒的價(jià)值。是否實(shí)施空城計(jì)的瞬間選擇，使諸葛亮得以逃難，也才有后來(lái)的再出祁山，從某種程度上決定了諸葛亮永恒的價(jià)值。面對(duì)諸葛亮一次又一次的挑釁，是堅(jiān)守還是回?fù)簦@一瞬間的選擇使司馬最終獲勝，決定了他永恒的價(jià)值。一個(gè)重要的瞬間選擇背后往往會(huì)有一個(gè)重要的價(jià)值，有時(shí)甚至是永恒的價(jià)值。

瞬間的積累決定永恒的形成。

對(duì)于詩(shī)人來(lái)說(shuō)，靈感往往很重要。"文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作。"做事得講究緣由，而不是無(wú)中生有。靈感往往是瞬間的，但許多的這種瞬間積累起來(lái)有時(shí)卻能成為永恒，流傳后世。陶淵明著名篇章《雜詩(shī)十二首》中的詩(shī)篇，大多是他的即興詩(shī)作，是他瞬間的靈感。這些瞬間的積累成為一種永恒流傳至今。詩(shī)中有詩(shī)人壯年時(shí)"盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。"的勸勉。有詩(shī)人中年時(shí)"丈夫志四海，我愿不知老，親戚共一處，子孫還相保"的樸素愿望。瞬間的積累決定了永恒的形成。

瞬間的行動(dòng)決定永恒的發(fā)展。

事情的發(fā)展有階段性，倘若在關(guān)鍵的時(shí)候一個(gè)錯(cuò)誤的行動(dòng)被執(zhí)行，盡管這也許是瞬間的，但最終可能全盤(pán)皆輸，永恒也就破滅，無(wú)法發(fā)展。義氣將一百零八好漢聚在一起，然而宋江追求"身后名"這一永恒的價(jià)值，決定受招安。最終斷送了梁山事業(yè)，兄弟死傷，留給后人無(wú)限的嘆息。招安相對(duì)于"身后名"只是一個(gè)瞬間的行動(dòng)，但這一瞬間決定了這一永恒無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

永恒需要瞬間來(lái)組成，需要瞬間做烘托，離開(kāi)了瞬間，永恒也將失去它的意義。瞬間決定永恒。

永恒作文 篇6

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……”每當(dāng)吟誦起這首詩(shī)時(shí)，我總會(huì)想起七十年前那段永遠(yuǎn)刻在人們心中的往事。紅軍戰(zhàn)士那越挫越勇、不屈不撓的精神和信念讓我深受感動(dòng)！

是什么讓紅軍下定決心，走下這二萬(wàn)五千里的曲折之路？是什么讓紅軍歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，卻從來(lái)不向困難低頭？是什么讓紅軍拋頭顱灑熱血，盡顯中華民族不朽的志氣？巍峨的雪山掩埋了革命烈士的軀體，卻藏不住他們忠于祖國(guó)的赤熱之心；茫茫的沼澤吞噬了革命烈士的生命，卻帶不走他們永恒的信念。敵人的槍林彈雨敵不過(guò)革命烈士的錚錚鐵骨，惡劣的地理環(huán)境擋不住戰(zhàn)士們奔赴光明的恒心。

長(zhǎng)征之路是一條通往幸福的路，又是一條無(wú)比艱辛的路。是它帶領(lǐng)著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有志人士走出無(wú)盡的黑暗，奔向光明的。到底是什么力量驅(qū)使著那些革命烈士寧可犧牲生命，也要堅(jiān)持推翻反動(dòng)派呢？是信念，是無(wú)數(shù)炎黃子孫想要翻身作主人，奔赴光明的信念。是啊，不管遇到怎樣的困難，不管身處怎樣的境遇，只要心中留有一份信念，即使事情再艱巨，就算希望再渺茫，又能怎樣？不要向生活抱怨你那凄慘的遭遇，畢竟生活是不公平，人總要學(xué)著在困難中尋找希望。堅(jiān)持自己的信念吧，它將成為你走向成功的動(dòng)力！

漫漫的長(zhǎng)征之路，灑下紅軍戰(zhàn)士的一把把汗水，留下革命烈士的一串串腳印。不管路有多長(zhǎng)，不管環(huán)境有多惡劣，紅軍戰(zhàn)士依然堅(jiān)持向勝利的彼岸前進(jìn)。在這漫長(zhǎng)的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路上，他們雖然歷經(jīng)了艱險(xiǎn)，也收獲了經(jīng)驗(yàn)。抵達(dá)陜北之前的路上，戰(zhàn)士們?cè)谝淮未蔚亩窢?zhēng)中不斷總結(jié)作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從而與敵人交手變得越來(lái)越得心應(yīng)手。所以，他們辛辛苦苦走下來(lái)萬(wàn)里長(zhǎng)征路，并不是毫無(wú)意義的。

“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”就算是洶涌澎湃的大渡河，就算是獨(dú)具天險(xiǎn)的瀘定橋也不能動(dòng)搖革命烈士復(fù)興中華的信念！長(zhǎng)征雖然早已結(jié)束，但我們對(duì)革命先輩的敬仰之情是永世長(zhǎng)存的！作為當(dāng)代的少年，作為祖國(guó)的花朵，我們有義務(wù)為中國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，這也將是一次艱難的長(zhǎng)征。讓我們懷著遠(yuǎn)大的理想，努力進(jìn)取，把報(bào)效祖國(guó)的心轉(zhuǎn)化為實(shí)質(zhì)的行動(dòng)。同時(shí)，讓我們學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士那不怕困難，朝著目標(biāo)奮力前進(jìn)的精神，堅(jiān)守自己永恒的信念吧！

今天，在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利七十周年的時(shí)刻，我又一次想起那段永遠(yuǎn)留在人們記憶里，不能抹去的記憶。我堅(jiān)信，有志者不管在怎樣的境遇里，遇到怎樣的困難，都會(huì)靠著自己永恒的信念抵達(dá)勝利的彼岸！

第二篇：永恒作文集錦

【精選】永恒作文集錦9篇

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的永恒作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

永恒作文 篇1

沉寂的冰冷的西藏永遠(yuǎn)閃動(dòng)著不滅的光芒。千年前，一為女子披著紅色的嫁衣將自己的一生奉獻(xiàn)在這片圣潔的土地上!

一望無(wú)際的天空一片灰暗，已是深秋時(shí)節(jié)，微涼的秋風(fēng)吹落葉兒颯颯而下，宅院內(nèi)，一為女子坐在窗旁，照著鏡子沉默無(wú)言。窗外偶傳來(lái)一陣?guó)B鳴，那嬌艷的花兒在灰沉中依偎在一起，而窗內(nèi)卻不時(shí)傳來(lái)女子的哀嘆。鏡前的女子是如此美麗動(dòng)人，靈動(dòng)的雙眼如深潭般閃爍著希望的光芒，面容上微微檫著淡粉，一口櫻桃小嘴紅艷動(dòng)人，圓滑的身軀外披著華麗的衣紗，一旁的侍女在為她梳著整齊而高貴的發(fā)髻。她就是文成，生在鼎盛昌榮的唐朝，享受著天下難得的殊遇，而明日她將要遠(yuǎn)嫁西藏，去一片從未到過(guò)的神圣而又莊嚴(yán)的土地上。她將要離開(kāi)這繁榮的故鄉(xiāng)，將要遠(yuǎn)離親人，將要……此時(shí)的她望著桌上那閃爍金色光芒的頭冠和那輕飄紅艷的嫁衣沉思著，隨即便轉(zhuǎn)頭望著窗外那已經(jīng)凋零在風(fēng)中顫動(dòng)枝干的大樹(shù)，思索著自己的未來(lái)……

“踏踏……”長(zhǎng)安城外馬蹄聲一片，馬蹄踐踏塵土揚(yáng)起漫天迷沙。城內(nèi)百姓擁擠著不舍地為公主送行，城門(mén)上一為中年男子身穿帝衣，蒼老而又精神的面容上微微露出不舍，他就是唐太宗，正招著手送女兒遠(yuǎn)行。此時(shí)的文成公主站在隊(duì)伍的馬車(chē)旁，她身著的紅色嫁衣在微風(fēng)中飄蕩夾雜著黃色的塵土朦朧成一片，公主用深情的目光長(zhǎng)望著這座城門(mén)，眼眶中閃爍著寶石般的淚珠在空中隨風(fēng)而落。最終，公主無(wú)奈轉(zhuǎn)回頭，雖然心中帶著不舍但卻毅然走上馬車(chē)?！疤ぬぁ瘪R蹄聲漸漸消失在廣袤的大地上，只留下一片飛揚(yáng)的塵土彌漫空中，留下的是公主促進(jìn)各民族友好往來(lái)的奉獻(xiàn)精神。

馬車(chē)來(lái)到了西藏，公主走向了另一條生活之路。這片冰冷土地上的人們滿(mǎn)懷熱情地歡迎著公主的到來(lái)，人們送上潔白的哈達(dá)，侍從扶著公主走向一座莊嚴(yán)肅穆的宮殿--布達(dá)拉宮，公主在歡樂(lè)聲中走向了這希望的殿堂，同時(shí)也將唐朝與各族間往來(lái)的親密關(guān)系帶向了和睦的殿堂。朦朧中，紅頭紗下的公主擦拭著思念的淚水，將淚水化作回憶深藏內(nèi)心，人民的熱情化作春風(fēng)般吹拂著公主的臉，她微笑了，笑得如此燦爛，因?yàn)樗雷约旱纳顚?huì)美好，熱情的人們將會(huì)愛(ài)戴這友誼之使……

沉睡千年的西藏土地上，似乎盛久不衰地講述著這偉大的往事。走近文成公主，走近高原上永恒的輝煌，千年前，一為女子奉獻(xiàn)自己促進(jìn)了民族友好來(lái)往。

聽(tīng)！這片神圣的土地上在永遠(yuǎn)歌唱著這位女子的事跡，混合著風(fēng)沙永遠(yuǎn)吹著大地，永遠(yuǎn)閃爍著圣潔的光芒。

永恒作文 篇2

聽(tīng)過(guò)那個(gè)關(guān)于柏拉圖的傳說(shuō)嗎？為了自己所愛(ài)的人至死不渝，即便最后相愛(ài)的人與自己人鬼殊途。默默的付出，靜靜的守候，不奢望走近，也不祈求能夠擁有。也許這樣的愛(ài)情只是在夢(mèng)境中才會(huì)有的。為了一份愛(ài)，為了一個(gè)人，為了一個(gè)名字，為了一句承諾，守望一生。

那romantic般的愛(ài)情也只是只有電視劇里才會(huì)有的情節(jié)，希臘神話(huà)，雅典衛(wèi)城，藍(lán)色的愛(ài)琴海，還有那關(guān)于柏拉圖的永恒，這些美好的字眼和動(dòng)情的人物，凄美的愛(ài)情連在一起，都是那么動(dòng)人的，而又讓我們向往的。

“柏拉圖的永恒”，那到底是種怎樣的感情呢？是即便明明知道根本不會(huì)有結(jié)果，而依舊義無(wú)返顧，執(zhí)著的付出。靜靜的守候，為了所愛(ài)的人，失去生命又何所懼，只要在記憶里留下曾經(jīng)美好的片斷與動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，可以不在乎所有的一切，試問(wèn)，在這世界里，這種純潔純白純精神的高尚愛(ài)情又有多少呢？

“柏拉圖的永恒”難道只是一種精神，一種夢(mèng)想，或者只是相愛(ài)的我們?cè)趬?mèng)中才到達(dá)的天堂。

藍(lán)色的愛(ài)琴海邊，相愛(ài)的人用“柏拉圖的永恒”承諾了一千年的執(zhí)著，一條手鏈拴住了兩顆心一千年的守候，浪漫的神話(huà)??！希臘雅典，這個(gè)美麗的國(guó)度，給了愛(ài)情創(chuàng)造奇跡的境域。

永恒作文 篇3

合歡舒展羽翼般的葉片，廣玉蘭擎起小小的花苞，那幾株七里香悄悄綻放繁密的馥郁的花兒，原來(lái)人間四月天有這樣的景致！

雨后的空氣是清新的、清涼的、清爽的。空氣中還氤氳著清香，那是泡桐花的味道?！白蛞褂晔栾L(fēng)驟”，不知花落多少。高大的泡桐樹(shù)下，滿(mǎn)地紫色的小喇叭。它們靜靜地躺著，卻似乎仍在吹出香氣。這樣的味道就像操場(chǎng)邊的秋千、榕樹(shù)上的知了，是容易讓人懷念的。原來(lái)，四月是懷舊時(shí)節(jié)。

再有六十天就將迎來(lái)中考，也就意味著這些孩子各奔西東。為了避開(kāi)炎炎烈日下的那份酷熱，學(xué)校決定在四月底——也就是這個(gè)周六下午照班級(jí)合影。

前天，我在班里安排中招體育考試及畢業(yè)照的事宜，叮囑各科課代表要誠(chéng)摯地邀請(qǐng)老師參加。我的話(huà)音剛落，珂舉起了手，我示意她說(shuō)，她站起來(lái)說(shuō)：“余老師，請(qǐng)問(wèn)以前教我們的老師能邀請(qǐng)嗎？”升入初三時(shí)，我班換了幾個(gè)老師。

“好??！當(dāng)然可以！”我滿(mǎn)口答應(yīng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我沒(méi)想到的一個(gè)細(xì)節(jié)呢！孩子們比我強(qiáng)。

我說(shuō)：“你們是想到了梁老師.閔老師……”

我還沒(méi)說(shuō)完，孩子們都?xì)g快地拼命地點(diǎn)頭。這些孩子對(duì)現(xiàn)在的老師也有很深的感情，對(duì)原來(lái)的老師又念念不忘，多好啊！

“你們像我一樣都是愛(ài)懷舊的人??！那這項(xiàng)艱巨的任務(wù)誰(shuí)來(lái)完成呢？”我開(kāi)玩笑地說(shuō)。

“我！我！我！”那一刻，他們不像初三的學(xué)生，依舊小孩子一樣的單純可愛(ài)。

果然，昨天下午照相時(shí)，他們把能請(qǐng)到的老師都請(qǐng)到了。

轉(zhuǎn)學(xué)到鄭州的瑞陽(yáng)和轉(zhuǎn)學(xué)到珠海的天打電話(huà)拜托多洗兩張合影，這些懷舊的孩子?。?/p>

也許天不忍辜負(fù)了大家的這份心意，消散了所有的陰霾。昨天晴得特別好。午后的陽(yáng)光，明亮而不耀眼，溫暖而不炙熱。總之，一切剛剛好。

昨天下午的大合影算是我班的大團(tuán)圓了。坐在中間的我有點(diǎn)緊張，因?yàn)閮蛇叿謩e坐著肖校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)。不過(guò)，隨著攝影師的提醒，大家的注意力集中到了鏡頭上。一聲“田七”，讓大家的牙齒都曬了曬太陽(yáng)。

不知，那定格的一瞬間大家是否都笑靨如花，但我想：無(wú)論如何，會(huì)有一些美麗在記憶中留下，并將永恒。一定的！

永恒作文 篇4

窗外，星光燦爛，月華如水，透過(guò)窗欞，傾瀉半床光暉，影子似乎很孤寂，一如現(xiàn)在的我，思緒翻飛……

我們一起微笑

記得那年校運(yùn)會(huì)，十一月份的天空一如既往的熱，卻不勝于咱們班的熱情。

我們高聲喊著屬于我們班的口號(hào)，自豪地舉著屬于我們的牌子，給所有人一個(gè)灑脫的背影。

我拉著同學(xué)的手來(lái)回奔跑著，高興地嚷著：“你看，小黃跳高拿了第一名耶，還有，他也得了第一……”所有人都在為了我們班努力地?fù)]灑汗水，對(duì)于我并沒(méi)有為班上拿到分?jǐn)?shù)確實(shí)挺內(nèi)疚的，誰(shuí)讓我四肢簡(jiǎn)單呢？

“看這兒，茄子……”老師樂(lè)呵呵地逗著我們笑呢！我咧開(kāi)嘴巴，笑了。“咔嚓”，那個(gè)瞬間，我們一起笑了，笑得多么燦爛，笑得那么美！

我們一起流淚

那時(shí)，我們并不懂事，也喜歡像平常的孩子一樣玩鬧，也會(huì)犯錯(cuò)，但不可能總是“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”，但我們還是犯下了“滔天大罪”。

語(yǔ)文老師聲音都沙啞了，下課鈴響后，留給了我們一個(gè)蒼白的背影。第二節(jié)課，她沒(méi)來(lái)，可想而知的。班主任可生氣了，她紅腫著雙眼，抑制住眼淚的迸發(fā)，顫抖著嗓音說(shuō)：“你們?yōu)槭裁纯傄稿e(cuò)，就不能讓我輕松一些么？語(yǔ)文老師被你們氣了……”沉默了好一陣子，她哭了：“你們是不想讓我教了吧？那我明天申請(qǐng)辭職……”

我們很無(wú)辜，看著老師的淚，所有人都沉默了，淚水在眼眶里打晃晃。

在老師寫(xiě)的那封信上，流滿(mǎn)了我們每個(gè)人的淚，看到信那一瞬間，我們哭了，哭得淚流滿(mǎn)面。

我們一起回憶

得知分班的消息后，所有人都在q群感嘆，所有人都不愿分班，有人說(shuō)：“再見(jiàn)，我親愛(ài)的同學(xué)們！”而我卻說(shuō)：“我們班永遠(yuǎn)留在了每個(gè)人心中！”那一次q群的消息記錄，好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我知道，那些記錄，打開(kāi)只用一瞬間，卻藏著永恒的回憶。

思緒又回來(lái)了，看著潔白的墻，我發(fā)現(xiàn)那影子并不孤獨(dú)，在我的記憶中，有著太多的永恒瞬間了。

永恒作文 篇5

“快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的！”小A像哲人一樣地說(shuō)出了這句話(huà)?？粗@幅模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)……初中的生活如此乏味，完全被作業(yè)所充斥，哪里還有半點(diǎn)樂(lè)趣？我很快把這話(huà)拋在腦后。

一個(gè)周五的晚上，我一邊感慨作業(yè)之多，一邊埋怨自己做作業(yè)的速度之慢，心中煩躁異常。

爸爸見(jiàn)狀，邀我對(duì)弈一局：“兒子，來(lái)，咱們下一盤(pán)棋，放松放松?！蔽易匀皇谴饝?yīng)了。

第一局，爸爸控制車(chē)、炮左沖右突，我只能調(diào)兵遣將、四處防守，局勢(shì)完全處于被動(dòng)狀態(tài)。結(jié)果毫無(wú)懸念，爸爸取得了勝利。

“你應(yīng)該將棋子走出來(lái)，主動(dòng)出擊！”爸爸的語(yǔ)氣有些嚴(yán)厲，“你要專(zhuān)心一些。來(lái)，再來(lái)一局?！?/p>

我心中很不服氣：我才不要你來(lái)教我呢！我要打敗你！

第二局開(kāi)始，我就不斷地伺機(jī)進(jìn)攻。雖然幾次險(xiǎn)些沖破爸爸的防線，但都沒(méi)能“直搗黃龍”。最終，因我防守空虛，爸爸一邊與我周旋，一邊乘虛而入，打得我措手不及。不管我怎么回防，還是晚了一步，我又一次落敗。

面對(duì)兩次慘敗的局面，我冷靜了下來(lái)，思考著對(duì)策。第三局，我選擇了小心謹(jǐn)慎，攻守兼?zhèn)洹Ｂ?，我消耗了爸爸的?zhàn)斗力，又乘勢(shì)大舉進(jìn)攻，擒獲了爸爸的“將”。

我贏了，心中涌起了巨大的滿(mǎn)足，以往的一切煩躁似乎在這一瞬間煙消云散。心中的愉悅充滿(mǎn)了胸膛，放佛就要溢出來(lái)似的。

爸爸看著我欣喜的樣子，露出了微笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，凡事都不可能不勞而獲。就拿剛才的三盤(pán)棋來(lái)說(shuō)，起先兩盤(pán)，你并沒(méi)有真正地投入其中，所以很快落敗，而第三盤(pán)，你專(zhuān)心地下，布局全面，所以你才贏了這一局。俗話(huà)說(shuō)得好：一分耕耘，一分收獲。沒(méi)有耕耘，哪有收獲。學(xué)習(xí)也是一樣的道理。你現(xiàn)在做幾條題目都覺(jué)得煩躁不安，更何況將來(lái)還有更多的工作要等著你去做，到那個(gè)時(shí)候你該怎么辦呢？”

爸爸的一席話(huà)點(diǎn)醒了我。是的'，沒(méi)有付出，哪有回報(bào)。不必?zé)┰?，靜心、專(zhuān)心、努力、奮斗才是最好的選擇。

恍然大悟的我重新回到桌旁，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我開(kāi)始挑燈夜戰(zhàn)，磨煉自己，不再抱怨，努力充實(shí)自己……

果然，我迎來(lái)了回報(bào)——數(shù)學(xué)全班最高分！我知道，我還在期待著更高的回報(bào)，還要繼續(xù)努力……

就像丁立梅的那句話(huà)：“生命的高貴與卑微，本是相對(duì)的。縱使不幸卑微成一株雜草，通過(guò)自己的努力，也可以讓命運(yùn)改道，活出另一番景象?！币恢觌s草尚且如此，更何況我呢。

“快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的！”小A的話(huà)我并不完全認(rèn)同，我認(rèn)為，快樂(lè)來(lái)自于奮斗，而奮斗，是一種永恒的樂(lè)趣！

永恒作文 篇6

這世界總在改變中進(jìn)步，人也不會(huì)例外，的確，與六年前的自己相比少了幾分青澀，多了幾分成熟;少了幾絲內(nèi)斂，多了幾絲開(kāi)朗；少了幾次孤獨(dú)，多了幾分友誼……，變化樁樁件件，歷歷在目。這對(duì)我而言，是巨大的變化，但是對(duì)于歷史來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是構(gòu)成永恒的一部分而已。

轉(zhuǎn)眼，我便要告別母校，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾。步入新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚，但是，回想起六年自己的改變?nèi)允侨f(wàn)分感慨。

記得入學(xué)的第一年，我十分羨慕高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)們成熟的臉龐與挺拔的身姿?？傉J(rèn)為高年級(jí)是神圣不可侵犯的。于是總與學(xué)長(zhǎng)“相近如賓”，不肯靠近一小步。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼六年時(shí)光彈指即逝，我也成了一名六年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的變化時(shí)，學(xué)弟學(xué)妹們也與我疏遠(yuǎn)，心頭不禁一片酸澀：當(dāng)年的學(xué)長(zhǎng)亦或是如此“凄涼”吧！

在變化中體現(xiàn)出來(lái)的，更多的是愛(ài)，是關(guān)愛(ài)，是信賴(lài)。

在漫天的變化中我永遠(yuǎn)忘不了變化中那些被時(shí)間沖洗后仍然光亮如新的回憶，這其中有友誼，有父愛(ài)，有母愛(ài)，更有師與生關(guān)心的愛(ài)。在學(xué)校的六年中，我的改變甚多，如果說(shuō)唯一未變的，怕是只有心未變?！耙黄脑谟駢亍?。我多么希望我的心，亦能裝入玉壺之中，永遠(yuǎn)純潔如敵，晶瑩如故！

世界變得太快，快到還未看清小學(xué)，小學(xué)六年級(jí)便所剩無(wú)幾，而世界又是那么永恒，一切依然如故。而我多么希望有一天，能再這飛快改變的世界中，成為永恒！

永恒作文 篇7

黑暗的天幕遮掩了星空，明月已經(jīng)沒(méi)有了蹤跡，驀然間，那抹流星劃過(guò)，那一瞬間，黑夜成了永恒的璀璨！

——序言

流星，暗夜的嘆息

在西方的神話(huà)中，雅典娜有12星座圣斗士為她守護(hù)，雙子加隆是我最喜歡的圣斗士。或許加隆沒(méi)有穆那么耀眼，但是加隆身上卻有一種獨(dú)特的璀璨，仿佛，黑夜中的流星。

前幾天難得的看到了月全食，還看到了屬于雙子座的流星雨。

山上的風(fēng)在夜晚最是肆虐，一陣陣的，寒透了骨頭。在黑夜的陪伴下，在寒風(fēng)的料峭中，沒(méi)有云遮蔽的圓月還是一步一步的消逝，從很明亮到血紅，再到暗紅，最后消逝了。然后，整個(gè)天空像潑了濃墨一樣，特別的黑，黑到讓人內(nèi)心發(fā)寒，黑到莫名的發(fā)麻。突然間，一抹流星劃過(guò)了天際，那一瞬間，一種不可名狀的感覺(jué)呈現(xiàn)在了心頭，恍如寒冬的一盆熱水般溫暖，恍如酷夏的一塊寒冰般清涼，仿佛有一股清泉在心頭徜徉，給人的感覺(jué)除了舒坦之外，還是只有舒坦。那一種美，那一種璀璨，那一種莫名，真的是只可意會(huì)，難以言傳。

如果那一瞬的璀璨是種永恒，那么接下來(lái)的一瞬又一瞬的絢爛便是一種亙古。那是流星雨，一抹又一抹的流星從域外星空劃破時(shí)間與空間的壁障，呈現(xiàn)在天際中。它們仿佛一位位飄逸的劍仙，御劍青冥，踏碎虛空，只留下一瞬瞬的光影。那一種激動(dòng)的心情沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有語(yǔ)句，甚至沒(méi)有思想可以描述，那是一種令人窒息的美，是讓我們呼吸困難的激動(dòng)！

流星，一瞬間的光影，令人窒息的璀璨，暗夜的嘆息，亙古永恒的不朽天歌！

瞬間，瞳孔的世界

一瞬，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)等于0.36秒，這是一個(gè)極其微小的時(shí)間，只若眼神一動(dòng)，瞳孔一閃！

但是，一瞬間，卻有太多太多的故事。

佛說(shuō)：一念成佛，一念成魔。

這一念就只有那么一瞬。

有時(shí)候，我們感慨時(shí)光蹉跎，逝水年華總是那么不等人。有時(shí)候我們又會(huì)感慨，夏日漫長(zhǎng)，長(zhǎng)夜漫漫，時(shí)光如蝸牛，走的太慢。

可是，時(shí)間給我們的也就只有感慨而已。

對(duì)，是只有。無(wú)論我們說(shuō)些什么，無(wú)論我們做些什么，時(shí)間還是

那么多，歲月還是一步一步的向前走去。甚至，它總是在支配著我們。

諸君可曾還記得，上下萬(wàn)年，無(wú)數(shù)的輝煌璀璨被掩埋在歷史的廢墟中。鐵血大秦如此，雄風(fēng)大漢如此，盛世大唐亦如此。另外的諸如秦皇漢武，唐宗宋祖更是早已化為塵埃。這一切我們歸咎是歲月漫長(zhǎng)的力量，可是這一切于歲月長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)只是滄海一粟，一瞬間罷了。

歲月的一瞬，千年歷史，萬(wàn)年輝煌消逝了。

人的一瞬呢？人的一瞬，人的0.36秒又是怎樣的呢？

人的一瞬，有了劉若英的《后來(lái)》，有了在眼淚中的明白。

人的一瞬，有了林徽因的《人間四月天》，有了徐志摩蒼白的翡冷翠和他蒼白的人生。

人的一瞬，陸游醉酒揮筆“紅酥手，黃藤酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳”。

人的一瞬，嵇康慷慨赴死，高吟“廣陵絕唱矣！”

人的一瞬，白起長(zhǎng)劍橫空，四十萬(wàn)尸骨染血。

人的一瞬，有太多的故事，也有太多的血和淚。

一瞬間，0.36秒，一個(gè)眼神的時(shí)間，一個(gè)瞳孔的伸縮，卻有太多的事情在那瞳孔的世界中徜徉！

尾聲：那一瞬間，永不能忘

流星劃過(guò)，只有一瞬間，卻有永恒的美麗。瞳孔伸縮，只有一瞬間，卻有亙古的故事。一瞬間，0.36秒，永遠(yuǎn)要銘記，永不能忘，永遠(yuǎn)要深刻！

不要讓我們成為時(shí)間的一瞬，更不要讓人生只剩下對(duì)時(shí)間，對(duì)一瞬間的感慨了！

永恒作文 篇8

蕭伯納有一句名言——對(duì)“生命”來(lái)說(shuō)，知識(shí)是必須品，因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，人活著就像是死亡。的確，沒(méi)有知識(shí)的人生是暗淡的人生，是空白的人生，是糊涂的人生。但知識(shí)又來(lái)自于書(shū)本，書(shū)本是一艘神秘的宇宙飛船，可以載著人類(lèi)遨游中華五千年的歷史長(zhǎng)河。

周恩來(lái)曾豪邁呼吁“為中華之崛起而讀書(shū)”。因?yàn)樽x書(shū)可以豐富人的思想，進(jìn)而拯救整個(gè)中國(guó)。讀書(shū)也可以是一種享受，一種勝過(guò)音樂(lè)的享受，進(jìn)而陶冶人的情操。

所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作為一名學(xué)生，書(shū)本是我的良師益友，是它教會(huì)了我如何認(rèn)識(shí)社會(huì)和生活。除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，我們還應(yīng)了解課外知識(shí)?！叭俗顚氋F的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。”這是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中寫(xiě)下的名言。如果說(shuō)這部著作深深地影響了幾代革命青年的成長(zhǎng)，那么這段名言則生動(dòng)地刻畫(huà)了這幾代人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這便是書(shū)本的魅力。

讀書(shū)可以豐富精神世界。杜甫眼見(jiàn)自己的茅屋為秋風(fēng)所破，心中滿(mǎn)懷“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)思；李白夢(mèng)游天姥山，不忘表白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的情懷；范仲淹遙想洞庭湖氣象萬(wàn)千的景致，揮筆抒發(fā)了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的志向……一本《智慧背囊》是我的最?lèi)?ài)，一個(gè)小故事折射出大道理，一篇文章改變?nèi)说囊簧?。它讓我體驗(yàn)人生的真善美，更使我的思想有了寄托。剎那間，仿佛我是那自由的海鷗，無(wú)拘無(wú)束地在知識(shí)的海洋翱翔。

書(shū)也是一種永恒的文化。如果沒(méi)有書(shū)，我們不可能知道那些已經(jīng)逝去的歷史。早在春秋末期，孔子創(chuàng)立私學(xué)，是他把學(xué)習(xí)從官府帶到民間，創(chuàng)造了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！妒酚洝房狈Q(chēng)為巨作，它記載了人類(lèi)的歷史，供世人參考，你能說(shuō)這不是書(shū)的功勞嗎？

書(shū)是一種永恒的文化。它不會(huì)隨歲月的年輪而消逝，卻因歷史的悠久而散發(fā)更耀眼的光芒。有人說(shuō)書(shū)籍是一顆璀璨的明珠，照亮一代一代人前進(jìn)的方向，推動(dòng)人類(lèi)文明更美好的發(fā)展！

梅州是一個(gè)美麗而古老的城市，這里有悠久的歷史和文化。我們要建設(shè)文化梅州，就是要傳承其文化，學(xué)習(xí)其風(fēng)俗，就是要通過(guò)讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，為我們的夢(mèng)想作準(zhǔn)備。正所謂讀書(shū)使人智慧，人永遠(yuǎn)處于一種不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的。書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲。所以，人在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。即利用所學(xué)的知識(shí)去點(diǎn)燃自己的燈盞。

讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。作為21世紀(jì)的接班人，讓我們都拿起身旁的書(shū)本，別讓時(shí)光從我們的指縫間白白流走，也別讓璀璨的文化從我們這一代人手中溜走。

在生命的長(zhǎng)河中，

總有一段經(jīng)歷讓你終身難忘；

總有一份情感讓你刻骨銘心；

總有一種理想讓你永不放棄；

總有一種力量讓你奮然前行。

永恒作文 篇9

這是一個(gè)寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛的夜晚，雪花漫天飛舞，落在生命的溝壑里……

一位男人被困在雪山中。他饑餓難耐，他早已把所有的食物分給了同被困住的老人、孩子們。他吃雪果腹，他所需要的只不過(guò)是何時(shí)死而已。他面朝家鄉(xiāng)，長(zhǎng)嘆了一口氣，風(fēng)雪埋葬了他。他離開(kāi)了……

在小時(shí)候，母親告訴我一件事，要我記住一個(gè)人。我疑惑了，母親沒(méi)等我問(wèn)便對(duì)我講述起一個(gè)真實(shí)的故事：

一個(gè)格外明亮的藍(lán)天，一個(gè)年輕人踏上了前往天山的旅程。

在路上，車(chē)上的人們交談著，心中滿(mǎn)是對(duì)旅行的憧憬。大約過(guò)了一個(gè)鐘頭，他們到了目的地，在導(dǎo)游的組織下，走向了這座龐大的雪山。

人們四處觀望，欣賞美麗的風(fēng)景。人們有說(shuō)有笑，無(wú)不在稱(chēng)贊大自然的杰作。就在他們離開(kāi)時(shí)，雪崩了。

這大雪像是被子要遮過(guò)天迎面蓋來(lái)，人們驚慌不已。那個(gè)年輕人立刻引領(lǐng)人們往山坡上跑，這才躲過(guò)一劫，每個(gè)人所幸均無(wú)礙。可是下去的時(shí)候，大雪堵住了唯一的出口！對(duì)于在場(chǎng)的每個(gè)人，這無(wú)異于晴天霹靂。山上晚上會(huì)降溫，極其寒冷。年輕人先安撫眾人，然后將帶了的食物分給每個(gè)人，曾有人問(wèn)他，他自己有嗎？他卻平靜地回答，“有的，您放心吧！”

當(dāng)晚，年輕人躺在地上，嚴(yán)寒讓人直哆嗦，手和腳凍得失去了知覺(jué)。沒(méi)人知道他是怎樣度過(guò)的。

第二天，外界仍無(wú)消息。大家的食物已經(jīng)所剩無(wú)幾，手機(jī)沒(méi)訊號(hào)，該怎么辦……

第三天，人們都相互痛哭，孩子們的哭聲，老人的啜泣聲。每個(gè)人心中都占據(jù)了恐懼，希望救援會(huì)來(lái)。年輕人無(wú)力的靠在雪堆邊，沒(méi)作聲。

第四天，救援隊(duì)終于來(lái)了！出口被疏通了，他們用不了直升機(jī)，一直在打通。人們欣喜若狂，擁抱著。這時(shí)，一個(gè)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了什么。急忙叫其他人過(guò)去，一會(huì)兒抬出一位青年男子的尸體，經(jīng)證實(shí)就是那個(gè)年輕人。當(dāng)場(chǎng)的人震驚了！那個(gè)年輕人原來(lái)沒(méi)留任何東西給自己！他們無(wú)不想到：他沒(méi)想活下來(lái)！

家人趕到了，都哭了，悲傷至極，泣不成聲?？匆?jiàn)他的遺容，只有安詳……

他，永遠(yuǎn)的離開(kāi)，雖然他在家年齡最小，也是茫茫人海中并不起眼的一個(gè)。他僅二十多歲，是我最小的舅舅。我們?nèi)f分悲痛，我深深的知道：

短暫的一生，最終成為了永恒。

精神長(zhǎng)存，我們永遠(yuǎn)為他驕傲。

他很渺小，但他不平凡。

第三篇：永恒作文集錦

永恒作文集錦7篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的永恒作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

永恒作文 篇1

生命是短暫的，這是對(duì)于有形的生命而言，無(wú)論是流芳百世的偉人，還是遺臭萬(wàn)年的奸臣。但生命又是永恒的，這是基于無(wú)形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宮的匠人，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子。——題記

宏大、輝煌、凝重……這便是兵馬俑武士們帶給我們的強(qiáng)烈感受。

漫步在俑坑道旁，只見(jiàn)在近萬(wàn)平方米的土地上，秦俑用它寫(xiě)實(shí)的身軀直觀地再現(xiàn)著當(dāng)年秦軍列陣時(shí)的宏大場(chǎng)面。數(shù)不清的武士，呼嘯著的戰(zhàn)馬，千人千面互不雷同，喜怒哀樂(lè)各有其情。這的確是世界的奇跡。

望著那一張張生動(dòng)的臉龐。歷史與現(xiàn)實(shí)不斷交替輝映在我腦中。我的思緒回到了千年之前。

戰(zhàn)國(guó)末年，戰(zhàn)亂頻繁，烽煙四起，生靈涂炭。在這亂世之中，一位古往今來(lái)絕無(wú)僅有的帝王誕生了，他便是這些武士的統(tǒng)帥一秦始皇。十年征戰(zhàn)，一統(tǒng)中華，開(kāi)天辟地，功載千秋。極大的成功之后，渴盼長(zhǎng)生不老的秦始皇率百官群臣到泰山封禪，自己親自下東海獵鯨、遠(yuǎn)洋求藥，不一而足。五次巡游，前呼后擁，浩浩蕩蕩，他勞民傷財(cái)只為了尋找一顆長(zhǎng)生不老的丹藥?？上ё罹咧S刺意味的是，正值壯年的秦始皇竟然死在了他第五次巡游的途中，如此偉大的帝王也逃不過(guò)命運(yùn)的安排。歷史好像在跟秦始皇開(kāi)玩笑，在他死去十幾年后，由他親手建立起來(lái)的秦帝國(guó)也在項(xiàng)羽的一把大火中走向了滅亡?；厮莺棋臍v史長(zhǎng)河，秦始皇只不過(guò)如一顆劃過(guò)天際的流星，留下的僅是記憶中幾許稍縱即逝的光痕。

陽(yáng)光穿過(guò)博物館的玻璃灑在兵馬俑坑上。我的思緒戛然而止。放眼望去，武士們依然威武地挺立著，依然是千年前的姿態(tài)。他們神情凝重，似乎向人們?cè)V說(shuō)著一段塵封的歷史。雖然歷經(jīng)風(fēng)與火的洗禮，他們手中的兵器早已不見(jiàn)，他們的色彩也早已褪去，但渾然不能掩藏住他們內(nèi)在豐厚的歷史沉淀，粗精本色又怎能否定他們?cè)?jīng)的璀璨多姿。啊，兵馬俑！多少年來(lái)，你們承受著泥土的重壓，忍受著千年的水蝕，歷經(jīng)著火燒的磨煉，但你們硬是挺直了身板，撐開(kāi)了頭上的一片土泥，重現(xiàn)在世人面前。你們用泥塑的身軀震驚著我們，你們用永恒的精神震撼了世界。而秦始皇呢？終究沒(méi)有長(zhǎng)壽，終究還是化為了一堆塵土，風(fēng)一吹，便煙消云散，他所能留下的不過(guò)是史記上的模糊畫(huà)面和一段短暫的輝煌歲月。可你們卻讓生命永恒，因?yàn)槟銈內(nèi)谶M(jìn)了當(dāng)年塑造你們泥身時(shí)秦人的鮮血，你們是秦人精神的化身，你們是他們生命的延續(xù)。

夕陽(yáng)西下，驀然回首，夕陽(yáng)的余暉灑在兵俑的身上，似乎每一個(gè)沉默的兵俑身后都隱藏著一個(gè)遠(yuǎn)古的故事，似乎每一副金色的愷甲下面都蘊(yùn)含著一個(gè)不朽的靈魂。然后，兵俑?jìng)兲K醒了，他們向人們淦釋著生命的短暫與永恒……

永恒作文 篇2

我有很多的親人，后來(lái)，他們給了我永恒的傷痕。

幼年的記憶里，他們對(duì)我的疼愛(ài)我銘記在心。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，我遺忘了那些他們?yōu)槲伊鞯难蹨I，遺忘了他們徹夜不眠擔(dān)憂(yōu)的深情。我很叛逆，深深地傷了他們的心。

我不記得我何時(shí)對(duì)他們表示了厭惡。這厭惡它來(lái)得毫無(wú)緣由。我遠(yuǎn)離了他們，一離開(kāi)就是十幾年。這厭惡大概來(lái)自于我失去良心的心臟。

后來(lái)，我回來(lái)了。一切都變得淡薄。熟悉的人變成了最熟悉的陌生人。我很心痛。

逢年過(guò)節(jié)，我和他們也會(huì)走動(dòng)，但是我知道我們之間的關(guān)系已經(jīng)斷了。

后來(lái)，我們之間發(fā)生了矛盾。因?yàn)榫眠h(yuǎn)的過(guò)錯(cuò)。當(dāng)年，我拋棄了他們獨(dú)自離開(kāi)，背棄了他們的感情。這個(gè)矛盾成為導(dǎo)火線，從此，他們與我斷絕了關(guān)系，我也不再和他們聯(lián)系。

這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)他們是有感情的。我很傷心。我還記得我生病時(shí)，他們陪伴我，縱著我，給我買(mǎi)零食，寬慰我的痛苦。那是久遠(yuǎn)的記憶和久遠(yuǎn)的溫情，我將永遠(yuǎn)和他們說(shuō)再見(jiàn)了。

我還記得，我和他們?cè)谝黄馃o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，那快樂(lè)的天空，它是蔚藍(lán)的，白云悠悠，就像含著晶瑩的淚水。

我很后悔一件事，當(dāng)時(shí)，我和他們一起去旅游，原本氛圍是很好的，但是，我和他們的朋友有了矛盾，他們站在了他們朋友的一邊。我清楚了一切，然后沉默，然后沉默地接受了一切，后來(lái)，我離開(kāi)了。也許，如果當(dāng)時(shí)我包容這件事，一切或許會(huì)不一樣。因?yàn)檎沁@件事后，我們都清楚了事實(shí)。我們誰(shuí)都無(wú)法再粉飾和平。所以，后來(lái)我們是那么冷靜地道別了。

我將永遠(yuǎn)銘記他們，我將保留為這一切美好的或者不美好的一切傷心的權(quán)利。我會(huì)永恒的傷心，直到黑暗將我的雙眼淹沒(méi)。

我的感情就像流水一樣純澈而且透明，它將流向遠(yuǎn)方……

永恒作文 篇3

自古以來(lái)，愛(ài)都是人們所歌頌與贊揚(yáng)的一種感情，億萬(wàn)年來(lái)，世事變遷，不變的，唯有愛(ài)。

愛(ài)可以是小我的：如母親對(duì)孩子柔情萬(wàn)丈的愛(ài)；如父親對(duì)孩子深沉含蓄的愛(ài)。如梁山伯與祝英臺(tái)化身為蝶的情愛(ài)；如為師者對(duì)學(xué)生授業(yè)解惑的關(guān)愛(ài)。

愛(ài)更可以是博大無(wú)私的：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的殫精竭慮，嘔心瀝血；開(kāi)國(guó)功勛、人民戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)，拋頭顱，灑熱血；科研人員創(chuàng)新突破，為祖國(guó)的繁榮不斷探索；醫(yī)護(hù)人員救死扶傷，遇國(guó)家危難，逆行出征。他們都是為了國(guó)家，為了人民，甚至為全人類(lèi)在無(wú)私奉獻(xiàn)著，用滿(mǎn)腔熱忱闡釋著大愛(ài)無(wú)疆。

世間萬(wàn)物皆有情，有情必有愛(ài)。

小草是有愛(ài)的，所以它延伸著自己，守護(hù)著大地；小花是有愛(ài)的，所以它綻放著自己，守護(hù)著人間；大樹(shù)是有愛(ài)的，所以它舒展著自己，守護(hù)著自然……

愛(ài)不僅僅是一種情感，更是一種美德、一種奉獻(xiàn)。它讓你保護(hù)身邊的人，無(wú)畏地奉獻(xiàn)；它讓你充滿(mǎn)陽(yáng)光與自信，也讓你沉穩(wěn)而堅(jiān)忍。

愛(ài)不會(huì)隨時(shí)間流逝，不會(huì)輕易改變，愛(ài)是——永恒。

永恒作文 篇4

當(dāng)彎彎的月牙兒又悄悄爬上枝頭時(shí)群星也若隱若現(xiàn)的要與月牙兒相伴了。記得你曾說(shuō)過(guò)每個(gè)與世長(zhǎng)辭的人都會(huì)將他們的心變成一顆閃閃發(fā)光的星星。

今夜群星閃爍，你又在哪兒呢？是我頭頂上最明亮的那一顆還是微暗的那一顆呢？我尋你千百度，你卻調(diào)皮的東躲西藏，就是不讓我找到你。

你還記得我們一起去商店購(gòu)買(mǎi)的手鐲嗎？它墜著一顆心，上面寫(xiě)著永恒。當(dāng)時(shí)你對(duì)我說(shuō)，說(shuō)你就是這顆心，我就是那顆心，即使我們相隔天涯海角我也能通過(guò)這顆心來(lái)感受到你的存在。

當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得你好肉麻，好無(wú)趣。但現(xiàn)在看來(lái)，一切都是那么的值得我去珍惜，值得我去回味。

你帶走我的思念，卻沒(méi)有說(shuō)抱歉，一起說(shuō)好的明天，你卻留給昨天。那天的你，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，靜靜的躺在病床上，白色被單蓋過(guò)你的頭頂，手鐲安靜的戴在你的手腕上。那天的你好安靜好安靜，安靜得讓我感覺(jué)不到你在我身邊，平時(shí)的你想哭就哭，想笑就笑，那么活波的你，今天怎么能安靜下來(lái)呢？你說(shuō)你病好后，我們一起去水族館看鯊魚(yú)、海龜和海馬，你說(shuō)你最喜歡海馬了，可你還沒(méi)有見(jiàn)到它，你怎么就走呢？那天的我腦袋一片空白，離開(kāi)醫(yī)院后，便在大街上東游西蕩，走遍每一個(gè)我們?cè)?jīng)去過(guò)的角落，一切都是那般熟悉，可孤單的我從此再也沒(méi)有了你的陪伴。

你是我心中那一顆明亮的星星。雖然如今的你已不在了，但你那顆灼熱的心卻在不停的跳動(dòng)著，你心永恒。

永恒作文 篇5

泛著暗紅的黑夜，雜草盤(pán)旋的紅鞋，孤兒落寞的眼淚，荒蕪破敗的花園。

一切如同預(yù)料好的一般，一同帶著悲哀與慟哭涌向了黑夜。

墨色的黑袍，如同烏鴉之羽；翠色的.雙瞳，如同荒原之玉；邪魅的微笑，如同蒼穹之云。

他揮舞著鐮刀，悄然踱步到少女身后，“悲傷的少女，請(qǐng)換下身上寫(xiě)滿(mǎn)罪惡的黑紗裙，穿上那赤色的禮服；可憐的少女，請(qǐng)脫下那雙流露悲傷的低跟鞋，穿上這狂歡的舞鞋；天真的少女，請(qǐng)摘下這對(duì)污穢不堪的絲質(zhì)手套，展露你年輕的雙手。

“少女轉(zhuǎn)過(guò)了頭，寶藍(lán)之瞳漫上了恐懼，他卻依然笑著，蒼白的手撫著女孩失去血色的臉。仿佛念了咒語(yǔ)一般，少女纖長(zhǎng)的身子裹上了紅裙，臉上的妝容，是如此莊重，他笑了，挑逗著她的面容，淺吻著她白皙的手——人間所謂的歡愉已然逝去，園中的百合不在盛放，歇斯底里的掙扎是多么的愚蠢，與其獨(dú)自流淚，不如永遠(yuǎn)的歡笑?！?/p>

“在此，賜予你永恒的黑暗，請(qǐng)緊盯著我的眼睛。”

渾然間，烏黑爬上了少女的雙眸，漸漸合上了雙眼，猶如酣睡的孩童，好像呢喃著什么。

他低下頭，“你問(wèn)我是誰(shuí)？

曾經(jīng)有人叫我死神，當(dāng)然，現(xiàn)在也是?！?/p>永恒作文 篇6

“媽媽”，這是一個(gè)簡(jiǎn)單又熟悉的問(wèn)候。自我們呱呱落地的那一刻，她歡呼，一直無(wú)微不至的照顧著我們，我們能走路了，到處惹事，她仍任勞任怨，我們上小學(xué)了，面對(duì)學(xué)習(xí)種種困難和壓力，仍是她郭郭地教導(dǎo)著，升入初中了，我們懂事了，用成績(jī)來(lái)回報(bào)她時(shí)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)母親臉上布滿(mǎn)了道道皺紋。我才發(fā)覺(jué)，母親因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)期的勞累而老了。

這是一個(gè)黃昏的傍晚，因?yàn)槟撤N原因，因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，我穿了一件單衣就匆匆忙忙的走出了家門(mén)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)走的太匆忙，沒(méi)來(lái)的及跟父母說(shuō)，去了朋友家。與朋友交談了些片刻后，我忽然發(fā)現(xiàn)天色漸漸暗淡了下來(lái)，夜色朦朧。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒，突然想起沒(méi)跟父母說(shuō)我在哪，于是，想怎么辦？父母一定擔(dān)心死我了！一定在到處找我，無(wú)數(shù)的遐想把我的思緒給打斷了，連忙轉(zhuǎn)身，跑出了朋友家。

這時(shí)，已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指，四周非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)颼颼的刮著，把樹(shù)葉吹得蟋窣作響。在這樣一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，靜得陰森，靜得可怕，不時(shí)讓人感到一陣恐懼，讓人膽戰(zhàn)心驚。走在雨中，一眨眼之間，我便成了一只，落湯雞，感覺(jué)全身冰冷，我萎縮著身子，恐懼悄悄向我席來(lái)，正當(dāng)我陷入困境時(shí)，一陣光照亮了我夜行的路，我的目光看向遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)了媽媽。我連忙飛奔過(guò)去，撲入這個(gè)能唯一給我溫暖的人的懷抱。我哭了，頓時(shí)熱淚盈眶。因?yàn)樗秊榱宋叶瞰I(xiàn)付出，為了我而奮不顧身……

媽媽?zhuān)覑?ài)您！是您，在我無(wú)助的時(shí)候，給我安慰，給我快樂(lè)，是您，在我遇到挫折時(shí)，給我鼓勵(lì)，給我信心，是您，在我遇到難題時(shí)，郭郭地教到我，是您，在我受傷時(shí)，小心的為我包扎傷口；是您，在我夜晚天黑的時(shí)候，慢慢的哄我睡……您給我的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是永恒的，我將永遠(yuǎn)銘心！

永恒作文 篇7

我不羨慕星星，它們看似高高在上卻無(wú)依無(wú)附，我愿有樹(shù)根，深植土壤，踏踏實(shí)實(shí)；我不羨慕海市蜃樓雄的縹緲無(wú)蹤，我愿安居農(nóng)家村舍，立足大地，平平凡凡。我愿扎根基層，讓心靈在黑黝黝的土壤中尋覓光明，成就永恒。

司馬遷游歷四方，踏遍青山綠水，訪遍老婦幼婦孺，搜集民間史料，去粗取精，去偽存真。基層的力量成就了那從“軒轅戰(zhàn)蚩尤”到“漢武伐匈奴”幾千年波瀾北闊的歷史。

杜甫一生漂泊，客居，流亡，他的血淚和詩(shī)篇浸染了每一寸國(guó)士，沒(méi)有這樣的基層閱歷，何來(lái)“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”那千年人來(lái)令人痛心疾首的詩(shī)句？

審視當(dāng)下，莫言在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)中奪魁，為中國(guó)文學(xué)揭開(kāi)了新的一頁(yè)，他那看似天馬行空的魔幻現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格很大一部分來(lái)自于家鄉(xiāng)--民間。正是他聽(tīng)取種種民間傳說(shuō)、神怪故事，最終從基層中崛起，成就了中國(guó)大地最熱烈的“紅高梁”。只有深深植根于基層，植根于社會(huì)實(shí)踐，才能讓文學(xué)作品的藤蔓萬(wàn)古長(zhǎng)青。

扎根于基層會(huì)讓人生價(jià)值永恒。李文皮扎根在高溫、高鹽的滄海孤礁上，從不艷羨那海歐，20年的堅(jiān)守，他站成一塊礁石，面對(duì)病痛折磨和心靈孤獨(dú)，卻依然相信，并坦言“就是讓我在南沙守一輩子，我也感覺(jué)很值得，很欣慰，很自豪！”在扎根基層的日子里，他收獲人生，成就了自我。

還記得微電影《微笑的櫻桃》嗎？身患白血病的村干部張主任與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，卻不忘為鄉(xiāng)親們改善生活。在她的不懈努力下，鄉(xiāng)親們通過(guò)上賣(mài)櫻桃提高了收入，她笑得比櫻桃還甜，那是人生價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的笑容。她用實(shí)際行動(dòng)證明：只有扎根基礎(chǔ)，才能讓人生價(jià)值得以完美體現(xiàn)，讓人生開(kāi)花結(jié)果。

文學(xué)家扎根基層，心的長(zhǎng)度得以提升；普通人扎根基層，心的寬度得以拓寬；全社會(huì)扎根基層，心的深度得以奠基。心靈，因?yàn)樵鶎佣篮悖?/p>

第四篇：永恒作文集錦

永恒作文集錦9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的永恒作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

永恒作文 篇1

題記——茶，是家家戶(hù)戶(hù)都有的，可是每一份茶里都蘊(yùn)含著不同的感情，不要小看茶，茶或許是一種能很好傳遞感情的介質(zhì)。

“永恒”，也許人們會(huì)覺(jué)得這世間那還存在什么永恒啊，那些都是騙騙小孩的，可是我認(rèn)為那些自稱(chēng)是大人的人或許連小孩都不如，他們不相信這世間有永恒，那是他們的愚昧無(wú)知，我認(rèn)為世間是存在永恒的，而永恒也可以是存在在我們的心中。

五彩繽紛的春姑娘也不知道去了什么地方，而烈日炎炎的夏姑娘也不通報(bào)一聲的就來(lái)了，夏姑娘一來(lái)就給我們送了一份禮物“鬼天氣”——一連幾天大太陽(yáng)，一連幾天下大雨。這鬼天氣讓我超級(jí)難受的，可能是最近好了一點(diǎn)吧，不過(guò)鬼天氣一沒(méi)，迎來(lái)的當(dāng)然是炎熱的大熱天咯，這幾天的我是非?？诳实?，感覺(jué)就像嚴(yán)重缺水，盡管如此，我一回到家就會(huì)有愉快而溫馨的感覺(jué)，媽媽是不管多忙都會(huì)給我備一杯清香的菊花茶的，不是僅僅只有一天，而是自從烈日炎炎的夏姑娘一來(lái)，媽媽開(kāi)始就泡了，我也不知道媽媽今后還會(huì)不會(huì)泡，但我知道，現(xiàn)在的這一杯茶是永恒的，這杯茶就如我對(duì)家人的情感一樣，是永恒的，永遠(yuǎn)也不會(huì)變。

媽媽?zhuān)退氵@個(gè)夏天過(guò)去了，不管是什么季節(jié)，你要記住了，還要給我泡菊花茶，因?yàn)椋怯篮愕摹?/p>永恒作文 篇2

女友推薦說(shuō)泰國(guó)電影《永恒》很不錯(cuò)，值得一看。并繪聲繪色地給我講述了故事大概，是一個(gè)關(guān)乎愛(ài)情真相的電影。

今天，抽時(shí)間看了一遍。內(nèi)心忐忑不安，為故事中的事兒傷感，為故事中的人嘆息，愛(ài)原本是善良的、真誠(chéng)的，然而發(fā)生在當(dāng)代的這個(gè)故事讓人窒息，不由得跌落下來(lái)陷入了深思之中。

一直以來(lái)，感覺(jué)自己對(duì)愛(ài)情的向往是那樣的至純至真，至善至美。沒(méi)曾想愛(ài)也伴著一份深深的傷害。相愛(ài)原本沒(méi)有錯(cuò)，愛(ài)了不該愛(ài)的人，愛(ài)得沒(méi)有了距離和界限，即便是再美的愛(ài)也變得猙獰，變得疲憊，竟然會(huì)輸給日子中的瑣瑣碎碎。是愛(ài)減少了嗎？還是愛(ài)不存在了？都不是，愛(ài)只能算是生活中的精華，有愛(ài)的日子是美好的，美好的日子未必是有愛(ài)的。愛(ài)情只能是人生活的一部分而已，我們活著，不僅僅是為了愛(ài)情。

為人兒女，兄妹，母親等等社會(huì)角色，都需要我們用心去經(jīng)營(yíng)。生命就是關(guān)系，生命就是扮演角色，世界上原本就沒(méi)有愛(ài)，而愛(ài)又無(wú)處不在，這些玄之又玄的人生命題，不經(jīng)意間又一次在心間炸開(kāi)?？诳实臅r(shí)候需要的是水，累的時(shí)候需要的是休息，每一個(gè)個(gè)體的生命都是獨(dú)立而又相互尊重時(shí)，才顯得有魅力、有力量。才能感受到彼此的給予、滋養(yǎng)。正如影片中的旁白：森林中的松樹(shù)和橡樹(shù)都是獨(dú)自生長(zhǎng)的，誰(shuí)也不活在彼此的陰影里。

看似善良的帕博，用鐵鏈鎖住了這對(duì)戀人，告訴他們處罰的期限是永恒。這樣一種方式懲罰了自己最?lèi)?ài)的侄子尚孟和妻子玉帕蒂，是令人窒息的。玉帕蒂死了，一同死掉的還有肚子里的孩子；尚孟瘋了，消失在森林里，半夜不停地在森林里吼叫；然而，這個(gè)風(fēng)月高手帕博卻又迎娶了三個(gè)新娘，繼續(xù)過(guò)著莊園的生活。

森林的確有一種深入人心的魅力。愛(ài)得深的男人注定是以悲劇收?qǐng)龅?，不論古今中外，更顯得鳳毛麟角。也許，一個(gè)男人需要的是美酒、女人和好的工作才更符合。女人呢？卻往往把自己丟進(jìn)了迷霧的森林里，一時(shí)，一世。誰(shuí)比誰(shuí)更可愛(ài)呢？

帶著俗世女人的本性，懷載著對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬，繼續(xù)游走今生飄滿(mǎn)炊煙的日子，哪怕平淡的榨不出一絲味道。也甘愿相守，一時(shí)，一世。

永恒作文 篇3

其實(shí)閱讀經(jīng)典能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，本身是不證自明的。真正的難處是辨別什么才是經(jīng)典。我們?cè)谏钪兴|及的文藝作品有經(jīng)典也有流行。雖然都說(shuō)：“流行的不一定時(shí)尚。”但二者有時(shí)也易混淆。因?yàn)榱餍械氖挛镆灿泄廨x，會(huì)發(fā)光的不一定只有金子。這么說(shuō)或許有些偏頗之處，但我并沒(méi)有說(shuō)他會(huì)持久，也就是“永恒”。

流行的文藝的確吸引人，我相信對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)還是那些喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物受歡迎。我也不例外，比如說(shuō)：我看過(guò)郭敬明的小說(shuō)也聽(tīng)過(guò)郭德綱的“三俗”相聲?？晌覐牟徽?wù)撍麄兊淖髌贰卤粍e人扣上格調(diào)低下的帽子。韓寒原先“炮轟文學(xué)大師”的行為引起了不小的**。他直言：“我承認(rèn)冰心、巴金都是大師，但他們的作品我就是讀不進(jìn)去?！边@句話(huà)道出了一部分人的心聲，那部分書(shū)架上擺著《論語(yǔ)》、《三國(guó)演義》而床頭柜上放著于丹、易中天（當(dāng)然這還算是極好的流行）的人的心聲。

這樣看來(lái)不是否定了經(jīng)典嗎？我只是在一定程度上否認(rèn)了它的吸引力，即第一印象的那種吸引力。想起了一個(gè)有些極端的例子：《花鏡緣》里有一個(gè)直腸國(guó)，那里的人腸子是直的，且消化極差，上面吃進(jìn)去的是什么食物，下面幾乎原模原樣的出來(lái)。不舍得扔便再吃一遍（興許還會(huì)回回鍋），反復(fù)四、五次后才扔掉。我寫(xiě)這個(gè)并不是想惡心人，只是想說(shuō)媚俗的東西，其內(nèi)在價(jià)值絕對(duì)無(wú)法同經(jīng)典相比?？吹谋閿?shù)再多也學(xué)不到什么。縱使第一回有點(diǎn)興趣，時(shí)間久了也照樣會(huì)反胃。永恒的價(jià)值更是談不上。

我的班里有一名同學(xué)可以說(shuō)是酷愛(ài)小說(shuō)，看他電子書(shū)中的容量，恐怕幾百萬(wàn)字不止?？墒撬豢戳餍械念?lèi)似于神話(huà)的小說(shuō)。甚至還有一個(gè)筆記本，記得密密麻麻，我懷疑他投入在這上面的“研究”比學(xué)正課還要多。估計(jì)他把自己讀的東西都當(dāng)成了經(jīng)典。所以明辨好壞很不容易。蕭伯納《芭芭拉少?！分械馁Y本家安德謝夫問(wèn)自己多年不見(jiàn)的兒子擅長(zhǎng)點(diǎn)什么。兒子說(shuō)：“長(zhǎng)這么大幾乎什么都不會(huì)，只會(huì)一件事：能明辨好壞?！备赣H急了：“胡說(shuō)，這件事難倒了一切科學(xué)家、藝術(shù)家，你一小孩怎么偏偏啥都不會(huì)就會(huì)——明辨好壞？”的確，無(wú)法明辨是非不僅搞不了研究，還不宜正確的提升自我。

可喜的是我們生活在一個(gè)好的年代，好東西有社會(huì)給我們篩選?？萍嘉乃嚪肿幼畲蟮耐纯嗍巧e(cuò)了年代，即哥白尼被處死、伽利略承認(rèn)地球不轉(zhuǎn)、拉瓦錫自殺、老舍跳湖的時(shí)代。現(xiàn)在總有人堅(jiān)信真理，弘揚(yáng)經(jīng)典。題目中的“質(zhì)疑”與“否定”的現(xiàn)象其實(shí)不多，即使多也不知比過(guò)去強(qiáng)了多少。

所以只要不把流行當(dāng)做正飯吃，前途不會(huì)迷惘。讓各種的光輝多一些總會(huì)清晰明朗。作為個(gè)人來(lái)說(shuō)只須多尊重歷史和社會(huì)的選擇即可。

永恒作文 篇4

難以忘懷，她們，胭脂般的容顏，梔子花般的笑意，微微的抬頭，眼里流轉(zhuǎn)的是濃濃的情意。愿以她們靈魂相依。

易安，在春意纏綿的季節(jié)痛失摯愛(ài)，從此踏上一個(gè)人的孤單旅程?？苫ㄊ挛戳?，熱情的火焰仍然在心中瘋狂的跳躍，心事，怎可就此擱淺？“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘摻戚戚?！薄罢€寒時(shí)候，最難將息。”“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁?！眱?nèi)心因渲染了陳舊的釉色而長(zhǎng)出了深厚的情意。多年了，那份情意仍在她的傷口幽居。那層層結(jié)痂的心啊，一層是一次掙扎，一層是一遍疼痛。這份沾染了詩(shī)意芬芳的愛(ài)情，開(kāi)在丁香花中，落在黃梅雨里，讓她注定成為傳奇！

瑪格麗特，童話(huà)國(guó)度里的童話(huà)女王。潔凈如蓮花般的女子，必然有一顆琥珀般的美好心靈。丹麥普通的街道，有她騎自行車(chē)上班的身影。夕陽(yáng)染紅天邊，她悠閑漫步街頭。“我的公民們”，她總是這樣親切地稱(chēng)呼她的丹麥民眾。你無(wú)法忽略她澄澈的眼睛，帶著真誠(chéng)，帶著笑意，讓你的身心都沐浴著無(wú)垢的純粹。你能感覺(jué)她博大的愛(ài)。連空氣里都簇?fù)碇?ài)的味道，一直滲透進(jìn)民眾的心里。

蕓娘，天真嬌癡，盡情恣意，實(shí)在是中國(guó)古代文學(xué)中最可愛(ài)的女子。月影綽綽，與君對(duì)酌；菡萏初綻，烹泉制茶；清風(fēng)徐來(lái)，蕩舟飄搖。她的愛(ài)，是對(duì)幸福的珍愛(ài)。從不去想未來(lái)生活的艱難，而將自己變成了儲(chǔ)存光陰的琥珀。濃縮了世間的情意，凝結(jié)了靜止的愛(ài)意。于是雖有后來(lái)十年生死兩茫茫，她亦是在溫暖的情意里安息。

多少人慨嘆：歲月太蹉跎，太無(wú)情。她們背著沉重的心事，演繹自己孤獨(dú)的人生。冷漠了盛開(kāi)的花朵，冷漠了璀璨的星空，冷漠了心靈的愛(ài)意。其實(shí)，有愛(ài)就夠了！愛(ài)讓枯萎的花朵盛開(kāi)，讓呼嘯的風(fēng)靜止，讓黯淡的前路光明，讓冷漠的心溫暖。

一如這些女子，歲月更替，世事變遷。風(fēng)吹皺她們的眉角，卻吹不皺她們的愛(ài)意。愛(ài)，讓她們永恒！

永恒作文 篇5

時(shí)光讓許多精彩的故事沉淀為蕭瑟的歷史，唯有不朽的精神和文化，會(huì)在代代相傳中愈發(fā)靈動(dòng)和鮮活。我們欣然發(fā)現(xiàn)，無(wú)論歷史的風(fēng)云如何變化，李四光精神從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們，他滋養(yǎng)著我們不斷奮發(fā)向上，從苦干中積累力量。我們一直以他為榜樣，為動(dòng)力。這種精神永恒！

清晨我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，踏入校園，不少的學(xué)生匆匆的從我身邊經(jīng)過(guò)，氣氛緊張，大家都得爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)，面對(duì)即將來(lái)臨的期末考試，我們做的也只有努力復(fù)習(xí)，積極進(jìn)取。坐在教室里，最顯眼的便是那八字校訓(xùn)：嚴(yán)格，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新。她是一個(gè)平凡的女孩，有著普通的外貌，一般的成績(jī)，但在她身上，我竟看到了李四光精神，那種執(zhí)著追求，永恒的信念。她又是第一個(gè)坐在教室里的，手里拿著書(shū)，在讀著，記著，思考著，臉上豐富的表情讓我不禁覺(jué)得她其實(shí)很美，有著自信的.笑容，沉著思考的認(rèn)真。我想：努力的過(guò)程會(huì)回報(bào)她一個(gè)很好的結(jié)果吧！

夏日的微風(fēng)吹起了窗簾，一米金色的陽(yáng)光照在她身上，她渾身散發(fā)著光芒，那么的耀眼，凈化了我的心靈，我突然有了信心，有了一個(gè)人追求的目標(biāo)，說(shuō)不出的異樣。我只知道，是她給了我這種力量，并做出行動(dòng)。我看到了李四光的影子，看到了精神的永恒。

青春是一種力量，拼搏的青春才有動(dòng)力，趁著青春，我們應(yīng)不斷奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，執(zhí)著追求。青春的力量是強(qiáng)大的，有了奮斗的目標(biāo)，有了追求的理想，其實(shí)我們并不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兂休d著我們的夢(mèng)想，全力以赴，一步一步走向成功之路，一個(gè)小小的信念，壯大了我們的行動(dòng)。

在成長(zhǎng)的道路上，有李四光精神一直陪伴著我們，鼓勵(lì)著我們。永恒的信念，成就我們的夢(mèng)想；永恒的目標(biāo)，積累我們的希望；永恒的精神，給予我們力量。

永恒作文 篇6

或許在我們眼中那些花花世界的五彩斑斕只是年復(fù)一年的變化而已。或許在我們眼中晝夜的規(guī)律變化只是一個(gè)科學(xué)原理而已，在這個(gè)用眼睛去體會(huì)去享受的世界里，誰(shuí)能真正傾聽(tīng)真正感受得到失去光明的雙眸痛苦的呼喊？

晝夜、晝夜，在那些受傷窗戶(hù)的心靈世界里無(wú)非都是夜。

浩航無(wú)垠的書(shū)海，無(wú)奇不有的知識(shí)都化作了聽(tīng)覺(jué)傳遞到他們的內(nèi)心，只有聲音才能帶給他們最有效的靈感，豪華壯觀的故宮、長(zhǎng)城他們哪能親身感受得到悠久的中國(guó)歷史的壯舉，也只是能夠聽(tīng)到大家所用次來(lái)描繪的樣子，世界上的美景那能夠用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)破，這不是聽(tīng)覺(jué)能夠帶給他們的享受，他們需要掙脫心靈那扇窗的詛咒，在中國(guó)，就有40萬(wàn)人見(jiàn)不到那波瀾壯闊的大海，欣賞不到優(yōu)雅美妙的舞蹈，他們?nèi)笔У闹挥幸粯訓(xùn)|西——眼角膜。

20xx年5月9日，一名36歲的女教師因癌癥去世，生前他捐獻(xiàn)了自己的眼角膜，讓3人重見(jiàn)了這世界的美好，這世界的五彩斑斕，她認(rèn)為她對(duì)自己的丈夫、女兒、婆婆有愧，那么早的離開(kāi)了他們，對(duì)丈夫說(shuō)；來(lái)是我在嫁給你，對(duì)女兒、婆婆說(shuō)：欠你們的來(lái)世再還給你，他用自己的生命譜寫(xiě)了這個(gè)世界上真正的真善美，用自己的那份愛(ài)傳遞給了那些失去光明的人們，對(duì)她，我只有敬佩。

什么是真正的生命意義？就是死后能夠?qū)⒆约荷眢w的一部分捐獻(xiàn)給更加需要這份東西的人們，讓自己的器官得到永恒的存在，讓他人分享自己獨(dú)特的美麗，這才是人間的真善美，40萬(wàn)的中國(guó)同胞都在期待著光明的重來(lái)，在漫長(zhǎng)的黑夜熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的春秋冬夏，一直角膜，三分光明，那些善良的人們?cè)谒篮笤敢鈱⒆约旱慕悄ぞ璜I(xiàn)給活著而得不到光明的人們，因?yàn)樾闹杏袗?ài)有風(fēng)險(xiǎn)的精神，才會(huì)將這份愛(ài)傳遞，才會(huì)讓角膜的清澈傳遞，得到永恒的存在，這份愛(ài)是我見(jiàn)過(guò)最無(wú)私最真誠(chéng)的愛(ài)，或許雙方素不相識(shí)，但是從不因?yàn)樗夭幌嘧R(shí)而打斷過(guò)你們心與心之間的距離，那些奉獻(xiàn)者安靜的離去，留下的絕非一副普普通通的眼角膜，他們留下的是這個(gè)世界上最珍貴的光明，是這個(gè)世界最輝煌的印記，讓自己的器官活生生的永存，讓這一份愛(ài)活生生的傳遞，讓這人間最溫暖的真善美得到永久的流傳。

并不渴望這篇文章能夠獲獎(jiǎng)，我只是想表達(dá)真情實(shí)感。每一個(gè)人若是都能夠用有奉獻(xiàn)的精神，那么黑暗的世界就不會(huì)存在的了，迎來(lái)的是人們眼中最快樂(lè)的光明，那些得到救治的人們也會(huì)再次去迎來(lái)美好的春天，讓著而世界變得五彩斑斕，變得愛(ài)意濃濃。

永恒作文 篇7

望著夕陽(yáng)下漸行漸遠(yuǎn)的你，我再次陷入沉思：十多年了，我都無(wú)法給你一個(gè)準(zhǔn)確的定位。或許——你是我的眼

你的視力不算好，可卻能帶我看到最本質(zhì)的世界，你領(lǐng)我看到的，不是大街上川流的汽車(chē)，不是商場(chǎng)里琳瑯的飾品，而是天空中飛翔的雁行，湖面上野鴨的畫(huà)作，枝杈里喜鵲的宮殿，還有黃昏時(shí)天邊的紋飾……沒(méi)有燈紅酒綠，我看到的是“缺月掛疏桐”，沒(méi)有耀眼的霓虹燈，我欣賞的是“七八個(gè)星天外”，你沒(méi)有冰肌玉骨，也沒(méi)有神奇的魔鏡，可透過(guò)你，我看到的是清亮明凈的大地，原汁原味樸實(shí)無(wú)華的世界，是不加任何雕飾的自然——無(wú)論是歡聲笑語(yǔ)還是凄風(fēng)苦雨，也無(wú)論是青山綠水還是枯枝敗葉，都烙進(jìn)了我的心中。

你是我的眼，看世界、看本質(zhì)的眼。

你是我的雨

還記得嗎？那次我拿著一張滿(mǎn)分的試卷回去，內(nèi)心像燒著一團(tuán)旺盛的火，而你的一句話(huà)就像一場(chǎng)暴雨把我淋了個(gè)透：“說(shuō)不定下次人家就趕上你了喲！”還有那次的考試失利，我與我的對(duì)手拉開(kāi)了一大截，看著我的成績(jī)單，性情急躁的你只是溫和地說(shuō)：“找找原因吧！”其實(shí)我何嘗不知你內(nèi)心的失望和酸楚，你一直對(duì)我抱很大希望的呀！那段時(shí)間我的確不夠努力呀！

你是雨，澆滅了我的傲氣，培育了我?jiàn)^進(jìn)的幼苗，滋潤(rùn)著我干裂的心田。失意時(shí)總有你給我鼓勵(lì)，憂(yōu)郁時(shí)總有你給我安慰，迷茫時(shí)總是你給我指引方向。你是我的雨！

你是我的影子

你說(shuō)，你離不開(kāi)我；我說(shuō)，我離不開(kāi)你。我們就像彼此的影子。

餓了，你會(huì)端來(lái)可口的飯菜，渴了，你會(huì)沖好淡淡的牛奶。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你會(huì)塞給我一粒核桃仁或一塊脆蘋(píng)果；運(yùn)動(dòng)后，你會(huì)遞來(lái)一方散發(fā)著清香的紙巾。清晨，你溫柔的聲音是我的鬧鐘，夜晚，你瑯瑯的書(shū)聲是我的眠曲——不管開(kāi)心時(shí)還是苦悶時(shí)，不管是白天還是黑夜，你一直在陪伴著我——用你的愛(ài)和關(guān)注。這使我在任何時(shí)候都不害怕，不孤獨(dú)，因?yàn)椋銜r(shí)時(shí)刻刻和我在一起，在我的心里。

你就像我的影子，與我融為一體！

或許，你是天上那顆明亮的星子，注視著我走著一步，又一步；

或許，你是我的耳朵，讓我時(shí)刻聆聽(tīng)天籟般的囑托；

或許，你是一朵云，為我遮擋炙熱的驕陽(yáng)；

或許……

我還是無(wú)法給你一個(gè)確切的定位，但有一點(diǎn)是永恒的——你是我的母親！

永恒作文 篇8

塵封的記憶在不斷風(fēng)華，歷史的長(zhǎng)河從不會(huì)回首。望著那凋零的廢墟，少了浮華，多了嘆息。

見(jiàn)證了滄桑的載著風(fēng)雪的銀色長(zhǎng)發(fā)——不可磨滅的記憶；經(jīng)歷了接著玄冰的熾熱心血——無(wú)法回收的企冀。不要忘了昨日的痛，那是一片凋零的廢墟——載著萬(wàn)物的悲與寂。

奔騰不息的長(zhǎng)流何必阻斷，眺望遠(yuǎn)方的目光又何必回首？昔日的記憶已成了廢墟，回想曾經(jīng)，不若展望未來(lái)。不要讓淚水與悔恨充斥走過(guò)的路，不要讓嘆息與懺悔面對(duì)昨日的廢墟。

歷史上的痕跡已變得破爛不堪，那是一座廢墟，象征著曾經(jīng)的累和苦。就像一個(gè)失親之子的記憶。它是回憶，回憶著曾經(jīng)的悲傷與沉默。懷揣夢(mèng)想的千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女為振興中華而奮勉！憶曾，被赤焰燒灼的不羈靈魂發(fā)出動(dòng)心的吶喊，喚醒了沉睡的巨龍，那是一座廢墟——昨天與今天的分界。一段不可磨滅的歷史，也是一座不可消沒(méi)的廢墟。

人生在世，就是從廢墟中走出來(lái)，然后再走到新的廢墟，如此反復(fù)的輪回，造成了一段新的永恒。它或許已經(jīng)凋零，但它永遠(yuǎn)不會(huì)消失。因?yàn)樗菑U墟，沒(méi)有浮華，也沒(méi)有嘆息。

永恒作文 篇9

那一年，母親懷孕了。十個(gè)月后，我有了一個(gè)小妹妹。然而，妹妹的到來(lái)卻有些驚心動(dòng)魄。

刺耳的救護(hù)車(chē)的聲音劃破了“歲月靜好”，我們隨媽媽匆忙趕到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)因?yàn)橹皨寢屔視r(shí)肚子上有了疤口，這一次又被撐得太薄，稍有不慎就會(huì)大出血，危及生命，所以需要馬上手術(shù)?？諝忸D時(shí)凝固起來(lái)，全家人的心都提到嗓子眼，我清晰地看到爸爸簽字的手在顫抖……

媽媽被推進(jìn)了手術(shù)室。“阿姨，我媽媽不會(huì)有事吧？”在最后一刻，我拉住了主刀醫(yī)生的袖子，揚(yáng)起臉怯怯地問(wèn)。她看著我眼波流動(dòng)，輕撫著我的頭，手心很暖，輕聲說(shuō)：“放心吧，阿姨一定會(huì)盡全力的，相信我！”說(shuō)罷，她便急匆匆地走進(jìn)了手術(shù)室。門(mén)慢慢關(guān)上了，我望著她離去的背影，一股暖流在我心中流過(guò)，莫名的信任與踏實(shí)。

門(mén)上，“手術(shù)中”的大牌子亮了起來(lái)，鮮紅的顏色格外刺眼，我緊緊的盯著它，心砰砰的跳著。我在椅子上一筆一劃，一遍又一遍的寫(xiě)著“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。四周一切都是白色的：地板是白的，墻壁是白的，就連手術(shù)室的門(mén)都是白的。我站在中央，四處都變得格外慘白，我的手心冰涼，腦子里不斷浮現(xiàn)出上午與媽媽在一起的溫馨畫(huà)面…

母親挺著肚子在家中澆花，我在書(shū)房彈琴，悠揚(yáng)的琴聲令媽媽心情大好。許久，媽媽累了，我扶她到沙發(fā)坐下，看著她的肚子一下一下在動(dòng)，我好奇的坐下來(lái)輕撫著問(wèn)道：“疼嗎媽媽?zhuān)俊薄斑€好，做母親的，十月懷胎雖然辛苦，但一想到我們家很快就會(huì)有個(gè)新成員，那就痛并快樂(lè)著了。”我抬起頭，與媽媽四目相對(duì)相視一笑，此時(shí)，我感受到了“歲月靜好”。

“啪”！突如其來(lái)的聲音打斷了我悠揚(yáng)的琴聲，“媽媽?zhuān)趺戳?？”我大叫到，然而回答我的卻是一片靜默?！皨寢?zhuān)　蔽以僖淮谓械?，半晌還是無(wú)人答應(yīng)。我的心一下提到嗓子眼兒，一邊喊著“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　币贿呄蚩蛷d跑去。那一瞬，我呆住了：媽媽癱坐在冰冷的地板上，面部扭曲地捂著肚子，旁邊還有碎盤(pán)子，水果散落一地……

“吱——”手術(shù)室的門(mén)開(kāi)了，“哪位是24床家屬？我們需要用藥，過(guò)來(lái)簽下字。”“我是！”爸爸一個(gè)箭步?jīng)_了上去，我也湊近門(mén)邊向里望去，那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了母親的呻吟聲，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃……我聽(tīng)著心在顫動(dòng)。記憶中，她從來(lái)都是堅(jiān)強(qiáng)的，我見(jiàn)過(guò)她笑時(shí)眉眼彎彎的樣子，見(jiàn)過(guò)她開(kāi)心時(shí)走路快要跳起來(lái)時(shí)的樣子，見(jiàn)過(guò)她委屈時(shí)噘嘴的樣子，卻唯獨(dú)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她遇到危險(xiǎn)時(shí)軟弱、疼痛的樣子……那一刻，我忽然想到，今天我看見(jiàn)媽媽痛苦的樣子，那七年前媽媽生我的時(shí)候應(yīng)該是一樣的痛苦??！不，醫(yī)生阿姨說(shuō)媽媽肚子上的疤是生我時(shí)的創(chuàng)傷，那媽媽?xiě)?yīng)該是更痛苦的啊！何況七年前媽媽還是一個(gè)嬌嬌弱弱的女子，身體比現(xiàn)在還要單薄許多，想著想著，我忽然淚如雨下，我奔向手術(shù)室門(mén)前，扒著門(mén)縫，看到長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊沒(méi)有一個(gè)人，偶爾能聽(tīng)到媽媽的嗚咽聲，那一刻，我應(yīng)該是讀懂了母親的不易，我在心里默默的念叨：“媽媽?zhuān)乙院蟛粴饽懔耍憧汕f(wàn)別有事啊……”

手術(shù)室的門(mén)再次打開(kāi)了，媽媽臉色蒼白，看上去虛弱極了，她躺在床上被推出來(lái)。

那一刻，我沖上去握住了媽媽冰冷的手。

那一刻，我看見(jiàn)媽媽向我慢慢揚(yáng)起了嘴角。

那一刻，我想到媽媽當(dāng)初生我時(shí)的艱辛與痛楚。

那一刻，我看見(jiàn)了媽媽眼里的星星，我淪陷在她的眼睛里，看出了永恒的母愛(ài)……

那一刻，我長(zhǎng)大了。

第五篇：永恒作文集錦

精選永恒作文集錦七篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的永恒作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

永恒作文 篇1

當(dāng)我懷揣著希望與夢(mèng)想進(jìn)入涿鹿縣初級(jí)中學(xué)這個(gè)校園，我已經(jīng)知道我又要開(kāi)始新一段的進(jìn)程了.白色的教學(xué)樓；朗朗的讀書(shū)聲；歡樂(lè)的校園廣播；優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境.總之，這里的一切的一切，都是那么的有吸引力，使我不得不陶醉其里.

我們的緣分，更是讓我無(wú)比興奮，一進(jìn)教室我就覺(jué)得老師和同學(xué)都好像似曾相識(shí)，這些因素加起來(lái)，讓我覺(jué)得這個(gè)校園別具一格的地方還有親切感.

初一的我們懵懵懂懂，像得意忘形，幸災(zāi)樂(lè)禍，挑撥離間這樣的話(huà)從來(lái)都沒(méi)有在我們的腦海中出現(xiàn)過(guò)，我們有的更多的是團(tuán)結(jié)，昂揚(yáng)和進(jìn)取.所以我們有一個(gè)特響亮地班級(jí)口號(hào)“十六心奇，所向披靡；十六騰飛，無(wú)堅(jiān)不摧”.當(dāng)我們每天早上迎接第一縷陽(yáng)光時(shí)，我們都用這個(gè)口號(hào)來(lái)表示我們滿(mǎn)腔的熱血.

初一的功課不是很緊張，整個(gè)夏天我們都沉浸在“青春飛揚(yáng)校園集體舞中了，作為領(lǐng)操員，我更是不能松懈，每天我們都努力的練習(xí)，最終我們拿到了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，雖然不是最好的，但它象征的是我們集體的努力，所以我們都倍加愛(ài)惜.

這些日子也許是我生命中最難忘的日子吧.不是因?yàn)樗卸嗝吹娜A麗，而是他真正讓我領(lǐng)悟到了什么才是團(tuán)結(jié)，什么叫做又付出才會(huì)有回報(bào).

轉(zhuǎn)眼到了初二了，雖然功課不像初三那么緊張，但是也沒(méi)有初一那么輕松了，有時(shí)一連上兩三節(jié)的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，同學(xué)們也有困的時(shí)候，但是更多的是堅(jiān)持.體育課我們一起讓太陽(yáng)曬著，有時(shí)跑完操后滿(mǎn)頭大汗，可是我們是快樂(lè)的，最少我們有同學(xué)間的相互陪伴.

當(dāng)我們的課堂采用了三疑三探教學(xué)模式時(shí)，課堂氣氛更是活躍了.雖然同學(xué)們之間有競(jìng)爭(zhēng)但是十六班卻始終保持友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二的規(guī)則.到了期末總評(píng)的時(shí)候我們班被評(píng)為了先進(jìn)班集體.這時(shí)同學(xué)們的臉上洋溢出了燦爛的笑容.

初三馬上就要來(lái)了，我們馬上就要離別了，雖然說(shuō)起來(lái)還有一年，但是如果你越覺(jué)得可貴，時(shí)間就會(huì)越快.在這剩下的時(shí)間里，我們最應(yīng)當(dāng)做的就是全力以赴一年之后的中考.

寫(xiě)到這里，我的眼睛紅了，一顆顆晶瑩的淚水掉了下來(lái)，我哭了.但是天下沒(méi)有不散的宴席，現(xiàn)在的分別，是為了以后更好的相遇，.

那天我上體育課，看到初三預(yù)科班的同學(xué)考走了，他們高興的告別了學(xué)校.我也特別希望一年后十六班的同學(xué)們都能夠像這樣”瀟瀟灑灑“的離開(kāi)這個(gè)學(xué)校.也許這是每一個(gè)同學(xué)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的愿望吧.

青春，一個(gè)充滿(mǎn)著個(gè)性與張揚(yáng)的時(shí)代；青春，一個(gè)充滿(mǎn)著友誼與關(guān)愛(ài)的時(shí)代；青春，一個(gè)充滿(mǎn)著智慧與力量的時(shí)代。青春，愛(ài)幻想，愛(ài)自由，愛(ài)探索，愛(ài)快樂(lè)。大好的青春在涿鹿縣初級(jí)中學(xué)度過(guò)的無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@里留給了我們是快樂(lè)，自信，拼搏，收獲.

同學(xué)們，請(qǐng)記住，在初級(jí)中學(xué)”16班“有一群可愛(ài)的孩子們，這些孩子們又有一些敬愛(ài)的老師們.是他們共同將十六班打造成了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班集體.現(xiàn)在我們能做的是珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光；以后我們能做的是懷念我們?cè)谝郧暗臅r(shí)光.只有我們共同努力，堅(jiān)持，進(jìn)取，我們才能將那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的”16”變成永恒的”16”.

永恒作文 篇2

世界上有永恒的東西嗎？

我一直在探索著，我要尋找永恒國(guó)度，它將會(huì)告訴我答案！

愛(ài)可以永恒的！愛(ài)是上帝賜予我們的永恒情感，在永恒國(guó)度之中，人人都充滿(mǎn)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，情愛(ài)等！

沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有哭泣，更沒(méi)有假惡丑！

有人問(wèn)；生命有沒(méi)有永恒的！ 在永恒國(guó)度之中，生命一直都是永恒的，人不會(huì)衰老，不會(huì)死亡，只有那沸騰騰的生命之息。

永恒國(guó)度一直在宇宙中穿梭著，人人渴望達(dá)到永恒國(guó)度。 但是我們真的需要嗎？ 我們是為了逃避現(xiàn)實(shí)生活的壓力，而渴望的。

沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有眼淚，只有歡樂(lè)，你真的幸福嗎？

你的七情六欲允許嗎？

沒(méi)有痛苦，上帝創(chuàng)造我們來(lái)干嘛呢？ 就是要我們體驗(yàn)世間一切情感，悲歡離合，這樣人生才有意義！

永恒國(guó)度只是一瞬間，我們并不需要！

永恒作文 篇3

漫步在人生囧圖中，仿佛你的出現(xiàn)是上天的安排，仿佛一切都是我等待千年的緣。一個(gè)偶然的邂逅，讓你成為我生命的唯一，你給予從未有過(guò)的熱情，從未有過(guò)的愛(ài)。你的執(zhí)著，你的真情，你的眼淚，你的歌聲，你的文字讓我覺(jué)得自己是全世界最幸福的人，甚至傻傻的對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，一切在眼里都是那樣美好，仿佛這世上只有你的存在，只能聆聽(tīng)到你的呼吸。文字里 的默契，一個(gè)眼神，一個(gè)符號(hào)，在時(shí)空中彌漫著愛(ài)的氣息，就這樣你給與的風(fēng)景成為了生命中第一次也是最后一次心動(dòng)的.旅程。

當(dāng)愛(ài)來(lái)的時(shí)候沒(méi)有太多防備，不知不覺(jué)走進(jìn)了你的心里，深深地餡入了（直到今天任然不知道）你是否是謊言編織的神話(huà)里，就這樣傻傻的以為孤單的時(shí)候有了依靠，孤獨(dú)的時(shí)候有了歸屬，就這樣傻傻的愛(ài)著，傻傻的認(rèn)為有個(gè)人可以懂我，有一個(gè)人可以在心靈的世界相惜相依。在虛擬的世界有人可以分享所有的喜和悲，傻傻認(rèn)為孤傲了一輩子的自己，終于有人讀懂自己的心，傻傻的以為，有人欣賞那是理所應(yīng)當(dāng)，那怕全世界的男人為我低眉都是自然。就那樣，為你的執(zhí)著，掏心掏肺，從此心里就有了甜甜的牽掛，苦苦的相思，從相逢到相知，習(xí)慣了心底輕輕的牽絆。只是愛(ài)只不過(guò)是舊夢(mèng)一場(chǎng)，那曾經(jīng)的一切為愛(ài)的煙火，墜落后只是一縷煙，在深秋的路口只剩下枯樹(shù)下的你我兩兩相望，苦淚無(wú)常。

回首往昔，一次次揮手，一次次回頭，一次次傷害，一次次落淚，走在四季的輪回里。那些舊夢(mèng)里的幸福，那些曾經(jīng)執(zhí)著后帶給的眼淚一次次讓死去的夢(mèng)，又一次次死灰復(fù)燃，可是夢(mèng)最終是要醒的，心最終是要碎的，何不早早結(jié)束早就沒(méi)有結(jié)果的旅程，等到最后再完全徹底心碎，那么換來(lái)的何止是心碎和眼淚，或許到最后連那些思念的話(huà)語(yǔ)，思念的魂都是奢望，留下的無(wú)法想像還剩下什么。只要現(xiàn)在知道，是誰(shuí)在網(wǎng)線久久凝佇，是誰(shuí)守望遠(yuǎn)遠(yuǎn)身影？是誰(shuí)為了那份相遇傾盡 了所有？夢(mèng)早因該醒了，心早已經(jīng)碎了，只是心依然在編制著那殘缺的夢(mèng)，用文字用眼淚，在心中編制美麗的童話(huà)，不讓心碎的心更碎，不讓千年的緣就如此擦肩，留下那青煙一樣的瞬間消失無(wú)影無(wú)蹤。

如今，緣分盡了。唯有裊裊茶煙，依舊輕輕的散著?；蛟S早沒(méi)有思念，沒(méi)有更多守望。只有手中的筆墨漫漫涂鴉，靜靜吟唱，靜靜品嘗流年里的一幕幕，雖然心底寫(xiě)滿(mǎn)著傷悲。為何心傷、為何心痛，只有自己默默的淚流，只有自己清楚，沒(méi)有誰(shuí)可以讀懂這心灰意冷的絕望，什么是傷心欲絕，肝腸寸斷。

如果可以倒轉(zhuǎn)流年，我多么想再走一次，或許就不會(huì)留下悔恨的淚。原以為拼命的逛空間，拼命聆聽(tīng)別人的歌曲，讀別人的故事就可以安慰自己孤獨(dú)的靈魂，安慰那受傷的心，可是一切的一切都是徒勞，真的不愿再提起那些過(guò)去，那里只有不堪與痛徹心扉，可為何總會(huì)不知不覺(jué)又用手中的筆墨涂抹你的模樣，又開(kāi)始了自己都不知道如何走下去的路。

擱在心底的傷口就像個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不肯愈合，因?yàn)閮?nèi)心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長(zhǎng)，總想找點(diǎn)什么可以讓傷口愈合，讓傷口少一點(diǎn)憂(yōu)傷的味道。慢慢走，靜靜地尋覓，最后也只有用歌聲，用文字記憶流年，用歌聲記憶情懷，用低吟淺唱描繪傷痕，燃盡剎那的繁華，零落成永恒的灰燼。

永恒作文 篇4

當(dāng)我懷揣著希望與夢(mèng)想進(jìn)入涿鹿縣初級(jí)中學(xué)這個(gè)校園，我已經(jīng)知道我又要開(kāi)始新一段的進(jìn)程了。白色的教學(xué)樓；朗朗的讀書(shū)聲；歡樂(lè)的校園廣播；優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境?？傊?，這里的一切的一切，都是那么的有吸引力，使我不得不陶醉其里。

我們的緣分，更是讓我無(wú)比興奮，一進(jìn)教室我就覺(jué)得老師和同學(xué)都好像似曾相識(shí)，這些因素加起來(lái)，讓我覺(jué)得這個(gè)校園別具一格的地方還有親切感。

初一的我們懵懵懂懂，像得意忘形，幸災(zāi)樂(lè)禍，挑撥離間這樣的話(huà)從來(lái)都沒(méi)有在我們的腦海中出現(xiàn)過(guò)，我們有的更多的是團(tuán)結(jié)，昂揚(yáng)和進(jìn)取。所以我們有一個(gè)特響亮地班級(jí)口號(hào)“十六心奇，所向披靡；十六騰飛，無(wú)堅(jiān)不摧”。當(dāng)我們每天早上迎接第一縷陽(yáng)光時(shí)，我們都用這個(gè)口號(hào)來(lái)表示我們滿(mǎn)腔的熱血。

初一的功課不是很緊張，整個(gè)夏天我們都沉浸在“青春飛揚(yáng)‘校園集體舞中了，作為領(lǐng)操員，我更是不能松懈，每天我們都努力的練習(xí)，最終我們拿到了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，雖然不是最好的，但它象征的是我們集體的努力，所以我們都倍加愛(ài)惜。

這些日子也許是我生命中最難忘的日子吧。不是因?yàn)樗卸嗝吹娜A麗，而是他真正讓我領(lǐng)悟到了什么才是團(tuán)結(jié)，什么叫做又付出才會(huì)有回報(bào)。

轉(zhuǎn)眼到了初二了，雖然功課不像初三那么緊張，但是也沒(méi)有初一那么輕松了，有時(shí)一連上兩三節(jié)的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，同學(xué)們也有困的時(shí)候，但是更多的是堅(jiān)持。體育課我們一起讓太陽(yáng)曬著，有時(shí)跑完操后滿(mǎn)頭大汗，可是我們是快樂(lè)的，最少我們有同學(xué)間的相互陪伴。

當(dāng)我們的課堂采用了三疑三探教學(xué)模式時(shí)，課堂氣氛更是活躍了。雖然同學(xué)們之間有競(jìng)爭(zhēng)但是十六班卻始終保持友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二的規(guī)則。到了期末總評(píng)的時(shí)候我們班被評(píng)為了先進(jìn)班集體。這時(shí)同學(xué)們的臉上洋溢出了燦爛的笑容。

初三馬上就要來(lái)了，我們馬上就要離別了，雖然說(shuō)起來(lái)還有一年，但是如果你越覺(jué)得可貴，時(shí)間就會(huì)越快。在這剩下的時(shí)間里，我們最應(yīng)當(dāng)做的就是全力以赴一年之后的中考。

寫(xiě)到這里，我的眼睛紅了，一顆顆晶瑩的淚水掉了下來(lái)，我哭了。但是天下沒(méi)有不散的宴席，現(xiàn)在的分別，是為了以后更好的相遇，。

那天我上體育課，看到初三預(yù)科班的同學(xué)考走了，他們高興的告別了學(xué)校。我也特別希望一年后十六班的同學(xué)們都能夠像這樣”瀟瀟灑灑“的離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。也許這是每一個(gè)同學(xué)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的愿望吧。

青春，一個(gè)充滿(mǎn)著個(gè)性與張揚(yáng)的時(shí)代；青春，一個(gè)充滿(mǎn)著友誼與關(guān)愛(ài)的時(shí)代；青春，一個(gè)充滿(mǎn)著智慧與力量的時(shí)代。青春，愛(ài)幻想，愛(ài)自由，愛(ài)探索，愛(ài)快樂(lè)。大好的青春在涿鹿縣初級(jí)中學(xué)度過(guò)的無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@里留給了我們是快樂(lè)，自信，拼搏，收獲。

同學(xué)們，請(qǐng)記住，在初級(jí)中學(xué)”16班“有一群可愛(ài)的孩子們，這些孩子們又有一些敬愛(ài)的老師們。是他們共同將十六班打造成了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班集體?，F(xiàn)在我們能做的是珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光；以后我們能做的是懷念我們?cè)谝郧暗臅r(shí)光。只有我們共同努力，堅(jiān)持，進(jìn)取，我們才能將那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的”16”變成永恒的”16”。

永恒作文 篇5

愛(ài)，像天上的星星，一閃一閃的，數(shù)也數(shù)不清。我們身邊有許多愛(ài)，他們擁有華麗的名字：朋友之間的愛(ài)，叫友情；親人之間的愛(ài)，叫親情；老師與學(xué)生之間的愛(ài)，叫師生情……只要你仔細(xì)觀察，就可以找到他們。愛(ài)是永恒的，正如友情：能和朋友在一起玩，在一起唱歌，在一起吃飯，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑……都是因?yàn)閾碛信笥阎g的愛(ài)————友情。

如果沒(méi)有他，你我和同學(xué)們之間就會(huì)變得很冷漠，再也不會(huì)有同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)，也再不會(huì)有校園中多彩多姿的生活了。如果世界上真的失去了友情，那會(huì)怎樣呢？

愛(ài)是永恒的，正如親情：一句溫馨的話(huà)語(yǔ)；一次失敗后的鼓勵(lì)；一杯熱茶；一次臨走時(shí)的叮嚀……這些都是親情給予我們的。父母一次次的喂養(yǎng)，一次次哄我們?nèi)胨?，一次次教我們走路，一次次告訴我們道理……這都是親情的體現(xiàn)，親情的教導(dǎo)。

如果世界上沒(méi)有了親情，那會(huì)怎么樣呢？愛(ài)是永恒的，正如師生情：一次問(wèn)題的耐心解答；一次鼓勵(lì)的笑臉；一次雨時(shí)送出的身影……這些都是師生情培育出來(lái)的花朵，瞧那晶瑩的水珠，在剛剛開(kāi)放的花瓣上閃爍著。

愛(ài)是永恒的，正如……愛(ài)如石子，在我們身邊有許多許多的愛(ài)，走路的時(shí)候，你可能不會(huì)發(fā)覺(jué)他們，直到有一天，他們飛上天空成為星星，你才會(huì)知道，愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。

永恒作文 篇6

你說(shuō)，要走?？墒悄阌只貋?lái)了，我明白你，很在意麥格的某些人。既然在意，留下來(lái)又有何不可？你累了，可以休息一下但是，你一點(diǎn)要回來(lái)！因?yàn)?，麥格有很多在意你的人。我，守望者，零小度…?/p>

你累了，別忘了有我們?cè)?，你要走，不要忘了回?lái)，你不要忘了，我們?cè)诘饶?！我們?huì)給你溫暖，你累了，可以讓你依靠，你傷心，我們可以借你肩膀。你若走，我們會(huì)很殤，你若走，我們會(huì)等你，等你休息完了我們依舊歡迎你，會(huì)歡迎你的歸來(lái)。

你累了，別忘了還有我們。我們會(huì)永遠(yuǎn)陪著你。陪你度過(guò)傷心懊惱的時(shí)間。

如果，麥格曾經(jīng)給過(guò)你美好，開(kāi)心的時(shí)光，那么請(qǐng)你留下來(lái)，留下來(lái)和我們一次寫(xiě)作，寫(xiě)摘抄，一起分享快樂(lè)，分擔(dān)煩惱……

凋零，留下來(lái)，別走。你有我們，我們會(huì)陪你……

永恒作文 篇7

《假如給我三天光明》，這部書(shū)與其說(shuō)是海倫凱勒的自傳，不如說(shuō)是一曲光明使者的贊歌。

海倫凱勒也曾擁有一個(gè)甜美的童年，但是，病魔卻在她19個(gè)月時(shí)無(wú)情的將她推入了一個(gè)無(wú)聲無(wú)光失語(yǔ)的世界；她也曾一度變得任性不可理喻，但她從不失去生活的勇氣，她只是迷失了生活的方向。上天終于還是眷顧這位不幸的小女孩，在她七歲那年，安妮莎利文老師成為了她新生活的引導(dǎo)者，幫助海倫凱勒在黑暗中探索光明。在克服了難以想象的種種困難后，海倫凱勒不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作，還考上了哈佛大學(xué)，最終又以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。此時(shí)，她的生活已然變得美好，但是在她輝煌的時(shí)刻，海倫凱勒四處奔波，建起慈善機(jī)構(gòu)，不忘幫助更多的殘疾人。而她做大的愿望就是擁有三天光明。她說(shuō)，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。三天的愿望，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此的平凡，但是對(duì)海倫，那是多么的奢侈。

當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我的心無(wú)法平靜。我們就像溫室中的小豆芽，哪怕遇到一點(diǎn)困難總是過(guò)于依賴(lài)家長(zhǎng)或老師，從不去真正的面對(duì)。芽是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的，而讓自己真正強(qiáng)壯的就是吸取更多的養(yǎng)料，那才能茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)養(yǎng)料當(dāng)然就是淵博的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，讓自己變得強(qiáng)壯。而要收獲更多的知識(shí)，就需要時(shí)間，這個(gè)時(shí)間屬于勤奮的人。一寸光陰一寸金，我們一定抓緊每一分一秒，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，也許我們創(chuàng)造不了海倫凱勒那樣的奇跡，但也一定可以創(chuàng)造自己輝煌的人生。