第一篇：感恩老師征文

感恩老師征文

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫征文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的感恩老師征文，歡迎閱讀與收藏。

感恩老師征文 篇1

某君是他們那個班的班長，平時經(jīng)常與老師(班主任)交流，幫助老師處理班里的日常事務(wù)，深得老師的喜愛，老師平日里也很關(guān)照他，有時候老師會請他吃飯，了解他的工作與學(xué)習(xí)情況。只要他有什么問題的話，老師能解決的以一定盡力的解決。老師對她的學(xué)生是關(guān)懷備至。

他的老師因為懷孕，肚子有些大了，但還在堅持著上課。某君知道他的老師懷孕著，并且從她家里去教室路有些遠，行走不便，而且她的丈夫也忙著上課和其他的事情。于是，他就做了一個很感人的決定。第二天，某君騎著一輛自行車來到他的老師住處，這時老師正準備去上課，某君走到老師的跟前說：“老師，您現(xiàn)在去上課不太方便，我就送你一程吧。”老師有些驚訝的說：“你有自行車嗎，我以前還沒見過啊。”某君說：“恩，老師，我們出發(fā)吧，現(xiàn)在是我?guī)椭蠋煹臅r候了。”其實，老師不知道那輛自行車是新的，是他昨天剛買的，他為了騎車送老師去上課，給老師帶來方便，特地買了一輛自行車。

評語：老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。老師給學(xué)生們做的其實是很多的，老師是天下最辛苦的職業(yè)。他們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，同時也是自己的朋友。我們學(xué)生更是要學(xué)會感恩，感恩老師，感恩師生情。老師是我們的老師，使我們的“父母”，同時更是我們的朋友。老師所給我們的是無私的，我們同樣要給老師無私的感恩。上面案例中的某君，清楚老師對他的關(guān)懷，在老師不便的時候，主動給老師幫助，自己沒有自行車就去買一輛自行車，現(xiàn)在完全是感恩的時候，他認為已經(jīng)沒有任何理由不去幫助老師了。對!我們同樣要學(xué)會及時的取關(guān)照老師，及時的遞上自己的感恩之舉，讓老師們也體會到我們學(xué)生給她們帶來的溫暖。感恩老師，這是從古至今在中國一直保存的傳統(tǒng)，老師給我們的愛難道我們不要回饋嗎?

感恩老師征文 篇2

感恩我的老師

她圓圓的臉上總是掛著微笑，給人的感覺是那樣的親切;她雖然戴著一副近視眼鏡，卻時時能讓我們感覺到她的眼神是哪樣的柔和、那樣的慈祥;她那略顯贏弱的身材，為我們這些稚嫩的幼苗撐起一把能遮風(fēng)擋雨的大傘。她是我們班的語文老師，我們班的班主任吳紅。

她給了我們每一個同學(xué)春天般的溫暖，也給了我們每一個同學(xué)慈母般的關(guān)愛。記得我剛從江西老家到昆山上學(xué)那會兒，因為怕生，老是哭鼻子，吳老師總是想辦法哄我開心，還要班里的同學(xué)都和我交朋友。使我能夠很快就適應(yīng)了學(xué)校的一切，和同學(xué)也都相互熟悉了，也有了自己的好朋友。我也不再因陌生而感覺害怕，動輒就哭鼻子了。

她不僅給我們傳授知識，還因課文施教于我們做人的道理。每上一節(jié)她的語文課，都使我們在增長新的知識時，也不知不覺的增長了身心的健康，使我們從學(xué)過的課文中，懂得了是與非的不同，明白了什么是積極向上的，什么又是危害社會的。

她還時時刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)情況。記得我進入三年級時，有一個星期四的語文課，吳老師講過課文后，給我們布置了三個課堂作業(yè)。同學(xué)們都在忙著寫，可我卻因為上課開小差沒聽懂而一直沒寫。下課時，吳老師來到教室發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，就溫和的問我沒做作業(yè)的原因。下午放學(xué)時，她犧牲自己的休息時間，陪我在教室里給我補課，直到我弄懂為止。由于吳老師一邊講我一邊寫，等到我作業(yè)快要寫完時，都已經(jīng)18：00多了，直到這時吳老師才急匆匆的去趕公交車回家。而我呢，步行十幾分鐘就能回到家了。

當(dāng)我和媽媽走在回家的路上，看著吳老師這么晚一個人去趕公交車的身影，心里真是難過極了。我好想對吳老師說一聲：“對不起，吳老師，我今后一定會努力學(xué)習(xí)，上課認真聽講，再也不讓您這么操心了。”

這就是我的老師，一個像媽媽一樣關(guān)心、愛護、幫助我們每一個同學(xué)的好老師，我深深地感恩她。

四年級:周昱

感恩老師征文 篇3

金秋九月，銀杏飄香，當(dāng)我們還沉浸在“迎新”的喜悅之中時，第二十二個教師節(jié)又如期而至。對于每一個莘莘學(xué)子而言，在我們從青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，敬愛的老師永遠是最值得我們尊重和感激的人。在此，請允許我們代表云南大學(xué)全體學(xué)生真誠地道一聲：老師，您們辛苦了!祝您們教師節(jié)快樂!

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也”。敬愛的老師，您們不僅是知識的傳播者，更是心靈世界的開拓者、情感意志的塑造者。在過去的歲月里，無論從盛夏到嚴冬，還是從清晨到深夜，您們辛勤工作，備課閱卷，在講臺上揮灑著汗水，忘我地奉獻。難忘那一個個滿懷自信的身影，站在這三尺講臺上，引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，談笑間引領(lǐng)我們遨游知識的海洋;

難忘那一張張慈祥的面容，告訴我們應(yīng)該如何挺直了脊梁做人做事;難忘實驗室里通宵不滅的盞盞明燈，映照著老師們對追求真知的熱愛與努力!您們的愛崗敬業(yè)，推進了我校改革、建設(shè)與發(fā)展步伐的加快;您們的辛勤奉獻，換來了我校教學(xué)科研成績的逐年攀升;您們的諄諄教導(dǎo)，激勵著全校萬余青年學(xué)生的健康成長;您們的含辛茹苦，必將收獲那“桃李滿天下”的芬芳和我們無法言喻的深深謝意!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必傳世，而您們的名字刻在了我們的心上。但是，普通的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精的我們，只能在這張紙上留下我們的祝福和敬仰，愿您健康、快樂、平安!多年以后，我們會銘記您們的教誨，用我們的所學(xué)，在各行各業(yè)為建設(shè)小康社會添磚加瓦，寫就絢爛的人生篇章。

感恩老師征文 篇4

行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶持我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時時關(guān)注著我們的成長。一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂?shù)呐u，我們都會終生難忘。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡，唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切都給了我們…。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？

搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。

忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣，背負著您沉甸甸的`希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠的前方。

感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆吠荆尯顾蜏I水，都在耀眼的閃爍中熠熠生輝。

過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一只，燃燒之中得到了自己的涅，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉皇。

您從未索取過什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的'孩子送上峰巔；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉上人生高峰。

用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤。

感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。

太陽般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因為您賦予了我們命運的支柱。

寒風(fēng)吹起凋零的樹葉，卻不曾改變它身葬泥土的命運。落葉雖難與滋養(yǎng)它的大樹爭其流年，可不忘其舊年之情，化泥護根。

感恩老師，用我們的心和行動獻上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容到布滿皺紋的臉龐，為了未來的花朵，您已經(jīng)付出了太多太多。

從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥變做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體拖抱；從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點點相伴…太多太多，從何說起，如何回報。

感謝有您，讓我們有勇氣做回自己；感謝您教會我們那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會珍惜。

贊許無法表達我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念。感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有明確的方向；感謝您在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。

感謝老師，一切盡在不言中。

感恩老師征文 篇5

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨……十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。”你們與粉筆同行，你們與講臺相伴，你們的良苦用心和滴滴汗水澆灌著我們的成長，在第26個教師節(jié)來臨之際，祝學(xué)院的老師們節(jié)日快樂!

猶記得5月18日那天，我們一行27人作為第二批學(xué)生作為上海新加坡館志愿者從學(xué)校出發(fā)到上海。在這4個月里，我們從一名學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成了社會的一員，多姿多彩的生活豐富著我們，磨練著我們，在這里我們成長了很多，感悟了許多。

在工作期間，沒有娛樂活動，也沒有同學(xué)間的嬉笑吵鬧，每天都只是重復(fù)著同樣的引導(dǎo)工作，充斥全身的是乏味、疲憊和無趣。但每當(dāng)懈怠的時候，我們就會記起老師曾經(jīng)說過的話：“一個人克服的困難越大，戰(zhàn)勝的挑戰(zhàn)越大，進步也越大!”大學(xué)是個小社會，是我們從學(xué)校走向社會的過渡階段，我們在學(xué)校就要做好從學(xué)生向公民角色轉(zhuǎn)變的準備，開創(chuàng)自己的新生活!

彈指一瞬間，時間流逝，很多東西會遺忘，但是有些日子卻被我們永遠銘記。記得今年端午節(jié)那天，和往常一樣，疲憊的我們早早地起床準備上崗，去行使我們作為志愿者的使命。這時卻突然接到來自學(xué)院的好消息，院團委、學(xué)工部準備了許多水果與粽子送給我們，讓我們度過了一個愉快的端午節(jié)。

身在異鄉(xiāng)，遠離家人朋友，我們從沒奢想過那種節(jié)日的待遇與關(guān)懷，在我們自己都快忘掉這個特殊的節(jié)日時，卻有學(xué)院和老師牽掛著我們，這不正體現(xiàn)出學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的深切關(guān)懷么?我們的心情無法用語言來表達和形容，唯有道一聲——謝謝!謝謝兩個字雖很樸實，但卻飽含了我們心底那份滿滿的真誠與感動。

我們的工作地點雖然遠隔千里，但學(xué)院對我們的關(guān)心和支持從未間斷。為了幫助參加世博服務(wù)同學(xué)解決思想、生活、工作各方面的困難，以利于我們更好地完成工作，在院團委和系團總支的指導(dǎo)下，我們成立了武漢交職院上海世博會臨時團支部，健全了組織機構(gòu)，定期開展活動。

我們制定了一系列人性化的規(guī)章制度，通過組織的“心之橋”活動，大家互幫互助，互相關(guān)照，彼此之間的心貼得更近了，友誼更加深厚了。除此之外，老師們還時常通過電話、短信、QQ問詢我們的工作生活狀況，對我們的工作進行細心的指導(dǎo)和大力的支持，隨時提供幫助解決我們生活上的后顧之憂。我們?yōu)橛羞@樣的學(xué)校、這樣的領(lǐng)導(dǎo)、這樣的老師感到驕傲，感到自豪!

感恩老師征文 篇6

不需用華麗的詞藻，不需用溢美的文字，平凡的語言最能體現(xiàn)您的樸素善良，而樸素善良是您最真實的寫照。

侯老師，您沒有動人的容貌，卻有一雙明亮的眼眸，那雙眸子包含了多少情感，那雙眸子曾經(jīng)給了我多少鼓勵與支持，因為那雙眸子，我變得自信，變得堅強。

您給我的鼓勵與支持我不曾忘懷。當(dāng)我失意時，您為我開啟了導(dǎo)航燈，指引著我；當(dāng)我失敗時，您為我鋪墊了一塊塊基石，讓我踏上成功的階梯；當(dāng)我惆悵時，您為我?guī)砹碎_心果；當(dāng)我不幸時，您為我送來幸福的青鳥……

諸葛亮用自己的一生回報了劉備三顧茅廬的賞識，李密用孝心回報了祖母的養(yǎng)育之恩，貝多芬用優(yōu)美的音樂回報了父母的鼓勵與支持……我還沒有堅強的臂膀，還沒有功成名就，在這通往成功的路途中，唯有提起我稚嫩的筆，寫出我對您的尊敬與熱愛。

感恩老師征文 篇7

炎炎夏日悄然飄遠，習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來金秋的腳步聲。初秋，一個金色的季節(jié)，一個磬香的、甘甜的日子。在這個美妙的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來了。這是一個平凡的日子，也許對于普通的人來說，沒有什么值得留戀;這是普通的一天，也許對于平凡的人來說，也沒有什么值得回憶。然而，對于一名平凡而又普通的教育工作者來說，這個日子雖然平凡而又普通，卻值得教師們永久去回憶品味。因為這是你們的節(jié)日----“教師節(jié)”!無論是誰，都不應(yīng)忘記，在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日-------教師節(jié)!

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。其實，對于教育工作者，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言，在所有幸福的日子里，教師節(jié)恐怕是最幸福的，在所有微笑的日子里，教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的。教師事業(yè)需要一些默默付出的人，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃，不要管自己多微小，但世界就是由這小小分子組成的，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我們在收獲學(xué)生真情，我們在感受心靈的凈化，真希望作為教師的我們都能認真工作，為了我們那些稚氣童真的孩子，讓我們努力吧!

微笑明天，希望明天!

人生的年輪，似一串珍珠，漫長的生活，是一組樂曲。生命中的一份份感動，是一首首動人的樂章。很快，又一個教師節(jié)會即將過去，人生中到底有多少個教師節(jié)可以讓我們?nèi)ザ冗^?但愿哪天不需要教師節(jié)，人們還能記住天下還有教師這個職業(yè)!

祝教師們節(jié)日快樂!

感恩老師征文 篇8

人一生要感恩的事物太多太多，感恩老師，乃是一種必然。

一個菊花飄香的日子，您微笑著步入我們的課堂，您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節(jié)又一節(jié)生動、有趣的課。而您最關(guān)心的是我們的作文，您為此而憔悴了許多，為我們操碎了心。

每次的作文課您又是為我們找題材又是為我們讀范文，日夜操勞，每次您批改作文到深夜，又有誰能理解呢?

您為我們付出的艱辛與勞苦，終于收到了回報：我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭，您高興得就像三歲的娃娃。然而您并沒有陶醉在其中，繼續(xù)教我們寫‘更上一層樓’的好文章。

您教我們‘選取一個亮點，跳出規(guī)格的框框’等一些提綱要領(lǐng)，讓我們寫出更好的文章。

那一件事，望您原諒。

記得有一次，您給我們出了一個半命題的作文，我認為沒有必要寫，覺得自己會寫。您好像看出了我的心思，就來到我的身邊，給我講為什么寫那篇作文。我聽后，深有感觸。于是，就提筆寫起那篇作文。

現(xiàn)在我的作文水平越來越高，這還多虧了老師您的功勞啊!謝謝老師為我們付出的一切，也正是因為有了您們，我們才從一棵矮小的灌木到參天大樹，枝繁葉茂;從一個含苞待放的花卉長成一朵美麗的鮮花，姹紫嫣紅。

有人說，老師是辛勤的園丁，為我們這些花朵修枝剪葉;有人說，老師是一支的紅燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說，老師是一個火種，播撒下去，便會燃起燎原之火!

教師節(jié)征文：感恩老師(四)

俗話說：“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報。”可是老師給予我們的哪里只有一滴水，而是涌泉都報答不完的恩澤啊!

老師，是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。如果沒有他們，我們通往成功的道路就像一個個黑漆漆的夜晚，沒有光亮多么可怕。

就說一說我的小學(xué)班主任老師吧!她是教語文的。她年近花甲，一根根白頭發(fā)也在她的頭上開始肆無忌憚地生長，一條條皺紋也調(diào)皮地爬到了她的臉上。可她看起來依舊精神抖擻。

我們的老師非常親切。她經(jīng)常幫助同學(xué)。雖然有時有些嘮叨，但是她那嘮叨的話也是為了我們好。

記得三年級那年，班級里一名同學(xué)的鞋開膠了，壞的都穿不了了，還在繼續(xù)穿。他每天走路都是鞋底磨著地面，特別困難。他家里不富裕，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得干挺著。后來我發(fā)現(xiàn)他的褲子也破了，膝蓋都露出來了，但他沒有別的褲子穿。我們班老師也發(fā)現(xiàn)了他的褲子和鞋子都壞了，于是第二天從家里帶來一雙鞋和一條新褲子。老師又把他的破褲子帶回家用補丁給補上了。那位同學(xué)感激萬分，而老師卻默默無語，只是還他一個溫暖的微笑。

老師也幫助過我，也是這一年。由于我厭倦數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)老師而不寫數(shù)學(xué)作業(yè)導(dǎo)致我期末考試的成績很不理想。班主任老師把一切都看在眼里，可她非但沒有訓(xùn)我，而是語重心長地給我講了一番話。“老師相信你，加油下次爭取考好吧!”這一句簡單的話讓我跌到低谷的心情平靜了許多。

下個學(xué)期的時候，我拼命的學(xué)，很努力的學(xué)。當(dāng)然結(jié)局也是根據(jù)我的努力而變得更加完美。這時，我想起了許久以前班主任老師的那句簡單的話，使我的心頭涌起一股股暖流……

感恩老師征文 篇9

我想問一下小朋友們，知道今天是什么節(jié)日嗎？請小朋友們大聲向辛勤教育你的老師們道一聲祝福：祝您節(jié)日快樂！

其實老師并沒有太多的奢求，你的一聲問候，是帶給老師活力的春風(fēng)；是溫暖老師內(nèi)心的陽光；是消除老師疲勞的藥物。

請學(xué)會感謝老師辛勤的教育，感恩老師諄諄的教誨。

當(dāng)然，再美的語言都比不上用愛和行動來感恩老師。

感恩老師不需要做什么驚天動地的大事，平時用心做好點點滴滴，都可以讓老師欣慰和快樂。

課堂上，你那專注的眼神，你那響亮的回答，就是感恩；

校園里，你那招手的動作，你那善意的微笑，就是感恩；

路途中，你那熱情的禮讓，“你好”“再見”的問候，就是感恩。

當(dāng)然，你每一次獨立完成作業(yè)，每一次認真打掃衛(wèi)生，每一次改掉壞的毛病，每一次獲得新的進步，都是對老師辛苦工作的最好回報，都會讓老師欣慰和快樂。

小朋友們，要做好這些點點滴滴的小事啊，因為正是這些小事里飽含著你對老師辛苦工作的尊重與肯定。

小朋友們，新學(xué)年開始了，老師們也開始了新的耕耘，大家看到了，即便是在自己的節(jié)日里，老師們也沒有休息，因為在老師的心理有一個期待：今朝辛苦心自甘，明天天下桃李滿。

在八小的校園里，愿我們師生攜起手來，老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，愿濃濃的師生情誼永駐我們心間，讓我們的校園里彌漫真情的祝福：“老師們，節(jié)日快樂！”

感恩老師征文 篇10

漆黑的夜空中，閃亮著無數(shù)顆燦爛的星星，它們是那么明亮，一閃一亮，一亮一閃，像是千千萬萬個問號在尋找答案。他們又多么像我們的指路人——老師，填滿了我們記憶的長河，汗水在夜空中閃閃爍爍，令人難以忘懷，深深回味著我們的寶貴記憶。

三年級的李老師，是改變我人生的轉(zhuǎn)折點。三年級，也是我印象最深的一個年級，它帶著一絲苦澀和永無止境的努力，如同烙印般深深地記在我的心。

““蘇!你的語文作業(yè)呢?它又在家里‘‘睡著’’了么?全班三十四人，就你的語文作業(yè)‘‘睡著’’了呢。””李老師婉轉(zhuǎn)的話語中帶著批評。從開學(xué)期到現(xiàn)在，兩個星期左右了，我寫作業(yè)的次數(shù)清晰可數(shù)，由一二年級的張老師對我的辱罵與不在意，不寫作業(yè)這一習(xí)慣早已為常，無論再怎么優(yōu)秀，無論再怎么努力，張老師都看不見!只會尊重那些好孩子，哪怕我進步了，她也從未給過我一句鼓勵。惱羞成怒的我已經(jīng)無法忍受心中的氣憤，心中從此發(fā)誓：再也不好好學(xué)習(xí)了!

““我沒寫，太多!懶得寫。””我雙手背過去，斜著頭，皺著眉頭，毫不在意。

““蘇，你不能這樣和老師說話!聽到了么?這樣不尊重老師。作業(yè)不是給我們寫，學(xué)習(xí)也不給我們學(xué)!我知道你的期末成績不錯，但一二年級畢竟是基礎(chǔ)，你以后怎么辦?””

““不知道!””我的淚水啪嗒啪嗒地落在地上，即使這樣，當(dāng)時的我也本性難移。

“聽過愚公移山這個故事么?老師來給你講講：愚公家門前有兩座大山擋著路，他決心把山平掉，另一個“聰明”的智叟笑他太傻，認為不能。愚公說：‘我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無窮無盡的，又何必擔(dān)心挖不平呢?’后因感動天帝，天帝命夸娥氏的兩個兒子搬走兩座山。你覺得愚公他是一個什么樣的人?”

“堅持不懈……有毅力的么?”我抽抽涕涕地回答。

“沒錯，你的學(xué)習(xí)也要這樣，堅持不懈地去學(xué)習(xí)，不能因為自己一時的愚蠢而放棄，知道么?”

“嗯，知道了!”我用袖口擦掉眼角邊的淚水，兩眼放出奇異的光彩。

后來呢?每當(dāng)我一犯我的“愚蠢”，老師就給我講一個成語及意思。像滴水穿石呀，鐵杵成針呀，都是從李老師那里學(xué)來的。幾個星期的變化，我已從一個懵懂少年成為一個博學(xué)天才，《追泡泡的女孩兒》是我當(dāng)時最得意的作品之一，后又獲得了葉圣陶杯一等獎。當(dāng)我在““變形””之時，也收獲了不少知識，字跡好看了，樂于助人了，使我當(dāng)之無愧地成為三二班的中隊長，李老師的幾句話，竟然改變了我的一生。

在我的心目中，最亮的那顆北極星就是李紅麗老師。如果沒有李老師，我還會是那個懵懂少年;如果沒有李老師，我無法取得現(xiàn)在的成就;如果沒有李老師，我就會流失許多知識，甚至無法懂得做人的道理……老師，您是一塊塊堅硬的石頭，為我們鋪好前方的路;老師，您是一支蠟燭，照亮了別人卻犧牲了自己;老師，您是一個指路人，用氣息明了了我們，卻拖累了自己……您用自己幾句簡樸的話語，不僅教導(dǎo)了我，也教導(dǎo)了其他人。一個缺少了老師的世界，便缺少了這個世界的全部色彩。

四年級：淚染胭脂雨

感恩老師征文 篇11

感恩是人世間獨特的一道風(fēng)景，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩對自己有幫助的人那是順理成章的，但感恩那些打壓、反對自己的人似乎不可思議。

有一次，班里競選班長。老師下了結(jié)論。最后一節(jié)班會，所有同學(xué)忐忑不安等著老師，劉墨翰胸有成竹地仰著頭，自信滿滿；王子奇這次考試得了第一，他格外驕傲；我有點不自信，心里像十五個吊桶打水——七上八下。“老師來了。”不知是哪個小鬼響了一聲，全班同學(xué)一下子不吵了。老師取出本子，說：“經(jīng)過我一段時間的觀察，決定周一是劉墨翰值班，周二是劉璇，周三是陳雨瀟，周四是安家駒……”“不，安家駒不行，他自己腳下那么臟，像只豬，還能當(dāng)班長？”“那……，就劉姿瑩吧。”安老班長下了崗。

“周五……就張文鑫吧！”“不行，王子奇，王子奇考了第一，他當(dāng)班長。”王子奇的死黨馬上討好王子奇。我心里想：這群走狗，不就是討好王子奇嗎？我就讓你們計劃落空。

“那……，我再觀察一下吧。”老師不滿地說。

從那以后，我不斷面對“王黨”的取笑，“喂，張，你讓王子奇當(dāng)班長吧！你讓他當(dāng)了老五，王子奇讓老師選你為學(xué)習(xí)委員。”“謝謝，不用。”我生氣地說。我在心里給自己加油，開始努力學(xué)習(xí)，為同學(xué)立榜樣。

終于，功夫不負有心人，我終于登上班長的寶座了。而這一切，是“王黨”給我的壓力，使我努力學(xué)習(xí)，我應(yīng)該感謝他們！

感恩不僅來自別人對自己的幫助，更來自別人對自己的壓力。它會使你有上進心，有自控力。

感恩老師征文 篇12

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤讓它成長，蒼鷹感恩藍天。因為藍天讓它高翔。高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩許多人，尤其感恩李老師。

記得我們剛進入校園，一切都不熟悉——一個個老師，一個個同學(xué)，一個個領(lǐng)導(dǎo)。我們看見老師，心里忐忑不安，就像羚羊看到獵人，老鼠看到貓，兔子看到老虎。但李老師對我們這些孩子特別溫柔。你溫和的面容，心平氣和的語氣，使我一生難忘。您在生活中安慰我們，在我們學(xué)習(xí)過程中，您把您所有的知識毫不保留的傳授給我們。您的愛，像太陽一樣溫暖，你的愛比父愛慈祥。你的課那么豐富多彩，風(fēng)趣。每一個章節(jié)都都仿佛在我的面前打開一扇心靈的窗戶。您在您孩子出生時您并沒有在家照看孩子，您還在這里為我們講課。三年級時，您的頭發(fā)烏黑發(fā)亮（李老師在三年級才教我們），可現(xiàn)在，您的兩鬢，已有一些白發(fā)，頭頂上的頭發(fā)也有一些稀疏。您在教我們的同時，也在引導(dǎo)我們做一個品學(xué)兼優(yōu)，心地善良孩子。“一日為師，終生為父”，讓我頗受領(lǐng)悟。同學(xué)受傷時，總是您跑來跑去。同學(xué)打架，您沒有吵他們，您只是用幽默來解決。那天，新轉(zhuǎn)來的李（不能寫名字，有傷自尊。）干了壞事，您一怒之下，大喊一聲：“你，明天把家長叫過來，我要和他好好談?wù)劇！薄安唬瑧{啥？你誰啊？老子就不叫了。”您帶著他出去了，我看見您的眼眶像兔子的眼一樣紅。我覺得，老師叫你家長來，說明老師還沒有放棄你，只是想讓你學(xué)的更好一些。

是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗哺育成大樹？是誰把自己燃燒照亮我們？是您，老師。您是一位偉大的園丁，看著遍地怒放的花朵，那一朵上沒有您的心血與汗水，哪一朵上沒有您的笑意？陶行知說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師，您可能教導(dǎo)的學(xué)生中有是博士的、碩士的。可他們沒幾個能記得自己的啟蒙教師，您默默奉獻，不求回報。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感恩您呢？

感恩老師征文 篇13

這是某一冬天的晚上，小琳的班里在這個晚上開班會，教室里有著暖氣，還算暖和，老師仍是穿著比較薄的衣服(晝夜溫差很大)因為下午有課且下課后系里開了會，老師沒來得及回家換衣服，現(xiàn)在還沒吃晚飯呢。班會上老師在給學(xué)生們講述著一些內(nèi)容，不知不覺的一個多小時過去了，班會開完后大家都發(fā)現(xiàn)了下雪了，外面肯定很冷。老師正準備離開，小琳早就發(fā)現(xiàn)老師的衣服不多，這時，她就跟上老師，走到老師跟前后，小琳直接脫下自己身上披的外套，遞給老師，說：“老師，這件外衣披上吧，我脫了一件外衣還是比你的衣服多唉”。老師想拒絕的，但是小琳已經(jīng)脫下來了，老師的確感覺到了冷。老師接受了，于是小琳會心的一笑。小琳就和老師一起去了老師家。到家后，老師脫下外套遞給小琳，老師感覺自己渾身都是暖洋洋的，小琳的感恩之心傳遞給了老師溫暖。

評語：不管是生活中的多么小的事，都能夠體現(xiàn)學(xué)生對老師的感恩之心，只要你是一個有著感恩的人，你的行動將會給人帶來溫暖，特別是老師，真的，其實，老師只需要一點點就會滿足的。一件小小的外套，傳遞的是溫暖，傳遞的是感恩，也許我們能為老師做的只有這些，但這些感恩所傳達的情意已經(jīng)夠了。沒有感恩之心，怎么會想到老師沒穿外套，出去會凍著呢，沒有感恩之心，怎么會把自己僅有的外套遞給老師呢。教師，乃至千千萬萬的教師，我們學(xué)生一直保持著對您的感恩之心。

第二篇：感恩老師征文

題目：《感恩老師》

作者：白鈺珣

單位：安溪縣龍門中心小學(xué)

指導(dǎo)老師：白鋒藝

聯(lián)系電話：***

感恩老師

寸草感恩春暉，因為春暉讓它成長；魚兒感恩大海，因為大海讓它遨游；游子感恩慈母，因為慈母給她溫暖??我要感恩我的老師，是老師教育著我，哺育著我，溫馨著我，甜潤著我??老師像辛勤的園丁，粉筆是他的鋤頭，黑板是他的田園；老師像光明使者，用他的光芒照亮我們；老師像一位漁夫，用知識的航船載過一船又一船的求學(xué)者。

我們從小就依偎在老師身邊，一口一口吃著老師的算術(shù)、語文、唱歌、圖畫??烤熟的面包，我們一同分享，在春天、夏天、秋天、冬天里自由飛翔。

永難忘記：老師曾幫我們系好衣扣，從摔倒的泥坑里把我們抱起。您叫我負責(zé)早讀，帶動了大家，也鍛煉了我自己的管理能力；您讓我有機會成為校值日生，使我增強了信心，能夠比別人做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并不比別人差??

永難忘記：在快樂的童年和少年，是老師告訴我們，祖國、人民、母親的含義，您不僅把知識毫不保留的傳授給我們，而且教會我們怎樣做人。我們像一株株小樹，而您就像那辛勤的園丁，當(dāng)我們遇到蟲害或長出一些歪斜的枝杈時，那么您就會為我們消除蟲害，修剪枝杈，使我們茁壯成長，成為棟梁之材。在人生的十字路口，是老師告訴我們，人生、奮斗、貢獻的真正含義??您教育我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來才能為祖國做出貢獻。我們的身上，傾注著您多少的心血，多少的汗水??

老師，您好比是令鮮花綻放的陽光，而我們就像那含苞未放的花蕾。我們，因為有了您賜予的知識，才讓我們有一個展示自己華麗的舞臺，在我們遇到一次又一次挫折時，是您鼓勵我們不要泄氣，不要輕易放棄，才使我們成為一個遇到困難與挫折，不輕易放棄的學(xué)生??這一切，都是您付出的心血，這些恩情，怎么能夠令我們輕易忘懷呢？

讓我們懷著一顆感恩的心，感謝老師為我們付出的一切，感謝老師的諄諄教導(dǎo)，感謝老師對我們的鼓勵。讓《感恩的心》同《每當(dāng)走過老師的窗前》這兩首歌獻給我們的老師。

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮??”感謝老師！讓我把您歌唱。

歌唱您是愛的播種者。您深知世界不能缺少愛，從小就把這最珍貴的種子撒在我們的心田。我們深深感覺到寒冬里微笑的溫暖。

歌唱您是無私的給予者。在我每一個小小的進步里，都充滿您高興的喝彩聲；那每一首成功的歌，都是您的心血譜成。您“捧出一顆心來，不帶半根草去。”

老師，假如世界上有最美的歌，最美的詩，最美的花，最美的愛，那么，我們愿將這一切全部獻給您——親愛的老師！

第三篇：感恩老師征文

感恩老師

每個人的成長都離不開老師。老師，是我們前進道路上的啟明燈，老師，為我們的健康 導(dǎo)航。

記得在我上初聽時候，我們英語老師給 我的回憶大多數(shù)是美好的。英語 課上老師 一口發(fā)音標準的英語使我聽得入迷。有時候，由于我們上課不聚中，老師大發(fā)雷廷把我們罵得狗血淋頭，有幾次我們不聽她的話，她用她的眼淚為我們上一堂 深刻的教育 課。她用她的一言一行影響著我們。記得有一次，是周老師 的生日。她生日的那天早晨，我們在黑板上寫了祝“周老師 生日快樂”。當(dāng)老師走進教室的一剎那間，我們一同說出了：“同老師生日快樂”。此時，教室里鴉雀無聲。過了一兩分鐘后，周老師 才從嘴 里說也：“謝謝”。僅僅普通的“謝謝”兩個字里面卻包含了多少含義啊！記得在期末考試的那段時間里，周老師跟我們說過一句話：“苦不苦想想紅軍長征二萬五，累不累想想雷峰董存瑞。”這句話說得多么有個性有內(nèi)涵啊！老師 主要是希望我們能積極上進。同這些英雄人物比我們顯得多么渺小多么微不足道啊！同時這句話直到現(xiàn)在也在鼓勵著我，每一次當(dāng)我遇到挫折傷心難過的時候，我都會想起她這句話。使我不要泄氣，繼續(xù)努力，總有一天會成功。這句話給了我戰(zhàn)勝困難接受 挑戰(zhàn)的勇氣。我懂得她平時教育我，批評我是為了讓我能成才，應(yīng)就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長大，變成嬌艷的花朵，讓我們綻放的更加絢麗。老師，一路上有你讓我的明天更加美好！

老師，我想對你說聲：“謝謝”。“謝謝”你對我無私的教育。使我走向成熟。我想用一句話來形容你“春蠶到死絲方盡，蠟盡成灰淚始干。”

不忘恩師 情

老師是學(xué)生步入成功的引路人，每個人的成長都 離不開老師。老師，是我們道路上的照明燈，使我們的前方更明亮；老師，為我們的健康成長導(dǎo)航，使我們不使 迷失方向。在學(xué)校時，老師就像我們的父母一樣。所以，我們不能忘老師的恩情，永遠銘記在心。

老師，多么神圣的字眼！古住今來，留下了多少尊師重教的佳話，古有孔子“不恥下問“教學(xué)相長”的典故，今有毛主席和徐特先生的綿綿生情。于是就將9月10日定為老師節(jié)，于1985年1月全國人民大會作 出的決定。從那以后，每年的那一天，人們都會向老師表示親切的慰問。是老師，引領(lǐng)我們走進知識的大門；是老師，開啟了我們混 沌的心靈，是老師，園丁般呵護我們茁壯的成長。有人贊美英勇無畏的英雄，有人贊美那些偉大的科學(xué)家，有人贊美足智多謀的成功者，而我卻贊美那最平凡的老師。我把教師比作粉筆，雖然粉筆只胡有兩寸長，但它卻把畢生的精力 貢獻給人們。它每天工作就 是那黑板上“耕耘”多么枯燥乏味啊！但它卻從沒有半句怨言，每天依然勒勒懇懇地工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字新詞，教會了我們算術(shù)，教會 了我們ABC。它引領(lǐng)我們在陡峭的山路上遨游。然而，它自己卻變成粉末，最終消失不見。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么可敬啊！我們辛勒的老師不正是那一支支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥恚瑖I心瀝血。夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入時，老師還在燈前備課或批改作業(yè)，有時還要悄悄去觀察下我信有沒有人睡或有什么事。每天都到深更半夜。有時生病了，他們也不耽誤一節(jié)課。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年.......然而時間長了老師的頭發(fā)變白 了,皺紋也爬滿了前額,但他們使終毫不怨言.居里夫人曾說一句話“不管一個人取得 多么什得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是老師為自己的成長播下了最初的種子.”

我們從幼稚的孩童到有理想'有知識的學(xué)生,是學(xué)校和老師哺育我們茁壯成長.難忘親愛的母校,更難忘老師的諄諄教誨。老師，敬愛的老師，你是靈魂的工程師，你是培育我們成長的園丁。謝謝您，老師您辛苦了。您的恩情我們永遠銘記在心。

第四篇：感恩老師征文

感恩老師征文

我的老師

六（2）史方媛

有一天，我的東西忘記在家里了。我的心里很急很急。唐老師看出了我心里很急，他就問我你在急什么。我告訴了唐老師。他騎車到我家去幫我把東西給了我。

還有一次，我有一題不會，唐老師看了看說我的方法錯了，因為我沒有看清題，我把面積看成了體積，那時我才五年級沒有學(xué)過體積，所以我不會寫。老師說：“你是不是看錯了，這里是面積，你看成了什么呢？”我說：“我看成了體積。”老師拍了拍我的頭說：“五年級學(xué)過體積了嗎？”我說：“沒有”老師說：“你呢，就是太馬虎了，你要是細心一點兒做的話會更好的，知道了嗎？”我說：“知道了！”

這些等等都是我愛的老師為我做的事，我愛我的唐老師。

第五篇：感恩老師征文300字

感恩老師征文300字

如果，一個人與你素不相識的人在你饑餓萬分的時候給你一碗飯菜吃，你會對那位陌生的人心存感激嗎?如果，一個與你毫不認識的人在你寒冷萬分的時候給你一件衣服披，你會對那個陌生的人心存感激嗎?如果，一個與你沒有關(guān)系的人在你沒有零錢的時候給你一枚硬幣時，你會對那個陌生的人心存感激嗎?但是，老師為我們做了那么多事，教了我們許許多多的知識和怎么去做人。可，有誰對老師們心存感激呢?可能有人想老師為我們做點事是天經(jīng)地義的、是理所當(dāng)然的，甚至，有的同學(xué)認為老師很啰嗦。

我們班有一位老師，她就是我們班的語文老師——李老師。李老師和藹可親，教得很細心，一點兒也不馬虎，何況，李老師還教了我們?nèi)?

有一次，我考得不理想，被她教到了辦公室。李老師對我說了一些話，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。經(jīng)過李老師的教導(dǎo)，我的成績從80分“爬”90分以上。老師還真靈!

老師，感謝您!

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，這時您又在“沉思”去了，您在想什么呢?大概我能知道吧。您在默默中祝福我們能考上好的初中，對吧?所以我要說一聲謝謝，因為您在現(xiàn)實生活中對我的幫助是偉大、無私的。

感謝您，我的老師。您教我讀書、寫字，教我怎樣做人......對我的未來鋪上了道路。

您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，讓我成為有用之才;您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對未來充滿自信與光明;您是一面圍墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，使我領(lǐng)悟到所有的困難都是可以克服的......感謝您，我的老師。您讓我知道了人生是聚散離合的。而勞動者是苦中有甜，累中有樂。

感謝您，老師。感謝您對我的寬容和鼓勵。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服一個個困難。也感謝您對我的教導(dǎo)、嚴厲......老師您辛苦了，您的幫助是無法用任何東西來表達的。

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您交給我們知識，讓我們健康成長。

有一次，我病了一個星期，吃藥不見好轉(zhuǎn)，是您給我找來一種土方藥，治好了我的病。我的成績降下來了，是您耐心幫助我，直到我把成績提上。在考試前，老師總是提醒我們要細心做題、檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家了，還在那張破舊的桌子上批改作業(yè)的是親愛的老師。

老師，我感謝您，是您無私的奉獻，教給我們知識。等我們長大了，您卻老了，我對您的愛永遠不會“老”，都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，我愿做您的一件貼心小棉襖，陪在您的身邊，讓您感覺到永遠的溫暖。

有人說，師恩如山。我們的點滴進步和些許成績?nèi)磕壑燎诘暮顾Ｄ窈酱I(lǐng)著我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹苗。

您，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠伴隨著我們。老師，您為什么一無所求?您本不用熬夜批閱至深夜;不用撐著疲憊的身體向我們微笑。

老師啊!您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動地的業(yè)績，然而您為了我們的成長不知放棄了多少個休息日，熬過了多少個不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師!

老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您!我非常感謝您陪我們渡過這個人生的轉(zhuǎn)折點，為我們照亮前方的路。”

是誰讓我們度過了快樂的童年!

是您，老師。

是誰用知識的甘露，澆開了我們的理想的花朵!

是您，老師。

是誰用心靈的清泉，滋潤了我們美好的情操!

是您，老師。

是誰用情切的教導(dǎo)，使我們有了優(yōu)秀的成果!

是您，老師。

是誰用慈祥的笑容，給予了我們十足的信心!

是您，老師。

是誰用提醒的眼神，使我們認識到自己的錯誤!

是您，老師。

老師啊老師!您的思想是多么的崇高啊!

古今中外，那個人的成長不浸透這老師的心血呀!

老師啊老師!您的事業(yè)是多么的偉大啊!

地北天南，那一個想項造不蘊含著老師的辛勞!

我衷心地感謝老師您;

我們敬愛的老師。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬千。我一路走來，需要感謝的人實在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對我辛勤的培養(yǎng)。

感謝您，姜老師。是您讓我從一個無知的孩童成長為一名優(yōu)秀的少先隊員。我那一張張榮譽證書，無不浸透著您的心血。是您一次次用休息時間為我們補課、批改作業(yè)。記得二年級時，有一次由于我過于驕傲，考試成績有些不好，是您及時地提醒了我，學(xué)習(xí)要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您!姜老師。是您把我?guī)нM了知識的海洋，體會到閱讀的快樂，您的精彩講課引人入勝，把我們領(lǐng)進了一個五彩繽紛的新世界，教給我們做人的道理。

姜老師，您給予我的關(guān)愛現(xiàn)在我還無以回報，但我會用優(yōu)異的成績來回報您!